第一篇：大班1--2周小結

2012—2013年上學期大班組1~2周工作小結

譚秀群

新的一學期工作在輕松愉快的氛圍中打開了帷幕，現(xiàn)小結我組第一、二周的情況：

一、創(chuàng)設美觀、高雅、現(xiàn)代化的新環(huán)境。

在上學期期末MS于便對環(huán)境布置工作做了部署，我們大班組折大部分環(huán)境制作已基本完成。因此本學期開學的環(huán)境布置并沒有成為老師們加班加點為苦惱的一件事，我組負責幼兒園中廳和大門的吊飾以及幼兒園大門的柱子，所有任務在提前安排、提前計劃好的情況下，按部就班，高效地完成了任務。之后我們又接到負責后廳一樓和二樓吊飾的更換，組內老師們接到任務后二話沒說就行動起來。僅用了一天的時間就全部完成。這次環(huán)境布置在人員安排上我也只抽取了部分班級的老師出來。在這個里要表揚以下幾位老師：大一班的梁里、大四班的林金穗、大六班的林水鳳、大八班的杜真。這幾位老師做事的高效率和對工作的熱情是值得肯定的。

二、教育教學方面。

1、在順利完成各環(huán)境布置工作后，全組人員全力以赴迎接開學的日常教學工作。在年級組會議我們提出了對老師和幼兒的禮儀禮貌要求。以《綱要》為指導中心，一起討論并制定了新的、適合現(xiàn)在大班的教育教學計劃。開學兩周工作順利、有序地進行，每個老師都以飽滿的熱情對待工作，各項活動能按照所制訂的計劃進行

2、根據(jù)幼兒的年齡特點，并結合本學期的體操比賽內容提前編排早操，在第一周練習的情況下第二周開始全組開始做早操。早操的編排由林水鳳、印娟還有中班組的鄭捷老師負責。早操的形式多樣，有準備動作、拉丁、體育器械以跳繩為主、還有武術和放松動作。結合了現(xiàn)代和傳統(tǒng)的風格，孩子們也非常喜歡參與。

3、根據(jù)校、園計劃，我組全體老師在第二周的教研會上一起學習了3-6歲兒童學習與發(fā)展指南。通過學習使每位老師對各領域目標和內容有了更明確、更具體的認識。希望能理論結合實際，運用到我們日常的教育教學當中，讓幼兒全面發(fā)展。也希望老師們能再吃適指南，不斷學習以提高自己的業(yè)務水平。

三、歡慶教師節(jié)。

在一年一度的教師節(jié)來臨之際，雖然沒接到園領導的通知，但組內教師與往年一樣，提前積極準備排練教師節(jié)節(jié)目，雖然本次兩個節(jié)目最后只爭取上了一個，但是老師們的積極態(tài)度非常值得肯定。特別是夏天穎老師當時還要求兩個節(jié)目都上，而對舞蹈的那種熱情也同樣感染著組內的每位老師。還要表揚付敏、杜真、林水鳳、周巧梅、李苑萍、楊超、劉亞玲這幾位老師堅持要求把節(jié)目排完，最后爭取被選上，老師們這種積極、向上、團結的氛圍很讓人感動。與此同時我們大班組的全體老師也收到了家長和孩子們美好的祝福。感恩形式多種多樣，有的幼兒給老師獻鮮花，有的獻上親手制作的手工賀卡，有的幼兒把對老師的感恩話語拍成錄相，有的幼兒則為老師獻上一首好聽的歌曲或彈奏鋼琴曲，或給老師一個擁抱。讓我們度過一個快樂、溫馨和感動的教師節(jié)。

四、存在的不足。

1、個別教師帶班時較急躁，有訓斥幼兒的現(xiàn)象，希望能改正。也希望我們 的老師能輕聲教學，正面引導和鼓勵幼兒為主。

2、在教育教學方面：個別班級出現(xiàn)拖拉或不按周計劃上課的情況。教學反饋過于簡單和不及時寫的現(xiàn)象。在這方面會加大檢查。

五：下二周工作安排。

1、加強早操的練習，要求老師和幼兒動作要規(guī)范、整齊，并為早操比賽作準備。

2、加強跳繩和各班的體能特色練習。

3、第三周年級組活動：圖書伴我快樂成長——交換圖書分享活動。（大二班負責方案和場地的布置、拍攝及報道）

4、第四周迎中秋慶國慶系列活動：各班開展主題班會、親子手工燈籠展、猜燈謎活動，各班把親子手工燈籠貼上幼兒名字、班級，全部掛在一樓，并打好謎語貼上。（由中三班負責）。

2012年9月14日

第二篇：第12周小結

第12周小結

將近三個月的時間，孩子們的生活方面的常規(guī)正在逐步的形成。在坐姿方面，大部分的幼兒表現(xiàn)都很好，就是張青婉最特別，有點坐立不安，好像有多動癥。在運動方面，孩子們的能力也在逐漸增強。他們能夠按照自己的想法，進行運動。只有楊宇曦小朋友不愿意和其他小朋友一起游戲，總是喜歡獨自奔跑。在游戲時，他們都能夠根據(jù)自己的生活經驗，進行游戲。有的孩子能夠與同伴結伴進行游戲，有的孩子沉浸子在自己的游戲活動中，都玩得很高興。在選擇游戲區(qū)域的過程中，可以看出來一個人的性格特征，有的小朋友的興趣較廣泛，能夠每天調換著進行，而幼兒孩子總是獨來獨往，每天都是同一種內容。這周是《秋葉飄》主題活動的第三周。主要是圍繞秋天的水果展開一些活動。活動有語言：‘水果屋’美工：‘好吃的水果’科學：‘剝橘子’水粉畫：‘蘋果樹’歌曲：‘蘋果’．通過活動孩子們能圍繞“水果”的話題，用簡短的句子談論自己愛吃的水果的名稱、形狀、顏色、味道，初步地學習安靜地傾聽別人談話。學習運用各種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。初步感知上、下、里、外等空間方位，能按要求扮演角色參加游戲。孩子們嘗試運用水粉顏料勾涂蘋果，體驗與同伴共同作畫的喜悅。學習按歌詞內容做相應的動作，能用常見的水果名稱替換原歌詞，并唱

出來。同時周四的時候我們舉行了家長半日開放活動，邀請孩子家長來園觀摩孩子半天的生活活動。小班的孩子雖然小，但是大都很好強，只有田妙涵小朋友一直拉著媽媽的手不放。整個活動盡然有序。家長離園時，極少幾個孩子流眼淚了，看來我們還是要多努力，多了解孩子，真正走進孩子的心里。溫暖每一個幼小的心靈。

第三篇：12周視導小結

響水縣運河中心小學

教育教學工作視導總結

2013年5月9日，教務處、教科室對所有老師的學習筆記和學生練字本進行了細致全面的檢查，現(xiàn)將檢查情況分析總結如下：

一、好的方面

1.所有教師都能根據(jù)《響水縣運河中心小學教師讀書簡案》的要求進行學習，達到規(guī)定次數(shù)，多數(shù)教師記錄認真、詳細。語文教師都有集中學習內容和時間，楊黎、沈金東、呂海霞、張艷薇、陸玉忠、李國平、高山幾位老師學習筆記中有學習心得，楊黎、沈金東、呂海霞、張艷薇不僅有學習心得，而且筆記中有標注、有隨想。

2.學生練字本各教師都能正常使用，學生寫完后都按時批閱。

二、存在問題

1.數(shù)學、英語教師學習記錄沒有學習時間，沒有集中學習內容。

2.學生練字本大部分教師指導不到位，中、低年級很多學生書寫不規(guī)范，未達到練字的效果。

3.有個別班級少部分學生用筆不規(guī)范，高年級有個別學生使用鉛筆。4.各教師學生練字本批改不規(guī)范，有的打字跡等第，有的打成績等地，還有的既有字跡等第又有成績等第，教師書寫都不認真、不規(guī)范。

三、建議和要求

1.各教師要認真做好讀書筆記記錄，要有集中學習和自學內容，記錄的內容和項目都要具體，填寫要全面，積極寫好學習隨想，撰寫學習心得。

2.合理使用好學生練字本，指導學生書寫漢字，語文教師在語文課堂教學中切實把《語文課標》中寫字要求落實到位，（達到每堂課寫字指導10分鐘）特別是中低年級教師要認真指導書寫，做好示范、榜樣，讓學生效仿。

3.學生練字本批改要認真、規(guī)范。批改時教師只寫出批改時間，批改中對學生寫的好的字、優(yōu)秀的字要圈畫出來，讓學生明白這是寫得好的字，給予學生激勵；對于寫得不好的字，教師在批改中也要標注，并規(guī)范地在格子中寫出范字，讓學生學習、摹仿。

二0一三年五月十日

第四篇：第12周周小結

2011年下半學年第十二周周小結

2011年11月21日——11月25日

本周是我加入實驗幼兒園以來，第一周嚴嚴實實地從事教學工作。這個第一周讓我充滿了歡樂，孩子們的接納和認可，給我往后的工作增添了很多信心。

本周我一共上了四節(jié)課，包含語言領域，藝術領域和表演游戲。這一周下來我對幼兒園學前班組的課程安排有了大致的了解。透過課程安排，可以看出幼兒園先進的教育教學理念：每周的主題教學活動五大領域分配均衡，保證幼兒全面發(fā)展的需要；每天的游戲活動時間占整日教學活動安排的大一半，體現(xiàn)了幼兒學習以游戲為主的理念。

通過實踐我也發(fā)現(xiàn)自己在教育教學上的薄弱之處，比如區(qū)域游戲的課程設置上有疑惑之處，雖然我知道游戲活動的重要性，但作為一節(jié)活動在班級組織開展，對我來說有點棘手。相對來說，上半天的主題教學活動我比較熟悉，無論從課程設置還是課程實施，我都可以借鑒之前的已有經驗，但每個園的辦園宗旨和教學風格皆不一樣，到了新的環(huán)境更應該有一個空杯心理，學習——是我現(xiàn)在的最明確的目標，園領導和師傅的關心和指導，讓我迅速的進入角色，我個人也希望通過自己的努力，能早日有所擔當，為實驗幼兒園，也為我自己創(chuàng)造價值。

第五篇：12周值周小結（共）

12周值周小結

作者：顧海燕 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：1847 更新時間：2005-11-22 17:58:06

12周上半周淅淅瀝瀝的小雨，讓我們感覺到了冬天腳步的臨近。本周的值周小結還是

先讓我跟大家一起回憶一下過去一周中重大的事項。本周是學校教研活動周，有10位老師在教研活動中開課。從周四開始，我們的晨練有了變化，不再是早操了，而是師生共同參與的大課間活動，活動內容豐富多彩，有坐位體前屈、跑步、跳繩、踢毽子等等。周六學校又迎來了一些客人，這些爺爺奶奶都是以前學校的領導。水痘還困擾著個別的學生，教師利用晨會課對學生進行講衛(wèi)生教育，宣傳一些預防水痘的知識，每天進行晨檢，做到及時了解情況，及時上報。班主任還做好教室消毒和發(fā)預防藥物的工作，現(xiàn)在本年級水痘病情已基本控制。周五各班主任以細節(jié)教育為主題召開了班主任論壇，并聆聽了校長講話，提出了后半學期的班級工作的一些要求。本周中做得比較好的是：

1、學生一來到學校就能主動來到教室，開窗通風，做好衛(wèi)生工作，不隨便走出教室，也沒有在教室里亂喊亂叫。值日生能一來到學校就主動地到包干區(qū)內撿紙，從而保持校園內的整潔。

2、學生在文明禮貌方面進一步得到好轉，能處處看到有小朋友主動地向老師敬禮問好或鞠躬問好，這一聲聲的問候使老師更感覺親切。

3、本周開始學校實行大課間體育鍛煉活動，從動員教育到帶領學生鍛煉，我們年級的老師都能認真對待，使我們年級的大課間活動秩序井然。

4、校迅通已經開通，我們年級的老師都能充分利用這一現(xiàn)代化的信息系統(tǒng)，有事和家長進行短信交流，加強了家校間的聯(lián)系。學生在放學后也能在校門口進行刷卡，在一定程度上保障了學生的安全。

5、在本周里，學生不再來得很早了，希望這個好習慣能夠繼續(xù)保持。

6、科技節(jié)的活動已經步入正軌，各班對活動的內容進行了安排，相信學生能在這次活動中有收獲、有成績。本周的不足之處：

1、雖然一來到學校，孩子們都能主動地來到教室，但學生卻還不能主

動地進入學習狀態(tài)，不能自覺地看書、交作業(yè)，這還有班主任老師的指導。

2、課間或上廁所在走廊上跑的現(xiàn)象還時有發(fā)生。還能時常聽到土話甚至是臟話。

3、雖然學生的早到現(xiàn)象有所減少，但是學生的遲到現(xiàn)象卻越來越嚴重，尤其是一、二年級的小朋友，希望這些小朋友再早點起床，早點來上學。

4、課間，踢毽子的同學很多，羽毛到處飛揚，影響了環(huán)境衛(wèi)生。我們還是建議在鍛煉的時間或是中午休息的時間踢毽子，課間休息的時候準備下節(jié)課的工作。本周的好人好事有五（4）班的陳紅平拾到一元錢歸還失主。六（4）班同學在上體育課時撿到一元，主動交給體育老師