第一篇：沙塘川教委總寨小學(xué)德育(師德)工作總結(jié)

總寨小學(xué)

德育工作總結(jié)

2005年7月

加強對學(xué)生的思想品德教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)，是社會主義精神文明建設(shè)的必要，是全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，深化教育體制改革、培養(yǎng)二十一世紀(jì)合格建設(shè)者這個宏大的基礎(chǔ)工程給學(xué)校教育提出的基本要求-----培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義制度的思想情感，為使他們成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面。

一、加強師德教育，努力提高教師愛崗敬業(yè)的自覺性和積極性。堅持每周的政治、業(yè)務(wù)和師德學(xué)習(xí)，積極開展十月份的師德宣傳活動，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《互助縣教師日常行為規(guī)范》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德八條》等，學(xué)習(xí)了江總書記的“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)了黨的“十六大”精神，積極參加了“四五”普法學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)中，教師都有專門的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)后教師都寫出了四篇以上的心得體會，以《五大要求和十項規(guī)范》作為教師的日常行為準(zhǔn)則，開展了“樹師表形象、創(chuàng)文明校風(fēng)、愛崗愛生奉獻(xiàn)”的“樹創(chuàng)獻(xiàn)”活動，評選出吳得林同志為我校的師德標(biāo)兵。通過開展師德教育活動，我校全體教師的職業(yè)道德水平得到了進(jìn)一步的提高。全體教師以身作則，為人師表，給學(xué)生起到了表率的作用。

二、加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作，努力培養(yǎng)合格人才。在本學(xué)期，我校從以下幾方面加強和改進(jìn)德育工作：⑴形成了由校長親自抓、教導(dǎo)處為主管、少先大隊、班主任為監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò)體系，分工明確，責(zé)任到人，制定了切合實際的計劃，做到有活動、有記錄，形成了“有目標(biāo)、有計劃、有布置、有檢查、有評估有總結(jié)、有獎罰”的“七有”管理體系，改變了德育工作的盲目性和隨意性。⑵通過各種渠道，對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育。教育的重點是對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、遵紀(jì)守法、公民義務(wù)和公民基本道德教育。充分利用思想品德課、班隊會、隊報、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等教育陣地，積極開展德育系列活動，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。如少先隊開展的評選“明學(xué)生”、“文明班級”活動，激發(fā)了師生爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)的熱情，評選出五年級“文明班級”、吳德林老師為文明教師，趙國文、張培真等10名同學(xué)為文明學(xué)生。例如第四中隊為“五保戶”王道昌老人打掃院子、整理屋子，第五中隊慰問退休老教師趙應(yīng)發(fā)，還送去了隊員們親手制作的小禮物，表達(dá)了隊員們一顆對老師的愛戴之心。⑶繼續(xù)深入貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》重點抓好全校學(xué)生“文明、守紀(jì)、謙虛、勤奮、好學(xué)”良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求。同時做好檢查評比督促工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，深入貫徹《國旗法》，堅持學(xué)校國旗升降制度，堅持國旗下的演講活動。⑷加強社會、家庭、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮育人功能，如我校邀請司法局的王秀玲作法制報告會，組織學(xué)生觀看了《為了明天》法制教育系列光碟，開展普法教育，師生了解了法律常識，增強了法律意識；觀看了“三辰影庫”系列光碟，既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，又使學(xué)生受到了深刻的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)的教育。邀請村委趙永林同志介紹本村的自然經(jīng)濟狀況及發(fā)展情況，從而使學(xué)生得到了熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)的教育。還通過召開家長座談會和家訪，加強了學(xué)校和家庭的聯(lián)系，從而形成了互相配合、齊抓共管的德育工作局面。⑸加強德育陣地建設(shè)，美化育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)德育氛圍。校園中設(shè)置宣傳欄、草坪花壇、閱報欄、黑板報、警示牌、名人名言等，通過優(yōu)美的環(huán)境，使學(xué)生從感情上熱愛自己的學(xué)校。（6）充分發(fā)揮了紅領(lǐng)巾廣播室的作用。通過宣傳、凈化學(xué)生的心靈豐富學(xué)生課外活動，增長知識面，擴大視野。例如每周一國旗下的講話，“說自己的話”，“說心里的話”，向周圍的名人看齊，“祖國在我心中”，“校園新聞”，“優(yōu)秀作文” 等多方面的宣傳。

通過一系列的德育工作，在全體師生中形成了一個“尊師愛生、文明守紀(jì)”良好校風(fēng)，使學(xué)校逐步形成校風(fēng)好、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的辦學(xué)特色。

第二篇：賈川小學(xué)德育工作總結(jié)

2012 — 2013 年 度 第 二 學(xué) 期 賈 川 小 學(xué) 德 育 工 作 總結(jié)

本學(xué)期，我們按照中共中央國務(wù)院、省、市德育工作的精神和要求，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，抓管理、強過程、重實效。落實常規(guī)，建立機制，突出主題，創(chuàng)新發(fā)展。根據(jù)本學(xué)期初德育工作計劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人，促進(jìn)了德育工作的全面提升。主要做了以下一些工作：

一、注重小事、抓好細(xì)節(jié)、實施養(yǎng)成精細(xì)化管理.良好的行為習(xí)慣影響每個人的一生, 好習(xí)慣與壞習(xí)慣的形成在小學(xué)時期非常重要。養(yǎng)成教育是德育工作的基礎(chǔ)教育，也是德育工作的重要抓手，是學(xué)生健康成長的根本保證。我們根據(jù)全縣中小學(xué)生年齡特點和認(rèn)知水平，制定關(guān)于《賈川小學(xué)德育實施細(xì)則》著重從養(yǎng)成教育精細(xì)化管理的幾點抓起：

1、從小事做起，從細(xì)處入手。堅持不懈抓學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生，著手大力度檢查，采用晨檢、午檢、晚檢相結(jié)合的辦法，學(xué)生的個人

衛(wèi)生，我們要求他們勤洗手洗臉，甚至檢查學(xué)生們的脖子、腳面的細(xì)節(jié)衛(wèi)生，盡力做到人人講衛(wèi)生，人人愛護(hù)衛(wèi)生。

2、大事小事開好頭。

3、營造精細(xì)化管理的環(huán)境和氛圍。

4、開展系統(tǒng)的養(yǎng)成教育。

5、利用所有機會來教育、培養(yǎng)學(xué)生。

6、良好的習(xí)慣、精細(xì)的管理要持之以恒。確定了精細(xì)化管理的主要內(nèi)容，各校積極探索方法與途徑，推進(jìn)了養(yǎng)成教育精細(xì)化工作的開展。如賈川小學(xué)大力培養(yǎng)了學(xué)生這幾方面習(xí)慣的養(yǎng)成。（1）、舉止文明習(xí)慣；（2）、遵守秩序習(xí)慣；（3）、尊重他人團結(jié)友愛的習(xí)慣；（4）、講究衛(wèi)生的習(xí)慣；（5）、勤儉節(jié)約的習(xí)慣；（6）、誠實守信的習(xí)慣；（7）、感恩惜時的習(xí)慣；（8）、讀書唱歌的習(xí)慣；（9）、勞動的習(xí)慣；（10）、鍛煉健身的習(xí)慣。

通過良好習(xí)慣的培養(yǎng)，提高了學(xué)生道德認(rèn)識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。教育學(xué)生把平凡的今天和將來的明天掛起鉤來，逐步達(dá)到在校做個好學(xué)生、在家做個好孩子，在社會做個好公民。

精細(xì)化管理，要求在“精”字上做文章，在“細(xì)”字上下功夫。我們強化了教育教學(xué)管理和師德師風(fēng)建設(shè)。每一階段都有工作的重點與其并行的是在紀(jì)律衛(wèi)生、環(huán)境秩序、儀容儀表、入校離校、上課上操、升旗集會六個方面提出了要求。

二、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實效

學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為班級評價依據(jù)。

3、三位一體，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

（1）、加強學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

（2）、辦好家長學(xué)校，提高家教水平。通過家長會、校訊通、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時向家長通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。

（3）、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭及留守兒童等的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。

4、德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報，每兩周出版一期，及時傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項主要活動，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

5、加強后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中，增強教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

三、突出主題、強化落實、推進(jìn)班會課程化建設(shè)

班會課程化是提升班級管理、提升班主任素質(zhì)的重要途徑。我們根據(jù)教育局的要求，制定了賈川小學(xué)德育工作管理細(xì)則，全校都把班會列入了課表，嚴(yán)格實施。

1、全校學(xué)生的德育考核拉入班級表現(xiàn)及平時各方面的成績，作為德育年終考核的重要內(nèi)容。

2、把規(guī)范班會管理納入了學(xué)校的工作目標(biāo)和考核制度，與班主任評優(yōu)選摸掛鉤。我們要求全校要對班會實施的環(huán)節(jié)提出具體安排，要做到有計劃、有課表、有教學(xué)設(shè)計，有詳實記錄。

3、以重大節(jié)日、社會熱點為題，舉行有意義的班會。進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育與愛國理想教育。滋養(yǎng)學(xué)生心靈，培育學(xué)生遠(yuǎn)大理想。

4、組織了小學(xué)開展德育征文、書畫比賽等活動。并對成績優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行了獎勵。

四、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌 本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報評比、紅領(lǐng)巾佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、自行車排放、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內(nèi)少先隊的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值日工作到位。

4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月

評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

5、加強少先隊工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調(diào)動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當(dāng)中，引導(dǎo)隊員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

6、繼續(xù)抓好教師值周工作，根據(jù)新的值周制度，對各班的衛(wèi)生、文明、禮儀、紀(jì)律等情況進(jìn)行檢查，每周公布并小結(jié)，每月頒發(fā)文明紅旗，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實。使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。

五、加強法制教育工作

學(xué)校根據(jù)縣教體局及學(xué)區(qū)要求，進(jìn)行法制宣傳，學(xué)校還組織全體學(xué)生觀看法制宣傳視頻，收到了良好的教育效果。

六、其它方面

1、家庭教育工作

本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長會，家長出席率達(dá)96％。在家長會上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認(rèn)

真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、健康、環(huán)境教育

在本學(xué)期，校園環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點?？傮w來說，作為國家級綠色學(xué)校的一分子，同學(xué)們都知道自己應(yīng)該為此殊榮做些什么。

3、交通安全教育

同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通規(guī)則過馬路。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1．學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2．個別問題學(xué)生說臟話的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學(xué)校文明建設(shè)有所干擾。

3．班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

第三篇：燕山教委小學(xué)2004年德育工作總結(jié)

燕山教委小學(xué)2004年德育工作總結(jié)

小教科2004年12月21日星期二

一、燕山小學(xué)學(xué)習(xí)討論《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的情況：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實：今年七月初，燕山教委為燕山地區(qū)每一位教師配備了《未成年思想道德建設(shè)》匯編（市教育工委、市委黨校聯(lián)合編輯）暑期各校布臵了學(xué)習(xí)任務(wù)，啟動了學(xué)習(xí)工作。八月初組織中小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)宣講《若干意見》，并結(jié)合燕山實際討論《燕山工委燕山辦事處關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》（以下簡稱《實施意見》），修訂燕山《實施意見》。通過學(xué)習(xí)研討進(jìn)一步增強了校級干部的時代緊迫感、責(zé)任感，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，明確了任務(wù)，形成了人人關(guān)注未成年人教育的輿論氛圍。九月至十月在廣大一線教師中開展學(xué)習(xí)研討交流活動。重點領(lǐng)會“四個原則”“四個做起”同時找準(zhǔn)優(yōu)勢，和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，每位教師都結(jié)合實際寫出了心得體會，整改措施。各校召開了學(xué)習(xí)心得交流會，利用校報、?？日钩?。進(jìn)一步統(tǒng)一思想，營造氛圍。

2、理論聯(lián)系實際，理清思路：

干部教師認(rèn)識到，加強與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)要體現(xiàn)“三新” “三突出”：

? 即新思維，把未成年人的成長環(huán)境作為教育資源來開發(fā)，百度文庫

讓燕山的地域文化、家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、祖國的山山水水都成為學(xué)生精神力量的源泉；

? 新方式，更關(guān)注育德的過程，變單一的說教為注重體驗的研究性德育模式；

? 新突破，突破學(xué)科局限、教材局限、時空局限，整合教育力量，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)多渠道、多方位和諧互促的教育氛圍。

? 突出學(xué)生“主體”，“做中學(xué)”的育人理念。燕山要繼續(xù)加強十五課題“中小學(xué)生研究性德育的研究”。落實學(xué)生“主體”地位，把做人的權(quán)利和責(zé)任還給學(xué)生。

? 突出“整體”理念，人人都是德育工作者，要繼續(xù)營造尊重教育氛圍，在燕山地區(qū)形成齊抓共管的良好局面。? 突出“載體”理念，繼續(xù)開展“愛燕山、愛家鄉(xiāng)、愛祖國”的主題教育，與弘揚民族精神教育、奧運精神、文明禮儀等主題相結(jié)合，利用地域資源優(yōu)勢，課程優(yōu)勢，把工作做實。

二、一年來貫徹《若干意見》《實施意見》的措施及效果

在調(diào)研的基礎(chǔ)上，燕山教委明確了工作思路，即以中央和市委、市政府關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的精神為指導(dǎo)，以愛國主義教育為核心，以“教育尊重”為價值取向，以重要活動、重大紀(jì)念日為契機，以文明行為養(yǎng)成教育為重點，廣泛開展貼近學(xué)生、貼近實踐、貼近生活的道德體驗實踐活動，通過學(xué)習(xí)禮儀、踐行禮儀、展百度文庫

示禮儀等一系列活動，引導(dǎo)學(xué)生自我約束、自我規(guī)范、身體力行，樹立燕山中小學(xué)生的文明形象。一年來，在《若干意見》《實施意見》的指導(dǎo)下，燕山教委2004年重點抓了兩項主題教育，從而帶動區(qū)域德育工作。我們的主要做法是：

其一是上半年組織召開“反思教育習(xí)慣，營造尊重教育氛圍”教育大會，重在轉(zhuǎn)變教師育人觀念，創(chuàng)新育人方法。會前在教師中廣泛開展“著眼人格素質(zhì)，反思教育習(xí)慣”尊重教育征文；5月26日召開燕山地區(qū)現(xiàn)場會，展示7節(jié)師生互動型班會，4節(jié)學(xué)科課。各?？偨Y(jié)了大量的經(jīng)驗，匯編成冊，和與會人員分享。學(xué)校代表、教師代表以及教委王大力主任做了總結(jié)，陶西平會長、關(guān)國珍處長做了精彩點評和指示。大會得到燕山政府領(lǐng)導(dǎo)的支持，獲得高度評價，為燕山地區(qū)加強與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作奠定了基礎(chǔ)。

其二是下半年的“弘揚民族精神，文明禮儀伴我行”主題教育，重在學(xué)生中開展貫徹《守則》，樹立十個文明形象的教育。下面對“弘揚民族精神，文明禮儀伴我行”主題教育做重點總結(jié)。

自2004年5月北京市教委啟動“文明禮儀伴我行”主題教育以來，燕山教委小教科指導(dǎo)各小學(xué)積極響應(yīng)號召，響應(yīng)倡議。經(jīng)歷5—6月初的學(xué)習(xí)啟動階段，6—11月的“踐行體悟”階段，準(zhǔn)備進(jìn)入“交流升華”階段。

（一）、加強領(lǐng)導(dǎo)、整體推進(jìn)

北京市教委啟動“文明禮儀伴我行”主題教育是貫徹落實《中共北京市委、市政府關(guān)于貫徹<中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改百度文庫

進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見>的實施意見》的重要舉措。它明確了以培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀為基本內(nèi)容的育人目標(biāo)，不僅富有時代特點，而且內(nèi)容更具體，更實在。它倡導(dǎo)的“做中學(xué)”的育人理念，是把學(xué)生做人的權(quán)利和責(zé)任還給學(xué)生自身，有利于引導(dǎo)學(xué)生自我規(guī)范、自我約束、身體力行，提高素質(zhì)。在首都青少年中開展“文明禮儀伴我行”主題教育，旨在整體推進(jìn)首都青少年精神文明建設(shè)，為青少年人生奠基。

燕山教委對開展此項文明禮儀教育活動高度重視，在反復(fù)學(xué)習(xí)市教委文件的基礎(chǔ)上，對各小學(xué)校德育干部進(jìn)行培訓(xùn)，發(fā)放文件資料。為保障活動平穩(wěn)有序地開展，燕山教委、燕山各小學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。由各單位一把手任組長，教委副主任任副組長，中小教科長或德育干部主抓，少先隊、共青團干部為成員的兩級領(lǐng)導(dǎo)班子。

一方面，加強教師隊伍建設(shè)。學(xué)校是加強青少年思想道德建設(shè)的主陣地，教師在“文明禮儀伴我行”的主題教育中具有主導(dǎo)作用。教師作為學(xué)生成長中的重要他人，身教重于言教。教師要以德育德，以好習(xí)慣育好習(xí)慣，以情操育情操，以人格育人格。教師只有以尊重的理念指導(dǎo)主題教育，才可以剔除嘮叨、訓(xùn)斥的不良方法，突出學(xué)生的主體地位，與學(xué)生一道設(shè)計并參與實踐活動。實現(xiàn)師生互相監(jiān)督、共同促進(jìn)。為此燕山教委制定了《燕山中小學(xué)教師教學(xué)行為守則》并深入每一所學(xué)校進(jìn)行全面檢查視導(dǎo)。通過學(xué)生問卷調(diào)查98%以上的教師可以嚴(yán)格執(zhí)行行為守則。同時我委組織了小學(xué)班主任培訓(xùn)，發(fā)放了有關(guān)養(yǎng)成教育、心理健康教育的書籍，指導(dǎo)教師用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)百度文庫

生養(yǎng)成好習(xí)慣。小教科組織了《規(guī)矩這樣立起來》征文，促進(jìn)了教師反思，交流了教師的經(jīng)驗。如正確看待行偏生，用愛心與寬容、積極的引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

另一方面燕山教委小教科下發(fā)了《燕山教委小學(xué)開展“弘揚民族精神，文明禮儀伴我行”主題教育實施方案》。各校制定了相應(yīng)的活動計劃。強調(diào)了教師示范的重要性，教育活動的“四結(jié)合”：點面結(jié)合、課內(nèi)外結(jié)合、管理與教育結(jié)合、繼承與創(chuàng)新結(jié)合。使主題教育有領(lǐng)導(dǎo)、有經(jīng)費支持、有政策保障、有組織落實，在充分展示學(xué)校特色的基礎(chǔ)上，整體推進(jìn)。

（二）、營造氛圍、價值引導(dǎo)

眾所周知，人是環(huán)境的產(chǎn)物，青少年也不例外。由于未成年人涉世不深，辨別是非的能力不強，又善于模仿，環(huán)境和輿論對他們的影響更大。加強未成年人思想道德建設(shè)，培養(yǎng)文明素養(yǎng)，必須把優(yōu)化成長環(huán)境作為重要工作來抓。為此各校在干部教師中開展《加強未成年人思想道德建設(shè)》大討論，統(tǒng)一思想提高認(rèn)識。各校堅持利用廣播、文化墻、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)，以及《燕山油化報》、燕化電視臺積極營造氛圍，進(jìn)行以愛國主義為核心的，以“尊重”為價值取向的宣傳，努力形成全員育德的局面。燕山各校紛紛響應(yīng)花家地小學(xué)的倡議書，各班板報內(nèi)容渙然一新，使市教委的精神及時傳達(dá)到各校。如，星城第二小學(xué)，在“六一”節(jié)慶祝大會上，三年級一班學(xué)生面向全體師生宣讀“做有文明風(fēng)范的小學(xué)生”倡議書；8月31日開學(xué)在即，9月1日，各校校長親自做國旗下的講話使全體師生進(jìn)一步明確學(xué)校倡導(dǎo)百度文庫 的精神。9月10日是燕山教委確立的“師愛陽光，桃李芬芳”主題教育日。各校開展了形式多樣的尊師愛生弘揚傳統(tǒng)美德教育活動。家長的感謝信、社區(qū)的表揚信送進(jìn)了校園。公民道德宣傳日、國慶前夕以及學(xué)校的重要活動日都通過燕山的電視、報紙傳出信息報道。在校園內(nèi)，主題班會、“躬行文明禮儀”專題報告會、知識競賽、詩歌朗誦、文藝匯演，身邊的文明故事會、“心中的道德”漫畫創(chuàng)作大賽、《節(jié)水節(jié)電》手抄報展示活動、家長講述《孩子身邊老師的故事》征文、《作文與做人》征文活動、文明禮儀兒歌創(chuàng)作傳唱、小品演出、班會、“我為隊旗添光彩”演講比賽、唱自律歌等等孩子們喜聞樂見的文化活動廣泛開展。學(xué)校圖書館購進(jìn)了新書、校園網(wǎng)有學(xué)生的專欄、墻面懸掛著名人名言、廣播里是動聽的兒童歌曲、櫥窗里是“首都中小學(xué)生文明形象”、提示語、標(biāo)志牌，學(xué)生手之所觸，耳之所聽，目之所及，身之所感，心之所悟，腦之所思，口之所傳，體之所行，無不蘊涵愛國、尊重、文明的內(nèi)涵。文明向上的校園文化氛圍，對學(xué)生起到了價值引領(lǐng)的作用。

（三）、實踐體悟、強調(diào)踐行

我地區(qū)開展尊重教育專題研究的實踐告訴我們——“文明禮儀伴我行”的實質(zhì)是要把人的權(quán)利和責(zé)任還給人自身，要發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)規(guī)則習(xí)慣。抓住重點、實踐體悟、強調(diào)踐行是我地區(qū)開展“文明禮儀伴我行”的基本策略。各校建立了“征章”機制，評優(yōu)機制，在學(xué)校、家庭、社區(qū)的廣闊天地里，學(xué)生學(xué)中做，做中學(xué)，實踐中體悟，實踐中強化養(yǎng)成。半年來做了幾方面嘗試：

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課堂感悟，課后實踐，教書育人。課堂是教書育人的主渠道，借助教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生理解十個文明形象，把握文明形象是教師的責(zé)任。教師們根據(jù)不同年級學(xué)生的特點，結(jié)合教材的內(nèi)容，運用靈活的教法引導(dǎo)學(xué)生課堂感悟，課后實踐。思品課、政治課的正面灌輸與引導(dǎo)，其他學(xué)科課的滲透、班隊會課的思辨、總結(jié)交流都為學(xué)生全面解讀十個文明形象提供了支持。例如守法的教育、遠(yuǎn)離歌廳、舞廳、游戲廳的教育，節(jié)約能源的教育，孝敬老人的教育、與人交往的文明禮儀等等都使學(xué)生得到細(xì)致入微的指導(dǎo)。

關(guān)注生活，展開調(diào)研，自悟自得。2003年以來，燕山地區(qū)中小學(xué)開展了北京市十五規(guī)劃課題《研究性德育》的研究，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生們對燕山地區(qū)居民的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行調(diào)查，對水資源利用進(jìn)行調(diào)查，對課間同學(xué)的行為進(jìn)行調(diào)查等等。通過調(diào)查使同學(xué)們打開了視野，從比較高的視點，發(fā)現(xiàn)了比較普遍的社會問題，從而激發(fā)了社會責(zé)任感。例如，前進(jìn)小學(xué)學(xué)生對學(xué)校噪音進(jìn)行調(diào)查，召開主題班會，達(dá)成的共識是，課間要輕聲漫步。星城二小學(xué)生對學(xué)生課間紀(jì)律進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)小同學(xué)們活潑好動，教學(xué)樓里沒有適合孩子們的游戲場所，他們向校長提出建議，請校長允許孩子們課間到樓下去玩。于是班主任老師和孩子們共同討論如何既不耽誤上課，又能玩得開心？學(xué)生們提出了下課鈴聲響，迅速站隊集體到戶外游戲，游戲講規(guī)則，不耽誤玩的時間的自律要求，教師也保證不拖堂等約定，學(xué)校還從學(xué)生的實際出發(fā)劃分了課間游戲區(qū)，添臵了設(shè)施。促進(jìn)了師生踐行履約，使學(xué)生不僅有自悟還有自得。

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參觀實踐，研究交流，達(dá)成觀點。在生活中，讓學(xué)生體驗不同的角色的行為方式，有利于引發(fā)學(xué)生對文明形象的追求。各學(xué)校積極組織學(xué)生的實踐活動，與家長合作在家中設(shè)家庭勞動崗位，與企業(yè)合作，帶領(lǐng)學(xué)生到污水凈化廠參觀水凈化的流程，采水樣、做實驗，與社會學(xué)科教師合作了解社區(qū)的人文地理風(fēng)俗人情，學(xué)生們到紅領(lǐng)巾街搞衛(wèi)生，到綠地?fù)焓鞍咨?，回到學(xué)校召開班會，談體會，討論《首都小學(xué)生十個文明形象》的合理性。在實踐——認(rèn)識——再實踐——再認(rèn)識不斷反復(fù)中，學(xué)生的認(rèn)識提高了。

基地感悟，明確要求，形成習(xí)慣。今年以來各中小學(xué)十分重視發(fā)揮教育基地的作用。100%的學(xué)生參與了教育基地的活動。例如，有的學(xué)校為加強學(xué)生愛國旗教育，規(guī)范升旗行為，組織學(xué)生到教育基地——天安門廣場與武警戰(zhàn)士一道升起共和國的國旗。在體會莊嚴(yán)、神圣的同時學(xué)習(xí)規(guī)范的禮儀。各小學(xué)也積極利用電視臺關(guān)于奧運會直播節(jié)目，喚起小學(xué)生的愛國情感，進(jìn)行敬國旗的禮儀教育。家長反映，向陽小學(xué)五年級周睿同學(xué)在家中只要聽到國歌響起，馬上立正站好行隊禮。孩子的行為一次次感動了家長，帶動家長尊重國旗，行禮。

讀書觀影，征文反思，升華認(rèn)識。文明禮儀不是做給別人看的樣式，它應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的一種覺悟，它應(yīng)有利于學(xué)生個性化的表達(dá)自己。因此，我地區(qū)干部教師十分重視學(xué)生向書籍學(xué)習(xí)、向影視作品學(xué)習(xí)，學(xué)校圖書館購進(jìn)了學(xué)生喜聞樂見的書籍，班班有圖書角，形成了借閱制度，學(xué)校開展了古詩文誦讀活動，“我喜歡的美德格言”征文活動，學(xué)校的小小電視臺，及時播放愛國主義影片。本學(xué)期學(xué)生100%百度文庫 的看了《張思德》《女生日記》等影片，欣賞了殘疾人的文藝演出，燕山地區(qū)社區(qū)晚會。讀書觀影賞劇活動開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的見識，提供了學(xué)生借鑒他人經(jīng)驗的機會。征文活動力求做人與作文的統(tǒng)一。在作文的同時，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會反思，明辨是非。例如，學(xué)生在寫觀劇有感時，寫到有的成年人為看明星表演，不顧其他觀眾的利益站到座位上的自私表現(xiàn)，是不文明的舉止，自己雖然沒有看到明星，但是不后悔。做文明觀眾，就是要從自己做起?？梢妼W(xué)生的認(rèn)識是在實踐中升華的。

日常生活，踐行禮儀，學(xué)做規(guī)范?！拔拿鞫Y儀伴我行”主題教育，落點在日常的生活學(xué)生可以踐行禮儀，形成習(xí)慣。半年來，學(xué)生們在生活中獲得了真知，自定了許多守則性要求，張貼在學(xué)校的文化墻上。如，小學(xué)生創(chuàng)編出了《文明禮貌拍手歌》、《養(yǎng)成教育自律歌》，許多班級制定了《班規(guī)》，各校從實際出發(fā)制定了切實可行的《學(xué)生風(fēng)范》等。也有的學(xué)校制定了如《星城小學(xué)學(xué)生十個好習(xí)慣》，學(xué)生們自制規(guī)范，自我約束、自主管理，正在實現(xiàn)“要我做”向“我要做”的轉(zhuǎn)變。

教育是喚醒、幫助和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展他的主體意識。在實踐中學(xué)習(xí)選擇，培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度，而不只相信規(guī)定出來的東西。我們堅信人才是生活中成長起來的，不是由教師制造出來的。

（四）、評比展示、促進(jìn)養(yǎng)成

一直以來，我們始終堅持邊實踐、邊總結(jié)、邊評比、邊表彰來推進(jìn)文明禮儀伴我行主題教育的。我們建立了教委、學(xué)校、班級百度文庫

三級表彰體系，形成了表彰制度。小干部輪換制與表彰結(jié)合，展示學(xué)生的風(fēng)采；雛鷹征章與評比結(jié)合，滿足學(xué)生渴望成功的心情；“榜樣在我身邊”故事會，“行為規(guī)范優(yōu)秀班”“先進(jìn)校”評選；“文明形象大使”設(shè)計與選拔；好人好事板報欄，文明行為標(biāo)兵櫥窗展示方式，不斷強化學(xué)生的文明行為，涌現(xiàn)出一批批具有良好文明習(xí)慣的好學(xué)生、班風(fēng)正素質(zhì)高的先進(jìn)班、先進(jìn)校。

（五）、主要經(jīng)驗、體會和效果

1、教師職業(yè)道德建設(shè)，是提高學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀素養(yǎng)的重要保障。

2、營造輿論氛圍是學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀行為的外部條件。

3、以尊重理念為指導(dǎo)開展教育活動，有利于健全個性，培養(yǎng)習(xí)慣。

“文明禮儀伴我行”主題教育開展已近半年，不僅是中小學(xué)生的文明素養(yǎng)有了提高，廣大干部、教師的育人觀念也產(chǎn)生了變化，學(xué)生“做中學(xué)”，實踐中成長的教育思想被廣泛認(rèn)同。環(huán)境育人、情境育人、賞識人、激勵人育人為本的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?。主題教育的成果是教師“成長線”與學(xué)生“發(fā)展線”互動、協(xié)調(diào)與共進(jìn)。

目前，我地區(qū)主題教育即將進(jìn)入總結(jié)交流提高階段，我們要繼續(xù)以中央和市委、市政府關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的精神為指導(dǎo)，以愛國主義教育為核心，深化主題教育，為迎接奧運會努力，為學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展積極探索。

三、關(guān)于貫徹德育工作會的初步設(shè)想、安排：

為貫徹北京教育大會、北京市中小學(xué)德育工作會議精神，增強德育工作的針對性、實效性，改變“重課堂教學(xué)，輕社會實踐，重說百度文庫

教，輕體驗”的問題，創(chuàng)造燕山獨特的德育模式，燕山地區(qū)繼續(xù)以中共中央國務(wù)院《加強與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，貫徹十六屆四中全會政治思想工作的精神，在德育機制的構(gòu)建中體現(xiàn)“整體”理念，凝聚育人合力；在德育方法上貫穿“主體”理念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我教育；在德育的實施中遵循“載體”理念，強調(diào)育德的實踐性。指導(dǎo)學(xué)生對身邊的政治、思想、道德、生活等問題進(jìn)行研究，提高學(xué)生的政治思想覺悟和辨別是非的能力。在與自我、與他人、與知識、與社會、與自然的互動中，激發(fā)學(xué)生的生長點，促進(jìn)學(xué)生權(quán)利和責(zé)任的回歸與統(tǒng)一；實施“三項工程”，堅持“三個工作模式”弘揚民族精神，培養(yǎng)具有高度社會責(zé)任感和文明素養(yǎng)、積極進(jìn)取取、蓬勃向上的新一代首都少年。

針對我地區(qū)德育工作的薄弱環(huán)節(jié)，我們的工作對策是：“三加強，五確?！?；加強投入，確保網(wǎng)絡(luò)教育有突破，確保教育機制的落實；加強培訓(xùn)，確保心理健康教育開展，確保教師隊伍和家長觀念的更新，方法出新；加強教育管理和科研，確保燕山地區(qū)未成年人養(yǎng)成教育適應(yīng)社會發(fā)展趨勢，努力形成全社會關(guān)心、支持未成年人的社會氛圍。

總之，在我們要繼續(xù)遵循“整體”、“載體”、“主體”的“三體”理念，以中共中央國務(wù)院，北京市委市政府、燕山工委燕山辦事處關(guān)于《加強與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》為指導(dǎo)，乘勢而上，順勢而為。更新教育觀念，認(rèn)真探索研究性德育活動的新方法。弘揚民族精神，積極提高未成年人的文明素養(yǎng)，樹立“首都中小學(xué)生的十個文明形象”，為推進(jìn)素質(zhì)教育，做出我們的貢獻(xiàn)！

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燕山小學(xué)2004年德育工作總結(jié)

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燕山教育委員會小教科 2004年12月21日星期二

第四篇：大沙總場小學(xué)教科研工作總結(jié)_

大沙總場小學(xué)教科研工作總結(jié)_

大沙總場小學(xué)教科研工作總結(jié)

一、本期開展的主要教研工作

（一）、常規(guī)教研工作

1、各教研組根據(jù)學(xué)校教研工作計劃，開展了扎實而富有成效的教研工作，每個教研組做到計劃具體、目標(biāo)明確、責(zé)任落實，全校教師參加教研活動的出勤率達(dá)95%。特別是英語教研組，開展活動多次，還承辦了洪湖市在我校舉行的小學(xué)英語教學(xué)工作現(xiàn)場會，我校兩位英語老師提供兩節(jié)課，受到領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的一致好評。為這次現(xiàn)場會，教科室還專門編輯了一本英語專題資料，展現(xiàn)了我校的英語教學(xué)教研的熱潮。

2、加強教師校本培訓(xùn)，絕大多數(shù)教師的教研能力有所增強。本期由教科室組織開展了課堂教學(xué)的有效性、作文教學(xué)、案例寫作以及課堂教學(xué)評價等專題講座，使教師對反思的方法、內(nèi)容及功能有了較為明確的理解，幫助教師更好地把握對課堂教學(xué)的評價原則、方法及策略。

3、本期繼續(xù)堅持了教師公開課制度，對優(yōu)化課堂教學(xué)，引領(lǐng)青年教師，提高課堂教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了積極的作用，根據(jù)我校語、數(shù)、體藝科教師較多的情況，要求每位年輕教師一學(xué)期必須上一節(jié)公開課，全校本學(xué)期共上公開課10多節(jié)。為推動研教改步伐，在中心學(xué)校的指導(dǎo)下教科室成功地舉辦了教學(xué)能手選拔賽，語、數(shù)、科、英等各學(xué)科教師一展風(fēng)采，這次活動激勵了年輕教師的教學(xué)熱情。劉紅霞、陳輝兩位老師在洪湖市第九屆小學(xué)教學(xué)能手競賽活動中也取得了較好的成績，得到了教學(xué)專家的好評。

4、做好與鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教研交流活動，本學(xué)期開展了與大同總小、新灘鎮(zhèn)小的兩次教研活動。

5、各教研組、年級組根據(jù)本學(xué)科及組內(nèi)教師結(jié)構(gòu)情況，開展了以解決本學(xué)科教學(xué)、教研突出問題為目的的集體備課專題教研活動，對提高本組教師的教學(xué)能力發(fā)揮了一定作用。

6、充實完善了教研科研的各項制度，形成了自身的教科研工作管理體系，為教科研工作的深度推進(jìn)提供了保障。

7、繼續(xù)協(xié)助教務(wù)處做好教學(xué)月查工作，為幫助教師調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)以及評價教師工作提供了最基本的依據(jù)。

8、做好教科研信息發(fā)布。利用校園QQ群、學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行各類信息的發(fā)布和交流，如各類學(xué)習(xí)材料的下發(fā)，各類教育教學(xué)論文、案例、隨筆、教學(xué)設(shè)計等的評比通知、各種雜志的約稿、各類競賽的獲獎情況等。

9、?？幱?。精選教師、學(xué)生等各方面的文章，積極籌劃編印XX年《我行我思》、《尖尖角》，并在校園網(wǎng)站上公布，為教師、學(xué)生、家長提供交流學(xué)習(xí)的平臺，同時為今后的編印工作積累更多經(jīng)驗。

10、上薦。積極向各級各類教育刊物，如《弄潮》、《洪湖教育》、《教師培訓(xùn)》、《湖北教育》、《教育科研動態(tài)》、《少年寫作》、《荊州日報。教育周刊》等，推薦教師的各類和學(xué)生的優(yōu)秀作文，同時積極組織教師參加各級各類的教育教學(xué)論文評比。本學(xué)期共有7篇發(fā)表，10多篇獲獎。

11、主動做好每年一屆的科技創(chuàng)新大賽工作，指導(dǎo)學(xué)生的科技實踐活動，推薦優(yōu)秀作品參賽。

（二）、教育科研工作

1、課題研究。本學(xué)期我校的市立項課題《提高學(xué)生習(xí)作能力的策略研究》，在市教科所專家、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科課題組指導(dǎo)下，積極開展研究，并取得階段性成果，在荊州市“提高課堂效益”的課題會議上交流。同時，籌備材料，積極申請“荊州市先進(jìn)課題組”。本課題還在本學(xué)期加入了湖北省教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”資助課題《互動導(dǎo)學(xué)式心靈寫作課例研究》課題協(xié)作研究，《互動導(dǎo)學(xué)式心靈寫作課例研究》邀請全國和全省著名課改專家、全省著名語文教學(xué)專家為專家指導(dǎo)組成員，以《新課程研究》和《少年寫作》雜志為平臺，以湖北省少年作家協(xié)會和中小學(xué)作文教學(xué)研究學(xué)會為組織后援，促使學(xué)生在寫作實踐中形成寫作興趣，掌握寫作方法，提高寫作能力，變“要我寫”為“我要寫”和“我會寫”，并在寫作過程中學(xué)會學(xué)習(xí)與合作。共同開展協(xié)作研究，參加全省的校本行動研究協(xié)作攻關(guān)行動。我校的英語教研組也被評為“荊州市先進(jìn)教研組”。

2、外出學(xué)習(xí)。派出語文教師荊州市課題會議觀摩課活動；派出了英語骨干教師參加荊州市英語聽課活動。在洪湖市教研室舉辦的語、數(shù)課堂教學(xué)競賽中，我校都派出了學(xué)科教師代表參與學(xué)習(xí)。

（三）加強學(xué)校教科室建設(shè)

1、完善了教研組，建立了教研以組長為教學(xué)研究的第一責(zé)任人制度。本學(xué)期對課題進(jìn)行了梳理，建立了教研組運作常規(guī)，以規(guī)范教研組的活動。

2、進(jìn)一步確立了教科“先導(dǎo)”地位，完善了考評機制。，以保證有較多的時間用于研究。

3、教科室認(rèn)真制訂每學(xué)期的教科研計劃，妥善安排各課題的活動。做到了每個課題每學(xué)期至少舉行一次研究活動，做到有資料準(zhǔn)備、有研究現(xiàn)場、有中心發(fā)言、有活動小結(jié)。

二、今后尚需努力的方向

1、加強過程教研過程管理。注意對教研活動資料的收集、整理。

2、堅持走出去的思路。走出去見大場面，見大會場，見多識廣，更新教師觀念；緊跟教改步伐。調(diào)動教師教改激情，使他們堅信：不知不覺會浪費一生，所見所聞能改變一生。

3、開辟請進(jìn)來的路子。把優(yōu)秀的老師請到學(xué)校上示范課；把教研工作做得好的教研人員請到學(xué)校講經(jīng)驗、體會；努力把小學(xué)教改中的名家請到學(xué)校作座。

大沙總小教科室

XX年12月

第五篇：2015年秋學(xué)期寨沙中心校德育工作總結(jié)

2015年秋學(xué)期德育工作總結(jié)

為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀 進(jìn)一步加強中小學(xué)德育工作的意見》和全國、全區(qū)、柳州市教育工作會議精神，切實把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，深入推進(jìn)實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，全力打造我校德育工作新亮點，實現(xiàn)德育工作新提升，一學(xué)期來，我校堅持育人為本、德育為先，遵循小學(xué)生的身心特點和成長規(guī)律，突出社會主義核心價值觀教育主題，加強愛國主義教育、理想信念教育、行為規(guī)范教育、社會實踐教育，以及民族精神、社會主義榮辱觀教育，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，增強德育合力，培育德育品牌，建設(shè)德育資源，形成具有我校特色的德育工作體系。一學(xué)期來主要做了以下一些工作：

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實效 學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1．加強師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。每月進(jìn)行一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、和社會主義核心價值觀等，每位教師寫一篇心得體會，池仁秀、羅龍秀等6位教師獲鎮(zhèn)級《社會主義核心價值觀》演講比賽一、二等獎。使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2.抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，召開班主任專題會議5次，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、績效的重要依據(jù)，我校26名老師在平凡的班主任工作崗位上勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，創(chuàng)不凡的成績。

3.加強后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。政教處做了大量的工作，對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌 本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。

1.加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2.強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比方案。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報評比、內(nèi)宿生的內(nèi)務(wù)評比、標(biāo)志佩戴情況、食堂取飯情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、食堂用餐采取天天檢查的方式，對佩戴校牌情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。每月進(jìn)行一次的流動紅旗、內(nèi)宿量化評比活動，表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)。

3.充分發(fā)揮值周生、班級干部值日監(jiān)督作用。各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。

4.繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。

5.每學(xué)期初，班主任就要摸底排查，建立留守兒童檔案，開通親情電話，做好家校聯(lián)系，對他們要格外的關(guān)心愛護(hù)。

三、積極開展各項活動，深化學(xué)校特色項目教育

我校政教、少先隊工作以思想道德教育為中心，繼續(xù)抓好各項活動，提高隊員的綜合素質(zhì)和榜樣作用，少先隊工作、關(guān)心下一代工作穩(wěn)步健康發(fā)展。在9月份開學(xué)，各中隊組織學(xué)生觀看“開學(xué)第一課”；以“中秋、清明、端午、國慶等重大節(jié)日為契機，很好的開展了“慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩”、“奮發(fā)向上.崇德向善”、“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年”、中華經(jīng)典誦讀活動和我的中國夢讀書等活動；增強了學(xué)生愛國愛隊的熱情；每周利用周會課的時間開展“尊老敬老”主題班會主題、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”等豐富多彩的主題班會活動； 在10月開展小手牽大手，安全，反邪教，預(yù)防毒品、艾滋病，國防宣傳活動； “社會主義核心價值觀”的24字方針深入學(xué)生和老師心中，還開展了“踐行社會主義核心價值觀”的系列活動，圍繞“社會主義核心價值觀”這個主題，學(xué)生宣講團成員在國旗下，班級里進(jìn)行了多次宣講活動；每月由少隊定好主題出一期黑板報并及時進(jìn)行評比表彰；每月開展中華經(jīng)典誦讀活動，評出“書香班級，國學(xué)少年、書香家庭”，給予表彰，共開展了2次道德講堂活動。以“交通安全伴我行”、“我是向上向善好隊員”、“崇尚科學(xué)??反對邪教”、“講文明??懂禮貌”、“慶元旦??迎新年”為主題，一共出了5期黑板報。并評出名次給予班級獎勵。9月15日，各中隊開展了“依法推廣普通話，提升國家軟實力”主題班隊會活動；以“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年”為主題。10月12日開展“我是向上向善好隊員”主題班隊會活動；11月開展青少年毒品預(yù)防教育“五個一”活動，通過網(wǎng)上展覽、課堂、視頻、主題班會、征文五個活動，讓學(xué)生了解了毒品的危害，遠(yuǎn)離毒品的重要性。12月初召開了全校家長會，由校長向家長介紹學(xué)校的發(fā)展情況，由班主任和科任老師反饋學(xué)生在校的學(xué)生和生活表現(xiàn)。獲得了廣大家長的一至稱贊；分別在10月開展“我的中國夢——向國旗敬禮”主題征文活動，12月開展“向經(jīng)典致敬，與夢想同行”師生征文評比活動，使學(xué)生深受愛國主義、革命傳統(tǒng)主義的教育，激發(fā)他們向烈士學(xué)習(xí)的決心。政教處以學(xué)?！瓣柟獬砷L”跳繩比賽、元旦節(jié)術(shù)節(jié)活動為契機開展各項藝術(shù)、體育活動，要求各班主任在校級活動的基礎(chǔ)上開展符合本班學(xué)生實際的、參與面廣的班級文藝活動。各項活動設(shè)計盡量符合時代特色和學(xué)校學(xué)生實際，盡量擴大參與面與影響力，體現(xiàn)新時代小學(xué)生積極向上、文明健康的精神風(fēng)貌。還參加了縣文化藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽、縣體育運動會取得了較好的成績，為此，雷華珠、戴樹芳、李倩蓉老師功不可沒，為這兩項工作的順利開展作出了很大的貢獻(xiàn)。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1．學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2．班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

寨沙鎮(zhèn)中心校

2016年1月8日