第一篇：落實(shí)育人責(zé)任實(shí)施全員德育內(nèi)容與職責(zé)

石林彝族自治縣民族小學(xué)

落實(shí)育人責(zé)任實(shí)施全員德育內(nèi)容與職責(zé)

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，全面提升教育教學(xué)管理水平及質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，動員多方力量，整合多種資源對學(xué)生進(jìn)行思想道德、心理健康、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)，真正構(gòu)建起“管理育人，教育育人，服務(wù)育人，全員育人，全程育人”的德育機(jī)制，以“面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”為宗旨，引導(dǎo)廣大教職工樹立“人人都是德育工作者”的教育理念，努力探索新形勢下我校德育工作新模式。根據(jù)上級有關(guān)部門的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本崗位職責(zé)。

一、內(nèi)容與形式

（一）全員育人導(dǎo)師制的內(nèi)容。全員育人導(dǎo)師制是一項(xiàng)全新的育人制度，其主要內(nèi)容是育人。全員，是指育人工作的全員性，全體教職工參與育人。學(xué)生與導(dǎo)師建立學(xué)導(dǎo)關(guān)系；導(dǎo)師對所帶領(lǐng)的學(xué)生負(fù)責(zé)，并對其進(jìn)行思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)，幫助解決思想、生活、學(xué)習(xí)和心理等方面的困惑,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。

（二）全員育人導(dǎo)師制的形式。全員育人導(dǎo)師制的主要形式是導(dǎo)師與學(xué)生“一對一”的個(gè)性化教育。在這一模式下，班主任仍然是班級集體的組織者、管理者和指導(dǎo)者，而對學(xué)生的個(gè)別教育則成為導(dǎo)師的主要工作任務(wù)。在教育過程中，導(dǎo)師、班主任、學(xué)科教師及學(xué)生家長相互配合、相互協(xié)調(diào)，形成教育合力，達(dá)到對學(xué)生共同關(guān)照、全員育人的目的。

二、崗位職責(zé)

（一）校長書記：

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策、法規(guī)，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，全面完成教育教學(xué)任務(wù)，不斷提高教育質(zhì)量。

2、領(lǐng)導(dǎo)制訂全校德育長期、中期、近期目標(biāo)。

3、對學(xué)校德育工作負(fù)全面責(zé)任，聘任素質(zhì)較高的教師擔(dān)任班主任。加強(qiáng)德育工作管理，不斷完善規(guī)章制度，并認(rèn)真組織檢查落實(shí)評估，審批德育干部、班主任的工作。

4、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)黨政、工團(tuán)、各處室建立和完善相關(guān)制度和措施，真正體現(xiàn)管理育人，教書育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人，社團(tuán)育人的有機(jī)結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)全員德育的氛圍。

5、領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)建德育工作，組織管理系統(tǒng)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)造良好育人條件，指導(dǎo)開展教育活動，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。

（二）副校長：

1、在校長領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞德育目標(biāo)，制定落實(shí)措施，主持學(xué)校德育工作，學(xué)生管理工作的日常事務(wù)。

2、主持班級考核，學(xué)生行為督查工作和班主任培訓(xùn)考評制度，主持家長委員會工作。

3、組織實(shí)施師生員工的思想政治教育工作，調(diào)動師生員工的積極性。

4、領(lǐng)導(dǎo)班主任制定學(xué)生品德教育計(jì)劃，認(rèn)真抓好學(xué)生的思想政治教育，組織落實(shí)各種教育活動。

5、充分發(fā)揮學(xué)科教師、班主任、少先隊(duì)的德育教育作用。

（三）工會主席：

1、宣傳、貫徹黨的教育方針政策及國家的法律、法規(guī)，圍繞學(xué)校的根本任務(wù)，開展教書育人、管理育人、服務(wù)育人活動。

2、在校長領(lǐng)導(dǎo)下，主持關(guān)心下一代工作。

3、協(xié)助校長做好教師的思想政治工作。

（四）德育處主任：

德育主任是德育負(fù)責(zé)人，在黨支部和校長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)生的思想教育和組織管理工作。其主要職責(zé)是：

1、每學(xué)期初根據(jù)上級有關(guān)文件精神和學(xué)校工作計(jì)劃制定德育處工作計(jì)劃，按計(jì)劃有步驟的開展德育工作，期末寫出工作總結(jié)，指導(dǎo)和參與德育科研工作。

2、協(xié)助校長選配好班主任，審批班主任工作計(jì)劃，檢查評估班主任工作。

3、定期召開班主任、年級組長、少先隊(duì)干部會議，每學(xué)期召開一次師生座談會。及時(shí)掌握學(xué)生思想動態(tài)，研究教育措施，做好學(xué)生的思想政治工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

4、指導(dǎo)少先隊(duì)、學(xué)生會工作，培養(yǎng)學(xué)生干部。

5、制定和落實(shí)校規(guī)、校紀(jì)及學(xué)生管理制度，保證學(xué)校良好的校風(fēng)和教學(xué)秩序。

6、負(fù)責(zé)組織安排每學(xué)期的開學(xué)結(jié)業(yè)工作，主持先進(jìn)班集體，三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評選工作。

7、負(fù)責(zé)制定學(xué)科德育工作計(jì)劃，深入課堂聽課、研究、指導(dǎo)、評價(jià)學(xué)科德育的工作。

8、負(fù)責(zé)構(gòu)建全方位德育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭對學(xué)生教育的作用。充分挖掘利用附近教育資源，領(lǐng)導(dǎo)家長學(xué)校工作，指導(dǎo)假期活動，做好校外教育工作。

（五）教務(wù)處主任：

1、負(fù)責(zé)建立健全教學(xué)管理制度。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，做到管理育人。

2、與德育主任密切協(xié)作，做好學(xué)科德育滲透，全面評估課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。

3、嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，培養(yǎng)師生誠實(shí)守信，勤奮求實(shí)的學(xué)風(fēng)。

4、定期召開學(xué)生會議，組織學(xué)生進(jìn)行刻苦勤奮學(xué)習(xí)的教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。每學(xué)期召開一次師生座談會。

（六）總務(wù)主任：

1、加強(qiáng)后勤職工隊(duì)伍的建設(shè)。樹立明確的為師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)的指導(dǎo)思想，真正做到服務(wù)育人。

2、每年至少召開一次師生座談會，直接聽取學(xué)生及員工對學(xué)?？倓?wù)工作的意見和建議，不斷改進(jìn)工作。

3、制定嚴(yán)格規(guī)范的財(cái)務(wù)管理制度，定期進(jìn)行財(cái)務(wù)檢查，評估班級財(cái)產(chǎn)保管情況，決定班級財(cái)務(wù)保管獎懲。

4、負(fù)責(zé)定期對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、節(jié)電，愛護(hù)公物安全方面的教育，從中體現(xiàn)管理育人和服務(wù)育人的思想

5、注重環(huán)境育人，負(fù)責(zé)組織和管理學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作，為教學(xué)提供安靜舒適的環(huán)境，努力營造良好的育人氛圍。

（七）年級組長

1、開學(xué)初根據(jù)學(xué)校工作，制定本年級教育工作計(jì)劃，并推動工作落實(shí)。期末做好本年級教育工作小結(jié)。

2、了解并掌握本年級學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、身體情況，定期召開年級任課教師會分析學(xué)生情況，研究解決出現(xiàn)的問題。

3、負(fù)責(zé)對全年級學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)的培養(yǎng)和檢查。摸索學(xué)生思想發(fā)展變化的規(guī)律，積累教育的經(jīng)驗(yàn)。

4、組織好本年級三好學(xué)生、先進(jìn)班集體的評選工作和本年級學(xué)生干部的培訓(xùn)活動。

5、組織好每周的班主任例會及，并協(xié)助班主任開展好主題班會、團(tuán)隊(duì)會活動。

6、不定期找班主任談心，每學(xué)期至少一次。

（八）班主任：

班主任是班級的組織者、教育者。班主任按照普通學(xué)校的德育目標(biāo)和學(xué)校計(jì)劃的要求，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行思想政治工作，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面的和諧地發(fā)展。

1、熱情關(guān)懷，愛護(hù)學(xué)生，有計(jì)劃地開展教育活動，提高學(xué)生的思想政治覺悟，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和高尚的情操。

2、教育并督促學(xué)生遵守《中小學(xué)生學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》遵守學(xué)校的校規(guī)，處理班級學(xué)生中偶發(fā)事件，做好個(gè)別學(xué)生工作。

3、加強(qiáng)班級管理，組織和建設(shè)班級集體，努力形成良好的班風(fēng)使本班成為遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體。

4、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生思想情況和學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)進(jìn)行教育教學(xué)的要求與步調(diào)。

5、關(guān)心學(xué)生的身體健康，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展體育、文娛、衛(wèi)生等活動，注意心理衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣。

6、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極培養(yǎng)學(xué)生骨干和積極分子，指導(dǎo)少先隊(duì)，班委會活動，培養(yǎng)學(xué)生自我教育和自治、自理的能力。

7、組織和指導(dǎo)學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，生產(chǎn)勞動和公益勞動，配合有關(guān)教師組織，開展課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣受好、發(fā)展個(gè)性特長。

8、進(jìn)行家訪、召開家長會,采取多種形式加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，共同研究學(xué)生教育問題。

9、發(fā)揮社會環(huán)境的積極作用，爭取社會團(tuán)體和單位支持，運(yùn)用社區(qū)的教育力量，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。

10、負(fù)責(zé)學(xué)生的品德評定、寫好評語，對學(xué)生升留級、獎懲等事宜提出意見。

（九）科任教師: 教師的基本職責(zé)是教書育人。為保證科任教師能結(jié)合學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，做到全員育人、全程育人、管理育人和服務(wù)育人。特制定科任教師育人職責(zé)如下：

1、堅(jiān)持正確的政治方向，認(rèn)真履行教師的教書育人的基本職責(zé)，模范遵守校規(guī)校紀(jì)。嚴(yán)格按作息時(shí)間表上、下課，開展課外活動，不遲到，不早退，不拖堂。

2、科任教師全員參加周一升旗儀式，協(xié)助班主任做好課間巡視，注意自己的言行舉止，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，給學(xué)生樹立良好的榜樣，以良好的教風(fēng)促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

3、每個(gè)教師在思想、學(xué)習(xí)、生活、課堂內(nèi)外等各方面都要關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等地對待學(xué)生；同時(shí)又要對他們進(jìn)行嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格考核。對于學(xué)生在課堂內(nèi)出現(xiàn)的違紀(jì)行為，要如實(shí)記錄和及時(shí)處理解決，與班主任一起共同做好學(xué)生的教育工作。

4、努力在學(xué)科教學(xué)過程中進(jìn)行思想政治教育。要結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，在學(xué)科教學(xué)進(jìn)行學(xué)科德育滲透，樹立為社會主義事業(yè)服務(wù)的觀念，樹立起遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。積極糾正學(xué)生在課堂上的不良行為,樹立良好教風(fēng)。

5、認(rèn)真做好對后進(jìn)生的幫教和轉(zhuǎn)化，應(yīng)及時(shí)妥善處理學(xué)生在課堂內(nèi)外的偶發(fā)事件，糾正其不良行為；教師要盡量克制自己的情緒，避免在公眾場合呵斥學(xué)生，引發(fā)師生對立；每位教師必須承擔(dān)1-2名后進(jìn)生的幫教和轉(zhuǎn)化工作，做好個(gè)別談話等工作，并對后進(jìn)生的情況進(jìn)行跟蹤和記錄。

6、有針對性地對學(xué)生開展心理健康教育，幫助學(xué)生做好青春期的教育，采取有效的手段，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，化解心理上的困惑，培養(yǎng)健康向上的心態(tài)，做學(xué)生的知心朋友。

（十）門衛(wèi)：

1、教育學(xué)生言行舉止文明禮貌，檢查學(xué)生進(jìn)出情況。樹立管理育人和服務(wù)育人的思想。

2、做好來訪人員的出入登記工作。對上級檢查、來訪人員要講文明禮貌，使用文明用語。教育學(xué)生遵紀(jì)守法、注意交通安全。不打罵學(xué)生，不與學(xué)生發(fā)生沖突，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)。

第二篇：落實(shí)育人責(zé)任實(shí)施全員德育

石林彝族自治縣民族小學(xué) 落實(shí)育人責(zé)任，實(shí)施全員德育

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)德育工作的主動性、針對性和實(shí)效性，將努力探索構(gòu)建全員德育工作機(jī)制，力爭形成“人人參與德育，處處進(jìn)行德育，事事滲透德育”的大德育局面。

一、什么是全員德育？

全員德育從廣義上講就是指學(xué)校、家庭、社會的一體化德育。其中學(xué)校德育是主導(dǎo)、家庭德育是基礎(chǔ)、社會德育是延伸。針對學(xué)校德育而言，全員德育的基本內(nèi)涵就是人人都是德育工作者，全部的教育活動都是德育的實(shí)施過程。即是全校教職工都參與到德育工作中來，把德育貫穿在教育活動的全過程，在全校形成“全員、全程、全域、全心”育人的良好氛圍。

全員：指學(xué)校里的所有人，既包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、班主任，也包括教師和職員工人都是德育工作者，還包括所有的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生也有一個(gè)自我教育的問題。班主任是全員德育的核心力量，但不是唯一力量，全員德育更大程度體現(xiàn)在要提高科任教師和職員工人的育人功效，都應(yīng)該把開展德育工作看作是自己的份內(nèi)事，自己的工作職責(zé)。

全程：是指學(xué)校各種活動的全部過程都應(yīng)該包含德育因素，落實(shí)在教學(xué)、管理、服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)；貫穿于學(xué)生課內(nèi)、課外的學(xué)習(xí)與生活，落實(shí)在學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活、紀(jì)律、活動的各個(gè)方面。不僅關(guān)注學(xué)生在校情況，還關(guān)注學(xué)生在家的情況和社會狀況，建立一個(gè)多層次、連續(xù)性的德育網(wǎng)絡(luò)。全域：通過學(xué)校、家庭、社區(qū)構(gòu)建全方位、多渠道、立體的德育體系。學(xué)校是德育的主陣地，按照“教育與教學(xué)相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、學(xué)校教育與社會實(shí)踐相結(jié)合、思想教育與管理服務(wù)相結(jié)合”的原則，通過班會課、思品課、活動課和學(xué)科滲透等渠道對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

全心：要求德育工作者有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，不僅顧及每位學(xué)生的學(xué)業(yè)、個(gè)性優(yōu)勢，同時(shí)也要思考他們的道德缺陷和性格弱點(diǎn)，幫助他們成功完成學(xué)業(yè)和完善人格。做到以人為本，時(shí)時(shí)處處關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)會“十句話”，即：為痛苦的學(xué)生說句安慰的話，為孤獨(dú)的學(xué)生說句溫暖的話，為膽怯的學(xué)生說句鼓勵(lì)的話，為自卑的學(xué)生說句自信的話，為迷茫的學(xué)生說句開導(dǎo)的話，為沮喪的學(xué)生說句鼓勵(lì)的話，為受困的學(xué)生說句熱心的話，為偏激的學(xué)生說句冷靜的話，為懶惰的學(xué)生說句鞭策的話，為受冷落的學(xué)生說句公道的話。

二、為什么要實(shí)施全員德育？

1、是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。素質(zhì)教育有三重任務(wù)：學(xué)習(xí)知識、啟迪智慧、點(diǎn)化精神。教育的最終目標(biāo)是育人，學(xué)會做人與學(xué)會做事是素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。作為教育者，都聽說過這樣一句話“智育不好是次品，體育不好是廢品，德育不好是危險(xiǎn)品”。周濟(jì)部長指出“要把立德樹人作為整個(gè)教育的最重要工作，所有教職員工都負(fù)有保護(hù)、教育學(xué)生的責(zé)任?！笨梢?全員德育的重要性和緊迫性。

2、是提升德育工作的需要。

（1）認(rèn)識上的誤區(qū)：提起德育，一些人往往認(rèn)為是德育辦的事，是班主任的事，沒有形成齊抓共管的意識和機(jī)制。還認(rèn)為學(xué)生的品德是無形的,分?jǐn)?shù)或技能是有形的,對德育工作也往往沒有引起重視。

（2）工作中的不足。一是只教書不育人：有的教師課堂上學(xué)生調(diào)皮搗蛋就睜一只眼閉一只眼，自己上完課就走人。甚至有的教師把課堂上不守紀(jì)律的學(xué)生拎到班主任面前，說：你看看你班的孩子！班主任忙得不可開交，其他人卻游離在德育工作之外。二是本位思想重：不是本班學(xué)生、不是本班區(qū)域的問題熟視無睹。三是功利思想重：片面追求升學(xué)率而忽視學(xué)生心智發(fā)展的現(xiàn)狀。

3、是深化德育內(nèi)容的需要。學(xué)校德育所承擔(dān)的任務(wù)越來越多，原來有思想政治教育、有思想品德教育（勵(lì)志教育、誠信教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、挫折教育、責(zé)任教育、集體教育、法制教育、健康教育、安全教育等），現(xiàn)在把國防教育、環(huán)境保護(hù)、禁毒教育、預(yù)防愛滋病教育也納入進(jìn)來了，德育的內(nèi)容粗算也有十五大塊。一周下來班主任能在班里進(jìn)行德育教育的只有班會課這點(diǎn)時(shí)間,并且還可能被占用。要全面完成德育任務(wù)，靠什么？只有全員育人。只有全體教職員工從不同角度互相協(xié)作，充分發(fā)揮崗位育人職責(zé)，才能共同實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)，所以說實(shí)施全員德育勢在必行。

雷鋒日記中曾寫道“一朵鮮花打扮不出美麗的春天”。德育需要你我他的積極參與，全員參與的德育才是最精彩的！通過全校師生員工的齊抓共管，做到處處有管理點(diǎn)，人人是管理者，時(shí)時(shí)能管理到位，做到管理時(shí)空無縫銜接、無管理盲點(diǎn)，不但可以促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，還可以從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。

三、怎樣實(shí)施全員德育？

1、總體目標(biāo)：學(xué)校無小事，事事皆育人；學(xué)校無閑人，人人皆育人；學(xué)校無空白，處處皆育人。

2、總體要求：德，人人踐行；育，人人參與。全員育人的載體是崗位育人，每位教職工都有具體崗位，都有其相應(yīng)的崗位職責(zé)和育人要求。每位教職工既是自己崗位育人的責(zé)任人，又是其他崗位育人的支持者。從大的方面講可分為三方面：管理崗位育人、教書崗位育人、服務(wù)崗位育人。

3、具體要求：

（1）作德育的先行者。教育家斯賓塞說過“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”，青少年善于模仿，要做到育人先育已。每位教師要強(qiáng)化師德意識，魏書生校長說：“師德最重要的內(nèi)涵是愛事業(yè)，愛學(xué)生”。要做“遵守社會公德的倡導(dǎo)者，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的宣傳者，維護(hù)公共環(huán)境的勞動者，摒除社會陋習(xí)的先行者，學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的開拓者，遵守校規(guī)校紀(jì)的垂范者，學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的督促者，學(xué)生情緒變化的掌控者，學(xué)生心理調(diào)整的指導(dǎo)者，學(xué)生學(xué)習(xí)與提高的同路者”。

（2）作德育的工作者。一是每名教職工都是德育工作者，都必須參與到學(xué)校德育工作中，都有責(zé)任和義務(wù)對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，有責(zé)任和義務(wù)對先進(jìn)事跡和先進(jìn)人物進(jìn)行弘揚(yáng)，有責(zé)任和義務(wù)對校園內(nèi)外學(xué)生的不文明和違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行批評和制止。二是樹立德育無小事的意識，“教育,從起點(diǎn)開始；管理,從衛(wèi)生開始”。德育要低起點(diǎn)，要關(guān)注細(xì)節(jié)，要關(guān)注過程，只要是態(tài)度問題在小的事也是大事。

（3）實(shí)行首遇負(fù)責(zé)制。要樹立主人翁意識，不分校內(nèi)、校外、責(zé)任內(nèi)、責(zé)任外，發(fā)現(xiàn)不良行為都要進(jìn)行教育處理。要做到誰發(fā)現(xiàn)，誰教育；誰發(fā)現(xiàn)，誰處理；誰發(fā)現(xiàn)，誰報(bào)告。比如：遇見學(xué)生追逐打狂、亂涂亂畫、亂扔垃圾、損壞公物、抽煙罵人、打架斗毆、交通事故等事件，不得視而不見，不得推諉。

（4）實(shí)行課堂責(zé)任制。按照“誰教誰管誰負(fù)責(zé)”的原則，任課老師是課堂上管理、教育學(xué)生的第一責(zé)任人。既要對學(xué)生進(jìn)行有效管理，保證正常的教學(xué)秩序，又要對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)能力進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練，并注重學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育，更要能夠及時(shí)、主動處理課堂突發(fā)事件，并主動與班主任交取得溝通，不得隨意將課堂上的問題推給班主任。如果遇到個(gè)人無法處理的問題，應(yīng)及時(shí)聯(lián)系班主任，并協(xié)助處理。

（5）實(shí)行德育導(dǎo)師制。結(jié)合班級實(shí)際，建立以班主任為核心、任課教師為成員的德育導(dǎo)師。從班主任負(fù)責(zé)制轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)師群體負(fù)責(zé)制，由教師灌輸說教轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒降葘υ挘_展以溝通、幫助為特征的個(gè)別教育。使每一名教師成為一名或若干名學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想、心理等方面的導(dǎo)師，有針對性地對特別關(guān)注的學(xué)生進(jìn)行“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)力輔導(dǎo)”，進(jìn)一步有效推進(jìn)學(xué)校德育工作。

（6）實(shí)行家校聯(lián)系制。通過家訪、家長會、校訊通、電話、班級QQ群、家校聯(lián)系書等方式加強(qiáng)家校溝通，營造良好的教育氛圍，形成教育合力，進(jìn)一步增強(qiáng)教育效果。

4、主要途徑（1）構(gòu)建三大德育體系

學(xué)科德育管理：教學(xué)處→教科辦→教研組→備課組→科任教師→學(xué)生。充分挖掘各科教材中蘊(yùn)含的德育素材，把思想道德教育滲透到整個(gè)教學(xué)活動中，潛移默化地影響和教育學(xué)生。

課程德育管理：政教處→德育辦→年級組→班主任→學(xué)生。編印德育校本教材，將德育內(nèi)容主體化、系列化，以道德實(shí)踐為載體，以主題班會為抓手，積極開展各類主體教育活動和“五有”“五無”“五遠(yuǎn)離”的常規(guī)教育活動（課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)生有進(jìn)步；地面無垃圾、墻上無污跡、桌面無刻劃、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；遠(yuǎn)離煙酒、遠(yuǎn)離迷信、遠(yuǎn)離黃色文化、遠(yuǎn)離賭博、遠(yuǎn)離毒品）。

自我德育管理：團(tuán)委會→學(xué)生會→班委會→學(xué)生。建立學(xué)生管委會，協(xié)助學(xué)校及各處室日常管理，選拔、培訓(xùn)、使用好班團(tuán)干部，大力推行班級自治和班級議事制度，提高學(xué)生的自我教育意識和自主管理水平。（2）抓住德育主陣地。政治課、班會課（團(tuán)隊(duì)課）、讀報(bào)課是德育的主陣地、主渠道。德育辦牽頭，年級組、文綜教研組、班主任具體負(fù)責(zé)實(shí)施，要引領(lǐng)挖掘、開發(fā)相關(guān)課程中的德育資源，探索德育新方法、新形式。要主題教育為抓手，要根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)、各學(xué)段學(xué)生年齡特點(diǎn)以及各階段德育主題，使德育滲透科學(xué)化、經(jīng)?；?、系列化，強(qiáng)化活動的教育性。班主任要提高德育能力（解讀學(xué)生的能力、交流溝通的能力、用愛感化的能力、德育教學(xué)能力、組織協(xié)調(diào)能力及德育科研能力）、轉(zhuǎn)變觀念（變事務(wù)應(yīng)付為教育科研、變個(gè)人權(quán)威為集體意志、變孤軍奮戰(zhàn)為師生合作）。（3）注重學(xué)科滲透。按照“德育促智育，做事先做人”的原則，課堂教學(xué)不僅是對學(xué)生的知識和技能的培養(yǎng)過程，也是學(xué)生良好的心理品質(zhì)、意志情感和價(jià)值觀的形成過程。這就要以學(xué)科德育落實(shí)為抓手，加強(qiáng)學(xué)科德育研究，強(qiáng)化教學(xué)中的教育性原則，認(rèn)真落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)，真正把德育貫穿到教學(xué)活動的始終。在課堂教學(xué)中要全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，深挖教材中德育資源，注重把思想品德教育滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。并按照“三貼近”原則，努力創(chuàng)設(shè)情境，采用生動活潑的教學(xué)方式，把學(xué)習(xí)知識與陶冶情操、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣結(jié)合起來，寓教于樂，因勢利導(dǎo)，努力打造生本課堂。通過不同教師的不同教育方法、內(nèi)容的相互補(bǔ)充以及個(gè)人人格魅力的熏染、影響，使德育工作豐富多彩，形成多元化德育。（4）強(qiáng)化道德實(shí)踐?！罢f教百次不如體驗(yàn)一次”。按照活動育人的要求，要注重教育與實(shí)踐相結(jié)合，以體驗(yàn)教育為基本途徑，堅(jiān)持三貼近原則，分階段、分層次精心組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動。改變以往重說教、輕實(shí)踐、重形式、輕過程的傾向，使德育手段多樣化、生動化、具體化和現(xiàn)代化。要充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)假日、重大紀(jì)念日、實(shí)踐活動等教育資源，突出思想內(nèi)涵、強(qiáng)化道德要求，并與豐富多彩的興趣活動和問題活動結(jié)合起來，注重寓教于樂，使學(xué)生的思想情感在自覺參與中得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，思想境界得到提升。(4)促進(jìn)自主管理。蘇霍姆林斯基說過：“只有促進(jìn)自我教育的教育才是真正的教育?！睆倪@個(gè)意義上講，班級管理的最高教育境界就是學(xué)生自主管理。“自主管理”就是指學(xué)生在學(xué)校和班集體的學(xué)習(xí)和生活中，做到自我約束，自我學(xué)習(xí)，自我教育，能夠自己管理自己。要充分利用少先隊(duì)、共青團(tuán)、學(xué)生會、班委會和各類學(xué)生社團(tuán)的資源，充分發(fā)揮學(xué)生會干部的監(jiān)督、檢查和導(dǎo)向作用，引導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我教育。團(tuán)隊(duì)組織要創(chuàng)設(shè)活動平臺，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)、自我克制和自我改正，從而不斷完善自我，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理、自我教育。

（5）推進(jìn)服務(wù)育人。就職員工人而言，雖然不在教學(xué)第一線，但也能通過本職工作和言行表現(xiàn)，直接和間接地影響學(xué)生，都負(fù)有保護(hù)、教育學(xué)生的責(zé)任。全體職工要樹立育人為本的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)崗位責(zé)任意思，積極承擔(dān)相應(yīng)崗位育人責(zé)任。強(qiáng)化服務(wù)意識和主人翁意識，不分校內(nèi)、校外、責(zé)任內(nèi)、責(zé)任外，發(fā)現(xiàn)不良行為都要進(jìn)行教育。比如：食堂、小賣部要倡導(dǎo)微笑服務(wù)，同時(shí)要引導(dǎo)節(jié)約用錢、節(jié)約糧食、按時(shí)用餐、排隊(duì)就餐、文明用餐；公寓管理員要為學(xué)生生活盡力提供方便，做到待人接物有禮貌，態(tài)度和藹可親，做到百拿不厭，百問不煩，對學(xué)生的問題要主動發(fā)現(xiàn)、主動關(guān)心，讓學(xué)生享受到家的溫暖；同時(shí)要教育學(xué)生按時(shí)作息，講究個(gè)人衛(wèi)生，指導(dǎo)和培訓(xùn)學(xué)生獨(dú)立自主的生活能力。保安隊(duì)伍要用制度加情感的方式進(jìn)行管理，讓學(xué)生敬而生畏，同時(shí)要檢查、要教育學(xué)生的著裝、發(fā)型、出勤、安全等問題，園藝工要精心培植一草一木，打造優(yōu)美的校園環(huán)境，同時(shí)要教育學(xué)生不踐踏花草、不攀折花木等；保潔員要不辭辛勞，及時(shí)保潔，同時(shí)要教育學(xué)生積極勞動，不亂扔垃圾、彎腰拾撿垃圾?！叭珕T德育”是一個(gè)方向，又是一個(gè)過程；是一種需要，又是一種必然，需要堅(jiān)守，也需要智慧。全員德育不是一句口號，更需要年復(fù)一年、日復(fù)一日的落實(shí)。讓我們?nèi)w老師行動起來，人人爭做德育標(biāo)兵，人人爭做德育工作的楷模，實(shí)現(xiàn)人人愿教育，人人敢教育、人人會教育、人人接受教育的育人局面。

第三篇：德育工作思路及全員育人動員

首先非常簡短地交流一下本學(xué)期的德育工作思路:

1、抓實(shí)行為養(yǎng)成 政教的核心工作是抓學(xué)生的行為養(yǎng)成，“六大常規(guī)”的養(yǎng)成僅僅依靠政教部門、紅領(lǐng)巾監(jiān)督員的檢查是被動的，是外在的管理、外在的約束，如果能換化為學(xué)生自覺的行為，才是我們追求的。本學(xué)期，我們將多措并舉，致力于這樣的一種努力，努力讓文明禮儀之花在校園綻放。

2、堅(jiān)守“活動育人” 活動是德育工作的重要途徑，活動中有價(jià)值的體驗(yàn)和收獲更容易在學(xué)生的記憶中留下痕跡，成為生命的一部分。本學(xué)期活動的思路是“一月一主題”。體育健身節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)等大型活動全部滲透其中，結(jié)合升旗儀式、班會課等對學(xué)生進(jìn)行主題教育。期望達(dá)到的效果：內(nèi)容更整合，主題更鮮明，教育性更強(qiáng)，學(xué)生收獲更豐盈。

3、關(guān)于班級管理及班主任隊(duì)伍建設(shè) 班級管理目標(biāo)：管理科學(xué)規(guī)范，工作省時(shí)高效，班級齊頭并進(jìn)（不變）。繼續(xù)通過多種途徑，提高班主任的綜合能力、提高班級管理的有效性。

4、家校合力 以《教育手拉手》（家長版）為載體，創(chuàng)新形式，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的接軌，形成合力，向全方位育人邁出一步。（本學(xué)期，只是一個(gè)粗淺的嘗試）

5、創(chuàng)“平安校園” 這也屬于我們重中之重的工作，平安無事故是最低要求，最高標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)做好流感的防控、做好學(xué)生管理、做好疏散演練，做好各種隱患的排查，保障校園的平安穩(wěn)定，保障師生的生命安全。

以上是粗線條式的思路。學(xué)校德育工作的重要性不言自明。但要落到實(shí)處、取得成效需要我們?nèi)w的共同努力，需要我們樹立全員育人的意識，在此，提三點(diǎn)要求：

1、明確德育的低起點(diǎn) 德育是高尚的，但德育同時(shí)又是瑣碎的，因?yàn)榈掠婕暗氖菍W(xué)生成長過程中一些雞毛蒜皮的事。尤其受家庭環(huán)境、周邊環(huán)境的影響，我們的學(xué)生中仍然存在亂吐亂畫、亂扔亂拋，不懂禮儀、語言不文明，打架等不良習(xí)慣??需要我們每一位教育工作者沉下心來、不厭其煩，從最“低”的點(diǎn)滴要求起，共同擔(dān)負(fù)起教育和引導(dǎo)的重任，使每一名學(xué)生都能感受到：“我在校園里，我的一言一行被每一位老師關(guān)注著”。

2、強(qiáng)化教學(xué)育人 課堂永遠(yuǎn)都是德育教育的主渠道，教書、育人是一體的。學(xué)生最喜歡的教師都是能夠在課堂上、教學(xué)中把教學(xué)和管理結(jié)合起來，能既教授知識又“曉之以理”、嚴(yán)格要求、傾注人文關(guān)懷的教師。

3、繼續(xù)倡導(dǎo)“誰的課堂誰負(fù)責(zé)” 從科任老師的角度來看，要做到“多自管，少‘出讓’”，簡言之，就是自己的課自己管，自己碰上的問題不要推，自己解決；此外，我們也在掌握著學(xué)生相處的第一手資料，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，與班主任多溝通，多聯(lián)系，常反饋，協(xié)助班主任管理好班級?？傊?，德育教育任重道遠(yuǎn)，愿通過我們的共同努力，使學(xué)校形成“校園無小事，事事在育人”的良好氛圍，讓每一名學(xué)生都能得到教育的滋潤，成為品行文明，品性健康，品德高雅，品質(zhì)高尚的合格的人。德育工作思路及全員育人動員相關(guān)文章列表：

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一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持德育為首，認(rèn)真貫徹黨中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)；狠抓以培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為內(nèi)容的養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主意識與責(zé)任意識，著力關(guān)注學(xué)生的精神成長和身心健康；以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個(gè)新臺階。

二、主要工作：

（一）強(qiáng)化德育意識 全體教師必須充分認(rèn)識到當(dāng)前德育工作的重要性和緊迫性，堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位，樹立以人為本的思想，強(qiáng)化育人意識，各項(xiàng)工作都要以為學(xué)生健康成長服務(wù)作為出發(fā)點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校教育的中心工作搞好德育工作，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人。

1、注重師德。教師時(shí)刻保持清醒的頭腦，遵守教師職業(yè)道德，注重師德修養(yǎng)，言傳身教，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時(shí)時(shí)實(shí)踐“好的班主任就是一個(gè)教育家”，“老師是學(xué)生的道德書籍”。做學(xué)生的表率,做學(xué)生的朋友，全心關(guān)愛學(xué)生，讓他們感受到濃濃的師愛。

2、加強(qiáng)滲透。除了重視思想品德課、晨會課這一德育主渠道外，要十分重視各學(xué)科的滲透教育。學(xué)科教師要努力挖掘教材豐富的德育因素，做好“兩備”（備滲透目標(biāo)，備滲透過程）、“三結(jié)合”（結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、結(jié)合年齡特點(diǎn)、結(jié)合年級特點(diǎn)）工作，方法上要講究科學(xué)性，要精心設(shè)計(jì)。

3、不斷總結(jié)。加強(qiáng)德育教育研究，學(xué)習(xí)和創(chuàng)新德育新思路、新方法。特別是針對新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題，要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，激活學(xué)生主體，提高學(xué)生的德育素質(zhì)。學(xué)科教師要在理論和實(shí)踐結(jié)合上多研究、多總結(jié)，形成書面材料。收集學(xué)生在行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面的代表性材料，豐富養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)。

（二）規(guī)范德育管理 本學(xué)期，將進(jìn)一步加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)和常規(guī)管理工作，堅(jiān)持家校聯(lián)系，拓展社會教育。

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) ⑴、強(qiáng)化班主任的責(zé)任感，規(guī)范班級管理工作。班主任的思想道德素質(zhì)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和組織管理能力，直接影響德育工作的開展。班主任要有責(zé)任感，班級管理工作要規(guī)范化，教師的“一志”（《班務(wù)工作日志》）、“二卡”（《家校聯(lián)系卡》《家訪記錄卡》）、“一袋”（《學(xué)生成長檔案袋》）等工作，做到有計(jì)劃、有實(shí)效。⑵、加強(qiáng)常規(guī)檢查，完善考評機(jī)制。本學(xué)期要引導(dǎo)、督促班主任在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中盡快提高自身的素質(zhì)水平，同時(shí)抓好“班級工作月考核”工作，采用自查、互查、抽查的方法，健全班主任考評機(jī)制。

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系。舉辦“家長學(xué)?！薄＜议L學(xué)校是學(xué)校指導(dǎo)家庭教育的基本陣地，本學(xué)期要完善和健全家長學(xué)校的工作制度，利用信息公示欄加大宣傳力度，擴(kuò)大影響，從而謀求贏得學(xué)生家長更為廣泛的信任和支持。

3、加強(qiáng)社會教育。開展勞動教育、法制教育、安全教育、愛國主義教育等活動，通過“請進(jìn)來”、“走出去”等活動方式，確?；顒訒r(shí)間、人數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（三）拓展德育活動 學(xué)校德育工作要把豐富多彩的教育活動作為重要載體，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，寓德育于教育活動中。主要通過生動活潑的校內(nèi)外教育教學(xué)活動，對學(xué)生進(jìn)行“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義”為基本內(nèi)容的社會主義公德教育、社會常識教育和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。本學(xué)期將從愛國主義教育、養(yǎng)成教育、法制教育等方面入手，正確教育和引導(dǎo)學(xué)生，培育一代新人。

1、愛國主義教育活動 ⑴、“國旗下的講話”活動。繼續(xù)做好每周一的“國旗下的講話”活動,加強(qiáng)主題教育，陶冶學(xué)生的愛國主義情操。升旗儀式一定要做到服裝整齊、精神飽滿、舉止端莊，唱國歌做到聲音響亮。⑵、開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”的國情教育活動。要通過多種途徑，幫助學(xué)生了解我國改革開放以來取得的巨大成就，正確認(rèn)識當(dāng)前存在的矛盾和困難，增強(qiáng)學(xué)生愛國熱情。同時(shí)結(jié)合重大紀(jì)念日，開展好專題教育活動。⑶、節(jié)日活動。利用藝術(shù)節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日，通過主題班會、黑板報(bào)、小廣播等陣地，開展主題教育，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

2、養(yǎng)成教育活動 ⑴、行為規(guī)范教育活動。學(xué)生養(yǎng)成教育以“學(xué)生校內(nèi)、外常規(guī)”為內(nèi)容，要從說好普通話、寫好中國字、站好隊(duì)、唱好歌、做好操、掃好地、愛班級、有禮貌等最基本方面抓起。各年級結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，要制訂階段目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)、示范、訓(xùn)練，真正內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。⑵、自我教育活動。要讓學(xué)生成為小主人，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力，并做好個(gè)別教育工作，形成良好的班風(fēng)。⑶、校園文化教育活動。教師要充分利用良好的校園文化、藝術(shù)氛圍，用好班級、學(xué)校陣地，開展豐富多彩的藝術(shù)、體育等校園文化活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

3、法制教育活動 ⑴、普法教育活動。全體教師要加強(qiáng)對學(xué)生教育，讓學(xué)生掌握一定的法律知識，促進(jìn)他們自覺遵紀(jì)守法。特別禁止學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，要與家長聯(lián)系，相互交流，共同配合，做好學(xué)生的普法教育工作，堅(jiān)決杜絕一切違法犯罪事件發(fā)生。以下內(nèi)容與本文2011年春德育工作計(jì)劃相關(guān)，可查閱參考：2010-2011年第一學(xué)期體育工作計(jì)劃 | 2010-2011學(xué)中學(xué)德育工作計(jì)劃 | 2010-2011學(xué)年第一學(xué)期德育工作計(jì)劃 | 中學(xué)德育處工作計(jì)劃 | 2010——2011學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)德育工作計(jì)劃 | 2010—2011年學(xué)上學(xué)期小學(xué)德育工作計(jì)劃 | 學(xué)年第一學(xué)期德育工作計(jì)劃 | 2010-2011年下學(xué)期德育工作計(jì)劃 | 到 德育工作計(jì)劃 欄目查看更多內(nèi)容 >>

一、指導(dǎo)思想:以“以人為本”的思想為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，結(jié)合“黃河文化”特色學(xué)校的進(jìn)一步深化，注重德育活動的組織實(shí)施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗(yàn)、內(nèi)容針對性為目標(biāo)加強(qiáng)活動建設(shè)。德育活動要講實(shí)效，重過程，力求每次活動都能讓學(xué)生樂于參加、積極參加、獲得體驗(yàn)、受到教育。鞏固校園文化建設(shè)成果，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體，良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

二、工作要點(diǎn)：

1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機(jī)制，以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進(jìn)和推動學(xué)校德育工作。

2、結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。首先繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用，通過班主任例會學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)會的參觀等，促進(jìn)班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學(xué)困生的思想教育工作，通過三心（愛心、耐心、恒心）一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴(yán)禁有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

三、工作目標(biāo):(一）加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育。

（二）加強(qiáng)法制教育，加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無責(zé)任事故發(fā)生。

（三）深化少先隊(duì)活動，從活動中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。組織開展綜合實(shí)踐活動，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，打造學(xué)校德育品牌。

（四）堅(jiān)持“三個(gè)加強(qiáng)”，即加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)德育科研，調(diào)動校內(nèi)各條線的育人積極性，全員育人、全程育人，爭創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。

（五）進(jìn)一步加強(qiáng)德育常規(guī)工作的管理，加強(qiáng)檢查力度。

1、加強(qiáng)值周工作管理。學(xué)校將不斷完善各種規(guī)章制度，加強(qiáng)對學(xué)生的儀表儀容、紅領(lǐng)巾的佩戴、遲到早退、亂買零食等情況的檢查工作，加大對嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生的處罰力度，每天都有“文明禮儀小衛(wèi)士”小組成員和學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)站在學(xué)校門口監(jiān)督，以保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。

2、嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式，進(jìn)行富有成效的國旗下教育活動，有學(xué)生和教師代表講話，用自己身邊的典型事例進(jìn)行教育，具有真實(shí)可信度，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

3、繼續(xù)進(jìn)行班級量化評比，每周公布一次，具體項(xiàng)目有：兩操、班紀(jì)班風(fēng)、各班清潔區(qū)衛(wèi)生評比。

4、繼續(xù)辦好家長學(xué)校，提高家教水平。本學(xué)期，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。(六)抓好德育基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

1、主要是規(guī)范語言，要求學(xué)生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規(guī)范學(xué)生日?；顒?，不在教室跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊(duì)列、早操、各種集會做到快、靜、齊。開展文明班級、文明學(xué)生評選活動，學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生養(yǎng)成教育專項(xiàng)檢查評價(jià)，每周一評，每月一小結(jié)。

2、結(jié)合科學(xué)課程，加強(qiáng)科普教育。利用多種形式對學(xué)生進(jìn)行從小講科學(xué)，愛科學(xué)的培養(yǎng)，開展好學(xué)生的科普知識競賽活動。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊(duì)會等形式，把這些知識灌輸?shù)胶⒆觽冃闹校囵B(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

4、開展豐富多采的少先隊(duì)活動。繼續(xù)以“弘揚(yáng)和培育民族精神、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為重點(diǎn)。各班德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，我校將以爭創(chuàng)文明學(xué)校為目標(biāo)，嚴(yán)格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，深入開展各項(xiàng)活動，為構(gòu)建和諧校園而不懈努力！活動安排： 二月份

1、制定德育工作計(jì)劃。

2、開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會。三月份

1、開展慶?！叭藡D女”節(jié)感恩系列活動。

2、大力開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動。

3、美化校園植樹活動 四月份

1、召開主題班隊(duì)會，演講活動

2、開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會。

3、繼續(xù)開展 養(yǎng)成教育活動。

4、迎接五一勞動節(jié)歌詠比賽。五月份

1、開展慶祝“母親節(jié)”系列活動。

2、開展教育示范生評比。

3、開展紀(jì)念詩人屈原“經(jīng)典詩文”誦讀活動。六月份

1、開展慶?！?/p>

六、一”兒童節(jié)系列活動。2、開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會。七月份

1、期末總結(jié)。

2、學(xué)生暑假實(shí)踐活動。

一、指導(dǎo)思想 以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學(xué)改革，切實(shí)貫徹“以人為本”的原則，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。貫徹《小學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》。

二、主要工作目標(biāo)

1、認(rèn)真制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃。

2、按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每堂體育課，保證學(xué)生在校每天有一小時(shí)的體育活動時(shí)間。做好活動計(jì)劃、記錄，制定安全預(yù)案。

3、抓好體育達(dá)標(biāo)的訓(xùn)練和測驗(yàn)工作。

4、認(rèn)真貫徹和落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，逐步加以完善。

5、督促各年級認(rèn)真上好兩操兩課，做到保質(zhì)保量，確保學(xué)生身心健康成長。

6、積極開展體育競賽活動；繼續(xù)抓好學(xué)校各運(yùn)動隊(duì)的業(yè)余運(yùn)動訓(xùn)練。

7、注重體育課及體育活動安全。

8、配合中心校參加大興區(qū)傳統(tǒng)校運(yùn)動會。

9、認(rèn)真配合中心校參加鎮(zhèn)教職工運(yùn)動會。

三、具體工作安排： 九月：（1）制定體育教學(xué)計(jì)劃,學(xué)校各項(xiàng)體育管理制度。（2）組建運(yùn)動隊(duì),制定各隊(duì)活動計(jì)劃及管理措施（3）配合中心校參加區(qū)傳統(tǒng)校小學(xué)生運(yùn)動會（4）復(fù)習(xí)、糾正廣播操及眼保健操（5）認(rèn)真上好課間操，有檢查、有評比記錄（6）日常體育工作 十月：（1）日常體育工作（2）組織教師參加鎮(zhèn)教職工運(yùn)動會（3）開展籃球運(yùn)動 十一月：（1）開展民族體育項(xiàng)目（2）組織好冬季長跑工作（3）日常體育工作 十二月：（1）日常體育工作（2）學(xué)生期末評價(jià)（3）梳理檔案（4）做好總結(jié)工作小編推薦與 【2010-2011年第一學(xué)期體育工作計(jì)劃】 關(guān)聯(lián)的文章：2010-2011學(xué)年第一學(xué)期德育工作計(jì)劃中學(xué)德育處工作計(jì)劃2010——2011學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)德育工作計(jì)劃2010—2011年學(xué)上學(xué)期小學(xué)德育工作計(jì)劃學(xué)年第一學(xué)期德育工作計(jì)劃2010-2011年下學(xué)期德育工作計(jì)劃中小學(xué)德育工作計(jì)劃小學(xué)2011年德育工作計(jì)劃

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一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神,落實(shí)《綱要》要求，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“教書育人，育人為本，德智體美，德育為首”的原則，進(jìn)一步豐富幸福德育的內(nèi)涵，啟動“有效德育”工程，進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，深入開展校園文化建設(shè)，努力營造良好的育人氛圍。

二、德育工作整體目標(biāo)

1、抓活動，繼續(xù)開展“五園”創(chuàng)建工作，圍繞“幸福德育”，啟動“有效德育工程”。

2、抓管理，繼續(xù)深化班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支具有創(chuàng)新精神和管理能力的高素質(zhì)德育工作隊(duì)伍。3抓常規(guī)，繼續(xù)夯實(shí)德育的常規(guī)工作，努力提高學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性。4抓途徑，繼續(xù)不斷創(chuàng)新德育工作思路，進(jìn)一步拓寬德育工作渠道。5抓提升，繼續(xù)加強(qiáng)德育科研，注重對德育課題的研究，逐步使學(xué)校德育工作走上科學(xué)化、理論化的軌道。

三、德育工作內(nèi)容和措施 1關(guān)注生命安全，創(chuàng)建平安校園。加強(qiáng)校園安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識，包括防溺水、防踩踏、道路交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、黃賭毒安全等的安全教育，讓學(xué)生在健康、安全的環(huán)境中幸福地成長。

2、注重養(yǎng)成教育，創(chuàng)建文明校園。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，注重學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動等習(xí)慣的養(yǎng)成，調(diào)動學(xué)生積極參與文明城市創(chuàng)建，為建設(shè)文明校園、文明城市多作貢獻(xiàn)。重點(diǎn)解決亂吐亂、語言粗俗和不友善對待外來人員問路等問題。讓好習(xí)慣影響孩子的一生，陪伴學(xué)生幸福的一生。

3、發(fā)展個(gè)性特長，創(chuàng)建藝術(shù)校園。通過選修課、課外文體活動以及組織藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、文藝匯演等形式，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，豐富校園生活，發(fā)展學(xué)生才藝；廣泛開展創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行活動，讓學(xué)生親身參與實(shí)踐的調(diào)查與研究，來接觸社會，感知社會，進(jìn)而培養(yǎng)自身適應(yīng)社會的能力。

4、關(guān)注心理健康，創(chuàng)建和諧校園。廣泛開展“千名教師進(jìn)萬家，愛心家訪助成長”活動。關(guān)注留守學(xué)生的教育，加強(qiáng)單親家庭子女的教育，切實(shí)做好未成年人犯罪工作。加強(qiáng)心理健康教育和心理咨詢室的建設(shè)，開好間周一次的心理健康教育課，搞好心理健康教師的崗前培訓(xùn)和職后提高工作。真正讓所以的學(xué)生享受平等的、沒有歧視的教育，享受成長的幸福。

5、深入實(shí)施班主任隊(duì)伍建設(shè)工程。繼續(xù)開展全區(qū)優(yōu)秀班主任評選和市“功勛班主任”、“十佳班主任”、“百優(yōu)班主任”的推薦工作。每年開展一次班主任育人藝術(shù)論壇，展示優(yōu)秀班主任的育人經(jīng)驗(yàn)和成果；加強(qiáng)對班主任工作的專業(yè)培訓(xùn)，落實(shí)班主任隊(duì)伍的校本培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高班主任隊(duì)伍的整體工作水平，激勵(lì)更多的教師當(dāng)好班主任。

6、進(jìn)一步夯實(shí)德育的常規(guī)工作，提高學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性。一是要加強(qiáng)對晨（夕）會的管理，充分發(fā)揮其對班級管理的作用；二是利用開（散）學(xué)典禮、升（降）旗儀式、課間操、重大紀(jì)念日等大型集會時(shí)間，設(shè)計(jì)形式多樣的教育情景加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育；三是要充分利用黑板報(bào)、校園廣播站、櫥窗、?？?bào)等媒體，全方位、多角度開展學(xué)校德育工作；四是要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的陣地作用和學(xué)生的主人 意識，提高學(xué)生自我管理水平。五是進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級的評選活動等。

7、利用武漢市創(chuàng)建“全國文明城市”的契機(jī)，開展“做一個(gè)有道德的人”主題教育。

8、樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的育人意識，把學(xué)科德育目標(biāo)落到實(shí)處將教學(xué)與德育有機(jī)融合。

9、發(fā)揮“班級博客”、“教師博客”等網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的溝通，促進(jìn)家校聯(lián)系和教師的自主發(fā)展。學(xué)期末，教育局將進(jìn)行各?！安┛汀闭乖u活動。

10、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生校外教育活動的組織與管理。組織并指導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行活動和假期的教育活動；有效規(guī)范學(xué)生春、秋游活動的組織與管理，精心設(shè)計(jì)活動方案，確?；顒影踩?、有序、有收獲。

11、深入推進(jìn)“詩文素養(yǎng)”和“寫字育人”兩項(xiàng)人文教育，推進(jìn)“光谷少年讀書工程”，傾心打造光谷“書香校園”和“墨香校園”文化，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，提升學(xué)校文化品位。教育局要求：新近托管的學(xué)校全面開展以“詩文素養(yǎng)教育”和“寫字育人教育”為主題的人文素養(yǎng)教育活動；抓好抓實(shí)這項(xiàng)影響學(xué)生一生的工作。適時(shí)舉辦“詩文素養(yǎng)”、“寫字育人”工作現(xiàn)場會、展示會。

12、加強(qiáng)學(xué)校德育教科研工作。圍繞“幸福德育”，以課題的形式開展“有效德育”研究，組織德育干部和班主任教師參加市、區(qū)德育研討和學(xué)術(shù)交流活動，積極組織撰寫德育教研論文，促進(jìn)德育隊(duì)伍理論素養(yǎng)的提高。

四、德育工作活動安排 九月份

1、籌備開學(xué)典禮工作，進(jìn)行暑期社會實(shí)踐活動總結(jié)。

2、開展第七屆“中小學(xué)弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月”活動。

3、組織參加校田徑運(yùn)動會 十月份

1、國慶六十一周年主題教育。

2、做一個(gè)有道德的人系列活動。十一月份

1、啟動區(qū)“有效德育工程”。

2、三跳比賽。十二月份

1、“詩文素養(yǎng)”、“寫字育人”現(xiàn)場會。元、二月份

1、配合做好期末結(jié)束及寒假有關(guān)工作，組織開展全區(qū)中小學(xué)寒假社會實(shí)踐活動。

2、區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀政教主任評選工作。

一、工作思路 本學(xué)期德育常規(guī)工作以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以“學(xué)生安全為重，養(yǎng)成教育為主”的工作思路，以創(chuàng)建紅旗班級活動為載體，以育人為落腳點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，高度重視學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

二、工作目標(biāo) 1.繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。重點(diǎn)形成良好的聽課習(xí)慣。2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。一是德育課題研究。二是定期召開班主任工作研討會，交流班級管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。三是努力提升班會課質(zhì)量，每周開好班會課，不斷提升班主任管理水平和能力。3.定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育，確保學(xué)生在校內(nèi)外不發(fā)生安全事故。4.繼續(xù)抓好學(xué)校體、衛(wèi)、藝工作，爭取在參加的各項(xiàng)比賽中都取得好的成績。

三、工作措施 1.學(xué)期初各班級要對學(xué)生開展扎扎實(shí)實(shí)的養(yǎng)成教育：由班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》及學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的規(guī)章制度，并做好強(qiáng)化落實(shí)，讓學(xué)生的思想和行為在短時(shí)期內(nèi)有一個(gè)較大的提升。2.構(gòu)建德育教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)校和家庭以及學(xué)校和社會的聯(lián)系。定期召開家長會，聽取家長對學(xué)校教育教學(xué)各方面工作的意見和建議。通過發(fā)放《告家長書》、開家長會等形式，多渠道與家長溝通信息，取得家長的理解、配合與堅(jiān)持，讓學(xué)校教育和家庭教育齊發(fā)展、共進(jìn)步。3.繼續(xù)搞好愛國主義教育。進(jìn)一步規(guī)范升旗儀式和國旗下講話活動，努力把升旗儀式建設(shè)成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。為此，各班要挑選品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任升旗手和護(hù)旗手，嚴(yán)肅對待升旗活動；二要精心準(zhǔn)備國旗下講話內(nèi)容，繼續(xù)弘揚(yáng)愛國主義主旋律，用高尚的精神塑造學(xué)生；九月份繼續(xù)開展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育活動，進(jìn)一步增強(qiáng)我校青少年學(xué)生對民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同和自信，振奮民族精神，凝聚民族力量，4.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)監(jiān)管力度，內(nèi)容包括安全衛(wèi)生、文明禮儀等，做到日檢查，周公布，月評比，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處。5.切實(shí)抓好少先隊(duì)工作。一是要繼續(xù)抓好少先隊(duì)干部的選拔工作力爭把樂于奉獻(xiàn)、敢于負(fù)責(zé)的學(xué)生選拔到少先大隊(duì)中來。二是要落實(shí)好紅領(lǐng)巾的佩帶工作。三是要創(chuàng)新規(guī)范少先隊(duì)員入隊(duì)儀式。四是開展好“流動的少先隊(duì)”漂流冊活動。五是通過各種形式開展“小手拉大手綠色促和諧”百校百場論壇活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識。6.抓好安全工作,確保學(xué)生健康安全。進(jìn)一步健全完善安全保衛(wèi)組織機(jī)構(gòu)，定期召開安全保衛(wèi)工作會議和開展安全保衛(wèi)檢查工作。深入開展安全宣傳教育，提高師生的安全意識。堅(jiān)持每月一次對學(xué)校安全情況進(jìn)行大檢查，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)整改，消除隱患。在重大節(jié)假日向全校學(xué)生家長轉(zhuǎn)發(fā)《致家長的一封信》，通過家校溝通聯(lián)系，共同教育學(xué)生注意安全，杜絕事故發(fā)生。重視消防知識和法制教育的普及。加強(qiáng)對突發(fā)事件的應(yīng)急處理，加強(qiáng)健康教育的宣傳，提高預(yù)防傳染病的意識；健全和完善各項(xiàng)報(bào)告制度。制訂各種工作預(yù)案，加強(qiáng)制度建設(shè)，組織開展安全疏散演練和防火、防震自救演練。7.本學(xué)期將以班級為單位，開展慶十一國慶節(jié)、元旦慶?；顒樱荚谔找睂W(xué)生的身心、活躍校園生活，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識、團(tuán)結(jié)合作意識，增強(qiáng)班級的凝聚力。8.繼續(xù)開展“牢記賀信要求爭當(dāng)四好少年”活動，通過版面、報(bào)紙等大力宣傳，根據(jù)年級特點(diǎn)通過兒歌、歌曲、班會、書信、演講等形式，讓學(xué)生了解、理解四好少年的精神，人人爭當(dāng)四好少年。9.繼續(xù)開展星級評價(jià)制度，通過學(xué)生爭星活動，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。元旦前夕我校將進(jìn)行金星少年的評比活動。10.做好心理健康教育。積極建立穩(wěn)定的、專兼職結(jié)合的心理健康教育隊(duì)伍。提高心理健康教育的實(shí)效性，讓學(xué)生的生理和心理都能健康發(fā)展，最終形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

四、具體安排 九月份 1.開學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、安全教育。2.安全應(yīng)急演練。3.制定各項(xiàng)計(jì)劃。4.民族精神教育。十月份 1.迎國慶社會實(shí)踐活動。2.少先隊(duì)新隊(duì)員入隊(duì)。2.班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。十一月份 1.校運(yùn)會。2.黑板報(bào)評比。十二月份

1、法制教育

2、慶元旦活動 3.養(yǎng)成教育心得交流 一月份 1.評模范班主任 2.各種材料上交【2010-2011學(xué)年第一學(xué)期德育工作計(jì)劃】 >>查看更多2010——2011學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)德育工作計(jì)劃

2010—2011年學(xué)上學(xué)期小學(xué)德育工作計(jì)劃

學(xué)年第一學(xué)期德育工作計(jì)劃

2010-2011年下學(xué)期德育工作計(jì)劃

中小學(xué)德育工作計(jì)劃

小學(xué)2011年德育工作計(jì)劃

2010-2011學(xué)年第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

2010—2011學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)德育工作計(jì)劃

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一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足“三個(gè)堅(jiān)持”，按照“重心下移、超前介入、細(xì)化管理、創(chuàng)新載體”的工作思路。在校黨總支和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立“以誠為先，以人為本，以德傳德，以心育心?！钡挠死砟?，深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，牢固確立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生同等重要”的觀念，堅(jiān)持“服務(wù)育人”，大力營造有利于青少年健康成長的“綠色”育人環(huán)境。確保全年學(xué)生違法罪率為零，義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)率為零，學(xué)校安全事故率為零。進(jìn)一步完善德育內(nèi)容、創(chuàng)新德育工作方式和方法，準(zhǔn)確把握德育工作的規(guī)律性，體現(xiàn)德育工作的時(shí)代性，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。逐漸形成德育特色。

二、具體工作(一)認(rèn)真開展學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)德育觀念的轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有江總書記“三個(gè)代表”重要思想、國務(wù)院辦公廳《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，《中學(xué)德育大綱》、中共中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。班主任和課任老師要重點(diǎn)深入學(xué)習(xí)《中學(xué)德育大綱》、《德育報(bào)》、《中國教育報(bào)》、《班主任》等報(bào)刊雜志的相關(guān)文章，豐富知識，提高理論修養(yǎng)，不斷適應(yīng)德育現(xiàn)代化的要求。班主任要充分核心作用、協(xié)調(diào)作用、領(lǐng)頭作用，要認(rèn)真研究學(xué)情，研究教情，形成人際關(guān)系和諧的班級育人群體。全體教師要切實(shí)提高德育工作的主動性、針對性和有效性，要圍繞“三個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持“課程育人”，全體全體教師要在自己的教學(xué)過程中有機(jī)地滲透思想品德教育；堅(jiān)持“服務(wù)育人”，牢固確立“以生為本，人文關(guān)懷”服務(wù)理念，真正體現(xiàn)一切為了學(xué)生，一切為了教師，一切為了教學(xué)的服務(wù)宗旨。教師上課實(shí)行“四帶進(jìn)三允許”即要把微笑、關(guān)愛、信心和鼓勵(lì)帶進(jìn)教室。上課允許學(xué)生提問，允許學(xué)生出錯(cuò)，允許學(xué)生保留自己看法；堅(jiān)持“活動育人”。結(jié)合青少年思想教育的實(shí)際、結(jié)合教育改革和發(fā)展的新形勢新任務(wù)、結(jié)合德育工作實(shí)例交流探討，牢牢把握“三零”底線工作。“細(xì)”當(dāng)頭，“嚴(yán)”當(dāng)關(guān)，“愛”為主，“情”為堅(jiān)。(二)實(shí)施育人活動工程，提高實(shí)際效果1．德育實(shí)踐要圍繞愛國主義教育，以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，弘揚(yáng)和培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族精神，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，樹立民族自尊心、自信心、自豪感和責(zé)任感；從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育青少年學(xué)生正確的理想信念。定期組織全校師生觀看優(yōu)秀愛國主義影片，開展以愛國主義為主題的大型活動。抓住每年的各種重大節(jié)日、重要時(shí)事的教育契機(jī)，適時(shí)而有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。2．德育實(shí)踐以法制教育為行動指南。要讓學(xué)生學(xué)法知法守法護(hù)法，準(zhǔn)備開展以下活動：（1）舉辦交通安全、法制教育報(bào)告會。請有關(guān)專家就交通規(guī)則、《預(yù)防青少年犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》的法律法規(guī)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，使學(xué)生增強(qiáng)交通安全意識，學(xué)會自我保護(hù)，進(jìn)一步養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，做遵紀(jì)守法的好公民。（2）對家長進(jìn)行一次法制教育，增強(qiáng)法制教育的針對性和實(shí)效性。（3）開好一次法制教育的主題班會（4）分析一次青少年犯罪案例（5）進(jìn)行一次法教育征文比賽。3．德育實(shí)踐要圍繞集體主義教育和誠信教育的核心內(nèi)容展開；德育實(shí)踐要按照“小細(xì)實(shí)嚴(yán)”的道德基礎(chǔ)建設(shè)策略；以全員參與，滲透到每一位學(xué)生心中為基點(diǎn)來開展多種多樣的德育實(shí)踐活動：以班為單位開展“常規(guī)管理月”活動、開展有益于學(xué)生健康成長的科技、文化、藝術(shù)、體育和社團(tuán)活動。時(shí)時(shí)刻刻，事事處處把德育教育圍繞集體主義教育落到實(shí)處。發(fā)揮集體的力量開展“南豐中學(xué)愛心助學(xué)”活動，正常運(yùn)作“愛心助學(xué)”基金會，通過一定的方式對生活困難，學(xué)習(xí)后進(jìn)或遭遇意外事故的學(xué)生我們積極給予“三多”，即在情感上多一份愛心，在學(xué)習(xí)上多一份關(guān)注，在經(jīng)濟(jì)上多一份扶持。讓學(xué)生感覺到集體的溫暖，同時(shí)也教育了其他學(xué)生，讓其了解到了集體的力量。在活動中大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范，進(jìn)一步開展以“誠信”為核心的為人之德的教育、以“自我完善”為核心的生存之道教育、以“責(zé)任”為核心的為事之德的教育。4．深化日常管理，提升內(nèi)涵。繼續(xù)認(rèn)真辦好“三校三基地”（法制學(xué)校、家長學(xué)校、團(tuán)校；德育基地、勞動基地、社會實(shí)踐基地），加強(qiáng)安全教育，使學(xué)生進(jìn)一步樹立遵紀(jì)守法意識和自我安全保護(hù)意識，預(yù)防違法亂紀(jì)行為。繼續(xù)抓好“共青團(tuán)監(jiān)督崗”，鞏固“共青團(tuán)綠化地”建設(shè)成果。鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束、自我監(jiān)督、自我服務(wù)的能力。豐富學(xué)生生活，搞好板報(bào)畫廊宣傳，增強(qiáng)校園文化氛圍。學(xué)校每日常規(guī)管理。正常運(yùn)作“三崗”；組織“做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生”“王嶺驕傲”等系列活動，通過征文、演講、文藝演出等活動形式，讓學(xué)生懂得并明確“優(yōu)秀的中學(xué)生”的內(nèi)涵是什么，王嶺中學(xué)的學(xué)生應(yīng)該具有什么樣的道德修養(yǎng)、思想品質(zhì)以及行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生為母校爭光的豪情壯志。將優(yōu)秀學(xué)生代表事跡在櫥窗中展出，使學(xué)生見賢思齊，學(xué)有榜樣，砥礪人生，完善自我。

一、指導(dǎo)思想：新的學(xué)期里，我校德育工作將緊緊圍繞《吳忠市基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程實(shí)施方案》，積極開展“質(zhì)量管理提高年”主題活動，提升敬業(yè)精神，提升工作能力。深化“十大”校園創(chuàng)建活動，提高效益。繼續(xù)落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的重要內(nèi)容，結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化校園各項(xiàng)常規(guī)制度，狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，把學(xué)生的思想教育工作做實(shí)、做細(xì)、做精，增強(qiáng)德育的實(shí)效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。

二、工作思路

1、建設(shè)一支隊(duì)伍：加強(qiáng)師德教育，培養(yǎng)一支素質(zhì)較高的德育隊(duì)伍。

2、貫穿一個(gè)主旋律：發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

3、強(qiáng)化一項(xiàng)工作：加強(qiáng)對學(xué)生日常規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。

4、重視一種教育：加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學(xué)生仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。

5、開展一系列活動：即班隊(duì)活動，校園科技、文體藝術(shù)活動，社會實(shí)踐活動等。

6、營造一個(gè)環(huán)境：加強(qiáng)班級、校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

7、樹立一批典型：評選表彰一批優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀班主任、班隊(duì)干部和優(yōu)秀學(xué)生。

8、達(dá)到一個(gè)目的：創(chuàng)建吳忠市示范性平安和諧校園。

三、工作措施

（一）在活力型校園打造上做文章

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。一是發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量，提升班主任隊(duì)伍戰(zhàn)斗力。堅(jiān)持和完善《班主任考核方案》，以此為指導(dǎo)，規(guī)范班主任工作，激勵(lì)班主任好中創(chuàng)優(yōu)。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過各種途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。通過班主任例會、教育沙龍、印發(fā)學(xué)習(xí)材料，舉辦講座等方式，傳播先進(jìn)的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高。二是樹立人人都是德育工作者的意識，調(diào)動全校其他科任教師加強(qiáng)學(xué)生的一日常規(guī)教育。發(fā)揮值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師的作用，狠抓學(xué)生的課間文明禮儀。做到行為習(xí)慣“抓反復(fù)，反復(fù)抓”，班主任和跟班教師要認(rèn)真上好每周兩節(jié)晨會課和每周一節(jié)班隊(duì)會課，保證專課專用，發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能。三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，使學(xué)生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強(qiáng)，促進(jìn)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。本學(xué)期將在開學(xué)初舉辦班隊(duì)干部培訓(xùn)講座，幫助班隊(duì)干部提高工作能力和管理水平。本學(xué)期將調(diào)動各班班隊(duì)干部的積極性，將他們合理的分成幾個(gè)檢查小組，佩戴“紅領(lǐng)巾監(jiān)督員”標(biāo)志，配合少先大隊(duì)部，對各班學(xué)生的一日常規(guī)進(jìn)行監(jiān)督檢查，并及時(shí)通過“紅領(lǐng)巾監(jiān)督臺”進(jìn)行公布。本學(xué)期，將在六月底舉辦利通一小班主任工作論壇比賽。四是建立健全家長委員會，實(shí)施舉辦家庭教育講座，家長學(xué)校培訓(xùn)，召開家長會等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，達(dá)到共同育人的目的。

2、加強(qiáng)學(xué)生的自我教育與管理。本學(xué)期各班組織指導(dǎo)學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，開展“自定階段小目標(biāo)、自我監(jiān)督、自我評價(jià)、自我改進(jìn)和調(diào)整”的自主教育活動。自定小目標(biāo)：利用班隊(duì)會時(shí)間，教師在激發(fā)學(xué)生動機(jī)的前提下，由學(xué)習(xí)小組組長組織本小組的學(xué)生針對本小組學(xué)生在遵守紀(jì)律、文明禮貌、學(xué)習(xí)態(tài)度、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛、參加活動等方面在階段內(nèi)一項(xiàng)或幾項(xiàng)努力目標(biāo)。小組制定出目標(biāo)之后，在全班交流，教師組織指導(dǎo)學(xué)生對各小組制定出的目標(biāo)進(jìn)行“目標(biāo)是否切合實(shí)際、是否有針對、是否在階段內(nèi)能夠達(dá)到”的評議，指導(dǎo)“不太切合實(shí)際”的小組進(jìn)行修改。然后，各小組實(shí)施并作出小組記錄。各小組開展活動，小組內(nèi)進(jìn)行互相檢查監(jiān)督，小組長根據(jù)本小組學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)組織進(jìn)行小組的過程評定，幫助小組同學(xué)進(jìn)行改進(jìn)，直到達(dá)到目標(biāo)，以此作為“六一”評選各類先進(jìn)的重要依據(jù)。

第四篇：德育工作思路及全員育人動員

首先非常簡短地交流一下本學(xué)期的德育工作思路:

1、抓實(shí)行為養(yǎng)成 政教的核心工作是抓學(xué)生的行為養(yǎng)成，“六大常規(guī)”的養(yǎng)成僅僅依靠政教部門、紅領(lǐng)巾監(jiān)督員的檢查是被動的，是外在的管理、外在的約束，如果能換化為學(xué)生自覺的行為，才是我們追求的。本學(xué)期，我們將多措并舉，致力于這樣的一種努力，努力讓文明禮儀之花在校園綻放。

2、堅(jiān)守“活動育人” 活動是德育工作的重要途徑，活動中有價(jià)值的體驗(yàn)和收獲更容易在學(xué)生的記憶中留下痕跡，成為生命的一部分。本學(xué)期活動的思路是“一月一主題”。體育健身節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)等大型活動全部滲透其中，結(jié)合升旗儀式、班會課等對學(xué)生進(jìn)行主題教育。期望達(dá)到的效果：內(nèi)容更整合，主題更鮮明，教育性更強(qiáng)，學(xué)生收獲更豐盈。

3、關(guān)于班級管理及班主任隊(duì)伍建設(shè) 班級管理目標(biāo)：管理科學(xué)規(guī)范，工作省時(shí)高效，班級齊頭并進(jìn)（不變）。繼續(xù)通過多種途徑，提高班主任的綜合能力、提高班級管理的有效性。

4、家校合力 以《教育手拉手》（家長版）為載體，創(chuàng)新形式，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的接軌，形成合力，向全方位育人邁出一步。（本學(xué)期，只是一個(gè)粗淺的嘗試）

5、創(chuàng)“平安校園” 這也屬于我們重中之重的工作，平安無事故是最低要求，最高標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)做好流感的防控、做好學(xué)生管理、做好疏散演練，做好各種隱患的排查，保障校園的平安穩(wěn)定，保障師生的生命安全。

以上是粗線條式的思路。學(xué)校德育工作的重要性不言自明。但要落到實(shí)處、取得成效需要我們?nèi)w的共同努力，需要我們樹立全員育人的意識，在此，提三點(diǎn)要求：

1、明確德育的低起點(diǎn) 德育是高尚的，但德育同時(shí)又是瑣碎的，因?yàn)榈掠婕暗氖菍W(xué)生成長過程中一些雞毛蒜皮的事。尤其受家庭環(huán)境、周邊環(huán)境的影響，我們的學(xué)生中仍然存在亂吐亂畫、亂扔亂拋，不懂禮儀、語言不文明，打架等不良習(xí)慣……需要我們每一位教育工作者沉下心來、不厭其煩，從最“低”的點(diǎn)滴要求起，共同擔(dān)負(fù)起教育和引導(dǎo)的重任，使每一名學(xué)生都能感受到：“我在校園里，我的一言一行被每一位老師關(guān)注著”。

2、強(qiáng)化教學(xué)育人 課堂永遠(yuǎn)都是德育教育的主渠道，教書、育人是一體的。學(xué)生最喜歡的教師都是能夠在課堂上、教學(xué)中把教學(xué)和管理結(jié)合起來，能既教授知識又“曉之以理”、嚴(yán)格要求、傾注人文關(guān)懷的教師。

3、繼續(xù)倡導(dǎo)“誰的課堂誰負(fù)責(zé)” 從科任老師的角度來看，要做到“多自管，少‘出讓’”，簡言之，就是自己的課自己管，自己碰上的問題不要推，自己解決；此外，我們也在掌握著學(xué)生相處的第一手資料，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，與班主任多溝通，多聯(lián)系，常反饋，協(xié)助班主任管理好班級。

總之，德育教育任重道遠(yuǎn)，愿通過我們的共同努力，使學(xué)校形成“校園無小事，事事在育人”的良好氛圍，讓每一名學(xué)生都能得到教育的滋潤，成為品行文明，品性健康，品德高雅，品質(zhì)高尚的合格的人。

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第五篇：德育工作思路及全員育人動員

首先非常簡短地交流一下本學(xué)期的德育工作思路:

1、抓實(shí)行為養(yǎng)成 政教的核心工作是抓學(xué)生的行為養(yǎng)成，“六大常規(guī)”的養(yǎng)成僅僅依靠政教部門、紅領(lǐng)巾監(jiān)督員的檢查是被動的，是外在的管理、外在的約束，如果能換化為學(xué)生自覺的行為，才是我們追求的。本學(xué)期，我們將多措并舉，致力于這樣的一種努力，努力讓文明禮儀之花在校園綻放。

2、堅(jiān)守“活動育人” 活動是德育工作的重要途徑，活動中有價(jià)值的體驗(yàn)和收獲更容易在學(xué)生的記憶中留下痕跡，成為生命的一部分。本學(xué)期活動的思路是“一月一主題”。體育健身節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)等大型活動全部滲透其中，結(jié)合升旗儀式、班會課等對學(xué)生進(jìn)行主題教育。期望達(dá)到的效果：內(nèi)容更整合，主題更鮮明，教育性更強(qiáng)，學(xué)生收獲更豐盈。

3、關(guān)于班級管理及班主任隊(duì)伍建設(shè) 班級管理目標(biāo)：管理科學(xué)規(guī)范，工作省時(shí)高效，班級齊頭并進(jìn)（不變）。繼續(xù)通過多種途徑，提高班主任的綜合能力、提高班級管理的有效性。

4、家校合力 以《教育手拉手》（家長版）為載體，創(chuàng)新形式，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的接軌，形成合力，向全方位育人邁出一步。（本學(xué)期，只是一個(gè)粗淺的嘗試）

5、創(chuàng)“平安校園” 這也屬于我們重中之重的工作，平安無事故是最低要求，最高標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)做好流感的防控、做好學(xué)生管理、做好疏散演練，做好各種隱患的排查，保障校園的平安穩(wěn)定，保障師生的生命安全。

以上是粗線條式的思路。學(xué)校德育工作的重要性不言自明。但要落到實(shí)處、取得成效需要我們?nèi)w的共同努力，需要我們樹立全員育人的意識，在此，提三點(diǎn)要求：

1、明確德育的低起點(diǎn) 德育是高尚的，但德育同時(shí)又是瑣碎的，因?yàn)榈掠婕暗氖菍W(xué)生成長過程中一些雞毛蒜皮的事。尤其受家庭環(huán)境、周邊環(huán)境的影響，我們的學(xué)生中仍然存在亂吐亂畫、亂扔亂拋，不懂禮儀、語言不文明，打架等不良習(xí)慣……需要我們每一位教育工作者沉下心來、不厭其煩，從最“低”的點(diǎn)滴要求起，共同擔(dān)負(fù)起教育和引導(dǎo)的重任，使每一名學(xué)生都能感受到：“我在校園里，我的一言一行被每一位老師關(guān)注著”。

2、強(qiáng)化教學(xué)育人 課堂永遠(yuǎn)都是德育教育的主渠道，教書、育人是一體的。學(xué)生最喜歡的教師都是能夠在課堂上、教學(xué)中把教學(xué)和管理結(jié)合起來，能既教授知識又“曉之以理”、嚴(yán)格要求、傾注人文關(guān)懷的教師。

3、繼續(xù)倡導(dǎo)“誰的課堂誰負(fù)責(zé)” 從科任老師的角度來看，要做到“多自管，少‘出讓’”，簡言之，就是自己的課自己管，自己碰上的問題不要推，自己解決；此外，我們也在掌握著學(xué)生相處的第一手資料，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，與班主任多溝通，多聯(lián)系，常反饋，協(xié)助班主任管理好班級。

總之，德育教育任重道遠(yuǎn)，愿通過我們的共同努力，使學(xué)校形成“校園無小事，事事在育人”的良好氛圍，讓每一名學(xué)生都能得到教育的滋潤，成為品行文明，品性健康，品德高雅，品質(zhì)高尚的合格的人。