第一篇：畢業(yè)班備考工作計劃

安吉中學2011屆畢業(yè)班備考工作計劃

一

指導思想及工作目標

深入實踐科學發(fā)展觀，以教學為中心，立足實際，以“全面推進，扎實備考，穩(wěn)步提升，力求突破”為目標，全面提高教育質(zhì)量，自強自信，踏踏實實，勇于超越，共創(chuàng)佳績。

二、學生整體情況

本屆畢業(yè)班學生總數(shù)為306人，其中內(nèi)宿班學生有171人，外宿班學生有135人，預計參加2011年中考的學生約有190--200人。

從初二下學期第1次月考后，本屆學生即開始優(yōu)化組合，本著公開、公正的原則，人員的確定完全以成績?yōu)橐罁?jù)，由班主任和科任教師參與共同遴選。第三次月考后，除個別學生外，九（1）班46個名額，有40名已最后確定。所以本屆尖子生的最大特點是思想穩(wěn)定，學習目的很明確，也很有進取心。懶惰、畏難、講怪話、嚴重偏科的現(xiàn)象在1班學生中是很少見的。

從初二下學期期考的成績來看，能進城區(qū)優(yōu)秀生行列的有6名。從初二上學期期考、初二下學期4次考試、初三上學期第1-2次月考，共7次考試的情況來看，平均分在85分以上的僅有21—27人不等，這方面就比上屆差了（30名左右），但前20名的尖子生還是很穩(wěn)定的。

形勢頭小尾大的現(xiàn)狀，對教學及管理帶來較大的影響。如何確保尖子，擴大中間是緊迫的問題。

三、工作措施及重點

1、各學科教師要根據(jù)自己本班的情況，共同協(xié)商合作，制定好本班、本學科的中考備考工作計劃，明確好教學進程、中考目標。

2、各學科應該在2011年2月完成所有的新課教學，從3月份開始轉入總復習階段，強化考前的訓練。

3、各學科教師必須精誠合作，緊密團結，把握好學科特點和中考趨勢，全面進行總復習。抓好基礎，突出重點，突破難點，精講多練，確實提高復習效率。

4、完善月考制度，做好每一次月考的總結工作，特別是中考前的4次模擬試。確實從考試中找出問題，及時做好查漏補缺工作。并有針對性地做好個別學生的輔導工作。每次月考過后要及時召開年級總結會。

5、各學科教師特別是同科的教師互相聽課，交流復習經(jīng)驗，并及時調(diào)整好自己的教學進度和教學狀態(tài)。必要時要發(fā)揮教研組的整體力量，共同參加備考研究。

6、要積極參加上級部門組織的備考會，及時收集中考信息，了解考試的最新動態(tài)，有效地對畢業(yè)班教學進行宏觀指導

7、每次月考后的總結會，要注意分析學生的思想動態(tài)、學風紀律，并加以解決。

8、從2010年10月份起，落實好各班各個老師的“陪優(yōu)”任務。1班教師每人帶2—5名尖子生，2、3班教師每人帶2名尖子生。深入開展“陪優(yōu)”工作，每個尖子生每月找他們談話、輔導1—2次，并做好記錄，定期檢查。

9、定期每月召開1次尖子生會議，幫助他們解決學習、生活上的各種難題，給他們分析中考的新動向，把握好學習的方向，多以鼓勵為主，激發(fā)他們的學習熱 情，增強他們的自信心；每學期召開2次家長會，向家長反映學生的學習、思想、生活情況，與家長共同配合教育好學生；1班要定期每月至少召開1次任課教師會議，就本班的教學工作、學生動態(tài)等問題進行研討。

10、班主任要根據(jù)班級情況，確定工作的目標和重點，幫助學生樹立正確的理想，端正學習態(tài)度，保證良好的備考秩序。任課教師要協(xié)助班主任做好學生的綜合素養(yǎng)評定工作。

四、具體工作安排 九月份：

1、進行二次月考，并組織召開年級教師會議,做好考試評析工作。

2、召開一次內(nèi)宿班學生思想工作會議。

3、進一步做好九（1）班學生的調(diào)整工作。

十月份：

1、制定2011年中考備考工作計劃。

2、召開1班科任教師會議。

3、召開年級教師會議，就備考草案征求意見。

4、召開內(nèi)宿班家長會（擬定10月12日）

5.、做好培優(yōu)分配工作，九（1）班教師每人安排培優(yōu)2~5名尖子生。

2、3班教師每人帶2名尖子生。月底檢查落實情況。

6、做好備考宣傳氛圍的環(huán)境布置

7、各學科教師自己內(nèi)部聽課一次。

十一月份：

1、做好段考工作。內(nèi)宿班進行中考體育項目的全面摸底測試。

2、召開九（1）班科任教師會。

3、張榜表彰優(yōu)秀學生。

4、各學科教師自己內(nèi)部聽課一次，并開展階段備考研討活動。

5、召開一次備考領導工作小組會議。

6、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析考試中顯露出來的優(yōu)點與不足；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。

7、段考過后，內(nèi)宿班學生開始集中進行體育訓練。

十二月份

1、做好月考工作。

2、召開九（1）班科任教師會。

3、由教務處組織一次專題思想教育活動，鼓勵學生上進。

4、召開內(nèi)宿班家長會

5、各學科教師自己內(nèi)部聽課一次。

6、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析考試中顯露出來的優(yōu)點與不足；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。

2011年一月份

1、復習、期考。

2、期考前要集中進行一次期末體育測試。

3、召開1次1班科任教師會議。

4、做好期末的各項總結、評定工作。

5、各教師檢查實際的備考進程，及時調(diào)整備考工作。

二月份

1、寒假期間內(nèi)宿班學生集中文化輔導10天左右。

2、各學科一定要在本月完成新課的授課任務

3、召開年級教師會。各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況；集中分析期考情況；并總結本學期各項備考工作的得與失，查漏補缺，為下學期的備考工作做充分的準備。

4、召開1次召開1次尖子生（前30名）會議。

三月份

1、召開2011年中考動員大會。

2、進入復習的第一階段，分知識點、分單元進行系統(tǒng)的復習，此階段主要以講練結合為主。

3、組織一次全面規(guī)范的體育測試。

4、進行月考。

5、召開九（1）班科任教師會。

6、全面強化體育應考訓練，力爭提高成績。

7、各學科教師自己內(nèi)部聽復習課一次。

8、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析考試中顯露出來的優(yōu)點與不足；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。

四月份

1、多渠道收集和學習研究市中招辦及各校（特別是名校）的中考信息和資料。各學科進入考前專題復習階段。

2、加強理化實驗操作考試的考前訓練。開展綜合素質(zhì)評定工作，確保穩(wěn)定局面。

3、認真研究2011年中考說明，及時調(diào)整工作方向。

4、進行第一次中考模擬考試。

5、組織一次全面規(guī)范的考前體育測試。

6、召開內(nèi)宿班家長會，反饋學生各方面情況，通報中考信息。做好中考報名工作。

7、召開九（1）班科任教師會。

8、召開尖子生（前30名）會議。

9、各學科教師自己內(nèi)部聽復習課一次。10

10、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析考試中顯露出來的優(yōu)點與不足；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。

五月份

1、進入復習的第2階段，分期進行第2、3次中考模擬考試。第2次模擬考試擬定上旬 第3次模擬考試擬定下旬

2、召開九（1）班科任教師會。

3、召開尖子生（前20名）會議。

4、各學科教師自己內(nèi)部聽復習課一次。

5、組織學生參加體育中考、理化實驗考試。

6、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析本月2次模擬考試中顯露出來的優(yōu)點與不足，對照《中考說明》等文件進行系統(tǒng)研究與分析，抓學科重點難點，尋求突破；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。

六月份

1、進行第四次中考模擬考試。

2、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析本月2次模擬考試中顯露出來的優(yōu)點與不足；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。

3、各學科轉入考前強化等基礎的階段，做好查漏補缺工作及考前應試疏導工作。

4、召開九（1）班科任教師會。

5、召開尖子生（前10名）會議。

6、召開參加中考的全體學生會議，強調(diào)注意事項。

7、認真組織學生參加中考，確保安全、順利地進行。

七月份

1、指導學生做好升學報名等工作。

2、年級、班級、課任教師做好中考工作總結。

2010年10月1日

第二篇：畢業(yè)班備考工作計劃

毛家店學校2014年畢業(yè)班備考工作計劃

教學質(zhì)量是學校的生命線，六、九年級畢業(yè)班學生的成績是上級主管部門和社會對一所學校教學質(zhì)量進行評判的重要依據(jù)，也是綜合反映一所學校教師教學水平的重要因素。為此，結合我校六、九年級各班的實際情況，擬將做好以下工作：

（一）強化質(zhì)量管理

一、是如期召開“三會”，畢業(yè)班全體教師會，畢業(yè)班學生動員會，畢業(yè)班學生家長會；

二、是班主任及各科任教師制訂出切實可行的班級工作計劃、學科教學及復習計劃和相關措施；

三、是堅持面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，加強后進生的扶持力度；

四、是做好畢業(yè)班學生思想教育工作和心理輔導工作；

五、是認真組織好畢業(yè)班階段性質(zhì)量監(jiān)控，并有針對性地調(diào)整教學思路和策略。

六、是多方面的聯(lián)系，認真落實各級指導，掌握動態(tài)信息，提高教學及其管理的針對性和實效性。

（二）、提高認識，全力以赴，進入沖刺狀態(tài)

首先，每位畢業(yè)班教師要充分認識復習教學的重要性，增強“責任重于泰山，質(zhì)量壓倒一切”的責任感，樹立“認真就是水平，負責就是能力”的觀念，發(fā)揚關鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精會神，專心致志，真真正正進入沖刺狀態(tài)，苦戰(zhàn)100天，用成績說話，堅決奪取今年中考和小考的全面勝利。

其次，全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重，服從安排，聽從指揮，不管是九年級的安排，還是各備課組的布置，都要扎扎實實貫徹執(zhí)行，將落實進行到底。紀律嚴明，政令暢通，是工作勝利的保障。要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的個人主義的不良作風。

第三，全體教師要增強精誠合作的團隊意識，實實在在搞好團結。團結出力量，團結出成績。在畢業(yè)班這個集體內(nèi)堅決反對那種意氣用事，挑撥離間的行為。有意見、有矛盾當面說開，大事講原則，小事講風格；有困難、有問題，大家齊幫助、共協(xié)商，形成一個和諧、融洽的工作氛圍。

（三）周密計劃，科學安排

各學科現(xiàn)已完成教學進度，學期開始即轉入總復習階段?？傮w時間安排是4月上旬—5月上旬40天左右為第一輪復習，以課本知識的疏理、歸納、總結為主；5月中旬—5月下旬20天左右，以專題訓練為主，6月上旬—6月18日的中考前18天左右，主要是整合升華階段，訓練應試能力與技巧。在6月12日前安排1—2次模擬考試。在此期間，還將完成同步測試。三輪復習的具體思路是：

一輪復習本著全面、扎實、系統(tǒng)、靈活的指導思想，一是做到“四個堅持”，即：堅持把復習的重點放在基礎知識上；堅持補弱糾偏，重在一輪；堅持改進課堂教學，提高復習效率；堅持面向全體，實現(xiàn)大面積豐收。二是落實“四個為主”，即以基礎知識的復習為主，以低中檔題目的訓練為主，以學科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓練為主。三是處理好“三個關系”，即：基礎和能力的關系（強化基礎，提升能力），揚長與補弱的關系，復習知識與做題的關系（做題的目的是回顧知識提升能力）。四是確保兩項常規(guī)的落實，即教師的教學常規(guī)和學生學習常規(guī)的落實。

二輪復習本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導思想，采取“專題復習加綜合訓練”的復習模式，突出“五個強化”，即①強化時間觀念；②強化研究：重點研究“兩綱”（教學大綱和考試說明），“兩題”（綜合題和能力題）、“兩課”（復習課和講評課）、“兩生”（優(yōu)生和困難生）、“兩法”（教學方法和學習方法）、“兩情”（教情和學情）；③強化訓練：立足“三個講好”，增強“五個針對性”?！叭齻€講好”：講好專題、講好試卷、講好練習；五個針對性：針對目標生講、針對中考新模式指向講、針對二輪復習能力要求講、針對反饋的問題講、針對典型題目講；④強化應試技巧與規(guī)范化，最大限度降低非知識性丟分；⑤強化學生心理調(diào)控，加強心理輔導，使學生以一種積極的心態(tài)復習，以必勝的信念參加中考。

三輪復習以“回顧、模擬、完善、調(diào)整”為指導思想。抓回扣做到“四化要求”，即：回扣教材提綱化、回扣基礎系統(tǒng)化、回扣形式習題化、回扣時間具體化；抓模擬做到“四性要求”，即試題體現(xiàn)基礎性，考試體現(xiàn)模擬性，答題體現(xiàn)規(guī)范性，講解體現(xiàn)系統(tǒng)性。逐步達到完善知識體系，適應考試要求、調(diào)整教與學的方向、升華應試技能的目的。

（四）、細致研究教材、考試說明、中考試題，做到有的放矢。

各任課教師要加強對初中學段本學科教材的通研。教材是中考命題的依托，一方面要熟悉教材的整體編排體系，編寫體例、重點難點，另一方面又要熟悉每個單元的教學目標、知識結構、知識點和能力訓練點、教法和學法等。要在通研教材的基礎上，把教材重新劃分若干個大單元，以利系統(tǒng)復習。

《考試說明》或?qū)W科新課程標準，是中考命題的基本依據(jù)，研究透徹《中考說明》及有關學科課程標準，是獲取中考信息的捷徑，是提高教學效益的關鍵。教師要明白并教學生明白中考內(nèi)容的范圍及試題結構，搞清“考什么，怎么考”的問題。

中考試題有很強的繼承性和連續(xù)性。加強往年中考試題的研究，有利于增強平日教學的針對性，增強教學的實效性。各科教師要在3月底研究好近3年的中考試題。要注重從以下兩方面做好研究：第一，中考試題與教材、《考試說明》及學科教改要求的吻合程度，中考試題的知識覆蓋面；第二，中考試題的難度分值比例和理論聯(lián)系實際試題的分值比例，題型比例和本學科各部分內(nèi)容的分值比例。

密切注意中考動向，注重中考信息的搜集與整理，保持與教研室、中考改革先進縣區(qū)、兄弟學校的密切聯(lián)系，提高應試指導的科學性、時效性。

（五）、組織好大型考試，搞好質(zhì)量分析

九年級組織的同步、模擬考試，要做到考務嚴密，分析透徹，補漏措施具體，使每一次考試成為學生學習的加油站，教師教學的里程碑，教學質(zhì)量的大會診。開好三個會：

首先，九年級開好質(zhì)量分析會。九年級要著重對考試暴露出的學科教學、班級管理中的問題進行分析、探討，提出改進學科教學促進班級管理的意見和措施?？迫谓處熞J真貫徹執(zhí)行。

其次，教導處開好九年級科任教師會。各教師要仔細研究學生試卷，針對試卷中暴露出的知識缺陷、應試技巧不足等問題進行分析、探討，定出補救措施，找出改進辦法。

第三，各班開好班會。班主任要對本班的班級管理措施、考試的綜合成績、四類生（特優(yōu)生、優(yōu)秀生、中間生、困難生）的分布及變化等班級情況作詳細的總結、分析。任課教師要對本學科教學作分析說明，同時提出對班級的意見和建議。班主任、任課教師要群策群力，掌握好學情、教情，搞好學生及班級管理。

（六）、重視非智力因素培養(yǎng)，加強學法指導

全體教師要從只重視學生的智力因素轉移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展上來，特別應突出對學生學習興趣與動力激發(fā)、學習習慣與品質(zhì)養(yǎng)成、理想教育與成功教育等方面的研究和強化。各任課教師要系統(tǒng)有序地教給學生本學科的學習方法，并注意跟上個別指導。班主任要利用一定時間，如每次考試后安排2—3名學生現(xiàn)身說法，介紹學習方法和學習經(jīng)驗。對學生“授之以漁”而非“授之以魚”，可起到事半功倍之成效。

六、因材施教，加強學生的分層次教育

首先，切實貫徹“優(yōu)生優(yōu)培，中間生提高，困難生穩(wěn)中求進”的原則。全體教師要增強優(yōu)生優(yōu)培意識，調(diào)整優(yōu)生優(yōu)培策略，提升學校合格率在全縣的名次，尤其要對本班前10名的學生要重點培養(yǎng)，增加升入一、二中實驗班的數(shù)量，提高高風率率。各科教師要注意“中等生”的各科平衡發(fā)展，尤其是加強中等生薄弱學科的特殊對待，在課堂提問、試卷批閱等環(huán)節(jié)要注意對中等生傾斜，使其盡快優(yōu)化，以提高平均分，增加其升入高中的機會。對學習困難生，更要多一份耐心，要想方設法鼓舞其信心，利用復習的機會掌握一些基本知識，提高平均分，順利完成學業(yè)，以此提升平均分。

第二，調(diào)動家長積極性，配合做好學生工作。班主任、任課教師要采取家訪、約見等形式，加強與家長的溝通，充分掌握學生各方面的情況，尤其是課余（如周六、周日及晚上）學生的時間安排、學習習慣的養(yǎng)成、交往人員等。務必于5月初有重點地家訪。以解決各種具體問題（如作業(yè)完成、志愿填報、中專生報名），發(fā)揮家長的教育、監(jiān)督作用。

（七）、落實備考的關鍵環(huán)節(jié)

一是要把好材料關。初三復習過程中學生所用的復習材料必須經(jīng)過各任課教師嚴格篩選，在選題時要按考點進行梳理，按中考能力的要求選題，題型、題量要盡量安排得全面、條理、有序，所選題目要盡量聯(lián)系生活實際，貼近中考，體現(xiàn)新情景、新材料，便于訓練利用已有知識解決新問題的能力?？刂扑x題目的難度，以中、低檔難度題目為主，少選難題，杜絕偏題怪題。

二是要把好閱批統(tǒng)計關。凡定時作業(yè)、練習、測試，必須有布置、有檢查，認真批改，有查必評，有錯必糾。杜絕練習、試題不批閱、不統(tǒng)計，憑感覺講評的現(xiàn)象。

三是要把好講評關。根據(jù)批閱統(tǒng)計情況，有的放矢進行講評，要講學生所需，切忌面面俱到。要求學生多用啟發(fā)式、討論式，引導學生總結出規(guī)律和方法。要做到講一題會一類，舉一反三，切忌就題論題。

四是要把握好學生落實關。學生是否能夠復習好，落實是關鍵。要留給學生自我反思、整改、消化的時間，要求學生從第一次拉練起，建立錯題本，查失分，寫考情分析，確立新目標，老師要做到跟蹤檢查，讓部分學生二次過關。

榜羅鎮(zhèn)毛家店學校

2014年3月2日

第三篇：中山小學畢業(yè)班備考工作計劃

田東縣平馬鎮(zhèn)中山小學

2012至2013學下學期六年級期考備考工作方案

為增強我校畢業(yè)班教學工作的管理,做好2013年小學六年級期末水平測試復習的教學工作，教師必定要建立“立足課標（大綱），狠抓雙基，培育能力，培優(yōu)補差，提高質(zhì)量”的教學領導思想。爭取在2013年百色市小學六年級期末水平測試中取得更好的造詣，特制定我校本屆六年級期考備考工作方案,具體事宜如下:

一、具體計劃與辦法

(一)成立學校六年級期考備考工作領導小組以及學科復習指導團隊

組 長:黃漢康

副組長:黃 正 黃雪梅 凌文醫(yī)

組員: 陸春芳黃秀瑩覃梅芳黃鴻芳何月仟謝拉格

學科復習指導團隊:

語文科組長:黃鴻芳

成員:語文組全體老師

數(shù)學科組長:何月仟

成員:數(shù)學組全體老師

英語科組長:謝拉格

成員:英語組全體老師

(二)工作職責:

1.領導小組的工作職責及要求:

①檢查、督促,領導學校備考工作情況,及時反饋,通報并提出整改辦法。②組織召開備考工作會議,落實備考工作方案, 學校領導召開“三會”(即畢

業(yè)班教師備考動員會,學生備考動員會,學生家長備考動員會)。調(diào)動一切積極因素,群策群力投入到備考工作中去,盡最大的努力輔助畢業(yè)班教師解決教學工作中遇到的困難,增進教學質(zhì)量的提高。

③以身作則,深入學校,班級領導開展工作。工作重點是:①分學科負責.②聽課領導,提出合理建議,解決教師課堂教學遇到的問題。③找教師談心,了解情況,輔助學校做好畢業(yè)班教師思想穩(wěn)固工作,排除心理障礙。④檢討教學進度,授課時間的部署等。⑤輔助教師制定畢業(yè)班教學與復習工作的打算,檢討學生是否制定奮斗目的（學習打算）。

2.學科教學與復習直接責任人：語文科黃正、李桂香、黃鴻芳，數(shù)學科何新英、黃修直、黃雪梅，英語科謝拉格。

3.六年級復習指導團隊的工作要求:

①抓好課堂教學.力求使六年級教師課堂教學面向全體,對學生“雙基”訓練到位,強化學生牢固控制基礎知識,課堂教學重點,難點突出,方法靈活多樣,重視學法領導,激勵學生敢于同遺忘作斗爭.力爭段考時授完功課,爭奪復習的自動權。

②熟悉命題方向和題型.組織教師學習歷年畢業(yè)考試題,探討命題方向,范圍和題型,努力讓教師們領導學生練習,復習時做到有的放矢,不迷失方向.。

③增強對學生輔導.充分利用時間按輔導計劃給學生輔導,語,數(shù),英，教師互相溝通,不能讓學生偏科,力求語,數(shù),英，平衡發(fā)展。.④把好六年級教師指導學生復習關。結合各個教師制定的復習計劃,抓好落實工作.要求教師有復習課教案,提高復習效率。復習階段分兩步進行第一步:全面復習(5月份）：緊扣大綱,教材,分類,分章,分節(jié)進行復習,力求每一個知識點檢測不少于1—2次,及時做好查漏補缺工作;第二步:綜合提高(6月份),重視訓

練畢業(yè)考題型,提高學生應試能力。教師要通力合作,施展集體智慧,捕捉信息,激勵六年級教師編模仿試題,提高測試的命中率。舉行六年級期末模擬測試至少3次。

⑤抓好復習材料的選擇。堅持教師材料多面廣,學生材料少而精,篩選集中的原則,教師要領導學生使用材料,激勵教師與兄弟學校接洽,捕捉材料信息,提高復習效率。

⑥集資廣益,做好模擬考試題的編寫工作.4.對畢業(yè)班教師工作要求:

(1)認真?zhèn)湔n。體現(xiàn)本班,本人,本學生的特色,杜絕照抄別人做法現(xiàn)象,要有目的性,針對性,切勿頭發(fā),胡須一把抓.。

(2)認真上課?？迫谓處熥ズ谜n堂質(zhì)量,嚴格向40分鐘要質(zhì)量.同時要抓好教學進度,確保學生有足夠的復習時間課。

(3)各班各科任教師要做好輔導學生學習工作。根據(jù)各班特點,列出本班的尖子生,中等生和學困生，然后擬定輔導學生學習的打算和辦法,并認真落實到實處,努力培育尖子生,轉化學困生,提高中等生造詣,整體提高平均分。

(4)及時,認真批改學生作業(yè)。學生作業(yè)的批改限期一般不超過兩天;批改時要標出作業(yè)的正誤,寫上眉批及批改作業(yè)日期;批改下一次作業(yè)時,要檢討學生對做錯的題是否更改或者控制。

(5)各學科要抓好考試工作。做好試卷命題工作,單元檢測,綜合檢測,摸底檢測,嚴格要求,爭奪做到“人人過關,題題過關”。

二、2013年備考工作日程安排

四月

1．四月下旬學校成立備考工作領導機構,制定備考工作方案。

2．5月8、9日舉行期中檢測.五月

1．第12周召開家長會議。

2．各班主任要求學生制定畢業(yè)考的奮斗目標。

3．第12周畢業(yè)班課任教師制定詳細的復習計劃。

4．六年級科任教師收集信息,材料,編寫畢業(yè)模仿考試試題。（六年級語、數(shù)老師籌備1-2份模仿考試題，其它科任老師籌備3-4份模仿考試題在第14-15周內(nèi)上交教務處。）

5．5月2日-5月30日畢業(yè)班課任教師開始第一階段的復習工作(全面復習)。

6．5月24日學校組織第一次（校內(nèi)）摸擬考,總結,反饋。（試題百色市2012年小學畢業(yè)水平檢測）

六月

1．6月1日至六年級考前第二階段的復習工作(綜合提高)。

2． 6月14日學校組織第二次摸擬考,總結,剖析，反饋。（試題以田東縣教研室命題的適應水平檢測為主）

3．班主任做好學生的應試心理,答題技巧等培訓工作。

田東縣平馬鎮(zhèn)中山小學

2012----2013學下學期六年級模擬考試評卷安排表

語文第一組：數(shù)學第一組：

組長：覃梅芳組長：林小勤 成員：廖小群成員：陸春芳農(nóng)明曾潘曉蘭廖莉琳韋金江梁小梅陸梅彩

周霜盧江應

黃四海何月仟

黃秀瑩

語文第二組：數(shù)學第二組：

組長：韋金沙組長：呂金鳳

成員：陳曉如成員：羅鳳香

梁紅霞黃小云

廖芬萍黃利金

農(nóng)海燕黃才飄

凌文醫(yī)農(nóng)秋葵

蘇淑娟

羅丹丹

田東縣平馬鎮(zhèn)中山小學

2012----2013學下學期六年級模擬考試考場及監(jiān)考員安排

六（1）班（30人以抽簽為主）監(jiān)考員：周翔

六（2）班（30人以抽簽為主）監(jiān)考員：韋堅

六（3）班（30人以抽簽為主）監(jiān)考員：韋雪頌

實驗室（23人以抽簽為主）監(jiān)考員：黃招娥

音樂室（1）（23人以抽簽為主）監(jiān)考員：譚桂艷

音樂室（2）（22人以抽簽為主）監(jiān)考員：林婷婷

第四篇：畢業(yè)班備考方案

畢業(yè)班備考方案

初中畢業(yè)班是初中階段的關鍵時刻，其教學質(zhì)量在初中階段占有特殊的地位，是學校整體教學水平的集中體現(xiàn)，是社會、家長、學生評價學校好壞的重要標準，為了提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量，增強學校的信譽度，結合畢業(yè)班實際，特擬定如下備考方案。

一、指導思想：

緊扣提高教學質(zhì)量這一中心工作，用一盤棋的思想來考慮畢業(yè)班的教學工作。組織協(xié)調(diào)好教務處、年級組長、班主任、任課教師四個方面的工作，構建團結協(xié)作的教師隊伍，通過抓教風、促學風，從“早”、“嚴”、“實”、“優(yōu)”上下功夫，確保我校12屆畢業(yè)班教學質(zhì)量有所提升。

二、實際情況分析

12屆畢業(yè)班共有任課教師15人，其中2名教師對畢業(yè)班工作比較熟悉，經(jīng)驗豐富；2名教師曾今教過畢業(yè)班，經(jīng)驗不夠豐富；11名教師第一次從事畢業(yè)班教學工作，經(jīng)驗欠缺。

12屆共有4個平行班級（90班、91班、92班、93班），198名學生。從七年級和八年級的學習情況分析，5個左右學生成績較好，20個左右學生成績居中，80個左右學生成績中下，100個左右學生學習態(tài)度不端正，學習成績很差。90班、91班、93班學生學習積極性較好，92班班風、學風較差，學生學習不主動，成績差的學生相對較多?？傮w兩極分化嚴重。

實際情況是憂大于喜，但我們相信只要振奮精神、全體團結協(xié)作，把工作做細、做實，提高教學質(zhì)量仍有希望。

三、具體做法

1.學年初（2011年9月份）及早召開九年級師生座談會。

①全體教師樹立畢業(yè)班工作意識，人人高度重視畢業(yè)班工作，統(tǒng)一思想，以“樸實、積極、進取”的工作作風對待畢業(yè)班工作。

②深入分析所教班級的學生情況，有針對性的開展教學工作。每位教師要做出詳細的教學計劃，合理安排教學進度，于2012年3月底前結束新內(nèi)容的教學，2012年4月至6月復習備考。

③今年畢業(yè)班指導教師“新手”較多，教師之間要團結協(xié)作，同學科之間?；ハ嘟涣?、教師與班主任、年級組長、教務處緊密聯(lián)系，加強集體凝聚力，群策群力，合力攻擊。

④讓學生明確時間、任務和目標。使學生充分認識九年級學業(yè)水平考試在人生中的重要性，讓學生清楚我縣“初升高”的競爭激烈，引導學生樹立必勝的信心，把握時間，自覺主動的學習，努力實現(xiàn)“初升高”的理想。

⑤九年級全體教師人人參與學生管理。管理學生不是政教主任和班主任的事，管理好學生是教學活動開展和出效率的主要環(huán)節(jié)，九年級的教師要密切關注本年級的學生，針對學生情況，該批評的要嚴厲批評教育、該鼓勵的要耐心疏導鼓勵，要讓學生感受到全體教師對畢業(yè)班學生的嚴格和重視，構建求真務實、努力奮斗的畢業(yè)班工作和學習氛圍。

2.堅持把提高教學質(zhì)量放在首位，開展月測制度。

上學期2011年10月、11月、12月、2012年1月進行4次測評考試，測評試卷由科任教師自主命題，測評后全批全改。

下學期2012年3月、4月、5月、6月進行4次學業(yè)水平考試模擬測試（外加1次縣統(tǒng)測待定），測試卷由教務處統(tǒng)一提供，測評后全批全改。

每次月考時間、監(jiān)考由年級組長統(tǒng)一安排；每次月考成績由年級組長據(jù)實統(tǒng)計；每次月考結束后由年級組長及時召開月考反饋會，進一步加強教師責任心，加強培優(yōu)工作，收集一個月來畢業(yè)班工作的不足和改進的意見或建議，全體教師集思廣益，盡量捕捉九年級考試的有用信息，找出結癥、增添措施。

3.開展培優(yōu)工作。根據(jù)月考的反饋情況，對學習態(tài)度認真、學習成績好的學生，通過班級表揚、年級表揚、家長表揚、校方表揚層層鼓勵的方法，使這部分學生穩(wěn)中提高，并成為構建班風、學風的帶頭人。

4.加強課后輔導，適當增加教學活動時間。針對學生基礎差、時間緊、任務重、放假多等情況。

①從周一到周四，每天下午18∶00---18∶40，全體畢業(yè)班學生進教室自主學習，安排相關教師維持紀律。

②從周一到周四，每天晚上22∶20---23∶00，全體畢業(yè)班學生進教室自主學習，安排相關教師維持紀律。

③畢業(yè)班隔周周末開展教學活動。不向?qū)W生收取任何費用，由年級組長統(tǒng)一進行課程安排。

5.2012年1月中旬（上學期結束），召開九年級師生座談會，總結一學期的工作、學習情況，全體學生自評自查，各科任教師布置適量假期作業(yè)，要求學生在假期里堅持學習，盡可能補上薄弱學科。

6.2012年3月（下學期開學），召開九年級師生座談會。進一步加強教師的責任心，動員全體學生積極學習，全面展開綜合復習備考工作。

7.2012年7月（九年級考試前），召開學生座談會。幫助學生調(diào)節(jié)好考前心理，做好考前必備知識培訓，準備參加考試。

四.擬定目標

九年級組是一個整體，是不可分割的。教師之間要樹立團結合作的精神，不僅是教學中的團結合作，共想對策，還要在教育學生時，共想對策，使我們的教育方法更能讓學生接受，教育效果更好。每位教師都盡職盡責，各學科共同發(fā)展，我校的教學成績才能進步，才能提高教育教學質(zhì)量，贏得社會的好口碑、贏得學校和個人的榮譽。

第五篇：小學畢業(yè)班備考工作計劃與辦法

小學畢業(yè)班備考工作計劃與辦法

海南師范大學附屬小學 劉飛

為增強我校畢業(yè)班教學工作的管理,做好2008年六年級畢業(yè)文化素質(zhì)測試復習的教學工作，教師必定要建立“立足課標（大綱），狠抓雙基，培育能力，培優(yōu)補差，提高質(zhì)量”的教學領導思想。爭奪在2008年?？谑行W畢業(yè)測試中取得更好的造詣，特制定本屆畢業(yè)班復習打算,具體事宜如下: 一,具體計劃與辦法

(一),成立學校畢業(yè)班復習教學引導小組,名單如下: 組 長:蔡于淮

副組長:鄒偉 邱志海 劉飛

組 員:符小霜 鄭曉莉 龍中瑾 蔣惠平林麗霞 梁曉云 李明芬 蔣淑芬

(二),工作職責: 1,檢討,督促,領導學校備考工作情況,及時反饋,通報并提出整改辦法。

2,組織召開備考工作會議,落實備考工作打算,領導學校召開“三會”(即畢業(yè)班教師備考發(fā)動會,學生備考發(fā)動會,學生家長備考發(fā)動會)。調(diào)動一切積極因素,群策群力投入到備考工作中去,盡最大的努力輔助畢業(yè)班教師解決教學工作中遇到的困難,增進教學質(zhì)量的提高。

3,以身作則,深入學校,班級領導開展工作。工作重點是:①分學科負責.(蔡校長綜合，鄒校長語文，劉飛數(shù)學，林麗霞英語，梁曉云美術，李明芬科學，蔣淑芬音樂)。②聽課領導,提出合理建議,解決教師課堂教學遇到的問題。③找教師談心,了解情況,輔助學校做好畢業(yè)班教師思想穩(wěn)固工作,排除心理障礙。④檢討教學進度,授課時間的部署等。⑤輔助教師制定畢業(yè)班教學與復習工作的打算,檢討學生是否制定奮斗目的（學習打算）。

4、學科教學與復習直接責任人：語文科鄒偉、符小霜、鄭曉莉，數(shù)學科劉飛、龍中瑾、蔣惠平，英語科林麗霞，梁曉云美術，李明芬科學，蔣淑芬音樂。

5,認真把好幾個工作環(huán)節(jié)：

①抓好課堂教學.力求使畢業(yè)班教師課堂教學面向全體,對學生“雙基”訓練到位,強化學生牢固控制基礎知識,課堂教學重點,難點突出,方法靈活多樣,重視學法領導,激勵學生敢于同遺忘作斗爭.力爭段考時授完功課,爭奪復習的自動權。

②熟悉命題方向和題型.組織教師學習歷年畢業(yè)考試題,探討命題方向,范圍和題型,努力讓教師們領導學生練習,復習時做到有的放矢,不迷失方向.。

③增強對學生輔導.充分利用時間按輔導打算給學生輔導,語,數(shù),英，綜合科教師互相溝通,不能讓學生偏科,力求語,數(shù),英，綜合科平衡發(fā)展。.④把好畢業(yè)班教師領導學生復習關。結合各個教師制定的復習打算,抓好落實工作.要求教師有復習課列表及講義、材料,提高復習效率。復習階段分兩步進行：

。第一步:全面復習(5月份）：緊扣大綱,教材,分類,分章,分節(jié)進行復習,力求每一個知識點檢測不少于1—2次,及時做好查漏補缺工作;第二步:綜合提高(6月份),重視訓練畢業(yè)考題型,提高學生應試能力。教師要通力合作,施展集體智慧,捕捉信息,激勵畢業(yè)班教師編模仿試題,提高測試的命中率。舉行畢業(yè)班模仿考試至少3次。

⑤抓好復習材料的選擇。堅持教師材料多面廣,學生材料少而精,篩選集中的原則,教師要領導學生使用材料,激勵教師與兄弟學校接洽,捕捉材料信息,提高復習效率。

5對畢業(yè)班教師工作要求:(1)認真?zhèn)湔n。體現(xiàn)本班,本人,本學生的特色,杜絕照抄別人做法現(xiàn)象,要有目的性,針對性,切勿頭發(fā),胡須一把抓.。(2)認真上課?？迫谓處熥ズ谜n堂質(zhì)量,嚴格向40分鐘要質(zhì)量.同時要抓好教學進度,確保學生有足夠的復習時間課。

(3)各班各科任教師要做好輔導學生學習工作。根據(jù)各班特色,列出本班的尖子生,中等生和學困生，然后擬定輔導學生學習的打算和辦法,并認真落實到實處,努力培育尖子生,轉化學困生,提高中等生造詣,整體提高平均分。從5月份開始，將三個班的學生進行分層，實行分層復習輔導，尖子生班以自學為主，重點是抓提高班（中等生）和基礎班（學困生）的提高。

(4)及時,認真批改學生作業(yè)。學生作業(yè)的批改限期一般不超過兩天;批改時要標出作業(yè)的正誤,寫上眉批及批改作業(yè)日期;批改下一次作業(yè)時,要檢討學生對做錯的題是否更改或者控制。

(5)各學科要抓好考試工作。做好試卷命題工作,單元檢測,綜合檢測,摸底檢測,嚴格要求,爭奪做到“人人過關,題題過關”。

二,2008年備考工作日程部署 四月

1、四月下旬學校成立備考工作引導機構,制定備考工作打算及辦法.。2、4月30日舉行期中檢測.五月

1、第12周星期三下午5時教誨處召開畢業(yè)班教師研討會。(期中剖析,復習工作部署。)

2、第12周星期一學校召開師生發(fā)動大會,第13周各班主任召開家長會議。

3、各班主任要求學生制定畢業(yè)考的奮斗目的。

4、第12周畢業(yè)班課任教師制定詳細的復習打算。

5、畢業(yè)班課任教師收集信息,材料,編寫畢業(yè)模仿考試試題。（畢業(yè)班語、數(shù)老師籌備1-2份模仿考試題，其它科任老師籌備3-4份模仿考試題在第12-13周內(nèi)上交教誨處。）6、5月1日-5月30日月畢業(yè)班課任教師開始第一階段的復習工作(全面復習)。7、5月30日學校組織第一次（校內(nèi)）摸擬考,總結,反饋。

六月

1、學校召開畢業(yè)班教師復習研討會。2、6月1日至畢業(yè)考前第二階段的復習工作(綜合提高)。

3、6月6日學校組織第二次摸擬考,總結,剖析，反饋。4、6月13日學校組織第三次模仿考,總結,剖析，反饋。

5、班主任做好學生的應試心理,答題技巧等培訓工作。