第一篇：厲山何家小學(xué)2018年上學(xué)期工作總結(jié)(修改)

厲山鎮(zhèn)何家小學(xué)2017—2018學(xué)年度下學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校以黨的十九大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實縣教育局、中心學(xué)校工作要點和階段性工作各項要求，圓滿完成了各項工作任務(wù)。

回眸一學(xué)期來的工作，我校堅持“六年成就一生”的辦學(xué)思想，秉承“合作奉獻(xiàn)”校園精神，以“見素抱樸，如琢如磨”為校訓(xùn)，以“讓每個生命都放出奪目光彩”為辦學(xué)目標(biāo)，緊緊圍繞“黨建引領(lǐng)，實效管理，有效德育，快樂課堂，陽光后勤，品牌幼教”六大工程建設(shè)，求真務(wù)實，開拓進(jìn)取。透過轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，推動了各項工作健康快步發(fā)展。現(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：

一、抓緊抓牢抓好黨建工作，提高學(xué)校政治站位，促進(jìn)校園和諧發(fā)展。

1、學(xué)習(xí)宣傳十九大精神。

十九大召開后，我校迅速行動，開展了形式多樣的學(xué)習(xí)宣講活動。為全體黨員干部購買《十九大報告》、《十九大報告輔導(dǎo)讀本》、《十九大精神學(xué)習(xí)筆記》、《黨章》、《黨員學(xué)習(xí)手冊》等，將十九大文件精神原汁原味地送到老師手中，通過個人自學(xué)、座談發(fā)言、撰寫心得體會、開展十九大報告知識測試等方式落實各項環(huán)節(jié)。

2、抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。

加強(qiáng)黨的思想、作風(fēng)、組織和制度建設(shè)，不斷加強(qiáng)黨員隊伍和教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量；堅持把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實擺上重要的議事日程，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律意識，以廉政文化進(jìn)校園和“三抓一促”活動為抓手，深入開展廉政教育，做到常抓不懈，警鐘長鳴。積極推行校務(wù)公開，深化民主管理和民主監(jiān)督制度。充分發(fā)揮學(xué)校工會和教職工代表的作用，學(xué)校的重大決策、大宗物資采購、工程招投標(biāo)、職稱評聘、評先晉優(yōu)、績效考核等，學(xué)校都通過黨員大會、教代會征求廣大教職工的意見，做到了公開、公平、公正。

3、扎實推進(jìn)我校 “三抓一促”活動

學(xué)校對“抓學(xué)習(xí)、抓作風(fēng)、抓教學(xué)，苦干實干促教育教學(xué)質(zhì)量提升”活動高度重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓部署、抓推進(jìn)、抓調(diào)研，推動活動深入開展。一是抓活動起步。2月16日，學(xué)校召開全校“三抓一 促”活動動員大會，成立“三抓一促”活動領(lǐng)導(dǎo)小組；二是抓活動推進(jìn)。定期召開一次會議，每月召開一次全校教職員工“三抓一促”活動推進(jìn)會，學(xué)校班子成員專門聽取“三抓一促”工作匯報、開展活動設(shè)計、研究推進(jìn)措施，深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)；三是抓活動落實。“三抓一促”活動領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常對學(xué)校各學(xué)部、年級組、處室工作紀(jì)律、勞動紀(jì)律進(jìn)行檢查，并將檢查情況及時公布，有效地促進(jìn)了學(xué)校干部教師作風(fēng)建設(shè)。

4、扎實開展了“支部主題黨日”活動。嚴(yán)格按規(guī)定程序召開支部主題黨日活動，對黨員進(jìn)行思想政治教育，強(qiáng)化黨性觀念，喚醒黨員初心，體現(xiàn)黨員先進(jìn)性，增強(qiáng)“四個意識”，做合格黨員。

5、扎實開展精準(zhǔn)扶貧工作。以“嚴(yán)”和“實”的作風(fēng)為保障，組織了扶貧攻堅隊伍深入明華居委會開展精準(zhǔn)扶貧攻堅工作。

二、緊抓常規(guī)制度，促進(jìn)規(guī)范管理。

1、我校本著“確定一個理念，理順一個機(jī)制，打造兩支團(tuán)隊，完善學(xué)校制度”的管理思路，根據(jù)“科學(xué)規(guī)范、求真務(wù)實、服務(wù)引導(dǎo)”的管理原則和“激發(fā)活力、人盡其才、和諧高效”的管理目標(biāo)，實施了一系列加強(qiáng)管理的具體措施。

2、在新形勢下，以往“火車跑得快，全靠車頭帶”的普通列車逐漸被車頭車廂齊發(fā)力的“和諧號”動車組所替代。學(xué)校經(jīng)過研究，對管理結(jié)構(gòu)進(jìn)行了再升級，再優(yōu)化，建立了三級管理機(jī)制：班子決策，中層干部執(zhí)行，包年級指導(dǎo)落實，將管理重心下移。學(xué)校重點打造了管理團(tuán)隊和教師團(tuán)隊這兩個團(tuán)隊。學(xué)校對學(xué)校原有的管理制度進(jìn)行了系統(tǒng)的修訂、補(bǔ)充和完善。明確了各個崗位的工作任務(wù)，落實工作責(zé)任，引入競爭機(jī)制，激發(fā)和調(diào)動了教職工的工作積極性，使各項工作在較短的時間內(nèi)步入了良性軌道。在先進(jìn)的理念引領(lǐng)下，全校上下目標(biāo)一致，共同提升，共同發(fā)力，形成團(tuán)隊合力，讓學(xué)校這列動車組高全速前進(jìn)。

三、立德潤物無聲，育人潛移默化

（一）抓好學(xué)生一日常規(guī)，養(yǎng)成良好校園風(fēng)尚。

1、加強(qiáng)檢查，及時反饋。每天通過學(xué)生會值日對各班的教室衛(wèi)生,學(xué)生儀表,學(xué)生出勤以及其他行為規(guī)范做到勤檢查,勤反饋，及時公布結(jié)果，督促整改。對室內(nèi)衛(wèi)生，做到值日生檢查，年級組長、政 教主任把關(guān)。

2、集中力量，加強(qiáng)課間操的評價管理。本學(xué)年以來，在各個年級組成立課間操評比組，從到操人數(shù)、集合速度、隊伍整齊、做操質(zhì)量、精神面貌等方面，每天進(jìn)行周密嚴(yán)格的評分，并直接納入當(dāng)月的五星班級評比內(nèi)容。不僅使課間操質(zhì)量大為改觀，還推動了學(xué)校常規(guī)管理上了一個新的臺階。

3、制定方案，明確職責(zé)，努力將學(xué)生安全管理落到實處。學(xué)校管理工作的底線是確保學(xué)生安全，本年度，學(xué)校進(jìn)一步完善了《厲山鎮(zhèn)何家小學(xué)安全一日常規(guī)管理》等規(guī)章制度，并多次召開包年級和班主任會，認(rèn)真部署落實安全管理事宜。

4、組織各年級摸清后進(jìn)生基本情況，各年級組織召開后進(jìn)生的座談會，建立后進(jìn)生跟蹤評價管理檔案，加強(qiáng)了對后進(jìn)生管理的力度。并責(zé)任到人，每位教師負(fù)責(zé)1-2名后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，效果明顯。還充分利用社會資源，進(jìn)行學(xué)生的心理團(tuán)隊輔導(dǎo)，解開學(xué)生們心中的困惑。

5、堅持國旗下的講話制度。在每星期一的升旗儀式上，校領(lǐng)導(dǎo)擬定話題中心，嘗試性的啟用學(xué)生發(fā)言，從實際出發(fā)，從實效出發(fā)，就讀書做人進(jìn)行倡導(dǎo)，樹立了榜樣，弘揚(yáng)了正氣。特別是下學(xué)期學(xué)校添設(shè)彩色LED電子屏，將學(xué)生和學(xué)校的各種活動第一時間展示出來，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為。

（二）精心組織德育活動，豐富德育途徑。

學(xué)校根據(jù)實際情況，精心組織了系列德育活動，豐富了學(xué)校德育途徑。我校德育工作十分注重多方面教育，廣泛開展有益活動，塑造新一代的社會主義事業(yè)接班人。本年度，小學(xué)部開展“開學(xué)典禮暨文明習(xí)慣養(yǎng)成”、“清明祭先烈”、“家校攜手,關(guān)愛成長”、校園集體舞比賽等大型活動10余次，開展“3.5”、“4.22”、“5.12”、“11.9”、“12.9”等疏散演練活動6次。小學(xué)部開展各種系列德育活動。如：“向您說句心里話”、“制作感恩卡”、“我是家里的小主人”、“感恩學(xué)校 讓校園更潔凈”、“感恩社會 幫助他人”等感恩系列活動；圍繞春節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)、兒童節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日，開展“我們的節(jié)日”系列活動。在校園開展了“特色大課間、才藝展示”等豐富多彩的活動。通過各種活動的開展，弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，豐 富了學(xué)生的課余文化生活，促進(jìn)校園各項工作的開展，增強(qiáng)集體凝聚力。

（三）實現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育、社會教育和諧統(tǒng)一，營造大德育環(huán)境。

我校堅持通過家長會、家訪等形式同學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系，緊密配合。還經(jīng)常發(fā)放致學(xué)生家長的一封信，與家長溝通聯(lián)系，對學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育。這些年來，我校堅持每學(xué)期召開至少1次家長會，定年級、定內(nèi)容、定地點，認(rèn)真組織，積極準(zhǔn)備，座談會氣氛和諧，效果明顯。現(xiàn)在，家長會已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁。

（四）積極開展“心理健康”教育，呵護(hù)孩子美好心靈。為提高心理健康教育的實效性，學(xué)校成立了專門的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建設(shè)了骨干教師、班主任、任課教師等三支專業(yè)教師隊伍，認(rèn)真上好心理健康課，積極采取心理咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)等方式進(jìn)行學(xué)生心理干預(yù)，并通過開辦家長學(xué)校、組織親子活動等方式讓家長參與學(xué)生的心理健康教育，家校攜手，筑起心理健康教育的堅強(qiáng)后盾，不讓任何一顆純凈的心靈蒙上灰塵，不讓任何一個孩子生活在陰影中。

（五）扎實推進(jìn)特色建設(shè)，深入促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

學(xué)校以科學(xué)的教育思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念為理論基礎(chǔ)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為主線，努力遵循“項目特色——學(xué)校特色——特色學(xué)校——品牌學(xué)?！卑l(fā)展軌跡，全面提升學(xué)校特色辦學(xué)水平，努力打造學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色教育資源，促進(jìn)每一個孩子的健康快樂成長。結(jié)合校情，我校先后開設(shè)了“足球校園”、“書香校園”、“國學(xué)誦讀”、“戲曲校園”等特色課程。通過活動的開展，將中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力展現(xiàn)出來，弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，豐富了學(xué)生的校園文化生活，使校園有書香氣，老師有書卷氣，學(xué)生有書生氣。

（六）重預(yù)防，安全工作重如山。

學(xué)校牢固樹立安全問題無小事，安全工作重于泰山的思想，認(rèn)真落實上級各部門的文件精神，建立學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)，逐級簽訂安全管理責(zé)任狀，精心制訂好各種應(yīng)急預(yù)案，多次召開安全工作會議，布置落實各項安全工作。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任制。建立安全保衛(wèi)工作責(zé)任制、責(zé)任追究制。不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作各項安全規(guī)章制度及日常和節(jié)假日值班制度，定期進(jìn)行安全檢查，落實內(nèi)保工作條例，層層簽訂責(zé)任書，落實安全責(zé)任制度。

2、加大防控力度，實現(xiàn)校園及周邊安全。

在上放學(xué)高峰期負(fù)責(zé)護(hù)送學(xué)生安全通過馬路，學(xué)校配有3名專職保安人員在校園內(nèi)堅持24小時無縫交接班值守。在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時段學(xué)校還安排了2名值班領(lǐng)導(dǎo)及2名專職值班教師維持學(xué)生上小學(xué)秩序。另外還安排了1名專職巡邏教師，每天對校園進(jìn)行全面巡邏排查，要求發(fā)現(xiàn)問題及時上報并記錄在冊。在社會各界的共同努力下，校園周邊不斷減少安全隱患，校園周邊及學(xué)生上、下學(xué)秩序有明顯改善。

3、強(qiáng)化預(yù)防機(jī)制，提高突發(fā)事件的應(yīng)對能力

不斷健全學(xué)校應(yīng)急機(jī)制，逐步完善各種安全應(yīng)急預(yù)案，積極與兩部協(xié)調(diào)定期開展各類應(yīng)急演練活動，保障應(yīng)急演練活動的順利有效開展，做好相關(guān)檔案材料整理。每月舉行應(yīng)急逃生演練、法制講座、119消防安全演練等安全教育活動，進(jìn)一步提高了師生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

4、以形式多樣的活動為載體，強(qiáng)化安全教育。

通過開展國旗下講話、主題班會和舉辦專題講座、辦黑板報、開展知識競賽、組織觀看錄像、發(fā)放安全手冊、致學(xué)生家長一封信、簽訂安全責(zé)任書等形式，宣傳治安管理、交通安全、防欺凌、防溺水、疾病防控、心理健康衛(wèi)生、網(wǎng)絡(luò)安全、反邪教、禁毒、食品衛(wèi)生、預(yù)防犯罪等方面的知識，提高學(xué)生安全意識和自我保護(hù)意識。

（七）創(chuàng)造優(yōu)美的宿舍環(huán)境，培養(yǎng)審美能力

本學(xué)期首先遵循學(xué)生自愿原則，統(tǒng)一添置了學(xué)生生活用品，實行宿舍的統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化管理。學(xué)生生活用品統(tǒng)一放置，為宿舍環(huán)境的美化提供條件。被褥、床單、枕巾、蚊帳、茶缸、飯盒、毛巾、臉盆等統(tǒng)一??其次，引導(dǎo)學(xué)生自己選擇一些有益的畫或字貼在墻上，鼓勵他們養(yǎng)幾盆花等等。

四、提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意學(xué)校

（一）緊抓教學(xué)常規(guī)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足了各類課程。同時，根據(jù) 課程標(biāo)準(zhǔn)，安排課時，排好課表，以保證教學(xué)工作正常有序進(jìn)行。

2、以“琢”文化為核心，積極打造高品質(zhì)校園文化，讓文化引領(lǐng)師生成長。以“締造完美教室”為抓手進(jìn)行教室文化布置，打造“一班一品”，初步營造了“綠色、生態(tài)、書香”的育人環(huán)境。

3、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，促進(jìn)管理更加規(guī)范。我們始終把教學(xué)規(guī)范化，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。本學(xué)期共進(jìn)行五次教學(xué)檢查，四次月考，對全校教師的教案、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)進(jìn)行檢查，并進(jìn)行了及時的總結(jié)和反饋。

4、規(guī)范辦學(xué)行為。本學(xué)期我處嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程，安排課時，制訂教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒訒r間。

5、堅持課堂巡查。學(xué)校每周不定期對課堂教學(xué)情況進(jìn)行巡查，重點檢查是否堅持候課制，是否遲進(jìn)課堂，是否存在誤課空堂，是否有體罰或變相體罰，是否有接打電話等違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，對于存在的問題及時個別談話，并在全體教師大會予以通報。

（二）積極開展教研活動，促進(jìn)教師全面發(fā)展。

1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。教研教改扎根課堂，春季常態(tài)課暨“年度教師”評選活動有序開展，抓好“相約星期四”、“一師一優(yōu)課”、“送教下鄉(xiāng)”和省級教師巡回講學(xué)這些契機(jī)，合理安排教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，這些活動促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

2、開展以《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》為藍(lán)本的經(jīng)典誦讀、班級圖書角漂流閱讀、親子共讀，閱讀體系初步構(gòu)建，閱讀習(xí)慣初步養(yǎng)成，讀書氛圍愈發(fā)濃厚。

3、借力“快樂星期三”活動平臺，組織學(xué)生系統(tǒng)觀看100部紅色電影，并寫觀后感，重溫革命理想教育。

4、師生活動助力成長。積極開展“最美隨縣”征文比賽和“書香少年”演講比賽，有力提升了學(xué)生的核心素養(yǎng)。每個活動都得到了全體教師的用心配合，全體學(xué)生都能踴躍參與，學(xué)生家長的大力支持，學(xué)生的潛力得到發(fā)展。

5、積極開展教學(xué)比武活動，認(rèn)真?zhèn)渲v公開課。

課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教 學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。根據(jù)學(xué)校安排，每學(xué)期每位教師必須講公開課一次。教師在各類公開課過程活動中，講課老師認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課老師開誠布公，研討氣氛熱烈和諧。2018年春季，學(xué)校開展了三次教學(xué)比武活動，學(xué)校教師人人參與。通過教學(xué)比武活動，力求使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。

6、締造完美教室。

5月初啟動了 “完美教室”評選工作。本次評選由教師和學(xué)生代表組成的12人評委，嚴(yán)格按照評分細(xì)則深入每個教室逐項打分，進(jìn)行集中檢查和隨機(jī)抽查兩輪評比，最后取年級兩個最高分的班級為“完美教室”，取三、四名的為“美麗教室”。完美教室建設(shè)，進(jìn)一步積淀了“一班一品”的班級文化特色，固化和提升了教室文化布置品位，美化了育人環(huán)境。

五、做好工會工作，維護(hù)職工權(quán)益。

1、以教代會為載體，實施校務(wù)公開，促進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)。工會始終把全心全意依靠教職工辦學(xué)作為工作重點，努力推進(jìn)學(xué)校的民主建設(shè)，教職工的主人翁地位得充分體現(xiàn)，主人翁作用得到較好發(fā)揮。首先是堅持教代會制度，其次是堅持校務(wù)公開制度。

2、維護(hù)教職工權(quán)益，努力為教職工做好事、辦實事。工會始終堅持以服務(wù)為宗旨，為教職工辦好事、實事?！拔灞卦L制度”得到了落實，學(xué)校一律對生病住院的職工等進(jìn)行探視慰問，出臺了學(xué)校探視慰問辦法。盡可能的爭取為職工進(jìn)行健康體檢。對退休教師每年慰問兩次。對于特困教職工，學(xué)校還組織了獻(xiàn)愛心活動。

3、廣泛開展文體活動，豐富、活躍教職工文化生活。組織教職工參加鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的職工趣味運動會，我校拔河、迎面接力、兩人三足、象棋等項目取得了較好成績。工會利用業(yè)余時間組織教師進(jìn)行登山和在校內(nèi)組織開展趣味運動會等一系列的文體活動，使老師們的業(yè)余生活更加豐富多彩。老師們即放松了身心，又增進(jìn)了了解，活躍了教職工的文化生活。

六、做好服務(wù)保障，各項工作安全有序開展

1、抓考核，后勤工作有保障。

為了更好的發(fā)揮好后勤為“教育教學(xué)服務(wù)”的宗旨，本學(xué)期定期召開后勤職工會議，提高后勤職工思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使后勤服務(wù) 更加規(guī)范，同時結(jié)合績效考核，以完善的后勤制度管理人，把后勤工作搞得更好、工作效率更高。每學(xué)期，開學(xué)前辦公用品采購到位，確保正常開學(xué)；做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。除了全力以赴做好教育教學(xué)后勤保障工作保證各類活動正常有序進(jìn)行外，總務(wù)處還整理相關(guān)臺帳，及時上報各級各類統(tǒng)計數(shù)據(jù)報表。

2、理好財，開源節(jié)流守紀(jì)律。

遵守財務(wù)規(guī)章制度。學(xué)校認(rèn)真組織財會人員學(xué)習(xí)財務(wù)規(guī)章制度，規(guī)范收支兩條線，做到帳目清楚，程序合法，財會人員實行辦公無紙化。本著花錢辦實事辦好事之目的，一方面為學(xué)校算經(jīng)濟(jì)帳、真正做到當(dāng)家理財；另一方面，千方百計解決教師、學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)及生活所需。

3、認(rèn)真做好校舍設(shè)施的常規(guī)維護(hù)與維修。

堅持每周星期五組織后勤等有關(guān)人員對校園校舍設(shè)施進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。

七、注重內(nèi)涵建設(shè)、提升辦園品位

1、為了使幼兒園管理向規(guī)范化邁進(jìn)，我們按紅纓總部要求制定了各項規(guī)章制度。如：安全管理制度、幼兒接送制度、外來人員登記制度、教職工崗位責(zé)任制度、門衛(wèi)值班制度等等。做到分工明確、責(zé)任到人、團(tuán)結(jié)互助、互相督促，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，及時解決。促進(jìn)了各項工作有序進(jìn)行。

2、保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。工作中老師們嚴(yán)把晨、午檢、進(jìn)餐、入廁、戶外活動、午睡、離園等幾大關(guān)口。在一日活動的每個環(huán)節(jié)認(rèn)真細(xì)致的觀察幼兒，關(guān)注幼兒的成長變化，照顧好幼兒的生活起居，做到保中有教，教中有保。努力為幼兒營造寬松、和諧的環(huán)境。

3、科學(xué)合理安排幼兒一日活動做到動靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，保證幼兒戶外活動2小時以上。每天按時晨鍛，通過有趣的游戲，提高幼兒整體素質(zhì)。

4、以培養(yǎng)“好身體、好習(xí)慣、好腦瓜”的“三好”陽光兒童為目標(biāo)，辦人民滿意的幼兒園。開展了形式多樣的活動。例如：

（1）開展“媽媽，我有多愛您”親子活動（2）“我與小樹同長高”植樹活動（3）“同在藍(lán)天下，我為春天添色彩”親子貼畫（4）“箏翔藍(lán)天，放飛夢想”清明親子活動（5）“我勞動、我快樂”五一活動

（6）“激情點燃火炬、愛心傳遞夢想”親子運動會（7）“父愛如山，感動天下”父親節(jié)感恩活動（8）“親子相伴，舞動歡樂”六一大型親子熱舞。（9）開展陽光體育活動，促進(jìn)幼兒身體健康。5、2018年在總部的指導(dǎo)下，我園積極組織教師參加骨干教師進(jìn)京培訓(xùn)，骨干教師區(qū)域培訓(xùn)、宣傳員進(jìn)京培訓(xùn)等紅纓總部組織的各類培訓(xùn)；認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)紅纓網(wǎng)絡(luò)課堂、《優(yōu)秀成果匯編》、《3s課程》等教育理論，更好地掌握科學(xué)先進(jìn)的教育理念，更快的促進(jìn)教師專業(yè)能力的發(fā)展

6、從總部學(xué)成歸來的老師們，組織園內(nèi)老師進(jìn)行了團(tuán)隊打造、《紅纓語言口才秀》、《紅纓陽光體育》、《紅纓玩轉(zhuǎn)音樂》的培訓(xùn)，使園所老師們的專業(yè)水平得到了有效提高。

7、積極開展創(chuàng)建‘示范’幼兒園的目標(biāo)要求。一方面大力支持教師外出參加培訓(xùn)，另一方面幼兒園積極支持教師參加函授學(xué)習(xí)，為建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍儲備力量。

8、為了提高教師的教學(xué)教研能力，學(xué)期初，教研組的老師們便商量制定了集體備課計劃，要求教師必須先備課，每周二、周四幼兒離園后在指定地點進(jìn)行集體備課研究活動。要求教師按時參加研究。教師們暢所欲言，各抒已見，互相交流教學(xué)中的心得與體會。這種專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助的方式使教師們共同成長。

9、為了改善辦園條件，完善硬件設(shè)施，逐步達(dá)到《紅纓質(zhì)量管控標(biāo)準(zhǔn)》要求。讓幼兒園成為幼兒生活、學(xué)習(xí)的美好樂園。

10、家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，本學(xué)期我們利用家長會、QQ、微信、幼兒園網(wǎng)站等多種渠道，向家長宣傳育兒知識。提高家長的育兒水平。

11、科學(xué)合理安排幼兒膳食,精心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜,保證食譜多樣性、豐富性。嚴(yán)格執(zhí)行各種制度，認(rèn)真做好幼兒園登記未入園幼兒跟蹤調(diào)查，確保幼兒的安全。做好傳染病預(yù)防工作，每天開窗通風(fēng)、紫外線消毒,以防傳染病發(fā)生，嚴(yán)禁幼兒帶危險物品入園 保證幼兒在園安全。

12、家園共育。家長樂意和老師合作共同教育孩子,必須取得家長信任，和家長建立良好的朋友關(guān)系。主動與家長聯(lián)系溝通，用真心、耐心、細(xì)心打動家長。真心實意做家長朋友，耐心傾聽他們的意見，幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題同時換位思考。對家長產(chǎn)生急躁情緒、沖動、要冷靜思考。學(xué)會體諒，為了讓家長了解孩子在園一日活動情況 我們通過電話家訪、問卷調(diào)查。利用《家長作業(yè)》傳遞信息，了解家長建議和意見，虛心聽取、積極改進(jìn)實現(xiàn)家園相互配合,同步教育幼兒，使幼兒快樂健康成長，達(dá)到家園共育的目標(biāo)。

13、我園堅持以“質(zhì)量為本，服務(wù)為宗，環(huán)境為先，價值為魂”為辦園宗旨，以“讓幼教贊美生命”為核心理念，教育以人為本。不斷探索教育創(chuàng)新，積極學(xué)習(xí)新的教育理念，加強(qiáng)幼兒園自身特色建設(shè)；我園先后獲得“北京紅纓幼兒園連鎖—旗艦園”，“陽光體育實驗園”“市級示范幼兒園”等榮譽(yù)稱號。

八、存在不足及今后努力方向

雖然工作中取得了一定成績，但仍有很多不足，需要繼續(xù)努力。

1、學(xué)校嚴(yán)重缺編，已經(jīng)到了下學(xué)期無法正常辦學(xué)的地步；

2、教育教學(xué)質(zhì)量有待提高；

3、學(xué)校部分教師工作積極性不高，有職業(yè)倦怠現(xiàn)象；校委會成員工作任務(wù)重，有打退堂鼓的想法；

4、校園文化建設(shè)需進(jìn)一步完善；

5、校園安全設(shè)施有部分呈現(xiàn)出老化現(xiàn)象，亟待更換。下學(xué)年努力方向：

1、以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)領(lǐng)全局，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校黨建工作，強(qiáng)化師德建設(shè)、理論修養(yǎng)、業(yè)務(wù)研修、遵守職業(yè)道德，做學(xué)生的表率。

2、為深化課堂教學(xué)，落實教學(xué)教研工作，堅持做好四個“穩(wěn)抓”保證基礎(chǔ)教學(xué)，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，即穩(wěn)抓課堂教學(xué)、穩(wěn)抓校本教研、穩(wěn)抓過程管理、穩(wěn)抓教育科研。

3、重視校園文化建設(shè)，狠抓校園物質(zhì)文化、制度文化和精神文化建設(shè)，讓全校師生幸福地工作和學(xué)習(xí)。

4、多為學(xué)生開展知識講座，包括法制、健康、生命安全、消防 等方面。

5、繼續(xù)加強(qiáng)校園安保工作，進(jìn)一步加強(qiáng)校園巡邏及教師值日工作。

6、加強(qiáng)學(xué)校章程建設(shè)，完善學(xué)校管理措施。

7、學(xué)校各部門定期定時對相關(guān)工作進(jìn)行檢查，形成常規(guī)，落到實處。

8、學(xué)校各項工作實行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，做到分工明確，人人有事干，各項工作做到陽光透明，接受廣大師生監(jiān)督和評價。

總之，學(xué)校將繼續(xù)完善管理思路，優(yōu)化班子建設(shè)，改革考核評價方案，提高部門履責(zé)實效，提高教學(xué)管理水平，規(guī)范學(xué)生思想行為，豐富學(xué)生課外活動內(nèi)容，細(xì)化公物管理，提高經(jīng)費利用，常抓安全工作。用管理、用工作、用服務(wù)、用成績樹形象，鑄美譽(yù)，拓展生存空間，贏取持續(xù)良性發(fā)展。

厲山鎮(zhèn)何家小學(xué)

二0一八年六月二十日

第二篇：厲山何家小學(xué)2011年秋教學(xué)工作計劃

厲山何家小學(xué)2011年秋教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以構(gòu)建和諧校園為主旋律，以深化課程改革為中心，堅持“以人為本，全面創(chuàng)新的重要思想為宗旨，全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，本著求真、務(wù)實、創(chuàng)新、進(jìn)取的態(tài)度開展教育教學(xué)工作，厲山何家小學(xué)2011年秋教學(xué)工作計劃。以扎實細(xì)致的教學(xué)管理為手段，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)研究，強(qiáng)化”校本培訓(xùn)“和”校本教研“，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維護(hù)和遠(yuǎn)程教育資源的使用，積極推動我?，F(xiàn)代化教育進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和辦學(xué)品位的不斷提升，逐步形成辦學(xué)特色，辦出人民滿意的學(xué)校。

二、目標(biāo)：

1、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，嚴(yán)格按著師資隊伍發(fā)展規(guī)劃的要求，加強(qiáng)師資隊伍培訓(xùn)力度，扎實有效的開展教研活動，提升全體教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力。進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)和校本教研機(jī)制，解決教育教學(xué)中的實際問題。

2、加強(qiáng)新課程改革研究力度，以新課程理念為先導(dǎo)，以從教學(xué)案例的分析和開展教學(xué)反思活動為突破口，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)對新教育的學(xué)習(xí)與實踐，著有成效的開展校本教研活動。

3、打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊伍。培養(yǎng)品行兼優(yōu)，全面發(fā)展加特長的學(xué)生群體。

4、加強(qiáng)和改進(jìn)文體衛(wèi)生工作，組織開展豐富多彩的課外活動，開展好校文藝隊、體育隊的活動，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好。

5、加強(qiáng)教學(xué)管理，抓好日常的常規(guī)檢查工作，將工作做實做細(xì)，嚴(yán)格落實考核細(xì)則和獎罰制度，使教學(xué)管理科學(xué)化、規(guī)范化。

三、工作措施：

(一)、加強(qiáng)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)，全面提高教師的從教能力和水平。

1、加強(qiáng)學(xué)校的培訓(xùn)、指導(dǎo)工作，努力提高全體教師的業(yè)務(wù)能力和從教水平。

(1)課改培訓(xùn)：充分發(fā)揮教學(xué)光盤和音像資料的作用，組織教師觀看研討，將全新的教學(xué)理念落實到具體的教育教學(xué)工作中。每名教師每學(xué)期必須推出一節(jié)新理念展示課例。及時做好教學(xué)反思，參加教學(xué)研討活動。

(2)遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)資源整合應(yīng)用培訓(xùn)：充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源對教師進(jìn)行培訓(xùn)，接收、瀏覽、下載遠(yuǎn)程教育資源，積極挖掘遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)上教學(xué)資源積極開展學(xué)科教學(xué)，體現(xiàn)新理念，為課改的全面鋪開奠定堅實的基礎(chǔ)。堅持自主學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)相結(jié)合。理論培訓(xùn)與實踐提高相結(jié)合。教師要記好學(xué)習(xí)筆記。

2加強(qiáng)校本研討，深化課堂改革。

(1)改進(jìn)和完善校本教研制度，創(chuàng)新校本教研的形式和機(jī)制。做到有組織、計劃、有實施、有記錄；明確主題，確定發(fā)言人，保證時間，扎扎實實地開展好校本教研活動。開展多種形式的互聽、互教、互評活動，形成名師帶動、教師互動的局面。通過教學(xué)觀摩、評課反思交流、案例分析、專題研究等形式深入教研，把新教育納入對教師的教學(xué)評價。

2)繼續(xù)開展好”教學(xué)大練兵“活動，嚴(yán)格遵守聽評課制度，做到有聽，有評，指導(dǎo)到位。

領(lǐng)導(dǎo)干部聽評課每學(xué)期不少于20節(jié)。本學(xué)期繼續(xù)采用多種方式聽課：(1)隨機(jī)聽。領(lǐng)導(dǎo)干部隨時深入課堂聽課，不給教師任何準(zhǔn)備。這樣做是檢查教師常規(guī)授課情況，促使教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。(2)指聽。即指出要聽的教學(xué)內(nèi)容，在教師精心備課，充分做好各項準(zhǔn)備的情況下聽課。這樣做是針對某一個專題進(jìn)行研討，探討最科學(xué)、最合理的教學(xué)方法，工作計劃《厲山何家小學(xué)2011年秋教學(xué)工作計劃》。(3)對比聽。每位教師都有自己的教學(xué)理念、教學(xué)特點，為了促進(jìn)教師間的交流，實行對比聽。即各位教師都進(jìn)行同一內(nèi)容的授課，然后互相聽、評，教師不少于10節(jié)，人人有聽課筆記，有教學(xué)反思，從而達(dá)到互學(xué)互助，共同進(jìn)步。

(4)繼續(xù)抓好教師基本功訓(xùn)練，教師每人要積累一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記(讀后感，教學(xué)反思，教學(xué)評價，格言，先進(jìn)的教育理念、模式、方法等。)繼續(xù)開展新老教師師徒”結(jié)對子“、”新老互助“，加強(qiáng)教師間的交流，互幫互助，共同提高。鼓勵、支持教師的進(jìn)修。

(二)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作

1、牢固樹立”育人為本、德育為首、、人人都是德育工作者“的觀念，切實將德育工作擺在素質(zhì)教育工作的首位。積極探索新時期未成年人思想道德建設(shè)方法，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德教育，做到精心規(guī)劃，注重過程，抓好落實，以學(xué)生的養(yǎng)成教育為重點，以知榮辱，樹新風(fēng)教育為始終，使學(xué)校德育工作真正落到實處。

2、從小、近、實入手，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。

3、利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展好德育教育系列活動。

(三)、加強(qiáng)教學(xué)工作，向管理要成績。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊學(xué)科，上足課時。加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理。

2、制定好各學(xué)科教學(xué)計劃、進(jìn)度，加強(qiáng)平時的檢查力度，認(rèn)真作好質(zhì)量監(jiān)控的反饋工作，認(rèn)真執(zhí)行月報制度。

3、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源的使用，各任課教師要充分利用遠(yuǎn)教資源上好每一堂課

4、加強(qiáng)常規(guī)管理。制定和完善各種教育教學(xué)制度，實行制度化管理。學(xué)生的作業(yè)做到月檢查，有評比、有總結(jié)；教師的各種業(yè)務(wù)實施能力，定期評比，校內(nèi)通報、公示。完善各種記錄：內(nèi)容真實、詳細(xì)、及時記錄。

5、抓住新教育實驗不放松，按《何家小學(xué)新教育實施方案》(已下發(fā)給老師)穩(wěn)步推進(jìn)，如10月下旬的朗誦比賽、11月上旬的數(shù)學(xué)接力賽、新教育展示等。

6、規(guī)范教師的教學(xué)行為，開展好各種教學(xué)活動。

備課：

不但備知識，更要備學(xué)生，備方法；杜絕提綱契領(lǐng)式教案或使用舊教案，杜絕抄襲教案；要超周備課，做到不備不教，備不好不教，下大力氣寫好教學(xué)回顧，以總結(jié)經(jīng)驗，課前要做好充分的準(zhǔn)備。

上課：

按課時按計劃上課，按時上下課，不溜堂，保證一堂課40分鐘不離人，不坐著講課。課堂上讓學(xué)生動起來，活起來，讓全體學(xué)生參與教學(xué)，參與教學(xué)的全過程。學(xué)生能提的問題讓學(xué)生提，學(xué)生能解決的問題盡量讓學(xué)生自己解決。加強(qiáng)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在我們身邊。語文教學(xué)重視讀，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。加強(qiáng)寫字教學(xué)，使練字經(jīng)?；＜訌?qiáng)作文教學(xué)，杜絕抄襲作文，消滅不合格作文。開展讀好書活動，要求學(xué)生記好讀書筆記，寫日記，以積累寫作素材，培養(yǎng)寫作能力。

批改：做到及時、準(zhǔn)確、精細(xì)，評語恰當(dāng)。杜絕諷刺、挖苦性評語，作業(yè)批改記錄及時。

輔導(dǎo)：組織學(xué)生上好自習(xí)課。因材施教，針對不同學(xué)生輔導(dǎo)不同內(nèi)容，采取不同方法。

階段驗收：認(rèn)真組織實施，及時批改試卷。做好試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗。

6、加強(qiáng)文體衛(wèi)生工作，渲染校園文化氛圍。上好”兩操“、”兩課“、開展好”兩活動"。保證做操質(zhì)量。教給學(xué)生必要的衛(wèi)生保健知識，預(yù)防各類傳染病的發(fā)生。

新的學(xué)年，壓在我們肩頭的責(zé)任重大而艱巨，擺在我們面前的使命光榮而偉大，困難與希望同在，全校上下要團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，發(fā)揚(yáng)迎難而上、堅韌不拔的執(zhí)著精神，銳意進(jìn)取、勇往直前，扎實工作，為把何家小學(xué)建設(shè)成為學(xué)生更加喜愛，家長更加放心，社會更加滿意的學(xué)校而不懈努力！

何家中心小學(xué)教務(wù)處

2011-9-2

第三篇：2009何家小學(xué)校本培訓(xùn)心得體會

2009-2010學(xué)年校本培訓(xùn)心得體會

何家小學(xué)

為進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，本學(xué)年，我校在校領(lǐng)導(dǎo)精心組織安排下，利用了不少的時間進(jìn)行了校本培訓(xùn)，以下是本學(xué)年校本培訓(xùn)的體會：

一、校本培訓(xùn)是必需的。

在當(dāng)前的教育形式下，社會、家長等對教師的期望越來越大，對教師自身的要求也就越來越高。作為一線教師我深深地感覺到自身的壓力很大，需要不斷的給自己充電來補(bǔ)充能量，以便能更好地適應(yīng)時代的要求。

二、校本培訓(xùn)的內(nèi)容很豐富。有專家講座、繼續(xù)教育（PPT培訓(xùn)、教育技術(shù)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育）、課題研究（皺立波、蔡小白培訓(xùn)，校內(nèi)外科研培訓(xùn)會議）、專題研討（學(xué)困生轉(zhuǎn)化、作業(yè)布置與批改）、教學(xué)大賽（說課、片段教學(xué)）。其中以下兩項使我受益甚深：

1、專家講座。首先，“沒有理由要求每個學(xué)生喜歡我，但我必須喜歡每個學(xué)生”，即對學(xué)生胸懷要博大，情感的體驗要細(xì)微。師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。“春蠶到死絲方盡”，教師的工作的確需要奉獻(xiàn)。也許“給學(xué)生一杯水，自己先得有一桶水”的說法已經(jīng)有些過時，但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”，又有何不可？同時，隨著信

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時代，我只有堅持不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要而不致于落伍。

二〇一〇年七月

第四篇：一年級數(shù)學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我在小學(xué)擔(dān)任一年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學(xué)生智力的差異，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教育教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，下面我就談一談一些做法。

一、良好的習(xí)慣

一年級的學(xué)生是幼兒園里直接過來的，對于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂紀(jì)律一概沒有概念。剛開始一個月，我有些大意了，疏忽了這一點，后來我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確，想怎么坐就怎么坐，老師講課他們在下面隨便插話，書寫不干凈等問題，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)不好，再加上家庭、智力等差異，學(xué)生就會輸在起跑線上，為此，我采取了一些有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每周我開展一次評選遵守紀(jì)律小明星活動，對于表現(xiàn)好的學(xué)生，我就給他在雛鷹爭章上貼上一個小笑臉，并表揚(yáng)他?！澳銈兛此龅亩嗪?，你們有沒有信息超過他？”這樣就讓做的不好的同學(xué)有了意識，對有進(jìn)步的也給予獎勵，慢慢課堂紀(jì)律有了很大改善。對于書寫問題，在每一次作業(yè)完成后，我在本子上通過畫笑臉、小星星、貼小花、貼優(yōu)等不同方式獎勵，每個學(xué)生都盡量是自己的作業(yè)干凈、漂亮，養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能更好進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、以課堂教學(xué)為核心：

1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解

決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。

2、上課。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。

（2）及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。

針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，補(bǔ)給優(yōu)秀,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。

4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。

5、測評。

做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進(jìn)行講解。希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識。

以上是我對本學(xué)期的工作總結(jié)，里面肯定還有很多的不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì)，努力工作，爭取在多領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的力量，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

X X X 二○一三年一月

第五篇：三年級數(shù)學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)

三年級數(shù)學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)

孔春蘭

時間過的很快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，在緊張忙碌中,也有許多的收獲。三年級數(shù)學(xué)是小學(xué)的一個過渡階段,起著非常重要的作用，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，完善提高。

一、以認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)。

作為青年教師在不斷的更新充實自己的學(xué)識的同時，更要多向經(jīng)驗豐富的老教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的一絲不茍，學(xué)習(xí)他們的認(rèn)真努力，學(xué)習(xí)他們對我們犯錯后待人的寬容，學(xué)習(xí)他們將智慧與愛心傳遞給我們的無私！在這里我對所有幫助過我的老師們說：“謝謝您！”

二、以滿腔的熱情教學(xué)。

我在教學(xué)課堂教學(xué)中注重處理好教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在學(xué)生的學(xué)上，在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與構(gòu)建知識的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，會學(xué),善學(xué)。

三、重視家校的溝通。

本學(xué)期為了便于家校之間的溝通，我和家長們之間開通了飛信，可以及時交流作業(yè)及班級情況，班級通知。這在很大程度上避免了不完成作業(yè)的情況，也使家長們能夠及時了解到孩子的學(xué)習(xí)的近況。

四、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

“習(xí)慣決定命運，好的習(xí)慣讓孩子終身受益”。這樣的道理我們明白，學(xué)生也懂。要做到這些，不是一句空話。所以，我在抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育中，我注重做到三點。1.用心

如：開學(xué)的第一天，我就下了這樣一條制度：我們由低年級進(jìn)入高年級，二樓的活動空間很小，規(guī)定任何同學(xué)，在走廊里不許你追我趕，不許趴在欄桿上，上下樓梯一定靠右行。講完之后，我就帶領(lǐng)學(xué)生一一進(jìn)行了示范，并對學(xué)生講了他所存在的危險性，當(dāng)然也說了，如果違反、我會給他適當(dāng)?shù)膽土P。并讓全班同學(xué)互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定的趕緊告訴班長，班長通知老師，這時作為教師的我，會一定馬上處理，有時我也會去樓梯上走廊里看看孩子的活動情況。

其實，在我們班級工作中有很多細(xì)節(jié)都需要我們用心去想。如：上三年級了，學(xué)生開始用鋼筆寫字，我發(fā)現(xiàn)有的孩子鋼筆不下水的時候，他就想使勁甩一下，看看能不能出來。我就教給學(xué)生，千萬不要甩，如果有水，會甩的到處都是，你可以輕輕的捏一下鋼筆的肚子，讓鋼筆水慢慢的出現(xiàn)在筆尖上，就能寫出字來了。

2、方法

如，對于班級的晨讀習(xí)慣培養(yǎng)。

這是我和語文夏老師共同商量的方法。首先我經(jīng)常跟學(xué)生說，一年之計在于春，一日之計在于晨。早晨的時間，大家一定不要丟掉。剛開始，班上人少時，老師督促學(xué)生自讀。當(dāng)班上來了10多名同學(xué)之后，老師會在班級中選出一名口齒清晰，聲音響亮、有號召力的同學(xué)每天領(lǐng)大家晨讀，教師就在教室里巡回指導(dǎo)學(xué)生怎樣看書、怎樣拿書，怎樣大聲朗讀。這樣堅持做了一個月，學(xué)生基本知道了晨讀該做什么。后來，我發(fā)現(xiàn)班上讀書的聲音很小，老師也不能每天喊大聲點、大聲點。我們就注意培養(yǎng)幾個領(lǐng)頭雁，有時候悄悄的背后鼓勵他們：你們都是班上的朗讀小標(biāo)兵，班上的領(lǐng)頭雁，早晨來了，看誰能把班級的晨讀和課堂上的朗讀帶動起來。因為有了領(lǐng)頭的，大家讀書的聲音漸漸地洪亮起來，因為這幾個同學(xué)讀書非常注意感情，其他孩子也跟著慢慢學(xué)起來。所以，的確方法很重要。

3、堅持

所有好的習(xí)慣養(yǎng)成，都不是一天兩天形成的，他需要不斷的訓(xùn)練、不斷地督促，長時間堅持，直到形成習(xí)慣才能夠養(yǎng)成。

總之，今后我將再接再厲，爭取把各項工作做得更扎實有效，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓學(xué)生喜歡。