第一篇:洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學校+2012年校園安全管理工作總結(jié)
洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學校 2012年校園安全管理工作總結(jié)
我校2012年校園安全管理工作,在上級教育行政主管部門和鄉(xiāng)人民政府的領(lǐng)導下,堅持“預(yù)防為主,加強教育”的方針,深入開展了形式多樣的安全教育。通過安全教育,增強了師生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管,營造出全校教職員工關(guān)心和支持校園安全工作的局面?,F(xiàn)將相關(guān)工作作如下總結(jié)。
一、強化管理,提高管理水平
采取多方措施,從人防、物防、技防上下功夫,進一步加強學校安保工作。在兩間九年一貫制學校安裝了電子監(jiān)控設(shè)備,建立了警務(wù)室,聘請了安保人員,同時還為安保人員配備了服裝及其他安保器械,要求兩間學校安保人員,嚴格執(zhí)行24小時值班巡邏制度和出入校園登記準入制度;在另兩間小型學校,建立了由教師、高年級學生組成的護校隊和護路隊,加強了對校園的巡邏守護,在校門上設(shè)臵“進入校園請撥打某某號碼”的提示語;中心學校還和鄉(xiāng)派出所緊密配合,對各學校校園開展夜間巡邏。通過采取以上措施,使我鄉(xiāng)各學校安全保衛(wèi)工作得以進一步加強,學校教育教學秩序正常。
二、加強領(lǐng)導,建立管理網(wǎng)絡(luò)
為了抓好住校生的管理工作,要求各學校成立了校長為組長,德育主任為副組長,年級主任、班主任和宿管教師為成員的住校生管理工作領(lǐng)導小組。明確領(lǐng)導小組成員各自管理職責,德育主任抓住校生的安全工作;年級主任和班主任負責住校生的離返校和做好學生的思想工作;宿管教師管理住宿生的起床、午休、就寢和宿舍衛(wèi)生。
學校實行中層領(lǐng)導帶班、教師值班制度,負責每日住校生管理,宿管教師和室長對宿舍管理,形成層級管理網(wǎng)絡(luò),互通情況,一級對一級負責。
三、建章立制,明確制度要求
住校生管理工作是安全工作的重頭戲,住校生管理的好壞,直接影響到全校工作。根據(jù)住校生的實際情況,學校德育處制定了住校生管理制度,先后建立了《門衛(wèi)職責》、《住校生返校、住宿請假點名登記制度》、《宿舍安全管理規(guī)定》、《宿室長職責》、《學生宿舍文明公約》、《住校生管理條例》、《住校生管理評分細則》、《學生宿舍衛(wèi)生標準》等一系列規(guī)章制度。
四、抓實過程,實現(xiàn)精細化管理
一是建立了以校長負總責的安全工作責任制,校長和中層領(lǐng)導以及各位教師簽訂安全管理目標責任書,目標細化,責任到人,落實到人,管理到位,確保學校住校生安全管理工作落到實處;每天值班領(lǐng)導和教師對住宿生的紀律、衛(wèi)生、出勤、就餐、起床、就寢和日常行為習慣等進行管理和引導,消除不安全因素,杜絕安全事故發(fā)生。
二是抓好安全教育。學校定期組織召開住校生會議,進行法制安全教育培訓,內(nèi)容包括宿舍安全、晚自習安全、防火安全、財產(chǎn)安全、回家和返校路途安全等,還特別對女生強調(diào)了一些安全的自我防護知識。
三是加強安全檢查,將隱患消除在萌芽狀態(tài)。學年初,總務(wù)處組織人員對學生宿舍房屋、水電路、床板、門窗、門鎖等進行全面細致的檢查記錄,對隱患及時排查。
四是重視安全保衛(wèi)工作。加強對門衛(wèi)的管理,凡校外人員進入學校,必須說明事由,征得相關(guān)人員的批準,并作好登記后,方準進入。學校除宿管教師外,還成立了夜間巡邏隊,夜間對學校各處特別是學生宿舍安全進行不間斷巡邏檢查。
五是嚴格執(zhí)行請假離校制度。住校生星期一至五吃住都在學校,期間沒有特殊情況不能請假離校,如有特殊情況需出校門,必須經(jīng)班主任和宿管教師共同批準并在門衛(wèi)室登記。同時,班主任在同意學生請假后必須與家長取得聯(lián)系,嚴防請假學生夜不歸宿。
六是充分發(fā)揮警務(wù)室的作用。各學校充分發(fā)揮警務(wù)室的作用,利用派出所民警到校工作,督促指導學校開展安全工作,使住校生管理工作更加規(guī)范。
校園安全工作千頭萬緒,盡管我們在2012年沒有發(fā)生任何校園安全事件,但校園安全管理工作難度大。所以在今后的工作中,還需要我們進一步創(chuàng)新工作思路,加強管理,切實樹立“以人為本”的理念,為確保我鄉(xiāng)學校校園安全作出應(yīng)有的努力。
洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學校 2012年12月3日
第二篇:洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學校2011遠程教育工作總結(jié)
洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學校 遠程教育工作總結(jié)
2011年,我校在上級教育行政主管部門和鄉(xiāng)人民政府的正確領(lǐng)導下,認真抓好了我校遠程教育工作?,F(xiàn)將工作情況作如下總結(jié)。
一、健全組織機構(gòu)
遠教工作涉及面廣、技術(shù)性強,為了搞好這項工作,我校成立了以校長為組長的工作領(lǐng)導小組,并明確主要工作職責。選定工作責任心強,熱愛遠程教育工作,且掌握電腦基礎(chǔ)技能的教師負責遠教工作,做到組織有保障、工作有安排。
二、抓好遠程日常工作
為了保證我校遠教工作的正常開展,我校遠程教育工作做到期初有計劃,期末有總結(jié)。計劃目標明確,措施有力,并靈活地按計劃認真開展各項遠教活動。在平時工作中,“三簿一冊一志”的填寫詳實規(guī)范,其他各種表冊均認真填寫并按歸檔。
三、狠抓遠程管理員培訓工作
建立一支責任心強、熱愛遠程教育工作、計算機水平高、操作技能熟練的管理人員隊伍,是遠程教育工作中一項重要的工作。為了使我校現(xiàn)代遠程教育工作正常開展,我校在11月份組織遠程管理員進行了1次集中培訓。培訓中,遠程管理員都認真聽課,并做好筆記。通過培訓,提高了我鄉(xiāng)學校遠程管理員的業(yè)務(wù)技能。
四、做好遠教設(shè)備的維護工作
為了確保設(shè)備運轉(zhuǎn)正常,不影響遠教工作的正常開展,遠教管理人員嚴格執(zhí)行上級的有關(guān)規(guī)定,實行專人管理,專項使用。在硬件設(shè)施的使用和管理上,所有遠程教育設(shè)備作為固定國有資產(chǎn),納入固定資產(chǎn)登記。在日常管理工作中,經(jīng)常打掃遠教室,定期對設(shè)備進行檢查,為“五防五好”站點建設(shè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
五、加強政治學習、提高“二服務(wù)”思想
遠教工作做得好與壞,除遠程管理員要有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)外,其思想政治素質(zhì)起著關(guān)鍵性的作用。在這方面,我們要求遠程管理員不斷加強政治理論學習,樹立“三服務(wù)”的思想,即為學校提供豐富的教育資源,為提高教育教學質(zhì)量服務(wù);為周邊農(nóng)民提供農(nóng)產(chǎn)品市場信息和農(nóng)業(yè)科技信息服務(wù)。
六、加強管理、嚴格考核
學期結(jié)束,將教師遠程教育技術(shù)掌握、運用水平納入考核,考核的內(nèi)容有:
1、培訓出勤率;
2、遠程資源應(yīng)用知識,要求教師學會接收資源、處理資源、運用資源和制作課件;
3、每位教師每月至少利用遠程教育資源上一節(jié)“多媒體輔助教學”課;
4、利用遠程教育資源,開展電子備課;
5、利用遠程資源,探索校本教研;考核結(jié)果不達60分的教師,年終不能評優(yōu)評先。
一年來,我們做了很多的工作,取得了一些成績,但由于沒有工作經(jīng)驗,還有很多的工作亟待解決和完善。遠程管理員的業(yè)務(wù)技能有待提升,特別是維護設(shè)備的水平亟待提高。下期除繼續(xù)抓好鄉(xiāng)級培訓外,將充分利用外出培訓的機會,提高各校遠程管理員的業(yè)務(wù)技能。我們決心在新的一年里,扎實工作,大膽創(chuàng)新,使遠教工作再上一個新的臺階。
洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學校 2012年1月9日
第三篇:洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學校綠色學校創(chuàng)建工作總結(jié)
洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學校
“綠色學?!眲?chuàng)建工作總結(jié)
2011年,我?!熬G色學?!眲?chuàng)建工作,在上級教育行政主管部門和鄉(xiāng)人民政府的領(lǐng)導下,努力做好了環(huán)境教育進校園、進課堂的工作。在全校師生積極參與構(gòu)建和諧校園、創(chuàng)建綠色校園的活動中,不僅使校園文化建設(shè)的內(nèi)涵得到提升,還使師生的綠色環(huán)保意識得到了增強?,F(xiàn)作如下總結(jié)。
一、加強領(lǐng)導,注重管理
1、領(lǐng)導重視,職責到人
學校領(lǐng)導充分認識到開展環(huán)境教育工作對學生健康成長的重要性。為了更好地開展環(huán)境教育,各校成立了環(huán)境教育領(lǐng)導小組,校長任組長,分管校長任副組長,下設(shè)辦公小組,由教導主任、德育主任、團委書記、少隊輔導員、總務(wù)主任、班主任和綜合科、生物、化學等教研組組長等教師組成,明確職責,落實到人。首先在校長制定的學校工作計劃中提出創(chuàng)建的任務(wù)和要求,由德育主任負責對學生開展環(huán)境教育的專題教育、社會實踐活動;班主任負責環(huán)境教育的課程建設(shè);團委書記和少隊輔導員積極發(fā)揮學生骨干的作用,成立環(huán)境社,組織學生會、團委和少隊部的干部積極開展校園環(huán)保行動教育活動;總務(wù)主任負責校園環(huán)境的綠化、保潔;
生物、化學教研組長負責教研組內(nèi)教師開展環(huán)境教育的校本培訓和課堂滲透環(huán)境教育主渠道的工作。
2、加強管理,循序漸進
在學校領(lǐng)導的高度重視下,每學期均能將環(huán)境教育工作作為德育重點工作來抓,并進行專項研究,每學期召開2次以上環(huán)境教育領(lǐng)導小組會議,在學期初制定學校開展綠色教育活動的方案,學期末及時對本學期創(chuàng)建綠色學校工作進行總結(jié),并在教職工大會上加強教育和宣傳。
二、加強教育,培養(yǎng)環(huán)保意識
1、學校每年結(jié)合“世界環(huán)境日”、“植樹節(jié)”的主題,開展環(huán)境專題教育的講座。通過詳實的文字圖片資料,向全校師生介紹了綠色學校的含義、保護環(huán)境的必要性和重要性,受到了師生們的歡迎。
2、加強科技委員培訓。為了更好地開展環(huán)保教育,學校加強了學生干部的培養(yǎng)力度,他們主要負責班級科技、環(huán)境教育活動的組織安排工作,明確了他們工作的職責和要求,發(fā)揮了他們在班級教育活動的主體作用。
3、開展適合不同年級學生的主題教育。如針對初中學生亂扔飯、菜的問題,德育處組織班主任在班會課中開展關(guān)于節(jié)約糧食的主題班會,發(fā)動學生去收集糧食緊缺的資料,讓學生參與活動準備的全過程,使學生在專題教育中提高認識。
三、精心打造,初見成效
近年來,我鄉(xiāng)河堰學校、聯(lián)星小平小學、希望小學在校園綠化方面投入經(jīng)費,精心打造,目前綠化工作初見成效,創(chuàng)建使學校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化,真正構(gòu)建了和諧的育人環(huán)境。隨時走進校門,都會給人衛(wèi)生、整潔、美觀的感覺,使師生的衛(wèi)生意識、文明習慣有了令人欣喜的變化。
四、存在問題與努力方向
雖然我們在創(chuàng)建中取得了一些成績,但也清醒看到了學校在發(fā)展中還有許多問題,如:如何使學校的環(huán)境教育在推動社區(qū)和家庭環(huán)保中起到作用、環(huán)境教育在現(xiàn)行課程體制下如何開展,值得我們思考。
今后我們將繼續(xù)努力,在繼續(xù)深化綠色創(chuàng)建的內(nèi)涵上下功夫,以創(chuàng)建“優(yōu)美教室”為載體,使師生與環(huán)境、教師與學生、學校與社會的關(guān)系更加和諧,不斷豐富創(chuàng)建的內(nèi)容,拓展創(chuàng)建的形式,讓綠色創(chuàng)建與學校其它工作進一步融合,力爭取得更好的教育和行動效果。
洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學校
2011年12月12日
第四篇:洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學校2011年工作總結(jié)(8)
洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學校2011年
工 作 總 結(jié)
我校2011年的工作,堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局,堅持以人為本,全面推進素質(zhì)教育。按照“突破思維定勢,營造創(chuàng)新空間,優(yōu)化育人模式,提供滿意服務(wù)”的工作思路,狠抓教育教學質(zhì)量,努力構(gòu)建和諧校園。以全面提高教育質(zhì)量為中心;以構(gòu)建和諧校園為核心;以教育科研為動力線,以改善辦學條件為基礎(chǔ),積極穩(wěn)妥地推動全鄉(xiāng)教育事業(yè)各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、各項工作的開展和完成情況
1、繼續(xù)抓好輟學生動員復(fù)學工作。制定相關(guān)管理措施,用好用活國家對貧困生的優(yōu)惠政策,確保義務(wù)教育階段中小學生全部入學;進一步強化了學校實驗教學工作,把實驗教學納入對學校及教師的綜合考評,有效地提高了實驗教學的質(zhì)量;加大對學前教育的發(fā)展力度和職業(yè)技術(shù)教育的宣傳力度,辦好各校的學前班,規(guī)范學前教育管理。
2、加大校長和師資培訓力度。切實轉(zhuǎn)變校長的教育理念,促進管理水平的不斷提高,對思想觀念陳舊,知識結(jié)構(gòu)老化的學校領(lǐng)導實行輪崗制,認真選拔敬業(yè)精神強,有創(chuàng)新意識的優(yōu)秀青年骨干教師進入了學校領(lǐng)導班子行業(yè),同時選 派各科教師參加各級培訓,共派出教師參加各級培訓98人次,培訓內(nèi)容涉及“國培遠程”、骨干教師、新教師、校長、農(nóng)村教師素質(zhì)提升等相關(guān)內(nèi)容。
努力提高教師的政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì);不斷深人教育人事制度改革,實行全員聘任制;強化師德師風建設(shè),嚴格執(zhí)行教師“十不準”和“五嚴禁”,進一步規(guī)范教師行為,優(yōu)化教師隊伍。
3、認真抓好學校建設(shè)工作。對全鄉(xiāng)教學樓樓頂實施了補漏工程,改善了各學校辦公環(huán)境,美化了各校校園,同時對各學校的精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化進行統(tǒng)籌規(guī)劃并付諸實施。
4、強化教師信息技術(shù)教育的培訓,加強了現(xiàn)代遠程教育的管理。充分利用遠程教育資源,提高教師授課水平;四間學校均配齊了多功能教室,實現(xiàn)資源共享,促進教育信息化、現(xiàn)代化進程。
5、進一步完善和建立了以教研推進教學,以教研促進教師水平和學校管理水平不斷提升的有效機制。強化對教研工作的指導,認真組織各校積極完成上級安排的各項教育教學研討活動;強化了校本教研工作,建立了以校為本的教研制度,科學確立教研課題,組織教師認真研究課程功能、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理,及時解決教學中實際困難和問題,探索教學規(guī)律,總結(jié)推廣教學經(jīng)驗;繼續(xù)抓好畢業(yè)班的教學工作,規(guī)范了普通班教育教學的常規(guī)管 理,整體提高了教育教學質(zhì)量。
6、充分發(fā)揮學校德育工作主渠道、主陣地的作用,加強和改進學校德育工作。切實把學生思想道德建設(shè)工作擺在首位,加強了班主任隊伍建設(shè),以班主任工作為基礎(chǔ),有效地開展了小學生養(yǎng)成教育、誠信教育、法制教育、國防教育以及心理、生理健康教育。廣泛開展多種形式的社會主義榮辱觀教育活動,引導學生將“知榮明恥”變成日常自覺行為,認真辦好家長學校,關(guān)愛留守兒童,促進學校教育、社會教育和家庭教育的有機結(jié)合。
7、完善了安全工作應(yīng)急預(yù)案以及各項規(guī)章制度。實行安全事故責任追究制,認真貫徹落實公安部《八條措施》和教育部《六條措施》;認真組織實施《學生體質(zhì)健康標準》,積極做好疾病預(yù)防與控制工作;全年來沒有發(fā)生安全事故。配合綜治、公安、衛(wèi)生、工商等部門,每季度開展一次校園周邊環(huán)境治理;聘請了法制副校長,深入學校指導普法、禁毒和反邪教工作,促進依法治校工作有序開展 ;加大計劃生育宣傳力度,組織師生學習人口國情知識,并對學生進行青春期衛(wèi)生知識教育,及時向教育局計生科報送計生信息。
8、嚴格執(zhí)行財務(wù)制度,堅決治理亂收費。建立健全了財務(wù)及校產(chǎn)管理制度,使用和管理好各項資金,努力積贊有限資金改善學校辦學條件,為構(gòu)建和諧校園提供了有力保障。
9、加強學校常規(guī)教學工作的督促檢查力度。認真研究修訂學校工作考核方案和教師教育教學工作考核方案,嚴格兌現(xiàn)對學校以及教師工作的獎懲,有效提高了學校和教師教育教學工作的積極性和創(chuàng)造性,有效地推進了全鄉(xiāng)各校辦學水平及教學質(zhì)量的進一步提高。
10、加強教師隊伍思想建設(shè)、作風建設(shè)和黨風廉政建設(shè)。強化教師政治業(yè)務(wù)學習,提高政治理論及政策水平,在學習中加強實踐,在實踐中不斷創(chuàng)新;切實轉(zhuǎn)變教師工作作風,進一步完善對教師管理的各種規(guī)章制度,樹立教育行良好形象;加強黨員隊伍先進性教育,進一步探索保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制建設(shè),充分發(fā)揮黨員教師的先鋒和模范帶頭作用,發(fā)揮思想政治優(yōu)勢,及時化解工作中存在的矛盾和問題,加強溝通,和諧推進學校“三風”建設(shè)。
11、認真開展來信來訪工作。對群眾來信來訪,明確了專人負責,及時處理,做到件件有落實,事事有回音;完善信息報送工作,加強領(lǐng)導,及時報送,提高信息報送質(zhì)量。
12、加強行業(yè)作風建設(shè)。堅持校務(wù)公開,進一步完善公開制度和辦法,密切干群關(guān)系,拓寬民主辦學和民主管理的渠道,切實轉(zhuǎn)變工作作風,深入學校,求真務(wù)實,做到了調(diào)研為先,決策科學,管理民主,辦事公正,運轉(zhuǎn)高效,使我鄉(xiāng)小學全體教職員工養(yǎng)成了良好的學習和工作習慣,認真履行了工作職責,努力完成了各項工作任務(wù)。
13、認真做好了初中生分流工作。嚴格按照上級要求做好了中職招生工作,超額完成了上級下達的中職招生任務(wù)。
二、主要做法和取得的經(jīng)驗
1、加強學習,努力提高工作水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。制定切合工作實際的學習計劃,以嚴格的紀律制度予以保證實施。積極學習黨的路線、方針、政策和相關(guān)法律法規(guī),吃透要義,確保提高廣大教職工政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、提高認識,加強領(lǐng)導,確保各項工作督促到位。按照上級的工作部署,深刻領(lǐng)會精神實質(zhì),明確相關(guān)要求和職責,層層分解,責任到人,加強檢查督促,嚴格按照要求予以驗收。
3、進一步完善工作制度和教師評價機制,充分挖掘潛力,努力調(diào)動教師工作積極性和學校集體的進取心。首先,根據(jù)地方實際,以人為本,以情動人,積極溝通思想,使大家想往一處想,勁往一處使,精誠團結(jié),形成合力;其次,廣泛聽取群眾意見和建議,完善考核評價機制,公正公平公開,讓全體教師在同一起跑線,各盡所能,優(yōu)劣得所。
三、存在的問題和改進辦法
存在的問題主要有二方面:一是教學管理還有待加強,特別是個別教師的敬業(yè)精神不強,提高教學質(zhì)量的工作還任重道遠;三是學校普遍存在重智育輕德育、美育的現(xiàn)象,重視教學活動忽視教育活動,學校工作一頭重一頭輕,特別是 對學生的養(yǎng)成教育力度不夠。改進辦法
一、進一步嚴肅工作紀律,加大獎懲力度,充分體現(xiàn)優(yōu)績優(yōu)酬;
二、全面貫徹教育方針,進一步完善學校德育、美育工作管理制度,為防止出現(xiàn)工作偏差,須定期督促檢查學校德育、美育工作,對此進行專項考核,確保各項工作整體推進。
洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學校 二〇一二年一月七日
第五篇:洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學校+2012疾病預(yù)防工作總結(jié)
洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學校 2012年疾病預(yù)防工作總結(jié)
2012年,我校根據(jù)上級教育主管部門和衛(wèi)生部門的要求,認真做好了疾病預(yù)防工作。確保了師生身體健康和生命安全,為學校創(chuàng)設(shè)了安全衛(wèi)生的生活學習環(huán)境。
一、健全機構(gòu),分工明確
各校成立了以校長任組長的疾病預(yù)防工作領(lǐng)導小組,分工明確,責任到人。并指定具體負責安全工作的教師任辦公室主任,負責做好了傳染病的宣傳、監(jiān)督、聯(lián)絡(luò)上報、資料歸檔工作。
二、措施有力,科學管理
我校制定了《洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學校疾病預(yù)防工作措施》,認真指導各校開展疾病預(yù)防工作。一是利用“整臟治亂”之機,加大宣傳力度,搞好學校環(huán)境衛(wèi)生、做好公共場所藥劑噴灑、教育學生勤洗手,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。二是堅持晨檢、午檢、晚檢制度。同時,加強食品安全衛(wèi)生管理,杜絕學生吃零售;各食堂規(guī)范建立進出口臺賬,按規(guī)索取食品質(zhì)檢報告;要求一年級新生,配合鄉(xiāng)衛(wèi)生院做好疫苗接種工作。
三、控制傳染源,切斷傳播途徑
嚴格執(zhí)行傳染病疫情和食物中毒報告制度,做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療。我校十分重視傳染病的督查工作,經(jīng)常督查學校傳染病預(yù)防工作,食品衛(wèi)生安全工作,落實“三檢”制度。及時了解師生的出勤、健康情況,確保第一時間掌握師生的患病、診斷、治療等相關(guān)情況。為控制傳染源,切斷傳播途徑提供了保障。
四、強化學習,提升素質(zhì)
學校除對安全管理員和食堂從業(yè)人員進行常規(guī)的培訓外,還積極組織安全管理員和食堂從業(yè)人員參加上級教育主管部門和衛(wèi)生部門組織的培訓。通過一系列的培訓,提高了他們的衛(wèi)生法律意識、疾病防控知識和衛(wèi)生安全重要性的認識。
五、加強督查,不留隱患
學校采取每日檢查的辦法和不定期抽查相結(jié)合方式,強化衛(wèi)生安全督查;食堂及食品方面,嚴把采購源頭關(guān),嚴把食品采購驗收關(guān)、加工關(guān),發(fā)現(xiàn)問題,做到及時整改,不留隱患。確保吃得健康,吃得放心。
六、落實健康教育,培養(yǎng)良好習慣
嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊、開足、上好健康教育課。同時,充分利用班會、廣播、板報等形式,開展衛(wèi)生防疫、防中毒宣傳教育,加強對常見傳染病知識和食品衛(wèi)生知識的宣傳教育,配合衛(wèi)生部門做好學生“流感”、“流腦”、“甲肝”和麻疹等疫苗的接種工作,手足口病、腮腺炎等的預(yù)防,使廣大師生掌握衛(wèi)生和防中毒的基本知識,提高師生防病和防中毒的意識和能力,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
七、開展愛衛(wèi)運動,不留衛(wèi)生死角
堅持“每日三小掃、每周三大掃”的衛(wèi)生制度,認真清掃和清理教學場所和生活場所,每月對廁所、死角、垃圾坑進行噴灑。確保師生學習和生活場所的通風和清潔。每天實行衛(wèi)生記分,每周作一次評比,評比結(jié)果作為考核班主任的主要內(nèi)容之一。
2012年,我校疾病預(yù)防工作取得了一定成績,但此項工作是一項長期性的工作,我們深感責任重大。今后,將按照上級要求,結(jié)合學校實際,扎實、創(chuàng)新開展工作,為師生創(chuàng)設(shè)一個安全的生活和學習環(huán)境。
洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學校 2012年12月3日