第一篇：2012-2013葉縣二高高一地理教研組計(jì)劃

葉縣二高高一地理備課組計(jì)劃

2012-2013年度第一學(xué)期科組工作計(jì)劃孟六成根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教研工作計(jì)劃要求，本備課組教研活動(dòng)以提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以繼續(xù)完善落實(shí)集體備課活動(dòng)為載體，強(qiáng)化地理教學(xué)的時(shí)效性，加強(qiáng)教師間的大力協(xié)作，努力提高本組的整體質(zhì)量和水平。

（一）加強(qiáng)集體備課，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1．圍繞“如何上好一堂課”，加強(qiáng)和促進(jìn)各備課組集體備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。按學(xué)校教科研處的要求做到備知識(shí)、備技能、備學(xué)生、備教法、備教具、備練習(xí)，備課組活動(dòng)要制度化、規(guī)范化。備課組每周開展一次教研活動(dòng)，并要求做好活動(dòng)記錄。備課組活動(dòng)除要做到“四定”、“四統(tǒng)一”外，要著重圍繞如何提高課堂效率和提高課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行教法、學(xué)法和教學(xué)設(shè)計(jì)的研究和交流。同備課組教師要開展正常的互相聽課活動(dòng)，經(jīng)常交流教學(xué)心得，互相促進(jìn)，共同提高。

2．每個(gè)教師要認(rèn)真制訂好本期的教學(xué)計(jì)劃，精心備課和精選測(cè)練考試題。在課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的整理和歸納；注意知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和地理能力的培養(yǎng)；注意講清各章節(jié)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)重要地理概念、地理原理和地理規(guī)律的理解和應(yīng)用；注意課本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活的聯(lián)系；注意現(xiàn)實(shí)生活中與地理有關(guān)的熱點(diǎn)問題。

3．組織好本學(xué)期本組教師每一節(jié)的公開課，備課組先進(jìn)行聽課評(píng)議，然后再進(jìn)行公開課；課后評(píng)課要暢所欲言，積極發(fā)表意見，使講課教師從中都能得到提高。

4．堅(jiān)持聽課制度。組內(nèi)各教師均要按學(xué)校要求多聽課，并且積極地去多聽其它學(xué)科的課，擴(kuò)大知識(shí)面。

5．積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)能力，要加強(qiáng)對(duì)“研究性學(xué)習(xí)”的研究，積極開展“研究性學(xué)習(xí)”，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索“研究性學(xué)習(xí)”的內(nèi)容、方法與途徑，使科組研究性學(xué)習(xí)的開展豐富多彩，扎實(shí)有效。

（二）、進(jìn)一步做好科組資源庫建設(shè)，實(shí)現(xiàn)科組資源共享

隨著教育的信息化和教學(xué)手段的現(xiàn)代化，本學(xué)期要求每位教師在百度文庫或新浪免費(fèi)資料共享要建立個(gè)人資料庫或題庫，包括教案匯編、教學(xué)設(shè)計(jì)、試題匯編（包括單元系列測(cè)練題、課堂練習(xí)題、期中期末考試題、各種復(fù)習(xí)檢測(cè)題等）、多媒體教學(xué)課件、教學(xué)論文等，以實(shí)現(xiàn)科組資源共享。

（三）根據(jù)學(xué)校教研組評(píng)估指標(biāo)及方法的要求，加強(qiáng)教研組建設(shè)。

制定教研組計(jì)劃，明確活動(dòng)內(nèi)容，落實(shí)具體要求和措施，努力完成各項(xiàng)任務(wù)。

（四）實(shí)現(xiàn)教育科研與教學(xué)的互動(dòng)，將校本教研落到實(shí)處

面對(duì)教育改革的新形勢(shì)，中學(xué)地理教學(xué)在內(nèi)容和形式上都對(duì)地理教師提出了新的挑戰(zhàn)，因此，地理

教師除了加強(qiáng)自我進(jìn)修的力度外，還應(yīng)該加強(qiáng)教育科研力度。將新課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)理念落實(shí)到課堂教學(xué)中，結(jié)合本校的基本情況和學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)新的教學(xué)理念的實(shí)施效果進(jìn)行研究和實(shí)踐。

1．教育科研的目的主要是為教學(xué)服務(wù)，應(yīng)該避免只重形式的偽科研。盡力實(shí)現(xiàn)教育科研與教學(xué)的互動(dòng)，即教學(xué)為教育科研提供試驗(yàn)對(duì)象和實(shí)踐過程，教育科研為教學(xué)提供理論支撐。

2．本學(xué)期要以新課標(biāo)基本理念為指導(dǎo)，抓緊時(shí)間開展各子課題的研究與實(shí)踐工作，做好資料收集和材料積累，并在適當(dāng)時(shí)間撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。高中地理是新課標(biāo)，在課堂教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面均無定論，在高一應(yīng)加強(qiáng)這方面的研究工作，爭(zhēng)取能取得一定的科研成果。

3．有經(jīng)驗(yàn)的教師應(yīng)搞好教育觀念的轉(zhuǎn)變和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，同時(shí)要負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師開展教育科研工作和論文寫作，促進(jìn)年輕教師能通過教育科研提高教學(xué)能力。

4．根據(jù)學(xué)校工作安排，結(jié)合科組老師的實(shí)力和可利用時(shí)間及資源獲取條件，為我校學(xué)生量身打造一本校本練習(xí)和高中地理必背知識(shí)點(diǎn)讀本。

（五）積極開展第二課堂活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)際能力的培養(yǎng)。

1.適當(dāng)時(shí)間開展地理觀測(cè)活動(dòng)，提高學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣。

2.統(tǒng)一教案和統(tǒng)一作業(yè)布置。在條件允許的條件情況下，適當(dāng)開展研究性學(xué)習(xí)和野外實(shí)踐活動(dòng)。

第二篇：地理教研組計(jì)劃

地理教研組工作計(jì)劃

開發(fā)區(qū)三中地理教研組

指導(dǎo)思想:

在學(xué)校和金州區(qū)領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教研新思路，結(jié)合我校立足課堂，以學(xué)定教，教研一體的實(shí)際情況，發(fā)揚(yáng)愛校愛生、教書育人，樂觀積極向上的融洽教研新風(fēng)貌，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組而努力。

工作目標(biāo):

一、結(jié)合學(xué)校的賽課制度，開展說、聽、評(píng)課活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量。

二、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，在教學(xué)過程中仍然要求各課任教師按照“五個(gè)一”要求，做好教研工作，即“統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測(cè)試”。

三、重點(diǎn)協(xié)助七八年級(jí)教學(xué)工作，期中期末取得優(yōu)異成績(jī)。工作要點(diǎn):

一、各備課組必須如質(zhì)如量的完成本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度：

1、七年級(jí)：《世界地理》上冊(cè)

2、八年級(jí)：《中國(guó)地理》上冊(cè)

3、有效地做好考試復(fù)習(xí)工作。

二、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)特點(diǎn)，備好每一節(jié)課，狠抓40分鐘課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。鼓勵(lì)教師采用多種教學(xué)方法，特別是應(yīng)用多媒體手段，使教學(xué)更現(xiàn)代化、趣味性更濃、教

學(xué)效果更佳。在搞好知識(shí)傳授的同時(shí)，特別要注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，把學(xué)生素質(zhì)的提高作為教學(xué)的主要目標(biāo)。

三、繼續(xù)加強(qiáng)地理研究性學(xué)習(xí)的課題研究的資料收集、整理工作，要求每個(gè)地理教師主持或參與各類教研活動(dòng)一次。

四、每人每學(xué)期上公開課或研究課1節(jié)，課后進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，做到互相學(xué)習(xí)，共同提高，組織教師參加學(xué)校的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

六、加強(qiáng)集體備課工作，按照學(xué)校要求每周應(yīng)該集體備課、討論教學(xué)內(nèi)容1次，并且要做好記錄，以備檢查。

七、積極參與學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，真正做到資源共享。:

第三篇：地理教研組教研計(jì)劃

地理教研組教研計(jì)劃

沙土中心中學(xué)本學(xué)期我們地理教研組，將繼續(xù)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生發(fā)展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為切入口，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教研教改工作。為提高本組成員教研水平，和課題研究能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立富有進(jìn)取精神、積極向上、融洽的教研氛圍，迎接新一輪教改，順利完成初一年級(jí)教學(xué)工作，初二的地理會(huì)考工作，貫徹落實(shí)先進(jìn)的教育教學(xué)念，本著務(wù)實(shí)與求真態(tài)度。特制定以下計(jì)劃。

一、主要教研活動(dòng)安排

1、聽課、獻(xiàn)課、評(píng)課：關(guān)注課堂、專研課堂、相互借鑒、共同提高。本期開展一次公開課周。公開課周安排在第十周，放在初二年級(jí)進(jìn)行，教師之間相互聽課，課后認(rèn)真評(píng)課并存檔。每人組內(nèi)聽課2——4次、獻(xiàn)課1——2次。學(xué)校內(nèi)聽課4次，校外聽課2——3次，教師完成學(xué)期聽課10次，組長(zhǎng)聽課15節(jié)次。完成好聽課記錄。

2、集體備課：集體備課是凝聚集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享、提高全組備課質(zhì)

量的有效途徑。集體備課中要做到四個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一教案、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教材處理意見、統(tǒng)一課堂練習(xí)。每周一次集體備課，共同研討五個(gè)教案，即初一兩課時(shí)、初二三課時(shí)的教案內(nèi)容。具體流程分四步，第一步由個(gè)人備課，在深入磚研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)基礎(chǔ)上形成個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)；第二步，由中心發(fā)言人陳述設(shè)計(jì)；第三步，對(duì)中心發(fā)言人的課堂計(jì)設(shè)進(jìn)行同研討，討論中要從學(xué)生身心發(fā)展、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、結(jié)合時(shí)事、減輕負(fù)擔(dān)、知識(shí)過手、滲透德育、學(xué)科協(xié)調(diào)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展等方面優(yōu)化設(shè)計(jì)，形成組內(nèi)統(tǒng)一教案。每節(jié)課后教師碰頭、點(diǎn)滴交流得失。最終形成備課組教學(xué)設(shè)計(jì)集，及時(shí)向?qū)W科網(wǎng)站發(fā)表。第四步，共同研討、設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)，決定地理課只能向課堂要質(zhì)量，不留課后作業(yè)，但從今年畢業(yè)會(huì)考來看難度、靈活度都大大增加，這就要求精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)以使學(xué) 生知識(shí)過手，計(jì)劃每節(jié)課根據(jù)內(nèi)容難易安排5——10分鐘課堂練習(xí)，或一至二節(jié)課后課堂完成填圖練習(xí)。或一個(gè)單元組織一次隨堂考試。

3、加強(qiáng)課題研究。隨著教學(xué)的發(fā)展，對(duì)教師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，教師要加強(qiáng)課題研究，做到“以研促教”，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。

4、促成教師樹立全新的教學(xué)觀念，繼續(xù)探究生命化課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

5、積極組織組員參加市、區(qū)地理教學(xué)研究活動(dòng)，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，通過觀摩和交流等研究活動(dòng)，進(jìn)一步明確教學(xué)要求，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的研究，幫助教師研究和改進(jìn)教學(xué)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。

二、本期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

本期新課計(jì)劃16周，初

一、初二分別完成上冊(cè)地理教學(xué)內(nèi)容。本期兩個(gè)年 級(jí)分別參加由學(xué)校組織的兩次考試。

三、現(xiàn)代化教學(xué)手段的學(xué)習(xí)與運(yùn)用利用組內(nèi)、校內(nèi)、校外的各種培訓(xùn)，力爭(zhēng)本期內(nèi)多數(shù)教師會(huì)制作課件，至少會(huì)使用學(xué)校提供的多媒體設(shè)備，利用本組制作課件輔助教學(xué)。教師們平時(shí)注意收集各種地圖資料、影像資料、與地理相關(guān)的資料以及與教學(xué)相關(guān)的各種案例，集合成地理資料庫。組上制作的課件、形成的統(tǒng)一教案、課堂練習(xí)題、考題都收集在資料庫中。本組葉宗明老師為信息采集員，負(fù)責(zé)收集、保存本組教本資料以便日后修改或利用。

四、理論學(xué)習(xí)與論文撰寫

提倡本期看一本有關(guān)教育教學(xué)的理論專著，給合本期實(shí)踐，與教科室教師聯(lián)系，了解學(xué)校子課題，確立接合本學(xué)科的研究題目，在學(xué)期末撰寫論文，確定每人每期撰寫一篇論文。爭(zhēng)取參與校外交流并發(fā)表。

五、第二課堂

一是接合課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)生動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本期初開展自制地球儀活動(dòng)，初二開展我繪我的祖國(guó)活動(dòng)，接合教材繪出我國(guó)行政分區(qū)圖。

二是承擔(dān)學(xué)校選修課教學(xué)，本組承擔(dān)課題為，目的是使學(xué)習(xí)了解榮成地理概況、歷史文化背景，通過教師講授、古詩背頌、書法表演、學(xué)生辯論活動(dòng)以及1——2門傳統(tǒng)計(jì)藝的學(xué)習(xí)掌握使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)榮成文化的自豪感和擁有文化的歸屬感。激發(fā)學(xué)生熱愛榮成、建設(shè)榮成的熱情和信心。

六、具體安排： 時(shí)間

內(nèi)容

主持人

第一周研究制定教學(xué)計(jì)劃 各年級(jí)組長(zhǎng)

第二周討論、補(bǔ)充教學(xué)計(jì)劃 各年級(jí)組長(zhǎng) 第三周示范課及評(píng)析 第四周示范課及評(píng)析 第五周反思本月教學(xué)中的得與失 第六周 集體備課各組長(zhǎng)

第七周迎接市教育中心的課堂達(dá)標(biāo)

第八周評(píng)階段性優(yōu)秀教案 第九周集體備課 各組長(zhǎng) 第十周 準(zhǔn)備期中考試及復(fù)習(xí)計(jì)劃 第十一周評(píng)析期中考各組長(zhǎng) 第十二周反思本月教學(xué)情況

第十三周集體備課，制定下階段學(xué)習(xí)計(jì)劃 各組長(zhǎng)

第十 四周 集體討論制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

第十五周至最后 復(fù)習(xí)考試

第四篇：七年級(jí)地理教研組計(jì)劃

北寧中學(xué)七年級(jí)地理教研組工作計(jì)劃

孫禮斌

一、指導(dǎo)思想:

在學(xué)校和教科處領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教研新思路，結(jié)合我校立足課堂，以學(xué)定教，教研一體的實(shí)際情況，發(fā)揚(yáng)愛校愛生、教書育人，樂觀積極向上的融洽教研新風(fēng)貌，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組而努力。

二、工作目標(biāo):

（一）結(jié)合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)制度，開展聽、評(píng)課活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，在教學(xué)過程中仍然要求各科任教師按照“五個(gè)一”要求，做好教研工作，即“統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測(cè)試”。

（三）有計(jì)劃的完成教學(xué)工作，使期中期末取得優(yōu)異成績(jī)。

三、工作要點(diǎn):

（一）備課組必須如質(zhì)如量的完成本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，有效地做好月考，期中，期末考試工作。

（二）認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)特點(diǎn)，備好每一節(jié)課，狠抓40分鐘課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。鼓勵(lì)教師采用多種

教學(xué)方法，特別是應(yīng)用多媒體手段，使教學(xué)更現(xiàn)代化、趣味性更濃、教學(xué)效果更佳。在搞好知識(shí)傳授的同時(shí)，特別要注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，把學(xué)生素質(zhì)的提高作為教學(xué)的主要目標(biāo)。

（三）每人每學(xué)期上公開課1-2節(jié)，課后進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，做到互相學(xué)習(xí)，共同提高，組織教師參加學(xué)校的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

（四）加強(qiáng)集體備課工作，每月初進(jìn)行集體備課、討論教學(xué)內(nèi)容1次，并且要做好記錄，以備檢查。

四、時(shí)間及活動(dòng)安排:

9月初：制定教研組、教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，組織集體備課。9月底：組織月考，孫禮斌負(fù)責(zé)出試卷并做好相關(guān)記錄。

10月初：組織地理教師的聽、評(píng)課活動(dòng)，積極參加學(xué)校其他學(xué)科的聽、評(píng)課活動(dòng)。組織本小組教師集體備課

10月底：本小組教師進(jìn)行教學(xué)總結(jié)反思。

11月初：組織地理教師的聽、評(píng)課活動(dòng)，積極參加學(xué)校其他學(xué)科的聽、評(píng)課活動(dòng)。組織本小組教師集體備課，認(rèn)真組織好期中考試的復(fù)習(xí)，李松華老師負(fù)責(zé)出試卷，做好考試成績(jī)的分析工作。

11月底：認(rèn)真總結(jié)段考前工作的得與失，及時(shí)修正教學(xué)計(jì)劃與方案。

12月初：組織地理教師的聽、評(píng)課活動(dòng)，積極參加學(xué)校其他學(xué)科的聽、評(píng)課活動(dòng)。

12月底：基本完成教學(xué)計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真對(duì)待即將到來的期末考試

1月初：上交各種表格、資料、教案等，進(jìn)行期末總結(jié)，搞好期考閱卷工作。

2013年9月

第五篇：扶溝二高高一下學(xué)期班主任工作總結(jié) (一)（本站推薦）

2008—09學(xué)下學(xué)期高一班主任工作總結(jié)

作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一、我所做的主要工作

一年級(jí)是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。

（一）我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā) 展；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的程路丹同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效果。

對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。對(duì)于學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生，如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)積極于是就鼓勵(lì)他們，如果你在學(xué)習(xí)上能像打掃衛(wèi)生那么專注，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。經(jīng)過大家的共同努力，這些學(xué)生有了很大的進(jìn)步。

（二）學(xué)生的習(xí)慣日漸良好。

本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生這學(xué)期表現(xiàn)都不錯(cuò)，特別是一些男孩子。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成，許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的學(xué)生也少了。

打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。讓學(xué)生自己去做，上段時(shí)間總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對(duì)整齊，別忘了擦窗臺(tái)等等，這段時(shí)間學(xué)生已 經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有專門規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會(huì)滿，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，不管是誰看到垃圾滿了，就應(yīng)該主動(dòng)把垃圾倒了

（三）我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思 維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏吃苦的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在路隊(duì)中他們自由散漫，在隊(duì)列里有說話的、打鬧的，無精打 采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

（四）現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng) 學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人。

（五）勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎 樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

二、主要收獲和體會(huì)

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)： 1.把真情送給學(xué)生

真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家 庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤，我都一視如仁，不搞特殊化，不偏見，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。

2、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的不平衡發(fā)展，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群 眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級(jí)管 理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我先推薦15位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意 見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主 任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

三、存在的問題

1、班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教。

2、要“偏愛”貧困生，讓他們?cè)趷鄣沫h(huán)境中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心，使他們提高認(rèn)識(shí)、不斷上進(jìn)。

3、班級(jí)工作有布置，但個(gè)別無落實(shí)，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。

4、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說，是很 累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。