第一篇：2010-2011學(xué)年度宏卿中學(xué)教研處工作總結(jié)

2010-2011學(xué)年度宏卿中學(xué)教研處工作總結(jié)

本學(xué)期以來，在上級(jí)部門的正確指導(dǎo)下，校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，我校教師的共同努力與支持下，學(xué)校教研工作又好又快發(fā)展。在教研工作中取得顯著的成績。同時(shí)我們也在思考在新課程改革背景下，如何更好的建設(shè)和諧教研組，使之能發(fā)揮更大的推動(dòng)作用。下面具體談?wù)勎覀兊囊恍┳龇ǎ?/p>

一、工作目標(biāo)

教研處根據(jù)學(xué)校工作安排，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，各年級(jí)的教師都在學(xué)期前制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，教研組制定了組內(nèi)的工作計(jì)劃。并努力使教研的內(nèi)容與學(xué)校工作安排相結(jié)合，與學(xué)校的實(shí)際情況相符合，力求做到有的放矢，腳踏實(shí)地的開展教研活動(dòng)。我們本學(xué)期的教研目標(biāo)是：創(chuàng)設(shè)和諧教研組；提高課堂教學(xué)質(zhì)量；以人為本，全面提高學(xué)生素；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，再創(chuàng)佳績。

二、創(chuàng)設(shè)和諧教研組。

這是我們一直追求的目標(biāo)。和諧融洽的氣氛能夠提高工作質(zhì)量，能夠資源共享，能夠團(tuán)結(jié)互助。無論誰有什么困難，大家都能夠不分彼此盡力幫助解決。出公開課的時(shí)候，大家也是集體研究措施，力爭把課出得最好。和諧的氣氛極大地提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

三、課堂教學(xué)

1、備課是教學(xué)過程中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，備課的優(yōu)劣直接影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量。加強(qiáng)備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此教研處在每學(xué)期抽查三到四次備課情況，及時(shí)提出反饋意見，努力使每位教師備課更加完善，實(shí)際情況也是良好的，所有教師教案齊全、規(guī)范。我們組的多位教師受到學(xué)校表揚(yáng)。每位教師都能認(rèn)真寫教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐中反思，在反思過程中提高教學(xué)質(zhì)量。及時(shí)記錄教案的實(shí)施效果，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)了目標(biāo)實(shí)施后的系統(tǒng)反饋?zhàn)饔?，增?qiáng)了教案的科學(xué)性和實(shí)用性。

2、在課堂上，教師注重創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知?jiǎng)恿ΑＣ抗?jié)課力求做到：目標(biāo)明確、科學(xué)性強(qiáng)、教法得當(dāng)、重點(diǎn)突出、抓住關(guān)鍵，力求以最簡捷最直觀的教學(xué)方法把知識(shí)傳授給學(xué)生。加強(qiáng)知識(shí)在實(shí)際生活生產(chǎn)中的運(yùn)用及靈活運(yùn)用知識(shí)解決一些實(shí)際問題，提高學(xué)生的思維能力和綜合能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)我組的多媒體在課堂中的應(yīng)用和課件的制作在校一直處于領(lǐng)先地位。

3、加強(qiáng)作業(yè)量的控制和作業(yè)題的精選。教師做到作業(yè)全批全改，學(xué)生做到有錯(cuò)必糾正。

4、我們組能重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，對(duì)學(xué)生的測驗(yàn)強(qiáng)調(diào)客觀性和科學(xué)性。每次的期中或期末考試程序規(guī)范、嚴(yán)格。老師及時(shí)從目標(biāo)范圍、成績統(tǒng)計(jì)、錯(cuò)題分析、問題分析、改進(jìn)措施五大方面進(jìn)行分析，提出教學(xué)改進(jìn)意見。教師對(duì)命題的質(zhì)量、教師的教、學(xué)生的學(xué)都能作出客觀性的評(píng)價(jià)，容易找出差距，及時(shí)地制訂教學(xué)改進(jìn)對(duì)策，有效地實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

5、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我組教師對(duì)學(xué)生分三個(gè)層次的教學(xué)。上課的時(shí)候讓尖子生吃飽，中等生吃好，下等生吃了。鼓勵(lì)尖子生積極主動(dòng)帶動(dòng)下等生。使他們都有所收獲。

四、校本教研

1、建立以校為本的教研制度。

建立以校為本的教研制度，就要求把學(xué)校作為教研組教學(xué)研究的中心，以新課程三維目標(biāo)為導(dǎo)向，以課程實(shí)施過程中的學(xué)校所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，以教研組教師為研究的主體。每次我們組內(nèi)有老師要嘗試新方法、新研究。我們教研組每個(gè)教師都是樂于去參與，帶著疑問與困惑，進(jìn)行理性的思考，對(duì)組內(nèi)教師提出的不同教學(xué)觀點(diǎn)和進(jìn)行的教改嘗試給予理解和尊重，使教研組成為教學(xué)創(chuàng)新的舞臺(tái)，使創(chuàng)新精神成為我們教研組文化的底蘊(yùn)。

建立以校為本的教研制度，要求創(chuàng)造性的使用教材。教學(xué)中有不少這樣或者那樣的問題，都需要整個(gè)教研組教師通過集體備課來研究。教研處要求教師多研究教學(xué)過程本身如何進(jìn)行才更為有效、如何處理每個(gè)環(huán)節(jié)才更為合理。

2、拓寬教師活動(dòng)的空間。

為了提高各組內(nèi)教師專業(yè)化水平，我們教研組的老師還充分利用農(nóng)遠(yuǎn)和網(wǎng)絡(luò)上的資源。網(wǎng)上資源的利用對(duì)于教研組每一個(gè)老師來說，是一個(gè)極好的契機(jī)。提高自己，開拓視野，認(rèn)識(shí)了解不同地域，不同民族的不同教育思想。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)通道可以讓教研組的老師知道更多從書本上無法了解的信息，并增進(jìn)了老師之間的交流。及時(shí)了解教育動(dòng)態(tài)，我們還把教師的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)上傳到網(wǎng)上，讓教師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)和相互交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。比如我們把本期教師上的公開課的教學(xué)設(shè)計(jì)上傳到網(wǎng)上，供其他教師參考并提出寶貴意見，收到不錯(cuò)的效果。

五、理論學(xué)習(xí)

教研處重視理論學(xué)習(xí)，定期組織學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容，按要求進(jìn)行教學(xué)；組織學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱，積極探索課堂教學(xué)模式并勇于在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)踐。全組老師善于利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，組內(nèi)的青年教師都能較熟練運(yùn)用Word、Excel；大部分教師能自己運(yùn)用PowerPoint制作多媒體課件運(yùn)用于課堂教學(xué)中。

近幾年來，我們教研處定期組織教師學(xué)習(xí)教育方針、教育理念、教學(xué)研究、教學(xué)改革的最新經(jīng)驗(yàn)，樹立以學(xué)生為本、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教育觀和質(zhì)量觀；學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)教學(xué)方面的規(guī)定、要求；學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。努力把素質(zhì)教育理論落實(shí)到課堂教學(xué)中去。

六、教改教研。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志和專著，在書中吸取營養(yǎng)，了解課程改革的趨勢，及時(shí)把握教改新動(dòng)態(tài)。繼續(xù)定期進(jìn)行集體備課，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)方法、磋商解決教學(xué)中遇到的問題，做出詳細(xì)、具體的記錄。老師們能自覺的將教學(xué)中的故事、反思撰寫成文字并傳至網(wǎng)上。教研處早就進(jìn)行了關(guān)于“自主性學(xué)習(xí)的發(fā)展性研究”的教改課題研究，教師積極撰寫論文，取得了階段性成果。本期教研處繼續(xù)配合教導(dǎo)處，定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，了解老師們教案的撰寫和作業(yè)的布置等情況，并作好記錄，及時(shí)反饋給每一位老師。

校內(nèi)教研活動(dòng)開展扎實(shí)、有序。學(xué)期初教研組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)擬出安排表，上課突出主題，講究實(shí)效；評(píng)議不搞過場，以“研”促改。

七、教研組建設(shè)

為了能夠提升教研處的工作效能，根據(jù)具體情況，提出以下需要改進(jìn)的措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使教師能夠從思想上認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代化教學(xué)理念的重要性，使教師身處于良好理論學(xué)習(xí)環(huán)境之中，深感其重要意義；

2、鼓勵(lì)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修，快速提高先進(jìn)理論水平；加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用培訓(xùn)，特別是電腦如何運(yùn)用于教學(xué)之中，教研處安排專職人員定期對(duì)于各種應(yīng)用軟件的使用給教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師的課件制作能力，制作具有學(xué)科特點(diǎn)、符合本校學(xué)生特點(diǎn)的課件，并進(jìn)行資源共享，使之在教學(xué)過程中得以頻繁使用，發(fā)揮其最大作用。

總之，近年來教學(xué)研究的實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到分發(fā)揮每一個(gè)教師的積極性，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體是取得優(yōu)異成績的基本保證。我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我們?nèi)w教師的共同努力下，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

第二篇：宏卿中學(xué)2010至2011學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)

宏卿中學(xué)2010至2011學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期我校在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，在全體學(xué)生的密切配合下，較好地完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)將各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、以常規(guī)管理為重點(diǎn)，做好班級(jí)管理工作 班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，班好學(xué)校就好。為幫助并指導(dǎo)各班主任積極有效地開展班級(jí)各項(xiàng)工作，我校一方面強(qiáng)化班主任在班級(jí)教育，班級(jí)管理和班級(jí)風(fēng)尚養(yǎng)成以及班級(jí)學(xué)習(xí)發(fā)展中的第一責(zé)任人意識(shí)；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實(shí)效性的班主任工作模式（制訂“五好文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則”等），通過講衛(wèi)生、講紀(jì)律、講安全、講禮貌、講學(xué)習(xí)以及制定宏卿中學(xué)班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)方案、學(xué)生違紀(jì)處理辦法使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規(guī)明確，管理具體，實(shí)效顯著。

認(rèn)真組織一年一度的“優(yōu)秀班主任”評(píng)比活動(dòng)。通過評(píng)比，在班主任中倡導(dǎo)一種對(duì)教育的熱愛與忠誠，倡導(dǎo)一種班主任工作的細(xì)致深入和扎實(shí)高效，從而，在班主任隊(duì)伍中形成了一種積極向上的工作氛圍，既推動(dòng)了教育工作的發(fā)展，同時(shí)有利于班主任的成長。

定期召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，針對(duì)教育工作中的典型現(xiàn)象或典型問題，從學(xué)困生的轉(zhuǎn)化、新時(shí)期班級(jí)建設(shè)方略和校園傷害事件等方面組織班主任進(jìn)行討論，推動(dòng)班主任努力摸索教育規(guī)律，不斷將自己的感性認(rèn)識(shí)上升為理性思考，進(jìn)行個(gè)案分析和廣泛交流，互相借鑒，集思廣益，想辦法，促發(fā)展，逐漸形成自己富有個(gè)性的教育風(fēng)格，豐富了育人途徑，提高了育人實(shí)效，解決了班主任在工作中的疑難和困惑，幫助班主任找到今后工作的方向和突破口。

開展安全活動(dòng)月，確保校園安全。2011年5月份,學(xué)校開展了“知法守紀(jì)、建平安校園活動(dòng)月”活動(dòng),在5月4日的動(dòng)員會(huì)上，副校長蔡思江作了題為“知法守紀(jì)，珍愛生命”的專題講座，列舉了校園最易發(fā)生的十二個(gè)方面安全事故案例。用慘痛的事實(shí)告訴學(xué)生珍愛生命，用身邊的例子說服教育學(xué)生，教給學(xué)生基本的保護(hù)常識(shí)和技能。

堅(jiān)持日常紀(jì)律、衛(wèi)生檢查評(píng)比，加大監(jiān)督檢查力度。充分利用學(xué)生干部，日日檢查，時(shí)時(shí)監(jiān)督，周周評(píng)比（評(píng)出早間體練示范班、文明寢室、午休示范班），取得明顯效果。

二、以創(chuàng)先爭優(yōu)為推力，做好教師管理工作

教師是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素，激發(fā)教師工作的積極性，就能最大限度的提高學(xué)校的教育質(zhì)量。因此我校特別重視加強(qiáng)對(duì)教師的管理。我校結(jié)合時(shí)事在積極開展創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)下：

（一）實(shí)行民主管理，吸收教師參與決策

領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校工作決策正確與否，直接關(guān)系到教育方針的貫徹執(zhí)行和學(xué)校常規(guī)工作的順利開展。而學(xué)校教育決策正確與否的關(guān)鍵又在于決策者。因此，只有發(fā)揚(yáng)民主，充分聽取教師的意見，集思廣益，才可能減少?zèng)Q策中的失誤，糾正偏差，才能使決策既體現(xiàn)學(xué)校大多數(shù)員工的意愿，又反映出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的要求和期望，進(jìn)而充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，將決策順利貫徹執(zhí)行，提高工作效率。只有這樣，才有管理的基礎(chǔ)，也是尊重知識(shí)、尊重人才、尊重教師的名義之舉。

（二）從具體的教育教學(xué)工作中，正確評(píng)價(jià)教師

密切與教師的關(guān)系，了解教師在工作中的甘苦，并在工作上和生活上為教師創(chuàng)造更多的方便條件。這樣，有利于及時(shí)得到教師信息的反饋，有利于對(duì)教師作出具體、深入、正確的評(píng)價(jià)；并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)、幫助；使其獲得心理上的滿足和榮譽(yù)感等積極的情緒體驗(yàn)，提高工作熱情；達(dá)到教學(xué)技能日臻完美。為此我校制定五星教師月評(píng)制度，在教師考勤、常規(guī)教學(xué)、考績、教研、學(xué)生評(píng)教、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記等幾個(gè)方面每月對(duì)老師進(jìn)行評(píng)比，以此作為教師各種獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。使教師做與不做不一樣，做多做少不一樣，充分調(diào)動(dòng)老師的積極性。

（三）繼續(xù)開展幫教活動(dòng)，“以老帶新，以新促老”。我校青年教師較多，青年教師培養(yǎng)已經(jīng)成為教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。通過聽課、評(píng)課，反饋教學(xué)情況，使新教師比較迅速地成長起來。

（四）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。各教研組根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)舉行了各種組內(nèi)校本培訓(xùn)。

（五）制定領(lǐng)導(dǎo)值日記載表，每天檢查教師上課坐班等情況

三、以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，做好學(xué)生管理工作

初中階段是學(xué)生生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時(shí)期，也是增長知識(shí)，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要時(shí)期。

（一）強(qiáng)調(diào)校規(guī)，制定班規(guī)，規(guī)范養(yǎng)成教育。本期一開學(xué)，我校各班學(xué)生民主制定班規(guī)，并狠抓制度的落實(shí)，使各班做到有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究。學(xué)校也結(jié)合實(shí)際制定了學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)方案和學(xué)生違紀(jì)處理辦法。

（二）加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家庭形成合力共同教育學(xué)生。在過去的一學(xué)期里，學(xué)校定期安排家長開放日，借此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長匯報(bào)學(xué)校的有關(guān)管理制度，爭取得到家長的理解與支持，同時(shí)，還讓家長深入班級(jí)詳細(xì)了解學(xué)生在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況，聽取家長對(duì)學(xué)校的管理建議，有效地使家庭與學(xué)校形成合力對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。學(xué)校政教處開展了走讀生家訪活動(dòng)，并與學(xué)生家長簽訂了走讀生家校共管責(zé)任書。明確了家庭監(jiān)管責(zé)任，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭共管工作力度，促進(jìn)了家校交流溝通。

四、以學(xué)習(xí)活動(dòng)為抓手，做好教學(xué)質(zhì)量提高工作

校長是學(xué)校發(fā)展的第一責(zé)任人，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人。校長對(duì)教學(xué)方向的引領(lǐng)，對(duì)教學(xué)管理指揮權(quán)的把握，走入教學(xué)第一線進(jìn)行調(diào)研、分析的能力和由此表現(xiàn)出來的熱情、態(tài)度，是促進(jìn)教學(xué)工作深入發(fā)展的重要因素。

（一）、規(guī)范教學(xué)工作管理，做到定期檢查教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，建立聽課、評(píng)課、集體備課制度和檢查教案制度。每次檢查都將情況記入相關(guān)人員的業(yè)務(wù)檔案中，作為評(píng)優(yōu)、晉升的一個(gè)依據(jù)。

（二）、教研組每學(xué)期都能比較積極開展教研活動(dòng)，探索教改新路子。組內(nèi)每學(xué)期都開展互相聽課、評(píng)課、集體備課活動(dòng)，教研組的活動(dòng)得到了進(jìn)一步地規(guī)范與細(xì)化。

（三）、加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，通過校本教研活動(dòng)增強(qiáng)教師課改意識(shí)，提高教師的教學(xué)水平，同時(shí)盡可能多地外派教師參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)的人次較以往有所增多。

（四）、教導(dǎo)處認(rèn)真組織每次統(tǒng)考，無論是周考、月考、期末統(tǒng)考還是期中統(tǒng)考，都能做到嚴(yán)格要求，每次統(tǒng)考后都能對(duì)考試成績進(jìn)行認(rèn)真地統(tǒng)計(jì)分析，并召開教師會(huì)議和學(xué)生會(huì)議，對(duì)每次統(tǒng)考進(jìn)行總結(jié)。

（五）、完善激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師教的積極性和學(xué)生學(xué)的積極性。在過去的一年多里，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況、重新修定了《宏卿中學(xué)教職工教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度》和

《教育教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)制度》，使廣大教職工工作有方向，奮斗有目標(biāo)，做出成績有獎(jiǎng)勵(lì)，大大調(diào)動(dòng)了教職工的積極因素。每學(xué)期期末統(tǒng)考，對(duì)成績優(yōu)秀的同學(xué)給予表彰，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（六）、狠抓畢業(yè)班質(zhì)量，打造學(xué)校形象

①成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體管理指導(dǎo)畢業(yè)班工作。定期召開各種畢業(yè)班會(huì)議，及時(shí)反饋班級(jí)信息、學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。②畢業(yè)班教師集中辦公、集體備課，互相了解，相互配合，互相幫助的團(tuán)隊(duì)精神，共同提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量。

③畢業(yè)班事先都結(jié)合本屆學(xué)生實(shí)際情況，定出總體目標(biāo)，再由班定出本班目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)確定重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的名單，對(duì)這些學(xué)生落實(shí)教師對(duì)其從思想、學(xué)習(xí)進(jìn)行全程跟蹤關(guān)懷。

④建立制度，量化管理。為了充分調(diào)動(dòng)激發(fā)畢業(yè)班教師的積極性，學(xué)校制定了《宏卿中學(xué)中考獎(jiǎng)勵(lì)條例》，調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師的工作積極性。

五、搶抓機(jī)遇，積極爭取項(xiàng)目，使學(xué)校硬件建設(shè)上一個(gè)臺(tái)階。雖然我校的校容校貌發(fā)生了很大的變化，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在校園建設(shè)方面絲毫不放松，一方面是繼續(xù)抓校園的美化工作，另一方面積極爭取項(xiàng)目，不斷改善辦學(xué)條件，學(xué)校還對(duì)老化的主線路進(jìn)行了整改，保障了師生的用電的安全問題。

六、加大校務(wù)公開工作力度，完善民主管理學(xué)校制度。

（一）、設(shè)立有校務(wù)公開欄、意見箱。對(duì)評(píng)先評(píng)優(yōu)等涉及到教職工切身利益的熱點(diǎn)問題進(jìn)行公示。

（二）、重大建設(shè)項(xiàng)目、重大資金使用做到集體討論通過。

（三）、充分發(fā)揚(yáng)民主，不斷完善民主管理制度。學(xué)校重大決策和規(guī)章制度，首先交由群眾充分討論，再綜合各方意見，行政集中討論，最后定案。

七、重視黨團(tuán)工會(huì)工作。

本學(xué)期，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)得到精心組，扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效。從經(jīng)費(fèi)上支持黨支部、工會(huì)、團(tuán)支部開展活動(dòng)，一年來，組織開展的活動(dòng)主要有：“2011年元旦文藝匯演”、“教職工籃球比賽”、“教職工拔河比賽”等。在過去的一年多里，在全體師生的共同努力下，學(xué)校安定和諧，各項(xiàng)工作都取得了較好的成績，但我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，我們還有許多的問題存在，需要我們在今后的工作中加倍努力去爭取解決。

八、存在的問題主要有：

（一）、學(xué)?？蒲信d教、科研興校的氛圍不強(qiáng)，有待于在今后的工作中加大力度去抓此項(xiàng)工作。

（二）、學(xué)校某些方面管理機(jī)制尚未健全，對(duì)某些方面的管理還很薄弱，有待于不斷完善。

（三）、教師的綜合素質(zhì)有待提高，師生激勵(lì)機(jī)制需要進(jìn)一步地健全、完善。

九、今后的工作的努力方向

一是一如既往地抓德育工作，始終把德育工作作為學(xué)校的首要工作來抓，二是繼續(xù)加大教育教學(xué)研究、注重通過教學(xué)研究提高教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量；三是隨著形勢的變化不斷地完善健全各方面的制度；四是要加強(qiáng)校園的文化建設(shè)和硬件建設(shè)，使校園環(huán)境能對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育作用；五是要重視工作執(zhí)行力的提高。

第三篇：宏卿中學(xué)女生工作計(jì)劃

宏卿中學(xué)女生工作計(jì)劃

（2010-2011學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：促進(jìn)女生健康成長，成為自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的優(yōu)秀女生，為將來的成功和擁有幸福人生奠定基礎(chǔ)。

二、重大意義：初中女生是一個(gè)特別需要關(guān)愛和引導(dǎo)的群體，她們是未來的勞動(dòng)者、母親和子女的教育者，其素質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代。從長遠(yuǎn)看，女生教育關(guān)系到國家和民族的興衰。從眼前看，女生占全年級(jí)學(xué)生人數(shù)一半多，是名副其實(shí)的“半邊天”，其榜樣作用和影響力非同一般，對(duì)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)乃至和諧校園建設(shè)都起著非常重要的作用。

三、職責(zé)要求：

1、對(duì)女生進(jìn)行青春期教育

2、指導(dǎo)女生正確對(duì)待愛情。

3、對(duì)女生進(jìn)行勵(lì)志教育。

4、幫助和跟蹤教育出現(xiàn)問題的特殊女生。

四、基本情況：我校現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，名學(xué)生，其中女生人，占總?cè)藬?shù)，從某種意義上來說，抓好女生教育，就抓住了年級(jí)德育工作的主體，也抓住了2011年中考升入縣、市、區(qū)屬重點(diǎn)中學(xué)的主角。

五、工作安排：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。（2010年9月）

①學(xué)校成立女生工作小組，名單如下：

顧問：

組長：鄧小芳

副組長：

成員：

②年級(jí)學(xué)生自主管理委員會(huì)成立女生部，各班設(shè)立女生委員。

2、深入調(diào)查，有的放矢。在八、九年級(jí)范圍內(nèi)進(jìn)行一次中學(xué)生愛情觀問卷調(diào)查，了解現(xiàn)代中學(xué)生情感需求情況，并就突出問題商討解決辦法。

3、舉辦系列女生活動(dòng)。（總負(fù)責(zé)：）

（1）、女生內(nèi)務(wù)評(píng)比

（2）、觀看電影 《Forrest Gump》（《阿甘正傳》）

（3）、聽2場講座：

A、初中女生青春期教育講座

B、初中女生禮儀知識(shí)講座

（4）、拔河比賽

（5）、《豆蔻年華展風(fēng)采》歌詠大賽

（6）、評(píng)選年級(jí)“十佳女生”

4、設(shè)立“悄悄話”熱線信箱。(總負(fù)責(zé)：)

5、組織年級(jí)女生工作小組到中學(xué)參觀取經(jīng)。（總負(fù)責(zé)：）

宏卿中學(xué)女生工作活動(dòng)安排

（2010-2011學(xué)年第一學(xué)期）

項(xiàng)目 自強(qiáng)的女生

自尊的女生 陽光的女生 自信的女生 可愛的女生 整潔的女生 成長的女生

內(nèi)容 觀看電影

專題講座 拔河比賽 歌詠比賽 十佳評(píng)比 內(nèi)務(wù)評(píng)比 總結(jié)表彰

時(shí)間 10．10月中旬

10年11月中旬 10年11月末 元旦 11年1月上旬 11年1月上旬 11年1月中旬

地點(diǎn) 電教室

電教室 學(xué)校操場 電教室 年級(jí)之窗 各班宿舍 電教室

承辦 負(fù)責(zé)

女生部

女生部

女生部

宣傳部

宣傳部

舍務(wù)部女生部

第四篇：中學(xué)2018教研處工作總結(jié)

中學(xué)2018教研處工作總結(jié)

2018在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，教研處工作腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)。以提高教師的教學(xué)教研水平為宗旨，深化有效教學(xué)，以“潛心研究高考、有效提升質(zhì)量”為校本研訓(xùn)主題，倡導(dǎo)并踐行“課堂變革”的理念，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、落實(shí)公開課開設(shè)為抓手，篤實(shí)勤勉，扎實(shí)開展校本教研工作，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化校本切實(shí)落實(shí)

1、每學(xué)期初教研處召開教研組長、備課組長會(huì)議，學(xué)習(xí)《xx縣2018年教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)會(huì)議》文件，傳達(dá)文件要求、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)流程規(guī)范。落實(shí)每學(xué)期處制定的校本研訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)要求。同時(shí)教研處對(duì)各組的計(jì)劃進(jìn)行整理，以公開課開設(shè)為突破口，注重過程管理，提前一周在教研群里確認(rèn)開課計(jì)劃，并及時(shí)公告，備課組長負(fù)責(zé)落實(shí)，教研處負(fù)責(zé)檢查備案。

2、切實(shí)落實(shí)集體備課活動(dòng)。按照《xx中學(xué)備課組建設(shè)管理指導(dǎo)意見》，固定時(shí)間固定地點(diǎn)，要求全組成員參加，特別是雙周一下午3、4兩節(jié)，每學(xué)期進(jìn)行六次統(tǒng)一的全校性集體備課活動(dòng)，重新安排場地，點(diǎn)名領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格考勤。特別是下半年的五個(gè)專題校本研訓(xùn)，效果優(yōu)異。同時(shí)為了公開課的有效開展，教研處要求各教研組利用好統(tǒng)一性的全校集體備課活動(dòng)，備好公開課教案，為公開課活動(dòng)做好鋪墊，并力求“備課——上課——聽課——評(píng)課”各環(huán)節(jié)落實(shí)有效。

3、上半年承辦了“2018年xx縣教師發(fā)展中心對(duì)xx中學(xué)高三政治地理技術(shù)化學(xué)教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研活動(dòng)”、“2018年關(guān)于舉行xx縣基于核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能力提升專題研討活動(dòng)”、“2018年關(guān)于舉行xx縣基于核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能力提升專題研討活動(dòng)”、“2018年關(guān)于舉行xx縣普通高中美術(shù)課堂常規(guī)教學(xué)研討會(huì)暨劉仁奇名師工作室活動(dòng)”；下半年承辦了“2018年xx縣教師發(fā)展中心對(duì)xx中學(xué)蹲點(diǎn)教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研活動(dòng)”、“2018年化學(xué)調(diào)研市教研員調(diào)研化學(xué)新教師活動(dòng)”、“2018年xx縣xx名師工作室第五次活動(dòng)暨送教活動(dòng)”。

4、關(guān)注教科研信息，并及時(shí)通過教師會(huì)議、短信通知、教師微信群、教研組會(huì)議等途徑發(fā)布信息。努力動(dòng)員到組、落實(shí)到人，提倡全體教師積極參加市、縣組織的各項(xiàng)比賽并取得優(yōu)秀成績。

5、組織學(xué)校學(xué)科骨干團(tuán)隊(duì)赴xx二中學(xué)習(xí)，通過參觀xx二中校園文化建設(shè)、課堂教學(xué)觀摩、與學(xué)校教師、學(xué)生進(jìn)行交流，感受xx二中高效的學(xué)生管理模式和課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)名校的高二學(xué)考選考備考策略、班主任及學(xué)校后勤管理新理念，進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)水平及班主任工作管理能力。

6、每學(xué)期組織一次高三團(tuán)隊(duì)赴xx參加xx省核心素養(yǎng)下高考語文、數(shù)學(xué)、英語高考命題趨勢分析與選考考前沖刺備考策略研討會(huì)。及時(shí)了解2018及2019年高考、選考的最新動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握2018及2019年高考、選考命題趨勢，和備考信息。使高三教師們更好的理解掌握2018年高考《考試大綱》《考試說明》及高考xx卷命題趨勢和方向，促進(jìn)我校高三2018及2019年高考備考進(jìn)程，提高2018及2019年高考備考的針對(duì)性和有效性。

7、每學(xué)期配合教務(wù)處進(jìn)行期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查，收集“師徒結(jié)對(duì)”總結(jié)，讓徒弟們在師傅的指導(dǎo)和督促下，在教育教學(xué)工作中、生活中更快地成長。整理校本培訓(xùn)博客，提醒教研組長、備課組長及時(shí)上傳各項(xiàng)校本教研活動(dòng)資料，以備學(xué)校及上級(jí)部門檢查。

二、服務(wù)教學(xué)行政調(diào)研

為了促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化課堂質(zhì)量意識(shí)，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期開學(xué)第一天，教研處組織行政人員和教研組長共同走進(jìn)”開學(xué)第一課”。課后，聽課人員及時(shí)與授課教師老師進(jìn)行交流反饋，肯定授課教師課堂閃光點(diǎn)的同時(shí)指出了課堂教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)意見，努力實(shí)現(xiàn)教師共同進(jìn)步。而后每兩個(gè)月安排一次行政推門聽課活動(dòng)促進(jìn)高效課堂的形成。

特別是下半年xx縣教師發(fā)展中心對(duì)xx中學(xué)蹲點(diǎn)教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研活動(dòng)，主要調(diào)研高三26節(jié)課。根據(jù)縣局反饋及時(shí)召開教研組長會(huì)議，落實(shí)反饋情況、總結(jié)反思及下一階段的工作措施。

三、積極開展競賽輔導(dǎo)

學(xué)科競賽的輔導(dǎo)工作是我校一大亮點(diǎn)。每學(xué)期初教研處在第一次教研組長、備課組長會(huì)議中，教研處強(qiáng)調(diào)各學(xué)科組一定要重視競賽集訓(xùn)工作，要求各備課組開學(xué)就利用第一次集體備課教研活動(dòng)時(shí)間選出一名主教練全面負(fù)責(zé)該學(xué)科的競賽輔導(dǎo)集訓(xùn)工作。制定了詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃。教研處要求競賽輔導(dǎo)老師在培訓(xùn)前，一定要認(rèn)真研究競賽輔導(dǎo)材料，準(zhǔn)備好輔導(dǎo)課教案，明確每節(jié)輔導(dǎo)課要講的內(nèi)容，努力提高輔導(dǎo)效率。競賽輔導(dǎo)后將輔導(dǎo)計(jì)劃、輔導(dǎo)教案及輔導(dǎo)簽名表上交教研處留檔備存。經(jīng)過各競賽教練辛苦努力，我校學(xué)科競賽取得優(yōu)秀成績，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先兄弟學(xué)校。

四、2018取得各項(xiàng)成績

本學(xué)期我校師生參加教科研等各方面比賽達(dá)470余人次，已知獲獎(jiǎng)達(dá)423余人次，多項(xiàng)比賽成績遠(yuǎn)超同類學(xué)校，具體如下：

（一）教師獲獎(jiǎng)情況

市一等獎(jiǎng)5人；市二等獎(jiǎng)2人；市三等獎(jiǎng)7人；縣一等獎(jiǎng)13人；縣二等獎(jiǎng)22人；縣三等獎(jiǎng)12人；優(yōu)秀指導(dǎo)師：13人；校本研訓(xùn)項(xiàng)目制工作先進(jìn)：1人；省級(jí)論文發(fā)表12篇。

（二）學(xué)生獲獎(jiǎng)情況

市一等獎(jiǎng)8人；市二等獎(jiǎng)18人；市三等獎(jiǎng)62人；縣一等獎(jiǎng)42人；縣二等獎(jiǎng)63人；縣三等獎(jiǎng)146人。

（三）學(xué)校集體獲獎(jiǎng)情況

（1）xx市第二批校本研訓(xùn)示范學(xué)校；

（2）2018

年xx省高中學(xué)生物理聯(lián)賽xx市集體優(yōu)勝獎(jiǎng)；

（3）xx縣2017-2018校本研訓(xùn)項(xiàng)目制工作考核優(yōu)勝獎(jiǎng)；

（4）第35

屆全國中學(xué)生物理競賽xx市集體優(yōu)勝獎(jiǎng)；

（5）xx縣第十三屆“新華杯”中小學(xué)生暑假讀好書暨“讀經(jīng)典著作·做行規(guī)之人”讀書征文比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；

（6）2018年xx市高一學(xué)生物理競賽集體優(yōu)勝獎(jiǎng)。

五、不足之處、改進(jìn)措施及下學(xué)期工作展望

1.思想重視不足，教科研意識(shí)氛圍還有待提高。

下學(xué)年加強(qiáng)宣傳，多請(qǐng)專家進(jìn)來講座，多讓教師走出培訓(xùn)去，加強(qiáng)培訓(xùn)支持力度，讓培訓(xùn)更加實(shí)效。

2.教研常規(guī)落實(shí)不到位，備課組活動(dòng)有待進(jìn)一步規(guī)范化，特別是集體備課。

下學(xué)期開學(xué)組長會(huì)議再加強(qiáng)教研組長、備課組長工作指導(dǎo)，監(jiān)督教研各項(xiàng)工作開展，努力做到落實(shí)到人，使工作具體化實(shí)效化。

3.教研處人員配備不足，造成工作檢查力度不夠。

請(qǐng)校長室加強(qiáng)人員配備，加大檢查力度并嚴(yán)格按相關(guān)考核制度執(zhí)行。及時(shí)反饋檢查結(jié)果。

4.校本教研活動(dòng)出勤請(qǐng)假較多，特別是行政人員。

請(qǐng)校長室加強(qiáng)行政人員思想工作，要起到帶頭作用。沒有特別重要事情不要放在校本教研活動(dòng)時(shí)間。同時(shí)出勤計(jì)入績效考核。

回顧本學(xué)年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場所，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

第五篇：宏卿中學(xué)課內(nèi)比教學(xué)工作總結(jié)

課內(nèi)比教學(xué) 創(chuàng)新抓課改

——宏卿中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)工作總結(jié)

教師的基本功是推進(jìn)課改的保證，教師的教育教學(xué)水平直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量和教育事業(yè)的健康發(fā)展。組織教師開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長的實(shí)際行動(dòng)，是加速教師成長的有效手段，是建設(shè)德藝雙馨教師隊(duì)伍的重要舉措。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，按照各級(jí)教育主管部門的部署，在鎮(zhèn)中心學(xué)校的具體指導(dǎo)下，今年秋季以來，我校就精心籌劃并認(rèn)真實(shí)施“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。具體做法如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)動(dòng)員與機(jī)制建立相結(jié)合

按照鎮(zhèn)中心學(xué)校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)通知精神，開學(xué)初組織全校教師學(xué)習(xí)鎮(zhèn)中心學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案，廣泛宣傳動(dòng)員。我校認(rèn)真制定了“課內(nèi)比教學(xué)”方案，工作制度各種評(píng)價(jià)細(xì)則，并安排了日程，召開了動(dòng)員會(huì)，推進(jìn)會(huì)，研討會(huì)和階段小節(jié)會(huì)。成立了以趙克剛校長任組長，馬建華副校長、趙奇淵主任為副組長，教研組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行校長親自帶頭“比教學(xué)”講示范課，分管領(lǐng)導(dǎo)承包教研組責(zé)任制的組織形式，加強(qiáng)對(duì)課改及教學(xué)常規(guī)工作“三線檢查”的過程管理，形成中層干部“蹲點(diǎn)”聽課，教研組“說課——講課——研課，”年級(jí)組“比講課——比成績”，骨干教師指導(dǎo)新調(diào)來的或改行的教師完成“亮相——提高——過關(guān)課”，借“課內(nèi)比教學(xué)”之東風(fēng)，舉行“教學(xué)大比武”加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)價(jià)。與此同時(shí)，學(xué)校制定了相應(yīng)的考評(píng)機(jī)制，把教師教學(xué)比武情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。

為迅速落實(shí)活動(dòng)方案，9月3日，學(xué)校舉行了“課內(nèi)比教學(xué)”啟動(dòng)儀式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了有關(guān)文件趙校長作了動(dòng)員講話，號(hào)召全體教師

積極參與到教學(xué)比武活動(dòng)中來，要求教師在活動(dòng)中做好“六個(gè)一”的工作——寫好一份導(dǎo)學(xué)案、一篇說課稿、一篇評(píng)課稿、一篇教學(xué)反思、一篇活動(dòng)體會(huì)、一篇“我與教學(xué)”征文。

二、創(chuàng)新活動(dòng)形式，教學(xué)比武與教學(xué)改革相結(jié)合

“課內(nèi)比教學(xué)”的主題是鍛煉教師的基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長。開展這項(xiàng)活動(dòng)，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武。為促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教學(xué)能力，整體提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，學(xué)校精心籌劃，創(chuàng)造性地將教學(xué)比武與教學(xué)改革結(jié)合起來，取得一定成效。

1、同課異構(gòu)，教學(xué)比武精彩演繹。

開學(xué)不久，教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)有關(guān)通知要求，對(duì)本學(xué)期“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)作了周密而細(xì)致的安排，在廣泛征求各教研組長意見基礎(chǔ)上，確定了“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)形式——同課異構(gòu)，并確定了各年級(jí)、各學(xué)科“課內(nèi)比教學(xué)”課題，認(rèn)真制定了《宏卿中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”日程安排》，所有任課教師均安排了比武課，做到定對(duì)象、定時(shí)間、定課題，真正體現(xiàn)了全員參與、全學(xué)科覆蓋。

截止到12月底，所有教師都參與了課堂教學(xué)比武活動(dòng)，他們中有年近五旬的蔡思江校長，有風(fēng)華正茂的青年教師柯文平、杜杰、石裕明、袁懷柏、方夢婷、趙紅芳、明曉婷、揭文婷、鄧曉芳、吳欣榮老師，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中年教師陳光錫、秦道玉、盧銳、秦福善、陳福世、樂發(fā)平、趙會(huì)友、黃元寶、秦嶺老師等。比武賽場上，老師們煥發(fā)了青春與熱情，他們在展示自我的同時(shí)，于同課異構(gòu)中演繹了課堂的精彩。

2、深度研討推進(jìn)課改。

為加強(qiáng)有效性課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，學(xué)校將教學(xué)比武與課程改革緊密結(jié)合起來?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)開展以來，圍繞比

武課，講課教師與聽課教師對(duì)照“精細(xì)化藝術(shù)課堂”教學(xué)模式，展開了互動(dòng)交流，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，寫好評(píng)課稿，進(jìn)行評(píng)課比賽，在點(diǎn)評(píng)與互動(dòng)中，老師們的教學(xué)思想得到碰撞與交流，有效性課堂的研討得到提升。

3、課堂比武，改革備課相結(jié)合。

教導(dǎo)處對(duì)教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行監(jiān)控、分析和反饋，以備課組為單位開展導(dǎo)學(xué)案研究，每月定期召開集體備課會(huì)，聚集體之智慧，取得了“共案+個(gè)案”、“課前——課中——課后”兩式三級(jí)備課，形成了全體教師人人參與教科研的良好局面，通過每人備一節(jié)導(dǎo)學(xué)案集體研究評(píng)價(jià)，認(rèn)真分析優(yōu)劣，鍛煉和培養(yǎng)了一大批各學(xué)科教研教學(xué)能手。

4、共同教研，業(yè)務(wù)共贏。

在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親臨指導(dǎo)和學(xué)校教導(dǎo)處周密安排下，宏卿中學(xué)全體教師以教研組為單位，于開學(xué)至10月20日進(jìn)行了“課內(nèi)比教學(xué)”講課比武活動(dòng)，經(jīng)過新一輪的鍛煉培養(yǎng)及比武現(xiàn)場評(píng)委打分，學(xué)校又涌現(xiàn)了柯文平、袁懷柏、明曉婷、趙紅芳、揭文婷、秦嶺等人組成的授課新力軍。他們正積極備戰(zhàn)，代表宏卿中學(xué)在鎮(zhèn)中心學(xué)校提供的更廣闊的舞臺(tái)上展現(xiàn)他們的英姿。

5、外出取經(jīng)，深謀發(fā)展。

2013年11月9日趙校長帶領(lǐng)學(xué)校課堂改革攻關(guān)小組參與了在鄂南高級(jí)中學(xué)舉辦的全國中小學(xué)第三代課堂改革、高效課堂教學(xué)體系培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了江蘇東廬中學(xué)的“以講學(xué)稿為載體，教學(xué)合一的教學(xué)改革”、安徽銅都雙語學(xué)?！叭吮究缃绱笳n堂”、山東杜郎口中學(xué)“三三六課堂教學(xué)模式”、山東昌樂二中“271課堂教學(xué)模式”。回來后，我們認(rèn)真做了總結(jié)，再一次動(dòng)員全體教師學(xué)習(xí)名校課改之路。以袁懷柏為組長的課堂改革攻關(guān)小組正著手打造宏卿中學(xué)自己的高效課堂“精細(xì)化藝術(shù)課堂”。

三、嚴(yán)格過程管理，組織宣傳與檔案建設(shè)相結(jié)合

“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)開展以來，我們一直嚴(yán)格過程管理。教導(dǎo)處既是活動(dòng)的組織者、實(shí)施者又是指導(dǎo)者，在過程管理上，我們做到認(rèn)真組織、熱情服務(wù)、悉心指導(dǎo)、細(xì)致整理。

按照比武日程安排表，教導(dǎo)處提前通知講課教師做好比武準(zhǔn)備，并做好當(dāng)天教學(xué)比武的組織、服務(wù)工作。比武結(jié)束，由教導(dǎo)處及時(shí)通報(bào)當(dāng)天的比武情況，并做好比武教師的導(dǎo)學(xué)案、評(píng)課稿、教學(xué)反思論文、比武圖片的搜集與整理工作。對(duì)比武動(dòng)態(tài)、優(yōu)秀比武案例及反思，我們及時(shí)上傳到校園網(wǎng)站并投稿到各級(jí)報(bào)刊。既報(bào)道了老師們教學(xué)比武的動(dòng)態(tài)、又反映了教學(xué)比武中涌現(xiàn)的典型的人和事，還關(guān)注了比武課的深度評(píng)析與探討。

檔案建設(shè)是開展活動(dòng)工作過程具體經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)，也是活動(dòng)成果的積累。我們注意做好“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)檔案的搜集與整理工作。從上級(jí)通知、方案到學(xué)校通知、方案、比武課程安排表，從教師的比武導(dǎo)學(xué)案、說課稿、教學(xué)反思到比武得分表、宣傳稿件等，我們均及時(shí)整理并分門別類歸檔。

總之，開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)是保障，創(chuàng)新活動(dòng)形式是關(guān)鍵，嚴(yán)格過程管理是要?jiǎng)?wù)。宏卿中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)得以順利開展，離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持，離不開全體教師的積極參與。今后，我們將再接再勵(lì)，創(chuàng)新形式，深入開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，力爭取得更大成效。