第一篇：小學(xué)“十三五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組

**小學(xué)“十三五”教師繼續(xù)教育工程

工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為貫徹落實(shí)《貴州省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》《省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)<貴州省鄉(xiāng)村教師支持計劃實(shí)施辦法（2015-2020年）>的通知》和《安順市教師、校長專業(yè)素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》及《普定縣“十三五”中小學(xué)、幼兒園教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》的通知精神，全面推進(jìn)我校教師繼續(xù)教育，決定成立**小學(xué)“十三五”教師繼續(xù)教育工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員及職責(zé)如下。

一、工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長: **（**小學(xué)校長）

副組長: **（**小學(xué)教科室主任）

成 員：**（**小學(xué)辦公室主任 **（**小學(xué)教科室工作員）

**（**小學(xué)教科室工作員）

**（***小學(xué)總務(wù)主任）

*（**小學(xué)語文教研組長）

工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在**小學(xué)教科室，**兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)此項工作。

二、工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是:負(fù)責(zé)組織實(shí)施“十三五”教師繼續(xù)教育工作，管理本校教師繼續(xù)教育工程；貫徹執(zhí)行有關(guān)政策法規(guī)，制定本校教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案、培訓(xùn)計劃、管理制度，組織教師參加上級培訓(xùn)和街道辦培訓(xùn)；加強(qiáng)對教 1

師繼續(xù)教育工作的宣傳報道。教師繼續(xù)教育工程實(shí)施期間，在經(jīng)費(fèi)籌措、制度建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、教育科研等方面進(jìn)行協(xié)調(diào)、管理、督促、指導(dǎo)；組織對全校教師的考核和實(shí)施教師繼續(xù)教育工程情況開展督導(dǎo)檢查工作。

**小學(xué)

2017年2月20日

第二篇：小學(xué)“十三五”教師繼續(xù)教育工程學(xué)習(xí)制度

**小學(xué)“十三五”教師繼續(xù)教育工程

學(xué)習(xí)制度

為了使我校的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作能夠順利有序地開展，充分調(diào)動廣大小學(xué)在職教師學(xué)習(xí)的自覺性、主動性和積極性，取得實(shí)效，特制定本學(xué)習(xí)制度。

一、指導(dǎo)思想與工作方針

1.教師繼續(xù)教育工作的指導(dǎo)思想是：以建設(shè)有中國特色社會主義理論與教育要“三個面向”思想為指針，以不斷提高全體教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)為宗旨，建立與完善繼續(xù)教育體系，逐步造就一支具有高尚師德、正確教育思想、較強(qiáng)教育教學(xué)能力，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，適應(yīng)素質(zhì)教育需要的中小學(xué)教師隊伍，不斷提升辦學(xué)水平，全面推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育。

2.教師繼續(xù)教育的工作方針是：

⑴堅持為在基礎(chǔ)教育中全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)的正確方向，全面認(rèn)真貫徹國家的教育方針，全面提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。

⑵貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，按需施教，學(xué)用一致，因地制宜，講求實(shí)效。以業(yè)余、自學(xué)、短訓(xùn)為主，形式靈活多樣。

⑶面向全體教師，分類指導(dǎo)，重點(diǎn)抓好中青年骨干教師與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，努力優(yōu)化學(xué)校教師的整體素質(zhì)。

⑷建立配套制度，完善激勵機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)教師繼續(xù)教育制度化、規(guī)范化、法制化。

二、繼續(xù)教育的有關(guān)要求與登記制度 1.參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的對象是全體在職教師。

2.教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的學(xué)時數(shù)，每位教師五年參加各級集中培訓(xùn)累計不少于360學(xué)時。其中師德教育不少于100學(xué)時。3.教師繼續(xù)教育是以提高教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力為主要目標(biāo)的培訓(xùn)，其內(nèi)容包括；政治思想和師德修養(yǎng)，教育政策和法規(guī)，專業(yè)知識擴(kuò)展和更新，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐研究，教育教學(xué)技能訓(xùn)練及現(xiàn)代化科技教育等。

4.教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的主要類型有：新教師試用期培訓(xùn)教師崗位職務(wù)培訓(xùn)或全員培訓(xùn)；骨干教師培訓(xùn)；高一層次學(xué)歷或第二學(xué)歷進(jìn)修及其他類型培訓(xùn)等。

5.教師繼續(xù)教育登記制度。教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育，達(dá)到規(guī)定的學(xué)時效并獲取相應(yīng)的學(xué)分，由有關(guān)培訓(xùn)單位登記后，由任職學(xué)校歸人教師業(yè)務(wù)檔案。

凡按上述要求和程序獲得中小學(xué)教師繼續(xù)教育憑證或證書的，作為中小學(xué)教師職務(wù)晉升、聘任、續(xù)聘等必備條件之一。在評聘教師時，教師繼續(xù)教育的憑證或證書作為必備的申報材料之一提供有關(guān)部門審查。未按規(guī)定取得繼續(xù)教育憑證或證書者，不得晉升、聘任、續(xù)聘教師職務(wù)。

三、教師學(xué)歷繼續(xù)教育的具體要求及規(guī)定

1.凡五十周歲以下男教師、四十周歲以下女教師都要參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)和考核，并取得合格證。

2.教師參加函授進(jìn)修等繼續(xù)教育，必須先經(jīng)輔導(dǎo)組有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意批準(zhǔn)后方可報名參加。

3.學(xué)校應(yīng)支持教師參加上級有關(guān)部門組織的繼續(xù)教育。教師外出學(xué)習(xí)應(yīng)不影響本職工作，對自己的課職務(wù)要妥善安排，并提前一天向所在校領(lǐng)導(dǎo)做好請假手續(xù)，如不辦理請假手續(xù)，作曠職處理。

4.教師參加學(xué)習(xí)應(yīng)努力將所學(xué)知識用于教育、教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。5.嚴(yán)禁教師以參加函授等繼續(xù)教育為名外出辦理私事，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律按曠職處理，情節(jié)嚴(yán)重者，將上報上級教育行政部門，作嚴(yán)肅處理。

四、培訓(xùn)教師工作職責(zé)

1.明確培訓(xùn)目標(biāo)，執(zhí)行教學(xué)計劃，教書育人，保證質(zhì)量。有完整的科目培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)講義、培訓(xùn)總結(jié)。

2.鉆研教材，把握教學(xué)要求，知識系統(tǒng)，重點(diǎn)難點(diǎn)，保證業(yè)務(wù)過關(guān)。

3.完成規(guī)定課時，確保教學(xué)效益。

4.搞好教學(xué)輔導(dǎo)，堅持跟班學(xué)習(xí)答疑，認(rèn)真理解課程內(nèi)容，作好總結(jié)和復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。

5.作好自學(xué)安排和輔導(dǎo)，加強(qiáng)自學(xué)的督促和檢查。6.落實(shí)訓(xùn)練，組織平時測驗(yàn)，作好平時作業(yè)的布置、檢查及指導(dǎo)。如實(shí)地登記學(xué)員的考核、考試成績。

7.開展教學(xué)研究，進(jìn)行質(zhì)量分析，積極提出教學(xué)建議。8.要作好學(xué)員參加學(xué)習(xí)的考勤記錄。

五、學(xué)員學(xué)習(xí)制度

1.學(xué)員必須按時參加各個科目各項內(nèi)容的培訓(xùn)，認(rèn)真完成各科作業(yè)、階段檢測。

2.學(xué)員要根據(jù)自身的實(shí)際情況，制定出本人的科目的學(xué)習(xí)目標(biāo)計劃，針對學(xué)科學(xué)習(xí)的情況，寫出學(xué)習(xí)總結(jié)。

3.除面授外、學(xué)員要安排好自己的自學(xué)自練時間，以保證科目的考試考核順利達(dá)標(biāo)。

4.若學(xué)員在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中無故不參加，作業(yè)不認(rèn)真完成，考試、考核成績不達(dá)標(biāo)的，考核視為不合格。

六、繼續(xù)教育的獎懲辦法 1.對在教師繼續(xù)教育工作中作出顯著成績的個人及積極參加繼續(xù)教育予以表彰與獎勵。

2.對無故不參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)或擅自中斷參訓(xùn)的教師，或考核.考試不合格的教師，當(dāng)年考核視為不合格，一律不得推薦晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)和評優(yōu)評獎。對在“十三五”期間，兩次不參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)或擅自中斷參訓(xùn)，或考核、考試不合格的教師，已經(jīng)評聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，予以解聘或低聘，工資津貼待遇按解聘或低聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；若為見習(xí)期教師，不得如期轉(zhuǎn)正，應(yīng)待其參加完相關(guān)培訓(xùn)課程的考試、考核并取得合格成績后方可轉(zhuǎn)正。

**小學(xué)

2017年2月20日

第三篇：“十三五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程啟動會簡報

永睦小學(xué)“十三五”繼續(xù)教育工作簡報

主辦：花江鎮(zhèn)永睦小學(xué) 2016 年12月28日

永睦小學(xué)“十三五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程工作啟動會

（2016—2020）召開

2016年12月28日，我校教師在楊丞校長的主持下，召開了“十三五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程工作啟動會（2016-2020）。首先，楊丞校長宣讀花江鎮(zhèn)中心小學(xué)傳達(dá)的《貴州省“十三五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法》以及各級成立繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單。接著根據(jù)《安順市教師、校長專業(yè)素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》制定并宣讀了《永睦小學(xué)“十

三五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程工作實(shí)施方案》及《永睦小學(xué)“十三五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單及職責(zé)》。

最后，楊丞校長強(qiáng)調(diào)了“十三五”教師繼續(xù)教育工作的重要性和必要性，指出全體教師要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與到“十三五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中來，不斷提升自己的專業(yè)水平，努力為提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)嶺布依族苗族自治縣花江鎮(zhèn)永睦小學(xué)

2016年12月28日（永睦小學(xué) 左樺/供稿）

第四篇：“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

龍場鎮(zhèn)教育管理中心“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育

領(lǐng)導(dǎo)小組的通知

各學(xué)校（園）：

根據(jù)《納雍縣教育局“十二五”（2011-2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見》精神，為了扎實(shí)有序地開展我鎮(zhèn)“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程工作，經(jīng)研究，決定成立龍場鎮(zhèn)教育管理中心“十二五”（2011-2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：沈長彬（龍場鎮(zhèn)教育管理中心主任）副組長：符廣松（龍場鎮(zhèn)教育管理中心副主任）

丁 凱（龍場鎮(zhèn)教育管理中心副主任、中學(xué)校長）成 員：喻成員 曾居才 李海軍 張蔭武 葉 鴻 尚 宇

胡 洋 雷 彥 各學(xué)校校（園）長

職

責(zé)：

1、組長負(fù)責(zé)傳達(dá)上級繼續(xù)教育工作會議及相關(guān)文件精神，并做好繼教培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。

2、分管“師訓(xùn)工作”的同志負(fù)責(zé)制定各種繼續(xù)教育工作方案、擬定計劃，加強(qiáng)對各校繼續(xù)教育工作的督促檢查，并提出相關(guān)要求。

3、對學(xué)校的繼續(xù)教育工作提出好的意見和建議，做好繼續(xù)教育工作資料的收集與整理，按上級要求建立繼續(xù)教育工作電子檔案管理體系。

4、根據(jù)文件精神及相關(guān)通知，安排落實(shí)好各級各類教師培訓(xùn)工作，嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)計劃，確保完成培訓(xùn)任務(wù)，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

5、按時組織填好“中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記證”書，做好年審工作。

6、督促、檢查各校繼續(xù)教育的評估工作，做好全鎮(zhèn)骨干教師考核。

龍場鎮(zhèn)教育管理中心 2013年3月18日

第五篇：普定縣第一小學(xué)十三五繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

普定縣第一小學(xué)“十三五”教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組

為貫徹落實(shí)《貴州省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》《省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)<貴州省鄉(xiāng)村教師支持計劃實(shí)施辦法（2015-2020年）>的通知》、《安順市教師、校長專業(yè)素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》和《普定縣“十三五”第一小學(xué)、幼兒園教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》精神，全面推進(jìn)我校教師繼續(xù)教育，經(jīng)研究，決定成立普定縣第一小學(xué)“十三五”教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，現(xiàn)將人員名單通知如下。

組 長:曾加運(yùn)（普定縣第一小學(xué)校長）

副組長:夏 艷（普定縣第一小學(xué)一校區(qū)副校長）陳 剛（普定縣第一小學(xué)二校區(qū)副校長）

成 員:熊 績（普定縣第一小學(xué)工會主席）

梁春光（普定縣第一小學(xué)辦公室主任）周永江（普定縣第一小學(xué)教科室主任）

楊 志（普定縣第一小學(xué)總務(wù)主任）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在普定縣第一小學(xué)教科室，周永江兼任辦公室主任，梁春光兼任副主任,負(fù)責(zé)主抓此項工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是:負(fù)責(zé)組織實(shí)施“十三五”教師繼續(xù)教育工作，管理普定縣第一小學(xué)教師繼續(xù)教育工程；貫徹執(zhí)行有關(guān)政策法規(guī)，制定普定縣第一小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案、管理制度，組織教師參加上級培訓(xùn)和縣級培訓(xùn)；加強(qiáng)對教師繼續(xù)教育工作的宣傳報道。第一小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施期間，在經(jīng)費(fèi)籌措、制度建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、教育科研等方面進(jìn)行協(xié)調(diào)、管理，督促、指導(dǎo)；組織對全校教師的考核。

2017年3月1日

普定縣第一小學(xué)“十三五”教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組

(調(diào)整)

為貫徹落實(shí)《貴州省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》《省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)<貴州省鄉(xiāng)村教師支持計劃實(shí)施辦法（2015-2020年）>的通知》、《安順市教師、校長專業(yè)素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》和《普定縣“十三五”第一小學(xué)、幼兒園教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》精神，全面推進(jìn)我校教師繼續(xù)教育，經(jīng)研究，決定成立普定縣第一小學(xué)“十三五”教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，現(xiàn)將人員名單通知如下。

組 長:曾加運(yùn)（普定縣第一小學(xué)校長）

副組長:夏 艷（普定縣第一小學(xué)一校區(qū)副校長）陳 剛（普定縣第一小學(xué)二校區(qū)副校長）

成 員:熊 績（普定縣第一小學(xué)工會主席）

梁春光（普定縣第一小學(xué)辦公室主任）周永江（普定縣第一小學(xué)教科室主任）

楊 志（普定縣第一小學(xué)總務(wù)主任）

賀光祥（普定縣第一小學(xué)教科室副主任）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在普定縣第一小學(xué)教科室，周永江兼任辦公室主任，賀光祥兼任副主任,負(fù)責(zé)主抓此項工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是:負(fù)責(zé)組織實(shí)施“十三五”教師繼續(xù)教育工作，管理普定縣第一小學(xué)教師繼續(xù)教育工程；貫徹執(zhí)行有關(guān)政策法規(guī)，制定普定縣第一小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案、管理制度，組織教師參加上級培訓(xùn)和縣級培訓(xùn)；加強(qiáng)對教師繼續(xù)教育工作的宣傳報道。第一小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施期間，在經(jīng)費(fèi)籌措、制度建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、教育科研等方面進(jìn)行協(xié)調(diào)、管理，督促、指導(dǎo)；組織對全校教師的考核。

2017年9月1日