第一篇：16-17學(xué)年第二學(xué)期東小學(xué)校工作總結(jié)

東區(qū)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期我校在中心校及教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，沿著學(xué)期初制訂的工作目標(biāo)，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。在教學(xué)質(zhì)量管理、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫，一學(xué)期來，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安，圓滿完成了學(xué)期初所提出的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期學(xué)校的主要工作總結(jié)如下：

一、抓師德工作，建和諧團(tuán)隊(duì)

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。充分利用時(shí)間組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力打造一業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍，堅(jiān)決抵制微腐，樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以德立教，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣。

二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學(xué)。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為各類評優(yōu)選先的主要依據(jù)，形成質(zhì)量興校，鞏固教育教學(xué)質(zhì)量的良好局面。本學(xué)期，在中心校的統(tǒng)一布署下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，激活教師發(fā)展正能量 為了使教師自如的駕馭教材，我們多次組織教師學(xué)習(xí)新課程理念、進(jìn)行教材培訓(xùn)，以提高教師的教育教學(xué)水平。觀看專家教材內(nèi)容解析視頻和名師教學(xué)錄像，對教材結(jié)構(gòu)進(jìn)行了梳理。為滿足教學(xué)改革的需求，積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的外出聽課學(xué)習(xí)、進(jìn)修培訓(xùn)活動。4月份，劉娜老師赴寬城參加了承德市骨干教師的培訓(xùn)活動，王海俠主任赴北京參加幼兒園學(xué)前培訓(xùn)，王校長和倪曉蘭主任赴雙灤參加承德市“深化課程改革，推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”現(xiàn)場研討會。7月份，倪曉蘭赴石家莊參加統(tǒng)編教材培訓(xùn)會。

2、常規(guī)管理精細(xì)化，提高教學(xué)質(zhì)量

嚴(yán)抓各科教學(xué)計(jì)劃的制定與落實(shí)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)再有新提高，要求每一位教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,立足課堂,面向全體,正確把握教改方向,改進(jìn)教學(xué)方法,著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高，組織教師積極撰寫教育教學(xué)論文，并參與交流。

3．加強(qiáng)教科研活動，實(shí)施課題帶動戰(zhàn)略。

教科研工作的重點(diǎn)，是提高教育教學(xué)效率的有效途徑。本學(xué)期 新立項(xiàng)縣級課題：《小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤原因分析及矯正策略的研究》、《小學(xué)語文生本高效主題閱讀的實(shí)踐研究》、《小學(xué)低年級小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》、《小組建設(shè)的實(shí)踐與研究》、《培養(yǎng)孩子閱讀能力的策略研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)生活化》、《學(xué)生課堂發(fā)言能力的培養(yǎng)的實(shí)踐性研究》、《小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤原因分析及矯正策略的研究》七篇；市級課題《小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤原因分析及矯正策略的研究》1篇 市級課題：《小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤原因分析及矯正策略的研究》1篇 申報(bào)市級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境創(chuàng)設(shè)的研究》1篇。4．加大校本教研力度，提高教師科研水平。

學(xué)校大力開展校本教研，一方面通過每隔周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)向全校教師進(jìn)行以教學(xué)思想，教學(xué)方法與手段為主的校本培訓(xùn)，另一方面通過上課、聽課、集體備課、專題研討與學(xué)習(xí)等活動提高教師的教學(xué)研究水平。通過一系列校本教研與培訓(xùn)活動，全體教師形成了不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新的優(yōu)良風(fēng)氣。

a、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。

b、抓好單元測驗(yàn)和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，每個(gè)班級都不同程度地存在“學(xué)困較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測試工作，一手抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。

c、積極開展教研活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校經(jīng)常選派教師外出學(xué)習(xí)觀摩，開闊眼見，提升課堂教學(xué)技能。這學(xué)期，我校組織了語文、數(shù)學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比活動，其中劉娜、徐素玲、賀磊、吳江敏教師取得了校級特等獎(jiǎng)一系列活動的開展，提高了全教師素質(zhì)，促進(jìn)了教師專業(yè)成長。

三、抓德育教育，強(qiáng)化安全管理

1、抓常規(guī)養(yǎng)成教育和文明禮儀活動，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。以學(xué)校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動為契機(jī)，加強(qiáng)對全校學(xué)生的文明禮儀教育。一學(xué)期來，我們對班級衛(wèi)生、紀(jì)律、出操、路隊(duì)、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個(gè)人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，將常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合，對檢查結(jié)果及時(shí)公布，有效地控制了不講衛(wèi)生、不佩戴紅領(lǐng)巾、亂拋亂扔、講臟話等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。充分發(fā)揮少先隊(duì)大隊(duì)干部的作用。各班主任推薦了一些習(xí)慣好、能力強(qiáng)的學(xué)生檢查紀(jì)律衛(wèi)生。班級進(jìn)行評比，每周評出綜合、衛(wèi)生、紀(jì)律流動紅旗班級。

充分利用好黑板報(bào)陣地，每月各班出一期有主題的板報(bào)，提高學(xué)生的思想道德，營造良好的教育氛圍，政教處定期檢查，作為考核輔導(dǎo)員的一項(xiàng)工作。

狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)生值日干部每周定期檢查各班清潔衛(wèi)生，并設(shè)立“衛(wèi)生監(jiān)督崗”，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

以學(xué)校廣播操比賽活動為契機(jī)開展體育活動，要求各班主任在校級活動的基礎(chǔ)上開展符合本班學(xué)生實(shí)際的、參與面廣的班級體育活動。重視小學(xué)生的衛(wèi)生防疫工作，在麻疹流行期間，嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢和因病缺勤追蹤制度。

2、安全工作常抓不懈

一學(xué)期來，政教處嚴(yán)格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署，針對學(xué)校實(shí)際開展行之有效的安全教育活動，特別是建設(shè)“平安校園”。每周進(jìn)行一次管制刀具集中收繳工作，及時(shí)總結(jié)、通報(bào)上周工作、總結(jié)布置本周工作。早在開學(xué)初，政教處就要求每位班主任根據(jù)班級特點(diǎn)精心制訂班級安全教育計(jì)劃和具體措施。并督促教師將各項(xiàng)安排落實(shí)到平時(shí)工作中，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際和季節(jié)特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整、更新教育內(nèi)容，使安全教育工作貫穿學(xué)期始終。政教處利用班級黑板報(bào)、學(xué)校宣傳窗、升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、開學(xué)典禮等窗口和渠道對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育。與各科室負(fù)責(zé)人、班主任、值周教師層層簽定安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任，提高全體師生的安全意識。加強(qiáng)法制宣傳教育為增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，使學(xué)生從小知法、懂法、守法。另外，政教處定期對學(xué)校商店進(jìn)行飲食衛(wèi)生檢查，協(xié)同總務(wù)處對教學(xué)、圖書室、實(shí)驗(yàn)室等生活設(shè)施和各種學(xué)生活動場所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進(jìn)行隱患排查、整改，消除安全隱患。做好校內(nèi)安全工作，特別是課間活動和上下樓梯安全。

3、豐富內(nèi)涵，濃郁校園文化

環(huán)境教育隨著社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)保教育越來越引起人們重視。我們大力開展多種形式的教育活動。為了提高廣大師生的環(huán)保意識，我們還對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識講座。利用主題隊(duì)會、黑板報(bào)、宣傳窗、紅領(lǐng)巾廣播站等方式向全體師生宣傳環(huán)保知識和理念。啟動環(huán)保小衛(wèi)士評比，配合縣政府清理垃圾，創(chuàng)建生態(tài)文明縣城。

四、抓活動開展，豐富校園文化

這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開展了以下活動：

1、為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們口算和書寫漢字的能力，本學(xué)區(qū)我們舉行了校級口算比賽和書法比賽活動，并參加了鎮(zhèn)級口算比賽取得了總分第一的好成績。

2、書香溢校園，啟動了讀書節(jié)活動，舉行了“古詩文朗誦比賽”“手抄板比賽”等系列讀書活動，讓經(jīng)典浸潤學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操，提升學(xué)生審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。校園書香氛圍濃厚，處處展現(xiàn)人文文化。

3、為豐富校園文化生活，弘揚(yáng)奧林匹克精神，增強(qiáng)校園凝聚力和主人翁責(zé)任意識，舉行了廣播體操比賽和春季運(yùn)動會，選拔出了很多優(yōu)秀的體育健兒。

4、組織了“六一”兒童節(jié)活動，為學(xué)生搭建了展現(xiàn)自我的平臺，同時(shí)表彰了60多名“優(yōu)秀少先隊(duì)員、5名優(yōu)秀輔導(dǎo)員、6名優(yōu)秀班主任。

5、家校共建，5月份學(xué)校召開了一次學(xué)生家長會，通過家長會，學(xué)校向家長提出了學(xué)校管理、班級管理的制度及要求；教師與家長相互交流學(xué)生在家及在校的表現(xiàn)?；顒拥拈_展，促使學(xué)校、家庭、社會的相互配合，共同努力，形成了合力，提高了辦學(xué)效果。

五、存在問題

一學(xué)期以來，我們做了大量的工作，取得了一定的成績，但仍存在一些困難與問題：學(xué)生學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣有待加強(qiáng)，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)有待加強(qiáng)，教師、功能室緊缺。

第二篇：小學(xué)校語文教研組第二學(xué)期總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著夏趣的到來，即將接近尾聲。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……

本學(xué)期，我們教研組開展了以“在語文學(xué)科中滲透誠信教育”為主題的教學(xué)研究，扎實(shí)有效地開展主題化系列教研活動。以一個(gè)主題、四個(gè)環(huán)節(jié)（學(xué)習(xí)思辨、實(shí)踐探索、研討交流、總結(jié)反思）為主線，做到主題明確、過程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著，以學(xué)校教研組為龍頭聯(lián)動全體語文教師積極參與。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)思辨階段

在學(xué)期初，我們?nèi)w語文教師集中在一起，探討確定了本學(xué)期要研究的課題，了解了本學(xué)期教研活動方案安排。之后，我們分頭收集相關(guān)理論資料，并于校園網(wǎng)上發(fā)布。如：《語文教學(xué)中，滲透“誠信”教育的實(shí)踐研究》、《記語文教學(xué)中開展誠信教育二三事》，等等。老師們都認(rèn)真地閱讀，并結(jié)合自己的體會寫了心得，我們于第五周進(jìn)行了心得與收獲的交流，每位老師紛紛上臺，把自己對“如何在語文教學(xué)中滲透誠信”這一主題的看法進(jìn)行了發(fā)言，思維進(jìn)行了碰撞。

那么究竟如何在語文學(xué)科中如何滲透誠信教育，讓孩子們養(yǎng)成誠實(shí)守信的習(xí)慣，引導(dǎo)他們做一個(gè)誠實(shí)的人呢？我們可以從現(xiàn)有的教學(xué)資源上進(jìn)行挖掘。于是，我們12位語文教師分工對語文教材12冊每篇課文的誠信教育因素進(jìn)行了深入地挖掘，根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分階段提出要求。

以下是第12冊誠信教育滲透點(diǎn)的挖掘：

冊數(shù)單元題目滲透內(nèi)容

第12冊一別了,我愛的中國熱愛祖國的思想感情

一夜的工作感受周總理全心全意為人民的崇高品質(zhì)

養(yǎng)花熱愛生活

我的課余生活發(fā)展自己的愛好

二春熱愛春天，熱愛大自然

我愛綠葉像綠葉一樣造福于人類

請求培養(yǎng)自強(qiáng)、自立的志向

好________感受所寫人物的優(yōu)秀品質(zhì)

三冬眠學(xué)習(xí)觀察事物的科學(xué)態(tài)度

意想不到的災(zāi)害增強(qiáng)環(huán)保和生態(tài)意識

看不見的大力士培養(yǎng)愛科學(xué)的意識

隕石激發(fā)探索科學(xué)奧秘的熱情

四花潮熱愛社會主義祖國

鳥的天堂熱愛祖國風(fēng)光

只揀兒童多處行珍惜少年時(shí)代、努力學(xué)習(xí)

紙團(tuán)疑云同學(xué)間相互鼓勵(lì)、下決心學(xué)好功課

五林海熱愛祖國河山的思想感情

蒙蒙細(xì)雨感受“媽媽”對工作的高度負(fù)責(zé)

古詩四首熱愛祖國大好河山、珍視友情

刻骨銘心的國恥激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，努力學(xué)習(xí)

六景陽崗感受武松機(jī)智、勇敢、無畏的性格

魯班學(xué)藝虛心好學(xué)、刻苦鉆研

凡卡珍惜幸福生活

畢業(yè)贈言同學(xué)之間純真美好的情感

七我的伯父魯迅先生為自己想得少，為別人想的多

詹天佑嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、堅(jiān)忍不拔的毅力

江姐鋼鐵般的意志、幸福生活的來之不易

小英雄雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智

二、實(shí)踐探索階段

之后，我們緊扣研究主題，設(shè)計(jì)教案。教案包括研究主題、教學(xué)內(nèi)容、教材分析、學(xué)生的心理分析，然后制定合理的教學(xué)目標(biāo)，突出誠信教育目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，教學(xué)過程要突出誠信內(nèi)容是如何滲透落實(shí)的。然后再根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行教學(xué)嘗試，同組教師間互相聽課、評課，完善教案。最終由每個(gè)年級組推選出一節(jié)課。

在第9周，我們進(jìn)行了教研大組的集中交流，有兩位教師主講自己的設(shè)計(jì)思路并上課實(shí)踐，老師們又紛紛提出意見，不斷地完善這兩節(jié)課。最后，上課的教師根據(jù)自己的體會，分析課堂教學(xué)過程、課堂反應(yīng)、成敗原因，寫出教學(xué)反思。

以下是丁朝女老師的教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)語文浙教版第五冊第五單元《周總理借書》第二課時(shí)

二、教學(xué)分析，學(xué)生心理分析

1、《周總理借書》是一篇給學(xué)生進(jìn)行誠信教育的良好課文。全文敘述了周總理不搞特殊，嚴(yán)格遵守圖書館的規(guī)定的事情。

2、現(xiàn)在很多的孩子都有一種優(yōu)越感，就是感覺自己和其他人不一樣，當(dāng)上干部了，或者有什么成績了，就驕傲，感覺與眾不同了。班級里的規(guī)定，學(xué)校的規(guī)定就漸漸地不遵守了，覺得這個(gè)規(guī)定不是給自己立的，可以搞特殊了。

3、現(xiàn)在的社會上也存在著搞特殊這種做法，而且十分普遍，給孩子有較大的影響。

三、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)科目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)課文第2、3自然段，理清按事情發(fā)展的寫作順序，了解先寫什么，再寫什么。

2、練習(xí)分角色朗讀課文。

誠信教育目標(biāo)：感受總理嚴(yán)格要求自己，自覺遵守制度的精神，即誠信中的守紀(jì)精神。

四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（滲透部分加粗）

一、復(fù)習(xí)檢查

1、看拼音寫詞語，反饋矯正。

2、分組朗讀第一自然段課文。

二、學(xué)習(xí)第二自然段

1、自讀第二自然段，出示對話

請問，圖書館里有沒有《世界地圖冊》和《世界經(jīng)濟(jì)參考》？

有啊，但這些書只能在圖書館里看，不能外借。

好吧，謝謝。等會兒我到圖書館來看。

第一句話是誰在電話里問、電話里說？你怎么知道的？總理是怎么問、怎么說的？

句式比較：

請問，圖書館里有沒有《世界地圖冊》和《世界經(jīng)濟(jì)參考》？

喂！圖書館里有《世界地圖冊》和《世界經(jīng)濟(jì)參考》嗎？

（1）討論比較后，明白用上“請問……有沒有……”句式說話委婉、有禮貌。（向?qū)W生滲透誠信中的待人誠懇，禮貌這個(gè)禮節(jié)。）朗讀。

（2）說。對“請問……有沒有……”這個(gè)句式的理解后，教師可不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練，促進(jìn)積極遷移。

a、想買明天去上海的火車票。

b、想買一本《兒童圖畫字典》。

要求根據(jù)內(nèi)容，并結(jié)合看圖用“請問……有沒有……”句式說話。

2、讀總理說的第二句話（讓學(xué)生初步感受總理嚴(yán)格遵守制度的優(yōu)秀品質(zhì)。）

好吧，謝謝。等會兒我到圖書館來看。

天下著這么大的雨，周總理為國家大事工作那么忙。小朋友想象一下，你若是當(dāng)時(shí)的總理，你想借到書，會怎樣對管理員講？

總理有沒這樣說呢？他是怎么說的呢？請學(xué)生讀一讀。

3、分角色朗讀。

三、學(xué)習(xí)第三自然段

1、默讀，填空練習(xí)：

課文第三自然段先寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么，是按什么的順序?qū)懙摹?/p>

2、按事情發(fā)展順序，排列下面的短語。

（1）周總理借了書，認(rèn)真地看起來。（2）雨越下越大。（3）小王去開門。（4）門口傳來了敲門聲。（5）總理按規(guī)定借書。（6）總理站在雨中。

3、按事情發(fā)展順序說說這部分內(nèi)容。

4、出示總理和小王的第一次對話（再次滲透總理嚴(yán)格遵守制度的優(yōu)秀品質(zhì)）

總理：我到這里來看書啦！

小王：總理，您為什么不早告訴我？書我可以給您送去。

總理：不，小同志！你做得對，應(yīng)該按你們的制度辦。

（1）總理是怎么說的？請你做總理來說一說（加上表情動作）

（2）你認(rèn)為應(yīng)該是用怎樣的口氣。（微笑、平和）

（3）寫周總理冒雨來到圖書館是哪幾句？讀一讀，圈一圈。

（4）小王看見總理是什么樣子的？（呆住、

小王為什么激動？該用什么樣的語氣讀這句話？指名讀。

（5）你覺得周總理該不該讓小王送書？說周總理表揚(yáng)小王做得對，應(yīng)該讀到哪兒為止？

讀最后一句，想想：小王見周總理借了書后坐在閱覽室里認(rèn)真地看，心里會怎樣想？

5、小結(jié)，朗讀全文。

四、總結(jié)全文

1、感情朗讀全文，說說故事中的周總理是個(gè)怎樣的人？（板書：嚴(yán)格要求自己，自覺遵守制度）

2、課文哪些句子最能體現(xiàn)總理嚴(yán)格遵守圖書館的制度的？

3、總結(jié)談話，課外延伸（略）

五、板書設(shè)計(jì)：

周總理打電話問：請問……有沒有……謝謝嚴(yán)格要求自己

借　書冒雨借書：撐傘站雨中表揚(yáng)小王認(rèn)真地看自覺遵守制度

（按事情發(fā)展順序）

六、教學(xué)活動反思

現(xiàn)在的孩子過著幸福的生活，他們的很多要求，父母都會滿足他們，只要求他們讀書好就可以了，很多孩子就養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的壞習(xí)慣。在行為這個(gè)方面就更加不重視了，許多孩子說話不算話，嬌氣，愛撒嬌，耍賴，舉止說話也很不文明，不懂得誠懇待人。對于一些制度規(guī)范更是不去遵守，隨意破壞而沒有自覺性。有的則是因?yàn)樽约鹤隽诵「刹烤陀X得與眾不同了，就可以肆意不遵守制度了。

根據(jù)這種現(xiàn)象，在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，我著重讓學(xué)生朗讀理解周總理和小王之間的兩次對話，從朗讀中的感情理解入手，體會周總理誠懇待人，嚴(yán)格遵守制度，不搞特殊，人人平等的精神品質(zhì)

三、研討交流階段

根據(jù)上一次集中活動時(shí)大家的意見，上課的老師進(jìn)行教案的修正，形成教研組的最佳方案，在13周，進(jìn)行了課堂展示和互動式的評課。

另外，針對這次的教研主題，我們還探討了如何在課堂教學(xué)中滲透誠信。因此，我們從課堂出發(fā)，每位老師都完成了一份最佳教案，有在閱讀課中滲透誠信的，有在練習(xí)課中滲透誠信的，還有作文課，活動課，口語交際課，等等。如：周剛營《曼谷的小象》、林靜娜《原來是你啊》、徐治英《誠信在我心中》、盧丹丹《手捧空花盆的孩子》……

總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花

第三篇：東柵中學(xué)2010學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

東柵中學(xué)2010學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期我校德育工作堅(jiān)持“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)南湖區(qū)教文體局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的指示精神，更新觀念，抓住機(jī)遇，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的德育活動，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識，讓學(xué)生在自主活動中接受教育。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、社會主義榮辱觀教育、道德法紀(jì)教育和心理健康教育。注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持引導(dǎo)與訓(xùn)練相結(jié)合，活動與教育相滲透，營造良好的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主、和諧、全面發(fā)展，強(qiáng)化管理育人、服務(wù)育人、教書育人、環(huán)境育人的意識，全體教職工積極探索，勇于創(chuàng)新，使我校的德育工作呈現(xiàn)勃勃生機(jī)的良好局面?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)建設(shè)，完善教育

1、健全德育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校的黨、政、工、團(tuán)、政教處、教導(dǎo)處、年級組、班主任、校外輔導(dǎo)員密切配合，圍繞學(xué)校德育目標(biāo)開展工作。建立和完善各項(xiàng)德育常規(guī)制度，如：周一升國旗儀式制度、日常行為規(guī)范檢查考評制度、學(xué)生綜合考核制度等等，確保各項(xiàng)工作井然有序。定期召開了班主任會議，廣泛聽取各方面的意見和建議，認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，找出存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，為深入開展德育工作，提高工作的針對性和實(shí)效性，奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，促進(jìn)自身素質(zhì)的根本性提高。堅(jiān)持每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，引導(dǎo)教職工樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，強(qiáng)化教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的意識，增強(qiáng)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、為人師表的良好教風(fēng)。同時(shí)將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來，并將其納入教職工工作考核、職務(wù)評聘之中。將職業(yè)道德建設(shè)落到實(shí)處，促進(jìn)了教職工自身素質(zhì)的提高，營造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長的良好德育環(huán)境。

二、開拓渠道，豐富載體

1、充分發(fā)掘校內(nèi)教育資源，重視營造濃郁的文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，宣傳櫥窗、黑板報(bào)、東柵教育報(bào)、《東流》雜志以及每周豐富多彩的校園傳真廣播，為學(xué)生提供展示自我的舞臺，深受學(xué)生的歡迎。營造積極、健康，催人進(jìn)取的校 1 園氛圍，激勵(lì)、鞭策學(xué)生積極向上。

2、在“一日常規(guī)”競賽和文明班級、文明示范班的評比活動中，充分發(fā)揮值周班級在督查中的作用，在活動中使同學(xué)們檢查自我，審視自我，培養(yǎng)學(xué)生“自修、自律”能力，逐步引導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我完善。

3、組織學(xué)生開展各種形式的讀書活動，在全區(qū)“共建和諧家園”讀書征文活動中我校八（1）班張巧云榮獲二等獎(jiǎng)；為了進(jìn)一步弘揚(yáng)愛國主義精神，引導(dǎo)青少年關(guān)注家鄉(xiāng)、暢想南湖的發(fā)展和變化，增強(qiáng)主人翁意識，激發(fā)他們以家鄉(xiāng)發(fā)展為榮的自豪感，在南湖團(tuán)區(qū)委、區(qū)教文體局、區(qū)少工委聯(lián)合組織開展了“暢想十一五，描繪新南湖”主題征文活動中，我校七（4）班山筍怡、九（1）班鐘夏榮獲二等獎(jiǎng)；八（4）班張亞軍獲三等獎(jiǎng)。

4、為展示青少年學(xué)生歡快的校園文化生活和健康向上、積極奮進(jìn)的精神風(fēng)貌，我校組建了合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)，在孫曉琳、王小平老師的指導(dǎo)下，舞蹈隊(duì)排練的群舞《春》在南湖區(qū)少兒舞蹈比賽中榮獲中學(xué)組二等獎(jiǎng)。

5、組織全體學(xué)生參加第二屆全國少兒書信文化活動，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)與父母的情感溝通。在“母親節(jié)”到來之際，我校與東柵街道婦聯(lián)聯(lián)合舉辦 “母親節(jié)征文活動”，讓我們的學(xué)生盡情訴說與母親的親情故事，以此表達(dá)對母親的贊美。通過評比，共有32名學(xué)生獲獎(jiǎng)。那一篇篇歌頌?zāi)笎鄣奈恼?，均源自生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，源自內(nèi)心對母愛的感悟，情真意切，感人至深。通過歌頌?zāi)赣H，在當(dāng)今社會形成尊敬長輩、孝敬父母的良好風(fēng)氣，激發(fā)了廣大學(xué)生對家庭、對社會的責(zé)任感。

6、、為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)校園文明新風(fēng)，營造健康向上、文明禮貌、助人為樂的校園氛圍，三月份我校組織學(xué)生開展“學(xué)雷鋒志愿者活動”，前往中山怡和園把社區(qū)公共場所清理得干干凈凈，通過系列活動不但弘揚(yáng)了雷鋒精神，還培養(yǎng)了學(xué)生奉獻(xiàn)社會、積極勞動、美化家園的優(yōu)良品質(zhì)。

7、清明前夕組織七年級學(xué)生步行前往英雄園參加“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)民族精神”活動，用事實(shí)說話，用形象感人，在肅穆莊嚴(yán)的氛圍中通過緬懷先烈，繼往開來，用英雄的精神熔鑄學(xué)生的品德，用英雄的事跡陶冶學(xué)生的情操，用英雄的行為感染學(xué)生的心靈，讓學(xué)生通過自我感受，實(shí)現(xiàn)自我教育，切實(shí)促進(jìn)自身思想道德的水平的提升。

8、為培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)才能，激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣，活躍校園 文化生活，提升校園文化品位，我校開展了以“舞動青春 揮灑風(fēng)采”為主題的“青春五月·科技藝術(shù)節(jié)”系列活動。本次活動內(nèi)容有學(xué)生科技小制作、科技小論文，書畫、剪紙比賽，個(gè)人才藝大比拼等，壓軸的文藝演出則是大家付出時(shí)間最多、也是大家最為期待的。經(jīng)過層層篩選，有18個(gè)節(jié)目參賽，選手們以最佳的狀態(tài)展示給大家，而潘老師和王老師的獨(dú)唱以及女教師的秧歌舞更是全場的熱點(diǎn)，掌聲此起彼伏。

三、齊抓共管，形成合力

加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，不僅是學(xué)校的職責(zé)，而且是家庭和全社會的責(zé)任和義務(wù)。我們以關(guān)心和保護(hù)學(xué)生的健康成長為己任，主動做好多方的協(xié)調(diào)工作，推進(jìn)學(xué)校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作合力，努力形成全社會共同關(guān)心學(xué)生健康成長的良好大環(huán)境。

1、開展法制教育活動，組織部分學(xué)生去博物館觀看“青少年法制教育展覽”增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識和自我保護(hù)能力，努力使學(xué)生知法、懂法和守法。采取一切有效措施和必要手段防止學(xué)生違法犯罪。

2、以心理健康教育為依托，切實(shí)提高學(xué)生心理素質(zhì)。根據(jù)各個(gè)年齡的學(xué)生的心理特點(diǎn)，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，發(fā)揮心理輔導(dǎo)老師、班主任以及任課老師的作用，利用班會課，開展心理健康教育講座，和心理適應(yīng)能力自我測試，及時(shí)觀察和掌握學(xué)生心理狀態(tài)，對個(gè)別學(xué)生心理上出現(xiàn)的種種困惑和障礙做好心理疏導(dǎo)工作，堅(jiān)持個(gè)別心理輔導(dǎo)與集體教育相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競爭意識，大力開展師生談心活動，注重學(xué)生青春期教育，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。

3、認(rèn)真貫徹落實(shí)教文體局“安全工作”精神，積極開展全方位的安全工作檢查。通過校園傳真廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等形式多樣的宣傳活動，增強(qiáng)安全意識，提高廣大師生防范事故的能力。在校園內(nèi)外營造“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”的良好氛圍。

4、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，建立“以家庭為基礎(chǔ)，社會為依托、學(xué)校為主陣地、課堂為主渠道”的德育工作網(wǎng)絡(luò)。組織好家校聯(lián)系活動，開學(xué)初全體教師進(jìn)行大面積的家訪，我們的教師以寬廣的胸懷、滿腔的熱情、高度的責(zé)任感去感化家長和教育學(xué)生，用教師的一片真情，換來家長們對學(xué)校教育的理解、配 合和支持。定期召開家長委員會會議和全體家長會，共商孩子的教育、培養(yǎng)。全方位優(yōu)化學(xué)校教育內(nèi)外環(huán)境。

四、關(guān)愛弱勢，構(gòu)建和諧

我校本學(xué)期開展德育導(dǎo)師制工作，首批24位導(dǎo)師上任，受導(dǎo)學(xué)生共39人，通過雙方簽訂職責(zé)協(xié)議，開展以溝通、理解、幫助為特征的個(gè)別教育，不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，使學(xué)生的潛能和個(gè)性得到充分發(fā)展。做到思想教育與知識傳授相結(jié)合，課堂教育與課外教育相結(jié)合，共性教育與個(gè)性教育相結(jié)合，嚴(yán)格管理與言傳身教相結(jié)合，建立和完善教師教書育人的良好工作機(jī)制，營造全員育人、全方位育人、全過程育人的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

建立特困生檔案，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各位班主任的大力配合下，做好扶貧幫困工作，本學(xué)期共有19名同學(xué)受到資助，校長、書記走訪慰問特困學(xué)生，解決了部分同學(xué)家庭的燃眉之急。

總之，在全體老師的共同努力下，我校學(xué)生思想道德建設(shè)邁出了新的步伐。學(xué)校的德育工作呈現(xiàn)出積極、健康、向上的良好態(tài)勢。但也還存許多薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，部分學(xué)生的文明自律水平尚待進(jìn)一步提高，德育工作的針對性、實(shí)效性還需進(jìn)一步增強(qiáng)。在以后的工作中，將深入思考、加強(qiáng)研究、不斷改進(jìn)、日趨完善，進(jìn)一步更新德育的觀念與方法，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中探索，研究德育的內(nèi)容、方法、形式、途徑；研究學(xué)生中普遍存在的問題以應(yīng)該采取的對策。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟，讓德育扣住時(shí)代的脈搏，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的全新局面。

第四篇：2013—2014東灣第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)

東灣小學(xué)語文教研組工作總結(jié)

（2013年—2014學(xué)第二學(xué)期）

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期，語文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體語文教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，語文組的老師融洽配合，共同探索。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)期，語文組利用每周的集體備課時(shí)間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓好校級語文教學(xué)研究課。這學(xué)期我們的公開課活動要求每個(gè)教師認(rèn)真做好“四個(gè)二”——寫二篇教案，說二課設(shè)計(jì)，上二節(jié)公開課，寫二篇反思。同時(shí)設(shè)置單項(xiàng)獎(jiǎng)：最佳課堂啟發(fā)獎(jiǎng)；最佳課堂互動獎(jiǎng)；最佳課堂合作獎(jiǎng)；最佳課堂創(chuàng)新獎(jiǎng)；最佳板書設(shè)計(jì)獎(jiǎng)；最佳課件使用獎(jiǎng)；最佳課堂效果獎(jiǎng)；最佳課堂設(shè)計(jì)獎(jiǎng)等。選出優(yōu)質(zhì)課參加學(xué)區(qū)組織的比賽。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，講課教師作自我反思和總結(jié)。我們這樣做的目的，使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提升自身的業(yè)務(wù)能力。

2、借學(xué)區(qū)組織的聯(lián)片教研活動，我校年輕教師觀摩了學(xué)區(qū)選拔的優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，引起了教師對自身教學(xué)水平的鍛煉。同時(shí)開展走出去，本學(xué)期我校兩名語文教師去蘭州參加了“千進(jìn)八百”教研活動，進(jìn)一步開拓了視野，豐富了知識，借鑒了好方法，總結(jié)了自身的不足。

這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我校整個(gè)語文教師隊(duì)伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。

三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力，牢固地樹立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

四、重視常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓勵(lì)語文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，語文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實(shí)際，是否寫教學(xué)反思和教后記，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新，批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案完整，重點(diǎn)突出，有反思，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。

五、進(jìn)一步協(xié)調(diào)、組織、落實(shí)集體備課制度

“尺有所短，寸有所長。”每個(gè)人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

六、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動開展的不夠扎實(shí)，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

2、個(gè)別教師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。一部分教師

對教研活動的3、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

七、下一步工作的四點(diǎn)措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。

3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。在下學(xué)期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時(shí)積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進(jìn)各年級語文教學(xué)的整體提升。我深信，只要我們不懈地努力，我校小學(xué)語文教研工作將會取得更為顯著的成績。

第五篇：2010—2011學(xué)第二學(xué)期東古城小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

榆中縣東古城小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

（2010—2011學(xué)第二學(xué)期）

歲月悠悠，時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已接近尾聲。本學(xué)期，我校在科學(xué)發(fā)展觀重要思想的指導(dǎo)下，在縣教育局、清水驛學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全校教職工的共同努力，學(xué)校以爭創(chuàng)學(xué)區(qū)窗口學(xué)校為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和教育方針，堅(jiān)持“教學(xué)為中心，育人為根本”的工作思想，緊張、有序、扎實(shí)、高效地開展工作，順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、基本情況

本學(xué)期在校學(xué)生為134人(其中女生是68人,住校生人,外村學(xué)生69人),6個(gè)教學(xué)班,教職工13人(其中班子成員3人,請產(chǎn)13人)。

二、德育工作

建立健全德育工作的組織機(jī)構(gòu)。成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定好學(xué)校的德育工作計(jì)劃,并按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行;做好德育工作記錄。

1、要求思想品德課教師認(rèn)真上好每一節(jié)思想品德課,且把思想品德課與生活實(shí)際聯(lián)系起來。同時(shí)還利用其他課程進(jìn)行德育滲透。

2、還利用各種活動進(jìn)行“五愛”教育。由于德育工作落實(shí)到位,一年來學(xué)校未發(fā)生一件特大的違紀(jì)、違法事故;且校風(fēng)校貌比以前有明顯好轉(zhuǎn)。

三、教學(xué)質(zhì)量

1、本我校一如既往地堅(jiān)持以教學(xué)為中心,嚴(yán)格執(zhí)行國家頒發(fā)的課程計(jì)劃,開齊課程,開足課時(shí),按教學(xué)大綱規(guī)定組織好學(xué)科和活動的教學(xué)教研活動。在教學(xué)環(huán)節(jié)上,以學(xué)生為主體,努力采用“生本”的教學(xué)方法,以學(xué)生的發(fā)展為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的特長,注重學(xué)生的全面發(fā)展。因此,本學(xué)期我校教育教學(xué)質(zhì)量在以往的基礎(chǔ)上又上了一個(gè)新臺階:“六一”兒童節(jié)全學(xué)區(qū)文藝演出我校榮獲第一名；在六年級升學(xué)水平測試中，我校綜合分為全學(xué)區(qū)第一名。

2、在教學(xué)上,我校逐步嘗試采用郭思樂教授的“生本”教學(xué)方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力、情感和個(gè)性的培養(yǎng),以素質(zhì)教育為教學(xué)中心,充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性潛能。為此,本學(xué)期我校陸續(xù)有計(jì)劃地開展了一系列有意義的文體、教研活動,如詩文朗誦比賽、英語朗誦比賽、校園歌手大賽、演講比賽等等,不僅活躍了校園氣氛,豐富了學(xué)生生活,而且發(fā)掘出一大批特長生,開拓了學(xué)生視野,增長了學(xué)生的才干,發(fā)展了學(xué)生良好的個(gè)性。

四、安全工作

我校始終把安全工作放在學(xué)校工作的一個(gè)重要位置,盡全力加強(qiáng)安全管理工作。

1、我校為搞好安全工作,健全了安全管理機(jī)制,進(jìn)一步完善了安全管理制度,適當(dāng)?shù)嘏鋫淙藛T,組成強(qiáng)有力的安全領(lǐng)導(dǎo)小組,崗位明確,管理機(jī)制嚴(yán)密,安全工作呈良性運(yùn)行。

2、因?qū)W校尚未形成封閉式管理,為確保我校全體師生安全,我校在安全小組的周密安排下,由學(xué)校教師輪流值班,實(shí)行安全責(zé)任到人,通過全體教師的不懈努力,維護(hù)了學(xué)校的教學(xué)秩序,保障了我校師生的安全,一年來,校內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故。

3、一年來,我校適時(shí)結(jié)合實(shí)際需要,對學(xué)生進(jìn)行了國防、禁毒、拒邪和防火、用電、乘車等安全教育,時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全,防患于未然。

4、為及時(shí)消除安全隱患,我校加強(qiáng)了校舍房屋、用火、用電、食堂等的定期檢查,保證我校師生用火、用電、乘車和食品衛(wèi)生安全。

五、后勤工作

1、在收費(fèi)方面學(xué)校嚴(yán)格按照國家的“一費(fèi)制”標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),不超收、不多收。為了鞏固“兩基”成果和學(xué)校的“兩率”,學(xué)校采取了一系列措施:對貧困學(xué)生、獨(dú)生子女、雙女結(jié)扎戶學(xué)生的收費(fèi)進(jìn)行減、緩、免、補(bǔ)、助等方式。又和當(dāng)?shù)?3808部隊(duì)聯(lián)系，對本校33名窮困生進(jìn)行救助，既體現(xiàn)了黨和國家的優(yōu)惠政策,又保證了學(xué)校的升學(xué)率和鞏固率。

2、加強(qiáng)食堂管理。完善了食堂的各種管理制度,定期的對食堂的管理工作、環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生進(jìn)行檢查,督促食堂及食堂工作人員辦理好《衛(wèi)生許可證》、《健康證等》,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。確保后勤服務(wù)到位,達(dá)到服務(wù)育人的目的。

3、勞動衛(wèi)生方面,每月選定專管人員,采取各種各樣的獎(jiǎng)懲和激勵(lì)措施,每月進(jìn)行一次不定期的寢室、教室、廁所、清潔區(qū)的凈化、美化大檢查。由于措施科學(xué),落實(shí)到位,學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生有了明顯的好轉(zhuǎn),得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

六、在的問題

1、教師超負(fù)荷工作,精力不夠,影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、沒有音、美、體專職教師

3、資金短缺,許多應(yīng)該添置的設(shè)備無法配備，如展示臺及“生本”教室的課桌凳等。

總之,一學(xué)期以來我們的工作在取得成績的同時(shí),也存在許多不足和缺點(diǎn)。但我們堅(jiān)信有上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo),有全村人民的支持,明天的東古城小學(xué)會變得更加美麗、輝煌。

榆中縣東古城小學(xué)

2011年7月10日