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      小學德育工作總結(jié)匯報材料_工作匯報

      時間:2019-05-12 14:34:08下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學德育工作總結(jié)匯報材料_工作匯報》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《小學德育工作總結(jié)匯報材料_工作匯報》。

      第一篇:小學德育工作總結(jié)匯報材料_工作匯報

      小學德育工作總結(jié)匯報材料

      200*年即將結(jié)束,我校在dxp關(guān)于教育的三個面向、jzm“三個代表”重要思想和中央下發(fā)的《關(guān)于切實加強和改進未成人思想道德建設(shè)的的若干意見》的指導下,尤其是在《×××教育局200*年學校德育工作意見》、《關(guān)于認真做好對淫穢色情“口袋本”、有害卡通畫冊和游戲軟件專項治理工作的通知》、《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)×××教育局〈關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展加強和改進學校未成年人思想道德建設(shè)教育大討論的通知〉的通知》、《×××教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈×××禁毒領(lǐng)導小組關(guān)于加強對外出務工人員販毒問題專項整治實施方案〉、做好學校禁毒教育的通知》具體文件的指導下,我不斷提高自己的思想道德素質(zhì),不斷拓展我校新時期的德育工作內(nèi)容,積極改進德育方法,為培養(yǎng)“有理想、有道德”的文明社會的開拓者和建設(shè)者打下了基礎(chǔ)。我校根據(jù)多年來德育教育的實踐經(jīng)驗,結(jié)合新世紀學生的心理特點,以人的現(xiàn)代化素質(zhì)標準為內(nèi)容,以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以綜合評價為導向,以教育科研為動力,切實尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律,將日常培養(yǎng)與開展活動激發(fā)積極向上的情感教育相結(jié)合,積極探索新時期德育工作的特點、途徑、規(guī)律,構(gòu)建新時期德育工作管理模式,努力提高德育工作的針對性、實效性、主動性。制訂并完善了一系列的德育教育方案,通過榜樣帶人、情景育人,活動引人,愛心動人及科學的德育工作管理等多種途徑,對學生進行德育教育,收到良好的效果,也使我校的德育工作又上了一個新臺階。因為我校是×××的抗洪救災先進單位,是×××的常規(guī)管理合格學校,因而有著優(yōu)良的德育傳統(tǒng)。我校教師為普九和抗洪救災捐款數(shù)額大而得到縣政府的表揚,素質(zhì)教育實施以來學校始終堅持“以人為本”全方位、多角度深入細致地進行思想政治工作,開創(chuàng)了學校德育工作的新局面,我校連續(xù)七年被評為縣級文明單位、校風示范學校、衛(wèi)生先進單位,連續(xù)兩年被評為青年文明號及紅旗大隊等榮譽,我因此被學校評為德育先進個人和優(yōu)秀教師。但是,新時期的學校德育工作也面臨著諸多的問題,為了總結(jié)一年來德育工作中的經(jīng)驗,克服和改正過去存在的不足,為今后繼續(xù)抓好德育工作打下良好的基礎(chǔ),特對我的德育工作總結(jié)如下:。

      一、作為一名新世紀的德育工作者,必須努力提高自身的思想道德素質(zhì)。為此我積極主動的學習黨和國家的各項有關(guān)德育方面的文件,積極貫徹執(zhí)行上級的德育工作意圖

      創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境,營造良好的德育教育氛圍。

      學校是培養(yǎng)人才的搖籃,必須緊緊圍繞“教育的三個面向”,全面理解貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的一代新人。這就要求我們教育工作者要從多角度,全方位對受教育者實施教育和影響。我校歷來重視環(huán)境育人的作用,既重視校園物質(zhì)環(huán)境的建設(shè),又重視校園人文環(huán)境的渲染,這二者同屬于校園文化。我們認為:審美道德是校園文化的精髓所在,它不僅在內(nèi)容上要吸取傳統(tǒng)的精華,而且要賦予時代新的內(nèi)涵,構(gòu)建起新時期的道德體系,更要以感性的形式滲透到校園的每個角落,以“隨風潛入夜,潤物細無聲”的方式情感化、藝術(shù)化地融合到高品位的文化活動中,讓學生在美的、愉悅的身心體驗中實現(xiàn)人格修養(yǎng)的提升。

      最近幾年,學校投入15xxxx萬元,用于基本建設(shè),教學辦公一體大樓、學生寢室、教師宿舍、一流的學生食堂,建筑面積達5000平米。學校對校園進行科學規(guī)劃,充分利用學校原有的地形、植被、等自然、人文條件,高標準、全方位綠化美化校園。學校采取不同形式增強校園的文化氛圍,使校園的每一面墻壁都說話,讓每一個標語都育人,把?;辍傲⒅緢笮ё鎳?,校訓“勤奮、守紀、開拓、創(chuàng)新”裝飾于教學大樓上,激發(fā)熱情,催人奮進。開展豐富多彩的班級文化,讓學生自己美化生活空間,一句格言,一幅字畫,與整齊劃一的高標準內(nèi)務整理相搭配,無不洋溢著濃郁的校園氣息。同時還在學生中開展“我為校園貢獻美”活動,提出“大家都來彎彎腰,讓校園凈化更美好?!痹曰ǚN草,植紀念樹,使學生在課余飯后,不知不覺就能接受一種古樸文化的熏陶,在無形中使情感得以升華,心靈得到凈化。

      二、以各種活動為載體,使德育教育貫穿日常教學工作始終。我校有著德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng),學校提出的“讓學生既成人又成才”、“不求人人升學,但求個個成才”的德育觀,一直鼓舞鞭策著馬廟小學人,進入二十一世紀后,學校把以德治校作為學校的育人宗旨,堅持以道德行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),以愛國主義教育為核心,以創(chuàng)優(yōu)測評為抓手,以日常行為規(guī)范化、系列化為目標,全方位開展德育工作。

      今年我們一是開展“讓自信扎根心靈”系列活動,邀請我校上世紀八十年代培養(yǎng)出來的學生李吉昌來校做“自強不息,立志成才”的報告;開展了“我能行”演講比賽,使學生堅信“成功是靠成功推動的”。二是堅持禮儀道德教育,提高學生的文明素質(zhì),把禮貌教育生活化,具體化和序列化,讓學生有禮可循,有儀可效。在學生中出現(xiàn)了“同學如兄弟”的良好局面,學生間的團結(jié)是前所未有的。三是學校開展豐富多彩的活動,學校成立了書法、繪畫、攝影小記者、野生動物保護等活動小組,并成立音、美、體的各種訓練隊,每周在周會上告訴學生中央電視臺“一周要聞”、“焦點訪談”和“校園新聞”等,創(chuàng)辦校園報紙--《校園快訊》,學生運用寫、畫、剪、貼等技法布置教室文化,使師生收到讓心靈解放、讓精神飛揚的效果。四是為了對學生進行禁教育,學校組織學生觀看了相關(guān)的錄像,并讓三年級以上學生給在外務工的親人寫一封信,要求親人遠離毒品,珍愛生命讓遠在外地的親人受到一次親人的教育,為禁毒教育工作作出一點貢獻。五認真對學生的書籍進行多次檢查,沒收了部分不健康的書籍、有害卡通畫冊和游戲軟件等。

      三、實施愛心工程,讓愛心貫穿教育的全過程。常言,愛學生就是愛明天,愛事業(yè)就是愛祖國,教學者如扶醉人,沒有愛心是萬萬不行的。教師的工作絕不是毫無熱情的把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦,更重要的是雕塑學生的心靈,愛便是這一綠化工程的奠基。學校每年都要為一大批貧困生減免學雜費,對家庭特殊困難的學生,除減免學雜費之外,學校還倡導師生共同伸出友愛之手,助其渡過難關(guān)。學生朱志江父母離異,與姑媽相依為命,隨時有輟學的可能,古華良老師多次走訪,與該生長談樹立信心,并先后為他墊付了數(shù)百元的學費,發(fā)動師生為其捐款,關(guān)愛換來了這個學生的刻苦努力,成績突飛猛進。古華良主任對學生的關(guān)懷無微不至,陳艷艷同學在回家路上大腦不幸被撞傷,想方設(shè)法送她去×××人民由醫(yī)院及時醫(yī)治。出院后為了讓該學生有精力學習,他從三月份開始買雞蛋,每天給學生煮好,按時送到學生餐桌,堅持至今。在馬廟小學,師生情深意重的事跡隨處可見:上課了有的學生怕老師嗓子啞了,悄悄為老師準備一杯開水;老師病了,學生自發(fā)地帶一束鮮花慰問老師;有的老師輔導學生忘記了吃飯,學生就打兩份飯和老師一塊吃。

      進一年來,在小學生中出現(xiàn)了“同學加兄弟”的良好局面,校園從未出現(xiàn)學生打架的現(xiàn)象,學生間的團結(jié)是前所未有的。

      四、實施“凝聚工程”形成奮發(fā)向上,爭創(chuàng)一流的合力。

      教師是開啟學生心靈之窗的鑰匙,培養(yǎng)學生良好的德育情操,教師首先要注重自己的言談舉止,時時刻刻做學生的楷模,因此提高教師的師德修養(yǎng)水平也至關(guān)重要。

      1、加強組織建設(shè)。

      定期開黨員學習會,充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,積極吸納思想上進、表現(xiàn)突出的青年教工加入黨組織,充實黨組織隊伍。學校工會根據(jù)青年教師活潑好動、熱情奔放的特點,經(jīng)常組織開展各種有意義的文體活動,例如:籃球?qū)官?、卡拉ok比賽等,并定期組織他們進行師德培訓,提高青年教師師德修養(yǎng)水平。工會還積極抓好各項工作的落實,經(jīng)常舉行“文明職工宿舍”、“文明宿舍單元”的評比。組織好教師節(jié)等活動、老人節(jié)的旅游活動等,密切關(guān)注與教職工生活相關(guān)的問題。學校每年都要進行學生會的競選,強化學生的自我服務、自我管理意識,委派品學兼優(yōu)的學生做為“校園文明使者”,負責學生的“三操”、領(lǐng)飯、自習紀律等方面的督導檢查。每周一的升旗儀式,由班級輪流負責,自行組織。2、發(fā)揮學校領(lǐng)導的模范帶頭作用??鬃诱f:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。學校領(lǐng)導始終嚴格要求自己,時時刻刻在群眾中樹立“領(lǐng)頭雁”的形象,努力做到“向我看齊”始終堅持以自身的廉潔形象感染人,經(jīng)常見到校長做好人好事的現(xiàn)象,古華良主任主動為高石村村級公路建設(shè)捐款80xxxx,有力的支持了農(nóng)村的公路建設(shè),在學生中樹立了榜樣。以學校發(fā)展的藍圖鼓舞人,以寬松和諧的人際氛圍維系人。為加強對班級的管理,學校實行了領(lǐng)導包班制,定期召開班導會,更直接更深入地了解學情,掌握第一手資料,切實解決學生思想、生活、學業(yè)上的疙瘩。

      3、利用名師效應,抓好典型引路。

      堅持每周一的教職工政治、業(yè)務學習。經(jīng)常找一些多年任教,經(jīng)驗豐富的骨干教師,做典型交流,使一些教育教學班級管理工作中的創(chuàng)新作法,能夠迅速在全校推廣。也為青年教師迅速適應工作找到一條捷徑。組織有經(jīng)驗的班主任老師在會上做典型交流,收到很好效果。充分利用輿論宣傳陣地,在宣傳欄開辟“名師專欄”樹立學生心目中的名師形象。

      4、關(guān)心職工生活,為教職工排憂解難。段校長常說:“為官一任,造福一方,教工的困難,就是領(lǐng)導的困難。職工生病,領(lǐng)導親自聯(lián)系醫(yī)院,忙上忙下。工會也成立了“儲金會”解決教職工短時間內(nèi)的資金緊張問題。今年暑假李世連老師癌癥復發(fā),就是從儲金中暫借500xxxx應急,極大方便了教職工的生活。

      學校這種圍繞師生利益開展的各項工作,極大的協(xié)調(diào)了干群關(guān)系,調(diào)動了教職工的工作積極性,使全校上下形成團結(jié)融洽、人心思上的大好局面,為我校實現(xiàn)爭創(chuàng)縣一流山完小的宏偉目標打下堅實的思想基礎(chǔ)。德育工作是學校的首位工作,是落實黨的教育方針,培養(yǎng)“四有”新人的根本保證。為了落實“加強和改進未成年人思想道德建設(shè)”的要求,我們堅持以下原則開展德育工作:

      1、堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經(jīng)濟相適應、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。

      2、堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。

      3、堅持知與行相統(tǒng)一的原則。

      4、堅持教育與管理相結(jié)合的原則。調(diào)動一切可以調(diào)動的力量,采用一切正確、有效的措施,全方位、系列化、規(guī)范地開展好德育工作

      5、健全德育機制,形成德育網(wǎng)絡(luò)。充分風發(fā)揮學校的主導作用,建立、健全學?!彝ァ鐣叭灰惑w”的德育網(wǎng)絡(luò),形成“人人管德育、家家會德育、社會重德育”的德育機制。

      (1)校內(nèi)樹立德育典型。發(fā)揮教師的德育積極性、主動性和創(chuàng)造性,發(fā)揮教師方向上的主導作用,方法上的指導作用,家教上的輔導作用。

      (2)建立家教委員會,聘請、組織一些離退休教師及熱心教育的家長、社區(qū)有關(guān)人員、與學校、家庭互通信息,協(xié)調(diào)一致地開展校外教育活動,建立德育活動基地。

      (3)舉辦家長會,定期進行德育培訓,教師主講內(nèi)容,家長現(xiàn)身說法,發(fā)揮家長在家庭的監(jiān)督指導作用。

      2、認真貫徹中共中央《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)》的精神和《×××教育局200*年學校德育工作意見》,落實《學校德育工作條例》,堅持德育為首的原則,認真研究新時期青少年的思想品德狀況,有針對性地進行愛國主義、集體主義和社會主義教育,以豐富多彩、行之有效、學生喜聞樂見的活動為載體,提高德育工作的針對性、實效性。充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用,寓教育于各學科教學之中,做到既教書又育人。加強學校德育與學生生活和社會實踐的聯(lián)系。少先隊根據(jù)重大節(jié)日和重大事件,采取參觀訪問,社會實踐、英模報告、法制講座、國旗下演講、科技活動、文藝演出、板報小報競賽等不同形式,不同方法開展豐富的活動,對學生進行革命傳統(tǒng)教育,理想、信念教育,倫理道德、文明習慣及養(yǎng)成教育,紀律、民主法制教育及心理健康教育,崇尚科學,反對迷信的科普教育,幫助和引導學生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),遵紀守法的法制意識和文明的行為習慣,培養(yǎng)他們勇于探索,富于創(chuàng)新和勇于實踐的精神,為今后形成科學的世界觀、人生觀、價值觀奠定良好的基礎(chǔ)。教導處、大隊部今年制定了出全方位、立體化的德育工作方案,寓德育工作于各學科教學之中、各種活動之中,長期有效地開展德育工作,使德育工作制度化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。

      3、抓好以班主任為主的班級德育管理隊伍。班級是學校的基層單位,是學校德育管理的基石,只有每個班集體都形成良好的班風,才能大面積提高德育教育質(zhì)量。班主任是班集體的靈魂,是學校工作的中堅力量。教導處組織了班主任不斷學習新理論,開闊新思路,創(chuàng)造德育工作新經(jīng)驗,形成了新特色,學校定期召開了德育工作經(jīng)驗交流會,評選了德育先進工作者兩名。

      以上是我校04年所做的德育工作,通過實踐證明雖然取得了一定的成績,但德育工作的任務任很艱巨。也有很多不足之處:如教育的方法單一,內(nèi)容還不夠貼近學生的實際,活動還不夠豐富等,因此在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,為把學生們培養(yǎng)成思想道德合格的未來建設(shè)者而繼續(xù)奮斗。

      第二篇:小學德育工作匯報材料

      第一小學德育工作匯報材料

      我代表第一小學全體教職工,歡迎各位到我校檢查驗收德育工作。為進一步提高,扎實有效地做好各項工作,創(chuàng)建州級德育達標校是我校全體教職工不懈努力的目標,通過以評促建給我校的發(fā)展注入動力。

      我校根據(jù)區(qū)教育局德育工作的要求,始終堅持“德育為首,育人為本”的辦學指導思想,以提高師生思想道德素質(zhì)為重點,全面實施《中小學德育規(guī)范》,落實《公民道德建設(shè)實施綱要》,把實現(xiàn)學生素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展作為學校德育的主要目標。把德育工作與學校其他工作緊密結(jié)合、加強滲透,密切聯(lián)系社會、家庭,加強德育隊伍建設(shè),拓寬德育工作渠道,提高德育工作的針對性、實效性和主動性,取得了良好的效果,學生好的學習、生活風氣逐步形成?,F(xiàn)將我們德育工作匯報如下:

      一、強化隊伍建設(shè),保證德育工作有效進行

      一是構(gòu)建德育管理網(wǎng)絡(luò)。為提高管理水平,增強德育工作戰(zhàn)斗力,學校精心選拔、穩(wěn)定了一支思想品德好、業(yè)務能力強、有奉獻精神的德育工作隊伍,并結(jié)合本校實際,建立了由教導處、政教處、少先隊、班主任四個部門組成的德育網(wǎng)絡(luò),張學軍校長親自擔任德育工作領(lǐng)導小組組長,政教處、大隊部、法制校長、班主任組成領(lǐng)導機構(gòu),以班主任為核心,狠抓落實,能夠做到通過主題班隊會、班主任會、大隊校會、興趣活動等形式對學生進行德育教育。

      二是強化班主任隊伍建設(shè)。班主任是學校德育工作的骨干力量,是班集體的領(lǐng)頭雁。學校非常重視班主任隊伍建設(shè),為提高班主任的思想道德素質(zhì)和班主任工作能力,不斷增強德育工作的實效性。我們采取了以下措施:(1)建立理論培訓學習制度。每學期對班主任進行兩次以上班級管理培訓,班主任每人寫一份學習交流材料。(2)每學期召開一次班主任工作經(jīng)驗交流會,每學年召開一次教育科研成果交流會,老師們將自己教育教學工作中的成功的做法寫成論文,參加評選和交流,相互學習、共同提高,推進了德育改革和研究,使學校德育工作不斷上新臺階。(3)學校在考核、評優(yōu)、發(fā)展黨員等方面優(yōu)先考慮班主任,切實提高班主任地位,增強了班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

      二、廣泛開展活動,寓德育教育于各項活動之中

      學生教育活動和社會實踐活動是教育的重要載體,我們堅持活動育人,有目的、有計劃地進行了一系列豐富多彩的教育活動,寓教育于活動之中,讓學生在活動中鍛煉性格、磨煉意志、陶冶情操、完善人格、提高覺悟。

      一是德育工作體現(xiàn)時代特色。堅持育人為本,把思想政治教育、品德教育、紀律教育和法制教育作為德育工作重點,貫穿于教育全過程。圍繞全面開展的公民道德建設(shè)教育,認真落實《中國“小公民”道德建設(shè)計劃》,以提高兒童美德素質(zhì)為宗旨,以“我做合格‘小公民’”為主題,積極開展公民道德教育活動。重點開展了環(huán)境教育:如開展考察家鄉(xiāng)物產(chǎn)、家鄉(xiāng)常見樹種的活動。利用少先隊組織開展環(huán)保倡議書簽名活動。面向全校愛好漫畫的學生開展一次環(huán)保漫畫征集活動,即肯定的學生的愛好,又引導學生展示自己的才智。對學生進行“綠色上網(wǎng)”教育,統(tǒng)計家庭能上網(wǎng)學生的名單,并讓他們在綠色上網(wǎng)倡議書上簽名,還開展了家校共同關(guān)注《家長學生共答上網(wǎng)知識題》活動;并借第二屆小學生法律知識競賽之機,我校也利用網(wǎng)上公布的法律題對學生進行了法律知識普及。

      二是認真進行傳統(tǒng)的節(jié)日教育。每逢重大節(jié)日我們便組織師生憶傳統(tǒng)、談打算,樹立責任感,做到了月月有主題,周周有重點。三月份為愛心奉獻活動月,組織學生開展學“雷鋒”活動,讓愛注入每個人心田。四月份利用清明節(jié)對學生進行革命傳統(tǒng)教育月。五月份為勞動教育活動月,通過書畫比賽、“創(chuàng)新小能手“手工制作比賽等活動,以勞動育人。“六一”為文藝教育活動月,教育學生通過文藝表演享受美的教育。九月份為常規(guī)訓練月和尊師愛生月。十月份為愛國主義教育月,進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校教育,開展看家鄉(xiāng)巨變活動。

      三是圍繞“爭創(chuàng)四好少年”開展系列活動。開展“珍愛紅領(lǐng)巾,在熱愛少先隊”主題隊日活動。為新隊員舉行入隊儀式。學校顯著位置懸掛大隊旗;讓六年級隊員給一年級小隊員佩戴紅領(lǐng)巾。

      緊緊圍繞少代會的主題,在整個10、11月份“紅領(lǐng)巾風采展示月”中,結(jié)合班級文化建設(shè)活動,開展“雛鷹振翅展風采,四好少年我先行”成果展示活動。

      1、提出了“班魂”。體現(xiàn)班級精神,各班“班魂”要圍繞年級組班級文化建設(shè)主題,根據(jù)本班班情和特點提出。

      2、制定了“班規(guī)”?!鞍嘁?guī)”在班主任的組織下,發(fā)動學生共同商討、制定。

      3、“三表”懸掛規(guī)范、美觀。

      4、布置了“文化墻”。“文化墻”的布置要符合學生年齡特征和心理特征;主題鮮明,彰顯班級個性;激發(fā)學生主動參與,體現(xiàn)學生的主人翁意識。

      5、設(shè)立了“ 隊角”。充分發(fā)揮學生的自主能動性,展示少先隊員們的創(chuàng)意,能體現(xiàn)其育人功能。

      班級文化建設(shè)以年級為單位確立主題:一年級:著眼細節(jié)、培養(yǎng)習慣;二年級:學會尊重、誠實守信;三年級:富有同情、表達善意;四年級:加強責任、具備良知;五年級:為人謙遜、做人公正;六年 級:善于自律、公民意識。每年級按學生的學段水平分別設(shè)計了不同層次的文化內(nèi)涵。

      四是重視心理健康教育,關(guān)心學生身心健康發(fā)展。我校成立心理咨詢室。并專門培訓有經(jīng)驗教師做學生心理工作,定期到每個班講座或舉行全校性有選擇有針對性的講座。設(shè)立“輕輕語小屋”,走進學生心靈,關(guān)愛每一個學生。

      五是構(gòu)建“學校、家庭、社會”德育工作大格局。我們在挖掘自身潛力的同時,還注重動員社會力量參與學校教育,建立家長委員會,家長學校,實行“家長開放日”制度。讓家長進一步了解學校,了解老師,了解孩子。

      三、推行學生自主管理,加強養(yǎng)成教育

      一是常規(guī)管理,實行學生自主管理和目標管理。學校成立紅領(lǐng)巾檢查小隊,充分發(fā)揮學生的積極性、主動性,推進自主管理,提高學生自我管理的意識和能力。學校完善對班級的目標管理,建立周小結(jié)、月校會制度,即每周一評比、每月一總結(jié),對衛(wèi)生達標班、紀律達標班、兩操達標班及時進行表彰獎勵。養(yǎng)成教育在點上強化突破,面上推動提高,學校在上級要求的基礎(chǔ)上根據(jù)實際編寫了學生一日常規(guī)三字經(jīng)(百字謠),讓學生理解誦讀,從短小精悍的語句中體會每天自己就遵守的常規(guī)要求。通過強化衛(wèi)生習慣、禮貌習慣、紀律意識,我校學生的精神面貌煥然一新,良好的行為習慣正成為廣大學生的自覺行動。

      二是改革學生評價辦法。改革傳統(tǒng)的學生評優(yōu)辦法,代之以適應素質(zhì)教育要求的全面發(fā)展性評價。多一把評價的尺子,就會多一批成功的學生。我們的做法是:(1)一個中心:一切為了學生的發(fā)展。(2)三個出發(fā)點:面向全體;全面評價;賞識成功。(3)五項內(nèi)容:全面發(fā)展,設(shè)立四好學生獎項,設(shè)立常規(guī)標兵、紀律標兵、環(huán)保小衛(wèi)士等獎項。(4)實施辦法:學期初公布獎項,學生在日常學習生活中經(jīng)過努力,期末由個人申報,學生集體評議,學校表彰,讓每個學生都體驗到成功的喜悅。

      三是抓禮儀教育,創(chuàng)文明校風。我們在這方面的做法是引導學生學習“規(guī)范”,學會做人。教育學生在家做個好孩子,在校做個好學生,在社會做個好少年。要讓學生具有良好的文明行為,就必須學習《小學生行為規(guī)范》,只有讓 “規(guī)范”深入人心,才可能實施“規(guī)范”。為此我校就“規(guī)范”向?qū)W生進行了廣泛的宣傳,深入地學習。(1)在開學典禮利用“開學動員”和大幅標語對“學規(guī)范,學做人”這一教育進行宣傳,營造教育氣氛。(2)每周升旗儀式利用“國旗下講話”有計劃地進行“學習規(guī)范”的系列演講,讓學生學習禮儀常規(guī)和待人接物的原則,使“規(guī)范”深入人心。(3)各班級根據(jù)學校的周教育重點和學生的實際,每周分重點、分專題對學生進行“規(guī)范”的學習教育,使學“規(guī)范”更細致、更深入,對學生進行系統(tǒng)的“規(guī)范”學習后,我們還對學生行為進行了嚴格的訓練,一是全校性集合排列、進出場秩序的訓練。二是做操動作規(guī)范、整齊化的訓練。三是站、立、行的訓練。四是隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓練。我校將開學第一周作為行為規(guī)范周,第一個月作為行為規(guī)范月,使規(guī)范教育縱貫整個學期。

      四、努力拓展課外資源,實現(xiàn)多方育人。

      建立多渠道,讓家長參與管理。一是通過召開家長會(每年一年級新生入校后第二周召開新生家長會)、《致家長的一封信》等多種途徑開發(fā)家庭教育資源,家長會要求做到“四有”:即有主題、有系列、有特色、有互動;二是通過每月一期的“家長有約”做好家校溝通,全方位營造資源;三是通過活動進行家校聯(lián)合,組織了“家教咨詢活動”,組織教育教學經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師與家長交流家庭教育的方式與方法。四是成立家長委員會,充分發(fā)揮家委會的作用,在學校重大決策問題上,積極吸納家長、社會的意見,讓決策更趨科學化、合理化。以上措施促進了家校合作,全方位推進素質(zhì)教育。

      五、注重校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。

      陶行知先生說“一草一木皆關(guān)情”。環(huán)境不僅是學生生活的空間,也是培養(yǎng)學生文明素質(zhì)的載體。充分發(fā)掘、利用校園的環(huán)境,形成了濃厚的立體環(huán)境文化,使一草一木、一墻一板都能說話,就能起到教育人、啟迪人的作用。學校有計劃地添花種樹,現(xiàn)基本綠樹成蔭。少先隊利用小廣播、黑板報、宣傳櫥窗等報道校內(nèi)新生事物、好人好事,良好的校園文化時刻熏陶著學生的品德。

      總之,雖然我校在德育工作方面著實下了一番功夫,也取得了較大成績,但離上級要求還有較大差距。今后,我們將繼續(xù)堅持“育人為本、德育為先”的辦學宗旨,始終把德育工作擺在教育教學工作的首位,進一步提高我校德育工作水平,努力把第一小學辦成校園寧靜優(yōu)美、學生知書達理的文明學校。

      第三篇:小學德育工作匯報材料

      德育工作匯報

      道美小學

      轉(zhuǎn)眼已經(jīng)開學一個半月的時間了,德育工作取得了一定的成績,有效的保證了學校教學工作的正常開展,現(xiàn)將這段時間的德育工作匯報如下:

      一、盤點工作

      自開學以來,依據(jù)學校的工作計劃,圍繞“養(yǎng)成教育”,我們開展了以下幾項大型活動。

      (一)“文明之星”評選活動——本學期我們學校開展了“文明之星”評選活動,評比活動分為文明班級評選和文明學生評選兩部分,學校分別從安全、衛(wèi)生、紀律、行為習慣等方面評選出每月的文明學生,促進了學生行為的養(yǎng)成。保障了學生良好行為習慣,健全人格、高尚情操及文明舉止的形成。

      (二)安全教育——開學以來我校分別召開了全體教師參加的、全體教職工參加的和全體師生參加的安全教育大會,并與家長簽定了安全責任書,摸底調(diào)查了學生的上放學交通工具,下發(fā)了禁乘通知書,與教師簽定了安全工作責任書,制定了一崗雙責考核制度,使安全教育深入人心。

      (三)學習雷鋒好榜樣主題活動——3月5日是學習雷鋒紀念日,幾十年過去了,在雷鋒精神的照耀下,一代代青少年實踐著自己的人生價值,我校舉行了“學習雷鋒好榜樣”為主題的升國旗儀式,號召全體少先隊員,“知雷鋒,愛雷鋒,找雷鋒,做雷鋒”號召全體人員每人至少做一件好事,要求各班召開一次以學雷鋒為主題的班隊會,開展了“尋找身邊的雷鋒”為主題的征文活動,大隊部利用紅領(lǐng)巾廣播站每天講一個《雷鋒故事》,使廣大師生深受教育和感染。

      (四)武術(shù)操比賽——為陽光體育運動的深入開展,為了武術(shù)操《雛鷹展翅》的普及和推廣,我校于3月2日開展了武術(shù)操比賽。

      (五)表彰獎勵——除了開展以上的大型活動之外,開學到現(xiàn)在,我們還抓住各種機會對優(yōu)秀學生和先進集體進行了獎勵和表彰。

      二、今后工作思路

      (一)小——德育工作應有高目標,但是必須從小處著眼,小事入手,工作起來才有抓手。

      (二)近——所有的教育活動必須力求貼近實際生活,貼近學生和真實思想。

      (三)嚴——要敢于嚴格訓練,嚴格要求。

      (四)細——德育工作各環(huán)節(jié)應講求細致,注意細節(jié)。

      (五)實——主要指德育工作要狠抓落實,工作以注重實效為準則。

      讓我們共同攜起手來,用人格啟迪學生,用品質(zhì)熏陶學生,用言行引導學生,用誠心贏得學生,用精神鼓舞學生,用知識哺育學生,用能力帶動學生,用智慧塑造學生,讓我們用辛勤的汗水打造道美小學更為輝煌的明天。

      第四篇:小學德育工作匯報材料

      白塔子小學

      彰顯德育功能提升教育教學質(zhì)量

      2012年是我縣提高教育質(zhì)量年,為了認真落實教育局和總校對提高教育質(zhì)量制定的目標和提出的相關(guān)要求,我校圍繞“德育無小事,處處都育人”的學校德育管理宗旨,學校德育工作堅持抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴管理、創(chuàng)特色的工作思路和方法,進一步拓展“規(guī)范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內(nèi)涵,不斷探索德育新途徑,拓展德育新領(lǐng)域?,F(xiàn)將我校如何從德育工作來提高教育教學質(zhì)量的落實情況進行匯報:

      一、明確教育局和總校對提高教育質(zhì)量制定的目標和提出的相關(guān)要求

      學校校長和教導主任于月日參加了總校召開的如何提高教育教學質(zhì)量年工作會議。會議后,我校及時召開了如何提高教育教學質(zhì)量的專題會議,詳實具體的傳達了總校的會議精神,深刻的解讀了《寧城縣提高教育教學質(zhì)量年方案和細則》會上,邢校長和教導處張主任就我校實際現(xiàn)狀進行了分析,分別做了精心部署和指導,學校將嚴格落實教育局和總校對提高教育教學質(zhì)量制定的目標和要求,在保障創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境下,一切以提高教育教學質(zhì)量為重點。狠抓教師管理,努力提高學生學習成績,打造以質(zhì)量為生存的先進學校,會后學校將教育局文件發(fā)到本校教師群里,要求教師及時下載文件,并對教育局文件再次進行深刻學習,就本學科人人撰寫如何提高教育教學質(zhì)成績。

      二、我校德育工作現(xiàn)狀分析和存在的問題

      1、現(xiàn)狀分析

      學校始終以落實總校文件精神為工作先導,結(jié)合學校實際,深入開展德育工作,堅持每月一個主題教育,常規(guī)教育和特色教育活動常抓不懈,重點以培養(yǎng)學生行為習慣的養(yǎng)成教育,切實提高教師師德修養(yǎng),打造專業(yè)化教師隊伍,提高教育教學質(zhì)量。

      2、存在的問題

      ①、有些教師思想政治觀念淡薄,對師德師風的重要性認識不夠。

      ②、對學生關(guān)心不夠。工作中有歧視后進生,傷害后進生自尊心的問題。

      ③、工作中教師缺乏進取精神,缺乏責任感,事業(yè)心,對教學工作精力投入不足,不安心本職工作,有的不注重獲取新知識、不鉆研業(yè)務、不求上進、得過且過的問題。④、有的教師治學不嚴謹,只教書不育人,不關(guān)心學生。⑤、有的教師工作方法簡單,缺乏耐心和愛心。

      ⑥、開展批評與自我批評不夠,與教師溝通和交流不充分。對教師的關(guān)心不夠。

      三、就德育工作存在的問題進行整改措施 針對以上問題,學校采取以下措施進行整改

      1、進一步增強學校領(lǐng)導班子的整體功能,不斷提高駕馭全局和應對復雜局面的能力。加強學習,提高政策理論水平和科學決策能力,堅持教師學習制度,增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。強化學校管理和教師隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì)。

      2、加強教師培訓工作,把個人學習,集中學習,知識講座,經(jīng)驗交流,專題輔導等多種形式結(jié)合起來,理論聯(lián)系實際,務求學習實效。

      3、牢固樹立“以人為本”的理念。

      師德師風建設(shè)活動中,學校始終堅持“以人為本”,堅持以愛為核心,以正確認識人、尊重人、信任和提升人的道德為目標,重視關(guān)注教師的生活和生成。

      四、落實德育工作,從德育方面提高教育教學質(zhì)量的做法 一)、抓德育隊伍制度建設(shè),提高德育隊伍素質(zhì)

      德育工作的成效,取決于一支思想過硬、師德高尚、知識淵博、工作能力強的德育干部隊伍。我們采取積極措施不斷增強德育隊伍素質(zhì),促進學校德育管理工作躍上新水平,來提高教育教學質(zhì)量。

      1、結(jié)合教育局下發(fā)的《全縣教育系統(tǒng)開展干部思想紀律作風整頓活動方案》組織教師認真學習文件精神,深入調(diào)研寫出整體與個人的剖析材料,采取集中學習、個人自學、專題輔導等多種形式進行系統(tǒng)學習:寧城縣第十四次黨代會工作報告、縣委第十四屆三次全委(擴大)會議工作報告、縣十五屆人大六次會議政府工作報告、全縣經(jīng)濟工作暨干部思想紀律作風整頓會議精神及全縣領(lǐng)導干部春節(jié)讀書會講座內(nèi)容。重溫《寧城縣教師忌事忌語》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師十條禁令》《義務教育法》等。人人建立學習筆記,撰寫心得體會。并與老師們簽訂《師德承諾書》。通過學習,有效地提高了教職工的思想政治素質(zhì),也增強了教職工緊迫感、責任感和使命感。

      2、加強以班主任為主體的德育隊伍建設(shè),組織班主任培訓班,學習有關(guān)班級管理方面的知識內(nèi)容,每月集中培訓一次,并且就培訓內(nèi)容寫出培訓反思,通過學習,更新了教育理念,4月份,我校開展了班主任經(jīng)驗交流活動,活動中讓許多班主任老師受到了極大的熏陶和感染,進一步明確了責任,轉(zhuǎn)變了工作態(tài)度和事業(yè)觀念,對自身教育教學工作充滿了信心。學校要求各班每周開展一次又質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會,同時要樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想,按時檢查德育導師手冊,通過近三個月的檢查,班主任都能按要求填寫各欄目,活動內(nèi)容符合學生年齡特點。

      3、開學初在三月份開展了三評活動,通過下發(fā)調(diào)查問卷和座談等形式,對教師、對學校、對領(lǐng)導進行了評價活動,無論是學生、家長還是老師對此次活動評價很高,真實的反應出了學生家長老師們的心聲,由此反應出的一些問題,學校進行了反饋并進行了整改。

      4、重視外出培訓,提高教師專業(yè)化水平,4月6—9日,德育主任參加了全市綜合實踐活動培訓,深入的學習了綜合實踐活動這一門課程,回校后,積極召開會議,把外出培訓學來的東西,毫無保留的給老師們進行講解,使老師們明白了綜合實踐活動這一門課程,是將各門學科進行有機整合,走研究性學習之路,從而來提高教育教學質(zhì)量。二)、加強課程建設(shè),激活德育生命。倡導德育教育全程化。1.教學育人,發(fā)揮課堂主渠道作用。

      學校建立健全了教育教學管理制度,針對“備課、課堂教學、作業(yè)批改、資源建設(shè)、指導活動”等建章立制,并加強對教學各環(huán)節(jié)的檢查和考核,指導教師養(yǎng)成良好的教學規(guī)范。在教學目標的制定、教學方法的設(shè)計和課堂教學中要求教師充分挖掘各學科的德育資源,創(chuàng)造性地使用教材,落實德育目標,對學生進行德育滲透和心理教育。如:利用品德與社會、品德與生活課程對學生進行真善美的教育,幫助學生樹立積極向上的人生觀、價值觀和世界觀;利用晨會課對學生進行行為規(guī)范、法制安全、環(huán)保、科技等綜合教育;利用語數(shù)英等學科培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)、思想品質(zhì)等;利用藝體類課程對學生進行意志品質(zhì)培養(yǎng)和審美等教育;利用科學課程、綜合課程等培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)新精神和實踐能力。

      2、活動育人,課程化地實施常規(guī)教育 常規(guī)教育:

      1、認真貫徹和落實《國旗法》,堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結(jié)合形勢教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日及學校大事等,安排好國旗下愛國主義教育系列講話內(nèi)容。

      2、加強文明禮儀養(yǎng)成教育,認真貫徹落實《守則》、《規(guī)范》和《學生一日常規(guī)》。

      3、繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度,讓學生干部參與校園管理,培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。

      4、堅持上好班隊會課,根據(jù)總校德育工作行事歷,每個月都有一個主題教育,班級依據(jù)月主題教育內(nèi)容,精心組織設(shè)計班隊會課,例如3月份學雷鋒活動月,每個班級都有一個子主題,學生搜集材料,課中交流,課下,人人爭當小雷鋒,發(fā)揚雷鋒精神,做雷鋒使者;4月份感恩教育,從感恩父母、感恩學校、感恩教師、感恩社會幾個方面開展了主題班會;使廣大學生更深入地了解父母、老師、學校、社會在自己成長的道路上給予的關(guān)心和幫助。通過為父母、為老師、為學校、為社會、為他人所做的一系列事情來激發(fā)廣大學生的責任感。專題教育:

      1、結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育。如觀看愛國主義影片、“五四”青年節(jié)等,弘揚五四傳統(tǒng)精神,激發(fā)學生奮發(fā)向上的情感?!?/p>

      2、結(jié)合集體主義教育,開展青年志愿者活動,每年3月5日學雷鋒,圍繞“心中有集體,心中有他人”這個中心,廣泛開展豐富多彩、富有成效的活動,為社會、為學校、為教師做好事、辦實事,讓學生在活動中接受自我教育,學會關(guān)心他人,培養(yǎng)集體主義精神。

      3、結(jié)合“五五”普法,開展法制教育。根據(jù)“五五”普法要求和學校特點,對各年級學生進行校紀校規(guī)、交通安全、法制常識教育,培養(yǎng)學生的法制觀念,提高遵紀守法的自覺性,努力使學生在校做個好學生,在家做個好孩子,在社會上做一個好公民。特色教育:

      1、百人合唱團形成特色。

      為鞏固和推進學校藝術(shù)教育的成果,把“四要”活動落實到實處,學校成立了100人合唱團,演唱愛國主義教育歌曲和校園自創(chuàng)歌曲。這一活動的開展,極大的活躍了校園氣氛,提高了學生對音樂追求的欲望。在迎接各級檢查時,受到了領(lǐng)導的好評。

      2、“書香校園”活動形成特色。開展學生讀書活動。

      學校規(guī)定讀書時間,進行每日三讀(早上到校進行晨讀,大課間進行錯時讀,下午到校進行午讀);將閱讀納入課程設(shè)置,開設(shè)閱讀課,進行師生共讀;班級制定讀書計劃,根據(jù)學生年齡特點推薦閱讀書目,《古詩詞》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《經(jīng)典讀物》《四大名著》等豐富了學生課外閱讀內(nèi)容,不同的年級根據(jù)學生年齡特點針對不同的閱讀內(nèi)容以班為單位進行讀書活動展示:一年級古詩背誦比賽,《三字經(jīng)》誦讀展示;二年級古詩背誦,讀故事講故事比賽;三年級古詩背誦,讀背《弟子規(guī)》,課本劇表演;四—六年級古詩背誦,讀名著、經(jīng)典美文后摘抄,辦“讀書樂”手抄報,寫讀書心得等;語文教師根據(jù)課堂教學內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物,并在備課和課堂教學上有所體現(xiàn)。開展經(jīng)典美文誦讀、征文比賽。通過書寫讀書心得,培養(yǎng)師生良好閱讀、學習習慣。要求師生做到每人一個本,每天一摘抄,每周一心得,每月一交流,每期一評比,使其在閱讀過程中提高鑒賞水平,陶冶情操。開展感恩孝親教育活動。“滴水之恩,當以涌泉相報?!备卸?,是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是一個人的基本品德。缺少感恩教育會影響孩子的成長與發(fā)展,因為只有知道感恩的人,才能收獲更多的人生幸福。把“感恩教育”作為德育教育的切入點,讓學生知恩圖報,不忘國之恩,黨之恩,社會之恩,老師之恩,養(yǎng)育之恩,幫扶之恩;讓學生學會感恩,培養(yǎng)學生的感恩品質(zhì),是學校德育的迫切需要,是學校教育的根本出發(fā)點之一。人有了感恩之心,人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧,更加親切。每個人都應該學會“感恩”,這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。為培養(yǎng)學生孝親感恩教育活動,學校利用自然地理環(huán)境,在各個臺階上噴繪張貼24孝圖和古詩詞,以此來渲染同學們對父母的感恩、孝親活動,從點滴做起,在生活中實踐感恩。這就要求我們教師在教育過程中,應做到“以理服人,以情感人,情理交融,感人心靈”,讓學生在不知不覺中受到教育,使其知、情、意、行在情理交融中實現(xiàn)自我完善,最終回報生活。

      3、英語特色教育活動

      我校為貫徹總校文件精神,堅持全面發(fā)展,凸顯英語教學的基本原則。逐步形成“以課堂教學為主線,以教科研和校本開發(fā)為突破口,以提高教師素質(zhì)為保證,以形式多樣的實踐活動為有效途徑,營造英語語境、創(chuàng)造交流氛圍,培養(yǎng)學生的興趣和習慣,從而提高學生綜合語言運用能力”的教學策略。

      為了給學生提供一個良好的英語學習環(huán)境,營造濃厚的交流氛圍,我們除了加強課堂的雙語教學外,在班級建立了英語角、開辟了雙語專欄、張貼了雙語格言、學校處處張貼雙語標識牌。學校開辟了有醒目標識的英語角供學生在課間交流。心理健康教育:

      1、舉辦專題講座。結(jié)合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題,有針對性地開展心理健康教育講座,對學生進行心理健康教育和指導,幫助學生了解中學生心理特點及有關(guān)心理衛(wèi)生知識,使其學會想事做人的方法,提高心理素質(zhì),增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。

      2、配備心理咨詢導師。在普遍進行心理健康教育的同時,對少數(shù)學生在學習、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導和幫助,通過咨詢,幫助他們樹立正確的自我意識,建立良好的人際關(guān)系,提高情緒的自我控制能力,掌握對付挫折和不良情緒的應對策略,形成良好的人格。家校聯(lián)合教育:

      家庭是人生的第一站,家庭教育對學生的成長起著潛移默化的作用。我校充分認識到家庭教育的重要性,專門成立了家長學校和家長委員會,加強家教知識的培訓,幫助家長學習新的教育理念,改進教育方法和教育手段。學校建立健全家長學校的制度和管理工作,定期召開“家長委員座談會”、“家長會”,不斷創(chuàng)新“家長學?!钡霓k學模式,實施家?;?,共同改善教育環(huán)境。4月13日組織召開了“家長會”各年級首先對家長進行了如何教育好孩子的培訓,然后就月考測試成績,認真分析了學生的成績,?? 三)、堅持走環(huán)境育人之路,強化德育工作實效。

      校園環(huán)境不僅是師生學習和生活的一個物理空間,又是精神的外化、文化的表征,更是一種潛移默化的教育因素。我們學校按“三化”標準進行校園環(huán)境建設(shè)。即“綠化”、“凈化”、“美化”。五一假期之后,學校投入大量資金對校園的花壇進行補苗,利用課余時間,五六年級學生把學校買來的花苗統(tǒng)統(tǒng)栽到了花壇里和風景樹的空趟里。校園綠化勞動培養(yǎng)了學生的勞動習慣,造就了學生吃苦耐勞的毅志力。為了讓校園“凈”起來,我們加大了對環(huán)境衛(wèi)生的工作管理。通過落實衛(wèi)生責任制,及時組織清掃。學校通過檢查評比,強化衛(wèi)生保持意識,現(xiàn)在可以看到學校墻壁潔凈、地面干凈、教室整潔。為了讓校園“美”起來。我們把校園文化陶冶功能,作為學校德育教育的重要途徑之一,加強校風、班風建設(shè),在校園中營造積極、健康、向上的道德文化氛圍。一是注重校園文化建設(shè),充分利用黑板報、櫥窗、廣播等媒體的滲透作用。二是強化班級文化氛圍作用。每學期初,學校都要求教師組織全班學生對教室進行精心“包裝”,讓教室的每面墻壁、每個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。將教室、專欄分別布置成學生生活園地、名言角、英語角、圖書角、書法園地等藝術(shù)專欄,形成一道亮麗的風景。在校園環(huán)境建設(shè)中,通過師生的共同勞動,精心管理,學生從中受到不少勞動、環(huán)保、審美、人格等方面的教育。學生在校學習已形成自覺愛護環(huán)境,自覺做學校主人的習慣。這是有形的校園環(huán)境對學生無形的教育,促進了學生良好的道德品質(zhì)的形成。

      總之,一切以提高教育教學質(zhì)量為重任,學校德育工作常抓不懈,全體教師心存一顆關(guān)愛孩子之心,有一份為國育人之情,學校德育教育必將開出“愛之花”,結(jié)出“善之果”。白塔子小學馮金勇

      2012-5-11

      第五篇:小學德育工作匯報材料

      學校德育工作匯報材料

      尊敬的各位領(lǐng)導、專家:

      大家好!

      我是楊村七小主管德育工作的德育主任—閆秀華,下面向大家匯報一下我校德育工作的特點和做法:

      幾年來,我校德育工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù),深入貫徹落實“八榮八恥”社會主義榮辱觀,突顯德育特色,取得了一定的成績。

      一、以強化班主任管理為中心,建設(shè)高素質(zhì)的德育隊伍。

      為了更加有效、廣泛、深入地開展德育工作,我校成立了德育工作領(lǐng)導小組,組成了以年級(學科)組長、班主任為主體的全體教職員工參與的德育工作隊伍,形成了“教書育人、管理育人、服務育人”的德育氛圍和“社會、學校、家庭”三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò);把德育工作列入學校規(guī)劃中,做到年年有計劃,月月有安排,時時見行動。通過制定《班主任聘任制》等一系列規(guī)章制度、通過平時與定期檢查相結(jié)合,對班主任工作進行量化評比,做到單周一小總,雙周一大總,一月一考核,并把考核結(jié)果作為老師評優(yōu)晉級的有利依據(jù),從而保證了學校德育工作的順利開展;通過舉辦班主任培訓、班隊會評比、班主任論壇等多種活動來提高德育管理人員的工作水平;通過每年任用2—3名新班主任來不斷充實和壯大班主任隊伍,為學??沙掷m(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ);我校先后有5人被評為市區(qū)級優(yōu)秀班主任、十佳班主任和德育先進工作教師,有4人在區(qū)班主任論壇中獲獎。

      二、以開展德育活動為載體,豐富師生校園文化生活

      學校把校園文化建設(shè)作為德育建設(shè)的重要載體,每年除傳統(tǒng)的大型體育運動會、藝術(shù)節(jié)外,還堅持開展豐富多彩的系列德育活動,如 “行為規(guī)范教育”、“法制教育”、“安全教育”、“傳統(tǒng)美德教育”、“好書伴我成長”“我為社區(qū)做貢獻”等,做到每月一個主題,每周一個要點,形成主題班會、專題板報、校園廣播、大型活動系列化和規(guī)范化。我校在“心中有祖國 心中有他人”主題教育中被評為國家級先進

      集體,在歷屆校園藝術(shù)節(jié)活動中均有多個節(jié)目獲獎并被評為區(qū)級先進集體。本學期我們的工作重點將圍繞評選“百名小百靈”、“百名小畫家”、“百名體育小明星”、“百家書香家庭”展開。

      三、以班級管理為核心,以養(yǎng)成教育為重點,打造品質(zhì)學生 依據(jù)學生發(fā)展特點,我校設(shè)計了低中高三個階段學生發(fā)展目標,并以年級為單位開展“學生發(fā)展目標達成”系列活動。同時還將學生發(fā)展目標達成活動與《學生操行指導與評價手冊》有機融合,從培養(yǎng)學生文明禮貌習慣、自覺遵守紀律習慣、衛(wèi)生勞動習慣等方面入手,引導學生加強自身修養(yǎng),形成良好行為習慣。我們還通過讓學生參與選擇、設(shè)計、布置班級文化來進一步發(fā)揮學生的自主性,做到班班有班規(guī)、班風和班訓。在校園文化建設(shè)中,我們更是通過學生自主管理、自我教育的形式,讓每個學生都在能勝任的崗位上實現(xiàn)自我,學校還成立了以各班班長、學習委、安全委、衛(wèi)生委、宣傳委為主體的檢查工作小組,隊紀、路隊、早(午)讀、衛(wèi)生做到每天一檢查、每周一評比,板報櫥窗每月一評比,經(jīng)過全體師生的共同努力,七小校內(nèi)外都充分展示著一個市級行為規(guī)范示范校的風采。

      四、德育成果

      幾年來,我校先后獲得中國少年兒童平安示范校、市級青少年綠色承諾行動先進單位、市級德育工作先進單位、市級德育文明學校、市級法制教育先進校、市級“五五”普法法制教育示范校、市級優(yōu)秀家長學校、市級學雷鋒、樹美德、做新人先進集體和區(qū)級藝術(shù)教育特色學校等近六十余項光榮稱號。李丹荔同學被全國少工委授予“平安行動好隊員”,楊冰然和羅尚嬌同學分別被評為“津門童星和“津門好少年”,李思彤、平凡、紀晨、王玉儒等百余名同學的歌舞、書法、美術(shù)作品獲得了國家、市、區(qū)級獎勵,張佳寧、袁雨軒、付文然等近50余名同學在 “好書伴我成長”、電影節(jié)的征文、演講比賽中也分獲得市區(qū)級獎勵。我們堅信,在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和全校師生的努力下,七小明天會更好。

      我的匯報完畢,如有不妥之處請各位領(lǐng)導、專家批評指正。謝謝!

      德育工作匯報材料

      楊村第七小學 2010.10

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