第一篇：大竹鎮(zhèn)中心小學(xué)校2010年科技教育工作總結(jié)解讀

大竹鎮(zhèn)中心小學(xué)校2010年科技教育工作總結(jié)

我校幾年來(lái)堅(jiān)持以科技教育為重點(diǎn),以科技活動(dòng)為載體,狠抓科技教育管理,形成了組織機(jī)構(gòu)健全,科技師資雄厚,科技活動(dòng)豐富,教育成果穩(wěn)步提高的良好局面。我校提出了發(fā)展科技教育的指導(dǎo)思想:“立足課堂、學(xué)生為本、抓好特色、穩(wěn)步推進(jìn)”。學(xué)校成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組和主管副校長(zhǎng)掛帥的工作小組,制訂了學(xué)?？萍冀逃l(fā)展規(guī)劃,組織開(kāi)展了豐富多彩的青少年科技教育實(shí)踐活動(dòng),把青少年的科技教育作為爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校的特色項(xiàng)目來(lái)抓?，F(xiàn)將我校在開(kāi)展青少年科技教育方面的一些思考和做法總結(jié)如下:

一、健全組織,使科技教育工作落到實(shí)處。

“爭(zhēng)科星、樹(shù)理想、勤學(xué)習(xí)”是我校開(kāi)展科技教育的思路,我們的目標(biāo)是爭(zhēng)創(chuàng)普陀區(qū)范圍內(nèi)有一定影響的科普教育特色學(xué)校。既然是學(xué)校的特色,那必然是學(xué)校的一種精神,一種校園的人文素養(yǎng)。因此首先是健全組織網(wǎng)絡(luò),為開(kāi)展青少年科技教育工作提供組織保證、技術(shù)保證、后勤保證、科研保證。為此我校成立了科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了行之有效的計(jì)劃,確保青少年科技教育工作落到實(shí)處。學(xué)校制定了科技教育工作三年發(fā)展規(guī)劃,成立了青少年科技教育工作輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),使全校青少年科技教育工作得到保障。

二、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),打造一支精良的科技團(tuán)隊(duì)。

我們不斷規(guī)范科技教育活動(dòng)程序,凡是涉及到學(xué)生科技教育活動(dòng)的方案措施,都由教導(dǎo)處發(fā)通知,提出統(tǒng)一要求,由科技總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)具體落實(shí)。把科技教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作,融入教育教學(xué)工作之中,實(shí)現(xiàn)青少年科技教育與學(xué)校教育教學(xué)工作的相互促進(jìn),相互補(bǔ)充,切實(shí)提高科技教育工作的實(shí)效。

（一、豐富的資源,保證各類(lèi)科技活動(dòng)有效開(kāi)展。學(xué)校征訂了《青少年科技報(bào)》、《中學(xué)科技》《少年科學(xué)畫(huà)報(bào)》等雜志,為科技輔導(dǎo)員、教師、學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)材料。學(xué)校宣傳櫥窗定期布置科普材料,班級(jí)黑板報(bào)須有科技教育內(nèi)容,校園廣播定期向?qū)W生宣傳科技知識(shí)

（二、培養(yǎng)教師的科技素質(zhì)。我?？萍蓟顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一認(rèn)識(shí),決定加大對(duì)科技輔導(dǎo)員的管理,做到三精心: 1、精心調(diào)查,掌握情況。教師的素質(zhì)良莠不

齊,因此選擇一名有能力、有方法、能吃苦、能奉獻(xiàn)、熱愛(ài)科技教育活動(dòng)的輔導(dǎo)員是開(kāi)展好科技活動(dòng)的第一關(guān)。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師各方面進(jìn)行調(diào)查,全面掌握了情況后,擇優(yōu)聘任科技輔導(dǎo)員。

2、精心培訓(xùn),提高認(rèn)識(shí)。輔導(dǎo)員確定后,科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)科技輔導(dǎo)員做了短期培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容分為技術(shù)培訓(xùn)和思想培訓(xùn)。技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容為科技活動(dòng)特點(diǎn);開(kāi)展科技活動(dòng)的方法、科技活動(dòng)的原則等。思想培訓(xùn)主要是要輔導(dǎo)員明確開(kāi)展科技活動(dòng)的意義、目的以及自己身上的擔(dān)子。同時(shí)要求輔導(dǎo)員做到每學(xué)期的科技工作計(jì)劃;做好科技活動(dòng)的日常管理;做好科技活動(dòng)的準(zhǔn)備工作;每學(xué)期都要有一項(xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)。

3、精心指導(dǎo),提高水平。在輔導(dǎo)員上崗以后,中心?？萍碱I(lǐng)導(dǎo)小組不斷為輔導(dǎo)員創(chuàng)造學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì),指導(dǎo)的形式多種多樣,如:搞講座、搞研討、看錄像、外出參觀、校外培訓(xùn)等,極大地豐富了輔導(dǎo)員的科技知識(shí)及開(kāi)展活動(dòng)的方法,同時(shí)也堅(jiān)定了輔導(dǎo)員們認(rèn)真開(kāi)展科技活動(dòng)的思想意識(shí)。

（三、科技教育活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)有效整合。我們努力把青少年科技教育活動(dòng)融入學(xué)校日常教育教學(xué)工作之中。學(xué)校在開(kāi)展科技教育活動(dòng)時(shí),結(jié)合各科教材向?qū)W生介紹科學(xué)家們熱愛(ài)科學(xué)、堅(jiān)持真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于實(shí)踐、獻(xiàn)身事業(yè)的科學(xué)精神,向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,同時(shí)我們積極開(kāi)展科技實(shí)踐活動(dòng)。廣泛開(kāi)展以“小發(fā)明、小制作、小論文”為主的活動(dòng),每學(xué)期舉辦一次科技教育周活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,人人動(dòng)手,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。每學(xué)期舉辦一次“三小”作品成果展評(píng)活動(dòng),以此來(lái)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。我們把立足點(diǎn)放在科技活動(dòng)課的課堂教學(xué)上,成立了科技教研組,組織科技輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)科技活動(dòng)課的有關(guān)理論,共同探討科技課的教學(xué)思路,初步培養(yǎng)學(xué)生的科技技能,為學(xué)生參加校外、課外科技活動(dòng)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。精良的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍,高水平的科技活動(dòng)課是開(kāi)展科技活動(dòng)的必備條件,為我校開(kāi)展豐富的科技教育活動(dòng)提供了有力的保證。

三、以教代學(xué),抓學(xué)科教學(xué)、重課堂滲透

為盡快實(shí)現(xiàn)創(chuàng)辦科技特色學(xué)校,我校的一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目就是“科技教育進(jìn)課堂”。學(xué)校在推進(jìn)“科技教育進(jìn)課堂”的實(shí)踐探索中,要求各教研組立足小班課堂教學(xué),重在通過(guò)實(shí)施研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的精神、科學(xué)研究的態(tài)度、學(xué)會(huì)科學(xué)研究的基本方法。

近年來(lái),學(xué)校不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)中開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)成果的推廣力度,逐步改變單純的學(xué)科知識(shí)傳授的課堂教學(xué)模式,探索了體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方式,在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí),形成了“參與、探究、合作、活動(dòng)”的課堂教學(xué)特色。

各學(xué)科結(jié)合教材,組合科技教育滲透內(nèi)容,如,理化生學(xué)科在《學(xué)科中滲透學(xué)生科學(xué)研究能力的培養(yǎng)》課題研究實(shí)踐中形成教材教學(xué)中的科技教育系列,他們的科技教育滲透課堂教學(xué)研究成果已上報(bào)。政史地學(xué)科結(jié)合學(xué)科中的內(nèi)容組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐探索活動(dòng),其它學(xué)科也依據(jù)本學(xué)科的實(shí)際開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生研究能力的教學(xué),并撰寫(xiě)了許多科技教學(xué)的教案。教師們?cè)谡n堂教學(xué)中結(jié)合教材介紹科學(xué)家的生平、科學(xué)研究的發(fā)現(xiàn)、過(guò)程,通過(guò)多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)研究的歷程。抓學(xué)科教學(xué)、重科技滲透,我們還注重課堂內(nèi)外的結(jié)合,根據(jù)學(xué)科教學(xué)的需要,利用小班的優(yōu)勢(shì),每學(xué)期有計(jì)劃的組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐課,如:生物課——生物品種的認(rèn)識(shí);計(jì)算機(jī)課——信息時(shí)代的高科技產(chǎn)品和設(shè)計(jì)技術(shù);地理課——地球探秘;勞技課—燈箱制作、電磁共振等。每次科技教學(xué)活動(dòng)教師都要根據(jù)教材要求制訂教學(xué)活動(dòng)方案,形成課前準(zhǔn)備——現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)——學(xué)生作業(yè)——課堂交流的教學(xué)過(guò)程。學(xué)校還對(duì)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐課后完成的優(yōu)秀作品給以展示和發(fā)表。將科技教育納入學(xué)校整體科技教育教學(xué)計(jì)劃,以拓展課、研究課、活動(dòng)課、信息技術(shù)、勞技課等為抓手,在全校普及科技教育。

四、以點(diǎn)帶面,開(kāi)展豐富多彩的科技活動(dòng)

各種各樣的活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的最好途徑。因此,我校在開(kāi)展科技活動(dòng)時(shí)進(jìn)行了認(rèn)真研討,提出四點(diǎn)意見(jiàn)即:抓宣傳,促認(rèn)識(shí);抓典型,促普及;抓展示,促提高;抓研討,攻難點(diǎn)。

(一抓宣傳,促認(rèn)識(shí)。宣傳是開(kāi)展活動(dòng)之前的一項(xiàng)重要準(zhǔn)備工作,宣傳到不到位直接影響活動(dòng)的質(zhì)量,因此,學(xué)校特別重視活動(dòng)之前的宣傳工作。每年我們?cè)趷?ài)科學(xué)月到來(lái)之前,學(xué)校首先抓住宣傳工作不放松,通過(guò)板報(bào)、廣播、標(biāo)語(yǔ)等宣傳形式向?qū)W生大力宣傳愛(ài)科學(xué)月的主題,將要開(kāi)展的活動(dòng)等,并向?qū)W生發(fā)出倡議,鼓勵(lì)學(xué)生每人選擇參加1——2項(xiàng)學(xué)校組織的科技活動(dòng)。

（二、抓典型,促普及。在活動(dòng)中,我們始終堅(jiān)持典型引路的辦法以達(dá)到普及的目的。我們分三方面進(jìn)行:第一,發(fā)現(xiàn)典型班級(jí):在班級(jí)科技活動(dòng)中引入競(jìng)爭(zhēng)

機(jī)制。學(xué)校根據(jù)科技活動(dòng)的成績(jī),每年評(píng)選典型班級(jí),作為全校的示范,并頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。有效地促進(jìn)班級(jí)科技活動(dòng)的開(kāi)展,使科技教育活動(dòng)真正落實(shí)到基層,使每個(gè)學(xué)生都能參與的活動(dòng)中來(lái)。第二,獎(jiǎng)勵(lì)典型個(gè)人:學(xué)校每年召開(kāi)科技活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì),在科技活動(dòng)中表現(xiàn)突出的輔導(dǎo)員及學(xué)生,極大地調(diào)動(dòng)了個(gè)人參與活動(dòng)地積極性。

(三抓展示,促提高。開(kāi)展成果展示活動(dòng),可以達(dá)到校級(jí)之間相互學(xué)習(xí),互相借鑒,振奮師生精神,啟動(dòng)學(xué)校活力,贏得社會(huì)支持的目的。學(xué)校每年開(kāi)展一次較大規(guī)模的科技教育成果展示活動(dòng),在展示活動(dòng)中,要求教師學(xué)生全員參與,選擇特長(zhǎng)項(xiàng)目參加展示活動(dòng)。

五、不懈努力,科技教育初見(jiàn)成效

理念的教育教學(xué)活動(dòng),拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng),有效地促進(jìn)了學(xué)生多元智能的發(fā)展。學(xué)生的寫(xiě)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力、合作學(xué)習(xí)、社會(huì)交往能力、審美鑒賞等能力都得到了全面的發(fā)展。信息技術(shù)的應(yīng)用,使教學(xué)完全擺脫了從“書(shū)本到考卷”的圈子,書(shū)本不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一渠道,學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、廣播等媒體廣泛涉獵,從中吸取了大量知識(shí),這為學(xué)科知識(shí)的構(gòu)建創(chuàng)造了條件,從而加深了對(duì)知識(shí)的理解,提高了學(xué)習(xí)效率。

幾年來(lái),我校在青少年科技教育活動(dòng)中做了應(yīng)做的工作,取得了一些成績(jī)。但我校的青少年科技教育工作與兄弟學(xué)校相比還有一定的距離。目前我?？萍冀逃m然比過(guò)去受到了重視,但是仍然面臨著很多問(wèn)題。如如何充分利用各種社會(huì)資源開(kāi)展

科技活動(dòng),在新形勢(shì)下如何把課堂內(nèi)的科技教育與科技活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)?如何使各類(lèi)主體組織開(kāi)展的科技活動(dòng)系列化、有序化和面向全體學(xué)生?如何使科技活動(dòng)有效地提高青少年的科技素養(yǎng)?如何進(jìn)行有效的科技教師及輔導(dǎo)員培訓(xùn)等等。所有這些都需要我們?cè)趯?shí)踐中去進(jìn)一步的探討、研究和解決。今后我校將進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)精神,拓寬活動(dòng)領(lǐng)域,創(chuàng)新活動(dòng)方式,在校園內(nèi)營(yíng)造濃郁的“科技文化”氛圍,使科技教育常抓常新。

第二篇：大竹鎮(zhèn)中心小學(xué)校2010年科技教育工作計(jì)劃

大竹鎮(zhèn)中心小學(xué)校2010年科技教育工作計(jì)劃

我校緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，全面貫徹素質(zhì)教育，積極開(kāi)展青少年科技教育活動(dòng)，把科普教育融入到“書(shū)香”校園中。以學(xué)生發(fā)展為本，探索培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的途徑，提高學(xué)校科技教育的質(zhì)量，擴(kuò)大科技教育的內(nèi)涵，使學(xué)校科技教育在原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步發(fā)展和完善。從而有力地促進(jìn)科技的普及，在全校師生中形成“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的濃厚氛圍。

工作思路

（一）營(yíng)造科技氛圍，增強(qiáng)科技意識(shí)

重視營(yíng)造多維立體的科學(xué)教育校園環(huán)境，多姿多彩的科學(xué)教育人文氣息。讓優(yōu)美的自然環(huán)境和豐富的人文環(huán)境構(gòu)成校園亮麗的風(fēng)景線，在強(qiáng)化學(xué)生科技意識(shí)方面發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

1、各班級(jí)布置生物角，從身邊感受大自然的無(wú)限生機(jī)

2、校園植物的認(rèn)領(lǐng)與護(hù)養(yǎng)

3、結(jié)合環(huán)境節(jié)日櫥窗板報(bào)宣傳

（二）深化課程改革，強(qiáng)化科技教育

將學(xué)科教育（科學(xué)、理化、勞技等）與探究課、拓展課、社團(tuán)活動(dòng)課程相結(jié)合，挖掘教師潛力，自編部分科技類(lèi)教育活動(dòng)校本教材。

1、學(xué)期初，學(xué)科教師結(jié)合自身特長(zhǎng)確立課程名稱(chēng)，自行申報(bào)板塊課程

2、學(xué)期中，分年級(jí)組織優(yōu)秀活動(dòng)項(xiàng)目交流匯報(bào)展示

3、學(xué)期末，面向?qū)W生、授課教師調(diào)查反饋，匯編優(yōu)秀活動(dòng)教案集，裝訂成冊(cè)

（三）廣泛開(kāi)展科普活動(dòng)，努力搭建廣闊舞臺(tái)

廣泛組織開(kāi)展各類(lèi)科普活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)種種適合學(xué)生發(fā)展的舞臺(tái)，讓學(xué)生的個(gè)性得到充分施展。逐步形成“點(diǎn)面結(jié)合，人人參與”的特點(diǎn)。

1、積極參與各類(lèi)科普競(jìng)賽

2、學(xué)科教師引導(dǎo)學(xué)生課余時(shí)間拓展延伸，關(guān)注身邊的科學(xué)問(wèn)題自主探究

3、午間開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，定期呈現(xiàn)不同的實(shí)驗(yàn)裝置，讓學(xué)生觀察理解實(shí)驗(yàn)原理，動(dòng)手操作

（四）整合信息技術(shù)與科技教育，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的平臺(tái)

依托我校一流的信息技術(shù)硬件設(shè)施，積極探索信息技術(shù)與科技教育整合的有效途徑。

1、在校園網(wǎng)上建立“科普探究園”版塊，為科技教育提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)

2、建設(shè)“學(xué)生網(wǎng)上研究院”，（教師或科學(xué)院小院士定期發(fā)布探究主題）創(chuàng)設(shè)研究性學(xué)習(xí)的環(huán)境，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)

（五）關(guān)注師資隊(duì)伍建設(shè)，促學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提升

各學(xué)科教師自我增強(qiáng)科技教育意識(shí)，平時(shí)注重在學(xué)科教學(xué)中滲透科技教育的內(nèi)容，結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)要求，適時(shí)補(bǔ)充科技新知識(shí)、新動(dòng)態(tài)

1、學(xué)科教師注意學(xué)生觀察能力、科學(xué)思維能力的培養(yǎng)

2、積極推薦相關(guān)教師參與區(qū)級(jí)的專(zhuān)項(xiàng)科技培訓(xùn)

重點(diǎn)工作

1、做好學(xué)校科技教育工作的總結(jié)及各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程資料匯總。

2、青少年科技創(chuàng)新大賽參賽項(xiàng)目申報(bào)、參評(píng)

3、萬(wàn)源市“科技之星”評(píng)選活動(dòng)

4、科技周宣傳

常規(guī)工作

1、每周定期的拓展課、探究課、社團(tuán)的認(rèn)真落實(shí)

2、各項(xiàng)科普競(jìng)賽活動(dòng)的組織開(kāi)展輔導(dǎo)

第三篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)校線上教育教學(xué)工作反思

鎮(zhèn)中心小學(xué)校線上教育教學(xué)工作反思

由于新冠肺炎的影響，按照教育部門(mén)“停課不停學(xué)“的工作要求,我們學(xué)校從2月10號(hào)開(kāi)始進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，時(shí)至今日已經(jīng)開(kāi)展一

月有余，在這段網(wǎng)上教學(xué)的時(shí)間里，我們遇到了許多事情，令人感動(dòng)的、擔(dān)憂的、歡喜的等等。。

我所在的學(xué)校是****鎮(zhèn)中心小學(xué)，學(xué)校的學(xué)生生活在這個(gè)

淳樸的小鎮(zhèn)里，面對(duì)疫情期間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生都可以參與

到學(xué)習(xí)中來(lái)，但也有一些同學(xué)因?yàn)榧彝サ脑?，沒(méi)有條件進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解到這一情況后，校長(zhǎng)以及各位校領(lǐng)導(dǎo)立即購(gòu)買(mǎi)了手機(jī)送至這些同

學(xué)家中，幫助他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。

到目前為止，已經(jīng)能夠確保每位同學(xué)都可以正常進(jìn)行學(xué)習(xí)，與此

同時(shí)也顯現(xiàn)出了一些教學(xué)上的問(wèn)題，網(wǎng)上學(xué)習(xí)的途徑多種多樣，可通

過(guò)電視、手機(jī)、電腦、平板電腦等進(jìn)行學(xué)習(xí)，但這樣的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)

生的視力造成一定影響，為了解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校在課程表的基礎(chǔ)上

增加了眼保健操、課間休息運(yùn)動(dòng)等一系列舉措，切合生實(shí)際使網(wǎng)上教

學(xué)更加豐富多彩，同時(shí)兼顧每位學(xué)生的健康。諸如此類(lèi)令人感動(dòng)的細(xì)

節(jié)數(shù)不勝數(shù)，滲透在我們每一天的教學(xué)當(dāng)中。

但最令人掛心的是學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，網(wǎng)上教學(xué)雖然可以不限區(qū)域、空間的讓學(xué)生們?nèi)绯＿M(jìn)行學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)效果卻是打了折扣的，比如一

些自制力較差的同學(xué)、一部分后進(jìn)生同學(xué)，在這種情況下學(xué)習(xí)效果始

終不突出。

在我所任教的班級(jí)里有這么一位同學(xué)，平時(shí)成績(jī)?cè)谥杏闻腔?，?/p>

次疫情在家學(xué)習(xí)因?yàn)樽灾屏^差的原因，導(dǎo)致成績(jī)迅速降至下游，甚

至演變到平時(shí)上課不參與、作業(yè)不交，面對(duì)這種情況，我當(dāng)即與他，以及他的家長(zhǎng)溝通了解具體情況，經(jīng)過(guò)雙方共同努力，現(xiàn)在這名同學(xué)

每天都能夠認(rèn)真上課、認(rèn)真完成作業(yè)，相信只要保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),成績(jī)也一定能夠很快追趕上來(lái)。

其實(shí)這不過(guò)是一件極小的事情，但在這個(gè)特殊的時(shí)期，我依然覺(jué)

得很有感觸，學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)小事，若是出了問(wèn)題，那么最好的辦法就是

趕緊與同學(xué)，以及其家人進(jìn)行溝通了解，每個(gè)班級(jí)里總有出現(xiàn)狀況的同學(xué)，很欣慰的是經(jīng)過(guò)積極溝通，現(xiàn)在都能夠認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)。

未來(lái)我們可能會(huì)繼續(xù)一段時(shí)間的網(wǎng)上教學(xué)，也可能會(huì)出現(xiàn)各種各

樣的問(wèn)題，但我相信每位同學(xué)都是潛力股，相信積極有效的溝通能夠

解決面對(duì)的難題，身為老師，我會(huì)一如既往的認(rèn)真做好網(wǎng)上教學(xué)工作。

第四篇：青崗鎮(zhèn)中心小學(xué)校關(guān)于

青崗鎮(zhèn)中心小學(xué)校關(guān)于

“收費(fèi)、作業(yè)、資料訂閱、有償家教”的幾點(diǎn)規(guī)定 新學(xué)期即將開(kāi)學(xué)，為了進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，學(xué)校對(duì)全體教師提出以下幾點(diǎn)明確要求，望遵照?qǐng)?zhí)行。

1、按學(xué)校課表開(kāi)齊開(kāi)足所有課程，嚴(yán)禁任何人私自調(diào)課，嚴(yán)禁利用節(jié)假日補(bǔ)課。

2、學(xué)校和家長(zhǎng)須確保學(xué)生每天的睡眠時(shí)間，小學(xué)生不少于10小時(shí)。小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)家庭作業(yè)控制在每天1小時(shí)以?xún)?nèi)。提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。保證日常的課間操、眼保健操正常開(kāi)展，學(xué)生每天陽(yáng)光體育鍛煉時(shí)間不得少于1小時(shí)。

3、必須嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)收費(fèi)政策，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教輔材料管理各項(xiàng)政策，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。各教研組要認(rèn)真貫徹落實(shí)“一科一輔”和自愿購(gòu)買(mǎi)原則，嚴(yán)禁進(jìn)校推銷(xiāo)和強(qiáng)制購(gòu)買(mǎi)，不得將面向?qū)W生公開(kāi)發(fā)行的刊物列入教輔材料，不得向?qū)W生推薦或變相推薦教輔資料，不得用教輔資料布置作業(yè)；嚴(yán)禁教師通過(guò)征訂教輔資料謀取利益。

4、在職教師嚴(yán)禁有償家教，不得接受學(xué)生及其家長(zhǎng)任何饋贈(zèng)的現(xiàn)金和貴重物品；嚴(yán)禁公辦教師到民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼課。

學(xué)校隨時(shí)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督查，并將結(jié)果納入期末績(jī)效考核。對(duì)違反規(guī)定者，及時(shí)制止，限期整改；情節(jié)嚴(yán)重、經(jīng)教育不改者，按照有關(guān)要求追究其責(zé)任，并給予相應(yīng)的處分。

2013年8月31日

第五篇：三臺(tái)縣三元鎮(zhèn)中心小學(xué)校

三臺(tái)縣三元鎮(zhèn)中心小學(xué)校 幼兒園交通安全責(zé)任書(shū)

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校交通安全管理，落實(shí)交通安全責(zé)任制，三元鎮(zhèn)中心小學(xué)校與

三元鎮(zhèn)童樂(lè)幼兒園簽訂以下交通安全責(zé)任狀。

一、步行。教育孩子需按交通法的規(guī)定走人行道或靠道路右側(cè)行走，橫穿馬路要走人行橫道，或者看清兩頭車(chē)輛運(yùn)行狀況，確認(rèn)安全才行走。不翻越護(hù)欄，走路時(shí)不看書(shū)、聽(tīng)隨身聽(tīng)。

二、騎自行車(chē)。教育孩子要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)或道路右側(cè)騎行，橫穿馬路是要下車(chē)推行，通過(guò)路口時(shí)要做到“紅燈停、綠燈行”；轉(zhuǎn)彎時(shí)要伸手示意，不突然強(qiáng)行、猛拐。

三、乘坐摩托車(chē)。教育孩子按交通法的規(guī)定12周歲以下兒童不準(zhǔn)乘坐二輪摩托車(chē)，輕便摩托車(chē)不準(zhǔn)載人，騎乘摩托車(chē)戴好頭盔。

四、乘坐接送學(xué)生車(chē)輛。教育學(xué)生堅(jiān)決不乘坐農(nóng)用車(chē)、報(bào)廢、手續(xù)不全（無(wú)牌、證，未年檢，無(wú)強(qiáng)險(xiǎn)等）機(jī)動(dòng)車(chē)上下學(xué)，不乘坐無(wú)證駕駛、超員、超載機(jī)動(dòng)車(chē)。

五、學(xué)校、幼兒園要建立三項(xiàng)制度，即交通安全宣傳教育工作月度通報(bào)制度、交通安全檔案記錄制度、校外大型活動(dòng)交通安全備案制度。

六、學(xué)校、幼兒園要將交通安全知識(shí)普及教育與學(xué)校教育教學(xué)工作、學(xué)生思想道德建設(shè)、安全教育工作相結(jié)合。

七、向?qū)W校幼兒園要在校園開(kāi)辟固定交通安全宣傳欄，及時(shí)張貼安全宣傳圖片。

八、學(xué)校、幼兒園應(yīng)積極組織各項(xiàng)交通安全宣傳活動(dòng)。每年應(yīng)開(kāi)展交通安全知識(shí)競(jìng)賽、交通安全征文比賽、交通安全書(shū)畫(huà)競(jìng)賽、交通安全文藝匯演等活動(dòng)。

九、學(xué)校、幼兒園應(yīng)安排專(zhuān)人維護(hù)上、放學(xué)期間校門(mén)口的交通秩序，監(jiān)督不遵守交通法規(guī)的學(xué)生。

十、校（園）長(zhǎng)為第一責(zé)任人，要切實(shí)履行好本部門(mén)的職責(zé)，切實(shí)抓好交通安全教育。

三臺(tái)縣三元鎮(zhèn)中心小學(xué)校：

負(fù)責(zé)人：

三臺(tái)縣三元鎮(zhèn)童樂(lè)幼兒園： 負(fù)責(zé)人：

2011年11月18日