第一篇：三化總結(jié)

廣東省創(chuàng)業(yè)工貿(mào)技工學(xué)校

2011-2012學(xué)年度學(xué)?！叭惫ぷ骺偨Y(jié)

校園“三化”建設(shè)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要途徑。我校在校園“三化”建設(shè)中，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，推進(jìn)了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造出了一個(gè)文明、和諧的校園。我們的主要做法是:

一、開(kāi)展豐富的文化活動(dòng)

校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)。包括:

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)。

根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會(huì)普遍關(guān)心的問(wèn)題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會(huì):養(yǎng)成教育(主題有:做一個(gè)講誠(chéng)信的人、做一個(gè)有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等);感恩教育(主題有:感謝父母、感謝老師、關(guān)愛(ài)、名人激勵(lì)我成長(zhǎng)等);心理輔導(dǎo)(主題有:如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強(qiáng)者、心理調(diào)試--相信自己、如何正確對(duì)待失意等)。有時(shí)還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，收到了較好的教育效果，如黎永艷老師的主題班會(huì)--感謝父母，生動(dòng)精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來(lái)聽(tīng)課的兄弟學(xué)校的老師也留下了感動(dòng)的眼淚，并響起了陣陣掌聲。主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)以及上級(jí)主管部門的肯定。

2、國(guó)旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育。

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會(huì)面對(duì)突發(fā)事件緊急自救的知識(shí)，大大增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。

通過(guò)廣泛開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng),進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級(jí)、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實(shí)效性。

二、扎實(shí)抓好品行養(yǎng)成教育

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實(shí)”的部分，是看得見(jiàn)、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個(gè)方面: 一 是完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。

通過(guò)《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》的實(shí)施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實(shí)施，使學(xué)生熟知并達(dá)到學(xué)校生活中具體的行為要求;建立良好的獎(jiǎng)懲與激勵(lì)機(jī)制并及時(shí)分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn);在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。有了嚴(yán)格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因?yàn)橐粋€(gè)良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過(guò)自覺(jué)地練習(xí)和實(shí)踐才能定型。我們鼓勵(lì)并提倡學(xué)生進(jìn)行自我教育，通過(guò)樹(shù)立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人而不是奴隸。良好的言行習(xí)慣形成的過(guò)程是一個(gè)人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過(guò)程。

二是扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。

在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人;教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模”等古訓(xùn)和格

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業(yè)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“自主、好問(wèn)、樂(lè)讀、精思”的學(xué)風(fēng)，莊重、醒目，催人奮進(jìn);“奮斗改變?nèi)松?，拼搏?chuàng)造輝煌”等警句，耐人尋味，時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生的斗志;文化長(zhǎng)廊中的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》時(shí)刻提醒著學(xué)生;巨幅《中國(guó)地圖》、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國(guó)、放眼世界，時(shí)刻激起學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情;學(xué)生作品展，展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，墻壁會(huì)說(shuō)話，花草也賦詩(shī)，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識(shí)的載體。通過(guò)精心設(shè)計(jì)，把教育目的和科學(xué)文化知識(shí)，融進(jìn)校園的每一個(gè)角落。

3、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級(jí)文化。

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所。為了給學(xué)生提供一個(gè)對(duì)他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái)，在校園整體規(guī)劃的同時(shí)，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級(jí)、班級(jí)文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計(jì)的班級(jí)環(huán)境，凸現(xiàn)出班級(jí)特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識(shí)的海洋，不同的年級(jí)不同的班級(jí)有不同的欄目。一扇扇別具特色、富有新意的班門脫穎而出;彰顯個(gè)性的班風(fēng)折射出班級(jí)特色;室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計(jì)別有新意:名人畫(huà)像、名言格言、學(xué)生書(shū)畫(huà)散發(fā)出濃郁的文化氣息;“社會(huì)一角”使學(xué)生對(duì)社會(huì)多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責(zé)任;“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、知識(shí)的魅力;“心里話”加強(qiáng)了師生之間的溝通，拉進(jìn)了師生間的距離;“班級(jí)之星”帶動(dòng)了全班，堅(jiān)定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，驕傲的告訴同學(xué)和老師:我能行，我最行;“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛(ài)意、良苦用心，知道“可憐天下父母心”;

第二篇：三化總結(jié)

“三化”活動(dòng)情況總結(jié)

我班積極推進(jìn)“三化進(jìn)校園”活動(dòng)，現(xiàn)將 “三化進(jìn)校園”活動(dòng)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)引導(dǎo)、深入推進(jìn)三化文化進(jìn)校園活動(dòng)。

為了切實(shí)做好我三化進(jìn)校園活動(dòng)，我班積極開(kāi)展了“三化進(jìn)校園”主題班會(huì)。讓學(xué)生對(duì)“廬陵文化”“紅色文化”“經(jīng)典文化”有了初步的了解。

二、豐富內(nèi)容，營(yíng)造“三化”進(jìn)校園活動(dòng)氛圍。

1、不斷加強(qiáng)“三化”宣傳教育。

培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨的情結(jié)。每學(xué)期開(kāi)展一次，學(xué)生學(xué)習(xí)黨課活動(dòng)。我班采用“情景互動(dòng)式”黨課作法，由班主任主要傳授初步的黨史知識(shí)、黨章知識(shí)、黨的基本理論知識(shí)和時(shí)勢(shì)政策教育中學(xué)生當(dāng)好黨的助手和后備軍。使得廣大學(xué)生在思想和行動(dòng)上與黨組織要求保持高度一致。

2、召開(kāi)了主題班會(huì)，打造了“三化”課堂。利用主題班會(huì)開(kāi)展黨的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)校園、廬陵文化黑板報(bào)、紅詩(shī)紅歌進(jìn)校園、紅色故事進(jìn)校園、英雄人物進(jìn)校園、三化活動(dòng)進(jìn)校園手抄報(bào)等活動(dòng)，提高了學(xué)生的“三化”素質(zhì)。圍繞“賞紅色經(jīng)典，塑陽(yáng)光人生”開(kāi)展了主題班會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)了紅色思想活動(dòng)的主導(dǎo)力。

3、參觀學(xué)習(xí)，夯實(shí)“三化”教育。

大力開(kāi)展了紅色教育主題實(shí)踐活動(dòng)，到教育基地參加主題活動(dòng)等，提高了紅色教育效果。

4、觀看了紅色電影《長(zhǎng)征》，搭建紅色文化傳播平臺(tái)。寓紅色文化教育于形式多樣的活動(dòng)之中，倡導(dǎo)開(kāi)展紅色文化進(jìn)校園，組織學(xué)生觀看了紅色愛(ài)國(guó)電影《長(zhǎng)征》，讓學(xué)生在潛移默化中接受黨的教育。

5、通過(guò)黨的知識(shí)展覽，在校園營(yíng)造濃厚的革命傳統(tǒng)教育氛圍。運(yùn)用大屏幕，播放黨章、黨史等有關(guān)中國(guó)共產(chǎn)黨黨的知識(shí)，在校園內(nèi)營(yíng)造了濃厚的革命傳統(tǒng)教育氛圍，效果特別突出。

6、開(kāi)展黨的知識(shí)征文展覽活動(dòng)，加強(qiáng)“三化”教育。根據(jù)本校的實(shí)際，我黨支部以《黨在我心中》為主題，開(kāi)展征文活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨的熱愛(ài)，確保紅色文化的教育實(shí)效。不斷提高教育效果。各班同學(xué)積極報(bào)名參加，學(xué)生熱情空前高漲。

7、組織“三化”知識(shí)競(jìng)賽。

組織“三化”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，使同學(xué)們都能對(duì)“三化”知識(shí)有了更深入的了解。

在今后的工作中，我們將認(rèn)真總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，持之以恒，進(jìn)一步抓好紅色文化進(jìn)校園活動(dòng)，不斷強(qiáng)化措施，狠抓工作落實(shí)，努力辦人民滿意的教育，為調(diào)兵山市教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

彈前中心小學(xué)：學(xué)前班

2015年6月28日

第三篇：三化工作

某某公司在“三個(gè)創(chuàng)新”、“三化”活動(dòng)推動(dòng)下

順利實(shí)現(xiàn)“時(shí)間過(guò)半、任務(wù)過(guò)半”

2012年以來(lái)，某某公司緊緊圍繞子集團(tuán) “三個(gè)創(chuàng)新”、“三化”活動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)工作，嚴(yán)格按照子集團(tuán)相關(guān)部署加強(qiáng)活動(dòng)開(kāi)展力度，切實(shí)做到與“四大工程”以及“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”工作相結(jié)合，專人負(fù)責(zé)與全員參與相結(jié)合，專業(yè)管理與全員管理相結(jié)合，全面管理與重點(diǎn)管理相結(jié)合，集中化管理與差別化管理相結(jié)合，使公司各項(xiàng)工作得到有效提升。截止到6月底，公司共完成銷售收入5300余萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值4500萬(wàn)元，順利實(shí)現(xiàn)了“時(shí)間過(guò)半、任務(wù)過(guò)半”。

一、穩(wěn)步推進(jìn)

扎實(shí)開(kāi)展

自開(kāi)展“三化”、“三個(gè)創(chuàng)新”活動(dòng)以來(lái)，某某公司積極創(chuàng)新思維、解放思想，嚴(yán)格制定各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真組織、嚴(yán)格落實(shí)，并依據(jù)子集團(tuán)合理化建議活動(dòng)方案制定了適合自身的“合理化建議獎(jiǎng)勵(lì)制度”，通過(guò)級(jí)級(jí)宣貫、層層落實(shí)，使“三化”、“三個(gè)創(chuàng)新”活動(dòng)觀念深入到廣大職工意識(shí)當(dāng)中，掀起了廣大職工參與的熱情，實(shí)現(xiàn)了全員參與、全員落實(shí)的新管理模式。2012年1-6月份，廣大職工踴躍參與“三化”、“三個(gè)創(chuàng)新”活動(dòng)，提出關(guān)于管理提升、節(jié)能降耗、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、科技創(chuàng)新等方面多項(xiàng)合理化建議，其中自制冷卻液噴水管；工件托盤制作；節(jié)流閥改制；門板鋁型材定尺采購(gòu)等合理化建議大幅度提高了工作效率，改善了工作環(huán)境、提升了管理水平，為公司實(shí)現(xiàn)資金節(jié)約數(shù)十萬(wàn)元，使公司為全面實(shí)現(xiàn)“精細(xì)化管理、精益化生產(chǎn)”的步伐更加穩(wěn)健向前。

另外，公司有力結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“勞動(dòng)競(jìng)賽”等活動(dòng)，在公司各部門、各崗位開(kāi)展“賽成果、比奉獻(xiàn)”活動(dòng)。2012年伊始，公司得到某某公司客車新型校車門板任務(wù)，制作難度大，且某某公司要求每天供貨70-80塊門板。由于恰逢年底，公司訂單多、任務(wù)重，因此門板生產(chǎn)受到巨大壓力。為保質(zhì)保量完成門板生產(chǎn)任務(wù)，確保某某公司門板市場(chǎng)，公司從各部門抽調(diào)人員同生產(chǎn)一線人員組成突擊隊(duì)，兩只突擊隊(duì)實(shí)施倒班制，寒冬臘月他們是忘我生產(chǎn)，干的熱火朝天。突擊隊(duì)的任勞任怨、樸素作風(fēng)受到廣大職工的贊揚(yáng)，把“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“勞動(dòng)競(jìng)賽”活動(dòng)推向了高潮，在全員職工的辛勤勞作下2012年1-6月我公司實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值4500余萬(wàn)元，較去年同期增加30%。

二、研發(fā)新產(chǎn)品

改進(jìn)舊工藝

在“三個(gè)創(chuàng)新”、“三化”活動(dòng)轟轟烈烈的開(kāi)展過(guò)程中，公司技術(shù)部進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新思維，積極同公司銷售部溝通交流，掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，研判市場(chǎng)需求，緊跟市場(chǎng)技術(shù)“風(fēng)向”，整合資源，凝聚技術(shù)力量，加大新產(chǎn)品研發(fā)力度。2012年4月，技術(shù)部根據(jù)市場(chǎng)需求利用清明節(jié)節(jié)假日三天休息時(shí)間，開(kāi)發(fā)出校車安全門踏步，該產(chǎn)品較之前的平擺式踏步更加平穩(wěn)、美觀、安全、耐用。該產(chǎn)品一經(jīng)投入市場(chǎng)就得到某某公司、某某公司、某某公司等大型客車廠家的青睞，在短短兩個(gè)月內(nèi)就獲得近600套訂單，實(shí)現(xiàn)銷售收入近100余萬(wàn)元，且各客車廠家在下半年有更加旺盛的需求，預(yù)計(jì)年實(shí)現(xiàn)銷售收入500萬(wàn)元。

在工藝改進(jìn)方面，技術(shù)部全面實(shí)現(xiàn)了“全員參與、全員管理”模式，積極投入到工藝改進(jìn)項(xiàng)目當(dāng)中。在繼門板型材改進(jìn)項(xiàng)目后，技術(shù)部再次提出對(duì)內(nèi)擺托盤焊接工藝改進(jìn)，提出用拉鉚母代替托盤焊接螺母，此方案的改進(jìn)不僅提高了生產(chǎn)效率，同時(shí)大量節(jié)約了資金，預(yù)計(jì)全年將節(jié)約資金十余萬(wàn)元。多項(xiàng)工藝改進(jìn)為公司完成全年節(jié)約指標(biāo)及“四大工程”的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

三、解放思想、轉(zhuǎn)變觀念

探索銷售新模式

在“三個(gè)創(chuàng)新”、“三化”活動(dòng)的有力開(kāi)展下，銷售部積極以“思維創(chuàng)新”為指引，運(yùn)用新思維、新方法，開(kāi)拓新市場(chǎng)。同時(shí)公司根據(jù)市場(chǎng)變化及時(shí)制定了“細(xì)分市場(chǎng)、差異化營(yíng)銷”的方針，并推行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，對(duì)銷售各片區(qū)由公司各領(lǐng)導(dǎo)分區(qū)負(fù)責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)了銷售管理力度，提升了管理水平，凝聚力了銷售人員的戰(zhàn)斗力，提高了銷售人員的綜合素質(zhì)，使廣大銷售人員思想得到進(jìn)一步解放，從單一銷售思維定勢(shì)模式轉(zhuǎn)向全方位銷售思維模式，大大提高了銷售人員的工作積極性，為打造一只銷售尖兵隊(duì)伍打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為市場(chǎng)的進(jìn)一步開(kāi)拓打開(kāi)了新局面。

2012年伊始，公司及時(shí)抓住了校車市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)大批量校車門板訂貨，同時(shí)根據(jù)宇通市場(chǎng)需求及時(shí)開(kāi)發(fā)了校車安全門踏步，實(shí)現(xiàn)了校車系列產(chǎn)品配套化，目前在校車門板及安全門踏步配套上我公司已占據(jù)了主要市場(chǎng)，站在了校車門板及安全門踏步開(kāi)發(fā)的最前沿，成功創(chuàng)造了 “校車經(jīng)濟(jì)”，為進(jìn)一步拓展校車市場(chǎng)鋪平了道路。

此外，2012年5月份，銷售部在公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)下同某某公司廠家加強(qiáng)溝通與交流，掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，一舉拿下某某公司等廠家共1000臺(tái)車軍方訂單。此后公司又一鼓作氣拿下某某公司公交車訂單450臺(tái)，某某公司公交車100余臺(tái)等等。截止到6月底，公司共實(shí)現(xiàn)銷售收入5300萬(wàn)元，較去年同期增加34%，順利實(shí)現(xiàn)了“時(shí)間過(guò)半、任務(wù)過(guò)半”，為圓滿完成全年各項(xiàng)指標(biāo)夯實(shí)了基礎(chǔ)。

相信2012年下半年在子集團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在“四大工程”、“三個(gè)創(chuàng)新”、“三化”活動(dòng)的有力開(kāi)展及某某公司公司全員職工的共同努力下，公司管理水平定會(huì)有新的提升，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)定會(huì)有長(zhǎng)促的發(fā)展，為盡快實(shí)現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)奠定基石。

第四篇：”三化“方案

南天湖鎮(zhèn)三撫完小

“三化”管理質(zhì)量年實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞全縣教育工作“1345”工作部署，認(rèn)真實(shí)施全鎮(zhèn)“1353”工作計(jì)劃，落實(shí)全鎮(zhèn)“三化管理”質(zhì)量年“3456”工作思路，“十個(gè)一”的工作措施；以強(qiáng)化管理提高教育質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)教育工作目標(biāo)任務(wù)提供思想保障和制度保障。

二、工作目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

以“三化”管理促進(jìn)“三化”發(fā)展實(shí)現(xiàn)“三個(gè)”滿意。（規(guī)范化、制度化、精細(xì)化管理促進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)化發(fā)展、小學(xué)教育特色化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師讓學(xué)生滿意、干部讓教師滿意、學(xué)校讓群眾滿意）

（二）具體目標(biāo)

1、加強(qiáng)課改教改、努力實(shí)現(xiàn)課改“常態(tài)化”。

2、加強(qiáng)工程管理，保證工程成為優(yōu)良工程、安全工程、廉潔工程。

3、細(xì)化學(xué)校各項(xiàng)工作管理，提升學(xué)校管理質(zhì)量。

4、挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，塑造良好校園文化。

5、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升隊(duì)伍素質(zhì)。

6、科學(xué)制定和完善學(xué)校各類考核評(píng)價(jià)制度，形成科學(xué)嚴(yán)密而有良好激勵(lì)性的考評(píng)體系，最大限度調(diào)動(dòng)各類人員工作積極性。

三、工作措施

（一）抓好思想建設(shè)和德育管理，打造良好的校園文化，推動(dòng)學(xué)校人文環(huán)境建設(shè)

1、完善學(xué)?！督搪毠す芾碇贫取?，查漏補(bǔ)缺、廢舊立新，保證管理制度緊跟學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化和精細(xì)花管理。注重制度的督查落實(shí)，保證學(xué)校各項(xiàng)工作紀(jì)律。

2、加強(qiáng)教職工的思想教育與引導(dǎo)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的人際交往環(huán)境和忘我工作、你追我趕的良好競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)舉行每期1-2次的專題思想教育課，每周周前會(huì)對(duì)不良的現(xiàn)象進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，對(duì)問(wèn)題教師或教師的一些心理問(wèn)題及時(shí)溝通，保證整個(gè)校園良好的人際交往和工作氛圍。

3、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，以“六項(xiàng)教育”為重要內(nèi)容，以開(kāi)展“學(xué)雷鋒精神”活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和心理健康教育。

4、繼續(xù)開(kāi)展好學(xué)校良好的校園文化活動(dòng)。一是美化校園環(huán)境，讓每處景物都會(huì)傳情，每一面墻會(huì)說(shuō)話。二是開(kāi)展系列人文活動(dòng)，開(kāi)展節(jié)假日慶?；顒?dòng)（文藝、座談、展板），書(shū)法特色教育活動(dòng)等等。

（二）抓住課改教改關(guān)鍵“環(huán)節(jié)”，推動(dòng)教學(xué)管理的規(guī) 范化、制度化、精細(xì)化。

1、科研處制定學(xué)?！锻七M(jìn)課改常態(tài)化實(shí)施方案》，并予以實(shí)施，嚴(yán)格教師考核考評(píng)，考核結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤，與《量表》掛鉤。考核要拉大差距，反映出教師課改成效。

2、學(xué)校教導(dǎo)處、科研處要進(jìn)一步制定完善《教師教學(xué)常規(guī)考核方案》、《教師教育科研常規(guī)評(píng)價(jià)方案》、《教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《推門聽(tīng)課制度》、《集體備課制度》、《聽(tīng)評(píng)課制度》等能規(guī)范課堂、激勵(lì)教師參與課改的相關(guān)制度。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)青年教師成長(zhǎng)（科研處指派落實(shí)）。并制定好接隊(duì)捆綁式考核獎(jiǎng)懲方案。

（1）實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部包班包科制度（一門薄弱學(xué)科），培養(yǎng)一名優(yōu)秀老師。

（2）科研主任、骨干教師承擔(dān)一項(xiàng)課題研究，指導(dǎo)一名青年教師。

4、重抓各方案、制度的督查落實(shí)。學(xué)校成立課改督查領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、科研主任任副組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)任成員。定期督查量化評(píng)價(jià)。

5、以活動(dòng)為載體，推動(dòng)課改常態(tài)化?？蒲刑幰贫ǔ鲋卮蟮目蒲谢顒?dòng)行事歷，重點(diǎn)落實(shí)集體備課、全員賽課、聽(tīng)評(píng)課、優(yōu)秀案例和教學(xué)論文的評(píng)選活動(dòng)等。

（三）后勤管理注重嚴(yán)格、]細(xì)致、高效。

1、校舍校產(chǎn)管理嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，保證公私分明，細(xì)致入微，賠償補(bǔ)給及時(shí)。

2、財(cái)務(wù)管理嚴(yán)格、票據(jù)管理規(guī)范，嚴(yán)格相關(guān)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，收有憑、支有據(jù)。

3、基建和維修工程管理認(rèn)真、嚴(yán)格，保證程序合理、督查嚴(yán)格、質(zhì)量保證、安全保障、造價(jià)合理。

4、提高后勤服務(wù)質(zhì)量，不斷改善師生學(xué)習(xí)、工作和生活條件，提高師生對(duì)后勤服務(wù)的滿意度。

（四）健全組織、落實(shí)載體

1、學(xué)校成立“三化管理”質(zhì)量年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)黎萬(wàn)光任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任秦光福任副組長(zhǎng)，校委會(huì)其余領(lǐng)導(dǎo)任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，陳靖同志為辦公室主任。同時(shí)，成立監(jiān)督小組，工會(huì)主席張小明同志為組長(zhǎng)，教師代表為成員。

2、以鎮(zhèn)教管中心“十個(gè)一”措施要求，開(kāi)展系列管理活動(dòng)（其余“八個(gè)一”）

（1）組織一次學(xué)習(xí)。（2）查找一次問(wèn)題。（3）進(jìn)行一次整改。（4）組織一次承諾。（5）營(yíng)造一個(gè)氛圍。（6）公開(kāi)一個(gè)舉報(bào)。（7）完善一套制度。（8）開(kāi)展一次評(píng)比。

南天湖鎮(zhèn)三撫完小 2012年4月6日

第五篇：三化建設(shè)

三化建設(shè)

思想決定行為，思想決定境界，思想決定命運(yùn)。偉大的革命家魯迅因?yàn)橛辛苏雀嗳松乃枷?，所以棄醫(yī)學(xué)文；周恩來(lái)總理之所以有了為中華之崛起而讀書(shū)的思想，成就了偉大的人生；中國(guó)之所以有了改革開(kāi)放的創(chuàng)新之舉，改變了貧窮落后的面貌。

自我要發(fā)展，企業(yè)要強(qiáng)大，離不開(kāi)員工個(gè)人思想的進(jìn)步，然而“三化建設(shè)”是對(duì)個(gè)人及企業(yè)乃至整個(gè)社會(huì)思潮的具體體現(xiàn)，是詮釋“思想”的生動(dòng)載體。那么何為“三化建設(shè)”？怎樣才能做好“三化建設(shè)”？“三化建設(shè)”的意義又是什么？下面讓我們一一來(lái)探討：

所謂“三化建設(shè)”就是指“職業(yè)化建設(shè)，知識(shí)化建設(shè)及規(guī)范化建設(shè)”，其中“職業(yè)化”說(shuō)的是一種工作狀態(tài)，是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展需要和現(xiàn)實(shí)民眾需要而做的一種具體的事情，是崗位職責(zé)和專業(yè)素養(yǎng)完美結(jié)合的體現(xiàn)，是一種職業(yè)化素養(yǎng)。“知識(shí)化”講的是就學(xué)習(xí)的程度而言，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的，一個(gè)發(fā)展變化的，一個(gè)專業(yè)化、集中化、持續(xù)化、終生化的過(guò)程，也是一個(gè)歷程的概念?！耙?guī)范化”是指在經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、自然、科學(xué)及管理等社會(huì)實(shí)踐中，對(duì)重復(fù)性事物和概念，通過(guò)制定、發(fā)布和實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范、規(guī)程、制度、體制等）達(dá)到統(tǒng)一，以獲得最佳秩序和社會(huì)效益；而企業(yè)規(guī)范化管理是在企業(yè)內(nèi)部形成管理者和被管理者“同呼吸共命運(yùn)”的利益共同體，使員工能夠更好地發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)。

怎樣才能做好“三化建設(shè)”呢？針對(duì)“職業(yè)化建設(shè)”我有以下看法：“在我們完成社會(huì)或組織交代的崗位職責(zé)的過(guò)程中要有廣度、深度、高度、力度、維度、余度和誠(chéng)度。廣度，就是要胸懷寬廣，博學(xué)廣識(shí)，集思廣益，凝聚眾人的智慧和力量來(lái)開(kāi)展事業(yè)；深度，就是要深明正義，深邃思維，深謀遠(yuǎn)慮，深得人心，鉤深致遠(yuǎn)，不斷探索新的工作思路；高度，就是要高風(fēng)亮節(jié)，高屋建瓴，臨近致遠(yuǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)履行各項(xiàng)職責(zé)；力度，就是要求真務(wù)實(shí)，奮力工作，努力開(kāi)創(chuàng)新局面；維度，就是要自省自勵(lì)，自強(qiáng)自信，自重自愛(ài)，維護(hù)職責(zé)尊嚴(yán)；余度，就是留有余地，游刃有余，做事靈活而又不失原則；誠(chéng)度，就是處事待人，誠(chéng)信在先，忠于職守，誠(chéng)于使命。有了這‘七度’，我們?cè)诎缪葑约汗ぷ鹘巧^(guò)程中才會(huì)有忠誠(chéng)感、責(zé)任心、進(jìn)取志、履職術(shù)、待人道、清廉象?！背诉@“七度”，還應(yīng)做到“七唯”空間，即：唯真、唯勤、唯和、唯廉、唯民、唯能、唯制。唯真，就是追求真理，崇尚科學(xué)，勇于探索；唯勤，就是勤于研習(xí)，勇于實(shí)踐，勤政為民；維和，就是勞謙謹(jǐn)和，和合履職，以和為貴，和諧共振；唯廉，就是崇尚廉政，清政廉潔，秉公行事；唯民，就是民主決策，民主選才，民主監(jiān)督，民主履職，深入民眾，了解民意，體察民情，集中民智，反映民愿，以人為本；唯能，就是能忍，能思，能辨，能干，能苦，敢于擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；唯制，就是要有法制意識(shí)，要牢固樹(shù)立法制觀念，學(xué)法、守法、用法，要有合理的制度設(shè)計(jì)和體制安排，依法制企，科學(xué)管理。

針對(duì)“知識(shí)化建設(shè)”而言，眾所周知，知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)的寬度、厚度和精度決定人的成熟度。要做到知識(shí)化建設(shè)，就得以一種發(fā)展的眼光，創(chuàng)新的思維，持之以恒的心態(tài)，樂(lè)于付出的情懷，終身學(xué)習(xí)的理念；勤學(xué)善問(wèn)，虛心求教，刻苦專研，不畏艱難，善于總結(jié)，科學(xué)思考，靈活變通，勇敢追求。從完整意義上說(shuō)，學(xué)習(xí)、生活、工作貫穿在我們的一生當(dāng)中，工作中有學(xué)習(xí)、有生活，生活中有工作、有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中也體現(xiàn)著生活和工作；筆者認(rèn)為，當(dāng)我們通過(guò)上述途徑把三者有機(jī)結(jié)合，融會(huì)貫通在一起，就是知識(shí)化建設(shè)的完美體現(xiàn)。

針對(duì)“規(guī)范化建設(shè)”來(lái)講，其應(yīng)該歸為一種管理方式。法紀(jì)亂，社會(huì)崩；綱紀(jì)正，社會(huì)興。無(wú)法就無(wú)天，無(wú)法就無(wú)邊，無(wú)邊就無(wú)天，社會(huì)就無(wú)序。企業(yè)也一樣，沒(méi)有規(guī)矩，難以成方圓，要以制度調(diào)整和優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部的管理關(guān)系，使員工成為企業(yè)的管理主體，使領(lǐng)導(dǎo)成為真正意義上的“領(lǐng)導(dǎo)”，民主制企，科學(xué)治企；公正用權(quán)，規(guī)范授權(quán)，民主控權(quán)；以才履職，以能興企，公正選人，以能用人，人盡其才；制定完善的獎(jiǎng)懲制度，監(jiān)督管理體制，以人為本，結(jié)合實(shí)際情況，以領(lǐng)導(dǎo)為表率，以生產(chǎn)為中心，以管質(zhì)量為核心，以宣傳為重心，以發(fā)展為目標(biāo)加強(qiáng)企業(yè)各項(xiàng)管理制度建設(shè)，緊緊圍繞一切為了人，一切依靠人，實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好、保護(hù)好機(jī)構(gòu)單位內(nèi)部職工的根本利益，全面調(diào)動(dòng)所有人的積極性、創(chuàng)造性；加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，用共同的信念和價(jià)值文化凝聚員工，增強(qiáng)員工戰(zhàn)斗力，增加員工自信心，增進(jìn)員工認(rèn)同感。確保激勵(lì)手段和約束手段發(fā)生共振效應(yīng)。要極其重視管理，從自己出發(fā)，努力實(shí)現(xiàn)自我管理，并以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)每一位成員都能用自己的行為否定一切管理規(guī)約為終極目標(biāo)；要使員工發(fā)揮系統(tǒng)思維優(yōu)勢(shì)，確立人本整合理念，發(fā)揮集體力量，自覺(jué)把自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)的知識(shí)、人的智慧才能與各種類型的信息及其它資源要素有機(jī)結(jié)合起來(lái)，善假于物，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，整合集成，跨越層次，打破空間及層次界限地解決復(fù)雜多變的問(wèn)題。

“三化建設(shè)”的意義重在成就我們的生活，成就我們的事業(yè)，成就我們的人生價(jià)值，成就我們和諧美滿的家園。讓我們都用“三化建設(shè)”的思想來(lái)武裝自己，實(shí)現(xiàn)自我！

安生部：武劍 2012年3月2日