第一篇：教師實(shí)名制信息管理系統(tǒng)填報(bào)說(shuō)明

自治區(qū)教師教育實(shí)名制管理系統(tǒng)填報(bào)說(shuō)明

1、此次教師實(shí)名制信息統(tǒng)計(jì)的對(duì)象為全口徑2012年9月30日之前正式入編的專(zhuān)任教師，以及特崗教師和未入編的代課教師。

2、指標(biāo)填寫(xiě)的內(nèi)容與教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表說(shuō)明一致。

3、各地州市教育局上報(bào)的教師人數(shù)，應(yīng)與每年向自治區(qū)教育廳發(fā)展規(guī)劃處上報(bào)的教育統(tǒng)計(jì)報(bào)表中的專(zhuān)任教師人數(shù)一致。

第二篇：班組信息管理系統(tǒng)說(shuō)明

“班組信息管理系統(tǒng)”說(shuō)明

“班組信息管理系統(tǒng)”主要功能是完成各業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)收集并展示?，F(xiàn)在基本完成了人員、班組、局點(diǎn)、寬帶用戶(hù)、窄帶用戶(hù)、預(yù)付費(fèi)欠費(fèi)、寬帶欠費(fèi)等數(shù)據(jù)的收集及展示工作。其中人員及部門(mén)、班組信息取自人勞系統(tǒng)，局點(diǎn)設(shè)備信息取自履歷簿，寬帶用戶(hù)信息取自寬帶計(jì)費(fèi)系統(tǒng)，窄帶用戶(hù)信息取自TBSS系統(tǒng),預(yù)付費(fèi)信息取自預(yù)付費(fèi)平臺(tái)。

一、系統(tǒng)功能板塊設(shè)計(jì)

“班組信息管理系統(tǒng)”主要可分為五個(gè)大模塊：基本信息模塊、營(yíng)銷(xiāo)管理模塊、設(shè)備管理模塊、班組文化模塊和系統(tǒng)設(shè)置模塊。

1、“基本信息模塊”實(shí)現(xiàn)的功能有：班組設(shè)置情況查詢(xún)、員工基本信息查詢(xún)。

2、“營(yíng)銷(xiāo)管理模塊”實(shí)現(xiàn)的功能有：寬帶局點(diǎn)用戶(hù)數(shù)、固話局點(diǎn)用戶(hù)數(shù)、寬帶收入、寬帶欠費(fèi)、預(yù)付費(fèi)欠費(fèi)、寬帶用戶(hù)信息以及固話用戶(hù)信息等查詢(xún)。

3、“設(shè)備管理模塊”實(shí)現(xiàn)的功能有：班組所轄各局點(diǎn)的基本狀況查詢(xún)，對(duì)現(xiàn)有“設(shè)備管理”的各項(xiàng)功能進(jìn)行優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)按分公司、班組的統(tǒng)計(jì)查詢(xún)。

（1）遠(yuǎn)端模塊：安裝地點(diǎn)，維護(hù)部門(mén)，2M、155M及中繼線的配置及實(shí)際占用情況，用戶(hù)線配置、實(shí)占數(shù)量及實(shí)裝率，歸屬端局，生產(chǎn)廠家，安裝、終驗(yàn)、停用時(shí)間，設(shè)備狀態(tài)、運(yùn)用質(zhì)量等。

（2）DSLAM局點(diǎn)：安裝地點(diǎn)，維護(hù)部門(mén)，設(shè)備型號(hào)，E1、FE及GE的配置及實(shí)際占用情況，用戶(hù)線配置、實(shí)占數(shù)量及實(shí)裝率，生產(chǎn)廠家，安裝、終驗(yàn)時(shí)間，設(shè)備狀態(tài)、運(yùn)用質(zhì)量等。

（3）接入網(wǎng)即GPON局點(diǎn)：安裝地點(diǎn)，維護(hù)部門(mén)，設(shè)備類(lèi)型，設(shè)備型

號(hào)，E1的配置及實(shí)際占用情況，用戶(hù)線配置、實(shí)占數(shù)量及實(shí)裝率，數(shù)據(jù)端口配置、實(shí)占數(shù)量及實(shí)裝率，音頻端口配置、實(shí)占數(shù)量及實(shí)裝率，生產(chǎn)廠家，安裝、終驗(yàn)時(shí)間，設(shè)備狀態(tài)、運(yùn)用質(zhì)量等。

4、“班組文化模塊”暫設(shè)4個(gè)子塊：

(1)心語(yǔ)快遞：一線班組向地市領(lǐng)導(dǎo)、地市領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)向省公司領(lǐng)導(dǎo)反映

問(wèn)題、建議的渠道。

(2)網(wǎng)絡(luò)課堂：隨時(shí)上傳一些新的課件供大家學(xué)習(xí)。

(3)金點(diǎn)子：?jiǎn)T工提出合理化建議的地方。

(4)活力秀場(chǎng)：展示活力班組開(kāi)展活動(dòng)的情況。

因?yàn)槭莾?nèi)部論壇，暫未開(kāi)放自由注冊(cè)，如有需要可以申請(qǐng)邀請(qǐng)碼注冊(cè)。

5、“系統(tǒng)設(shè)置模塊”：可以根據(jù)權(quán)限設(shè)置、修改各級(jí)操作員賬號(hào)，設(shè)置

寬帶、固話局點(diǎn)與班組對(duì)應(yīng)關(guān)系?？蓪?shí)現(xiàn)關(guān)聯(lián)下拉列表選擇部門(mén)與班組，避免錄入錯(cuò)誤信息。

二、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)采集說(shuō)明

為減少班組錄入信息工作量，服務(wù)于班組經(jīng)營(yíng)工作，“班組信息管理系

統(tǒng)”所需要的數(shù)據(jù)，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)從現(xiàn)有信息系統(tǒng)自動(dòng)提取、數(shù)據(jù)共享，減少

了班組及市分公司信息錄入工作量，方便使用。如：人員基本信息、局點(diǎn)信息、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)、局點(diǎn)資源信息等，均已實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的共享或自動(dòng)提取。

三、用戶(hù)操作和權(quán)限說(shuō)明

分級(jí)設(shè)置用戶(hù)權(quán)限，可分為三個(gè)層次：省分公司級(jí)、市分公司級(jí)、班

組級(jí)。不同級(jí)別用戶(hù)可以查看的班組范圍不同，上級(jí)用戶(hù)可以對(duì)所轄分公司/班組進(jìn)行分別查詢(xún)信息。

另外用戶(hù)登錄時(shí)可以看到安全信息即提示上次登錄時(shí)間及IP地址，輸

入密碼錯(cuò)誤次數(shù)超過(guò)4次將臨時(shí)凍結(jié)賬戶(hù)5分鐘。登錄及查詢(xún)操作均記錄日志備查等。

第三篇：教師信息管理系統(tǒng)

教師信息管理系統(tǒng)一、需求分析

1．1業(yè)務(wù)流程分析

21世紀(jì)以計(jì)算機(jī)為主體的高新技術(shù)群體已經(jīng)將觸角深入到國(guó)家經(jīng)濟(jì)的方方面面。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，越來(lái)越多的人士逐漸認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行各類(lèi)管理,交流的便捷。尤為突出的是各個(gè)中小學(xué)校，教育機(jī)構(gòu)等的教師管理在計(jì)算機(jī)上的實(shí)現(xiàn)。然而如何利用先進(jìn)的管理手段，提高教師的管理水平，是每一個(gè)機(jī)構(gòu)所面臨的重要課題。面臨的問(wèn)題有：教師管理廣泛，管理內(nèi)容復(fù)雜，平時(shí)需要耗費(fèi)大量的人力和物力。為了解決這些復(fù)雜的難題，就必須有一套科學(xué)，高效，嚴(yán)密，實(shí)用的教師管理系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)的主要途徑就是采用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行管理，提供規(guī)范，統(tǒng)一的服務(wù)，它在管理系統(tǒng)中的應(yīng)用不僅可以簡(jiǎn)化，規(guī)范各機(jī)構(gòu)的日常操作，而且可以使學(xué)校教師管理更加方便，簡(jiǎn)單，快捷，清晰，從而減輕工作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，減少學(xué)校的財(cái)政消耗。計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的應(yīng)用是各個(gè)學(xué)校邁向現(xiàn)代化學(xué)校的標(biāo)志，必將成為各個(gè)學(xué)校實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理的不可缺少的手段。

1．2功能分析

教師管理系統(tǒng)可以應(yīng)用于支持學(xué)校完成教師管理工作，有如下三個(gè)方面的目標(biāo)：

1.支持學(xué)校實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理；

2.支持學(xué)校高效率完成教師管理的日常業(yè)務(wù)，包括新部門(mén)的增加及教師加入時(shí)教師檔案的建立，教師職務(wù)變動(dòng)、辭退、退休的記錄及教師信息的查詢(xún)和修改等；

3.支持學(xué)校進(jìn)行教師管理及相關(guān)方面的科學(xué)決策并在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)總?cè)蝿?wù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行該系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)論證，需要實(shí)現(xiàn)以下功能：

1）部門(mén)信息：

a 建立部門(mén)的基本信息表，包括：部門(mén)編號(hào)、部門(mén)名稱(chēng)、部門(mén)地址等。b 部門(mén)信息的增加，刪除，修改。c 部門(mén)系的記錄和管理等。2）教師信息 a建立教師基本信息表，包括：教師號(hào)、姓名、性別、家庭地址、聯(lián)系電話、出生年月、畢業(yè)院校等;b.教師變動(dòng)的記錄和管理； c.教師信息的查詢(xún)和修改。

在實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)基本功能的同時(shí)，還要求系統(tǒng)能夠錄入教師的基本資料，在操作上能夠完成諸如添加、刪除、修改、按各種條件進(jìn)行查詢(xún)、新用戶(hù)的設(shè)置及密碼修改等方面的工作，基本滿足教師日常業(yè)務(wù)的需要。

教師管理信息系統(tǒng)主要包含教師基本信息，工作情況，學(xué)歷，職位情況等各方面信息，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單。同時(shí)還綜合了其他系統(tǒng)的功能，總結(jié)歸納出所需現(xiàn)有的功能。主要是為教師信息進(jìn)行服務(wù)，對(duì)教師職位的變動(dòng)、教師資料的查詢(xún)，統(tǒng)計(jì)修改等功能?？傮w上說(shuō)具有編輯、查詢(xún)、教師管理等功能。

圖 1教師信息管理系統(tǒng)功能模塊

二、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

1.E-R圖 如下：

局部e-r圖

教師e-r圖

項(xiàng)目e-r圖如下：

職稱(chēng)e-r圖如下

部門(mén)e-r如下：

2.數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

（1）教師信息表設(shè)計(jì)如下：

（2）部門(mén)表設(shè)計(jì)如下：

（3）職稱(chēng)表設(shè)計(jì)如下：

（4）課程表設(shè)計(jì)如下：

（5）課程類(lèi)型表設(shè)計(jì)如下：

（6）獎(jiǎng)項(xiàng)表設(shè)計(jì)如下：

（7）項(xiàng)目表設(shè)計(jì)如下：

3.數(shù)據(jù)庫(kù)關(guān)系圖 如下：

三、課程設(shè)計(jì)總結(jié)

通過(guò)此次教師管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)的課程設(shè)計(jì)，真正達(dá)到了學(xué)與用的結(jié)合，增強(qiáng)了我們對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)方面應(yīng)用的理解，對(duì)自己今后參與開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)積累了不少經(jīng)驗(yàn)，這次的課程設(shè)計(jì)，讓我明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，從建立數(shù)據(jù)開(kāi)始，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)理念及思想上有更高的認(rèn)識(shí)，從需求分析，到概念設(shè)計(jì)和邏輯設(shè)計(jì)，E-R圖的表示，數(shù)據(jù)字典的創(chuàng)建，懂得了不少有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)過(guò)程中的知識(shí)，在實(shí)驗(yàn)中建表，及其關(guān)系模式，關(guān)系代數(shù)的建立及理解，增強(qiáng)了自己在數(shù)據(jù)庫(kù)中應(yīng)用SQL語(yǔ)言的靈活性，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我主要是看書(shū)上的例題，在做關(guān)系模式時(shí)，對(duì)這個(gè)概念不是很理解，后來(lái)請(qǐng)教老師，這才知道了怎么一回事。也知道了怎么設(shè)置表與表之間的約束關(guān)系。不管怎么說(shuō)，做這次課程設(shè)計(jì)還是有不少收貨的。

第四篇：信息管理系統(tǒng)教師

GMIS研究生管理信息系統(tǒng) 教師（導(dǎo)師）用戶(hù)手冊(cè)

版本：V3.0

閱讀對(duì)象： 教師（導(dǎo)師）使用范圍：GMIS V3.0版

目 錄

一、系統(tǒng)介紹........................................................................................................................4

二、登錄系統(tǒng)........................................................................................................................5

密碼修改........................................................................................................................7

三、培養(yǎng)管理………………………………………………………..7

教學(xué)管理………………………………………………………………………………………7 學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃審核……………………………………………………………………………7 課程選修名單…………………………………………………………………………………8 教師課表查詢(xún)…………………………………………………………………………………8 主講課程信息維護(hù)…………………………………………………………………………10 課程教學(xué)任務(wù)確認(rèn)………………………………………………………………………… 10 調(diào)停課申請(qǐng)………………………………………………………………………………… 11 成績(jī)管理……………………………………………………………………………………11 按排課班級(jí)成績(jī)錄入………………………………………………………………………12 按排課課班級(jí)成績(jī)查詢(xún)…………………………………………………………………… 13 碩士必修環(huán)節(jié)錄入 …………………………………………………………………………13 博士必修環(huán)節(jié)錄入………………………………………………………………………… 14 學(xué)生總成績(jī)查詢(xún)…………………………………………………………………………… 14 學(xué)生信息……………………………………………………………………………………15 答辯委員會(huì)審批申請(qǐng)……………………………………………………………………… 15 導(dǎo)師所帶學(xué)生查詢(xún)…………………………………………………………………………15 導(dǎo)師經(jīng)費(fèi)劃撥查詢(xún)…………………………………………………………………………16 學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金信息查詢(xún)………………………………………………………………………16 助研助學(xué)金信息查詢(xún)………………………………………………………………………17 個(gè)人信息……………………………………………………………………………………17 個(gè)人基本信息………………………………………………………………………………18 論文及科研信息維護(hù)………………………………………………………………………18

碩士導(dǎo)師申請(qǐng)…………………………………………………………………………………19 博士導(dǎo)師申請(qǐng)…………………………………………………………………………………20 導(dǎo)師申請(qǐng)打印…………………………………………………………………………………21 導(dǎo)師變更專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)……………………………………………………………………………22

四、畢業(yè)管理………………………………………..……………22

畢業(yè)答辯管理…………………………………………………………………………………22 學(xué)歷生答辯申請(qǐng)審核…………………………………………………………………………23 答辯委員會(huì)審核（碩士）……………………………………………………………………23 答辯委員會(huì)審核（博士）……………………………………………………………………24

五、系統(tǒng)管理………………………………………………………25

通知公告管理………………………………………………………..25 留言回復(fù)……………………………………………………………25

六、退出系統(tǒng)………………………………………………………23

一、系統(tǒng)介紹

教師（導(dǎo)師）服務(wù)系統(tǒng)是南軟《GMIS 研究生管理系統(tǒng) V3.0》的子系統(tǒng)，該系統(tǒng)主要是供各教師使用。系統(tǒng)提供了對(duì)所有學(xué)生在校期間所有審核環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格控制。利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，將相對(duì)固定的業(yè)務(wù)流程、管理方法、各種規(guī)范等相關(guān)知識(shí)，通過(guò)該平臺(tái)系統(tǒng)進(jìn)行整合，通過(guò)該平臺(tái)可以進(jìn)行對(duì)研究生整個(gè)情況了解，并同時(shí)進(jìn)行統(tǒng)一管理與差異化管理相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)研究生院（處）的管理更加規(guī)范化、科學(xué)化，從而大大提高研究生院（處）的管理水平，充分節(jié)約各工作人員的寶貴時(shí)間，提高工作效率。

運(yùn)行環(huán)境

客戶(hù)端使用Windows98/XP/2000操作系統(tǒng)和IE6.0瀏覽器，系統(tǒng)要求如下。

? 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、因特網(wǎng)、虛擬專(zhuān)用網(wǎng)都可以滿足需求。

? 使用人員計(jì)算機(jī)：Windows 98/Me/2000/XP，并安裝Office97/2000，IE5.5(及以上)。

注意事項(xiàng)

? 使用IE5.5或以上版本 ? 分辨率要求 1024*768 ? 關(guān)閉彈出窗口阻止程序

? 安裝打印插件（系統(tǒng)在第一次打印時(shí)，自動(dòng)安裝）

二、登錄系統(tǒng)

STEP 1，打開(kāi)IE瀏覽器，輸入系統(tǒng)URL地址，或從江南大學(xué)主頁(yè)進(jìn)入研究生處“研究生信息管理系統(tǒng)教師入口”，如下圖。

STEP 2, 在系統(tǒng)登錄頁(yè)面，如下圖所示，在用戶(hù)、密碼欄，分別輸入教師工號(hào)及密碼，點(diǎn)擊登陸按鈕，或者直接敲回車(chē)。

STEP 3，進(jìn)入教師服務(wù)系統(tǒng)首頁(yè)，教師系統(tǒng)首頁(yè)左側(cè)為快捷功能菜單，上方為主菜單。

主界面如下圖所示：

研究生管理系統(tǒng)中，任課教師操作主要包括： 學(xué)生成績(jī)錄入、學(xué)生成績(jī)查詢(xún)、課程選修名單、教師課表查詢(xún)、導(dǎo)師申請(qǐng)等功能。

密碼修改

操作說(shuō)明：教師登陸后，要及時(shí)更改自己的登陸密碼。具體修改方法：登陸后，快捷方式點(diǎn)擊“修改密碼”，系統(tǒng)調(diào)出密碼修改界面。

培養(yǎng)管理

點(diǎn)擊功能菜單— [培養(yǎng)管理]，頁(yè)面擴(kuò)展功能子菜單，如下圖所示：

教學(xué)管理

點(diǎn)擊功能子菜單 – [教學(xué)管理]，頁(yè)面擴(kuò)展菜單，如下圖所示： 學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃審核

功能說(shuō)明：對(duì)老師所指導(dǎo)學(xué)生提交的培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行審核處理，確認(rèn)學(xué)生提交的培養(yǎng)計(jì)劃的準(zhǔn)確無(wú)誤，有問(wèn)題的培養(yǎng)計(jì)劃可以進(jìn)行撤消處理。

操作說(shuō)明：[培養(yǎng)管理]—[教學(xué)管理]—[學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃審核]，選取所屬專(zhuān)業(yè)和年級(jí)，并可增加相應(yīng)的查詢(xún)條件 如下圖：

課程選修名單

功能說(shuō)明：該功能主要用于教師查詢(xún)學(xué)生選修自己所帶課程的學(xué)生名單。名單打印后，考核成績(jī)一列可用來(lái)手工記錄學(xué)生成績(jī)。默認(rèn)當(dāng)前學(xué)期所開(kāi)的班級(jí)，可以選擇不同的班級(jí)進(jìn)行查詢(xún)打印。

操作說(shuō)明：[培養(yǎng)管理]—[教學(xué)管理]—[課程選修名單]，選取學(xué)院和學(xué)期，點(diǎn)出調(diào)出選修課程學(xué)生名單。，8

教師課表查詢(xún)

功能說(shuō)明：主要是任課教師查詢(xún)自己本學(xué)期的所帶課程的課表，可以打印，課表為二維課表，對(duì)于沒(méi)有安排具體上課時(shí)間的課程，在二維課下面會(huì)顯示沒(méi)有安排上課時(shí)間的課程。

操作說(shuō)明：[培養(yǎng)管理]—[教學(xué)管理]—[教師課表查詢(xún)]，選取學(xué)期，點(diǎn)擊。

主講課程信息維護(hù)

功能說(shuō)明：用于任課教師對(duì)本人主講的課程進(jìn)行信息維護(hù)管理。

操作說(shuō)明：[培養(yǎng)管理]—[教學(xué)管理]—[主講課程信息維護(hù)]，系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)出該教師的主講課程名稱(chēng)。如下圖：

點(diǎn)擊課程名稱(chēng)對(duì)應(yīng)的

按鈕，可進(jìn)行課程的信息維護(hù)。如下圖：

課程教學(xué)任務(wù)確認(rèn)

功能說(shuō)明：主要用于任課教師對(duì)所下達(dá)的課程教學(xué)任務(wù)進(jìn)行確認(rèn)。操作說(shuō)明：[培養(yǎng)管理]—[教學(xué)管理]—[課程教學(xué)任務(wù)確認(rèn)]，選取學(xué)期，點(diǎn)擊。

調(diào)停課申請(qǐng)

功能說(shuō)明：主要用于任課教師臨時(shí)調(diào)整或暫停教學(xué)任務(wù)申請(qǐng)。

操作說(shuō)明：[培養(yǎng)管理]—[教學(xué)管理]—[調(diào)停課申請(qǐng)]，選取班級(jí)和課程，點(diǎn)擊。

成績(jī)管理

點(diǎn)擊功能子菜單 – [成績(jī)管理]，頁(yè)面擴(kuò)展菜單，如下圖所示：

按排課班級(jí)成績(jī)錄入

功能說(shuō)明：用于任課教師按排課班級(jí)錄入考試、考核成績(jī)。

操作說(shuō)明：當(dāng)點(diǎn)擊“按排課班級(jí)成績(jī)錄入”功能，系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)如下圖所示界面，在班級(jí)下拉列表中，所顯示的為當(dāng)前學(xué)期，登陸老師所帶的班級(jí)，選擇所要錄入成績(jī)的班級(jí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)該班級(jí)的學(xué)生，然后把學(xué)生的考核成績(jī)依次錄入，所有錄入完成后，點(diǎn)“保存”按鈕。系統(tǒng)會(huì)把成績(jī)保存到數(shù)據(jù)庫(kù)中。

注意事項(xiàng)：

1、成績(jī)錄入，只可以錄入當(dāng)前學(xué)期的成績(jī)，如果在該學(xué)期內(nèi)成績(jī)未錄入，則不可以再次錄入學(xué)生的成績(jī)。

2、學(xué)生成績(jī)保存后不可以修改,若修改成績(jī)請(qǐng)到培養(yǎng)辦修改。

按排課班級(jí)成績(jī)查詢(xún)

功能說(shuō)明：任課老師可以通過(guò)此功能，調(diào)出所帶課程的學(xué)生成績(jī)，可以查詢(xún)、打印任何學(xué)期的學(xué)生成績(jī)。

操作說(shuō)明：[培養(yǎng)管理]—[成績(jī)管理]—[按排課班級(jí)成績(jī)查詢(xún)]，選擇學(xué)期和課程名稱(chēng)，點(diǎn)擊，系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)出所選取條件信息。

碩士必修環(huán)節(jié)錄入

功能說(shuō)明：主要用來(lái)查詢(xún)和錄入碩士生中期考核、教學(xué)實(shí)踐、學(xué)術(shù)報(bào)告、實(shí)踐教學(xué)、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)等培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的必修環(huán)節(jié)成績(jī)。

操作說(shuō)明：[培養(yǎng)管理]→[成績(jī)管理]→[碩士必修環(huán)節(jié)錄入]，選擇學(xué)生類(lèi)別、年級(jí)及必修環(huán)節(jié)內(nèi)容，點(diǎn)擊，如下圖，選擇下拉菜單錄入成績(jī)。

博士必修環(huán)節(jié)錄入

功能說(shuō)明：主要用來(lái)查詢(xún)和錄入博士生中期考核、讀書(shū)報(bào)告等培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的必修環(huán)節(jié)成績(jī)。操作說(shuō)明：[培養(yǎng)管理]→[成績(jī)管理]→[博士必修環(huán)節(jié)錄入]，選擇年級(jí)、必修環(huán)節(jié)內(nèi)容，點(diǎn)擊，如下圖，選擇下拉菜單錄入成績(jī)。

學(xué)生總成績(jī)查詢(xún)

功能說(shuō)明：用于任課教師查詢(xún)某學(xué)期某課程所有學(xué)生的課程成績(jī)。

操作說(shuō)明：[培養(yǎng)管理]—[成績(jī)管理]—[學(xué)生總成績(jī)查詢(xún)]。選擇課程名稱(chēng)和學(xué)期，點(diǎn)擊，可調(diào)出本學(xué)期該課程所有學(xué)生的課程成績(jī)。學(xué)生信息

點(diǎn)擊功能子菜單 – [學(xué)生信息]，頁(yè)面擴(kuò)展菜單，如下圖所示：

答辯委員會(huì)審批申請(qǐng)

功能說(shuō)明：用于導(dǎo)師查詢(xún)所帶學(xué)生提交答辯委員會(huì)申請(qǐng)的審批信息。

操作說(shuō)明：[培養(yǎng)管理]—[學(xué)生信息]—[答辯委員會(huì)審批申請(qǐng)]，選取學(xué)生類(lèi)型及“已提交”或“未提交”選項(xiàng)，點(diǎn)

可調(diào)出符合選取條件的學(xué)生名單。

導(dǎo)師所帶學(xué)生查詢(xún)

功能說(shuō)明：查詢(xún)所指導(dǎo)的學(xué)生信息。

操作說(shuō)明：[培養(yǎng)管理]—[學(xué)生信息]—[導(dǎo)師所帶學(xué)生查詢(xún)]，選取年級(jí)、學(xué)生類(lèi)別，可按[在校]、[存檔]、[全部]三種類(lèi)型進(jìn)行查詢(xún)。如下圖：

導(dǎo)師經(jīng)費(fèi)劃撥查詢(xún)

功能說(shuō)明：用于查詢(xún)所指導(dǎo)的學(xué)生科研經(jīng)費(fèi)劃拔情況。

操作說(shuō)明： [培養(yǎng)管理]—[學(xué)生信息]—[導(dǎo)師經(jīng)費(fèi)劃拔查詢(xún)]，選取年級(jí)、學(xué)生類(lèi)別，拔款時(shí)間，點(diǎn)擊，系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)出數(shù)據(jù)信息。

學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金信息查詢(xún)

功能說(shuō)明：用于導(dǎo)師查詢(xún)所指導(dǎo)的學(xué)生獲取學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金情況。

操作說(shuō)明： [培養(yǎng)管理]—[學(xué)生信息]—[學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金信息查詢(xún)]，選取年級(jí)、獲獎(jiǎng)，系統(tǒng) 16 將自動(dòng)調(diào)出數(shù)據(jù)信息。

助研助學(xué)金信息查詢(xún)

功能說(shuō)明：用于導(dǎo)師查詢(xún)所指導(dǎo)的學(xué)生獲取助研助學(xué)金情況。

操作說(shuō)明： [培養(yǎng)管理]—[學(xué)生信息]—[助研助學(xué)金信息查詢(xún)]，選取年級(jí)、獲獎(jiǎng)，系統(tǒng)將自動(dòng)列出數(shù)據(jù)信息。

個(gè)人信息

點(diǎn)擊功能子菜單 – [個(gè)人信息]，頁(yè)面擴(kuò)展菜單，如下圖所示：

個(gè)人基本信息

功能說(shuō)明：用于導(dǎo)師個(gè)人基本信息的維護(hù)。

操作說(shuō)明：[培養(yǎng)管理]—[個(gè)人信息]—[個(gè)人基本信息]，根據(jù)表格要求，填寫(xiě)相關(guān)信息內(nèi)容，錄入完成，點(diǎn)擊

按鈕。

論文及科研信息維護(hù)

功能說(shuō)明：此功能用于維護(hù)導(dǎo)師的相關(guān)科研信息。

操作說(shuō)明：[培養(yǎng)管理]—[個(gè)人信息]—[論文及科研信息維護(hù)]，如下圖所示，進(jìn)行相關(guān)欄目的添加與修改。

碩士導(dǎo)師申請(qǐng)

功能說(shuō)明：對(duì)于不是碩導(dǎo)的教師，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，在網(wǎng)上進(jìn)行碩士生導(dǎo)師申請(qǐng)，填寫(xiě)申請(qǐng)表的所有內(nèi)容。

操作說(shuō)明：[培養(yǎng)管理]—[個(gè)人信息]—[碩士導(dǎo)師申請(qǐng)]，輸入基本信息，點(diǎn)擊可以輸入后面相關(guān)項(xiàng)的內(nèi)容，全部?jī)?nèi)容填寫(xiě)完成，點(diǎn)擊

（碩導(dǎo)申請(qǐng)）

后。如下圖：

博士導(dǎo)師申請(qǐng)

功能說(shuō)明：對(duì)于已是碩導(dǎo)的教師，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，在網(wǎng)上進(jìn)行博士生導(dǎo)師申請(qǐng)，填寫(xiě)申請(qǐng)表的所有內(nèi)容。

操作說(shuō)明：[培養(yǎng)管理]—[個(gè)人信息]—[博士導(dǎo)師申請(qǐng)]，輸入基本信息，點(diǎn)可以輸入后面相關(guān)項(xiàng)的內(nèi)容，全部?jī)?nèi)容填寫(xiě)完成，點(diǎn)

（博導(dǎo)申請(qǐng)）

后。如下圖：

導(dǎo)師申請(qǐng)打印

功能說(shuō)明：對(duì)教師申請(qǐng)碩導(dǎo)、博導(dǎo)的材料匯總打印。

操作說(shuō)明：[培養(yǎng)管理]—[個(gè)人信息]—[導(dǎo)師申請(qǐng)打印]，打印碩導(dǎo)申請(qǐng)?jiān)赱選中所有碩導(dǎo)申請(qǐng)]打上對(duì)勾即可，若是打印博導(dǎo)申請(qǐng)將[選中所有博導(dǎo)申請(qǐng)]打上對(duì)勾即可，然后點(diǎn)擊

按鈕。

導(dǎo)師變更專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)

功能說(shuō)明：用于導(dǎo)師新增專(zhuān)業(yè)或變更專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)。

操作說(shuō)明：[培養(yǎng)管理]—[個(gè)人信息]—[導(dǎo)師變更專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)]，點(diǎn)擊點(diǎn)擊。點(diǎn)擊

錄入相關(guān)信息，點(diǎn)擊

。，錄入相關(guān)信息，畢業(yè)管理

畢業(yè)答辯管理

點(diǎn)擊功能子菜單 – [畢業(yè)答辯管理]，頁(yè)面擴(kuò)展菜單，如下圖所示：

學(xué)歷生答辯申請(qǐng)審核

功能說(shuō)明：用于導(dǎo)師審核學(xué)歷生畢業(yè)答辯申請(qǐng)。

操作說(shuō)明：[畢業(yè)管理]—[畢業(yè)答辯管理]—[學(xué)歷生答辯申請(qǐng)審核]，選取年級(jí)、學(xué)生類(lèi)別，系統(tǒng)將自動(dòng)調(diào)出所需數(shù)據(jù)信息，如需查詢(xún)個(gè)別學(xué)生，可直接錄入姓名或?qū)W號(hào)。

? 答辯委員會(huì)審核（碩士）

功能說(shuō)明：主要用于碩士學(xué)位評(píng)定分委會(huì)對(duì)答辯組成人員名單的審核。

操作說(shuō)明：[畢業(yè)管理]—[畢業(yè)答辯管理]—[答辯委員會(huì)審核（碩士）]，根據(jù)查詢(xún)組合條件，調(diào)取學(xué)生名單，點(diǎn)擊審核，批準(zhǔn)通過(guò)或打回。如下圖。，查詢(xún)?cè)敿?xì)組成信息，對(duì)此進(jìn)行 23

答辯委員會(huì)審核（博士）

功能說(shuō)明：用于博士學(xué)位評(píng)定分委會(huì)對(duì)學(xué)歷博士生答辯申請(qǐng)審核。

操作說(shuō)明：[畢業(yè)管理]—[畢業(yè)答辯管理]—[答辯委員會(huì)審核（博士）]，根據(jù)查詢(xún)組合條件，調(diào)取學(xué)生名單，點(diǎn)擊準(zhǔn)通過(guò)或打回。如下圖。，查詢(xún)?cè)敿?xì)組成信息，對(duì)此進(jìn)行審核，批

系統(tǒng)管理

通知公告管理

點(diǎn)擊左側(cè)一級(jí)菜單 – [通知公告管理]，頁(yè)面擴(kuò)展二級(jí)菜單，如下圖所示：

留言回復(fù)

功能說(shuō)明：通過(guò)此功能，教師可與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通。

操作說(shuō)明：[系統(tǒng)管理]—[通知公告管理]—[留言回復(fù)]。如有留言，點(diǎn)擊右上角回復(fù)內(nèi)容。，輸入

退出系統(tǒng)

第五篇：(永春縣詳細(xì)版)全國(guó)教師信息管理系統(tǒng)填報(bào)指南

全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)填報(bào)指南

填報(bào)對(duì)象教師范圍：

①學(xué)校有編制的教職工（含有編制的工勤人員）；

②離退休教職工不采集，其中2016年11月退休的不采集。

注意：公辦在編的按工資關(guān)系采集！

一、基本信息

1、姓名：按身份證姓名填寫(xiě)，姓名兩個(gè)字的中間不能有空格。

2、曾用名：人事檔案名字和身份證名字不一致的、或有曾用名的一律填到曾用名。

3、性別：里面有4個(gè)選項(xiàng)，但只填男或女。如證件上顯示未知或者未說(shuō)明的性別，按照證件選擇。

4、教職工號(hào)可不填，也可學(xué)校自行編碼，但校內(nèi)不能重復(fù)。

5、國(guó)籍地區(qū)：中國(guó)。

6、身份證件類(lèi)型：只填居民身份證。

7、身份證號(hào)：必須按身份證如實(shí)填寫(xiě)，并且只支持18位的居民身份證號(hào)碼。身份證號(hào)碼最后一位是x的、最好要大寫(xiě)X，而且輸入法要半角。

8、出生日期：一般按身份證填寫(xiě)，如身份證出生日期與人事檔案不一致的，填人事檔案出生日期。

9、籍貫：如實(shí)填寫(xiě)至，指本人出生時(shí)祖父的居住地戶(hù)口出生地，具體到區(qū)縣一級(jí)。如：“福建省泉州市永春縣”

10、出生地：必須填，以戶(hù)口本上出生地為準(zhǔn)。請(qǐng)選擇到縣級(jí)市或縣，例如： “福建省泉州市永春縣”。

11、民族：據(jù)實(shí)填報(bào)

12、政治面貌：默認(rèn)群眾。中共黨員、中共預(yù)備黨員、群眾或其他民主黨派，無(wú)黨派民主人士：并非無(wú)黨無(wú)派身份就是無(wú)黨派人士，須填寫(xiě)相關(guān)登記表并經(jīng)所在單位黨組織或統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)認(rèn)定的。

13、婚姻情況：以民政局婚姻登記注冊(cè)為準(zhǔn)。未婚教師選擇未婚，已婚教師要注意選擇是初婚、再婚、復(fù)婚。離婚選擇離婚。喪偶選擇喪偶。

14、健康情況：一般選擇健康或良好。

15、參加工作年月：

指計(jì)算工齡的開(kāi)始時(shí)間(一般以第一次干部介紹信為準(zhǔn)，無(wú)介紹信的以實(shí)際參加工作時(shí)間為準(zhǔn))，請(qǐng)與工資管理人員核實(shí)。

16、進(jìn)本校年月：公辦教師以人事主管部門(mén)開(kāi)具干部介紹信為準(zhǔn)，無(wú)干部介紹信的以實(shí)際報(bào)到時(shí)間為準(zhǔn)；民辦教師以合同簽訂時(shí)間為準(zhǔn)。

17、教職工來(lái)源：里面有招聘，軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)、復(fù)員，調(diào)入、引進(jìn)人才，其他，其中招聘又包括：應(yīng)屆畢業(yè)生、往屆畢業(yè)生、民辦教師轉(zhuǎn)正、代課教師轉(zhuǎn)正、其他招聘5個(gè)選項(xiàng)。教職工來(lái)源并不是指教職工第一次參加工作時(shí)的來(lái)源，而是指經(jīng)過(guò)什么形式來(lái)到本校參加工作的（完小小學(xué)的教師以到完小小學(xué)為準(zhǔn)，不能以中心）；如：現(xiàn)在在B學(xué)校，包分配或應(yīng)聘時(shí)進(jìn)的A學(xué)校，通過(guò)調(diào)動(dòng)進(jìn)了B學(xué)校，那么B學(xué)校錄入此位教師時(shí)應(yīng)該選擇調(diào)入。

PS:

1、原在師范院校畢業(yè)分配的選擇招聘應(yīng)屆畢業(yè)生； 2、1993年3月27日之前代課轉(zhuǎn)正的填民辦教師轉(zhuǎn)正； 3、1993年3月27日之后至2008年8月代課轉(zhuǎn)正的填代課教師轉(zhuǎn)正；

4、隨軍選擇其他

5、難以細(xì)分的可選填大類(lèi)

18、教職工類(lèi)別：專(zhuān)任教師、行政人員、教輔人員、工勤人員，凡未任課又不屬于行政人員的填寫(xiě)教輔人員。（專(zhuān)任教師：指具有教師專(zhuān)技職務(wù)、聘任在教師崗位且享受教師工資待遇的人員。公辦有任課的雙肩挑行政人員和中層請(qǐng)選擇專(zhuān)任教師。

19、是否在編：有編制的公辦教師和工勤人員選擇“是”。

20、用人形式：“人員是否在編”填“在編”時(shí)，該項(xiàng)不填。即公辦教職工不填該項(xiàng)。

21、簽訂合同情況：包括未簽合同、聘用合同、勞動(dòng)合同、其他合同4項(xiàng)，如實(shí)填寫(xiě)，公辦在職人員填聘用合同。

22、是否全日制師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)：指全日制師范類(lèi)學(xué)校畢業(yè)，根據(jù)實(shí)際情況選擇。【如果中專(zhuān)是全日制師范，大專(zhuān)不是，也算是全日制師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，其中在陸豐職校和陸豐二職畢業(yè)的代培生請(qǐng)選擇“是”】。

23、是否受過(guò)特教專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn)：特教指特殊教育，一般無(wú)，特殊學(xué)校按實(shí)際填寫(xiě)。

24、是否有特殊教育從業(yè)證書(shū)：一般都無(wú)，特殊教育學(xué)校教師按實(shí)際填寫(xiě)

25、信息技術(shù)能力：有精通、熟練、良好、一般、較弱5選項(xiàng)，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況填寫(xiě)。

26、是否屬于免費(fèi)（公費(fèi)）師范生：我縣沒(méi)有免費(fèi)師范生

27、是否參加基層服務(wù)項(xiàng)目：有“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”，大學(xué)生村官、高校畢業(yè)生三支一扶計(jì)劃、大學(xué)志愿服務(wù)西部計(jì)劃，否；其中“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”又包括中央特崗教師、地方特崗教師、新疆雙語(yǔ)特崗。沒(méi)有的填“否”，有的要填起止經(jīng)歷。

目前我縣公辦教師幾乎沒(méi)有，有的請(qǐng)?zhí)峁┳C明。

28、參加基層服務(wù)項(xiàng)目起始年月：當(dāng)參加基層服務(wù)項(xiàng)目為否，此選項(xiàng)不需要填寫(xiě)。當(dāng)選擇是時(shí)，需要選擇參加基層服務(wù)項(xiàng)目的起始年月。

29、參加基層服務(wù)項(xiàng)目結(jié)束年月：當(dāng)參加基層服務(wù)項(xiàng)目為否，此選項(xiàng)不需要填寫(xiě)。當(dāng)選擇是時(shí)，需要選擇參加基層服務(wù)項(xiàng)目的結(jié)束年月。

30、是否特級(jí)教師：根據(jù)實(shí)際情況選擇。指省里評(píng)定的特級(jí)教師?；旧隙歼x否。

31、是否縣級(jí)及以上骨干教師：根據(jù)實(shí)際情況選擇。第一層次為特級(jí)教師、名師、名校長(zhǎng)、名班主任；第二層次為教壇新秀、教壇中堅(jiān)、教壇宿將；第三層次為骨干教師、骨干班主任；以縣級(jí)及以上教育局頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)或文件為準(zhǔn)。（骨干教師培訓(xùn)證書(shū)不算）

32、是否心理健康教育教師：根據(jù)是否持有心理健康教育教師證（C級(jí)以上）為準(zhǔn)，心理健康教育“C”級(jí)一般填兼職。

33、個(gè)人照片：個(gè)人近期免冠照片。照片添加：點(diǎn)選擇文件，將照片選擇后，點(diǎn)確定。照片嚴(yán)格要求，近期免冠半身照片，照片規(guī)格：寬26mm，高32mm，分辨率150dpi以上，照片要求為jpg格式，文件大小應(yīng)小于60K，盡量采用白色底的照片，可在白色背景下（如白色墻壁）采取手機(jī)拍照后發(fā)送到電腦進(jìn)行編輯?！九可蟼鳎罕仨殞徍送ㄟ^(guò)后，才能批量導(dǎo)入照片】

34、人員狀態(tài)：填在“在本單位任職”，支教的填“暫未在本單位任職——交流輪崗”，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的填“暫未在本單位任職——進(jìn)修”，長(zhǎng)病假的填“暫未在本單位任職——長(zhǎng)病假”。

二、學(xué)習(xí)經(jīng)歷

從高中或中專(zhuān)如實(shí)填起（含函授等學(xué)歷）；高中專(zhuān)業(yè)填“高中”；高中復(fù)讀的所學(xué)專(zhuān)業(yè)填“高中復(fù)讀”，還未畢業(yè)的不填，以領(lǐng)到畢業(yè)證未準(zhǔn)。

從高中階段或中專(zhuān)如實(shí)填起（含函授等學(xué)歷），每個(gè)階段一條記錄。在讀還未獲得某項(xiàng)學(xué)歷的，不填此項(xiàng)學(xué)歷。（注：每一階段學(xué)習(xí)經(jīng)歷填好，點(diǎn)擊“保存”即可進(jìn)行下一步操作）每一次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷要單獨(dú)生成一欄，高中或中專(zhuān)學(xué)歷填完后保存，繼續(xù)填寫(xiě)再次點(diǎn)“新增”鍵。例如，某老師現(xiàn)學(xué)歷為碩士研究生的，一般要至少生成3行學(xué)習(xí)經(jīng)歷（高中、專(zhuān)/本科、碩士），請(qǐng)按順序由低到高增加。每增加一行信息，填完后需點(diǎn)“保存”。

35、獲得學(xué)歷：必填項(xiàng)，指學(xué)歷證書(shū)上學(xué)歷，按畢業(yè)證書(shū)填寫(xiě)。

36、獲得學(xué)歷的國(guó)家（地區(qū)）：中國(guó)，其他國(guó)家選擇其他相對(duì)應(yīng)國(guó)家

37、獲得學(xué)歷的院校或機(jī)構(gòu)：必填項(xiàng)。填寫(xiě)學(xué)歷證件中的學(xué)校全稱(chēng)，外國(guó)名稱(chēng)須同時(shí)填寫(xiě)外文和中文名稱(chēng)。格式為：浙江省××市××縣×高級(jí)中學(xué)或職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。

38、所學(xué)專(zhuān)業(yè)：必填項(xiàng)。按學(xué)歷畢業(yè)證書(shū)上專(zhuān)業(yè)填寫(xiě)（高中畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)填“無(wú)”）。

39、是否師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)：根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)（陸豐職校和陸豐二職畢業(yè)的代培生請(qǐng)選擇“是”）。40、入學(xué)年月：200909 以年月的數(shù)字選擇，以學(xué)歷證書(shū)上的起始年月為準(zhǔn)。

41、畢業(yè)年月：201207 以年月的數(shù)字選擇，以學(xué)歷證書(shū)上的畢業(yè)年月或證書(shū)落款時(shí)間為準(zhǔn)。

42、學(xué)位層次：根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)，指目前的最高學(xué)位，按學(xué)位證書(shū)驗(yàn)證填寫(xiě)。如果無(wú)學(xué)位證書(shū)選擇無(wú)。當(dāng)選擇無(wú)學(xué)位，8-11自動(dòng)不需要填寫(xiě)。

43、學(xué)位名稱(chēng)：指目前學(xué)位證書(shū)上學(xué)位名稱(chēng)，如學(xué)位層次選擇無(wú)，該項(xiàng)無(wú)須填寫(xiě)。

44、獲得學(xué)位的國(guó)家（地區(qū)）：取得學(xué)位證件的國(guó)家，一般選擇中國(guó)，國(guó)外按照國(guó)外的選擇。如學(xué)位層次選擇無(wú)，該項(xiàng)無(wú)須填寫(xiě)。

45、獲得學(xué)位的院校機(jī)構(gòu)：指目前學(xué)位證書(shū)上院校，如學(xué)位層次選擇無(wú)，該項(xiàng)無(wú)須填寫(xiě)。

46、學(xué)位授予年月：指目前學(xué)位證書(shū)上年月，如學(xué)位層次選擇無(wú)，該項(xiàng)無(wú)須填寫(xiě)。

47、學(xué)習(xí)方式：根據(jù)選項(xiàng)選擇： “全脫產(chǎn)”、“半脫產(chǎn)”等等。凡是參加工作前獲得的，一律選擇“全脫產(chǎn)（離崗）”。“所學(xué)專(zhuān)業(yè)”凡是沒(méi)有的，一律填“無(wú)”。

48、在學(xué)單位類(lèi)別：在學(xué)單位類(lèi)別選擇“全日制中學(xué)”“全日制中專(zhuān)” “全日制高等院?！?、“成人教育”等等，根據(jù)實(shí)際情況選擇。

在職期間參加學(xué)歷晉升的一般選擇成人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在電大學(xué)習(xí)的選擇廣播電視大學(xué)，參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的選擇函授學(xué)校，自學(xué)考的選擇自學(xué)考試等等。

三、工作經(jīng)歷

單擊“增加”按鈕，如果有工作調(diào)動(dòng)情況，或者學(xué)校更換名稱(chēng)，請(qǐng)分別填寫(xiě)。從參加工作填起。每在一個(gè)工作單位（小學(xué)的要具體填到完?。鳛橐粭l信息錄入，多條記錄均需要建立多條。（從畢業(yè)后工作開(kāi)始寫(xiě)起，中途有更換工作單位的都要填寫(xiě)）

49、任職單位名稱(chēng)：必須填，填寫(xiě)任職單位的全稱(chēng)，與公章一致。

50、任職開(kāi)始年月：必填項(xiàng)，填寫(xiě)在該單位開(kāi)始的“某年某月”，格式如“198802”。

51、任職結(jié)束年月：必填項(xiàng)，填寫(xiě)在該單位結(jié)束的“某年某月”，格式如“198802”，暫填至合同到期期限。（結(jié)束年月填到哪個(gè)時(shí)間）

52、單位性質(zhì)類(lèi)別：事業(yè)單位（具體到中小學(xué)）

53、任職崗位：手動(dòng)輸入，教師及學(xué)校中層填專(zhuān)任教師，領(lǐng)導(dǎo)班子(正副校長(zhǎng))填行政人員，職工填工勤人員，教輔填教輔人員等等。

四、崗位聘任

單擊“增加”按鈕，暫只錄入1條記錄，填寫(xiě)好后，單擊“保存”。（擔(dān)任管理崗位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況選擇）

54、崗位類(lèi)別：教師選擇教師崗位，行政選擇管理崗位，保育員選擇其他崗位。工勤人員選擇工勤技能崗位。

【學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)有雙肩挑的，崗位類(lèi)別選擇“教師崗位”、兼任崗位類(lèi)型選擇“管理崗位”；如：初級(jí)中學(xué)正副校長(zhǎng)、中心小學(xué)校長(zhǎng)的兼任崗位一般選擇“管理9”、完小小學(xué)校長(zhǎng)選擇“管理10”、完小小學(xué)副校長(zhǎng)沒(méi)有管理級(jí)別，最終以崗位設(shè)置為準(zhǔn)?！?/p>

55、崗位等級(jí)：

“教師崗位”或“其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位”，并根據(jù)下表選擇崗位等級(jí)；

公辦每個(gè)教職工都有一份崗位設(shè)置聘任書(shū)，以崗位設(shè)置聘任書(shū)為準(zhǔn)。五級(jí)至十三級(jí)的教師聘任時(shí)間看崗位聘書(shū)聘任時(shí)間，2013年以來(lái)有變化都要及時(shí)增加、修改。

民辦教師、保育員等其他“未評(píng)”。

56、聘任開(kāi)始年月：崗位聘任時(shí)間可看崗位設(shè)置聘用合同，指取得專(zhuān)技職務(wù)資格且聘任在相應(yīng)崗位的時(shí)間。

57、是否兼任其他崗位：根據(jù)實(shí)際情況選擇。【學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)有雙肩挑的，崗位類(lèi)別選擇“教師崗位”、兼任崗位類(lèi)型選擇“管理崗位”】；班主任也不屬于兼職。

58、兼任崗位類(lèi)別：當(dāng)是否兼任其他崗位為否，該選項(xiàng)不需要填寫(xiě)。如果兼任其他崗位選擇是，選擇相應(yīng)崗位類(lèi)別。

59、兼任崗位等級(jí)：如果兼任其他崗位選擇是，該類(lèi)別為必選，如果選擇否，不用填。選擇是，選擇相應(yīng)崗位等級(jí)。

60、校級(jí)職務(wù)（按現(xiàn)任職）：按實(shí)際填寫(xiě)。

以是否有教育局下發(fā)的任職文件為準(zhǔn)。

注意：其中中層正職指教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、政教主任等等，同理，中層副職指部門(mén)副主任。

61、任職開(kāi)始年月：公辦學(xué)校：按任職文件時(shí)間填報(bào)；民辦學(xué)校：按實(shí)際填寫(xiě)。

五、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任

62、本條參考崗位聘任進(jìn)行填報(bào)。（注意是聘任，已評(píng)未聘的和未評(píng)職稱(chēng)的按“無(wú)”填寫(xiě)）從2013年起開(kāi)始填寫(xiě)。注意按照過(guò)度后的填報(bào)

聘任開(kāi)始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間與上述崗位聘任一致。聘任單位名稱(chēng)：即所在單位全稱(chēng)。名稱(chēng)以公章為準(zhǔn)。

六、基本待遇

從2013年填起，教師本人不能錄入，由學(xué)校統(tǒng)一導(dǎo)入；

63、：一年一次。每年每位教職工只錄入一條數(shù)據(jù)（以每年12月工資為準(zhǔn)）64、年工資收入：工資收入為該年基本工資、其中績(jī)效工資、其中津貼補(bǔ)貼、其中其他的合計(jì)。也就是該年12個(gè)月的工資總額（即每個(gè)月的工資進(jìn)行累加）；不能用12月份的工資去乘以12個(gè)月。

統(tǒng)計(jì)至2015，2016年暫不錄，待到2017年再錄，到時(shí)另行通知。（年工資收入不含五金，不含節(jié)日費(fèi)）基本工資=崗位工資+薪級(jí)工資+教齡津貼

績(jī)效工資=獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資+崗位津貼+生活補(bǔ)貼+獎(jiǎng)金（按12個(gè)月平均）。鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助：2015年以前沒(méi)有。其他津貼補(bǔ)貼=住房提租補(bǔ)貼+特崗津貼。

其他=指月工資收入中，除基本工資、績(jī)效工資、津貼補(bǔ)貼、鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助外的，不好細(xì)分的收入（不包括科研課題經(jīng)費(fèi)支付的報(bào)酬）（不含節(jié)日補(bǔ)貼）。

不滿一年的按當(dāng)年實(shí)際應(yīng)發(fā)數(shù)填寫(xiě)，如2015年4月入職的；2015年工資總額收入只填寫(xiě)4-12月的工資總額；

65、五險(xiǎn)一金：公辦的五險(xiǎn)一金應(yīng)選擇：養(yǎng)老、醫(yī)療、生育、工傷、公積金；

七、考核（由學(xué)校導(dǎo)入）

從2013年填起即2012－2013學(xué)。一年一記錄，考核單位為各學(xué)校，注意要填全稱(chēng)，以學(xué)校公章為準(zhǔn)。

八、教師資格（有多本教師資格證的，只填現(xiàn)任教學(xué)段的教師資格證）

84、教師資格證種類(lèi)：按照教師資格證上種類(lèi)填寫(xiě)，若是沒(méi)有教師資格證，填“無(wú)”，然后直接保存。其他各項(xiàng)均不需要填寫(xiě)。

85、教師資格證號(hào)碼：教師資格證件上的號(hào)碼。

86、任教學(xué)科：填寫(xiě)教師資格證上的任教學(xué)科，早期的沒(méi)有學(xué)科填“小學(xué)”或“初中”等。

87、證書(shū)頒發(fā)日期：教師資格證上的落款日期。88、頒發(fā)機(jī)構(gòu)：填寫(xiě)教師資格證上的機(jī)構(gòu)名稱(chēng)。

89、首次注冊(cè)日期：本次注冊(cè)的日期（目前錄入人員教師系統(tǒng)不需要填寫(xiě)）90、首次注冊(cè)結(jié)論：本次注冊(cè)的結(jié)論選擇（目前錄入人員教師系統(tǒng)不需要填寫(xiě)）。91、定期注冊(cè)日期：指五年后是否達(dá)到規(guī)定的360學(xué)時(shí)，進(jìn)行注冊(cè)。（目前錄入人員教師系統(tǒng)不需要填寫(xiě)）。

92、定期注冊(cè)結(jié)論：（目前錄入人員教師系統(tǒng)不需要填寫(xiě)）。

九、師德信息（由學(xué)校導(dǎo)入）師德考核 必須由學(xué)校填寫(xiě)，從2013年填起即2012－2013學(xué)。每年一條記錄，每年均需要建立。根據(jù)考核結(jié)果填寫(xiě)。這里分師德考核和榮譽(yù)、處分信息兩塊。

93、師德考核時(shí)間：哪一年年月進(jìn)行的考核，選擇。94、師德考核結(jié)論：合格、優(yōu)秀，按考核的結(jié)論填寫(xiě)。95、師德考核單位名稱(chēng)：學(xué)校全稱(chēng)。

96、師德榮譽(yù)級(jí)別（可填任職以來(lái)的信息）：（國(guó)級(jí)、省、地市、縣級(jí)等等）如獲得過(guò)以下市級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，請(qǐng)?zhí)峁┳C書(shū)復(fù)印件：勞動(dòng)模范、先進(jìn)工作者，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀工會(huì)工作者、優(yōu)秀工會(huì)積極分子、技術(shù)協(xié)作能手、新長(zhǎng)征突擊手、優(yōu)秀共青團(tuán)干部、三八紅旗手、三好學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員、青年崗位能手、杰出（優(yōu)秀）青年衛(wèi)士、十大杰出青年、模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、巾幗建功標(biāo)兵、巾幗文明示范崗、優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

97、獲得榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)：按照選項(xiàng)選擇。

98、榮譽(yù)發(fā)生日期：年月日形式，輸入榮譽(yù)獲得的時(shí)間。99、榮譽(yù)記錄描述：對(duì)榮譽(yù)記錄描述。

100、榮譽(yù)授予單位名稱(chēng)：按榮譽(yù)證書(shū)或表彰文件的相關(guān)落款填寫(xiě)全稱(chēng)。101、處分類(lèi)別（任教以來(lái)的處分信息）：按照選項(xiàng)選擇。102、處分原因：按照選項(xiàng)選擇。

103、處分發(fā)生日期：年月日形式，輸入處分發(fā)生的時(shí)間。104、處分記錄描述：對(duì)處分記錄描述。

105、處分單位名稱(chēng)：按處分文件的相關(guān)落款填寫(xiě)全稱(chēng)。106、處分日期：年月日形式，輸入處分的時(shí)間。

107、處分撤銷(xiāo)日期：年月日形式，輸入處分撤銷(xiāo)的時(shí)間。108、處分撤銷(xiāo)原因：輸入處分撤銷(xiāo)原因。

十、教育教學(xué)

從2013年春季填起。如有擔(dān)任多個(gè)學(xué)科的任課課程可多選，工作量原則上每學(xué)年小學(xué)應(yīng)480節(jié)，中學(xué)320節(jié)以上。工勤人員、教輔人員未任課的，只要填寫(xiě)2016年秋季一學(xué)期，“任課狀況”選“其他”，并在“任課狀況為其他情況的具體說(shuō)明”欄填寫(xiě)具體工作。

十一、教學(xué)科研成果及獲獎(jiǎng)（全部省、部級(jí)和2013年以來(lái)的成果，很多都是非必填項(xiàng)，可根據(jù)實(shí)際填寫(xiě)）

這里分九塊。教師有需要填寫(xiě)，保育員等其他工種沒(méi)有可不填寫(xiě)此表。第一塊：項(xiàng)目（課題）指：教科研課題情況。109、項(xiàng)目類(lèi)型：根據(jù)課題立項(xiàng)類(lèi)型選擇，基礎(chǔ)課題研究基礎(chǔ)研究，課題從不同角度可以劃分為多種類(lèi)型。按研究功能劃分，可以分為理論性研究課題，應(yīng)用性研究課題和開(kāi)發(fā)性研究課題。理論性研究課題指以揭示教育現(xiàn)象的本質(zhì)及其規(guī)律，形成或發(fā)展教育科學(xué)理論為目的而進(jìn)行的研究課題。應(yīng)用性研究課題是運(yùn)用基礎(chǔ)理論研究得出的一般知識(shí)、原理、原則，針對(duì)某具體實(shí)際問(wèn)題，研究某一局部領(lǐng)域的特殊規(guī)律，提出比理論性研究更有針對(duì)性的理論和方法，主要解決實(shí)際問(wèn)題。開(kāi)發(fā)性研究課題是建立在前兩種研究的基礎(chǔ)上，以開(kāi)發(fā)能使用的教學(xué)產(chǎn)品為目的的課題研究。教育產(chǎn)品除教科書(shū)、投影片等外，也包括可操作性的教育教學(xué)方法或組織教育教學(xué)的策略、程序等無(wú)形產(chǎn)品。

111、項(xiàng)目名稱(chēng)：指該科研項(xiàng)目的名稱(chēng)全稱(chēng) 112、項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：指課題立項(xiàng)號(hào) 113、學(xué)科領(lǐng)域：根據(jù)相關(guān)領(lǐng)域選擇 114、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)額度：指該項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的額度

115、開(kāi)始年月：指該科研項(xiàng)目開(kāi)始的年月，以年月日表示：199901 116、結(jié)束年月：指該科研項(xiàng)目結(jié)束的年月，以年月日表示：199901

117、項(xiàng)目中本人角色：你在本項(xiàng)目中的角色。獨(dú)立完成、負(fù)責(zé)人還是參與者。118、本人排名：在該項(xiàng)目中的排名。119、項(xiàng)目委托單位：填寫(xiě)全稱(chēng)。120、項(xiàng)目來(lái)源：根據(jù)項(xiàng)目來(lái)源情況選擇。第二塊：著作

“著作”是專(zhuān)指創(chuàng)造性的文章而言的。前人沒(méi)有闡發(fā)過(guò)或沒(méi)有記載過(guò)的，第一次出現(xiàn)的文章或書(shū)籍，才算是“著作”。

121、著作類(lèi)別：根據(jù)著作類(lèi)型選擇，(1)專(zhuān)著：用于創(chuàng)作性文字，即根據(jù)自己的見(jiàn)解撰寫(xiě)的著作；(2)編著：用于除有自己撰寫(xiě)的文字外，另有整理他人著作的材料；(3)編著：用于將零散資料或單篇著作匯編成冊(cè)；(4)教材：用于著作成教村；(5)科普讀物：科著類(lèi)的著作(6)圖集：用于以圖畫(huà)為主的著作；(7)報(bào)告：以報(bào)告為主的著作等等。

122、著作名稱(chēng)：指該著作的名稱(chēng)全稱(chēng)。123、學(xué)科領(lǐng)域：根據(jù)相關(guān)領(lǐng)域選擇。124、出版日期：指該著作上出版日期。125、出版社名稱(chēng)：指該著作出版社的名稱(chēng)。126、出版號(hào)：指該著作的出版號(hào)。

127、著作中本人角色：你在本項(xiàng)目中的角色。獨(dú)立完成、負(fù)責(zé)人還是參與者。128、總字?jǐn)?shù)：在該著作的總字?jǐn)?shù)。129、本文撰寫(xiě)字?jǐn)?shù)：指本人在該著作中撰寫(xiě)的字?jǐn)?shù)。第三塊：論文

130、論文名稱(chēng)：指發(fā)表論文的名稱(chēng)。

132、發(fā)表刊物名稱(chēng)：指發(fā)表在刊物上的名稱(chēng)。133、發(fā)表年月：指論文發(fā)表的年月。

134、卷號(hào)：卷號(hào)就是標(biāo)志為Vol【】,【】里面的是卷號(hào)。135、期號(hào)：發(fā)行的是哪期，如：3期是期號(hào)，100期是總期號(hào)。136、起始頁(yè)碼：指論文在該期刊的起始頁(yè)。137、結(jié)束頁(yè)碼：指論文在該期刊的結(jié)束頁(yè)。

138、本人角色：你在本項(xiàng)目中的角色。獨(dú)立完成、第一著作還是什么。139、學(xué)科領(lǐng)域：根據(jù)相關(guān)領(lǐng)域選擇。

140、論文收錄情況：選擇相對(duì)應(yīng)的論文收錄選項(xiàng)。第四塊：獎(jiǎng)勵(lì)（指教師參加各級(jí)比賽獲獎(jiǎng)情況）141、獎(jiǎng)勵(lì)類(lèi)別：根據(jù)相關(guān)的類(lèi)別選擇。142、獲獎(jiǎng)年月：指該獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)的年月。143、獎(jiǎng)勵(lì)名稱(chēng)：指論獎(jiǎng)勵(lì)的名稱(chēng)。

144、獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)別：指該獎(jiǎng)勵(lì)的級(jí)別：學(xué)校、縣部門(mén)等等。145、獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)：根據(jù)相關(guān)等級(jí)選擇。

146、獎(jiǎng)勵(lì)其他等級(jí)：如已選擇獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)，其他等級(jí)不需要選擇。147、本人排名：本人在該獎(jiǎng)勵(lì)中的排名。148、授獎(jiǎng)國(guó)家：默認(rèn)中國(guó)。149、授獎(jiǎng)單位：輸入相關(guān)的單位。第五塊：文藝作品

150、文藝作品類(lèi)別：指在文藝作品上有獲獎(jiǎng)的相關(guān)文藝作品類(lèi)別.152、文藝作品名稱(chēng)：指該文藝作品的名稱(chēng)。153、本人角色：指自己在該文藝作品的角色。154、完成時(shí)間：指該文藝作品的完成時(shí)間。155、完成地點(diǎn)：指該文藝作品的完成地點(diǎn)。156、本人工作描述：本人在該文藝作品中的描述。第六塊：專(zhuān)利或軟件著作權(quán)

157、專(zhuān)利或軟件著作權(quán)類(lèi)型：根據(jù)相關(guān)類(lèi)型選擇。

158、專(zhuān)利或軟件著作權(quán)名稱(chēng)：指該專(zhuān)利或軟件的著作權(quán)名稱(chēng)。159、學(xué)科領(lǐng)域：指該專(zhuān)利或軟件屬于哪一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。160、批準(zhǔn)日期：指該專(zhuān)利或軟件批準(zhǔn)日期。161、本人角色：指本人在該專(zhuān)利或軟件中的角色。162、專(zhuān)利號(hào)：指該專(zhuān)利的專(zhuān)利號(hào)。第七塊：咨詢(xún)報(bào)告或研究報(bào)告 163、報(bào)告題目：指該報(bào)告的題目。

164、本人角色：指本人在該報(bào)告中的角色。165、報(bào)告時(shí)間：指該報(bào)告的時(shí)間。166、委托人：指該報(bào)告的委托人。第八塊：國(guó)家醫(yī)藥證書(shū)

該內(nèi)容一般教師沒(méi)有，涉及到持執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格的保健醫(yī)生需要填寫(xiě)。167、國(guó)家醫(yī)藥證書(shū)名稱(chēng)：指持有國(guó)家醫(yī)藥證書(shū)的名稱(chēng)。169、證書(shū)號(hào)：指該證號(hào)的號(hào)碼。

170、本人角色：指該證書(shū)本人是什么角色。171、頒發(fā)或批準(zhǔn)日期：指該證書(shū)落款日期。172、有效期：指該證書(shū)的有效期。第九塊：指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽獲獎(jiǎng)

教師指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽后的獲獎(jiǎng)登記。

173、獎(jiǎng)勵(lì)名稱(chēng)：指學(xué)生參加該競(jìng)賽的獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)上獎(jiǎng)勵(lì)名稱(chēng)。

175、本人角色：本人在本次學(xué)生競(jìng)賽中擔(dān)任的角色，根據(jù)選項(xiàng)選擇。176、獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)：指學(xué)生參加該競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)等級(jí)。177、獲獎(jiǎng)年月：指該學(xué)生在本次競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)的年月。

十二、入選人才項(xiàng)目

沒(méi)有填“無(wú)”，有的可如實(shí)填寫(xiě)。

十三、國(guó)內(nèi)培訓(xùn)

培訓(xùn)：2013年開(kāi)始填寫(xiě)。

181、培訓(xùn)類(lèi)別：本次培訓(xùn)屬于哪個(gè)類(lèi)別，分校級(jí)、縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)和國(guó)家，其中校級(jí)屬于園級(jí)，區(qū)縣級(jí)屬于區(qū)縣教育行政部門(mén)，市級(jí)指市級(jí)教育行政部門(mén)，省級(jí)指福建省教育廳組織的省培，必須省教師培訓(xùn)管理平臺(tái)報(bào)名省培通過(guò)的對(duì)象。國(guó)家級(jí)指教育部舉辦的培訓(xùn)，必須省培訓(xùn)管理平臺(tái)報(bào)名國(guó)培通過(guò)的。

培訓(xùn)級(jí)別和組織者有關(guān)，和培訓(xùn)地點(diǎn)無(wú)關(guān)，不是說(shuō)在省內(nèi)省會(huì)福州培訓(xùn)就是省級(jí)，在省外了就是國(guó)家級(jí)培訓(xùn)了，比如說(shuō)發(fā)展中心組織的培訓(xùn)，就是安排到國(guó)外，也只能算縣級(jí)培訓(xùn)。同時(shí)到上海、南京等一些公司組織的培訓(xùn)不在省培訓(xùn)平臺(tái)內(nèi)的也只計(jì)算到區(qū)縣級(jí)。

182、培訓(xùn)項(xiàng)目名稱(chēng)：指培訓(xùn)的該項(xiàng)目的名稱(chēng)。183、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名稱(chēng)：根據(jù)實(shí)際填寫(xiě)

184、培訓(xùn)形式：根據(jù)所提供的形式選擇，如不屬于選擇其他。185、培訓(xùn)獲得學(xué)時(shí)：指教師培訓(xùn)平臺(tái)對(duì)該項(xiàng)目設(shè)置的學(xué)時(shí)。186、培訓(xùn)獲得學(xué)分：可以不填。

十四、海外研修（訪問(wèn)）如實(shí)填寫(xiě)，沒(méi)有的不填寫(xiě)。

十五、技能及證書(shū)

語(yǔ)言能力：至少填寫(xiě)一種（漢語(yǔ)，熟練）。其他技能：計(jì)算機(jī)等

證書(shū)信息：

2、普通話；

1、職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)：小學(xué)一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書(shū)；

3、計(jì)算機(jī)證書(shū)：全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)，中小學(xué)教師信息技術(shù)證書(shū)；

9、其他證書(shū)。

十六、交流輪崗位

支教、走教的都要填寫(xiě)，無(wú)的直接寫(xiě)“無(wú)”。

十七、聯(lián)系方式 該項(xiàng)我省需要填寫(xiě)。

填上家庭居住地址、辦公電話及個(gè)人手機(jī)號(hào)碼。

通訊地址：現(xiàn)實(shí)際居住地址

聯(lián)系電話：家庭中的固定電話（沒(méi)有的寫(xiě)單位固定電話）手機(jī)：本人手機(jī)號(hào)碼 EMAIL：本人電子郵箱（沒(méi)有常用的郵箱可以填寫(xiě)手機(jī)郵箱，如移動(dòng)號(hào)碼郵箱為：你的手機(jī)號(hào)碼@139.com電信號(hào)碼郵箱為：你的手機(jī)號(hào)碼@189.cn）

其他聯(lián)系方式：可不填

十八、完整性檢驗(yàn)及保存

填好完畢后，點(diǎn)擊右上角的，如提示，點(diǎn)擊確定后點(diǎn)右上角的按鈕即可。

信息填寫(xiě)完成后，為方便審核，請(qǐng)讓教師以下順序上交個(gè)人證件復(fù)印件（暫交到學(xué)校存檔備查）：

另：”

1、身份證；

2、最高學(xué)歷證，最高學(xué)位證，低一層次學(xué)歷證，低一層次學(xué)位證；

3、教師資格證；

4、普通話證書(shū)；

5、崗位聘用合同、6、職稱(chēng)證書(shū)、7、培訓(xùn)證明（進(jìn)行教育平臺(tái)記錄）教學(xué)科研成果證。及其他教科研相關(guān)證書(shū)等。