第一篇：讓教師課余運(yùn)動(dòng)講話稿

春暖花開 運(yùn)動(dòng)健康

老師們、同學(xué)們：

早上好！就在上周五接到教導(dǎo)處的通知，安排我擔(dān)任今天升旗儀式的發(fā)言教師時(shí)，我的心里七上八下，一直糾結(jié)于該說些什么。有同事們建議我就談自己身邊的故事和感受。我想這正對(duì)我的胃口。時(shí)值春暖花開，讓我深有感觸最深的是老師們空前高漲的運(yùn)動(dòng)熱情。早晨一到校，就看到很多老師迎著朝陽，來到操場(chǎng)，積極運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體；大課間幾乎所有的老師都主動(dòng)參與到跑步和做操活動(dòng)中。大家都意識(shí)到運(yùn)動(dòng)的重要性，那么今天我就向大家匯報(bào)一下我每天上下班堅(jiān)持的“跑步運(yùn)動(dòng)”吧。

我做這一決定的初衷一方面內(nèi)憂于自己日漸下降的體質(zhì)，另一方面外患于周圍的親朋好友經(jīng)常拿我這越來越臃腫的體態(tài)取樂。

從我家到學(xué)校大約有3千米，相當(dāng)于我們學(xué)校操場(chǎng)12圈的距離。如果是開車、騎車，這點(diǎn)路一小會(huì)就到，可是徒步就不是那么回事了。記得第一次跑，年輕氣盛的我還沒跑到一半我就上氣不接下氣，兩腿發(fā)軟，肚子也疼起來。當(dāng)我終于跑到學(xué)校，胸口發(fā)悶、頭有些陣痛、滿嘴的粘液帶有血腥味，這些糟糕的感覺一股腦向我襲來——我才真正意識(shí)到自己的體質(zhì)同兩年前確實(shí)不可同日而語。當(dāng)天下午放學(xué)我沒

跑多遠(yuǎn)，小腿肚子疼痛難忍，不得已我打了一輛三輪車回家了。

難道我的跑步計(jì)劃就這樣夭折了？躺在床上我想起了一位叫做雷夫的美國(guó)老師，我曾在去年聽過他的報(bào)告。報(bào)告當(dāng)天最打動(dòng)我的是年逾花甲的他依然精神矍鑠，講話時(shí)手舞足蹈，而且一站就是半天。我想起了三十年后老態(tài)龍鐘的自己。

第二天，雖然小腿仍在隱隱作痛，我還是再次徒步走出了家門。這次我不再執(zhí)拗地一氣跑完，而是跑跑走走，走走跑跑。果然，這次的感覺比上次要好些。下午，我也是在這種跑跑走走，走走跑跑中回到了家里。就這樣，我堅(jiān)持了下來。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，一路上，我跑的越來越長(zhǎng)，走的越來越短。如今，我已能一氣跑完全程了。這期間我還有許多意外的收獲。

在跑中，我收獲了一道道風(fēng)景。比如我時(shí)常會(huì)碰到一位騎腳蹬三輪車送一個(gè)小女孩上學(xué)的老大爺，這個(gè)小女孩現(xiàn)應(yīng)該在就站在我們中間，老大爺應(yīng)該是小女孩的爺爺吧。爺爺滿臉皺紋，顯然是被時(shí)間無數(shù)次揉搓過，黝黑的臉頰上方嵌著兩顆深邃的眼鏡，眼神平淡而堅(jiān)毅。小女孩靜靜地倚在腳蹬三輪車的車廂里，在大人棉衣的包裹下只探出一顆小腦袋，大多時(shí)候她沉默不語，偶爾會(huì)和爺爺說說話，她是爺爺?shù)南Ｍ敔斬E著腰，雙腳堅(jiān)實(shí)而有力的踩在腳踏上一圈、兩

圈、三圈??載著自己的希望上學(xué)去；但遠(yuǎn)不止這些，我還增強(qiáng)了意志力，我深知“賣出家門的第一步就已經(jīng)意味著有了邁進(jìn)校門的最后一步”的真意;在跑中，我收獲了快樂，每次跑起來我都會(huì)哼著催人奮進(jìn)的小曲為自己打節(jié)奏，一路跑來一路哼，跑出愉快，哼出煩惱；但遠(yuǎn)不止這些，我還感受到了同事的關(guān)懷，有好幾次有同事停車駐足，表示要捎我一程，雖然婉言拒絕，但心已經(jīng)被溫暖;在跑中，我收獲了健康，我確信我的體質(zhì)在慢慢增強(qiáng)；但遠(yuǎn)不止這些，滿身大汗的酣暢過后是一身的輕松和整天的飽滿精神。

其實(shí)，讓自己動(dòng)起來形式有很多，只要你喜歡，只要你去做，踢踢毽子、跳跳繩、做做俯臥撐、跳跳廣場(chǎng)舞等等，隨時(shí)隨地都可以。同學(xué)們，少年智則國(guó)智，所以我們要好好學(xué)習(xí)，強(qiáng)我精神；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，所以我們也要積極的動(dòng)起來，健我體魄。

一年之計(jì)在于春，愿大家在春的感召下，我們一道讓運(yùn)動(dòng)走進(jìn)生活，享受健康，享受快樂。

謝謝大家。篇二：運(yùn)動(dòng)會(huì)教師代表發(fā)言稿

運(yùn)動(dòng)會(huì)教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，老師，同學(xué)們： 大家好！

在這充滿團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、友誼氛圍的美好時(shí)刻，我們共同迎來了我校第十九屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)暨首屆教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，向這次運(yùn)動(dòng)盛會(huì)的召開表示熱烈的祝賀！向?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)的召開精心籌備、做出貢獻(xiàn)的老師、同學(xué)表示衷心的感謝！向本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的裁判員、教練員、運(yùn)動(dòng)員表示崇高的敬意！

運(yùn)動(dòng)員是賽場(chǎng)上的主角，同時(shí)也是主人。我們的一言一行，不僅代表著個(gè)人，更代表著運(yùn)動(dòng)員行列的整體的精神與素養(yǎng)。我們要嚴(yán)格聽從老師和裁判的指揮與要求，避免與其他同學(xué)發(fā)生沖突，真真正正賽出風(fēng)格，賽出友誼，賽出成績(jī)。而拉拉隊(duì)員們也應(yīng)做好一切的后勤工作，熱情主動(dòng)地為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)。但同時(shí)也希望各位熱情的拉拉隊(duì)員們遵守比賽秩序，互相理解，互相照顧，當(dāng)好運(yùn)動(dòng)健兒們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

老師們、同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌钠鹋芫€上，聽從發(fā)令槍的召喚，用堅(jiān)強(qiáng)的意志，進(jìn)取的精神，不懈的努力和忘我的速度去追趕前方的太陽。

最后，再次預(yù)祝本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功！篇三：2015年春季學(xué)期期末教師總結(jié)大會(huì)講話稿 2015年春季學(xué)期期末教師總結(jié)大會(huì)講話稿 2015年春季學(xué)期期末教師總結(jié)大會(huì)講話稿

老師們：

上午好！

截止今天，本學(xué)年即將結(jié)束。在我即將來到xx學(xué)校主持工作的時(shí)候，縣教委的主要領(lǐng)導(dǎo)找我談話，交我兩大任務(wù)：抓好安全工作，確保零事故；搞好班子團(tuán)結(jié)，營(yíng)造好氛圍。回顧過去的一年，我的感受是：新手上路第一年，如履薄冰每一天。好在有全體行政班子成員的鼎力支持，有全體教師的辛勤工作，本學(xué)年平安結(jié)束。

借此機(jī)會(huì)，我對(duì)本學(xué)年的工作回顧重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下三個(gè)關(guān)鍵詞：

一、工作回顧。

（一）安全。安全工作是前提，是保障。安全不保，何談教育。

本期重點(diǎn)抓好防溺水安全、交通安全（嚴(yán)禁搭乘非法營(yíng)運(yùn)車輛）、消防安全、食品安全、森林防火、行為安全、建筑安全、防惡劣天氣等八大重點(diǎn)。具體表現(xiàn)在：一是安全意識(shí)深入人心。將安全工作作為每周工作重點(diǎn)之一，安全工作一崗雙責(zé)、盡職減責(zé)、盡職免責(zé)意識(shí)更加強(qiáng)化，發(fā)放致學(xué)生及家長(zhǎng)書，細(xì)化措施，逐項(xiàng)落實(shí)，責(zé)任到人。二是安全保障有所提升。新增滅火器19個(gè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)樓、周轉(zhuǎn)房、食堂、幼兒園、教師宿舍全覆蓋。保安履職盡責(zé)更加到位，教師民主測(cè)評(píng)滿意度高（楊xx優(yōu)秀票30,滿意率81.08%；冉xx優(yōu)秀票36，滿意率97.3%；王xx27票，滿意率72.97%；何xx31票，滿意率83.78%;有效票37）督導(dǎo)更加強(qiáng)化?？h教委副主任汪xx帶領(lǐng)安穩(wěn)辦來?，F(xiàn)場(chǎng)督察安全；縣消防中隊(duì)參謀彭浩來校專項(xiàng)督察消防安全，縣教委計(jì)財(cái)科、成職教科和新民片區(qū)安全督導(dǎo)員來校進(jìn)行安全工作專項(xiàng)督察。行政班子開展防溺水、消防安全、交通安全等專項(xiàng)檢查實(shí)現(xiàn)全覆蓋。值周行政堅(jiān)持一日三巡，全體行政進(jìn)行隱患排查，建立臺(tái)賬，限期整改。

（二）團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出生產(chǎn)力。一是強(qiáng)化問題導(dǎo)向，堅(jiān)持先易后難，推行協(xié)商式管理。多與班子成員商量溝通，多與全體教師商量反饋，凡是涉及全體教職工重大利益的制度、方案、措施先是行政團(tuán)隊(duì)集體醞釀協(xié)商，再交行政辦公會(huì)、教代會(huì)討論通過并公示，例如：教學(xué)質(zhì)量績(jī)效考核方案、教職工職稱評(píng)聘方案、教職工管理制度修訂采取兩上兩下方式產(chǎn)生；初中部是否繼續(xù)辦學(xué)、教職工水電規(guī)范、教

師任課意見征求（包括是否擔(dān)任班主任）等涉及學(xué)校發(fā)展和教師利益的重大問題都充分征求行政班子成員、全體教職工的意見。一旦達(dá)成共識(shí)，就說了算，定了干。二是注重人文關(guān)懷，關(guān)注教師合理需求，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與教師需求的同頻共振。體現(xiàn)在:開辦教師食堂，改善教師就餐質(zhì)量；安裝空調(diào)，改善教師辦公環(huán)境；每月舉辦工會(huì)活動(dòng)，豐富教師課余生活；競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、教師出勤、超工作量、代課、教學(xué)月檢等逐一公示公開，校務(wù)更加陽光透明；舉辦教師集體生日，歡送退休教師，感恩教師無私奉獻(xiàn)。一年來，教師怨言逐漸減少，合理化建議逐漸增多，大局意識(shí)逐漸增強(qiáng)，老教師敬業(yè)愛崗做表率（李xx老師退休返聘，班級(jí)管理不放松；陳xx、王xx、胡xx老師教學(xué)質(zhì)量位居片區(qū)同年級(jí)前列；楊xx、徐xx老師音樂教學(xué)成示范；王xx老師體育教學(xué)、工會(huì)活動(dòng)組織有聲有色）。年輕教師勇挑重?fù)?dān)成骨干（董xx老師、吳xx老師所在班級(jí)多次奪得流動(dòng)紅旗；劉xx老師足球、籃球訓(xùn)練屢獲佳績(jī)；王xx老師英語教學(xué)獲得片區(qū)一等獎(jiǎng)，成為全縣小學(xué)英語導(dǎo)學(xué)案編制組成員；輔導(dǎo)的舞蹈《鼓舞盛世》獲得全縣第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)文藝展演舞蹈類三等獎(jiǎng)；戚xx老師獲得片區(qū)新教師教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)；黎xx老師參加全縣夢(mèng)想課程教學(xué)大賽展風(fēng)采。）

（三）質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。教學(xué)質(zhì)量更是影響和制約xx學(xué)校形象和聲譽(yù)的短板和軟肋。一年來，學(xué)校凝心聚力抓教學(xué)，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，主要體現(xiàn)在：一是行政班子更加深入一線。常規(guī)教研活動(dòng)，行政全程參與；教師賽課，行政全程指導(dǎo)；推門聽課，行政更加務(wù)實(shí)；本期我重點(diǎn)深入教室聽一年級(jí)、六年級(jí)和新教師的課16節(jié)。二是考核方案更加民主科學(xué)。新增優(yōu)生率考核指標(biāo)；同一教師任同年級(jí)兩個(gè)班平均考核，同時(shí)超工作量在績(jī)效工資總額中增核計(jì)發(fā)；合理調(diào)控績(jī)效差距，既考慮調(diào)動(dòng)積極性，又避免差距過大誘發(fā)心態(tài)失衡（當(dāng)然，考核指標(biāo)過多過細(xì)，操作復(fù)雜等弊端也逐步顯現(xiàn)）。三是激勵(lì)舉措更加豐富多元。推學(xué)科競(jìng)賽，激勵(lì)優(yōu)生脫穎而出（六年級(jí)最高分193分，一年級(jí)三班數(shù)學(xué)100分3人）；設(shè)立榮譽(yù)榜，表彰優(yōu)秀學(xué)生；實(shí)施教學(xué)常規(guī)免檢制，激勵(lì)優(yōu)秀教師；堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)月檢制，夯實(shí)過程管理；開齊開足課程課時(shí)，采取隨機(jī)督查與專項(xiàng)考核結(jié)合保障非統(tǒng)考學(xué)科教學(xué)，與縣教委質(zhì)量抽測(cè)導(dǎo)向高度吻合（本期因劉xx老師中途退休、丁奉權(quán)老師中途抽調(diào)縣教委人事科整檔案、代課教師楊雪突然辭職等因素沖擊，教師臨時(shí)調(diào)課多，本期課程督查有所弱化）四是保障措施更加務(wù)實(shí)有效。班班通實(shí)現(xiàn)全覆蓋；采購(gòu)速印機(jī)一臺(tái)；免費(fèi)為一至六年級(jí)學(xué)生提供復(fù)習(xí)試卷；引進(jìn)縣內(nèi)名校教學(xué)資源（引進(jìn)桂xx校、xx小學(xué)、xx小學(xué)抽考年級(jí)復(fù)習(xí)提綱，引進(jìn)桂南片區(qū)半期質(zhì)量檢測(cè)試卷）。

當(dāng)然，質(zhì)量提升非一朝一夕之功，需持續(xù)發(fā)力，久久為功。

二、聚焦問題：

（一）校園建設(shè)亟待提檔升級(jí)。2014年10月12日，縣委常委、縣委教育工委書記賀澤貴來校調(diào)研，指出：學(xué)校規(guī)模雖有，但檔次不高，給人破破爛爛的感覺?？h教委其他領(lǐng)導(dǎo)來校調(diào)研，明確批評(píng)我主持xx學(xué)校一年來，基礎(chǔ)設(shè)施變化不大。尤其是中學(xué)部住宿樓（兩幢）電線老化、門窗破爛，屋頂漏水等事關(guān)教師幸福指數(shù)的民生問題解決迫在眉

睫。

（二）歷史遺留問題亟待解決。校園便民小道橫穿校園、高壓線校內(nèi)架設(shè)、外操場(chǎng)被當(dāng)?shù)卮迕駨?qiáng)占（本期已經(jīng)達(dá)成共識(shí)，但當(dāng)事人突然出爾反爾）等歷史遺留問題嚴(yán)重制約xx學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

（三）學(xué)前教育危機(jī)頻現(xiàn)。幼兒園與民辦園競(jìng)爭(zhēng)乏力，辦學(xué)規(guī)模萎縮，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園名不副實(shí)。

（四）教育質(zhì)量亟待提升。教師編制緊缺，年齡結(jié)構(gòu)老化，結(jié)構(gòu)性缺編日益凸顯；英語等薄弱學(xué)科短板嚴(yán)重制約教育質(zhì)量提升；卓越課堂雖然唱好了調(diào)子、拉開了桌子，邁開了步子，但實(shí)質(zhì)性推進(jìn)乏力。

三、新學(xué)年新打算：

（二）打造升級(jí)版。就xx學(xué)校而言，高起點(diǎn)謀劃xx教育發(fā)展的“新常態(tài)”，打造xx教育升級(jí)版，需要“教育思想再解放、精神狀態(tài)再調(diào)整、發(fā)展內(nèi)涵再提升”。xx教育的升級(jí)版要體現(xiàn)三個(gè)統(tǒng)一。即：傳承和創(chuàng)新的統(tǒng)一，辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)質(zhì)量的統(tǒng)一，辦學(xué)特色和校園文化的統(tǒng)一。xx教育的升級(jí)版要體現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變。打造xx教育升級(jí)版要學(xué)會(huì)科學(xué)處理“規(guī)模、速度、質(zhì)量、特色”的關(guān)系，努力實(shí)現(xiàn)xx教育發(fā)展的轉(zhuǎn)型升級(jí)。這種轉(zhuǎn)型升級(jí)具體體現(xiàn)在：一是管理上從粗放型向精細(xì)化發(fā)展轉(zhuǎn)變。立規(guī)矩、重規(guī)范，民主決策講章法；抓常規(guī)、重細(xì)節(jié)，精益求精顯特色。二是建設(shè)上從硬環(huán)境向軟實(shí)力提升轉(zhuǎn)變。硬件環(huán)境重規(guī)劃，換檔升級(jí)提品味；人文環(huán)境重熏陶，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)促和諧。三是發(fā)展上從規(guī)模向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變。擴(kuò)班數(shù)、縮班額，小班化教學(xué)調(diào)結(jié)構(gòu)；重常規(guī)、強(qiáng)教研，教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)提升；抓文化，謀特色，內(nèi)涵發(fā)展煥生機(jī)。

xx教育的升級(jí)版要體現(xiàn)“四個(gè)堅(jiān)持”。①堅(jiān)持走硬件建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展并舉的升級(jí)之路。圍繞科學(xué)發(fā)展的主題和加快內(nèi)涵發(fā)展的主線，把轉(zhuǎn)型升級(jí)貫穿于教育現(xiàn)代化建設(shè)的全過程，在保證校安工程建設(shè)體量、提升設(shè)施設(shè)備質(zhì)量的同時(shí)，統(tǒng)籌考慮辦學(xué)理念和校園文化等方面的提升。②堅(jiān)持走規(guī)范辦學(xué)與提升質(zhì)量并行的綠色之路。大力倡導(dǎo)綠色發(fā)展、全面發(fā)展、多元發(fā)展理念，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量同步提升，形成效率與質(zhì)量偕行、學(xué)校與學(xué)生共進(jìn)的綠色發(fā)展態(tài)勢(shì)。③堅(jiān)持走全面發(fā)展和個(gè)性彰顯并進(jìn)的特色之路。加快推進(jìn)學(xué)校的文化建設(shè)，在尊重歷史、全面協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重學(xué)校個(gè)性特色、錯(cuò)位發(fā)展，努力把各個(gè)特色項(xiàng)目壯大起來，把學(xué)校特色培育起來，形成更多具有揚(yáng)中特色的亮點(diǎn)。④堅(jiān)持走創(chuàng)建達(dá)標(biāo)和師生滿意并重的幸福之路。在堅(jiān)持現(xiàn)代化創(chuàng)建的同時(shí)，更加注重師生幸福和家長(zhǎng)感受，把師生的利益訴求作為奮斗的動(dòng)力，把教育發(fā)展的成果變?yōu)閹熒诖慕Y(jié)果，與師生共同創(chuàng)造幸福、發(fā)現(xiàn)幸福、品味幸福。

xx教育的升級(jí)版要體現(xiàn)五個(gè)更加。教學(xué)質(zhì)量更為優(yōu)質(zhì)，校園文化更加彰顯，辦學(xué)特色更加鮮明，發(fā)展內(nèi)涵更加深厚，人際關(guān)系更加和諧。

面對(duì)新學(xué)年，學(xué)校將重點(diǎn)抓好以下工作：

（一）規(guī)范學(xué)籍管理。時(shí)間上，嚴(yán)格按照縣教委規(guī)定的時(shí)段辦理學(xué)籍，過期一律封停學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出；材料上，嚴(yán)格按照縣教委的規(guī)定提供，由羅主任具體把關(guān)；程序上，學(xué)生轉(zhuǎn)出學(xué)校先由班主任簽字（杜絕優(yōu)生流失）——分管行政把關(guān)——學(xué)校審批——羅主任辦理學(xué)籍手續(xù)；學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)先由羅主任審驗(yàn)材料——分段行政簽字——游主任編班——學(xué)校審批——羅主任辦理相關(guān)入學(xué)手續(xù)。原則上杜絕學(xué)生隨意轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出。也希望老師們加強(qiáng)正面引導(dǎo)，不要人為增加學(xué)校的工作難度。

（二）加強(qiáng)班主任建設(shè)。著力破解班主任隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大的現(xiàn)狀，盡可能多地讓年輕教師擔(dān)任班主任，加強(qiáng)老教師的傳幫帶，給年輕教師壓擔(dān)子，提供成長(zhǎng)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，促進(jìn)年輕教師快速成長(zhǎng)，優(yōu)化班主任隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)。以班級(jí)為基礎(chǔ)，著力加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范及養(yǎng)成教育，讓班級(jí)成為學(xué)校德育工作的主陣地，學(xué)生健康成長(zhǎng)的磁力場(chǎng)。

（三）優(yōu)化資源配置。樹立資源用壞用足不可惜，閑置浪費(fèi)讓人心痛的觀念，優(yōu)化學(xué)?？臻g資源，按教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)合理布局；優(yōu)化辦公室設(shè)置，改善辦公環(huán)境，加

強(qiáng)辦公室文化建設(shè)；優(yōu)化學(xué)校信息資源，加強(qiáng)班班通建設(shè)、教學(xué)資源庫建設(shè)和數(shù)據(jù)庫建設(shè)，促進(jìn)xx教育信息化進(jìn)程；

（四）加強(qiáng)卓越課堂建設(shè)。優(yōu)化教師課程設(shè)置，加強(qiáng)英語、體育、美術(shù)、音樂等薄弱學(xué)科建設(shè)，在開齊課程、開足課時(shí)的基礎(chǔ)上，盡可能上好每一節(jié)課；依托常規(guī)教研，實(shí)施集體備課和導(dǎo)學(xué)案二次開發(fā)，濃烈教研氛圍；開展學(xué)科競(jìng)賽和課程輔助活動(dòng)，拓展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)；加強(qiáng)小組合作文化建設(shè)，引導(dǎo)卓越課堂落地生根。

（五）營(yíng)造好生態(tài)。良好的教育生態(tài)有利于干事創(chuàng)業(yè)。但我發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在以下幾種不良傾向：一是缺乏大局意識(shí)。凡事只要稍不順意，哪怕涉及一丁點(diǎn)利益，就不講原則，不顧場(chǎng)合，不念交情，不顧情面，大吼大叫，甚至一副潑婦罵街，老子天下第一，舍我起誰的氣勢(shì)。個(gè)別老師不合理表達(dá)訴求，更有甚者，嫁禍于人，轉(zhuǎn)移視線，欲蓋彌彰。二是缺乏擔(dān)當(dāng)精神。在xx學(xué)校負(fù)重前行的關(guān)鍵期，在矛盾交織的多發(fā)期，見到問題躲著走，遇到矛盾和困難繞道走，信奉好好先生。三是缺乏上進(jìn)精神。體現(xiàn)在：無所謂、無所求，無所盼。老同志存在天花板心態(tài)情有可原，但個(gè)別年輕教師不思進(jìn)取，不求上進(jìn)，不愿改變，得過且過，更讓人痛心。

當(dāng)然，團(tuán)結(jié)不是和稀泥，團(tuán)結(jié)不是是非不分，一團(tuán)和氣。面對(duì)學(xué)校的歪風(fēng)邪氣，要敢于亮劍，善于引導(dǎo)，多做解釋疏導(dǎo)工作，多說團(tuán)結(jié)和諧的話，多營(yíng)造和諧上進(jìn)的氛圍，少一些搬弄是非，少一些添油加醋，少一些趁火打劫，少一些拉幫結(jié)派。

第二篇：國(guó)旗講話稿：讓運(yùn)動(dòng)成為青春的主旋律

國(guó)旗講話稿：讓運(yùn)動(dòng)成為青春的主旋律

國(guó)旗講話稿：讓運(yùn)動(dòng)成為青春的主旋律敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天我們演講的題目是：《讓運(yùn)動(dòng)成為青春的主旋律》。相信大家都還記得已經(jīng)結(jié)束的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)吧！運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)健兒們矯健的身影，如同光與影的變換，依然浮現(xiàn)在我們眼前；同學(xué)們的吶喊助威，所迸發(fā)出的青春活力，依然歷歷在目。法國(guó)哲學(xué)家伏爾泰曾說過：“生命在于運(yùn)動(dòng)?！边\(yùn)動(dòng)會(huì)雖然結(jié)束了，但青春的運(yùn)動(dòng)永遠(yuǎn)不會(huì)過去。我們應(yīng)該讓運(yùn)動(dòng)成為我們青春的主旋律。在我們青春的字典里，要有健康的身體，健康的身體需要運(yùn)動(dòng)來支撐。在現(xiàn)代社會(huì)中，“宅男、宅女”已成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象，而這種現(xiàn)象在有些學(xué)生身上也慢慢體現(xiàn)出來。他們將網(wǎng)絡(luò)當(dāng)做一日三餐，忘乎所以，不但讓自己慢慢與生活脫節(jié)，最后身體素質(zhì)也慢慢下降。為了我們的身體，同學(xué)們，走出去吧，去運(yùn)動(dòng)吧！在我們青春的字典里，要有良好的心理，良好的心理需要運(yùn)動(dòng)來調(diào)理。成年人在社會(huì)中會(huì)面臨工作上的壓力，而身為學(xué)生的我們?cè)谛@里也面臨學(xué)習(xí)上的壓力，再加上初中生階段心理變化的困惑，有的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)心理上的壓力，甚至叛逆。其實(shí)，運(yùn)動(dòng)可以是解決青春困惑的良藥，走出去，跑一跑步，踢一踢球，讓煩惱隨著汗水飄散吧！在我們青春的字典里，我們要追求優(yōu)異的學(xué)習(xí)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)并不矛盾。有些同學(xué)認(rèn)為體育鍛煉是浪費(fèi)時(shí)間，認(rèn)為分秒必爭(zhēng)的讀書學(xué)習(xí)才是硬道理，他們無論早晨、下午甚至是體育課上，都會(huì)手捧著學(xué)習(xí)資料，爭(zhēng)分奪秒地努力學(xué)習(xí)，犧牲了運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，可是即便得到了短期內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，可一旦身體垮掉了，學(xué)習(xí)再好又有什么用呢？在青春的樂曲中，我們每個(gè)人都是平實(shí)而優(yōu)美的音符。美麗的濟(jì)外校園給我們提供了優(yōu)良的條件，給了我們充分揮灑汗水的空間。每天的大課間，伴隨著音樂響起，然后由舒緩變得急促，我們有序快速地在操場(chǎng)集合。跑步的鼓點(diǎn)響起，看那一個(gè)又一個(gè)整齊的班級(jí)方陣，步調(diào)一致，口號(hào)洪亮，這就是運(yùn)動(dòng)帶給青春的活力！除了課間跑操之外，每周的體育活動(dòng)課、每年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)以及即將到來的冬季體育四項(xiàng)活動(dòng)，都給我們提供了揮灑青春汗水的機(jī)會(huì)，通過運(yùn)動(dòng)，彰顯青春風(fēng)采，也讓我們更好的去理解團(tuán)結(jié)、拼搏、堅(jiān)持的運(yùn)動(dòng)精神！青春不息，運(yùn)動(dòng)不止。同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)吧！運(yùn)動(dòng)，使青春熠熠生輝；運(yùn)動(dòng)，使青春充滿力量；讓運(yùn)動(dòng)成為我們青春的主旋律，奏響我們生命的五彩華章！

第三篇：一二九運(yùn)動(dòng)講話稿

一二.九紀(jì)念活動(dòng)學(xué)生講話稿

老師們，同學(xué)們：下午好!

今年12月9日是偉大的12.9運(yùn)動(dòng)78周年。78年前，中國(guó)局勢(shì)已是萬分危機(jī)，東北淪陷，華北告急，1935年12月9日，在中國(guó)共產(chǎn)黨的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，北平市學(xué)生聯(lián)合會(huì)率領(lǐng)北平市6000多名大學(xué)生舉行示威游行。他們高呼著“停止內(nèi)戰(zhàn)、一致對(duì)外”、“打倒日本帝國(guó)主義”、的口號(hào)，用自己的青春和熱血掀起了全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)新高潮。12.9運(yùn)動(dòng)是一次偉大的抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng),也是一次偉大的學(xué)生愛國(guó)運(yùn)動(dòng).它永垂青史,刻在中國(guó)歷史的豐碑上。

今天，我們?cè)谶@里緬懷12.9先輩們的功績(jī)，心潮澎湃，同學(xué)們，作為新時(shí)代的青少年，我們又應(yīng)該做些什么？抗戰(zhàn)時(shí)期的大學(xué)生，他們把自己的生命和國(guó)家的命運(yùn)、民族的興亡，緊緊的聯(lián)系在了一起。而我們，是否也應(yīng)該象他們一樣呢？同學(xué)們，當(dāng)你在課堂上無精打采的聽課時(shí)，當(dāng)你將青春耗廢在虛擬的網(wǎng)絡(luò)時(shí)空時(shí)，當(dāng)你沉溺追逐流行和崇拜明星時(shí)，不知你是否想到了作為當(dāng)代少年那肩頭沉重的使命感。也許有很多同學(xué)，會(huì)因自己生長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)代而感到幸福。但是，是否因?yàn)樾腋?，我們就可以迷失前進(jìn)的方向、失去奮斗的目標(biāo)？

維新志士梁?jiǎn)⒊f過：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！”

同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)銘記12.9這個(gè)神圣而又偉大的日子，牢記國(guó)恥，讓我們踏著先輩的足跡，秉承先驅(qū)的優(yōu)良傳統(tǒng)，胸懷“責(zé)任創(chuàng)造”的使命感，拒絕享受和慵懶，告別頹廢與荒唐；牢記自身的使命，珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，樹立目標(biāo)，立志成才，用我們的智慧和雙手把的我們祖國(guó)建設(shè)的更加美麗和昌盛。

謝謝大家。

第四篇：讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣

讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣

生命在于運(yùn)動(dòng)，要保持健康的身體，離不開運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)可以讓我們保持良好的身型，讓我們的皮膚有彈性，讓我們顯得年輕有活力，讓我在生活中保持積極樂觀的心態(tài)……運(yùn)動(dòng)好好處太多太多，不勝枚舉。運(yùn)動(dòng)要從興趣出發(fā)。在美國(guó)，以興趣引導(dǎo)為主的體育教育模式，加上健全的社區(qū)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)設(shè)施，以及深入人心的全民健身文化，使得美國(guó)大學(xué)生體質(zhì)在世界上名列前茅。美國(guó)體育運(yùn)動(dòng)已逐步從簡(jiǎn)單的競(jìng)技比賽和游戲，發(fā)展成一種文化。全民健身的理念，早已深入人心。以興趣為主導(dǎo)的體育運(yùn)動(dòng)模式，與通過行政手段要求參加人們參加體育運(yùn)動(dòng)，是兩種不同的文化、兩個(gè)不同的層級(jí)，孰優(yōu)孰劣一目了然。

運(yùn)動(dòng)要注意方法，提高運(yùn)動(dòng)水平。運(yùn)動(dòng)的形式多種多樣，選擇幾個(gè)我們感興趣的運(yùn)動(dòng)，配合相應(yīng)的體育節(jié)目，鉆研運(yùn)動(dòng)技巧，會(huì)使得我們對(duì)運(yùn)動(dòng)有更深刻的認(rèn)識(shí)，使得我們的運(yùn)動(dòng)有連貫性，趣味性。我愛看比較大的運(yùn)動(dòng)賽事，比如奧運(yùn)會(huì)，它追求更高、更好、更快的精神，不斷鼓舞運(yùn)動(dòng)健兒刷新紀(jì)錄，挑戰(zhàn)人類的極限。對(duì)于我自己來說，也要求自己不斷突破自我。運(yùn)動(dòng)是美妙的，賞心悅目的。李寧的體操，劉翔的跨欄是那么令人振奮，成為永恒的經(jīng)典，留在我們記憶深處。激勵(lì)著我們前進(jìn)。

在運(yùn)動(dòng)中保持運(yùn)動(dòng)安全。運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)不能少，防止運(yùn)動(dòng)損傷；運(yùn)動(dòng)后的必須做放松動(dòng)作，確保盡快恢復(fù)身體疲勞。飯后不宜劇烈運(yùn)動(dòng)，身體狀況不佳時(shí)也不宜劇烈運(yùn)動(dòng)等等。懂運(yùn)動(dòng)，才能熱愛運(yùn)動(dòng)，才能更好的運(yùn)動(dòng)。

我運(yùn)動(dòng)，我快樂，我享受，我健康，抓住生命中最美好的，在運(yùn)動(dòng)中回歸一份寧靜、簡(jiǎn)單而又充實(shí)的生活，讓自己擁有健康的體魄，寧靜的心靈，充實(shí)的生活。

讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣，就像吃飯睡覺一樣，稀松平常。讓運(yùn)動(dòng)帶來健康，健康鑄就美好的生活！

第五篇：讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣

讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣 讓生命彰顯精彩

——每天鍛煉一小時(shí)陽光體育活動(dòng)匯報(bào)

即墨市德馨小學(xué)

我校建于2006年10月，今年8月，為深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，即墨市教體局和通濟(jì)街道辦事處黨工委推出德馨小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)新舉措，將原八里莊小學(xué)作為德馨小學(xué)分校區(qū)，納入德馨小學(xué)統(tǒng)一管理。目前，共有75個(gè)教學(xué)班，4200名學(xué)生，213名教師。作為城區(qū)的一所新建學(xué)校，建校之初，學(xué)校首先確立了自己的育人目標(biāo)：“培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人”。圍繞這一目標(biāo)，學(xué)校確定了工作大思路：“確立一種文化，制定三段目標(biāo)，完成兩項(xiàng)任務(wù)，探出一條路子”。一種文化，即以愛心教育為核心的學(xué)校文化，主要包括“育人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，“學(xué)習(xí)即生活”的辦學(xué)理念，“在學(xué)習(xí)和奉獻(xiàn)中快樂著”的學(xué)校精神和“尊敬自己，尊敬別人，尊敬自然”的校訓(xùn)等精神價(jià)值追求方面的內(nèi)容；三段目標(biāo)，即近期目標(biāo)——規(guī)范管理創(chuàng)校譽(yù)，中期目標(biāo)——打造文化成特色，遠(yuǎn)期目標(biāo)——?jiǎng)?chuàng)樹品牌爭(zhēng)一流；兩項(xiàng)任務(wù)指教師和學(xué)生的和諧發(fā)展；一條路子指全面實(shí)施素質(zhì)教育的改革之路。在這一大思路指引下，我們制定了具體的工作路子，即：緊緊圍繞“構(gòu)筑愛心教育，打造適合兒童發(fā)展的學(xué)校文化”這一核心，以教育教學(xué)全面質(zhì)量管理為切入點(diǎn)，以制度建設(shè)為保障，以學(xué)習(xí)型組織建設(shè)為引領(lǐng)，以師生和諧發(fā)展為根本落腳點(diǎn)，凝心聚力，開拓創(chuàng)新，鑄造愛心教育品牌。

學(xué)校順利通過了青島市規(guī)范化學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收；成功舉辦了青島市語文閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、青島市習(xí)字教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、青島市加強(qiáng)社會(huì)治安“三大群體”源頭管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。學(xué)校被評(píng)為山東省教學(xué)工作示范校、青島市課外文體活動(dòng)示范校、青島市中小學(xué)德育 工作先進(jìn)集體、中央教科所的“中小學(xué)思想道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)先進(jìn)單位”等稱號(hào)。2009年5月省關(guān)工委王克玉主任等一百余位領(lǐng)導(dǎo)到校視察，同年9月國(guó)家關(guān)工委顧秀蓮主任親臨學(xué)校視察，對(duì)學(xué)校工作給予高度評(píng)價(jià)，欣然為學(xué)校題字“讓感恩成為風(fēng)尚”。

我們始終認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，確立了“遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以健康教育為引領(lǐng)，以常規(guī)性體育鍛煉為主線，以豐富多彩的體育活動(dòng)為載體，以學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)和良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成為最根本落腳點(diǎn)”的陽光體育活動(dòng)工作思路。堅(jiān)持三項(xiàng)原則，一要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，二要扎實(shí)有效，三要“動(dòng)”出特色。不走形式，不造效應(yīng)，不追虛名，深入開展陽光體育每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧發(fā)展。

下面就我校在開展陽光體育活動(dòng)方面的做法向各位領(lǐng)導(dǎo)做一簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、遵循規(guī)律，在運(yùn)動(dòng)中走向自主

盡管好動(dòng)是兒童的天性，但科學(xué)運(yùn)動(dòng)、習(xí)慣運(yùn)動(dòng)都必須經(jīng)過培養(yǎng)、訓(xùn)練才能達(dá)成。我們根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，因地制宜開展陽光體育活動(dòng)，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)特點(diǎn)：

1.趣味性。蘇霍姆林斯基說：只有當(dāng)運(yùn)動(dòng)成為人人都喜愛的活動(dòng)時(shí)，它才能成為教育手段。因此我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生走向自主運(yùn)動(dòng)時(shí)的切入點(diǎn)就是趣味性。我們堅(jiān)持做到游戲內(nèi)容寓趣，競(jìng)技活動(dòng)激趣，多樣形式培養(yǎng)興趣。針對(duì)低年級(jí)身體機(jī)能各方面由幼兒向兒童過渡時(shí)期的特點(diǎn)，低年級(jí)主要開展以傳統(tǒng)游戲?yàn)橹鞯年柟怏w育活動(dòng)，學(xué)生、老師、家長(zhǎng)共同參與，深入挖掘傳統(tǒng)游戲，創(chuàng)編適合兒童年齡特點(diǎn)的游戲活動(dòng)，老鷹抓小雞、丟手絹、打龍尾、貼膏藥等傳統(tǒng)游戲，及趕豬、小魚小魚游來了等創(chuàng)新游戲深受學(xué)生喜愛。中年級(jí)以技能訓(xùn)練為主，開展跳繩、踢毽子、廣播操等小型比賽，在比賽中培養(yǎng)學(xué)生的技能技巧。高年級(jí)以競(jìng)技性比賽為主，如冬季長(zhǎng)跑賽、跑操比賽，跳高、跳遠(yuǎn)、輪滑，適時(shí)融入審美教育，主要是比動(dòng)作的連貫、協(xié)調(diào)，體態(tài)的優(yōu)雅，要領(lǐng)的完整，把速度、高度、強(qiáng)度作為次要因素，讓學(xué)生在比賽中發(fā)現(xiàn)美，享受美，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。

2.科學(xué)性。主要做到以下三點(diǎn)：一是遵循學(xué)生年齡特點(diǎn)，組織適合學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)。二是組織時(shí)間有規(guī)律，春季舉行以體育節(jié)為載體的趣味活動(dòng)，如：套圈、拖球跑、迎面接力、兩人三足跑等；秋季舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，冬季進(jìn)行跑操運(yùn)動(dòng)等。三是因地制宜。結(jié)合我校學(xué)生人數(shù)多，場(chǎng)地?fù)頂D的實(shí)際情況，我們因地制宜開展大課間活動(dòng)，分級(jí)部交替進(jìn)行廣播操和陽光體育活動(dòng)。

二、扎實(shí)有效，在運(yùn)動(dòng)中發(fā)展身心

為使陽光體育活動(dòng)取得實(shí)效，我們主要體現(xiàn)以下四個(gè)特點(diǎn)，一是多樣性，二是全員性，三是安全性，四是持久性。

（一）多樣性。

1.堅(jiān)持陽光活動(dòng)與德育相結(jié)合。

“體者、載知識(shí)之車而寓道德之舍也。”我們把陽光體育活動(dòng)做為德育教育的重要載體，全面參與，全程育人，遵循師生共同參與、共同設(shè)計(jì)、學(xué)生喜聞樂見的原則，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成習(xí)慣。一是通過拔河、大接力、31足集體競(jìng)技項(xiàng)目比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，鍛煉意志品質(zhì)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。二是通過有目的的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，例如我們定期開展心理游戲訓(xùn)練。三是通過組織開展“奔向北京”長(zhǎng)跑活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

2.堅(jiān)持陽光活動(dòng)與智力開發(fā)相結(jié)合。

智育的目的就是育智。體育類活動(dòng)項(xiàng)目能為智力的開發(fā)提供良好的載體，是一種增強(qiáng)智力的重要手段，能為智力發(fā)展創(chuàng)造良好的生理?xiàng)l件。在體育類活動(dòng)項(xiàng)目的選擇上，重點(diǎn)選擇圍棋、象棋、乒乓球、羽毛球、籃球、足球、跳繩、踢毽子等相對(duì)開發(fā)智力較強(qiáng)的項(xiàng)目，同時(shí)在組織教學(xué)時(shí)充分發(fā)揮我校的團(tuán)隊(duì)合作力，備好課、研好課、上好課，利用教師啟發(fā)引導(dǎo)、學(xué)生探究學(xué)習(xí)等先進(jìn)的教學(xué)方法，通過“反口令”游戲，培養(yǎng)學(xué)生的良好的思維的敏捷性，通過花樣踢毽、花樣跳繩來培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，最大限度的利用好各種體育活動(dòng)來開發(fā)學(xué)生的智力，實(shí)現(xiàn)了體育與學(xué)生智力開發(fā)的有機(jī)結(jié)合。

3.堅(jiān)持陽光活動(dòng)與生活實(shí)踐相結(jié)合。

結(jié)合學(xué)校十大好習(xí)慣中的“每日為父母做件事”及各年級(jí)行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)做家務(wù)；開展“小手拉大手”活動(dòng)，布臵陽光作業(yè)，即雙休日、寒暑假，要求學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下進(jìn)行至少半小時(shí)的體育鍛煉。每年的寒假、暑假，下發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，信中對(duì)假期陽光體育活動(dòng)提出明確的要求，每一名學(xué)生要結(jié)合自己的實(shí)際，制定詳細(xì)的陽光體育活動(dòng)計(jì)劃，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與體育鍛煉，得到學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持，許多家長(zhǎng)在孩子的帶動(dòng)下也養(yǎng)成了鍛煉的好習(xí)慣。從而帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社區(qū)，保證了陽光體育活動(dòng)的持久性、時(shí)效性。

4.堅(jiān)持陽光活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。

一是上好健康教育課，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，讓學(xué)生掌握健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成健康的行為和生活方式。二是開齊上足體育課。體育課堂教學(xué)是陽光體育活動(dòng)實(shí)施的主渠道，是學(xué)生形成鍛煉習(xí)慣，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)能力，提高身體素質(zhì)的“主餐”，是陽光體育活動(dòng)中最溫暖的陽光。我們嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊上足、保質(zhì)保量的上好體育課。確保五個(gè)必須，即：必須體現(xiàn)新課標(biāo)理念，必須培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，必須讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中得到快樂，必須讓學(xué)生掌握至少兩個(gè)體育項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技能，必須保證學(xué)生身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)。三是通過習(xí)字教學(xué)，抓好“三姿”。把“三姿”培養(yǎng)作為課堂常規(guī)，齊抓共管，期末檢測(cè)試場(chǎng)上，專項(xiàng)檢查執(zhí)筆姿勢(shì)，統(tǒng)一反饋。還經(jīng)常開展“我做正，我健康”、“我是三姿小標(biāo)兵”等活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，激勵(lì)學(xué)生。目前，這一措施有一定成效，學(xué)校三姿正確率優(yōu)秀班級(jí)達(dá)到50%左右，有效的保護(hù)了學(xué)生的視力，促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展。四是上好音、美等其他學(xué)科。陽光體育活動(dòng)與其他學(xué)科相結(jié)合，形成立體化教育網(wǎng)絡(luò)，音樂課發(fā)音的練習(xí)、集體舞動(dòng)作的協(xié)調(diào)、健美操中的動(dòng)感與力量，無時(shí)不彰顯陽光體育的魅力。

5.堅(jiān)持陽光活動(dòng)與特長(zhǎng)培養(yǎng)相結(jié)合。為全面增強(qiáng)學(xué)校體育工作的多樣性，我們成立了田徑、足球、籃球、乒乓球、跆拳道、健美操等體育社團(tuán)，做到有計(jì)劃、有教案、有總結(jié)。為提高活動(dòng)的實(shí)效性還 做到了訓(xùn)練時(shí)間固定、訓(xùn)練場(chǎng)地固定、訓(xùn)練教師和學(xué)生固定。每周五下午進(jìn)行三節(jié)課的社團(tuán)活動(dòng)，通過社團(tuán)活動(dòng)，做好普及與提高相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)尖子。為了把陽光體育活動(dòng)做實(shí)，做好，我們還引進(jìn)青島綠茵足球俱樂部，專業(yè)化的隊(duì)伍進(jìn)一步提高了活動(dòng)的質(zhì)量。而陽光體育活動(dòng)為這些運(yùn)動(dòng)尖子提供了展示自我的舞臺(tái)，兩者相輔相成。

6.堅(jiān)持陽光活動(dòng)與傳統(tǒng)文化相結(jié)合。為增加陽光體育活動(dòng)的內(nèi)涵，我們把傳統(tǒng)文化引進(jìn)陽光體育活動(dòng)，融入經(jīng)典誦讀。創(chuàng)編了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》拍手操、古詩跳繩、跳皮筋活動(dòng)，邊游戲邊學(xué)習(xí)，極大激發(fā)了鍛煉、學(xué)習(xí)的興趣，豐富了陽光體育活動(dòng)的內(nèi)容。

（二）全員性。給每個(gè)學(xué)生平等地提供發(fā)展的機(jī)會(huì)是民主辦學(xué)的主要特征。我們力求組織的每一項(xiàng)活動(dòng)都做到人人參與，讓每一個(gè)學(xué)生在平等、和諧的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅。例如拔河比賽，我們打破以往傳統(tǒng)的競(jìng)賽方法，而是把全班學(xué)生平均分成3個(gè)小組，抽號(hào)對(duì)陣，為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造參與鍛煉的機(jī)會(huì)。大接力、跳繩、踢毽子等比賽都遵循這一原則。

（三）安全性?！鞍踩赜谔┥健保w育活動(dòng)的目的是強(qiáng)身健體，如果在活動(dòng)中發(fā)生了意外或傷害事故，就違背了體育鍛煉的目的和宗旨，因此在組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的過程中我們高度注意安全，把安全教育工作作為學(xué)校的頭等大事來抓，定期檢查場(chǎng)地、器材，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)采取措施，徹底消除安全隱患，查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地是否平整無堅(jiān)硬雜物、沙坑沙質(zhì)是否符合標(biāo)準(zhǔn)，有無雜物、單雙杠、組合器械是否牢固等，教育學(xué)生遵守運(yùn)動(dòng)安全的衛(wèi)生要求，加強(qiáng)自我安全保護(hù)，鍛煉時(shí)穿運(yùn)動(dòng)鞋，服裝寬松適合，禁止將別針、小刀等尖銳鋒利物品放在衣服口袋里，以免發(fā)生傷害事故，在活動(dòng)的過程中，嚴(yán)禁做危險(xiǎn)的游戲、嚴(yán)禁危險(xiǎn)的舉動(dòng)，不斷提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

（四）持久性。理論上講，習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，后期需不斷強(qiáng)化鞏固。我們認(rèn)為，要讓運(yùn)動(dòng)成為每個(gè)人的習(xí)慣，必須持久堅(jiān)持。自建校以來，特別是《意見》頒布以來，我們加大體育鍛煉的力度，把陽光體育活動(dòng)作為學(xué)校常規(guī)性工作，納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，并持之以恒的開展，讓學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成習(xí)慣。

三、“動(dòng)”出特色，在運(yùn)動(dòng)中享受陽光

享受運(yùn)動(dòng)，享受陽光，在陽光體育活動(dòng)中快樂著，幸福著。我校陽光運(yùn)動(dòng)的特色就是快樂、健康。我們理解、落實(shí)陽光運(yùn)動(dòng)有這樣三個(gè)層次。

一是時(shí)間保障，讓學(xué)生享受大自然的陽光。首先制定了《陽光活動(dòng)方案》、《“陽光體育活動(dòng)”考核細(xì)則》和《“陽光體育”工作標(biāo)準(zhǔn)》，把陽光體育活動(dòng)的開展情況納入學(xué)校常規(guī)，從制度上保障陽光體育活動(dòng)的時(shí)間；其次是構(gòu)建高效課堂，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。我們分層次進(jìn)行集備研究，通過備課組所有成員輪流展示，在講授、研討、評(píng)議、修改的過程中，螺旋上升、循環(huán)往復(fù)，析透教材，來增長(zhǎng)老師們的教育教學(xué)智慧，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式。課堂效率提高了，學(xué)習(xí)質(zhì)量保證了，從“根兒”上減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，從而讓學(xué)生有更多的時(shí)間參與體育鍛煉，而參與體育鍛煉，既鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，又讓學(xué)生在鍛煉中啟迪智慧，兩者相得益彰，處于健康發(fā)展的軌道。二是快樂參與，讓學(xué)生沐浴愛的陽光。各級(jí)政府對(duì)教育的發(fā)展日益重視，不斷加大教育投入，為我們創(chuàng)造了良好的運(yùn)動(dòng)條件。親子運(yùn)動(dòng)、伙伴間互助運(yùn)動(dòng)，構(gòu)成了生活中一幅幅溫馨的圖畫。孩子們滲透著汗珠的笑臉，折射出愛的關(guān)懷。比如我們開展的大接力比賽，人人參與，特別是特殊兒童，他們?cè)诶蠋熀屯瑢W(xué)們的鼓勵(lì)下，滿懷信心的堅(jiān)持跑向終點(diǎn)，雖然動(dòng)作不太協(xié)調(diào)，速度有些遲緩，但在這樣的活動(dòng)中，不僅鍛煉了他們的意志，享受到愛的陽光，對(duì)其他學(xué)生而言，學(xué)會(huì)了施愛，更是得以心靈的洗禮。

三是健康成長(zhǎng)，為學(xué)生播撒心靈的陽光。通過陽光體育活動(dòng)，孩子們的體質(zhì)增強(qiáng)了，更重要的是，在愛心教育的熏陶下，孩子們的心靈也充滿了陽光，我們認(rèn)為，自外而內(nèi)的陽光可以溫暖自己，自內(nèi)而外的陽光卻可以照亮別人，在關(guān)注學(xué)生身體的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注孩子的心靈。尊敬自己，就不茍且，人就有了品位；尊敬別人，就不霸道，人就有了道德；尊敬自然，就不掠奪，人與自然就能和諧共榮。

自陽光體育活動(dòng)的開展以來，校園變成了充滿活力的“動(dòng)感地帶”，跳繩、踢毽子等傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)比比皆是，師生們的臉上洋溢著歡笑，充滿著陽光。運(yùn)動(dòng)無處不在，快樂無處不在，同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)天賦得到充分展示，鍛煉興致與日俱增，小胖墩減少了，升旗儀式暈倒的學(xué)生不見了，視力不良率、營(yíng)養(yǎng)不良率越來越低，學(xué)生身體素質(zhì)全面提高。

在陽光體育活動(dòng)的帶動(dòng)下，學(xué)校競(jìng)技體育成績(jī)斐然，學(xué)校體育隊(duì)獲即墨市運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第二名、即墨市乒乓球、跆拳道比賽第一名、31足集體競(jìng)技項(xiàng)目獲青島市第四名，并在中央電視臺(tái)體育頻道播出，學(xué)校聯(lián)年被評(píng)為即墨市體育節(jié)優(yōu)秀組織單位，并被評(píng)為青島市體育節(jié)優(yōu)秀組織單位、青島市百萬學(xué)生陽光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)優(yōu)秀單位。

各位領(lǐng)導(dǎo)，通過開展陽光體育活動(dòng)，我們達(dá)到了兩個(gè)目的，即：向師生和家長(zhǎng)傳遞一種思想——健康第一的思想；培養(yǎng)一種習(xí)慣——終身參加體育鍛煉的習(xí)慣。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，增強(qiáng)青少年的體質(zhì)，我們義不容辭。在今后的工作中，我們一定要將陽光體育活動(dòng)持之以恒的開展好，讓健康與運(yùn)動(dòng)同行！讓快樂與運(yùn)動(dòng)同行！讓我們與陽光體育同行！

謝謝！