第一篇：初二英語下總結(jié)范文

人教版初中英語初二下 全冊單元要點小結(jié)

Unit 15 What do people eat? 單元小結(jié)

簡單句的五種基本句型? 1.主語+謂語(不及物動詞)[S + V] 如：The children are playing happily.孩子們正在高興地玩。

2.主語+謂語(及物動詞)+賓語 [S+V+O] 如：The Greens enjoy living in China.格林一家喜歡住在中國。3.主語+謂語+表語 [S+V+P] 該句型謂語動詞為連系動詞。常見的系動詞有：be(是)； get(變得), become(成為), turn(變得), look(看起來), feel(感到), smell(聞起來), taste(嘗起來), sound(聽起來), seem(似乎)等。如：

① He became a famous doctor.他成為了一名著名的醫(yī)生。

② The apple pie tastes really delicious.蘋果派吃起來真是好吃。

4.主語+謂語+間接賓語+直接賓語 [S+V+InO+DO] 這種句型中的及物動詞后跟雙賓語，既指人的間接賓語和指物的直接賓語。也可以把間接賓語放在直接賓語之后，但要加介詞for或to。如：

① My aunt bought me a computer.= My aunt bought a computer for me.我阿姨買給我一臺電腦。

② I passed him the salt.= I passed the salt to him.我把鹽遞給他。

5.主語+謂語+賓語+賓語補足語 [S+V+O+OC] 如：We must keep our school clean.我們必須保持我們的學(xué)校清潔。

Unit 16 單元小結(jié)

情態(tài)動詞can的用法? 情態(tài)動詞can只有：can和過去式could兩種形式，后面跟動詞原形，用于一切人稱和單、復(fù)數(shù)。

1.表示客觀條件的許可，意思是“可以”。如：-Can I borrow your bike for today? 我可以借你的自行車用一天嗎？-Yes, you can.行。-No, you can?t.不行。

2.表示具有某種能力，意思是“會”“能”=(be able to)。如：He can speak English.他會講英語。

3.與否定詞not連用，表示否定的推測，意為“不可能”。如：He can?t be only fifteen.他不可能只有十五歲。

情態(tài)動詞may的用法?

情態(tài)動詞 may有：may現(xiàn)在式和might過去式兩種形式，后面跟動詞原形，用于一切人稱和單、復(fù)數(shù)。

1.表示說話人同意，或在疑問句中征求對方許可。意思是“可以”。如： You may take it away.你可以把它拿走。

【注】否定式常用must not(mustn?t)，表示“不可以”“不許”。如：You mustn?t smoke here.你不可以在這里吸煙。

2.表示可能性，意為“可能”。如：

He may not come tomorrow.明天他可能不來。

【注】could和might有時作為can和may的過去式，而是表示語氣更為客氣或委婉。如： Could you tell me how to get to the cinema, please? 你可以告訴我去電影院的路怎么走嗎？

Unit 17 You must be more careful 單元小結(jié)

情態(tài)動詞must的用法? 情態(tài)動詞must只有一種形式must，只用于一般現(xiàn)在時和一般將來時，沒有人稱和數(shù)的變化，后接動詞原形。

1.表示義務(wù)或必要性，意思是“應(yīng)該，必須”，通常用于肯定句及疑問句。如：

You must close the windows when you leave the classroom.你離開教室時一定要關(guān)好窗戶。

2.must的否定形式是mustn?t，意思是“不應(yīng)該、禁止”，語氣較強烈。如： You mustn?t smoke here.你不許在這里吸煙。

3.由must引出的一般疑問句，肯定回答用must，否定回答用needn?t或don?t have to，但不可以用mustn?t。如：-You must go there on foot, mustn?t you? 你必須走著去那里，是嗎？-Yes, I must.是的。

-No, I needn?t./No, I don?t have to.不是的。

4.表示說話人對事情進行的肯定推測，意思是“一定、準(zhǔn)是”。否定句用can?t。如： He must be a teacher.他一定是個老師。

【注】must表示推測時，其反意疑問句疑問部分不能用must，而要與它后面的動詞保持一致。如：

David must have a sister, doesn?t he? 大衛(wèi)肯定有個妹妹，是嗎？

由when, before, after, if等連詞引導(dǎo)的時間和條件狀語從句當(dāng)主句是一般將來時，從句要用一般現(xiàn)在時。如：?

If it rains, we won?t go there.如果下雨，我們就不去。

Unit 18 Seeing the doctor 單元小結(jié)

情態(tài)動詞have to的用法? 1.have to意為“不得不”“必須”，后面跟動詞原形；第三人稱單數(shù)形式是has to，過去式是had to，將來式是will have to。如：

He has to go to school now.他現(xiàn)在必須去上學(xué)。

2.含有have to的句子否定式通常是在have to前加don?t, doesn?t或didn?t；疑問句通常是在主語前加do, does或did。如：

You don?t have to tell Jim about it.你不必告訴吉姆這件事。3.have to與must的區(qū)別：

have to和must都表示“必須”。have to有人稱、數(shù)和時態(tài)的變化，而must沒有人稱、數(shù)和時態(tài)的變化；have to常表示因外界客觀因素所致，而must表示說話人的主觀看法。另外，have to有多種時態(tài)，而must一般只用于現(xiàn)在時。如： ① It?s raining hard.You have to take the raincoat.雨下得很大，你必須帶上雨衣。

② I must be off.Thank you for your help.我得走了。謝謝你的幫助。

系動詞的用法?

1.連系動詞在句子中與其后表語一起構(gòu)成謂語，表語一般是名詞、形容詞、副詞或介詞詞組。

2.常見系動詞有：be動詞；表示狀態(tài)變化：become, get, grow, fall, turn等；表示感覺：feel, taste, look, smell, sound, seem等?！綰nit 15單元小結(jié)講解3】

Unit 19 A visit to an island 單元小結(jié) 復(fù)合不定代詞的用法?

1.some, any, every, no都能和one, body, thing一起構(gòu)成代詞，這些代詞叫復(fù)合不定代詞。它們基本含義為： 指

人 somebody someone 某人 anybody anyone 任何人 everybody everyone每人 nobody no one 沒人

指物 Something某物某事 anything任何事物 everything一切 nothing沒東西

2.一般情況下，some構(gòu)成的復(fù)合不定代詞，其作用和some相同，用于肯定句；any構(gòu)成的復(fù)合不定代詞用于否定句或疑問句；no構(gòu)成的復(fù)合不定代詞表示否定含義，用于否定句。如：

① I have something to tell you.我有事要告訴你。

② He didn?t say anything at the meeting yesterday.昨天在會上他沒發(fā)言。③ Everybody likes swimming.每個人都喜歡游泳。④ There is nothing wrong with your ears.你耳朵沒毛病。

3.something可用于提建議或請求的問句中，以及希望說話對方作出肯定回答的問句中。如： Would you like something to eat? 你要吃點東西嗎？

4.復(fù)合不定代詞在句子中作主語時，謂語動詞一般用單數(shù)形式。如： Nobody knows his name.沒有人知道他的名字。5.不定代詞的定語要后置。如：

Is there anything important in today?s newspaper? 今天的報紙上有什么重要新聞嗎？

Unit 20 Mainly revision 單元小結(jié)

情態(tài)動詞need的用法?

1.need作為情態(tài)動詞表示“需要”“必須”，沒有人稱、數(shù)和時態(tài)的變化，主要用于否定句和疑問句。如：

He said he need not hurry.他說他不必匆忙。

2.need的否定形式needn?t常用來回答以must提問的一般疑問句的否定回答。如：-Must I give the book back in two days? 我應(yīng)該在兩天里歸還這本書嗎？-No, you needn?t.不，不用。

3.need主要作實義動詞，后面接帶to的動詞不定式，有人稱、數(shù)和時態(tài)的變化。如： You don?t need to stay.你沒有必要留下。

時間、條件狀語從句的時態(tài)?

1.當(dāng)主句的謂語動詞是一般將來時時，從句要用一般現(xiàn)在時。如：

We?ll have a picnic if it doesn?t rain tomorrow.如果明天不下雨我們將要去野餐。2.主句的謂語動詞是“情態(tài)動詞+動詞原形”時，從句也要用一般現(xiàn)在時。如： When the lights are red, the traffic must stop.紅燈亮?xí)r，車輛必須停下。3.主句是祈使句時，從句也要用一般現(xiàn)在時。如：

Please close the window before you leave the classroom.在你離開教室前請關(guān)好窗戶。4.主句謂語用一般過去時時，從句也要用一般過去時。如：They talked about the party after people left.人們離開后，他們談?wù)撨@次晚會的情況。

Unit 21 She taught herself 單元小結(jié)

句子的分類：?

1.句子按其用途可分為下列4種類型：陳述句；疑問句；祈使句；感嘆句。2.按其結(jié)構(gòu)可分為下列3種類型：

① 簡單句：由一個主語部分和一個謂語部分組成的句子。

② 并列句：由并列連詞把兩個或兩個以上的簡單句連在一起組成的句子。③ 復(fù)合句：由主句和其它從句組成的句子。

并列句及并列連詞?

常見的并列連詞有：and表示并列或承接;so表示因果;but表示轉(zhuǎn)折;or表示選擇或轉(zhuǎn)折等。如：①He spoke, and all was still.他一說話，大家都肅靜了。②It was late, so I went home.天晚了，因此我就回家去了。

③We love peace but we have to fight for it.我們熱愛和平，但我們必須去爭取它。④Hurry up, or else we?ll be late.趕快，不然就晚了。

反身代詞的用法?

1.單數(shù)：myself, yourself, himself, herself, itself 復(fù)數(shù)：ourselves, yourselves, themselves 2.用法：①作動詞或介詞的賓語。如：

The child can dress himself.這小孩會自己穿衣服。②作同位語，意為“親自”“本人”。如： I myself did the work.我親自做的這件事。

Unit 22 The sports meeting 單元小結(jié)

形容詞、副詞的比較等級?

1.形容詞、副詞比較等級的構(gòu)成：形容詞、副詞比較等級有原級、比較級、最高級。原級既形容詞或副詞的本身，比較級和最高級有規(guī)則和不規(guī)則變化。【具體變化見本書第三冊第三、四單元單元小結(jié)?！?/p>

2.原級的用法：表示雙方程度相等，用“as…as”，意為“和…一樣”；表示雙方程度不相等用“not so(as)…as”，意思是“和…不一樣”或“不如…”。如：①It is as cold as it was yesterday.今天和昨天一樣冷。

②Jim didn?t jump so far as Li Lei.吉姆跳得沒有李雷高。

3.比較級的用法：表示兩個人或事物的比較用比較級。基本句式為：主語+謂語+比較級+than+比較對象。注意比較雙方的性質(zhì)要一致。如： Your jacket is longer than mine.你的夾克比我的長。

4.最高級的用法：表示三個或三個以上的人或事物進行比較用最高級?；揪涫綖椋褐髡Z+謂語+最高級+比較范圍。比較范圍常由of或in詞組構(gòu)成，of指同類人或物；in指地方或單位。如：

She did best in the test of all the students in his class.在他班里所有同學(xué)中，她在這次考試中考得最好。

【注】副詞最高級前不加the。

5.有時原級、比較級和最高級之間可互相轉(zhuǎn)換。如： She is not as tall as her brother.她比她弟弟矮。=She is shorter than her brother.還有Lesson 86講解2的情況等。

Unit 23 A famous person 單元小結(jié)

冠詞及其用法?

冠詞是位于名詞之前，說明名詞說指的人或物的一種虛詞。分不定冠詞(a, an)和定冠詞(the)兩種。不定冠詞a用在以輔音音素開頭的單詞之前；an用在以元音音素開頭的單詞前。1.不定冠詞的用法：

不定冠詞用于可數(shù)名詞單數(shù)形式前。表示某一類人或事物；或指某人或某物但不具體說明何人何物。如：①A bike is very useful in the countryside.自行車在農(nóng)村里很有用。②A Wang is looking for you.一位姓王的同志組正在找你。2.定冠詞的用法：

①表示特指某(些)人或物，或者說話雙方共同所指的人或物。如：The flowers in Mary?s garden are very sweet.瑪麗花園中的花很香。

②表示上文已經(jīng)提到的人或物。如：

The old lady has a son and a daughter.The son is a doctor.The daughter is a teacher.老太太有一個兒子一個女兒，兒子是個醫(yī)生，女兒是教師。③在序數(shù)詞和形容詞最高級前。如：the first第一 ④在世界上獨一無二的事物前。如：the earth地球 ⑤在由普通名詞構(gòu)成的專有名詞前。如： the Summer Palace 頤和園

⑥在姓氏復(fù)數(shù)前表示“一家人”；在形容詞前表示“某一類人。如：the Browns 布朗一家人

the rich 富人

3.冠詞還用在習(xí)語中：a little一些 on the left在左邊

Unit 24 What were they doing? 單元小結(jié)

過去進行時的用法(一)?

過去進行時由“was/were+現(xiàn)在分詞”構(gòu)成。表示過去某一時刻或某段時間正在進行的動作。其用法有：

1.表示過去某一時刻正在進行的動作。如：

I was doing my homework at eight o?clock last night.昨晚八點我正在做作業(yè)。2.表示過去某段時間正在進行的動作。如：

They were building a house last winter.去年冬天他們在建一座房子。3.表示過去頻繁發(fā)生的習(xí)慣性動作。常與always等詞連用。如：

Little Tom was always asking many questions.小湯姆總是會問許多的問題。

4.動詞come, go, leave, start, arrive等表示位置轉(zhuǎn)移的動詞用過去進行時表示過去將要發(fā)生的動作。如：They wanted to know when we were leaving for Shanghai.他們想知道我們什么時候去上海。

過去進行時和一般過去時的用法比較：?

一般過去時強調(diào)過去某個時候或某段時間曾有過的某個已結(jié)束的動作；過去進行時則強調(diào)過去某個時候或某段時間正在進行的動作。如：

Lily wrote a letter to her aunt last night.莉莉昨晚給她阿姨寫了封信。(信已寫完了。)Lily was writing a letter to her aunt last night.莉莉昨晚一直在給她阿姨寫信。(強調(diào)寫的動作一直在進行，信不一定寫完。)

Unit 25 The accident

單元小結(jié)

五種時態(tài)的總結(jié)? 時態(tài) 含義 構(gòu)成 時態(tài)標(biāo)志

一般現(xiàn)在時 表示經(jīng)常、反復(fù)發(fā)生的動作 動詞原形動詞第三人稱單數(shù)形式 always, usually, sometimes, every day 現(xiàn)在進行時 表示正在進行或發(fā)生的動作 is/am/are+動詞的現(xiàn)在分詞 look, listen, now … 一般將來時 表示將要發(fā)生的動作 will+動詞原形;is/am/are going to+動詞原形 tomorrow, next week, …

一般過去時 表示過去發(fā)生的動作或存在的狀態(tài) 動詞過去式 yesterday, last night, a moment ago …

過去進行時 表示在過去某一時刻或某一時間內(nèi)正在進行的動作 was/were +現(xiàn)在分詞 this time yesterday, at noon last Sunday …

動詞時態(tài)中需要注意的幾點?

1.表示客觀真理、事實要用一般現(xiàn)在時。

2.在時間和條件狀語從句中必須用一般現(xiàn)在時不是將來的動作或存在的狀態(tài)。3.表示不以人的意志為轉(zhuǎn)移的將來時只能用will，不可以用be going to。

4.動詞go, come, leave, start, arrive等可用一般現(xiàn)在時或現(xiàn)在進行時表示按計劃或安排將要發(fā)生的事。

?

Unit 26 Mainly revision 單元小結(jié)

英語情景對話中的中西文化差異?

我們在用英語進行交際時，往往會將漢語的思維方式、表達習(xí)慣、文化習(xí)俗轉(zhuǎn)移到英語中，導(dǎo)致表達不正確。注意下列幾種情況：

1.當(dāng)你受到贊揚時，答謝時不能“自謙”或“自貶”，而應(yīng)該高興地接受他人的贊揚。如：-Your English is very good.誤：-No, my English is very poor.正：-Thank you./Very glad to hear that.2.當(dāng)別人因你的幫忙表示感謝時，回答時不好說“這是我該做的”等。應(yīng)該接受對方的謝意。如：-Thank you for helping me.誤：-It?s my duty.正：It?s my pleasure./My pleasure.3.當(dāng)你接受別人的禮物時，不可以說“真不好意思，讓你破費了”等之類的話。應(yīng)該誠懇的收下，當(dāng)面打開禮物并說一些表示欣賞的話。如：-Here is the birthday present for you.誤：-I?m really ashamed of myself.You shouldn?t spend so much money.正：-It?s so nice of you.Thank you very much.4.在就餐時，不好說“多吃點”或“多喝點”來表示熱情、好客。如：-I enjoy the meal very much.誤：-If you really think so, eat slowly, eat more.正：-Help yourself, please.

第二篇：2018初二英語下總結(jié) - 副本

2018年春季學(xué)期八年級英語教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級五班和九班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，用心向同仁請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、政治思想方面：

本學(xué)年我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)守法，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，品德、品行堪為學(xué)生的表率。我關(guān)心愛護學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

二、教育教學(xué)工作方面

1.課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其他英語老師參謀，綜合思考各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改善。

2.多聽課。學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，作為新崗教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，認(rèn)真做好記錄，并進行評課。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。

3.鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的資料，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時能夠參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以就應(yīng)重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，能夠參考其他教科書，比較它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易理解的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論。

4.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

5.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6.熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點。

三、存在的不足

“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：由于我對學(xué)生的態(tài)度比較溫和，管不下頑皮學(xué)生；教學(xué)經(jīng)驗不足；教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

四、改善措施：

1.多與學(xué)生溝通。新崗教師經(jīng)驗不足，教學(xué)技巧性不強，難免會有學(xué)生聽不懂，多些主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握知識的狀況十分重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，無論備課多認(rèn)真仔細也很難適應(yīng)不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2.注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)構(gòu)成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的資料他們也不敢沾染，所以務(wù)必嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，爭取進步。

2018年6月24日

第三篇：初二下英語復(fù)習(xí)總結(jié)

初二期中詞組檢測一 1.take a bus 2.feel like doing 3.can’t stand doing 4.miss doing 5.practice doing 6.find sb.doing 7.find out 8.cross the road / go across 9.let sb.go through first 10.pay attention to 11.provide sth.for sb./ provide sb.with sth 12.a doctor with 25 years experience 13.have difficulty in doing 14.have confidence in oneself 15.What happens/will happen to sb? 16.be used to sth./ doing sth 17.on the basketball 18.take part in the activity 19.an 8th grade student 20.expect to do / look forward to doing 初二期中詞組檢測二

1.give rides to / give a ride to 2.can’t afford to do 3.decide to do 4.get hurt 5.stop to do 6.stop doing 7.try to do 8.try doing 9.be aware of

10.be different from 11.in good weather 12.some sort of 13.close to

14.be in a good state

15.on the right side of the road 16.at the crosswalk

17.in the front/back seat

18.basic types of transportation 19.a map of transportation 20.road safety

初二期中詞組檢測三 1.feel dizzy

2.do eye exercises 3.be rich in vitamins 4.eating habits 5.keep healthy 6.brush teeth 7.put on weight 8.give up 9.forget to do 10.talk about

11.make progress/do better in school 12.over two thirds 13.have more energy 14.concentrate better 15.read in poor light 16.feel pressure 17.provide sth for sb.18.as the saying goes / the old saying 19.in this way 20.by the way

初二期中詞組檢測四 1.a community center 2.taka place 3.change…into 4.to one’s surprise 5.hang out

6.make great progress 7.in charge of 8.raise money

9.replace the broken window 10.take out the trash 11.have a math exam 12.on one’s way to 13.protect environment 14.sell to 15.drive

to

16.take turns doing / to do 17.the number of

18.have/has been busy for the last few weeks 19.have problems with 20.an ugly pink color

第四篇：初二英語下教學(xué)計劃

初二英語下教學(xué)計劃

一、學(xué)情分析

從上學(xué)期的成績看來，八年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體不濃厚，已近出現(xiàn)兩極分化。我擔(dān)任八（1、2)班的英語教學(xué)，兩個班級男女生比例男多女少，要充分的調(diào)動中等生和后進生的學(xué)習(xí)興趣，才能總體提高學(xué)生的素質(zhì)。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好中等生和后進生的學(xué)習(xí)，尤其本學(xué)期，千萬不能松手后進生。課堂是面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層次教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、目的要求。

1、根據(jù)學(xué)生的特點以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學(xué)生運用所學(xué)語言開展活動。

2、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書。

3、從學(xué)生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進一步加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

4、多設(shè)計教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。

5、認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據(jù)的學(xué)生年齡特點及班級的實際情況，精心設(shè)計教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n。

三、具體措施

1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度，擴大照顧面。

2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野；

4、實施“一幫一”活動，讓成績好的同學(xué)帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

5、建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展各種活動。

6、通過聽、說、讀、寫等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。

7、每天利用固定時間進行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的能力。

以上幾條，堅持每天落實，由組長負責(zé)，老師抽查，對于完成較好的組給予鼓勵表揚。同時，對不同層次的學(xué)生要求也相應(yīng)的不同，能讓其漸漸對英語產(chǎn)生興趣，慢慢加大要求。尤其是對后進生，每天的任務(wù)不是太重，及時完成就立即表揚。

四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1、在英語教學(xué)過程，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時，注意加強聽、說技能的訓(xùn)練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練，促進學(xué)生綜合運用英語的能力。逐步具有運用英

語進行交際的能力。

2、在設(shè)計教學(xué)活動的過程中，教師應(yīng)考慮活動目標(biāo)明確、簡潔，活動形式避免單一，注意廣度和深度。

五、教學(xué)進度

第五篇：初二英語下期末試卷

初二英語下期末試卷

筆試75%

一．選擇題15%

()1.If it ________tomorrow, we __________go to the park.A.rains, won’tB.will rain, won’t

C.rains, don’tD.rains, don’t go

()2.Could you lend me your bikeOf course.________

A.You couldB.Give youC.That’s all rightD.With pleasure

()3.I’m _______at reading than listening

A.goodB.wellC.betterD.best

()4.He didn’t go there.I diden’t go there _________

A.tooB.alsoC.eitherD.neither

()5.You shouldn’t argue ________ your parents

A.withB.aboutC.forD.at

()6.They will be back ___________

A.for an hourB.after an hour

C.an hour agoD.in an hiur

()7.Would you mind doing the dishes____________

A.CertainlyB.Sorry, I won’t

C.Ok, I will do themD.Please don’t

()8.What ________ you

A, annoyB annoysC.is annoyedD.annoies

()9.How about _________a scarf

A.buyB.buyingC.boughtD.to buy

()10 Why _______ go to the park

A.notB.don’tC.doD.didn’t

()11.Have youever _________ an aquarium

A.goneB.gone toC.been toD.been

()12 I don’t like cats.__________does he

A.SoB.EitherC.NeitherD.Also

()13.Tom is ready for the party, ____________

A.is heB.isn’t TomC.isn’t heD.is Tom

()14_________ have you been swimmingTwo hours

A.WhenB.WhereC.How longD How many

()15.Could you make _________ for me

A, roomB.roomsC.placesD.aspace

二.閱讀部分30%

Many people sleep late on Sunday morning, but others don’t．However(然而), almost everyone reads the Sunday paper．

The Sunday paper is usually very thick．It has many advertisements(廣告)and many different parts．The parents in the family like the front page, and the world news page．Many men also read the sports page．

Most men don’t read the women’s pages, but the mother of the family usually does．The women’s pages have the news about parties, food, health and clothes．Most Sunday papers have interesting

stories．Children enjoy them．Old people read the death notices(訃告)．They tell about people who have died during the week．(128)

根據(jù)下面短文內(nèi)容判斷正誤，在正確句子前面的括號內(nèi)打“√”，在錯誤句子前面的括號內(nèi)打“×”。

()1．The parents in the family like sports page．

()2．The father of the family usually read the women's pages．

()3．Only old women read the death notices．

()4．Almost everyone likes reading the Sunday paper．

()5．This passage is about the Sunday paper．

A

Read the e-mail, then choose the best answers.1.Who sent this e-mail

A.JennyB.TomC.LisaD.Ann

2.The party begins at ______

A.400 amB.600 pmC.4 00 pmD.6ooam

3.Tom is _______ best friend.A.Jenny’sB.Lisa’sC.Ann’sD.Jack’s

4.What’s true about the party

A.It’s on Saturday.B.All of Jenny’s friends will come.B.People will not bring things.D.It will last four or five hours.5.What will Jenny do first

A.Buy food for the party.B.Call Tom

C.Send an e-mail to Lisa.D.Drive to Lisa’s house.C

There was once a man who kept ten monkeys as pets as he was very fond of them．Every morning the monkeys would climb up and down the trees or swing from one branch（樹枝）to another in his backyard．After that，he would feed them bananas．

One morning the man said to the monkeys，“We have very few bananas left today．For breakfast I shall give each of you two bananas and four for dinner．”

When the monkeys heard this，they looked very unhappy．They refused（拒絕）to take the bananas that the man was handing out to them．

“Very well，then．You shall have four bananas in the morning and two for dinner，”the man said．The monkeys looked at one another．Then they jumped up and down happily，nodding their heads．They took the big，yellow bananas from the man and started eating．

Choose the best answer．

21．The man kept the monkeys because he _________ ．

A．liked them B．sold monkeys as pets

C．wanted them to work for him

D．had many banana trees in his backyard

22．The man fed the monkeys _________ ．

A．twice a day B．in the afternoon

C．only when they were hungry

D．before they climbed up and down the trees

23．At first the man wanted to give the monkeys _________ bananas for dinner．

A．one B．two C．three D．four

24．The monkeys were unhappy and they _________ ．

A．ran away B．nodded their heads

C． didn't take the bananas from the man

D． jumped up and down

25．Finally，the monkeys ate _________ bananas for the whole day．

A．less B．more

C．five D．the same number of

DWalt Disney was born in 1901.The Mickey Mouse created(被創(chuàng)作)in 1927 made him very famous.He died in 1966, but his work and his dreams did not die.Now people all over the world enjoy his Mickey Mouse and other cartoons.Walt Disney was a man who did not give up easily.One summer, Walt Disney wanted a job in a post office, but they told him that he was too young.He went home, drew some lines on his face.And put on his father’s suit and hat.Then he went back to the same office and told them he was

18.He got the job finally.Later in his life, Mr Disney had a dream, that is, to build a new kind of amusement park.It would be clean and beautiful.There would be rides for children and nice hotels for adults.It would be fun for people of all ages.Mr Disney drew a plan for this park.It was called Disneyland.Engineers told him it was an impossible dream.His family and friends thought he was mad.But Mr Disney did not give up his idea.In 1955, Disneyland opened to the public and became the most successful amusement park in the USA.Walt Disney’s dream come true.1.When Walt Disney create Mickey Mouse

____________________________________________________

2.What is Walt Disney’s dream.Did it come true

_____________________________________________________

3.Was Walt Disney 18 years old when he got the job in the post office

_____________________________________________________

4.Where is the first Disneyland

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5.What’s the meaning of give up

_____________________________________________________

三．情景對話應(yīng)用15%

一).根據(jù)對話內(nèi)容填入所缺的單詞，使句子完整。5%

A It looks like rain,1it

B Yes, it does.And I forgot my2.A Don’t worry.You can use mine.By the way, have you ever3of Sigapore

B Of couse.It’s a wonderful place to4a vocation.And the5there is nearly the same all the year round.A Really Why

B That’s because Singapore is so close to the equator.So you can go there whenever you like.二).根據(jù)對話內(nèi)容完成句子，使對話意思完整。10%

A Have you decided what you want to do after school

B Yes.I have.I1.A The most important requirement to become a flight attendant is speaking English well.But

2.B That’s right.What should I do to improve my English

A3Or maybe4.B That5.I’ll do it right away.四．翻譯15%

1.王老師正在和學(xué)生們談?wù)撍麄兿矚g的歌手。（take about sth with sb）

2.開始演講之前，深吸一口氣，你會感覺好些（take a deep breath）

3.你要了一杯水（ask for）

4.小明今天上午一直在學(xué)習(xí)英語。（all the time）

5.上周學(xué)生們在上海玩得很開心。（enjoy oneself）

二）作文9%

現(xiàn)在學(xué)生進網(wǎng)吧(get on-line)成風(fēng), 某班主任下周開班會時將討論有關(guān)問題.假如你是班主任,請根據(jù)內(nèi)容寫一篇演講稿.益處 1.學(xué)會使用現(xiàn)代設(shè)備(modern machine)---電腦.2.學(xué)習(xí)更多的知識(knowledge.).3.玩優(yōu)秀, 使人更聰明.弊端 1.過于沉迷游戲(spend too much time in playing games).2.網(wǎng)上交友,通信頻繁,學(xué)習(xí)越來越差.建議 1.在校學(xué)習(xí)時,不上網(wǎng).2.寒` 暑假時可適當(dāng)去._____________________________________________________

Keys

聽力題：

I.426135II.FTFTTIII.BCACC

IV.1.seven thirty2.theNo 18 bus3.a scarf4.two years5.aquarium選擇題：1—5 ADCCA6—10 DBBBA11-15 CCCCA

閱讀題A×××√√B C A B D CC A A DC D

D1.He created the Mickey Mouse in 1927.2.His dream is to build a new kind of amusement park.Yes, it did.3.No, he wasn’t.4.It’s in the USA.5.The meaning of give up is 放棄.情景對話應(yīng)用

一)1.doesn’t, 2.umbrella 3.heard4.take5.temperature

二)1.want to be a flight attendant.2.your speaking English isn’t good enough.3.Why don’t you study English hard

4.You should go to a language school.5.sounds good.is a good idea.看圖寫句子

1.Would you mind not playing the guitar too loud.Would you mind turning down the music

2.A goldfish is good for people because it’s easy to take care of.3.Kate has ever been to amusement park since 2 days ago.作文(略)

1.王老師正在和學(xué)生們談?wù)撍麄兿矚g的歌手。（take about sth with sb）

Mr Wang is talking about their favourite singers with students.2.我的英語老師給了我許多關(guān)于如何學(xué)英語的建議（lots of，how to）

My Englisn teacher gives me lots of suggestions about how to learn Englisn.3.開始演講之前，深吸一口氣，你會感覺好些（take a deep breath）

Before giving a speech,taking a deep breath,then you will feel better.4.你擅長說英語嗎？（be good at）

Are you good at speaking English?

5.你要了一杯水（ask for）

You asked for a cup of water.6.小明今天上午一直在學(xué)習(xí)英語。（all the time）

Xiao Ming was studying English all the time this morning.7.上周學(xué)生們在上海玩得很開心。（enjoy oneself）

Students enjoyed themselves last week in Shanghai.