第一篇：2011-2012學(xué)年大川中心校教育工作計(jì)劃

蘆山縣大川中心校2011-2012

教 育 工 作 計(jì) 劃

2011年9月 大川中心校2011-2012學(xué)年教育工作計(jì)劃

一、基本情況

我校有教師56人，門衛(wèi)1人，保安1人，共計(jì)58人教職工。其中，小學(xué)高級(jí)教師19人（其中2人未掛工資），中學(xué)一級(jí)教師8人（其中2人未掛工資,1人借調(diào)職中）；小學(xué)一級(jí)教師5人，中學(xué)二級(jí)教師5人（含特崗教師1人，借調(diào)1人）；小學(xué)二級(jí)教師7人（借調(diào)2人），未評級(jí)10人（1人借調(diào)蘆山職中，含特崗教師5人）；中心校有教師44人，和平有6人（即將退休1人，年底退休2人）。

我校有學(xué)生630人，學(xué)生的成績中等偏上，略居前列。上一年的成績中初

一、初二的成績名列全縣第四名，小學(xué)總體排名第六名，與上年相比退了4位。

二、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以縣教育工作會(huì)議精神為依據(jù)，以學(xué)校的發(fā)展為基礎(chǔ)，以“課改”為契機(jī)，以“人品奠基，文化立?！睘槟繕?biāo)，牢固樹立和踐行科學(xué)發(fā)展觀，依法治校，依法執(zhí)教，以德立校，規(guī)范管理，提高效率，降低成本，辦政府放心、人民滿意、學(xué)生喜歡的學(xué)校。

三、學(xué)校的辦學(xué)理念：

我們的校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)，誠信，樂學(xué)，健體。

我們的辦學(xué)宗旨：以人為本、因材施教、個(gè)個(gè)發(fā)展、人人成功。我們的教育理念：崇尚科學(xué)、弘揚(yáng)人文、發(fā)展個(gè)性。我們的座右銘：自信、謙遜、好學(xué)。

我們的實(shí)踐：把微笑帶進(jìn)課堂，把激情融入教育，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，不言棄，不拋棄、不放棄一個(gè)學(xué)生。

我們的承諾：圓孩子一個(gè)歡樂學(xué)習(xí)的夢。

我們的目標(biāo)：為每一個(gè)學(xué)生走向成功奠定扎實(shí)、寬厚的基礎(chǔ)。

四、奮斗目標(biāo)：(一)畢業(yè)班

1、初中力爭畢業(yè)班力爭保四爭三，35%能考上高中。

2、小學(xué)力爭一次性合格率達(dá)88%，綜合分能達(dá)縣水平。

（二）非畢業(yè)班

所有統(tǒng)考科目力爭在原有的基礎(chǔ)上有一定的進(jìn)步，達(dá)到縣水平的班級(jí)力爭保持。

五、學(xué)校辦學(xué)總目標(biāo)：

以“人品奠基，文化立?！睘橹髡n題，開展《“3458”德育工程》的德育研究。通過三年的改革與實(shí)踐，培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、樂于奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍。以“后課改”為抓手，聚焦課堂，減負(fù)增效，發(fā)展個(gè)性，使學(xué)生獲得智慧與道德的成長。以文化浸潤、精神育人為突破口，營造健康、陽光、和諧的學(xué)校文化，發(fā)展內(nèi)涵。想方設(shè)法用好績效工資，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和敬業(yè)精神，促進(jìn)大川教育教學(xué)質(zhì)量的提高。加強(qiáng)學(xué)校關(guān)心下一代工作的開展，發(fā)揮老教師的余熱，關(guān)心青年教師的成長，建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，拓展學(xué)校課堂外延，豐富學(xué)生的課余生活。搞好校園文化建設(shè)，努力打造民心工程，辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

五、具體做法

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高管理能力。

進(jìn)一步完善和健全管理人員學(xué)習(xí)制度，組織管理人員參加上級(jí)組織的各類培訓(xùn)，使他們不斷學(xué)到新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平，提升管理能力。

2、完善制度，形成整體效應(yīng)。

進(jìn)一步完善校長負(fù)責(zé)制，黨支部監(jiān)督制，工會(huì)民主參與制，實(shí)行校務(wù)公開。規(guī)范管理，提倡“職責(zé)上分，思想上合；工作上分，目標(biāo)上合；機(jī)構(gòu)上分，關(guān)系上合”的工作原則，形成領(lǐng)導(dǎo)班子集體的整體效應(yīng)，提高管理實(shí)效。

3、人品培養(yǎng)，共創(chuàng)美好校景。

加強(qiáng)管理人員的人文建設(shè)，形成積極向上的班子隊(duì)伍。優(yōu)化資源，提升內(nèi)涵，以“人品”的培養(yǎng)為載體，共創(chuàng)美好大川中心校。

4、加快學(xué)校文化建設(shè)，加快少年宮的建設(shè)，努力開展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，成為學(xué)生成長的搖籃。

5、集全體教師的智慧，采取民主集中制的原則，合理完善教師績效工資方案，提高教師工作的積極性。

6、加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，努力營造良好的教育氛圍。(二)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、圍繞人品教育展開課題研究，全員參與，在塑造學(xué)生人品的同時(shí)發(fā)展自己的人品。

2、深入自主學(xué)習(xí)各類理論知識(shí)，專升本學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)到20%以上，教師在學(xué)習(xí)中能不斷實(shí)踐、反思，逐步促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。

3、重視、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，在校內(nèi)起到輻射、帶教的作用。派骨干教師外出學(xué)習(xí)，聆聽名師、專家講座，回校后開設(shè)講座，傳授專家、名師的新觀念，不斷開拓教師的教育思維空間和教育理論視野，提高教師的專業(yè)發(fā)展。

(三)德育工作：

1、建立、健全各項(xiàng)培訓(xùn)、評比、考核制度，建立德育工作網(wǎng)絡(luò)，完善德育工作機(jī)制。

2、落實(shí)行規(guī)六字要求，從自然到規(guī)范，努力做到90%以上學(xué)生初步養(yǎng)成良好行規(guī)。（行規(guī)：說、讀、寫、站、坐、走）

3、通過各項(xiàng)主題活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。

4、抓好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作，各班充分挖掘素材對學(xué)生進(jìn)行城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理教育，教育學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛大川，共同維護(hù)大川的環(huán)境面貌，創(chuàng)造干凈、舒適、明亮的文化校園。

5、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的綜合網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮家委會(huì)、社會(huì)德育基地的作用，拓展教育功能。

(四)教學(xué)工作：

1、加強(qiáng)校本教研，使新課改的理念向?qū)嵺`行動(dòng)轉(zhuǎn)化構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)，展示自己的特色。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)流程管理，使教師備課、上課、輔導(dǎo)等工作更趨于規(guī)范。

3、重視現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合。

4、以“人品教育”為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，減負(fù)增效。

5、重視學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的形成和培養(yǎng)，盡量減少課外作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。

6、充實(shí)豐富拓展型課程，保證學(xué)生能力的發(fā)展，體現(xiàn)課程設(shè)置的差異性。

7、提高師生收集、獲取、處理及創(chuàng)造教育教學(xué)資源的能力，形成一支45周歲以下為主體的、能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)與課程整合的教師隊(duì)伍，促使教學(xué)工作達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的目標(biāo)。

(五)科研工作：

1、開展自身機(jī)構(gòu)建設(shè)，制訂科研工作計(jì)劃、科研工作網(wǎng)絡(luò)流程、科研工作獎(jiǎng)勵(lì)評估制度、課題申報(bào)及管理的規(guī)章制度，教師科研檔案的管理制度，構(gòu)建具有特色的學(xué)?？蒲泄ぷ鳈C(jī)制。

2、開展“人品奠基，文化立?！?課題的理論與實(shí)踐研究，經(jīng)過教育調(diào)研、分析研究，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋信息，以此引領(lǐng)學(xué)校的各項(xiàng)教育改革工作，并形成研究的初步成果。

3、開展校內(nèi)教育科研的系列講座，系統(tǒng)介紹教育科研的一般方法，提高教師科研理論水平和實(shí)踐能力，建設(shè)一支科研骨干教師隊(duì)伍。

4、努力聘請專家教授來校進(jìn)行專題講座，介紹教育教學(xué)的最新信息和發(fā)展動(dòng)態(tài)，促進(jìn)教師自覺地運(yùn)用教育科研的手段指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。

(六)學(xué)校文化建設(shè)：

1、組織落實(shí)，成立以教師、學(xué)生、家長、社區(qū)各方人士參加學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定規(guī)章制度。為教師提供學(xué)習(xí)資源，確定學(xué)習(xí)原則，規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，保證內(nèi)容落實(shí)。

2、認(rèn)真創(chuàng)造教育氛圍，讓墻壁說話，讓環(huán)境育人，端正思想與行為，把微笑帶進(jìn)課堂，把激情融入教育成為大家的共識(shí)。

3、努力營造寬松愉悅正氣的辦公室文化、班級(jí)文化、教研組文化，初步構(gòu)筑人文氛圍，培養(yǎng)健全人格。

4、用“人品奠基，文化立校”的課題整合各學(xué)科、各領(lǐng)域、各條塊的工作，使每個(gè)大川中心校人懂得教育以人品為本，學(xué)校為學(xué)生而在。

5、搞好信息技術(shù)建設(shè)，依托信息技術(shù)設(shè)施，為處理、交流各種學(xué)習(xí)信息構(gòu)建寬廣流暢的溝通平臺(tái)，為創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型組織提供有力保障。

6、人際關(guān)系和諧，在尊重、理解、寬容、大氣的大氛圍中，使每個(gè)教書育人的人品得以提升，使校園成為陽光、健康、和諧的大家庭。

（七）安全工作

1、建章立制，確保安全。結(jié)合實(shí)際每年制定安全工作計(jì)劃，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷總結(jié)和完善安全措施。

2、根據(jù)不同時(shí)期，不同季節(jié)，做好一切安全預(yù)案，做到有的放矢，各預(yù)案涉及的安全人員，人人明確工作職責(zé)、目標(biāo)、任務(wù)。在災(zāi)難面前有理、有序、有效的組織救援和搶救工作。

3、認(rèn)真搞好預(yù)案演練，確保預(yù)案能夠順利實(shí)施，力求預(yù)案有效性。

4、認(rèn)真上好安全課，保質(zhì)保量完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校交給的任務(wù)。

5、認(rèn)真按照（蘆教辦）【2009】139號(hào)文件精神，做好檔案的搜集的整理工作，確保規(guī)范有效的做好一切安全工作。

5、做好維穩(wěn)工作，要想盡辦法，確保一方平安，嚴(yán)防群體上訪和越級(jí)上訪。

6、認(rèn)真搞好無毒校園的創(chuàng)建工作，讓學(xué)校遠(yuǎn)離毒品，讓學(xué)生遠(yuǎn)離毒品。

六、災(zāi)后重建工作

一是按照縣委常委和教育局的要求，認(rèn)真按照工程管理的相關(guān)規(guī)定管好工程，確保質(zhì)量過關(guān)。

二是做好教師周轉(zhuǎn)房的修建工作，認(rèn)真按照要求合理合法和規(guī)范辦理相關(guān)程序，爭取在這一年內(nèi)完成修建任務(wù)。

蘆山縣大川中心校

2011年9月

第二篇：2013-2014學(xué)年上期大川中心校學(xué)校工作總結(jié)

蘆山縣大川中心校2013-2014學(xué)年上期

學(xué) 校 工 作 總 結(jié)

2014年1

月 大川中心校2013-2014學(xué)年下上期學(xué)校工作總結(jié)

一、基本情況

我校有正式在職教師47人，特崗教師4人，門衛(wèi)1人，保安2人，共計(jì)54人教職工。其中，小學(xué)高級(jí)教師17人，中學(xué)一級(jí)教師8人（其中1人借調(diào)蘆陽初級(jí)中學(xué)，1人到瀘定援藏）；小學(xué)一級(jí)教師7人，中學(xué)二級(jí)教師6人（含特崗教師1人，借調(diào)仁加中心校1人）；小學(xué)二級(jí)教師5人，未評級(jí)7人；中心校有教師43人，和平有5人。

我校有學(xué)生528人，學(xué)生的成績總體上講也算是不錯(cuò)，差距最大的是九年級(jí)的語數(shù)外，這三科還需要花大力氣才行。

二、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八大精神和十八屆三中全會(huì)為指導(dǎo)，以縣教育工作會(huì)議精神為依據(jù)，以學(xué)校的發(fā)展為基礎(chǔ)，以“德才兼?zhèn)?，知行合一”為目?biāo)，牢固樹立和踐行科學(xué)發(fā)展觀，依法治校，依法執(zhí)教，以德立校，規(guī)范管理，提高效率，降低成本，辦政府放心、人民滿意、學(xué)生喜歡的學(xué)校。

三、取得的成績：

所有統(tǒng)考科目九年級(jí)外，其余年級(jí)都還差不多，主要的原因一是教師的教學(xué)方式方法還有待提高，教學(xué)的保障措施不夠，二是在于學(xué)生基礎(chǔ)差。

四、采取的具體措施

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

1、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，提高了管理能力。

學(xué)校進(jìn)一步完善和健全管理人員學(xué)習(xí)制度，組織管理人員參加上級(jí)組織的各類培訓(xùn)，更新管理理念和管理措施，提高管理水平。

2、進(jìn)一步完善了制度，形成整體效應(yīng)。

進(jìn)一步完善校長負(fù)責(zé)制，黨支部監(jiān)督制，工會(huì)民主參與制，實(shí)行校務(wù)公開。本學(xué)期在黨支部的監(jiān)督下，規(guī)范管理，我們提倡“職責(zé)上 2 分，思想上合；工作上分，目標(biāo)上合；機(jī)構(gòu)上分，關(guān)系上合”的工作原則，形成領(lǐng)導(dǎo)班子集體的整體效應(yīng)，提高管理實(shí)效。

3、人品培養(yǎng)，共創(chuàng)美好校景。

加強(qiáng)管理人員的人文建設(shè)，形成積極向上的班子隊(duì)伍。優(yōu)化資源，提升內(nèi)涵，以“人品”的培養(yǎng)為載體，共創(chuàng)了美好大川中心校。

4、加快學(xué)校文化建設(shè)，加快少年宮的建設(shè)，完善了少年宮的管理制度，開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，成為了學(xué)生成長的搖籃。

5、集全體教師的智慧，采取民主集中制的原則，合理完善了教師崗位設(shè)置、教師中高級(jí)職稱評聘方案和教師績效工資方案，提高教師工作的積極性。

6、加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，努力營造良好的教育氛圍。

7、加強(qiáng)學(xué)校校舍的維修管理，專門成立學(xué)校維修領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人為現(xiàn)場代表始終在現(xiàn)場監(jiān)督指導(dǎo)維修工作，確保維修質(zhì)量。

(二)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、圍繞教育局的工作安排，重點(diǎn)抓好作風(fēng)建設(shè)，開展學(xué)習(xí)、討論，檢查、反省，找出存在的差距和問題，指定整改措施。

2、深入自主學(xué)習(xí)各類理論知識(shí)，專升本學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)到20%以上，教師在學(xué)習(xí)中能不斷實(shí)踐、反思，逐步促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。

3、重視、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，在校內(nèi)起到輻射、帶教的作用。派骨干教師外出學(xué)習(xí)，聆聽名師、專家講座，回校后開設(shè)講座，傳授專家、名師的新觀念，不斷開拓教師的教育思維空間和教育理論視野，提高教師的專業(yè)發(fā)展。

(三)德育工作：

1、建立、健全了各項(xiàng)培訓(xùn)、評比、考核制度，建立了德育工作網(wǎng)絡(luò)，完善了德育工作機(jī)制。

2、落實(shí)行規(guī)六字要求，從自然到規(guī)范，努力做到了90%以上學(xué)生初步養(yǎng)成良好行規(guī)。（行規(guī)：說、讀、寫、站、坐、走）

3、通過各項(xiàng)主題活動(dòng)、六一慶?；顒?dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。

4、抓好了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作，各班充分挖掘素材對學(xué)生進(jìn)行城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理教育，教育學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛大川，共同維護(hù)大川的環(huán)境面貌，創(chuàng)造干凈、舒適、明亮的文化校園。

5、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的綜合網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮家長會(huì)、關(guān)工委和社會(huì)德育基地的作用，拓展教育功能。

(四)教學(xué)工作：

1、加強(qiáng)了校本教研，使新課改的理念向?qū)嵺`行動(dòng)轉(zhuǎn)化構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)，展示自己的特色。

2、繼續(xù)加強(qiáng)了教學(xué)流程管理，使教師備課、上課、輔導(dǎo)等工作更趨于規(guī)范。

3、重視學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的形成和培養(yǎng)，盡量減少課外作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。

4、充實(shí)豐富拓展型課程，保證學(xué)生能力的發(fā)展，體現(xiàn)課程設(shè)置的差異性。

5、提高師生收集、獲取、處理及創(chuàng)造教育教學(xué)資源的能力，形成一支45周歲以下為主體的、能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)與課程整合的教師隊(duì)伍，促使教學(xué)工作達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的目標(biāo)。

6、加強(qiáng)考試的力度，確?？荚嚨男哦?。

7、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)深入一線聽課，校長、教導(dǎo)主任達(dá)到15節(jié)以上，課后及時(shí)和任課教師交換意見，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。

(五)科研工作：

1、開展自身機(jī)構(gòu)建設(shè)，制訂科研工作計(jì)劃、科研工作網(wǎng)絡(luò)流程、科研工作獎(jiǎng)勵(lì)評估制度、課題申報(bào)及管理的規(guī)章制度，教師科研檔案的管理制度，構(gòu)建具有特色的學(xué)?？蒲泄ぷ鳈C(jī)制。

2、開展山西太谷縣“二十四字教學(xué)模式” 課題的理論與實(shí)踐研究，經(jīng)過教育調(diào)研、分析研究，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋信息，以此引領(lǐng)學(xué)校的各項(xiàng)教育改革工作，并形成研究的初步成果。

3、開展校內(nèi)教育科研的系列講座，系統(tǒng)介紹教育科研的一般方法，提高教師科研理論水平和實(shí)踐能力，建設(shè)一支科研骨干教師隊(duì)伍。

(六)學(xué)校文化建設(shè)：

1、組織落實(shí)，成立以教師、學(xué)生、家長、社區(qū)各方人士參加學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定規(guī)章制度。為教師提供學(xué)習(xí)資源，確定學(xué)習(xí)原則，規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，保證內(nèi)容落實(shí)。

2、認(rèn)真創(chuàng)造教育氛圍，讓墻壁說了話，讓環(huán)境育了人，端正了思想與行為，教師把微笑帶進(jìn)課堂，把激情融入教育成為大家的共識(shí)。

3、努力營造了寬松愉悅正氣的辦公室文化、班級(jí)文化、教研組文化，初步構(gòu)筑人文氛圍，培養(yǎng)健全人格。

4、用“德才兼?zhèn)?，知行合一”的理念整合各學(xué)科、各領(lǐng)域、各條塊的工作，使每個(gè)大川中心校人懂得教育以德為本，學(xué)校為學(xué)生而在。

5、搞好信息技術(shù)建設(shè)，依托信息技術(shù)設(shè)施，為處理、交流各種學(xué)習(xí)信息構(gòu)建寬廣流暢的溝通平臺(tái)，為創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型組織提供有力保障。學(xué)校在多方努力下，配齊了中心校和和平村小的電教設(shè)備，配齊電腦，為下一步開展信息技術(shù)課提供條件。

6、人際關(guān)系和諧，在尊重、理解、寬容、大氣的大氛圍中，使每個(gè)教書育人的人品得以提升，使校園成為陽光、健康、和諧的大家庭。

（七）安全工作

1、建章立制，確保安全。結(jié)合實(shí)際每年制定安全工作計(jì)劃，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷總結(jié)和完善安全措施。

2、根據(jù)不同時(shí)期，不同季節(jié)，做好一切安全預(yù)案，做到有的放矢，各預(yù)案涉及的安全人員，人人明確工作職責(zé)、目標(biāo)、任務(wù)。在災(zāi)難面前有理、有序、有效的組織救援和搶救工作。

3、認(rèn)真搞好預(yù)案演練，本學(xué)期預(yù)演了多次，特別是“4.20”蘆山特大地震發(fā)生后進(jìn)行了多次演練，包括防汛演練，地震疏散演練，地質(zhì)災(zāi)害演練。

4、認(rèn)真上好安全課，保質(zhì)保量完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校交給的任務(wù)。

5、認(rèn)真按照了（蘆教辦）【2009】139號(hào)文件精神，做好檔案的搜集的整理工作，確保規(guī)范有效的做好一切安全工作。

5、做好維穩(wěn)工作，要想盡辦法，確保一方平安，嚴(yán)防群體上訪和越級(jí)上訪。

6、認(rèn)真搞好無毒校園的創(chuàng)建工作，讓學(xué)校遠(yuǎn)離毒品，讓學(xué)生遠(yuǎn)離毒品。

（八）災(zāi)后重建工作

一是按照縣委常委和教育局的要求，認(rèn)真按照災(zāi)后重建房舍的管護(hù)工作；

二是做好教師周轉(zhuǎn)房的修建工作，認(rèn)真按照要求合理合法和規(guī)范辦理相關(guān)程序，現(xiàn)正進(jìn)入的大川中心校、和平村小、大川中學(xué)、快樂村小和大川鎮(zhèn)中心幼兒園的設(shè)計(jì)之中。

五、存在的問題及今后發(fā)展方向

（一）存在的問題

1、教師的思想還有待進(jìn)一步端正，教育思想有待更新，觀念有待轉(zhuǎn)變。

2、教學(xué)質(zhì)量還有待提升，特別是九年級(jí)的語數(shù)外，離我們的目標(biāo)還有很大差距。

3、學(xué)校的管理制度有待進(jìn)一步完善，管理水平有待進(jìn)一步提高。

4、學(xué)生生源問題祈求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)按照相關(guān)要求解決，努力促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。

5、教師的嚴(yán)重短缺，使得學(xué)校的課都還不好排。

（二）今后發(fā)展方向

1、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教師端正教學(xué)思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立全面育人觀念。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)校的管理水平和管理能力。

4、加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)成果的維護(hù)與管理，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，保證學(xué)校建設(shè)越來越好。

5、積極向上級(jí)反應(yīng)爭取多分點(diǎn)教師到學(xué)校支持山區(qū)的教育事業(yè)。

蘆山縣大川中心校

2014年1月

第三篇：中心校教育教學(xué)工作計(jì)劃.[推薦]

中心小學(xué)2009年3月教育教學(xué)工作計(jì)劃

本學(xué)期，緊緊圍繞區(qū)教育局教育工作會(huì)議中提出的“堅(jiān)持全面提高教學(xué)質(zhì)量”工作中心，立足當(dāng)前，搶抓機(jī)遇，著眼學(xué)校精細(xì)管理，打造學(xué)校特色優(yōu)勢，以“努力創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)?！睘槟繕?biāo)，夯實(shí)以下五個(gè)方面的工作。

（一）齊抓共管，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，使管理工作彰顯精細(xì)

1、以人為本，科學(xué)開展層級(jí)管理，層層目標(biāo)明確，級(jí)級(jí)工作負(fù)責(zé)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要發(fā)揚(yáng)民主、以身作則、分工協(xié)作，充分發(fā)揮核心作用。學(xué)校各科室相互協(xié)調(diào)，組織好教育學(xué)習(xí)活動(dòng)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)、休閑娛樂活動(dòng)，提升群體的親和力，保證組織的凝聚力。

2、不斷總結(jié)提升辦學(xué)理念，精心打造“研究型”高素質(zhì)教師隊(duì)伍。加強(qiáng)教育教學(xué)研究、交流活動(dòng)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校教育的社會(huì)可信度再上新層次。

3、繼續(xù)完善學(xué)校制度建設(shè)，凸顯制度執(zhí)行的有效性?？茖W(xué)評價(jià)教師工作，建立“多勞多酬、優(yōu)質(zhì)憂酬、重崗重酬”的評估體制，激勵(lì)教師“用心工作”，“誠心收獲”。

4、盡快建設(shè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施“板塊”負(fù)責(zé)制，豐富、更新網(wǎng)站內(nèi)容，以便發(fā)揮校園網(wǎng)在日常管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系和擴(kuò)大社會(huì)影響上的作用。

（二）深入研究，完善機(jī)制，讓德育工作突出實(shí)效

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織的組建落實(shí)。建立校長分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校德育工作，保證德育渠道和德育計(jì)劃的實(shí)施。

2、深化“三禮”（講禮貌、懂禮儀、知禮節(jié)）教育活動(dòng)。堅(jiān)持每周一次的升旗儀式，將“三禮”教育內(nèi)容系列化，認(rèn)真組織宣傳，讓學(xué)生在每次講話中受到教育。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展遠(yuǎn)程影視教育、讀書會(huì)、主題班會(huì)等多種形式的活動(dòng)，宣傳和弘揚(yáng)正確的社會(huì)公德、高尚美德、倫理道德。搞好德育基地建設(shè)和社會(huì)（結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)）實(shí)踐活動(dòng)，定期組織學(xué)習(xí)參加社會(huì)（綜合）實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐中體驗(yàn)三禮教育的成果。

3、強(qiáng)化學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。進(jìn)一步組織學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》內(nèi)容，《守則》要求，大力推廣日常文明禮貌用語，積極宣傳日常文明行為，加強(qiáng)值勤規(guī)范，營造良好的教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、創(chuàng)新特色德育的建設(shè)工程。打造班級(jí)特色德育，努力做到“一班一品牌、班班有特色”，并逐步推進(jìn)“三化”工程，既班級(jí)命名個(gè)性化，班級(jí)目標(biāo)明確化，班級(jí)活動(dòng)特色化。

5、重視德育課程化的任務(wù)落實(shí)。全校教師人人都是德育工作者，各線各組各學(xué)科堅(jiān)持正面教育，有機(jī)滲透德育，探索新時(shí)期德育教育的新途徑。各科教師根據(jù)自身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺地、有意識(shí)地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，要求每位教師在課堂滲透德育中創(chuàng)新“五有目標(biāo)”，即滲透德育有意識(shí)、制訂計(jì)劃有安排、備課本上有體現(xiàn)、課堂教學(xué)有落實(shí)、下課之后有效果。加強(qiáng)少先隊(duì)、班會(huì)課的管理，學(xué)校定期組織主題班會(huì)研討課、觀摩課、示范課，形成合力共同創(chuàng)造研究班會(huì)、重視班會(huì)的良好氛圍，創(chuàng)建德育科研群體。

6、健全管理、評價(jià)制度。包括班級(jí)工作考核制度，文明班級(jí)評比制度，學(xué)生規(guī)范督促檢查評比制度，文明學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀隊(duì)員、優(yōu)秀學(xué)生干部評選獎(jiǎng)勵(lì)制度等，從而使我校德育管理系統(tǒng)卓有成效地運(yùn)轉(zhuǎn)，保證我校德育教育目標(biāo)化管理得以順利實(shí)現(xiàn)。

7、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系。加大社會(huì)參與學(xué)校德育的力度，逐步形成安全、法制、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個(gè)社會(huì)教育板塊，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)的三結(jié)合教育，組建一個(gè)更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。在對學(xué)生開展學(xué)生自我保護(hù)、自我生存及生命意識(shí)教育的同時(shí)，定期對學(xué)校的一切設(shè)施進(jìn)行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生安全。切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生面對挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力。

（三）夯實(shí)基礎(chǔ)，開拓新路，推教學(xué)工作不斷創(chuàng)新

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，樹立質(zhì)量第一意識(shí)。強(qiáng)化計(jì)劃、過程、總結(jié)管理，對課程的開設(shè)執(zhí)行情況、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)設(shè)置、單元成績記錄分析、階段成績分析等進(jìn)行有效管理，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)工作。積極開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、研究課、指導(dǎo)課的研討活動(dòng)，推進(jìn)“備、說、講、評、研、思、寫”的能力訓(xùn)練，倡導(dǎo)全體教師把每一節(jié)課都上成“精品”課。規(guī)范教研組活動(dòng)，積極探索新形式下的教研經(jīng)驗(yàn)，每一次教研活動(dòng)必須做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、講求實(shí)效，探索以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、創(chuàng)新為主旨”的課堂教學(xué)，探索因材施教、分類指導(dǎo)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、以校為本，潛心營造教科研氛圍。在教科研方式上重點(diǎn)開展反思、對話、交流、互動(dòng)，在教研形式上采取多種力量介入、片校教研聯(lián)動(dòng)、開展校際交流等方式，促使學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展，努力使學(xué)校成為研究型組織。把自培、互動(dòng)、共享作為校本教研的核心理念，把“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的，促使每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再寫出來”，親身體驗(yàn)“研——做——思——提升”這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程。開展“一研二展三比”活動(dòng)：一研——研究課，各學(xué)科開展人人上研究課活動(dòng)，課后進(jìn)行“說課、評課、反思”，加強(qiáng)互動(dòng)，依據(jù)優(yōu)效課堂的標(biāo)準(zhǔn)，確定是否優(yōu)質(zhì)課，真正達(dá)到教研的實(shí)效；二展——“最滿意的一堂課”展示活動(dòng)，在“研究課”基礎(chǔ)上，以教研組為單位開展組內(nèi)活動(dòng)，確定一節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行主題研討，完善執(zhí)教方案，最后推出1--2位教師參加學(xué)校展評；三比——“素質(zhì)能力”競賽，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行說課、上課、備課、研究論文等競賽評比，讓教師在競賽中引發(fā)思考、得到感悟、提升理念。

3、繼續(xù)實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃。每位教師都要對自己的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真分析，提出改進(jìn)措施，撰寫研究案例。通過案例研究提煉并明確有效的教學(xué)行為及其理論依據(jù)，以此來指導(dǎo)自己今后的教學(xué)實(shí)踐。

4、實(shí)施“同伴互助”計(jì)劃，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師以及有經(jīng)驗(yàn)的老教師的輻射作用，與同學(xué)科教師結(jié)對互助，確定個(gè)人需求目標(biāo)，制定輔助計(jì)劃，記載活動(dòng)情況，鑒定達(dá)成目標(biāo)，帶動(dòng)全體教師潛心教學(xué)、共同進(jìn)步。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用工作。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況采取“集中培訓(xùn)、個(gè)別指導(dǎo)和互動(dòng)學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)模式，即學(xué)校定期對全體教師進(jìn)行信息技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)和以各辦公室為單位的教師之間互動(dòng)學(xué)習(xí)為主，進(jìn)一步掌握常用的信息教育技術(shù)手段，掌握上網(wǎng)搜索資料、處理資料以及收發(fā)電子郵件、制作簡單課件的本領(lǐng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的作用。全員發(fā)動(dòng)，全員參與，建立學(xué)校的網(wǎng)上資源庫，教師之間實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。建議每位教師一學(xué)期至少使用一次多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，并有記錄。本學(xué)期的教研組總結(jié)要嘗試以“文字、圖片”制作成課件的形式進(jìn)行匯報(bào)、評選，進(jìn)一步提高、推廣我校教師信息技術(shù)的應(yīng)用。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃郁教育教學(xué)氛圍。

（1）組建好書法、聲樂、舞蹈、古詩文誦讀、籃球等校級(jí)校本課程、興趣小組活動(dòng)，搭設(shè)舞臺(tái)，展現(xiàn)學(xué)生才智，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

（2）學(xué)校宣傳窗開辟專欄宣傳特長學(xué)生，同時(shí)每學(xué)期設(shè)置學(xué)生書畫作文科技專題、優(yōu)秀作業(yè)專題等宣傳內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生有個(gè)性、有特長發(fā)展。合理布置各室各窗，定期更換學(xué)習(xí)園地。

（3）掀起讀書高潮，培養(yǎng)學(xué)生能力。依托學(xué)校“大閱讀”讀書活動(dòng)，指導(dǎo)各班開展“好書伴我行，智慧滿人生”為主題的讀書活動(dòng)，努力創(chuàng)設(shè)“書香校園”氛圍。

7、嚴(yán)格履行學(xué)籍管理規(guī)定，嚴(yán)把轉(zhuǎn)入學(xué)生質(zhì)量關(guān)，各班主任要執(zhí)行未到校學(xué)生報(bào)告制，學(xué)生請假制，保證學(xué)生的鞏固率100%，做好每月的學(xué)額統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作，學(xué)籍資料齊全、規(guī)范。

8、嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，管理學(xué)生要嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有度，嚴(yán)厲禁止體罰和變相體罰。

9、加強(qiáng)課堂教學(xué)安全，每個(gè)學(xué)科每位教師上課期間都要關(guān)c注學(xué)生的安全，認(rèn)真組織教學(xué)，誰上課誰負(fù)責(zé)，誰出事誰擔(dān)責(zé)，上課時(shí)間嚴(yán)禁因個(gè)人私事隨意舍棄學(xué)生走出教室，或出現(xiàn)空堂現(xiàn)象，班主任要認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持調(diào)課制度，對因玩忽職守而出現(xiàn)責(zé)任事故的干部、教師要嚴(yán)肅處理。

10、構(gòu)建骨干教師梯隊(duì)，以正確的輿論為導(dǎo)向，塑造更多的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生、德業(yè)雙馨的教師，引領(lǐng)全體師生為實(shí)現(xiàn)“人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)?！钡拿篮迷妇岸?。

（四）落實(shí)職責(zé)，乘勢而進(jìn)，促體衛(wèi)工作活躍身心

1、體育老師分別抓好各班級(jí)兩課（體育和心理健康）兩操質(zhì)量，組織好校師田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和小型體育競賽活動(dòng)，保障學(xué)生在校活動(dòng)每天一小時(shí)，促使學(xué)生體魄健康、身心快樂度過每一天。

2、抓好田徑隊(duì)和籃球隊(duì)的訓(xùn)練，選好苗子，科學(xué)訓(xùn)練，爭取在區(qū)鎮(zhèn)級(jí)比賽中取得更好的成績。

3、實(shí)施“舞蹈”校本課程，組織訓(xùn)練好師生聲樂活動(dòng)，形成學(xué)校藝體特色，促進(jìn)學(xué)校文化氛圍形成。

4、積極組織教師進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)，充分利用現(xiàn)有的器械、場地進(jìn)行跳繩、踢毽、拔河、乒乓球、籃球、羽毛球等愉悅身心的活動(dòng)。重點(diǎn)工作安排：

二月：

1、參加五年級(jí)教材培訓(xùn)

2、教學(xué)質(zhì)量分析

3、傳達(dá)區(qū)教育教學(xué)工作計(jì)劃，制定教育教學(xué)工作計(jì)劃

4、修改完善集體備課

5、教學(xué)工作資料準(zhǔn)備（教研記錄、學(xué)困生、單元檢測記錄等）

6、英語教師課件制作評比

7、完善骨干教師考評辦法 三月：

1、第一次校內(nèi)視導(dǎo)

2、優(yōu)質(zhì)課評選（備、說、講、評、思）

3、優(yōu)質(zhì)課展示

4、教研組磨課活動(dòng)

5、美術(shù)教師基本功大賽

四月：

1、送課下鄉(xiāng)活動(dòng)

（骨干教師、學(xué)科帶頭人）

2、校本課程開發(fā)實(shí)施及課題研討

3、期中教學(xué)質(zhì)量分析

4、學(xué)生家長會(huì)

5、評選優(yōu)秀教學(xué)案例

五月：

1、品生、品社“生活化活動(dòng)時(shí)式”是教學(xué)論文評選

2、綜合實(shí)踐課程資源課題活動(dòng)方案評比

3、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量展評

4、參加科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)課改論文評選

六月：

1、校園藝術(shù)節(jié)

2、第二次校內(nèi)視導(dǎo)

3、參加區(qū)語金點(diǎn)子論文、數(shù)學(xué)課件的評選

4、畢業(yè)班升級(jí)考試

七月：

1、期末考核安排

2、教師綜合評估

3、期末工作總結(jié)

第四篇：中心校2017教育扶貧工作計(jì)劃

中心校2017年教育扶貧工作

計(jì) 劃

一、指導(dǎo)思想

按照區(qū)政府、區(qū)教育局有關(guān)文件精神，努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，全力營造關(guān)愛農(nóng)村貧困學(xué)生的社會(huì)氛圍，解除農(nóng)村貧困家庭的后顧之憂，切實(shí)保證貧困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。不斷加大農(nóng)村“貧困家庭”關(guān)愛力度，通過深入扎實(shí)地開展扶貧幫困活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校師生的先鋒模范作用，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

二、目標(biāo)任務(wù)

扶貧幫困活動(dòng)要針對困難家庭的學(xué)生實(shí)際情況，以幫助困難學(xué)生安心入學(xué)，解除他們學(xué)習(xí)的后顧之憂，樹立良好的教育形象。

1、成立扶貧濟(jì)困工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校校長親自掛帥，德育主任、教務(wù)主任、各班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)，廣大老師，特別是黨員教師積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，各年級(jí)對貧困生進(jìn)行摸底，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。

2、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭。學(xué)校對貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人，必須做到每個(gè)貧困生都要有人關(guān)愛，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。結(jié)合國家的“兩免一補(bǔ)”政策，再發(fā)動(dòng)廣大師生積極獻(xiàn)愛心，為貧困學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品、書籍等，其次組織老師、同學(xué)到貧困學(xué)生家庭進(jìn)行慰問走訪，鼓勵(lì)他們振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)答社會(huì)和父母關(guān)愛。

3、爭取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑。組織少先隊(duì)員、黨員同志在校園內(nèi)開展愛心捐助活動(dòng)，另外學(xué)校還將通過聯(lián)系社會(huì)人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂，為貧困生爭取各種獎(jiǎng)學(xué)金，讓他們通過自己的努力，取得獎(jiǎng)學(xué)金等途徑，從根本上解決貧困生的經(jīng)濟(jì)困難。

4、督促檢查，嚴(yán)格考核。對學(xué)校各部門開展扶貧幫困的情況定期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并報(bào)扶貧幫困活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。扶貧幫困活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將定期對扶貧幫困活動(dòng)進(jìn)行檢查考核、調(diào)度通報(bào)，對活動(dòng)開展好的個(gè)人將予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

總之，扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)熱心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)、教師受集體的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛。

中心學(xué)校

2017年2月6日

第五篇：中心校2012年下半年教育工作計(jì)劃

中心校2012年下半年教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“規(guī)范管理、彰顯特色、促進(jìn)均衡”的總體思路，以“做學(xué)生愛戴的老師，建家長信賴的學(xué)校、辦人民滿意的教育”為總體目標(biāo)，加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)，注重內(nèi)涵發(fā)展，抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，全面提高全鄉(xiāng)學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

二、重點(diǎn)工作

1、按照新一輪中小學(xué)布局規(guī)劃，下半年撤并西八里和石佛營教學(xué)點(diǎn)。

2、年內(nèi)完成創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校3所任務(wù)，分別為一中、張灣中心小學(xué)、馬寨中心小學(xué)。

3、完成學(xué)前教育2012行動(dòng)計(jì)劃工作任務(wù)，創(chuàng)辦昊宇幼兒園為公辦縣級(jí)示范幼兒園，建成一所高質(zhì)量的公立中心幼兒園。

4、嚴(yán)控中小學(xué)生流失，學(xué)生保有率有所提高。

三、具體工作要求

(一)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，再創(chuàng)安全文明平安校園。

1、要進(jìn)一步完善學(xué)校安全、穩(wěn)定工作責(zé)任制、責(zé)任追究制，安全管理日志和應(yīng)急預(yù)案等，并層層簽定責(zé)任書，堅(jiān)持上好安全第一課，搞好安全教育月活動(dòng)。定期開展安全大檢查和安全專項(xiàng)整治活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，確保校園安全萬無一失。

2.要把安全教育納入學(xué)校的教育教學(xué)內(nèi)容之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，開展形式多樣的生命和安全教育，提高師生安全自救能力。定時(shí)開展安全和突發(fā)事件應(yīng)急演練，為學(xué)生的健康成長提供文明、安全的良好環(huán)境。

(二)堅(jiān)持德育為首，抓好學(xué)生思想道德建設(shè)。

以學(xué)校德育為主渠道，以活動(dòng)促進(jìn)教育教學(xué)，依托家長學(xué)校、家長委員會(huì)，發(fā)動(dòng)家長全員參與，建立、完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。全面開展師德師風(fēng)建設(shè)，尊師愛生，已初步形成良好的德育氛圍。

(三)堅(jiān)持質(zhì)量立校，加強(qiáng)校本教研。

嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有提。要求各學(xué)校建立健全備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、講評等教學(xué)常規(guī)量化考核制度，確保教學(xué)常規(guī)管理過程的連續(xù)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、規(guī)范。

(四)隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng)，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動(dòng)每一位家長”為基本要求，嚴(yán)格執(zhí)行《縣教育局十不準(zhǔn)規(guī)定》，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，強(qiáng)化師德師風(fēng)考評工作，將考評結(jié)果作為教師聘任、獎(jiǎng)懲、績效工資的重要依據(jù)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教育教學(xué)水平。制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，健全培訓(xùn)管理制度，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師考核的重要內(nèi)容。