第一篇：俄語(yǔ)研究生論文大綱-2011（寫(xiě)寫(xiě)幫整理）

天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生畢業(yè)論文大綱

（修訂稿）

一． 本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文的目的與作用

全面考查學(xué)生研究生階段專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和研究成果，綜合運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)基本理論分析解決問(wèn)題的能力，閱讀、寫(xiě)作能力等，具體包括：

1.語(yǔ)言學(xué)、文化學(xué)、文學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)基本理論知識(shí)掌握程度； 2.綜合運(yùn)用相關(guān)理論研究分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力； 3.通過(guò)多種渠道獲取信息、資料并對(duì)其整理、歸納和分析能力； 4.對(duì)所研究的問(wèn)題深刻理解、獨(dú)到分析和學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力； 5.正確運(yùn)用俄語(yǔ)進(jìn)行學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作能力。

二． 本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文的主要內(nèi)容和基本要求

1.步驟要求

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文一般經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)階段：1）選題 2）收集資料 3）編寫(xiě)論文提綱 4）撰寫(xiě)初稿 5）修改草稿 6）修改定稿 7）指導(dǎo)教師出具評(píng)語(yǔ)、論文成績(jī)8）系論文評(píng)審小組復(fù)評(píng) 9）論文答辯 10）評(píng)定最終論文成績(jī)

論文寫(xiě)作期間，指導(dǎo)教師要與學(xué)生經(jīng)常交流，給予具體的指導(dǎo)，使學(xué)生掌握學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的基本方法，培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究能力。2．選題要求

學(xué)生在指導(dǎo)教師的幫助下自主選題，并由俄語(yǔ)系認(rèn)可，選題應(yīng)在與俄羅斯語(yǔ)言、社會(huì)和文化有關(guān)的各類(lèi)題目范圍之內(nèi)，其中主要包括：

1）俄語(yǔ)語(yǔ)言、俄語(yǔ)語(yǔ)言與文化、俄羅斯文學(xué)與藝術(shù)，俄國(guó)歷史、經(jīng)濟(jì)、政治、教育、宗教及社會(huì)問(wèn)題等。

2）中俄交流或中俄語(yǔ)言文化對(duì)比等。

論文選題應(yīng)盡量與學(xué)生的科研興趣、指導(dǎo)教師的科研方向、俄語(yǔ)系科研立項(xiàng)等本學(xué)科教學(xué)科研方向相關(guān)的內(nèi)容相符。

3．資料要求 1）學(xué)生應(yīng)廣泛搜集與論文有關(guān)的各種資料，了解學(xué)術(shù)界對(duì)所研究課題的動(dòng)向，同時(shí)避免侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。畢業(yè)論文的參考資料應(yīng)不僅限于一種信息來(lái)源，應(yīng)廣泛涉及如專(zhuān)著、論文、網(wǎng)上資料、調(diào)查報(bào)告等多種信息來(lái)源。2）論文引用資料必須加注釋?zhuān)⒚髦该髟淖髡吆统鎏帲绮患幼⑨尩匾没蚍g將視為抄襲和非法引用，將嚴(yán)重影響論文評(píng)價(jià)（見(jiàn)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)）。3）一般不應(yīng)長(zhǎng)篇引用。

4．文本格式要求

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文要求用俄語(yǔ)撰寫(xiě)，用A4紙小四號(hào)字打印，40－50頁(yè)左右。每份論文必須包括下列各項(xiàng)：

1）封面（包括題目、作者姓名、年級(jí)、導(dǎo)師姓名、日期等）； 2）論文摘要（аннотация）和關(guān)鍵詞（中俄文對(duì)照）； 3）目錄（中文和俄文）

4）正文1：用中文簡(jiǎn)述論文主要內(nèi)容（選題，理論意義、實(shí)踐意義、方法、各章節(jié)主要內(nèi)容及主要結(jié)論等），8-10頁(yè)左右； 5）正文2：俄文正文 6）結(jié)論 7）參考文獻(xiàn)

具體格式要求參照《天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院研究生畢業(yè)論文標(biāo)準(zhǔn)格式》（研究生部網(wǎng)頁(yè)可下載）。

三． 導(dǎo)師工作

1． 導(dǎo)師可由學(xué)生與教師個(gè)別協(xié)商確定或由俄語(yǔ)系指定。

2． 導(dǎo)師定期約見(jiàn)學(xué)生，聽(tīng)取學(xué)生論文進(jìn)展的匯報(bào)，對(duì)學(xué)生在論文結(jié)構(gòu)、分析論證、語(yǔ)言表達(dá)等方面遇到的問(wèn)題提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，幫助學(xué)生通過(guò)自己努力完成論文。

3． 導(dǎo)師積極為學(xué)生提供資料，指出學(xué)生論文中的錯(cuò)誤和不妥之處，學(xué)生本人應(yīng)對(duì)自己的工作成果負(fù)責(zé)。

4． 導(dǎo)師負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)學(xué)生的論文工作，如論文中出現(xiàn)抄襲、重大語(yǔ)言錯(cuò)誤和政治錯(cuò)誤等，除學(xué)生本人負(fù)責(zé)外，要追究導(dǎo)師責(zé)任。

四． 論文答辯 1．論文定稿之后，需經(jīng)本專(zhuān)業(yè)2位講師以上教師評(píng)閱，寫(xiě)出評(píng)審意見(jiàn)，評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后可參加答辯；如評(píng)審出現(xiàn)異議則由導(dǎo)師組集體討論決定學(xué)生是否可以參加答辯。

2．俄語(yǔ)系成立三人以上答辯委員會(huì)。指導(dǎo)教師原則上不參加所指導(dǎo)學(xué)生的答辯工作。

3．本專(zhuān)業(yè)答辯由答辯委員會(huì)主席主持，用俄語(yǔ)進(jìn)行，基本程序是：1）學(xué)生簡(jiǎn)單敘述自己的論文工作：論文主要內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主要觀點(diǎn)和結(jié)論等（5-10分鐘）；2）答辯委員會(huì)成員對(duì)學(xué)生論文提問(wèn)，學(xué)生用俄語(yǔ)回答問(wèn)題（10-15分鐘）。

4．答辯情況要如實(shí)記錄，然后由答辯委員會(huì)成員共同協(xié)商學(xué)生答辯分?jǐn)?shù)并填寫(xiě)答辯委員會(huì)意見(jiàn)。

五． 論文評(píng)審

論文成績(jī)采用百分制和優(yōu)、良、中、及格、不及格兩種記分方法，具體標(biāo)準(zhǔn)：

1．論文成績(jī)

? 格式的規(guī)范： 10分 ? 分析論證的邏輯性、合理性 25分 ? 語(yǔ)言表達(dá)正確程度 30分 ? 見(jiàn)解的獨(dú)特與創(chuàng)新 20分 ? 資料引用的合理與合法性 15分

2． 答辯成績(jī)

? 學(xué)生對(duì)論文內(nèi)容介紹的條理性和完整性 25分 ? 學(xué)生對(duì)論文內(nèi)容理解及知識(shí)面 25分 ? 學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的正確性和流利程度 25分 ? 學(xué)生對(duì)所提問(wèn)題的反應(yīng)及應(yīng)變能力 25分 論文最后成績(jī)?yōu)樯鲜鰞身?xiàng)的平均值，其中：

90分以上--優(yōu)秀；80-90分 — 良好； 70-80分 — 中等； 60-70分--及格；60分以下--不及格。

六． 時(shí)間安排

1．研究生入學(xué)第1學(xué)期即可以確立導(dǎo)師，第3學(xué)期由導(dǎo)師和學(xué)生共同協(xié)商確立 選題，在第3學(xué)期中期由導(dǎo)師組組織開(kāi)題報(bào)告，順利完成開(kāi)題報(bào)告者可以開(kāi)始論文工作；

2．在導(dǎo)師組決定正式答辯前一個(gè)月，俄語(yǔ)系組織研究生預(yù)答辯。預(yù)答辯通過(guò)者方可準(zhǔn)備參加正式答辯。

3．學(xué)生在正式答辯前20天給評(píng)閱教師送審論文。如逾期送審，評(píng)閱教師有權(quán)拒絕論文評(píng)閱工作。

4．具體完成初稿、修改稿和定稿時(shí)間按照研究生部規(guī)定時(shí)間進(jìn)行。

天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)俄語(yǔ)系

2011年8月

第二篇：2014湖南師范大學(xué)研究生入學(xué)考試俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課大綱

2014年碩士研究生入學(xué)考試自命題考試大綱

考試科目代碼：837考試科目名稱(chēng)：俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課

一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1．試卷分值及考試時(shí)長(zhǎng)

本試卷滿(mǎn)分為150分，考試時(shí)長(zhǎng)為180分鐘。

2.答題方式

答題方式為閉卷，筆試。

3.試卷結(jié)構(gòu)

第一部分： 俄羅斯國(guó)情文化(40分)

（1）國(guó)情文化知識(shí)填空：10小題，每小題2分，共計(jì)20分

（2）簡(jiǎn)述題：2小題，每小題5分，共計(jì)10分

（3）論述題：1小題，計(jì)10分

第二部分：俄羅斯文學(xué)史(40分)

（4）俄羅斯文學(xué)知識(shí)填空：10小題，每小題1分，共計(jì)10分

（5）俄羅斯文學(xué)作品及文學(xué)術(shù)語(yǔ)漢譯：5小題，每題2分，共計(jì)10分

（6）論述題：1題（2選1），計(jì)20分

第三部分：俄漢翻譯理論與實(shí)踐(40分)

（7）翻譯理論知識(shí)填空：5小題，每小題2分，共計(jì)10分

（8）俄語(yǔ)短文的漢譯：將篇幅為10-15小句的俄語(yǔ)譯成漢語(yǔ)，共計(jì)15分

（9）漢語(yǔ)短文的俄譯：將一段10-15小句的漢語(yǔ)譯成俄語(yǔ)，共計(jì)15分 第四部分：漢語(yǔ)寫(xiě)作(30分)

（10）寫(xiě)命題或半命題漢語(yǔ)作文一篇，計(jì)30分

二、考試內(nèi)容與考試要求

1．俄羅斯國(guó)情文化

考試內(nèi)容：

（1）國(guó)情文化知識(shí)填空。主要涉及俄羅斯歷史、地理、政治、經(jīng)濟(jì)、科技、教育、風(fēng)土人情等方面的概念性常識(shí)（詳情參見(jiàn)《高等學(xué)校俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱》第二版，2012年，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社）；

（2）簡(jiǎn)述題。能用俄語(yǔ)簡(jiǎn)要概述俄羅斯的重要?dú)v史事件、主要地理特征或人文領(lǐng)域的知識(shí)等；

（3）論述題。能根據(jù)所提供的材料用漢語(yǔ)闡述自己的觀點(diǎn)或態(tài)度。

考試要求：

系統(tǒng)掌握俄羅斯的主要?dú)v史事件及相關(guān)地理知識(shí)（如地理位置、面積、自然條件、主要的山河湖海名稱(chēng)、主要城市及民族等），對(duì)俄羅斯的政治、經(jīng)濟(jì)、教育、科技、新聞媒體等有一定程度的了解，對(duì)俄羅斯的風(fēng)俗、民情也有較全面的 1

認(rèn)識(shí)。

2．俄羅斯文學(xué)史

考試內(nèi)容：

（1）俄羅斯文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。主要包括俄羅斯文學(xué)發(fā)展史的分期、重要作家的生平與創(chuàng)作。

（2）俄羅斯文學(xué)作品名稱(chēng)及文學(xué)術(shù)語(yǔ)的漢譯。主要包括在俄羅斯文學(xué)史上

具有代表意義作品，基本文學(xué)術(shù)語(yǔ)的漢譯。

（3）文學(xué)分析能力。主要包括對(duì)俄羅斯文學(xué)史重要階段及文學(xué)流派創(chuàng)作特

點(diǎn)的分析。重要文學(xué)流派主要包括：古典主義、感傷主義、浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義。重要作家和主要作品目錄如下：

1）А.С.Пушкин: Лирика,《Евгений Онегин》,《Капитанская дочка》.2）М.Ю.Лермонтов: 《Парус》, 《Герой нашего времени》.3）Н.В.Гоголь: 《М?ртвые души》, 《Ревизор》.4）И.С.Тургенев: 《Рудин》, 《Отцы и дети》.5）Ф.М.Достоевский: 《Бедные люди》, 《Преступление и наказание》.6）Л.Н.Толстой: 《Война и мир》, 《Анна Каренина》, 《Воскресенье》.7）А.П.Чехов: 《Человек в футляре》, 《 Вишневый сад》.8）А.М.Горький: 《Мать》, 《Детство》, 《В людях》, 《Мои университеты》.9）В.В.Маяковский: 《Облако в штанах》, 《Хорошо》.10）А.Н.Толстой: 《Хождение по мукам》.11）М.А.Шолохов: 《Тихий Дон》, 《Судьба человека》.12）М.А.Булгаков: 《Собачье сердце》, 《Мастер и Маргарита》.13）Б.Л.Пастернак: 《 Сестра моя – жизнь》, 《Доктор Живаго》

14）И.А.Бунин: 《Господин из Сан-Франциско》, 《Т?мные аллеи》.15）А.И.Солженицын: 《Один день Ивана Денисовича》, 《Матренин двор》

考試要求：

較為系統(tǒng)地掌握俄羅斯文學(xué)史發(fā)展的基本分期及各個(gè)時(shí)期的文學(xué)創(chuàng)作特點(diǎn)，掌握俄羅斯文學(xué)的重要文學(xué)流派、重要作品及其重要作家的文學(xué)創(chuàng)作。

3．俄漢翻譯理論及實(shí)踐

考試內(nèi)容：

（1）翻譯理論知識(shí)填空。要求了解翻譯標(biāo)準(zhǔn)、翻譯過(guò)程、翻譯的作用、翻譯工作者應(yīng)具備的修養(yǎng)等理論知識(shí)，牢固掌握涉及詞匯問(wèn)題、語(yǔ)法范疇的翻譯知識(shí)。

（2）俄語(yǔ)短文的漢譯。短文篇幅為10-15個(gè)小句。內(nèi)容涉及當(dāng)代俄羅斯政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等諸多領(lǐng)域。要求能得體處理各短句之間的邏輯關(guān)系，準(zhǔn)確、流暢地譯出原文意思。

（3）漢語(yǔ)短文的俄譯。將10-15小句的漢語(yǔ)短文譯成俄語(yǔ)，要求用詞準(zhǔn)確地道，句式有較多變化。

考試要求：

牢固掌握翻譯理論知識(shí)，能熟練運(yùn)用相關(guān)翻譯技巧進(jìn)行翻譯?？荚噧?nèi)容主要

側(cè)重文學(xué)翻譯，對(duì)基礎(chǔ)的科技翻譯也有一定涉及。要求學(xué)生具有扎實(shí)的俄、漢兩種語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的文字駕御能力。

4.漢語(yǔ)寫(xiě)作

考試內(nèi)容：

按要求完成命題或半命題作文，字?jǐn)?shù)不少于800字。要求思路清晰，語(yǔ)言流暢，沒(méi)有錯(cuò)別字。

考試要求：

綜合考察學(xué)生的漢語(yǔ)基本功及文字表達(dá)能力，要求能夠靈活自如地運(yùn)用各種語(yǔ)言手段，簡(jiǎn)明扼要地陳述自己的觀點(diǎn)和思想。

三、參考書(shū)目

1．李英男 主編，戴桂菊 編著，《俄羅斯地理》，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2005年。

2.李英男，戴桂菊 主編，《俄羅斯歷史》，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2005年。

3.戴桂菊 著，《俄羅斯文化》，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2010年。

4． 任光宣、張建華、余一中 著，《俄羅斯文學(xué)史》，北京大學(xué)出版社，2003年。

5.蔡毅 著，《俄譯漢教程》（增修本）（上），外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2006年。

第三篇：2013俄語(yǔ)考試大綱

廣州湯尼俄語(yǔ)學(xué)校俄語(yǔ)學(xué)校資料

2013俄語(yǔ)考試大綱俄語(yǔ)國(guó)家水平考試

俄語(yǔ)國(guó)家水平考試是為測(cè)試母語(yǔ)為非俄語(yǔ)者的俄語(yǔ)水平而設(shè)立的國(guó)家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化考試，分為俄語(yǔ)最初級(jí)水平考試、俄語(yǔ)初級(jí)水平考試和俄語(yǔ)1～4級(jí)水平考試。它主要面向非俄語(yǔ)國(guó)家愿意參加俄語(yǔ)考試的人員，其性質(zhì)相當(dāng)于雅思、托?？荚嚭蛧?guó)內(nèi)的漢語(yǔ)水平考試(HSK)。

迄今為止，俄羅斯教育部已經(jīng)正式授權(quán)在河南大學(xué)建立國(guó)內(nèi)惟一俄語(yǔ)國(guó)家水平考試(中國(guó))中心，為非俄語(yǔ)國(guó)家人員參加俄語(yǔ)考試提供方便。該中心 由俄羅斯圣彼得堡國(guó)立大學(xué)與河南大學(xué)合作建立。目前，合作協(xié)議已正式簽訂，中心的考試準(zhǔn)備工作正在緊張進(jìn)行，不久考生將可在河南大學(xué)參加俄語(yǔ)國(guó)家水平考 試。據(jù)介紹，俄語(yǔ)國(guó)家水平考試每年定期舉行兩次，考生只要成績(jī)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，便可獲得由俄羅斯教育部頒發(fā)的《俄語(yǔ)等級(jí)證書(shū)》。

俄語(yǔ)職業(yè)資格證

國(guó)家勞動(dòng)部俄語(yǔ)職業(yè)資格證書(shū)（簡(jiǎn)稱(chēng)CETTIC俄語(yǔ)職業(yè)證書(shū)）是持有者具備俄語(yǔ)職業(yè)所需要的專(zhuān)門(mén)知識(shí)和技能的證明，是求職、任職、開(kāi)業(yè)的資 格憑證，是用人單位招聘、錄用員工的重要參考依據(jù)，也是境外就業(yè)、對(duì)外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公證的有效證件。證書(shū)持有者信息可在中國(guó)勞動(dòng)保障部、中國(guó) 就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心網(wǎng)站查詢(xún)。

大學(xué)俄語(yǔ)四級(jí)考試

大學(xué)俄語(yǔ)四級(jí)考試是目前國(guó)內(nèi)唯一的高校俄語(yǔ)水平考試，每年舉行一次，在六月底，與其他語(yǔ)種在同一天進(jìn)行。考試只進(jìn)行筆試，目前沒(méi)有開(kāi)展口試?？荚囯y度相當(dāng)于大學(xué)俄語(yǔ)教學(xué)大綱所規(guī)定的四級(jí)水平。

職稱(chēng)俄語(yǔ)

外語(yǔ)能力是衡量專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平的一個(gè)重要方面，特別是經(jīng)濟(jì)全球化和我國(guó)對(duì)外開(kāi)放不斷發(fā)展的新形勢(shì)，對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的外語(yǔ)能力提 出了更高的要求。在中央批準(zhǔn)的各專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例中，對(duì)不同系列、不同職務(wù)層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的外語(yǔ)能力都做出了規(guī)定。凡依據(jù)相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)條例受聘 擔(dān)任相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，均應(yīng)按照《關(guān)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)外語(yǔ)等級(jí)統(tǒng)一考試的通知》（人發(fā)[1998]54號(hào)）規(guī)定的范圍，報(bào)名參加相應(yīng)語(yǔ)種、級(jí)別的 外語(yǔ)水平測(cè)試。人事部組織的全國(guó)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的職稱(chēng)外語(yǔ)考試，采取統(tǒng)一大綱、閉卷筆試的形式進(jìn)行。考試設(shè)英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)和西班牙語(yǔ)6個(gè)語(yǔ)種，每個(gè)語(yǔ)種分為 A、B、C三個(gè)等級(jí)。其中，英語(yǔ)劃分為綜合、理工、衛(wèi)生3個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)別。其它語(yǔ)種不分專(zhuān)業(yè)類(lèi)別。考試主要測(cè)試專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員閱讀理解外文專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)文獻(xiàn)的能力。報(bào)考 人員可根據(jù)自己所從事的專(zhuān)業(yè)工作，任選一個(gè)語(yǔ)種及有關(guān)類(lèi)別參加考試。

全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)俄語(yǔ)等級(jí)考試是由國(guó)家人事部組織實(shí)施的一項(xiàng)國(guó)家級(jí)外語(yǔ)考試。本考試遵循 “嚴(yán)格要求、實(shí)事求是、區(qū)別對(duì)待、逐步提高”的原則，根據(jù)俄語(yǔ)在不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域活動(dòng)中的應(yīng)用特點(diǎn)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員掌握和使用俄語(yǔ)的實(shí)際情況，對(duì)申報(bào)不同級(jí) 別專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員的俄語(yǔ)水平提出了不同的要求。

另外目前國(guó)內(nèi)有關(guān)俄語(yǔ)的考試有：俄語(yǔ)口譯和俄語(yǔ)筆譯等。

第四篇：242俄語(yǔ)2010考試大綱

碩士研究生入學(xué)考試大綱

考試科目名稱(chēng)：俄語(yǔ)

一、考試目的：

本科目是針對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)俄語(yǔ)二外課程的測(cè)試，主要考察學(xué)生對(duì)俄語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

二、考試要求

1、語(yǔ)法：要求掌握名詞、形容詞的性、數(shù)和格的變化及用法。動(dòng)詞的變位、過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在時(shí)和將來(lái)時(shí)的用法，以及副動(dòng)詞的構(gòu)成和用法，數(shù)詞的用法，代詞的變格和用法，基本的前置詞的用法，復(fù)合句的類(lèi)型及其各個(gè)聯(lián)結(jié)詞和關(guān)聯(lián)詞的用法。

2、詞匯：要求領(lǐng)會(huì)式掌握2000左右詞匯。

三、考試類(lèi)型

1、閱讀理解：要求閱讀速度達(dá)到25-30個(gè)詞匯/分鐘，能夠快速閱讀詞匯量為100詞左右的短文，并能回答與短文相關(guān)的問(wèn)題。

2、俄語(yǔ)譯成漢語(yǔ)：主要是將短小的俄語(yǔ)句子翻譯成漢語(yǔ)，主要考察學(xué)生的初步翻譯能力。

3、將括號(hào)中的詞變成適當(dāng)?shù)男问剑褐饕疾鞂W(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握程度。

4、填前置詞：主要考察學(xué)生對(duì)基本前置詞的用法。

5、填聯(lián)結(jié)詞：主要考察復(fù)合句中各種聯(lián)結(jié)詞和關(guān)聯(lián)詞的用法。

6、聯(lián)詞成句：主要考察學(xué)生對(duì)俄語(yǔ)詞匯的應(yīng)用能力。

7、作文：考察學(xué)生對(duì)俄語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

四、參考書(shū)目：《大學(xué)俄語(yǔ)（東方）》1-2冊(cè)，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，各個(gè)版本均可。

第五篇：俄語(yǔ)論文заключение

Заключение

Заключение

В данном исследовании обращается внимание на деятельность М.В.Ломоносова в развитии российской системы образования и его вклад в русскую словесность.При этом мы попытались проникнуть в сферу знаний и представлений, интересов и потребностей, мотивов и целей ученого 18 столетия.Сущность нашего комплексного подхода к исследованию заданной темы определяется синтезом вклада М.В.Ломоносова в российское образование и русскую словесность.В результате проведенного исследования мы пришли к выводу, что М.В.Ломоносов сыграл важную роль в истории развития русского языка и сфере российского образования.Он создал единую основу для унифицированного русского языка.Ломоносов основал Московский университет, первый университет в России.детальному

описанию

этого

посвещены соответствующие главы данного исследования.Первая глава работы раскрывает основные этапы жизни и деятельности М.В.Ломоносова.В результате проведенного исследования мы пришли к выводу, что М.В.Ломоносов – один из величайших русских поэтов и ученых-внес значительный вклад не только в область языкознания, но и в такие науки, как механика, физика, химия, металлургия, астрономия, география.Кроме того, М.В.Ломоносов занимался поэзией.Во второй главе дается анализ деятельности М.В.Ломоносова в сфере просвещения.Говоря о русской словесности, мы обнаружили, что ученый пров?л существенную реформу в области русского литературного языка и утвердил систему стихосложения, которая стала основной в XVIII и XIX веках и дошла до наших дней.Ломоносов был не только великим уч?ным, но и лучшим поэт своего времени.Исследуя нововведения в системе образования России, мы заметили, что М.В.Ломоносов разделил литературные жанры на высокий, средний и низкий, что позволило использовать слова таким образом, чтобы избежать старославянизмов и ненужной иностранной лексики.Это преодолело явление смешения русского языка и создало единую основу для унифицированного русского языка.Заключение

В ходе исследования мы выявили, что М.В.Ломоносов известен как отец современного русского языка.С одной стороны, он считал, что русский язык является богатым, гибким и ярким языком и имеет преимущества перед другими европейскими языками.А с другой, он разделил литературные жанры на высокий, средний и низкий, что позволило использовать слова таким образом, чтобы избежать старославянизмов и ненужной иностранной лексики.Итак, наследие М.В.Ломоносова, его важнейший вклад в русскую культуру и словесность, а также влияние ученого на российское образование являются значимыми для России, так как, заложенная им основа сподвигла к дальнейшим преобразованиям в названных областях.