第一篇：2011-2012學年度下學期閔集中學五月份班主任交流會小結

五月份全體班主任工作匯報會

一、各班工作小結

601班發(fā)言：

1．做到班上人人有事干，班級竟爭機制逐步健全。2．產(chǎn)生的問題是優(yōu)生越優(yōu)，但差生卻越來越差。

６０２班發(fā)言：

１．上課時的其它時間也額外加分。２．經(jīng)常出現(xiàn)值日生不掃地的情況。

３．軟硬兼施地方式管理班級，仍以鼓勵為主。

７０１班發(fā)言：

１．以愛的教育培養(yǎng)愛（開學學生給老師過生日）

“作為一個姐姐，我不能讓弟弟失望，作為一個學生，我不能讓老師失望，作為一個女兒，我不能讓我的父母對我失望。

２．班級事務完全交給常務班長負責，全全處理。

７０２班發(fā)言：

１．聽課秩序良好，學生能在膽質疑。２．每周一小結，每周一個工作安排。３．開展了植樹活動。

４．由生活委員來評價優(yōu)秀餐桌。（較為民主更為自主）

７０３班發(fā)言：

１．強化落實衛(wèi)生班長責任。教室每次能提前打掃。２．學習中學生守則，并進行安全教育。特別是旅游。３．學習其它班主任的先進經(jīng)驗。

８０１班發(fā)言：

１．強化責任，感化學生，落實早朝讀、中自習和放學后的各項事務。２．在管理中體現(xiàn)管理的價值。３．做操時要有力，而且做到整齊有聲。４．對于學生的表現(xiàn)及時反饋給家長。

８０２班發(fā)言：

１．開學初就制定計劃想得到第一個循環(huán)紅旗，真地如愿了。

２．制定學習目標，制各學科、總分名次、單科名次的目標，貼在墻上。３．每天早晨是自主學習，不規(guī)定科目，完全由學科組長來安排。４．怎么做得最好，學生自己反思，自己利用課余時間來探索。

８０３班發(fā)言：

１．在逆反心理強的情況下，在日常行為上約束學生，掃清日常問題。２．小事不找我，大事我來幫忙，最終要靠學生自己來解決。充分自主管理。３．只有從心里發(fā)出的教育才是最深的教育。

９０１班發(fā)言：

１．做好單親、孤兒、學困生的穩(wěn)定工作。

因人而異，有的學生不上晚自習，也基本同意，讓其暫時地釋放壓力，恰好在這種情況下，學生進步了。

２．每次讓值日班長利用下午第一節(jié)課唱歌那個間息進行值日總結。３．貫穿“是等著學校來選你，還是你來選學?！边@一思想，讓其保持壓力。

９０２班發(fā)言：

１．張貼自己的心里話，給學生表現(xiàn)的舞臺，盡量讓他們來展示自己。２．用換位思考更容易理解別人，讓個人輪流值日。３．每天點評值日生的學習、課間活動情況。

４．讓打架的雙方家長到自己的家里來談協(xié)調的事，掏心掏肺地來表達自己的想法。

５．有些學生的錢由班主任來管理，主要是來控制其上網(wǎng)的頻率。６．準備制圖片，將學生七到九年級的學習生活場景來展示出來。

９０３班發(fā)言：

１．班規(guī)修改，讓其更具人性化，通過管理來調動學生的積極性，而不是單純地為了約束學生。

２．班級作業(yè)量的協(xié)調工作做得不夠好，不到位。３．控制輟學率。

二、班級事務盤點

１．班主任自身要加強學習。

２．加強班級財務的管理：桌、凳子、電腦、窗簾等等。３．班級的環(huán)境衛(wèi)要注意長時間的保潔。走廊有塞東西現(xiàn)象。４．中餐問題，要量化評分，細化到各組，每個組員１分。５．班級思想管理是核心，培訓一支素質高的管理團隊。６．鞏固率是以七年級的為標準。

三、教研專題

語文組（周云池）：

１．星期天全體語文教師為沈麗魯格進行集體備課。２．導學案問題要有開放性和拓展性。并化難為易。

３．獨立完成內容缺乏，答案評價較少，忽略了老師的導。品讀也少。數(shù)學組（董文成）：

１．上課后能進行主動討論，并不斷地反思自己的課堂。２．解決問題，總結經(jīng)驗。

３．困惑全體成員都說出來，并共同探究，共同解決。英語組（沈超群）： １．統(tǒng)一編制模式 ２．評課理論化逐步增強。文綜組（祝文）：

１．說課和評課等項活動如實開展。２．分科進行集體備課。

３．后階段缺乏激情，也缺乏創(chuàng)新。理綜組（李文兵）：

１．對某一主題討論較為充分，過程具體化。

２．集體備課在多媒體教室進行，不斷提高教師素養(yǎng)?？傃邪l(fā)組（李斌）：

１．解決２７１運行過程中的問題 ２．部分活動有創(chuàng)新，也有特色。３．通過集體的智慧形成統(tǒng)一的做法。４．落實各科典型的表彰。

５．一如既往地貫徹“推門聽課”活動。

四、學科組長培訓

１．檢查科任教師的培訓情況。主要看培訓后的簽字。２．形成議案后方可進行小組培訓。

五、常規(guī)工作

１．家訪任務必須在本學期完成。２．每次升旗必須穿校服。

第二篇：五月份班主任工作小結

五月份班主任工作小結

上個月，學生服穿戴情況較好，桌套配備整齊，學生個人儀表合格，班級環(huán)境建設有了新布置。但是班級學生學習狀態(tài)不好，沒有樹立確的學習目標，行為比較散漫；下課打鬧現(xiàn)象嚴重，課間紀律比較渙散室內外衛(wèi)生保持一般。針對這些問題，我采取一定措施，對打鬧現(xiàn)象進行整頓，紀律有明顯的好轉；

在下個月的工作中，我仍要對上個月出現(xiàn)的問題進行歸納和總結，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，總結經(jīng)驗教訓，及時調整管理辦法。工作重點是：管理好班級衛(wèi)生和紀律，為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，促進學生迅速調整學習狀態(tài)，嚴格要求，配合各科任抓好成績。

我會按照四月份工作目標嚴格去做，爭取取得理想的效果。

第三篇：五月份班主任工作小結

五月份班主任工作小結

一、班級組織管理：

1、本月，我班堅持做好學校的“一日常規(guī)工作”，并以此作為開展班級工作的重點，不斷地、扎實地推進班風、學風建設，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。教育學生同學間應互幫互助，懂得謙讓、友好相處。

2、安全教育：繼續(xù)利用晨會班會課，加強學生的安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識。每天都有安全監(jiān)督員及值日班長對課間活動進行監(jiān)督，效果顯著，基本形成文明有序的課間活動秩序。本月針對近期發(fā)生的校園案件，保障在校學生的人身安全，以校訊通的形式告知家長每天晚上放學家長一律在西橋口接孩子。要求家長積極配合學校，遵守學校的規(guī)章制度，共同保障孩子的安全。本班家長能積極配合學校管理，按時接送孩子。

3、衛(wèi)生情況：班級每天的衛(wèi)生都落實到人，窗臺、飲水機、黑板講臺等都有專人負責，每天值日班長做好督促檢查工作，同桌互相檢查，自覺搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、樹立班級榜樣，本班學生王童瑤被評為校優(yōu)秀少先隊員，號召全班同學向他們學習，勇于改正自身存在的缺點，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員。

5、本學期重點加強了學生文明就餐教育，本班學生吃飯時能有序排隊盛飯，不挑食，不浪費飯菜，飯后能及時把自己吃飯的地方收拾干凈。學生自我管理能力有了很大的進步。

二、關注學生全面發(fā)展：

1、為更好地了解、教育學生，我還經(jīng)常利用家校通或電話 及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解學生在家的表現(xiàn)并反饋孩子在校的學習情況，取得家長的理解和配合，力求每一個孩子都能揚長避短、健康地成長。

2、注重與科任老師的交流溝通，及時了解本班學生各科的學習情況，有針對性的對學生教育。本月對學生階段性練習進行分析、總結，并提出下階段的要求。

3、關心熱愛每位學生，尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，我盡量到學生當中去，和他們聊天，聽學生反映，觀察學生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進步了，給予表揚和勉勵；誰退步了，給予點醒和鞭策；誰生病了，給予關心和愛護；誰有困難，給予幫助和安慰，對個別行為習慣不太好的學生進行個別教育，曉之以理，讓學生親近自己，使自己成為他們的朋友。

三、班隊活動及其它：

1、調整夏令作息時間，通知學生下午1:30以后到校。

2、5月10日有幼兒園的小朋友參觀周一的升旗儀式，要求學生穿好校服，戴好紅領巾，用良好的精神面貌來迎接幼兒園的小朋友。

3、配合學校發(fā)放接送卡，讓學生安全有序的放學。

4、本著自愿的原則，做好2010年下半年的報刊雜志征訂工作。

4、本月學校舉行了第十五屆校運會，部署運動會的人員名單，組織學生參加比賽。

5、組織學生自愿參加紅十字會，組織學生做紅十字會手抄報。

6、為了配合學校5月18日區(qū)督導室的檢查，我組織學生做好大掃除，整個班級環(huán)境煥然一新。

7、做好迎“六一”義賣活動。我利用班會課的時間給同學講有關活動的相關事宜，讓學生從家里挑選自己沒怎么用過的較新的玩具、書籍、學習用品等帶到學校，并選了6名學生做義賣員。本次活動每個學生都踴躍參與，在義賣員的大力宣傳下學生帶的物品所剩無幾，最終籌集款項234元，全部捐給校困難基金。學生既體驗了活動的樂趣，又獻出了一份愛心，度過了一個難忘的“六一”節(jié)。

8、“六一”學生在家休息一天，用家校通及時告知家長帶孩子歡度節(jié)日，并對學生進行安全教育。

第四篇：閔集中學“學生奶”工作方案

閔集中學“學生奶”工作實施方案

一、指導思想

以黨的十七大精神和科學發(fā)展觀為指導，依據(jù)國家七部委、省八廳局的有關文件精神，通過大力宣傳，正確導向，引導學生自覺飲奶，養(yǎng)成科學的飲奶習慣，增強學生的體質和提高學生的智力，為國家培養(yǎng)高素質的人才。

二、工作原則

1、堅持學生自愿原則：

在深入開展發(fā)動宣傳發(fā)動的基礎上，通過正面引導，將學生的自愿行動變成自覺行動，逐步養(yǎng)成學生按時飲奶的良好習慣。

2、堅持安全第一原則：

強化安全意識，建立健全的安全衛(wèi)生防患意識，制訂切實可行的制度措施，確保學生飲奶的安全。

三、領導機構

組長：汪芳祝

副組長：王昭祿丁貴周王學儉凌樂波熊威陶建軍鄭繼生

組員：各班主任張德勝余小平

四、工作措施

1、大力宣傳，正確引導：

（1）學校利用國旗下的講話作專題宣傳，出《“學生奶”計劃宣傳欄》一期，利用看愛國主義影片的機會加映“學生奶”的專題宣傳片，另在教學樓西側張貼懸掛“學生奶”宣傳資料；

(2)各班利用班會時間召開“學生奶”宣傳主題班會，大力宣傳黨中央、國務院對中小學生營養(yǎng)與健康的高度重視和關心，國家實施“學生奶”計劃的重大意義、目的、原則和工作方針；

（3）發(fā)放《致全市廣大中小學生家長的一封公開信》，加強與學生家長的溝通，爭取家長的理解和支持，引導學生自覺飲用學生奶；

2、制訂制度，確保安全：

（1）提供“學生奶”專用儲存室一間，指定專人負責，建立專門賬戶管理；

（2）制訂出切實可行的管理制度，包括《“學生奶”管理衛(wèi)生、安全制度》、《“學生奶”不適反應處理與報告制度》、《“學生奶”壞包調換及報告制度》；

（3）與“學生奶”管理員簽訂《安全責任狀》；

（4）組織班主任學習《“學生奶”飲用行為規(guī)范》；

3、建立“學生奶”包裝盒的回收處理制度，確保環(huán)境衛(wèi)生；

五、實施步驟

2008年12月16日召開班主任及相關工作人員會議，傳達上級會議精神，部署宣傳發(fā)動工作；

2008年12月18日出《“學生奶”計劃宣傳欄》一期；

2008年12月20日利用利用國旗下的講話作專題宣傳；

2008年12月23日利用看愛國主義影片的機會加映“學生奶”的專題宣傳片；

元月2日至9日各班召開一次主題班會；

元月10日發(fā)放《致全市廣大中小學生家長的一封公開 信》；

2月2日在教學樓西側張貼懸掛“學生奶”宣傳資料； 2月5日至7日各班收取《回執(zhí)單》；

2月17日收起一學期奶款存入指定賬戶；

2月18日發(fā)奶；

第五篇：閔集中學心理健康計劃

閔 集 中 學

心

理

健

康

教

育

計

劃

閔集中學心理健康教育計劃

一、指導思想

認真貫徹學校心理健康教育的有關精神，根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。

二、具體目標

1.注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作。

2.重視心理咨詢室的常規(guī)建設，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

3.做好班級保健的培訓工作。

三、主要工作

㈠加強自身建設，提高自身素質

1.學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。

⒉繼續(xù)通過家長會組織學習學校心理健康教育的有關內容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對 學生進行心理健康教育的素質。

㈡認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。

1.加強心理咨詢室的常規(guī)建設，做好學生心理咨詢工作，并能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。

咨詢途徑：

⑴學生自愿前往咨詢

⑵班主任老師推薦

⑶輔導老師訪談。

2.邀請專家對全校學生進行心理輔導知識講座。

3.舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質。

4.積極發(fā)揮課堂主渠道作用，利用每周的心理課進行心理健康教育。

四、具體工作

1.制訂并討論學期心理輔導工作計劃。

2.做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。

3.做好班級小小心理咨詢員的培訓工作。

4.召開部分學生座談會，并進行個別心理咨詢。

5.繼續(xù)開放健康信箱，多渠道了解學生心理需要，及時給予關注并力求解決。

6.召開特殊學生會議，并進行個別心理咨詢。

7.利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關內容。

8.做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。