第一篇：洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學校+2012年校園安全管理工作總結(jié)

洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學校 2012年校園安全管理工作總結(jié)

我校2012年校園安全管理工作，在上級教育行政主管部門和鄉(xiāng)人民政府的領(lǐng)導下，堅持“預(yù)防為主，加強教育”的方針，深入開展了形式多樣的安全教育。通過安全教育，增強了師生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造出全校教職員工關(guān)心和支持校園安全工作的局面?，F(xiàn)將相關(guān)工作作如下總結(jié)。

一、強化管理，提高管理水平

采取多方措施，從人防、物防、技防上下功夫，進一步加強學校安保工作。在兩間九年一貫制學校安裝了電子監(jiān)控設(shè)備，建立了警務(wù)室，聘請了安保人員，同時還為安保人員配備了服裝及其他安保器械，要求兩間學校安保人員，嚴格執(zhí)行24小時值班巡邏制度和出入校園登記準入制度；在另兩間小型學校，建立了由教師、高年級學生組成的護校隊和護路隊，加強了對校園的巡邏守護，在校門上設(shè)臵“進入校園請撥打某某號碼”的提示語；中心學校還和鄉(xiāng)派出所緊密配合，對各學校校園開展夜間巡邏。通過采取以上措施，使我鄉(xiāng)各學校安全保衛(wèi)工作得以進一步加強，學校教育教學秩序正常。

二、加強領(lǐng)導，建立管理網(wǎng)絡(luò)

為了抓好住校生的管理工作，要求各學校成立了校長為組長，德育主任為副組長，年級主任、班主任和宿管教師為成員的住校生管理工作領(lǐng)導小組。明確領(lǐng)導小組成員各自管理職責，德育主任抓住校生的安全工作；年級主任和班主任負責住校生的離返校和做好學生的思想工作；宿管教師管理住宿生的起床、午休、就寢和宿舍衛(wèi)生。

學校實行中層領(lǐng)導帶班、教師值班制度，負責每日住校生管理，宿管教師和室長對宿舍管理，形成層級管理網(wǎng)絡(luò)，互通情況，一級對一級負責。

三、建章立制，明確制度要求

住校生管理工作是安全工作的重頭戲，住校生管理的好壞，直接影響到全校工作。根據(jù)住校生的實際情況，學校德育處制定了住校生管理制度，先后建立了《門衛(wèi)職責》、《住校生返校、住宿請假點名登記制度》、《宿舍安全管理規(guī)定》、《宿室長職責》、《學生宿舍文明公約》、《住校生管理條例》、《住校生管理評分細則》、《學生宿舍衛(wèi)生標準》等一系列規(guī)章制度。

四、抓實過程，實現(xiàn)精細化管理

一是建立了以校長負總責的安全工作責任制，校長和中層領(lǐng)導以及各位教師簽訂安全管理目標責任書，目標細化，責任到人，落實到人，管理到位，確保學校住校生安全管理工作落到實處；每天值班領(lǐng)導和教師對住宿生的紀律、衛(wèi)生、出勤、就餐、起床、就寢和日常行為習慣等進行管理和引導，消除不安全因素，杜絕安全事故發(fā)生。

二是抓好安全教育。學校定期組織召開住校生會議，進行法制安全教育培訓，內(nèi)容包括宿舍安全、晚自習安全、防火安全、財產(chǎn)安全、回家和返校路途安全等，還特別對女生強調(diào)了一些安全的自我防護知識。

三是加強安全檢查，將隱患消除在萌芽狀態(tài)。學年初，總務(wù)處組織人員對學生宿舍房屋、水電路、床板、門窗、門鎖等進行全面細致的檢查記錄，對隱患及時排查。

四是重視安全保衛(wèi)工作。加強對門衛(wèi)的管理，凡校外人員進入學校，必須說明事由，征得相關(guān)人員的批準，并作好登記后，方準進入。學校除宿管教師外，還成立了夜間巡邏隊，夜間對學校各處特別是學生宿舍安全進行不間斷巡邏檢查。

五是嚴格執(zhí)行請假離校制度。住校生星期一至五吃住都在學校，期間沒有特殊情況不能請假離校，如有特殊情況需出校門，必須經(jīng)班主任和宿管教師共同批準并在門衛(wèi)室登記。同時，班主任在同意學生請假后必須與家長取得聯(lián)系，嚴防請假學生夜不歸宿。

六是充分發(fā)揮警務(wù)室的作用。各學校充分發(fā)揮警務(wù)室的作用，利用派出所民警到校工作，督促指導學校開展安全工作，使住校生管理工作更加規(guī)范。

校園安全工作千頭萬緒，盡管我們在2012年沒有發(fā)生任何校園安全事件，但校園安全管理工作難度大。所以在今后的工作中，還需要我們進一步創(chuàng)新工作思路，加強管理，切實樹立“以人為本”的理念，為確保我鄉(xiāng)學校校園安全作出應(yīng)有的努力。

洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學校 2012年12月3日

第二篇：洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學校2011遠程教育工作總結(jié)

洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學校 遠程教育工作總結(jié)

2011年，我校在上級教育行政主管部門和鄉(xiāng)人民政府的正確領(lǐng)導下，認真抓好了我校遠程教育工作。現(xiàn)將工作情況作如下總結(jié)。

一、健全組織機構(gòu)

遠教工作涉及面廣、技術(shù)性強，為了搞好這項工作，我校成立了以校長為組長的工作領(lǐng)導小組，并明確主要工作職責。選定工作責任心強，熱愛遠程教育工作，且掌握電腦基礎(chǔ)技能的教師負責遠教工作，做到組織有保障、工作有安排。

二、抓好遠程日常工作

為了保證我校遠教工作的正常開展，我校遠程教育工作做到期初有計劃，期末有總結(jié)。計劃目標明確，措施有力，并靈活地按計劃認真開展各項遠教活動。在平時工作中，“三簿一冊一志”的填寫詳實規(guī)范，其他各種表冊均認真填寫并按歸檔。

三、狠抓遠程管理員培訓工作

建立一支責任心強、熱愛遠程教育工作、計算機水平高、操作技能熟練的管理人員隊伍，是遠程教育工作中一項重要的工作。為了使我?，F(xiàn)代遠程教育工作正常開展，我校在11月份組織遠程管理員進行了1次集中培訓。培訓中，遠程管理員都認真聽課，并做好筆記。通過培訓，提高了我鄉(xiāng)學校遠程管理員的業(yè)務(wù)技能。

四、做好遠教設(shè)備的維護工作

為了確保設(shè)備運轉(zhuǎn)正常，不影響遠教工作的正常開展，遠教管理人員嚴格執(zhí)行上級的有關(guān)規(guī)定，實行專人管理，專項使用。在硬件設(shè)施的使用和管理上，所有遠程教育設(shè)備作為固定國有資產(chǎn)，納入固定資產(chǎn)登記。在日常管理工作中，經(jīng)常打掃遠教室，定期對設(shè)備進行檢查，為“五防五好”站點建設(shè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

五、加強政治學習、提高“二服務(wù)”思想

遠教工作做得好與壞，除遠程管理員要有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)外，其思想政治素質(zhì)起著關(guān)鍵性的作用。在這方面，我們要求遠程管理員不斷加強政治理論學習，樹立“三服務(wù)”的思想，即為學校提供豐富的教育資源，為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)；為周邊農(nóng)民提供農(nóng)產(chǎn)品市場信息和農(nóng)業(yè)科技信息服務(wù)。

六、加強管理、嚴格考核

學期結(jié)束，將教師遠程教育技術(shù)掌握、運用水平納入考核，考核的內(nèi)容有：

1、培訓出勤率；

2、遠程資源應(yīng)用知識，要求教師學會接收資源、處理資源、運用資源和制作課件；

3、每位教師每月至少利用遠程教育資源上一節(jié)“多媒體輔助教學”課；

4、利用遠程教育資源，開展電子備課；

5、利用遠程資源，探索校本教研；考核結(jié)果不達60分的教師，年終不能評優(yōu)評先。

一年來，我們做了很多的工作，取得了一些成績，但由于沒有工作經(jīng)驗，還有很多的工作亟待解決和完善。遠程管理員的業(yè)務(wù)技能有待提升，特別是維護設(shè)備的水平亟待提高。下期除繼續(xù)抓好鄉(xiāng)級培訓外，將充分利用外出培訓的機會，提高各校遠程管理員的業(yè)務(wù)技能。我們決心在新的一年里，扎實工作，大膽創(chuàng)新，使遠教工作再上一個新的臺階。

洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學校 2012年1月9日

第三篇：洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學校綠色學校創(chuàng)建工作總結(jié)

洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學校

“綠色學校”創(chuàng)建工作總結(jié)

2011年，我?！熬G色學?！眲?chuàng)建工作，在上級教育行政主管部門和鄉(xiāng)人民政府的領(lǐng)導下，努力做好了環(huán)境教育進校園、進課堂的工作。在全校師生積極參與構(gòu)建和諧校園、創(chuàng)建綠色校園的活動中，不僅使校園文化建設(shè)的內(nèi)涵得到提升，還使師生的綠色環(huán)保意識得到了增強?，F(xiàn)作如下總結(jié)。

一、加強領(lǐng)導，注重管理

1、領(lǐng)導重視，職責到人

學校領(lǐng)導充分認識到開展環(huán)境教育工作對學生健康成長的重要性。為了更好地開展環(huán)境教育，各校成立了環(huán)境教育領(lǐng)導小組，校長任組長，分管校長任副組長，下設(shè)辦公小組，由教導主任、德育主任、團委書記、少隊輔導員、總務(wù)主任、班主任和綜合科、生物、化學等教研組組長等教師組成，明確職責，落實到人。首先在校長制定的學校工作計劃中提出創(chuàng)建的任務(wù)和要求，由德育主任負責對學生開展環(huán)境教育的專題教育、社會實踐活動；班主任負責環(huán)境教育的課程建設(shè)；團委書記和少隊輔導員積極發(fā)揮學生骨干的作用，成立環(huán)境社，組織學生會、團委和少隊部的干部積極開展校園環(huán)保行動教育活動；總務(wù)主任負責校園環(huán)境的綠化、保潔；

生物、化學教研組長負責教研組內(nèi)教師開展環(huán)境教育的校本培訓和課堂滲透環(huán)境教育主渠道的工作。

2、加強管理，循序漸進

在學校領(lǐng)導的高度重視下，每學期均能將環(huán)境教育工作作為德育重點工作來抓，并進行專項研究，每學期召開2次以上環(huán)境教育領(lǐng)導小組會議，在學期初制定學校開展綠色教育活動的方案，學期末及時對本學期創(chuàng)建綠色學校工作進行總結(jié)，并在教職工大會上加強教育和宣傳。

二、加強教育，培養(yǎng)環(huán)保意識

1、學校每年結(jié)合“世界環(huán)境日”、“植樹節(jié)”的主題，開展環(huán)境專題教育的講座。通過詳實的文字圖片資料，向全校師生介紹了綠色學校的含義、保護環(huán)境的必要性和重要性，受到了師生們的歡迎。

2、加強科技委員培訓。為了更好地開展環(huán)保教育，學校加強了學生干部的培養(yǎng)力度，他們主要負責班級科技、環(huán)境教育活動的組織安排工作，明確了他們工作的職責和要求，發(fā)揮了他們在班級教育活動的主體作用。

3、開展適合不同年級學生的主題教育。如針對初中學生亂扔飯、菜的問題，德育處組織班主任在班會課中開展關(guān)于節(jié)約糧食的主題班會，發(fā)動學生去收集糧食緊缺的資料，讓學生參與活動準備的全過程，使學生在專題教育中提高認識。

三、精心打造，初見成效

近年來，我鄉(xiāng)河堰學校、聯(lián)星小平小學、希望小學在校園綠化方面投入經(jīng)費，精心打造，目前綠化工作初見成效，創(chuàng)建使學校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化，真正構(gòu)建了和諧的育人環(huán)境。隨時走進校門，都會給人衛(wèi)生、整潔、美觀的感覺，使師生的衛(wèi)生意識、文明習慣有了令人欣喜的變化。

四、存在問題與努力方向

雖然我們在創(chuàng)建中取得了一些成績，但也清醒看到了學校在發(fā)展中還有許多問題，如：如何使學校的環(huán)境教育在推動社區(qū)和家庭環(huán)保中起到作用、環(huán)境教育在現(xiàn)行課程體制下如何開展，值得我們思考。

今后我們將繼續(xù)努力，在繼續(xù)深化綠色創(chuàng)建的內(nèi)涵上下功夫，以創(chuàng)建“優(yōu)美教室”為載體，使師生與環(huán)境、教師與學生、學校與社會的關(guān)系更加和諧，不斷豐富創(chuàng)建的內(nèi)容，拓展創(chuàng)建的形式，讓綠色創(chuàng)建與學校其它工作進一步融合，力爭取得更好的教育和行動效果。

洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學校

2011年12月12日

第四篇：洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學校2011年工作總結(jié)(8)

洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學校2011年

工 作 總 結(jié)

我校2011年的工作，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，堅持以人為本，全面推進素質(zhì)教育。按照“突破思維定勢，營造創(chuàng)新空間，優(yōu)化育人模式，提供滿意服務(wù)”的工作思路，狠抓教育教學質(zhì)量，努力構(gòu)建和諧校園。以全面提高教育質(zhì)量為中心；以構(gòu)建和諧校園為核心；以教育科研為動力線，以改善辦學條件為基礎(chǔ)，積極穩(wěn)妥地推動全鄉(xiāng)教育事業(yè)各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、各項工作的開展和完成情況

1、繼續(xù)抓好輟學生動員復學工作。制定相關(guān)管理措施，用好用活國家對貧困生的優(yōu)惠政策，確保義務(wù)教育階段中小學生全部入學；進一步強化了學校實驗教學工作，把實驗教學納入對學校及教師的綜合考評，有效地提高了實驗教學的質(zhì)量；加大對學前教育的發(fā)展力度和職業(yè)技術(shù)教育的宣傳力度，辦好各校的學前班，規(guī)范學前教育管理。

2、加大校長和師資培訓力度。切實轉(zhuǎn)變校長的教育理念，促進管理水平的不斷提高，對思想觀念陳舊，知識結(jié)構(gòu)老化的學校領(lǐng)導實行輪崗制，認真選拔敬業(yè)精神強，有創(chuàng)新意識的優(yōu)秀青年骨干教師進入了學校領(lǐng)導班子行業(yè)，同時選 派各科教師參加各級培訓，共派出教師參加各級培訓98人次，培訓內(nèi)容涉及“國培遠程”、骨干教師、新教師、校長、農(nóng)村教師素質(zhì)提升等相關(guān)內(nèi)容。

努力提高教師的政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)；不斷深人教育人事制度改革，實行全員聘任制；強化師德師風建設(shè)，嚴格執(zhí)行教師“十不準”和“五嚴禁”，進一步規(guī)范教師行為，優(yōu)化教師隊伍。

3、認真抓好學校建設(shè)工作。對全鄉(xiāng)教學樓樓頂實施了補漏工程，改善了各學校辦公環(huán)境，美化了各校校園，同時對各學校的精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化進行統(tǒng)籌規(guī)劃并付諸實施。

4、強化教師信息技術(shù)教育的培訓，加強了現(xiàn)代遠程教育的管理。充分利用遠程教育資源，提高教師授課水平；四間學校均配齊了多功能教室，實現(xiàn)資源共享，促進教育信息化、現(xiàn)代化進程。

5、進一步完善和建立了以教研推進教學，以教研促進教師水平和學校管理水平不斷提升的有效機制。強化對教研工作的指導，認真組織各校積極完成上級安排的各項教育教學研討活動；強化了校本教研工作，建立了以校為本的教研制度，科學確立教研課題，組織教師認真研究課程功能、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，及時解決教學中實際困難和問題，探索教學規(guī)律，總結(jié)推廣教學經(jīng)驗；繼續(xù)抓好畢業(yè)班的教學工作，規(guī)范了普通班教育教學的常規(guī)管 理，整體提高了教育教學質(zhì)量。

6、充分發(fā)揮學校德育工作主渠道、主陣地的作用，加強和改進學校德育工作。切實把學生思想道德建設(shè)工作擺在首位，加強了班主任隊伍建設(shè)，以班主任工作為基礎(chǔ)，有效地開展了小學生養(yǎng)成教育、誠信教育、法制教育、國防教育以及心理、生理健康教育。廣泛開展多種形式的社會主義榮辱觀教育活動，引導學生將“知榮明恥”變成日常自覺行為，認真辦好家長學校，關(guān)愛留守兒童，促進學校教育、社會教育和家庭教育的有機結(jié)合。

7、完善了安全工作應(yīng)急預(yù)案以及各項規(guī)章制度。實行安全事故責任追究制，認真貫徹落實公安部《八條措施》和教育部《六條措施》；認真組織實施《學生體質(zhì)健康標準》，積極做好疾病預(yù)防與控制工作；全年來沒有發(fā)生安全事故。配合綜治、公安、衛(wèi)生、工商等部門，每季度開展一次校園周邊環(huán)境治理；聘請了法制副校長，深入學校指導普法、禁毒和反邪教工作，促進依法治校工作有序開展 ；加大計劃生育宣傳力度，組織師生學習人口國情知識，并對學生進行青春期衛(wèi)生知識教育，及時向教育局計生科報送計生信息。

8、嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，堅決治理亂收費。建立健全了財務(wù)及校產(chǎn)管理制度，使用和管理好各項資金，努力積贊有限資金改善學校辦學條件，為構(gòu)建和諧校園提供了有力保障。

9、加強學校常規(guī)教學工作的督促檢查力度。認真研究修訂學校工作考核方案和教師教育教學工作考核方案，嚴格兌現(xiàn)對學校以及教師工作的獎懲，有效提高了學校和教師教育教學工作的積極性和創(chuàng)造性，有效地推進了全鄉(xiāng)各校辦學水平及教學質(zhì)量的進一步提高。

10、加強教師隊伍思想建設(shè)、作風建設(shè)和黨風廉政建設(shè)。強化教師政治業(yè)務(wù)學習，提高政治理論及政策水平，在學習中加強實踐，在實踐中不斷創(chuàng)新；切實轉(zhuǎn)變教師工作作風，進一步完善對教師管理的各種規(guī)章制度，樹立教育行良好形象；加強黨員隊伍先進性教育，進一步探索保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制建設(shè)，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒和模范帶頭作用，發(fā)揮思想政治優(yōu)勢，及時化解工作中存在的矛盾和問題，加強溝通，和諧推進學校“三風”建設(shè)。

11、認真開展來信來訪工作。對群眾來信來訪，明確了專人負責，及時處理，做到件件有落實，事事有回音；完善信息報送工作，加強領(lǐng)導，及時報送，提高信息報送質(zhì)量。

12、加強行業(yè)作風建設(shè)。堅持校務(wù)公開，進一步完善公開制度和辦法，密切干群關(guān)系，拓寬民主辦學和民主管理的渠道，切實轉(zhuǎn)變工作作風，深入學校，求真務(wù)實，做到了調(diào)研為先，決策科學，管理民主，辦事公正，運轉(zhuǎn)高效，使我鄉(xiāng)小學全體教職員工養(yǎng)成了良好的學習和工作習慣，認真履行了工作職責，努力完成了各項工作任務(wù)。

13、認真做好了初中生分流工作。嚴格按照上級要求做好了中職招生工作，超額完成了上級下達的中職招生任務(wù)。

二、主要做法和取得的經(jīng)驗

1、加強學習，努力提高工作水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。制定切合工作實際的學習計劃，以嚴格的紀律制度予以保證實施。積極學習黨的路線、方針、政策和相關(guān)法律法規(guī)，吃透要義，確保提高廣大教職工政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、提高認識，加強領(lǐng)導，確保各項工作督促到位。按照上級的工作部署，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)，明確相關(guān)要求和職責，層層分解，責任到人，加強檢查督促，嚴格按照要求予以驗收。

3、進一步完善工作制度和教師評價機制，充分挖掘潛力，努力調(diào)動教師工作積極性和學校集體的進取心。首先，根據(jù)地方實際，以人為本，以情動人，積極溝通思想，使大家想往一處想，勁往一處使，精誠團結(jié)，形成合力；其次，廣泛聽取群眾意見和建議，完善考核評價機制，公正公平公開，讓全體教師在同一起跑線，各盡所能，優(yōu)劣得所。

三、存在的問題和改進辦法

存在的問題主要有二方面：一是教學管理還有待加強，特別是個別教師的敬業(yè)精神不強，提高教學質(zhì)量的工作還任重道遠；三是學校普遍存在重智育輕德育、美育的現(xiàn)象，重視教學活動忽視教育活動，學校工作一頭重一頭輕，特別是 對學生的養(yǎng)成教育力度不夠。改進辦法

一、進一步嚴肅工作紀律，加大獎懲力度，充分體現(xiàn)優(yōu)績優(yōu)酬；

二、全面貫徹教育方針，進一步完善學校德育、美育工作管理制度，為防止出現(xiàn)工作偏差，須定期督促檢查學校德育、美育工作，對此進行專項考核，確保各項工作整體推進。

洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學校 二〇一二年一月七日

第五篇：洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學校+2012疾病預(yù)防工作總結(jié)

洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學校 2012年疾病預(yù)防工作總結(jié)

2012年，我校根據(jù)上級教育主管部門和衛(wèi)生部門的要求，認真做好了疾病預(yù)防工作。確保了師生身體健康和生命安全，為學校創(chuàng)設(shè)了安全衛(wèi)生的生活學習環(huán)境。

一、健全機構(gòu)，分工明確

各校成立了以校長任組長的疾病預(yù)防工作領(lǐng)導小組，分工明確，責任到人。并指定具體負責安全工作的教師任辦公室主任，負責做好了傳染病的宣傳、監(jiān)督、聯(lián)絡(luò)上報、資料歸檔工作。

二、措施有力，科學管理

我校制定了《洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學校疾病預(yù)防工作措施》，認真指導各校開展疾病預(yù)防工作。一是利用“整臟治亂”之機，加大宣傳力度，搞好學校環(huán)境衛(wèi)生、做好公共場所藥劑噴灑、教育學生勤洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。二是堅持晨檢、午檢、晚檢制度。同時，加強食品安全衛(wèi)生管理，杜絕學生吃零售；各食堂規(guī)范建立進出口臺賬，按規(guī)索取食品質(zhì)檢報告；要求一年級新生，配合鄉(xiāng)衛(wèi)生院做好疫苗接種工作。

三、控制傳染源，切斷傳播途徑

嚴格執(zhí)行傳染病疫情和食物中毒報告制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療。我校十分重視傳染病的督查工作，經(jīng)常督查學校傳染病預(yù)防工作，食品衛(wèi)生安全工作,落實“三檢”制度。及時了解師生的出勤、健康情況，確保第一時間掌握師生的患病、診斷、治療等相關(guān)情況。為控制傳染源，切斷傳播途徑提供了保障。

四、強化學習，提升素質(zhì)

學校除對安全管理員和食堂從業(yè)人員進行常規(guī)的培訓外，還積極組織安全管理員和食堂從業(yè)人員參加上級教育主管部門和衛(wèi)生部門組織的培訓。通過一系列的培訓，提高了他們的衛(wèi)生法律意識、疾病防控知識和衛(wèi)生安全重要性的認識。

五、加強督查，不留隱患

學校采取每日檢查的辦法和不定期抽查相結(jié)合方式，強化衛(wèi)生安全督查;食堂及食品方面，嚴把采購源頭關(guān)，嚴把食品采購驗收關(guān)、加工關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題，做到及時整改，不留隱患。確保吃得健康，吃得放心。

六、落實健康教育，培養(yǎng)良好習慣

嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、開足、上好健康教育課。同時，充分利用班會、廣播、板報等形式，開展衛(wèi)生防疫、防中毒宣傳教育，加強對常見傳染病知識和食品衛(wèi)生知識的宣傳教育，配合衛(wèi)生部門做好學生“流感”、“流腦”、“甲肝”和麻疹等疫苗的接種工作，手足口病、腮腺炎等的預(yù)防，使廣大師生掌握衛(wèi)生和防中毒的基本知識，提高師生防病和防中毒的意識和能力，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

七、開展愛衛(wèi)運動，不留衛(wèi)生死角

堅持“每日三小掃、每周三大掃”的衛(wèi)生制度，認真清掃和清理教學場所和生活場所，每月對廁所、死角、垃圾坑進行噴灑。確保師生學習和生活場所的通風和清潔。每天實行衛(wèi)生記分，每周作一次評比，評比結(jié)果作為考核班主任的主要內(nèi)容之一。

2012年，我校疾病預(yù)防工作取得了一定成績，但此項工作是一項長期性的工作，我們深感責任重大。今后，將按照上級要求，結(jié)合學校實際，扎實、創(chuàng)新開展工作，為師生創(chuàng)設(shè)一個安全的生活和學習環(huán)境。

洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學校 2012年12月3日