第一篇：東林中學(xué)招錄工作總結(jié)

東林中學(xué)2015年招錄工作總結(jié)

2015年教師的招錄工作在經(jīng)過了半年多的有序工作后，現(xiàn)已接近尾聲。本次的招錄工作我們本著“充實(shí)教師隊(duì)伍、提升教師素質(zhì)”的原則，對(duì)應(yīng)聘人員嚴(yán)格把關(guān)，寧缺勿濫，現(xiàn)把工作總結(jié)如下：

一、基本情況：

我校屬農(nóng)村學(xué)校，由于地處較偏僻，一直以來屬于缺編單位。2015年根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，新區(qū)下?lián)芙o我校的招錄指標(biāo)為2人。應(yīng)聘符合招錄學(xué)科人數(shù)11人，無通過考核擬聘人員。署內(nèi)流入1人。

2014年12月初學(xué)校人事部門根據(jù)區(qū)教育局的要求，把招聘指標(biāo)和要求公示在浦東新區(qū)教育門戶網(wǎng)站上，分別為體育學(xué)科和物理學(xué)科各1名。同時(shí)，我們還把招聘啟事發(fā)到了華東師范大學(xué)和上海師范大學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)中心的郵箱中，陸續(xù)收到了不少應(yīng)屆生和在職教師的簡歷，為我們接下去的招聘工作奠定了基礎(chǔ)。

此次招聘中，共收到求職簡歷32份，經(jīng)過篩選，符合招錄學(xué)科的有11份，其中體育專業(yè)應(yīng)屆生3人（本科1人、研究生2人），物理專業(yè)應(yīng)屆生6人（本科2人、研究生4人），社會(huì)錄用人員體育專業(yè)1人、物理專業(yè)1人。在這11人中，外省市戶籍9人，本市戶籍2人。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，我們對(duì)部分應(yīng)聘人員進(jìn)行了面試，但無符合要求人員。

二、工作經(jīng)驗(yàn)與亮點(diǎn)

1、招聘渠道多樣化。

除了在浦東新區(qū)教育門戶網(wǎng)站公布招聘信息外，我們還聯(lián)系了華師大和上師大畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的老師，讓他們及時(shí)把我們的招聘啟事發(fā)布到校園網(wǎng)站上，拓寬了招聘的渠道。

2、招聘流程規(guī)范化。

（1）、2014年12月份，學(xué)校成立了以校長為組長的招聘小組，組員有書記，人事干部、教導(dǎo)主任、校長助理、各相關(guān)學(xué)科的教研組長。

（2）、制定招聘流程：篩選簡歷，初選出人選―――面試―――根據(jù)面試情況再次挑選―――試教―――聘任小組交流意見―――確定是否錄用人選。

2、招聘環(huán)節(jié)細(xì)致化（1）、根據(jù)不同學(xué)科的要求及時(shí)通知準(zhǔn)備好試教的內(nèi)容，對(duì)于試教的教材和參考書為應(yīng)聘者做好準(zhǔn)備。

（2）、協(xié)調(diào)好聘任小組人員的工作，盡可能至始至終全程參與，這樣對(duì)每一個(gè)應(yīng)聘者的評(píng)價(jià)就比較客觀、公正。

（3）、本著對(duì)應(yīng)聘人員負(fù)責(zé)的態(tài)度，及時(shí)通知應(yīng)聘人員應(yīng)聘結(jié)果。

三、存在的問題與不足

1、招聘工作環(huán)節(jié)銜接不緊湊。投遞簡歷和面試間隔時(shí)間太長，特別是在就業(yè)高峰期的應(yīng)屆畢業(yè)生，擇業(yè)機(jī)會(huì)比較多，因?yàn)殚g隔時(shí)間過長，導(dǎo)致人才流失。

2、招聘形式比較單一。由于今年只采用網(wǎng)上招聘的形式，所以收到符合條件的簡歷比較少，可選擇的范圍比較窄。導(dǎo)致今年沒有招到符合要求的人員。

四、改進(jìn)的對(duì)策和建議

1、合理安排招聘工作時(shí)間，縮短投遞簡歷及面試之間的間隔，讓應(yīng)聘人員在較短的時(shí)間內(nèi)便能接到面試通知，使得工作更緊湊，從而防止人才流失。

2、進(jìn)一步拓寬招聘渠道，加強(qiáng)與各學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心的聯(lián)系，保證充足的生源。同時(shí)還要通過參加現(xiàn)場招聘會(huì)等形式，主動(dòng)招攬人才。

第二篇：上海市三林中學(xué)東校

上海市三林中學(xué)東校

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作小結(jié)

在署黨委指導(dǎo)檢查組的具體指導(dǎo)下，我們按照區(qū)黨委和署黨委的要求，根據(jù)《上海市三林中學(xué)東校開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的實(shí)施方案》和《上海市三林中學(xué)東校開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)第一階段安排》認(rèn)真開展和做好準(zhǔn)備階段和第一階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)簡單小結(jié)如下。

三林中學(xué)東校參加第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)象：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員5人。黨員中層干部7人，其中黨員5人，民盟1人，群眾1人。內(nèi)設(shè)黨小組3個(gè)，共計(jì)黨員25人。為了能及時(shí)反映我校深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的情況，學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室根據(jù)活動(dòng)進(jìn)展情況，及時(shí)編印《上海市三林中學(xué)東校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)簡報(bào)》，現(xiàn)已出版了3期。

一、學(xué)習(xí)傳達(dá)、建立機(jī)構(gòu)、選好載體、作好準(zhǔn)備

1.及時(shí)傳達(dá)精神，形成思想共識(shí)

新區(qū)動(dòng)員大會(huì)以后，學(xué)校立即召開校務(wù)會(huì)議，專題學(xué)習(xí)區(qū)委、署委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)和工作會(huì)議精神，統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí)，明確把握學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想、主要原則和目標(biāo)要求。領(lǐng)導(dǎo)小組建立后，先后二次學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步加深對(duì)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)重要性必要性的認(rèn)識(shí)。

2.建立組織機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校黨支部成立了以校長張國強(qiáng)和支部書記陳耀忠為組長，工會(huì)主席吳繼英為副組長，校級(jí)班子為成員的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，分別指導(dǎo)計(jì)劃協(xié)調(diào)組、宣傳秘書組展開工作，協(xié)調(diào)落實(shí)本次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的具體事務(wù)。確定了各界代表名單和第一階段的工作安排。

3.座談?dòng)懻摻涣?，確定活動(dòng)載體

學(xué)校在浦東新區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中中期評(píng)審中，已聽取了專家對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀分析和發(fā)展過程所面臨的問題，并進(jìn)行了分類梳理。又通過召開座談會(huì)、發(fā)放意見和建議征詢表，確定了“扎實(shí)工作、開拓創(chuàng)新，創(chuàng)建區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中”的活動(dòng)的載體和學(xué)校在科學(xué)發(fā)展中所要解決的“干部隊(duì)伍的素養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)施自信教育、創(chuàng)新體制機(jī)制”等幾個(gè)框架問題。

4.作好精心準(zhǔn)備，做好動(dòng)員發(fā)動(dòng)

3月27日下午，在雄壯的國歌聲中，三林東校全體黨員同志和黨外人士代表、學(xué)校群眾代表、學(xué)生代表、家長代表集中在會(huì)議室，召開了深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀動(dòng)員大會(huì)，第四教育署黨委委員、副署長計(jì)德華同志出席了會(huì)議。

動(dòng)員大會(huì)上，陳耀忠書記作了《統(tǒng)一思想力求實(shí)效提升內(nèi)涵》的講話，他指出，開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)三林東校發(fā)展新跨越的迫切需要。從1998年創(chuàng)辦至今，三林東校走過了十年發(fā)展之路，學(xué)校無論在辦學(xué)規(guī)模還是辦學(xué)質(zhì)量上都明顯上了一個(gè)臺(tái)階。學(xué)校目前處于發(fā)展進(jìn)程中的瓶頸期，如何找到更明確的發(fā)展方向？如何確立學(xué)校的特色之路？這都是擺在我們面前的急待解決的問題。因此，我們要高度重視這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，力爭疏理出學(xué)校發(fā)展中遇到的突出問題，并集中智慧解決突出問題。書記號(hào)召全體與會(huì)同志緊緊圍繞我校創(chuàng)建浦東新區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中的中心工作，深刻認(rèn)識(shí)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重大現(xiàn)實(shí)意義和緊迫性，以此為契機(jī)，努力開創(chuàng)我校工作的新局面。

張國強(qiáng)校長在大會(huì)上指出，這一次參加學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是近階段黨內(nèi)政治生活的第一件大事，我們的學(xué)習(xí)不能淺嘗輒止，而是要通過學(xué)習(xí)來武裝大腦、統(tǒng)一思想、推動(dòng)工作。所以，學(xué)習(xí)要與實(shí)際工作相結(jié)合、與崗位責(zé)任相結(jié)合、與轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)相結(jié)合、與化解突出矛盾相結(jié)合，從而促進(jìn)和諧校園的建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的提升。

最后，計(jì)德華副署長為我校下一步開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀作出了指示。他強(qiáng)調(diào)在活動(dòng)中，黨員干部要率先垂范、以身作則，要通過學(xué)習(xí)，認(rèn)同理解科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣；要緊密聯(lián)系浦東新區(qū)的實(shí)際，把握活動(dòng)主題，落實(shí)活動(dòng)實(shí)效，加強(qiáng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確?；顒?dòng)有序、有效進(jìn)行。

二、學(xué)習(xí)調(diào)研、查找問題、確定主題、開展討論

在動(dòng)員大會(huì)后，學(xué)校就著手制定第一階段各環(huán)節(jié)的工作安排，并按各環(huán)節(jié)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)認(rèn)真組織實(shí)施。

1.學(xué)習(xí)培訓(xùn)

為使學(xué)習(xí)更有效果，采取了集中教育與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、走出去與請進(jìn)來相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式以及領(lǐng)導(dǎo)干部和校骨干教師上專題輔導(dǎo)課的形式，為學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀搭建不同的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

發(fā)揮區(qū)骨干教師的作用，請我校政治老師陸菊貴同志給全校黨員作了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專題輔導(dǎo)報(bào)告。陸老師為大家介紹了科學(xué)發(fā)展觀的含義、背景、形成、地位和意義以及如何貫徹和落實(shí)。很多老師說：“聽完陸老師講話后，很有感受，特別是陸老師在講的時(shí)候會(huì)舉很多例子，很生動(dòng)形象。能把科學(xué)發(fā)展觀的背景、形成等等講得通俗易懂?！?，還有老師說：“這次的學(xué)習(xí)，讓我很有收獲，希望今后我能多幾次這樣的學(xué)習(xí)?！?/p>

召開科學(xué)發(fā)展觀中心組專題學(xué)習(xí)交流會(huì)，會(huì)前按要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨員干部結(jié)合自身工作認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得。會(huì)上陳書記作了《把握科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵，構(gòu)建和諧校園》的主題發(fā)言。張校長作了《落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵是如何指導(dǎo)好本職工作》的講話。全體黨員干部通過交流和結(jié)合本職工作的反思，加深了對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的理解。

召開落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀座談會(huì)，組織黨員干部進(jìn)行討論，為本單位全面建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從多個(gè)方面就如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展推動(dòng)本單位全面工作提出了一些很好的意見和建議。

全體黨員都學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》和《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》《浦東新區(qū)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)宣傳知識(shí)問答》等材料，在校園網(wǎng)開辟了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)專欄。全體黨員都以飽滿的政治熱情和良好的精神狀態(tài)，積極投入到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)之中，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，并為學(xué)校改革和發(fā)展提出自己的意見和建議。

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段，為了促進(jìn)廣大黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想，了解深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的有關(guān)情況，組織全體黨員進(jìn)行了《學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)網(wǎng)上知識(shí)測試》。

2.深入調(diào)研

結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)精神和我?，F(xiàn)狀，在全校教職員工中開展“我為東校發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng)。從“您認(rèn)為目前學(xué)校存在的主要問題是什么？”“您認(rèn)為產(chǎn)生上述問題的主要原因是什么？” “您認(rèn)為解決上述問題可以采取的具體措施？” 三方面進(jìn)行論述，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組重視教職工上報(bào)的每一條計(jì)策，在充分論證的基礎(chǔ)上，根據(jù)“科學(xué)性、合理性、可行性”等方面的綜合情況。評(píng)選出“最佳計(jì)策”獎(jiǎng)，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。

校級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合工作實(shí)際和各自分工，圍繞干部隊(duì)伍的素養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)施自信教育、創(chuàng)新體制機(jī)制等方面問題，深入展開調(diào)研，并形成調(diào)研報(bào)告。

邀請?jiān)谖倚W(xué)習(xí)的海南老師參加中心組學(xué)習(xí)。首先，學(xué)校干部結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)和《做最好的中層》等書本的學(xué)習(xí)，同時(shí)結(jié)合自己的管理工作提出自己的不足之處。然后請3位海南老師結(jié)合在我校學(xué)習(xí)工作生活的情況，從旁觀者清的角度指出目前我校管理中存在的問題。通過溝通交流增進(jìn)了我們的友誼，更明確了科學(xué)管理提高解決問題的能力，立足實(shí)際，謀求發(fā)展，為三林東校開創(chuàng)更美好的明天的責(zé)任感和使命感。

3.解放思想大討論

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流，使全體黨員對(duì)深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重要意義有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵有了新的理解。通過對(duì)黨員和各界代表提出的意見和建議的梳理，經(jīng)學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究，確定以學(xué)生發(fā)展為本——三林東校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀解放思想大討論.4月24日下午,學(xué)校的大會(huì)議室內(nèi)，黨員教師、群眾代表、學(xué)生家長代表、社區(qū)代表、學(xué)生代表濟(jì)濟(jì)一堂，共同參加三林東校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀解放思想大討論。大討論采取主題發(fā)言和圍繞主題即席發(fā)言進(jìn)行互動(dòng)的形式。

會(huì)議開始，陳耀忠書記就指出，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，最根本得就是要理論聯(lián)系實(shí)際，用理論指導(dǎo)實(shí)際?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心就是以人為本，學(xué)校要發(fā)展，就必須提高教師的內(nèi)驅(qū)力，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，尊重學(xué)生的人格，因材施教，讓學(xué)有余力的同學(xué)能充分得到拓展，讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生能有明顯進(jìn)步。

初三年級(jí)組長姬廷合老師與高三年級(jí)組長張兆清老師在發(fā)言中談到，學(xué)生是教師的工作對(duì)象，作為一線教師，特別是畢業(yè)班教師，更要注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，讓學(xué)生得到可持續(xù)的、全面的發(fā)展。因此，教師要樹立服務(wù)意識(shí)，不能僅僅以成績的高低作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教育的目的是讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展，所以，我校的畢業(yè)年級(jí)不分所謂的快慢班，不給學(xué)生人為地貼上不公平的標(biāo)志，而是認(rèn)真分析每一位學(xué)生的情況，有的放矢進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生始終對(duì)自己充滿信心。這樣做雖然教師的工作量很大，但學(xué)生的發(fā)展卻能得到保證，所以哪怕再累，老師們卻是心甘情愿的付出。

張國強(qiáng)校長指出根據(jù)學(xué)校自信教育的辦學(xué)理念，教師要有正確的價(jià)值取向，不能安于現(xiàn)狀，因?yàn)閷W(xué)生的發(fā)展要靠教師的發(fā)展來促成。只有當(dāng)教師有了發(fā)展，學(xué)生才能發(fā)展，學(xué)校才有發(fā)展。所以學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展，教師是第一要素。我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境，讓環(huán)境熏陶人；樹立榜樣，讓榜樣激勵(lì)人；開展活動(dòng)，讓活動(dòng)發(fā)展人。學(xué)校教育不是讓學(xué)生獲得一張文憑，而是要培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

通過這次解放思想大討論，與會(huì)同志們進(jìn)一步明確了今后工作的目標(biāo)，我們不會(huì)自滿自足，固步自封，我們將牢牢把握教育改革的良好機(jī)遇，開拓眼界、提高素質(zhì)、學(xué)習(xí)二期課改的新理念，更好地為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì)輸送合格人才。

學(xué)習(xí)調(diào)研階段的各項(xiàng)任務(wù)已基本完成，為深入開展下一階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)打下了良好的思想和理論基礎(chǔ)。

第三篇：無錫市東林中學(xué)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)總結(jié)

注重突出特色

強(qiáng)化工作實(shí)效

高標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)深入開展

（2012年5月）

創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)開展以來，我校緊緊圍繞崇安區(qū)委區(qū)政府“加快優(yōu)化發(fā)展建設(shè)精品崇安”主題，嚴(yán)格對(duì)照基層黨組織“五個(gè)好”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員“五帶頭”的基本要求，以爭創(chuàng)先進(jìn)黨支部和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內(nèi)容，堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，大力開展豐富多彩的爭創(chuàng)活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織等各項(xiàng)工作實(shí)踐中取得了明顯成效。學(xué)校近兩年取得了國家級(jí)榮譽(yù)10項(xiàng)，省級(jí)榮譽(yù)20項(xiàng)，市級(jí)榮譽(yù)48項(xiàng)。學(xué)校先后被評(píng)為：全國校園文化建設(shè)先進(jìn)單位、全國藝術(shù)教育先進(jìn)單位、“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”先進(jìn)學(xué)校、江蘇省先進(jìn)基層黨組織、江蘇省平安校園、江蘇省青少年版權(quán)教育先進(jìn)單位、江蘇省模范職工之家、江蘇省五四紅旗團(tuán)委、江蘇省國際合作交流先進(jìn)學(xué)校、江蘇省毒品預(yù)防教育示范學(xué)校、江蘇省級(jí)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、江蘇省最有影響力初中、江蘇省優(yōu)秀家長學(xué)校、無錫市文明單位等。學(xué)校黨總支書記李惠琴同志被評(píng)為全國校園文化建設(shè)先進(jìn)工作者、江蘇省中小學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、江蘇省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人、崇安區(qū)“十佳”基層黨組織書記等榮譽(yù)。

一、切實(shí)加強(qiáng)工作統(tǒng)籌部署，在組織領(lǐng)導(dǎo)上下功夫。

一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，組織保障到位。學(xué)校及時(shí)成立“創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)活動(dòng)開展，組長由黨總支書記、校長李惠琴擔(dān)任，成員由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、黨總支委員和各黨小組長組成。辦公室設(shè)在校辦，負(fù)責(zé)日常工作。二是強(qiáng)化制度健全，制定方案到位。按照省、市教育局的活動(dòng)要求，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，周密部署，制定了《無錫市東林中學(xué)黨總支“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)活動(dòng)開展的總體要求、主要內(nèi)容、工作舉措、時(shí)間安排等方面都做了具體的規(guī)劃，使活動(dòng)開展按步進(jìn)行。三是強(qiáng)化工作落實(shí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)到位。召開了創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)和推進(jìn)會(huì)，多次明確強(qiáng)調(diào)活動(dòng)開展的重要意義，對(duì)開展好活動(dòng)提出具體的要求，確?；顒?dòng)落到實(shí)處。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)選樹典型，在學(xué)先樹優(yōu)上揚(yáng)旗幟。

一是學(xué)習(xí)英模事跡。組織黨員干部學(xué)習(xí)楊善洲、李林森、孟祥民等先進(jìn)事跡，開展“先進(jìn)事跡大家談”、“學(xué)先進(jìn)、查不足、促發(fā)展”、“爭當(dāng)楊善洲、李林森、孟祥民式好黨員”等活動(dòng)，營造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，激發(fā)全體黨員愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的工作熱情，并引領(lǐng)全校教師共同進(jìn)步。二是傳承紅色精神。開展“共產(chǎn)黨員進(jìn)課堂”、“黨史知識(shí)競答”、“創(chuàng)先爭優(yōu)知識(shí)測試”等活動(dòng)，以慶祝建黨九十周年為契機(jī)，組織黨員重溫入黨誓詞，組織黨員唱響經(jīng)典紅色歌曲，走進(jìn)社區(qū)、為群眾、為學(xué)生演出10余場。組織黨員教師參觀實(shí)踐基地，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。三是積極選樹典型。開展“身邊的感動(dòng)”、“我是黨員向我看齊”等活動(dòng)，用身邊的人、身邊的事教育身邊的人。樹立了江蘇省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員李惠琴、無錫市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員徐敏敏、崇安區(qū)優(yōu)秀黨員蔣錫峰等先進(jìn)典型，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，促使黨員干部能自覺保持黨的先進(jìn)性，具有高尚的人格魅力強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以及樂于奉獻(xiàn)的精神。促使支部黨建工作規(guī)范化、制度化，形成有效的現(xiàn)代化管理運(yùn)行機(jī)制，提升支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三、多措并舉狠抓理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)教育上創(chuàng)品牌。

一是學(xué)習(xí)內(nèi)容求廣。嚴(yán)格完成上級(jí)要求的必學(xué)內(nèi)容，緊密結(jié)合學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)開展，精心為學(xué)習(xí)安排豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)。認(rèn)真組織了政治、法律、安全和教育教學(xué)技能等的學(xué)習(xí)，結(jié)合“書香校園”建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)干部累計(jì)上黨課 12場次，黨員集中學(xué)習(xí)累計(jì) 395人次，撰寫學(xué)習(xí)心得360余篇。廣大黨員教師的能力素質(zhì)有效提升。二是學(xué)習(xí)模式創(chuàng)新。結(jié)合自身實(shí)際，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容和途徑，創(chuàng)新學(xué)習(xí)辦法和機(jī)制，探索形成了 “創(chuàng)新爭優(yōu)先鋒演講”、“崗位大練兵”和“一對(duì)一學(xué)幫帶”等學(xué)習(xí)教育品牌；組建了“銀杏藝術(shù)團(tuán)”、“黨員護(hù)校隊(duì)”“黨員飲食飲水安全檢查小組”“紅帽子義務(wù)行動(dòng)小組”等一系列黨員自發(fā)小隊(duì)，接待外國友人，展示中國傳統(tǒng)文化，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，展現(xiàn)了黨員的良好風(fēng)范和奉獻(xiàn)精神；組織教師參加 “通才教師”“特長教師”培訓(xùn)，豐富了教師的專業(yè)知識(shí)，開拓了文化視野，提升了綜合能力。三是學(xué)習(xí)效果上求實(shí)。廣泛采取制定方案指導(dǎo)學(xué)、組織培訓(xùn)系統(tǒng)學(xué)、實(shí)踐摸索干中學(xué)等實(shí)際舉措，認(rèn)真制定學(xué)習(xí)方案，開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)12次，組織學(xué)習(xí)考核2次，以學(xué)習(xí)實(shí)效推動(dòng)活動(dòng)深入開展。同時(shí)，黨總支結(jié)合區(qū)“雙名工程”，成立了特級(jí)教師蔡劍秋、周建勛、薛中梁、鄭文千工作室，分別主持語文、數(shù)學(xué)、英語及音樂四門學(xué)科骨干教師培養(yǎng)工作，選樹優(yōu)秀黨員或教學(xué)能手為標(biāo)桿，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，累計(jì)執(zhí)教公開課15堂，召開學(xué)科教研活動(dòng)15場次，引導(dǎo)黨員、教師對(duì)標(biāo)定位學(xué)先進(jìn)、找差距、明措施、促提升。

四、深入開展各項(xiàng)主題活動(dòng)，在改進(jìn)作風(fēng)上爭一流。

一是發(fā)揮模范帶頭作用，開展“黨員先進(jìn)示范崗”活動(dòng)。圍繞新時(shí)期、新形勢下的教育要求，結(jié)合學(xué)校黨建工作實(shí)際，開展“黨員先進(jìn)示范崗”創(chuàng)建活動(dòng)和“崗位奉獻(xiàn)”活動(dòng)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和教師根據(jù)自己的特長和崗位，成立了7個(gè)先進(jìn)示范崗。他們率先垂范，爭當(dāng)楷模，在各個(gè)崗位上樹立起一面面旗幟。領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)行力進(jìn)一步加強(qiáng)，依法治校，規(guī)范管理、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律，辦出我校品牌和特色。二是發(fā)揮黨員職能作用，認(rèn)真制定公開承諾書。以“服務(wù)師生促和諧，創(chuàng)先爭優(yōu)謀發(fā)展”為主題，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，學(xué)校黨總支從“建一流班子、帶一流師資、育一流學(xué)生、辦一流學(xué)校、樹一流形象”等五個(gè)方面制定公開承諾書，各個(gè)黨員也根據(jù)自身實(shí)際，從黨性承諾、崗位承諾、先進(jìn)示范承諾三方面向群眾作出公開承諾，明確了目標(biāo)，樹立了標(biāo)桿，制定了舉措，積極爭創(chuàng)，讓每個(gè)黨員頭有“緊箍咒”，群眾評(píng)議胸有“對(duì)賬單”。三是發(fā)揮組織優(yōu)勢作用，積極創(chuàng)建先進(jìn)黨組織。以創(chuàng)建特色黨小組為抓手，積極創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織，加強(qiáng)黨內(nèi)制度建設(shè)，提升規(guī)范化管理，做到組織生活經(jīng)?；?；以黨員活動(dòng)室為主要活動(dòng)陣地，不斷拓展黨建資源，不定期進(jìn)行學(xué)情、師情分析會(huì)，黨員民主生活會(huì)，不斷增強(qiáng)學(xué)校黨組織的生機(jī)與活力。

五、著力強(qiáng)化黨群共建工作，在組織建設(shè)上抓提升。一是基層組織共建。深入開展學(xué)校黨總支和其他團(tuán)體結(jié)對(duì)共建活動(dòng)。組織黨員教師走進(jìn)兄弟學(xué)校：走進(jìn)支教對(duì)象徐州房村中學(xué)，開展義務(wù)獻(xiàn)教和舉辦講座。為房村中學(xué)進(jìn)行教師培訓(xùn)50余人次；近兩年來為江蘇省民進(jìn)“彩虹行動(dòng)”擔(dān)任培訓(xùn)貴州省金沙縣教師的工作，為甘肅、寧夏青海等西部地區(qū)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和教師30多人次；為加強(qiáng)崇安區(qū)校際之間教育教學(xué)交流互助，促進(jìn)崇安教育的均衡發(fā)展，黨員教師開展了“送教進(jìn)塔影中學(xué)”的活動(dòng)。執(zhí)教老師不辭辛苦，精心備課，用好教材，準(zhǔn)確把握學(xué)科特點(diǎn)，重視三維目標(biāo)的達(dá)成，為兄弟學(xué)校的老師獻(xiàn)上了一堂堂優(yōu)質(zhì)課；組織教師走近學(xué)困生。學(xué)校要求班子成員全心全意為師生員工服務(wù)，多為群眾辦實(shí)事、辦好事，立足實(shí)際，注重關(guān)心和解決職工的實(shí)際問題，堅(jiān)持不懈實(shí)施“愛心工程”，把送溫暖活動(dòng)列為議事日程。做到職工住院必看、有難必幫、有思想情緒必談、家庭有矛盾必勸。同時(shí)要求黨員為教師、家長、學(xué)生服務(wù)，爭當(dāng)服務(wù)先鋒。如學(xué)校開展的黨員“一幫一幫扶活動(dòng)”，關(guān)愛學(xué)困生、單親家庭子女。通過親情家訪、無償補(bǔ)課、支助學(xué)習(xí)用品及錢物等，解決他們學(xué)習(xí)和生活方面的困難。學(xué)校又通過各種組織創(chuàng)新活動(dòng)——如評(píng)選“感動(dòng)校園十大人物”、“為民工子弟學(xué)校捐書”等活動(dòng)以及與學(xué)困生、后進(jìn)生開展結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)，弘揚(yáng)正氣和奉獻(xiàn)精神，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)與教育教學(xué)工作的兩促進(jìn)、兩提高。組織黨員教師走進(jìn)學(xué)生家庭。根據(jù)學(xué)校黨總支的統(tǒng)一安排，利用休息時(shí)間，全體黨員干部和班主任老師全部深入學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和家庭狀況，并根據(jù)家訪的情況及時(shí)調(diào)整教育的方式方法，與家長一起為學(xué)生搭建起適合學(xué)生健康成長的舞臺(tái)。這些家訪受到了學(xué)生家長和當(dāng)?shù)厣鐣?huì)群眾的高度評(píng)價(jià)，參加家訪的同志也深深體會(huì)到，這樣的家訪既是對(duì)學(xué)生與家庭的關(guān)心，更是向社會(huì)宣傳東林教育的良好載體。同時(shí)，參加家訪的普通教師也紛紛肯定黨員干部帶領(lǐng)下的家訪更有意義。二是活動(dòng)載體共融。把“黨員先鋒崗”活動(dòng)與“青年文明號(hào)”、“巾幗示范崗”等活動(dòng)相結(jié)合，引導(dǎo)廣大黨員干部、青年團(tuán)員立足本職崗位創(chuàng)先爭優(yōu)，積極建功立業(yè)，提升創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的影響力。

總之，學(xué)校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)以來，全體黨員干部充分認(rèn)識(shí)到開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的重要意義，增強(qiáng)了工作的責(zé)任感和緊迫感。今后，我們將以良好的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，將這一活動(dòng)進(jìn)一步推向深入。

第四篇：無錫市東林中學(xué)2013屆畢業(yè)典禮發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

非常榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我代表全體教師，向圓滿完成初中學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示衷心的祝賀!向初三年級(jí)全體教師表示由衷的感謝！向關(guān)心呵護(hù)初三畢業(yè)班的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意！

作為一名語文教師，我批閱了大家的許多作文；今天我們進(jìn)行角色互換，我斗膽寫了一篇作文，請所有的東林初三畢業(yè)生打分，打分的工具是你們的掌聲、快樂、擁抱和淚水。我作文的題目是《我們從腳下出發(fā)》。

我們從腳下出發(fā)——?jiǎng)?chuàng)造奇跡。有一位女生，在小升初考試中發(fā)揮失常；當(dāng)她看著自己的孿生姐姐興高采烈地邁進(jìn)民辦輔仁中學(xué)的大門時(shí)，眼中噙滿了淚水，心中充滿了失落。她甚至懷疑父母愛的天平也會(huì)因此而失衡。倔強(qiáng)而沉默的她，三年前在東林中學(xué)埋下了一個(gè)小小的夢想:要和姐姐在輔仁高中會(huì)師。這三年里，她從腳下出發(fā)，從東林出發(fā)，從勤奮出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，終于風(fēng)風(fēng)光光、信心滿滿地走進(jìn)了輔仁中學(xué)。這三年里的血淚和奮斗，在座的東林學(xué)子感同身受，我們也曾迷茫過，失落過，遺憾過，但我們從未放棄過。我們從腳下出發(fā)：在忍耐與磨礪中我們走向成熟，在理想與現(xiàn)實(shí)的掙扎中我們變得堅(jiān)強(qiáng)，在追求與超越中我們?nèi)照橥昝?。從腳下出發(fā)，東林匯聚了全區(qū)最優(yōu)秀的教師，東林匯聚了全區(qū)最能打硬仗的學(xué)生，東林匯聚了師生昂揚(yáng)不屈的力量，東林匯聚了無數(shù)寒門學(xué)子知識(shí)改變命運(yùn)的夢想。從腳下出發(fā)，成為了大市區(qū)中考探花；從腳下出發(fā)，以前被大橋、輔仁、外國語拒之門外的我們?nèi)缃癯蔀楸幻帗尩南沭G餑，那種被人追捧的感覺真好；從腳下出發(fā)，我們80%的同學(xué)踏上高中錄取分?jǐn)?shù)線，在東林這艘航空母艦上完成一次漂亮的人生騰躍，“江平視野闊，風(fēng)正好揚(yáng)帆”！

同學(xué)們，分別在即，作為老師想叮囑你們幾句話，也許煩瑣但真誠，里面包藏的厚愛需你們靜心品味；也許蒼白但樸實(shí)，個(gè)中深情要你們用心聆聽。

第一句，從腳下出發(fā)——把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣。前幾天，我很欣慰地接到一位考取一中的同學(xué)的電話“老師，我在新華書店里淘書呢，能向我推薦一些經(jīng)典的好書嗎”。貧者因書而富，富者因書而貴。趁著青年時(shí)代多讀經(jīng)典，會(huì)給一生的發(fā)展打好“底子”。在閱讀經(jīng)典中，培養(yǎng)人文精神，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，終身受益。與其在網(wǎng)游練級(jí)中蹉跎時(shí)光，不如在閱讀經(jīng)典中完成自己精神的“升級(jí)”； 與其在胡吃海喝中孕育脂肪，不如在初高中銜接班中多做做思維體操。莫等閑，莫廢棄了顧媽、錢娘、超女傳授給你們的數(shù)學(xué)的思想，鉆研的精神。當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，你已然收獲了人生中最寶貴的財(cái)富。

第二句，從腳下出發(fā)——把善良和感恩當(dāng)成一種責(zé)任。三年中最讓我感動(dòng)的一個(gè)鏡頭是：去年冬天大雪過后，我在大課間發(fā)現(xiàn)一個(gè)男生久久地站在操場的一個(gè)角落不離開，上前詢問。他指著總務(wù)處放置的“小心地滑”的指示牌說：“我因?yàn)闆]有小心地滑，摔了個(gè)大跟頭，我站在這里是想提醒后面的同學(xué)——雪太厚，要小心地滑，不能大意地滑。”同學(xué)的幽默讓我難以忘懷，而我永遠(yuǎn)記住的是他發(fā)自內(nèi)心的善良。也許陸盈老師永遠(yuǎn)記住的是那個(gè)初三4班的陽光大男孩，他常常在早晨幫助語文辦公室的老師搬練習(xí)冊，當(dāng)陸老師問他名字時(shí)，他總說：做了好事不留名。也許張蔚老師、劉曉蘭老師永遠(yuǎn)記住的是18班同學(xué)的銀杏情懷，那滿地金黃的照片記載的不僅僅是師生情，更有同學(xué)對(duì)母校的深深眷戀。也許錢澤飛老師永遠(yuǎn)記住的是6班、15班同學(xué)那閃亮的額頭和感激的眼神——不枉西天取經(jīng)，求來靈山圣水。也許孫燕玉老師永遠(yuǎn)記住的是10班、14班同學(xué)那久久不忍分離的擁抱——一年的默默耕耘換來姐妹般的情誼和牽掛，足矣。也許李校長永遠(yuǎn)記住的是那個(gè)高大清秀而靦腆的大男生——他體諒家庭的困難，為了節(jié)約父母3萬元錢，只填計(jì)劃外的高中和職校??這樣的畫面太多了，對(duì)國家、對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)父母、對(duì)每一位校工能心存感激，知恩圖報(bào)——這也是一種東林精神！從腳下出發(fā)，我們實(shí)踐著校訓(xùn)“以人格塑造人格，以智慧啟迪智慧”。當(dāng)老師，最大的安慰，就是我們培養(yǎng)出了人，一個(gè)個(gè)有感恩之心的人。在此我建議同學(xué)們以熱烈掌聲對(duì)老師們表示衷心的感謝，齊聲說；老師，您辛苦了！

第三句，從腳下出發(fā)——把理想當(dāng)成一種目標(biāo)。人有什么樣的理想，就有什么樣的發(fā)展，作為新時(shí)代的主人，你們一定要志存高遠(yuǎn)，不流連于過去，不糾纏于今天的成績，一定要有大抱負(fù)、大志向，要放眼世界，放眼未來。初中畢業(yè)只是人生道路上的一個(gè)驛站，今后另有更廣闊的天地任同學(xué)們馳騁，另有更美好的前程任同學(xué)們?nèi)フ雇?。我們就要說“再見”了。當(dāng)初的相見是為了獲取知識(shí)，積存氣力，今天的再見是為了實(shí)現(xiàn)理想，大展宏愿！我們的成功從這里起步！我們從腳下出發(fā)！

第五篇：東林街道殘疾人聯(lián)合會(huì)工作報(bào)告

東林街道殘疾人聯(lián)合會(huì)工作報(bào)告

（2012年3月8日）

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位代表：

下午好！

2009年至2011年，東林街道殘聯(lián)在街道黨政的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)殘聯(lián)的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，切實(shí)按照上級(jí)殘聯(lián)工作要求，緊緊圍繞街道黨委、政府各項(xiàng)工作部署，圍繞殘疾人的基本需求，立足基層，面向群眾，切實(shí)加強(qiáng)殘疾人組織建設(shè)，積極推進(jìn)殘疾人康復(fù)、就業(yè)培訓(xùn)、扶貧解困、宣教文體等各項(xiàng)工作，一心一意為殘疾人做好事、辦實(shí)事、解難事，全面完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。具體情況匯報(bào)如下：

一、組織建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)明顯加強(qiáng)

三年來，我街切實(shí)加強(qiáng)基層組織建設(shè)，努力形成機(jī)構(gòu)健全規(guī)范，隊(duì)伍穩(wěn)定實(shí)干，服務(wù)功能完善的殘疾人組織網(wǎng)絡(luò)，不斷增強(qiáng)為殘疾人服務(wù)的能力和水平。為加強(qiáng)我街殘聯(lián)組織建設(shè)，指導(dǎo)各社區(qū)建立了殘疾人協(xié)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了殘疾人工作橫向到邊，縱向到底，網(wǎng)絡(luò)健全的工作管理體系，為推動(dòng)基層殘疾人事業(yè)跨越式發(fā)展提供了組織保障。

為加強(qiáng)殘聯(lián)干部的自身建設(shè)和提升業(yè)務(wù)知識(shí)水平，街道定期組織全街殘聯(lián)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)殘聯(lián)工作的黨的路線、方針、政策，通過對(duì)《中華人民共和國殘疾人保障法》和殘聯(lián)工作業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，切實(shí)提升了基層殘聯(lián)干部的政策和業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)了他們分析問題、解決問題的能力，提升全心全意為殘疾人服務(wù)的職業(yè)道德意識(shí)，使他們真正做到“上為政府分憂，下為群眾解愁?！睆亩龠M(jìn)我街殘聯(lián)各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)。

二、康復(fù)救助富有成效

我街在財(cái)力有限的情況下，積極爭取上級(jí)部門的支持，在和平社區(qū)成立了康復(fù)訓(xùn)練站，并配備了相應(yīng)的康復(fù)器材：1臺(tái)普通輪椅、1件助行器（鋁合金）、1副腋拐（鋁合金）、1副腋拐（木制）、1支四腳手杖（鋁合金）、2支肘杖（鋁合金）、1支踝關(guān)節(jié)訓(xùn)練器等共計(jì)12套輔助器具。三年期間，街道共組織800余人進(jìn)行了白內(nèi)障篩查，其中65人次做了免費(fèi)手術(shù)，并代表萬盛區(qū)迎接了市創(chuàng)建白內(nèi)障無障礙區(qū)驗(yàn)收小組對(duì)我街道“創(chuàng)建白內(nèi)障無障礙區(qū)”檢查驗(yàn)收工作獲得好評(píng)。13名聽力阻礙器患者參加瑞聲達(dá)助聽器的篩查，救助貧困殘疾人58人，發(fā)放救助金32200元，為12名貧困精神病患者辦理免費(fèi)服藥救助卡，為32名生活困難的一二級(jí)肢體殘疾和智力精神殘疾人辦理了“陽光家園計(jì)劃”居家托養(yǎng)，不斷健全殘疾人生理、生活狀況。

三、勞動(dòng)就業(yè)進(jìn)一步推進(jìn)

一直以來，我街大力加強(qiáng)《殘疾人就業(yè)條例》的宣傳，增強(qiáng)社會(huì)共識(shí)，動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)注殘疾人就業(yè)工作。在殘疾人就業(yè)難度大的情況下，街道殘聯(lián)積極鼓勵(lì)推薦61人次參加花草樹木栽培、計(jì)算機(jī)專業(yè)、盲人按摩、攝影等培訓(xùn)班。通過培訓(xùn)，殘疾人學(xué)到了知識(shí)，取得了較好的社會(huì)效果，為殘疾人就業(yè)創(chuàng)造了良好的條件。

四、宣傳文體豐富殘疾人生活

街道殘聯(lián)利用一年一度的“愛耳日”、“助殘日”廣泛開展宣傳活動(dòng)，采取標(biāo)語、專欄、板報(bào)、咨詢及印發(fā)宣傳資料等形式，增強(qiáng)全社會(huì)的助殘意識(shí)，使助殘工作深入到各社區(qū)和廣大居民心中，形成了重視、關(guān)心、支持殘疾人事業(yè)的良好風(fēng)尚。據(jù)統(tǒng)計(jì)，共書寫標(biāo)語20余條（幅），辦理板報(bào)專欄21期，上街咨詢3次，印發(fā)宣傳150余份，為行動(dòng)不便的殘疾人送去拐杖、坐便椅，固定托肘杖、輪椅桌等殘疾人輔助器具共30余件。

三年來，街道殘疾人聯(lián)合會(huì)在發(fā)展殘疾人事業(yè)上，取得了一些成績，探索一些經(jīng)驗(yàn)，但離黨和政府的要求及殘疾朋友的希望還有差距，工作中還存在一些不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，對(duì)《殘疾人保障法》及市“實(shí)施辦法”的宣傳貫 徹不夠廣泛深入，廣大群眾的助殘意識(shí)、觀念還不強(qiáng)；

第二，殘疾人就業(yè)難的問題沒有得到較好的解決； 第三，個(gè)別殘疾人缺乏自尊、自信、自強(qiáng)、自立的信心 和決心，依賴性太強(qiáng)。

今后三年殘聯(lián)工作意見

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹胡總書記的科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，和諧社會(huì)主義為指導(dǎo)，增強(qiáng)全心全意為廣大殘疾人服務(wù)的意識(shí)，廣泛宣傳《殘疾人保障法》，提高市民助殘意識(shí)，加快殘疾人事業(yè)的發(fā)展，使殘疾人事業(yè)逐步適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求，進(jìn)一步改善殘疾人平等參與社會(huì)生活的物質(zhì)條件和社會(huì)環(huán)境，鞏固轄區(qū)和諧和社會(huì)穩(wěn)定和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

積極創(chuàng)造條件，努力縮小殘疾人事業(yè)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的差距，使殘疾人參與社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多、范圍更大、積極性更高，自身素質(zhì)不斷提高，生活狀況不斷改善，把殘疾人事業(yè)推上一個(gè)新的臺(tái)階。

三、工作任務(wù)

1、建立殘疾人服務(wù)載體，做好殘疾人扶貧解困工作。依托社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、康復(fù)站為殘疾人的生產(chǎn)勞動(dòng)、脫貧致富提供服務(wù)，并逐步拓展其它服務(wù)內(nèi)容，如：殘疾人的就業(yè)服務(wù)、文化活動(dòng)等，將助殘、扶殘工作轉(zhuǎn)化到使殘疾人脫貧致富上來，提高、改善殘疾人的生活狀況。

2、設(shè)立助殘志愿者聯(lián)系員，為殘疾人提供方便。依托社區(qū)居委會(huì)，建立助殘志愿者聯(lián)絡(luò)員，在志愿者和殘疾人之間牽線搭橋，廣泛聯(lián)絡(luò)、動(dòng)員社會(huì)各界人士和單位為殘疾人提供就近、就地、靈活多樣的服務(wù)，使助殘工作具體化、網(wǎng)絡(luò)化。

3、實(shí)行定期走訪制，以達(dá)到溝通、教育、團(tuán)結(jié)的目 的。

堅(jiān)持定期走訪，密切聯(lián)系殘疾人，聽取意見，反映要求，溝通殘疾人的思想、社會(huì)與殘疾人的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)、教育殘疾人遵法守紀(jì)，履行應(yīng)盡義務(wù)，將殘疾人真切地納入社會(huì)大家庭，共同為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

4、繼續(xù)、深入開展困難殘疾人社會(huì)援助工作。首先加強(qiáng)助殘工作臺(tái)的宣傳教育，動(dòng)員全社會(huì)理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人，積極組織殘疾人募捐活動(dòng)，協(xié)助做好殘疾人的最低生活保障和社會(huì)救濟(jì)等社會(huì)保障工作，以改善、提高殘疾人的生活狀況。

5、營造殘疾人參與社會(huì)生活的環(huán)境和條件：

依托社區(qū)機(jī)構(gòu)，開展和促進(jìn)殘疾人康復(fù)、教育、文化生活和殘疾預(yù)防工作，為殘疾人參加社會(huì)生產(chǎn)提供好的環(huán)境和條件。

各位代表：殘疾人事業(yè)是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，我們的任務(wù)光榮而艱巨，我們希望所有關(guān)心和支持殘疾人事業(yè)的健全人，繼續(xù)對(duì)殘疾人事業(yè)傾注更多的愛，給予更大的支持，推動(dòng)本街道殘疾人事業(yè)不斷向前發(fā)展！同時(shí)，希望所有的殘疾人朋友進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，正確維護(hù)自己的合法權(quán)益，切實(shí)履行義務(wù)，樂觀進(jìn)取，艱苦奮斗，努力拼搏。讓我們共同為創(chuàng)造美好幸福生活，為轄區(qū)和諧社會(huì)的穩(wěn)定，為祖國的繁榮昌盛而努力奮斗！