第一篇：一年級道法上教案我認(rèn)識您了

我認(rèn)識您了

教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉認(rèn)識更多老師，遵從教導(dǎo)。

2、學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。

3、表現(xiàn)對老師尊敬，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

二、新授課程

認(rèn)識自己班的教師

1、我們來到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)半個(gè)月多了，你們現(xiàn)在有喜歡的老師嗎？你能給同學(xué)介紹你喜歡的老師嗎？

2、了解學(xué)生是否喜歡自己，讓同學(xué)們講講老師給他們的印象。

3、老師給同學(xué)們將形容人的一些特征。待會(huì)大家根據(jù)這些特征形容你認(rèn)識的老師。

4、小游戲（你說我猜）（請一名同學(xué)說出一個(gè)老師的特征，再請同學(xué)說出該老師姓什么、教的哪個(gè)班、哪一科。以此類推。）

三、教師總結(jié)

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入

二、講授新課

（一）、讓孩子們更了解老師

1、老師是怎樣工作的

2、老師是如何關(guān)心同學(xué)的。

3、學(xué)校中還有哪些老師關(guān)心同學(xué)們。

（二）我還想認(rèn)識??

展示圖片1、2、3，讓同學(xué)猜猜是誰。

三、課堂小結(jié) ：大家學(xué)會(huì)了什么？

四、作業(yè)

同學(xué)們觀察保安叔叔的特征

第二篇：一年級 我認(rèn)識您了 教案

第三課<<我認(rèn)識您了>> 主題目標(biāo)：

1、熟悉認(rèn)識更多老師，遵從教導(dǎo)。

2、學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。

3、表現(xiàn)對老師尊敬，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（我喜歡和大家在一起）

1、說說你喜歡和什么樣的人做朋友？（干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表揚(yáng)的同學(xué)。）

2、你和誰是好朋友，為什么要和他做朋友？（我們經(jīng)常一起玩，我們在一起會(huì)互相幫助。）

3、說說你幫助過誰？哪個(gè)朋友幫助過你？還有誰？

4、生活中，還有一個(gè)人也一直關(guān)心幫助你，你們想知道是誰嗎 課間活動(dòng)：欣賞《我的好老師》歌曲

二、新授課程（我認(rèn)識的老師）

（一）、認(rèn)識自己班的教師

1、我們來到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)半個(gè)月多了，你們現(xiàn)在有喜歡的老師嗎？你能給同學(xué)介紹你喜歡的老師嗎？

2、了解學(xué)生是否喜歡自己，讓同學(xué)們講講老師給他們的映像。

3、有沒有喜歡別班的教師的，為什么呢？

4、由老師來說出一位老師的特征，由學(xué)生來猜一猜是哪位老師。（學(xué)生可以交流，思考，隨意的猜想）

5、小游戲（你說我猜）（請一名同學(xué)說出一個(gè)老師的特征，再請同學(xué)說出該老師姓什么、教的哪個(gè)班、哪一科。以此類推。）

（二）讓孩子們更了解老師

1、老師是怎樣工作的

2、老師是如何關(guān)心同學(xué)的

3、學(xué)校中還有哪些老師關(guān)心同學(xué)們。

（三）尊敬教師

1、我會(huì)做

三、課堂小結(jié)

1、大家學(xué)會(huì)了什么？

四、作業(yè)

1、同學(xué)們觀察保安叔叔的特征

五、板書設(shè)計(jì)

第三篇：《我認(rèn)識您了》教案1

我認(rèn)識您了教案

主題目標(biāo)： 熟悉更多老師和遵從教導(dǎo) 學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。3 表現(xiàn)對老師尊敬，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感

第一節(jié)

（一）我喜歡和大家在一起 說說你喜歡和什么樣的人做朋友？（干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表揚(yáng)的同學(xué)。）你和誰是好朋友，為什么要和他做朋友？（我們經(jīng)常一起玩，我們在一起會(huì)互相幫助。）說說你幫助過誰？哪個(gè)朋友幫助過你？）課間活動(dòng)：欣賞《我的好老師》歌曲

（二）我認(rèn)識的老師

1我們來到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)半個(gè)月多了，你能給同學(xué)介紹你認(rèn)識的老師嗎？（請一名同學(xué)說出一個(gè)老師的特征，再請同學(xué)說出該老師姓什么、教的哪個(gè)班、哪一科。以此類推。）師注意引導(dǎo)認(rèn)識其他年級和各功能室的老師及工人師傅。2我們該怎么尊敬他們？

3你有特別喜歡的老師，為什么喜歡他？

（三）拓展:注意觀察老師們是怎樣工作及關(guān)心同學(xué)的

第二節(jié)

（一）我認(rèn)識的老師多 1說說你都認(rèn)識了哪些老師 2說說某老師是怎么工作的

（二）該請誰來幫幫我 自觀察12頁圖，同桌互說： 遇到這些事，可以請誰來幫忙呢？ 2匯報(bào)（要求舉手發(fā)言，師強(qiáng)調(diào)規(guī)則）3夸夸老師是如何關(guān)心愛護(hù)小朋友。

（三）這樣做對嗎？

1看書13頁圖 ：他們這樣做，對嗎？為什么？（先說給同桌聽，在匯報(bào)）

2遇到類似情況我該怎么做？

2說說開學(xué)以來，與老師、同學(xué)之間發(fā)生的有趣的、難忘的事。

第四篇：一年級上冊道德與法治《我認(rèn)識您了》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉認(rèn)識更多老師，遵從教導(dǎo)。

2、學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。

3、表現(xiàn)對老師尊敬，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（我喜歡和大家在一起）

1、說說你喜歡和什么樣的人做朋友？（干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表揚(yáng)的同學(xué)。）

2、你和誰是好朋友，為什么要和他做朋友？（我們經(jīng)常一起玩，我們在一起會(huì)互相幫助。）

3、說說你幫助過誰？哪個(gè)朋友幫助過你？還有誰？

4、生活中，還有一個(gè)人也一直關(guān)心幫助你，你們想知道是誰嗎

課間活動(dòng)：欣賞《我的好老師》歌曲

二、新授課程（我認(rèn)識的老師）

（一）、認(rèn)識自己班的教師

1、我們來到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)半個(gè)月多了，你們現(xiàn)在有喜歡的老師嗎？你能給同學(xué)介紹你喜歡的老師嗎？

2、了解學(xué)生是否喜歡自己，讓同學(xué)們講講老師給他們的印象。

3、有沒有喜歡別班的教師的，為什么呢？

4、由老師來說出一位老師的特征，由學(xué)生來猜一猜是哪位老師。（學(xué)生可以交流，思考，隨意的猜想）

5、小游戲（你說我猜）

（請一名同學(xué)說出一個(gè)老師的特征，再請同學(xué)說出該老師姓什么、教的哪個(gè)班、哪一科。以此類推。）

（二）我還想認(rèn)識？

國旗、音樂、上課、郵遞員……

（三）我們在以后的學(xué)習(xí)生活中，可能還會(huì)遇到一些自己解決不了的困難，我們可以放心地找到身邊的老師。

小組討論交流。

出示情境：

1、自己的書包帶開了，怎么也系不上。遇到了不是教本班學(xué)科的老師，疑惑：可不可以找老師幫忙呢？

2、學(xué)校有規(guī)定，不允許踩踏草坪，小同學(xué)的皮球不慎滾到了草坪了，怎么揀出來？

3、體育課剛下課，同學(xué)出了很多汗，拿出水瓶想喝點(diǎn)水，發(fā)現(xiàn)水瓶蓋打不開了，怎么辦？

小結(jié)：老師每天和我們一起生活，就是我們的大朋友。在學(xué)校里遇到困難，自己無法解決，可以請老師來幫忙，每一位老師都會(huì)幫助我們解決問題的。

（四）尊敬老師。

動(dòng)畫演示。

這些孩子的做法對嗎？你該怎樣做呢？

小結(jié)：老師是我們成長路上的第一盞指路明燈：尊敬老師從每一位同學(xué)做起!如：在課堂上，用專心致志的目光看著老師，思考老師提出的問題;在校園里，主動(dòng)向老師問好表示出對老師的尊重;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報(bào)，養(yǎng)成良好的品德，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。

第五篇：一年級道德與法制 我認(rèn)識您了

3、我認(rèn)識您了

教學(xué)目標(biāo)：

熟悉自己所學(xué)的各學(xué)科的老師，愿意和自己的任課老師親近，喜歡和老師交往，喜歡上學(xué)科老師的課。

了解學(xué)校內(nèi)不同崗位的老師的工作內(nèi)容，感受老師的關(guān)心和愛護(hù)，適應(yīng)學(xué)校生活。

知道在校園里有很多老師和我們一起生活，在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活感到快樂。教學(xué)重點(diǎn)：

熟悉自己所學(xué)的各學(xué)科的老師，喜歡和老師親近、交往。教學(xué)難點(diǎn);了解學(xué)校其他老師的工作情況，感受老師的關(guān)心和愛護(hù)。教學(xué)過程:

第一課時(shí)

一、我喜歡和大家在一起

1、說說你喜歡和什么樣的人做朋友？（干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表揚(yáng)的同學(xué)。）

2、你和誰是好朋友，為什么要和他做朋友？（我們經(jīng)常一起玩，我們在一起會(huì)互相幫助。）

3、說說你幫助過誰？哪個(gè)朋友幫助過你？

4、欣賞《我的好老師》歌曲

二、認(rèn)識老師

1.讓學(xué)生說一說，成為一年級小學(xué)生之后，我們都要學(xué)習(xí)哪些學(xué)科的課？學(xué)生回答、老師板書、各個(gè)學(xué)科。

2.老師在課前搜集班里每位任課教師的照片，照片可以表現(xiàn)老師在工作的樣子，也可以是老師生活的樣子。

背景音樂《每當(dāng)我輕輕走過你的窗前》，課堂上展示各位任課老師的照片，請同學(xué)大聲說出這是哪位老師，姓什么，教什么學(xué)科。講一講，這位老師上課的故事。

3.認(rèn)識所有的授課老師后，可以隨機(jī)出示老師的照片，全班進(jìn)行比賽。

4.同學(xué)們真了不起，上小學(xué)才幾天，就認(rèn)識了這么多老師，你有什么好辦法能記住每一個(gè)學(xué)科的老師？學(xué)生小組交流匯報(bào)。

小結(jié)：在學(xué)校里，各學(xué)科的教師和我們一起學(xué)習(xí)生活，他們不僅叫我們學(xué)習(xí)知識，還是我們生活上的朋友。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入：我們已經(jīng)上過幾次課了，你們對道德與法治老師還有哪些了解？出示老師自制名片。介紹：姓名、電話號碼、興趣特長。

二、談?wù)勛约旱睦蠋?/p>

1.想一想：開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)星期了，請同學(xué)們想一想，自己成為小學(xué)生以后，都有哪些老師給我們上過課呢？

2.說一說：哪位老師給你留下的印象最深刻？他們都有什么特點(diǎn)呢？你最喜歡老師什么？(外貌聲音和藹……)3.演一演：你能把老師最可愛的地方畫下來或演出來嗎？請學(xué)生展示自己課前畫的某一位老師的畫像或表演某一個(gè)學(xué)科老師的語言、動(dòng)作或神態(tài)。小組同學(xué)反饋是否符合這位老師或不說出老師的姓名及任教學(xué)科，請同學(xué)猜一猜是哪位老師。

小結(jié)：同學(xué)們的表演和介紹非常棒，相信同學(xué)們對老師都有更進(jìn)一步的了解，也更喜歡我們的老師了。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)在不同學(xué)科老師的幫助下快樂的學(xué)習(xí)成長。

三、故事《猴子過河》，讓學(xué)生明白做事情應(yīng)該守規(guī)矩，講紀(jì)律。

第三課時(shí)

一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們進(jìn)一步認(rèn)識了給我們上課的老師，除了這些老師，學(xué)校里還有許多人，這節(jié)課我們就去認(rèn)識一下。

二、認(rèn)識學(xué)校里的其他人

1.通過課前觀察，你還看到校園內(nèi)有哪些老師和工作人員，他們是做什么工作的？請同學(xué)們介紹一下自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。（同學(xué)們可以展示自己在課前搜集到的照片也可以用語言介紹）

2.有沒有你不認(rèn)識的人，你想認(rèn)識他們嗎？請學(xué)生描述他們當(dāng)時(shí)在做什么？根據(jù)學(xué)生的描述，幫助學(xué)生認(rèn)識了解這個(gè)人是誰？什么職務(wù)？

3.播放音樂《七色光》同時(shí)展示清晨校園開始忙碌的人的身影，學(xué)生觀看照片。定格一些特殊的工作人員，如：傳達(dá)室的保安叔叔、每天在門口執(zhí)勤的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、衛(wèi)生保潔的阿姨、餐廳忙碌的叔叔、操場訓(xùn)練的體育老師等等，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這些人。請學(xué)生思考，這些人不教我們的課，他們每天在做些什么？

小結(jié)：每一位人都非常愛這個(gè)學(xué)校，每天辛勤地工作，就像太陽一樣放射出七色光彩，照亮我們的校園，同時(shí)更愛自己的學(xué)生，愛我們每一位同學(xué)。我們可以主動(dòng)和這些人打個(gè)招呼，和他們聊聊天，了解他們，熟悉他們，和他們成為好朋友。

三.認(rèn)識班級里的課程表

1、出示班級的課程表，告訴學(xué)生課程表的作用。

2、交給學(xué)生認(rèn)識課程表。

四、故事《粗魯?shù)男±鲜蟆?，通過故事讓學(xué)生明白：只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。

第四課時(shí)

一、導(dǎo)入：上幾節(jié)課，我們認(rèn)識了學(xué)校里的許多人，他們都在為我們的健康成長默默奉獻(xiàn)著，這節(jié)課，我們認(rèn)真的體會(huì)一下

二、體會(huì)老師對我們的關(guān)心和愛護(hù)

1.校園里，老師們是怎樣關(guān)心愛護(hù)我們的？把你感受到的或看到的畫在愛心卡上吧。

2.學(xué)生從課堂上、在校園活動(dòng)、放學(xué)的時(shí)候、在校外實(shí)踐中不同情境收集老師對我們的關(guān)愛。

3.交流老師幫助我們的故事，說說得到老師的關(guān)心愛護(hù)，你的心情是怎樣的？

例：升旗儀式上，同學(xué)們都在靜靜地聽大隊(duì)輔導(dǎo)員的講話。突然，小東搖搖晃晃捂著肚子蹲在地上。李老師匆匆地跑過去，詢問他哪里不舒服，和同學(xué)一起把他扶到醫(yī)務(wù)室，并不停地詢問早上吃了什么食物，鼓勵(lì)他要堅(jiān)持住，請醫(yī)生進(jìn)行檢查。直到小東感覺好些，把小冬送回教室，還叮囑小東有不舒服及時(shí)告訴他。

聽了這個(gè)故事，你有什么感想？同學(xué)們一起交流一下。4.對老師說一句你最想說的話，可以寫(畫)在紙上，也可以再想想，你準(zhǔn)備說什么，課下直接告訴老師。相信老師們看(聽)到你的話，會(huì)非常開心的。

小結(jié)：同學(xué)是我們的小伙伴，老師是我們的大朋友。有小伙伴的陪伴我們是快樂的，有大朋友的幫助，我們是幸福的。

三、教師總結(jié)：校園就像一個(gè)大家庭。老師和同學(xué)們在這里幸福愉快的生活。大家是朋友，是伙伴，互相關(guān)心，互相幫助。每一位大朋友的任務(wù)不同，他們在各自的崗位上關(guān)心愛護(hù)我們。用我們的小手拉起他們的大手，共同朝前走吧.教學(xué)反思：

一年級常規(guī)還需要繼續(xù)加大力度訓(xùn)練，課中經(jīng)常有同學(xué)不遵守教學(xué)常規(guī)，教師要適當(dāng)?shù)南敕椒ㄈヒ龑?dǎo)管理，對于本節(jié)課的講授情況，同學(xué)們愛參與，積極發(fā)言，各抒己見，正確意識到自己應(yīng)該遵守的小學(xué)生守則內(nèi)容，明確課本中的繪圖故事表達(dá)的思想內(nèi)容。在課堂教學(xué)中，可以適當(dāng)?shù)拇┎逡恍┕适拢ㄟ^故事讓學(xué)生懂得如何去做，這樣比單純的說教效果好。