第一篇：第六片區(qū)校際聯(lián)誼簡報(bào)46期

簡 報(bào)

社學(xué)小學(xué)辦公室（第46期）2017年10月26日

促進(jìn)片區(qū)學(xué)校學(xué)科教學(xué)交流引領(lǐng)教師成長

——天柱縣義務(wù)教育階段學(xué)校第六片區(qū)教研

為了深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)片區(qū)學(xué)校學(xué)科教學(xué)交流，努力提高課堂教學(xué)效益，根據(jù)天柱縣教育和科技局教研室有關(guān)文件要求，2017年10月26日天柱縣鳳城街道第一小學(xué)、天柱縣社學(xué)街道小學(xué)、天柱縣鳳城街道第四小學(xué)，在天柱縣社學(xué)街小學(xué)舉行天柱縣義務(wù)教育階段第六片區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)。

活動(dòng)以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以探討“務(wù)實(shí)、有效、優(yōu)質(zhì)”的教學(xué)方法為目的，在片區(qū)內(nèi)大力營造課堂教學(xué)研究氛圍，帶動(dòng)片區(qū)教師積極投身課堂教學(xué)研究，努力提

高課堂教學(xué)實(shí)效，整體提高我片區(qū)教學(xué)質(zhì)量水平。

本次活動(dòng)主要進(jìn)行英語學(xué)科教學(xué)交流，采取同課異構(gòu)的方式進(jìn)行教學(xué)研討。上午，社學(xué)街道小學(xué)姚麗君老師、鳳城街道第一小學(xué)楊娟老師、鳳城街道第四小學(xué)舒均毅老師分別獻(xiàn)上了三堂精彩紛呈的英語課。三位老師均為剛出道的年輕人，但教學(xué)基本扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)運(yùn)用嫻熟，課件制作精美，口語流利，給聽課老師留下了深刻的印象。同時(shí)，三位老師各有所長，姚麗君老師在游戲中訓(xùn)練聽、說、讀寫的能力；楊娟老師用一首自編的英文詩歌，把學(xué)生帶入了課堂，學(xué)習(xí)氣氛熱烈活躍；舒均毅老師打破常規(guī)，漂亮的肢體語言引導(dǎo)學(xué)生分組口語交流，給到會(huì)的老師奉上了一頓豐盛的營養(yǎng)大餐。

上課結(jié)束后，進(jìn)行評(píng)課、交流、研討座談。首先，社學(xué)街道小學(xué)梁桂花校長致歡迎詞。接著，三位老師進(jìn)行了說課，他們從教材、教法、學(xué)生等角度進(jìn)行了有理有據(jù)的闡釋。然后，鳳城街道第一小學(xué)羅娟燕老師、社學(xué)街道小學(xué)周平老師、鳳城街道第四小學(xué)鄭引娣老師對(duì)這三節(jié)課進(jìn)行了個(gè)性化的點(diǎn)評(píng)。隨后，鳳城街道第一小學(xué)楊志海

校長，鳳城街道第四小學(xué)樂婷校長都表示感謝三位獻(xiàn)課老師，給三個(gè)學(xué)校的老師指出了努力的方向，以后這樣的教研活動(dòng)要多開展，引領(lǐng)教師成長。最后，天柱縣教育和科技局以三節(jié)觀摩課為藍(lán)本，從課堂結(jié)構(gòu)、語音訓(xùn)練、構(gòu)筑英語學(xué)習(xí)環(huán)境等角度進(jìn)行英語教學(xué)現(xiàn)狀分析，并提出了殷切希望。

下午，組織開展了三校教師籃球和乒乓球友誼賽。

傍晚的夕陽照在操場上，給我們這次活動(dòng)增添了暖意，在一種融融的氣氛中，第六片區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)拉下了帷幕。

（天柱縣社學(xué)街道小學(xué)供稿）

第二篇：校際聯(lián)誼簡報(bào)

兩校聯(lián)誼達(dá)心愿、共同攜手促發(fā)展

１1月21日，河魚小學(xué)全體教職工走進(jìn)高燕一小正式牽手結(jié)緣，成為兄弟友好學(xué)校。

當(dāng)天，河魚小學(xué)全體教職工28人在校長陳永華的帶領(lǐng)下于上午9:00到達(dá)高燕一小，首先，在高燕一小行政人員的陪同下，參觀了學(xué)校的校園文化建設(shè)，學(xué)校特色建設(shè)，在座談會(huì)上周其白校長首先對(duì)河魚小學(xué)的到來致以熱情洋溢的歡迎辭，周校長指出，一直期待兩校聯(lián)誼，并為河魚小學(xué)的朋友詳細(xì)的介紹了學(xué)校的一些發(fā)展、新課程背景下的一些課堂改革探索，隨后河魚小學(xué)的全體教職工在陳校長的帶領(lǐng)下走進(jìn)課堂，聽取了1節(jié)語文課公開課、1節(jié)數(shù)學(xué)課公開課，下午大家在高燕一小龐大海主席的帶領(lǐng)下參觀了巴山星火陳列館，大家一起緬懷革命先烈們的偉大事跡，河魚小學(xué)全體教職工對(duì)學(xué)校的文化建設(shè)、校園環(huán)境打造、學(xué)校特色建設(shè)、新課程改革探索等贊不絕口，對(duì)學(xué)校的教育理念高度認(rèn)同。通過這次聯(lián)誼活動(dòng)，增加了兩校友誼，促進(jìn)了兩校攜手并肩共同發(fā)展。

第三篇：校際聯(lián)誼策劃書

機(jī)械分社關(guān)于舉辦校際聯(lián)誼

活

動(dòng)

策

劃

書

光華讀書社機(jī)械分社 2011年12月30日

光華讀書社校際聯(lián)誼活動(dòng)策劃書

光華讀書社于2004年3月18日成立以來，一直本著“側(cè)重人文，倡導(dǎo)讀書”的建社宗旨展開了一系列極富深意的活動(dòng)，作為院團(tuán)委的直屬機(jī)構(gòu)，讀書社長

期把促進(jìn)“學(xué)風(fēng)”“團(tuán)風(fēng)”為己任。緊扣團(tuán)組織的工作部署。在院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的“十七大”作為精神導(dǎo)向，以社會(huì)主義榮辱觀作為前行航標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)

各項(xiàng)工作。如今我社機(jī)械分社也積極響應(yīng)我社的處事方針，積極展開本次辯論

賽活動(dòng)。為讓大家明晰這次活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)計(jì)劃做如下匯報(bào)：

一、活動(dòng)背景：

自光華讀書社成立以來，一直以一種積極努力的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，克服困難，努力拼搏，取得了一系列優(yōu)秀的成果，這除了各部主要負(fù)

責(zé)人的努力外，也絕少不了各部門成員的默默付出。為了營造一個(gè)積

極向上，年輕活潑的健康氛圍，展現(xiàn)大學(xué)生社團(tuán)藝術(shù)才華與青春風(fēng)采。

光華讀書社特此舉辦首屆校際聯(lián)誼會(huì)。本次聯(lián)誼會(huì)為光華讀書社與長

大成功協(xié)會(huì)建起一個(gè)交流的平臺(tái)，促進(jìn)彼此社團(tuán)的相互交流和認(rèn)識(shí)，增進(jìn)社團(tuán)凝聚力，讓社員之間相互有更深的認(rèn)識(shí)。同時(shí)讓社團(tuán)負(fù)責(zé)人

交流管理社團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)，為以后管理社團(tuán)打下良好基礎(chǔ)。

一、活動(dòng)主題：

青春有約，相約你我二、活動(dòng)時(shí)間：

2012年4月20日（準(zhǔn)備）－2012年5月中旬（正式）

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

光華學(xué)院體育館

四、活動(dòng)人員：

1、主辦方：光華讀書社與長春大學(xué)成功協(xié)會(huì)

2、承辦方：機(jī)械分社

3、參與人：讀書社全體成員與成功協(xié)會(huì)全體成員

五、活動(dòng)口號(hào)：

我和你手聯(lián)手心誼心

六、活動(dòng)目的：

1、為了擴(kuò)大我們的交友圈。

2、豐富在校大學(xué)生社團(tuán)成員的課余生活。

3、給大一的社員提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

3、加強(qiáng)兄弟社團(tuán)之間的聯(lián)系及交流，增加部門合作磨合程度。

4、促進(jìn)優(yōu)秀社團(tuán)之間的相互學(xué)習(xí)與合作，加深友誼增進(jìn)友情。

5、拉近大學(xué)社團(tuán)之間距離，攜手共同推進(jìn)社團(tuán)文化健康繁榮發(fā)展。

6、為各協(xié)會(huì)、各部門干事提供一次很好的機(jī)會(huì)來鍛煉自身的組織和交際能力。

七、活動(dòng)流程：

（一）前期準(zhǔn)備工作

1、首先制作一張請(qǐng)?zhí)?，向長春大學(xué)成功協(xié)會(huì)發(fā)出邀請(qǐng)。

2與我們社團(tuán)聯(lián)誼的社團(tuán)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，確定聯(lián)誼時(shí)間和地點(diǎn)。

3、確定聯(lián)誼部門和人數(shù)，部門和人數(shù)根據(jù)外校社團(tuán)的規(guī)模而定。

4、確定活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)主題。

5、安排四名迎賓禮儀，具體節(jié)目的準(zhǔn)備和排練。

6、相關(guān)協(xié)作部門負(fù)責(zé)節(jié)目道具的購買、租賃。

7、選出活動(dòng)主持人。對(duì)方社團(tuán)和我方社團(tuán)分別選取二名主持人（一男一女），并對(duì)活動(dòng)主持人進(jìn)行培訓(xùn)。

活動(dòng)安排：

我們的活動(dòng)將以模擬招聘會(huì)的形式展開，活動(dòng)主要分為三個(gè)部分：第一部分：“舞動(dòng)青春”：由讀書社和成功協(xié)會(huì)社員各跳一支舞蹈活

躍開場氣氛。

第二部分：“愛拼才會(huì)贏”：組織大學(xué)生模擬招聘會(huì)，由讀書社和成功協(xié)會(huì)相關(guān)人員扮演考官角色，對(duì)象為光華讀書社和長春

大學(xué)成功協(xié)會(huì)社團(tuán)的部員，招聘形式以面試為主，模擬招

聘會(huì)共分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)為簡單的智力問答，考驗(yàn)

應(yīng)聘者的心理、思維和智力；通過第一環(huán)節(jié)者將進(jìn)入第二

環(huán)節(jié)，第二環(huán)節(jié)為對(duì)模擬公司將來的發(fā)展計(jì)劃作精簡有力的論述。

第三部分：“現(xiàn)場游戲大環(huán)節(jié)”：由雙方社團(tuán)同學(xué)共同參與進(jìn)來，在游戲中相互認(rèn)識(shí)，在認(rèn)識(shí)中得到快樂，在快樂中加深友

誼。

第四部分：“才藝大PK”：雙方部員主動(dòng)上臺(tái)表演，培養(yǎng)他們敢于

挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的能力，讓他們?cè)诨顒?dòng)中能得到真

正的鍛煉和成長。

（二）中期開展活動(dòng)

1聯(lián)誼前安排社團(tuán)成員自我介紹時(shí)間，使我們社團(tuán)與外校社團(tuán)彼此之間有一些了解，便于活動(dòng)的開展。

2各個(gè)部門互相協(xié)作，為把這次聯(lián)誼活動(dòng)辦得繪聲繪色而共同努力。

3、聯(lián)誼會(huì)正式啟動(dòng)，由主持人致開場詞，并宣布聯(lián)誼活動(dòng)正式開始。

4、與聯(lián)誼社團(tuán)進(jìn)行交流，各個(gè)部長和部員進(jìn)行自我介紹，再互相介紹本社團(tuán)的部門、發(fā)展?fàn)顩r，互相分享對(duì)方社團(tuán)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。

5、開展互動(dòng)的聯(lián)誼節(jié)目，節(jié)目中安排幾個(gè)觀眾互動(dòng)節(jié)目，點(diǎn)燃大家的激情。

6、互動(dòng)節(jié)目結(jié)束后，由主持人宣告模擬招聘會(huì)正式開展。

7、各個(gè)部的部員針對(duì)設(shè)立的論壇主題，互相討論，提出自己的觀點(diǎn)，再發(fā)表自己的看法，由評(píng)委對(duì)觀點(diǎn)提出點(diǎn)評(píng)。

8、活動(dòng)結(jié)束后，由雙方的代表上臺(tái)作活動(dòng)總結(jié)，接著由主持人致結(jié)束辭。

（三）后期活動(dòng)

1、和聯(lián)誼社團(tuán)保持密切聯(lián)系，雙方可以互贈(zèng)禮物，延續(xù)友誼。

2、在適當(dāng)時(shí)候，繼續(xù)邀請(qǐng)他們來我們學(xué)校參加活動(dòng)。

八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1、場地布置：橫幅、彩帶、氣球、服裝、相關(guān)道具

2、相關(guān)證書和獎(jiǎng)品頒發(fā)

3、零食、水果、礦泉水

總計(jì)500元左右

九、活動(dòng)意義：

通過這次聯(lián)誼活動(dòng)，增強(qiáng)了社團(tuán)部門之間的集體意識(shí)，凝聚了社團(tuán)的力量，為社團(tuán)今后的發(fā)展創(chuàng)造良好的內(nèi)部條件。本次聯(lián)誼活動(dòng)的對(duì)象是外校社團(tuán)，可以增進(jìn)社團(tuán)之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的能力，拓寬我們的發(fā)展眼界和能力，擴(kuò)大了我社在學(xué)校的影響力。我們還可以交到更多的朋友，開闊我們的交友圈子，提升社交能力，鍛煉自己的口才，提升參與本次活動(dòng)各部成員的舉辦活動(dòng)的能力，發(fā)展自己的特長。

此計(jì)劃許存在有諸多紕漏，望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

共青團(tuán)長春大學(xué)光華學(xué)院委員

光華讀書社

機(jī)械分社

2011年12月30日

第四篇：校際聯(lián)誼 方案

校際聯(lián)誼擴(kuò)展平臺(tái)攜手共進(jìn)

--思南縣孫家壩小學(xué)校際交流實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為著力打造高效課堂，學(xué)習(xí)和借鑒兄弟學(xué)校高效課堂成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)校與校教師間相互交流，共同探討課堂教學(xué)的困惑，分享教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，豐富我校教研活動(dòng)形式，促進(jìn)我校教師專業(yè)化成長，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，為學(xué)生全面、健康、快樂的成長服務(wù)，推動(dòng)我校各項(xiàng)工作跨越式發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相展示、互相交流的平臺(tái)，提高我校教師的專業(yè)文化素質(zhì)。通過聽課、評(píng)課、學(xué)習(xí)、研討、協(xié)作等方式，使先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)得到借鑒，從而在教育改革和發(fā)展的道路上雙贏互惠，均衡發(fā)展。

三、組織機(jī)構(gòu)

組 長：王再學(xué)

副組長：楊進(jìn)

組 員： 周文勇黎中進(jìn)

四、活動(dòng)形式

我校派出一名數(shù)學(xué)科教師彭丹丹到板橋中心小學(xué)二年級(jí)上課，上課內(nèi)容《三角形的認(rèn)識(shí)》，板橋中心小學(xué)一名教師上課，我校派出5名數(shù)學(xué)科參加聽課，課后交流學(xué)習(xí)。

五、活動(dòng)時(shí)間：2012年10月11日。

六、活動(dòng)地點(diǎn)：板橋中心小學(xué)

七、活動(dòng)內(nèi)容

1、調(diào)查了解。關(guān)注點(diǎn)是通過各種方式了解學(xué)校不同崗位的教師一日工作常規(guī)，向中心學(xué)校教師介紹自己學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn)。

2、課堂教學(xué)、班級(jí)管理。關(guān)注點(diǎn)是各班教師一日授課、班級(jí)管理及組織活動(dòng)、教師自我反思與學(xué)習(xí)。

3、互學(xué)共勉、共同提高。關(guān)注點(diǎn)是教師就學(xué)校管理、課堂教學(xué)、新課程改革、班主任工作分別進(jìn)行交流、對(duì)比，相互尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，打造高效課堂，促使各項(xiàng)工作處于高位運(yùn)行的良好態(tài)勢(shì)。

第五篇：校際交流簡報(bào)

促進(jìn)校際交流 引領(lǐng)教師成長

——石阡縣坪地場中學(xué)文綜組與龍井中學(xué)校際交流活動(dòng)紀(jì)實(shí) 為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，努力提高教師專業(yè)技能發(fā)展，全面促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)教研活動(dòng)的深入開展，學(xué)校積極開展校際教學(xué)研討交流活動(dòng)，力求做到拓寬渠道，博采眾長，增加與兄弟學(xué)校切磋交流機(jī)會(huì)，盡可能提升教師專業(yè)素質(zhì)。在學(xué)校教務(wù)處的精心計(jì)劃、安排和組織下，在各教研組極力配合下，我校教研教學(xué)活動(dòng)在不斷豐富和發(fā)展。

2014年10月24日，文綜組全體教師在教研組長龍江老師的率領(lǐng)下來到龍井中學(xué)，并采用同課異構(gòu)的方式進(jìn)行了互相聽課、評(píng)課的教學(xué)活動(dòng)。

聽課

通過互相聽課，大家一致認(rèn)為，聽課這樣的教學(xué)活動(dòng)是非常必要的，它為教學(xué)人員提供了互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高的機(jī)會(huì)與展示平臺(tái)。聽課、評(píng)課（站在旁觀者的角度進(jìn)行辨別分析）。它們不僅有助于教師教學(xué)水平的逐步提高，而且還有助于提高教師發(fā)現(xiàn)問題的敏銳意識(shí)。通過聽課活動(dòng)，促使教師們對(duì)總體教學(xué)模式、教案的設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)的確定、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布臵等各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)范，這對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量是極為有益的。聽課這一教學(xué)活動(dòng)增強(qiáng)了教師積極參與教研活動(dòng)的意識(shí)，也增加了教師間的相互了解和交流，從不同的教師那兒學(xué)到了可取的教學(xué)方法。

（龍井中學(xué)陳浪老師的授課）

（坪地場中學(xué)藺益和老師的授課）

在聽課期間，大家都做了聽課記錄，記錄了教學(xué)過程和教學(xué)效果，以及學(xué)生的反應(yīng)，之后在上課時(shí)參加聽課的教師對(duì)授課教師的課程講授做了分析評(píng)價(jià)，指出了授課教師在講課過程中的長處與不足，并及時(shí)對(duì)授課教師提出了一些改進(jìn)教學(xué)的建議。

（老師們正在認(rèn)真聽課）

評(píng)課

在評(píng)課過程中，龍井中學(xué)何校長、文綜教研組長和我校教研組長龍江老師均結(jié)合實(shí)際發(fā)表了中肯而精辟的點(diǎn)評(píng)。在點(diǎn)評(píng)我校藺益和老師的課時(shí)，對(duì)方老師從教學(xué)三維目標(biāo)，教態(tài)、板書、師生互動(dòng)等方面提出了自己的見解和看法！在此次上課中，藺益和老師采用傳統(tǒng)的教育模式，沒有結(jié)合新課標(biāo)的教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)上的嘗試，忽略了對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)；語速快，教態(tài)僵硬。

（龍井中學(xué)文綜教研組長

老師的評(píng)課）

（我校龍江老師的評(píng)課）

在我校老師點(diǎn)評(píng)對(duì)方老師課堂的時(shí)候，龍江老師的點(diǎn)評(píng)深受對(duì)方老師贊嘆，龍老師的點(diǎn)評(píng)切合實(shí)際和學(xué)生具體情況，圍繞新課標(biāo)的要求和知識(shí)點(diǎn)的攝入深入剖析本堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，讓所有在場的老師深受啟發(fā)。