第一篇：虹口教學(xué)法大賽總結(jié)

上海虹口職業(yè)教育集團(tuán)首屆中等職業(yè)學(xué)校

教師教學(xué)法大賽工作總結(jié)

二O一五年十二月

為貫徹落實(shí)國務(wù)院和上海市政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定精神，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，提升教師的課堂教學(xué)能力，虹口職教集團(tuán)于2015年12月2日至12月11日組織了集團(tuán)內(nèi)四所中職校開展“讓教法更貼近學(xué)生”為主題的“虹口職教集團(tuán)首屆中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)法大賽”（以下簡稱“大賽”）。

本次大賽分初賽和復(fù)賽兩個(gè)階段進(jìn)行。初賽階段，各校結(jié)合上海市中職第七屆教師教學(xué)法評(píng)優(yōu)初賽活動(dòng)全員參加，經(jīng)統(tǒng)計(jì)參賽教師達(dá)420名。復(fù)賽階段，在初賽基礎(chǔ)上，各校按初賽人數(shù)的7%比例晉級(jí)參加復(fù)賽，參賽教師達(dá)28名。經(jīng)過四個(gè)賽區(qū)，10天的比賽，共有20名獲得等第獎(jiǎng)。

本次大賽我們的到來區(qū)內(nèi)區(qū)相關(guān)單位支持和幫助。虹口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院為我們聘請(qǐng)了高水平的學(xué)科專家參加聽課評(píng)課活動(dòng)。上海宏教教育評(píng)估所，為我們組織了這次的聽課評(píng)課活動(dòng)。

現(xiàn)就本次大賽情況作如下總結(jié)。

一、組織落實(shí)，措施到位

──集團(tuán)制定方案，工作有序展開

為使大賽有序開展，集團(tuán)成立了以虹口教育局周海明副局長為組長的大賽組委會(huì)，并下設(shè)秘書處和聯(lián)絡(luò)處。組委會(huì)統(tǒng)一大賽評(píng)課專家的要求和組織方法，每位參賽教師的評(píng)課，由二位教學(xué)專家、一位專業(yè)專家和二位各校的教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組成，保證比賽的公正、客觀。各校參賽教師的要求和參賽比例，評(píng)分方法等。在評(píng)課階段，組委會(huì)在專家評(píng)課的基礎(chǔ)上，采用統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)的方法，科學(xué)地確定選手成績。由于方案周全，組織有序，方法科學(xué)使得大賽順利開展。

──學(xué)校積極組織，教師涌躍參與

各校在接到集團(tuán)的大賽通知后，都成立了以學(xué)校分管校長為組長的工作小組，制訂了預(yù)賽方案，并積極動(dòng)員和宣傳，組織和引導(dǎo)廣大教師積極參與。各校參賽教師的所在教研室也積極行動(dòng)起來，以教學(xué)法改革為主題開展教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)法交流。參賽教師精心準(zhǔn)備設(shè)計(jì)教學(xué)方案，認(rèn)真準(zhǔn)備教案、說課稿、ppt 1 等教學(xué)資料。各教研組進(jìn)行認(rèn)真磨課，教學(xué)設(shè)計(jì)一次次推翻，教學(xué)流程不斷優(yōu)化，教研氣氛普遍高漲，學(xué)校形成一人參賽、全組參與的局面。

二、教法各異，貴在得法

“教有教法，教無定法，貴在得法”。參賽教師在講課中，遵循職業(yè)教育的教學(xué)原理，貫徹先易后難、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，根據(jù)各自的專業(yè)（課程）特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的個(gè)性化需求等因素，采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，針對(duì)性地選擇運(yùn)用了各種有效的教學(xué)法。如：任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法等。無論是公共基礎(chǔ)課，還是專業(yè)課的參賽教師都注重知識(shí)與技能的結(jié)合，教師在課堂上邊講邊演示，學(xué)生邊做，教師邊點(diǎn)評(píng)，體現(xiàn)了“做中教、做中學(xué)”、“做學(xué)一體”的教改理念，課堂上形成師生互動(dòng)活躍、學(xué)習(xí)氛圍活躍、學(xué)習(xí)興趣濃厚的場(chǎng)面。

由于參賽教師的努力，在大賽中出現(xiàn)了許多亮點(diǎn)，這體現(xiàn)了虹口職業(yè)教育的教學(xué)實(shí)力。

──亮點(diǎn)一：教學(xué)內(nèi)容與方法體現(xiàn)做學(xué)一體。實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)，邊教、邊學(xué)、邊做，使學(xué)生能融入教學(xué)之中，教學(xué)效果比較好，同時(shí)在教學(xué)過程中，教師不僅注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，更注重對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神的培養(yǎng)。教師圍繞課本而不拘泥于課本，激發(fā)了學(xué)生研究、解決問題的興趣，提高了學(xué)生的參與程度，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。

──亮點(diǎn)二：教學(xué)目標(biāo)與過程體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)。以具體的項(xiàng)目內(nèi)容引領(lǐng)知識(shí)、技能，讓學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中掌握相關(guān)理論知識(shí)和操作技能，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的綜合職業(yè)能力。很多參賽教師根據(jù)專業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)注意將教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)需要完成的任務(wù)，使學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)、去探索，由此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的興趣。同時(shí)參賽教師還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)遞進(jìn)性和連貫性的原則，由淺入深，層層推進(jìn)，帶領(lǐng)學(xué)生去完成任務(wù)。這種將理論知識(shí)的傳授、操作技能的培養(yǎng)以及情感與態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)的滲透有機(jī)地融合在完成任務(wù)的過程中的教學(xué)，受到了學(xué)生們的歡迎。

──亮點(diǎn)三：教學(xué)互動(dòng)體現(xiàn)了“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”教學(xué)理念。大部分的參賽教師都能夠營造活躍的課堂氛圍，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，課堂氣氛比較活躍。課內(nèi)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，使學(xué)生愿交流，敢交 2 流，善交流。教學(xué)效果也達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

──亮點(diǎn)四：重視教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)水平。教學(xué)設(shè)計(jì)集中體現(xiàn)了教師對(duì)一門課程的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)等的把握程度和對(duì)教學(xué)方法研究、運(yùn)用程度。本次大賽中，參評(píng)教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)狀況普遍良好，但他們的教學(xué)設(shè)計(jì)既各有特點(diǎn)，在說課材料、教案及多媒體課件的制作和使用以及教學(xué)方法研究心得體會(huì)上都表現(xiàn)出不同程度的特色。

三、成效彰顯，推進(jìn)教改

──大賽提供平臺(tái)，教師相互學(xué)習(xí)

由于各校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，在校級(jí)評(píng)選中全校教師都積極參與，教研組長充分發(fā)揮作用，齊心協(xié)力，共同幫助參賽教師研究教法，組內(nèi)說課、磨課多次，從整體上提高了全校教師的教學(xué)水平，起到了一定的教學(xué)研究目的。通過賽課進(jìn)行相互學(xué)習(xí)、相互交流，改善了教學(xué)研討的氛圍。在本次大賽中，不少同行教師參加了聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)參賽教師的教學(xué)長處，相互討論課程的教學(xué)教法。

──專家認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，教師提升教法

五位評(píng)課專家對(duì)每位教師的講課都認(rèn)真聽、記，仔細(xì)查閱了教師的教案和說課稿，并作詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。專家們?cè)邳c(diǎn)評(píng)中既肯定了教師的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，又指出了不足之處。這不但對(duì)參賽教師進(jìn)一步提高教學(xué)方法有很大的幫助，而且同行教師也得到了很大的啟發(fā)，對(duì)教師的教學(xué)方法起到推動(dòng)、提升、促進(jìn)作用，教師們重視了教學(xué)法理論的學(xué)習(xí)，加深對(duì)教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，形成良好的教研氛圍，并運(yùn)用在自己的教學(xué)實(shí)踐中。

四、賽后反思

──建立長效機(jī)制，助推提升教法

本次大賽有效提升了我區(qū)職業(yè)教育教師的教學(xué)方法，但是隨著職教改革的深入，特別是隨著中高職貫通、中本貫通，雙證融通等人才培養(yǎng)模式的改革，隨之的教學(xué)教法的需要，我們應(yīng)該考慮如何進(jìn)一步提升教師的教學(xué)教法，因此有必要建立帶來的教學(xué)方法改革，提高教師的教學(xué)能力光靠大賽還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要建立長效機(jī)制。例如：適時(shí)開展教學(xué)法培訓(xùn)，將培訓(xùn)成績列入教師考核范圍；繼續(xù)進(jìn)行校級(jí)或區(qū)級(jí)的教學(xué)法大賽，為教師提供鍛煉的平臺(tái)等。

──青年教師加強(qiáng)培訓(xùn)，老教師有責(zé)任扶植

本次大賽的參賽教師中教齡在十年以上的教師占了相當(dāng)?shù)谋壤?。參賽的大部分年青教師表現(xiàn)也很優(yōu)秀，但是個(gè)別教師的講課不盡如人意。評(píng)課專家很尖銳地提出這些年青教師還需要老教師傳、幫、帶。提高年青教師的教學(xué)素養(yǎng)也是教師的責(zé)職，使職業(yè)教育后繼有人。

本次大賽成功舉辦，離不開各校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持；離不開參賽教師認(rèn)真準(zhǔn)備和各校教師的積極參與；離不開評(píng)課專家的公正、可觀的工作；也離不開大賽組委會(huì)的精心策劃。在這里我要代表職教集團(tuán)和大賽組委員向?yàn)楸敬未筚愖鞒鲐暙I(xiàn)的單位，參賽老師、評(píng)委專家和相關(guān)工作人員表示衷心的感謝。感謝你們的付出，感謝你們的努力。我們期待著兩年以后第二屆大賽，希望到那時(shí)會(huì)有更多、更優(yōu)秀的教師涌現(xiàn)出來。

第二篇：虹口一摸作文

定義：母親是理論者，孩子是實(shí)踐著

題目是：“發(fā)現(xiàn)”的喜悅

定義的發(fā)現(xiàn)是，理論到實(shí)踐的一種喜悅

然后深入到第二次發(fā)現(xiàn)：就是理論到實(shí)踐后再次做出假想、這個(gè)過程能起到推進(jìn)時(shí)代的作用，就比如居里夫人，諾貝爾，愛因斯坦的發(fā)現(xiàn)。

最后點(diǎn)明，發(fā)現(xiàn)對(duì)于一個(gè)時(shí)代是起到起承轉(zhuǎn)合的作用的。

這估計(jì)只有政治班的能寫出來。

真的還有一條

小孩抓住了一條魚，他的母親說這種魚都是結(jié)對(duì)出游的，肯定還有一條在附近。小孩不信，回頭再去找找，果然又找到了一條。母親是個(gè)理論者，兒子是個(gè)實(shí)踐者，由此可見，將理論與實(shí)踐相結(jié)合是獲得成功的必要條件。

實(shí)踐決定理論。理論是人們把實(shí)踐中獲得的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)加以概括和總結(jié)所形成的知識(shí)體系，理論是實(shí)踐的結(jié)晶。美國最古老的中學(xué)——納爾遜中學(xué)的標(biāo)志是一只蒼鷹。那只鷹所代表的不是鵬程萬里，它其實(shí)是一只餓死的鷹。這只鷹為了實(shí)現(xiàn)飛遍世界的偉大理想，苦練各種飛行本領(lǐng)，結(jié)果忘了學(xué)習(xí)覓食的技巧，它是在踏上征途的第四天餓死的。學(xué)習(xí)理論的目的在于實(shí)踐，蒼鷹過分強(qiáng)調(diào)飛行而輕視覓食，這不正像現(xiàn)在社會(huì)上一些人過分強(qiáng)調(diào)理論而輕視實(shí)踐嗎？長此以往，人就會(huì)失去實(shí)踐的能力。理論是虛的，通過實(shí)踐，理論才能落到實(shí)處。美國教育相當(dāng)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，許多學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后，自然就知道各種器材的操作方法與應(yīng)有的安全觀念。他們考慮的是怎樣把書本知識(shí)過渡到實(shí)際研究和科學(xué)上。在對(duì)待實(shí)踐問題上，應(yīng)該向美國人學(xué)習(xí)，只有付諸行動(dòng)，認(rèn)真去實(shí)踐，所學(xué)到的知識(shí)才不至于成為空洞的教條理論。

在重視實(shí)踐對(duì)理論的決定作用的同時(shí)，必須重視理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。理論是實(shí)踐的指南。小崗村是曲陽縣有名的貧困村?？h里為小崗村沒有少忙，但一直都忙在“包裝”上：修了8公里的柏油馬路，以便領(lǐng)導(dǎo)視察；修了牌樓，以顯氣派；布置展覽室，并代寫解說詞??而唯獨(dú)省里幫助小崗村發(fā)展經(jīng)濟(jì)的計(jì)劃，卻沒人督促落實(shí)，成了一篇空文。如果小崗村在發(fā)展經(jīng)濟(jì)上狠下功夫，認(rèn)真學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的計(jì)劃理論，那么小崗村又是另一番面貌了。只有在理論上先獲得成功，才有可能通過實(shí)踐的檢驗(yàn)。我國兩彈一星研制的重要經(jīng)驗(yàn)，不就是抽取一批理論物理學(xué)家先從理論上搞清楚，然后再付諸實(shí)踐，最終獲得巨大的成就的嗎？

聯(lián)合國科教文組織倡導(dǎo)“學(xué)會(huì)生存”，言下之意，真正把人從饑餓、嚴(yán)寒和痛苦中拯救出來不僅是他對(duì)書本上的東西掌握的如何，而是要與勞動(dòng)與生存的技能相結(jié)合。作為學(xué)生，我們更要在學(xué)習(xí)中將理論與實(shí)踐相結(jié)合，做到學(xué)以致用，找到人生中的另一條魚。

第三篇：虹口閘北幼兒園

虹口示范園的具體情況表來了,想知道的MM可以仔細(xì)看哦

東余杭幼兒園 虹口區(qū)東余杭路幼兒園是一所具有7個(gè)班級(jí)規(guī)模的全日制的上海市示范性幼兒園，建立于1956年。東余杭路420號(hào) 65411743 三中心幼兒園 在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的審美功能、棋類活動(dòng)對(duì)思維品質(zhì)的培養(yǎng)功能、生活方式對(duì)健康身心的影響力，為幼兒在審美情趣發(fā)展、思維靈活創(chuàng)新和健康生活方式養(yǎng)成上，提供早期活動(dòng)和發(fā)展的平臺(tái)，培養(yǎng)完整而有個(gè)性的兒童。山陰路181號(hào) 65090389 虹口實(shí)驗(yàn)幼兒園 實(shí)驗(yàn)在注重幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，積極引導(dǎo)幼 汶水東路690弄77號(hào)

虹口一級(jí)園的情況表來了

郵電幼兒園 本園開展英語雙語教學(xué)，并且開設(shè)東方之星思維訓(xùn)練、鋼琴、圍棋、東體育會(huì)路700號(hào) 西街幼兒園 藝術(shù) 西街21號(hào)

舟山路幼兒園 以保育為我園的工作特色，開展走進(jìn)班級(jí)、走向孩子，個(gè)性化、特色 舟山路455號(hào) 藝術(shù)幼兒園 虹口區(qū)藝術(shù)幼兒園是一所以藝術(shù)教育和家庭教育指導(dǎo)為特色的幼兒園 高陽路390號(hào) 四川北路幼兒園 以“思維訓(xùn)練”為特色的系列化幼兒教育內(nèi)容。特色教學(xué)：“數(shù)形思維”、“語言思維”、“運(yùn)動(dòng)思維”、“美術(shù)創(chuàng)意思維”。四川北路1802號(hào) 56962487 友誼幼兒園 我園的特色———家庭教育指導(dǎo)。廣靈二路商業(yè)二村11號(hào) 65421783 體育幼兒園 體育專訓(xùn)：足球、游泳、體操、乒乓等。涼城路465弄45號(hào)甲

曲三幼兒園 虹口區(qū)曲陽第三幼兒園暨虹口區(qū)科技幼兒園，上海市一級(jí)一類幼兒園。中國上海市青少年科普教育實(shí)驗(yàn)基地、聯(lián)合國（EPD）項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校、國際象棋傳統(tǒng)學(xué)校、虹口區(qū)文明單位、虹口區(qū)先進(jìn)集體、虹口區(qū)青年新長征突擊隊(duì)、虹口區(qū)三八紅旗集體、虹口區(qū)綠色學(xué)校。玉田支路2弄17號(hào) 65541742 密云路幼兒園 美術(shù)、早期閱讀、智能訓(xùn)練、兒童英語等 曲陽路385弄8號(hào)

運(yùn)光托兒所 幼兒園根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)、家長的需求，舉辦不同內(nèi)容的藝術(shù)特色 巴林路81弄12號(hào) 虹口實(shí)驗(yàn)托兒所 實(shí)驗(yàn)托兒所的特色：按幼兒的意愿提供多樣化、個(gè)性化服務(wù)。同時(shí)根 水電路1312弄56號(hào)

向陽托兒所 虹口區(qū)向陽托兒所，立足幼托效率，走科研之路，從嬰幼兒生理特點(diǎn) 東長治路909弄45號(hào) 虹一托兒所 在現(xiàn)代化的辦園思想和先進(jìn)的辦園理念指導(dǎo)下，創(chuàng)設(shè)和諧的、科學(xué)的 唐山路577弄13號(hào) 曲陽托兒所 對(duì)0-3歲嬰幼兒的說話能力、語言發(fā)展的規(guī)律已有了數(shù)年的研究經(jīng) 大連西路270弄23號(hào) 蓓蕾托兒所 我們根據(jù)小年齡幼兒動(dòng)作的發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)小肌肉動(dòng)作的發(fā)展，我們 天寶西路5弄13號(hào) 溧三托兒所 保中有教、教中有保特色，并配有美術(shù)、音樂舞蹈特色班，溧陽路1114弄2號(hào) 河濱托兒所 我園所以培養(yǎng)幼兒閱讀興趣和閱讀習(xí)慣為主要目標(biāo)，注意幼兒智力發(fā) 北蘇州路400號(hào) 海軍示范幼兒園 貫徹二期課改精神，開展探索型主題活動(dòng)；注重社會(huì)教育資源的作用 廣靈二路220號(hào) 65263987、51662452 郵電幼兒園 本園開展英語雙語教學(xué)，并且開設(shè)東方之星思維訓(xùn)練、鋼琴、圍棋、東體育會(huì)路700號(hào) 市府機(jī)關(guān)三幼 以藝術(shù)活動(dòng)為特色，參加過市、區(qū)的文藝表演比賽，多次獲得優(yōu)勝獎(jiǎng) 東體育會(huì)路665號(hào) 虹口區(qū)學(xué)前特殊教育指導(dǎo)中心 虹口區(qū)特殊教育指導(dǎo)中心（學(xué)前分中心）是虹口區(qū)教育局設(shè)立的專門面向特殊嬰幼兒及其家庭的教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，九十年代開始招收有障礙的特殊孩子（自閉癥、智力落后、體能障礙、語言障礙、情緒障礙等），經(jīng)過教育科學(xué)院的專家、教育局領(lǐng)導(dǎo)等研究，認(rèn)為在普通幼兒園開設(shè)特殊教育班，對(duì)普通幼兒的成長與特殊幼兒的康復(fù)有非常重要的影響，這樣的辦園模式是可行的、有效的，具有前瞻性。特殊教育班組從98年起開展學(xué)前特殊教育教學(xué)科研工作，對(duì)自閉癥幼兒、弱智幼兒的教育進(jìn)行了研究與實(shí)踐，主要有自閉癥幼兒與弱智幼兒的發(fā)音訓(xùn)練、音樂訓(xùn)練、統(tǒng)合訓(xùn)練、大連西路204號(hào) 55540199 65544560

閘北的示范學(xué)校情況表出來了

芷江中路幼兒園 幼兒園努力構(gòu)建與實(shí)施幼兒園探索——表達(dá)課程，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，積極支持幼兒自主探索，并運(yùn)用多種“語言”——口頭表達(dá)語言、繪畫形象語言、動(dòng)作肢體語言等創(chuàng)造性表達(dá)表現(xiàn)生活，培養(yǎng)幼兒開放的思維方式與創(chuàng)造能力，使孩子們獲得了充分和諧的發(fā)展，受到了廣大家長的信賴與社會(huì)的矚目。芷江中路531弄25號(hào)、廣中西路99弄72號(hào)、滬太路1170弄71號(hào) 666005***47 安慶幼兒園 幼兒數(shù)學(xué)教育實(shí)踐與研究 三泉路517弄46號(hào) 56423125*21 閘北一級(jí)的情況表出來了

延長路幼兒園 雙語教育 共和新路1700弄42號(hào)

彭浦新村幼兒園 教養(yǎng)特色： 幼兒自主教育辦園理念：創(chuàng)設(shè)一 汾西路671弄4號(hào) 閘北實(shí)驗(yàn)幼兒園 社會(huì)性教育 陽曲路570弄88號(hào) 永和幼兒園 早期人格教育 原平路689弄3號(hào)甲

永興幼兒園 以幼兒美術(shù)教育為抓手，以幼兒成就動(dòng)機(jī)研究為先導(dǎo)，促進(jìn)幼兒“善 寶通路239弄2號(hào) 安星幼兒園 安星幼兒園在園級(jí)總課題“建構(gòu)幼兒園的藝術(shù)橋”的實(shí)踐研究中，以 塘沽路780號(hào) 汾西路幼兒園 開放型幼兒生活教育 汾西路815弄34號(hào) 36120141 場(chǎng)中路幼兒園 “快樂運(yùn)動(dòng)” 場(chǎng)中路2401弄31號(hào)

閘北區(qū)科技幼兒園 [科技幼兒園的院所介紹]_我園是一所以科技教育為特色的市一級(jí)幼兒園，是中國創(chuàng)造學(xué)會(huì)幼教實(shí)驗(yàn)基地、全國現(xiàn)代教育幼教實(shí)驗(yàn)基地、市創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)基地、市科技教育實(shí)驗(yàn)基地、區(qū)陶行知教育思想研究實(shí)驗(yàn)基地，以環(huán)境優(yōu)、師資好、服務(wù)佳享譽(yù)閘北。我園以“科學(xué)啟蒙、啟迪心智”為辦園目標(biāo)，注重培養(yǎng)幼兒科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)造潛能，已形成了包括幼兒現(xiàn)代科技啟蒙、少兒牛津英語、娃娃電腦繪畫、圍棋、舞蹈等內(nèi)容的園本特色課程。幼兒園多次榮獲辦學(xué)先進(jìn)等榮譽(yù)稱號(hào)，教師和幼兒多次獲得各類活動(dòng)評(píng)比全國、市、區(qū)等第獎(jiǎng)。陽曲路350弄6號(hào)(東部)陽曲路391弄17號(hào)(西部)56910268 銀都幼兒園 幼兒園堅(jiān)持“立足幼兒發(fā)展、關(guān)注教師成長、促進(jìn)園所提高”的辦園宗旨，努力營造“柔和、愉悅、關(guān)愛”的育人氛圍，以二期課改為契機(jī)，開展以幼兒生活教育為重點(diǎn)的實(shí)踐與探索，進(jìn)行《生活活動(dòng)與幼兒適應(yīng)能力培養(yǎng)的研究》等課題研究，并創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的、生活化的互動(dòng)環(huán)境。幼兒身心得到和諧發(fā)展，生活教育特色逐漸顯現(xiàn)。三泉路940號(hào) 56431320 金鷺幼兒園 幼兒園本著“一切為幼兒發(fā)展、一切為家長服務(wù)、一切為社會(huì)需求” 永興路269號(hào) 56636138 風(fēng)華幼兒園（附托）走的是一條創(chuàng)特色、多元化的辦園道路，幼兒園對(duì)美術(shù)活動(dòng)已積累了 閘北區(qū)寶源路209弄27號(hào) 56633705 閘北實(shí)驗(yàn)托兒所 多年來保健保育工作是本園所的特色之一，隨著人本主義思潮的興起 國慶路3弄5號(hào) 培新托兒所 美術(shù)活動(dòng)平型關(guān)路265弄1號(hào) 56336170

彭浦第二托兒所 體育活動(dòng) 彭浦新村161號(hào)甲

第四篇：虹口作風(fēng)教育活動(dòng)第一階段總結(jié)

中共虹口鄉(xiāng)委員會(huì)

關(guān)于開展保持黨的先進(jìn)性純潔性為主題的干部作風(fēng)教育實(shí)

踐活動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段的總結(jié)報(bào)告

市作風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

根據(jù)市委開展關(guān)于保持黨的先進(jìn)性、純潔性為主題的干部作風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)的工作部署，在鄉(xiāng)黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我鄉(xiāng)已經(jīng)按照制定的實(shí)施方案順利完成了第一階段的學(xué)習(xí)動(dòng)員、學(xué)習(xí)教育的工作任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本階段有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真部署，落實(shí)到位

經(jīng)過前期工作部署，7月2日鄉(xiāng)黨委副書記、鄉(xiāng)長高永強(qiáng)同志主持召開了虹口鄉(xiāng)“開展保持黨的先進(jìn)性純潔性為主題的干部教育實(shí)踐活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)，全鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部、村四職干部參加了動(dòng)員大會(huì)。

會(huì)上，下發(fā)了《虹口鄉(xiāng)關(guān)于保持黨的先進(jìn)性純潔性為主體的干部作風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》并對(duì)全鄉(xiāng)開展保持黨的先進(jìn)性純潔性為主題的干部作風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了安排部署。成立了以鄉(xiāng)黨委書記艾光明為組長，黨委副書記、鄉(xiāng)長高永強(qiáng)為第一副組長，黨委班子成員為副組長，各相關(guān)科室主任、各村支部書記為成員的干部作風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、宣傳報(bào)道組、督導(dǎo)組。確保虹口鄉(xiāng)保持黨的先進(jìn)性純潔性干部作風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)工作的順利推進(jìn)。黨委副書記、鄉(xiāng)長高永強(qiáng)同志傳達(dá)了成都市和我市開展保持黨的先進(jìn)性純潔性為主題的干部作風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神，對(duì)作風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)的深入推進(jìn)提出了具體的要求。

會(huì)上，鄉(xiāng)黨委書記艾光明同志強(qiáng)調(diào)，一是各科室、各村要將此項(xiàng)工作作為當(dāng)前的重要工作來抓。從本職工作的做起，認(rèn)真查找問題，認(rèn)真落實(shí)黨委、政府的工作安排；二是通過民情日記、鄉(xiāng)村夜話、共創(chuàng)共享等形式，走進(jìn)村落、走進(jìn)農(nóng)戶，切實(shí)為群眾排憂解難，解決實(shí)際問題；三是要求各科室、各村按照我鄉(xiāng)的實(shí)施方案的時(shí)間部署，加大作風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)的深入推進(jìn)，督導(dǎo)組要不定期對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行督察；四是加大教育活動(dòng)的宣傳力度，通過有效的宣傳載體，讓群眾知曉，讓群眾監(jiān)督、提出意見，密切黨群關(guān)系、干群關(guān)系，有效的推動(dòng)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。

二、措施得力、成效顯著

（一）宣傳得力、組織得力

為了更好的使我鄉(xiāng)基層干部開展作風(fēng)教育活動(dòng)，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時(shí)編制印發(fā)了《虹口鄉(xiāng)干部作風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料節(jié)

選》，分發(fā)到各科室、各村，要求全鄉(xiāng)宣傳全覆蓋、全知曉，鄉(xiāng)機(jī)關(guān)和各村全部設(shè)置了干部作風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)的宣傳欄，機(jī)關(guān)干部和村組干部必須將當(dāng)前的宣傳工作放在重要的位置。

(二)學(xué)以致用、提高認(rèn)識(shí)

結(jié)合我鄉(xiāng)的工作情況，鄉(xiāng)黨委書記艾光明同志在隨即召開的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)會(huì)上強(qiáng)調(diào)，此次第一階段的學(xué)習(xí)，機(jī)關(guān)干部、村組干部務(wù)必扎實(shí)的開展，每位同志要將學(xué)習(xí)的心得體會(huì)進(jìn)行記錄，要通過學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)、同時(shí)結(jié)合本職工作加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)提升，做到學(xué)以致用，有成效、有提升。

在學(xué)習(xí)階段，全鄉(xiāng)各科室、各村紛紛進(jìn)行了學(xué)習(xí)大討論。在大討論活動(dòng)中，各村、各科室對(duì)相關(guān)的學(xué)習(xí)資料進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，結(jié)合本職工作大家紛紛踴躍發(fā)表自己的想法和認(rèn)識(shí)。通過集中學(xué)習(xí)，在分管領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，全鄉(xiāng)黨員干部深入學(xué)習(xí)各種學(xué)習(xí)資料，做到有統(tǒng)一的學(xué)習(xí)筆記本，并認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，使全體黨員干部接受了一次內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)。每位黨員每人不少于一篇心得體會(huì)，人均自學(xué)讀書筆記3篇以上。通過扎實(shí)的學(xué)習(xí)，我鄉(xiāng)在干部作風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)中的第一階段達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

(三)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)督導(dǎo)

在此次的學(xué)習(xí)階段，鄉(xiāng)班子成員起到帶動(dòng)作用，在分管科室和包片區(qū)域積極的開展和推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高大家的思想認(rèn)識(shí)、組織大家認(rèn)真做好相關(guān)的筆記記錄工作。做到分管區(qū)域?qū)W習(xí)活動(dòng)全覆蓋。

為了確保活動(dòng)第一階段的目標(biāo)完成，為第二階段的工作開展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，鄉(xiāng)活動(dòng)督導(dǎo)組深入科室、村組檢查督導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)不能停留在表面，務(wù)必進(jìn)行深入，全鄉(xiāng)的黨員干部務(wù)必將學(xué)習(xí)資料不僅要讀懂、還要讀透并切實(shí)做好心得體會(huì)的記錄。

通過全體黨員扎實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，完成了保持黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)第一階段的各項(xiàng)預(yù)期目標(biāo)任務(wù)。在認(rèn)真中央、省、成都市和我市重大決策部署、作風(fēng)紀(jì)律相關(guān)規(guī)定、聯(lián)系服務(wù)群眾方面的內(nèi)容，全鄉(xiāng)黨員干部加深了理解學(xué)習(xí)凈勝，進(jìn)一步提高了理論素養(yǎng)。

2012年7月11日

第五篇：虹口轉(zhuǎn)學(xué)及學(xué)籍管理

虹口區(qū)2010學(xué)寒假辦理中學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)的通知

根據(jù)滬教委基【1998】75號(hào)文件及滬教委基【2006】60號(hào)文件精神，現(xiàn)制訂2010學(xué)寒假中學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)辦法，公布如下：

一、辦理轉(zhuǎn)學(xué)的對(duì)象

1、因隨全家搬遷來本區(qū)，并已辦好全家戶口申報(bào)手續(xù)，或已辦妥本區(qū)藍(lán)印戶口或持有上海市居住證（有效期一年及以上并居住在本區(qū)）的初中學(xué)生。

2、外省市高中學(xué)生按政策戶口遷入本區(qū)，并已辦好戶口申報(bào)手續(xù)，持有上海市人才引進(jìn)居住證（cw9開頭，有效期一年及以上并居住在本區(qū)）的外省市高中學(xué)生。

二、下列情況者，不予辦理轉(zhuǎn)學(xué)

1、已在本區(qū)就讀的初中生和已在本市就讀的高中生不予辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

2、就讀畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生不予辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

3、升入中預(yù)年級(jí)時(shí)戶口已在本區(qū)，當(dāng)時(shí)選擇在外區(qū)就讀的初中學(xué)生不予辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

4、曾在本市參加中考，落榜后選擇在外省就讀的高中學(xué)生不予辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

5、戶口單獨(dú)遷至本區(qū)的中學(xué)生不予辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

三、辦理轉(zhuǎn)學(xué)程序 1、2011年1月17日--21日上午8：30－11：00家長持預(yù)約登記材料（見第五條1）到虹口區(qū)中招辦預(yù)約登記。

2、經(jīng)驗(yàn)證同意轉(zhuǎn)學(xué)的，可領(lǐng)取登記表，再到原校出具“轉(zhuǎn)學(xué)證明”，并向原校索取學(xué)生學(xué)籍檔案材料。

3、在約定時(shí)間攜帶轉(zhuǎn)學(xué)材料（見第五條2）辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，由教育局安排學(xué)校，并出具“轉(zhuǎn)學(xué)介紹信”。轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)間：2011年2月10日－12日（過時(shí)不再辦理）上午8：30－11：00 下午1：30—4：00

4、請(qǐng)于2010年2月12日前到轉(zhuǎn)入學(xué)校報(bào)到，辦理注冊(cè)手續(xù)。

四、轉(zhuǎn)學(xué)安排去向

1、公辦初中學(xué)校不得擇校。轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生一般分配到戶口所在街道中的學(xué)額較空的學(xué)校。個(gè)別人口導(dǎo)入地區(qū)，轉(zhuǎn)學(xué)比較困難，可能會(huì)轉(zhuǎn)入相鄰街道的學(xué)校。

2、符合轉(zhuǎn)學(xué)條件的外省市高中生轉(zhuǎn)學(xué)，一般轉(zhuǎn)入尚有學(xué)額的民辦高中。

五、辦理轉(zhuǎn)學(xué)所需材料

1、預(yù)約登記材料：轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系單、本區(qū)戶口簿、學(xué)生成績手冊(cè)。

2、轉(zhuǎn)學(xué)材料：轉(zhuǎn)學(xué)證明、本區(qū)戶口簿（或上海市居住證）、學(xué)生成績手冊(cè)、學(xué)籍檔案材料（學(xué)籍卡、預(yù)防接種卡等）。

六、辦理轉(zhuǎn)學(xué)地址：虹口區(qū)中招辦 四川北路989弄121號(hào)205室 聯(lián)系電話：63061213

中教科

2010年12月13 日

虹口區(qū)2010年暑假辦理中學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)的通知

根據(jù)滬教委基【1998】75號(hào)文件及滬教委基【2006】60號(hào)文件精神，現(xiàn)制訂2010年暑假中學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)辦法，公布如下：

一、辦理轉(zhuǎn)學(xué)的對(duì)象

1、因隨全家搬遷來本區(qū)，并已辦好全家戶口申報(bào)手續(xù)，或已辦妥本區(qū)藍(lán)印戶口或持有上海市居住證（有效期一年及以上并居住在本區(qū)）的初中學(xué)生。

2、外省市高中學(xué)生按政策戶口遷入本區(qū)，并已辦好戶口申報(bào)手續(xù)。

二、下列情況者，不予辦理轉(zhuǎn)學(xué)

1、已在本區(qū)就讀的初中生和已在本市就讀的高中生不予辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

2、新生年級(jí)和畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生不予辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

3、升入中預(yù)年級(jí)時(shí)戶口已在本區(qū)，當(dāng)時(shí)選擇在外區(qū)就讀的初中學(xué)生不予辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

4、曾在本市參加中考，落榜后選擇在外省就讀的高中學(xué)生不予辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

5、戶口單獨(dú)遷至本區(qū)的中學(xué)生不予辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

三、辦理轉(zhuǎn)學(xué)程序 1、2010年6月24日--30日（周六、周日除外），上午8：30－11：00家長持預(yù)約登記材料（見第五條）到虹口區(qū)中招辦預(yù)約登記。

2、經(jīng)驗(yàn)證同意轉(zhuǎn)學(xué)的，可領(lǐng)取登記表，再到原校出具“轉(zhuǎn)學(xué)證明”，并向原校索取學(xué)生學(xué)籍檔案材料。

3、在約定時(shí)間攜帶轉(zhuǎn)學(xué)材料辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，由教育局安排學(xué)校，并出具“轉(zhuǎn)學(xué)介紹信”。轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)間：2010年8月29日－8月31日（過時(shí)不再辦理）上午8：30－11：00 下午1：30—4：00

4、請(qǐng)于2009年9月1日前到轉(zhuǎn)入學(xué)校報(bào)到，辦理注冊(cè)手續(xù)。

四、轉(zhuǎn)學(xué)安排去向

1、公辦初中學(xué)校不得擇校。轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生一般分配到戶口所在街道中的學(xué)額較空的學(xué)校。個(gè)別人口導(dǎo)入地區(qū)，轉(zhuǎn)學(xué)比較困難，可能會(huì)轉(zhuǎn)入相鄰街道的學(xué)校。

2、符合轉(zhuǎn)學(xué)條件的外省市高中生轉(zhuǎn)學(xué)，一般轉(zhuǎn)入尚有學(xué)額的民辦高中。

五、辦理轉(zhuǎn)學(xué)所需材料

1、預(yù)約登記材料：轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系單、本區(qū)戶口簿、學(xué)生成績手冊(cè)。

2、轉(zhuǎn)學(xué)材料：轉(zhuǎn)學(xué)證明、本區(qū)戶口簿（或上海市居住證）、學(xué)生成績手冊(cè)、學(xué)籍檔案材料（學(xué)籍卡、預(yù)防接種卡等）。

六、辦理轉(zhuǎn)學(xué)地址：虹口區(qū)中招辦

四川北路989弄121號(hào)205室 聯(lián)系電話：63061213

虹口區(qū)教育局中教科 2010年5月20 日

上海市中小學(xué)學(xué)籍管理辦法

第一章 總則

第一條（目的和依據(jù)）

為全面貫徹黨和國家的教育方針，推進(jìn)本市中小學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高，形成科學(xué)、完善的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和管理制度，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》以及其他有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合本市實(shí)際情況，制定本辦法。

第二條（適用范圍）

本辦法適用于本市全日制公辦、民辦普通中小學(xué)及經(jīng)區(qū)縣政府登記同意開設(shè)的以接受本市進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民工子女為主的學(xué)校。

第三條（主要內(nèi)容）

本市中小學(xué)學(xué)制、入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀；考核與評(píng)價(jià)、升級(jí)、留級(jí)、跳級(jí)、免修；休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)；畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)；獎(jiǎng)勵(lì)、處分和學(xué)籍管理等事項(xiàng)。

第二章 學(xué)制

第四條（義務(wù)教育階段）

本市實(shí)施九年義務(wù)教育，小學(xué)學(xué)制為5年，即為一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)和五年級(jí)。初中學(xué)制為4年，即六年級(jí)、七年級(jí)、八年級(jí)和九年級(jí)。

第五條（普通高中階段）

本市普通高中學(xué)制為3年，即高一年級(jí)、高二年級(jí)和高三年級(jí)。

第三章 入學(xué)與注冊(cè)

第六條（小學(xué)入學(xué)年齡）

本市兒童的入學(xué)年齡為6周歲，盲、聾、弱智等殘疾兒童的入學(xué)年齡一般為7周歲。

第七條（小學(xué)、初中入學(xué)辦法）

本市小學(xué)、初中實(shí)行就近免試入學(xué)。區(qū)縣教育行政主管部門須將小學(xué)、初中入學(xué)的有關(guān)政策和安排事先向社會(huì)公示，并通過多種有效途徑將《入學(xué)告知書》及時(shí)送達(dá)學(xué)生家長。

學(xué)校不得通過任何書面考試或測(cè)試等形式選拔學(xué)生。

學(xué)校不得拒收能適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的適齡殘疾兒童、少年入學(xué)。

第八條（監(jiān)護(hù)人責(zé)任）

凡在本市居住、具有本市戶籍的適齡兒童、少年，其監(jiān)護(hù)人須按教育行政部門或?qū)W校送達(dá)的《入學(xué)告知書》的有關(guān)要求，按時(shí)送被監(jiān)護(hù)的兒童、少年入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。

第九條（免學(xué)和緩學(xué)）

凡在本市居住、具有本市戶籍的適齡兒童、少年因疾?。毟絽^(qū)縣教育行政部門指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)的證明）或特殊原因需免學(xué)、緩學(xué)的，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，由學(xué)校報(bào)送所屬區(qū)、縣教育行政主管部門（鄉(xiāng)鎮(zhèn)所轄學(xué)校報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府）審核、批準(zhǔn)。

第十條（入學(xué)與注冊(cè)）

學(xué)校最遲應(yīng)在新學(xué)年開學(xué)前15天，向新生發(fā)出入學(xué)通知。新生須按學(xué)校有關(guān)要求和規(guī)定日期到校辦理入學(xué)手續(xù)，因故不能按期入學(xué)注冊(cè)者，應(yīng)向?qū)W校請(qǐng)假并申請(qǐng)辦理延期手續(xù)。逾期1個(gè)月不辦理入學(xué)手續(xù)的，除不可抗拒的正當(dāng)理由外，高中學(xué)生視作自動(dòng)放棄學(xué)籍資格；義務(wù)教育階段學(xué)生按《上海市實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》有關(guān)規(guī)定處理。

新生入學(xué)注冊(cè)后，學(xué)校應(yīng)按有關(guān)規(guī)定為每一位在籍學(xué)生編制學(xué)籍號(hào)。

在籍學(xué)生每學(xué)期應(yīng)按規(guī)定辦理注冊(cè)手續(xù)，因故不能如期注冊(cè)者，應(yīng)辦理請(qǐng)假手續(xù);無正當(dāng)理由逾期兩周不注冊(cè)者，高中學(xué)生作曠課處理；義務(wù)教育階段學(xué)生按《上海市實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》有關(guān)規(guī)定處理。

學(xué)校應(yīng)主動(dòng)關(guān)心家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，要指導(dǎo)學(xué)生家長按有關(guān)幫困助學(xué)規(guī)定，申請(qǐng)屬地政府給予的資助，辦理注冊(cè)入學(xué)手續(xù)。

第十一條（班級(jí)學(xué)額）

本市高中年級(jí)班級(jí)學(xué)額不得超過48人，初中、小學(xué)年級(jí)班級(jí)學(xué)額應(yīng)控制在40人以內(nèi)，實(shí)施小班化教育的班級(jí)學(xué)額應(yīng)在30人以內(nèi)。

第四章 轉(zhuǎn)學(xué)

第十二條（適用對(duì)象）

全家遷居（本市遷往外省市、或由外省市遷回本市；本區(qū)縣遷往外區(qū)縣、或外區(qū)縣遷回本區(qū)縣），或確有其他特殊困難須轉(zhuǎn)學(xué)的義務(wù)教育階段學(xué)生。

本市戶籍在外省市就讀的高中學(xué)生申請(qǐng)回本市就讀，學(xué)校在有學(xué)額的前提下，經(jīng)測(cè)試后，報(bào)區(qū)縣教育行政部門協(xié)調(diào)落實(shí)，方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

本市范圍內(nèi)高中學(xué)生一般不轉(zhuǎn)學(xué)。

學(xué)生受處分期間一般不予轉(zhuǎn)學(xué)。

第十三條（申請(qǐng)時(shí)限）

申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)應(yīng)在新學(xué)期開學(xué)前一周內(nèi)辦理，最遲不得超過開學(xué)第一周。因市政動(dòng)遷等特殊情況（須提供相關(guān)證明），經(jīng)區(qū)縣教育行政部門確認(rèn)，方可辦理學(xué)期中途轉(zhuǎn)學(xué)。

第十四條（申請(qǐng)材料）

申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)須提供學(xué)生的戶籍證明、原校開具的轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系單、學(xué)生成長記錄冊(cè)、健康卡、預(yù)防接種卡和學(xué)籍卡復(fù)印件，高中學(xué)生還須附高中錄取材料等。

第十五條（申請(qǐng)手續(xù)）

學(xué)生或監(jiān)護(hù)人應(yīng)先向原就讀學(xué)校提出轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)，并由原就讀學(xué)校開具“轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系單”。中學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，到轉(zhuǎn)入地教育行政部門辦理手續(xù)；小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，可直接到轉(zhuǎn)入地所屬學(xué)校聯(lián)系。轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)經(jīng)轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)縣教育行政部門或?qū)W校核準(zhǔn)并安排落實(shí)后，再到原校開具“轉(zhuǎn)學(xué)證明”，辦理轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入手續(xù)。

第十六條（學(xué)校責(zé)任）

接收學(xué)校不得拒收符合轉(zhuǎn)學(xué)條件的學(xué)生，因班級(jí)學(xué)額原因無法接納的，應(yīng)報(bào)上級(jí)主管部門協(xié)調(diào)安排。學(xué)生聯(lián)系轉(zhuǎn)學(xué)未落實(shí)之前，原校不得出具轉(zhuǎn)學(xué)證明，對(duì)未申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生不得迫使其轉(zhuǎn)學(xué)，由此造成學(xué)生輟學(xué)的，由原校承擔(dān)責(zé)任。

本市學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，接收學(xué)校應(yīng)將其編入原就讀年級(jí)。外省市轉(zhuǎn)入的學(xué)生，學(xué)?？砂雌鋵?shí)際文化程度編入相應(yīng)年級(jí)就讀。

第五章 借讀

第十七條（適用對(duì)象）

借讀生是指非本市戶籍、但具備在本市中小學(xué)就讀條件的學(xué)生。即本市藍(lán)印戶口；持有一年及以上《上海市居住證》，且在有效期內(nèi)人員的義務(wù)教育階段適齡子女；持有效期內(nèi)《上海市居住證》的引進(jìn)人才高中階段適齡子女。

第十八條（受理部門）

借讀申請(qǐng)人居住地所屬區(qū)縣教育行政部門或鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育行政部門負(fù)責(zé)受理借讀申請(qǐng)，落實(shí)就讀學(xué)校。

第十九條（申請(qǐng)時(shí)限）

借讀申請(qǐng)手續(xù)應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前一周或新學(xué)期開學(xué)前一周辦理。

第二十條（申請(qǐng)材料）

有效期內(nèi)《上海市居住證》、父母身份的有關(guān)證明及學(xué)生的學(xué)籍證明。小學(xué)一年級(jí)新生還需有戶籍證明、兒童預(yù)防接種證明或健康檢查卡。

第二十一條（相關(guān)待遇）

借讀學(xué)生在學(xué)校接受教育、參加團(tuán)隊(duì)組織、擔(dān)任學(xué)生干部、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、課外活動(dòng)、幫困助學(xué)等方面，與本市學(xué)生一視同仁。

本市藍(lán)印戶口、引進(jìn)人才《居住證》子女及符合條件的進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女在義務(wù)教育階段就讀免收借讀費(fèi)。

本市藍(lán)印戶口、引進(jìn)人才《居住證》子女可根據(jù)當(dāng)年招生政策的有關(guān)規(guī)定，申請(qǐng)報(bào)考本市普通高中，其中境外引進(jìn)人才子女，在語言適應(yīng)期（3年）內(nèi)報(bào)考本市普通高中的，可以適當(dāng)降低錄取分?jǐn)?shù)線。已在外省市就讀高中的，本市普通高中學(xué)校在有學(xué)額的前提下，由學(xué)校對(duì)其進(jìn)行測(cè)試，經(jīng)測(cè)試合格后，由學(xué)校報(bào)所屬區(qū)縣教育行政部門同意，可接受其借讀。

第二十二條（港澳臺(tái)地區(qū)居民、海外華僑子女及外籍中小學(xué)生就讀）

香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)居民，臺(tái)灣地區(qū)居民、海外華僑的子女及外籍中小學(xué)生在本市就讀，按有關(guān)規(guī)定辦理。

第六章 考核與評(píng)價(jià)

第二十三條（考核評(píng)價(jià)要求）

學(xué)生應(yīng)參加學(xué)校課程計(jì)劃所規(guī)定的課程和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的考核，考核情況記入學(xué)生成長記錄冊(cè)。

評(píng)價(jià)要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全面素質(zhì)進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)的導(dǎo)向和要求，要有利于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高和身心健康發(fā)展。

第二十四條（考核評(píng)價(jià)內(nèi)容）

根據(jù)《上海市中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》），考核評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生的思想品德與行為規(guī)范，社會(huì)實(shí)踐表現(xiàn)，基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程學(xué)習(xí)及擔(dān)任社會(huì)工作等方面的情況。

第二十五條（考核評(píng)價(jià)方法）

考核評(píng)價(jià)要關(guān)注、發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長過程中變化、進(jìn)步，重視對(duì)學(xué)生的日常評(píng)價(jià)，全面、準(zhǔn)確、科學(xué)的評(píng)價(jià)學(xué)生。評(píng)價(jià)結(jié)果不張榜、不排名次。

學(xué)業(yè)考核分為考試和考查兩種。小學(xué)階段學(xué)生不進(jìn)行期中考試。期末除三、四、五年級(jí)語文、數(shù)學(xué)考試外，其他學(xué)科可根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科要求進(jìn)行形式靈活多樣的考查。

中學(xué)階段學(xué)生的期中學(xué)業(yè)考核，學(xué)?？筛鶕?jù)本校實(shí)際，確定需考試或考查的學(xué)科。期末評(píng)價(jià)具有階段總結(jié)性評(píng)價(jià)功能，每個(gè)學(xué)科都要進(jìn)行，考試或考查科目按《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定執(zhí)行。

學(xué)期總評(píng)按日常評(píng)價(jià)、期中評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)綜合評(píng)定。

學(xué)年總評(píng)按兩個(gè)學(xué)期考核評(píng)價(jià)綜合評(píng)定。

學(xué)生學(xué)年總評(píng)不及格學(xué)科在4門及以下的，應(yīng)準(zhǔn)予補(bǔ)考。補(bǔ)考時(shí)間應(yīng)事先書面通知學(xué)生本人及家長。

學(xué)生思想品德與行為規(guī)范評(píng)價(jià)每學(xué)期進(jìn)行一次，采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師、家長、社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。

第二十六條（記錄方式）

學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定和《上海市學(xué)生成長記錄冊(cè)》中的具體要求進(jìn)行記錄，日常評(píng)價(jià)、期中評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)的記錄方式要一致，便于學(xué)期、學(xué)年總評(píng)。

第七章 升級(jí)留級(jí)

第二十七條（升級(jí)）

1、各科成績學(xué)年總評(píng)全部及格。

2、小學(xué)生學(xué)年總評(píng)語文、數(shù)學(xué)及格外有1門學(xué)科不及格。

3、中學(xué)生學(xué)年總評(píng)語文、數(shù)學(xué)、外語學(xué)科和其他學(xué)科中各有1門不及格。

第二十八條（留級(jí)）

1、學(xué)年總評(píng)不及格學(xué)科達(dá)5門及以上。

2、小學(xué)生學(xué)年總評(píng)不及格學(xué)科在4門及以下的，經(jīng)補(bǔ)考后，語文、數(shù)學(xué)學(xué)科中有1門及以上不及格；或語文、數(shù)學(xué)及格，其他學(xué)科有2門及以上不及格。

3、中學(xué)生學(xué)年總評(píng)不及格學(xué)科在4門及以下的，經(jīng)補(bǔ)考后，語文、數(shù)學(xué)、外語學(xué)科中有2門不及格；或語文、數(shù)學(xué)、外語中有1門不及格，其他學(xué)科有2門不及格；或不及格學(xué)科達(dá)4門的。

4、高中學(xué)生自主拓展（選修）課程學(xué)習(xí)未達(dá)到規(guī)定學(xué)分；或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一學(xué)年無故缺席三分之一及以上的。

5、小學(xué)一、二年級(jí)和小學(xué)、初中、高中的畢業(yè)年級(jí)不設(shè)留級(jí)。

第二十九條（隨班學(xué)習(xí)）

義務(wù)教育階段學(xué)生，在同一年級(jí)連續(xù)留級(jí)兩次（即在同一年級(jí)讀完3年）仍不能升級(jí)的，可繼續(xù)隨班學(xué)習(xí)。

第八章 跳級(jí)免修

第三十條（跳級(jí)）

學(xué)生綜合素質(zhì)表現(xiàn)突出，學(xué)業(yè)成績優(yōu)異，已提前達(dá)到更高年級(jí)學(xué)力程度，由學(xué)生和家長提出書面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校全面考核同意，并報(bào)區(qū)縣教育行政部門備案后，可提前升入相應(yīng)年級(jí)學(xué)習(xí)。

跨學(xué)段跳級(jí)的學(xué)生須參加畢業(yè)考試和高一學(xué)段的統(tǒng)一招生考試，并達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。

第三十一條（免修）

學(xué)生學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀，有較強(qiáng)的自學(xué)能力。某一學(xué)科已達(dá)到更高年級(jí)的學(xué)力程度，由學(xué)生和家長提出單科免修申請(qǐng)，經(jīng)班主任、任科老師和教導(dǎo)處審核，報(bào)校長批準(zhǔn)，可以單科免修。

第九章 畢業(yè)結(jié)業(yè)肄業(yè)

第三十二條（畢業(yè)）

1、小學(xué)生修業(yè)期滿，各科總評(píng)及格（包括補(bǔ)考后及格，下同）；或語文、數(shù)學(xué)及格，其他不及格學(xué)科在2門以下（含2門，下同）；且思想品德與行為規(guī)范綜合評(píng)價(jià)合格的，準(zhǔn)予畢業(yè)發(fā)給畢業(yè)證書。

2、初中學(xué)生修業(yè)期滿，各科學(xué)業(yè)水平考試及格；或語文、數(shù)學(xué)、外語3門及格，其他不及格學(xué)科在2門以下；且思想品德與行為規(guī)范綜合評(píng)價(jià)合格的，準(zhǔn)予畢業(yè)發(fā)給畢業(yè)證書。

3、高中學(xué)生修業(yè)期滿，各科總評(píng)及格；或語文、數(shù)學(xué)、外語3門及格，其他學(xué)科有1門不及格；且思想品德與行為規(guī)范綜合評(píng)價(jià)合格的，準(zhǔn)予畢業(yè)發(fā)給畢業(yè)證書。

4、實(shí)施學(xué)分制學(xué)校的學(xué)生修滿規(guī)定學(xué)分，且思想品德與行為規(guī)范綜合評(píng)價(jià)合格的，即可畢業(yè)發(fā)給畢業(yè)證書。

5、應(yīng)屆高中畢業(yè)生名單由學(xué)校所屬區(qū)縣教育行政部門確認(rèn)后，統(tǒng)一頒發(fā)高中畢業(yè)證書，并報(bào)市教育行政職能部門備案和上網(wǎng)公示。

第三十三條（結(jié)業(yè)）

小學(xué)、初中、高中學(xué)生修業(yè)期滿，不符合畢業(yè)要求的，準(zhǔn)予結(jié)業(yè)發(fā)給結(jié)業(yè)證書。

第三十四條（肄業(yè)）

高中學(xué)生學(xué)完三分之二以上課程中途退學(xué)或休學(xué)期滿未復(fù)學(xué)的，發(fā)給肄業(yè)證書。

第三十五條（證書遺失）

學(xué)生證書遺失，可向原證書頒發(fā)學(xué)校提出書面申請(qǐng)，學(xué)校經(jīng)核實(shí)后可為其出具學(xué)歷證明。

第十章 休學(xué)復(fù)學(xué)

第三十六條（休學(xué)適用對(duì)象）

1、學(xué)生因傷病無法繼續(xù)學(xué)習(xí)或連續(xù)病假3個(gè)月以上的；

2、學(xué)生因出國探親或自費(fèi)留學(xué)等原因需暫時(shí)中斷學(xué)習(xí)的。

第三十七條（休學(xué)申請(qǐng)）

由學(xué)生和監(jiān)護(hù)人持相關(guān)證明（區(qū)縣教育行政部門指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)證明、出國護(hù)照等）向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，學(xué)校核準(zhǔn)后發(fā)給休學(xué)證明。

第三十八條（休學(xué)時(shí)限）

因傷病休學(xué)的，小學(xué)、初中學(xué)生一般不超過16周歲，高中學(xué)生一般不超過3年。

因出國探親等原因休學(xué)的，小學(xué)、初中學(xué)生保留學(xué)籍2年，高中學(xué)生保留學(xué)籍1年。

第三十九條（復(fù)學(xué)手續(xù)）

學(xué)生休學(xué)期滿復(fù)學(xué)或提前復(fù)學(xué)的，由其監(jiān)護(hù)人向?qū)W校提出書面申請(qǐng)（因傷病休學(xué)的須附區(qū)縣教育行政部門指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)證明），經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，即可復(fù)學(xué)。

學(xué)生休學(xué)期滿復(fù)學(xué)，或經(jīng)核準(zhǔn)提前復(fù)學(xué)的，學(xué)校可根據(jù)其實(shí)際學(xué)業(yè)程度，編入相應(yīng)年級(jí)學(xué)習(xí)。

第四十條（休學(xué)延期手續(xù)）

學(xué)生因病休學(xué)期滿仍不能復(fù)學(xué)的，須在休學(xué)期滿前半個(gè)月由其監(jiān)護(hù)人向?qū)W校申請(qǐng)辦理繼續(xù)休學(xué)手續(xù)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后可繼續(xù)休學(xué)。

第十一章退學(xué)

第四十一條（適用對(duì)象）

1、學(xué)生因患不能治愈的重癥或患慢性疾病長期休學(xué)，不能堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)（須附區(qū)縣教育行政部門指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)證明）。

2、學(xué)生在學(xué)習(xí)期間因意外傷害性事故導(dǎo)致嚴(yán)重的智力缺陷或生活不能自理（須有市二級(jí)甲等以上醫(yī)療單位證明）。

3、學(xué)生出國定居（須憑學(xué)生本人護(hù)照復(fù)印件，戶口簿復(fù)印件）。

4、年滿16周歲，并已受完九年義務(wù)教育，繼續(xù)學(xué)習(xí)確有困難的義務(wù)教育階段學(xué)生。

5、經(jīng)司法部門判刑或送勞動(dòng)管教的義務(wù)教育階段學(xué)生。

第四十二條（退學(xué)手續(xù)）

學(xué)生及監(jiān)護(hù)人持相關(guān)證明向?qū)W校提出書面退學(xué)申請(qǐng)，學(xué)校審核同意并報(bào)區(qū)縣教育行政部門確認(rèn)后，由學(xué)校發(fā)給肄業(yè)證書。

第四十三條（自動(dòng)退學(xué)）

高中學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)連續(xù)曠課超過8周或累計(jì)曠課10周及以上，經(jīng)學(xué)校與家長多次聯(lián)系幫助教育無效者；或休學(xué)期滿，經(jīng)學(xué)校與家長聯(lián)系仍未復(fù)學(xué)或不按期辦理繼續(xù)休學(xué)手續(xù)的，經(jīng)學(xué)校報(bào)請(qǐng)區(qū)縣教育行政部門確認(rèn)，可按自動(dòng)退學(xué)處理，由學(xué)校發(fā)給學(xué)歷證明，證明上要注明“自動(dòng)退學(xué)”字樣。

第十二章 獎(jiǎng)勵(lì)處分

第四十四條（獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象和形式）

市、區(qū)縣、學(xué)校和有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)對(duì)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展或在思想品德、學(xué)業(yè)成績、鍛煉身體及參加社會(huì)服務(wù)等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

獎(jiǎng)勵(lì)可采取當(dāng)眾表揚(yáng)、通報(bào)表揚(yáng)、發(fā)給獎(jiǎng)狀（章）、授予榮譽(yù)稱號(hào)等形式。

第四十五條（獎(jiǎng)勵(lì)程序）

凡授予各級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)長”和各級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等稱號(hào)者，均需學(xué)生民主評(píng)議推選，校務(wù)會(huì)議或行政擴(kuò)大會(huì)議討論通過，并在學(xué)校和社區(qū)張榜公示。

對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)真實(shí)完整地歸入學(xué)校檔案和本人檔案。

第四十六條（處分類別）

處分一般分為警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看。

高中學(xué)生在校期間被司法部門判刑、勞動(dòng)管教，或在留校察看期間，有嚴(yán)重違法犯罪行為，可給予開除學(xué)籍的處分。

第四十七條（處分程序）

學(xué)校對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)教育，促其認(rèn)錯(cuò)悔改；必須處分的，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，做到程序正當(dāng)、證據(jù)充分、依據(jù)明確、處分適當(dāng)。

學(xué)校對(duì)學(xué)生作出處分決定前，要與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，處分結(jié)論要同學(xué)生本人及家長見面。

學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服，可向?qū)W校或?qū)W校所屬行政主管部門提出申訴。

警告、嚴(yán)重警告和記過處分，須經(jīng)校務(wù)會(huì)議或行政擴(kuò)大會(huì)議討論通過。留校察看和開除學(xué)籍處分，除上述手續(xù)外，還須報(bào)區(qū)、縣教育行政部門確認(rèn)。

第四十八條（教育幫助）

學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)受處分學(xué)生的幫助教育。受警告、嚴(yán)重警告、記過處分的學(xué)生在1學(xué)期后，受留校察看處分的學(xué)生在1年后，確有悔改表現(xiàn)的，可撤銷其處分。撤銷處分的權(quán)限和決定處分的權(quán)限相同。

已撤銷的處分不進(jìn)入學(xué)生檔案。留校察看處分未撤銷者，不予畢業(yè)。

解除勞教或刑滿后需恢復(fù)學(xué)業(yè)的學(xué)生，由家長及學(xué)生本人提出書面申請(qǐng)。屬義務(wù)教育階段的，學(xué)校不得拒收。高中學(xué)生在十八周歲以內(nèi)的，學(xué)?？赏馄湓囎x一學(xué)期，試讀期間表現(xiàn)好，未重犯錯(cuò)誤，由學(xué)校報(bào)區(qū)縣教育行政部門確認(rèn)，恢復(fù)其學(xué)籍。

第十三章 學(xué)籍管理

第四十九條（學(xué)校學(xué)籍管理工作）

學(xué)校要建立健全各項(xiàng)學(xué)籍管理制度，確定專門機(jī)構(gòu)和人員具體實(shí)施學(xué)籍管理工作，及時(shí)將學(xué)生各學(xué)段德、智、體諸方面的情況（包括入學(xué)注冊(cè)、學(xué)科學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，拓展型探究型學(xué)習(xí)成果，社會(huì)實(shí)踐鑒定，社會(huì)工作表現(xiàn)，紅領(lǐng)巾爭章活動(dòng)，獎(jiǎng)懲記錄，體質(zhì)健康狀況和學(xué)籍變更等）完整、正確的分類歸檔，并要落實(shí)信息安全措施。

學(xué)校應(yīng)允許學(xué)生查閱本人的學(xué)籍檔案，保障學(xué)生對(duì)自己學(xué)籍信息的知情權(quán)。

第五十條（學(xué)生社保學(xué)籍卡）

小學(xué)、初中、高中新生入學(xué)后，學(xué)校應(yīng)負(fù)責(zé)協(xié)助有關(guān)部門做好學(xué)生信息采集，指導(dǎo)學(xué)生按時(shí)申領(lǐng)社保學(xué)籍卡。

第五十一條（學(xué)生成長記錄冊(cè)）

《上海市學(xué)生成長記錄冊(cè)》是學(xué)生升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的依據(jù)之一，學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)施，具體記載工作由班主任牽頭管理，每學(xué)期分若干次組織有關(guān)教師、班級(jí)同學(xué)對(duì)有關(guān)的欄目作出評(píng)價(jià)并記載，定期（一般四至五周）發(fā)給學(xué)生、家長交流，每學(xué)年結(jié)束，發(fā)還學(xué)生保管。

第五十二條（區(qū)縣學(xué)籍管理工作）

區(qū)縣教育行政部門要建立學(xué)籍管理制度，確定責(zé)任部門和專職或兼職干部負(fù)責(zé)根據(jù)本辦法精神，制定本地區(qū)的實(shí)施細(xì)則。并具體實(shí)施對(duì)本地區(qū)中小學(xué)學(xué)籍的管理工作，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和處理相關(guān)事務(wù)。

第十四章 附則

第五十三條（教育改革試點(diǎn)學(xué)校）

經(jīng)區(qū)縣教育行政部門批準(zhǔn)，市教育行政部門審核同意備案，進(jìn)行教育教學(xué)改革的十年一貫制學(xué)校和高中學(xué)分制試點(diǎn)學(xué)校，繼續(xù)按改革方案執(zhí)行。

第五十四條（試行日期）

本辦法自2006年4月1日起試行。