第一篇：2016年秋季萬(wàn)安學(xué)校一年級(jí)5班英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)(賴?yán)蛎?（定稿）

穩(wěn)打基礎(chǔ) 厚積薄發(fā)

——2016年秋季一年級(jí)5班英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)5班英語(yǔ)教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)期是我進(jìn)入萬(wàn)安學(xué)校的第一個(gè)新學(xué)期。所以這個(gè)班級(jí)也是我在萬(wàn)安新接的第一個(gè)班級(jí)。在實(shí)際的教學(xué)中,我有很多不足地方，為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一、班級(jí)基本情況

一年級(jí)5班英語(yǔ)底子是比較弱的，但是紀(jì)律稍較好，因此管理起來(lái)比較容易。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教授，英語(yǔ)成績(jī)有所進(jìn)步。但是，還需要的不斷努力。需要老師學(xué)習(xí)更多的適合這個(gè)年齡階段的孩子的學(xué)習(xí)方法。

二、學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況

本學(xué)期進(jìn)行的英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽形式多樣，分別是：英語(yǔ)小合唱、英語(yǔ)朗誦比賽、英語(yǔ)課本劇、英語(yǔ)手抄報(bào)等等。尹詩(shī)婷，黃海妮，趙欣婕，鄭晗等同學(xué)獲得英語(yǔ)小合唱一等獎(jiǎng)。黃海妮，趙欣婕獲得英語(yǔ)課本劇比賽一等獎(jiǎng)，黃海妮，趙欣婕獲得英語(yǔ)朗誦比賽一等獎(jiǎng)。曾子琪獲得英語(yǔ)手抄報(bào)二等獎(jiǎng)。張靈獲得英語(yǔ)手抄報(bào)三等獎(jiǎng)。

三、教研活動(dòng)情況

這個(gè)學(xué)期的教師競(jìng)賽有：英語(yǔ)公開課，英語(yǔ)說(shuō)課比賽、英語(yǔ)唱歌比賽、英語(yǔ)書法比賽。獲得了英語(yǔ)說(shuō)課比賽三等獎(jiǎng)，英語(yǔ)歌唱比賽三等獎(jiǎng)，英語(yǔ)書法比賽二等獎(jiǎng)。

四、主要成績(jī)

本學(xué)期，第一次月考第3名以及期中考試的平均分年級(jí)第3名，第2 次月考的平均分年級(jí)第4，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，這個(gè)班的課堂紀(jì)律都很好，師生配合的也很好，就是成績(jī)一直上不去。

五、具體做法

對(duì)于英語(yǔ)這門學(xué)科的主要包括以下幾點(diǎn)。

（一）、日常管理

（1）、以優(yōu)帶差，夯實(shí)基礎(chǔ)。

課文中重點(diǎn)的單詞做到會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫、會(huì)認(rèn)。因此，安排了成績(jī)比較好的同學(xué)帶基礎(chǔ)稍微差的學(xué)生，中午的時(shí)候、課間的時(shí)候進(jìn)行輔導(dǎo)。每節(jié)課前，全班進(jìn)行單詞的拼讀，讓會(huì)讀的學(xué)生帶領(lǐng)不會(huì)的同學(xué)讀單詞課文。每個(gè)星期，我都會(huì)進(jìn)行2次聽寫，并且認(rèn)真批改。對(duì)于課文都要求背誦，并且每組都安排了背書組長(zhǎng)。

（2）、清晰教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):（3）、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。

積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材；上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教。為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):

1、培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我都想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),充分運(yùn)用各種適合這個(gè)年齡階段的方式來(lái)啟發(fā)學(xué)生,讓他們參與獲取新知過(guò)程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

3、比賽記憶，鞏固新知。在課堂上進(jìn)行各種比賽，增加學(xué)生的好奇與激發(fā)學(xué)生的激情。

4、利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。此外，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。

5、認(rèn)真批改作業(yè)，并及時(shí)講解，使學(xué)生有所提高。

6、作為一名年輕的新教師，我積極利用課余時(shí)間去聽優(yōu)秀老師的課，認(rèn)真地向他們學(xué)習(xí)。（4）、加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識(shí)。

由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少,自己的知識(shí)又有限,在教學(xué)的同時(shí),既虛心請(qǐng)教其他教師、學(xué)習(xí)教法,又加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;既用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種方法,又常問(wèn)問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的老師，不斷的學(xué)生才能鞏固自己的知識(shí)，才能更有信心去教授學(xué)生。

（5）、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。

教師怎樣教，有其規(guī)律可循，學(xué)生怎樣學(xué)也有其規(guī)律可導(dǎo)。在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，用比較易懂的方法使他們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時(shí)間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。比如單詞可以使用諧音記憶，先把單詞會(huì)讀了，再來(lái)慢慢掌握單詞結(jié)構(gòu)。

（二）、課堂教學(xué)

1、課前備課。

制訂教學(xué)計(jì)劃是保證教學(xué)質(zhì)量的首要環(huán)節(jié).制訂教學(xué)計(jì)劃要做到以下幾方面：(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。弄清新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求(二)認(rèn)真通讀全冊(cè)教材，了解教材(三)教學(xué)計(jì)劃包括以下內(nèi)容：①指導(dǎo)思想；②全冊(cè)教材分析；③學(xué)生基本情況分析④學(xué)期教學(xué)總體目標(biāo)；⑤教學(xué)進(jìn)度及周課時(shí)進(jìn)度安排

2、課堂教學(xué)的基本要求：

(1)、在教學(xué)中要注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

(2)、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（包括預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、朗讀），同時(shí)還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。(3)、以學(xué)生為中心，以聽說(shuō)活動(dòng)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交流的能力。

(4)、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。(5)、利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，設(shè)計(jì)教學(xué)情景，提高課堂效率。(6)、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，激發(fā)和維持學(xué)生的興趣和積極性。

（三）、單元復(fù)習(xí)與測(cè)試

1、每一單元結(jié)束后，復(fù)習(xí)：①教學(xué)內(nèi)容； ②重點(diǎn)、難點(diǎn)

2、制定單元背誦的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本單元重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類。（每天進(jìn)行背誦）

3、課堂上要進(jìn)行單元單詞的復(fù)習(xí)與聽寫。

（四）、檢測(cè)

1、單元檢測(cè)

2、試題主要以口語(yǔ)、聽力和筆試的形式從識(shí)記、理解、應(yīng)用、綜合等方面全面考查學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況。

3、試卷分析。

六、存在問(wèn)題 1.很多學(xué)生不會(huì)讀題，題目完全理解不了。2.上課一般使用游戲教學(xué)法，但是很多學(xué)生玩著玩著就收不回來(lái)了。紀(jì)律比較松散。3.整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語(yǔ)聽，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績(jī)較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。所以。我利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識(shí)補(bǔ)充，對(duì)差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績(jī)整體提高。從而建立學(xué)生自信心。提高學(xué)習(xí)興趣。

七、改進(jìn)措施

一、以興趣和習(xí)慣為中心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，他們的發(fā)展是一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。如今，英語(yǔ)課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過(guò)程、課程評(píng)價(jià)和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主題的思想。因此，在本學(xué)期的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我仍然堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展”的原則，著重于他們學(xué)習(xí)興趣和良好聽課習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生成為課堂的主人”。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前充分準(zhǔn)備

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：一年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生聽說(shuō)讀能力。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課。

四、營(yíng)造氛圍，力求全面發(fā)展

一年級(jí)學(xué)英語(yǔ)，對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是開始，所以我覺得讓他（她）們?cè)谝婚_始就養(yǎng)成好的習(xí)慣，在英語(yǔ)方面全面發(fā)展，對(duì)其將來(lái)的學(xué)習(xí)會(huì)有很大用處，于是我盡量用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所都在學(xué)校，所以我覺得更應(yīng)該注重通過(guò)傳達(dá)知識(shí)和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。

五、使用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，吸引每一個(gè)孩子的參與

俗話說(shuō)，興趣來(lái)自于成功的體驗(yàn)。孩子們獲得成功之后很容易對(duì)其產(chǎn)生興趣，英語(yǔ)學(xué)習(xí)尤其如此。否則，容易喪失學(xué)習(xí)興趣，甚至反感繼續(xù)學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期我一直堅(jiān)持堂堂課有競(jìng)賽，男女生之間、大組之間開展競(jìng)賽，獲勝者總是能夠得到獎(jiǎng)勵(lì)。所得到的獎(jiǎng)品只是一張小貼紙，孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高，得到獎(jiǎng)品成為他們上英語(yǔ)課的期盼。在這種期盼之中，他們愉快地掌握了基本的英語(yǔ)知識(shí)，提高了技能。

由于每一位教師尤其英語(yǔ)教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難有失敗和彎路，不過(guò)我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，這是我一學(xué)期來(lái)的教學(xué)總結(jié)和感想，希望大家能給我寶貴的意見和建議。

執(zhí)筆人：賴?yán)蛎? 2017年1月7日

第二篇：2016年秋季萬(wàn)安學(xué)校一年級(jí)3班英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)(賴?yán)蛎?

穩(wěn)打基礎(chǔ) 厚積薄發(fā)

——2016年秋季一年級(jí)3班英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)3班英語(yǔ)教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)期是我進(jìn)入萬(wàn)安學(xué)校的第一個(gè)新學(xué)期。所以這個(gè)班級(jí)也是我在萬(wàn)安新接的第一個(gè)班級(jí)。在實(shí)際的教學(xué)中,我有很多不足地方，為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一、班級(jí)基本情況

一年級(jí)3班英語(yǔ)底子是比較好的，但是紀(jì)律稍松散，因此管理起來(lái)比較困難。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的掌控，課堂上的紀(jì)律有所改進(jìn)。但是，還需要的不斷努力。需要老師學(xué)習(xí)更多的適合這個(gè)年齡階段的孩子的學(xué)習(xí)方法。

二、學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況

本學(xué)期進(jìn)行的英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽形式多樣，分別是：英語(yǔ)小合唱、英語(yǔ)朗誦比賽、英語(yǔ)課本劇、英語(yǔ)手抄報(bào)等等。王夢(mèng)晨，黃程程等同學(xué)獲得英語(yǔ)小合唱三等獎(jiǎng)。張固，李浩然，歐政林獲得英語(yǔ)課本劇比賽二等獎(jiǎng)，黃程程獲得英語(yǔ)朗誦比賽一等獎(jiǎng)。潘愷獲得英語(yǔ)手抄報(bào)一等獎(jiǎng)。黃程程獲得英語(yǔ)手抄報(bào)三等獎(jiǎng)。

三、教研活動(dòng)情況

這個(gè)學(xué)期的教師競(jìng)賽有：英語(yǔ)公開課，英語(yǔ)說(shuō)課比賽、英語(yǔ)唱歌比賽、英語(yǔ)書法比賽。獲得了英語(yǔ)說(shuō)課比賽三等獎(jiǎng)，英語(yǔ)歌唱比賽三等獎(jiǎng)，英語(yǔ)書法比賽二等獎(jiǎng)。

四、主要成績(jī)

本學(xué)期，第一次月考第3名以及期中考試的平均分年級(jí)第2名，第2 次月考的平均分年級(jí)第2，有進(jìn)步了，同時(shí)優(yōu)良率跟合格率也有所上升。班級(jí)有2-3個(gè)學(xué)生還是不斷進(jìn)步的。但是低分率沒有下降。

五、具體做法

對(duì)于英語(yǔ)這門學(xué)科的主要包括以下幾點(diǎn)。

（一）、日常管理

（1）、以優(yōu)帶差，夯實(shí)基礎(chǔ)。

課文中重點(diǎn)的單詞做到會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫、會(huì)認(rèn)。因此，安排了成績(jī)比較好的同學(xué)帶基礎(chǔ)稍微差的學(xué)生，中午的時(shí)候、課間的時(shí)候進(jìn)行輔導(dǎo)。每節(jié)課前，全班進(jìn)行單詞的拼讀，讓會(huì)讀的學(xué)生帶領(lǐng)不會(huì)的同學(xué)讀單詞課文。每個(gè)星期，我都會(huì)進(jìn)行2次聽寫，并且認(rèn)真批改。對(duì)于課文都要求背誦，并且每組都安排了背書組長(zhǎng)。

（2）、清晰教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):（3）、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。

積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材；上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教。為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):

1、培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我都想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),充分運(yùn)用各種適合這個(gè)年齡階段的方式來(lái)啟發(fā)學(xué)生,讓他們參與獲取新知過(guò)程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

3、比賽記憶，鞏固新知。在課堂上進(jìn)行各種比賽，增加學(xué)生的好奇與激發(fā)學(xué)生的激情。

4、利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。此外，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。

5、認(rèn)真批改作業(yè)，并及時(shí)講解，使學(xué)生有所提高。

6、作為一名年輕的新教師，我積極利用課余時(shí)間去聽優(yōu)秀老師的課，認(rèn)真地向他們學(xué)習(xí)。

（4）、加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識(shí)。

由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少,自己的知識(shí)又有限,在教學(xué)的同時(shí),既虛心請(qǐng)教其他教師、學(xué)習(xí)教法,又加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;既用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種方法,又常問(wèn)問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的老師，不斷的學(xué)生才能鞏固自己的知識(shí)，才能更有信心去教授學(xué)生。

（5）、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。

教師怎樣教，有其規(guī)律可循，學(xué)生怎樣學(xué)也有其規(guī)律可導(dǎo)。在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，用比較易懂的方法使他們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時(shí)間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。比如單詞可以使用諧音記憶，先把單詞會(huì)讀了，再來(lái)慢慢掌握單詞結(jié)構(gòu)。

（6）、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況.1、英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。因此，我在每個(gè)班都設(shè)了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員,每天早上堅(jiān)持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問(wèn)題及時(shí)講解,讓學(xué)生及時(shí)消化,另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取“一對(duì)一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。

2、在批改作業(yè)方面。要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成，我也按時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重點(diǎn)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨(dú)地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）、課堂教學(xué)

1、課前備課。

制訂教學(xué)計(jì)劃是保證教學(xué)質(zhì)量的首要環(huán)節(jié).制訂教學(xué)計(jì)劃要做到以下幾方面：(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。弄清新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求(二)認(rèn)真通讀全冊(cè)教材，了解教材(三)教學(xué)計(jì)劃包括以下內(nèi)容：①指導(dǎo)思想；②全冊(cè)教材分析；③學(xué)生基本情況分析④學(xué)期教學(xué)總體目標(biāo)；⑤教學(xué)進(jìn)度及周課時(shí)進(jìn)度安排

2、課堂教學(xué)的基本要求：

(1)、在教學(xué)中要注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

(2)、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（包括預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、朗讀），同時(shí)還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。(3)、以學(xué)生為中心，以聽說(shuō)活動(dòng)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交流的能力。

(4)、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。(5)、利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，設(shè)計(jì)教學(xué)情景，提高課堂效率。(6)、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，激發(fā)和維持學(xué)生的興趣和積極性。

（三）、單元復(fù)習(xí)與測(cè)試

1、每一單元結(jié)束后，復(fù)習(xí)：①教學(xué)內(nèi)容； ②重點(diǎn)、難點(diǎn)

2、制定單元背誦的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本單元重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類。（每天進(jìn)行背誦）

3、課堂上要進(jìn)行單元單詞的復(fù)習(xí)與聽寫。

（四）、檢測(cè)

1、單元檢測(cè)

2、試題主要以口語(yǔ)、聽力和筆試的形式從識(shí)記、理解、應(yīng)用、綜合等方面全面考查學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況。

3、試卷分析。

六、存在問(wèn)題 1.很多學(xué)生不會(huì)讀題，題目完全理解不了。2.上課一般使用游戲教學(xué)法，但是很多學(xué)生玩著玩著就收不回來(lái)了。紀(jì)律比較松散。3.整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語(yǔ)聽，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績(jī)較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。所以。我利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識(shí)補(bǔ)充，對(duì)差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績(jī)整體提高。從而建立學(xué)生自信心。提高學(xué)習(xí)興趣。

七、改進(jìn)措施

一、以興趣和習(xí)慣為中心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，他們的發(fā)展是一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。如今，英語(yǔ)課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過(guò)程、課程評(píng)價(jià)和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主題的思想。因此，在本學(xué)期的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我仍然堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展”的原則，著重于他們學(xué)習(xí)興趣和良好聽課習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生成為課堂的主人”。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前充分準(zhǔn)備

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：一年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生聽說(shuō)讀能力。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課。

四、營(yíng)造氛圍，力求全面發(fā)展

一年級(jí)學(xué)英語(yǔ)，對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是開始，所以我覺得讓他（她）們?cè)谝婚_始就養(yǎng)成好的習(xí)慣，在英語(yǔ)方面全面發(fā)展，對(duì)其將來(lái)的學(xué)習(xí)會(huì)有很大用處，于是我盡量用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所都在學(xué)校，所以我覺得更應(yīng)該注重通過(guò)傳達(dá)知識(shí)和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。

五、使用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，吸引每一個(gè)孩子的參與

俗話說(shuō)，興趣來(lái)自于成功的體驗(yàn)。孩子們獲得成功之后很容易對(duì)其產(chǎn)生興趣，英語(yǔ)學(xué)習(xí)尤其如此。否則，容易喪失學(xué)習(xí)興趣，甚至反感繼續(xù)學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期我一直堅(jiān)持堂堂課有競(jìng)賽，男女生之間、大組之間開展競(jìng)賽，獲勝者總是能夠得到獎(jiǎng)勵(lì)。所得到的獎(jiǎng)品只是一張小貼紙，孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高，得到獎(jiǎng)品成為他們上英語(yǔ)課的期盼。在這種期盼之中，他們愉快地掌握了基本的英語(yǔ)知識(shí)，提高了技能。

由于每一位教師尤其英語(yǔ)教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難有失敗和彎路，不過(guò)我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，這是我一學(xué)期來(lái)的教學(xué)總結(jié)和感想，希望大家能給我寶貴的意見和建議。

執(zhí)筆人：賴?yán)蛎? 2017年1月7日

第三篇：2016年秋季萬(wàn)安學(xué)校四年級(jí)3班英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) (賴?yán)蛎?

總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 穩(wěn)步成長(zhǎng)

——2016年秋季四年級(jí)3班英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)3班英語(yǔ)教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)期是我中途接的班級(jí)，我對(duì)本班的學(xué)生的情況不是特別了解和掌握，在實(shí)際的教學(xué)中,我還有很多和學(xué)生合不來(lái)的地方，為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)。

一、班級(jí)基本情況

四年級(jí)3班英語(yǔ)底子是比較好的，因此管理起來(lái)比較輕松。這個(gè)學(xué)期課堂上的紀(jì)律也是比較好的，所以教授起來(lái)比較輕松。但是，還需要的不斷努力。需要老師學(xué)習(xí)更多的適合這個(gè)年齡階段的孩子的學(xué)習(xí)方法。

二、學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況

本學(xué)期進(jìn)行的英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽形式多樣，分別是：英語(yǔ)小合唱、英語(yǔ)朗誦比賽、英語(yǔ)課本劇、英語(yǔ)手抄報(bào)等等。郎夢(mèng)，陳蘭馨，葉軒宇，葉航舟等同學(xué)獲得英語(yǔ)小合唱一等獎(jiǎng)。馬榮材，郎夢(mèng)，農(nóng)詩(shī)嫻，陳蘭馨，獲得英語(yǔ)課本劇比賽一等獎(jiǎng)，農(nóng)詩(shī)嫻獲得英語(yǔ)朗誦比賽一等獎(jiǎng)，陳蘭馨獲得英語(yǔ)朗誦比賽二等獎(jiǎng)。

三、教研活動(dòng)情況

這個(gè)學(xué)期的教師競(jìng)賽有：英語(yǔ)公開課，英語(yǔ)說(shuō)課比賽、英語(yǔ)唱歌比賽、英語(yǔ)書法比賽。獲得了英語(yǔ)說(shuō)課比賽三等獎(jiǎng)，英語(yǔ)歌唱比賽三等獎(jiǎng)，英語(yǔ)書法比賽二等獎(jiǎng)。

四、主要成績(jī)

本學(xué)期，第一次月考以及期中考試的平均分年級(jí)第1，第2 次月考的平均分年級(jí)第4，從成績(jī)可以看出來(lái)，班級(jí)一直在退步，為了這個(gè)我也自己獨(dú)自反省了很多次。

五、具體做法

對(duì)于英語(yǔ)這門學(xué)科的主要包括以下幾點(diǎn)。

（一）、日常管理（1）、以優(yōu)帶差，夯實(shí)基礎(chǔ)。

課文中重點(diǎn)的單詞做到會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫、會(huì)認(rèn)。因此，安排了成績(jī)比較好的同學(xué)帶基礎(chǔ)稍微差的學(xué)生，中午的時(shí)候、課間的時(shí)候進(jìn)行輔導(dǎo)。每節(jié)課前，全班進(jìn)行單詞的拼讀，讓會(huì)讀的學(xué)生帶領(lǐng)不會(huì)的同學(xué)讀單詞課文。每個(gè)星期，我都會(huì)進(jìn)行2次聽寫，并且認(rèn)真批改。對(duì)于課文都要求背誦和默寫，并且每組都安排了背書組長(zhǎng)。（2）、清晰教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):（3）、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。

積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材；上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教。為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):

1、培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我都想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),充分運(yùn)用各種適合這個(gè)年齡階段的方式來(lái)啟發(fā)學(xué)生,讓他們參與獲取新知過(guò)程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

3、比賽記憶，鞏固新知。在課堂上進(jìn)行各種比賽，增加學(xué)生的好奇與激發(fā)學(xué)生的激情。

4、利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。此外，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。

5、認(rèn)真批改作業(yè)，并及時(shí)講解，使學(xué)生有所提高。

6、作為一名年輕的教師，我積極利用課余時(shí)間去聽優(yōu)秀老師的課，認(rèn)真地向他們學(xué)習(xí)。（4）、加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識(shí)。

由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少,自己的知識(shí)又有限,在教學(xué)的同時(shí),既虛心請(qǐng)教其他教師、學(xué)習(xí)教法,又加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;既用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種方法,又常問(wèn)問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的老師，不斷的學(xué)生才能鞏固自己的知識(shí)，才能更有信心去教授學(xué)生。（5）、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。

教師怎樣教，有其規(guī)律可循，學(xué)生怎樣學(xué)也有其規(guī)律可導(dǎo)。在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，用比較易懂的方法使他們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時(shí)間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。比如單詞可以使用諧音記憶，先把單詞會(huì)讀了，再來(lái)慢慢掌握單詞結(jié)構(gòu)。（6）、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況.1、英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。因此，我在每個(gè)班都設(shè)了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員,每天早上堅(jiān)持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問(wèn)題及時(shí)講解,讓學(xué)生及時(shí)消化,另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取“一對(duì)一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。

2、在批改作業(yè)方面。要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成，我也按時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重點(diǎn)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨(dú)地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）、課堂教學(xué)

1、課前備課。

制訂教學(xué)計(jì)劃是保證教學(xué)質(zhì)量的首要環(huán)節(jié).制訂教學(xué)計(jì)劃要做到以下幾方面：(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。弄清新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求(二)認(rèn)真通讀全冊(cè)教材，了解教材(三)教學(xué)計(jì)劃包括以下內(nèi)容：①指導(dǎo)思想；②全冊(cè)教材分析；③學(xué)生基本情況分析④學(xué)期教學(xué)總體目標(biāo)；⑤教學(xué)進(jìn)度及周課時(shí)進(jìn)度安排

2、課堂教學(xué)的基本要求：

(1)、在教學(xué)中要注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

(2)、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（包括預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、朗讀），同時(shí)還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。(3)、以學(xué)生為中心，以聽說(shuō)活動(dòng)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交流的能力。

(4)、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。(5)、利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，設(shè)計(jì)教學(xué)情景，提高課堂效率。(6)、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，激發(fā)和維持學(xué)生的興趣和積極性。

（三）、單元復(fù)習(xí)與測(cè)試

1、每一單元結(jié)束后，復(fù)習(xí)：①教學(xué)內(nèi)容； ②重點(diǎn)、難點(diǎn)

2、制定單元背誦的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本單元重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類。（每天進(jìn)行背誦）

3、課堂上要進(jìn)行單元單詞的復(fù)習(xí)與聽寫。

（四）、檢測(cè)

1、單元檢測(cè)

2、試題主要以口語(yǔ)、聽力和筆試的形式從識(shí)記、理解、應(yīng)用、綜合等方面全面考查學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況。

3、試卷分析。

六、存在問(wèn)題

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語(yǔ)聽，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績(jī)較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。

（二）要防止過(guò)分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。

七、改進(jìn)措施

（一）注重學(xué)生多讀、多背、多寫、多練，扎扎實(shí)實(shí)地抓好基礎(chǔ)教學(xué)工作。

（二）繼續(xù)關(guān)注學(xué)困生，組成幫扶小組。

（三）對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)句型應(yīng)該在課堂上舉一反三，反復(fù)操練。

(四）幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加他們學(xué)習(xí)的自信心，使他們盡快把成績(jī)搞上來(lái)。

（五）在日常教學(xué)中，還要多給學(xué)生一些自我展示的機(jī)會(huì)，多擴(kuò)展一些課外知識(shí)，多創(chuàng)設(shè)形式激發(fā)學(xué)生的上課激情，引發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識(shí)補(bǔ)充，對(duì)差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績(jī)整體提高。從而建立學(xué)生自信心，提高學(xué)習(xí)興趣?？傊?一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助,使我干勁十足；學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

執(zhí)筆人：賴?yán)蛎?2017年1月10日

第四篇：2016年秋季萬(wàn)安學(xué)校四年級(jí)3,4班第二課堂教學(xué)工作總結(jié)(賴?yán)蛎?

趣味英語(yǔ) 語(yǔ)感漸增

——2016年秋季萬(wàn)安學(xué)校四年級(jí)第二課堂教學(xué)工作總結(jié)

英語(yǔ)作為人類交際工具之一，本身就要求教師在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)的能力。因此，在課堂教學(xué)中，教師要努力營(yíng)造比較真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)會(huì)應(yīng)用，同時(shí)也讓學(xué)生有更多的時(shí)間在師與生、生與生的語(yǔ)言交流中，不斷鞏固、不斷更正、靈活運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。

一、基本情況

本學(xué)期，我們開展了學(xué)唱英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)會(huì)話表演、韻文表演比賽、英語(yǔ)動(dòng)作比賽、英語(yǔ)課本劇表演、英語(yǔ)歌曲比賽、比賽英語(yǔ)手抄報(bào)展示、英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽等第二課堂活動(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累了一定的詞匯量，增強(qiáng)了閱讀理解的能力，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。

二、主要成績(jī)

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。讓學(xué)生在合作中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用，讓他們?cè)诎l(fā)揮自己的能力的同時(shí)，學(xué)會(huì)與他人的合作與分工。

第二課堂的開展，學(xué)生的朗讀能力、演講技巧都有了很大的提高。

經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分的學(xué)生在課上積極參與，到目前為止，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了ABC字母操，并能熟練地表演出來(lái)。圣誕節(jié)來(lái)臨之際，教會(huì)了他們唱Jingle Bell，他們非常喜歡。此外，還學(xué)會(huì)了You are my sunshine及相關(guān)動(dòng)作和big big world等歌曲，提高了學(xué)習(xí)興趣。

三、具體做法

1、注重學(xué)生英語(yǔ)習(xí)慣的培養(yǎng)

對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣是多么的重要,本學(xué)期初我就對(duì)興趣小組的同學(xué)以及家長(zhǎng)做出了要求,必須養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,比如早上起床聽聽英語(yǔ)或晚上睡覺前聽聽英語(yǔ),一個(gè)星期結(jié)束了鞏固一下所學(xué)的知識(shí)等等。

2、注重學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

要想學(xué)好英語(yǔ)，興趣是至關(guān)重要的。所以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我大膽借助課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

3、注重學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的培養(yǎng)

英語(yǔ)還是一門語(yǔ)言課，因此能說(shuō)會(huì)說(shuō)才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對(duì)話、學(xué)生相互情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。

4、注重學(xué)生實(shí)踐與合作意識(shí)的培養(yǎng)

結(jié)合快樂(lè)英語(yǔ)節(jié)日欣賞，我組織學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行手抄報(bào)、賀卡的制作，讓學(xué)生在合作中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用，讓他們?cè)诎l(fā)揮自己的能力的同時(shí)，學(xué)會(huì)與他人的合作與分工。

四、存在問(wèn)題

一個(gè)學(xué)期的第二課堂活動(dòng)課圓滿的結(jié)束了，但是在這次活動(dòng)中我的工作還存在著不足，如課堂活動(dòng)還可以安排得更多一些，英語(yǔ)的知識(shí)面可以拓展得更寬一些，在口語(yǔ)表達(dá)方面，應(yīng)更多的給學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們經(jīng)常鞏固，以免忘記。

五、改進(jìn)措施

在今后我會(huì)本著一切為了學(xué)生的指導(dǎo)思想，努力把英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)開展得更加豐富多彩！我會(huì)有更多時(shí)間投入到第二課堂中去，使學(xué)生的知識(shí)面得到更大的拓寬，在口語(yǔ)表達(dá)方面，給更多學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)。

總之，一定會(huì)努力使我的學(xué)生在這個(gè)課堂中學(xué)到知識(shí)，并達(dá)到我們學(xué)校開展這一活動(dòng)的目的效果。

執(zhí)筆人：賴?yán)蛎?2017年1月10日

第五篇：2016年秋季萬(wàn)安學(xué)校三年級(jí)2班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)(賴?yán)蛎?

培養(yǎng)興趣 揚(yáng)長(zhǎng)避短

---2016年秋季萬(wàn)安學(xué)校三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任了三年級(jí)美術(shù)的教學(xué)工作，為適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革，為更好的培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。根據(jù)課程、教材和學(xué)生的具體情況，我將三年級(jí)美術(shù)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一、基本情況

本學(xué)期，我以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo)，以美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)。以《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，為促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)。注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社區(qū)生活，教學(xué)中做到了富有情趣和啟發(fā)性。教育學(xué)生學(xué)會(huì)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐的能力，通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。使學(xué)生受到自然、生活、藝術(shù)美的熏陶。充分利用美術(shù)課堂的主渠道作用，全面進(jìn)行思想教育，學(xué)生的思想覺悟普遍得到了提高。

二、主要成績(jī)

經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力工作，學(xué)生取得了較好的成績(jī)。通過(guò)學(xué)習(xí)，這班的學(xué)生對(duì)美術(shù)有了濃厚的興趣。在繪畫方面有了很大的提高。

三（2）班曾欣榮，覃國(guó)池等幾位同學(xué)，在學(xué)生手抄報(bào)比賽中脫穎而出。

三、具體做法

我在學(xué)困生身上下了很大多功夫，給他們創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì)，課上勤提問(wèn)，課后勤輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們的審美情趣，繪畫技巧，創(chuàng)造能力和想象能力，使學(xué)困生成績(jī)達(dá)到及格。優(yōu)等生我充分拓展他們的思維、想象能力，多給他們創(chuàng)作的時(shí)間，充分發(fā)揚(yáng)他們獨(dú)特的美術(shù)風(fēng)格，使他們的成績(jī)得到更進(jìn)一步的提高繪畫水平達(dá)到預(yù)期目的。

四、存在問(wèn)題

1、手工較差

2、上課注意力不夠集中

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。

五、改進(jìn)措施

1、盡管本學(xué)期在美術(shù)工作方面取得了很大的成績(jī)，但也存在著不足之處，在手工制作方面還要加強(qiáng)。在各課時(shí)的教學(xué)中，我還要充分挖掘?qū)W生的潛質(zhì)，引導(dǎo)生多看、多想、多說(shuō)，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的感受力、創(chuàng)造力，提高思維的想象力和作品審美能力。

2、百分之九十的學(xué)生能按《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》去做。但仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)自己要求不嚴(yán)格，愛說(shuō)話，愛動(dòng)。

3、從本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較好，對(duì)美術(shù)有濃厚的興趣。多數(shù)同學(xué)能在課堂上完成作業(yè)。在構(gòu)圖、涂色、手工制作方面有了很大的提高。但構(gòu)圖方面還需要加強(qiáng)。學(xué)生已有了基本的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能。有初步的感受美的能力，做畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣。對(duì)于想象畫、命題畫、手工制作還需要培養(yǎng)較大的興趣。為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷 將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現(xiàn)。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上（搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運(yùn)用能力）?？傊?，今后要揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力提高學(xué)生美術(shù)成績(jī)。

執(zhí)筆人：賴?yán)蛎?2017年1月10日