第一篇：武漢小新畢業(yè)生新選擇

寒假招生快訊

10～12歲小學(xué)生 下學(xué)期新機遇！

我校初中部借鑒吸收北京八中少兒班模式和經(jīng)驗（北京八中少兒班碩果累累，見網(wǎng)站http://004km.cn或有關(guān)報道），開展原生態(tài)教育研究，提高課堂效率，增效減負，有效縮短掌握書本知識的學(xué)習(xí)時間，讓學(xué)生有更充沛的精力學(xué)好體育藝術(shù)等各門功課，為優(yōu)秀兒童的素質(zhì)教育、優(yōu)先成才和可持續(xù)發(fā)展提供科學(xué)、系統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育。

一、招生對象：普通兒童，年齡10—12歲，身心健康，具有較好的道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，求知欲旺盛，文化程度達到小學(xué)四年級以上優(yōu)秀生水平。特長生適當(dāng)放寬條件，不限制戶口。另外招收10名七年級（初一）插班生。要求家長具備以上教育理念，支持和服從學(xué)校各項管理規(guī)定。

二、學(xué)制長短：學(xué)制長短根據(jù)不同學(xué)生的不同客觀需求適當(dāng)給予便利，優(yōu)秀生可申請?zhí)崆皡⒓又锌?、高考，沖刺西安交大、中國科大等名牌大學(xué)的少年班。未考上理想學(xué)?；蛱崆翱荚囀д`的，可以次年再考！免除“一考定終身”的壓力或遺憾，為優(yōu)秀學(xué)生提供更多機會和選擇……

三、招生辦法：

1、即日起經(jīng)重點小學(xué)校長或班主任推薦，即可到我校登記，參加筆試和面試，擇優(yōu)錄取、滿額為止。

2、接到我校錄取電話后，在原小學(xué)報到注冊、領(lǐng)取課本并保留學(xué)籍。

3、持我校錄取通知書，按照錄取通知書規(guī)定報名上學(xué)。

四、開學(xué)時間：2012年2月7日。學(xué)生在校寄宿期間，學(xué)校將提供良好的學(xué)習(xí)及生活條件，選派優(yōu)秀教師及有超常規(guī)教育經(jīng)驗的教師任教。

五、咨詢電話：027-87511079，手機：***，***

六、學(xué)校網(wǎng)址：004km.cn

七、地 址：武昌實驗寄宿學(xué)校（武昌東湖東路10號）（乘坐開往磨山方向的402、413、515路公汽到東湖東路游泳池站下）《國家教育規(guī)劃》惠及更多優(yōu)秀兒童 ——武昌實驗寄宿學(xué)校 原生態(tài)教育簡介

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》（簡稱《國家教育規(guī)劃》）“（三十一）更新人才培養(yǎng)觀念”和“（三十二）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”就是原生態(tài)式的教育模式！

成長的路是漫長的、不是短跑，要達到可持續(xù)發(fā)展的目標，就要懂得長跑的藝術(shù)、系統(tǒng)規(guī)劃。而為了眼前的高考、中考甚至小考，家長常常以“頭懸梁，錐刺股”的苦學(xué)精神要求孩子“挑燈夜戰(zhàn)”、“補課”、“培優(yōu)”，如此“短跑”透支，摧殘身心，結(jié)果很多孩子厭學(xué)，甚至留下一輩子的近視、失眠……這樣拔苗助長“撿了芝麻丟了西瓜”，不符合“可持續(xù)發(fā)展”的科學(xué)規(guī)律，與教育主管部門的指導(dǎo)精神也背道而馳。

身心沒有包袱累贅，腳步才會輕松快捷。《世界上最神奇的30個經(jīng)典定律》這部著作在前言這樣總結(jié)道：為什么很多人感覺自己工作很盡力，卻沒有達到預(yù)期的效果或者收效甚微？這種現(xiàn)象可以用二八法則來解釋：通常我們所做的工作，80%都是無用功，只有20%是產(chǎn)生收效的。如何避免這種情況的發(fā)生？二八法則告訴我們，要把主要精力放在20%的工作上，讓其產(chǎn)生80%的收效；此外，奧卡姆剃刀定律認為，在我們做過的事情中，往往絕大部分是意義不大的，真正有效的活動只是其中的一小部分，而它們通常隱含于繁雜的事物中。找到關(guān)鍵的部分，剃掉多余的部分，事情就由復(fù)雜變得簡單了。維果斯基（Lev Vygotsky前蘇聯(lián)心理學(xué)家，留下180多種著作）提出的“最近發(fā)展區(qū)”即為教育的關(guān)鍵部分!當(dāng)然，今天的教育在全世界教育工作者以及各行各業(yè)社會活動家的不斷努力下已經(jīng)取得了立體的、長足的發(fā)展，國際化現(xiàn)代化教育必然吸取天下百家之長……

《國家教育規(guī)劃》特別強調(diào)“建立減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的有效機制；開發(fā)特色課程；探索彈性學(xué)制等培養(yǎng)方式；完善教育質(zhì)量監(jiān)測評估體系，定期發(fā)布測評結(jié)果。”“學(xué)校要把減負落實到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，給學(xué)生留下了解社會、深入思考、動手實踐、健身娛樂的時間。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進教學(xué)方法，增強課堂教學(xué)效果，減少作業(yè)量和考試次數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛好。嚴格執(zhí)行課程方案，不得增加課時和提高難度。各種等級考試和競賽成績不得作為義務(wù)教育階段入學(xué)與升學(xué)的依據(jù)”。

在《國家教育規(guī)劃》以及各級教育主管部門“高效課堂”“減輕中小學(xué)生負擔(dān)”“推行素質(zhì)教育”等指導(dǎo)精神下，我校原生態(tài)教育課研組吸收古今中外百家之長，按《國家教育規(guī)劃》要求“樹立系統(tǒng)培養(yǎng)觀念，推進小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)有機銜接，教學(xué)、科研、實踐緊密結(jié)合”，尊重個體差異，先易后難、滾動教學(xué)，按照《國家教育規(guī)劃》“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”培養(yǎng)，采取素質(zhì)教育與應(yīng)試教育相結(jié)合、學(xué)制長短根據(jù)學(xué)生不同需求適當(dāng)給予便利的原生態(tài)式的教育模式，不阻礙、不耽誤優(yōu)秀兒童優(yōu)先成才！

我校原生態(tài)教育模式在課程設(shè)置方面將先后增加更多體育和社會活動課，首先讓學(xué)生身心成長更茁壯，在此前提下進而通過高效課堂增效減負，有雙休、不用補課培優(yōu)，有素質(zhì)教育、沒有家庭作業(yè)……努力逐步實現(xiàn)沒有近視、沒有厭學(xué)、沒有身心傷害或透支；有充裕的時間進行素質(zhì)教育，全面發(fā)展；素質(zhì)教育學(xué)以致用又提升文化知識水平！“道法自然”！綜合素質(zhì)好，應(yīng)試不怕考！學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)均走在同齡人前面，孩子會更有自信！如此良性循環(huán)，從而達到原生態(tài)式的可持續(xù)發(fā)展的健康成長目標。

超越考試

——湖北省教育學(xué)會中小學(xué)德育專業(yè)委員會宣言

2010年，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》正式頒布，我國基礎(chǔ)教育發(fā)展又面臨著新的機遇。但是，現(xiàn)存教育依然不盡如人意，其中最為突出的表現(xiàn)即是“以考定學(xué)”、“以考定教”。以考試為學(xué)校教育的目的，以分數(shù)來檢驗教師教育工作成績，是當(dāng)前教育弊端的集中表現(xiàn)。它直接導(dǎo)致教育畸形發(fā)展，它只是代表部分教育工作者的利益，它事實上只服務(wù)于極少數(shù)人，它實質(zhì)上是一種披著教育外衣的殘酷壓迫。孩子們太苦了，家長們太累了，教師們太疲憊了，教育變得日益現(xiàn)實、日益功利，沒有了遠大理想，沒有了超越性的情懷與追求。

當(dāng)“應(yīng)試”逐漸占據(jù)教育太多時間和空間的時候，教育已經(jīng)違背了其興辦的宗旨。大發(fā)“應(yīng)試”之財?shù)谋┌l(fā)戶產(chǎn)生了，五花八門的練習(xí)題、測驗卷、應(yīng)試寶典，幸福了書商，痛苦了孩子。只會訓(xùn)練高分的怪異“名師”走紅了，他們揚名于高分學(xué)生，陶醉于編輯試題，教出了一個或幾個高考狀元是他們最大的成績。狠“榨”學(xué)生智慧的“名?！迸d旺了，這樣的學(xué)校把學(xué)生的身心撒在題海上，猛烈燃燒。少數(shù)尊崇“分數(shù)至上”的變態(tài)家長，孩子分數(shù)高，滿心歡喜；孩子成績差，拳打腳踢。

以上所述，就是現(xiàn)存教育的真實寫照。然而，我們的學(xué)校教育就只能是這樣的嗎？我們的回答是否定的！真正的教育不是這樣的，有理想有追求的教育不應(yīng)該是這樣的！

國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來。也許，目前我們無法根本變革現(xiàn)存的考試招生制度；也許，目前我們單個人的力量是微弱的；但是，我們深信，只有教師本身有光明，才能照亮教育的前景；只有教師心中有火種，才能點燃教育的明燈。我們必須行動起來，反對把具有豐富內(nèi)涵的教育變成單向度的“應(yīng)試”。我們不是毫無原則地反對考試，而是反對并反感用考試來統(tǒng)治學(xué)校、統(tǒng)治老師、壓迫學(xué)生！誠然，學(xué)校要有考試，但考試只是一種教育教學(xué)的手段，不應(yīng)該成為教育的目的。而且，更重要的是，學(xué)校要引導(dǎo)考試，要超越考試！不能讓考試成了學(xué)校教育的主宰，成了教師的主宰，成了學(xué)生的主宰。我們呼吁廣大教師形成團體合力、尋求專業(yè)支持。在這個團體里，我們將看到自己生活的寫照，了解自己的權(quán)利，獲悉最新的動態(tài)，跟上教改的潮流，產(chǎn)生智慧的碰撞，尋求心靈的共鳴。我們的宗旨是走出應(yīng)試的慣習(xí)、沉迷和無奈，重新認識自我、體會生活、享受人生。我們堅信，每個平平凡凡的教師都可以發(fā)出生命的光輝。我們將矢志不渝延續(xù)這種信仰，彼此守望，共同振作起來，活出勇敢和光彩。

好在，幻想以愚昧和蒙蔽實施統(tǒng)治的年代已經(jīng)不再，提高教師自身覺悟、擺脫枷鎖桎梏注定是這個時代最強最高的呼聲。讓我們從自身做起，從今天做起，為教育、為明天，團結(jié)起來，多關(guān)心學(xué)生的身心健康，而不只是學(xué)生的考試分數(shù)；多注意學(xué)生的品德培養(yǎng)，而不只是知識傳授；讓學(xué)生在學(xué)校生活中多一些笑聲、多一些開朗，真正體味到學(xué)校生活的幸福與快樂；不把管理與控制作為日常教育行為方式，而把寬容、多元與引導(dǎo)作為教育的主旋律！只有這樣，我們才能無愧于自我，無愧于學(xué)生，無愧于我們這個時代。

這才是我們的追求、我們的理想、我們的事業(yè)！

湖北省教育學(xué)會中小學(xué)德育專業(yè)委員會 2011-11-24

第二篇：高中畢業(yè)生的新選擇

高中畢業(yè)生的新選擇 ——“技“高一籌闖天下 “理想總是很豐滿，現(xiàn)實總是很骨感?！庇眠@句話來形容現(xiàn)在高中畢業(yè)生的感受應(yīng)該說恰當(dāng)不過了，對于一個高中畢業(yè)的學(xué)生來說，過早的進入社會，沒學(xué)歷、沒經(jīng)驗，不得不為了生存而選擇出賣體力的工作謀生，工作環(huán)境差、工資待遇低、得不到重視的現(xiàn)實情況，讓眾多高中畢業(yè)生停留在謀生溫飽階段，至于理想只能說遙遙無期。

當(dāng)你與那一紙通知書失之交臂的時候，請記住條條大路通羅馬，高中畢業(yè)生不用非擠獨木橋，同樣可以“錢”途無限，高中畢業(yè)生的新選擇——學(xué)廚師，“技”高一籌闖天下。

對于高中畢業(yè)生來說，年齡一般在17周歲到20周歲，如果他們過早地進入社會，無論是在年齡還是在社會經(jīng)驗都處于絕對的劣勢狀態(tài)，但這個年齡段確實一個極佳的學(xué)習(xí)階段。無論是學(xué)習(xí)、理解、消化能力都處在人生的一個最優(yōu)期，從一個人的人生長遠規(guī)劃來看，“回爐”充電十分必要。

很多高中畢業(yè)生一直都認為考不上大學(xué)的人，一生就只能碌碌無為了，其實不然。在國家大力倡導(dǎo)加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的今天，服務(wù)型人才的需求持續(xù)升溫。曾經(jīng)備受“歧視”的技術(shù)生一下子成了用人單位競相爭搶的“香餑餑”。在今天，“量體裁衣”已經(jīng)成為用人單位的主要聘用標準，與很多“理論型”大學(xué)畢業(yè)生相比，技校畢業(yè)生因動手能力強，職業(yè)素養(yǎng)好，上崗培訓(xùn)時間短等等優(yōu)勢而備受企業(yè)歡迎。

其中作為朝陽產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的餐飲業(yè)就備受高中生的關(guān)注，隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，吃，早已經(jīng)不僅僅是為了填飽肚子，而是作為一種享受的升華，從吃飽到會吃到吃健康。人類對吃的這種態(tài)度的改變，也讓一種行業(yè)隨之升華，那就廚師?？梢哉f，廚師是人類文明發(fā)展進程中一支不可或缺的隊伍。人類對吃的改變，也預(yù)示將是新世紀就業(yè)的熱門職業(yè)，今天它已經(jīng)被譽為了“永不失業(yè)的崗位?！睂W(xué)廚師，改變?nèi)松逻x擇！

第三篇：新武漢三字經(jīng)

《新武漢三字經(jīng)》

觀四海，覽五洲，我中華，誰與儔？五千年，江河流，天行健，青史留。江山美，真如畫，名城多，傳佳話。號通衢，是武漢，連九省，通海岸。一線穿，兩江匯，三鎮(zhèn)峙，長橋飛。風(fēng)檣動，龜蛇靜，江灘美，彩虹映。黃鶴樓，晴川閣，笑相應(yīng)，詩唱和。古琴臺，流余韻，伯牙琴，奏新聲。歸元寺，禪院深，有羅漢，五百尊。寶通寺，境如仙，靈濟塔，詩意添。長春觀，越千年，傳道教，藏經(jīng)典。卓刀泉，傳說廣，卓泉人，關(guān)云長。登磨山，看東湖，波光映，賽明珠。沁暗香，醉梅苑，奇花妍，植物園。木蘭山，后花園，佳山水，任流連。江城景，迷人眼，武漢史，更堪言。自殷商，有盤龍，乃武漢，城之宗。楚大夫，名屈原，離騷賦，詩之源。講忠貞，芬如蘭，雖九死，心猶丹。群雄起，三國立，孫劉曹，戰(zhàn)赤壁。吳孫權(quán)，都武昌，筑夏口，鎮(zhèn)長江。李太白，游楚漢，送浩然，望孤帆。崔顥詩，千古留，漢陽樹，鸚鵡洲。蛇山祭，岳飛魂，滿江紅，啟后人。古漢水，忽改道，孕漢口，在明朝。三鎮(zhèn)立，漢口盛，商貿(mào)繁，碼頭興。古文明，垂江漢，至近代，一脈傳。張之洞，督湖廣，開新埠，圖國強。興工業(yè)，建鐵廠，攬人才，辦學(xué)堂。到辛亥，我武昌，反帝制，第一槍。起義門，威風(fēng)凜，驚天地，泣鬼神。紅樓鑄，民族魂，孫中山，銅像存。繼二七，大罷工，一聲吼，震長空。林祥謙，灑熱血；并施洋，何壯烈。北伐軍，抵江畔，國民府，遷武漢。反帝封，助農(nóng)工，舉大旗，是中共。都府堤，農(nóng)講所，播真理，燃圣火。毛澤東，登講壇，激風(fēng)雷，挽狂瀾。八七會，漢口開，遺舊址，傳千載。八路軍，辦事處，為抗戰(zhàn)，功卓著。保武漢，大會戰(zhàn)，振國威，敵喪膽。四九年，五一六，解放軍，進漢口。紅旗展，凱歌喧，大武漢，開新篇。緬英烈，憶往事，武漢史，爾當(dāng)知。新武漢，今非昔，呈巨變，大手筆。居華中，交通便，水陸空，連成片。大樞紐，張兩翼，城市圈，最密集。開發(fā)區(qū)，起宏圖，發(fā)展快，驚神速。高科技，光谷集，汽車城，創(chuàng)奇跡。鋪輕軌，筑立交。長江底，穿隧道。深水港，陽邏建，新電力，華中遍。百湖市，山水城，高樓聳，如森林。建新區(qū)，六湖連，大外環(huán)，綠帶旋。創(chuàng)和諧，治環(huán)境，街與巷，景色新。綠滿眼，花開遍，社區(qū)好，美無限。漢正街，天下曉，龍王廟，換新貌。立市策，科教興，重文化，民風(fēng)淳。有劇種，漢與楚；有編鐘，樂與舞。聽評書，品茶座，雜技節(jié)，百姓樂。出大師，薈名家，好作品，傳天下。興教育，強我市，功千秋，利當(dāng)世。中小學(xué)，皆普及，人為本，德智體。固其本，強其基，國之策，堅不移。名學(xué)府，與時進；大學(xué)城，氣象新。學(xué)風(fēng)實，理念新，培通才，育精英?？次錆h，知武漢，愛武漢，建武漢。新世紀，向前看，肩使命，挑重擔(dān)。欲有為，當(dāng)立志，何以立？知榮恥。尊八榮，棄八恥，須銘記，宜深思。朝于斯，夕于斯，知而行，行而知。我華夏，美德傳，其精華，榮恥間。我民族，強不息，其力量，全在茲。明此理，當(dāng)永銘，學(xué)先進，自躬行。黃繼光，愛祖國，能舍身，美名揚。吳天祥，好公仆，勤為民，丹心譜；高建成，搏激流，抗洪史，壯舉留；毛建東，巡警優(yōu)，排爆中，失右手；許志偉，大學(xué)生，救他人，勇犧牲；抗艾滋，桂希恩，功無量，文樓村；江詩信，萬里行，為助學(xué)，步不停；活雷鋒，邱應(yīng)發(fā)，濟貧困，千百家；徐本禹，赴西部，教孩子，愛心注；劉芳艷，知回報，背盲母，上學(xué)校；夏雨田，病猶奮，好作品，善美真；聾啞女，邰麗華，觀音現(xiàn)，美無瑕。英雄榜，高山仰，為武漢，增榮光。樹理想，學(xué)榜樣，講文明，塑形象。武漢人，本楚民，楚三戶，敢亡秦；武漢人，九頭鳥，有智慧，善創(chuàng)造；武漢人，性格爽，如長江，最奔放；武漢人，友情真，如伯牙，敬知音；武漢人，講正氣，如水杉，立天地；武漢人，有氣質(zhì)，如梅花，自清麗；武漢人，逞英豪，數(shù)風(fēng)流，看今朝；人心齊，熱氣高，把江城，建設(shè)好。多少事，從來急，天地轉(zhuǎn)，光陰逼。十一五，目標提，看未來，心潮激。盤龍飛，中部崛，展宏圖，創(chuàng)偉業(yè)。武漢關(guān)，鐘聲響，敢開來，勇繼往。乘長風(fēng)，破巨浪，事業(yè)興，乾坤朗。大中國，看武漢，為復(fù)興，創(chuàng)輝煌！

第四篇：畢業(yè)生如何選擇學(xué)校

畢業(yè)生如何選擇學(xué)校

這篇文章寫給哪些想學(xué)電腦但不知道如何選學(xué)校，為該上什么大專學(xué)校而迷茫的朋友們寫的。或者是剛來陜西新華電腦軟件學(xué)校對學(xué)校環(huán)境不太熟悉的學(xué)弟學(xué)妹們寫的。

先介紹下自己。我是陜西新華電腦軟件學(xué)校10級電子商務(wù)系的一名在校學(xué)生。我的扣扣是：二三七一一六八九零五。對學(xué)校感興趣的可以加我哦，呵呵，我一定會知無不言，言無不盡的哦！

現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)開始給我們辦推薦就業(yè)了?？粗嗵幜藘赡甑耐瑢W(xué)各奔前程而去，心里挺落寞的。來陜西新華快2年了。趁最近有時間就寫寫這兩年在陜西新華的一點心得吧！

首先大概介紹下學(xué)校吧。陜西新華電腦軟件學(xué)校。在西北地區(qū)算是不錯的電腦培訓(xùn)學(xué)校了，他是全國十佳電腦教育品牌的新華教育集團在這邊的分校，學(xué)校去年搬到了蓮湖區(qū)振華北路4號的新校區(qū)，環(huán)境還不錯。我家是甘肅的，但還是選擇了到西安。就沖著他西北五省唯一一家分校的名號來的。到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)，甘肅寧夏過來上學(xué)的好多，光我們班甘肅的就是一個宿舍！

想要學(xué)好電腦，一所好的學(xué)校真的很關(guān)鍵。在假期的時候我也在甘肅找過電腦培訓(xùn)機構(gòu)，結(jié)果去了才發(fā)現(xiàn)，他們的配置還是幾年前的大腦袋機子，256的內(nèi)存，當(dāng)時我就崩潰了。來陜西新華我感覺真的挺不錯的。學(xué)校不論從硬件和專業(yè)把控都挺不錯。機房都是聯(lián)想的液晶機，看著人就心情舒暢！不像假期的那個培訓(xùn)機構(gòu)木有電腦桌，木有好電腦，木有專業(yè)的老師。所以，選擇陜西新華沒錯。

學(xué)校新校區(qū)買的是西安外國語大學(xué)的分校，環(huán)境就不用說了，樹挺多的，特別是早上起來在操場上跑一圈呼吸著新鮮空氣，偶爾拿本書讀讀，那叫一個愜意?。W(xué)校的宿舍也是6人間，有桌子，有柜子，還有陽臺，還有洗手間。還有網(wǎng)絡(luò)接入，還有Wlan接入。宿舍的環(huán)境可以完全放心。食堂用飯卡形式吃飯，飯卡可以在學(xué)校的超市內(nèi)使用，也可以在食堂。食堂的菜比一般學(xué)校的要好。

平時在網(wǎng)上看很多人都說這類學(xué)校不好，都是騙人的。但是我想問下你們眼中的好學(xué)校是什么樣的呢？叫了學(xué)費任你逃課都不管？晚上任你跑出去上網(wǎng)？上課老師和學(xué)生閑聊？那我還不如在家里面呆著呢！其實像我們這個年齡段自制力是很差的，如果放任不管，那等畢業(yè)了就真的無藥可救了。所以我覺得學(xué)校管得嚴點挺好的，最起碼不會讓我迷失自己！

學(xué)校專業(yè)開設(shè)； 3年制（高中畢業(yè)，讀完本科學(xué)歷）1年制（初中畢業(yè)，讀完?？茖W(xué)歷）好了就談到這里吧，希望對學(xué)弟學(xué)妹們和想來陜西新華的朋友們有所幫助！

第五篇：武漢科技大學(xué)畢業(yè)生登記表填寫參考

畢業(yè)生登記表非常重要，要放到檔案當(dāng)中，每人只有一份，不能涂改和更換，請一定仔細看填表說明，認真填寫。

1、認真填寫，字跡要清楚，避免錯別字，保持整潔。一律用黑色鋼筆或中性筆填寫，不允許用圓珠筆。

2、表內(nèi)所列項目要全部填寫，情況不明無法填寫時，應(yīng)寫“不詳”或“不清”，如無此項情況應(yīng)填寫“無”。

《高等學(xué)校畢業(yè)生登記表》填寫要求

一、封面：

學(xué)校：武漢科技大學(xué)

系科：XX學(xué)院

專業(yè)：（填寫全稱）

學(xué)號：完整

姓名：（與身份證上一致）

填表時期： 2013年 5月26 日

二、第一頁

近期一寸正面半身免冠藍底照片，請貼好

姓名：同封面

性別：“男”或“女”

曾用名：有則填寫，無則填“無”

出生年月：格式如1988年6月

家庭出身：工人、農(nóng)民、知識分子

本人成分：學(xué)生

民族：全稱，如：漢族

政治面貌：群眾、共青團員、中國（預(yù)備）黨員

籍貫：XX省XX縣（市），戶口本上一致，格式如“湖北武漢”

出生地址：身份證上，詳細填寫

現(xiàn)家庭住址：填寫詳細

健康情況：良好（有較大疾病則填寫具體名稱）

何時何地和人介紹參加共產(chǎn)黨或共青團：

黨員學(xué)生填寫：XXXX年XX月XX日在XX（地點）加入共青團；XXXX年XX月XX日在XX（地點）加入中國共產(chǎn)黨。介紹人為入黨介紹人

團員學(xué)生填寫：XXXX年XX月XX日在XX（地點）加入共青團。介紹人可寫當(dāng)時班主任。

曾任何社會工作：正式實習(xí)、志愿活動等

懂何種外語熟練程度如何：英語；通過四

（六）級

何時何地何原因受過何種獎勵或處分：主要獎項

XXXX-XXXX學(xué)年獲X等獎學(xué)金（XX稱號）或其他獎勵等，沒有則寫無

三、第二頁：

本人簡歷：（和入黨志愿書的填寫基本一致）

從小學(xué)開始填寫，依時間順序詳細填寫，年月填寫六位，要銜接。

起止年月：XXXX年XX月至XXXX年XX月

學(xué)習(xí)或工作單位：XX省XX縣（市）XXXX（學(xué)?；騿挝唬W(xué)習(xí)（或工作）

證明人：高中及以前證明人寫自己的班主任，大學(xué)寫楊魁老師。

家庭成員及主要社會關(guān)系（和入黨志愿書的填寫基本一致）

姓名：如實填寫

年齡：如實填寫

性別：如實填寫

政治面貌：如中共黨員填寫“中共黨員”，民主黨派填寫具體黨派名稱，28周歲以下如是團員填寫“共青團員”，28周歲以上無黨派人士填寫“群眾”。

工作單位及職務(wù)：XX省XX縣（市）XXXX（學(xué)?；騿挝唬W(xué)習(xí)（或工作），XX省XX縣（市）XX鄉(xiāng)XX村務(wù)農(nóng)等。

四、第三頁

其他需要說明的問題：有就寫，沒有寫“無”

特長，論著或發(fā)明創(chuàng)造：發(fā)論文的話寫論文名稱和發(fā)表時間等。

目前家庭經(jīng)濟情況：根據(jù)家庭實際情況如實填寫

五、第四第五頁

自我總結(jié)：

1、字數(shù)：寫一頁加半頁，字體不要太大，建議打個草稿用鉛筆畫個橫線，寫完在擦掉這樣整潔一點。

2、內(nèi)容：第一人稱形式寫，要認真詳實的把四年的大學(xué)成長情況及對自己的認識表達出來。詳見扉頁。

日期：2013年 5月26 日

六、第六頁

班級意見：

1、字數(shù)：詳細填寫

2、內(nèi)容：第三人稱形式寫

由 班級干部或輔導(dǎo)員本著對同學(xué)負責(zé)的態(tài)度如實地填寫，包括該生在校期間的學(xué)習(xí)情況、思想品德情況、參加社會實踐情況、參加集體活動情況、獲獎情況、特長情況 及綜合評定等內(nèi)容。填寫時不要千篇一律，應(yīng)實事求是；不要過于簡單。開頭空兩格，XXX同學(xué)思想積極要求進步，.......日期：2013年 5月27 日