第一篇：義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作情況總結(jié)
義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作情況總結(jié) 2009.12.3 晴
從我校申報(bào)參加市區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作受檢單位起，學(xué)校就在“一把手”何校長的帶領(lǐng)下，積極地投入到了緊張而有序的迎檢工作中?；仡櫸覀兯龅墓ぷ?，雖然充滿了艱辛，雖然面臨著各種困難，但是憑借著我們對教育事業(yè)的熱愛，憑借著我們對學(xué)校工作的那份熱情，最終贏得了市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。市領(lǐng)導(dǎo)對我們所做的工作進(jìn)行了的一句話肯定：“滿含真情辦人民滿意的學(xué)校”。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、統(tǒng)一思想、形成合力。
在學(xué)校校長參加了區(qū)里關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作會(huì)議后，回到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召開了教導(dǎo)主任級以上領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，傳達(dá)了市區(qū)文件精神，班子成員統(tǒng)一了思想，清楚地認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作對學(xué)校提高整體辦學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、辦好人民滿意教育有著極其重要的意義。按照市、區(qū)教育局要求，學(xué)校成立了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員進(jìn)行了責(zé)任分工，各部門明確了工作職責(zé)，校長要求各部門按照標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目、內(nèi)容及要求，逐條、逐項(xiàng)地進(jìn)行自查，針對各自工作的薄弱環(huán)節(jié)，制定相關(guān)的改進(jìn)措施。同時(shí)各部門也要通力合作，密切配合，形成合力，以保證能夠全面順利地完成學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。
二、區(qū)教育局指導(dǎo)、強(qiáng)化意識(shí)、措施得力。在我校準(zhǔn)備期間，區(qū)教育局督導(dǎo)室及各科室負(fù)責(zé)人員經(jīng)常深入到我校對其負(fù)責(zé)的項(xiàng)目指標(biāo)進(jìn)行具體指導(dǎo)。在區(qū)里的指導(dǎo)下，學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人更加明確了各項(xiàng)指標(biāo)的要點(diǎn)、內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際不斷充實(shí)完善。在區(qū)教育局檢查組到我校初評時(shí)，對學(xué)校整體辦學(xué)情況進(jìn)行了嚴(yán)格地檢查，指出了存在的問題及提出了改進(jìn)的建議。學(xué)校認(rèn)真聽取了指導(dǎo)意見和建議，班子成員更加重視，多次召開了學(xué)校主任級以上領(lǐng)導(dǎo)人員會(huì)議和全體教師大會(huì)，強(qiáng)化意識(shí)，制定了更加周密的計(jì)劃，做了更加有效的部署，同時(shí)也到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加強(qiáng)改進(jìn)措施，并在此基礎(chǔ)上又投入了大量的人力、物力，學(xué)校先后投入三萬余元，確保了工作更加有效地實(shí)施。
三、全校齊動(dòng)、內(nèi)外結(jié)合、力量增強(qiáng)。
無論是區(qū)里初檢階段，還是市里正式檢查階段，幾個(gè)月來，在“一把手”何校長的親自帶領(lǐng)下，全體教師齊動(dòng)員，分項(xiàng)管理，形成合力，共同為標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)檢查工作做著努力。負(fù)責(zé)電子、紙質(zhì)材料的教師認(rèn)真地檢查每篇文章內(nèi)容，確保質(zhì)量符合要求，同時(shí)也做好了材料的充實(shí)及鏈接工作；負(fù)責(zé)校園環(huán)境、文化設(shè)施建設(shè)的教師忙里忙外，制作展板、制度板和標(biāo)語牌，并負(fù)責(zé)定位、布置、粘貼等；班主任負(fù)責(zé)管理好班級的衛(wèi)生，力爭清掃徹底，不留死角，多次的清掃使各班級教室及各科室煥然一新；與此同時(shí)我們也不忽視課堂教學(xué)的管理，從常態(tài)課做起，提高實(shí)效性??
在迎檢工作中，校長和其他領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員、學(xué)年組長始終走在最前面，真正體現(xiàn)了先鋒模范作用，這也是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成效最有力地證明。多少個(gè)休息日他們奮戰(zhàn)在學(xué)校里，每天下班后很晚了，學(xué)校各辦公室的燈光依然亮著，他們不辭辛苦、任勞任怨，經(jīng)常是有的領(lǐng)導(dǎo)拖著有病的身體、有的教師顧不上照顧不足半歲的孩子在家、有的教師不能護(hù)理生病的老人，他們一心撲在學(xué)校這個(gè)集體中，忘我地工作著，從沒有請過一天假，他們互相鼓勵(lì)著、影響著，都在為學(xué)校集體的利益忙碌著。
四、真摯情懷、感動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)、效果明顯。在市里檢查組到我校檢查的當(dāng)天，來校的每一位領(lǐng)導(dǎo)一直被我校這種真摯的情感、熱情的氛圍所包圍著。負(fù)責(zé)四大項(xiàng)一級指標(biāo)的各區(qū)縣的專家們對我校各項(xiàng)工作給予了肯定，都被學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師身上那股子對教育的忠誠、對學(xué)生的關(guān)愛所感動(dòng)著，評價(jià)語言中無不充滿了敬意，同時(shí)也提出了建設(shè)性的意見。市教育局主要負(fù)責(zé)人慈主任最后對我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作進(jìn)行了高度的評價(jià)，他說了一句結(jié)論性的話，即“滿含真情辦人民滿意的學(xué)校”，他說：“整個(gè)評估過程也是一種受教育的過程，被校長和領(lǐng)導(dǎo)班子在城鄉(xiāng)結(jié)合部這樣的環(huán)境下，面對著這樣一群農(nóng)民工子女，能夠辦出這樣一所標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)校所感動(dòng)，對所做的事情所感動(dòng)。校長及教師們對教育的熱愛、對學(xué)生的熱愛激勵(lì)著我們做好工作?！蓖瑫r(shí)慈主任也對我們寄予了厚望，要我們結(jié)合自身學(xué)校特點(diǎn)，明確辦學(xué)思路，“為了一切學(xué)生的明天”而不斷地探索前進(jìn)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也表示一定要立足于學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真聽取市教育局領(lǐng)導(dǎo)提出的意見，不斷地加強(qiáng)改進(jìn)、完善措施，“求實(shí)進(jìn)取、奮發(fā)向上”，真正辦好人民滿意的學(xué)校。
蘭西縣崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé) 2012年9月12日
為配合創(chuàng)建蘭西縣教育信息現(xiàn)代化工作，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范我校教育信息化工作的領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際情況和發(fā)展規(guī)劃，建立崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校教育信息化工作，負(fù)責(zé)日常管理工作。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)是：
（1）制定、審議和落實(shí)全校教育信息化發(fā)展及管理工作規(guī)劃、重點(diǎn)工作任務(wù)、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用規(guī)劃及管理等。
（2）檢查、指導(dǎo)、監(jiān)督、評估學(xué)校教育信息化的主要建設(shè)任務(wù)。
（3）制定培訓(xùn)計(jì)劃，分層指導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員的教育技術(shù)能力培訓(xùn)及其他教育信息化培訓(xùn)。
二、具體人員安排及工作職責(zé)如下表： 組長
張夢鴻
校長
全面負(fù)責(zé)學(xué)校的信息化工作
副組長
牛文友
副校長
指導(dǎo)學(xué)校信息化工作，推進(jìn)學(xué)校信息化應(yīng)用、培訓(xùn)、管理、規(guī)劃。具體負(fù)責(zé)我校信息化建設(shè)工程。
李鵬程
副校長
指導(dǎo)學(xué)校信息化工作，推進(jìn)學(xué)校信息化應(yīng)用、培訓(xùn)、管理、規(guī)劃。具體負(fù)責(zé)我校信息化建設(shè)工程。
組員
李國華
總務(wù)主任
信息化工作的經(jīng)費(fèi)落實(shí)與后勤保障；學(xué)校信息化裝備的校產(chǎn)管理。
張冰莉 滿學(xué)朋
教導(dǎo)主任
落實(shí)信息化工作在教育教學(xué)中的應(yīng)用，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，師生信息素養(yǎng)的提高。
張程
政教主任
信息技術(shù)和德育教育的整合工作管理的探索，學(xué)生檔案信息化，班主任基本情況管理信息化。
蔡立國
信息技 術(shù)組長
推進(jìn)學(xué)校信息化教育課題研究工作與各種信息的起草，協(xié)助李副校長抓好信息化工作。
田東風(fēng)
李金鑫
信息員
教學(xué)和管理平臺(tái)的搭建，信息化資料收集匯總，校園網(wǎng)硬件建設(shè)和日常的維護(hù)；計(jì)算機(jī)硬件管理與維護(hù)，上級電子文件的日常收發(fā)，信息課的教學(xué)。
文本預(yù)覽：
1、學(xué)校必須成立“營養(yǎng)餐”管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長或總務(wù)主任為副組長，成員由教師代表、學(xué)生家長代表組成。領(lǐng)導(dǎo)小組對食堂的財(cái)務(wù)、經(jīng)營情況、飯菜的質(zhì)量、價(jià)格、衛(wèi)生安全、服務(wù)態(tài)度等方面進(jìn)行監(jiān)督檢查。每學(xué)期要召開2次以上會(huì)議，定期聽取學(xué)生、學(xué)生家長和教師提出的意見，并將合理化建議提交學(xué)校行政會(huì)研究落實(shí)。
2、學(xué)校食堂應(yīng)遵循保本經(jīng)營的原則，學(xué)生“營養(yǎng)餐”只能將原材料和輔助材料納入成本核算，燃料費(fèi)、炊事員工資、廚房用品等一律不得納入成本。
3、學(xué)校應(yīng)按照財(cái)務(wù)管理規(guī)定設(shè)立獨(dú)立的“營養(yǎng)餐”專賬，并納入學(xué)校財(cái)務(wù)核算。
4、學(xué)生“營養(yǎng)餐”補(bǔ)助款不得直接發(fā)放給學(xué)生或?qū)W生家長，應(yīng)由學(xué)校統(tǒng)一管理，用于學(xué)生在校期間的生活支出。
5、學(xué)校應(yīng)設(shè)立“營養(yǎng)餐”公示欄，將每日菜譜、“營養(yǎng)餐”價(jià)格、“營養(yǎng)餐”資金使用情況進(jìn)行公示，接受群眾監(jiān)督。
6、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)飲食從業(yè)人員管理，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能和食品衛(wèi)生安全知識(shí)培訓(xùn)。
7、學(xué)校應(yīng)建立健全食品衛(wèi)生安全管理制度和食物中毒事故應(yīng)急處理預(yù)案，嚴(yán)防食物中毒事故發(fā)生。
建立校內(nèi)督導(dǎo)制度，構(gòu)建新型管理模式
來源：高密市城南中學(xué)作者：岳奎璧時(shí)間：2011-10-08 點(diǎn)擊：748
一、問題的提出
教育督導(dǎo)制度和教育評估制度，是我國教育的兩個(gè)基本制度。我縣縣、鎮(zhèn)兩級均建立了教育督導(dǎo)制度、教育評估制度和教育定期督察制度，有力的促進(jìn)了各級各類學(xué)校的發(fā)展。為貫徹和落實(shí)國家和省2010—2020教育規(guī)劃綱要精神，完善教育督導(dǎo)制度，推進(jìn)教育改革與發(fā)展，學(xué)校是“造就高素質(zhì)的勞動(dòng)者”和“數(shù)以千萬計(jì)的專門人才”的基地，只有建立起完善的督導(dǎo)制度和評估制度，建立起完善的保障機(jī)制，充分發(fā)揮督導(dǎo)評估的導(dǎo)向激勵(lì)功能，才能提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。
從教育督導(dǎo)本身來看，國家、地方雖已建立了督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和督導(dǎo)制度，有自己的督導(dǎo)體系和督導(dǎo)機(jī)制，但在實(shí)踐中有也存在一些問題：一是在理念上，各級教育督導(dǎo)是面臨的全體學(xué)校，政策是全面而統(tǒng)一的，而基層學(xué)校情況又各不相同，因而在以往的評估和督導(dǎo)工作中學(xué)校存在有做表面文章，而忽視了學(xué)校自身的優(yōu)勢。因而嚴(yán)重地影響了評估和督導(dǎo)工作的力度與效果，使這一重要工作往往流于‘走過場’和浮于表面，未能真正幫助學(xué)校解決深層次的問題?！倍窃谕緩胶头椒ㄉ?，現(xiàn)有的評估與督導(dǎo)一般偏重于終結(jié)性或階段性的評估與督導(dǎo)，而對形成性或過程性的重視卻往往不夠，不能積極和深入地了解學(xué)校教育中存在的問題及其根源所在。三是在種類上，以往的評估與督導(dǎo)，只有“‘行政性評估’和‘行政性督導(dǎo)’”，“是自上而下的，評估的對象又主要是其所屬的學(xué)校，因此，這類評估和督導(dǎo)雖然有一定的權(quán)威性，但在指導(dǎo)具體的學(xué)校工作客觀性不能得到保障，效果和力度自然受到較大的限制。目前進(jìn)行的評估督導(dǎo)，都是從宏觀的角度對教育進(jìn)行的評估督導(dǎo)，沒有微觀地對學(xué)校的各部門、教職工個(gè)體進(jìn)行評估督導(dǎo)。實(shí)際上，對學(xué)校的各部門、教職工個(gè)體進(jìn)行評估督導(dǎo)，更能推動(dòng)教育向縱深發(fā)展，因此，建立校內(nèi)督導(dǎo)機(jī)制，采取恰當(dāng)途徑和方法，對學(xué)校的各部門、教職工個(gè)體進(jìn)行督導(dǎo)評估，是完全必要的。
二、實(shí)施的措施
（一）成立校內(nèi)督導(dǎo)組織，建立督導(dǎo)工作體系 為了使學(xué)校督導(dǎo)工作滲透于整個(gè)學(xué)校管理全過程，學(xué)校設(shè)立了督導(dǎo)室，建立督導(dǎo)工作組織網(wǎng)絡(luò)體系和全面的工作制度。
成立了以校長、業(yè)務(wù)副校長、督導(dǎo)室主任為主的督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)工作小組，成員為教導(dǎo)主任、辦公室主任、政教處主任、教科處主任、總務(wù)主任、學(xué)術(shù)委員會(huì)主任。另外還聘請了經(jīng)驗(yàn)豐富、公道正派、認(rèn)真負(fù)責(zé)的6位教師為兼職督導(dǎo)員。根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定了具體的督導(dǎo)工作運(yùn)行機(jī)制，如制訂《督導(dǎo)工作流程圖》、《校級督導(dǎo)工作管理制度》、《督導(dǎo)工作管理制度》、《督導(dǎo)室主任及督導(dǎo)員工作職責(zé)》等制度，構(gòu)建了督導(dǎo)量化評估系統(tǒng)。
（二）確定校內(nèi)督導(dǎo)內(nèi)容，明確督導(dǎo)職責(zé)
督導(dǎo)室直接隸屬校長室，直接對校長負(fù)責(zé)，全面負(fù)責(zé)校內(nèi)督導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查三個(gè)方面內(nèi)容：一是學(xué)校辦公會(huì)決議的執(zhí)行情況，二是學(xué)校教育教學(xué)落實(shí)情況，三是各級各類評估準(zhǔn)備情況。
其主要職責(zé)是：
1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家、省、市、縣關(guān)于教育督導(dǎo)的法律、法規(guī)和各項(xiàng)政策規(guī)定及工作部署。
2.認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣下達(dá)的督導(dǎo)評估方案，全面制定學(xué)校迎查方案，深入開展自查自評自糾，努力提高迎查質(zhì)量。
3.根據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，制定學(xué)校督導(dǎo)工作計(jì)劃和制度并組織實(shí)施，重點(diǎn)對素質(zhì)教育、課程實(shí)施、常規(guī)管理、教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)考核。
4.組織督導(dǎo)組對各處室、級部、教研室、班級等所屬部門進(jìn)行督導(dǎo)評估。
5.組織督導(dǎo)組對干部、教師和各類管理人員及后勤人員工作情況和工作質(zhì)量進(jìn)行督查和監(jiān)控。
6.對上級做出重大的決議和學(xué)校形成的重要決定的落實(shí)情況進(jìn)行督促檢查。
7.經(jīng)常深入一線，聽課評教，調(diào)查研究，注重發(fā)現(xiàn)問題，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)處室提出改進(jìn)意見。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)教育教學(xué)成果，及時(shí)宣傳推廣學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
8.負(fù)責(zé)學(xué)校督導(dǎo)檔案建設(shè)，對各處室業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行指導(dǎo)檢查，及時(shí)向縣府督導(dǎo)室報(bào)送督導(dǎo)、檢查、評估、考核信息和先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)做法。
9.認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育管理方法，定期組織專兼職督導(dǎo)員開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高督導(dǎo)工作水平。
兼職督導(dǎo)員職責(zé)：
督導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)的督察。平日里，要對素質(zhì)教育、課程實(shí)施、常規(guī)管理、教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)，要深入一線，聽課評教，調(diào)查研究，注重發(fā)現(xiàn)問題，每周向?qū)W校督導(dǎo)室及各級部反饋情況，提出合理化建議；既要做好常規(guī)督導(dǎo)，又要例行檢查，抽測，調(diào)查民意，了解、掌握現(xiàn)狀與動(dòng)態(tài)；既有定期活動(dòng)，又有不定期工作；既要讓優(yōu)良的傳統(tǒng)得以保留、繼承與推廣，又要?jiǎng)?chuàng)造性開展工作，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
（三）制定校內(nèi)督導(dǎo)的程序，確保督導(dǎo)科學(xué)有序
1、以校內(nèi)督導(dǎo)為抓手，保證辦公會(huì)決策貫徹實(shí)施。
校長辦公會(huì)是學(xué)校行政管理工作中的最高會(huì)議，其主要任務(wù)就是對學(xué)校的教學(xué)、行政、后勤管理服務(wù)等工作中的重要問題決策或提出決策，決議執(zhí)行情況如何，直接關(guān)系到學(xué)校這個(gè)機(jī)器能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)。決議執(zhí)行的效果如何，關(guān)系到學(xué)校工作能否又快又好發(fā)展。
為此，學(xué)校在每次辦公會(huì)結(jié)束后，將學(xué)校工作以周工作安排的形式下發(fā)到各處室、級部。督導(dǎo)室的任務(wù)就是全程檢查工作是否落實(shí)和效果如何，處室負(fù)責(zé)人在每次辦公會(huì)前填寫學(xué)校辦公會(huì)決議執(zhí)行情況備忘錄，在下一次辦公會(huì)上匯報(bào)。督導(dǎo)室以督導(dǎo)簡報(bào)的形式將檢查強(qiáng)情況以通報(bào)。落實(shí)不到位的提出整改意見，要求處室負(fù)責(zé)人及時(shí)整改。（附城南中學(xué)《督導(dǎo)簡報(bào)》）
2、以校內(nèi)督導(dǎo)為切入點(diǎn)，推進(jìn)教育教學(xué)工作精細(xì)化管理。培養(yǎng)人才本身就是一項(xiàng)很精致的工作。實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理是建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校和辦一流水平學(xué)校的客觀要求。如何推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)工作精細(xì)化管理，我們認(rèn)為長期堅(jiān)持校內(nèi)督導(dǎo)檢查工作是一重要杠桿和載體。
我校經(jīng)過幾年時(shí)間對本校督導(dǎo)工作的探究，摸索出了一套校內(nèi)督導(dǎo)教育教學(xué)的方式方法，歸納為“一報(bào)”、“二會(huì)”、“三本”、“四檢查”、“五建議”。
“一報(bào)”：即每月將學(xué)校教育情況匯編成簡報(bào)形式。內(nèi)容有：一月內(nèi)的教學(xué)紀(jì)事、任課教師評班風(fēng)、班級教學(xué)環(huán)境抽查、教師個(gè)人教育工作情況等，供有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)參考?！岸?huì)”：一是座談會(huì)。我們在新學(xué)年開學(xué)一個(gè)月后要召開一次“新生座談會(huì)”，聽取新生對學(xué)校各項(xiàng)教育工作的意見和建議；每學(xué)期期中考試后，就以年級為單位分別召集“期中座談會(huì)”，主要聽取學(xué)生代表對學(xué)校教學(xué)工作的意見，了解期中考及考試后的學(xué)生思想情況。二是小結(jié)會(huì)。期中座談會(huì)后，督導(dǎo)室將半學(xué)期的教育教學(xué)情況匯總，在全校教職工大會(huì)上作小結(jié)性發(fā)言，肯定成績，指出不足，并對搞好下一步工作提出對策和建議?！叭椤保孩俣綄?dǎo)員深入課堂聽課。一般來說，對新來校任教的教師和年青教師的課，無論多忙總要聽完一輪；如學(xué)生反映較多的，還要多聽幾個(gè)班，以防止片面性。②巡查是總體了解各班課堂教學(xué)情況的一種方式。③抽查是指不定時(shí)地檢查校園、班級教學(xué)環(huán)境（含衛(wèi)生、教室布置、班報(bào)、教學(xué)設(shè)施）情況?！八慕ㄗh”：①對涉及學(xué)校大事方面的向校長建議②對涉及職能部門職責(zé)的建議。如教務(wù)部門在排課方面考慮欠周、教學(xué)計(jì)劃安排有誤、學(xué)生管理部門工作的欠缺等。③對任課教師在教學(xué)方法上的建議。好的做法下發(fā)，建議大家學(xué)習(xí)；在每次聽課后，還將教學(xué)的建議反饋給任課教師。④對班主任工作的建議。結(jié)合在學(xué)生中了解到的情況，及時(shí)與班主任聯(lián)系，并適時(shí)提出建議。
3、以校內(nèi)督導(dǎo)為杠桿，確保迎評工作落實(shí)到位。
一年一次的初中義務(wù)教育學(xué)校綜合評估是政府部門對學(xué)校一年來工作的全方位的督導(dǎo)檢查定位。如果用應(yīng)急的的式來應(yīng)對檢查、評估，顯然偏離了教育檢查、教育評估的宗旨，使得教育檢查、教育評估的評價(jià)也在一定程度上打了折扣。為此，采取一種合理的長效機(jī)制，設(shè)立常態(tài)機(jī)構(gòu)，把檢查、評估前的集中工作分解到日常的工作中，這樣不僅能夠節(jié)省學(xué)校有限的財(cái)力、物力、精力，真正對學(xué)校的發(fā)展起到一個(gè)長期促進(jìn)的作用，而且可以讓檢查、評估起到它真正的作用。
因此學(xué)校成立督導(dǎo)室，實(shí)行校內(nèi)督導(dǎo)，把高高在上的評估指標(biāo)分解、細(xì)化、形成可行性文件或制度的工作，真正為學(xué)校的發(fā)展、為學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的工作出謀劃策。我們的做法是每年根據(jù)上級綜合評估文件，將指標(biāo)分解到各處室，各處室根據(jù)上級督導(dǎo)評估要求與處室工作結(jié)合，形成自己的工作行事歷，督導(dǎo)室跟進(jìn)檢查，并提出意見和建議。如我校第一期《督導(dǎo)簡報(bào)》就將新學(xué)年的督導(dǎo)新變化和重點(diǎn)工作下發(fā)給處室，并要求各處室結(jié)合自身工作，將上級要求分解到自己的日常工作中，列出完成時(shí)間及措施。
三、實(shí)施效果和思考
縱觀建立校內(nèi)教育督導(dǎo)的學(xué)校，取得的成效是明顯的。尤其是“導(dǎo)”的功能的發(fā)揮，起到了事先預(yù)防的作用。我校改變原來單純抓教學(xué)質(zhì)量的做法，認(rèn)識(shí)到影響教學(xué)質(zhì)量的原因是多方面的，抓教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要匯集多方面的的合力，全員參與。為此，專門在暑期舉辦了有全校教職工參加的自信教育工作研討會(huì)，統(tǒng)一思想，提出了以自信為學(xué)校特色的發(fā)展方向，經(jīng)過幾年的發(fā)展，學(xué)校教育學(xué)校質(zhì)量得到了明顯的提升，自信教育成為了學(xué)校的品牌。在近幾年的教育評估中我校連續(xù)五年被評為教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校。校內(nèi)教育教學(xué)督導(dǎo)工作受到好評。實(shí)踐證明，校內(nèi)教育教學(xué)督導(dǎo)必不可少。值得注意的是，此種管理模式當(dāng)前還存在著一些問題。教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的主要職能是監(jiān)督教育計(jì)劃和政策的執(zhí)行，報(bào)告教育和學(xué)校工作進(jìn)展以及存在的問題。對于后一個(gè)職能，校內(nèi)督導(dǎo)能履行；但是對前一個(gè)職能，由于目前校內(nèi)督導(dǎo)的地位所致，作用難以發(fā)揮。因?yàn)槎綄?dǎo)未能參與到制訂教育計(jì)劃的過程中，事后發(fā)現(xiàn)問題已是木已成舟。
從本質(zhì)和長遠(yuǎn)看，教育督導(dǎo)是以督學(xué)為主，即督促指導(dǎo)學(xué)校依法治教，加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量和效益。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)功能，必須使校內(nèi)督導(dǎo)部門的地位加以提高。政府部門的督導(dǎo)有行政法規(guī)措施作保障，學(xué)校內(nèi)部的督導(dǎo)也必須有學(xué)校的“法治”作保障。
因此，這些問題還有待我們在今后的工作中開動(dòng)腦筋，認(rèn)真研究新情況、新問題，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)取，扎實(shí)工作，進(jìn)一步完善學(xué)校內(nèi)部的教育督導(dǎo)管理模式，提高學(xué)校校內(nèi)教育督導(dǎo)的工作質(zhì)量和效益，為不斷提高辦學(xué)水平，切實(shí)保證教育質(zhì)量服務(wù)。
督導(dǎo)簡報(bào)
2011年第2期
主辦：高密市城南中學(xué)督導(dǎo)室 9月13日
上周學(xué)校工作落實(shí)情況反饋 副校長室（高偉）
1、高偉副校長負(fù)責(zé)在會(huì)議室召開我校新調(diào)入教師會(huì)議，老師們都分別進(jìn)行了自我介紹，并對自己今后的工作提出了目標(biāo)以及達(dá)標(biāo)措施，效果良好。
2、學(xué)校成立了以高偉、欒小平、單寶劍、韓金林、董麗、欒明知為成員的“學(xué)校開學(xué)典禮暨自信成果展示會(huì)”籌備小組，學(xué)校旨在通過此次活動(dòng)，展現(xiàn)我校師生良好的精神面貌，展示我校自信教育的成果，目前節(jié)目正在緊張排練中。
副校長室（高旭然）
1、匯總統(tǒng)計(jì)學(xué)校教師聘任情況。
2、召開十二項(xiàng)育人制度分管責(zé)任人會(huì)議，并下發(fā)要求及措施。
3、進(jìn)一步整理反饋了教師崗位目標(biāo)考核成績，于13日上報(bào)密水教研室。
4、統(tǒng)計(jì)上學(xué)期末受表彰教師名單，學(xué)校將擇期召開表彰大會(huì)。
工會(huì)
1、于上周下發(fā)了學(xué)校評選優(yōu)秀教師和密水獎(jiǎng)教金評選辦法，并交與工會(huì)小組進(jìn)行討論，初三工會(huì)小組上交最及時(shí)。望老師們認(rèn)真對待評選辦法，事前多討論，事后少埋怨，力爭讓學(xué)校的各項(xiàng)措施符合最大多數(shù)人的利益，發(fā)揮更大的功效。
教導(dǎo)處
1、通過與學(xué)生交流，并對作業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)研。
2、兩級部已經(jīng)按時(shí)上交綜合素質(zhì)報(bào)告單。
3、各級部處室已經(jīng)按時(shí)上交教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。督導(dǎo)室、辦公室
1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校制定了《城南中學(xué)干部職責(zé)與分工》，對各部門職責(zé)進(jìn)行了明確的分工安排，各處室應(yīng)以此為自己工作指南，弄清自己需要干的工作，不遺漏，不越權(quán)；管好自己的事，看好自己的門；既講原則，又講配合，齊心協(xié)力，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作又快又好的發(fā)展。
2、下發(fā)了教師值班安排
3、下發(fā)新學(xué)年督導(dǎo)備忘錄，本月下旬召開迎評估分工會(huì)議。
教科處
1、教師暑期讀書筆記和暑期筆記已經(jīng)基本收齊。
2、李瑞清老師公開課聽課人員：王芳、董春玲、肖相明、王遠(yuǎn)芳、王述田、付玉霞、張曉娜、王凌云、禚玉梅、高偉、王曉梅、趙蕾。
總務(wù)處
1、學(xué)校專門對教師節(jié)慶祝大會(huì)進(jìn)行了具體分工安排，校長、惠文勤和公彥平負(fù)責(zé)走訪了60多個(gè)辦學(xué)單位，李興澤、高旭然、惠文勤、邵澤全等在大廳負(fù)責(zé)接待，王佳玲老師負(fù)責(zé)分發(fā)紀(jì)念品，共收到捐資助學(xué)金53200元。
2、及時(shí)分發(fā)了作業(yè)本和辦公用品。
3、學(xué)校工會(huì)、辦公室和總務(wù)處分別對老干部、在職教職工發(fā)放了兩節(jié)福利。
學(xué)術(shù)委員會(huì)
1、按期制定了學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)章程并下發(fā)，擇期學(xué)校將召開成立大會(huì)。
安全科
1、下發(fā)了值班記錄表，對值班進(jìn)行了要求；
2、周日對學(xué)校值班情況進(jìn)行了檢查。9月1號(hào)-9號(hào)各項(xiàng)值班正常。
電教中心
1、對各處室的微機(jī)、網(wǎng)線進(jìn)行了調(diào)換，初一、二配置了打印機(jī)，校長室、辦公室、政教處、教導(dǎo)處配備了激光打印機(jī)。
2、微機(jī)室大多數(shù)微機(jī)已經(jīng)調(diào)試完畢，仍由部分未調(diào)整好。
3、根據(jù)現(xiàn)有情況上報(bào)學(xué)校信息化調(diào)查表。
4、以初三學(xué)生為主體，上報(bào)奧賽學(xué)生名單并做好了培訓(xùn)計(jì)劃。
5、規(guī)范了電教設(shè)備使用手續(xù)，做好設(shè)備有編號(hào)，使用人簽字，專人專用。
級部
初三：
1、教師、課程表已經(jīng)落實(shí)，教育教學(xué)工作就緒快。
2、召開了學(xué)生教導(dǎo)會(huì)，放假前召開了假前學(xué)生會(huì)，強(qiáng)調(diào)了安全和學(xué)習(xí)。初二：
1、加強(qiáng)班級一日常規(guī)檢查與落實(shí)。
2、重申級部督導(dǎo)工作，督導(dǎo)教師均能按時(shí)到崗。
3、召開級部教導(dǎo)會(huì)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手機(jī)、管制刀具等問題。初一：
1、周一下午召開班主任會(huì)議，商討班級管理工作。
2、兩次召開級部教導(dǎo)會(huì)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)常規(guī)。
其他情況通報(bào)
1、張群老師指導(dǎo)的學(xué)生作文在《語文教學(xué)與研究》雜志上發(fā)表，根據(jù)學(xué)校有關(guān)文件對張群老師獎(jiǎng)勵(lì)：績效分獎(jiǎng)勵(lì)8分，獎(jiǎng)金200元。
2、我校被評為德育重點(diǎn)工作項(xiàng)目學(xué)校和德育簡報(bào)承辦單位。
需要整改的幾個(gè)問題
1、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生跑操，班主任跟操，政教處評比。負(fù)責(zé)人：單寶劍、級部主任
2、衛(wèi)生：窗戶玻璃不干凈，衛(wèi)生工具排放不整齊。負(fù)責(zé)人：單寶劍、級部主任、王桂霞。
3、學(xué)生到校時(shí)間過早。負(fù)責(zé)人：級部主任
4、放學(xué)督導(dǎo)教師要到車棚，檢查放學(xué)紀(jì)律，防止事故發(fā)生。責(zé)任人：安全科、級部主任
5、強(qiáng)調(diào)調(diào)休紀(jì)律，要注明調(diào)休原因和理由，未值班調(diào)休或超出部分按照事假處理。責(zé)任人：韓金林
6、學(xué)生有穿越花園，走草皮的現(xiàn)象。責(zé)任人：單寶劍、級部主任
請以上負(fù)責(zé)人，提出整改辦法，并及時(shí)整改，下周辦公會(huì)向校長匯報(bào)。[收藏] [推薦] [打印] [關(guān)閉]
第二篇：義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)
葦元溝中學(xué)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè) 評估驗(yàn)收自評報(bào)告
為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，積極推進(jìn)學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，大力改善辦學(xué)條件，逐步提高辦學(xué)水平，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。根據(jù)《陽泉市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)評估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實(shí)際，對學(xué)校辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地自查自評。現(xiàn)將我校自查自評情況報(bào)告如下：
一、學(xué)校概況
葦元溝中學(xué)創(chuàng)辦于1972年，有三十多年的建校史。學(xué)校座落在縣城的最東端，地處山西與河北兩省的交界處，是我縣的東大門。學(xué)校占地面積近1萬平方米，建筑面積3千平方米。學(xué)校環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，座落于群山環(huán)抱之中，交通便利，是一所名副其實(shí)的“綠色學(xué)?！?。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工30人，其中本科以上學(xué)歷有28人，?？茖W(xué)歷達(dá)2人，全部能勝任初中教學(xué)，中教高級教師1人，中教一級教師12人，省骨干教師1人，市骨干教師4人，縣教學(xué)能手6人，縣學(xué)科帶頭人4人，全部充實(shí)在教學(xué)第一線。學(xué)?，F(xiàn)在7個(gè)教學(xué)班，在校人數(shù)286人。
學(xué)校視教育教學(xué)質(zhì)量為生命，多年來始終以教育教學(xué)為中心，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑現(xiàn)象，堅(jiān)持“三個(gè)一切，兩個(gè)成功（一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切；教師和學(xué)生都獲得成功）”的辦學(xué)宗旨，秉承“育人為本，成才為志”的校訓(xùn)，“全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量”的辦學(xué)理念，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存”為培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持“依法治校，以情感人，科研興?！钡墓芾硭悸罚鸩叫纬闪恕拔拿髦t遜、求實(shí)創(chuàng)新、和諧奮進(jìn)”的校風(fēng)；“博學(xué)善導(dǎo)、厚生樂教”的教風(fēng)和“勤學(xué)守紀(jì)、善思多能”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校積極走“科研興?！敝?，先后申請并承擔(dān)了市縣等課題的實(shí)驗(yàn)。學(xué)校曾榮獲縣委、縣政府“先進(jìn)集體”，山西省“現(xiàn)代信息化遠(yuǎn)程教育示范學(xué)?！?、陽泉市“實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)校在上級部門和社會(huì)各界人士的支持和關(guān)愛下，硬件辦學(xué)設(shè)施不斷得以完善?，F(xiàn)有一座1800多平米雄偉壯觀教學(xué)大樓，并配備了多媒體教室7個(gè)，電腦教室1個(gè)，電腦50臺(tái)、圖書室1個(gè)、實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、儀器室2個(gè)，音體美器材室1個(gè)，近年來又改造了學(xué)生食堂和擴(kuò)建了學(xué)生宿舍，現(xiàn)有食堂1座，學(xué)生餐廳和教師餐廳各一個(gè)，為師生全面發(fā)展提供了良好的條件。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)中有升，特別是近幾年的中考成績位居全縣24所中學(xué)的上游水平，為高等學(xué)校輸送了大批的優(yōu)秀生源。學(xué)校大部分教師都在35歲左右，旺盛的精力，飽滿的熱情，造就了一支富有戰(zhàn)斗力的師資隊(duì)伍，而老教師更是經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)精良。
近年來，隨著改革的深入，學(xué)校極其重視校本教研。各教師每學(xué)期都要進(jìn)行公開教學(xué)，然后組織公開評課，說課，針對教學(xué)中存在的問題，不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成了切實(shí)可行的教改方案，應(yīng)用于日常教學(xué)和管理。學(xué)校每位教師每學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)撐?，到目前為止，國家、省、市級獲獎(jiǎng)?wù)撐倪_(dá)100余篇。學(xué)校還開展了《建立和諧師生關(guān)系》的課題研究，教研組也開創(chuàng)了集體備課模式，為有教學(xué)疑問的教師開辟了解疑答惑的平臺(tái)。
學(xué)校十分重視美化校園和校園文化建設(shè)，致力打造文明、和諧的良好氛圍，讓每面墻壁說話，讓每個(gè)宣傳欄當(dāng)老師。學(xué)校特別重視安全教育工作，近年來在校園的各個(gè)角落安裝了監(jiān)控設(shè)備,每周班會(huì)課都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，經(jīng)常組織檢查校園安全隱患，實(shí)行全天候教師值日制度，并及時(shí)登記在案，由安全領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)予以排除，確保了有史以來的校園安全重大事故的零記錄。
二、自查情況
我校堅(jiān)持以評促建，以評促改，評建結(jié)合。在自評工作過程中，學(xué)校成立了以王建軍校長為組長，領(lǐng)導(dǎo)班子及部分教職工代表參加的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行了具體分工，通力合作。在縣教育局普教辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育方針，學(xué)習(xí)了
《陽泉市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)評估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)（細(xì)則）》，按照自評原則，制定了平定縣葦元溝中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方案，堅(jiān)持評建結(jié)合，扎實(shí)工作，真抓實(shí)干，切實(shí)促進(jìn)了學(xué)校整體工作。
1、規(guī)劃布局方面
我校嚴(yán)格遵守黨和國家關(guān)于教育的方針、政策，認(rèn)真執(zhí)行教育法律法規(guī)，辦學(xué)目標(biāo)明確，制定了《葦元溝中學(xué)3—5年發(fā)展規(guī)劃》。規(guī)劃布局充分征求教職工意見，結(jié)合校情進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。完成了教學(xué)樓的維修工作；新建了門房和警務(wù)室；實(shí)現(xiàn)了班班通；網(wǎng)絡(luò)建設(shè)基本完成。
2、辦學(xué)條件方面：
（1）辦學(xué)經(jīng)費(fèi)：市級財(cái)政預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)實(shí)現(xiàn)了逐年增長，學(xué)校教師工資中省市規(guī)定的政策性津貼列入財(cái)政預(yù)算，落實(shí)到位，沒有擠占、挪用公用經(jīng)費(fèi)的問題。辦學(xué)經(jīng)費(fèi)逐年增長。所撥專款專用，辦學(xué)條件得到極大的改善和提高。
（2）校園校舍：學(xué)校占地面積9537平方米，生均占地面積33.3平方米；學(xué)校建筑面積2676平方米，生均建筑面積9.4平方米；學(xué)校建筑用地 1466平方米，綠化面積218平方米。學(xué)校無危房。為增加校園文化氛圍，2011年在校園醒目位置設(shè)置了四塊文化版面，寫了激勵(lì)學(xué)生成長的標(biāo)語，在樓道掛了名人畫像和名言警句。
教學(xué)設(shè)施配置：在各級政府的關(guān)心和支持下，學(xué)校于2010年投資一萬多元購置了30來套教師辦公桌椅；2011年上半年改造了理化生實(shí)驗(yàn)室并配置了相關(guān)儀器；2011年暑期又實(shí)現(xiàn)了班班通；新建了電子備課室?，F(xiàn)在的理化生等各類教學(xué)儀器和實(shí)驗(yàn)設(shè)施配備基本達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)、理、化、生、地等學(xué)科教學(xué)用具或器材滿足教學(xué)的需要。設(shè)備完好率和使用率均達(dá)到90%以上。近年來師生辦公、學(xué)習(xí)、生活條件的改善等方面都投入了大量的資金，使學(xué)校面貌煥然一新。
（4）圖書室：學(xué)校圖書室中有學(xué)生圖書7150冊，生均25冊。
（5）信息技術(shù)裝備：學(xué)校先后投入了5萬多元對校園網(wǎng)進(jìn)行建設(shè)，初步形成了校園區(qū)域網(wǎng)、校園廣播等系統(tǒng)，學(xué)校建有微機(jī)室1個(gè)、多媒體教室7個(gè)，配備計(jì)算機(jī)50臺(tái)，其中學(xué)生用機(jī)30臺(tái)，辦公用機(jī)13臺(tái)，全部計(jì)算機(jī)上網(wǎng)，接通遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，整個(gè)校園實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，為現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、教育教學(xué)方面：
（1）加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期以來，我校積極對外交流，在縣教研室和進(jìn)修學(xué)校的安排下分別在柏井和平定三中進(jìn)行了“送培下鄉(xiāng)”和“名師推進(jìn)工程”等教研活動(dòng)，這對于教師業(yè)務(wù)水平的提高、視野的開闊、觀念的更新有著極大的促進(jìn)作用。通過各種形式的交流與學(xué)習(xí)，老師們以高度的創(chuàng)新精神投身實(shí)踐，給課堂帶來了新的氣息，對提升課堂教學(xué)水平，有效實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)學(xué)校教育工作科學(xué)發(fā)展起到積極地促進(jìn)作用。教師的教學(xué)策略也發(fā)生了改變：一是由重知識(shí)傳播向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變；二是由重教師“教”向?qū)W生“學(xué)”轉(zhuǎn)變；三是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變；四是由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；五是由單純以考試成績作為評價(jià)教師和學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)向了對教師、學(xué)生綜合素質(zhì)的評價(jià)。
（2）強(qiáng)化管理，健全組織，保證各項(xiàng)制度的落實(shí)。
我們結(jié)合本校特點(diǎn)，構(gòu)建了“三二三”教學(xué)管理模式。
①、建立了三級教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)：（1）業(yè)務(wù)校長代表校委會(huì)主管教學(xué)工作，負(fù)責(zé)定向；（2）以教導(dǎo)主任為主的教導(dǎo)處具體指導(dǎo)教學(xué)工作，負(fù)責(zé)定標(biāo)；（3）以三個(gè)年級主任為主，具體督察落實(shí)教學(xué)工作，負(fù)責(zé)定位，自上而下的三級管理網(wǎng)絡(luò)，職責(zé)明確，分工協(xié)作，充分發(fā)揮了教學(xué)的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。
②、建立了兩個(gè)管理機(jī)制：（1）加強(qiáng)常規(guī)管理，由教導(dǎo)處主持日常管理工作：教學(xué)計(jì)劃的制定、實(shí)施、檢查，教師教學(xué)的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、評估，學(xué)生學(xué)籍、學(xué)習(xí)管理諸方面統(tǒng)籌安排；（2）加強(qiáng)教育科研管理，由教研室主任對教育理論的學(xué)習(xí)、教育信息的收集，教學(xué)研究、教學(xué)改革等方面加強(qiáng)調(diào)控與指導(dǎo)。
③、抓好三項(xiàng)教學(xué)流程管理：（1）目標(biāo)管理。學(xué)年初，根據(jù)縣教育局教育教學(xué)工作會(huì)議精神、學(xué)校要求、年級教師的特點(diǎn)，層層建立教學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任制；（2）過程管理。根據(jù)不同學(xué)科的不同特點(diǎn)，制定了具有導(dǎo)向、激勵(lì)、制約作用的措施，促進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范化、科學(xué)化；（3）評價(jià)管理。根據(jù)年初工作目標(biāo)對出勤、工作量、工作業(yè)績等方面進(jìn)行評估，縱向求提高，橫向比位置，并把結(jié)果納入教師考核之中，納入積分，做為評職、選優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。
（3）實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，層層抓落實(shí)
在管理體制上，學(xué)校建立了年級負(fù)責(zé)制、學(xué)科目標(biāo)責(zé)任制和班級目標(biāo)責(zé)任制。業(yè)務(wù)骨干除做好本職工作外，每周至少聽評課2節(jié)，分工包教研組和年級組，參加分管教研組的集體教學(xué)研究活動(dòng)，全體管理人員齊抓共管，人人有目標(biāo)，層層有責(zé)任。根據(jù)《教學(xué)常規(guī)管理制度》，由教導(dǎo)處和教研室統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)了對教師的集體備課、作業(yè)批改、聽課、月考、教學(xué)反思等活動(dòng)的規(guī)范化管理，定期檢查，及時(shí)公布。每次期中、期末考試后，根據(jù)考試成績，進(jìn)行以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨的“三級教學(xué)質(zhì)量分析”的評價(jià)體制。各年級、各班主任、任課教師寫出本年級、本班、本學(xué)科教學(xué)書面分析總結(jié)材料，找差距，定措施。學(xué)校始終把三個(gè)年級作為一個(gè)整體，各年級注重突出工作重點(diǎn)，搞好銜接。七年級為起始年級，重點(diǎn)抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，抓學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，抓基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。八年級，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、各項(xiàng)技能和綜合素質(zhì)的提高。九年級面臨中考，面臨人生的選擇，瞄準(zhǔn)中考，確立目標(biāo)，理清思路，分類培養(yǎng)，按照“提前結(jié)束新課，一輪單元（章節(jié)）復(fù)習(xí)，二輪切塊整合，三輪模擬練兵，四輪考前指導(dǎo)”的五步應(yīng)考復(fù)習(xí)策略，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，強(qiáng)化尖子生，抓好邊緣生的指導(dǎo)，努力提高中考特優(yōu)率、優(yōu)生率、達(dá)線率、及格率，使學(xué)生邁好人生第一步。
（4）、加強(qiáng)校本教研，提高課堂效率
校本教研是學(xué)校發(fā)展的生命力，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)特色化持續(xù)發(fā)展的突破口。為確保以教師的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，我們在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、反思現(xiàn)有管理制度的基礎(chǔ)上，分別對新教師、青年教師和骨干教師提出培養(yǎng)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們快速成長，早日成才；學(xué)校建立完善了符合素質(zhì)教育及新課程要求的教學(xué)工作常規(guī)、課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和校本教研制度，規(guī)范了教研集體備課活動(dòng)與教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)；建立了聽課評課制度、教學(xué)質(zhì)量分析制度、教學(xué)科研制度；制定了教學(xué)工作考核制度、中考獎(jiǎng)勵(lì)制度和評選校內(nèi)教學(xué)能手制度；制定了學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范與課堂常規(guī)等。在校本教研落實(shí)上，形成了“機(jī)制調(diào)動(dòng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、個(gè)體內(nèi)驅(qū)、校際聯(lián)動(dòng)”等五種促進(jìn)教師專業(yè)成長的做法。每學(xué)期重點(diǎn)實(shí)施了五項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量保障措施：
1、專題培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)教研室的有關(guān)改革方案，觀看教育權(quán)威講座光碟、外出學(xué)習(xí)等形式，促進(jìn)理論提升。
2、實(shí)施了領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，聽課覆蓋各個(gè)學(xué)科、各個(gè)年級。既有檢查督促、又有對青年教師的成長跟蹤；既有共同研究，又有總結(jié)推課、示范帶動(dòng)的作用。
3、開展了課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，以教研組為小組，在共同研究下，集體備課，優(yōu)案共享、個(gè)案補(bǔ)充，跟蹤評課，研究改進(jìn)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長與教學(xué)協(xié)作。
4、實(shí)施了學(xué)生問卷，評選“我心目中的好老師”活動(dòng)和課堂教學(xué)反饋。在創(chuàng)新課堂評價(jià)中，主要看學(xué)生主體地位是否得到充分體現(xiàn)，能否真正體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主合作探究的學(xué)習(xí)意識(shí)。
4、隊(duì)伍建設(shè)方面：（1）干部隊(duì)伍建設(shè)：
我?，F(xiàn)有校長1名、副校長2名、教導(dǎo)主任（兼）、教研室主任、政教主任、總務(wù)主任各1名，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)合理，40歲以上4人，40歲以下2人，全部大學(xué)本科學(xué)歷，班子成員學(xué)歷合格率100%。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，有爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，在學(xué)校中有較高的威信，各成員都經(jīng)過相應(yīng)的崗位培訓(xùn)，并取得合格證書，均能勝任1—2門學(xué)科教學(xué)，承擔(dān)一定的課題研究，是學(xué)校教育教學(xué)中的真正骨干。我校領(lǐng)導(dǎo)班子一貫奉行“民主、廉政、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”十字方針，班子成員切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)，作風(fēng)建設(shè)，推行政務(wù)公開、民主評議。制度面前，人人平等，班子成員決不搞特殊化，凡事都要走在教師前面。每月的工作都能做到工作前有計(jì)劃和部署，工作中有措施和落實(shí)，工作后有核實(shí)和反饋。
（2）教師隊(duì)伍建設(shè)：
我?，F(xiàn)有30名教師，中學(xué)高級教師1人，中學(xué)一級教師12人，中級職稱以上的教師占教師總?cè)藬?shù)的43.3%，本科學(xué)歷教師28人，?？茖W(xué)歷教師2人，本科以上學(xué)歷的教師占教師總?cè)藬?shù)的93.3%。省級骨干教師1人，陽泉市骨干教師4人，平定縣教學(xué)能手6人，平定縣學(xué)科帶頭人4人。專職體育教師1人，兼職音樂教師1人，兼職美術(shù)教師1人，專職英語教師4人。全校教師數(shù)量按編制配齊，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，結(jié)構(gòu)合理，崗位明確，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)好，學(xué)歷層次高，是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)實(shí)力量。
三、找準(zhǔn)問題，明確方向，繼續(xù)努力
多年來，我校全面貫徹黨的教育方針，推行素質(zhì)教育，踐行“以人為本，因材施教，以德為綱，依法治?！钡霓k學(xué)理念，取得了一些成績。但我們也清醒地看到一些問題須要在今后的工作中認(rèn)真地加以改進(jìn)。
存在的問題
1、由于城市化進(jìn)程的加快和各種歷史原因，造成目前生源素質(zhì)不高，給學(xué)校發(fā)展帶來一定困難，如何擺脫困境，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，還有許多工作要做。
2、需要配備專職的音樂、美術(shù)教師。
3、教師的激勵(lì)機(jī)制缺乏。
4、在為教師的成長與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺(tái)上還需加倍努力。今后學(xué)校在教師培養(yǎng)培訓(xùn)以及引進(jìn)上道路還很長。
5、學(xué)校管理在精細(xì)化上還需進(jìn)一步加強(qiáng)，在細(xì)節(jié)上深化。今后的打算
1、努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校資源利用率。
2、不斷深化辦學(xué)理念，使辦學(xué)理念成為師生的自覺行為。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺(tái)，促進(jìn)教師是專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。
4、由于學(xué)校硬件建設(shè)的實(shí)際困難，學(xué)校將努力爭取社會(huì)的力量，爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，使學(xué)校在現(xiàn)有基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。
5、以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，加快學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效。同時(shí)在學(xué)校各項(xiàng)內(nèi)涵文化建設(shè)上下功夫，爭取在幾年內(nèi)使葦元溝中學(xué)形成有自己特色的整體學(xué)校文化，把葦元溝中學(xué)辦成東回鎮(zhèn)的窗口學(xué)校，為百姓造福，真正實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。
學(xué)校的發(fā)展離不開政府和教育主管部門的大力支持。離不開廣大干部群眾的努力拼搏。我們相信，葦元溝中學(xué)人一定會(huì)抓住標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的契機(jī)，鞏固標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的成果，發(fā)揚(yáng)葦元溝中學(xué)人吃苦耐勞的精神，使葦元溝中學(xué)的明天更加美好。
第三篇：義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)材料匯總（定稿）
目錄
一
學(xué)校簡介
二 標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)匯報(bào)材料
三 標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)自評報(bào)告
四 標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)申報(bào)表
五 標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)C級指標(biāo)自評分結(jié)果及說明
六 各項(xiàng)底線達(dá)標(biāo)情況匯報(bào)材料
七 標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)整改方案
學(xué)
校
簡
介
標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)
匯報(bào)材料
朔城區(qū)二中義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作匯報(bào)
近年來，朔城區(qū)二中在區(qū)委、區(qū)政府、教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極致力于標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，著力提高學(xué)校整體辦學(xué)實(shí)力和水平，卿注了各項(xiàng)工作全面和諧的發(fā)展。下面就我校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作匯報(bào)如下：
一、學(xué)?；厩闆r：
朔城區(qū)第二中學(xué)是一所縣辦小學(xué)，服務(wù)區(qū)人口 3 萬多人，學(xué)校位于縣城中央，青年路南，交通便利，地理位置優(yōu)越。學(xué)校創(chuàng)建于 1981 年，最初為 1 軌制，只有 6 個(gè)教學(xué)班，21 名教職工。2006 年朔城區(qū)危房改造動(dòng)工，于 2008 年秋季投入使用，學(xué)校占地面積 26900平米，教學(xué)主樓面積 5879.82平米，教學(xué)輔助樓面積 1965.81平米。教學(xué)設(shè)施齊備，圖書室藏書近33260 多冊，有與教材相匹配的音像資料，各種儀器都注冊上架，體育設(shè)施良好，有籃球場地 6 個(gè)，排球場 1 個(gè)，200 米塑膠道運(yùn)動(dòng)場 1 個(gè)，乒乓球場地 5 個(gè)，單雙杠場地 1 個(gè)，體育器材一應(yīng)俱全。師資力量雄厚，全校共有專任教師 141 人，己聘小學(xué)特級教師 2 名，中高級教師 1 名，小高級教師 48 名，一級教師 90 名，教師學(xué)歷 100 ％達(dá)標(biāo)，其中有 132 人己獲得大專或大專以上文憑，師資力量雄厚。我?，F(xiàn)有教學(xué)班 36 個(gè)，學(xué)生 1613 人。學(xué)校面向全體師生，以“文明、活潑、誠信、樂學(xué)”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了學(xué)生一生”的辦學(xué)理念，初步形成了自己的辦學(xué)風(fēng)格和辦學(xué)特色。
二、創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作情況：
（一）學(xué)校布置合理，資源設(shè)備管理到位。
朔城區(qū)二中校園內(nèi)有兩座樓 1 個(gè)操場，布局合理，校園封閉，建有圍墻和前后校門，配有升旗設(shè)施，整體美觀莊嚴(yán)。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施配備了各種功能室一一圖書室、閱覽室、多媒體教室、電腦室、音樂室、美術(shù)室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室、心理健康咨詢室、保管室、體育器材室、紅領(lǐng)巾廣播室、監(jiān)控室等；廁所符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，使用方便，蹲位基本滿足學(xué)生的需要。
學(xué)校建立了教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理使用制度，并抓好落實(shí)；教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用率和完好率良好，能按課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)用足用好，實(shí)現(xiàn)課程資源使用效益的最大化。
（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍假設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍
學(xué)校以 《 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 》 和有關(guān)規(guī)范教師的文件精神為指導(dǎo)，規(guī)范教師行為，從四方面抓教師隊(duì)伍建設(shè)，取得較好的效果：
1、提高教師的師德素質(zhì)，從師魂抓起，“敬業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新”的師表形象要求，推進(jìn)正氣新風(fēng)的樹立。、全面提高教師的整體素質(zhì)，利用崗位培訓(xùn)、函授進(jìn)修，自學(xué)考試，繼續(xù)教育等形式加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)。我們還采取“請進(jìn)來和走出去”的辦法，每學(xué)年請一些專家到校公開講座，輪流派出年輕教師外出聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，一年來，我校全體教師基本上都參加了縣級組織的聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)，到市、省級聽課培訓(xùn)達(dá)三十多人，每位老師返校后都精心準(zhǔn)備一堂匯報(bào)課，效果好，理念新，得到老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評，達(dá)到學(xué)以致用的效果。
我校還與合盛堡聯(lián)校的教師結(jié)對幫扶，教務(wù)主任薛有蓮帶領(lǐng)年輕教師王玉珍、王美榮、李秀清，劉鴻雁等經(jīng)常到兄弟學(xué)校做示范課，做講座，指導(dǎo)他們上課，使他們在教育教學(xué)上有了明顯提高。、建立聽課、說課、評課制度，實(shí)行對青年教師的導(dǎo)師制，新優(yōu)教師結(jié)成教學(xué)對子，開展各項(xiàng)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課的評選活動(dòng)，讓中青年教師脫穎而出，我校青年教師李秀清在縣級教學(xué)比武被評為教學(xué)能手，高建華獲縣級骨干教師的稱號(hào)。、加強(qiáng)教研活動(dòng)正?；⒔?jīng)?；?，各教研組長做好每周一次的教研活動(dòng)，集體研究教材，集體備課，專人公開課。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)課題的相關(guān)教育理論，掌握教育科研方法，注重過程和資料的積累。
（三）創(chuàng)建讀書活動(dòng)，務(wù)實(shí)師生的基本功。
學(xué)校從班子、老師抓起，振興閱讀，教師先行，教師要做好教書育人的工作，學(xué)校要求教師要有一定量閱讀，每位教師做好讀書筆記，將讀書與良好的讀書習(xí)慣學(xué)習(xí)相結(jié)合，與課堂教學(xué)相結(jié)合，將讀書活動(dòng)滲透到教育教學(xué)各個(gè)方面，達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。保證讀書活動(dòng)不流于形式，是學(xué)生真正受到教育。
學(xué)校建立了圖書、閱覽室、并配備了專職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作，為學(xué)生讀書提供了良好的讀書場所。抓好晨讀活動(dòng)，學(xué)生已經(jīng)逐步養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，每個(gè)學(xué)生堅(jiān)持寫日記，寫讀書筆記，閱讀能力不斷提高，六一班趙錦同學(xué)在“中華魂”演講比賽中獲省一等獎(jiǎng)，何洋獲三等獎(jiǎng)。
學(xué)校充分營造濃厚的書法繪畫氛圍，要求教師提高自身的書法水平，積極鼓勵(lì)教師硬筆書法。學(xué)校還專門安排了繪畫指導(dǎo)課，對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰。學(xué)生范佳宇的 《
牛奶與健康 》 繪畫比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，史彥峰的 《 牛奶麻雀圖 》 獲國家級一等獎(jiǎng)。）
（四）加強(qiáng)教育教學(xué)管理，規(guī)劃辦學(xué)行為
學(xué)校常規(guī)管理工作扎實(shí)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，教師行為規(guī)范。學(xué)校認(rèn)真抓好以下幾方面：、學(xué)校安全紀(jì)律的工作是第一要?jiǎng)?wù)，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安全工作巡視小組，安全工作自查小組，建立健全的工作管理制度，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，安全但分管副校長具體負(fù)責(zé)，各小組開展工作，幾年來，學(xué)校沒發(fā)生一起不安全責(zé)任事故，形成了人人講安全的齊抓共管的良好局面。
2、學(xué)校重視德育工作，成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組。校長親自抓德育，學(xué)校教師全員參加，對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。德育工作有計(jì)劃、有制度、有實(shí)施過程，班主任能按學(xué)校要求每周開好主題班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，各科教師把德育教育滲透到教學(xué)之中，學(xué)校有計(jì)劃的組織學(xué)生進(jìn)行愛國主義、德育教育的活動(dòng)。
3、學(xué)校制定了各項(xiàng)科學(xué)、有效的管理制度，教學(xué)秩序正常規(guī)范。能嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程、開足課時(shí)，不隨意增減課程、調(diào)整課時(shí)，學(xué)校對教師備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生的成績考核與評價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)提出明確具體的質(zhì)量要求，并建立了考評制度，嚴(yán)格考核辦法，教務(wù)人員對教師的常規(guī)工作月查、抽查下個(gè)結(jié)合，確保教學(xué)行為規(guī)范有序。學(xué)校注重檔案建設(shè)，重視信息和資料的收集、統(tǒng)計(jì)與分析、建立健全了教育教學(xué)檔案，各種檔案、資料齊全、完整、有序。
學(xué)校學(xué)籍管理健全，每一位適齡兒童都能上學(xué)，入學(xué)率 100 %，學(xué)校始終堅(jiān)持“一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，學(xué)生年輟學(xué)率控制到 1 ％以內(nèi)。同時(shí)學(xué)校將“減負(fù)納入了教育教學(xué)工作體系，措施有力，成效顯著”、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開齊開足必須課程，開設(shè)各類選修課，并將選修課作為我校的校本課程（(（信息課 》、《 國學(xué) 》、《 養(yǎng)成教育 》、《 課外興趣 》）排入課表。這些選修課有活動(dòng)型的、有科學(xué)拓展型的，有興趣型的，充分利用校內(nèi)外資源、建立校本培訓(xùn)制度、有計(jì)劃、有過程、有考、有結(jié)果、內(nèi)容豐富，形式多樣，收到了良好的效果。、學(xué)校重視校園文化建設(shè)，注重文化熏陶環(huán)境育人，宣傳牌、標(biāo)語牌、板報(bào)、板欄、條幅等有新意，尤其是特色的走廊文化史朔城區(qū)二中的一道風(fēng)景線，以“思想品德教育”為主題，充分體現(xiàn)了學(xué)校為學(xué)生成長服務(wù)的理念。教室布置協(xié)調(diào)合理，富有教育性和感染力。師生關(guān)系平等和諧，形成了良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)、校園文化和諧。
6、學(xué)校后勤工作健全，能積極為教育教學(xué)工作提供有力保障。學(xué)校財(cái)務(wù)收支合理，賬目清楚，票據(jù)正規(guī)，賬薄規(guī)范學(xué)校能按規(guī)定收費(fèi)，實(shí)行收費(fèi)公開制度，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)校教學(xué)設(shè)備完好率，使用率良好，安全保障有力。、學(xué)校體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作：學(xué)校堅(jiān)持“兩操一活動(dòng)”保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校每學(xué)期能舉行一次大型文體活動(dòng)為了豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生特長，各班都成立了興趣小組。少先隊(duì)大隊(duì)部每學(xué)期都能舉辦詩歌朗誦會(huì) · 普通話演講 · 書法大賽筍畫展評，規(guī)范字競賽。學(xué)校衛(wèi)生工作制度健全，管理規(guī)范，個(gè)人衛(wèi)生，室內(nèi)衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生保持良好。、學(xué)校各項(xiàng)工作都有評價(jià)指標(biāo)、評價(jià)制度，實(shí)行定量評價(jià)和定性評價(jià)相結(jié)合的方法，對教師的教學(xué)能力、教學(xué)過程、教學(xué)效果進(jìn)行全方位評價(jià)，有效的調(diào)動(dòng)過了教師的工作積極性，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、日常行為等全方位評價(jià)，有力地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。評價(jià)合理、公平、公正，實(shí)施過程清楚，學(xué)校對教研活動(dòng)有檢查、有評價(jià)、有指導(dǎo)，促進(jìn)了教研組各項(xiàng)活動(dòng)的全面開展。
（五）、科研興教創(chuàng)佳績、德育首位結(jié)碩果。
學(xué)校始終堅(jiān)持德育首位、強(qiáng)化德育工作，堅(jiān)持走以德立校、依法治校之路，積極開拓科研興校、科研強(qiáng)校之路。為此，我校逐步走出了一條成功之路，取得了可喜成績。在全縣小考中，2008 ，2009 ，2010 ，2011 總評均是全縣第一，2012 在全縣小學(xué)綜合素質(zhì)測評中，我校又是全縣第一。由于我校教育教學(xué)工作扎實(shí)，因此也得到了上級各部門的肯定。
2007 年獲得朔州市教育系統(tǒng)紅旗單位稱號(hào)
2008 年獲得山西省優(yōu)秀家長稱號(hào)
2008 年獲得朔城區(qū)社會(huì)治安綜合治理工作先進(jìn)集體稱號(hào) 2009 年獲得朔城區(qū)社會(huì)治安綜合治理工作先進(jìn)集體稱號(hào)
2009 年獲得朔州門球工作先進(jìn)集體稱號(hào)
2009 年獲得朔城區(qū)第三屆中小學(xué)校藝術(shù)展演優(yōu)秀組織獎(jiǎng)稱號(hào)
2010 年獲得朔城區(qū)先進(jìn)集體稱號(hào)飛
2011 年獲得朔城區(qū)先進(jìn)集體稱號(hào)
2011 年獲得朔城區(qū)黨在我心中合唱比賽二等獎(jiǎng)稱號(hào)
2011年獲得朔州市全名健身先進(jìn)集體稱號(hào)
2011 年獲得全國少兒繪畫和作文大賽組織獎(jiǎng)稱號(hào)
2012 年獲得朔州門球工作先進(jìn)集體稱號(hào)
2012 年獲得“中華魂”主題教育先進(jìn)組織獎(jiǎng)稱號(hào)
2012 年獲得朔城區(qū)先進(jìn)集體稱號(hào)
（六）存在的問題
我們盡管工作做了不少，但是還存在一些弱點(diǎn)。
l、學(xué)校教育教學(xué)管理還有待于逐步提高。、檔案資料還有待于逐步完善。
3、校舍面積依然滿足不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要?？傊?，創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校是我校師生的共同愿望，我校將進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體師生的工作和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步鼓足干勁，爭創(chuàng)一流，使我校的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)
自評報(bào)告
朔城區(qū)二中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)自評報(bào)告
依據(jù) 《 朔州市小學(xué)校建設(shè)與發(fā)展評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 》 精神，我校成立了受評學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組并組織相關(guān)人員從辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教亨教學(xué)的指標(biāo)進(jìn)行逐項(xiàng)自查、整改，現(xiàn)將自評情況報(bào)告如下：
一、先進(jìn)的辦學(xué)條件
朔城區(qū)第二中學(xué)是一所縣辦小學(xué)，服務(wù)區(qū)人口 3 萬多人，學(xué)校位于縣城中央，青年路南，交通便利，地理位置優(yōu)越。學(xué)校創(chuàng)建于 1981 年，最初為 1 軌制，只有 6 個(gè)教學(xué)班，21 名教職工。2006 年朔城區(qū)危房改造動(dòng)工，于 2008 年秋季投入使用，學(xué)校占地面積 26900 m2，教學(xué)主樓面積 5879.82 m2，教學(xué)輔助樓面積 1965.81m2。教學(xué)設(shè)施齊備，班班擁有多媒體，音樂室、微機(jī)室等專用教室的教具齊備，并達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。圖書室藏書近33260 余冊，與教材配備的音像資料一應(yīng)俱全。體育設(shè)施良好，有籃球場 6 個(gè)，排球場 1 個(gè)，200m 塑膠跑道運(yùn)動(dòng)場 1 個(gè)，乒乓球場地 5 個(gè)，體育器材齊備。校園環(huán)境宜人，是讀書的理想場所和育人的美好樂園。
二、良好的辦學(xué)理念
學(xué)校秉承了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，以“文明、活潑、誠信、樂學(xué)”為校訓(xùn)，以“文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“敬業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新”為教風(fēng)，以“守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、合作、樂學(xué)”為學(xué)風(fēng)，形成了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，為學(xué)學(xué)生一生”的辦學(xué)理念，確立了“成人、成才、成功”的育人目標(biāo)和“德育為首，教書為主，育人為本”的辦學(xué)宗旨，實(shí)施了“以人為本，依法制校，制度化，人性化”的治校方略，初形成了自己的管理風(fēng)格和辦學(xué)特色。
三、雄厚的師資隊(duì)伍
我校現(xiàn)有教學(xué)班 36 個(gè)，學(xué)生 1613 人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為 100 % 小學(xué)特級教師 2 人，小學(xué)高級教師 48 名，市縣學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手 35 人，骨干教師 85 人，經(jīng)過近幾年學(xué)校的精心打造和自身的刻苦努力，師資質(zhì)量明顯增強(qiáng)，可以說學(xué)校已形成了一支精業(yè)務(wù)，懂管理，勤奉獻(xiàn)，善協(xié)作的良好教師群體。近年來，學(xué)校加大對新課改、課標(biāo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度，基本建立了校本培訓(xùn)制度，目前教師隊(duì)伍觀念新，思想活，教學(xué)方法好，大部分教師具有課題研究能力。
四、務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子
六小校長薛強(qiáng)多年從事教育教學(xué)工作，對教育工作和學(xué)校管理有獨(dú)到的見解和研究，教育觀念前衛(wèi)，辦學(xué)思想先進(jìn)，辦學(xué)思路清晰，務(wù)實(shí)求真，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，是一位優(yōu)秀的校長。在他的帶領(lǐng)和影響下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)能征善戰(zhàn)、年富力強(qiáng)、精誠團(tuán)結(jié)、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)高效的班子，受到各級領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評價(jià)。學(xué)校近幾年之所以發(fā)生巨變，得益于全體教師的團(tuán)結(jié)拼搏，勇于創(chuàng)新，更得益于領(lǐng)導(dǎo)班子的身先士卒、率先重范。
五、科學(xué)的管理方法
學(xué)校要走上制度化、管理化、科學(xué)化，要上層次，要升格次，必須走內(nèi)涵發(fā)展之路。
(1）行政管理：學(xué)校長期以來，堅(jiān)持以人為本、以法治校、以德治校的原則。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制度，實(shí)行校務(wù)公開，各種制度成冊，裝框上墻，實(shí)行民主管理、科學(xué)管理。學(xué)校注重檔案建設(shè)，重視信息和資料的收集、統(tǒng)計(jì)與分析，建立健全了教育教學(xué)檔案，各種檔案資料齊全、完整、有序。
(2）教學(xué)管理：學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法律、法規(guī)，教學(xué)秩序正常規(guī)范。能嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程、開足課時(shí)。每學(xué)期都有教學(xué)工作計(jì)劃和落實(shí)措施。各教研組有計(jì)劃，有活動(dòng)過程，學(xué)期終了有總結(jié)，學(xué)籍管理健全，每一位適齡兒童都能上學(xué)，入學(xué)率達(dá) 100 ％。學(xué)校始終堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切’ ,，學(xué)生年輟學(xué)率控制在 1 ％以內(nèi)。同時(shí)學(xué)校將“減負(fù)”納入了教育教學(xué)工作體系，措施有力，成效顯著。
(3）后勤管理：學(xué)校后勤工作健全，能積極為教育教學(xué)工作提供有力保障，能堅(jiān)持為教學(xué)，為師生生活服務(wù)，能保證教育教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校財(cái)務(wù)收支合理、賬目清楚，票據(jù)正規(guī)、賬簿規(guī)范。學(xué)校能按規(guī)定收費(fèi)，實(shí)行收費(fèi)公示制度，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)校教學(xué)設(shè)備、校產(chǎn)完好率、使用率良好，安全保衛(wèi)措施有力。
學(xué)校重視校園文化建設(shè)，校園、校全布局合理、干凈整潔。宣傳牌、標(biāo)語牌、板報(bào)、報(bào)欄、條幅等有新意，充分體現(xiàn)了學(xué)校為學(xué)生成長服務(wù)的理念。教室布置協(xié)調(diào)合理、美觀大方、富有教育性和感染力。學(xué)校師生關(guān)系平等和諧，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，領(lǐng)導(dǎo)、教師學(xué)生之間關(guān)系融洽，有良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校園文化和諧。
(4）安全管理：學(xué)校安全工作有計(jì)劃、有總結(jié)、學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、安全工作巡視小組、安全工作自查小組，建卒健全了安全工作管理制度，安全工作實(shí)施細(xì)則，安全工作應(yīng)急預(yù)案等，并建立了安全工作臺(tái)帳。在校長領(lǐng)導(dǎo)下，安全組分管副校長具體負(fù)責(zé)，各小組開展工作。能經(jīng)常性多形式對學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。近幾年來，學(xué)校未發(fā)生一起不安全責(zé)任事故，形成了人人講安全的齊抓共管的良好局面。
(5）社區(qū)關(guān)系：學(xué)校能廣泛動(dòng)員學(xué)生家長參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)、校園環(huán)境建設(shè)、安全教育活動(dòng)等。每學(xué)期都能召開家長會(huì)，教師能進(jìn)行家訪。
六、特色的教育教學(xué)
(l）德育工作：學(xué)校重視德育工作，成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組。校長親自抓德育，德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長具體負(fù)責(zé)，學(xué)校教師全員參加，對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。每學(xué)期德育工作都有計(jì)劃、有實(shí)施過程、有總結(jié)。班主任都能按學(xué)校要求開好主題班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，各科任教師都能把德育教育滲透到各科教學(xué)之中。學(xué)校少先隊(duì)工作有計(jì)劃、活動(dòng)有安排，教育有成效。
(2）教學(xué)工作：教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。近年來，通過不斷總結(jié)和完善，學(xué)校已制定了一套比較完善的包括教學(xué)全過程的管理工作制度。在執(zhí)行各種制度中，有措施、有檢查、有考核、有獎(jiǎng)懲、重落實(shí)、講實(shí)效。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校對教師的教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、備課、上課輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試測評等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有明確具體的要求。對教師有明確的聽、評課等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的要求，并注重平時(shí)的檢查落實(shí)。每個(gè)教師教學(xué)態(tài)度端正，傳授知識(shí)正確，教學(xué)時(shí)間分配比較合理，教學(xué)方法比較靈活，能引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極、主動(dòng)、合作、探究、取得了較好效果。
學(xué)校按新課標(biāo)要求，開足開齊了所有課程和課時(shí)，并按照素質(zhì)教育的要求，認(rèn)真開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，強(qiáng)化課堂教學(xué)效果，使課堂教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。學(xué)校重視課程資源的利用，鼓勵(lì)教師充分運(yùn)用遠(yuǎn)教設(shè)備，取得了一定的成效。
(3）教研工作：學(xué)校教研教改和校本培訓(xùn)工作有計(jì)劃、有安排、有活動(dòng)過程，有學(xué)期總結(jié)。在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各個(gè)教研組都注重集體研究，發(fā)揮個(gè)體利用，實(shí)現(xiàn)資源共享。能認(rèn)真的按計(jì)劃開展各種活動(dòng)，不圖形式，不走過場，注重落實(shí)，講求實(shí)效。
(4）校本課程的開發(fā)：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開齊開足必修課程，開設(shè)各類選修課，并將選修課作為我校的校本課程（(（信息課 》、《 國學(xué) 》、《 我愛家鄉(xiāng) 》 ．、《 課外興趣 》 排入課表。這些選修課有活動(dòng)型的、有學(xué)科拓展型的、有興趣愛好型的，充分利用校內(nèi)外課程資源，積極開拓技術(shù)課程，建立校本培訓(xùn)制度，每學(xué)期有計(jì)劃、有過程、有考察、有結(jié)果、內(nèi)容豐富、形式多樣，定期舉辦校本課程教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，收到了良好的效果。
(5）體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作：學(xué)校堅(jiān)持“兩操一活動(dòng)”保證學(xué)生每天有一小時(shí)以上的體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校每學(xué)期都能舉行一次大型文藝體活動(dòng)。為了豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生特長，各班都成立了興趣小組。少先大隊(duì)部每學(xué)期都能舉辦詩歌朗誦會(huì)、普通話演講、書法大賽、繪畫展評、規(guī)范字競賽、小制作競賽。學(xué)校衛(wèi)生工作制度健全，管理規(guī)范，個(gè)人衛(wèi)生，室內(nèi)衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生保持良好。
(6）讀書活動(dòng)：為使學(xué)生真正開闊視野，增長知識(shí)，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)校把養(yǎng)成讀書好習(xí)慣列入工作計(jì)劃，提出了明確的目標(biāo)和要求。要求學(xué)生每天早上有 30 分鐘的讀書活動(dòng)，內(nèi)容在班主任老師的指定范圍。有布置、有檢查、有小結(jié)。讀書活動(dòng)在我校已轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)的開展。
(7）語言文字工作：這項(xiàng)工作也列入工作計(jì)劃，并有目地要求。要求教師用普通話教學(xué)，學(xué)生用普通話學(xué)習(xí)，師生之間用普通話交流。同時(shí)，學(xué)校還對教師寫好硬筆字、粉筆字提出了具體要求。
(8）評價(jià)工作：學(xué)校各項(xiàng)工作都有評價(jià)指標(biāo)、評價(jià)制度，實(shí)行定量評價(jià)和定性評價(jià)相結(jié)合的方法，對教師的教學(xué)能力、教學(xué)過程、教學(xué)效果進(jìn)行全方位評價(jià)，有效的調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性；對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、日常行為等全方位評價(jià)，有力的促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。評價(jià)合理、公平、公正、實(shí)施過程清楚，學(xué)校對教研活動(dòng)有檢查、有評價(jià)、有指導(dǎo)，促進(jìn)了教研組各項(xiàng)活動(dòng)的全面開展。
七、辦學(xué)實(shí)績、德育首位結(jié)碩果
學(xué)校始終堅(jiān)持德育首位、強(qiáng)化德育工作，認(rèn)真貫徹德育工作各項(xiàng)規(guī)定，構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會(huì)和學(xué)生自我一體的德育工作體系。我校定期開展法紀(jì)報(bào)告會(huì)、感恩勵(lì)志演講會(huì)、普法知識(shí)宣傳等。自 2009 年以來，學(xué)生無一違法犯罪現(xiàn)象。為此，我校德育工作走出了一條成功之路，取得了可喜成績。
2007 年獲得朔州市教育系統(tǒng)紅旗單位稱號(hào)
2008 年獲得山西省優(yōu)秀家長學(xué)校稱號(hào)
2008 年獲得朔城區(qū)社會(huì)治安綜合治理工作先進(jìn)集體稱號(hào)
2009 年獲得朔城區(qū)社會(huì)治安綜合治理工作先進(jìn)集體稱號(hào)
2009 年獲得朔州門球工作先進(jìn)集體稱號(hào)
2009 年獲得朔城區(qū)第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演優(yōu)秀組織獎(jiǎng)稱號(hào)
2010 年獲得朔城區(qū)先進(jìn)集體稱號(hào)
2011 年獲得朔城區(qū)先進(jìn)集體稱號(hào)
2011年獲得朔城區(qū)黨在我心中合唱比賽二等獎(jiǎng)稱號(hào)
2011 年獲得朔州全民健身先進(jìn)集體稱號(hào)
2011 年獲得全國少兒繪畫和作文大賽組織獎(jiǎng)稱號(hào)
2012 年獲得朔州門球工作先進(jìn)集體稱號(hào) 2012 年獲得“中華魂”主題教育先進(jìn)組織獎(jiǎng)稱號(hào)
2012 年獲得朔城區(qū)先進(jìn)集體稱號(hào)、教學(xué)中心創(chuàng)佳績
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。學(xué)校在走以德立校，依法治校之路的同時(shí)，積極開拓科研興校、科研強(qiáng)校之路，集體備課規(guī)范化、精細(xì)化、制度化。學(xué)生各科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，具有一定的聽、說、讀、寫、算、畫的能力，初步具備了基本的觀察能力、思維活動(dòng)、語言表達(dá)能力、自學(xué)能力和操作技能；學(xué)生畢業(yè)率 100 ％。學(xué)校培優(yōu)補(bǔ)差工作有計(jì)劃、有措施、學(xué)生作業(yè)量不斷減少，學(xué)生成績穩(wěn)步提高。在縣統(tǒng)考中，學(xué)校 2009 年六年級全縣評第一，2010 年第一，2011 年冬季三年級全縣統(tǒng)考排名第一，2012 年全縣綜合能力測評又第一，得到上級領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u。、特色辦學(xué)得好評
經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)校在辦學(xué)模式、教育教學(xué)管理、課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面都積累了一定的方法和經(jīng)驗(yàn)，形成了自己的辦學(xué)特色，受到了上級的好評。
八、存在的問題
我們盡管工作做了不少，但是還存在一些弱點(diǎn)。、學(xué)校教育教學(xué)管理還有待于逐步提高。、檔案資料還有待于逐步完善。、校舍面積依然滿足不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。我校將進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體師生的工作和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步鼓足干勁，爭創(chuàng)一流，把我校真正辦成全縣隊(duì)伍一流、設(shè)備一流、環(huán)境一流、管理一流、質(zhì)量一流的高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校。以上自評報(bào)告，謹(jǐn)請上級組織評估驗(yàn)收。12.9
標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)
申 報(bào)
表
C級指標(biāo)自評分
結(jié)果及說明
標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè) c 級指標(biāo)自評分結(jié)果的說明
我校對照標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了自查，并量化到了 c 級指標(biāo)自評，現(xiàn)將自評分結(jié)果說明如下：、C5項(xiàng)（10 分）：由于我校校舍多年未修，所以此項(xiàng)自評分為 9 分。、C6 項(xiàng)（10 分）：由于我校綠化面積較少，所以此項(xiàng)自評為 9 分。、C7 項(xiàng)（10 分）：由于建筑多年未修，所以此項(xiàng)自評為 9 分。、C8 項(xiàng)（10 分）：由于暖氣不是地暖，所以此項(xiàng)自評為 9 分。5、C9 項(xiàng)（10 分）：由于學(xué)校周邊環(huán)境治理，所以此項(xiàng)自評為 9 分。、Cll 項(xiàng)（10 分）：由于我校建筑多年未修，所以此項(xiàng)自評為 8 分。、C21 項(xiàng)（10 分）：由于我校生活用房較少，所以此項(xiàng)自評為 7 分。、C28 項(xiàng)（10 分）：由于數(shù)學(xué)、科學(xué)儀器配備與標(biāo)準(zhǔn)有些差距，所以此項(xiàng)自評為 9 分。、C29 項(xiàng)（10 分）：由于文科教學(xué)儀器的配備與標(biāo)準(zhǔn)有些差距，所以此項(xiàng)自評為 8 分。、C32 項(xiàng)（5 分）：由于我校衛(wèi)生器材與健康教育教學(xué)儀器的配備與標(biāo)準(zhǔn)有些差距，所以此項(xiàng)自評為 4 分。、C33 項(xiàng)（5 分）：由于綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)備的配置與標(biāo)準(zhǔn)有些差距，所以此項(xiàng)自評為 4 分。12、C40 項(xiàng)（20分）：由于我校沒有校園網(wǎng)，所以此項(xiàng)自評為巧分。、C41 項(xiàng)（20 分）：由于我校的圖書資料與標(biāo)準(zhǔn)有些差距，所以此項(xiàng)自評為巧分。
14、C44 項(xiàng)（10 分）：由于我校不是寄宿制學(xué)校，沒有食堂，所以此項(xiàng)不得分。
15、C54 項(xiàng)（5 分）：由于我校不是寄宿制學(xué)校，所以此項(xiàng)不得分。、C85 項(xiàng)（10 分）：由于我校的各種檔案還有待繼續(xù)完善，所以此項(xiàng)自評為 8 分。、C86 項(xiàng)（5 分）：由于我校在此方面有些不足，所以此項(xiàng)自評為 4 分。綜上所述，我校在自查自評過程中，針對各項(xiàng)指標(biāo)做出了客觀的分析與評價(jià)，自得分共計(jì) 957 分。
各項(xiàng)底線達(dá)標(biāo)情況
匯報(bào)材料
朔城區(qū)二中各項(xiàng)底線達(dá)標(biāo)情況
為了順利完成關(guān)于義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的評估驗(yàn)收，我校對照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則認(rèn)真自查、依次落實(shí)、逐一整改，收到孔良好的效果，現(xiàn)將各項(xiàng)底線達(dá)標(biāo)情況匯報(bào)如下，望各位領(lǐng)導(dǎo)予以審議：
一、朔城區(qū)第二中學(xué)是一所縣辦小學(xué)，服務(wù)區(qū)人口 3 萬多人，學(xué)校位于縣城中央，青年路南，交通便利，地理位置優(yōu)越。學(xué)校創(chuàng)建于 1981 年，最初為 1 軌制，只有 6 個(gè)教學(xué)班，21 名教職工。2006 年朔城區(qū)危房改造動(dòng)工，于 2008 年秋季投入使用，學(xué)校占地面積 26900m2，教學(xué)主樓面積 5879.82 m2，教學(xué)輔助樓面積 1965.81 m2。教學(xué)設(shè)施齊備，班班擁有多媒體、音樂室、微機(jī)室等專用教室的教具齊備，并達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校有完善的校舍維修長效機(jī)制，無 D 級危房。
二、學(xué)校秉承了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，形成了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念，師生關(guān)系平等和諧，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間關(guān)系融洽，教師遵紀(jì)守法，沒有體罰、變相體罰或侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為，不侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。教師從未組織有償家教或在節(jié)假日兼職補(bǔ)課。
三、學(xué)校財(cái)務(wù)收支合理、賬目清楚，票據(jù)正規(guī)、賬簿規(guī)范。嚴(yán)格按規(guī)定收費(fèi)，實(shí)行收費(fèi)公示制度，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。
四、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開齊開足必修課程，開設(shè)各類選修課，并將選修課作為我校的校本課程（信息課、國學(xué)、我愛家鄉(xiāng)、課外興趣）排入課表。這些選修課有活動(dòng)型的、有學(xué)科拓展型的、有興趣愛好型的，充分利用校內(nèi)外課程資源，積極開拓技術(shù)課程，收到了良好的效果。學(xué)校堅(jiān)持“兩操一活動(dòng)”保證學(xué)生每天有一小時(shí)以上的體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校每學(xué)期都能舉行一次大型文藝體活動(dòng)。為了豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生特長，各班都成立了興趣小組。少先大隊(duì)部每學(xué)期都能舉辦詩歌朗誦會(huì)、普通話演講、書法大賽、繪畫展評、規(guī)范字競賽、小制作競賽。
五、學(xué)校教研教改和校本培訓(xùn)工作有計(jì)劃、有安排、有活動(dòng)過程，有考察、有結(jié)果、有學(xué)期總結(jié)，內(nèi)容豐富、形式多樣。在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各個(gè)教研組都注重集體研究，發(fā)揮個(gè)體利用，實(shí)現(xiàn)資源共享。能認(rèn)真的按計(jì)劃開展各種活動(dòng)，不圖形式，不走過場，注重落實(shí)，講求實(shí)效。定期舉辦校本課程教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，收到了良好的效果。
六、學(xué)校安全工作有計(jì)劃、有總結(jié)、學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、安全工作巡視小組、安全工作自查小組，建立健全了安全工作管理制度，安全工作實(shí)施細(xì)則，安全工作應(yīng)急預(yù)案等，并建立了安全工作臺(tái)帳。在校長領(lǐng)導(dǎo)下，安全組分管副校長具體負(fù)責(zé)，各小組開展工作。能經(jīng)常性多形式對學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。近幾年來，學(xué)校未發(fā)生一起安全責(zé)任事故，形成了人人講安全的齊抓共管的良好局面。
七、學(xué)校各項(xiàng)工作都有評價(jià)指標(biāo)、評價(jià)制度，實(shí)行定量評價(jià)和定性評價(jià)相結(jié)合的方法，對教師的教學(xué)能力、教學(xué)過程、教學(xué)效果進(jìn)行全方位評價(jià)，有效的調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性；對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、日常行為等全方位評價(jià)，有力的促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。評價(jià)合理、公平、公正、實(shí)施過程清楚，培優(yōu)補(bǔ)差工作有計(jì)劃、有措施、不設(shè)重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，同時(shí)學(xué)校將“減負(fù)”納入了教育教學(xué)工作體系，措施有力，學(xué)生作業(yè)量不斷減少，學(xué)生成績穩(wěn)步提高，成效顯著。
八、學(xué)校學(xué)籍管理健全，嚴(yán)格控制班容量，每一位適齡兒童都能上學(xué)，學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達(dá) 100%。
九、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足必修課程，并將選修課程作為學(xué)校的校本課程，每個(gè)班都配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，設(shè)有微機(jī)室，雖然配置低，但學(xué)校教學(xué)設(shè)備、設(shè)施的使用率和完好率均達(dá) 98 ％以上。
經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)校在辦學(xué)模式、教育教學(xué)管理、課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面都積累了一定的方法和經(jīng)驗(yàn)，形成了自己的辦學(xué)特色，多次受到了的各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
回首過去，我們曾面對挑戰(zhàn)，改革和發(fā)展的機(jī)遇給予我們發(fā)展的無窮空間，目前，學(xué)校正朝著條件一流、管理一流、教學(xué)一流的目標(biāo)昂首邁進(jìn)。
標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)
整改方案
朔城區(qū)二中義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)整改方案
根據(jù)朔城區(qū)教育局“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)”評估驗(yàn)收小組對我校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校倉。建工作的評估意見和建議，針對我校教育教學(xué)校園硬件進(jìn)行細(xì)致的診斷，認(rèn)真研究，就取得的成績和存在的問題進(jìn)行了分析和探討，逐條對照存在的問題，制定了整改方案。
一、基本思路
學(xué)校以評估驗(yàn)收為契機(jī)，堅(jiān)持以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在創(chuàng)新的原則，創(chuàng)造品牌學(xué)校。在鞏固創(chuàng)建工作取得的階段性成果的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)問題，明確差距，注重整改實(shí)效型，增強(qiáng)執(zhí)行力，確保整改質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。
二、具體整改措施
為鞏固現(xiàn)有的辦學(xué)效果，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)水平，學(xué)校根據(jù)評估反饋建議，針對學(xué)校辦學(xué)實(shí)際情況，認(rèn)真制定整改方案。
（一）成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組 組
長
朱繼文
副組長
郝素梅
高玉花組員薛有蓮溫有印解宏歲貢衛(wèi)星
（二）：工作重點(diǎn)
l、理清思路：完善學(xué)校下階段工作重點(diǎn)、規(guī)范辦學(xué)，進(jìn)一步完善并落實(shí)各項(xiàng)管理制度實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理。、深入課堂，扎實(shí)課改，提升課堂教學(xué)有效性。、落實(shí)行動(dòng)，穩(wěn)步發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)行可持續(xù)發(fā)展。
三、存在的問題
（一）辦學(xué)條件
(1）、從師資方面來講，專業(yè)的音、體、美等專業(yè)教師缺乏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到教學(xué)需求，使我校這些課程雖開但質(zhì)量不高。
(2）平均校舍面積不足，綠化面積較小，圖書內(nèi)容不夠豐富，看座不足。
(3）運(yùn)動(dòng)場地雖有，但沒有 100 米直道。(4）師生電腦使用配置比較低。
總之，辦學(xué)條件雖有很大改善，但仍與標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)有一定的差距。
（二）學(xué)校管理
(1）教師培訓(xùn)、校本研修工作繼續(xù)加強(qiáng)。
(2）校園文化建設(shè)質(zhì)量有待于提高。
(3）檔案資料有待于逐步完善。
四、整改措施、全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步實(shí)施“依法治校，質(zhì)量立?！钡膽?zhàn)略，加快辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)，加快教育建設(shè)步伐、完成我校教育現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)劃。
2、繼續(xù)把教師隊(duì)伍建設(shè)作為工作的重點(diǎn)來抓，尤其是要加強(qiáng)班子隊(duì)伍的建設(shè)，結(jié)合課改，積極開展校本研修活動(dòng)。組織教師參加各種培訓(xùn)，建立以校為本的教師專業(yè)發(fā)展制度。努為建設(shè)熱愛尊重學(xué)生，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的教師職業(yè)風(fēng)范。、補(bǔ)充完善圖書管理及功能教室的配備。、認(rèn)真對照 《 省市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校考評細(xì)則 》，繼續(xù)查漏補(bǔ)缺，組織實(shí)施，力爭高標(biāo)準(zhǔn)，全面達(dá)標(biāo)。
我們的決心，以本次檢查為契機(jī)，讓優(yōu)點(diǎn)更閃光，讓缺點(diǎn)變動(dòng)力，我們將帶領(lǐng)全體教職工，共同探索學(xué)校發(fā)展的新思路，不斷更新教育理念，不斷改進(jìn)管理方法，不斷規(guī)范教育行為，奮力實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越。
第四篇：義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)展情況
地區(qū)十中義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)展情況
阿克蘇地區(qū)第十中學(xué)位于阿克蘇市解放北路20號(hào)，占地2.7公頃，建筑總面積12864平方米。其前身為地區(qū)柯爾克孜族中學(xué)，建于2000年，2001年3月定名為阿克蘇地區(qū)第十中學(xué)，屬于寄宿制完全中學(xué)，2007年9月正式實(shí)施民漢合校，招收阿克蘇市三區(qū)、四區(qū)、五區(qū)的漢校小學(xué)畢業(yè)生和地區(qū)各縣的柯爾克孜族小學(xué)畢業(yè)生。現(xiàn)有教職工48人，其中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)2人，教師46人，學(xué)生人數(shù)596人。
至今已有14的發(fā)展歷史。經(jīng)過多年的不懈努力，我們?nèi)〉昧诵┰S成績。一是教學(xué)規(guī)模得到擴(kuò)大、教學(xué)質(zhì)量逐年上升。教學(xué)班從4個(gè)擴(kuò)大到15個(gè)，學(xué)生數(shù)從一百多人到五百九十余人，教師隊(duì)伍從28人增加到48人，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到提高。
多年來，我校緊緊圍繞提高教職工整體思想素質(zhì)，“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識(shí)型職工”這一目標(biāo)，進(jìn)一步完善了教職工學(xué)習(xí)制度，考勤制度，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們規(guī)定每周五為“雙語學(xué)習(xí)日”，每周三為政治理論學(xué)習(xí)日，做到學(xué)習(xí)經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。還通過選派民族教師到上海、南京、自治區(qū)教育學(xué)院長期培訓(xùn)雙語一至兩年。在每兩年一次的教師專業(yè)理論水平考核中，考試成績及格率逐年提高，2012年達(dá)到97.7%，2014年達(dá)到100%。
學(xué)校硬件建設(shè)得到完善，2006年，新建學(xué)生宿舍樓、食堂，結(jié)束了地區(qū)十中建校初“辦公、教學(xué)、住宿”三位一體的教育教學(xué)格局；2008年?duì)幦〉搅酥醒氪韴F(tuán)的一套完整的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、建立了六間設(shè)備齊全的新疆維吾爾自治區(qū)中學(xué)理科教學(xué)儀器二類標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室，完善了圖書閱覽室，辦公室配備電腦，開通互聯(lián)網(wǎng)；2009年，建成圖書實(shí)驗(yàn)綜合樓、完成旱廁改造；2012年6月，完成田徑運(yùn)動(dòng)場更新改造。2014年10月完成新食堂的基建工程、校園文化墻及校舍的粉刷工程，校園綠化呈新意。依據(jù)分步實(shí)施、確定主題與校園文化建設(shè)相結(jié)合的工作思路，校內(nèi)已逐步呈現(xiàn)出以合歡為主體的合歡園、以柳樹為主體的柳樹林、梧桐樹圍繞運(yùn)動(dòng)場，形成了整體與個(gè)體，全局與局部相互映照的成林、成片、成形的綠色景象，賦予了內(nèi)涵，提升了校園文化。
近幾年學(xué)校也獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)，2004年，“五一先進(jìn)集體”、“阿克蘇地區(qū)教師基本功技能大賽組織獎(jiǎng)”；2005年，“一二·九運(yùn)動(dòng)70周年愛國歌曲合唱比賽三等獎(jiǎng)”，2006年，榮獲“先進(jìn)基層團(tuán)組織”；2007年，“地直機(jī)關(guān)青年志愿者先進(jìn)集體”、“市級衛(wèi)生單位”、“平安校園”；2008年，“五好黨支部”、“市級文明單位”、“地區(qū)級花園式學(xué)?！保?009年，“地區(qū)教育系統(tǒng)目標(biāo)管理考核三等獎(jiǎng)”； 2010年，“地區(qū)教育系統(tǒng)目標(biāo)管理考核三等獎(jiǎng)”，2011年，“地區(qū)級衛(wèi)生紅旗單位”、“地區(qū)教育系統(tǒng)目標(biāo)管理考核二等獎(jiǎng)”。2012年，榮獲“地區(qū)教育系統(tǒng)目標(biāo)管理優(yōu)良單位”、“ 自治區(qū)二級檔案管理單位”。
阿克蘇地區(qū)十中 2014年11月13日
第五篇：義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)管理制度
侯川中心小學(xué)“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”
建設(shè)工作管理制度
為貫徹落實(shí)《“白銀市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！睆?fù)核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》精神，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)辦好每一所學(xué)校，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)我校義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)，特制定如下制度：
1、學(xué)校建立健全對校舍、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料、文體器材、生活和衛(wèi)生設(shè)施、安全設(shè)施的管理制度，合理配置教育資源，提高使用效率。建立健全財(cái)務(wù)制度，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，合理使用經(jīng)費(fèi)，提高辦學(xué)效益。
2、學(xué)校建立健全各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制。落實(shí)安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。定期開展安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，開展安全演練。加強(qiáng)安全教育和健康教育，培養(yǎng)師生自救自護(hù)能力。
3、學(xué)?？茖W(xué)合理安排作息時(shí)間，保證小學(xué)生每天睡眠不少于10小時(shí)，初中學(xué)生睡眠不少于9小時(shí)。建立學(xué)生健康檔案，組織學(xué)生定期體檢。
4、學(xué)校組織服務(wù)區(qū)適齡兒童、少年免試就近入學(xué)，實(shí)行常態(tài)編班。做好學(xué)額鞏固工作。建立學(xué)籍信息化管理系統(tǒng)，配備專（兼）職學(xué)籍管理人員。
5、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開齊課程，開足課時(shí)。使用國家或省級教材審定部門審定的教材。
6、學(xué)校堅(jiān)持德育首位。重視校園文化建設(shè)，樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。校園環(huán)境優(yōu)美。校園文化活動(dòng)豐富多彩。
7、學(xué)校建立校本教研制度，組織教師集體備課以及互相聽課、評課。（8、學(xué)校重視體育、美育和勞動(dòng)教育。開展陽光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。每學(xué)年舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。開展課外藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。引導(dǎo)和組織學(xué)生開展家務(wù)勞動(dòng)和公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、艱苦奮斗的精神。
9、學(xué)校建立與學(xué)生家庭、社區(qū)聯(lián)系制度。做好“留守兒童”、“進(jìn)城務(wù)工人員子女”教育工作。成立家長委員會(huì)。建立家長學(xué)校，開展家教知識(shí)培訓(xùn)。定期召開家長會(huì)，家庭和學(xué)校共同創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。
10、學(xué)校加強(qiáng)班主任管理，建立班主任管理制度。定期組織班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)和開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。定期表彰優(yōu)秀班主任。建立班主任、科任教師和家長聯(lián)系制度，每學(xué)年到每個(gè)學(xué)生家庭訪問或和家長聯(lián)系不少于1次。
11、學(xué)校建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，對學(xué)生在校期間品德、智力、體質(zhì)等各方面進(jìn)行綜合評價(jià)。
侯川中心小學(xué)
2013年6月
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