第一篇：小學(xué)創(chuàng)建市級家長學(xué)校自評報告

小學(xué)創(chuàng)建市級家長學(xué)校

自評報告

村小學(xué)位于鎮(zhèn)繁華的交通地帶——#汽車站旁，人口集中，生源充足。目前，學(xué)校開設(shè)有17個教學(xué)班，在校學(xué)生750人，在崗教師40人。我?，F(xiàn)開設(shè)的有六個年級家長學(xué)校，學(xué)員750人，專任教師38人，兼職教師5人。近年來，我校家長學(xué)校開辦，在區(qū)教育關(guān)工委的關(guān)懷和指導(dǎo)下，已走上了規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的軌道。在#鎮(zhèn)各類引起了強(qiáng)烈反響，贏得了社會的廣泛贊譽(yù)。2004年被區(qū)教體局關(guān)工委評為先進(jìn)家長學(xué)校，2005年5月被市教育局授予“示范家長學(xué)校”的稱號。為貫徹落實(shí)《市教育局關(guān)于開展第二批“襄樊市中小學(xué)幼兒園示范家長學(xué)?！痹u估工作的通知》和襄教[2004]16號文件要求，提高家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)家長科學(xué)的水平和能力，我校依照《襄樊市教育系統(tǒng)示范家長學(xué)校評估細(xì)則》進(jìn)行自查，現(xiàn)將我們的工作報告如下：

一、明確家教宗旨，狠抓組織建設(shè)。

我校依照上級開辦家長學(xué)校的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，明確了我們的辦學(xué)宗旨：推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。

為了確保家長學(xué)校工作正常、有效地開展，我校成立了由校長張明菊任校長、副校長廉華志任常務(wù)副校長、教導(dǎo)處、少先隊(duì)、教研組等部門負(fù)責(zé)人為成員的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。由各界知名人士組成了家長學(xué)校顧問委員會。我們通過自愿申報和家長推薦等形式，從家長中選出了一批知名度高、組織能力強(qiáng)的家長成立了家長委員會。成立了6個年級家長學(xué)校，對年級家長工作實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包點(diǎn)制，由校長、副校長、教導(dǎo)主任分別任一至六年級各年級家長學(xué)校的校長，各年級組長任副校長。校級和年級家長學(xué)校機(jī)構(gòu)完善、領(lǐng)導(dǎo)班子健全、分工明確。

為使工作落到實(shí)處，不走過場，我們把家長學(xué)校納入了學(xué)校議事及工作日程，并且制定了研究家長學(xué)校工作的會議制度，確保開好“兩個會”，即家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會和授課教師會，做到每次會議有專題、有記錄，學(xué)期結(jié)束時將每位家長學(xué)校的工作情況納入優(yōu)秀教師評估量化之中。

二、多方籌措經(jīng)費(fèi)，改善辦學(xué)條件。

我校是一個村級小學(xué)，資金來源渠道較少，各方面開支較大，因此在經(jīng)費(fèi)上極度困難。但我們?nèi)匀辉诟纳妻k學(xué)條件，投入了可觀的物力和財(cái)力，目前我們家長學(xué)校已達(dá)到以下規(guī)模：一是有校牌。在校門口顯眼的位置掛有家長學(xué)校校牌；二是有教室。為了保障授課的需要，我們有專門集中教室和分散授課教室。集中教室配備有桌椅和多媒體電教設(shè)備，室內(nèi)張貼了名人名言和各種規(guī)章制度；分散授課教室內(nèi)懸掛有制度，為家長學(xué)習(xí)營造了氛圍；三是有教師。為了把家長學(xué)校的教學(xué)工作落到實(shí)處，我們配備了38位專職教師，聘請了5位兼職教師，為家長授課；四有教材。學(xué)校統(tǒng)一購買省家庭教育統(tǒng)編教材600余冊，供家長使用，達(dá)到80%以上的家長有教材。

我們將繼續(xù)克服困難，改善辦學(xué)條件，使家長學(xué)校越辦越好。

三、制定各項(xiàng)制度，促使管理規(guī)范。

為了規(guī)范家長學(xué)校的管理，我校制定了各項(xiàng)管理制度，促使各項(xiàng)管理工作落實(shí)，具體作法如下：

一是制定各項(xiàng)計(jì)劃。每學(xué)期初，家長學(xué)校先后召開領(lǐng)導(dǎo)班子研討會、課任教師研討會，制定了切實(shí)可行的校級和年級家長學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，確定本學(xué)期的教學(xué)研究專題，并將家長學(xué)校的教學(xué)安排納入學(xué)校工作計(jì)劃中，確保工作有序進(jìn)行。

二是完善各項(xiàng)制度。在辦學(xué)過程中，我們不斷完善了九項(xiàng)制度：家長學(xué)校工作制度、會議制度、教研制度、教學(xué)活動制度、家教聯(lián)系制度、教師學(xué)員考勤制度、教師學(xué)員評估表彰制度、檔案建管制度以及家長委員會工作制度。這些制度的建立和完善進(jìn)一步規(guī)范了家長學(xué)校的各項(xiàng)工作。三是落實(shí)了教學(xué)。在組織活動時，我們做好考勤記載，確保學(xué)員平均出勤率達(dá)95%以上。教師授課必須有記載，每次授課結(jié)束，進(jìn)行測試，并將學(xué)員成績記入成績冊。鼓勵學(xué)員撰寫心得體會或?qū)议L學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議。

四是注重了督導(dǎo)評估。為了檢測教師的授課水平和教學(xué)質(zhì)量，我們十分注重對教師教學(xué)過程的督導(dǎo)評估。家長學(xué)校定期開展教學(xué)階段小結(jié)和反思活動，組織全體教師對他人、本人的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)形式和教學(xué)效果等考核指標(biāo)進(jìn)行考核。我們建立相應(yīng)的激勵表彰制度。我們對治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、熱愛家教工作、勤于鉆研家教理論的優(yōu)秀教員，在評職評優(yōu)、晉級及晉升等方面給予一定的優(yōu)先考慮，從而激發(fā)了全體教師的工作積極性。

四、注重總結(jié)工作，細(xì)理家教成果。

由于我校家教工作開辦扎實(shí)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，2004至2006年家長學(xué)校學(xué)員的平均參學(xué)率均在95%以上，知識掌握率在90%以上。收集家長的學(xué)習(xí)體會50余篇，教師論文50余篇，家長轉(zhuǎn)變教子觀念和改變教子方法的典型經(jīng)驗(yàn)材料50余篇，學(xué)生因家教環(huán)境改善而轉(zhuǎn)變不良行為的典型材料50余篇。家長學(xué)校的開辦，確實(shí)使廣大家長轉(zhuǎn)變了教子觀念，提高了科學(xué)教子的能力，實(shí)現(xiàn)了家庭教育方式的根本轉(zhuǎn)變，優(yōu)化了學(xué)生在家庭受教育的環(huán)境。我們的工作也得到了區(qū)、鎮(zhèn)教育主管部門和教育關(guān)工委的一致肯定。

我們通過自查自評，自評98分。存在的主要問題是家教設(shè)施和家教科研成果的推廣方面還有一定的差距，需要大力加強(qiáng)。在區(qū)、鎮(zhèn)行政主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將充分調(diào)動離退休老干部和廣大教職員工的工作積極性，努力拼搏，奮力進(jìn)取，創(chuàng)建家長學(xué)校美好前景！

襄陽區(qū)#鎮(zhèn)雙南小學(xué) 二零零六年十月三十日

第二篇：小學(xué)家長學(xué)校自評報告

小學(xué)家長學(xué)校自評報告

小學(xué)家長學(xué)校自創(chuàng)辦以來，學(xué)校的教育教學(xué)工作得到上級教育領(lǐng)導(dǎo)部門大力幫助和精心指導(dǎo)，在創(chuàng)建教學(xué)和德育兩大特色品牌的發(fā)展道路上，教育教學(xué)取得一定的成績，德育管理日益優(yōu)化，德育評價體系趨于成熟，家校聯(lián)系更加緊密，社會—家庭—學(xué)校三全教育網(wǎng)作用漸強(qiáng)。學(xué)生德育科學(xué)化、系列化、人文化、自主化，以自我教育和孝道教育為主體的特色教育彰顯風(fēng)采。

在我校的家長學(xué)校建設(shè)中，通過幾年的探索，不斷增強(qiáng)家校聯(lián)系；家長學(xué)校創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、針對性強(qiáng)、時代感強(qiáng)的特色活動的開展，使廣大家長自身的家庭教育素質(zhì)和水平都得到很大提高，同時找到了教育孩子的有效方法，為孩子的轉(zhuǎn)變和優(yōu)良成長打下了良好的基礎(chǔ)，為學(xué)生素質(zhì)的提高和學(xué)校教育質(zhì)量的提升保駕護(hù)航，扎實(shí)的工作受到了家長們的高度評價。

一、辦學(xué)宗旨

社會的發(fā)展，對人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，這就需要現(xiàn)行教育必須改變已往的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)“素質(zhì)教育”效果的不斷提升，充分利用各方面的力量，形成教育合力，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的人才教育網(wǎng)絡(luò)，消除人才教育真空地帶。學(xué)校、家庭、社會教育中，最薄弱的是家庭教育。根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實(shí)際，開辦家長學(xué)校是促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會教育有機(jī)結(jié)合的最佳途徑，是實(shí)現(xiàn)處處育人、時時育人的新型教育網(wǎng)絡(luò)的重要條件。

開辦家長學(xué)校的基本宗旨是“抓一代，促兩代”，提高家長素質(zhì)和家教水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會教育三結(jié)合。通過家長學(xué)校有目的、有計(jì)劃、有步驟地使家長明確家庭教育的重要性，引導(dǎo)家長研究家教方法，更新教育理念，讓素質(zhì)教育在家庭中得以較好的落實(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生健康全面成長。

家庭教育對學(xué)生的思想品質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)起著啟蒙和培養(yǎng)的作用，它的教育功能是學(xué)校以及社會其他群體所無法替代的。但是，家庭教育存在一些問題，如：愛子有心而教子失當(dāng)，在教育觀念和教育方法上存在較多的誤區(qū)，物質(zhì)投入過量而精神投入不足；期望值過高；重考分輕素質(zhì)；教育方法主要靠經(jīng)驗(yàn)不靠科學(xué)；多言教忽視身教；甚至有些家長仍意識不到教育子女的重要性和科學(xué)性，甚至有“讀書無用論”的觀點(diǎn)。

通過開辦家長學(xué)校，使家長逐步明確的責(zé)任，關(guān)心孩子的健康成長，重視家庭教育，將“望子成龍”的美好愿望轉(zhuǎn)化為“育子成才”的現(xiàn)實(shí)努力，掌握正確的教育觀念和科學(xué)的教育方法，積極主動地配合學(xué)校教育，提高家庭教育的質(zhì)量，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，同時，家長參與學(xué)校的教育和管理，研究實(shí)施素質(zhì)教育的方案，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，家校配合，溝通情況，交流信息，收到教育的同步效果，達(dá)到共同教育的作用。

二、辦學(xué)條件優(yōu)越，師資力量雄厚

家長學(xué)校有固定的二樓會議室、校長會議室、多功能報告廳等多個會議室，能保證家長學(xué)校正常有序地開展各種活動。學(xué)校建立在邱山河校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的家長學(xué)校校務(wù)委員會，校務(wù)委員會由書記、副校長、政教主任、及家長委員會主任（家長）組成。

為加強(qiáng)對家長學(xué)校工作的檢查和督促，學(xué)校成立了家長委員會。組織了經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的專、兼職師資隊(duì)伍。師資聘用以校內(nèi)為主和校外聘請相結(jié)合。聘用條件如下：

熱愛教育事業(yè)，具有較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及深厚的理論知識，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，有較為突出的家長工作業(yè)績，深受家長歡迎。

校外聘用教師條件：

熱心教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，有良好的品質(zhì)和為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神，有較為豐富的理論知識和生活經(jīng)驗(yàn)，在社會一定范圍內(nèi)知名度較高，受到人民群眾的一致好評。

三、健全制度，重視過程，注重家長學(xué)校工作的科學(xué)性

家長學(xué)校的主要任務(wù)是加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)絡(luò)，開展家庭教育的宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。我校充分發(fā)揮家長學(xué)校的功能作用，按照教育部《關(guān)于全國家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見》和《十堰市家長學(xué)校達(dá)標(biāo)自查評估表》的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立健全制度，規(guī)范學(xué)校管理，精心制定家長學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃和具體實(shí)施方案，整合資源，充實(shí)師資隊(duì)伍，通過多種形式，廣泛開展家長學(xué)習(xí)與交流活動，拓展學(xué)習(xí)的空間，提高家長學(xué)校的學(xué)習(xí)效率。

我校在家長學(xué)校的管理上遵循“陣地共用、資源共享、因地制宜、借鑒辦學(xué)”原則，按照家長學(xué)校要求，做到“十有”，即有家長學(xué)校委員會、有掛標(biāo)識校牌，有固定場地，有講師隊(duì)伍，有教材或講稿，有工作計(jì)劃，有工作制度，有活動開展、有檔案資料，有經(jīng)費(fèi)等。我校家長學(xué)校由校行政會、家長委員會直接領(lǐng)導(dǎo)，由我校校長、政教處主任、負(fù)責(zé)具體事務(wù)的干事及家長委員會成員組成的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，具體負(fù)責(zé)研究我校家長學(xué)校整體工作規(guī)劃和家教實(shí)踐中的共性問題，協(xié)調(diào)、組織與指導(dǎo)家長學(xué)校的工作。

我校家長學(xué)校每期有固定的家長活動，每學(xué)期一次主題明確的家長委員會交流，每學(xué)年有2-3次較高水平的家長學(xué)校授課活動，有明確的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上，認(rèn)真制定每學(xué)期的家長學(xué)校工作計(jì)劃,每學(xué)期制定“家長活動安排表”?？朔虒W(xué)的隨意性、盲目性，增強(qiáng)科學(xué)性、計(jì)劃性，做到“四定”，即定時間、定地點(diǎn)、定教材、定任課教師和學(xué)員。由校長及主任負(fù)責(zé)督察評估工作：一查教學(xué)準(zhǔn)備，看家長學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃任課教師的教案是否切合家長的實(shí)際；二查教學(xué)過程，看教師的講授和指導(dǎo)是否受家長的歡迎，看家長通過教學(xué)學(xué)到了什么，在指導(dǎo)孩子的生活和學(xué)習(xí)時方法是否有所改進(jìn)。每屆家長學(xué)校都有工作總結(jié)并存檔。

另外，家長學(xué)校還定期給家長發(fā)放“家長意見反饋表”，請家長對每次活動給予評價、反饋?zhàn)约旱捏w會和感受，提出自己的意見及建議。此外通過開通學(xué)校信箱、校長熱線等方式，征求家長的意見。同時在每學(xué)期結(jié)束時對家長的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，對堅(jiān)持參加學(xué)習(xí)、考核成績優(yōu)秀、教子有方的家長予以獎勵。每學(xué)期末，請孩子和教師推薦評出“好家長”，并進(jìn)行表揚(yáng)。

我校家長學(xué)校除了系統(tǒng)全面地向家長講授家教知識外，還開展了形式多樣的活動。如：“經(jīng)驗(yàn)回顧式”（引導(dǎo)家長回顧以往的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，或讓學(xué)生、家長、教師一起傾聽好家長的典型發(fā)言，交流家教經(jīng)驗(yàn)，針對存在的問題進(jìn)行重點(diǎn)研討）；“小組討論式”（圍繞一些難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，以小組為單位進(jìn)行討論，然后分正方、反方進(jìn)行辯論）；；“親子對話式”（由學(xué)生給家長上課，或組織學(xué)生與家長對話）；“專家講座式”（家長到會聽專家講座，提升家庭教育水平）

四、拓展資源，學(xué)研結(jié)合，突出家長學(xué)校工作的實(shí)效性

家長學(xué)校工作思路調(diào)整后，除按課表正常授課、組織活動外，幾年來我們還重點(diǎn)做了三方面的探索：

1、舉辦家長學(xué)校專題講座，努力提高家長學(xué)校教育的實(shí)效性。在進(jìn)行深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的學(xué)生、不同類型的家長，有針對性地分班授課：

針對新生家長，舉辦新生家長培訓(xùn)班，傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識，明確怎樣做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對畢業(yè)班的特點(diǎn)，專門舉辦畢業(yè)生家長學(xué)校，重點(diǎn)做“怎樣的畢業(yè)生才是合格的畢業(yè)生”、“臨近畢業(yè)家長應(yīng)注意的問題”、“如何做好升學(xué)的指導(dǎo)工作”等講座。

針對行為習(xí)慣較差，智能較差，體質(zhì)較差的后進(jìn)學(xué)生家長，我們做到：一不告狀、二不在會上批評或披露孩子的錯誤、三不責(zé)怪家長教育無方，請他們來談?wù)J識，分析孩子后進(jìn)的主客觀原因，分析孩子的現(xiàn)狀及家校雙方配合的途徑，使家長高興而來，滿載而歸。

很多家長“望子成龍”、“望女成鳳”，但又不懂得如何運(yùn)用科學(xué)方法來教育，有的溺愛嬌慣；有的拔苗助長，拼命施壓；有的恨鐵不成鋼，施以棍棒。針對這種種現(xiàn)象反映出的家庭教育誤區(qū)，我們努力打造“知心家長學(xué)?！?，為家長提供心理指導(dǎo)和一些行之有效的家庭教育方法。通過“有自編教材、有上課教師、有固定學(xué)員、有實(shí)踐性作業(yè)、有評選優(yōu)秀家長制度”的“五有”辦學(xué)機(jī)制，抓兩代人的心理素質(zhì)教育。

2、開展建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”活動。

孩子渴望自己有良好的家庭氛圍，學(xué)校呼喚良好的家庭教育，家長學(xué)校與社區(qū)制定了建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”活動實(shí)施方案，并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。我校把建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”作為一項(xiàng)重要的工作來抓，此項(xiàng)工作的具體定位：注重輿論導(dǎo)向，示范引領(lǐng)，人際溝通，創(chuàng)設(shè)環(huán)境等，強(qiáng)調(diào)以學(xué)校家長委員會、班主任工作為載體，整合多渠道教育資源，調(diào)集多方面教育力量，創(chuàng)造多樣化教育活動形式，發(fā)揮良好的教育功能。目前，我校已經(jīng)開展的工作有：共同看一部電視節(jié)目——《開學(xué)第一課》；共讀一本書；要求家長在家滲透禮儀教育等等。

3、孝道教育深入家庭。

一直以來，我們學(xué)校將孝道教育作為一項(xiàng)主題教育來開展，每學(xué)期都開展以孝為主題的一系列教育活動，如“弘揚(yáng)孝文化，爭做小孝星”故事比賽，演講比賽，小孝星評選等；同時將孝道教育深入到家庭中，先后開展了“我為父母做道菜”、“我為父母洗腳”等活動。通過這一系列的活動，培養(yǎng)了孩子的家庭責(zé)任感，并以此作為培養(yǎng)孩子社會責(zé)任感的基礎(chǔ)，在這些孝心活動中，孩子們學(xué)會了孝敬父母、學(xué)會了表達(dá)愛意、學(xué)會了報答養(yǎng)育之恩，體驗(yàn)了為他人著想的成功感、快樂感。從而促進(jìn)了孩子身心的健康成長，以及形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強(qiáng)家庭、社會責(zé)任感。

五、總結(jié)反思，不斷提升，發(fā)揮家長學(xué)校工作的示范

回顧我校家長學(xué)校工作，進(jìn)一步認(rèn)識到認(rèn)真貫徹“突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面；不斷創(chuàng)新，辦出特色”工作理念的重要性，取得了不少的成績。幾年來，家長受教育率均達(dá)到98%以上，絕大部分家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境得到明顯的改善，能適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)和生活；家庭的子女教育效果十分明顯；我校的辦學(xué)典型和效果均得到家長和社會的普遍認(rèn)可。

六、存在不足

雖然我們?nèi)〉靡恍┏煽儯玫搅思议L、領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的好評，但我們在努力奮進(jìn)的同時也清醒地認(rèn)識到家長學(xué)校辦學(xué)還存在許多不足。

家長學(xué)校教師隊(duì)伍專業(yè)水平有待進(jìn)一步提高。家長學(xué)校授課的部分教師還是由學(xué)校的各科老師兼任，學(xué)校沒有通過家長學(xué)校知識專業(yè)化的培訓(xùn)，更缺乏家庭教育方面的專家，同時還有自己的教學(xué)任務(wù)，很難全身心地投入到家長學(xué)校的教學(xué)活動中去，勢必影響教學(xué)效果。

家長學(xué)校硬件設(shè)施有待進(jìn)一步完善。各種研討會的開展，開展活動必須購買的相關(guān)資料，家長學(xué)?；顒拥募顧C(jī)制等都需要經(jīng)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)的不足，已成為影響家長學(xué)校辦學(xué)的瓶頸問題。

七、今后努力方向

我校將不斷加強(qiáng)家長學(xué)校各項(xiàng)工作，建立“學(xué)校－家庭”教育網(wǎng)絡(luò)，充分利用網(wǎng)絡(luò)等形式密切學(xué)校與家長的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭教育的關(guān)系，鼓勵家長參與學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)；同時，科學(xué)規(guī)劃家長學(xué)校的工作，組織形式多樣、科學(xué)有效的活動提高家長教育子女的意識和科學(xué)的方法，幫助和鼓勵家長開展教育教研，為家長提供交流研討的機(jī)會。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基指出：“只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人才這一極其復(fù)雜而又艱巨的任務(wù)”，可見家庭教育的重要性，舉辦家長學(xué)校的必要性。家長學(xué)校仍處于探索階段，我校將進(jìn)一步研究、論證、探索，使家長學(xué)校的作用充分發(fā)揮出來。

第三篇：創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化家長學(xué)校自評報告

創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化家長學(xué)校自評報告

家長學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要場地，是宣傳正確的教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、普及家庭教育科學(xué)知識的良好場所，是廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能，協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長的主要途徑。因此學(xué)校十分重視家庭教育，堅(jiān)持辦好家長學(xué)校，積極組織形式多樣的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)活動，幫助家長掌握孩子的成長特點(diǎn)，掌握科學(xué)教育孩子的方法，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，與學(xué)校教育形成合力，培養(yǎng)出心理健康、習(xí)慣良好的少年兒童。根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)、我們認(rèn)為我校舉辦的家長學(xué)校成效明顯,示范作用突出。對照《扶余中小學(xué)幼兒園示范家長學(xué)校評估細(xì)則》進(jìn)行自無評估,我們的自查分為96分。請檢查組領(lǐng)導(dǎo)檢查驗(yàn)收。

下面我們將從以下四方面匯報我校家長學(xué)校的工作。

一、提高認(rèn)識 健全家長學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)

推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化，是學(xué)校自身改革與發(fā)展的需要，也是社會文明進(jìn)步發(fā)展對我們提出的要求。能有效地轉(zhuǎn)變家長的家庭教育觀念，指導(dǎo)家長實(shí)施科學(xué)的家庭教育方法，將有助于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，我校建立“家長學(xué)校校委會”，下設(shè)兩個小組：

1、家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組；

2、家長委員會；并成立家長學(xué)校教研教學(xué)小組。將家長學(xué)校納入每學(xué)期的整體工作計(jì)劃中，有一定的財(cái)政預(yù)算，并安排了多媒體教室作為學(xué)員培訓(xùn)授課地點(diǎn)。機(jī)構(gòu)以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，各成員各負(fù)其責(zé)，有效地推進(jìn)家庭教育的開展。

二、規(guī)范管理 制定家長學(xué)校管理制度

1、每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中要有開展家長學(xué)校工作的計(jì)劃、目標(biāo)和總結(jié)，并在日常的教育教學(xué)工作中得到落實(shí)，期末進(jìn)行反思檢查，做好自評自查工作。

2、規(guī)范各項(xiàng)制度和組織管理工作。

在原有的家長學(xué)校管理制度的基礎(chǔ)上（如：《家長學(xué)校常規(guī)管理制度》《、家長委員會工作條例》、《家長學(xué)校各崗位職責(zé)》、《家訪制度》等），進(jìn)一步完善了《家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員考核評比制度》、《學(xué)員考勤制度》、《資料檔案管理制度》《檢查總結(jié)自評制度》等。隨著家長學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度得到進(jìn)一步的健全，家長學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展將會得到更有效的保障。

三、轉(zhuǎn)變觀念 提高家庭教育的方法與能力

（一）、挑選學(xué)校骨干教師和家長負(fù)責(zé)教學(xué)、教研工作。做到定時、定地點(diǎn)、定主題授課，實(shí)效性強(qiáng)。

（二）、組織培訓(xùn)，全面提高家長學(xué)校教師隊(duì)伍的能力。

組織教師學(xué)習(xí)《當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書》、“與家長溝通技巧”、“悟故事之道，會管理之術(shù)”“改變學(xué)生，從改變自己開始”等書籍或資料。通過這一系列的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，更加深刻理解了家庭教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵，提高全體教師的家庭教育素養(yǎng)。

（三）、提升家長的素質(zhì)，加大培訓(xùn)力度。

我們知道，單靠課堂培訓(xùn)是無法滿足家長和學(xué)校發(fā)展需求的。因此，幾年來我們一直堅(jiān)持在全校范圍向家長推薦《當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書》等讀本，家長通過書籍和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高教育孩子的水平，逐步使家長的學(xué)習(xí)從被動轉(zhuǎn)化為主動。同時，結(jié)合本校的實(shí)際情況，每學(xué)期開展兩次家庭教育專題培訓(xùn)，面對不同的家長，開展不同的講座。每學(xué)年開展多種形式的“家?；印敝黝}活動，希望通過各種渠道，全面提高學(xué)生家長整體素質(zhì)。此外，我們還堅(jiān)持每月向家長出一道思考題；堅(jiān)持勞動節(jié)、國慶節(jié)、寒暑假等長假印發(fā)假期指導(dǎo)資料。

（四）、開放教育教學(xué)課堂，邀請家長參與學(xué)校的各種活動，并共謀發(fā)展。如學(xué)校在開展“教學(xué)開放周”活動中有家長的聽課與評課、社會實(shí)踐活動中有家長的代表發(fā)言、文藝表演時有家長的掌聲等等。

（五）、開通學(xué)校與家長的全方位溝通渠道，如開設(shè)家長接待日、組織家長教育的問卷與調(diào)查及充分利用“家校聯(lián)系卡”與家長交流子女信息、反饋學(xué)業(yè)情況或暢談教育心得等。

（六）、每學(xué)期召開一次家長課，各班根據(jù)班級情況召開小型座談會，召開部分學(xué)生家長會。每次精心組織的家長課，出勤率均達(dá)90％以上，且受到家長們的高度評價。

（七）、認(rèn)真落實(shí)家訪制度，以家長訪校、教師電訪或教師登門拜訪的形式開展。家訪工作的開展，對促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)起了巨大的作用，尤其對感化單親家庭的學(xué)生或?qū)W困生更起了不可估量的作用。

（八）、堅(jiān)持每學(xué)年評選家長優(yōu)秀學(xué)員，并充分發(fā)揮其榜樣作用，通過校會、家長課、班會等會議作宣傳，或印發(fā)資料，組織相互學(xué)習(xí)。

（九）、配合區(qū)“關(guān)工委”、社區(qū)教育工作委員會的工作，積極參與社區(qū)教育、文明建設(shè)活動，使學(xué)校、家庭、社會三方面教育有機(jī)結(jié)合。如：開展“我讀書我快樂活動”、每年5月份通過全國 小學(xué)生書信大賽讓每一名學(xué)生都給家長寫一封“讓父母感動的一封信” 征文比賽等。

四、不斷探索 逐步形成家長學(xué)校的工作特色

通過學(xué)校、家長、社區(qū)等多方面的努力，我校的教育教學(xué)工作又上新臺階；家長學(xué)校的制度越來越健全，所發(fā)揮的作用也越來越明顯，并得到上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。具體表現(xiàn)在：

1、家?；宇l率增強(qiáng)，學(xué)習(xí)班主題突出，實(shí)效性強(qiáng)。家長參加學(xué)習(xí)出勤率90％以上，家長受教育率達(dá)98％以上。通過學(xué)習(xí)，家長對如何與子女進(jìn)行溝通與交流、如何指導(dǎo)子女與異性進(jìn)行交往、如何讓小孩過一個充實(shí)的寒暑假、如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、當(dāng)孩子成績下降時怎么辦??等問題，已尋覓到良方。

2、家長主動配合學(xué)校教學(xué)工作，教育子女效果好：（1）、學(xué)生德育考核優(yōu)良率達(dá)90％以上；后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率高于85％。

（2）、體育達(dá)標(biāo)率達(dá)90％以上；第二課堂的活動普及率在85％以上。

（3）、學(xué)生文明素質(zhì)有明顯提高，絕大多數(shù)同學(xué)能做到尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，愛護(hù)公物，文明守紀(jì)，并學(xué)會了自理，獨(dú)立能力增強(qiáng)；回到家能幫助父母做家務(wù)，孝順長者，呵護(hù)幼小等。

（4）、各科成績優(yōu)秀率穩(wěn)步提升。如：近幾年來縣里考核、綜合評估、督導(dǎo)檢查均為第一，在各類學(xué)科競賽活動中屢獲殊榮。

（3）、我們鼓勵家長及時撰寫心得體會，對學(xué)校工作提合理化建議。

如：學(xué)生李子恒的家長李長海在學(xué)習(xí)中把所學(xué)的教育理論充分運(yùn)用到平時對孩子的教育過程中，使李子恒各方面都取得了明顯進(jìn)步，撰寫的論文《愿所有的孩子都能自立自強(qiáng)快樂成長》受到學(xué)員和老師們的一致好評。王一博的家長王紅軍撰寫的《以養(yǎng)成教育培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣》、劉天闊的的家長撰寫的《談?wù)劶议L在家庭教育中的角色定位》也為學(xué)員們指點(diǎn)了迷津。同時，我們還對家長的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時檢測，對教學(xué)內(nèi)容及時進(jìn)行反饋，及時檢測學(xué)習(xí)效果，有試卷和成績冊備查。

第四篇：家長學(xué)校自評報告（本站推薦）

**小學(xué)家長學(xué)校自評報告

**小學(xué)家長學(xué)校創(chuàng)辦于2007年。近幾年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)換替換頻繁，但家長學(xué)校的工作從未中斷過。特別是本學(xué)期學(xué)校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對家長學(xué)校目標(biāo)明確、措施落實(shí)、效果顯著。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高廣大家長的家教水平，構(gòu)建多方位的立體的教育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校于2007年創(chuàng)辦了家長學(xué)校。幾年來，學(xué)校始終把家長學(xué)校的工作擺在學(xué)校工作的重要位置。一是建立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)參與全面管理，實(shí)行兩塊牌子、一套班子的管理模式；二是由教導(dǎo)處牽頭組建了一支由本校骨干教師組成的家庭教育講師團(tuán)，定期為家長授課；三是學(xué)校成立家長委員會，使家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合得更為密切；四是根據(jù)學(xué)校實(shí)際，根據(jù)家長學(xué)?！兑?guī)程》和《綱要》，制訂家長學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃，及時予以總結(jié)；五是制訂了家長學(xué)校的一系列規(guī)章制度，如家長學(xué)校“辦學(xué)綱要“、”學(xué)員考核評比細(xì)則“、”教育課題“”考勤“等；六是把創(chuàng)辦示范家長學(xué)校列為學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，作為近期的奮斗目標(biāo)；七是舍得花錢，舍得投資，學(xué)校專門為家長學(xué)校在電教室安裝了多媒體設(shè)備，使電教室這個家長學(xué)校的專用場實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化。

二、內(nèi)容豐富形式多樣

我們嚴(yán)格按照家長學(xué)?！兑?guī)程》和《綱要》，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格區(qū)分家長學(xué)校和家長委員會、家長會的關(guān)系，不搞形式主義。我們每學(xué)期制訂了不同的家長學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)內(nèi)容由淺入深，循序漸進(jìn)，系統(tǒng)地向家長傳授家教地科學(xué)知識和規(guī)律。我們要求家長和孩子一起入學(xué)，一起畢業(yè)，每學(xué)期安排2至3次的集中學(xué)習(xí)。本學(xué)期分別于2月15日、3月17日分別在操場舉行了主題為“關(guān)愛孩子成長”、“如何做一名優(yōu)秀家長”以及計(jì)劃6月1日在多媒體舉行主題為“如何有效加強(qiáng)溝通”的家庭教育講座，使全校大部分家長都受到了教育。

同時，我們積極發(fā)動家長參加學(xué)習(xí)，每次學(xué)校先發(fā)通知，再做考勤登記，然后以此為主要依據(jù)開展好家長評比活動。通過學(xué)習(xí)，家長們改變了看法，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

此外，我們還開展多種形式的參與活動，如這學(xué)期期中考試我們舉辦了“邀請家長參與監(jiān)考，增加考試透明度”的家校聯(lián)合監(jiān)考活動！請家長來校參與學(xué)校管理，親自了解學(xué)生考試情況。我們定期舉行家長座談會、經(jīng)驗(yàn)交流會，做到有安排，有內(nèi)容，各抒己見，暢所欲言。

三、成效與特色

通過幾年的實(shí)踐，家長的教育觀念有了改變，家教水平有了較大的提高，密切了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和實(shí)施新課程奠定了很好的基礎(chǔ)。家長通過學(xué)習(xí)，通過參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，了解了學(xué)校、老師和孩子的學(xué)習(xí)情況，主動配合學(xué)校和老師，共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。

第五篇：家長學(xué)校自評報告

城關(guān)鎮(zhèn)油坊街小學(xué)家長學(xué)校自評報告

根據(jù)《湖北省教育系統(tǒng)?。ㄊ校┘壥痉都议L學(xué)校評估細(xì)則》，遵循“認(rèn)真組織，全面檢查，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)發(fā)展”的指導(dǎo)思想，我們成立了有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長與社會等參加的自評小組，力爭做到軟件指標(biāo)不失分，硬件指標(biāo)爭取分。通過全體教職工共同努力，我們自評結(jié)果如下：

一、基本情況

我?，F(xiàn)有小學(xué)教學(xué)班5個，在校學(xué)生65人，學(xué)前班二個，學(xué)前兒童54人。有教職工12人，其中專任教師10人，管理及后勤人員2人。學(xué)歷均達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，其中高層次學(xué)歷達(dá)93%，均有職稱，其中小學(xué)高級11人。

我?，F(xiàn)有面積4557平方米，人均61.86平方米，總建筑面積1700平方米，生均23平方米。有房屋46間，基本滿足教學(xué)、教輔生活需要。學(xué)校有1450平方米活動場地，現(xiàn)已硬化，校園綠化達(dá)花園式學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，綠化規(guī)劃還在進(jìn)一步實(shí)施，校園文化濃厚氛圍已初步形成。

二、學(xué)校自我評估情況

對照《湖北省教育系統(tǒng)?。ㄊ校┘壥痉都议L學(xué)校評估細(xì)則》成立了有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長與社會等參加的自評小組，在自評中，我們嚴(yán)格評比標(biāo)準(zhǔn)，力求做到客觀公正、實(shí)事求是對各種評估信息進(jìn)行了嚴(yán)格的定性定量分析。自評結(jié)果是：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)10分，辦學(xué)條件9分，規(guī)范管理31分，辦學(xué)效果26分，綜合得86分。

三、成績肯定

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。辦學(xué)宗旨明確，有家長學(xué)校章程和家長學(xué)校工作計(jì)劃，每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行1～2次培訓(xùn)。學(xué)校管理機(jī)構(gòu)健全，成立了家長委員會和家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，校長兼任家長學(xué)校長，各成員職責(zé)明確。學(xué)校把家長學(xué)校的工作納入學(xué)校整體工作計(jì)劃，有研究家長學(xué)校的工作制度、常規(guī)管理辦法及考核獎勵辦法。

2．辦學(xué)條件規(guī)范。有校牌、有教室、有教師、有經(jīng)費(fèi)，有保障制度、教材數(shù)量不足。

3．管理規(guī)范。家長學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃規(guī)范，工作制度健全?？记跍y試完備，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行全面的家長學(xué)校工作總結(jié)。檔案資料比較齊全，學(xué)員參學(xué)率較高。

4．辦學(xué)的效果較好。家長知識知曉率較高，家長教子觀念轉(zhuǎn)變典型事例突出，家長學(xué)習(xí)提高，家教觀念和方法帶來學(xué)生轉(zhuǎn)變進(jìn)步的典型突出。

四、警醒問題，加強(qiáng)整改

1.辦學(xué)條件方面：教育經(jīng)費(fèi)不足，教學(xué)用房教師住房條件差，基本沒有家長學(xué)校的相應(yīng)教材。

2.教育教學(xué)工作，要進(jìn)一步探討德育工作實(shí)體問題，務(wù)實(shí)求真加強(qiáng)德育工作，教學(xué)工作要根據(jù)油坊街的區(qū)域特點(diǎn)，加強(qiáng)對新課程、新理念的學(xué)習(xí)，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量。

3.進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)制度，加強(qiáng)考勤測試的完備，在兌現(xiàn)執(zhí)行上加大力度。

4.加強(qiáng)教育信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，順應(yīng)飛速發(fā)展的形勢。爭取要在創(chuàng)特色上下功夫，要逐步形成自己的特色。

5.進(jìn)一步強(qiáng)化檔案建設(shè)，提高學(xué)員的參學(xué)率和知識知曉率。

6．著力家長學(xué)校家教科研的力度，多出成果，出好成果。

通過評估自評，我們做了一定的工作，但離上級的要求差距很大，特別是對照評估標(biāo)準(zhǔn)查我們的工作，更顯得差距不小，通過這次評估，我們決心將這次評估當(dāng)用“加油站”、起跑線，努力拼博，自我加壓，力爭在今后的工作中使我校家長學(xué)校在辦學(xué)條件、辦學(xué)水平、辦學(xué)效益上有較大提高，進(jìn)入全縣示范行列。