第一篇：郭黃小學

郭黃小學“萬名教師訪萬家”活動總結(jié)

為零距離了解貧困家庭子女就學需求，傾聽貧困家庭群眾的心聲，助推精準扶貧、精準脫貧工作，根據(jù)亳州市教育局教秘〔2016〕333號精神，結(jié)合我校實際情況特制定了《郭黃中心?！叭f名教師訪萬家”活動方案》，現(xiàn)對我?！叭f名教師訪萬家”活動總結(jié)如下：

一、緊緊抓住活動目的

以訪萬家活動為抓手，加大政策宣傳，密切學校與學生家長的聯(lián)系，了解資助育人成效。切實加強學校和家庭經(jīng)濟困難學生家庭的聯(lián)系，營造家庭、社會和學校共同關注、關心教育精準扶貧工作的良好氛圍，阻斷貧困現(xiàn)象代際傳遞。

二、合理安排了活動時間

1.宣傳發(fā)動階段：11月23－12月4日；

2.實地走訪階段：12月5日－1月1日；

3.督查總結(jié)階段：2017年1月2日-10日。目前，前兩個階段已經(jīng)順利完成。

三、加強了組織領導

我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，各班老師為成員的領導小組，領導小組包保到片，分工明確。家訪工作落實到位。

四、走訪對象

全學區(qū)各學段所有建檔立卡貧困家庭學生，孤兒和殘疾學生，貧困殘疾家庭學生及家庭成員患重大疾病或遭受重大自然災害家庭學生。

五、緊扣走訪內(nèi)容

學校要求每位教師必須至少家訪一名學生，了解建檔立卡家庭以及符合享受就學扶助政策條件的貧困學生家庭狀況和受助情況，開展學生資助政策宣傳，聽取家長對教育精準扶貧工作的意見建議。

六、順利完成活動要求

1.精心組織。根據(jù)本校建檔立卡及特殊、特困群體學生情況開展訪萬家活動，為每名學生確定一名幫扶責任人。實行校長負責制，領導班子分組包干，班主任、教師全員參與。要嚴格按照工作要求，高質(zhì)量完成活動內(nèi)容，詳細記錄被走訪家庭經(jīng)濟、生活等狀況，及時了解貧困家庭未解決的問題，并認真填寫了，《亳州市2016年“萬名教師訪萬家”記錄表》，全學區(qū)9名檔立卡家庭以及符合享受就學扶助政策條件的貧困學生，都家訪了一遍。家訪教師詳細介紹扶貧政策，認真傾聽家長意見，認真記錄。

立倉鎮(zhèn)郭黃小學2016、、19

第二篇：正能量(黃郭儀作文)

回家的路上

黃郭儀

一天，放學后突然響起了一陣春雷，下起了傾盆大雨。我站在學校的教學樓里等家人來接。當時人很多，大家都忙著回家吃飯。我好不容易擠出人群走在回家的路上。

我突然看見我的同班同學李浩哲在一家醫(yī)院門前躲雨。我二話不說，連忙跑過去說：“我們一起遮傘吧！”他說：“好?。　蔽覀兙瓦@樣一起回家去了。

我要繼續(xù)做助人為樂的好孩子。

第三篇：黃委會關工委慰問老紅軍郭林.doc

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黃委會關工委慰問老紅軍郭林

作者：沈淑萍

來源：《下一代英才》2012年第09期

7月30日上午，在“八一”建軍節(jié)即將到來之際，黃委會關工委的老同志們和黃委會幼兒園師生代表帶著鮮花，專程來到老紅軍、河南河務局老局長、離休干部郭林家中，向郭老送上節(jié)日的祝福，共同慶?！鞍艘弧苯ㄜ姽?jié)。

關工委主任岳崇誠代表關工委向郭老表達了節(jié)日的問候；黃委會幼兒園的小朋友們向郭老表演了詩朗誦、舞蹈《如果你們愛我》、《風兒在哪里》等精彩的文藝節(jié)目，贈送了親手制作的工藝品，表達了他們對老紅軍的敬愛之情，祝愿郭爺爺節(jié)日快樂，身體健康。

第四篇：西郭小學匯報材料（定稿）

西郭小學匯報材料

尊敬的各位領導：

校園文化是師生精神風貌、行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，也反映了學校的辦學特色。優(yōu)秀的校園文化是一所學校的靈魂，對師生起著向?qū)?、凝聚、激勵的作用，加強校園文化建設為提高學校辦學質(zhì)量，提升學校辦學品位，豐富學校文化內(nèi)涵，提供了有力保障。校園文化是以校園為主要空間，以師生為主體，以課外活動為主要內(nèi)容，以校園精神為主要特征并且向外延伸的一種群體性的文化。它對學生的知情意行有潛移默化的影響，對我們完成育人的任務發(fā)揮著積極作用。

因此，創(chuàng)設一個良好、和諧、規(guī)范的校園文化氛圍，應該成為課程改革中一個不容忽視的重要問題，它將直接影響到課程改革是否能向縱深發(fā)展的關鍵。隨著新一輪課程改革的到來，為了實現(xiàn)“合作、和諧、創(chuàng)優(yōu)”和“建古城示范名校，辦人民滿意學?！钡哪繕?，我校根據(jù)《平遙縣校園文化建設實施方案》的要求，努力建設優(yōu)質(zhì)四地校園，并通過全體師生的共同參與，取得了一定的成效。

第五篇：2014西郭小學總結(jié)

2014西郭小學總結(jié)

一年來，我校認真落實上級政策，依據(jù)綱領以法治校，以人為本構(gòu)建和諧，狠抓質(zhì)量追求卓越。這一年，依照《年初的學校工作計劃》的安排，認真落實各項工作，尤其是狠抓教育教學工作。堅持“誠心對人，真心做事”做人做事的原則，始終帶領全體教職工認真貫徹上級安排，努力實現(xiàn)創(chuàng)古城示范名校、辦人民滿意教育的目標。

一年來，我校在抓常規(guī)管理的基礎上，主要做了以下的工作：一是進一步明確了學校的成長思路，那就是“立足自身，搶抓機遇，充實內(nèi)涵，提升品位”逐步豐富學校文化內(nèi)涵，努力創(chuàng)建四地校園；二是加強對學生行為規(guī)范養(yǎng)成的系列教育，依據(jù)《西郭小學生在校－日常規(guī)要求》，開展了德育序列化教育，努力使學生養(yǎng)成良好的生活習慣，來達到“樹德啟智養(yǎng)習慣，以人為本育全人” 的辦學目標。三是繼續(xù)加強隊伍建設。首先創(chuàng)設良好的工作環(huán)境，提供公平竟爭的平臺，讓老師們工作生活的舒暢。其次為全體老師提供學習培訓的機遇，讓他們的業(yè)務素質(zhì)得到提高；四是加強教育教學活動，依據(jù)教改模式，改革課堂滿堂講的舊習，倡導先學后教的課堂結(jié)構(gòu)，認真組織了聽評課活動，教學技能比賽等促師生全面成長；五是著力改善環(huán)境和辦學條件，營造良好育人環(huán)境。

在學校全體教職工的鼎力支持下，主要做了以下一些工作。

1、為鞏固一類園成果，學校今年充實了幼兒園硬件設施，更新幼兒園戶外大型活動器材一套，購置數(shù)字電視機六臺，更換幼兒課桌凳及購置小學桌凳105套，改善了辦學的基本條件。今年共投計十萬余元

2、開展了課題研究和教研課改活動，形成西郭小學“問題導入先學后教當堂鞏固” 的課堂教學模式，并深入課堂實踐；攺變傳統(tǒng)抄教案的備課方式，實施集體備課方式，即同班同科教師利用教研活動時間研究怎樣確定目標和上課流程，然后形成自已的上課教案。

3、抓了四地校園建設，重點開展了以讀書活動為載體的書香校園建設，特別抓了學生“讀經(jīng)典文化內(nèi)容、點亮學生人生”的“二讀一析”活動，養(yǎng)成學生“到校進室，進室讀書” 的良好習慣。學校組織專人每周評出“書香班級”，以資鼓勵讀書成果，現(xiàn)學校讀書已蔚然成風，尤且本學期我校的書香校園文化建設榮獲省級二等獎。為了強化學生書法能力，我校狠抓語文教師的課堂指導環(huán)節(jié)，做到課堂引路課后練習，并堅持每天活動時間讓學生練習書寫，成立書法小組，專人指導，每周評出優(yōu)秀書法作品展覽，供全校師生參閱，我校的硬筆書寫榮獲學區(qū)第一名，并代表學區(qū)參加縣級比賽獲獎。

4、扎實開展了安全工作，落實網(wǎng)落一體化管理模式，努力做實做細人防技防工作，學校從門衛(wèi)抓起，完善安全管理的隊伍，安全應急預案等制度齊全，全校配置滅火器和防火工具，各重點部位落實了安全責任人，簽訂安全責任書，認真落實教師旳一崗雙責職責，實行安全責任追究制。此外經(jīng)常開展安全教育，進行安全檢查、演練，確保學校、教師、學生的人身安全，安全管理措施到位，學校安全工作已形成齊抓共管的局面。

5、我校利用落實群眾路線工作的契機，針對目前教育教學工作中存在的問題，要求師生認真剖析，進行自我批評，并寫出心得體會。

從而杜絕了 “三亂”現(xiàn)象的發(fā)生，尤且是激發(fā)了師生的工作熱情。

本，學?？傮w工作穩(wěn)中有進，取得了長足的發(fā)展：小考名列全鄉(xiāng)第一；體育工作、教具制作、文藝會演名列全鄉(xiāng)前茅。但也存在一些問題：管理方面還不夠精細，校本課程開發(fā)不夠，研究性學習方面投入的力度不夠。在今后的工作中，我們要積極爭取上級領導的支持，加強師資配備，并且要有計劃、有步驟的開發(fā)校本課程，加強學生的研究性學習指導。針對上述問題，改進措施：搞好校內(nèi)教研教改，抓住城郊教學聯(lián)合體教研的機遇，“請進來，走出去”，繼續(xù)加強教研教改工作，提高課堂師生效率，為一流質(zhì)量奠基。

我們堅信只要全體師生一條心，只要我們有迎難而上的決心，只要我們有不說空活務實肯干精神，那么西郭小學的發(fā)展會更上一層樓。