第一篇：2013陜西特崗教師招聘1643人的通知

2013陜西特崗教師招聘1643人的通知

2013-06-21 13:12:49 來源：陜西省教育廳 點擊：983

2013陜西特崗教師招聘1643人的通知

各有關(guān)市教育局、機構(gòu)編制委員會辦公室、財政局、人力資源和社會保障局，各特設(shè)崗位計劃實施縣人民政府，有關(guān)高等學(xué)校：

根據(jù)《教育部、財政部、人力資源和社會保障部、中央編辦關(guān)于繼續(xù)組織實施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”的通知》（教師〔2009〕1號）、《教育部辦公廳、財政部辦公廳關(guān)于做好2013年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃實施工作的通知》（教師廳函〔2013〕4號）和省教育廳《關(guān)于做好2013年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃報送工作的緊急通知》（陜教師辦〔2013〕8號）精神，2013年我省將繼續(xù)組織實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃（簡稱特崗計劃，下同）。為切實做好此項工作，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

一、實施范圍和招募規(guī)模

1．實施范圍：納入特崗計劃的縣（區(qū)），必須是教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出的縣（區(qū)），且特崗計劃實施期內(nèi)不得再以其他方式補充新教師。2013年可實施特崗計劃縣區(qū)名單見附件1。

2．招募規(guī)模：為了推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，逐步解決我省偏遠貧困縣區(qū)師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)，2013年擬從高校畢業(yè)生中公開招募1643名特崗教師到我省偏遠農(nóng)村中小學(xué)校任教（具體招聘計劃請關(guān)注http://tg.ncss.org.cn/provindex/shanxi/）。

二、招募對象及條件

1．招募對象：全日制普通高校2013屆本科畢業(yè)生、研究生及師范教育類?？飘厴I(yè)生，或全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生及研究生。

2．招募條件：（1）持有相應(yīng)的中小學(xué)教師資格證書或陜西省中小學(xué)教師資格教育基礎(chǔ)理論知識考試成績單（單科60分為合格線，要求4科全部合格）；具備教師資格的其他條件要求和招募崗位要求，所學(xué)專業(yè)與任教學(xué)科原則上應(yīng)相同或相近；（2）未就業(yè)或經(jīng)本人現(xiàn)工作單位同意報考（須出具工作單位同意報考證明原件，并附單位聯(lián)系方式）；（3）年齡不超過30周歲（1983年7月1日以后出生，以身份證或戶籍證明原件為準(zhǔn)）。

三、服務(wù)期限和范圍

特崗教師服務(wù)期暫定為三年，服務(wù)期內(nèi)全部安排在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教。原則上具備本科及研究生學(xué)歷者安排進入初中任教、具備專科學(xué)歷者安排進入小學(xué)任教，也可安排在村小及教學(xué)點任教。可根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教育的需求在縣域內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校間交流。

四、特崗計劃的組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證特崗計劃的順利實施，我省成立陜西省農(nóng)村特崗計劃實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室（名單見附件2），負(fù)責(zé)特崗計劃實施的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

各實施特崗計劃市應(yīng)成立市特崗計劃領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，由主管教育的市級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，教育、編制、財政、人社等部門主要負(fù)責(zé)人為成員，在教育局設(shè)立特崗計劃辦公室，制定本市特崗教師崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和公開招募辦法，組織招募工作及崗前培訓(xùn)，落實特崗教師的教學(xué)崗位和編制，加強對特崗教師的服務(wù)管理與調(diào)配交流。

各實施特崗計劃的縣級政府應(yīng)由主管縣長擔(dān)任組長，相關(guān)職能部門主要領(lǐng)導(dǎo)任副組長，在縣教育局設(shè)立特崗計劃辦公室，相關(guān)部門積極配合，指派專人負(fù)責(zé)特崗計劃的日常管理工作。

各高校要成立特崗計劃辦公室，分管大學(xué)生就業(yè)工作的校級領(lǐng)導(dǎo)要親自參與該項工作，就業(yè)指導(dǎo)部門要積極做好政策宣傳、畢業(yè)生推薦和派遣等相關(guān)工作。

五、招募形式及程序

1．公布需求。6月28日前，各市應(yīng)將轄區(qū)特崗計劃實施縣招募教師的崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、編制空缺情況、公開招募辦法等情況以市為單位分別報省級四部門審查備案。經(jīng)省級四部門審查無異議后，由省教育廳負(fù)責(zé)于6月30日前向社會發(fā)布信息。學(xué)生可通過特崗計劃教師招聘報名系統(tǒng)http://tg.ncss.org.cn/進行注冊登陸報名。

2．自愿報名。報名采取網(wǎng)上報名形式，接受高校畢業(yè)生和社會人員報名，填報服務(wù)志愿，時間截止7月8日。各高校應(yīng)積極做好畢業(yè)生推薦、選拔和資格審查，協(xié)助當(dāng)?shù)亟逃姓块T做好應(yīng)屆畢業(yè)生的教師資格認(rèn)定工作。

3．資格審查。7月5日至7月12日，各市縣對高校畢業(yè)生和社會人員申報志愿情況進行統(tǒng)籌，嚴(yán)格進行網(wǎng)絡(luò)資格審查和現(xiàn)場確認(rèn)審核。

4．理論考試。7月中旬舉行，理論考試以市為單位，由各市自行命題，采取筆試形式進行，根據(jù)筆試成績高低按照1:3比例確定參加面試人員名單并公示（薄弱學(xué)科可適當(dāng)放寬至1:2）。各市應(yīng)在考試前7個工作日將考試工作方案報省教育廳、省人力資源和社會保障廳審核備案，屆時省教育廳、省人力資源和社會保障廳將派員參與和指導(dǎo)各市的招募考試工作。

5．面試。7月15日至7月25日，各市特崗辦組織面試（筆試、面試成績按照5:5計算），提出擬聘人員名單并公示。

6．簽訂合同。7月25日至7月31日，各縣政府應(yīng)根據(jù)市級公開招募特崗教師擬聘人員名單（見附件3），與申報本縣志愿的特崗教師簽訂《陜西省2013年農(nóng)村學(xué)校特設(shè)崗位教師聘用合同書》（簡稱《合同書》，一式4份，見附件4）；同時將聘用人員身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證、教師資格證等原件及復(fù)印件報市特崗辦審核。8月1日至10日，各市應(yīng)在《合同書》上簽署意

見、加蓋公章后連同聘用人員各類證件復(fù)印件（須加蓋市級審核章）一并上報省特崗辦備審，同時將特崗計劃工作總結(jié)報送省級四部門。8月底前，省特崗辦下發(fā)《合同書》，同時將招募結(jié)果報教育部、財政部，作為中央和省級財政核撥2013年特崗教師工資的依據(jù)。

7．集中培訓(xùn)。7月底至8月中上旬，各縣特崗辦根據(jù)本市擬聘人員名單集中組織崗前培訓(xùn)，主要包括教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)、新課程通識、教材教法等。培訓(xùn)時間應(yīng)不少于10天，參加培訓(xùn)經(jīng)考核合格者發(fā)給培訓(xùn)合格證。不培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格不準(zhǔn)上崗，并取消特崗教師資格。

8．上崗任教。9月初，特崗教師赴各特崗計劃實施縣報到，赴對口學(xué)校上崗任教。

六、政策與保障

為確保特崗計劃的順利實施，各級教育、編制、財政、人社部門必須給予一定的經(jīng)費支持和相應(yīng)的措施保障。中央特崗計劃所需資金由中央和地方財政共同承擔(dān)，以中央財政為主。特崗教師聘任期間，其津貼補貼由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。凡特崗教師工資性年收入水平高于國家補助標(biāo)準(zhǔn)的，高出部分由縣級政府承擔(dān)。在中央和省級財政專項資金尚未撥付到各縣之前，各縣政府應(yīng)拿出一定資金，先期解決特崗教師臨時性工資的發(fā)放，確保他們安心工作。同時，要確保所有特崗教師在職稱評聘、評優(yōu)評先、績效考核等方面與當(dāng)?shù)毓k教師同等對待。

七、服務(wù)期的管理

特崗教師在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教期間，由縣教育局（縣特崗辦）代縣政府統(tǒng)一管理，任教學(xué)校負(fù)責(zé)日常管理?？h教育局根據(jù)人事部《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》和陜西省人事廳《事業(yè)單位工作人員考核暫行辦法》有關(guān)規(guī)定，每學(xué)期對特崗教師考核一次，市教育局（市特崗辦）每年抽查一次，并將考核情況報省教育廳。對違反協(xié)議和學(xué)校規(guī)章制度的特崗教師，要嚴(yán)肅處理。對于不遵守合同，致使學(xué)校教育教學(xué)工作受到嚴(yán)重影響等情況，經(jīng)屢次勸解不改者，一經(jīng)查實取消其特崗教師身份和教師資格。

八、服務(wù)期滿后的問題

1．繼續(xù)留任。對服務(wù)期滿愿意繼續(xù)從事當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教育的，各縣政府應(yīng)結(jié)合考核情況，及時做好他們的接轉(zhuǎn)和繼續(xù)留任工作，并做好人事、工資關(guān)系等接轉(zhuǎn)工作。

2．自主擇業(yè)。對服務(wù)期滿后不愿繼續(xù)留在農(nóng)村工作的特崗教師，由其自主擇業(yè)。本人找到工作后，其戶口檔案關(guān)系已經(jīng)轉(zhuǎn)到本縣的，辦理改派手續(xù)；沒有轉(zhuǎn)到本縣的，辦理派遣手續(xù)。

九、工作要求

省教育廳負(fù)責(zé)落實受援學(xué)校、所需學(xué)科及具體人數(shù)，并指導(dǎo)各地開展政策宣傳、公開招募、崗前培訓(xùn)、簽訂合同和跟蹤管理服務(wù)等各項工作。省編辦負(fù)責(zé)做好特崗計劃實施縣編制

使用情況的監(jiān)督檢查。省財政廳負(fù)責(zé)按照國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)落實特崗教師工資，并督促有關(guān)市縣按標(biāo)準(zhǔn)足額發(fā)放，對特崗教師工資發(fā)放情況進行監(jiān)督檢查。省人力資源和社會保障廳負(fù)責(zé)督促各地落實特崗教師享有國家有關(guān)促進畢業(yè)生就業(yè)文件中規(guī)定的優(yōu)惠政策。

各地中小學(xué)新任教師補充應(yīng)全部采取公開招募的辦法，不得再以其他方式和途徑自行聘用教師。各市要堅持德才兼?zhèn)浜汀肮_、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，嚴(yán)格招募程序，嚴(yán)把選人標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量，吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教。要著力解決教師隊伍結(jié)構(gòu)性矛盾，嚴(yán)禁在有合格師資來源的情況下“有編不補”。

市級各部門要根據(jù)省級四部門分工，明確職責(zé)，密切配合，主要負(fù)責(zé)特崗計劃的組織實施，具體開展特崗教師招募工作，按時報送崗位、編制及所需學(xué)科等有關(guān)數(shù)據(jù)；每學(xué)期對特崗教師進行一次抽查考核，年終進行考評；統(tǒng)籌資金，加強管理，及時掌握各縣特崗教師月工資發(fā)放情況，每個季度以報表形式將本季度工資發(fā)放情況分別報省財政廳和省教育廳備案；督促各縣積極做好特崗教師的工資發(fā)放、住房安排等相關(guān)生活待遇保障工作。

各縣政府要拿出具體的落實意見，負(fù)責(zé)做好特崗教師的統(tǒng)籌規(guī)劃，日常管理和考核，將具體任務(wù)分解到校，落實到人，如有變化，應(yīng)及時據(jù)實報告；要按照招募教師的學(xué)科結(jié)構(gòu)和學(xué)歷情況，進行科學(xué)集中搭配，并提供辦公室和周轉(zhuǎn)宿舍，創(chuàng)造必要的工作和生活條件；負(fù)責(zé)統(tǒng)籌發(fā)放特崗教師工資和補貼，保證按時足額，妥善解決特崗教師的后顧之憂；負(fù)責(zé)特崗教師戶口和檔案關(guān)系的管理，隨時保持與受援校的信息溝通；根據(jù)年度教師增減狀況，預(yù)測和上報下年度需求情況。

各高校要通過多種宣傳渠道，深入宣傳黨和政府有關(guān)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的政策，大力宣傳高校畢業(yè)生在基層創(chuàng)業(yè)成才的先進典型，具體政策要落實到每一個畢業(yè)班級，鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)，唱響到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業(yè)的主旋律，在全社會形成良好的輿論導(dǎo)向，積極做好特崗計劃實施的相關(guān)事宜。

實施特崗計劃是中央支持西部農(nóng)村教育事業(yè)的一項重要舉措，不僅有利于鞏固“兩基”攻堅成果，緩解農(nóng)村師資結(jié)構(gòu)性矛盾，而且對于完善農(nóng)村義務(wù)教育保障機制、創(chuàng)新教師補充機制，從根本上提高農(nóng)村教育質(zhì)量具有重大意義。各級教育、編制、財政、人社部門必須提高認(rèn)識，加強對此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，保證特崗計劃積極、穩(wěn)步地進行。

各地在工作中如有好的做法或建議，請及時與我們聯(lián)系。聯(lián)系人及電話：

韓潤社（省教育廳師資與師范教育處）029—88668691 朱鋒鶴（省財政廳教科文處）029—68936534 杜 克（省人社廳人力資源市場處）029—87293660

文章來源： 漢中人事考試網(wǎng)（hanzhong.offcn.com）

第二篇：2014陜西銅川特崗教師招聘考試通知

中公教育—給人改變未來的力量

2014陜西銅川特崗教師招聘考試通知

2014陜西招錄2000余名學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃通知已經(jīng)發(fā)布，陜西將繼續(xù)組織實施特崗教師的招聘工作，公告預(yù)計是在4月5日-10日之間發(fā)布，各位考生可加入陜西特崗教師考試QQ交流群306756725,與群內(nèi)好友一起備戰(zhàn)2014陜西特崗教師招聘考試。也可以微信添加“sxoffcn”為好友請大家多關(guān)注陜西人事考試網(wǎng)，上面會有最新的招考信息的。

根據(jù)陜教師〔2014〕9號文件精神，我市“特崗計劃”實施工作采取市級公開招募，區(qū)縣級管理為主的辦法進行。現(xiàn)制定我市 2014年特設(shè)崗位教師公開招募辦法如下：

二、招募對象及條件

1、招募對象：(1)全日制普通高校應(yīng)、往屆本科畢業(yè)生或研究生;(2)全日制普通高校2014屆師范教育類?？飘厴I(yè)生。

2、招募條件：(1)持有相應(yīng)的中小學(xué)教師資格證書或陜西省中小學(xué)教師資格教育基礎(chǔ)理論知識考試成績單(要求4科全部合格)，或教育部教師資格考試中心頒發(fā)的教師資格考試合格證明;具備教師資格的其他條件要求和招募崗位要求，所學(xué)專業(yè)與任教學(xué)科原則上應(yīng)相同或相近;(2)未就業(yè)或經(jīng)本人現(xiàn)工作單位同意報考(須出具工作單位同意報考證明原件，并附單位有效聯(lián)系方式);(3)年齡不超過30周歲(1984年7月1日以后出生，以身份證件或戶籍證明原件為準(zhǔn))。

三、招募形式及程序

(一)報名與資格初審：應(yīng)聘人員通過特崗計劃教師招聘報名系統(tǒng)http://tg.ncss.org.cn/進行注冊登陸報名，填報服務(wù)志愿，報名時間4月11日—4月20日(順延時間以省教育廳通知為準(zhǔn))。應(yīng)聘人員在公布的報名網(wǎng)站如實填寫本人信息，資格審查人員及時在網(wǎng)上進行初審，審查通過的信息不得變更。凡弄虛作假的，一經(jīng)查實，即取消考試及聘用資格，應(yīng)聘人員只能選一個崗位報名，應(yīng)聘人員應(yīng)對自己填報的所有信息負(fù)責(zé)。

(二)現(xiàn)場確認(rèn)和資格審查：

1、時間：自網(wǎng)上通過資格審查之日起，截止4月30日下午17:30前(上午8:30—12:00，下午14:30—17:30)。

2、地點：報考耀州區(qū)的考生在耀州區(qū)教育體育局辦公樓三樓西側(cè)(耀州區(qū)學(xué)古路，聯(lián)系電話：0919-6185731，0919-6185732，聯(lián)系人：安老師)，報考印臺區(qū)的考生在印臺區(qū)教育局一樓人事股辦公室(聯(lián)系電話：0919-4185213，聯(lián)系人：劉老師)，報考宜君縣的考生在宜君縣教育局二樓人事股辦公室(聯(lián)系電話：***，聯(lián)系人：吳老師)。

3、材料提供：考生須持本人身份證、報到證、畢業(yè)證(學(xué)位證)、教師資格證原件及復(fù)印件(應(yīng)屆畢業(yè)生參加今年教師資格證考試見招募條件第1條要求)，還需從中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)自行打印《教育部學(xué)歷證書電子注冊備案表》，同時交本人近期免冠正面白底小2寸彩照兩張。

(三)崗位開考比例：根據(jù)《陜西省事業(yè)單位公開招聘工作人員實施辦法》(陜社發(fā)〔2014〕13號)規(guī)定，報考同一崗位的招募人數(shù)與應(yīng)考人員之比一般不能低于1:5的比例(貧困區(qū)縣不低于1:3的比例)。

(四)筆試：網(wǎng)上初審?fù)ㄟ^人員參加由市教育局會同市人力資源和社會保障局組織的特崗教師公開招募筆試。筆試內(nèi)容為教育學(xué)和教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德和教育政策法規(guī)相關(guān)知識，滿分100分。應(yīng)聘人員憑身份證和準(zhǔn)考證于5月10日(星期六)參加筆試(5月9日應(yīng)聘人員到報名點領(lǐng)取準(zhǔn)考證)。筆試計入綜合成績不低于60分為本次筆試考試最低分線控制線，低于最低分線控制線的考生，不得進入面試。

(五)面試：面試在市教育局及市人力資源和社會保障局的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，區(qū)縣上報面試工作實施方案，經(jīng)審核后，由有關(guān)區(qū)縣特崗辦組織，區(qū)縣教育局具體組織實施。面試時間為5月23日(星期五)，面試通過課堂講微型課的辦法進行，總分100分，面試準(zhǔn)備時間60分鐘，講課時間15分。面試講課課題依據(jù)教育部頒布的中小學(xué)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》和報考崗位面試公告公布的學(xué)科教材(小學(xué)均使用四年級下冊，初中均使用八年級下冊，學(xué)前教育使用幼兒園大班本學(xué)期教材)標(biāo)準(zhǔn)。面試人員名單(地點)由市特崗辦按照公開招募崗位的1：3(薄弱學(xué)科可適當(dāng)放寬至1:2)的比例確定，根據(jù)筆試成績，從高到低的順序，按筆試成績不低于最低控制分?jǐn)?shù)線確定進入面試人員。面試成績設(shè)最低控制分?jǐn)?shù)線，最低控制分?jǐn)?shù)線為60分，低于最低控制分?jǐn)?shù)線者不得進入體檢，面試成績在銅川市政府門戶網(wǎng)、銅川市人力資源和社會保障局網(wǎng)、銅川教育網(wǎng)上公布。

(六)體檢：市特崗辦按照筆試成績×50%+面試成績×50%得出綜合分進行排隊，按照每個崗位招募人數(shù)1：1確定出體檢人員名單，若綜合成績出現(xiàn)并列者以筆試成績高者進入體檢，若筆試成績再出現(xiàn)并列，則應(yīng)加試面試，面試成績高者進入體檢。由區(qū)縣特崗辦組織在區(qū)縣級或以上醫(yī)院參照《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)(試行)》進行體檢，并于6月10日前將體檢結(jié)果報市特崗辦。體檢不合格者，取消其聘用資格，在本崗位其他考生中按綜合成績名次順延遞補。

(七)公示：市教育局會同市人力資源和社會保障局根據(jù)體檢結(jié)果提出擬聘名單，于6月13日—6月17日在銅川市政府門戶網(wǎng)、銅川市人力資源和社會保障局網(wǎng)、銅川教育網(wǎng)上公示。

(八)簽訂合同：6月21日—6月25日，有關(guān)區(qū)縣政府根據(jù)市特崗辦公開招募特崗教師擬聘人員名單，結(jié)合其參加培訓(xùn)情況，與申報本區(qū)縣志愿的特崗教師簽訂《陜西省2014年農(nóng)村學(xué)校特設(shè)崗位教師聘用合同書》(簡稱《合同書》，一式4份);同時將聘用人員身份證、畢業(yè)證、教師資格證等復(fù)印件(加蓋“特崗計劃”辦公室審核章)報市“特崗計劃”辦公室備案。市“特崗計劃”辦公室在《合同書》上簽署意見并加蓋公章后報省教育廳。

(九)培訓(xùn)：各有關(guān)區(qū)縣教育局應(yīng)根據(jù)市上提出的擬聘人員名單，集中組織崗前培訓(xùn)，主要包括教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)、新課程通識、教材教法等，培

訓(xùn)時間應(yīng)不少于10天，參加培訓(xùn)經(jīng)考核合格者發(fā)給培訓(xùn)證。

(十)上崗任教：8月下旬，招募的特崗教師赴“特崗計劃”實施區(qū)縣報到，赴對口學(xué)校上崗任教。

四、保障措施

(一)各級財政部門要為公開招募工作提供相應(yīng)的經(jīng)費支持，在中央和省級財政專項資金尚未撥付到各區(qū)縣之前，有關(guān)區(qū)縣政府應(yīng)拿出一定資金，先期解決特崗教師臨時性工資的發(fā)放，確保他們安心工作。

(二)區(qū)縣教育局與人力資源和社會保障局要確保公開招募的特崗教師在工資待遇、職稱評聘、評優(yōu)評先、績效考核等方面與當(dāng)?shù)毓k教師同等對待，區(qū)縣編辦要負(fù)責(zé)做好“特崗計劃”實施區(qū)縣編制使用情況的監(jiān)督、檢查。

(三)對服務(wù)期滿愿意繼續(xù)從事當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教育的，各區(qū)縣政府要根據(jù)空編、空崗和考核情況，擇優(yōu)正式聘用，并做好人事、工資關(guān)系等接轉(zhuǎn)工作。對服務(wù)期滿后不愿繼續(xù)留在農(nóng)村工作的特崗教師，由其自主擇業(yè)，本人找到工作后，要積極幫助辦理戶口檔案關(guān)系改派手續(xù)。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證“特崗計劃”的順利實施，我市成立銅川市農(nóng)村學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室(市特崗計劃辦公室)負(fù)責(zé)“特崗計劃”實施的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。具體組成人員如下：

組 長：楊建波 銅川市教育局局長

副組長：白星琪 銅川市機構(gòu)編制委員會辦公室副主任

陳杜強 銅川市財政局總會計師

黨紅旗 銅川市人力資源和社會保障局副局長、市公務(wù)員局局長

宋曉靜 銅川市教育局工委副書記

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市教育局，由市教育局工委副書記宋曉靜同志兼任辦公室主任。

主 任：宋曉靜(兼)

副主任：田 鋒 銅川市機構(gòu)編制委員會辦公室綜合科科長

楊增保 銅川市財政局教科文科科長

薛珊珊 銅川市人社局人力資源市場科科長

許志強 銅川市教育局人事科科長

聯(lián) 系 人：路軍宏(市“特崗計劃”辦公室)

聯(lián)系電話：0919—3192396

電子郵箱：373476755@qq.com

實施“特崗計劃”的區(qū)縣應(yīng)由政府主管區(qū)縣長擔(dān)任組長，相關(guān)職能部門主要領(lǐng)導(dǎo)任副組

長，在區(qū)縣教育局設(shè)立“特崗計劃”辦公室，相關(guān)部門積極配合，指派專人負(fù)責(zé)“特崗計劃”的日常管理工作。

本次全市農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位教師公開招募全程邀請市紀(jì)檢部門參加。附件：2014年銅川市農(nóng)村義務(wù)段特崗教師招聘計劃申報表（網(wǎng)頁版）

2014年銅川市農(nóng)村義務(wù)段特崗教師招聘計劃申報表.doc（下載版）

一、招募專業(yè)及人數(shù)

2014年我市擬公開招募特崗教師92名(其中耀州區(qū)56名，印臺區(qū)25，宜君縣11名)。招募 計劃表詳見附件，具體招募專業(yè)及崗位要求見農(nóng)村教師特崗計劃信息系統(tǒng)發(fā)布的信息。

文章來源：陜西人事考試網(wǎng)（http://sa.offcn.com）

第三篇：2015陜西特崗教師招聘考試考試時間

中公教育—給人改變未來的力量

2015陜西特崗教師招聘考試考試時間

2015陜西特崗教師招聘考試公告暫未發(fā)布，所以請廣大考生多關(guān)注陜西招生考試信息網(wǎng)，也可以加入陜西中公教師考試微信：sajsks，我們會在第一時間為大家分享最新的招考信息。

點擊查看>>>2015陜西特崗教師招聘考試考試時間（待出）

中公教育整理了2014陜西教師招聘考試公告，廣大考生可以參考。

各有關(guān)市教育局、機構(gòu)編制委員會辦公室、財政局、人力資源和社會保障局，各特設(shè)崗位計劃實施縣人民政府，有關(guān)高等學(xué)校：

根據(jù)《教育部、財政部、人力資源和社會保障部、中央編辦關(guān)于繼續(xù)組織實施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”的通知》(教師〔2009〕1 號)、《教育部辦公廳、財政部辦公廳關(guān)于做好2014年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃有關(guān)實施工作的通知》(教師廳函〔2014〕2號)和省教育 廳、省機構(gòu)編制委員會辦公室、省人力資源和社會保障廳《關(guān)于做好2014年我省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃需求調(diào)研工作的緊急通知》(陜教師 〔2014〕8號)精神，2014年我省將繼續(xù)組織實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃(簡稱特崗計劃，下同)。為切實做好此項工作，現(xiàn)就有關(guān)事項 通知如下：

一、實施范圍和招募規(guī)模

1.實施范圍：納入特崗計劃的縣(區(qū))，必須是教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出的縣(區(qū))，且特崗計劃實施期內(nèi)不得再以其他方式補充新教師。今年申報實施特崗計劃縣區(qū)名單見附件1。

2.招募規(guī)模：為了推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，逐步解決我省偏遠貧困縣區(qū)師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)，2014年擬從高校畢業(yè)生和符合條件的社會人員中公開招募2000余名特崗教師到我省偏遠農(nóng)村中小學(xué)任教。

二、招募對象及條件

1.招募對象：(1)全日制普通高校應(yīng)、往屆本科畢業(yè)生或研究生;(2)全日制普通高校2014屆師范教育類專科畢業(yè)生。

2.招募條件：(1)持有相應(yīng)的中小學(xué)教師資格證書或陜西省中小學(xué)教師資格教育基礎(chǔ)理論知識考試成績單(要求4 科全部合格)，或教育部教師資格考試中心頒發(fā)的教師資格考試合格證明;具備教師資格的其他條件要求和招募崗位要求，所學(xué)專業(yè)與任教學(xué)科原則上應(yīng)相同或相近(具體由各市自行掌握);(2)未就業(yè)或經(jīng)本人現(xiàn)工作單位同意報考(須出具工作單位同意報考證明原件，并附單位有效聯(lián)系方式);(3)年齡不超過30周歲(1984年7月1日以后出生，以身份證件或戶籍證明原件為準(zhǔn))。

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三、服務(wù)期限和范圍

特崗教師服務(wù)期暫定為三年，服務(wù)期內(nèi)全部安排在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教。原則上具備本科及研究生學(xué)歷者安排進入初中任教、具備?？茖W(xué)歷者安排進入小學(xué)任教，也可安排在村小及教學(xué)點任教。可根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教育的需求在縣域內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校間交流。

四、特崗計劃的組織領(lǐng)導(dǎo)

我省成立陜西省農(nóng)村特崗計劃實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室(名單見附件2)，負(fù)責(zé)全省特崗計劃實施的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

各有關(guān)市應(yīng)成立市特崗計劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，由主管教育的市級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，教育、編制、財政、人社等部門主要負(fù)責(zé)人為成員，在教育局設(shè)立特崗 計劃辦公室，會同編制、人社等部門負(fù)責(zé)制定本市特崗計劃的崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和公開招募辦法，組織招募工作及崗前培訓(xùn)，落實特崗教師的教學(xué)崗位和編制，加強對特 崗教師的服務(wù)管理與調(diào)配交流。

各有關(guān)縣區(qū)政府應(yīng)由主管縣長擔(dān)任組長，相關(guān)職能部門主要領(lǐng)導(dǎo)任副組長，在縣教育局設(shè)立特崗計劃辦公室，相關(guān)部門積極配合，指派專人負(fù)責(zé)特崗計劃的日常管理工作。

各高校要成立特崗計劃領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，分管大學(xué)生就業(yè)工作的校級領(lǐng)導(dǎo)要擔(dān)任組長，親自參與和指導(dǎo)該項工作，就業(yè)指導(dǎo)部門要積極做好政策宣傳、畢業(yè)生推薦和派遣等相關(guān)工作。

五、招募形式及程序

1.公布需求。4月5日前，各市應(yīng)將轄區(qū)特崗計劃實施縣招募教師的崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、編制空缺情況、公開招募辦法等情況以市為單位分別報省教育廳、省機構(gòu)編制委員會辦公室、省人力資源和社會保障廳審查備案。省教育廳負(fù)責(zé)于4月10日前向社會發(fā)布信息。2014年我省特崗計劃全部采用教育部特崗計劃信息管理與服務(wù)系統(tǒng)(以下簡稱“管理系統(tǒng)”，網(wǎng)址：http://tg.ncss.org.cn/)進行特崗教師的招聘、錄用和信息動態(tài)更新。廣大考生務(wù)必通過“管理系統(tǒng)”進行注冊登陸報名。

2.自愿報名。報名采取網(wǎng)上報名形式，接受高校畢業(yè)生和社會人員報名，填報服務(wù)志愿，具體為4月11日至4月20日。各高校應(yīng)積極做好畢業(yè)生推薦、選拔和資格審查，協(xié)助當(dāng)?shù)亟逃姓块T做好應(yīng)屆畢業(yè)生的教師資格認(rèn)定工作。

3.資格審查。4月18日至4月25日，各市縣對高校畢業(yè)生和社會人員申報志愿情況進行統(tǒng)籌，嚴(yán)格進行網(wǎng)絡(luò)資格審查和現(xiàn)場確認(rèn)審核。

4.理論考試。5月上旬舉行，理論考試以市為單位，由各市自行命題，采取筆試形式進行，根據(jù)筆試成績高低按照1:3比例確定參加面試人員名單并公示(薄弱學(xué)科可適當(dāng)放寬至1:2)。各市應(yīng)在考試前7個工作日將考試工作方案報省教育廳、省人力資源和社會保障廳審核備案，屆時省教育廳、省人力資源和社會保障廳將派員參與和指導(dǎo)各市的招募考試工作。

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5.面試。5月15日至5月20日，各市特崗辦組織面試(筆試、面試成績按照5:5計算)，提出擬聘人員名單并公示。

6.簽訂合同。5月20日至5月25日，各縣政府應(yīng)根據(jù)市級公開招募特崗教師擬聘人員名單(見附件3)，與申報本縣志愿的特崗教師簽訂《陜西省2014年農(nóng)村學(xué)校特設(shè)崗位教師聘用合同書》(簡稱《合同書》，一式4份，見附件4);同時將聘用人員身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證、教師資格證等原件及復(fù)印件報市特崗辦審核。5月25日至5月31日，各市應(yīng)在《合同書》上簽署意見、加蓋公章后連同聘用人員各類證件復(fù)印件(須加蓋市級審核章)一并上報省特崗辦備審，同時將特崗計劃工作總結(jié)報送省級四部門。6月20日前，省特崗辦下發(fā)《合同書》，并將招募結(jié)果書面報教育部、財政部。

7.集中培訓(xùn)。7月底前，特崗教師赴各特崗計劃實施縣報到。8月份，各縣特崗辦集中組織崗前培訓(xùn)，主要包括教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)、新課程通識、教材教法等。培訓(xùn)時間應(yīng)不少于10天，參加培訓(xùn)經(jīng)考核合格者發(fā)給培訓(xùn)合格證。不培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格不準(zhǔn)上崗，并取消特崗教師資格。

8.上崗任教。8月下旬，特崗教師赴對口學(xué)校上崗任教。

六、政策與保障

中央特崗計劃所需資金由中央和地方財政共同承擔(dān)，以中央財政為主。中央財政特崗教師工資性補助標(biāo)準(zhǔn)為人均年2.7萬元。特崗教師聘任期間，其津補貼由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。各地要采取有效措施，落實好特崗教師工資與補貼發(fā)放、周轉(zhuǎn)宿舍安排等相關(guān)保障工作，積極吸引鼓勵優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到村小和教學(xué)點任教。在中央財政專項資金尚未撥付到各縣之前，各縣要統(tǒng)籌資金，按時、足額發(fā)放特崗教師工資，妥善解決特崗教師工作、生活中的實際困難，讓國家政策惠及每位特崗教師，使每位特崗教師安心工作、舒心生活、潛心教學(xué)。同時，要確保所有特崗教師在職稱評聘、評優(yōu)評先、績效考核等方面與當(dāng)?shù)毓k教師同等對待。各地實施連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策，應(yīng)將相應(yīng)崗位的特崗教師納入實施范圍。

七、服務(wù)期的管理

特崗教師任教期間，由縣教育局代縣政府統(tǒng)一管理，任教學(xué)校負(fù)責(zé)日常管理?？h教育局根據(jù)人事部《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》和原省人事廳《事業(yè)單位工作人員考核暫行辦法》有關(guān)規(guī)定，每學(xué)期對特崗教師考核一次(考核結(jié)果入檔留存)，市教育局每年抽查一次。對違反協(xié)議和學(xué)校規(guī)章制度的特崗教師，要嚴(yán)肅處理。對于不遵守合同，致使學(xué)校教育教學(xué)工作受到嚴(yán)重影響、情況惡劣的，一經(jīng)查實取消其特崗教師身份和教師資格。

八、服務(wù)期滿后的問題

1.繼續(xù)留任。對服務(wù)期滿考核合格且愿意留任的特崗教師，各縣政府要按照教師〔2009〕1號和省人力資源社會保障廳等印發(fā)的《關(guān)于做好農(nóng)村學(xué)校特設(shè)崗位教師服務(wù)期滿聘用工作

中公教育—給人改變未來的力量

有關(guān)事項的通知》(陜?nèi)松绨l(fā)〔2010〕201號)，采取有力措施，確保他們?nèi)咳刖?，落實工作崗位，做好人事、工資關(guān)系等接轉(zhuǎn)工作。

2.自主擇業(yè)。對服務(wù)期滿后不愿繼續(xù)留在農(nóng)村工作的特崗教師，由其自主擇業(yè)。本人找到工作后，其戶口檔案關(guān)系已經(jīng)轉(zhuǎn)到本縣的，辦理改派手續(xù);沒有轉(zhuǎn)到本縣的，辦理派遣手續(xù)。

九、工作要求

省教育廳負(fù)責(zé)落實受援學(xué)校、所需學(xué)科及具體人數(shù)，并指導(dǎo)各地開展政策宣傳、公開招募、崗前培訓(xùn)、簽訂合同和跟蹤管理服務(wù)等各項工作。省機構(gòu)編制委員會辦公室負(fù)責(zé)做好特崗計劃實施縣編制使用情況的監(jiān)督檢查。省財政廳負(fù)責(zé)按照國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)落實特崗教師工資，并督促有關(guān)市縣按標(biāo)準(zhǔn)足額發(fā)放，對特崗教師工資發(fā)放情況進行監(jiān)督檢查。省人力資源和社會保障廳負(fù)責(zé)督促各地落實特崗教師享有國家有關(guān)促進畢業(yè)生就業(yè)文件中規(guī)定的優(yōu)惠政策。

各地義務(wù)教育階段學(xué)校新任教師補充應(yīng)全部采取公開招募的辦法，不得再以其他方式和途徑自行聘用教師。各市要堅持德才兼?zhèn)浜汀肮_、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，嚴(yán)格招募程序，嚴(yán)把選人標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量，吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教。要著力解決教師隊伍結(jié)構(gòu)性矛盾，嚴(yán)禁在有合格師資來源的情況下“有編不補”。

市級各部門要根據(jù)省級四部門分工，明確職責(zé)，密切配合，主要負(fù)責(zé)特崗計劃的組織實施，具體開展特崗教師招募工作，按時報送崗位、編制及所需學(xué)科等有關(guān)數(shù)據(jù);每學(xué)期對特崗教師進行一次抽查考核，年終進行考評;統(tǒng)籌資金，加強管理，及時掌握各縣特崗教師月工資發(fā)放情況，每個季度以報表形式將本季度工資發(fā)放情況分別報省財政廳和省教育廳備案;督促各縣積極做好特崗教師的工資發(fā)放、住房安排等相關(guān)生活待遇保障工作。

各縣政府要拿出具體的落實意見，負(fù)責(zé)做好特崗教師的統(tǒng)籌規(guī)劃，日常管理和考核，將具體任務(wù)分解到校，落實到人，如有變化，應(yīng)及時據(jù)實報告;要按照招募教師的學(xué)科結(jié)構(gòu)和學(xué)歷情況，進行科學(xué)集中搭配，并提供辦公室和周轉(zhuǎn)宿舍，創(chuàng)造必要的工作和生活條件;負(fù)責(zé)統(tǒng)籌發(fā)放特崗教師工資和補貼，保證按時足額，妥善解決特崗教師的后顧之憂;負(fù)責(zé)特崗教師戶口和檔案關(guān)系的管理，隨時保持與受援校的信息溝通;根據(jù)教師增減狀況，預(yù)測和上報下需求情況。

各高校要通過多種宣傳渠道，深入宣傳黨和政府有關(guān)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)政策，大力宣傳高校畢業(yè)生在基層創(chuàng)業(yè)成才先進典型，鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)，唱響到基層、到西部、到祖國最需要地方建功立業(yè)的主旋律，在全社會形成良好的輿論導(dǎo)向，積極做好特崗計劃實施的相關(guān)事宜。

實施特崗計劃是中央支持西部農(nóng)村教育事業(yè)的一項重要舉措，不僅有利于鞏固“兩基”攻堅成果，緩解農(nóng)村師資結(jié)構(gòu)性矛盾，而且對于完善農(nóng)村義務(wù)教育保障機制、創(chuàng)新教師補充

中公教育—給人改變未來的力量

機制，從根本上提高農(nóng)村教育質(zhì)量具有重大意義。各級教育、編制、財政、人社部門必須提高認(rèn)識，加強對此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，保證特崗計劃積極、穩(wěn)步地進行。

陜西省教育廳

陜西省機構(gòu)編制委員會辦公室 陜西省財政廳

陜西省人力資源和社會保障廳 2014年4月4日

文章來源：陜西人事考試網(wǎng)（http://sa.offcn.com）

第四篇：2015陜西特崗教師招聘真題

2015 單選題

1.在教師的職業(yè)道德上，我們應(yīng)該大力肯定和倡導(dǎo)的是()A厭教B功力C熱愛D苦教 2.教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容是()A愛崗敬業(yè)B嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C依法執(zhí)教D廉潔從教

3.公平合理地對待和評價每一位學(xué)生，是教育公正的()要求 A最根本B最一般C最重要D最普通

4.在對待學(xué)生的不同態(tài)度中，下列哪種類型普遍受學(xué)生歡迎()A對立性B權(quán)威性C放任性D民主性

5.體現(xiàn)教師追求真理、探索真理、捍衛(wèi)真理的科學(xué)精神的優(yōu)秀品質(zhì)的是()A團結(jié)協(xié)作B愛崗敬業(yè)C為人師表D嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

6.《中華人民共和國教師法》的正式流行是從()開始的

A1993年10月31日B1994年1月1日C1995年5月15日D1996年9月1日 7.不屬于學(xué)校設(shè)立的基本條件是()A法人B教師C經(jīng)費D組織 8.我國教師的身份特征是()A公務(wù)人員B專業(yè)人員C非專業(yè)人員D自由職業(yè)人員

9.《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十四條規(guī)定：“禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年”體現(xiàn)了教育法的()作用 A社會作用B預(yù)測作用C強制作用D指引作用

10.民辦學(xué)校的教師、受教育者與公辦學(xué)校的教師、受教育者具有()A同等的法律地位B相近的法律地位C相等的法律地位D不同的法律地位 11.“先行組織者”概念的提出者是美國著名教育心理學(xué)家()A奧蘇伯爾B布魯納C斯金納D桑代克

12.“舉一反三”、“觸類旁通”“聞一知十”體現(xiàn)的是()A學(xué)會學(xué)習(xí)B學(xué)會遷移C創(chuàng)造性D學(xué)習(xí)動機 13.班杜拉社會學(xué)習(xí)理論的一個核心概念是()A認(rèn)知矛盾B習(xí)俗水平C觀察學(xué)習(xí)D榜樣示范、1 4.教育機制體現(xiàn)了教師勞動的()A復(fù)雜性和繁重性B長期性和長效性C創(chuàng)造性和靈活性D示范性 15.我國中小學(xué)教學(xué)的基本形式是()A現(xiàn)場教學(xué)B個別輔導(dǎo)C課堂教學(xué)D復(fù)式教學(xué)

16.標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨立學(xué)科的著作是赫爾巴特的()A《理想國》B《演說術(shù)原理》C《大教學(xué)論》D《普通教育學(xué)》 17.影響學(xué)生發(fā)展的因素中，起主導(dǎo)作用的是()A遺傳素質(zhì)B個體的主觀能動性C環(huán)境D教育

18.在德育活動中，教育者運用真摯感人的言語、舉止、表情、情景及其他情感因素作為教育手段來調(diào)動學(xué)生的情感活動，使學(xué)生的心靈受到感化的方法是()A利益調(diào)節(jié)法B沖突引導(dǎo)法C情感激勵法D無意識教育法 19.把課程分為分科課程和綜合課程的依據(jù)是()A課程內(nèi)容的組織方式B課程內(nèi)容所固有的屬性C課程計劃對課程實施的要求D課程的表現(xiàn)形式

20.制定我國教育目的的理論依據(jù)是()A素質(zhì)教育理念B創(chuàng)新教育理念C新課改理念D馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說 21.建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，關(guān)鍵在()A家長B校長C學(xué)生D教師

22.從培養(yǎng)人的要求來說，社會對教師職業(yè)所賦予的特殊要求是()A淵博知識B高超技藝C為人師表D鑒定信念

23《中華人民共和國教育法》第八條關(guān)于“教育活動必須符合國家和社會公共利益”的規(guī)定，確立了我國教育的()A公共性原則B公辦性原則C公立性原則D方向性原則 24.學(xué)生傷害事故侵權(quán)民事責(zé)任的歸責(zé)原則是(A過錯責(zé)任原則)25.在教學(xué)中學(xué)生以學(xué)習(xí)(A直接經(jīng)驗)為主

中國結(jié)的名稱：蛇結(jié)、金剛結(jié)、斜卷結(jié)、卷結(jié)、寶結(jié)、團錦結(jié)、酢漿草結(jié)、攀緣結(jié) 月食形成原因示意圖

五、論述題 10

試述教學(xué)設(shè)計的一般程序。

教學(xué)設(shè)計作為教學(xué)活動的系統(tǒng)規(guī)劃和決策過程，所遵循的設(shè)計程序一般來說包括以下幾個方面：一是設(shè)計和規(guī)定教學(xué)的預(yù)期目標(biāo)，分析教學(xué)任務(wù);二是分析學(xué)生已有的知識水平基本技能，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)動機與狀態(tài)，設(shè)計和確定教學(xué)活動的起點狀態(tài);三是分析設(shè)計教學(xué)活動中學(xué)生從教學(xué)的起點狀態(tài)向教學(xué)的最終目標(biāo)狀態(tài)發(fā)展中應(yīng)當(dāng)掌握的知識在以往傳統(tǒng)的教師備課工作中，幻燈與投影設(shè)備錄音與錄像設(shè)施計算機與多媒體設(shè)備等多是一各自獨立的狀態(tài)存在的，教師在選擇時一般是依據(jù)它們各自的功能來使用的。由于教學(xué)設(shè)計是對教學(xué)活動進行的整體性預(yù)先分析和思考，因此教學(xué)設(shè)計活動對教學(xué)傳播系統(tǒng)中的多媒體的選擇，總是從多種教學(xué)媒體的整體功能和效果來考慮的，這里首先所注重的不是它們自身的獨立性功能，而更重要的是它們對更好地提高教學(xué)效率的整體或綜合的意義和作用。在現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計過程中，教學(xué)媒體已不僅僅是作為教學(xué)的輔導(dǎo)性工具，而是在改善教師和學(xué)生傳統(tǒng)的教和方式的過程中發(fā)揮著更加積極的作用。

專業(yè)課題

word格式刷的作用和操作方法：我們經(jīng)常拷貝文本內(nèi)容,但是有時候很希望連文本的格式一起拷貝.word中的格式刷就有這樣的功能.首先選中,你已經(jīng)設(shè)置好格式的文字,點擊”格式刷”按鈕,你會發(fā)現(xiàn)你的鼠標(biāo)上面帶了一把刷子,這個就是word的格式刷.然后”刷”過你希望復(fù)制格式的文字,那些文字格式就便的和你設(shè)置的一樣了.如果在點擊”格式刷”按鈕的時候雙擊鼠標(biāo),那么你鼠標(biāo)上的那把刷子會一直存在,而且功能不會復(fù)制一次就消失,它可以進行連續(xù)復(fù)制.復(fù)制完成后再次點擊”格式刷”按鈕,取消格式復(fù)制功能.3、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機?

一、.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

二、進行情感交流，增強學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機

三、創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)動機。

四、利用多媒體手段，激發(fā)學(xué)習(xí)動機

五、正確、妥善組織競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)動力

六、運用反饋原理，強化學(xué)習(xí)動機。4.教學(xué)過程的基本規(guī)律主要有哪些?

1、簡捷律

2、育人律 3發(fā)展律 4二主律。

第五篇：2018陜西特崗教師招聘基礎(chǔ)知識練習(xí)題2

2018陜西特崗教師基礎(chǔ)知識練習(xí)題2 1.盛怒時，拍案大叫，暴跳如雷;狂喜時，捧腹大笑，手舞足蹈;絕望時，心灰意冷，麻木不仁，這說的是一種()。

A.激情 B.心境 C.應(yīng)激 D.熱情

2.新教師第一次講臺講課往往會出現(xiàn)神情緊張，詞不達意，動作中慌亂的現(xiàn)象，這屬于()反應(yīng)。

A.應(yīng)激 B.心境 C.激性 D.理智

3.在鮮花盛開、草木蔥蘢的陽春三月，人們常有“花在微笑、草在點頭”的愉悅，這種情緒狀態(tài)是()。

A.心境 B.激情 C.應(yīng)激 D.熱情

4.列寧說，沒有人的情感就從來沒有也不可能有人們對真理的追求，這種情感是()。

A.道德感 B.美感 C.理智感 D.責(zé)任感

5.情感與情緒的反映特點不同，情緒具有()。A.穩(wěn)定性 B.持久性 C.外顯性 D.深刻性

6.意志是人自覺地確定目標(biāo)，并支配行動，克服困難，實現(xiàn)目的的心理過程。一個人善于控制和支配自己的情緒、約束自己的言行，這體現(xiàn)的是意志的()。

A.自覺性 B.果斷性 C.自制性 D.堅韌性

7.小斌非常喜歡繪畫，同時也十分喜歡跳舞，但是因為課程緊，閑余時間不多，參加了繪畫培訓(xùn)班就不能參加舞蹈培訓(xùn)班，參加了舞蹈培訓(xùn)班就不能參加繪畫培訓(xùn)班，對此她猶豫不決，這屬于()。

A.雙趨式?jīng)_突 B.趨避沖突 C.雙避式?jīng)_突 D.雙重趨避沖突

8.下列不屬于意志品質(zhì)特征的是()。A.自覺性 B.堅韌性 C.果斷性 D.獨立性 9.“鶴立雞群”現(xiàn)象反映的是()。

A.感覺對比 B.無意注意 C.注意的指向性 D.興趣

10.注意是心理活動得以順利實現(xiàn)的基本條件和前提條件，它是一種獨立的心理過程。(判斷題)

答案及解析

1.【答案】A。中公講師解析：激情是一種爆發(fā)強烈而持續(xù)時間短暫的情緒狀態(tài)，多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。強烈的、短暫的、爆發(fā)式的。2.【答案】A。中公講師解析：應(yīng)激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。

3.【答案】A。中公講師解析：心境是一種微弱的、持續(xù)時間較長的、帶有彌漫性的情緒狀態(tài)。故本題答案為A。

4.【答案】C。中公講師解析：理智感是人在理智活動過程中認(rèn)識、探求和維護真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗。

5.【答案】C。中公講師解析：情緒具有外顯性、沖動性、不穩(wěn)定性、隨情境的改變而改變;而情感具有穩(wěn)定性、持久性和深刻性。

6.【答案】C。中公講師解析：意志品質(zhì)包括自覺性、果斷性、堅韌性以及自制性。自覺性：是指對行動的目的有深刻的認(rèn)識，能自覺地支配自己的行動，使之服從于活動的目的;果斷性：是指一個人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取決定和執(zhí)行決定;堅韌性：在意志行動中能否堅持決定，百折不撓地克服困難和障礙，完成既定的目的;自制性：能否善于控制和支配自己的行動。所以此題選C。

7.【答案】A。中公講師解析：動機沖突包括雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突和多重趨避沖突。題干中小斌既想?yún)⒓游璧赴嘤窒雲(yún)⒓永L畫班，說明兩者對她有同等的吸引力，由此產(chǎn)生的沖突屬于雙趨沖突，所以此題選A。

8.【答案】D。中公講師解析：意志的品質(zhì)包括自覺性、堅韌性、果斷性、自制性。

9.【答案】ABC。中公講師解析：首先是兩種刺激對比，新異刺激的對比引起無意注意，選擇鶴而忽略了雞。

10.【答案】×。中公講師解析：注意是伴隨著心理活動中的心理特征，它不是一個單獨的心理特征。