第一篇：學校愛生3月份簡報

皋蘭縣三川口學校愛生學?；顒?/p>

簡

報

（2015）第一期

總第7期

皋蘭縣三川口學校教研室

2015年3月20日

加強安全教育 珍視學生生命

——三川口學校召開安全工作專題會議

學校安全工作關系到廣大師生的根本利益，關系到社會的穩(wěn)定和家庭的幸福。長期以來，三川口學校十分重視安全教育，把自我保護能力的培養(yǎng)作為學生們快樂健康成長的必備能力。為了讓每個孩子珍惜生命，擁有健康和安全，新學期開始，三川口學校開展了系列安全教育活動。

3月4日，全體教師召開安全工作專題會議。會上王樹新校長做了2014年學校安全工作總結，魏萬林校長組織學習了2015年安全工作文件，學校各

處室宣讀了安全工作部門職責，最后，各位教師簽訂了安全目標責任書。

發(fā)放安全目標責任書

教師簽訂安全目標責任書

珍惜生命，安全出行

——三川口學校開展2015年春季開學交通安全教育活動

3月6日上午，皋蘭縣交警大隊的警官到我校給學生上交通安全課。本次活動的主題是“珍惜生命，安全出行”，首先介紹了三川口學校周邊地區(qū)的交通總體情況，然后要求學生從最簡單的過馬路遵循的規(guī)則做起，注意交通安全。重點從安全橫過馬路、過鐵路道口、乘公交車、道路不是游戲場、避讓轉彎車輛等方面給學生作了詳細的講解，提醒學生，要切實注意交通安全。交通安全知識宣傳活動的開展，使學生們更好地掌握了交通安全常識，增強了自我保

護意識，與此同時，三川口學校大隊部科學部署，責任到班，使學生上下學道路交通安全、有序、暢通。本次活動取得了良好效果。

“弘揚雷鋒精神，開展志愿服務”

——三川口學校開展學雷鋒活動

3月5日，是雷鋒離開我們53周年的日子。為豐富和拓展新時期學雷鋒活動的內涵與形式，培養(yǎng)學生的良好品德，三川口學校以實際行動積極響應“向雷鋒同志學習”的號召，學校組織五、六年級學生清掃學校圍墻內外垃圾，維護校門口道路環(huán)境衛(wèi)生，為學校周邊營造一個良好的環(huán)境。

報：縣教研室

送：魏萬林校長、許靜副校長

發(fā)：學校各處室、教研組 存檔（2）4

第二篇：學校愛生4月份簡報

皋蘭縣三川口學校愛生學?；顒?/p>

簡

報

（2015）第二期

總第8期

皋蘭縣三川口學校教研室 2015年4月21日

三川口學校積極開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動

為落實教育部、省、市、縣教育局關于開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的通知精神，結合三川口學校正深入開展的第十屆教學技能大賽初賽，切實做好三川口學校“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的開展和落實工作，活動開展一個月來主要進行了下列工作。

一、制定方案。學校根據(jù)市縣教育局相關要求制定了《三川口學?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動實施方案》，方案中明確了活動目標，公布了活動內容和方式，提出了具體的活動要求。明確全體教師人人參加，并與骨干教師評定掛鉤。

二、開展課堂教學研討及錄制。第六教學周，共研討并錄制語文、數(shù)學、英語、體育共六節(jié)研討課，校委會成

員及各科教師參與了聽評課活動。

三、做好網(wǎng)上“曬優(yōu)課”活動。截止目前，全校全員注冊賬號、曬課報名工作已圓滿完成，并將于4月25日之前完成“優(yōu)課”網(wǎng)絡上傳工作。

開展逃生演練

提高防范意識

——三川口學校開展學生防火、防震逃生疏散演練活動

為切實提高全校師生的自我防范意識，掌握防震、防火逃生方法和技巧，進一步檢驗三川口學校的安全應急預案的可行性，我校3月31日舉行了一次防震、消防疏散演練活動。演練前，由王樹新校長進行演練前的動員，提醒參演的師生應注意的事項，安排老師在樓梯口值勤。之后，分別進行防震、防火演練。

一、消防演練在火災預警的緊急哨聲中，學生快速反應，捂住口鼻，按

照演練預案，在班主任和課任老師的引領下，及時有序地迅速通過就近的安全通道向外疏散，到達操場集合點，班主任和課任老師清點人數(shù)，整個過程歷時40秒，收到了預期的效果。

二、在防震演練時，學生在模擬的地震情景下，迅速反應，或雙手抱頭，或用書包護著腦袋，鉆到課桌底下，班主任和課任老師鎮(zhèn)定指揮，讓學生快速向外疏散，跑到操場空曠處。到達操場集合點，班主任和課任老師清點人數(shù)，整個過程歷時35秒，演練效果良好。

這次逃生演習，師生們表現(xiàn)出了相當高的警惕性，增強了師生的安全防范意識，提高了師生應對地震、火災等突發(fā)災害的防范能力，是一次成功的演練。

報：縣教研室

送：魏萬林校長、許靜副校長

發(fā)：學校各處室、教研組 存檔（2）3

第三篇：文山愛生簡報第五期

愛生簡報 第五期（總第五期）

報送單位：皋蘭縣文山小學

簽 發(fā) 人：楊言銅

報 送 人：王成英

報送時間：2014年8月28日 報送內容：

扶貧幫困助學生 開展活動促發(fā)展

※ 一片愛心如春風，扶貧幫困助學生。※

6月13日甘肅省教科文衛(wèi)劉主任一行3人受甘肅省民政廳委托，在教育局魏叢林局長、教研室龔云飛主任、張俊霞同志，學區(qū)王作槐校長、魏倩主任等人的陪同下，在我校舉行了貧困山區(qū)教學點捐贈儀式。我校5名教師、14名學生獲贈。教師接受了短期培訓，每人獲贈教學書籍一套；學生每人獲贈價值400元的衣服、學具、書籍等等。

捐贈儀式上，省教科文衛(wèi)劉主任做了熱情的講話，代表上級組織表達了濃濃的愛心。教育局魏叢林局長對此表示熱烈的歡迎，同時對貧困山區(qū)教學點師生表示誠摯的慰問。學校楊言銅表示：在上級組織的關懷下，將面對困難，堅定信心，勤奮工作，講究實效，努力譜寫貧困山區(qū)教育新篇章！

※ 舉行畢業(yè)典禮，為學生送上最后的祝福?！?/p>

6月17日，我校舉行了畢業(yè)典禮。首先，校長致辭。其次，教導主任頒發(fā)畢業(yè)證書。第三，任課教師魏平邦、許世俊向學生贈送紀念品。第四，老校長魏林熙、蘇青紅向優(yōu)秀畢業(yè)生魏潔、魏小叢、魏子健、魏邦才同學頒發(fā)

獎狀及獎品。最后，召開班級座談會。

※ 共建和諧校園，同鑄食品安全?！?/p>

6月11日-19日，我校開展主題為“共建和諧校園，同鑄食品安全”

食品安全教育周活動。

6月11日，學校舉行了活動啟動儀式，楊言銅校長進行了專題教育講話。6月18日，五年級中隊在學校安管委主任蘇青紅同志的帶領下進行食品安全

教育宣傳活動。

6月11日-19日，學校組織開展了系列教育活動，學生們在教師的指導

下制作了食品安全手抄報，觀看了食品安全視頻，寫了一篇食品安全作文。

通過食品安全教育周活動，有效的保障了師生的身心健康。

第四篇：愛生學校2007工作總結

紅河中學愛生工作2007學工作總結

一年來,我校的教育教學工作在上級黨委政府的正確領導下,在教育主管部門的親切關懷支持下,始終堅持以科學發(fā)展觀和“三個代表”的重要思想為指導，認真貫徹落實了《中共中央國務院關于深化教育教學改革、全面推進素質教育的決定》和《加強未成年人思想道德建設》。結合我校的發(fā)展現(xiàn)狀，以加強師資隊伍建設為前提，以推進素質教育為核心，以課程改革為重點，以全面提高教育質量為宗旨，完善管理機制，轉變教育觀念，以安全工作為中心，以愛生為主題,進行了深入的探索和實踐，在廣大教師的共同努力下，圓滿地完成了預定的工作任務。現(xiàn)就本教育教學工作總結如下：

一、把德育工作放在首位，充分發(fā)揮學校育人功能

師德師風是學校的一面鏡子，也是學校教育永恒的主題。為此，自學初以來，我們以提高教職工責任意識為切入點，一是年初學校成立了“樹師風、修師德、鑄師魂”的領導組織，制定了切實可行的實施方案，并做到了任務分解，責任到人，層層落實，并制定了具體的實施方案。二是對教職工進行世界觀、人生觀、價值觀教育，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)，愛生如子，安貧樂教，甘于奉獻的園丁精神。三是定期召開了家長座談會，密切了學校、家長與社會的關系，為學校、社會架起了溝通與理解的橋梁。四是召開了以“安全教育”和“八榮八恥”和“感恩奉獻教育”為主

題的班會，增強了學生的安全意識和知榮辱精神，一年來，教師的師德水平有了明顯提高，沒有發(fā)生違法違紀現(xiàn)象。在年末的評比中有6人被評為優(yōu)秀教師，學校被評為全縣教育先進集體。

本，我校以文明養(yǎng)成習慣為核心，以“團結互助共建和諧”為主題開展教育活動，并把此項工作列入常規(guī)工作日程。采取多種渠道推進遵守“規(guī)范”和“守則”活動，通過《致家長一封信》動員社會力量支持學校德育工作，并開展“爭創(chuàng)文明班級”等活動，調動了學生學習“守則”“規(guī)范”的積極性，達到了預定的工作目標。也促進了良好班風的形成，為學生身心健康發(fā)展奠定了良好的基礎。結合學校開展主題讀書教育活動的實際情況，定期對整個學習活動進行總結，組織學生開展各種形式的讀書交流活動，并將學生的讀書心得進行展示，提高其影響力和實效性。懸掛名人字畫，師生交流讀后心得?！笆掷肢I愛心”活動密切了師生關系,重大節(jié)日和紀念日豐富多彩的活動，增強了學生的民族自豪感和責任感,培養(yǎng)了學生愛國之情感恩之心。

二、師資隊伍建設的發(fā)揮，關鍵是領導、教師起表率作用 教師的工作積極性創(chuàng)新能力能不能得到充分的發(fā)揮，完全取決于管理意識和辦學理念。因此，在學年初我校組織教師進行校際間的學習交流，對照自己的實際、談不足、談感想。同時努力抓好教師的培養(yǎng)和培訓工作，不斷提高教師的科學文化素質和業(yè)務水平，鼓勵教師進行學歷層次的提高，目前已經(jīng)有6位教師取得了自考和電大教育本科學歷，所有的年輕教師也積極地進行本

科的學歷教育，從一定程度上提高教師的素質。我們還充分利用學校遠程教育的資源優(yōu)勢，開展形式多樣的教育。利用每周一個小時的時間學習現(xiàn)代信息技術知識，經(jīng)過一個學期的努力，教師均能比較熟練地使用多媒體進行教學。

三、把教學改革作為學校中心工作，狠抓課堂教學和教科研工作，全面提高教育教學質量

課改工作有了新進展，教研風氣日趨濃厚，為把課改工作引向深入，我校做了大量的工作。一是對課改認識得到提高，及時選派教師認真參加教育局和教師進修學校的課改培訓班，轉變觀念，提高素質。二是抓先進經(jīng)驗的吸納與推廣，采取走出去請進來的方法，借鑒學習名師及外地的經(jīng)驗和教法，定期舉行座談會、教學論壇，教學反思。充實自己，轉變觀念，改進教法，以保證教學質量的提高。三是開展不同層次的教研活動，力求新穎、實用，增強教研活力。充分發(fā)揮骨干教師潛能，青年教師分擔重任，老教師激發(fā)激情，開展多層次教研活動。通過教研課、觀摩課、示范課、素質教育創(chuàng)新課、說課、做課和教學基本功競賽等多種教研活動，充分調動全體教師活動積極性，從而提高全體教師整體素質，實現(xiàn)師資隊伍整體水平的最優(yōu)化。四是注重學科帶頭人、骨干教師、教學能手的培養(yǎng)，以點帶面，推進課改全面發(fā)展，并且都能用新課改觀念自己教學實踐。在教研活動中先后涌現(xiàn)出了一大批骨干教師，他們尊重學生，善于鉆研、敢于創(chuàng)新、靈活的教學方法，感染和帶動了教研活動。在縣教研室組織的各種教研

競賽中所派選手均取得了優(yōu)異成績。正是因為全體教師的團結合作，共同努力，教育教學得到了明顯的提高。同時,在課題的研究方面也有了新的進展,呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。

四、挖掘內部潛力，開展“三育人”活動

“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人”。自年初以來，我校一直把此項工作作為常規(guī)工作來抓。一是做到早計劃、早安排。二是美化、綠化要因地制宜符合學校實際，不留空白點，統(tǒng)一布置，在學校經(jīng)費都非常緊張的情況下，校園環(huán)境煥然一新，真正達到了環(huán)境育人作用。

以活動為載體，培養(yǎng)學生的特長。為了豐富學生們的文化生活，活躍學校氣氛，開展了形式各異的教育活動，各項活動的開展極大地調動了全體學生參與興趣，培養(yǎng)了孩子們課余文化生活，達到了活動育人的教育目的。在體育工作方面，年初就提出了許多新要求，堅持上好“兩操”，保證體育課教學質量，成立了業(yè)余訓練隊，由體育教師進行訓練，提高了學生的身體素質和比賽的能力。在全縣中學生籃球運動會上我校取得了第三名的好成績。

五、堅持安全法制教育，堅持以法治校

安全工作扎實有效，結合全國安全教育形勢，學校把安全工作列為重中之重，年初與各班簽定了安全工作責任書，層層落實責任制，制定了防火、防盜、交通緊急事件的應急預案，并多次

進行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，由于措施得力，宣傳到位，杜絕了一切安全事故的發(fā)生。

七、存在的不足

雖然在師生的共同努力下，我們取得了可喜的成績，但還存在著某些不足。如：

1、個別教師思想觀念陳舊，教師自身素質有待加強。

2、學校管理體制需要加以改進和完善。

3、學習鉆研進取心不強，存在著倦怠的思想。

紅 河 中 學

2007年12月20日

紅河中學愛生工作

紅 河 中 學

2007年12月20日2007學工作總結

第五篇：愛生學校案例

愛生學校案例

愛·激勵·她能行

段老師上三年級數(shù)學課不久，發(fā)現(xiàn)有一位女同學上課時，從不主動舉手發(fā)言，老師提問她也不答，在課堂上做游戲時，她也從不參加，只是一個人木然的坐在座位上，毫無表情地看著。她的家長曾對段老師說：“這孩子小時發(fā)高燒，燒壞了腦子，什么都干不了，學習就更沒指望了?！钡?，憑著多年的教學經(jīng)驗和對學生的了解，段老師深信她和別的孩子一樣，也向往歡樂，盼望成功。段老師在尋找教育的機會，有一次，學校要求三年級每一位學生都交一份美術作品，段老師發(fā)現(xiàn)她的畫不差，就拉著她的手說：“你的畫不錯?。　彼劬σ涣?，從這一亮中段老師看到了希望。于是段老師開始與她交朋友，平等地以禮相待，鼓勵她說：“老師覺得你并不笨，在老師的心里你是一個很可愛的學生。”她聽了，眼里閃出一種少見的喜悅神情。

段老師鼓勵他勇敢地面對自己的不足，按照老師的要求去做。段老師鼓勵他上課積極舉手回答問題，一個簡單的問題答對了，段老師便在全班同學面前大加贊賞。每次的作業(yè)，段老師都會給她注上一句簡單的話，從“有進步”到“真棒”再到“太好了”?？吹贸鏊淖鳂I(yè)質量在逐步提高，興趣也被調動起來。對于學習中掌握不好的知識，段老師便利用課余時間給她補課，用鼓勵挖掘她的潛力，用愛去點燃她的智慧之光！

一次，段老師去縣城開會，一周后，當段老師重新回到學校上班時，她拿著作業(yè)本走到段老師面前說：“老師，這是我上周的作業(yè)，您看看?！倍卫蠋熃舆^來打開一看，那上面工工整整地寫完了上周老師走前安排的作業(yè)，而且還有自己選做的一些題，段老師非常高興。段老師抬頭看了看她，她正沖著老師笑呢！笑得那樣甜，那樣美，那神情已不再是膽怯，不再是惶恐，分明是一種自信。段老師相信這朵小花會開得更美更艷！