第一篇：物流管理專業(yè)帶頭人中期工作總結(jié)

物流管理專業(yè)帶頭人中期工作總結(jié)

本人就2008年初擔(dān)任物流管理專業(yè)帶頭人以來的各項工作總結(jié)以下：

一、師德師風(fēng)

本人熱愛學(xué)院，熱愛高職教育事業(yè)，對教育事業(yè)有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，能夠用正確的人生觀、世界觀指導(dǎo)教學(xué)，用自身崇高品德影響和教育學(xué)生，能夠努力踐行科學(xué)的高職教育思想和理念，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，在教學(xué)上富有創(chuàng)新和探索精神。

二、專業(yè)建設(shè)

組織和編寫08、09年度物流管理專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和教師培養(yǎng)計劃，并有效實施。主持物流管理專業(yè)課程體系構(gòu)建和人才培養(yǎng)方案的制訂工作，工作工程系統(tǒng)化的課程體系通過了評審論證，并已開始初步實施。負(fù)責(zé)物流管理專業(yè)每學(xué)期教學(xué)安排工作和本專業(yè)教材的選用與改革，物流管理專業(yè)教師在2009年平均下廠鍛煉時間達(dá)到1個月時間，教師高級職業(yè)資格證書通過率達(dá)到50％以上。每學(xué)期組織召開或參加專業(yè)教學(xué)研討會議超過4次。

三、課程建設(shè)

本人主持了物流管理專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂或?qū)徍耍M織物流管理專業(yè)工學(xué)結(jié)合課程開發(fā)與實施。本人積極組織了本專業(yè)教師進(jìn)行課程開發(fā)，提出創(chuàng)新的課程考核方法，并實施。

四、實訓(xùn)基地建設(shè)

主持物流管理專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)，新建物流實訓(xùn)機房，實訓(xùn)條件大為改善。聯(lián)系壽康永樂超市物流配送中心、京華超市物流配送中心、亨運物流公司、振亞等公司作為物流專業(yè)的校外實訓(xùn)基地，并與張灣區(qū)漢江物流工業(yè)園積極聯(lián)系，開拓頂崗實習(xí)企業(yè)。

五、教學(xué)效果及科研

所授課班級學(xué)生成績及格率達(dá)到95%以上，審核專業(yè)課程期末考試試卷并做出試卷分析。積極開展社會培訓(xùn)或?qū)I(yè)技術(shù)服務(wù)。

六、其他

每學(xué)期聽本專業(yè)每位專業(yè)課教師授課大于1次。

物流管理專業(yè)

瞿萬軍

2009-10-20

第二篇：專業(yè)帶頭人管理考核辦法

專業(yè)帶頭人管理考核辦法

為進(jìn)一步加強學(xué)院專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)，強化培育和管理機制，努力形成人才梯隊，特制定本辦法。

一、專業(yè)帶頭人選拔條件 1.選拔范圍

我校從事教育教學(xué)教研工作，成績突出，具有專業(yè)指導(dǎo)、示范和帶頭作用的各專業(yè)任課教師。

2.基本條件：

為人師表、敬業(yè)愛崗，具有嚴(yán)謹(jǐn)求實的治學(xué)態(tài)度和改革創(chuàng)新意識；作風(fēng)正派，團(tuán)結(jié)同志，善于與他人合作共事。教學(xué)經(jīng)歷6年以上，承擔(dān)過本專業(yè)2門或以上專業(yè)課程教學(xué)，了解專業(yè)發(fā)展情況。

二、任職條件

（一）政治思想條件

1．思想素質(zhì)好，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，具有良好的社會公德和職業(yè)道德； 2．為人師表，教書育人，敬業(yè)愛生，作風(fēng)正派，學(xué)風(fēng)端正，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識強，有較強的開拓進(jìn)取精神和組織管理能力；

3．具有團(tuán)結(jié)互助，顧全大局，嚴(yán)于律己的良好品質(zhì)； 4．具有良好的心理和身體素質(zhì)。

（二）學(xué)歷資歷條件 必須具備以下所有條件：

1．具有八年（含八年）以上教學(xué)經(jīng)歷； 2．具有中等職業(yè)學(xué)校教師資格；

3．具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷和中職學(xué)校高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)；

4．具有技師（高級工）及以上職業(yè)資格證書（目前國家尚無職業(yè)資格鑒定的專業(yè)的教師應(yīng)具有學(xué)校認(rèn)可執(zhí)（職）業(yè)資格證書）。

（三）學(xué)術(shù)水平

近三年須具備以下條件中的三條：

1．積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，努力掌握相關(guān)學(xué)科的新知識、新經(jīng)驗、新技術(shù)和專業(yè)新規(guī)范，完成教師繼續(xù)教育規(guī)定的學(xué)時；

2．承擔(dān)本區(qū)或本校教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，成效顯著；指導(dǎo)學(xué)生或本人參加市級或校級各類大賽并獲得名次；

3．參加由學(xué)校統(tǒng)一組織安排或經(jīng)學(xué)校同意自主聯(lián)系的行業(yè)企業(yè)實踐活動或各種社會培訓(xùn)活動，行業(yè)聯(lián)系和指導(dǎo)能力較強；

4．教改、科研成果顯著，獨立撰寫的教研教改論文在國家正規(guī)學(xué)術(shù)刊物上年公開發(fā)表2篇及以上或在國家核心刊物上公開發(fā)表；編撰的教材、專著被正式出版；科研（教研）成果獲市級及以上獎勵并得到有效推廣（以上必備其二）；

5．具有良好的現(xiàn)代信息素養(yǎng)，熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，能獨立設(shè)計具有特色并在校內(nèi)推廣使用的教學(xué)課件；

6．事業(yè)單位考核3年內(nèi)至少1次被確定為優(yōu)秀等次；

（四）教育教學(xué)能力要求（近三年）

本科學(xué)歷且中及以上職稱，具備下列條件中的任意2條；中級以下職稱具備下列條件中的任意3條。

⑴學(xué)校及以上教學(xué)名師。

⑵教學(xué)質(zhì)量2次及以上優(yōu)秀或4次及以上良好或1次優(yōu)秀2次良好。⑶學(xué)校以上教學(xué)類比賽（說課、說專業(yè)、課件、教案等）一等獎。⑷省級教學(xué)成果二等獎（前三名）或縣級教學(xué)成果二等獎（第一名）。⑸學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊成員（前三名）。

⑹通過鑒定的學(xué)校精品教材第一主持人或縣級精品教材主要負(fù)責(zé)人（前三名）。⑺指導(dǎo)本專業(yè)新教師，被指導(dǎo)新教師的教學(xué)質(zhì)量3次及以上良好或1次及以上優(yōu)秀。⑻指導(dǎo)學(xué)生參加省級專業(yè)技能大賽，市級以上課題項目獲得省級立項并結(jié)題。

二、選拔與聘任程序

1.專業(yè)帶頭人選拔采取個人申報、專業(yè)組推薦、競聘上崗的方式，聘期三年。

2.申報人員須在在本專業(yè)述職，介紹本人的申報條件并展示近3-5年的教學(xué)與科研成果；專業(yè)要依據(jù)申請人的專業(yè)建設(shè)思路，客觀、公正、公開地確定推薦人選（每專業(yè)推薦2人），教研組公示后報辦公室，同時提交專業(yè)帶頭人申請表。

3.辦公室將推薦材料匯總、初審，并報學(xué)校教學(xué)工作委員會進(jìn)行評審，經(jīng)校長辦公會審批后，正式聘任為“寧晉縣職業(yè)技術(shù)教育中心現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)帶頭人”。

4.如因工作變動等原因?qū)I(yè)帶頭人不能履行職責(zé)，必須由教研組以書面形式向辦公室提出變更和增加；審批程序同上。5.未能符合專業(yè)帶頭人條件的人員，可聘為專業(yè)骨干教師，專業(yè)骨干教師至少應(yīng)具有中級職稱。

三、工作職責(zé)

(一)專業(yè)帶頭人工作職責(zé)

1.跟蹤國內(nèi)外專業(yè)發(fā)展的動向和趨勢，在全國范圍內(nèi)調(diào)研有代表性的企業(yè)至少10家，編寫專業(yè)調(diào)研報告，每年年底做一次本專業(yè)技術(shù)發(fā)展、動向報告會。

2.調(diào)查招生情況，走訪上兩屆畢業(yè)生就業(yè)單位，發(fā)放畢業(yè)生調(diào)查表不低于50份，撰寫本專業(yè)學(xué)生招生、就業(yè)情況調(diào)查報告，提出專業(yè)建設(shè)改進(jìn)意見。

3.負(fù)責(zé)制定與修改本專業(yè)人才培養(yǎng)方案。及時組織專家論證人才培養(yǎng)方案初稿并參加專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會組織的論證。

4.根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案和學(xué)校教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))制定的原則意見，組織人員編寫教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))，審核教學(xué)大綱并寫出審核意見，提交專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會。

5.每年對本專業(yè)校內(nèi)外實訓(xùn)基地利用情況進(jìn)行調(diào)查研究，寫出本專業(yè)校內(nèi)外實訓(xùn)基地現(xiàn)狀分析及改進(jìn)報告，提交專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會。任期內(nèi)建設(shè)不少于5個穩(wěn)定的緊密型校外實訓(xùn)基地，每年至少有5名學(xué)生在每個基地開展實習(xí)。

6.負(fù)責(zé)聯(lián)系校外專家開展與本專業(yè)建設(shè)相關(guān)的咨詢活動。校外專家每年面向本專業(yè)師生舉辦本專業(yè)領(lǐng)域的專題講座至少1次，每次活動要保存資料和總結(jié)性材料。

7.對本專業(yè)二年級學(xué)生進(jìn)行專業(yè)教育，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計。每年要組織召開本專業(yè)教師、學(xué)生座談會各一次，并寫出總結(jié)分析報告，提交專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會。

8.了解本專業(yè)專兼職教師教學(xué)情況，對任課教師能否勝任教學(xué)提出書面報告，提交專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會。

9.每年系統(tǒng)地承擔(dān)1-2門專業(yè)主干課程的教學(xué)任務(wù)。(二)、專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會工作職責(zé) 1.負(fù)責(zé)專業(yè)帶頭人的推薦及變更申請工作。2.負(fù)責(zé)管理與指導(dǎo)專業(yè)帶頭人日常工作。3.負(fù)責(zé)專業(yè)帶頭人考核工作。

4.負(fù)責(zé)審批專業(yè)帶頭人提交的專業(yè)建設(shè)文件。5.負(fù)責(zé)組織專業(yè)建設(shè)論證、研討、實施。

6.負(fù)責(zé)歸檔專業(yè)帶頭人聘任期間的所有表現(xiàn)材料、成果資料、考核資料。(三)、專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會辦公室工作職責(zé) 1.負(fù)責(zé)組織選拔、聘任專業(yè)帶頭人。

2.負(fù)責(zé)組織校級考核小組審核專業(yè)帶頭人考核工作。

2.負(fù)責(zé)專業(yè)帶頭人專項津貼的制表及專業(yè)建設(shè)研究經(jīng)費的制卡發(fā)放。3.負(fù)責(zé)制定專業(yè)帶頭人相關(guān)管理文件。

四、專業(yè)帶頭人權(quán)利

1.聘期內(nèi)專業(yè)帶頭人享受專項津貼，每年考核合格后予以發(fā)放。

2.聘期內(nèi)享有專業(yè)建設(shè)研究經(jīng)費的使用權(quán)，用以調(diào)研、專業(yè)開發(fā)和建設(shè)課題研究的非公派車旅費、資料費等，建設(shè)經(jīng)費的30%用于勞務(wù)費，30%用于專業(yè)調(diào)研差旅費、30%用于圖書資料費，10%用于雜費。經(jīng)費卡由專業(yè)帶頭人負(fù)責(zé)支配使用。

3.優(yōu)先安排參加校外的專業(yè)活動或教材建設(shè)工作。優(yōu)先安排赴境外考察和參加對外專業(yè)交流活動。

4.同等條件下，優(yōu)先晉升職稱、崗位級別和各類評優(yōu)評先。

5.聘期內(nèi)獲得學(xué)校以上骨干、特色品牌專業(yè)稱號的專業(yè)帶頭人享受學(xué)校一定的獎勵。

五、專業(yè)帶頭人管理與考核

1.專業(yè)帶頭人在專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會領(lǐng)導(dǎo)下，全面主持本專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)工作。專業(yè)帶頭人應(yīng)經(jīng)常向?qū)I(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會匯報專業(yè)建設(shè)情況，以取得工作上的指導(dǎo)與支持。

2.專業(yè)帶頭人考核結(jié)果分為合格、不合格，合格標(biāo)準(zhǔn)：每項工作職責(zé)均保質(zhì)、保量完成，支撐材料為原始材料，真實可靠。不合格標(biāo)準(zhǔn)：工作職責(zé)中有一項質(zhì)量不合格或完成量未達(dá)到職責(zé)中所要求的一半。

3.聘期結(jié)束后，專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會可按照20%的比例向?qū)W校推薦優(yōu)秀專業(yè)帶頭人，專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會辦公室組織遴選，報學(xué)校批準(zhǔn)后發(fā)文公布并給予優(yōu)秀專業(yè)帶頭人一定的獎勵。

4.對專業(yè)帶頭人實行動態(tài)管理，聘期結(jié)束后考核合格的可連任。

六、本辦法自2014-2015學(xué)年第1學(xué)期起開始執(zhí)行。

七、本辦法由專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會辦公室負(fù)責(zé)解釋。

第三篇：專業(yè)帶頭人工作總結(jié)

專業(yè)帶頭人工作總結(jié)

2011年12月我被確定為數(shù)控專業(yè)的校帶頭人。它既是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動。我非常珍惜這個榮譽，我要經(jīng)過自己的努力，使自身專業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生一個質(zhì)的飛躍，要能更好的發(fā)揮專業(yè)帶頭人的引領(lǐng)、示范與輻射作用。

作為專業(yè)帶頭人，一年多來，我時刻嚴(yán)格要求自己，積極主動地干好本職工作。無論是備課、上課，還是參加各級教研組的活動，無論是學(xué)習(xí)理論，還是指導(dǎo)年輕教師，我都能夠做到認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實實，出色地完成每一項工作。下面，我簡要地總結(jié)一下自己的工作。

一年多來，作為一名專業(yè)帶頭人，我充分發(fā)揮自身的引路作用。我重點進(jìn)行了任務(wù)引領(lǐng)型教材的開發(fā)工作。為了深入領(lǐng)會課程的基本理念，將建構(gòu)主義理論與平時的課堂教學(xué)有機的結(jié)合起來，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。我積極參加教研組、備課組的每一次活動，在活動中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。作為曾經(jīng)的教研組長，我精心組織本組教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討、備課、聽課等活動，無論是寫論文，還是寫隨筆，無論是制作教學(xué)課件，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為她們做出表率。

在平時的教學(xué)改革中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)構(gòu)建教育教學(xué)理論，使自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法得到了不斷更新。一年來，我作為數(shù)控教學(xué)工作室和區(qū)中職學(xué)科工作坊主持人承擔(dān)了2次區(qū)級示范課的教學(xué)和1個市級科研課題；作為課程負(fù)責(zé)人開發(fā)市級精品課程和校級精品課程各一門；創(chuàng)新基于雙證融通的全程式工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式；創(chuàng)設(shè)基于工作過程的“五員六步”教學(xué)模式；深入企業(yè)，深化校企合作的機制和內(nèi)涵。為了更好的發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我每次做課前，都要認(rèn)真鉆研教材，反復(fù)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，爭取自己的每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計都能符合語文教學(xué)新理念的要求。同學(xué)科的老師們都說，我的課堂體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，學(xué)生們興趣高，收獲大，這使我無比欣慰。

工作中充分發(fā)揮專業(yè)帶頭人的指導(dǎo)作用。尤其是面對一些年輕教師，我真誠地為她們上示范課。為了更有針對性地提高她們的教學(xué)水平，我還逐個幫她們分

析教材，聽她們試講，給她們說課。一年來，教學(xué)工作室的教師在專業(yè)教學(xué)水平上有所提高，并取得了較好的教學(xué)成績。

在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助支持下，加上自己的不懈的努力，我在教育教學(xué)工作中取得了一些成績。但離名副其實的專業(yè)帶頭人還有很長的一段路要走。

回顧過去的一年，雖然自己感到了工作的勞累，但因為有同事的鼓舞與幫助，有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與肯定，我又體會到了收獲的甜蜜。在未來的日子里，我將用下面這句話指引自己的工作：人生的路上沒有永遠(yuǎn)的成功，只有永遠(yuǎn)的奮斗，成功屬于昨天，而昨天已屬過去。只有面對明天，不斷的超越自我，才能讓成功與輝煌永伴一生。

第四篇：物流管理專業(yè)

物流管理專業(yè)

專業(yè)前景：

1、物流：就是物質(zhì)資料從供給者到需求者的物理運動。

2、它包括運輸、儲存、搬運、分揀、包裝、加工等多個環(huán)節(jié)。

2、現(xiàn)代物流被企業(yè)界稱為“尚未開發(fā)的新大陸”和“促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的加速器”。世界銀行統(tǒng)計，發(fā)達(dá)國家的物流費用占GDP的10%左右;研究和開發(fā)物流技術(shù)，實現(xiàn)最佳物流管理已成為經(jīng)濟(jì)和企業(yè)管理領(lǐng)域中的一個新熱點和最具挑戰(zhàn)性的課題?？梢?，物流行業(yè)的發(fā)展空間和潛力無窮。物流行業(yè)發(fā)展得好，必然會帶動就業(yè)。

3、從制造業(yè)和商貿(mào)業(yè)看，物流管理最基本的作用應(yīng)該是支持產(chǎn)品的市場營銷和商品交易，使得商品能及時送達(dá)客戶，因此，制造業(yè)和商貿(mào)業(yè)這些企業(yè)的物流部門，不能單純看成是一個成本中心，也不能單純作為降低成本的主要方面，更多地應(yīng)被看成是支持市場營銷、增強企業(yè)競爭力的強大武器。

（以上三項均可選擇2條宣傳）

就業(yè)前景：

1、高校都設(shè)有物流管理專業(yè)，不僅培養(yǎng)出優(yōu)秀的工作人員，更側(cè)重培養(yǎng)的是管理型人才，具有一定的系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計能力；市場每年對從事操作的人員、管理型人才的招聘很多。因此，物流專業(yè)方面學(xué)員在每年的招聘中格外受寵。

2、目前比較先進(jìn)的企業(yè)正逐步向“零庫存”邁進(jìn)，這不光對物流管理人員提出了很高的專業(yè)要求，同時最直接的物流操作員也有高的要求能力。相對于物流管理人才是在受過專業(yè)物流操作培訓(xùn)的畢業(yè)生，憑借上手快、勝任物流各個環(huán)節(jié)操作，而被相關(guān)的用人單位大量吸收。

作為物流管理專業(yè)的畢業(yè)生可在物流企業(yè)、港口、海關(guān)、貨運公司、商貿(mào)企業(yè)等就業(yè)，并且就業(yè)前景良好。今后一段時期，除儲存、運輸、配送、貨運代理等領(lǐng)域的物流人才緊缺外，相關(guān)的系統(tǒng)化管理人才、懂得進(jìn)出口貿(mào)易業(yè)務(wù)的專業(yè)操作人才在近十幾年的就業(yè)市場是非常緊缺的狀態(tài)。

物流管理專業(yè)就業(yè)前景：

物流專業(yè)人才已被列為我國12類緊缺人才之一。有真才實學(xué)的物流管理專業(yè)大學(xué)畢生就業(yè)前景是普遍被看好的。相關(guān)統(tǒng)計顯示，目前物流從業(yè)人員當(dāng)中擁有大學(xué)學(xué)歷以上的僅占21%。許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)的培訓(xùn)。

據(jù)相關(guān)人士透露，對此類人才有需求的某知名企業(yè)在國內(nèi)招聘的應(yīng)屆大學(xué)生目前的薪金是每月6000元到8000元，在一年之后還會由相當(dāng)大的提升空間?！艾F(xiàn)在一年就能掙個7萬元至10萬元，估計4年之后只會多不會少，因為能源越來越緊俏。”

成為全球現(xiàn)代物流供應(yīng)鏈中的重要樞紐和節(jié)點;深圳市政府將現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)作為三個重要 支柱產(chǎn)業(yè)之一;北京、上海、武漢、大連、沈陽等城市都在加快制定物流發(fā)展規(guī)劃并加緊實施;

物流專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，熟練掌握物流基本理論、基本技能，熟悉生產(chǎn)企業(yè)、流通企業(yè)的物流情況和特點；具有管理、經(jīng)濟(jì)、商貿(mào)、法律和計算機方面的基本知識和能力；能在企事業(yè)單位和國家機關(guān)，特別在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門、交通儲運部門、生產(chǎn)企業(yè)、專業(yè)物流企業(yè)等有關(guān)部門從事物流系統(tǒng)設(shè)計和物流企業(yè)的經(jīng)營、管理、決策的高級復(fù)合型人才。

特色：

物流產(chǎn)業(yè)保持持續(xù)、穩(wěn)定、快速發(fā)展，物流管理專業(yè)的一個最重要的特點是操作性。是有系統(tǒng)性思維、有資源整合觀念的高端管理人才培養(yǎng)計劃；

就業(yè)前景

作為物流管理專業(yè)的畢業(yè)生可在物流企業(yè)、港口、海關(guān)、貨運公司、商貿(mào)企業(yè)等就業(yè)，就業(yè)前景良好。今后一段時期，除儲存、運輸、配送、貨運代理等領(lǐng)域的物流人才緊缺外，相關(guān)的系統(tǒng)化管理人才、懂得進(jìn)出口貿(mào)易業(yè)務(wù)的專業(yè)操作人才、電子商務(wù)物流人才、掌握商品配送和資金周轉(zhuǎn)以及成本核算等相關(guān)知識和操作方法的國際性物流高級人才將更吃香。

物流專業(yè)人才已被列為我國12類緊缺人才之一，缺口達(dá)60余萬。據(jù)了解，目前最為搶手的物流人才，是那些掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、運輸與物流理論和技能，且具有扎實專業(yè)能力的國際貿(mào)易運輸及物流經(jīng)營型人才，他們的年薪最高可達(dá)100萬元。

就業(yè)崗位：

倉儲物流管理3500元---50000元、物流管理專員、物流管理高級經(jīng)理、物流管理總監(jiān)、物流管理工程師

本專業(yè)畢業(yè)生能在物流業(yè)及各類工商企業(yè)、跨國公司企業(yè)物流部門、港口物流、報檢公司、運輸企業(yè)、國際貿(mào)易等。從事物流管理、倉儲管理、運輸管理、供應(yīng)鏈管理、國際物流6000元---8000元等工作。（薪資在6000元以上）

沃爾瑪、海爾、京東、淘寶、天貓、蘇寧、航空公司、德邦物流、順豐、圓通等快遞公司

第五篇：物流管理專業(yè)

物流管理專業(yè)

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)

業(yè)務(wù)工作范圍

畢業(yè)生適應(yīng)在各級經(jīng)濟(jì)管理部門，工商企業(yè)中從事物流管理工作和與物流相關(guān)的鐵路，航空，港口，倉儲等管理和技術(shù)工作。

畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、會計、貿(mào)易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識，具有一定的系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1、知識結(jié)構(gòu)

（1）理解、掌握馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、毛澤東思想和鄧小平理論。

（2）掌握物流管理的基本理論、基本知識

（3）了解物流管理發(fā)展的最新動態(tài)

2、能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)

（1）具備物流管理的應(yīng)用程序操作能力；

（2）具備物流信息組織、分析研究、傳播與開發(fā)利用的基本能力；

（3）能進(jìn)行物流系統(tǒng)分析、設(shè)計和規(guī)劃，具有物流管理的基本能力。

二、專業(yè)特點

主干課程：管理學(xué)原理、物流學(xué)導(dǎo)論、采購理論與策略、運輸與包裝、國際市場營銷、配送中心營運與管理、供應(yīng)鏈管理、物流財務(wù)成本管理、物流企業(yè)管理、電子商務(wù)、物流規(guī)劃與設(shè)計、倉儲管理

修業(yè)年限：四年、授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

相近專業(yè)：工商管理 市場營銷 會計學(xué) 財務(wù)管理 人力資源管理 旅游管理 商品學(xué) 審計學(xué) 電子商務(wù) 物流管理 國際商務(wù)

三、就業(yè)方向

隨著中國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體系建立、世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，物流產(chǎn)業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)中的一個新興的產(chǎn)業(yè)部門，將成為本世紀(jì)重要產(chǎn)業(yè)和國民經(jīng)濟(jì)新的增長點。目前，從中央到地方以及許多市場意識敏銳的企業(yè)，已把物流作為提高市場競爭力和提升企業(yè)核心競爭力的重要手段，把現(xiàn)

代物流理念、先進(jìn)的物流技術(shù)和現(xiàn)代物流模式引入國家、地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和企業(yè)經(jīng)營和管理之中。但是我國的物流教育仍十分滯后，造成了現(xiàn)代物流綜合性人才、企業(yè)尤其是流通企業(yè)改造傳統(tǒng)物流與加強物流管理、城市規(guī)劃物流系統(tǒng)運籌、第三方物流企業(yè)的運作技術(shù)操作等現(xiàn)代物流人才嚴(yán)重匱乏，阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)效益的提高。

四、行業(yè)的社會背景

隨著世界經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和全球化趨勢的日益突出，現(xiàn)代物流理論和技術(shù)已在發(fā)達(dá)國家得到了空前的應(yīng)用和發(fā)展，并產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。面對我國加入WTO后所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，引進(jìn)和發(fā)展現(xiàn)代物流理論和技術(shù)，培養(yǎng)現(xiàn)代物流經(jīng)營管理的高級人才，已成為當(dāng)務(wù)之急。物流是一個新生職業(yè),目前就業(yè)行情看好,各大成市人才奇缺.現(xiàn)在這個專業(yè),市場缺口很大,過去商品從生產(chǎn)到銷售經(jīng)過好幾個批發(fā)商,運輸;管理;倉儲;從一級批發(fā)商到二級,三級批發(fā)商層層剝皮,現(xiàn)在,信息一點,就能通過物流公司配貨,大大減少中間環(huán)節(jié),降低企業(yè)成本,所以物流專業(yè)很有發(fā)展前途

五、專業(yè)現(xiàn)狀和前景

所謂物流，就是物質(zhì)資料從供給者到需求者的物理運動。它包括運輸、儲存、搬運、分揀、包裝、加工等多個環(huán)節(jié)。該專業(yè)開設(shè)主要課程有：物流概論、市場營銷、經(jīng)濟(jì)地理、國際貿(mào)易概論、管理學(xué)原理、商務(wù)英語、運輸組織技術(shù)、倉庫與配送管理、物流信息管理等課程。

隨著社會、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的高速發(fā)展,各種基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善,全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢和市場競爭程度日益增加, 對物流提出了更高的要求，賦予了新的內(nèi)涵?，F(xiàn)代物流指的是將信息、運輸、倉儲、庫存、裝卸搬運以及包裝等物流活動綜合起來的一種新型的集成式管理，即在傳統(tǒng)物流的基礎(chǔ)上，引入高科技手段，運用計算機進(jìn)行信息聯(lián)網(wǎng)，并對物流信息進(jìn)行科學(xué)管理，從而使物流速度加快，準(zhǔn)確

率提高，庫存減少，成本降低，提高質(zhì)量，為顧客提供最好的服務(wù)?，F(xiàn)在世界做專業(yè)物流比較著名的公司有:美國聯(lián)合包裹(UPS)荷蘭郵政(TNT)德國郵政(DHL)美國聯(lián)(FEDEX)為什么現(xiàn)代物流業(yè)的前景看好呢？據(jù)中國物流與采購聯(lián)合會統(tǒng)計，全國已有30多個省與城市作出了物流業(yè)發(fā)展規(guī)劃并出臺了必要的產(chǎn)業(yè)政策，國家發(fā)改委正在編寫中國物流業(yè)發(fā)展大綱，并提出了物流業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)政策初步意見。由于有政策的扶持，物流企業(yè)與企業(yè)物流開始步入快車道。到現(xiàn)在為止，中國已經(jīng)形成公有制物流企業(yè)、民營物流企業(yè)與外資（含中外合資）物流企業(yè)三足鼎立的局面，這種趨勢從03年開始，并在明顯加速。在5至10年內(nèi)，將形成10個左右全國公認(rèn)的中國物流領(lǐng)軍企業(yè)，并走向國際。80％企業(yè)物流已開始部分外包，外包的比例與外包的領(lǐng)域?qū)⒅鸩綌U大，涌現(xiàn)出包括海爾物流、寶供物流、招商局物流在內(nèi)的優(yōu)秀物流企業(yè)。首屆中國物流企業(yè)家論壇暨2003中國物流(企業(yè))年會的報告也顯示，2003年1至9月，全國社會物流總值21.7萬億元，同比增長26.9%。物流總值的高速增長，表明中國經(jīng)濟(jì)增長對物流的需求越來越大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展對物流的依賴程度也越來越高。全球最大的貨運公司之一——美國萬絡(luò)環(huán)球公司副總裁卡扎瑞預(yù)測，“中國物流業(yè)預(yù)計未來10年內(nèi)相關(guān)服務(wù)收入將保持20%的年增長速度。” 北京科技大學(xué)教授、物流研究所所長吳清一認(rèn)為，中國現(xiàn)代物流發(fā)展尚處于起步階段，配送體系不健全，但隨著電子商務(wù)的普及，物流市場潛力和發(fā)展前景十分廣闊。

六、就業(yè)前景

作為物流管理專業(yè)的畢業(yè)生可在物流企業(yè)、港口、海關(guān)、貨運公司、商貿(mào)企業(yè)等就業(yè)，就業(yè)前景良好。今后一段時期，除儲存、運輸、配送、貨運代理等領(lǐng)域的物流人才緊缺外，相關(guān)的系統(tǒng)化管理人才、懂得進(jìn)出口貿(mào)易業(yè)務(wù)的專業(yè)操作人才、電子商務(wù)物流人才、掌握商品配送和資金周轉(zhuǎn)以及成本核算等相關(guān)知識和操作方法的國際性物流高級人才將更吃香。物流專業(yè)人才已被列為我國１２類緊缺人才之一，缺口達(dá)６０余萬。據(jù)了解，目前最為搶手的物流人才，是那些掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、運輸與物流理論和技能，且具有扎實英語能力的國際貿(mào)易運輸及物流經(jīng)營型人才，他們的年薪最高可達(dá)１００萬元。

七、小提示

物流這個行業(yè)肯定是有很大發(fā)展前途。但不要認(rèn)為學(xué)了物流管理之類的專業(yè)就有了發(fā)展前途。因為專業(yè)只是理論知識，重心還應(yīng)該放在實戰(zhàn)中。首先如果想做物流的話一定要進(jìn)大公司，因為小的物流公司薪金真的很少。因為大魚小魚都是一樣吃。而且大魚的要求也不是那么苛刻。比如說馬士基每年的校園招聘就不是非常苛刻，所以大家還是有很多機會的。雖然物流項目發(fā)展被提上“十一五”，說明現(xiàn)在物流發(fā)展的重要性，但是不能被社會和媒體炸昏了頭。個人必須要根據(jù)自己的氣質(zhì)類型和職業(yè)興趣來選擇自己適合的職業(yè)。當(dāng)然如果對物流這個行業(yè)比較感興趣的人也可以介入。

因為物流的發(fā)展還是不錯的，而且很具有潛力。但在此希望提醒大家的一點是：對于考物流師或者助理物流師的人士，要仔細(xì)考慮一下，他只是一個找工作的憑證，而不是通行證，主要的是能力和實踐經(jīng)驗。對于有工作的朋友來說，物流師可考可不考！而對于剛畢業(yè)或者在校的大學(xué)生來說應(yīng)該慎重的選擇，因為他也是一筆不小的開支！

在校時如果想走物流行業(yè)一定要記得把英語學(xué)好，因為隨著物流的國際化和供應(yīng)鏈的更加完善，英語將成了一個非常重要的力量，何況物流類的大公司基本都是外企，所以學(xué)好英語將成了眾多學(xué)子們的當(dāng)務(wù)之急。

物流管理專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以去一般企業(yè)(工廠,貿(mào)易公司)里做物流工作或去物流企業(yè)里工作.一般企業(yè)里的物流崗位有倉庫(收發(fā)貨,保管),計劃,采購,運輸管理,進(jìn)出口關(guān)務(wù),物流企業(yè)里崗位主要是操作,銷售,客服啦.物流企業(yè)類型也蠻多的,有做運輸?shù)?有做報關(guān)的,有做貨代的,有做倉庫的,有做物流咨詢策劃的,有做把上面幾種服務(wù)集成物流服務(wù)的,品類眾多總有一款適合你.