第一篇：溫堡中心幼兒園學(xué)前教育質(zhì)量提升行動(dòng)實(shí)施方案

溫堡中心幼兒園學(xué)前教育質(zhì)量提升行動(dòng)實(shí)施方案

為確保溫堡中心幼兒園學(xué)前教育質(zhì)量提升行動(dòng)實(shí)施方案的順利實(shí)施，加強(qiáng)幼兒園的特色和內(nèi)涵建設(shè)，克服小學(xué)化傾向，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。特制定此方案:

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《關(guān)于加快學(xué)前教育改革和發(fā)展的意見(jiàn)》，深入實(shí)施學(xué)前教育質(zhì)量提升工程，推進(jìn)我市第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施，全面深化課程改革，切實(shí)提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、完善幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估機(jī)制。制定出臺(tái)《溫堡中心幼兒園學(xué)前教育質(zhì)量提升工作實(shí)施方案》文件，規(guī)范幼兒園教育教學(xué)行為，建立對(duì)幼兒園學(xué)前教育質(zhì)量的評(píng)估制度，提高幼兒園的辦園質(zhì)量和內(nèi)涵建設(shè)。幼兒園要探索形成適宜本園的有效的質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，使園所的自我評(píng)價(jià)形成常態(tài)化。

2、糾正學(xué)前教育小學(xué)化傾向。幼兒園要認(rèn)真落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，堅(jiān)持科學(xué)保教，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，嚴(yán)禁提前教授小學(xué)教學(xué)內(nèi)容，健全完善幼兒園工作制度和管理辦法，落實(shí)幼兒園一日活動(dòng)規(guī)范，要求小學(xué)一年級(jí)堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。

三、工作任務(wù)

1、科學(xué)編制并嚴(yán)格執(zhí)行教育工作計(jì)劃。幼兒園要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)合理地編制教育工作計(jì)劃，科學(xué)安排作息時(shí)間。根據(jù)區(qū)域特征、園所條件、季節(jié)特點(diǎn)以及幼兒生活規(guī)律等，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，合理安排課程內(nèi)容，合理開(kāi)展幼兒園的集體教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)、游戲活動(dòng)等，同時(shí)要保證做到“211”，即每天戶外活動(dòng)2小時(shí)，其中運(yùn)動(dòng)1小時(shí)，自主游戲和自由活動(dòng)1小時(shí)。同時(shí)重視周計(jì)劃、日計(jì)劃平衡性。幼兒園不得以任何名義占用幼兒的睡眠、運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)間。

2、合理設(shè)計(jì)并有效實(shí)施課程方案。學(xué)前教育要尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合本園實(shí)際制定課程方案，開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)必須按照指定教學(xué)用書(shū)。嚴(yán)禁使用小學(xué)教材及其他用書(shū)，防止和糾正“小學(xué)化”傾向?？茖W(xué)設(shè)計(jì)和編制幼兒園課程的實(shí)施方案，合理設(shè)置幼兒園課程，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，形成活動(dòng)特色。在課程實(shí)施過(guò)程中，要高度重視課程計(jì)劃的完整性，突出課程設(shè)計(jì)的靈活性，集體教學(xué)活動(dòng)和個(gè)別化的學(xué)習(xí)活動(dòng)相輔相成，要重視一日生活各項(xiàng)內(nèi)容的活動(dòng)質(zhì)量，提高實(shí)施的有效性。加強(qiáng)備課、聽(tīng)課和評(píng)課管理，定期組織教師進(jìn)行說(shuō)課、聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)樹(shù)立學(xué)科帶頭人。同時(shí)建立優(yōu)秀教師人才庫(kù)和優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)庫(kù)。

3、進(jìn)一步規(guī)范幼小銜接工作。

幼兒園要全面實(shí)施生活、區(qū)域、集體教學(xué)、游戲戶外四類(lèi)活動(dòng)。倡導(dǎo)幼兒自主、探索、合作的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)個(gè)別學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)等方式開(kāi)展活動(dòng)。嚴(yán)格控制每天的教學(xué)時(shí)間。集體學(xué)習(xí)小班不超15-20分、中班20-25分、大班25-30分。集體學(xué)習(xí)活動(dòng)每天不超過(guò)兩節(jié)，活動(dòng)形式要適合幼兒的興趣需求和認(rèn)知發(fā)展水平。

在幼小銜接工作中要注重幼兒入學(xué)愿望和興趣的培育，注重好奇心和求知欲的培養(yǎng)，注重良好行為習(xí)慣和生活能力的養(yǎng)成。積極探索幼兒園與小學(xué)兩個(gè)不同學(xué)段教育連續(xù)性的規(guī)律，促使幼兒園“入學(xué)預(yù)備活動(dòng)”與小學(xué)“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”綜合活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。如:參觀小學(xué)、適度減少睡眠、模擬小學(xué)生坐姿、了解并學(xué)習(xí)常規(guī)要求等，通過(guò)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校新生家長(zhǎng)會(huì)、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念。

幼兒園不得提前教授小學(xué)的知識(shí),不得以借辦興趣班為名開(kāi)設(shè)拼音班、識(shí)字班、數(shù)學(xué)班、英語(yǔ)班等,不得為迎合社會(huì)的不合理需求而進(jìn)行入小學(xué)模擬應(yīng)試教學(xué),不得出借幼兒園場(chǎng)地、教室給各種社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)辦班。

4、建立科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。完善幼兒園保教質(zhì)量監(jiān)控體系，嚴(yán)格落實(shí)課程實(shí)施方案、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用、生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)等相關(guān)要求，基本形成評(píng)價(jià)的三級(jí)層次:質(zhì)量評(píng)價(jià)的條件要素——幼兒園的基本狀況，如辦園規(guī)模、物質(zhì)資源、辦園理念、幼兒園管理、師資隊(duì)伍、幼兒園教研與科研情況等,質(zhì)量評(píng)價(jià)的核心要素——影響教育質(zhì)量的直接要素，如幼兒園課程實(shí)施方案、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用、班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用、一日活動(dòng)的組織、教師的行為、幼兒活動(dòng),質(zhì)量評(píng)價(jià)的目標(biāo)要素——評(píng)價(jià)體系建構(gòu)的決定因素，如幼兒體能、習(xí)慣、自我意識(shí)與自理、語(yǔ)言能力、社會(huì)性、美感與表達(dá)等，真正實(shí)現(xiàn)通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。幼兒園要制定科學(xué)有效的質(zhì)量管理制度，如“聽(tīng)課評(píng)課制度”、“課程反饋調(diào)整制度”等。

5、提高幼兒園保育水平。幼兒園要確保幼兒在園期間生活各環(huán)節(jié)的安全，確保教學(xué)工作規(guī)范有序。要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，全面關(guān)注幼兒身心健康，做好特殊幼兒的觀察護(hù)理工作。要確保班級(jí)房舍、設(shè)備和環(huán)境的清潔衛(wèi)生。要有針對(duì)性地開(kāi)展保教結(jié)合研究，提高保教工作的科學(xué)性。高度重視幼兒園安全、交通、衛(wèi)生、餐飲服務(wù)等保障工作，時(shí)刻把幼兒安全放在首位，構(gòu)建“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、屬地管理”的幼兒園安全管理責(zé)任體系。加強(qiáng)安全設(shè)施建設(shè)，健全各項(xiàng)安全管理和安全責(zé)任制度，嚴(yán)防事故發(fā)生。要建立全覆蓋的幼兒園安全防護(hù)體系和應(yīng)急措施，切實(shí)保障幼兒健康成長(zhǎng)。幼兒園要認(rèn)真制定衛(wèi)生保健計(jì)劃，做好季節(jié)性傳染病的預(yù)防工作。按要求開(kāi)展晨檢和日間巡查及預(yù)防消毒工作，定期進(jìn)行幼兒健康檢查，掌握全園幼兒的健康狀況。做好幼兒園的食品安全衛(wèi)生驗(yàn)收工作，嚴(yán)格規(guī)范管理園內(nèi)藥物的購(gòu)買(mǎi)、保管、使用和登記等流程，及時(shí)準(zhǔn)確地做好各項(xiàng)保健資料的記錄和信息統(tǒng)計(jì)。積極探索醫(yī)教結(jié)合新機(jī)制，與轄區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)共同建立幼兒健康電子檔案。對(duì)園所保教人員、家長(zhǎng)及幼兒進(jìn)行健康教育，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。保育員要配合教師組織教育活動(dòng)，配合保健員執(zhí)行安全、衛(wèi)生保健制度。

7、提高幼兒園教育科研水平。幼兒園應(yīng)明確把握教科研方向，運(yùn)用科學(xué)的幼兒教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，及時(shí)解決存在的問(wèn)題。幼兒園應(yīng)開(kāi)展每月不少于1次教研活動(dòng)，每學(xué)期應(yīng)結(jié)合教育重點(diǎn)，舉行專(zhuān)題研討會(huì)、成果交流會(huì)，對(duì)取得成果的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中勇于鉆研、大膽改革，不斷創(chuàng)新。加強(qiáng)課題管理?？茖W(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待教育科學(xué)研究，選題要具有學(xué)術(shù)價(jià)值或重要的實(shí)踐作用，實(shí)驗(yàn)前要進(jìn)行課題論證，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要積累數(shù)據(jù)、材料及成果，成果要經(jīng)過(guò)鑒定，并予以推廣。

四、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。各縣,市,區(qū)教育局、教育研究院,教師進(jìn)修學(xué)校,和幼兒園要高度重視幼兒園教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提高幼兒園保教工作水平。教育行政、教研部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)全市規(guī)范幼兒園保教活動(dòng)、提升保教有效性等指導(dǎo),制定和完善全市幼兒園保教活動(dòng)的基本規(guī)范和操作要求，指導(dǎo)各縣,市,區(qū)不斷實(shí)現(xiàn)保教工作的科學(xué)化、規(guī)范化。定期組織力量加強(qiáng)對(duì)幼兒園的指導(dǎo)和隨機(jī)檢查，落實(shí)規(guī)范辦園的各項(xiàng)要求。

2、加強(qiáng)監(jiān)督，強(qiáng)化管理。市教育局要對(duì)規(guī)范幼兒園保教工作進(jìn)行明察暗訪，組織抽查。各縣,市,區(qū)教育局要加強(qiáng)對(duì)幼兒園的年檢和日常隨機(jī)督查，杜絕違規(guī)行為。

3、加強(qiáng)宣傳，注重實(shí)效。充分運(yùn)用報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，廣泛宣傳科學(xué)規(guī)范的保教行為以及實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展形式多樣、有效的科學(xué)育兒宣傳活動(dòng)，使社會(huì)、家長(zhǎng)充分了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和幼兒教育的特點(diǎn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的兒童觀和教育觀，努力在全社會(huì)營(yíng)造有利于孩子健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境。要切實(shí)加強(qiáng)輿論監(jiān)督，市、縣,市,區(qū)教育行政部門(mén)和幼兒園要設(shè)立監(jiān)督電話、電子信箱等方式，主動(dòng)接受公眾和媒體的監(jiān)督。

第二篇：溫堡中心幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案

溫堡中心幼兒園2015年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案

為了深入貫徹落實(shí)《指南》，進(jìn)一步營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，結(jié)合我園實(shí)際，特制定學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案如下：

一、活動(dòng)目的：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《指南》的精神及市、縣近期發(fā)放的學(xué)前教育文件為主要宣傳內(nèi)容，突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教，進(jìn)一步提高廣大師幼、家長(zhǎng)及社會(huì)的法規(guī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，杜絕“小學(xué)化”現(xiàn)象，圍繞《指南》，開(kāi)展系列宣傳和教育服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師和家長(zhǎng)學(xué)好《指南》、用好《指南》，讓科學(xué)育兒知識(shí)真正深入幼兒園，走進(jìn)千家萬(wàn)戶，深入人心。

二、宣傳活動(dòng)主題：

《指南》——讓科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)入千家萬(wàn)戶

三、宣傳活動(dòng)時(shí)間：

2015年7月20日至8月20日。

四、宣傳內(nèi)容：

1、面向社會(huì)宣傳。把開(kāi)展這次宣傳月活動(dòng)作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識(shí)、爭(zhēng)取社會(huì)支持的重要契機(jī)，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動(dòng)。

2、組織學(xué)習(xí)交流。圍繞《指南》，組織廣大教師和家長(zhǎng)開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，并在《指南》的指引下開(kāi)展適合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)。

五、活動(dòng)安排：

(一)準(zhǔn)備階段

1、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，成立宣傳小組。

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育宣傳活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

組 長(zhǎng)：杜斌

副組長(zhǎng)：楊元元

成 員：李蓉、景欣麗、王小沛

2、制定宣傳活動(dòng)方案，準(zhǔn)備宣傳材料。

(二)組織實(shí)施階段

1、組織學(xué)習(xí)交流。我園圍繞學(xué)《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長(zhǎng)開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。多樣形式組織教師和家長(zhǎng)分享和交流學(xué)《指南》、用《指南》的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，并向家長(zhǎng)宣傳我園在《指南》的指引下開(kāi)展適合幼兒的豐富的活動(dòng)。

2、開(kāi)展科學(xué)育兒服務(wù)。幼兒園要向廣大家長(zhǎng)宣傳《指南》，各班在微信群里或利用校訊通幫助家長(zhǎng)理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵(lì)支持孩子。

3、組織科學(xué)保教相關(guān)活動(dòng)。利用六一開(kāi)放日、集體、區(qū)域觀摩活動(dòng)，積極為幼兒營(yíng)造愉悅、輕松的教學(xué)環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，寓教于樂(lè)，為學(xué)前教育發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境，共同促進(jìn)幼兒快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)。

(三)總結(jié)階段：在本次活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。(8月20日)

五、活動(dòng)要求 ：

1、精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認(rèn)真制定宣傳月活動(dòng)的具體實(shí)施方案，精心組織好系列公益宣傳活動(dòng)。

2、多方參與。充分發(fā)揮家長(zhǎng)及幼兒園的積極性，鼓勵(lì)其利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動(dòng)。

3、活動(dòng)實(shí)施后要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動(dòng)的部署情況、采取的措施以及取得的成效，注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動(dòng)中的先進(jìn)典型，及時(shí)予以宣傳和表?yè)P(yáng)。

溫堡中心幼兒園2016年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：馬龍

副組長(zhǎng)：楊元元

成 員：柳琴、杜西寧、盧志麗、馬金風(fēng)

二、宣傳時(shí)間

2016年7月20日至8月20日。

三、宣傳主題

給孩子適宜的愛(ài)。

四、宣傳重點(diǎn)

深入貫徹落實(shí)《指南》，組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)和幫助廣大家長(zhǎng)反思自己的教育行為，理性把握愛(ài)的“溫度”和“尺度”;指導(dǎo)幼教工作者探索家園合作新途徑，建立新機(jī)制，提高家園合作質(zhì)量和水平。

五、宣傳方式

1.展開(kāi)啟動(dòng)儀式，在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排下，結(jié)合教育調(diào)研活動(dòng)，全面啟動(dòng)和部署學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。

2.各園組織老師、保育員，根據(jù)集中學(xué)習(xí)的會(huì)議精神，有計(jì)劃的開(kāi)展本園學(xué)前教育相關(guān)文件的學(xué)習(xí)。采取靈活多樣的學(xué)習(xí)宣傳形式，利用宣傳欄、家教園地、橫幅等有效載體，把開(kāi)展這次宣傳月活動(dòng)作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識(shí)、爭(zhēng)取社會(huì)支持的重要契機(jī)，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，做好宣傳月的系列宣傳活動(dòng)。讓黨和國(guó)家的學(xué)前教育政策家喻戶曉。

3.開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)。為了幫助大班孩子全面、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，組織全體大班孩子在老師們的帶領(lǐng)下參觀溫堡中心小學(xué)，為幼小銜接上了生動(dòng)的一課。

4.多種形式開(kāi)展慶“六·一”活動(dòng)。充分利用“六一”兒童節(jié)，向社會(huì)和家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的兒童觀和教育觀，掀起學(xué)前教育宣傳月高潮。開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，宣傳學(xué)前教育法規(guī)政策，宣傳科學(xué)育兒的重要性;舉辦一次親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，促進(jìn)家園聯(lián)系;舉辦一場(chǎng)文藝演出，促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng);舉辦一次進(jìn)社區(qū)宣傳活動(dòng)，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律，向社區(qū)居民宣傳適齡兒童入園的重要性;舉辦一場(chǎng)幼小銜接講座，請(qǐng)小學(xué)老師入園向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接及杜絕幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象的講座，剖析提前學(xué)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練等拔苗助長(zhǎng)式做法的危害。

5.根據(jù)學(xué)前教育宣傳月的開(kāi)展情況，對(duì)活動(dòng)期間的過(guò)程性材料進(jìn)行整理，做好宣傳月活動(dòng)工作總結(jié)。

2017年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)主題

游戲——點(diǎn)亮快樂(lè)童年

二、活動(dòng)時(shí)間 7月20日至8月20日

三、宣傳重點(diǎn)

深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹(shù)立科學(xué)的教育理念，通過(guò)組織開(kāi)展豐富多樣的主題宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r(jià)值，引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)和支持幼兒自主游戲、快樂(lè)游戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的重知識(shí)技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒游戲、成人“導(dǎo)演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”“成人化”傾向。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、營(yíng)造活動(dòng)氛圍。印制張貼宣傳海報(bào)、宣傳橫幅，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。

2、著重抓好“四個(gè)一”工作。即：辦一期主題宣傳專(zhuān)欄；組織一次教師學(xué)習(xí)交流活動(dòng)；利用家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展一次面向家長(zhǎng)的宣講活動(dòng)；發(fā)放一份告家長(zhǎng)書(shū)。

3、拓寬宣傳渠道。充分利用幼兒園班級(jí)微信群，及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)、轉(zhuǎn)播教育部的相關(guān)宣傳資源，開(kāi)展形式多樣的公益性宣傳活動(dòng)。

4、組織學(xué)習(xí)交流和專(zhuān)題講座。要圍繞“游戲——點(diǎn)亮快樂(lè)童年”這一主題，充分開(kāi)展幼兒游戲的價(jià)值和內(nèi)涵的教師學(xué)習(xí)交流活動(dòng)和家長(zhǎng)專(zhuān)題講座，更新廣大教師和家長(zhǎng)的育兒理念，提升我園辦園質(zhì)量和保教水平。

五、活動(dòng)措施

1.高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立我園學(xué)前教育宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組，馬龍同志任組長(zhǎng)，楊元元同志任副組長(zhǎng)，程靜靜、杜西寧、杜調(diào)調(diào)同志為成員。把本次活動(dòng)作為傳播學(xué)前教育改革發(fā)展成果和科學(xué)育兒理念的重要載體，作為提升我園辦園品位的重要平臺(tái)，做到制度化、常態(tài)化。確保此次活動(dòng)順利進(jìn)行。

2.加強(qiáng)督辦，提高實(shí)效。馬龍同志作為我園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)第一責(zé)任人，督促我園按方案內(nèi)容，逐條開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)到位，提高本次活動(dòng)的實(shí)效性。

第三篇：教育質(zhì)量提升項(xiàng)目行動(dòng)實(shí)施方案2018.9

教育質(zhì)量提升項(xiàng)目行動(dòng)實(shí)施方案

為全面地落實(shí)《德惠市基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃（2018——2020年）》要求，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全力提升我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育均衡、優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定此行動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

積極落實(shí)德惠市教育局基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃精神，進(jìn)一步強(qiáng)化我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀，堅(jiān)持以提高質(zhì)量為核心，全面提升我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使我鎮(zhèn)小學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，以開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)為載體，經(jīng)狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線，以提高教師素質(zhì)為核心，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、均衡、快速發(fā)展，辦人民滿意的教育。

二、目標(biāo)與任務(wù)

遵循教育發(fā)展規(guī)律，更新教學(xué)理念，深化教學(xué)改革，利用三年的時(shí)間，通過(guò)實(shí)施“教育質(zhì)量提升”項(xiàng)目，認(rèn)真研究我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，理清工作思路，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)有效教學(xué)，優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，夯實(shí)我鎮(zhèn)義務(wù)教育，努力培養(yǎng)實(shí)用人才，創(chuàng)新人才，使教學(xué)質(zhì)量有較大提升，群眾滿意度不斷增強(qiáng)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，中心小學(xué)成立“教育質(zhì)量提升”行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：

成員：村小校長(zhǎng)、學(xué)年組長(zhǎng)

組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)”教育質(zhì)量提升”活動(dòng)全面協(xié)調(diào)、監(jiān)控工作；副組長(zhǎng)制定“活動(dòng)”實(shí)施方案、活動(dòng)的動(dòng)員、活動(dòng)過(guò)程的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)工作；成員負(fù)責(zé)本校“活動(dòng)”的具體實(shí)施，認(rèn)真操作，努力把我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量提上一個(gè)新臺(tái)階。

四、工作內(nèi)容和措施

（一）、以《中小學(xué)生守則（2015年修訂版）》為準(zhǔn)則，堅(jiān)持開(kāi)展養(yǎng)成教育。

1、將《守則》落實(shí)納入學(xué)校德育工作計(jì)劃，將《守則》相關(guān)內(nèi)容分別作為每個(gè)月養(yǎng)成教育主題，大隊(duì)部及各班級(jí)將圍繞主題進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)。

2、實(shí)施課程滲透。要在各學(xué)科教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育滲透，發(fā)揮課程全程育人的作用。要充分利用新版《守則》上好各年級(jí)的班隊(duì)課和品德課，逐條細(xì)化，利用鮮活的案例和正反兩方面生動(dòng)的事例，通過(guò)講故事等形式，告訴學(xué)生日常行為哪些必須為，哪些不可為。引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)守則內(nèi)容，加深對(duì)《守則》的認(rèn)識(shí)和理解，提高學(xué)生執(zhí)行《守則》的自覺(jué)性。

3、細(xì)化常規(guī)管理。班級(jí)是學(xué)生校園生活最主要的活動(dòng)場(chǎng)所，《守則》落地一定要發(fā)揮班級(jí)的作用。有效推行“流動(dòng)紅旗評(píng)比”制度，將環(huán)境衛(wèi)生、升旗儀式、大課間、眼保健操等各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查以班級(jí)為單位進(jìn)行檢查評(píng)比，對(duì)照評(píng)分細(xì)則逐項(xiàng)評(píng)分

4、帶動(dòng)家庭教育?！妒貏t》對(duì)學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)的言行提出了全方位的要求。充分利用家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《守則》，針對(duì)學(xué)生在家庭生活和社會(huì)活動(dòng)中的不良言行，共同研究解決問(wèn)題的辦法，探討家校如何共同發(fā)力指導(dǎo)學(xué)生執(zhí)行《守則》，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的最大支持，全程、全方位培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

5、開(kāi)好主題班會(huì)。召開(kāi)主題班會(huì)，圍繞“落實(shí)新《守則》，培養(yǎng)好習(xí)慣”專(zhuān)題，對(duì)照《守則》內(nèi)容，排查自身差距，反思存在不足，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生對(duì)照《守則》評(píng)點(diǎn)不良言行，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的言行導(dǎo)向，既加深學(xué)生對(duì)《守則》的理解，又培養(yǎng)學(xué)生民主管理和自覺(jué)模范踐行《守則》的意識(shí)。

6、納入學(xué)生評(píng)價(jià)?？茖W(xué)的評(píng)價(jià)是教育取得成效的關(guān)鍵。要把學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《守則》情況納入班主任班級(jí)管理考核、學(xué)生在校表現(xiàn)的重要內(nèi)容，納入學(xué)校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系。

（二）、深入落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，整體提升保教質(zhì)量。

1、規(guī)范制度，實(shí)現(xiàn)管理精細(xì)化

隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對(duì)幼兒園管理提出了更高的要求，給幼兒園的管理提出了新的挑戰(zhàn)，我校幼兒園將按照精細(xì)化管理要求，從制度建設(shè)入手、從管理入手，調(diào)整、補(bǔ)充、改進(jìn)制度、章程、細(xì)則、規(guī)范等，完善制度體系，加強(qiáng)制度管理，加大制度的執(zhí)行力，提高管理水平，使工作有章可依、有章可循，變要求我這樣做為我應(yīng)該這樣做，使依法執(zhí)教、依法治園成為每一個(gè)人的自覺(jué)行為，形成良好的園風(fēng)。

2、規(guī)范執(zhí)教，實(shí)現(xiàn)保教精細(xì)化

一套科學(xué)的工作規(guī)范是提高工作質(zhì)量和效益的前提，為使教師在幼兒能力培養(yǎng)教育中做到規(guī)范、高效，節(jié)省時(shí)間、人力、物力，形成良好的工作習(xí)慣，最大限度地提高幼兒能力，我園將從研究規(guī)范入手，為教師提高保教工作效益服務(wù)、為幼兒的終生發(fā)展服務(wù)。

組織全體教師根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神和保教工作目標(biāo)，認(rèn)真分析各年齡階段幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，將幼兒一日活動(dòng)中的盥洗、進(jìn)餐、午睡、早操、游戲、學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)的教育進(jìn)行規(guī)范統(tǒng)一。

3、規(guī)范細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理互動(dòng)

孩子從家庭走進(jìn)幼兒園，是孩子人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為了克服孩子與家長(zhǎng)的焦慮情緒，有針對(duì)性的制定細(xì)則，在細(xì)節(jié)上做到精細(xì)化，既能節(jié)約家長(zhǎng)的時(shí)間，又能促進(jìn)家園溝通。同時(shí)開(kāi)展“家長(zhǎng)工作日志”。通過(guò)“家長(zhǎng)工作日志”形式進(jìn)行記錄，配合精細(xì)化措施，使家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲等各方面能夠更加真實(shí)、更加全面地了解。努力使我園幼兒入、離園時(shí)間的家長(zhǎng)工作做到細(xì)化、實(shí)化、有效。使家園達(dá)到和諧一致的教育，共同促進(jìn)幼兒健全發(fā)展。

4、精細(xì)管理，形成特色教育文化

在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，幼兒園要在市場(chǎng)中獲得較好的生存環(huán)境和異軍突起的發(fā)展機(jī)會(huì)，就必須走精細(xì)化管理之路，并在精細(xì)管理的基礎(chǔ)上，開(kāi)展有特色的創(chuàng)新幼兒教育，形成幼兒園的特色教育文化。我園在全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基礎(chǔ)上，本著“為了孩子發(fā)展服務(wù)、為了教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)服務(wù)、為了提高工作效益服務(wù)”的理念，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)和衛(wèi)生保健工作，靈活運(yùn)用評(píng)估、考核、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等形式，用精細(xì)化的管理提供支持和保障，形成我園特色教育文化。

（三）、持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，著實(shí)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。（1）進(jìn)一步完善教育教學(xué)管理制度。

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)制定切實(shí)可行的教學(xué)管理制度，用制度全方位、全過(guò)程管理教學(xué)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，將制度貫徹落實(shí)到每一個(gè)教研組、每一名教師，抓好制度的落實(shí)。

3、在制定和運(yùn)用過(guò)程中，逐步健全、完善教學(xué)管理制度，探索出適用性、可操作性強(qiáng)的管理辦法，不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平

4、嚴(yán)格考評(píng)教學(xué)管理制度的執(zhí)行情況，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制管理，明確教學(xué)質(zhì)量具體責(zé)任分工，建立獎(jiǎng)處激勵(lì)機(jī)制，公平、客觀地運(yùn)用考評(píng)結(jié)果，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性，促進(jìn)教學(xué)工作的全面提高。（2）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。

1、開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好課程。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，開(kāi)齊科目、開(kāi)足課時(shí)、開(kāi)好課程，加強(qiáng)校本、綜合實(shí)踐、及音體美等課程的開(kāi)發(fā)與管理，2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法，聚焦核心素養(yǎng)，立足生本課堂，在提高課堂教學(xué)效率上下功夫。

備課：嚴(yán)把備課關(guān)，注重備課質(zhì)量，加大對(duì)備課的過(guò)程性督查，杜絕應(yīng)付備課和突擊備課。教師應(yīng)做到：備好課標(biāo)、備好教材、備好教學(xué)手段、備好教法、備好學(xué)法；吃透重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)點(diǎn)、能力點(diǎn)；優(yōu)化教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

講課：嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。教師應(yīng)做到教學(xué)目標(biāo)明確、具體；教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，符合學(xué)生實(shí)際，容易被學(xué)生接受，對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和德育的滲透；教學(xué)過(guò)程安排要井然有序，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，恰當(dāng)設(shè)疑，引發(fā)思考，鼓勵(lì)為主，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍；教學(xué)方法手段要靈活、適用，適時(shí)有效，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的傳授和指導(dǎo)，充分利用直觀的、現(xiàn)代化的教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與；教師語(yǔ)言要規(guī)范、文明、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練嚴(yán)密、清晰易懂，教態(tài)要端莊自然，富于激情；教學(xué)效果要明顯，課堂教學(xué)氣氛要活躍，學(xué)生基本能夠理解和掌握當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，不同層次的學(xué)生都有收獲，達(dá)到擬定的教學(xué)目標(biāo)。

作業(yè)批改：嚴(yán)格做到作業(yè)內(nèi)容要精選，作業(yè)要求要嚴(yán)格，處理要及時(shí)，批閱要規(guī)范，批閱量要足額。同時(shí)做好作業(yè)的講評(píng)，講評(píng)要細(xì)致到位。

輔導(dǎo)：輔導(dǎo)要耐心、細(xì)心、熱心、誠(chéng)心，積極采取“抓兩頭促中間”，注重后進(jìn)生和學(xué)差生的輔導(dǎo)和提高，鼓勵(lì)教師為學(xué)差生無(wú)償補(bǔ)課。

練習(xí)：要采取多元化，多層次，內(nèi)容豐富的練習(xí)方式，恰當(dāng)、科學(xué)地設(shè)計(jì)練習(xí)，注重練習(xí)的有效性。

3、加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課工作。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)任教師都要聽(tīng)、評(píng)課。聽(tīng)課做到有記錄，有評(píng)析。所聽(tīng)的課要全部進(jìn)行評(píng)課，以提高全校教師的課堂教學(xué)水平和教研能力。

（3）、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，用活動(dòng)推動(dòng)教學(xué)。

1、扎實(shí)開(kāi)展好校內(nèi)研討課、觀摩課、公開(kāi)課、示范課、教學(xué)講座等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入其中組織教師做好聽(tīng)課、評(píng)課和導(dǎo)課，注重活動(dòng)的質(zhì)量，充分體現(xiàn)活動(dòng)的效果。通過(guò)活動(dòng)讓教師全員互動(dòng)，主動(dòng)參與，相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)能力和質(zhì)量的提高。

2、把教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合，以檢評(píng)為載體，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，使廣大教師在活動(dòng)中提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

3、為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升工作，學(xué)校將繼續(xù)扎實(shí)做好“有效教學(xué)”——“高效教學(xué)”，組織各項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，（四年級(jí)漢字識(shí)寫(xiě)與古詩(shī)詞競(jìng)賽、五年級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽、六年級(jí)數(shù)學(xué)及閱讀與寫(xiě)作競(jìng)賽、教師說(shuō)課設(shè)計(jì)活動(dòng)）并通過(guò)這些活動(dòng)達(dá)到激發(fā)教師鉆研業(yè)務(wù)、相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。

（四）聚焦質(zhì)量，全力抓好質(zhì)量檢測(cè)工作。

質(zhì)量是學(xué)校的生命，考試是檢查質(zhì)量、評(píng)價(jià)學(xué)生和老師工作情況的重要方法和有效途徑，為了更好的開(kāi)展好我校的質(zhì)量檢測(cè)工作，每學(xué)期我校都要進(jìn)行兩次月考，一次期中考試，一次期末抽考，一次期末統(tǒng)考，每次考試檢測(cè)后，教導(dǎo)處都要進(jìn)行質(zhì)量分析對(duì)比會(huì)議，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理診斷，并有針對(duì)性的進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，同時(shí)要做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)肅考試紀(jì)律，按照相關(guān)的規(guī)章制度執(zhí)行。

2、月考試卷任務(wù)由中心校統(tǒng)一出題、印制，由教導(dǎo)處組織進(jìn)行。

3、期中考試試卷采用小學(xué)教研室試卷，由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一組織安排，并做好階段性成績(jī)分析。

4、期末由中心校組織進(jìn)行全鎮(zhèn)抽考，計(jì)劃在統(tǒng)考一周前進(jìn)行，并做好質(zhì)量分析。

5、期末統(tǒng)考考試全市統(tǒng)一進(jìn)行，各校要做好成績(jī)記載和質(zhì)量對(duì)比分析。

（五）學(xué)科課程與社團(tuán)活動(dòng)融合，深入推進(jìn)體育、藝術(shù)“2+1”工程?！绑w育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”是教育部為了落實(shí)德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，推動(dòng)學(xué)校體育和美育的改革與發(fā)展，逐步推進(jìn)素質(zhì)教育的重要工程項(xiàng)目。其含義是通過(guò)學(xué)校的課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠較好地掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能。為進(jìn)一步推動(dòng)我校體育與藝術(shù)教育工作，深入實(shí)施素質(zhì)教育，結(jié)合我校實(shí)際，具體要做到以下幾項(xiàng)措施：

1、教導(dǎo)處召開(kāi)音體美教研組長(zhǎng)會(huì)，廣泛征求藝體教師意見(jiàn)，制定學(xué)?！绑w育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案。

2、召開(kāi)音體美教師和班主任會(huì)議，布置學(xué)?！绑w育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案，班主任引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，自主選擇項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)課堂教學(xué)、校外輔導(dǎo)、學(xué)校興趣小組、自主學(xué)習(xí)及家庭教育等方式、途徑進(jìn)行技能學(xué)習(xí)；班主任負(fù)責(zé)抓好落實(shí)。

3、音體美教師根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，組建豎笛、舞蹈、合唱、跳繩、兒童畫(huà)、書(shū)法、藝術(shù)體操、足球等各類(lèi)興趣小組，利用每周三第六節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、教學(xué)。

4、教導(dǎo)處及時(shí)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況展開(kāi)檢查，靈活增減活動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)加強(qiáng)引導(dǎo)、加大投入，從而逐步形成學(xué)校的特色。

5、選擇恰當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生的“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”技能水平進(jìn)行評(píng)價(jià)、認(rèn)定。

（六）全面啟動(dòng)教育科研“4162”工程，有效發(fā)揮科研引領(lǐng)作用。

認(rèn)真貫徹落實(shí)德惠市教育局,《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作建設(shè)科研管理“4162”工程的實(shí)施方案》，做到4個(gè)明確、1個(gè)搭建、6個(gè)遵循、2個(gè)常態(tài)，扎實(shí)開(kāi)展教育科研課題研究、推廣和應(yīng)用工作，結(jié)合我校實(shí)際，注重一線科研，個(gè)性科研，愉快科研，要做到以下幾點(diǎn)：

1、加快新課程理念的落實(shí)步伐。我們要抓住新一輪課改契機(jī)，對(duì)新課程理念，要準(zhǔn)確把握，全面體現(xiàn)。其一要正確認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容，打破教科書(shū)是唯一教學(xué)內(nèi)容的狹隘認(rèn)識(shí)，樹(shù)立學(xué)習(xí)資源無(wú)處不在的思想，做課程資源的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者。其二要正確定位師生角色，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2、加強(qiáng)課題研究。學(xué)校將把課題研究作為教育科研載體，其目的不在于創(chuàng)造多少理論價(jià)值，而在于通過(guò)有目的、有計(jì)劃地實(shí)施研究，實(shí)實(shí)在在地解決一些實(shí)際問(wèn)題，探索教育教學(xué)規(guī)律。因此，要求大家把教學(xué)工作自覺(jué)納入教育科研軌道，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的研究習(xí)慣，學(xué)會(huì)在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究。另外，我們?nèi)灾ψズ谩八膫€(gè)一”工程：即一個(gè)課題（要求大家根據(jù)學(xué)校總課題及本學(xué)科實(shí)際，確立視角小、內(nèi)容實(shí)、周期短、結(jié)題快的小課題，明確自身教改方向）；一個(gè)筆記（包括記寫(xiě)實(shí)驗(yàn)隨筆和業(yè)務(wù)筆記，特別是前者，我們要圍繞研究重點(diǎn)，隨時(shí)采擷教改生活浪花，捕捉教學(xué)智慧火花，不斷升華教育實(shí)踐，積累鮮活的個(gè)性化實(shí)驗(yàn)素材）；一堂實(shí)驗(yàn)課（要求圍繞實(shí)驗(yàn)課題人人出示校級(jí)或組內(nèi)實(shí)驗(yàn)研究課）；一篇成果文（每位教師期末都要提交課題研究成果文，由學(xué)校評(píng)審小組予以評(píng)定）總之，我們要把課題研究融入我們平日的教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，闖出新路子。

3、加強(qiáng)教育科研隊(duì)伍建設(shè)。要努力營(yíng)造濃厚的教育科研氛圍，構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教育科研隊(duì)伍。一是健全組織，建立校長(zhǎng)室——教育科研室——大學(xué)科組——三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理體系，確保各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序地進(jìn)行；二是建立活動(dòng)制度，堅(jiān)持每周一下午定期進(jìn)行業(yè)務(wù)活動(dòng)（包括綜合科），周五下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課改精神，帶領(lǐng)教師盡快走進(jìn)新課程；三是分層推進(jìn)，對(duì)新上崗的教師，要求拜一位有經(jīng)驗(yàn)的老師為師，并模仿學(xué)科領(lǐng)域比較成功的校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使其盡快上道入門(mén)；中間層的教師，引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題，開(kāi)展研究，不斷提高教學(xué)水平；骨干教師則著重幫助其反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建立符合其教學(xué)個(gè)性的課題，通過(guò)教育科研，逐步形成特色，努力打出旗幟。

4、著手教育科研資料的微機(jī)建檔工作。從課題計(jì)劃、過(guò)程實(shí)施、成果總結(jié)等方面進(jìn)行資料搜集、篩選、分類(lèi)、歸檔，使教育科研逐步走上規(guī)范化的道路。

5、完善督查激勵(lì)機(jī)制。為增強(qiáng)備課、作業(yè)的實(shí)效性，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分工月查制度。對(duì)備課，每位教師都要通過(guò)獨(dú)立鉆研，練就理解教材、處理教材的過(guò)硬基本功，設(shè)計(jì)出符合新課程理念的、富有個(gè)性特色的教案來(lái)。對(duì)作業(yè)批改要有質(zhì)有量，各學(xué)科都要重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)，作為全員工程來(lái)齊抓共管。

（七）突出重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)工作。

為認(rèn)真貫徹九年義務(wù)教育法，普及九年義務(wù)教育。根據(jù)德惠市教育局關(guān)于控輟保學(xué)措施的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)的實(shí)際情況，今后的控輟保學(xué)工作要做到以下幾點(diǎn)：

1、積極宣傳《九年義務(wù)教育法》，營(yíng)造社會(huì)氛圍。

每期開(kāi)學(xué)為控輟宣傳月，以學(xué)校以年級(jí)以班級(jí)為單位召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，明確家長(zhǎng)是孩子的第一責(zé)任人，使孩子接受規(guī)定年限的教育是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，阻止孩子接受教育是違法的行為。

2、控輟保學(xué)實(shí)施責(zé)任追究制。

在全鎮(zhèn)廣泛開(kāi)展無(wú)輟學(xué)班、控輟先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比活動(dòng)。對(duì)在控輟保學(xué)工作中失誤或造成重大影響的教師個(gè)人，實(shí)施控流考核一票否決，并依照有關(guān)法律的規(guī)定追究相關(guān)人的責(zé)任。

3、關(guān)注特困學(xué)生、留守兒童、隨遷子女等特殊群體，突出防控重點(diǎn)。

4、規(guī)范教育行為、嚴(yán)格學(xué)籍管理

建立輟學(xué)情況報(bào)告制度，班主任教師每一周向教導(dǎo)處報(bào)告學(xué)生的輟學(xué)狀況，防止學(xué)生輟學(xué)。落實(shí)教育局關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)的規(guī)定，貫徹上級(jí)教育行政部門(mén)有關(guān)學(xué)籍管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，保證學(xué)籍管理的嚴(yán)肅性。

5、深入細(xì)致的做好輟返工作

建立輟學(xué)學(xué)生檔案，對(duì)輟學(xué)學(xué)生采取家訪、談心等方式進(jìn)行情感控輟，對(duì)輟學(xué)一年以內(nèi)的學(xué)生根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況可以插原班就讀。廣泛開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng)，使學(xué)生能勸的回、留的住。

6、加大對(duì)控輟保學(xué)的評(píng)估，保證教育方向

中心學(xué)校對(duì)控輟保學(xué)實(shí)施等級(jí)評(píng)估，對(duì)在控輟保學(xué)工作中有重大失誤的教師實(shí)施一票否決，在考核中不得評(píng)為優(yōu)秀。對(duì)在控輟保學(xué)工作中做出貢獻(xiàn)的教師給予大力的表彰，并及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)且納入考核。

五、實(shí)施步驟

（一）、謀劃啟動(dòng)階段（2018年3-4月）

召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)關(guān)于教學(xué)質(zhì)量提升年的相關(guān)文件和有關(guān)新課程的理論，動(dòng)員和教育全校教職工提高對(duì)“教學(xué)質(zhì)量提高年”活動(dòng)和重要性、必要性的認(rèn)識(shí)。成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)方案。

（二）、實(shí)施推進(jìn)階段（2018年5月—2020年7月）

根據(jù)教學(xué)質(zhì)量提升工作方案，認(rèn)真組織實(shí)施。進(jìn)一步完善教學(xué)管理有關(guān)制度，開(kāi)展各種學(xué)習(xí)、教學(xué)、培訓(xùn)、檢查、評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期選出教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)中成績(jī)突出的教師進(jìn)行單項(xiàng)表彰。

（三）、總結(jié)驗(yàn)收階段（2020年8-12月）

進(jìn)行全面總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。選出本次教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)中成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰，并向上級(jí)推薦。

第四篇：教育質(zhì)量提升行動(dòng)總結(jié)

李郢小學(xué)教育質(zhì)量提升行動(dòng)總結(jié)

近年來(lái)，我校結(jié)合縣教育局三年質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃，依據(jù)本校制定的重要常規(guī)提升質(zhì)量行動(dòng)方案，我校以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，實(shí)事求是，緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，分析教學(xué)管理現(xiàn)狀，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新思路、新途徑和新辦法，制訂了提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)創(chuàng)新，打造亮點(diǎn)，近年來(lái)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)入了新的局面，教師隊(duì)伍又上了新臺(tái)階，教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高，教學(xué)成果有了新的突破。

一、教學(xué)常規(guī)管理重實(shí)效顯特色

（一）抓實(shí)常規(guī)管理。

學(xué)校常規(guī)工作管理以“嚴(yán)”、“實(shí)”、“細(xì)”為原則，加強(qiáng)制度建設(shè)，細(xì)化管理要求，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在做好日常常規(guī)管理的各項(xiàng)工作的同時(shí)，教導(dǎo)處將繼續(xù)加大對(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查力度，以保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、抓計(jì)劃細(xì)致構(gòu)思。

年初根據(jù)我校發(fā)展實(shí)際情況制定詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃。各班制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、控輟計(jì)劃.2、預(yù)先備課，做到游刃有余。

課后要進(jìn)行反思，完善教育教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期中研討備課，本學(xué)期集體備課前將給各學(xué)科組長(zhǎng)培訓(xùn)如何進(jìn)行集體備課。緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)及科研課題開(kāi)展備課，以確保各年級(jí)組集體備課的實(shí)效性。

3、抓課堂優(yōu)化常規(guī)。

以“課堂教學(xué)”為主陣地，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，打造課堂教學(xué)特色。近年來(lái)為進(jìn)一步提升教師課堂教學(xué)的能力，促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性的落實(shí)。我校領(lǐng)導(dǎo)在平時(shí)的課堂教學(xué)中做到隨時(shí)聽(tīng)課，隨堂評(píng)課。

（二）積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

學(xué)校按年級(jí)段為單位，進(jìn)行集體備課，安排好公開(kāi)課。根據(jù)實(shí)際出示不同類(lèi)型的公開(kāi)課。教務(wù)處安排教學(xué)教研活動(dòng)。組織教師聽(tīng)課、評(píng)課，找出可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)，尋求有待改進(jìn)的方法，使教師樂(lè)于教研，善于教研。

（三）積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)。

轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立“教研立?！钡乃枷?。教師要充分利用這一有利契機(jī)，結(jié)合本校實(shí)際，積極投身教科研之中。并鼓勵(lì)教師積極發(fā)表論文。

（四）積極開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)。

學(xué)校建立以“骨干引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思”為基本內(nèi)容的校本教研制度，引導(dǎo)教師不斷反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)教師反思的能力。通過(guò)案例寫(xiě)作、教學(xué)隨筆、課后反思等形式，引導(dǎo)教師養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣。

（五）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)心學(xué)困生。

學(xué)校著重研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講求學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。形成科學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，真正做到為學(xué)生授之以漁，而不是授之以魚(yú)。面向全體學(xué)生，為了一切學(xué)生的發(fā)展，從每一個(gè)學(xué)生抓起，從每一節(jié)課抓起，做好培優(yōu)扶差工作，使每一個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展。

（六）注重校園文化建設(shè)。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極組織師生開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力。創(chuàng)新辦學(xué)理念，注重人文關(guān)懷，體現(xiàn)時(shí)代精神，突出教育功能，營(yíng)造育人氛圍，讓校園大的每一面墻、每一面黑板都會(huì)說(shuō)話，使學(xué)生在潛移默化中得到教育。

（七）加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)，提高教學(xué)質(zhì)量

為全面及時(shí)地了解教師的教學(xué)質(zhì)量狀況，組織人員對(duì)期中期末檢測(cè)質(zhì)量結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，從中找出教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。

總之，我校把此項(xiàng)活動(dòng)與師德教育、課程改革實(shí)施、教師專(zhuān)業(yè)、能力培訓(xùn)、校園文化建設(shè)等各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合運(yùn)作。防止了搞形式、走過(guò)場(chǎng)，精心設(shè)計(jì)載體與活動(dòng)，拓寬提高教育質(zhì)量的思路，在提高課堂40分鐘效率上下功夫，從而有效地全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：溫堡中心幼兒園師德師風(fēng)演講比賽方案

溫堡中心幼兒園師德師風(fēng)演講比賽方案

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建立一支素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)正派的教職工隊(duì)伍，提高全體教職工愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的職業(yè)道德素養(yǎng)，特開(kāi)展“修師德，鑄師魂，做四有好老師”為主題的師德師風(fēng)演講比賽。

二、活動(dòng)時(shí)間：2016年12月4日晚上6：00

三、參加人員：所有主配班教師 參加演講人員：30歲以下教師（含30歲）

四、地點(diǎn)：大班教室

五、演講要求：

1.本次演講比賽活動(dòng)以“修師德，鑄師魂，做四有好老師”為主題，以自己或身邊的優(yōu)秀教師、先進(jìn)集體的典型事跡為題材，題目自擬。

2.演講要緊緊圍繞主題，語(yǔ)言生動(dòng)，事跡感人，邏輯嚴(yán)密,普通話標(biāo)準(zhǔn)，演講時(shí)間控制在3到5分鐘，脫稿演講，教師按抽簽順序上場(chǎng)。

3.演講稿務(wù)必原創(chuàng)，嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)下載摘抄。緊密聯(lián)系自身實(shí)際，寫(xiě)自己親身經(jīng)歷事件，深入挖掘自己或同事的亮點(diǎn)和閃光點(diǎn)，充分展現(xiàn)我園教師在工作中的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、為人師表的師德風(fēng)范，弘揚(yáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義。

4.12月7日前將演講紙質(zhì)文稿交辦公室（題目用二號(hào)宋體加黑，正文用仿宋GB2312四號(hào)，行間距25磅，雙面打印）。

六、演講評(píng)分規(guī)則：

1.評(píng)分方法：比賽評(píng)分采取十分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)委總分的平均值為選手得分。2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）演講內(nèi)容（3分）

要求：主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實(shí)具體、條理清楚，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性。

（2）語(yǔ)言表達(dá)（4分）

要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音清晰、表達(dá)流暢，語(yǔ)言貼切、生動(dòng)。（3）表情儀態(tài)（1分）

要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。

（4）演講效果（2分）

要求：聽(tīng)眾反映好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。

七、評(píng)委：馬龍、劉慧、杜西寧、劉旭普

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

比賽設(shè)特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，所獲成績(jī)將納入今年個(gè)人職稱考核師德項(xiàng)目。

溫堡中心幼兒園 2016年12月4日