第一篇：6-忠縣石寶鎮(zhèn)中心小學(xué)校學(xué)籍管理工作總結(jié)

忠縣石寶鎮(zhèn)中心小學(xué)校 學(xué)籍管理工作匯報材料

依法治校，加強學(xué)校教育教學(xué)工作的管理，深化教育教學(xué)的改革，特別是新課程與評價方案的研究，促進學(xué)校全面貫徹教育方針，為每個家庭打造希望，學(xué)籍管理工作是前提，只有加強學(xué)籍管理工作，九年義務(wù)教育才能落到實處，保證適齡兒童全部按時完成學(xué)業(yè)，為依法治校、教育教學(xué)以及教學(xué)研究改革提供基本的必要條件，我校主要從以下幾個方面做好學(xué)籍管理工作。

一、基本情況

我校目前共有36個教學(xué)班，一年級有10個教學(xué)班，二年級有9個教學(xué)班，三年級有7個教學(xué)班，四年級有4個教學(xué)班，五、六年級有3個教學(xué)班。在校生數(shù)2239人，其中女生1107人，男生有1132人。轉(zhuǎn)入17人，招生599人，轉(zhuǎn)出59人，畢業(yè)生211人。

二、加強軟硬件投入，提升管理檔次

我校在各專用房非常緊張的情況下，想盡一切辦法，配備學(xué)籍管理專用室，購學(xué)籍管理專用電腦與檔案櫥，為了把學(xué)籍管理工作落到實處，專門成立了以校長為組長，分管教學(xué)副校長為副組長，教務(wù)處主任、副主任、學(xué)籍管理員及各班主任為成員的學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組及控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組；制定學(xué)籍相關(guān)制度，多次派學(xué)籍管理員外出參觀學(xué)習(xí)。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，提高管理質(zhì)量

我校認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、各級部門的義務(wù)教育階段學(xué)籍管理規(guī)定等文件，遵循辦學(xué)規(guī)律，規(guī)范管理，嚴(yán)格按照規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)和復(fù)學(xué)等手續(xù)。要求班主任真實填寫學(xué)生評語與學(xué)生成績，對學(xué)生的表揚與批評及時記入檔案。民主、公開、公正地評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊員，不辦人情事。熱情接待學(xué)生家長，為他們排憂解難。

四、從嚴(yán)求實，做好管理工作。

為了做好新生入學(xué)工作，在招生前期我們就把入學(xué)通知書發(fā)到家長手中。又成立了招生委員會，由校長負(fù)責(zé)，學(xué)籍主任把關(guān)，抽調(diào)教師組織嚴(yán)格測試，依據(jù)0-12 周歲適齡兒童花名冊，建立應(yīng)入學(xué)兒童花名冊，保證了適齡兒童全部入學(xué)。畢業(yè)生的學(xué)籍管理，是小學(xué)階段的最后一關(guān)，又是義務(wù)教育的中間環(huán)節(jié)，也是控流工作的關(guān)鍵，為了做好這項工作，我們建立了與中學(xué)銜接制度，首先及時填寫各種表冊，按期驗印，然后把學(xué)籍檔案送到相應(yīng)的中學(xué)，在畢業(yè)考試前，召開家長會，強調(diào)了義務(wù)教育就學(xué)的重要性，使學(xué)生能得到家長的支持，保證了入學(xué)人數(shù)。

控流是義務(wù)教育就學(xué)階段的關(guān)鍵，也是義務(wù)教育的目的。為了做好控流工作，我們到社會上做了大量細(xì)致的調(diào)查，利用兩個月的時間，對進行了調(diào)查，查清了適齡人口的分布情況，制定了7—12周歲兒童花名冊，做到適齡人口來有源，去有蹤，逐一查清，保證了入學(xué)率。根據(jù)學(xué)區(qū)人口的頒特點，我們建立了學(xué)生綜合情況統(tǒng)計表，調(diào)查單親、特困家庭、孤兒、外地人口、留守兒童等統(tǒng)計表，使控流有了目標(biāo)，又把目標(biāo)落實到每位教師。班主任通過家長會宣傳“義務(wù)教育法”使控流工作得到家長和社會的支持。班主任及時掌握學(xué)生的動態(tài)，對“單親生”“特困生”、“厭學(xué)生”進行思想教育，又在學(xué)習(xí)上給他們幫助，使他們能穩(wěn)定情緒，安心就學(xué)。學(xué)生家庭困難是造成“輟學(xué)”的主要原因，為了使“特困生”能順利就學(xué)，學(xué)校動員全校教師和學(xué)生，積極開展“希望工程”活動，幫助貧困學(xué)生解決生活困難，捐款、捐衣物、學(xué)習(xí)用品，防止輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。

學(xué)籍變動工作也是學(xué)籍管理的一個重要方面，對這項工作，我們的原則是，堅持原則、秉公辦事，一絲不茍。對轉(zhuǎn)出的學(xué)生，了解清原因，看戶口，防止變相擇校。嚴(yán)把轉(zhuǎn)出關(guān)。對轉(zhuǎn)入學(xué)生，查驗戶口，轉(zhuǎn)學(xué)證，從不擅自收不合手續(xù)的學(xué)生，嚴(yán)把入學(xué)關(guān)。經(jīng)常和班主任對“總名冊”，保證班、校和教委數(shù)控的統(tǒng)一。

五、實行檔案管理規(guī)范化，不斷提高管理水平。

學(xué)籍資料填寫、報送及存檔，是學(xué)籍靜態(tài)管理的主要方面。根據(jù)檔案資料的完整性、連續(xù)性、準(zhǔn)確性、真實性的原則。我們對學(xué)生檔案進行了規(guī)范化管理。一是購置了檔案盒，卷皮及案卷目錄，為檔案標(biāo)準(zhǔn)化管理奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。二是遵循檔案管理的原則，對檔案資料及時收集，對各種表冊及時建立、及時填寫、整理、分類。及時裝訂成卷，編寫歸檔。三是有效的利用微機、打印各種統(tǒng)計報表，使檔案規(guī)范化。

一學(xué)期以來，我們在學(xué)籍管理工作中，雖然取得了一些成績。但與義務(wù)教育法和教委的要求還有差距，還存在一些問題。一是管理

措施還需完善。如有個別的轉(zhuǎn)出學(xué)生，家長不能及時送回轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，造成管理的不便；今后我校將制定行之有效的防范措施。二是在管理上加大力度，強化管理?？傊?，我們決心在教委的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)學(xué)籍管理一流水平，再上新臺階。

2015年01月

第二篇：13-忠縣石寶鎮(zhèn)中心小學(xué)校教職工專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核實施意見

忠縣石寶鎮(zhèn)中心小學(xué)校 教職工專業(yè)技術(shù)職務(wù)量化考核實施細(xì)則（試行）

搞好教職工專業(yè)技術(shù)考核是加強教師隊伍建設(shè)和學(xué)校管理的一項重要內(nèi)容，是檢驗教職工履行崗位職責(zé)，客觀評價教職工師德和才能的主要途徑；是深化學(xué)校內(nèi)部體制改革的基礎(chǔ)，并有利于充分調(diào)動廣大教職工（專業(yè)技術(shù)人員）的積極性和主動性。為此，根據(jù)“忠縣教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員考核量化登記表”，特制定我校量化實施細(xì)則。

一、量化考核對象

我學(xué)區(qū)在冊在崗的全體公辦教師、職員和工人。

二、量化考核原則

1、堅持政治保障原則?？己酥凶⒅卣伪憩F(xiàn)，師德表現(xiàn)，把政治表現(xiàn)作為考核的重要內(nèi)容。

2、堅持突出業(yè)績原則?？己酥兄攸c在業(yè)績，把業(yè)績作為考核的主要內(nèi)容。

3、堅持統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的原則。根據(jù)量化考核的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格量化考核。

4、堅持民主考核原則。在考核中，采取個人述職、群眾評議，考核小組量化考核等公開、民主的方法，做到公平、公正、公開，把被考核人員的真實情況客觀的反映出來，以充分調(diào)動廣大教職工教書育人的積極性。

三、考核程序

1、建立由學(xué)校黨、政、工、教師代表組成的考評領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)專業(yè)技術(shù)人員的考評所有工作。

2、組織教職工學(xué)習(xí)宣傳有關(guān)文件精神，使所有受考核人員做到心中有數(shù)。

3、總結(jié)述職。每個教職工圍繞德、能、勤、績內(nèi)容，把一年來崗位職責(zé)落實情況、目標(biāo)任務(wù)完成情況認(rèn)真地進行書面總結(jié)，并在教職工會上一一述職。

4、群眾評議考核。以教研組為單位，按照考核辦法對每位述職人員進行客觀公正評議，作好評議記錄，并在個人材料相應(yīng)欄中寫出書面意見，連同有關(guān)材料交考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

5、考核小組考核量化?？己私M依據(jù)個人述職，民主評議以及平時考核記載和量化實施細(xì)則，逐個考核量化。量化考核做到公平、公

正，以事實為依據(jù)。

6、寫評語下結(jié)論?？己诵〗M根據(jù)平時考核、個人述職、群眾評議意見，在認(rèn)真審查、核實的基礎(chǔ)上寫出具體考核意見，以量化考核分從高到低按規(guī)定比例分別作出各個職級的“優(yōu)秀”、“稱職”、“基本稱職”、“不稱職”結(jié)論，同時將量化考核結(jié)果予以張榜公布。

7、結(jié)論評語與被考核人見面?？己诵〗M將群眾評議意見，考核小組意見，結(jié)論與被考核人見面，本人在指定位置表明態(tài)度，簽名同時加蓋私章。若本人不同意，書面向考核小組提出復(fù)議，考核小組要認(rèn)真分析，本著實事求事的精神，該糾正的糾正，不該糾正的作好解釋、答復(fù)工作，讓其保留意見，或向上級主管部門提出審訴。

8、完備手續(xù)，材料歸檔。學(xué)校考核小組將其考核材料完備后，統(tǒng)一交教委蓋章認(rèn)可后方可有效，返回本校連同其它材料一并歸檔。

四、量化考核細(xì)則

（一）政治思想工作表現(xiàn)（20分）

由學(xué)校全體教職工根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員平時的思想工作表現(xiàn)和述職情況，對專業(yè)技術(shù)人員給予15—20分的量化評價，分值為整數(shù)或一位小數(shù)。低于15分或高于20分者，作棄權(quán)處理，以實際有效打分的平均分作為專業(yè)技術(shù)人員的該項得分（最后的平均分按四舍五入法保留一位小數(shù)）。學(xué)校對專業(yè)技術(shù)人員的思想工作表現(xiàn)量化評分時，必須有三分之二以上的教職工參與。

（二）出勤（標(biāo)準(zhǔn)10分）

1、出全勤者10分。

2、遲到或早退一次扣0.05分。

3、病假一天者，扣0.1分，事假一天扣0.2分，曠課（會）一節(jié)扣1分。

（三）工作量（20分）

（1）一年來，服從學(xué)校工作分配，承擔(dān)了學(xué)校分配的教育教學(xué)等各項工作，認(rèn)真履行了職責(zé)，效果好，每學(xué)期計9分。

（2）擔(dān)任行政職務(wù)和調(diào)研員的每期加1分，學(xué)校會計、工會副主席、少先隊總輔導(dǎo)員每期加0.5分,“兩基”專干、班主任、村小負(fù)責(zé)人、年級組長、教研組長、幼兒園園長、從事特殊技術(shù)工作的每期加0.3分。（此項累計計分）

（四）教學(xué)基本工作（20分）

此項以學(xué)校兩期教學(xué)常規(guī)考核分之和，作為此項得分（非基礎(chǔ)學(xué)科教師2006年下期考評得分乘以70%后再乘以10%為該學(xué)期得分；幼兒園教師用每期考評分乘以10%后為該學(xué)期得分。所有教師這里均

扣除業(yè)務(wù)工作分。2007年上期考評時采取分項打分）。

（五）教學(xué)水平（9分）

1、正確運用教育學(xué)、心理學(xué)理論知識，基礎(chǔ)扎實，且學(xué)歷達(dá)規(guī)定要求：本科4分、專科3分、中專2分、高中1.5分、初中1分。

學(xué)歷憑畢業(yè)證書評分，凡屬肄（結(jié)）業(yè)證書均靠下一個學(xué)歷計分。專業(yè)基礎(chǔ)知識考試合格者視為中師畢業(yè)。

2、參看期末學(xué)生調(diào)研測查成績四率名次（非基礎(chǔ)學(xué)科和幼兒園教師以每期考評分的名次計分；）：以兩學(xué)期得分除以2為本學(xué)該項最后得分。其計分辦法是，第1名5分，第2名得分=5分減去一個位差分，第三名得分=5分減去兩個位差分，第四名得分=5分減去三個位差分，依此類推。（各年級各學(xué)科位差分=2×班級或者排名人數(shù)之一）。

以上一、二項之和為該項得分。

（六）班主任工作（20分）

此項以學(xué)?？己说膬善诎嗉壋Ｒ?guī)管理得分計入（幼兒園教師以每期考評分乘以10%后得分計入）。

（七）科任教師工作（20分）此項與所在班級A角得分同。

（八）觀摩、示范、業(yè)務(wù)講座、學(xué)術(shù)交流。

以講（說）課比賽、觀摩示范課、業(yè)務(wù)講座、學(xué)術(shù)交流 本學(xué)內(nèi)只計最高一次。講（說）課比賽

國家：一等獎4.5分、二等獎4分、三等獎3.5分； 市級：一等獎3.5分、二等獎3分、三等獎2.5分； 縣級：一等獎2.5分、二等獎2分、三等獎1.5分； 校級：一等獎1.5分、二等獎1分、三等獎0.5分；

上觀摩課示范課、業(yè)務(wù)講座、學(xué)術(shù)交流一次、二次、三次分別折算為同級講課比賽三等、二等、一等獎計分。

（九）指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生。

本學(xué)內(nèi)，經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，由教育主管部門、教研部門或業(yè)務(wù)部門舉辦的科技學(xué)科知識競賽以及各級舉辦的體育、藝術(shù)競賽等獲獎學(xué)生的指導(dǎo)教師（以獲獎證書或文件為準(zhǔn)），按以下標(biāo)準(zhǔn)只取最高一次計分。

國家一、二等獎5分，國家三等、市級一、二等獎4分，市三等、縣一、二等獎2.5分，縣三等、校級一等獎1分，校級二、三等獎0.5分。學(xué)生在國家、市、縣級報刊、校刊上發(fā)表與專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)

容相關(guān)的文章，其指導(dǎo)獎按同級二、三等計分（但必標(biāo)有指導(dǎo)教師是誰才行）。若合作指導(dǎo)的求平均數(shù)后計分。

該項獲獎時間界定在上年7月1日至本年考評的前一天止，若被考核者本收到發(fā)獎時間屬上的指導(dǎo)獎，則以收到文件時間為準(zhǔn)，納入本該項獎中考核。

（十）教研教改工作

1、承擔(dān)由主管部門批準(zhǔn)立項項目者計0.5分。

2、實驗項目經(jīng)檢驗取得成果，獲獎以縣級1分為基數(shù)，按級別依次遞增1分（只取最高一次計分）。

（十一）論文發(fā)表經(jīng)驗交流論著出版

1、本內(nèi)在各級正式刊物（CN、ISSN、ISBN）上發(fā)表或交流與專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位密切相關(guān)的論文、作品或獲得各級教育學(xué)會、教研部門論文、作品等級獎的，只取最高一次計分。與專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位無關(guān)的論文、作品不計分。

國家級3分、市級2分、縣級一等1.5分、縣級二等1分、縣級三等和校級0.5分。

2、、以上獲獎時間界定在上年7月1日至本考評的前一天止，考核量化時憑硬件材料。

（十二）個人獲獎情況

1、本內(nèi)，受到各級黨委、政府、教育主管部門等表彰獎勵者只計最高一次，不重復(fù)計分。

優(yōu)秀稱號：國家級7分、市級6分、縣級3.5分、主管部門2.5分、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級1.5分、校級0.5分。

先進稱號：國家級6分、?。ㄊ校┘?分、縣級3分、主管部門2分、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級1分、校級0.5分。

受到各級黨委、政府表彰或授予的其他稱號可按先進稱號相應(yīng)級別計分。

2、該項獲獎只憑獲獎證書、文件等硬件材料為依據(jù)，否則不予認(rèn)可。

3、該項獲獎時間界定在上年7月1日至本考評的前一天止。若被考核者本收到發(fā)獎時間屬上的個人獎而在上考核中無此類獎得分者，則以收文時間為準(zhǔn)，納入本該項獎中考核。

（十三）受懲情況

按《忠縣教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員考核量化登記表》內(nèi)受懲情況的扣分標(biāo)準(zhǔn)欄內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

（十四）教學(xué)業(yè)績（20×2=40分）

（1）本內(nèi)，以學(xué)校期末調(diào)研測查的四率統(tǒng)計成績（非基礎(chǔ)學(xué)科和幼兒園教師以每期考評總分）為準(zhǔn)，兩學(xué)期之和為該項實得分。各年級語、數(shù)學(xué)科分別為一個單位排名次（含村小一起排名），非基礎(chǔ)學(xué)科為一個單位、幼兒園又為一個單位分別排出名次。

（2）計分辦法：1—6年級每學(xué)期各學(xué)科第1名20分，第2名得分=20分減去一個位差分，第三名得分=20分減去兩個位差分，第四名得分=20分減去三個位差分，依此類推。（各年級各學(xué)科位差分=4×班級或者排名人數(shù)之一））。

（3）學(xué)校實職領(lǐng)導(dǎo)和會計若當(dāng)年學(xué)校綜合評估或教學(xué)質(zhì)量評估，此兩項學(xué)校任有一項獲縣一等獎的當(dāng)年的兩學(xué)期均以20分計分，若獲二、三等獎以19分計分，未獲獎以18分計分；每學(xué)期期末教職工崗位完成情況考核小組的其他成員，其業(yè)績由考評小組酌情給分。

（十五）附則

1、在量化考核中，凡與本人或直系親屬有牽連的自覺避嫌、回避，不參與考核小組量化打分。

2、一學(xué)來，有不良表現(xiàn)（如不服從工作分配，無理取鬧；體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果；歧視低差生；消極怠工；參與賭博、不堪為人師表；有曠工（會）行為；一學(xué)內(nèi)病、事假累計在15天及以上等。）可扣1—5分，同時結(jié)論不能為“優(yōu)”。

3、一學(xué)來，有突出表現(xiàn)（如見義勇為、與壞人壞事作斗爭等）被公眾認(rèn)可的可另加1—3分。

4、本學(xué)受到黨內(nèi)警告處分，行政警告處分及以上者，至少考核結(jié)論不能為“優(yōu)秀”。

5、工人凡無法考核的項目，由考核小組直接打分，求出平均分后計入。

6、每優(yōu)秀指標(biāo)，根據(jù)上級標(biāo)準(zhǔn)，按職級分配（即中級、初級、工人），工人不足一個，可每兩年或三年滿一個后再給一個優(yōu)秀指標(biāo)，其他職級按四舍五入法進行。同職級內(nèi)，從高分到低分錄取。

7、在同職級內(nèi)推選優(yōu)秀時，若量化分相等，則優(yōu)推教齡長的教師評“優(yōu)”；若再相等，則優(yōu)推村小教師得“優(yōu)”；若還再相等，則優(yōu)推年齡大的。

8、其它未盡事宜由考核小組研究決定。

9、本方案從學(xué)校黨政工聯(lián)席會議通過之日起試行，待進一步完善、條件成熟后提交教代會通過。

2012.09

第三篇：青崗鎮(zhèn)中心小學(xué)校關(guān)于

青崗鎮(zhèn)中心小學(xué)校關(guān)于

“收費、作業(yè)、資料訂閱、有償家教”的幾點規(guī)定 新學(xué)期即將開學(xué)，為了進一步規(guī)范辦學(xué)行為，學(xué)校對全體教師提出以下幾點明確要求，望遵照執(zhí)行。

1、按學(xué)校課表開齊開足所有課程，嚴(yán)禁任何人私自調(diào)課，嚴(yán)禁利用節(jié)假日補課。

2、學(xué)校和家長須確保學(xué)生每天的睡眠時間，小學(xué)生不少于10小時。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級家庭作業(yè)控制在每天1小時以內(nèi)。提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。保證日常的課間操、眼保健操正常開展，學(xué)生每天陽光體育鍛煉時間不得少于1小時。

3、必須嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)收費政策，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教輔材料管理各項政策，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。各教研組要認(rèn)真貫徹落實“一科一輔”和自愿購買原則，嚴(yán)禁進校推銷和強制購買，不得將面向?qū)W生公開發(fā)行的刊物列入教輔材料，不得向?qū)W生推薦或變相推薦教輔資料，不得用教輔資料布置作業(yè)；嚴(yán)禁教師通過征訂教輔資料謀取利益。

4、在職教師嚴(yán)禁有償家教，不得接受學(xué)生及其家長任何饋贈的現(xiàn)金和貴重物品；嚴(yán)禁公辦教師到民辦培訓(xùn)機構(gòu)兼課。

學(xué)校隨時開展專項督查，并將結(jié)果納入期末績效考核。對違反規(guī)定者，及時制止，限期整改；情節(jié)嚴(yán)重、經(jīng)教育不改者，按照有關(guān)要求追究其責(zé)任，并給予相應(yīng)的處分。

2013年8月31日

第四篇：三臺縣三元鎮(zhèn)中心小學(xué)校

三臺縣三元鎮(zhèn)中心小學(xué)校 幼兒園交通安全責(zé)任書

為切實加強學(xué)校交通安全管理，落實交通安全責(zé)任制，三元鎮(zhèn)中心小學(xué)校與

三元鎮(zhèn)童樂幼兒園簽訂以下交通安全責(zé)任狀。

一、步行。教育孩子需按交通法的規(guī)定走人行道或靠道路右側(cè)行走，橫穿馬路要走人行橫道，或者看清兩頭車輛運行狀況，確認(rèn)安全才行走。不翻越護欄，走路時不看書、聽隨身聽。

二、騎自行車。教育孩子要在非機動車道內(nèi)或道路右側(cè)騎行，橫穿馬路是要下車推行，通過路口時要做到“紅燈停、綠燈行”；轉(zhuǎn)彎時要伸手示意，不突然強行、猛拐。

三、乘坐摩托車。教育孩子按交通法的規(guī)定12周歲以下兒童不準(zhǔn)乘坐二輪摩托車，輕便摩托車不準(zhǔn)載人，騎乘摩托車戴好頭盔。

四、乘坐接送學(xué)生車輛。教育學(xué)生堅決不乘坐農(nóng)用車、報廢、手續(xù)不全（無牌、證，未年檢，無強險等）機動車上下學(xué)，不乘坐無證駕駛、超員、超載機動車。

五、學(xué)校、幼兒園要建立三項制度，即交通安全宣傳教育工作月度通報制度、交通安全檔案記錄制度、校外大型活動交通安全備案制度。

六、學(xué)校、幼兒園要將交通安全知識普及教育與學(xué)校教育教學(xué)工作、學(xué)生思想道德建設(shè)、安全教育工作相結(jié)合。

七、向?qū)W校幼兒園要在校園開辟固定交通安全宣傳欄，及時張貼安全宣傳圖片。

八、學(xué)校、幼兒園應(yīng)積極組織各項交通安全宣傳活動。每年應(yīng)開展交通安全知識競賽、交通安全征文比賽、交通安全書畫競賽、交通安全文藝匯演等活動。

九、學(xué)校、幼兒園應(yīng)安排專人維護上、放學(xué)期間校門口的交通秩序，監(jiān)督不遵守交通法規(guī)的學(xué)生。

十、校（園）長為第一責(zé)任人，要切實履行好本部門的職責(zé)，切實抓好交通安全教育。

三臺縣三元鎮(zhèn)中心小學(xué)校：

負(fù)責(zé)人：

三臺縣三元鎮(zhèn)童樂幼兒園： 負(fù)責(zé)人：

2011年11月18日

第五篇：靖江市斜橋鎮(zhèn)中心小學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)

靖江市斜橋鎮(zhèn)中心小學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)

在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，為了進一步加強對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，管理，進一步完善教師教育內(nèi)容，改進教育方法，拓寬教育渠道，整合教育資源，健全教育制度，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)效益，促進教師隊伍的成長，現(xiàn)就本的工作總結(jié)如下。

一、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，充分調(diào)動了教師繼續(xù)教育的積極性和主動性，具體由校長任組長，教導(dǎo)處具體實施繼續(xù)教育工作，確保了繼續(xù)教育工作有條不紊地開展。

二、教師教育的主要內(nèi)容及課時

（一）規(guī)范性培訓(xùn)

1．每位教師參加了兩次專題講座； 2．集中組織了兩次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)； 3．片區(qū)分段示范課；

4．全體教師參加執(zhí)教知識考試以及部分教師信息技術(shù)培訓(xùn)和考試。5.部分教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)。

（二）校本培訓(xùn)

1、師德學(xué)習(xí)

全校每一位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》，認(rèn)真貫徹落實了教育部《關(guān)于全面加強和改進中小學(xué)教師師德建設(shè)的若干意見》，以及“八要八不準(zhǔn)”，同時，認(rèn)真撰寫師德文章。

組織教師認(rèn)真參加假期師德師風(fēng)學(xué)習(xí)20天，以筆記，學(xué)習(xí)文章為證。

2、加強新課程，新理念的培訓(xùn)。

組織教師學(xué)習(xí)了新課程新理念，使每位教師牢固樹立了與實施素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，著實提高實施素質(zhì)教育的能力和水平，學(xué)年讀書筆記不少于一萬字。

3、強化新技術(shù)的培訓(xùn)。

全體教師要能熟練掌握windows系統(tǒng)的操作，切實加強信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運用能力的培訓(xùn)。學(xué)校利用每周一、四集中學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識。

4、切實加強教育教學(xué)技能的培訓(xùn)。

每位教師認(rèn)真練習(xí)三筆字、普通話和組織教學(xué)技能。鼓勵教師之間相互聽課，每學(xué)年人均聽課30節(jié)；每期每人都有2000字以上的經(jīng)驗文章或論文在學(xué)校及以上單位交流或發(fā)表。）

5、加強教研教改，著實提高了教師業(yè)務(wù)能力

學(xué)校課改年級，每位教師都認(rèn)真探討課改的新路子，使教學(xué)質(zhì)量更上一臺階。

6、鼓勵教師學(xué)歷提高培訓(xùn)。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行靖江市市教育委員《關(guān)于加強全市中小學(xué)教師學(xué)歷培訓(xùn)的通知》要求，學(xué)校制定了五年規(guī)劃，確定了教師培訓(xùn)計劃。

鼓勵教師參加各類培訓(xùn)。同時，認(rèn)真組織教師參加執(zhí)教知識考試。

四、認(rèn)真做好登記和審核工作。

學(xué)校對繼續(xù)教育工作及時積累資料，每位教師都有編號，認(rèn)真做好了登記和初審工作，爭取上級審核時全體教師均能達(dá)良好及以上。

斜橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 2012.01.5