第一篇：2018年羅山二高高考生物備考工作總結專題

2017年羅山二高高考生物備考總結及2018備考建議

高三生物組

在教研室的指導下，在各位同仁的幫助下，以教材、新課程標準、考試大綱和考試說明為依據，以高考備考工作為中心，2017屆高三生物備課組比較圓滿地完成了教學工作?，F將現上年度備考工作中的作法給總結交流，真誠的希望大家給予指導和建議，能給我們二高2018年的備考工作指明方向：

一、明確高考備考思路，制定計劃

我們生物組根據教研室要求，討論制定了較為詳細的備考工作計劃。我們仍然采用的是三輪復習，即一輪復習基礎知識和基本技能，按照必修模塊的三本教材和選修3模塊的章節(jié)順序進行；第二輪按照板塊知識分專題進行復習。三輪，模擬訓練，總結回歸，第一輪復習時間自2016年9月開始至市第三次大考結束，期間穿插限時時訓練、單元練、月考。第二輪復習自2017年3月中旬至5月上旬，進行專題復習。第三輪，從5月上旬到高考前，主要是考前模擬訓練，期間配合專題練、綜合訓練和高考模擬訓練。每輪復習目標明確，復習策略、措施有具體安排。

二、備考的方法和措施

按照生物備考計劃，2017屆高考生物復習的大致安排以及做法如下：

（一）第一輪是全面系統(tǒng)的復習階段

1、時間安排：歷時5個半月。

2、主要目標和任務：按章節(jié)理清知識點，構建知識體系，配合經典的題例，將主干知識、重點知識向縱橫方向引申和擴展。通過復習，將對基礎知識、核心概念、講解清楚，這是學科能力、綜合能力培養(yǎng)和提高的前提。2017年新課標卷I生物試題緊密結合教材，注重了對基礎知識、核心概念、基本技能的考查。突出考查核心概念的理解應用，例第1題關鍵詞“細胞間信息交流”考查必修1教材P42知識;31題第(3)問考查的是必修3教材P5原文原句。38題第二、三問和第五問都是教材原話，重點知識年年考，細胞代謝(光合和呼吸)如30題、生命活動的調節(jié)(第4題涉及免疫調節(jié)第31題考查了滲透壓等知識)、遺傳變異(如第6題和第32題)依然是高考重點考查板塊。選修3基因工程同樣還是高考高頻考點。

3、具體方法思路（1）認真鉆研教材、考綱和《考試說明》，及時了解和收集各類高考的信息，認真分析研討近幾年生物試題，有效地利用周一組內的集體備課，充分發(fā)揮組內成員的智慧，認真準備每一堂課，討論每一個細節(jié)，使每位成員能高效地上好每一堂課.（2）要求學生做好歸納與總結，高中生物知識零碎，記背的知識較多，我們要求各班興趣小組，自已把高中生物的基礎知識點、講評中易錯的知識點進行歸納總結，整理印發(fā)給學生，讓學生在晨讀或其它課余時間能有效地進行知識的記憶。同時老師在平時教學過程中要求學生準備錯題本，把平時練習中的錯題收

集起來，通過錯題歸納總結，要“知其然，知其所以然”。

（3）強化訓練，但不搞題海戰(zhàn)術。在訓練中既要注重試題的基礎性，同時要強調試題的思維性、新穎性和針對性。滾動訓練、單元訓練、綜合訓練和限時訓練多管齊下。通過單元訓練，加強學生對基礎知識的掌握，通過綜合訓練提高學生綜合運用能力，應對多個知識聯系的綜合考查

（4）認真編寫好學案，重點章節(jié)分知識點編制學案，注重課堂實效。學案編制要根據課堂教學需要選好教學素材，能使學案在教學中充分發(fā)揮輔助教學作用，要體現實際應用效果。我們在學案編制上，充分討論和設計，爭取提高學案的實用性和有效性。

（二）第二輪是專題的復習階段

（1）時間安排：歷時2個半月。（2）主要目標和任務：著力培養(yǎng)學生的綜合能力。采用專題復習的方法，讓學生構成整體知識網絡的框架，教給他們快速記憶的方法、迅速識圖的方法和各類解題技巧。培養(yǎng)學生在新情景試題面前快速有序地搜尋解題所需知識點、思路、方法，提高破題和解題的能力，培養(yǎng)學生綜合能力。

（3）具體做法：

我們計劃分八個專題進行復習，“生命的物質、結構基礎”、“細胞代謝”、“遺傳與變異”、“內環(huán)境穩(wěn)態(tài)”“生命活動調節(jié)”“生態(tài)系統(tǒng)”、“現代生物科技專題”、“實驗專題”等，在這些專題的復習中重點強調知識點之間的聯系和知識網絡的構建，我們主要從以下幾個方面?zhèn)淇迹?/p>

（1）以點帶面，重在聯系

以某個知識點為線索聯系三本書的多個知識點，強調知識結構的建立。比如復習葉綠體、線粒體時，可以引入光合作用過程、細胞工程概念、基因的結構、復制和表達，生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入、細胞的膜系統(tǒng)等，可以先由學生提出，老師總結，指出錯誤和不足的地方，相關結論性語言要當堂記憶。

（2）突出主干，強調重點

分析近幾年的高考可以發(fā)現，高考不再以考察知識面為主，而是要突出主干知識，而且主干知識不斷地重復，比如光合作用與呼吸作用、遺傳變異、、調節(jié)免疫等每年都考，我們在第二輪復習中不斷地進行強調，分析高考可能出現的知識點，甚至有時讓學生判斷高考應出在哪里，這樣既強調了主干知識也淡化了學生對高考的神秘感。通過近幾年高考試題分析發(fā)現，必修三的分值比重較大

（3）重視講評，提高能力

我們要對第二輪復習資料進行整理和收集，計劃每個專題配套一個練習，在一定時間內完成，及時抽樣批閱，認真講評，對錯誤較多的問題，要從不同角度分析討論，強調審題的方法和規(guī)范答題的要求。在第二輪復習時就要在應試能力方面作以強調，包括如何應對理綜考試的時間安排，做題的合理舍棄，這樣主要保證理綜考試時會做的題目一定能做完，爭取在會的知識內容上多得分。

（4）重視實驗專題，從近三年的全國課標一卷，可以看出，新課標一卷在實驗設計、實驗分析思路上的考察越來越頻繁。29題占10分，完全是一個大型實驗題。要求學生獨立設計實驗，寫出實驗思路，預期結果及結論。去年也考查了遺傳的實驗設計，大型實驗設計題在近兩年出現頻率較高。

（三）第三輪復習

1、繼續(xù)嚴格結合教材，重點要求對基礎知識的回歸。

為了適應高考理綜的試題特點，學生必須熟練掌握生物基礎知識和基本原理，訓練各種能力，特別是思維能力，才能適應高考的要求。這要求我們在最后沖刺階段回歸課本、查看補缺．看課本，摸規(guī)律，對知識進行歸納總結，特別要重視在“雙基”知識方面存在的缺漏。第一題是必修一P42頁；第31題滲透壓考查：考查內容就在教材上，特別是第三問，在人體中，內環(huán)境的作用主要為：①細胞生存的直接環(huán)境，②_______，是必修3P5標題，如果說他們的工作為基因工程理論的建立提供了啟示，那么，這一啟示是_____這是選修3前言中中一句原話；大腸桿菌具有________選修3P原核生物特點，以大腸桿菌最為常用。若用家蠶作為表達基因A的受體，在噬菌體和昆蟲病毒兩種載體中，不選用_______作為載體，這是必修2P44T2是專門寄生在大腸桿菌體內病毒，這些知識有些偏，不起眼，很容易忽視；

2、精選限時訓練，提高解題能力，培養(yǎng)解題技巧

對信息題要提前做，精選試題，每次訓練都要規(guī)定限時完成，切忌隨意性不定時的練習，綜合訓練題和模擬測試題都不宜過多．以覆蓋整個生物教材的重點知識點、考點。通過做適量的練習題，提高解題速率、解題能力和解題技巧，提高應考水平。

3、模擬訓練中注意規(guī)范語言，要用生物學術語答題 由于近幾年生物試題難度相對降低，故評分標準會適當提高，需要我們在備考過程中嚴格要求學生，注意盡可能使用課本中出現的語言作答，注意語言表達的準確性。2017年理綜生物大題部分出現了6處“原因是”。理科生不僅要知道是什么，還要說清為什么。不僅要理解知識本身，也要有良好的語言表達素養(yǎng)。把心里想的敘述準確、規(guī)范，用精準的生物學語言表達出來，才能得高分，有不少學生生既充分的獲取了解題的有用信息，也成功地將自己擁有的生物學知識與試題進行了“鏈接”，并且清楚該題采用的解題方法，但由于在文字表述方面出了問題，出現“有水倒不出”的現象。在平時模擬考試中，需要注重科學表達的訓練，讓學生通過背誦、口述、默寫等方式對教材中的核心概念、基本原理及其結論性語言熟練掌握，能順利把答案要點用準確的生物學術語完整、具體地寫在答卷上，且做到層次清晰，言簡意賅，邏輯嚴密，語言規(guī)范，文字工整，卷面整潔。

四、2018年備考建議：

1）重視基礎，回歸教材，重視教材而不是重視教輔 理綜生物學科的備考應注重“回歸教材”，建議學生在以后的學習中首先應

扎實基礎，查漏補缺，明確課本中的概念和過程；其次重點內容、重點題型需要專題系統(tǒng)講解突破，熟練掌握各熱點題型的解題策略與方法，鍛煉發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力；在平時練習中應注重運用課本上的知識點、語言回答問題，注重語言描述的準確性。最后，由于試卷試題相對簡單，故評分標準會適當提高，需要我們在備考過程中嚴格要求自己，注意盡可能使用課本中出現的語言作答，注意語言表達的準確性。

另外，對于選修教材我們一定要側重認真的細讀課本，因為我們的課標一教材里面對于選修題目的考察基本偏重于基礎，記憶性內容比較多。里面有很多名詞、步驟、原理是需要同學們牢牢將它記住。

2）重視實驗，關注技能

近幾年全國新課標I卷生物試題中有多道試題涉及到對實驗的考查，應對教材中的實驗加大重視力度，對每種實驗類型都有所了解。教材中對經典實驗、學生實驗、試劑的正確使用等都體現得非常明確，要更加認真地做好每一個學生實驗，并緊扣教材知識，再通過相關類型的高考試題訓練，應該能達到很好的備考效果。

第二篇：息縣二高高三生物一輪復習計劃

息縣二高高三生物一輪復習計劃

（2013—2014學第一學期）

高三生物備課組2013-8-31

一、指導思想：

認真研究新考綱，研究新課標高考試題，特別是今年新課標1卷和2卷，參考新課標考試大綱，以加強雙基教學為主線，以提高學生能力為重點，全面提高學生的綜合素質和應試技巧。

二、復習目標：

通過高三一輪復習使學生扎實掌握生物學基礎知識和基本原理，形成較熟練的生物學思想、思維、方法和技巧，培養(yǎng)學生較強的應用生物學知識分析問題和解決問題的能力。

三、復習安排：

從暑期補課開始（應屆班從高二下期后半段開始）進入高三生物一輪復習。至2013年10月中旬結束必修第一冊及第二冊前兩章的復習，迎接全市第一次大考；至學期末結束必修第三冊的全面復習，迎接全市的第二次大考。

四、復習策略：

1、總結過去，挑戰(zhàn)新高。2013屆我們在培優(yōu)方面取得了較大突破，積累了許多成功經驗。這屆畢業(yè)班整體實力趕不上過去一屆。所以我們的任務要比去年重的多。因此，我們打算在本屆備考復習中做到“低起點，嚴要求”。我們存在的困難別人也會存在，我們不會被困難壓倒，只要我們認真研究，積極應對，我們就會在克服一個個困難中前進。

2、改進教學方法，增強教學的針對性，提高課堂教學效率。

（1）改進教學方法，提高課堂教學效率。講授式雖然是一種有效的傳授知識的方法，但根據教學和高考改革形勢的變化，我們應該根據教學和學生實際，積極推進“先學后教，當堂訓練”的教學模式。

（2）積極引導學生學會學習。今年復習班和精英班像以往一樣均減少了一節(jié)課，給學生留出了更多的自學時間，這有利于培養(yǎng)學生自主學習的習慣。但老師要對學生的自習時間做好科學指導和安排，避免學生盲目和沒有抓手。

（3）增強教學的針對性，提高課堂教學效率。首先，教師要對學生的知識水平和能力水平有充分的了解。第二、教師布置作業(yè)要先做，先研究，選擇有針對性、有代表性的習題，不能完全使用現成的習題；第三、作業(yè)一定要批改，這樣才能了解學生在知識和能力方面存在哪些缺陷，評講時才心中有數，不能布置作業(yè)后，不檢查、不批改，再一題一題地講，課前一定要把課堂教學安排好；第四、考試（含限時練、月考等）完后要對學生的考情充分分析，要重點評講，分類評講，要備課，不能只把試題做一遍，就挨個講。

3、用好教材，挖掘教材中有關生物學事實、概念、原理和生理過程。采取靈活多樣的方式，真正做到基礎知識和基本技能的過關。

（1）一定要重視學生讀書。在第一階段復習時，要在課堂上安排學生看書，因為學生在課后沒有時間看書，可以這樣做，一堂課用10分鐘來講重點，15分鐘讓學生看書，其余時間讓學生做相應（與這堂課的內容結合）的練習，對于不能完成相應內容的，教師要個別輔導，做到當堂內容，當堂過關。

（2）加強學法指導。教師要指導學生有重點地讀書，讀自己認為有缺漏的部分；可以將有關生物學事實、概念、原理和生理過程以問題、填空、填表（對比區(qū)別）、填圖等方式呈現給學生，或者將重點知識勾畫出來，讓學生記憶。

4、培養(yǎng)和提高學生的生物學能力。

（1）構建知識網絡，培養(yǎng)學科能力，重視知識遷移，弄清知識間的內在聯系，將知識系統(tǒng)化、網絡化，才有利于知識的遷移，這是實現學科能力向綜合能力轉化的基礎。在復習中必須重視知識結構，著意各知識間的關聯點，在知識網絡的聯結處多提出問題，抓住現象與本質的內在聯系，做到“以不變應萬變”。一般來說，高三第一階段按章節(jié)捋清知識點，構建知識體系，配合經典的題例，將主干知識、重點知識向縱橫方向引申和擴展。

（2）講練并重，精講精練。要堅持講解與練習有機結合的原則，要“精講精練”，使學生能觸類旁通、舉一反三。講：針對性要強，除重點、關鍵外，側重講單元練習方法和應注意的問題。注意知識的綜合交叉，突出能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)應變能力。練：以定時作業(yè)為主要的形式，讓學生在解題的能力、速度等方面適應高考的要求。抓好運用知識能力的單元訓練、綜合訓練，題目的難度、梯度應靠攏高考

呢。評：教師講評練應突出重點，重在指導。不是重復、重演一遍，不能以題論題。在講課中，要注意知識的縱橫聯系和加大覆蓋面的教材組織，努力達到舉一反

三、靈活運用的目的，同時要突出規(guī)范表達的訓練指導。

（3）總結：自我歸納總結，及時反饋，及時糾錯。嚴格要求學生做好“兩本”，即“經典習題本”和“錯題本”。

5、培養(yǎng)學生的解題技巧。

練習題和考試題的講解，重點不在答案本身，而著重在解題思路的分析，如何讀題、如何提取有效信息、如何找切入點、如何建立生物模型、如何組織解題步驟和組織語言。以及每一題的拓展和變式，舉一反三，并總結每一類題的解題方法，不能就題講題，做到講一題而達到會解一類題的目的。

6、培養(yǎng)學生的語言表達能力。

簡答題在考查知識和能力的同時，也考查了學生語言表達能力，尤其是用規(guī)范的學科術語表達的能力。在平時教學中，應加強這一能力的培養(yǎng)?？梢赃x擇典型試題，先讓學生做，教師再根據學生的答題情況講解，然后讓學生把正確答案抄一遍，培養(yǎng)學生的語言組織能力和語言表達能力，以及答題的規(guī)范性和準確性。

五、一輪教學進度：

周次教學計劃中心備課人

第1周物質進入細胞的方式周良頂

第2周酶和ATP張紀雄

第3周細胞呼吸鮑建

第4周光合作用李秀娟

第5周細胞的增殖周祥麟

第6 周細胞的分化、衰老和凋亡周良頂

第7 周細胞的減數分裂張紀雄

第8 周遺傳的分子基礎鮑建

第9 周遺傳的分子基礎李秀娟 第10 周基因的分離定律周祥麟 第11 周自由組合定律周良頂 第12 周基因的分離定律和自由組合定律綜合應用張紀雄 第13 周伴性遺傳鮑建 第14 周第15 周第16 周第17 周第18 周第19 周第20 周第21 周第22 周第23 周第24 周第25 周生物的變異人類遺傳病生物的進化植物的激素調節(jié)植物的激素調節(jié)動物生命活動的調節(jié)動物生命活動的調節(jié)人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)種群和群落生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)環(huán)境的保護備考復習李秀娟 周祥麟 周良頂 張紀雄 鮑建 李秀娟 周祥麟 周良頂 張紀雄 鮑建 李秀娟 周祥麟

第三篇：扶溝二高高一下學期班主任工作總結 (一)（本站推薦）

2008—09學下學期高一班主任工作總結

作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一、我所做的主要工作

一年級是孩子習慣養(yǎng)成的重要時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。

（一）我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā) 展；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的程路丹同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效果。

對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。對于學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生，如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現勞動積極于是就鼓勵他們，如果你在學習上能像打掃衛(wèi)生那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。經過大家的共同努力，這些學生有了很大的進步。

（二）學生的習慣日漸良好。

本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步，學生的行為習慣已經基本上了軌道，一部分在上學期很調皮的學生這學期表現都不錯，特別是一些男孩子。

學生的學習習慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學生都能按時完成，許多學生做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的學生也少了。

打掃衛(wèi)生的習慣也已經養(yǎng)成，而且分工明確。讓學生自己去做，上段時間總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，這段時間學生已 經養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有專門規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會滿，因為每個學生都已經養(yǎng)成了這個好習慣，不管是誰看到垃圾滿了，就應該主動把垃圾倒了

（三）我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思 維活躍，自尊心強，但又有著現代青少年極大的弱點即缺乏吃苦的精神，這些都表現在一言一行中。在路隊中他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打 采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。

（四）現在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng) 學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。

（五）勞動更培育學生德育思想品質的機會?，F在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎 樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。

二、主要收獲和體會

我覺得當班主任應該做到以下幾點： 1.把真情送給學生

真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家 庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，我都一視如仁，不搞特殊化，不偏見，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。

2、發(fā)現選拔班干部

由于所有的學生都經歷了一個學期的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群 眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管 理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性，我先推薦15位同學上來，然后再按所得票數的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意 見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主 任的優(yōu)化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。

三、存在的問題

1、班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。

2、要“偏愛”貧困生，讓他們在愛的環(huán)境中成長、學習，培養(yǎng)他們強烈的自信心和自尊心，使他們提高認識、不斷上進。

3、班級工作有布置，但個別無落實，使個別學生容易鉆空子。

4、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很 累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

第四篇：鄲城二高高三各班標語

鄲城二高高三各班標語

三（1）

1．年輕是本錢，但不努力就不值錢

2．不怕苦，吃苦半輩子；怕吃苦，吃苦一輩子

3．讓結局不留遺憾 讓過程更加完美

4．眼淚不是我們的答案 拼搏才是我們的選擇

三（2）

1．高三高考高目標 苦學善學上好學

2．今天多一分拼搏，明天多幾分歡笑

3．歷春夏以苦為樂恒心架起通天路 搏高考夢想成真勇氣推開智慧門

4．九十同窗同甘共苦拼搏以此時 十二春秋風雨兼程成敗在今年 三（3）

1．百人同窗苦甘同共拼搏從此時 二十春秋風雨兼程成敗在今年

2．你不努力往上攀登 別人就會把你踩在腳下

3．力求他年人生之騰飛 不懼今日求學之辛苦

4．有目標的人生才有方向 有規(guī)劃的人生才會精彩

三（4）

1．貴在堅持 難在堅持 成在堅持

2．心闊如海 心靜如水 心志如鋼

3．早來會兒 晚走會兒 抓緊時間學習會兒

4．有來路 無退路 留退路 是絕路

三（5）

1．高三高考高目標 苦學善學上好學

2．今天多一分拼搏，明天多幾分歡笑

3．歷春夏以苦為樂恒心架起通天路 搏高考夢想成真勇氣推開智慧門

4．九十同窗同甘共苦拼搏以此時 十二春秋風雨兼程成敗在今年 三（6）

1．看看父母眼中的期盼 唯有苦學才能心安

2．今日寒窗苦讀 明年金榜題名

3．讓高三成就我們的輝煌 讓高考見證我們的付出

4．搶時間 抓基礎 勤浣練 定有收獲；樹自信 誓拼搏 升大學 回報父母 三（7）

1．干，要腳踏實地 想，要壯志凌云

2．你是你的敵人，只有你才能打倒你；你是你的上帝，只有你才能拯救你

3．不要盡力而為，而要全力以赴；不要盡心盡力，而要竭盡全力

4．反思就是提高，執(zhí)著就是勝利；態(tài)度就是優(yōu)勢，勤奮就是方法

三（8）

1．干，要腳踏實地 想，要壯志凌云

2．反思就是提高，執(zhí)著就是勝利；態(tài)度就是優(yōu)勢，勤奮就是方法

3．輝煌人生起于今日 遠大抱負始于高中

4．用理想和信心換取動力 用習慣和智慧創(chuàng)造奇跡

三（9）

1．努力一天 奮斗一天 不留遺憾

2．拼搏進去是你永遠的朋友 驕傲懶惰是你永遠的敵人

3．人生只有走出來的美麗 沒有等出來的輝煌

4．但求日積月累 收獲于細微 不要左顧右盼 專注于自我三（10）

1．不斷反思自己的弱點 是讓自己獲得更好成功的優(yōu)秀習慣

2．一個人的改變源于自我的一種積極進取，有進取心甚至比進取本身還要重要

3．比效率 比規(guī)范 比人格 比自律 比狀態(tài) 比勤奮 拼在高三 贏在高考

4．唯一持久的競爭優(yōu)勢，就是比你競爭對手學習得更快的能力

三（11）

1．拼搏 不過一載春秋 奮斗 不過白許朝夕

2．與其為了失去而痛苦 不如努力爭取得到

3．不敢邁出腳步 你永遠看不到路

4．寧愿笑著流淚 也不要哭著說后悔

三（12）

1．摒棄僥幸之念 必取百煉成鋼 厚積分秒之功 始得一鳴驚人

2．做一題會一題 一題決定命運 拼一份高一分 一分成就未來

3．今天多幾分鐘的努力，明天少幾小時的煩惱

4．不放過沒一點疏漏 不放棄每一分希望

三（13）

1．摒棄僥幸之念 必取百煉成鋼 厚積分秒之功 始得一鳴驚人

2．聞雞起舞 成就拼搏勁旅師 天道酬勤 再現輝煌王者風

3．用習慣和智慧創(chuàng)造奇跡 用理想和信心換取動力

4．人生只有走出來的美麗 沒有等出來的輝煌

三（14）

1．只有經過地獄般得磨練 才能練出創(chuàng)造天堂的力量

2．寧留考前四滴汗 不留考后一絲悔

3．破釜沉舟只為點燃心中大志 臥薪嘗膽只求催開夢里錦花

4．世上沒有絕望的處境 只有對處境絕望的人

三（15）

1．拼一個秋冬春夏 換一生無怨無悔

2．只要付出流汗的耕耘 才能避免流淚的悔恨

3．摒棄僥幸之念 必取百煉成鋼 厚積分秒之功 始得一鳴驚人

4． 細節(jié)決定成敗，態(tài)度鑄造輝煌

三（16）

1．十年鑄劍 只為爐火純青 一朝出鞘 定能倚天長鳴

2．一次失誤 多出一年辛苦 辛苦一年 迎來精彩一生

3．拼一個秋冬春夏 贏一生無怨無悔

4．讓過程變得美麗 讓結果變得燦爛 把汗水變成珍珠 把夢想變成現實 三（17）

1． 拼一分高一分一分成就終生 做一題會一題一題決定命運

2． 只為那些期待的眼神 再苦再累也要堅持

3． 要爭就能勝 要拼才能贏 彩虹風雨后成功細節(jié)中

4． 辛苦一年精彩一生 時不我待只爭朝夕

三（18）

1．與其用淚水悔恨昨天 不如用汗水拼搏今天

2．父母養(yǎng)我真辛苦 我當努力報滌思

3．我立志 我奮斗 我努力 我要成功 我一定會成功

4．有付出不一定有收獲 不付出一定沒有收獲

三（19）

1． 天道酬勤 勤能補拙 拼搏一年 天高地闊

2． 不為失敗找借口 要為成功找方法

3． 尋求真味需要苦中作樂 實現夢想需要全力以赴

4． 太陽每天都是新的 你是否每天都在努力

三（20）

1． 雄鷹可以飛得晚 但必須飛的高

2． 忍人所不能人 成人所不能成3． 樹立鷹的理想 付出蝸牛的努力

4． 只有流血的手指 才能彈出千古的絕唱

三（21）

1． 不為失敗找理由 要為成功找方法

2． 理想伴著祝福飛揚 成功知著愿望閃光

3． 什么都不要 就要靠自己 我拼命 我可以

4． 當你懈怠的時候 請想一下你父母期待的眼神 三（23）

1． 做時間的主人 讓有限的時間得到優(yōu)化合理配置

2． 做情緒的主人 讓心情保持最佳 激情四射動力無窮

3． 要懂得人生的潛規(guī)則 學習做事都要注意限性

4． 高考成績實質上是以基本知識為基礎的心理素質的較量 三（24）

1． 為學應匯畢生力 攀登貴在少年時

2． 奮力拼搏我無悔 激情如水我無悔

3． 筆耕耘上除勤奮無他 舟行學海有立志遠航

4． 今日寒窗苦讀必定有我 明朝獨占鰲頭舍我其誰

第五篇：2018國考面試備考：國稅模擬題(二)

以教育推動社會進步

各位備考2018年國家公務員考試的童鞋們，圖圖這里有很多備考資料喲，各種模擬題、真題、知識點串講、行測、申論等，很多童鞋們都想要，那圖圖就免費共享下吧，現將2018國考面試備考：國稅模擬題

（二）詳情公布如下，以下信息僅為參考，希望可以助備考2018國考的考生一臂之力。

你是一位列車長，正在6號車廂執(zhí)勤，此時你所負責列車內出現了以下情況，你將采取哪些措施？

（1）1號車廂內有一名乘客不明原因，突然暈倒在地，一時無人施救，有乘客向工作人員報告。

（2）3號車廂有7名乘客反映貴重物品被盜，現在正指責工作人員不作為，揚言要追究責任，有群眾圍觀。

（3）5號餐車有群眾反映食物不干凈，售賣變質過期食品。

（4）8號硬座車廂，廁所人多擁擠，秩序混亂，有兩名乘客因此發(fā)生口角，可能引發(fā)肢體沖突。

（5）9號車廂，工作人員小李抱怨工資福利待遇太低，消極怠工，并且已經嚴重影響了其他同事的積極性。

此刻距到下一個站還有10分鐘，請問你具體怎么辦？ 【答題要點】

1、統(tǒng)籌兼顧，分清輕重緩急，做到以人為本，工作為先，先外后內的答題原則。

2、安撫同事，號召群眾，維持好現場秩序，對暈倒乘客緊急救助；聯系地

1/2 以教育推動社會進步

面工作人員，做好準備工作。

3、停止售賣“問題”餐食，取證，事后調查。

4、檢查車票，調查盜竊。

5、事后總結反思。

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