第一篇：南望樓小學(xué)課外閱讀工作總結(jié)

南望樓小學(xué)課外閱讀工作總結(jié)

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：小學(xué)階段學(xué)生課外閱讀總量不少于145萬字。這就明確指出了課外閱讀的重要性。著名語文教育家呂淑湘先生說過：“同志們可以回憶自己的學(xué)習(xí)過程，得之于老師課堂上講的占多少，得之于課外閱讀的占多少。我想大概是三七開吧，也就是說，百分之七十得之于課外閱讀。” “操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?！憋@然，僅靠課內(nèi)閱讀是無法全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)的。由此可見，學(xué)校加強(qiáng)課外閱讀有著十分重要的意義。

我校積極響應(yīng)縣教育局提出的“每天閱讀一小時”的號召，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)閱讀的空天闊海，讓他們在書中與高尚交流，與智慧撞擊，從而打下厚重的文學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

一、領(lǐng)導(dǎo)到位，全員參與

一個健全的組織機(jī)構(gòu)，是一個計劃得以實施的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動的有力開展和順利進(jìn)行，我校制定了相應(yīng)的課外閱讀活動計劃，各班級在計劃方案的引領(lǐng)下，結(jié)合班級的實際情況，也形成了班級閱讀活動計劃，有效地促進(jìn)了閱讀活動的順利進(jìn)行。在活動開展過程中，充分體現(xiàn)了互相幫助、團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊精神。

二、營造氛圍，彌漫書香

為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書海，品讀書香，使讀書成為一種樂趣，成為一種生活需要，讓每一個孩子能時刻浸潤在書香當(dāng)中，在校園里享受到 美麗的書香人生，我校十分重視書香校園文化環(huán)境建設(shè)，力爭讓每一面墻壁、每一個角落都能煥發(fā)出文化的韻味。每個班級積極創(chuàng)設(shè)富有特色的讀書環(huán)境，學(xué)生作品園地里，好書推薦、我的讀書故事、每周一詩、讀后感言等時時散發(fā)著墨香，關(guān)于讀書的“最是書香能致遠(yuǎn)”、“讀萬卷書、行萬里路”、“蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理”等主題豐富、各有千秋的黑板報，讓人耳目一新。學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，便沉浸在濃郁的讀書氛圍之中。

三、家?；?，保證閱讀

在課外閱讀活動開始前，各班利用家長會，向家長指導(dǎo)家庭讀書活動的方法、內(nèi)容、形式等，使每個家庭都投入到讀書活動中去，家長也成為學(xué)校這一項目活動的支持者、宣傳者和參與者。由于學(xué)校宣傳到位，已有相當(dāng)一部分家長轉(zhuǎn)變觀念，低年級“親子共讀”如火如荼，中高年級家長則能注意采取行之有效的督促檢查的方法，使孩子達(dá)到一定的閱讀質(zhì)量，在活動中涌現(xiàn)出一大批書香家庭。

四、課外延伸，激發(fā)興趣

課堂是學(xué)習(xí)語文的主陣地，課堂閱讀是課外閱讀的基礎(chǔ)，課外閱讀是課堂閱讀的擴(kuò)展，要由課內(nèi)帶動課外，以課外豐富課內(nèi)。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量首先從課堂延伸做起。教材中的課文都是編者精心選定的經(jīng)典篇目，為課外閱讀提供了很好的依據(jù)。語文教師立足于教材，超越教材，努力構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系的語文教育體系。對低中年級學(xué)生，推薦一些圖文并茂的童話、故事、科普作品等，對高年級學(xué)生廣泛介紹兒童小說、傳 記作品、科普作品等，讓學(xué)生通過廣泛閱讀汲取全面的營養(yǎng)。除了結(jié)合課文的學(xué)習(xí)向?qū)W生推薦閱讀有關(guān)的名著外，根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“關(guān)于課外閱讀的建議”及教研室公布的推薦書目，每月向?qū)W生推薦精品少兒讀物。

五、科學(xué)安排，開拓渠道

每周從語文課時中抽出一個課時讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。這樣看似擠占了語文課的時間，但老師們積極優(yōu)化教學(xué)過程，精選教學(xué)內(nèi)容，減少不必要的分析、講解、作業(yè)，每周一課時的時間便節(jié)省出來。閱讀課上同學(xué)們或在老師的精心安排下有目的地讀書；或在一起進(jìn)行讀書心得交流；或互相推薦好書；或師生同讀交流；或聆聽老師娓娓的講述；或靜靜地手捧書卷在書海中徜徉??

建立好書交換站，實現(xiàn)好書換著看。主要在班內(nèi)學(xué)生間、平行班級中舉行，學(xué)生用自己的書換取別人手中自己喜歡的書，擴(kuò)大了閱讀量，以書會友，培養(yǎng)了學(xué)生的交際能力。另外，還注意鼓勵學(xué)生節(jié)省零花錢自主購買閱讀材料。

六、讀寫結(jié)合，提升水平

葉圣陶先生說：“閱讀是吸收，寫作是傾吐?！睂懽魇情喿x的拓展和延伸，讀寫結(jié)合是促進(jìn)閱讀，提升閱讀效率的良好措施。學(xué)生讀的多了，語言和思維得到同步發(fā)展，就會把他們的見聞感受自然地傾訴于筆端。因此，教師在指導(dǎo)學(xué)生多讀有益書籍的基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生寫好日記、作文，以檢驗閱讀能力的發(fā)展?fàn)顩r。我校有多名學(xué)生在市縣作文競賽中獲獎，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎。學(xué)生從中體會到作文成功的快樂，從而更加喜愛給他們帶來成功的課外閱讀。

七、開展活動，展示風(fēng)采

為展現(xiàn)我校在課外閱讀方面所取得的成效，引導(dǎo)廣大教師重視課外閱讀，提高全體學(xué)生課外閱讀水平，向廣大家長宣傳，讓好書、讓經(jīng)典伴隨學(xué)生，我校積極承擔(dān)了城區(qū)小學(xué)學(xué)生讀書活動動態(tài)展示活動。在活動中，我校教師群策群力，制定活動方案，引領(lǐng)一年級學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》及《中華童謠》、表演課本劇等，活動氣氛活躍，內(nèi)容豐富，達(dá)到了知識相互傳遞的效果，提高了學(xué)生的閱讀能力和綜合實踐能力。這次活動是我校課外閱讀成果的集中檢閱和展示，它激勵著學(xué)生博覽群書，去感受中外文化的博大精深。

2017年6月15日

第二篇：南望樓小學(xué)預(yù)防近視工作總結(jié)

南望樓小學(xué)預(yù)防近視工作總結(jié)

2017—2018第一學(xué)期

青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長及社會所關(guān)注。近視眼是學(xué)校中最常見病之一。在學(xué)校中保護(hù)視力，就是保護(hù)人才，防治學(xué)生近視是關(guān)系到青少年一代的健康成長。

具體工作

1、學(xué)校堅持貫徹落實中共中央和國家教委關(guān)于減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的通知精神，根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》中的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2、學(xué)校把保護(hù)學(xué)生視力納入學(xué)校工作計劃，召開班主任會議把保護(hù)學(xué)生視力預(yù)防近視作為班主任工作職責(zé)之一，學(xué)校每天播放兩次眼保健操的音樂，學(xué)生隨音樂節(jié)拍做操，衛(wèi)生委員指導(dǎo)、糾正有的學(xué)生穴位不夠準(zhǔn)確。

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，開展宣傳教育。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳教育，發(fā)揮班主任、科任教師的作用。防近工作納入領(lǐng)導(dǎo)工作日程。有組織有計劃開展宣傳教育，使師生都知道保護(hù)視力的重要性，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。班主任教師落實防近措施，要經(jīng)常監(jiān)督和指導(dǎo)。

4、課外作業(yè)量適當(dāng)，保證學(xué)生每日睡眠時間。

5、教室內(nèi)布置樸素大方、整潔、美觀明亮，黑板平整、無裂縫、不反光。黑板，完整無破損、無眩光，便于擦拭；

6、、認(rèn)真做好眼保健操，力求按揉穴位要準(zhǔn)確，手法要適當(dāng)，用力不要過輕過重，以穴位感到酸脹為宜。任課教師在課堂上能隨時糾正學(xué)生不良用眼習(xí)慣。

7、要求教師做到“三不”：（1）上課板書工整、字跡不要過??；（2）充分發(fā)揮課堂教學(xué)效率，不要拖堂；（3）嚴(yán)格執(zhí)行課表，不變相占用學(xué)生的活動課時間。

8、培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣：讀寫時保持正確體位和姿勢，做到三個“ 一”（1）不要在光線暗或直射陽光下看書、寫字，不要邊吃飯邊看書；（2）不要在走路、躺臥和晃動的車上看書。此外，看電視要有節(jié)制。

9、保證體育活動的時間和質(zhì)量。學(xué)校安排每周兩次集中體育活動時間，強(qiáng)健的體魄不僅可以避免全身性疾病，而且也有利于眼球的正常發(fā)育。另外，要加強(qiáng)營養(yǎng)，防止過勞，生活要有規(guī)律。

10、定期檢查視力。每學(xué)期檢查1次，建立視力檔案，加強(qiáng)對邊緣視力（5.0）的指導(dǎo)和預(yù)防的工作。

11、做好家長與社會宣傳工作，向家長宣傳保護(hù)視力的重要性和方法，使家長能為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，督促學(xué)生合理安排時間。

12、加強(qiáng)防近的宣傳力度：

（1）、利用全國“愛眼日”活動，開展預(yù)防近視衛(wèi)生知識講座；（2）、把預(yù)防近視衛(wèi)生知識張貼在教室內(nèi)； 今后將加大宣傳力度，確保學(xué)生的身心健康。

第三篇：南望樓小學(xué)關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)自查報告

南望樓小學(xué)關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

自查報告

一、具體措施

1、嚴(yán)格作息時間。全體學(xué)生必須按照學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的作息時間表上、放學(xué)，無論什么事，無論什么情況，班主任都不得隨意提前學(xué)生早晨到校的時間，更不能隨意延長學(xué)生放學(xué)時間

2、嚴(yán)格控制作業(yè)總量：（1）嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定布置作業(yè)。周六、周日、節(jié)假日不得加大作業(yè)量。作業(yè)布置要有目的性、針對性、趣味性和活動性，實現(xiàn)師生“同心、同行、同樂”。（2）做到“五留五不留”。即：留層次型作業(yè)、留自主型作業(yè)、留實踐型作業(yè)、留創(chuàng)編型作業(yè)、留養(yǎng)成型作業(yè)。不留超時超量作業(yè)，不留節(jié)日作業(yè)，不留機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)。

3、加強(qiáng)對各類在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的管理：（1）對各類在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)心，學(xué)校建立學(xué)困生一幫一幫教制度。（2）建立各類在學(xué)習(xí)上有困難學(xué)生的檔案。

4、嚴(yán)格落實課程計劃： 嚴(yán)格按照學(xué)校的課表上課，不準(zhǔn)隨意調(diào)課，如確需調(diào)課，提前到教導(dǎo)登記，并提前一天通知學(xué)生做好準(zhǔn)備。

5、積極組織開展豐富多彩的教育活動： 要以校園為陣地，積極組織開展教育性、趣味性、實踐性較強(qiáng)的興趣小組，豐富學(xué)生課余生活。

二、主要成績

1、保證大課間活動和眼保健操時間，不得占用學(xué)生的課間休息時間，上足上好體育課，確保學(xué)生平均每天有一小時的集體體育活動時間。

2、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，不張榜公布成績或排名。

3、嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的要求，難易適當(dāng)，課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量適中，注意突出訓(xùn)練重點，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

4、嚴(yán)格控制練習(xí)資料。學(xué)校訂單按教研室規(guī)定征訂，任課老師必須按規(guī)定使用學(xué)生學(xué)習(xí)資料。教師文印室油印練習(xí)資料必須登記，并嚴(yán)格控制在學(xué)校規(guī)定數(shù)量內(nèi)。

三、存在問題

1、培訓(xùn)多，休息少。由于中小學(xué)生在周末、假期要忙于參加各種培訓(xùn)班，休息的時間越來越少，容易導(dǎo)致學(xué)生身心疲憊不堪、注意力不集中等情況。周末和寒暑假本來是為了放松學(xué)生身心而設(shè)計的，但是現(xiàn)在許多中小學(xué)生都不希望過周末和假期，因為在周末和假期中，他們要參加各種各樣的補(bǔ)習(xí)班和培訓(xùn)班，不僅要參加文化課的學(xué)習(xí)，還要參加更多的所謂“興趣班”的培訓(xùn)，這讓他們完全感覺不到放假的樂趣，卻只能感受到更多的疲憊。

2、身心弱，承受差。中小學(xué)生年齡較小，正處在心理承受能力的塑造階段，而現(xiàn)在越來越重的課業(yè)負(fù)擔(dān)給他們幼小的心靈增添了過重的壓力。

四、進(jìn)一步整改措施

1、追求高藝術(shù)的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果 要真正減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，關(guān)鍵是課要上得好

2、實踐探索，課堂突破 改革教育，愉快教學(xué)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

3、精減作業(yè)，提高質(zhì)量。課本上的課后練習(xí)，不一定要求學(xué)生全部將其做完，教師要有選擇的布置作業(yè)。布置作業(yè)教師應(yīng)避免大量重復(fù)性的練習(xí)，因為這樣的練習(xí)只能使學(xué)生的思維水平在同一水平線上，無法得到提高。

4、學(xué)生課外活動組織和輔導(dǎo)。減負(fù)的關(guān)鍵在于多方設(shè)法激發(fā)和保護(hù)好學(xué)生的興趣。

5、家庭與學(xué)校雙方協(xié)調(diào)起來?！皽p負(fù)”除了學(xué)校的教育、教學(xué)改革，還需要家長對孩子的正確引導(dǎo)和同校方合作。確切地說，教育不是一種模式，而是一種思想，一種理念； “一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”這是教育的宗旨。今天高呼的“減負(fù)”，實際上是中國教育的方向性調(diào)整，而“減負(fù)”本身不是目的，“減負(fù)”的目的是要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)面向21世紀(jì)的具有高素質(zhì)的一代新人。

第四篇：南望樓小學(xué)關(guān)于圖書管理和閱讀課開設(shè)情況的匯報

關(guān)于圖書管理和閱讀課開設(shè)情況的匯報

南望樓小學(xué)

一個不重視閱讀的學(xué)生，是一個沒有發(fā)展的學(xué)生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味的應(yīng)試的學(xué)校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。

書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式?！度罩屏x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》中要求學(xué)生“能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料”，“學(xué)會制定自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物?！?/p>

我校在上級統(tǒng)一布置下，各班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，用以引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀優(yōu)秀書籍。加強(qiáng)閱讀課教學(xué)實施以下方案：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理督導(dǎo)

成立加強(qiáng)閱讀課教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)鄉(xiāng)小學(xué)加強(qiáng)閱讀課教學(xué)的實施工作。

組長：李風(fēng)書

副組長：焦海梅 組員：各班語文老師

（一）組織教師制定好閱讀教學(xué)計劃。

（二）組織教師開展好閱讀教學(xué)研討活動。

（三）組織教師開展好系列主題閱讀活動。

（四）善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)經(jīng)驗，并推廣。

二、完善制度，落實教學(xué)

1、提高思想認(rèn)識，正確認(rèn)識閱讀課的開設(shè)意義

倡導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，既是對新課程改革的具體實踐，又為學(xué)生的精神成長提供了一個全新的平臺。學(xué)生在與“高尚的靈魂”對話中提高心智發(fā)展水平，樹立正確的人生觀，培養(yǎng)高尚的審美情趣，為今后發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

各班應(yīng)充分利用各種機(jī)會，在教師（尤其是負(fù)責(zé)閱讀課指導(dǎo)工作的語文教師）中廣泛宣傳開設(shè)閱讀課的意義，確保教師認(rèn)識到位。

2、各班要制定相應(yīng)的制度，確保閱讀教學(xué)時間

每周一節(jié)的閱讀課，用于教師指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法或?qū)W生進(jìn)行課外閱讀。教師不得用來進(jìn)行文段閱讀訓(xùn)練或完成課程教學(xué)任務(wù)。

三、營造氛圍，培養(yǎng)興趣

1、創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境

各班要充分利用好校園空間，倡導(dǎo)師生共讀經(jīng)典的文化氛圍，提升班級文化品位。

教室內(nèi)要布置“讀書園地”等平臺，讓學(xué)生推薦自己喜歡的文章或段落、展示自己獨特的閱讀心得等。

2、提供足夠的圖書資源

充分利用好這一豐富的圖書資源，每日均向師生開放，尤其是中午和下午課外活動時間，讓圖書館成為師生汲取精神食糧的主要陣地。

3、開展形式多樣的興趣活動

“興趣是最好的老師?！睆?qiáng)烈的閱讀興趣是促使閱讀活動深入開展的內(nèi)驅(qū)力。各校應(yīng)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動讓學(xué)生分享閱讀的快樂和心得。如開展“班級讀書會”活動，讓學(xué)生交流心得、推薦好書、欣賞佳句、評選最佳書蟲等，讓學(xué)生在活動中感受讀書的樂趣，學(xué)會讀書的方法；

四、加強(qiáng)指導(dǎo)，提高質(zhì)量

1、指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的書閱讀，讓學(xué)生有書可讀

教師要做有心人，及時向?qū)W生推薦合適的課外讀物，落實主導(dǎo)地位。向?qū)W生推薦書目，應(yīng)遵循經(jīng)典、循序漸進(jìn)、課內(nèi)課外相結(jié)合的原則，著眼于學(xué)生興趣的培養(yǎng)和視野的拓寬，面要廣，量要大，選要精，盡可能將符合學(xué)生心智特點的課外讀物推薦給學(xué)生。

2、教給學(xué)生正確的閱讀方法，讓學(xué)生有書能讀

閱讀的方法多種多樣，教師要根據(jù)不同的材料指導(dǎo)學(xué)生靈活運用誦讀、鑒賞、比較、瀏覽等方法，教會學(xué)生選擇合適的方法讀書，多讀整本整本的書。

3、要重視學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生有書愿讀

要教會學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)問題，養(yǎng)成通過深入思考、認(rèn)真分析，自己解決問題的習(xí)慣。

勤動筆的習(xí)慣。要督促學(xué)生養(yǎng)成做各種類型的讀書筆記的習(xí)慣。如圈點批劃、摘抄要點、制作卡片、寫讀書筆記等。還有勤查工具書正確的坐姿、與外界干擾抗?fàn)幍攘?xí)慣。要培養(yǎng)健康的閱讀心理：純潔的心境、安靜的心緒、樂觀的心情、專一的心力、明確的心志、渴求的心欲。

4、開發(fā)和利用各種教育資源，讓學(xué)生有書會讀

組織形式多樣的讀書活動、交流會，鼓勵學(xué)生更廣泛、自主、個性化的閱讀與交流，引導(dǎo)會做讀書筆記、愿意與人交流。

5、要注意學(xué)生閱讀速度的訓(xùn)練，讓學(xué)生有書快讀

《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》中指出：“第三學(xué)段(5～6年級)默讀一般讀物每分鐘不少于300字”，“第四學(xué)段(7～9年級)養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字?！睂嵺`證明，學(xué)生的閱讀速度是可以通過訓(xùn)練提高的。為此，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀速度應(yīng)作為閱讀課的一項重要任務(wù)。

五、督查評估、有效實施

每學(xué)期學(xué)校要對各班閱讀教學(xué)工作進(jìn)行考核評估，并將考核評估結(jié)果納入學(xué)校工作目標(biāo)管理考核評估細(xì)則。

2017年6月15日

第五篇：南蔣小學(xué)2013工作總結(jié)

南蔣小學(xué)2013工作總結(jié) 在過去的一學(xué)年里，南蔣小學(xué)在老僧堂鎮(zhèn)教辦的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的目標(biāo)，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實進(jìn)取。本學(xué)年學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學(xué)年來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結(jié)。

一、抓師德工作，建設(shè)和諧團(tuán)隊

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)，學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。

我們利用每周例會的機(jī)會，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)年，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī)，開展了一次師德教育。要求教師愛崗敬業(yè)。學(xué)校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣。

本學(xué)年，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。在我們學(xué)校許多老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學(xué)校其他工作的中年教師?但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當(dāng)天作業(yè)，經(jīng)常要遲下班四五十分鐘。另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識，營造團(tuán)結(jié)和諧的校園氛圍，我們非常重視

校務(wù)公開。只要是學(xué)校的重大事情，我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來。正因為如此，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領(lǐng)學(xué)生去撿，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會主動辦公室和教師們商量辦法??可以說，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應(yīng)，開展起來也就順利得多了。

二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)年，在中心學(xué)校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。這一點，多次得到教辦檢查組的肯定。

2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)年我們的公開課活動要求每個教師認(rèn)真做好“四個一”——寫一篇教案，說一課設(shè)計，上一節(jié)公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學(xué)的優(yōu)缺點，講課教師作自我反思和總結(jié)。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆

研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。非常幸運，中心學(xué)校組織的教壇新星送教下鄉(xiāng)在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學(xué)，引起了教師對自身教學(xué)的新一輪思考。此外，我校認(rèn)真組織“備好課”專題校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師走專業(yè)成長道路。由于措施得力，學(xué)校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學(xué)成績”的問題，還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭論的現(xiàn)象。本學(xué)年，年輕教師都撰寫了教育教學(xué)論文，并在上級主管部門組織的論文評選中獲獎。

3、抓好課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。由于措施得力，我校在期末會考中總體成績穩(wěn)中有升。

三、抓班級管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生

班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學(xué)校的要求，我們從這學(xué)期開始，以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級管理。

1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。

班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生、班級檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。

3.利用班會、晨會，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。

本學(xué)年在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、抓活動開展，豐富校園文化

這學(xué)期我們根據(jù)實際開展了以下活動：

1.愛國主義讀書教育活動。根據(jù)中心學(xué)校工作方案，我們學(xué)校制訂了教育方案，并踏實做好讀書的指導(dǎo)工作，為下學(xué)年的讀書競賽打下良好的基礎(chǔ)。

2.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒樱?，各班都出了“國慶?？?，有班級舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動；“12.4”學(xué)校開展了法制宣傳日教育活動，向?qū)W生宣講法律知識。

五、存在的主要問題

我們學(xué)校是薄弱學(xué)校，存在不少問題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：

1、從學(xué)生數(shù)來看，我們學(xué)校是老僧堂鎮(zhèn)規(guī)模較大的農(nóng)村小學(xué)，但是

辦學(xué)條件十分落后，是不折不扣的弱勢群體，與兄弟學(xué)校相比差距非常大，體現(xiàn)出明顯的發(fā)展不均衡，學(xué)生操場坑坑洼洼，硬件方面的這些問題在學(xué)校布局調(diào)整的大局面前，在老僧堂鎮(zhèn)異軍突起的勢頭面前，表現(xiàn)得更加突出，已經(jīng)到了不解決就不行的地步。

2、教師年齡結(jié)構(gòu)老化，教師數(shù)量不足。教師個體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

六、2014年工作思路和工作重點

1.在老僧堂鎮(zhèn)教辦的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐，改善辦學(xué)條件。

2.抓好“教學(xué)、安全、衛(wèi)生”工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

4.營造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業(yè)成長道路，以研促教，以研興校。

一學(xué)年已經(jīng)過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實，明天一定會更好！

南蔣小學(xué)2014年1月