第一篇：贛榆縣海頭鎮(zhèn)第二中心小學(xué)電教工作總結(jié)2012

贛榆縣海頭鎮(zhèn)第二中心小學(xué)電教工作總結(jié)

（2011-2012第二學(xué)期）

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校電教工作有條不紊，各項(xiàng)工作扎實(shí)有序?，F(xiàn)就我校過去一學(xué)期來電教工作情況進(jìn)行總結(jié)，以求發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)一步改進(jìn)，使我校的電教工作做得更好。

1.進(jìn)一步強(qiáng)化電教服務(wù)教學(xué)的理念，實(shí)現(xiàn)以電教促課改。

多年以來，在素質(zhì)教育的理念下，我校積極推進(jìn)新課改。新課改要求教師把信息技術(shù)教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中，這就需要教師不斷提高電教手段教學(xué)的水平。為此，我校形成慣例，每學(xué)期初中層以上人員每人上一節(jié)運(yùn)用信息技術(shù)的示范課，每學(xué)期學(xué)科組，年級組共安排20多名教師上一節(jié)運(yùn)用自制課件的多媒體研究課，同時認(rèn)真評估教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂駕馭能力，以提升教師教育教學(xué)能力。每學(xué)期末，要求教將教研課的教學(xué)設(shè)計與所用課件打包上傳校園網(wǎng)，以積累學(xué)校的教學(xué)資源。

2.進(jìn)一步完善校園網(wǎng)，使校園網(wǎng)成為學(xué)校各項(xiàng)工作的平臺。

校園網(wǎng)是學(xué)校對外展示的窗口，是聯(lián)系學(xué)校與社會的紐帶，是學(xué)校各項(xiàng)工作的平臺。我校進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)的改版工作。校園網(wǎng)站，大方得體，給人以耳目一新的感覺。各板塊內(nèi)容清晰無交叉，能及時反映學(xué)校主要工作，重點(diǎn)內(nèi)容突出顯示。校園辦公平臺有效連接學(xué)校各科室，使信息交換更加便捷。網(wǎng)站各塊分工維護(hù)，資源能得到及時更新，同時建立基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校教學(xué)資源庫，把教師制作的課件及教學(xué)設(shè)計上傳資源庫，以豐富本校的教學(xué)資源。

3.做好教師信息技術(shù)素養(yǎng)的培訓(xùn)工作。

我校努力做好提高教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)工作。2012年春校本培訓(xùn)，我校組織全體教師參加孫慧琴關(guān)于PPT制作培訓(xùn)，2012年組織全區(qū)各學(xué)校教師的課件制作競賽。學(xué)校還積極組織教師參加電教中心組織的校園網(wǎng)培訓(xùn)，網(wǎng)站常規(guī)培訓(xùn)，電子白板與學(xué)科結(jié)合使用方法的培訓(xùn)，龍芯電腦的使用培訓(xùn)等。平時，學(xué)校要求老師自制課件上教研課，探導(dǎo)將信息技術(shù)與學(xué)科有效結(jié)合的途徑，提高教學(xué)效率。

4.認(rèn)真做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)教室、多媒體教室及各功能室的日常管理工作。我校計算機(jī)均接入互聯(lián)網(wǎng)，為了讓這些計算機(jī)正常工作，電教室根據(jù)市相關(guān)管理制度嚴(yán)格管理每臺計算機(jī)，教師機(jī)定時殺毒，學(xué)生機(jī)每周檢查狀態(tài)，確保正常工作。多媒體體教室里的投影儀幾次出問題，都能確保備用機(jī)及時頂上，及時維修，絕不影響教學(xué)工作。本學(xué)期我們還及時在教育裝備網(wǎng)上建立了專用教室，及時上會傳科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃，及時完成教學(xué)實(shí)驗(yàn)，及時記載專用教室活動，及時登記新購硬件。

5.同心合作，及時完成學(xué)校中心工作。

平時，電教室與其它科室協(xié)同，完成各項(xiàng)中心工作。本學(xué)期，完成了幼兒園區(qū)角活動的攝制，中隊(duì)主題活動的錄制，與教導(dǎo)處協(xié)作完成每次月測的英語聽力播出工作，以及五年級學(xué)生英語網(wǎng)上口語測試，與總務(wù)處配合圓滿完成了校園監(jiān)控的改建工作。此外，還配合各科室及時完成視頻信息的采集，上報。對電教中心布置的工作，能夠按時完成，數(shù)據(jù)及時上報。本學(xué)期主要做好免費(fèi)語音教材的宣傳征訂，校園網(wǎng)站簡介及說明視頻以及五年級學(xué)生電子信息建檔及完成作業(yè)等工作。

總之，在過去的一年里，電教室做了一些事，但也有許多不盡完美處。新的一學(xué)期，圍繞教育教學(xué)工作，以教育科研為抓手，除抓好常規(guī)工作，力求創(chuàng)新求變，使我校電教工作再上新臺階！

海頭鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

2012年6月

第二篇：海頭鎮(zhèn)第二中心小學(xué)電子白板培訓(xùn)工作小結(jié)

海頭鎮(zhèn)第二中心小學(xué)電子白板培訓(xùn)工作小結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，隨我縣教育現(xiàn)代化建設(shè)推進(jìn)，我校添置了大量電教多媒體設(shè)備，其中包括了部分電子白板。我校組織對教師們進(jìn)行了電子白板操作和電子白板課件簡單制作的培訓(xùn)。

雖然培訓(xùn)的時間比較短，但是教師們都紛紛表示受益匪淺，充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性，充分體會到了電子白板對于各學(xué)科教學(xué)的便利。

通過對電子白板操作的學(xué)習(xí)，使教師們對于如何展示課件有了一個豁然開朗的認(rèn)識，以前普通多媒體教學(xué)教師們制作的課件多是演示性的，一般的操作也就是一步一步往下放，最多在課件中插入一些音樂和視頻。但是電子白板卻不同，除了以往多媒體教學(xué)設(shè)備的演示功能外，教師們還能利用電子白板所帶的工具對課件中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)注，而且進(jìn)行的標(biāo)注操作也能保存到課件中。另外電子白板還有許多實(shí)用的功能方便老師們的教學(xué)工作。

在進(jìn)行完電子白板課件的簡單制作培訓(xùn)后，教師們都說這種課件才是他們真正需要的課件，利用電子白板專用軟件制作的課件，不僅在播放和操作形式上更靈活，而且以往許多課件中難以實(shí)現(xiàn)的效果都能一一實(shí)現(xiàn)。

通過這次培訓(xùn)不僅使老師們掌握了電子白板操作和電子白板課件的簡單制作，還讓老師們的思維得到了一次拓展和升華。

第三篇：海頭鎮(zhèn)第二中心小學(xué)“三案六環(huán)節(jié)”實(shí)施方案

海頭鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

堅持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)國家教育方針政策，認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、縣教育行政部門文件精神。貫徹執(zhí)行省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》和市教育局《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為提升素質(zhì)教育質(zhì)量的意見》，進(jìn)一步落實(shí)《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》（試行）以及開展市教育局2009—2010“課程實(shí)施發(fā)展年”活動。我校貫徹落實(shí)并大力推行市“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。充分發(fā)揮教師的集體智慧，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，促進(jìn)我們海頭鎮(zhèn)第二中心小學(xué)學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

二、模式內(nèi)容

三案：學(xué)案、教案、鞏固案

六環(huán)節(jié)：自學(xué)質(zhì)疑、交流展示、互動探究、精講點(diǎn)撥、矯正反饋、遷移應(yīng)用 自學(xué)質(zhì)疑環(huán)節(jié)：讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)計學(xué)習(xí)問題、點(diǎn)撥學(xué)習(xí)方法。交流展示環(huán)節(jié)：預(yù)設(shè)知識建構(gòu)和問題解決方案?；犹骄凯h(huán)節(jié)：預(yù)設(shè)生成問題的互動探究方案。

精講點(diǎn)撥環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備教學(xué)重點(diǎn)突出的方案和教學(xué)難點(diǎn)的突破方案。矯正反饋環(huán)節(jié)：設(shè)計反饋途徑、反饋問題。

遷移應(yīng)用環(huán)節(jié)：精選習(xí)題，要設(shè)計部分聯(lián)系實(shí)際的習(xí)題。

三、教育教學(xué)要求 1.三案要求

學(xué)案：要立足學(xué)生實(shí)際，突出引導(dǎo)功能，注重問題設(shè)計的針對行、啟發(fā)性和引導(dǎo)性。教案：設(shè)計時要突出學(xué)生學(xué)習(xí)過程，注重學(xué)習(xí)方式的多樣化。

鞏固案：要注意作業(yè)形式的多樣化，有試題，也有活動任務(wù)，還有拓展遷移；作業(yè)量適當(dāng)。

2.具體環(huán)節(jié)教學(xué)要求

自學(xué)質(zhì)疑環(huán)節(jié)：指導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀相關(guān)學(xué)習(xí)素材進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，嘗試知識建構(gòu)，基本解決學(xué)案中的學(xué)習(xí)問題，完成基礎(chǔ)練習(xí)，提出自主學(xué)習(xí)中的疑難問題。

交流展示環(huán)節(jié)：交流解決學(xué)案中學(xué)習(xí)問題的思維過程和解題方法，共享學(xué)習(xí)成果，教師要善于組織互動交流，促使學(xué)生積極思維，發(fā)揮學(xué)生主體的作用。

互動探究環(huán)節(jié)：選擇具有探究價值的質(zhì)疑問題，組織學(xué)生進(jìn)行互動探究，教師要為互動探究提供材料支撐和方法指導(dǎo)，要注意面向全體學(xué)生，注重因材施教，分層指導(dǎo)，尊重學(xué)生人格，鼓勵大膽質(zhì)疑，體現(xiàn)民主、平等、和諧的課堂教學(xué)氛圍。

精講點(diǎn)撥環(huán)節(jié)：針對教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行精講點(diǎn)撥，要注意剖析知識要點(diǎn)，分析知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，突出解決問題的思維方法和思維過程，注重培養(yǎng)學(xué)生能力。

矯正反饋環(huán)節(jié)：收集反饋信息，完成反饋習(xí)題，進(jìn)行針對性的矯正教學(xué)。

遷移應(yīng)用環(huán)節(jié)：完成精選習(xí)題，及時鞏固學(xué)習(xí)效果，拓展學(xué)生思維，形成相關(guān)技能，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

3.教師教學(xué)要求

?講究課堂教學(xué)藝術(shù)，精心實(shí)施教學(xué)過程，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容實(shí)際需要實(shí)施教學(xué)模式，可以在一課時或多課時內(nèi)完成。

?注重課堂實(shí)效。向課堂要效率、要效益、要效果。

?突出學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個性特長。

?注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，要不斷創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)使用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生自學(xué)質(zhì)疑的熱情、搭建交流展示的平臺、豐富互動探究的資源、增強(qiáng)精講點(diǎn)撥實(shí)效、擴(kuò)大課堂信息容量等，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段在實(shí)施“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式中的作用。

4.開展學(xué)科

語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思想品德、歷史、地理、生物等學(xué)科實(shí)施“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)理念。

四、實(shí)施步驟

第一階段 宣傳動員（2009年8月29日）1.抓好宣傳發(fā)動工作。

這是推行市“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式工作的必要前提。召開全體教師會議，解讀“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式內(nèi)容及教學(xué)要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，增強(qiáng)開展“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的責(zé)任感和自覺性。

2.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

為確保 “三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的扎實(shí)有序開展，學(xué)校成立 “三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式領(lǐng)導(dǎo)小組。校長室領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)落實(shí)，總務(wù)處、少先隊(duì)、工會、年級組積極配合，全體師生共同參與，全力推行。

4.建章立制，保障落實(shí)。

建立實(shí)施“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的各項(xiàng)規(guī)章制度，保障“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的順利開展。

第二階段 組織實(shí)施（2009年9月——2010年7月）

1.全面啟動。從2009年9月1日起，全體教師在教育教學(xué)中實(shí)施“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。

2.整改提高。每星期開展的教研活動中認(rèn)真分析，找出不足與成績，教務(wù)處教科室年級組仔細(xì)總結(jié)歸納，對實(shí)施“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式中不足與經(jīng)驗(yàn)在下星期進(jìn)行進(jìn)行改進(jìn)推廣。

3.樹立典型。開展討論課，反饋課，改進(jìn)課、過關(guān)課、示范課，樹立典型，充分榜樣的力量，由點(diǎn)到面，全面提高，讓每位教師都成為實(shí)施“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的優(yōu)秀者。

4.表彰優(yōu)秀。對在“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式實(shí)踐中的教師進(jìn)行表彰，來激發(fā)教師積極投身實(shí)踐“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的積極性和主動性。

學(xué)校將在11月份期中考試后，開展向全區(qū)的“三案·六環(huán)節(jié)”模式的公開課展示活動。同時展示全體教師的“三案”。并請市、縣的教育專家進(jìn)行指導(dǎo)。同時在本活動中優(yōu)秀的老師將作為下一骨干教師的推薦人選的條件之一，并作為校教學(xué)能手的評選條件之一。同時作為年終評優(yōu)的重要依據(jù)。

五、有效措施 1.校本培訓(xùn)，研討解讀

認(rèn)真解讀市《“課程實(shí)施發(fā)展年”活動方案》和《新形勢下規(guī)范教學(xué)行為的幾點(diǎn)意見》內(nèi)容精神。把它作為校本培訓(xùn)，統(tǒng)一了全體教師的思想，深刻認(rèn)識到實(shí)施“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的重要意義。為順利實(shí)施“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式打下了良好的思想基礎(chǔ)。

2.完善規(guī)章，全力推進(jìn)

許多教師長時間處于一種思維定勢的環(huán)境中，他們對任何涉及到他們自身變化的改革都會自然或不自然地抵制，尤其是一些年齡大的教師。我們學(xué)校認(rèn)識到要改變這種狀況，必須著手建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化紀(jì)律的執(zhí)行，再好的紀(jì)律如不去執(zhí)行就等于是空話。我們?nèi)?qiáng)力推進(jìn)實(shí)施“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方法，提高課堂效益。

3.層級分明，責(zé)任到人

實(shí)行“層級責(zé)任制”，在實(shí)施“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式中，校長的負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)，分管校長計劃組織實(shí)施，教務(wù)處教科室以及其他處室和年級組具體操作，普通教師的全身心投入。職責(zé)都非常明確，營造明晰的教育教學(xué)管理氛圍。每人在做好本職工作的基礎(chǔ)上，為學(xué)校建言獻(xiàn)策。這些有利于“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式活動穩(wěn)健有效推行，切實(shí)提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，使素質(zhì)教育邁上一個新臺階。

4.具體措施

①每個學(xué)科提前確定統(tǒng)稿人，負(fù)責(zé)教案、學(xué)案、鞏固案的整合。

②上課前由備課組長將教案、學(xué)案、鞏固案電子稿上交到教科室，由教科室上掛到學(xué)校網(wǎng)站。

③同學(xué)科組老師互相聽課，交流教學(xué)心得。各學(xué)科組每星期至少推出一位教師開展研討交流課。上交聽課心得體會。

④校長室教務(wù)處教科室推行推門看課制，適時調(diào)研學(xué)生，據(jù)此進(jìn)行評析研討。⑤備課組長每天收集同學(xué)科組教師教學(xué)情況，分析歸納，星期五進(jìn)行研討反饋。⑥每學(xué)期開展一次“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式中的教學(xué)研究論文評比。⑦全體教師會隨機(jī)抽取教師講解“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式活動心得體會。⑧每學(xué)期舉行兩次賽課活動，期中前一次，期中后一次，進(jìn)行評比獎勵。⑨提倡鼓勵在按步實(shí)施、完善鞏固基礎(chǔ)上能夠有個人創(chuàng)新升華的模式。⑩任課教師必須認(rèn)真研究班情、學(xué)情，因材施教，不唯模式。

本學(xué)期由本人申請或?qū)W校指派，每人都要上“三案 六環(huán)節(jié)”的過關(guān)課。其中市骨干教師，縣優(yōu)秀教師，考研組長，備課組長，中層以上領(lǐng)導(dǎo)必須帶頭先上。

本模式的課是否過關(guān)和老師的年終考核相聯(lián)系。

六、活動保障

實(shí)施“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式是一項(xiàng)重要的系統(tǒng)工程，一定要進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓責(zé)任落實(shí)，確保富有實(shí)效。

一是組織保障。要建立嚴(yán)格的教學(xué)管理責(zé)任制，一級抓一級，層層抓落實(shí)。學(xué)校牢固樹立“質(zhì)量第一”的思想，做好宏觀調(diào)控和管理。為保證“有效教學(xué)管理年”活動的有序開展，專門成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市、區(qū)教育局文件精神，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際細(xì)化、量化，制定切實(shí)可行的實(shí)施“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，明確學(xué)校、教師的具體責(zé)任、要求，為 “三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式順利有序開展?fàn)I造堅實(shí)的保障體系。

二是制度保障。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，保障 “三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式活動的有序開展。

三是嚴(yán)格督查考核。實(shí)行專人包年級、包學(xué)科制度，深入課堂，強(qiáng)化對實(shí)施“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式活動的督促檢查。對活動學(xué)科，有針對性地開展檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題，一抓到底，抓出成效。教務(wù)處教科室年級組要明確目標(biāo)，明確工作責(zé)任，做到責(zé)任到部門、責(zé)任到人，要強(qiáng)化考核，將目標(biāo)任務(wù)完成情況列入對部門和個人考核的重要內(nèi)容。切實(shí)加大獎懲力度。

考核內(nèi)容：“三案·六環(huán)節(jié)”實(shí)施；學(xué)生課堂反饋情況；公開課開展；教研成果；提升創(chuàng)新等。

海頭鎮(zhèn)第二中小學(xué) 海頭鎮(zhèn)二小工會

2009.9

第四篇：海頭鎮(zhèn)第二中心小學(xué)二年級5班先進(jìn)班集體主要事跡

海頭鎮(zhèn)第二中心小學(xué)二年級5班先進(jìn)班集體事跡

我們是來自海頭鎮(zhèn)第二中心小學(xué)二年級5班，我們是星空中60顆最閃亮的星星，我們努力我們最亮，文明、潔凈、安全、團(tuán)結(jié)、奮斗是我們的最大特色，我們追尋時代需要的教育思想，我們努力成為一支文明、積極、茁壯的團(tuán)隊(duì)。

一、文明禮貌，從日常行為做起

文明和禮貌是我們共處的金鑰匙。著名的思想家歌德說：“一個人的禮貌是照出他的肖像的鏡子”。在學(xué)校這塊育人的寶地上，培養(yǎng)我們的文明禮貌行為是班級建設(shè)的頭等大事。我們已經(jīng)具備文明禮貌的淺意識，知道最常用的文明用語：請、謝謝、對不起、您好、再見。為了在日常生活中學(xué)會使用，我們經(jīng)過全體討論，編成順口溜學(xué)習(xí)運(yùn)用：求人幫助先說“請”，受人幫助說“謝謝”，碰撞他人說“對不起”，對面遇見說“你好”，離開時候說“再見”。學(xué)校開展“五個一”的評選活動，班級開展一周一次“文明之星”的評選活動。我們用自己的眼睛觀察，用自己的頭腦思考，用自己的行動推行文明禮貌之風(fēng)。學(xué)校門口，樓梯樓道上，來校離校，都可聽見“老師好”“老師再見”的暖心語，“對不起”“沒關(guān)系”化解了同學(xué)、家長、鄰居之間的多少磕磕碰碰。

文明禮儀之風(fēng)從校園吹向家庭，吹向村莊?！跋灿p節(jié)慶團(tuán)圓，我為家人獻(xiàn)份心”。在三八節(jié)和母親節(jié)之際，我們用力所能及的行動，向家人獻(xiàn)上一顆稚嫩卻真切的心，給奶奶捶捶背，梳梳頭，幫媽媽洗洗碗掃掃地，他們夸我們是好孩子，說我們正在長大。

二 團(tuán)隊(duì)精神，從美化校園做起

“校園是我家，美化靠大家”。良好的生活習(xí)慣能保護(hù)人居環(huán)境，養(yǎng)成好習(xí)慣不是一朝一夕的事，也不是紙上談兵的事，是在日常生活中經(jīng)過千百次的錘煉形成的。我們召開主題班會“我是衛(wèi)生小衛(wèi)士”，討論：怎樣使我們的教室里外，校園角落干凈整潔？我們結(jié)合自己一年來的值日經(jīng)歷，紛紛說：“地面打掃干凈，桌面窗臺擦凈，桌凳用具擺整齊，不亂扔果皮紙屑，見到雜物撿起來扔進(jìn)垃圾箱等”。這不僅培養(yǎng)了我們良好的衛(wèi)生習(xí)慣，更鍛煉了我們的能力。如夏浩杰同學(xué)，文化課的學(xué)習(xí)較吃力，但他打掃衛(wèi)生得心應(yīng)手，整理用具干脆利落，撿拾雜物眼疾手快，多次受到表揚(yáng)，學(xué)習(xí)成績也明顯提高。我們順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的家園，提升的是我們的意識。

三、平安快樂，從安全常規(guī)抓起

平安快樂是我們最大的心愿。我們召開安全主題班會，班會上我們討論：怎樣保證自己和他人的安全？我們暢所欲言：不在校園追跑打鬧，穩(wěn)步慢走不慌亂，橫穿馬路左右看，沒有車輛再通過，危險游戲不要做，人人爭做安全小衛(wèi)士。安全意識已在我們的心里生根發(fā)芽。

四、學(xué)習(xí)習(xí)慣，從一點(diǎn)一滴做起

俗語說，教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，積千累萬，不如養(yǎng)個好習(xí)慣。著名教育家葉圣陶先生也說：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣”。學(xué)校這塊肥沃的土壤里，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們義不容辭的責(zé)任。我們從閱讀和書寫習(xí)慣做起。朱熹說:讀書要三到，心到眼到口到。為了改掉“小和尚念經(jīng)有口無心”的毛病，早讀課上，我們四人一組，比賽課文朗讀，或一人一段，或一人一篇，我說你聲音響亮，你說我讀音準(zhǔn)確，我說你讀的流利，你說我很有感情??

班級圖書角里，有《安徒生童話》、《格林童話》、《三國演義》、《成語故事》、《動物故事》、《神話傳說》??作業(yè)之余，我們徜徉在書的世界美的故事里，書 成了我們的朋友。良好的書寫習(xí)慣能培養(yǎng)我們細(xì)心認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。寫作業(yè)時我們保持正確的書寫姿勢，作業(yè)格式精心設(shè)計。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使我們受益匪淺，我們被評為校級“先進(jìn)班集體”。

一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)收獲，一張張獎狀，一個個榮譽(yù)，都已成為過去。進(jìn)步無止境，我們?nèi)砸ΑＶ灰覀冏穼r代需要的教育思想，我們這個團(tuán)體會更加文明、積極、茁壯，相信在全體師生共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天。

第五篇：電教工作總結(jié)青城鎮(zhèn)中心小學(xué)

鎮(zhèn)中心小學(xué)二〇一二年電教工作總結(jié)

2012年即將過去，現(xiàn)將我校2012年的電教工作總結(jié)如下: 一.本投入情況。

根據(jù)高青縣教育信息化評估細(xì)則的要求，根據(jù)全縣中小學(xué)配備任務(wù)的計劃，我校在資金較為緊張的情況下積極籌措資金，新購置了3套電腦及一臺電腦主機(jī)等其他設(shè)備，共投入資金17000余元（詳細(xì)情況見購置清單復(fù)印件）。學(xué)校的微機(jī)室達(dá)到了按最大班額（我校最大班額為37人）配備的標(biāo)準(zhǔn)，共有各種型號的微機(jī)40臺；我校專任教師現(xiàn)有40人，基本達(dá)到了人手一機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)。

二.使用及維護(hù)情況。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校電教工作管理力度。這是本學(xué)期電教工作重點(diǎn)。“管理出效益”,要充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的投入效益,就必須嚴(yán)格電教工作的各項(xiàng)管理。

1.各專用教室皆有專人負(fù)責(zé)設(shè)備的使用和管理。各班的電教課、多媒體教室的使用、電教管理人員就使用情況進(jìn)行了詳細(xì)的記錄,微機(jī)室學(xué)生上機(jī)等記錄進(jìn)一步完善,各項(xiàng)電教資料的登記、借用記載好。廣大老師在一個學(xué)期中主動使用電教手段,尤其是電教設(shè)備的使用提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,取得了一定的成績。教室電教課率和電化教室使用率達(dá)到學(xué)校規(guī)定指標(biāo)。電教設(shè)備的使用做到了有記錄,有統(tǒng)計。

2.加強(qiáng)校園網(wǎng)的使用與管理。同時加強(qiáng)設(shè)施、設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)和管理。雖然在使用過程中出現(xiàn)了這樣那樣的一些問題,但各種儀器都得到一定的維護(hù)。在出現(xiàn)問題時,及時修復(fù),確保教學(xué)的正常使用。確保校園網(wǎng)絡(luò)暢通,為學(xué)

校教育教學(xué)工作服務(wù),最大限度發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的功能。

3.管好、用好現(xiàn)有現(xiàn)代教育技術(shù)的設(shè)備,建立規(guī)范的帳冊。

4.增強(qiáng)服務(wù)意識,做好服務(wù)工作。信息技術(shù)教師及其他對電腦較為精通的教師的一項(xiàng)重要任務(wù)就是為學(xué)校教育教學(xué)、全體師生服務(wù),服務(wù)到位，有利于各項(xiàng)電教工作的開展,因此我們總是努力為學(xué)校教育教學(xué)、全體師生做好服務(wù),并將之作為和學(xué)校溝通的橋梁。年初召開了一次電教專題會議,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識,進(jìn)一步明確各自的工作職責(zé),牢固樹立電教為學(xué)校教育教學(xué)、為全體師生服務(wù)的思想。努力做好學(xué)校電教設(shè)備的維修工作,只要班級、活動室的電教設(shè)備有問題,電教處都能及時盡力維修好,如投影、電腦等壞了都能及時維修。同時,本學(xué)期我們把學(xué)校所有的投影進(jìn)行了維修，只要有教師上公開課、研討課，能保證教學(xué)任務(wù)的順利完成而不至于中途出現(xiàn)故障。進(jìn)一步完善電教設(shè)備的使用和保管制度。年初對全校班級、活動室電教設(shè)備進(jìn)行了全面維修,然后與班主任或負(fù)責(zé)人了簽訂使用、保管責(zé)任書,期中、期末各檢查一次。

三.開展的活動。

根據(jù)高青縣教育信息化評估細(xì)則及創(chuàng)建信息化校園的要求，本年我校加大了信息技術(shù)與其他課程整合的力度，廣大教師積極地參加到信息技術(shù)與其他課程整合的活動中來，積極鉆研信息技術(shù)與其他課程整合的方法，積極鉆研在“以生為本”的理念為前提之下，如何才能更好地做到信息技術(shù)與自己所任學(xué)科的整合，并付諸于實(shí)際行動，把自己的心得體會寫成文章，收到了顯著的效果。

總之，回顧一年來的電教工作，我們做了許多扎扎實(shí)實(shí)的工作，但離