第一篇：堅持核心價值引領(lǐng)構(gòu)筑大學(xué)精神高地

堅持核心價值引領(lǐng) 構(gòu)筑大學(xué)精神高地

蔡民族

2012年第1期 ——學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆六中全會精神

黨的十七屆六中全會指出，社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。必須把社會主義核心價值體系融入國民教育、精神文明建設(shè)和黨的建設(shè)全過程，在全黨全社會形成統(tǒng)一指導(dǎo)思想、共同理想信念、強大精神力量、基本道德規(guī)范。當(dāng)前，全省高等教育戰(zhàn)線學(xué)習(xí)貫徹六中全會精神，要堅持核心價值引領(lǐng)，構(gòu)筑大學(xué)推進(jìn)社會主義先進(jìn)文化建設(shè)的精神高地，切實擔(dān)負(fù)起人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會、文化傳承創(chuàng)新的使命。

一、堅持核心價值引領(lǐng)，切實落實“育人為本、德育為先”方針，構(gòu)筑大學(xué)精神高地

“育人為本、德育為先”新時期高校的辦學(xué)方針,是推進(jìn)社會主義核心價值體系教育與實踐建設(shè)的行動指南。高校必須始終堅持核心價值引領(lǐng)，做好“育人”大課題，譜寫“德育”大篇章。

（一）從堅持社會主義辦學(xué)方向的高度落實“育人為本、德育為先”方針。當(dāng)今世界，各種思想文化交流交融交鋒，國內(nèi)社會思潮多元多變多樣。高校是知識分子匯聚之地、思想文化聚散之地、新思想新觀念發(fā)源之地，必須在價值取向上牢牢把握主動權(quán)，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持“育人為本，德育為先”方針，成為建設(shè)社會主義價值體系的堅強陣地。湖北是高教大省，現(xiàn)有普通高校122所，在校生130余萬人，全國前列，責(zé)任重大。省委、省政府對此高度重視，把高等教育作為比較優(yōu)勢，作為中部崛起重要戰(zhàn)略支點的支點來部署。省委每年召開工作會議，研究高校黨建和大學(xué)生思想政治教育工作，舉辦主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)班，研討“辦什么樣的大學(xué)、培養(yǎng)什么樣的人”問題。2011年4月，省委書記李鴻忠同志主持召開高校師生座談會，為高校黨政主要負(fù)責(zé)同志作報告、講黨課，充分體現(xiàn)了省委對高校堅持正確辦學(xué)方向的關(guān)切和重視，為我省高等教育科學(xué)發(fā)展提供了堅強的領(lǐng)導(dǎo)保障。

（二）從提高人才思想政治素質(zhì)的角度落實“育人為本、德育為先”方針。一個國家如果沒有科學(xué)技術(shù)，就會一打就垮，如果沒有可靠接班人，就會不打自垮。大學(xué)辦得怎么樣，首先要看培養(yǎng)出來的人才是不是合格，特別是思想素質(zhì)是不是合格。一直以來,省委十分重視高校黨建和大學(xué)生思想政治教育工作，從體制機制上建立健全省領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系高校制度、形勢政策報告會制度、大學(xué)生思想政治教育工作聯(lián)席會議等制度，出臺加強改進(jìn)高校黨建、加強改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、加強民辦高校黨建等文件，進(jìn)一步引導(dǎo)高校把辦學(xué)重心落到學(xué)生精神成人、專業(yè)成才上來。省領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系高校及一系列的制度已堅持了十多年，省領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)高校校園為大學(xué)生作報告100多場，深受廣大師生歡迎。

（三）從解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合的維度落實“育人為本，德育為先”方針。做青年學(xué)生思想政治教育工作，要為學(xué)生辦實事、做好事、解難事，始終堅持把廣大學(xué)生的呼聲作為第一信號、把廣大學(xué)生的需要作為第一選擇、把廣大學(xué)生的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，努力解思想之惑、文化之渴、生活之困、心理之壓、就業(yè)之難。多年來，省委、省政府把辦人民滿意高等教育作為民心工程，列入大事實事，使廣大學(xué)生“求學(xué)無憂”、“就業(yè)有望”。近幾年我省高校學(xué)生助學(xué)貸款發(fā)放量連續(xù)居全國第一，2010年實現(xiàn)了130余萬大學(xué)生基本醫(yī)療保障全覆蓋。省委、省政府連續(xù)多年把畢業(yè)生就業(yè)納入“十件實事”，列入省直部門目標(biāo)責(zé)任制管理。通過對青年大學(xué)生的人文關(guān)懷，使他們切身感受到黨和政府的關(guān)懷，感受到中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，從而堅定中國特色社會主義理想信念。

二、堅持核心價值引領(lǐng)，大力繁榮發(fā)展高校哲學(xué)社會科學(xué)，構(gòu)筑大學(xué)精神高地

哲學(xué)社會科學(xué)是社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分，是構(gòu)筑大學(xué)精神高地的核心內(nèi)容。我省高校具有一批位居全國前列的比較優(yōu)勢學(xué)科，具有一大批知名度較高的領(lǐng)軍人物和教學(xué)名師，具有一系列在全國比較有影響的學(xué)術(shù)成果。湖北高校哲學(xué)社會科學(xué)理應(yīng)走在繁榮發(fā)展的前列。

（一）堅持把高校建設(shè)成為理論創(chuàng)新的思想庫。目前，我省有14所高校取得了馬克思主義理論一級學(xué)科博士點或碩士點，馬克思主義?科學(xué)社會主義、政治學(xué)、法學(xué)等，是具有比較優(yōu)勢的學(xué)科。全省高校從事哲學(xué)社會科學(xué)教研有2萬余人，其中副教授以上8000余人。“十一五”期間, 全省高校承接了各級各類哲學(xué)社會科學(xué)研究項目44649項，項目經(jīng)費累計近10.5億元，參加項目課題累計人員達(dá)到1.7萬人，出版學(xué)術(shù)著作7千部，發(fā)表研究論文近10萬篇，成果被采納應(yīng)用近2千項。我們要繼續(xù)借勢發(fā)力，積極參與哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新工程，積極開展中國特色社會主義理論體系普及教育活動，推動當(dāng)代中國馬克思主義大眾化。著力造就一批用馬克思主義武裝起來的思想理論專家和學(xué)科帶頭人、中青年馬克思主義理論教學(xué)骨干。

（二）堅持把高校建設(shè)成為加快湖北發(fā)展的智囊團。哲學(xué)社會科學(xué)的繁榮發(fā)展，必須走理論與實踐相結(jié)合的路子，緊密結(jié)合現(xiàn)實問題和湖北實際推進(jìn)工作。我省高校要重點圍繞科學(xué)發(fā)展觀、跨越式發(fā)展、“兩圈一帶”戰(zhàn)略、大別山和武陵山試驗區(qū)建設(shè)、政產(chǎn)學(xué)研一體化、構(gòu)建和諧湖北、加快發(fā)展文化生產(chǎn)力等重大課題加強研究，為省委、省政府提供決策咨詢。要圍繞群眾關(guān)心的熱點難點，從理論和實際的結(jié)合上深入探討，提供科學(xué)闡釋。高校要主動與地方政府、企業(yè)開展橫向科研合作，拓寬高校人文社會科學(xué)進(jìn)入企業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的途徑，加大政產(chǎn)學(xué)研結(jié)合力度，促進(jìn)研究成果快速轉(zhuǎn)化，提高人文社會學(xué)科研究的經(jīng)濟效益和社會效益。如武漢大學(xué)，黨委書記親自主持湖北問題研究中心，年投入百萬元研究湖北經(jīng)濟社會發(fā)展問題，是值得推廣的好模式。

（三）堅持把高校建設(shè)成為文化強省的生力軍。文化強省，高校有責(zé)；既要論道，更要踐行。各高校要積極投身到建設(shè)文化強省的熱潮中去。一是在文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)上當(dāng)生力軍，著眼于增強文化發(fā)展活力，積極探索文化內(nèi)容、體制機制、傳播手段的變革和創(chuàng)新，為湖北推進(jìn)文化體制改革、加快發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)提供對策支持；二是在傳統(tǒng)文化開發(fā)上當(dāng)生力軍。要調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和科研機制，參與文化領(lǐng)域產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟和公共服務(wù)平臺建設(shè)，在文化科技創(chuàng)新中發(fā)揮積極作用。湖北有燦爛的歷史文化、豐富的文化資源積淀，要研究如何將這些歷史文化資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為資本優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢；三是在用以立業(yè)上當(dāng)生力軍。為促進(jìn)湖北文化與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展，結(jié)合教育教學(xué)工作，積極開展文化現(xiàn)象、文化規(guī)律、文化政策等研究，真正做到學(xué)以致用，用以立業(yè)。

三、堅持核心價值引領(lǐng)，充分發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用，構(gòu)筑大學(xué)精神高地

思想政治理論課是傳播社會主義核心價值體系的重要載體，是大學(xué)生思想政治教育的主渠道。要著眼于“真學(xué)、真懂、真信、真用”，增強大學(xué)生對社會主義核心價值體系的理論認(rèn)同、價值認(rèn)同、情感認(rèn)同，努力將這門課建設(shè)成“學(xué)生喜愛、終生受益、畢生難忘”的人生指南課。

（一）基于“有學(xué)”,加強課程建設(shè)。思想政治理論課是塑造靈魂、抓思想武裝、在大腦中搞建設(shè)的科學(xué)。“有學(xué)”，是說思政課是科學(xué)理論課，有其內(nèi)在的規(guī)律和體系，不是可有可無的課。因此，要圍繞落實中宣部、教育部2005年制定的關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)高校思政課實施方案，在教學(xué)方案、授課學(xué)時、考試制度各個環(huán)節(jié)，制定嚴(yán)格規(guī)范，確保教學(xué)計劃順利實施。建設(shè)結(jié)構(gòu)合理、功能互補、相對穩(wěn)定的思政課程體系。繼續(xù)加大經(jīng)費投入，每年立項研究一批思政課教學(xué)課題。完善組織構(gòu)架，推動高校組建馬克思主義學(xué)院或獨立建制的思政課部。從體制機制方面確保思政課教育教學(xué)不減分量、不打折扣、不被邊緣化,真正成為大學(xué)生思想政治教育的主渠道。

（二）基于“有用”,理論聯(lián)系實際?！坝杏谩本褪且肮苡谩薄Ｕn堂政治理論教育很重要，但“就理論談理論”，“你說我聽”，“滿堂灌”，難以收到最佳效果。要及時把馬克思主義中國化的最新理論成果充實到教學(xué)中，注重用生動的經(jīng)濟社會建設(shè)成就充實教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真解答大學(xué)生關(guān)心的重大理論和實踐問題，把改革取得的成就講透、發(fā)展的前景講透、存在問題的原因及解決問題的辦法講透，讓中國特色社會主義理論通過生動的教學(xué)實踐進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，幫助青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。充分挖掘我省高?！跋冗M(jìn)典型群體”教育資源，開展豐富多彩的教育活動，鞏固和拓展課堂教學(xué)效果。

（三）基于“有趣”,創(chuàng)新教學(xué)方法?！坝腥ぁ本褪亲寣W(xué)生喜歡思政課。要倡導(dǎo)多媒體式、研討式、答辯式、情景式、案例式教學(xué)，把思政課的真理性與教學(xué)的藝術(shù)性很好結(jié)合起來，做到言之有物、言之有據(jù)、言之成理、言之成趣。加強各高校之間思想政治理論課的交流、研討、評比，相互學(xué)習(xí)借鑒，每年對思政課進(jìn)行評估，既評名師精品課，也整體評估，以此打造“精彩一課”，培養(yǎng)更多的教學(xué)名師，精心構(gòu)思教學(xué)思路，精雕細(xì)琢教學(xué)語言，把課堂上要講的每個字都寫在講稿上，使思政課富有感染力、吸引力。繼續(xù)實施思政課教育教學(xué)督導(dǎo)員制度，以點帶面，以聽促改，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、堅持核心價值引領(lǐng)，著力建設(shè)師德優(yōu)良的育人工作隊伍，構(gòu)筑大學(xué)精神高地

教師是青年學(xué)生成長的引路人和指導(dǎo)者，一言一行對學(xué)生起潛移默化作用。大學(xué)生遇上好老師、好班主任、好輔導(dǎo)員，學(xué)習(xí)4年，終身受益。我們要繼續(xù)以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，打造一支忠于黨、忠于人民、熱愛學(xué)生、德才兼?zhèn)涞挠岁犖椤?/p>

（一）建好黨政領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍。通過抓黨建，把高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為全員育人、全方位育人、全過程育人的堅強領(lǐng)導(dǎo)集體，推動高校一把手成為“講政治的教育家，懂教育的政治家”。近兩年，我省高校按照省委創(chuàng)建“五好班子”和“五個基本、七個體系”總體要求，將一批業(yè)務(wù)骨干和學(xué)科帶頭人選配為支部書記，把優(yōu)秀黨員和教師選拔到重點和關(guān)鍵崗位上來，黨建工作大大加強。要繼續(xù)實行重心下移，推動領(lǐng)導(dǎo)干部、教師下基層掌握情況。如2011年我省在高校啟動的“兩訪兩創(chuàng)”活動，即高校管理干部訪談所有教師，教師訪談所有學(xué)生；創(chuàng)基層黨建工作先進(jìn)，創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進(jìn)，促進(jìn)師生真誠交流，問題得到解決。

（二）建好思政工作專職隊伍。通過抓制度、抓選聘、抓培訓(xùn)、抓管理、抓激勵、抓發(fā)展，著力打造高素質(zhì)輔導(dǎo)員隊伍，引導(dǎo)廣大輔導(dǎo)員爭做“有理論的實踐者”和“會實踐的思考者”。目前我省7951名專兼職輔導(dǎo)員中，中共黨員占78.65％，本科學(xué)歷占64.31％，碩士研究生占27.05％，博士研究生占1.5％，是一支素質(zhì)優(yōu)良的政工隊伍。從長遠(yuǎn)上講，要進(jìn)一步推動輔導(dǎo)員、班主任、思政課教師隊伍長效化建設(shè)，通過評選輔導(dǎo)員、班主任、思政課教師三個“十佳”、授予省“五一勞動獎?wù)隆钡戎贫然e措，在政治上愛護他們、業(yè)務(wù)上支持他們、生活上關(guān)心他們，使他們干事有抓手、發(fā)展有空間、創(chuàng)造有平臺，樂業(yè)敬業(yè)，成為大學(xué)生的知情人、知心人、領(lǐng)路人。

（三）建好專業(yè)教師隊伍。要強化人格力量與學(xué)術(shù)力量的有機結(jié)合，通過采取培訓(xùn)、改進(jìn)教師德育實踐，建章立制、規(guī)范師德行為，樹立師德典型，引領(lǐng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)等措施，加強專業(yè)教師隊伍建設(shè)。實施好“十倡導(dǎo)十禁止”師德行為規(guī)范，使學(xué)術(shù)造詣高、講課效果好、品德作風(fēng)硬的專家學(xué)者走到教學(xué)第一線。繼續(xù)打造一批如桂希恩、陳立亮式的愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、師德高尚的優(yōu)秀教師，引導(dǎo)廣大教師站好、站穩(wěn)、站牢三尺講臺，學(xué)為人師，行為世范。

五、堅持核心價值引領(lǐng)，努力激發(fā)大學(xué)文化載體和精神品牌的育人功能，構(gòu)筑大學(xué)精神高地

社會實踐是大學(xué)生“第二課堂”，文化育人是大學(xué)人才培養(yǎng)題中之義。精神品牌對青年大學(xué)生具有示范作用。激發(fā)大學(xué)文化載體和精神品牌的育人功能，對于大學(xué)生認(rèn)識社會、了解國情，提高能力、培養(yǎng)品格，陶冶心靈、提升品位具有重要作用。

（一）以社會實踐為載體磨礪大學(xué)生意志品質(zhì)。組織大學(xué)生廣泛開展社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、公益活動、科技創(chuàng)新和勤工助學(xué)活動。我省近年來積極探索和建立社會實踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制，將大學(xué)生社會實踐納入教學(xué)計劃，規(guī)定學(xué)時學(xué)分，推進(jìn)了社會實踐制度化規(guī)范化，建立了一批穩(wěn)定的、形式多樣的社會實踐基地，涌現(xiàn)出一大批徐本禹式的優(yōu)秀團隊和個人。目前已有1萬多名資教生在基層中小學(xué)任教。當(dāng)前，要繼續(xù)與企業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、愛國主義教育基地加強聯(lián)系，組織大學(xué)生廣泛參加“三下鄉(xiāng)”、“四進(jìn)社區(qū)”等活動，廣泛開展志愿服務(wù)，壯大文化志愿者隊伍，鼓勵師生員工參與基層文化建設(shè)和群眾文化活動，在實踐中了解民情、磨練意志、增長才干。

（二）以校園文化為載體養(yǎng)成大學(xué)生人文素質(zhì)?；谌嫱七M(jìn)與重點建設(shè)相結(jié)合、主導(dǎo)性與多樣性相結(jié)合、弘揚傳統(tǒng)文化與發(fā)展創(chuàng)新相結(jié)合、吸收與批判相結(jié)合、民族性與世界性相結(jié)合的思路，推進(jìn)高校精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化建設(shè)，培養(yǎng)高度的文化自覺和文化自信。以文化涵養(yǎng)道德，以道德提升文化。近年來，我省大力推動高校校園文化建設(shè)，創(chuàng)新活動載體引擎，通過“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“兩訪兩創(chuàng)”、“黨旗領(lǐng)航”、“志愿服務(wù)”、“紅色微博”等載體和“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”、“延安精神進(jìn)校園”、“中華經(jīng)典進(jìn)校園”、“廉政文化進(jìn)校園”、“思政工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”、“名師大家上講堂”等活動，讓學(xué)生在“耳濡目染”中對先進(jìn)文化“心領(lǐng)神會”，藉此開發(fā)、建設(shè)并表彰了一批體現(xiàn)時代特征和學(xué)校特色的校園文化品牌成果。當(dāng)前，要著力在優(yōu)秀文化、先進(jìn)文化的傳承、普及、創(chuàng)新上下功夫，進(jìn)一步培育和提煉大學(xué)精神，形成有利于踐行社會主義核心價值體系的良好文化氛圍。

（三）以培育先進(jìn)典型為載體提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)。先進(jìn)典型是社會的寶貴財富，是昭示榜樣、催人奮進(jìn)的旗幟,是引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)先爭優(yōu)的精神品牌。用先進(jìn)典型推動工作，既是我們黨重要的政治工作方法，也是高校思想政治教育有效抓手。近年來，全省高校先后涌現(xiàn)出黃來女、趙傳宇、譚之平、徐本禹、趙小亭、郎坤以及長江大學(xué)英雄集體等一批學(xué)生英模人物, 產(chǎn)生了“群星效應(yīng)”。他們構(gòu)成了湖北高校新時期的“群星方陣”，在高校乃至全社會廣為傳頌。當(dāng)前,要進(jìn)一步彰顯和放大高校“群星效應(yīng)”，讓先進(jìn)典型成為踐行社會主義核心價值體系、加強大學(xué)生思想道德建設(shè)最鮮活、最生動、最貼近的教材。一是突出典型的時代性、先進(jìn)性，以典型的公信力增強對受眾的號召力。二是突出典型的思想性、針對性，以典型的震撼力增強對受眾的感染力。要抓住先進(jìn)典型最能體現(xiàn)時代要求的閃光點，主導(dǎo)輿論，引領(lǐng)思想。三是突出典型的示范性、群眾性，以典型的親和力增強對受眾的吸引力。用青年學(xué)生的視角和欣賞習(xí)慣來表現(xiàn)典型人物?！?/p>

（作者系中共湖北省委高校工委書記、湖北省教育廳黨組書記）

第二篇：堅持文化引領(lǐng)發(fā)展 構(gòu)筑博大精神樂園（范文模版）

堅持文化引領(lǐng)發(fā)展 構(gòu)筑博大精神樂園

鶴壁市淇濱區(qū)第一中學(xué)

2011-4-10

間有象征打開書本，開啟知識寶庫的金鑰匙精神和意義的圖標(biāo),與兩邊的“校榮我榮，校辱我恥，團結(jié)協(xié)作，和諧發(fā)展” 的思想核心配合在一起。置身校園，不但使人神情愉悅，還會受到濃郁的人文氣息的熏陶。

學(xué)校的各種牌匾制作規(guī)范精致，在走廊過道分別飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的名人名言、科普掛圖；教學(xué)樓各班前門左側(cè)分別懸掛的是由學(xué)校統(tǒng)一加工而成的各班的班徽設(shè)計圖案及班徽寓意；在學(xué)校甬路旁邊設(shè)置宣傳櫥窗，將學(xué)生的書畫作品精心裝裱后，懸掛在校園櫥窗內(nèi)；將各班的學(xué)習(xí)之星的照片及他們的勵志語言張貼在櫥窗內(nèi)，創(chuàng)設(shè)了學(xué)校深厚的文化氛圍，豐富了學(xué)生的課余生活，也極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場所，也是學(xué)校文化建設(shè)的一個重要窗口，為此學(xué)校在班級文化建設(shè)評比的基礎(chǔ)上，按統(tǒng)一要求布置，同時又提倡各班級在兼顧規(guī)范的同時，適當(dāng)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高了各班級文化建設(shè)的品位，為全校同學(xué)營造了一個優(yōu)美的育人環(huán)境。

辦公室美化工作也是學(xué)校文化的重要組成部分，全校各教師辦公室做到布置優(yōu)雅大方、整潔衛(wèi)生、富有文化氣息。學(xué)校工會專門組織人員開展評比檢查活動。

3、校園綠化。

歷年來，學(xué)校十分注重校園綠化的設(shè)計、規(guī)劃工作，努力提高綠化的文化品位，努力創(chuàng)建綠色學(xué)校。學(xué)校綠化面積13000多平方米，覆蓋率高達(dá)40%。學(xué)校在校園綠化過程中，力求做到富有層次感、藝術(shù)性和觀賞性，并配有專業(yè)綠化養(yǎng)護人員進(jìn)行養(yǎng)護、修剪。如今的淇濱區(qū)第一中學(xué)，你不能不為她的優(yōu)美環(huán)境而欽嘆，可以說淇濱區(qū)第一

的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的精神塑造人,以優(yōu)秀的的活動鼓舞人。

結(jié)合學(xué)校實際，逐步形成了“求實創(chuàng)新、團結(jié)和諧”的校風(fēng)，“敬業(yè)樂群、博學(xué)善誘”的教風(fēng)，“勤學(xué)善思、協(xié)調(diào)發(fā)展”的學(xué)風(fēng)，凝聚了“為每個孩子的現(xiàn)在和將來服務(wù)”的辦法理念和“讓每一位師生走向幸福之路”的辦學(xué)宗旨，形成了“校榮我榮、校恥我恥；團結(jié)協(xié)作、和諧發(fā)展”的團隊精神?！凹?xì)、實、快”的工作作風(fēng)。

2、強化師德師風(fēng)教育，形成愛崗敬業(yè)團隊。

堅持把“鑄師魂、揚師德、樹新風(fēng)”作為師德的重點和目標(biāo)，制訂了《教師師德師風(fēng)考核辦法》。今年以來，相繼開展了“強化基層，依法行政”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”等集中教育活動，人均筆記上萬字，撰寫學(xué)習(xí)心得體會多篇。傾力打造一支以“校榮我榮，校辱我恥，團結(jié)協(xié)作，和諧發(fā)展”為思想核心的教師團隊。在這支隊伍中涌現(xiàn)出了張志遠(yuǎn)、趙培利、李玲、馬艷萍、馬印等一大批感人的教師形象，以教師的高度、自身的人格魅力和學(xué)術(shù)魅力培養(yǎng)和影響著學(xué)生,也深刻影響著學(xué)校文化的形成與發(fā)展。

三、把校園制度文化建設(shè)作為學(xué)校文化建設(shè)的堅強后盾 人文管理是以人為本的管理，是從制度管理到淡化直至超越制度的管理，是建立在校長文化基礎(chǔ)之上的誠信管理、法規(guī)管理，是德治與法治相結(jié)合的較高層次的管理。只有當(dāng)校園制度這種外在文化轉(zhuǎn)變?yōu)槿w成員的內(nèi)在文化時，才能真正發(fā)揮學(xué)校制度文化的控制作用。

學(xué)校統(tǒng)籌布局學(xué)校決策系統(tǒng)、執(zhí)行系統(tǒng)、操作系統(tǒng)，在行政上實行三級管理。第一層級為校務(wù)委員會，實行校長負(fù)責(zé)制；第二層級為處室主任負(fù)責(zé)制；第三層級為年級組，實行年級長責(zé)任制。堅持職、6

師生的漫天禮花。通過參與活動，學(xué)生拓寬了視野、培養(yǎng)了技能、規(guī)范了思想行為、陶冶了道德情操，同時極大地豐富了師生的精神文化生活。學(xué)生的主體廣泛參與不但使我們的校園文化得到優(yōu)化，更使學(xué)生自身在和諧發(fā)展的道路上走得更為舒暢。

2、結(jié)合學(xué)校特點、組織學(xué)生社團、豐富學(xué)生文化生活。如校園文學(xué)社、編輯部、廣播站、校田徑隊、籃球隊、課余團校等，開辟專門教室作為社團活動室，聘請相應(yīng)的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，積極開展多種文化活動、競賽等。廣播站里，播放著動聽的音樂和法制教育宣傳，傳遞著真善美的教化；運動場上，灑下了輝煌的勝利，向著更快更高的目標(biāo)邁進(jìn)；合唱節(jié)中，美妙的歌喉顯現(xiàn)著高尚的人格??通過這些活動，既展現(xiàn)了青少年學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)采，又為我們的校園文化增添了靚麗的色彩，全面培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的個性和素質(zhì)。

3、積極開展讀書活動。

學(xué)校注重引導(dǎo)學(xué)生多讀書，好讀書，讀好書，提升素養(yǎng)，提高能力。學(xué)校每年拔出專用經(jīng)費，添購新圖書資料和報刊雜志，盡最大努力擴大閱覽室座位數(shù)，開辟閱報宣傳欄，學(xué)校現(xiàn)有閱覽室1個，同時配備2名專職圖書管理員，充分利用中午、傍晚和雙休日時間向?qū)W生開放閱覽室，提高圖書資料的利用率，培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣。并在假期組織開展讀書活動，開學(xué)后上交讀后感。

4、積極開展?fàn)巹?chuàng)文明班級、爭當(dāng)“文明小市民”活動。本的三月份和九月份學(xué)校相繼開展了全校性的文明創(chuàng)建活動，看班級的思想道德教育工作，看學(xué)生的精神文明素養(yǎng)，看個人的素質(zhì)教育成果。活動中有多個班級在活動中被評為文明班級，近百名學(xué)生被評為文明小市民。爭創(chuàng)文明班級、爭當(dāng)文明小市民以及文明

規(guī)范養(yǎng)成要求學(xué)生從具體事情做起，由學(xué)生討論后制定實行的《班級量化考核細(xì)則》，從教室、衛(wèi)生區(qū)清潔，課堂和考場秩序，各項規(guī)章制度的執(zhí)行，美化、凈化校園環(huán)境，班級常規(guī)工作量化評比等方面抓起，讓學(xué)生在參與管理的過程中學(xué)會自我管理和自我教育。學(xué)生是學(xué)校文化的主人和對象，調(diào)動其加強學(xué)校文化建設(shè)的積極性，充分發(fā)揮他們的“主人翁”作用，將學(xué)校文化與培養(yǎng)公民的現(xiàn)代意識結(jié)合起來，認(rèn)真執(zhí)行行為規(guī)范，培養(yǎng)為理想而奮斗的實踐精神。

良好的校園文化可以對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶，學(xué)生也能為校園文化作出美的奉獻(xiàn)。通過《班級量化考核條例》的實施，深入課堂，深入學(xué)生思想，以紀(jì)律促行為，以行為促道德，以道德促理想，以理想促學(xué)業(yè)。凡在淇濱區(qū)第一中學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，都能感恩父母、感恩師長、感恩社會。成長過程中學(xué)生學(xué)到了知識，增長了生存能力，提高了耐挫能力，而且為服務(wù)社會打下堅實的基礎(chǔ)。

綠樹如蔭的校園令學(xué)生身心愉悅,對自己的家園學(xué)生們更是精心呵護。校內(nèi)一草一木學(xué)生都非常愛惜。人護環(huán)境,環(huán)境同樣育人，學(xué)生們學(xué)會了熱愛綠色,熱愛生命。探索學(xué)校文化建設(shè)，讓每一個景點、每一面墻都有和諧教育的內(nèi)涵，讓整個校園都充滿和諧的教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中接受教育，接受情感熏陶，改進(jìn)自己的行為，進(jìn)而在參與社會實踐活動中體驗人生，接受道德滋養(yǎng)，不斷提升、超越自己。

六、學(xué)校文化建設(shè)成績喜人，碩果累累。

學(xué)校文化建設(shè)是反映學(xué)校辦學(xué)水平與文明程度的重要標(biāo)志，它所創(chuàng)造的精神財富與物質(zhì)財富，在教書育人過程中發(fā)揮著特殊的作用，也給學(xué)校帶來了諸多榮譽。幾年來，學(xué)校獲得了省市“文明學(xué)校”和

第三篇：解放思想構(gòu)筑精神高地活動方案

“解放思想、構(gòu)筑精神高地”大討論活動實施方案

根據(jù)市委辦公室《關(guān)于印發(fā)“解放思想、構(gòu)筑精神高地”大討論活動實施方案的通知》（鄂州辦文【2012】55號文件）精神，結(jié)合我局“喜迎十八大、爭創(chuàng)新業(yè)績”活動要求，為了進(jìn)一步解放思想推動發(fā)展跨越，以構(gòu)建精神高地贏得發(fā)展高位，局黨組決定，在全系統(tǒng)開展“解放思想、構(gòu)筑精神高地”大討論活動?，F(xiàn)制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“解放思想、構(gòu)筑精神高地”為主題，堅持解放思想不停頓、自主改革不動搖、創(chuàng)新機制不停息、重點突破不懈怠，著力解決影響改革發(fā)展的思想觀念問題，充分調(diào)動和激發(fā)廣大干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的熱情，在全局上下形成銳意進(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新創(chuàng)造、奮力趕超的良好氛圍，全面推進(jìn)各項工作，促進(jìn)鄂州廣播影視事業(yè)跨越發(fā)展。

二、活動安排

“解放思想、構(gòu)筑精神高地”大討論活動從2012年6月開始到2012年8月基本結(jié)束，主要開展以下活動：

1、開展學(xué)習(xí)活動。圍繞解放思想，提振精神區(qū)位，廣泛開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動。一是認(rèn)真組織廣大黨員干部學(xué)習(xí)省市有關(guān)文件、會議精神，局中心組組織2次以上專題學(xué)習(xí)討論。二是擬于近期組織新聞業(yè)務(wù)骨干參加全市新聞研修班培訓(xùn)。6月中旬組織新聞頻道、監(jiān)評辦等單位業(yè)務(wù)骨干赴省內(nèi)兄弟單位學(xué)習(xí)新聞和監(jiān)評業(yè)務(wù)。三是邀請省委黨校教授進(jìn)行一次以保持黨的純潔性

為主題的輔導(dǎo)講座。各基層黨組織至少組織2次以上專題學(xué)習(xí)，黨員干部至少撰寫一篇學(xué)習(xí)體會或調(diào)研文章。

2、開展解放思想大討論、“我為廣電跨越發(fā)展獻(xiàn)一策”活動。各單位要圍繞局臺年初下達(dá)的調(diào)研課題，組織黨員干部開展大討論、獻(xiàn)計獻(xiàn)策。局臺擬組織部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部外出調(diào)研，找學(xué)習(xí)標(biāo)桿，找發(fā)展路徑，找精神動力，進(jìn)一步開闊視野、開闊思路、開闊胸襟，以更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，以更大的能力和膽略，推進(jìn)我市廣播影視事業(yè)跨越發(fā)展。

3、開展業(yè)務(wù)技能比武活動。根據(jù)今年組織的非編教程和高清設(shè)備業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，在6月底開展技能比武活動。在全局范圍形成你追我趕、人人爭先學(xué)習(xí)的良好氛圍，進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，提升精神面貌，樹立職工的主人翁意識，共同推進(jìn)我局各項事業(yè)的跨越發(fā)展。

4、開展“解放思想、構(gòu)筑精神高地”演講比賽活動。結(jié)合大討論、獻(xiàn)計獻(xiàn)策活動，6月中下旬在全局范圍內(nèi)開展“解放思想、構(gòu)筑精神高地”演講比賽活動。同時，從局演講比賽中篩選優(yōu)秀者參加全市“解放思想、構(gòu)筑精神高地”演講比賽活動。

三、工作要求

1、大討論活動是“喜迎十八大、爭創(chuàng)新業(yè)績”主題實踐活動的一項重要內(nèi)容，各單位主要領(lǐng)導(dǎo)要親自發(fā)動和組織廣大干部群眾積極參與到大討論活動中來，積極拓展群眾建言獻(xiàn)策的渠道，形成全局上下共同參與的良好局面。

2、局臺擬在七一表彰大會上對各單位在大討論各項活動中的開展情況進(jìn)行通報、表彰。各單位要立足實際，認(rèn)真組織好各

項活動的開展，切實增強活動實效性。

中共鄂州市廣播電影電視局直屬機關(guān)委員會 2012年5月30日

第四篇：大學(xué)必須堅持精神傳統(tǒng)和核心價值范文

大學(xué)必須堅持精神傳統(tǒng)和核心價值

時隔4年零4個月，59歲的林建華又站在北京大學(xué)的講臺上，一時間百感交集：“面對著曾經(jīng)一起學(xué)習(xí)工作數(shù)十年的朋友、同事，面對熟悉的北京大學(xué)，一時間，真不知道說些什么?！?/p>

2015年2月15日上午，在北大全校教師干部大會上，林建華從第26任校長王恩哥手中接過帥印，成為這所學(xué)府117年歷史上的第27任校長。

“北大從來不止是一所學(xué)校，她是人們心中的圖騰，寄托著民族的未來和希望?！痹诰吐氀葜v中，林建華深情地說，“世界上恐怕從來沒有一所大學(xué)能如北大這樣，與一個民族的命運如此緊密相連、休戚與共?！?/p>

而林建華本人的命運，更是與北大血脈相連。從1978年進(jìn)入北京大學(xué)化學(xué)系學(xué)習(xí)，直到2010年12月出任重慶大學(xué)校長前，除了期間有4年多時間在在德國、美國研究無機固體化學(xué)和無機材料化學(xué)外，林建華人生的20多年時間都在北大度過。

在這里，他在固體化學(xué)領(lǐng)域先后獲得學(xué)士、碩士和博士學(xué)位。此后，從學(xué)校的普通教師，到化學(xué)與分子工程學(xué)院副教授、教授，化學(xué)學(xué)院院長、校長助理、教務(wù)長，再到北大副校長、常務(wù)副校長，他一路走來，付出了勤勉的努力，教學(xué)成果豐碩。

如今，回憶起自己的燕園時光，林建華仍感到溫暖?！霸谖业男闹校贝缶拖袷且粋€大家庭?！薄肮餐睦硐肱c追求，使我們親密無間、肝膽相照。”

一些北大教師至今仍對這位當(dāng)年低調(diào)、務(wù)實的“家庭成員”有著良好印象。

一位在北大工作多年的教師告訴記者，林建華在北大時作風(fēng)務(wù)實，也很了解北大。“即使在擔(dān)任常務(wù)副校長期間，也一直沒有放下手頭的學(xué)術(shù)工作?！?/p>

北京大學(xué)教授饒毅也發(fā)表文章稱，“林校長曾多年任北大教務(wù)長，關(guān)心和推動了北大本科教育改革，為北大作出過切實、顯著的貢獻(xiàn)。”

離開北大后，林建華曾先后赴任重慶大學(xué)校長、浙江大學(xué)校長，致力于推行高校改革，尤其是過去一年在浙大8個院系啟動綜合試點改革，逐步向分權(quán)管理轉(zhuǎn)變，建立新的研究所和中心并廣招英才，探索建設(shè)完善合理的現(xiàn)代大學(xué)體系。擔(dān)任幾任校長的磨礪也讓林建華對“校長”這個崗位有著自己的體會：“校長是個為社會和師生服務(wù)的崗位，不一定最有智慧，但一定應(yīng)當(dāng)善于集中大家的智慧；不是全才，但一定應(yīng)當(dāng)豁達(dá)樂觀、知人善任?！?/p>

一些北大師生認(rèn)為，此次重返北大，林建華肩負(fù)重任。如何帶領(lǐng)這所中國最高學(xué)府實現(xiàn)中國大學(xué)立德樹人的使命，努力向世界一流大學(xué)奮進(jìn)，是擺在這位新任“掌舵人”面前的一道嚴(yán)峻命題。

對此，林建華15日也向?qū)Ρ贝笕＝處煾刹拷榻B自己的“辦學(xué)經(jīng)”和奮斗目標(biāo)。

他說，大學(xué)有責(zé)任營造寬松自由的學(xué)術(shù)氛圍，無論是教師學(xué)生，還是校長院長，沒有高低貴賤，不論學(xué)派親疏，大家都心平氣和，平等地爭論學(xué)術(shù)，探討學(xué)校發(fā)展。

他說，大學(xué)發(fā)展，必須堅持自己的精神傳統(tǒng)和核心價值。不能為世俗而拋棄學(xué)術(shù)的獨立與尊嚴(yán)，不能為名利而嘩眾取寵、放任自流。大學(xué)的精神和文化應(yīng)是簡單、純潔的，不允許有爾虞我詐、奉承迎合，也不應(yīng)有急功近利、好大喜功。

“大學(xué)必須守護真理的純潔，不允許任何不良風(fēng)氣玷污青年人的靈魂；大學(xué)有責(zé)任代表社會良知，維護核心價值，只有把師生的個人理想與社會主義核心價值完美結(jié)合，才能真正實現(xiàn)中國大學(xué)的使命?！边@位北大新任“掌門”這樣認(rèn)為。

第五篇： 以弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化構(gòu)筑“精神高地”

以弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化構(gòu)筑“精神高地”

4月9日召開的市委常委(擴大)會議提出，構(gòu)建自強文化體系。以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，深入挖掘六盤水歷史文化、“三線”文化、紅色文化和民族民間文化，大力弘揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)”的“三線精神”和“奉獻(xiàn)、包容、創(chuàng)新、超越”的新時期六盤水精神，構(gòu)筑六盤水“精神高地”，激發(fā)全市人民熱愛六盤水、建設(shè)六盤水的自信心和自豪感。日前，記者采訪了市文體廣電局負(fù)責(zé)人，對此進(jìn)行了解讀。

用傳統(tǒng)文化構(gòu)建精神殿堂

中國涼都·六盤水，是一座移民城市、生態(tài)文化城市，古屬牂牁，為夜郎國地。擁有厚重的歷史文化資源，是30萬年前舊石器時代的古人類遺址、2000多年前夜郎古國的故里，是悠遠(yuǎn)文明的發(fā)源地。

“三線建設(shè)”時期，六盤水率先被確定為與攀枝花配套開發(fā)的重點地區(qū)?！叭€建設(shè)”，不僅為六盤水創(chuàng)造了巨大的工業(yè)物質(zhì)財富，也孕育了“艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的“三線建設(shè)”精神。

“三線建設(shè)”博物館的建立，就是為了重溫“三線建設(shè)”偉大歷史，全面展示“三線建設(shè)”的豐碩成果，謳歌“三線建設(shè)”者的豐功偉績，緬懷“三線建設(shè)”英烈，繼承“三線建設(shè)”精神，弘揚“三線建設(shè)”文化，為我市的后發(fā)趕超和同步小康提供精神支持和動力。

我市將把弘揚“三線精神”與弘揚貴州精神、貴州時代精神和新時期六盤水精神結(jié)合起來，構(gòu)建六盤水超越、跨越發(fā)展的精神高地；把“三線精神”傳承好、弘揚好，增強全市人民的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感，引導(dǎo)和激勵干部群眾在新的實踐中奉獻(xiàn)建設(shè)家鄉(xiāng)的智慧和力量，共同努力開創(chuàng)新的業(yè)績。

作為文化產(chǎn)業(yè)管理部門，市文體廣電局將進(jìn)一步加大“三線文化”的傳承、保護與開發(fā)、利用力度，把六盤水建設(shè)成為“三線文化”的聚集區(qū)、展示區(qū)、輻射帶，不斷彰顯“三線文化”魅力，增強六盤水文化軟實力；深入實施“一套書、一首歌、一個場館、一部電視劇、一套文藝節(jié)目、一批‘三線建設(shè)’遺址”的“六個一”工程，把“三線精神”組織成可讀、可看、可聽、可唱、可演、可參觀體驗的實體，打造六盤水“三線文化”“獨創(chuàng)本”。

同時，要把弘揚六盤水精神與正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動結(jié)合起來，持續(xù)深入抓好黨的作風(fēng)建設(shè)；大力加強思想教育，要以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，深入挖掘六盤水歷史文化、“三線”文化、紅色文化和民族民間文化，大力弘揚“三線精神”和新時期六盤水精神，構(gòu)筑六盤水“精神高地”，激發(fā)全市人民熱愛六盤水、建設(shè)六盤水的自信心和自豪感。

加強公共文化服務(wù)體系建設(shè)

建立覆蓋全社會的公共文化服務(wù)體系，是社會主義文化大發(fā)展大繁榮戰(zhàn)略的一項重要內(nèi)容，是全面建設(shè)小康社會、健全和完善政府公共服務(wù)職能的重要體現(xiàn)。近年來，我市群眾文體活動廣泛開展。按照市委、市政府“周周有活動、月月有比賽、年年有錦標(biāo)”、“周周有活動、月月有演出、年年創(chuàng)品牌”的要求，全市上下掀起了文化建設(shè)的熱潮，開展了豐富多彩的文化體育活動。

此外，市文體廣電局在規(guī)范管理、加強指導(dǎo)原有體育社團的同時，根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，引導(dǎo)成立了市橋牌協(xié)會、市網(wǎng)球協(xié)會、市足球協(xié)會等26個體育社團。

文化建設(shè)和交流活動邁上新臺階。去年我市在公共文化服務(wù)體系建設(shè)方面取得突破性進(jìn)展，申報的“公共文化服務(wù)機構(gòu)的隊伍拓展模式”獲得文化部第二批“創(chuàng)建國家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)(項目)”創(chuàng)建資格，成為貴州省首批獲此資格的市州之一(另一個為黔南州)。另外，我市文藝創(chuàng)作原生態(tài)音樂作品《我愛我家》獲得全國第十六屆“群星獎”(該獎項為文化部在群眾文化藝術(shù)方面頒發(fā)的最高獎項)。

大力推進(jìn)我市公共文化服務(wù)示范項目建設(shè)，認(rèn)真組織開展好公共文化服務(wù)示范項目——“公共文化服務(wù)機構(gòu)的隊伍拓展模式”的相關(guān)工作，完善我市公共文化服務(wù)體系的建設(shè)工作。深入推進(jìn)公共電子閱覽室，農(nóng)民體育健身工程，廣播電視村村通、戶戶通，農(nóng)村公益電影放映等文化惠民工程建設(shè)；公共圖書館、文化館、博物館、紀(jì)念館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站等公共文化基礎(chǔ)設(shè)施的免費開放工作。深入開展群眾性文化體育活動，充分利用國慶、春節(jié)等重大節(jié)假日和全民健身日、全國文化遺產(chǎn)日等重要時間節(jié)點，廣泛開展群眾性文化體育活動。

截至2013年底，我市公共圖書館借閱書刊量140543冊次，接待讀者37444人次。

促進(jìn)地域文化和

新型文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展

六盤水有37個少數(shù)民族，其中彝族、苗族、布依族、白族、回族、仡佬族6個民族為我市的世居民族。這些民族在漫長的歷史長河中認(rèn)識自然，與自然和諧相處，創(chuàng)造了各具特色的民族民間文化。這些民族民間文化凝聚著六盤水各族群眾的智慧和情感，形成一個個獨特的藝術(shù)符號，大多具有較高的藝術(shù)價值和民族學(xué)、民俗學(xué)價值。

目前，全市共發(fā)現(xiàn)古遺址、古墓葬石刻、古建筑、近現(xiàn)代重要史跡和其他類不可移動文物近200處。其中，全國重點文物保護單位3處，省級文物保護單位11處，市級文物保護單位22處，縣級文物保護單位127處。

經(jīng)過多年努力，我市民族民間文化得到一定程度的保護和開發(fā)?；久迦蟹俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)家底，建立保護機制，建立資料檔案和四級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作品錄體系，整理、申報了一批重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目。對各個類別的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的代表性傳承人進(jìn)行登記建檔，并評審出市級、縣級代表性傳承人。重點組織和復(fù)興了彝族火把節(jié)、彝族年、苗族跳花節(jié)、苗族四月

八、布依族六月

六、回族開齋節(jié)、仡佬族吃新節(jié)等民族節(jié)日活動，大力弘揚民族民間文化。加大民族文化園建設(shè)。建成亞洲第一座生態(tài)博物館——六枝梭戛苗族風(fēng)情生態(tài)博物館、海坪彝族文化園一期工程、隴腳布依文化生態(tài)園一期工程。

雖然我市民族民間文化資源保護開發(fā)工作有所加強，但與周邊的云南、貴州凱里相比，還有很大差距。

“我們將通過開展全國文明城市、國家衛(wèi)生城市創(chuàng)建活動，深入研究我市地域文化的開發(fā)保護，加強對歷史街區(qū)、古城建筑、民族古籍、民風(fēng)民俗、民間工藝的搶救、挖掘、搜集、整理和開發(fā)利用，促進(jìn)地域文化和新型文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展?！笔形捏w廣電局局長周應(yīng)壽表示。