第一篇：思想政治教研室2014-2015學(xué)期工作總結(jié)(定稿)

2014—2015學(xué)年第一學(xué)期 思政課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)

2014年，在院黨委、院行政和社科部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)十八大及十八屆三中、四中全會(huì)精神，以立德樹(shù)人為根本，以提高質(zhì)量為核心，抓規(guī)范，促改革。以“注重積累，打牢基礎(chǔ)；尋求突破，以點(diǎn)帶面；全面聯(lián)系，提升實(shí)效”為理念，真抓實(shí)干，取得一定成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思考“什么是思政課實(shí)踐教學(xué)，怎么完善實(shí)踐教學(xué)體系？”這一問(wèn)題，順利通過(guò)省思政課示范點(diǎn)驗(yàn)收

（一）完善項(xiàng)目任務(wù)書(shū)，提升項(xiàng)目“引領(lǐng)性”。按照“三個(gè)統(tǒng)一”的要求，審讀、梳理、完善現(xiàn)有項(xiàng)目任務(wù)書(shū)，真正體現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)的針對(duì)性、操作性、有效性。將“項(xiàng)目引領(lǐng)”真正落到實(shí)處。截止目前，總計(jì)完成45個(gè)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，制訂了實(shí)踐教學(xué)任務(wù)書(shū)35份。

（二）加強(qiáng)溝通、形成合力，提升教育“三方性”。搭建平臺(tái)，提供條件，進(jìn)一步加強(qiáng)專(zhuān)任、兼任、兼職思政教師三支隊(duì)伍的溝通與交流，完善反饋機(jī)制，將“三方共育”真正落到實(shí)處。初步構(gòu)建了由11名校內(nèi)專(zhuān)任；27名校內(nèi)日常（兼任）思政教師；27名公益基地兼職思政教師；84名企業(yè)基地兼職思政教師的所組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)?；颈Ｕ狭诵?nèi)學(xué)習(xí)階段和企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)階段思政課實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展。

（三）強(qiáng)基固本、攻堅(jiān)克難，提升建設(shè)“實(shí)效性”。鞏固老基地，拓展新基地，持續(xù)推進(jìn)基地建設(shè)。目前，共建成了15個(gè)校內(nèi)實(shí)踐基地，19個(gè)公益實(shí)踐基地，42個(gè)企業(yè)實(shí)踐基地。本年度，學(xué)生通過(guò)集中或自發(fā)形式參與實(shí)踐教學(xué)達(dá)到18000多人次。提升了實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展的效果。順利通過(guò)省思政課示范點(diǎn)驗(yàn)收。

二、思考“什么是課堂，怎么提升課堂實(shí)效？”這一問(wèn)題，著力推進(jìn)課堂建設(shè)

（一）引入信息化技術(shù)進(jìn)課堂。思政課大力推進(jìn)“視頻案例綜合教學(xué)法”，通過(guò)精選視頻案例，增強(qiáng)案例與知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)度和吻合度，提高課堂教學(xué)的“吸引力”，提升學(xué)生滿意度。

（二）規(guī)范教學(xué)秩序、完善教學(xué)管理。修訂了適合本部門(mén)的聽(tīng)課制度，要求部門(mén)負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)主任聽(tīng)課10次/學(xué)期，督導(dǎo)按學(xué)院規(guī)定聽(tīng)課，教師聽(tīng)課5次/學(xué)期，并把聽(tīng)課評(píng)價(jià)納入個(gè)人考核，加大占比。同時(shí)，完善了《社科部課堂教學(xué)管理辦法》，狠抓落實(shí)，重點(diǎn)解決“手機(jī)”和“抬頭率”的問(wèn)題。不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的滿意度，提高課堂實(shí)效性。

（三）完善集體備課和公開(kāi)課制度。思修課每單元安排2名教師同時(shí)備課，每次的教研活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)比。同時(shí)，由老師提出修改建議，進(jìn)一步修改完善，下發(fā)統(tǒng)一教學(xué)（統(tǒng)一教案，統(tǒng)一筆記，統(tǒng)一課件），確保課堂基本質(zhì)量。14151學(xué)期，每位教師開(kāi)展了一次公開(kāi)課，教師統(tǒng)一聽(tīng)課、點(diǎn)評(píng)，共同提高。

三、思考“什么是教學(xué)團(tuán)隊(duì)？怎么凝聚團(tuán)隊(duì)力量？”這一問(wèn)題，積極提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力

（一）制度建設(shè)

1.依據(jù)學(xué)院團(tuán)隊(duì)建設(shè)相關(guān)文件精神和要求，在部門(mén)原有“兩個(gè)辦法”的基礎(chǔ)上，按照“一個(gè)方向，兩個(gè)關(guān)鍵，三個(gè)結(jié)合，四個(gè)需要”的原則，出臺(tái)《教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)工作考核辦法》及《考核指標(biāo)體系》兩個(gè)規(guī)范性文件，并試行。

2.優(yōu)化“集體備課”制度，實(shí)推“PK制”，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性，真正體現(xiàn)在課堂教學(xué)的實(shí)際運(yùn)用上，提高備課質(zhì)量，鞏固教改成果。

（二）交流活動(dòng)

1.加強(qiáng)了與學(xué)院各專(zhuān)業(yè)系部及專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的交流活動(dòng)。14151學(xué)期，與物流、數(shù)控技術(shù)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了交流，了解專(zhuān)業(yè)需求，貼近專(zhuān)業(yè)實(shí)際，打通壁壘，探索教學(xué)與專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，在教學(xué)內(nèi)容安排，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置，教學(xué)任務(wù)銜接等方面的合作，實(shí)現(xiàn)“共育、共進(jìn)、共享”。

2.增強(qiáng)了與兄弟院校的交流學(xué)習(xí)。本年度，先后與無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼寧商貿(mào)職業(yè)學(xué)院、江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院、佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院交流，相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，“打開(kāi)門(mén)”來(lái)建課程，促改革，有力地促進(jìn)了課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、教學(xué)實(shí)效、實(shí)踐教學(xué)、資源開(kāi)發(fā)等。

（三）提升素質(zhì)

1.搭平臺(tái)，化實(shí)效。以學(xué)院信息化大賽為載體，3-6月份有序組織開(kāi)展了部門(mén)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、信息化課堂教學(xué)比賽和網(wǎng)絡(luò)課程比賽和實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目評(píng)比等，6月份分別推薦劉剛、劉俊、湯洪俊老師參加學(xué)院組織的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、信息化課堂教學(xué)比賽和網(wǎng)絡(luò)課程比賽比賽，以賽促學(xué)，以獎(jiǎng)促改。湯洪俊老師在全國(guó)高職高專(zhuān)院校思想政治理論課微課教學(xué)比賽中獲三等獎(jiǎng)。

2．抓“說(shuō)課”，提素質(zhì)。7-12月份，進(jìn)行了2輪說(shuō)課活動(dòng)，2輪說(shuō)課總結(jié)整改，教師們進(jìn)一步統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，提高了教學(xué)能力，提升了業(yè)務(wù)素質(zhì)。12月份，全體教師通過(guò)“說(shuō)課”自查驗(yàn)收。

3．走出去，引進(jìn)來(lái)。一是邀請(qǐng)了校外專(zhuān)家開(kāi)展教學(xué)、科研講座；二是組織了教師參加培訓(xùn)。4月份，張立梅老師到南京參加了2014年首期培訓(xùn)會(huì)暨第二次全國(guó)高校（高職高專(zhuān)）微課教學(xué)比賽項(xiàng)目培訓(xùn)會(huì)。毛加明主任4至5月分別到蕪湖、貴陽(yáng)和長(zhǎng)沙參加高職高專(zhuān)思想政治教育研討會(huì)。7月份，謝仁風(fēng)老師、劉俊老師參加省暑期思想政治理論課培訓(xùn)；7月份，劉剛老師赴英國(guó)交流學(xué)習(xí)；丁旭峰老師到南京師范大學(xué)參加了思政課骨干教師培訓(xùn)；9月份，黃曉兵老師、張立梅老師到省委黨校參加思想政治理論課骨干教師培訓(xùn)。

（四）科研工作

1．通過(guò)多渠道、多途徑，讓教師參加各級(jí)、各類(lèi)培訓(xùn)、研討、學(xué)術(shù)活動(dòng)，在教育活動(dòng)中定期進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)，將教師個(gè)人學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)相結(jié)合，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

2．設(shè)立部門(mén)專(zhuān)項(xiàng)研究課題。針對(duì)部門(mén)急需解決的“思政課實(shí)效性調(diào)查、教師教學(xué)實(shí)效評(píng)測(cè)體系構(gòu)建及考核機(jī)制、張?zhí)拙裱芯俊钡热齻€(gè)問(wèn)題，部門(mén)設(shè)立了內(nèi)部專(zhuān)項(xiàng)課題，并配套經(jīng)費(fèi)，每項(xiàng)課題資助2000元。著力解決部門(mén)發(fā)展瓶頸，提升部門(mén)研究能力。今年，部門(mén)成功申報(bào)省級(jí)課題1項(xiàng)，中國(guó)職教學(xué)會(huì)課題2項(xiàng)；市級(jí)課題結(jié)題1項(xiàng)，院級(jí)課題結(jié)題3項(xiàng)；發(fā)表論文16篇，劉剛老師獲江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)第八屆學(xué)術(shù)大會(huì)蘇南片區(qū)分會(huì)暨常州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界第四屆學(xué)術(shù)大會(huì)論文獎(jiǎng)。

四、思考“什么是文化育人，怎么增強(qiáng)育人實(shí)效”這一問(wèn)題，積極融入校園文化建設(shè)

（一）辦好知行講堂

知行講堂自創(chuàng)辦以來(lái)，深得學(xué)生喜歡。本學(xué)期立足本部教師，挖掘教師潛能，豐富講座內(nèi)容。同時(shí)，邀請(qǐng)常州大學(xué)、常州工學(xué)院、江蘇理工學(xué)院學(xué)者和其他校外專(zhuān)家參與知行講堂講座，在哲學(xué)、道德、傳統(tǒng)文化和藝術(shù)等方面開(kāi)展講座，實(shí)現(xiàn)講座內(nèi)容的模塊化、體系化，提升講座層次，形成機(jī)電文化品牌。本年度，截止目前，舉辦了知行講堂第五、六期（78講—124講）共46次講座，進(jìn)一步整合了校內(nèi)外各方資源，優(yōu)化了講座內(nèi)容，不斷提升品牌效應(yīng)。

（二）推進(jìn)理論宣傳

一是參與黨的大政方針、政策的解讀、宣講。孫亞文老師、湯洪俊老師、劉俊老師、柴秀梅老師、劉剛老師、張立梅老師、丁旭峰老師分別為直屬七支部、直屬二支部、車(chē)輛系黨總支、直屬五支部等開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀和十八屆四中全會(huì)精神解讀；二是為學(xué)院黨校和各系部學(xué)生黨校授課，截止目前，我部孫亞文、湯洪俊、丁旭峰、劉剛、柴秀梅、劉俊等老師為院黨校，各系部黨校學(xué)員授課12人次，取得良好效果。

五、其他工作

（一）咨政育人、服務(wù)社會(huì)，社會(huì)服務(wù)持續(xù)推進(jìn) 本年度，我們結(jié)合實(shí)際和本部特長(zhǎng)，突破固有觀念，整合現(xiàn)有資源，積極聯(lián)系政府、企事業(yè)單位，推動(dòng)了校企合作、校政合作。先后到東方社區(qū)、武進(jìn)人社局、府南社區(qū)、中涼社區(qū)、名仕佳園社區(qū)開(kāi)展492人次社區(qū)培訓(xùn)，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。

（二）立足規(guī)范、確保穩(wěn)定，保障常規(guī)工作抓到位 1.實(shí)化教學(xué)檢查工作

首先，嚴(yán)格按照學(xué)院關(guān)于教學(xué)檢查的規(guī)程，強(qiáng)化本教研室教學(xué)工作規(guī)范。做好開(kāi)學(xué)、期中、期末教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)檢查。促使全體教師在備課、教案、課堂教學(xué)和考試等各個(gè)環(huán)節(jié)不斷提高，提高教學(xué)水平。其次，加強(qiáng)二級(jí)教學(xué)督導(dǎo)，加大教學(xué)督察力度，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。再次，規(guī)范教學(xué)秩序，加強(qiáng)教師教學(xué)指導(dǎo)，組織教師深入聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

2.常抓安全工作

安全重于泰山，本年度我們始終把安全穩(wěn)定工作置于重中之重工作。首先，確保每位教師身體健康、心理和諧，建立一個(gè)寬松、和諧、穩(wěn)定的氛圍，促進(jìn)教師和諧科學(xué)發(fā)展；其次，保證部門(mén)的教學(xué)、財(cái)產(chǎn)安全，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，消除安全隱患，保證部門(mén)穩(wěn)定和諧發(fā)展。

二○一四年十二月十日

第二篇：第二教研室學(xué)期工作總結(jié)

2010～2011

第二學(xué)期 工作總結(jié)

第二教研室

2010-07-05

第二教研室2010-2011第二學(xué)期

工作總結(jié)

緊張忙碌的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)結(jié)合部門(mén)本工作計(jì)劃將本學(xué)期工作做出如下總結(jié)：

一、日常工作。

1．教師基本情況：第二教研室共有專(zhuān)職教師16人，兼職教師8人。專(zhuān)職教師中，二名處于哺乳期，二名為孕婦（身體狀況都比較差），八名教師孩子較小，二名博士在讀，一名只承擔(dān)本科教學(xué)，二名既承擔(dān)專(zhuān)科教學(xué)任務(wù)又承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)，一名教師在職研究生論文寫(xiě)作，一名積極準(zhǔn)備在職研究生通考。兼職教師中，四名為海洋大學(xué)專(zhuān)職教師，二名碩士研究在讀。師資基本狀況結(jié)合第二教研室所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)則略顯困難。但第二教研室教師在學(xué)?！俺钥嗄蛣凇钡膭?chuàng)業(yè)精神的引領(lǐng)下，在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，仍舊保質(zhì)保量、出色完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

2．任課情況：第二教研室教師主要承擔(dān)學(xué)院非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科學(xué)生大學(xué)英語(yǔ)和大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課程，其中每周課時(shí)總量達(dá)到358學(xué)時(shí)。

3．第二教研室教師在工作中不斷融合，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的集體。

二、教學(xué)工作。

本學(xué)期第二教研室繼續(xù)加強(qiáng)日常教育教學(xué)管理工作，保證教育教學(xué)工作計(jì)劃的順利實(shí)施。具體安排如下：

1.堅(jiān)持集體備課，抓好教研活動(dòng)。

本學(xué)期第二教研室主要以2009級(jí)大學(xué)英語(yǔ)、2010級(jí)大學(xué)英語(yǔ)和2010級(jí)大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)三個(gè)備課組為基礎(chǔ)，組織集體備課，做到有組織、有記錄、有總結(jié)、有匯報(bào)、有落實(shí)。同時(shí)，認(rèn)真抓好教學(xué)研討活動(dòng)，具體做法如下：

（1）上一學(xué)期末確定研討計(jì)劃和研討主題，主題的規(guī)劃注重針對(duì)性與實(shí)效性，做到與學(xué)院教科研同步。

（2）在三個(gè)備課組長(zhǎng)（李可夫、張富良、于昕）的組織下，組織全體教師利用假期收集素材并于學(xué)期中積極參與并輪流擔(dān)任主講，激發(fā)調(diào)動(dòng)每位教師在教研活動(dòng)中的主體意識(shí)和參與意識(shí)。

（3）教師能夠積極主動(dòng)研究課堂教學(xué)方法，突破傳統(tǒng)的單一的教師講授的方式，教學(xué)方法各有不同做到各具特色百花齊放。

（4）組織教師進(jìn)行A級(jí)、語(yǔ)法、PETS-

3、大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)及應(yīng)用本科學(xué)位英語(yǔ)通考指導(dǎo)，做到有方法、有效果。安排A級(jí)通過(guò)率排名前位、四級(jí)過(guò)級(jí)人數(shù)較多、應(yīng)用本科教學(xué)方面有經(jīng)驗(yàn)的教師做經(jīng)驗(yàn)交流，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步、共同提高。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)日常教學(xué)管理工作，加強(qiáng)督導(dǎo)。

對(duì)待日常工作，堅(jiān)持落實(shí) “事前有安排，過(guò)程有檢查，事后有總結(jié)，終了有評(píng)價(jià)”。本學(xué)期第二教研室對(duì)教學(xué)管理和日常教學(xué)監(jiān)管、指導(dǎo)落實(shí)始終，加強(qiáng)對(duì)外聘教師的考核及日常管理工作。本學(xué)期第二教研室結(jié)合學(xué)院的期初、期中、期末三次教學(xué)檢查，在部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，加強(qiáng)日常教學(xué)管理，進(jìn)一步將教學(xué)管理工作做細(xì)做實(shí)。具體如下：

（1）建立教案月檢查制度，認(rèn)真及時(shí)地督導(dǎo)專(zhuān)、兼職教師做好備課工作和其他教學(xué)材料的準(zhǔn)備工作。

（2）建立作業(yè)批改月匯報(bào)制度，及時(shí)了解、督促和引導(dǎo)教師做好課后作業(yè)的布置和批改工作，并采取抽查學(xué)生作業(yè)的方法，進(jìn)行信息核實(shí)，以查促教。

（3）堅(jiān)持教研室主任深入課堂，客觀了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到及時(shí)溝通，及時(shí)指導(dǎo)，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格、特色，保證課堂教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的提高。

（4）三人行，必有我?guī)?。?jiān)持同行聽(tīng)課制度，發(fā)揮課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用。堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流，確保教師在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面的健康成長(zhǎng)。

（5）隨機(jī)與學(xué)生談話，多方面多層次多角度的了解教學(xué)方法等方面的情況，旨在有效的提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效力。

（6）堅(jiān)持周三下午輔導(dǎo)答疑工作，并在實(shí)施過(guò)程中由各位教師靈活安排時(shí)

間，每位教師都能利用個(gè)人的休息時(shí)間對(duì)于所任課班級(jí)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷深受學(xué)生歡迎，真正為學(xué)生做好教書(shū)及育人的工作，真正為學(xué)生做好服務(wù)的工作。

3．輔助學(xué)院、教務(wù)處及各部門(mén)做好各級(jí)別、各類(lèi)別的大學(xué)英語(yǔ)和大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的重修等相關(guān)工作。第二教研室在本學(xué)期人員較少、常規(guī)教學(xué)課時(shí)量大的情況下，仍舊能夠全體總動(dòng)員，分別由于昕、張富良、李丹、劉璃蔧、劉莉等承擔(dān)了大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)

（一）、大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)

（二）和大學(xué)英語(yǔ)

（一）至大學(xué)英語(yǔ)

（八）的重修單獨(dú)輔導(dǎo)；劉慧承擔(dān)了大學(xué)英語(yǔ)

（一）和大學(xué)英語(yǔ)

（三）的組班重修工作以及四年制英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)

（四）和大學(xué)英語(yǔ)

（四）的單獨(dú)輔導(dǎo)工作。這些教師在重修工作中負(fù)責(zé)組試卷、評(píng)閱試卷、成績(jī)登錄等工作，雖然工作極其繁瑣，但是第二教研室仍能克服困難很好地完成這項(xiàng)工作。

4．積極參與學(xué)院組織和承辦的各級(jí)別、各類(lèi)別的考試監(jiān)考等相關(guān)工作。劉莉、李丹等于開(kāi)學(xué)初期主動(dòng)去速印室取補(bǔ)考試卷；石佳、楊天、趙博、劉慧、岳淑珍、劉璃蔧和宋玉霞于期初進(jìn)行了補(bǔ)考試卷的裝訂工作；劉慧承擔(dān)了學(xué)院應(yīng)用本科學(xué)位英語(yǔ)通考的輔導(dǎo)工作，工作積極努力、認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受學(xué)生好評(píng)，課堂效果顯著，學(xué)生通考通過(guò)率高；李可夫、石佳、楊天、劉莉、宋玉霞等參與學(xué)院應(yīng)用本科考試的閱卷工作；第二教研室所有教師（哺乳期和孕、產(chǎn)婦除外）積極參與了學(xué)院的高等學(xué)校應(yīng)用能力A級(jí)考試監(jiān)考和大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試監(jiān)考工作；

5．第二教研室本學(xué)期能夠在學(xué)生晚自習(xí)時(shí)間和早晨晨讀時(shí)間走進(jìn)教室，做到指導(dǎo)有實(shí)效。深受學(xué)生的喜愛(ài)與好評(píng)。其中岳淑珍和劉慧在李金文教授的指導(dǎo)下實(shí)行了“兵教兵”的以幫帶學(xué)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)試驗(yàn)班級(jí)，收效很好。

6．學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教好，學(xué)生座談評(píng)價(jià)高。評(píng)價(jià)結(jié)果見(jiàn)附件1。

三、教材改革。

第二教研室在部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和第二教研室教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及探討之下，決定更換三年制英語(yǔ)教材。根據(jù)討論由李可夫老師對(duì)于現(xiàn)行使用的教材《新天地英語(yǔ)教程》進(jìn)行了情況說(shuō)明，采用新教材的施行方案和更換新教材的申請(qǐng)進(jìn)行了書(shū)寫(xiě)。

在部門(mén)主任的積極努力之下，為第二教研室部分教師（李可夫、張富良、劉莉、石佳、岳淑珍、宋玉霞）爭(zhēng)取了高等教育出版社暑期教材研討培訓(xùn)，第二教研室教師不僅會(huì)更深刻的了解即將采用的教材，而且還有了珍貴的與同行交流的機(jī)會(huì)。

四、第二課堂活動(dòng)。

本學(xué)期第二課堂活動(dòng)注重加強(qiáng)與學(xué)院教務(wù)處、團(tuán)委和各系的合作，積極調(diào)動(dòng)和利用各系學(xué)習(xí)部的職能作用，借助學(xué)生自己的組織、團(tuán)體來(lái)督促、管理學(xué)生。以2010級(jí)學(xué)生的晚自習(xí)為陣地，以常規(guī)第二課堂活動(dòng)的指導(dǎo)為主要方法，以E-zone為平臺(tái)，以英語(yǔ)調(diào)頻臺(tái)為輔助來(lái)開(kāi)展2010年的第二課堂活動(dòng)。繼續(xù)協(xié)助培訓(xùn)部做好第三期的應(yīng)用本科學(xué)位英語(yǔ)考試的輔導(dǎo)工作。繼續(xù)發(fā)揮公共郵箱的作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。各位任課教師根據(jù)班級(jí)的不同，對(duì)晚自習(xí)做出不同的指導(dǎo)，以期學(xué)生充分、有效利用晚自習(xí)的時(shí)間，以期學(xué)生提高英語(yǔ)應(yīng)用能力與應(yīng)試能力。

1．劉慧老師于五月期間組織了全國(guó)高職高專(zhuān)英語(yǔ)寫(xiě)作大賽遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院選拔賽（非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)組）。在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和教研室教師的積極宣傳和配合之下，大賽得以順利進(jìn)行并圓滿結(jié)束。江沅澤同學(xué)代表學(xué)院參加了省級(jí)比賽并榮獲了省級(jí)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)（學(xué)院選拔賽結(jié)果參見(jiàn)附件2，省級(jí)比賽結(jié)果參見(jiàn)附件3）。

2．于昕老師于六月期間組織了全國(guó)高職高專(zhuān)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)大賽的校級(jí)比賽，在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院各處、各系的支持下，在教研室教師的積極配合之下，比賽得以順利進(jìn)行并圓滿結(jié)束?？谡Z(yǔ)大賽的實(shí)施在學(xué)生中激發(fā)了良好的說(shuō)英語(yǔ)的興趣。

3．李可夫老師將于下學(xué)期初代表學(xué)院參加全國(guó)高職英語(yǔ)課件大賽。

五、其它方面工作。

第二教研室是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的團(tuán)隊(duì)、是一個(gè)年輕有活力的團(tuán)隊(duì)。第二教研室大部分教師積極參與指導(dǎo)外語(yǔ)系本科畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)和論文寫(xiě)作和答辯工作。第二教研室全體教師積極努力做合格的學(xué)院人，真正做到熱愛(ài)學(xué)院。第二教研室于本學(xué)期做了很多工作，然而仍存在某些方面的不足，主要表現(xiàn)在對(duì)于懷孕女教師的身體狀況及教師小孩的基本情況預(yù)計(jì)不足導(dǎo)致學(xué)期中代課

現(xiàn)象較多。但第二教研室有信心在今后的工作中做到更好。

第二教研室 2011-07-05

第三篇：計(jì)算機(jī)教研室學(xué)期工作總結(jié)

2009--2010第二學(xué)期計(jì)算機(jī)教研室工作總結(jié)

2009-2010學(xué)年第二學(xué)期，計(jì)算機(jī)教研室根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，結(jié)合機(jī)電系的工作計(jì)劃以及要點(diǎn)，緊緊圍繞常規(guī)教學(xué)、校企合作和專(zhuān)業(yè)建設(shè)三大內(nèi)容為中心開(kāi)展教研室工作。現(xiàn)就以下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、常規(guī)教學(xué)工作

1、本學(xué)期計(jì)算機(jī)教研室承擔(dān)了32個(gè)教學(xué)班級(jí)，17門(mén)課程，共2670課時(shí)的教學(xué)工作(期中包括精英班和網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽課時(shí))。

2、根據(jù)學(xué)期初制訂的教研室工作計(jì)劃，本學(xué)期共組織教研活動(dòng)9次。涉及主題包括：教學(xué)日常規(guī)范學(xué)習(xí)、課程常規(guī)文檔檢查、07級(jí)畢業(yè)論文相關(guān)工作安排，精英班工作問(wèn)題研討、校企合作工作研討、2010年教學(xué)計(jì)劃制定與專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作探討，08級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作安排等方面的內(nèi)容。

3、精英班工作開(kāi)展情況良好，本學(xué)期開(kāi)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)精英班和軟件精英班，共完成160課時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生32名，上課效果良好。

4、順利完成第一屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，共指導(dǎo)142名學(xué)生的畢業(yè)論文撰寫(xiě)。

二、師資隊(duì)伍建設(shè)

1、教研室重視師資隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，普遍具有良好的教師道德修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生培養(yǎng)盡心盡力，沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)行為。

2、本學(xué)期教研室引進(jìn)教師4名，其中1位是從業(yè)多年高級(jí)工程師，有2名是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師，另外以為1位是具有豐富網(wǎng)站開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)人員。幾位教師理論知識(shí)豐富，基本勝任專(zhuān)業(yè)教學(xué)的需求。

3、教研室根據(jù)學(xué)院青年指導(dǎo)教師制度，安排唐濤老師指導(dǎo)李傳芹和肖紅老師的日常教學(xué)工作。實(shí)現(xiàn)對(duì)新入職教師的傳、幫、帶，指導(dǎo)過(guò)程有計(jì)劃，有措施，有總結(jié)，指導(dǎo)效果良好，新入職教師教學(xué)質(zhì)量提高迅速，學(xué)生反映普遍良好。

三、專(zhuān)業(yè)建設(shè)

根據(jù)高職教育的發(fā)展要求，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，教研室提出”以就業(yè)為導(dǎo)向，以實(shí)用技能培養(yǎng)為核心，走工學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路”作為專(zhuān)業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)方針。針對(duì)以下四個(gè)方面進(jìn)行探索、研究和實(shí)施。

1、構(gòu)建以專(zhuān)業(yè)技能方向?yàn)檫壿嬛骶€，以實(shí)踐動(dòng)手能力為中心的課程體系。通過(guò)與對(duì)口企業(yè)面對(duì)面交流和總結(jié)企業(yè)需求調(diào)查表等多種形式，分析現(xiàn)今社會(huì)的人才需求和技術(shù)需求，疏理出適應(yīng)企業(yè)的專(zhuān)業(yè)技能方向。以專(zhuān)業(yè)技能方向?yàn)榻?jīng)脈，論證分析完成各方向所需知識(shí)、能力、素質(zhì)以及課程之間的前驅(qū)與后續(xù)關(guān)系，然后將其整合形成課程體系，最終創(chuàng)造出集職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能培養(yǎng)于一體的人才培養(yǎng)方案。

2、形成”核心課程學(xué)習(xí)”加”崗位素質(zhì)訓(xùn)練”的格局。

以專(zhuān)業(yè)方向所需的核心技術(shù)課程為支撐，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用技能和實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。對(duì)核心課程進(jìn)行科學(xué)整合，形成能夠支持企業(yè)用人需求求的一系列課程；同時(shí)對(duì)該系列課程的教材，課件進(jìn)行優(yōu)化，淡化其中過(guò)多學(xué)術(shù)的內(nèi)容，突出實(shí)用性，最終編寫(xiě)符合社會(huì)與學(xué)生實(shí)際的講義或教材。崗位素質(zhì)訓(xùn)練，以模擬企業(yè)工作的方式，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生參與項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的完整流程，構(gòu)建在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的仿真環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)和綜合崗位能力，強(qiáng)調(diào)崗位綜合能力培養(yǎng)。

3、開(kāi)發(fā)形式多樣的教學(xué)模式和能力考核方法。

對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)分析，找到學(xué)科知識(shí)與企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系，結(jié)合企業(yè)工作模式，以此來(lái)確定課程的組織與開(kāi)展。圍繞培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力來(lái)開(kāi)發(fā)教學(xué)流程和模式，通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)或一體化教學(xué)等形式多樣的方法來(lái)實(shí)施。在對(duì)課程知識(shí)充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，將部分技能性強(qiáng)、聯(lián)系緊密的課程，以大項(xiàng)目的方式與考核合并為一體，突出考查學(xué)生的能力和職業(yè)技能，弱化對(duì)課本學(xué)術(shù)理論知識(shí)的考核。如：采用大作業(yè)，項(xiàng)目考核，答辯等多種形式。

4、走工學(xué)結(jié)合的道路，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從學(xué)校與企業(yè)的無(wú)縫連接。

機(jī)電系在探索工學(xué)結(jié)合的道路中，堅(jiān)持互惠雙贏的原則，充分利用學(xué)校的人才優(yōu)勢(shì)，結(jié)合企事業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)。與對(duì)口企業(yè)建立相對(duì)穩(wěn)定的合約式合作關(guān)系，形成互惠互利、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。將企業(yè)的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和行為模式融入到專(zhuān)業(yè)建設(shè)中。

四、教學(xué)基地開(kāi)拓

根據(jù)機(jī)電系總體工作安排，在學(xué)院和系部領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，教研室全體老師，積極參與實(shí)訓(xùn)基地的開(kāi)拓，先后以22家企業(yè)形成校企合作意向，其中已進(jìn)行深入合作的企業(yè)有：北京天融信公司廣州分公司、神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)有限公司、廣州三暢數(shù)碼科技有限公司、廣州璽鯤網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、廣州多迪網(wǎng)絡(luò)有限公司。

五、網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽

在2010年全國(guó)高職高專(zhuān)組網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽廣東選拔賽中，我系組織謝榮鑫、黃曉林、徐志峰三名選手參加了本屆競(jìng)賽，該競(jìng)賽在番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行。參賽隊(duì)伍由宋偉、劉劍二位老師但任指導(dǎo)老師，經(jīng)過(guò)激烈角逐，取得大賽三等獎(jiǎng)的佳績(jī)。

六、存在的問(wèn)題與反思

1、個(gè)別教師不能很好把握高職學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)方法過(guò)于簡(jiǎn)單，教學(xué)效果不太理想。

2、教師工作量大，任務(wù)重，尤其是專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)教師。支持專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作在時(shí)間方面具有很大壓力。

3、校企合作正處于初級(jí)階段，需要在下學(xué)期的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)與企業(yè)的合作與交流。

在今后的教研室工作中要在精力進(jìn)一步加大以上幾個(gè)方面的投入，切實(shí)開(kāi)展教學(xué)深化改革，為學(xué)院發(fā)展添磚加瓦，為學(xué)生成才鞠躬盡瘁。

第四篇：基礎(chǔ)教研室學(xué)期工作總結(jié)

基礎(chǔ)教研室工作總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和主管科室的關(guān)懷和指導(dǎo)下以及本教研室全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力下，基本按計(jì)劃完成主要工作，現(xiàn)就本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

教學(xué)工作

本教研室有17位專(zhuān)職教師和7位兼職教師，承擔(dān)了三年級(jí)對(duì)口班和3+2班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課；二年級(jí)所有班級(jí)的德育課；二年級(jí)對(duì)口班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課；二年級(jí)旅游班的英語(yǔ)口語(yǔ)課；一年級(jí)所有班級(jí)的語(yǔ)文、德育、禮儀、音樂(lè)課；一年級(jí)對(duì)口班的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課；一年級(jí)部分班級(jí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課。工作量非常大，多數(shù)教師都在超量工作。但教師們對(duì)工作都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠做到課前充分準(zhǔn)備，深入細(xì)致的專(zhuān)研教材，認(rèn)真撰寫(xiě)教案，積極準(zhǔn)備課件。課上認(rèn)真講解，注重課堂氣氛，采取不同的教學(xué)方法，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課后及時(shí)輔導(dǎo)，尤其是對(duì)口班，任課教師一般都利用晚自習(xí)講課。

教研工作

為落實(shí)“學(xué)校2014年工作思路及要點(diǎn)”中關(guān)于深化教學(xué)改革、提高教學(xué)效率的要求，本教研室決定按學(xué)科進(jìn)行教學(xué)改革，根據(jù)教研室的實(shí)際情況把教師按學(xué)科劃分為5個(gè)學(xué)科組，分別為語(yǔ)文、德育、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、禮儀，每組指定一名負(fù)責(zé)人，分別為石巖、王虹、何鶯、李國(guó)慶、何繼紅。本學(xué)期各門(mén)學(xué)科均在負(fù)責(zé)人的組織下通過(guò)集體討論、集體備課的形式，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何進(jìn)行基礎(chǔ)課教學(xué)改革進(jìn)行了深入的探討，并已有一些初步設(shè)想，正在探索之中。今后各位教師將全面推開(kāi)教學(xué)方法的改革，旨在提高教學(xué)質(zhì)量，煥發(fā)教學(xué)活力。

常規(guī)工作：

1、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了教研室會(huì)議，布置本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，按時(shí)上下班。使教師們?cè)谒枷肷弦鹆烁叨戎匾?，本學(xué)期本室教師沒(méi)有出現(xiàn)遲到、早退、擅自離崗等現(xiàn)象。

2、開(kāi)學(xué)初制訂了本教研室學(xué)期工作計(jì)劃和本教研室內(nèi)涵工作計(jì)劃。

3、認(rèn)真檢查了本室教師制定的學(xué)期授課計(jì)劃。對(duì)個(gè)別不符合要求的授課計(jì)劃令其進(jìn)行了返工。

4、按計(jì)劃對(duì)本室教師進(jìn)行了聽(tīng)課檢查，共聽(tīng)課20人次，及時(shí)向授課教師進(jìn)行了意見(jiàn)反饋，并在教研室會(huì)議上對(duì)聽(tīng)課情況進(jìn)行了概括總結(jié)。

5、認(rèn)真開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)。本室指導(dǎo)的課外興趣小組“文學(xué)沙龍”，每周四活動(dòng)一次，編輯出版了一期“林中漫步”。

6、按內(nèi)涵建設(shè)工作計(jì)劃學(xué)習(xí)了《教師手冊(cè)》中的“關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)管理的若干規(guī)定”、“內(nèi)蒙古扎蘭屯林業(yè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查處理辦法”、“扎蘭屯林業(yè)學(xué)校學(xué)生課堂考核管理辦法”、“晚自習(xí)輔導(dǎo)教師職責(zé)”等有關(guān)內(nèi)容，教師們基本上能按有關(guān)規(guī)定規(guī)范教學(xué)行為。

7、對(duì)本室教師的讀書(shū)情況進(jìn)行了檢查，本室教師全部上交了讀書(shū)計(jì)劃。所有教師的讀書(shū)進(jìn)度均符合要求，并按規(guī)定撰寫(xiě)了讀書(shū)筆記。

9、招生工作安排。在學(xué)校召開(kāi)的招生會(huì)議之后，本室召開(kāi)了招生會(huì)議，對(duì)招生工作做了動(dòng)員，分配了招生任務(wù)，要求大家要重視招生工作，充分利用暑假時(shí)間，完成招生任務(wù)。

10、對(duì)以老帶新工作進(jìn)行了檢查。本室現(xiàn)有師徒四組，基本上都按要求進(jìn)行了聽(tīng)課、備課指導(dǎo)、談話交流、寫(xiě)實(shí)等。

11、對(duì)學(xué)校分配給本室的兩塊宣傳欄進(jìn)行了認(rèn)真設(shè)計(jì)，盡量使其圖文并茂。

12、對(duì)本室所有教師進(jìn)行了課堂教學(xué)情況檢查。

2014-6-30

第五篇：GIS教研室11121學(xué)期工作總結(jié)

旅游與資源環(huán)境系地理信息系統(tǒng)教研室 2011-2012學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期我教研室在院、系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在教研室全體老師的共同努力下，我們主要完成了以下工作：

1、教研室全體老師，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，上課認(rèn)真講解，不遲到、不早退，沒(méi)有出現(xiàn)隨意調(diào)停課，調(diào)課、停課履行了相關(guān)手續(xù)。按照教務(wù)處公布的新的教學(xué)材料格式和標(biāo)準(zhǔn)撰寫(xiě)、完善教學(xué)材料。教研室內(nèi)部或系內(nèi)外聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，督促教研室內(nèi)教師提高教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)日常教學(xué)管理，全年無(wú)教學(xué)事故。加強(qiáng)教學(xué)檔案的規(guī)范要求，重點(diǎn)對(duì)日常教學(xué)規(guī)范和教學(xué)檔案進(jìn)行了統(tǒng)一的要求和整頓。

3、積極開(kāi)展學(xué)生實(shí)習(xí)基地建設(shè)工作，繼續(xù)同中國(guó)測(cè)繪科學(xué)研究院GIS研究所開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)工作，安排了08級(jí)本科生到中國(guó)測(cè)繪科學(xué)研究院進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。

4、組織專(zhuān)業(yè)教師對(duì)2008級(jí)地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)報(bào)考地理信息系統(tǒng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)，安排了地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。

5、協(xié)助地理科學(xué)教研室著手開(kāi)展2008級(jí)地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文工作，完成了指導(dǎo)教師資格申請(qǐng)和審查、畢業(yè)論文題目申報(bào)和審批以及學(xué)生選題、下發(fā)任務(wù)書(shū)等工作。

6、組織了教學(xué)科研項(xiàng)目申報(bào)建設(shè)等活動(dòng)，積極參與優(yōu)質(zhì)課程申報(bào)、教改立項(xiàng)申請(qǐng)、特色專(zhuān)業(yè)申報(bào)、優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)等活動(dòng)。

7、開(kāi)展了一系列旨在提高教師教學(xué)水平的教學(xué)交流活動(dòng)，如優(yōu)秀教師示范課、“說(shuō)課”活動(dòng)、集體備課等活動(dòng)。

8、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)，嚴(yán)格作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改檢查。

9、其他工作：召開(kāi)教研室工作會(huì)議；組織了專(zhuān)業(yè)考試試卷審批、評(píng)閱、歸檔、教學(xué)計(jì)劃修訂等活動(dòng)，以及學(xué)院和系領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。

地理信息系統(tǒng)教研室

2012-1-10