第一篇：正作風(fēng)

“正作風(fēng)、抓落實(shí)、解難題、促發(fā)展”動(dòng)員大會(huì)

2014年9月24日上午，水冶鎮(zhèn)二中召開(kāi)了關(guān)于“正作風(fēng)、抓落實(shí)、解難題、促發(fā)展”的動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上劉玉霞校長(zhǎng)詳細(xì)講述了水冶發(fā)展方向，由鎮(zhèn)變鎮(zhèn)級(jí)市。即如何營(yíng)造新環(huán)境，如何推進(jìn)新跨越，如何建設(shè)新水冶。這一宏偉藍(lán)圖也給我們領(lǐng)導(dǎo)和教師提出了更高的要求。要求領(lǐng)導(dǎo)和教師要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、高度重視、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)精神、結(jié)合實(shí)際、查擺自身存在的問(wèn)題，努力克服自身缺點(diǎn)，更加努力工作，更好服務(wù)好學(xué)生，讓二中更加和諧高效，溫暖美好！以適應(yīng)水冶的高速發(fā)展。

第二篇：正作風(fēng)工作總結(jié)

正作風(fēng)工作總結(jié)

在教師正作風(fēng)、樹(shù)形象、守紀(jì)律學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的文件，積極參加活動(dòng)，詳細(xì)記寫學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)撰寫心得體會(huì)。經(jīng)過(guò)反思自省，進(jìn)一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，思想政治素質(zhì)也有了進(jìn)一步的提高。工作中我始終以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本”，面向全體，尊重差異，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，陽(yáng)光發(fā)展。當(dāng)然通過(guò)這一時(shí)期的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。

在思想上，我雖然能關(guān)心時(shí)事，關(guān)心國(guó)家大事，積極參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)，但除了這些外，我不會(huì)主動(dòng)去翻閱關(guān)于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的書籍，不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)教育方面的一些基本知識(shí)，很少瀏覽黨建網(wǎng)站等。這就造成理論僅存于表面，只懂形式，不能把握其內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)上沒(méi)有深度和廣度。

在工作中，我總是一味踏踏實(shí)實(shí)，埋頭干活，不重宣揚(yáng)。總覺(jué)得自己盡全力乃至犧牲一切，搞好教育教學(xué)，學(xué)生看得到，家長(zhǎng)看得到，領(lǐng)導(dǎo)看得到。

新課改的浪潮，給教育帶來(lái)了活力，我認(rèn)真鉆研教材，分析學(xué)生，改變教法，以“健康第一，快樂(lè)成長(zhǎng)”為目標(biāo)，嘗試新的理念，但實(shí)際課堂中，往往出現(xiàn)好多問(wèn)題，甚至一團(tuán)糟，有時(shí)就“穿新鞋，走老路”，省心省力。究其原因，主要問(wèn)題在于自己。心太急，教學(xué)的方法還是單一，不能激發(fā)學(xué)生的興趣，更談不上創(chuàng)新；自己的理論及專業(yè)知識(shí)，還不能達(dá)到學(xué)生的需求，或者對(duì)現(xiàn)在的孩子心理認(rèn)識(shí)不夠，沒(méi)有明確他們所需，課堂的駕馭能力和教學(xué)藝術(shù)水平相對(duì)很低。

從教這些年，學(xué)了不少東西，在理論和實(shí)踐上收獲都很大。但我總是局限于“拿來(lái)”，在自身的素養(yǎng)和能力上，不能突破，沒(méi)

有與時(shí)俱進(jìn)的開(kāi)創(chuàng)精神，沒(méi)有自己的特色。歸根到底，是我放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了自己的思想改造，宗旨觀念有所淡化，致使自己在許多方面雖知道不足，但常找借口來(lái)回避問(wèn)題。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，立查立糾，認(rèn)真做好：

樹(shù)立發(fā)展的理念，做解放思想的排頭兵。自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來(lái)做好教學(xué)工作的新發(fā)展。要努力增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，要開(kāi)動(dòng)腦筋，著力研究適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展形勢(shì)的新方法、新舉措；要轉(zhuǎn)變觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務(wù)于教學(xué)；注重學(xué)生的全面發(fā)展；樹(shù)立育人意識(shí)，做新時(shí)期的智慧型教師。

樹(shù)立團(tuán)結(jié)合作的理念，做團(tuán)結(jié)楷模的標(biāo)兵。在單位積極和同事們交流，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學(xué)工作，關(guān)心和幫助每一個(gè)同志，維護(hù)同事們的利益。堅(jiān)持以“學(xué)生”為主體，建立良好和諧的師生關(guān)系，為他們終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

樹(shù)立自強(qiáng)的理念，不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。我要更深入地學(xué)習(xí)理論，采用報(bào)刊，網(wǎng)絡(luò)，聽(tīng)報(bào)告會(huì)，聽(tīng)專家點(diǎn)評(píng)等各種手段，豐富自己，武裝頭腦。用最先進(jìn)的教育方法，激勵(lì)學(xué)生，提高自己。我要把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的殷切期望作為自己干好工作的不竭的精神動(dòng)力，使足勁，腳踏實(shí)地，努力改變工作方法，改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，自強(qiáng)不息，爭(zhēng)創(chuàng)一流。用一流業(yè)績(jī)報(bào)答黨和人民。

樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)。在今后工作中，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的思想路線，時(shí)刻牢記黨的宗旨，做敢于負(fù)責(zé)的模范，做善于團(tuán)結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實(shí)實(shí)辦事，努力做出榜樣，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。不管怎樣，我時(shí)刻謹(jǐn)記：教好書，育好人，對(duì)得起學(xué)生，不能誤人子弟。我熱愛(ài)教育，熱

愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。我會(huì)不斷探索，大膽創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育模式和教育途徑，使自己的業(yè)務(wù)能力更上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)，還要不斷提高自己的鉆研精神，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

總之，在今后的教學(xué)中，我要從小事做起，點(diǎn)滴做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能做到教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”使自己成為一名家長(zhǎng)滿意，人民滿意的教師。

第三篇：正作風(fēng)樹(shù)形象 -z

提素質(zhì)，轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹(shù)形象，做一名合格黨員

在喜迎黨的十九大的大好日子里，我們看到有一種理想，總能沖破一切阻攔，那就是共產(chǎn)主義；有一種力量，總給世界以震撼，那就是中國(guó)魂的激蕩；有一種使命，總讓我們激昂澎湃，那就是“提素質(zhì)，轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹(shù)形象，做一名合格黨員”。

高樓何以聳立，大樹(shù)何以參天？根基決定一切，而我們的根基就是作風(fēng)。我們身處基層工作崗位但肩負(fù)的卻是崇高而偉大的事業(yè)，要完成它賦予我們的使命，需要我們?cè)谄椒驳膷徫皇冀K懷揣著一顆顆不平凡的心。然而能否真正做到為人民服務(wù)，只有激情還不夠，還要轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)形象。作風(fēng)正，則事業(yè)興；作風(fēng)正，則形象立！轉(zhuǎn)作風(fēng)，是我們的必然使命。

轉(zhuǎn)作風(fēng)，首先要解放思想。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想決定出路，思想決定未來(lái)！想必很多人聽(tīng)過(guò)這樣一則故事，有兩個(gè)人一起到海島上去考察皮鞋市場(chǎng)，一個(gè)人剛?cè)ゾ突貋?lái)了，說(shuō)島上的人壓根就不穿鞋子，根本沒(méi)有市場(chǎng)可言。而另外一個(gè)人卻很興奮，發(fā)電報(bào)給公司說(shuō)太好了，島上所有的人都還沒(méi)有鞋子，市場(chǎng)大得很！同樣的境況，不同的思想，導(dǎo)致結(jié)果有著天壤之別。人只有正確的思想，才有正確的行動(dòng)。我們?cè)谟狱h的十九大勝利召開(kāi)，扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)貫徹區(qū)委五屆三中全會(huì)的過(guò)程中，更要端正思想、善于學(xué)習(xí)，忠誠(chéng)干事、敢于擔(dān)當(dāng)。轉(zhuǎn)作風(fēng)，我們的工作要切實(shí)做到立檢為公、執(zhí)法為民！你見(jiàn)過(guò)徹夜通宵加班加點(diǎn)奔波辦案的自偵人嗎？我見(jiàn)過(guò)。你見(jiàn)過(guò)忍下對(duì)那一聲聲“媽媽，媽媽”的召喚而不得不專心辦案的公訴人嗎？我見(jiàn)過(guò)。你見(jiàn)過(guò)風(fēng)里雨里甚至帶病普法宣傳送法于民的預(yù)防人嗎？我見(jiàn)過(guò)。他們不是不知道他們是家里的頂梁柱，幸福的中心點(diǎn)，但他們更牢記著自己是人民的公仆，是百姓的檢察官！他們始終堅(jiān)持把全心全意為人民服務(wù)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力把立檢為公、執(zhí)法為民的理念，化為一種高度自覺(jué)的思想認(rèn)識(shí)和行為習(xí)慣！

我們的黨是為人民服務(wù)的黨，我們的機(jī)關(guān)是為人民辦事的機(jī)關(guān)。所以，能否形成一個(gè)好的工作作風(fēng)，關(guān)系到我們睢陽(yáng)“一個(gè)目標(biāo)十大任務(wù)”的落實(shí)，關(guān)系到“三年大變五年巨變”的實(shí)現(xiàn)。清人魏源在他的《默觚下》有這么一句話：“十履而一跣，則跣者恥;十跣而一履，則履者恥?！本褪钦f(shuō)，十個(gè)人穿著鞋而一個(gè)人光著腳，那么光著腳的人就會(huì)感到羞恥;十個(gè)人光著腳而一個(gè)人穿著鞋，那么穿著鞋的人就會(huì)感到羞恥。這是人們普遍存在的趨同恥異的心理，同時(shí)也說(shuō)明大環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響。因此轉(zhuǎn)作風(fēng)，也要形成這種趨同恥異的心理，“趨”的是勤政自勉，一心為民;“恥”的是貪圖享樂(lè)，拖拉推諉。轉(zhuǎn)作風(fēng)，從我做起，講實(shí)話、干實(shí)事、求實(shí)效。想群眾之所慮，急群眾之所難，謀群眾之所求。立足檢察事業(yè)，為睢陽(yáng)跨越發(fā)展保駕護(hù)航！一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候不會(huì)因虛度年華而悔恨,也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧!回眸過(guò)去，我們走過(guò)的是激情燃燒的歲月，展望未來(lái)，我們將踏入人生的偉大征途！作為一名共產(chǎn)黨員，在此，我鄭重承諾：我將緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，緊緊圍繞全市和全區(qū)工作大局,聚焦打好“四張牌”，打贏“四大攻堅(jiān)戰(zhàn)”，圍繞“一個(gè)目標(biāo)十大任務(wù)”、“一古兩新一帶多節(jié)點(diǎn)”城市發(fā)展戰(zhàn)略，從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)做好本職工作，努力為實(shí)現(xiàn)睢陽(yáng)“三年大變，五年巨變”的宏偉目標(biāo)做出更大貢獻(xiàn)，以一流的業(yè)績(jī)向黨的十九大獻(xiàn)禮！

謝謝大家。

第四篇：正行風(fēng)轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì)

正行風(fēng)轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì)

盛習(xí)俊

中學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

一、熱愛(ài)教育事業(yè)。要把教育與國(guó)家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來(lái)，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛(ài)，樹(shù)立服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。

二、熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。

三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

四、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極，就是要勇挑重?fù)?dān)，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書又育人。

五、團(tuán)結(jié)互助，廉潔從教，為人師表。團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助；另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，為人師表，模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，語(yǔ)言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。

身為一名教師，就有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，那就再把你的愛(ài)帶給你身邊的學(xué)生吧，就像寬容自己愛(ài)人的小脾氣，原諒自己孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能精心的培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。愛(ài)源于高尚的師德，愛(ài)意味著對(duì)學(xué)生無(wú)私的奉獻(xiàn)。這種愛(ài)，不是出自于個(gè)人恩怨，而出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛(ài)。，在學(xué)生們的心中，一個(gè)富于愛(ài)心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力。在教育過(guò)程中，無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛(ài)，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。

教師熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁，樹(shù)立較高的威信。教師重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。

學(xué)習(xí)英雄楷模用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的誓言，恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，不怕?tīng)奚矣谕ι矶?，?jīng)受住了生與死的考驗(yàn)，使學(xué)生一個(gè)沒(méi)有少，一個(gè)沒(méi)有傷，一個(gè)沒(méi)有餓，一個(gè)沒(méi)有病，一個(gè)沒(méi)有亡。在災(zāi)難面前，他們挺身而出，舍生忘死；在危險(xiǎn)面前，他們身先士卒、義無(wú)反顧。他們是這樣的盡責(zé)和勇敢，讓人感動(dòng)，令人敬佩，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂。學(xué)習(xí)他們的事跡，足以讓每一位教師經(jīng)歷一次靈魂的洗禮，思想的升華。

回到在日常生活中，想起與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那理解的微笑、會(huì)意的眼神、無(wú)聲的流淚，這不都是我們用愛(ài)換來(lái)的嗎？讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！

第五篇：優(yōu)作風(fēng)、正師德、樹(shù)新風(fēng)

永豐學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)《涼州區(qū)教育局關(guān)于做好2014年暑期教師全員培訓(xùn)的通知》的內(nèi)容

優(yōu)作風(fēng) 正師德 樹(shù)新風(fēng)

永豐學(xué)區(qū)扎實(shí)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)已在我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)全面開(kāi)展，按照活動(dòng)實(shí)施方案的要求，作為鎮(zhèn)中心學(xué)校教育黨總支書記要上一堂黨課，講什么呢？思前想后，就從狠抓師德建設(shè)、扎實(shí)推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)的層面上談幾點(diǎn)體會(huì)，供各位黨員同志參考，不對(duì)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

“為民、務(wù)實(shí)、清廉”是本次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主題。教育戰(zhàn)線教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，我們要以“優(yōu)作風(fēng)、正師德、樹(shù)新風(fēng)”為主要內(nèi)容，深入扎實(shí)的全面展開(kāi)。在活動(dòng)中，黨員干部、黨員教師，一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，堅(jiān)定政治信仰；二是要“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，廣泛開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，改正不良師德行為；三是要自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，對(duì)照“四風(fēng)”問(wèn)題，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)；四是要以“教書育人、立德樹(shù)人”為根本，始終代表人民群眾意志和利益，辦人民滿意的教育。

一、堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的政治觀

總書記指出：堅(jiān)持正確的政治路線，政治立場(chǎng)、政治方向、政治道路是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義制度的頭等大事，必須把政治建設(shè)放在第一位，堅(jiān)持以馬克思主義政治觀對(duì)照自己、改造自己、提高自己。作為黨員干部、黨員教師必須深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記的重要講話精神，按照黨中央的統(tǒng)一部署，深入扎實(shí)地開(kāi)展好教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)解決政治觀問(wèn)題，不斷提高思想政治水平。

1、堅(jiān)定理想信念 堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的政治靈魂

當(dāng)前社會(huì)正處于一個(gè)大發(fā)展、大變革時(shí)代。大家的信念處于一種迷惑、缺失的狀態(tài)，基本喪失了理想信念，政治生命不復(fù)存在。因此，堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)理想教育、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)應(yīng)作為我們教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)工作抓緊抓好。要堅(jiān)定三個(gè)自信：中國(guó)特色社會(huì)主義道路的自信、中國(guó)特色社會(huì)主義的理論自信、中國(guó)特色社會(huì)主義制度的自信。歸根結(jié)底就是要堅(jiān)定對(duì)黨的信心，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

2、牢記根本宗旨 堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的政治立場(chǎng)

一要牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，不斷密切黨群、干群關(guān)系，從群眾中來(lái)、到群眾去；一切為了群眾、一切依靠群眾；傾聽(tīng)群眾呼聲、反映群眾愿望、關(guān)心群眾疾苦；始終實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大人民根本利益。二要增進(jìn)群眾感情，拜人民群眾為師。要以開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，加強(qiáng)黨員干部、教師隊(duì)伍建設(shè)。三要權(quán)為民所踐，權(quán)為民所用。每一個(gè)黨員干部、教師都必須切實(shí)解決好“入黨為什么？當(dāng)干部做什么？身后留什么？”的問(wèn)題。真正做到不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私。確保公正用權(quán)、依法依規(guī)用權(quán)、廉潔用權(quán)。

3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨章 堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的政治紀(jì)律

堅(jiān)守黨的紀(jì)律。既要靠組織教育，更要靠個(gè)人遵守。作為黨員干部、黨員教師，一定要牢固樹(shù)立黨章意識(shí)，努力做到學(xué)黨章、守紀(jì)律。自覺(jué)用黨章黨紀(jì)要求、規(guī)范自己的一言一行，自覺(jué)維護(hù)團(tuán)結(jié)，與黨中央保持高度一致，自覺(jué)維護(hù)黨的形象，不搞“上有政策，下有對(duì)策”的事，不做“有令不行，有禁不止”的人，不在紀(jì)律制度面前搞特殊。

4、堅(jiān)定黨性修養(yǎng) 堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的政治品德

作為黨員干部、黨員教師，只有自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，才能經(jīng)受起各種考驗(yàn)、防范各種危險(xiǎn)。一是樹(shù)立公道正直的正氣。對(duì)待每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)生，不論貧窮富貴、不論家庭出身，都要平等對(duì)待，一視同仁；二是處理問(wèn)題敢于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)；三是在大是大非問(wèn)題上保持清醒頭腦，以黨和人民的利益為重，敢于堅(jiān)持原則、求真務(wù)實(shí)、不見(jiàn)風(fēng)使舵、不隨波逐流。在危難險(xiǎn)重面前不回避，敢抓敢管，敢于碰硬，敢于得罪人，不搞“揣著明白裝糊涂”。四是廉潔從政，親政愛(ài)民。最重要的是要把好第一關(guān)、守住第一道防線，不邁違規(guī)犯紀(jì)的第一步、不犯權(quán)力尋租的第一錯(cuò)。

二、正確認(rèn)識(shí)批評(píng)和自我批評(píng) 改正不良師德行為

1、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的種種不良表現(xiàn)

開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，是我黨改進(jìn)自身建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨要管黨的銳利武器。但隨著理想信念、價(jià)值觀的丟失，黨內(nèi)敢于批評(píng)和自我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng)漸漸消失。有時(shí)即算有，也是流于形式、走過(guò)場(chǎng)，庸俗化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。究其原因?yàn)榫褪菫樗叫乃鶖n、為人性所用、為關(guān)系所累、為利益所惑。批評(píng)怕上級(jí)穿小鞋，同級(jí)傷和氣；怕丟選票、丟面子。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是“避上就下”。有的明知上級(jí)某方面有錯(cuò)，卻不敢批評(píng)、不敢提意見(jiàn)，捧著、護(hù)著、掩著。把矛盾和問(wèn)題轉(zhuǎn)移到基層和下級(jí)。二是“避里就表”。有的批評(píng)僅停留在諸如“性格急躁、工作方法欠妥、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足”等膚淺的層次上，不觸及思想、不觸及靈魂、不觸及痛處，敷衍了事。有的人表里不

一、耍二面派；當(dāng)面不說(shuō)、背后亂說(shuō)；會(huì)上不說(shuō)、會(huì)后亂說(shuō)；三是“避近就遠(yuǎn)”。有的批評(píng)只講過(guò)去的問(wèn)題，不講當(dāng)前的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，有的奉行只栽花，不栽刺的處世哲學(xué)，只當(dāng)老好人，盡說(shuō)好話、乖話、漂亮話。有的批評(píng)搞先抑后揚(yáng)，先說(shuō)所謂的缺點(diǎn)，后面說(shuō)一大堆優(yōu)點(diǎn)，看似說(shuō)缺點(diǎn)，其實(shí)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，把批評(píng)與自我批評(píng)搞成了相互吹捧，你好我好大家好；四是“避親就疏”。有的只講人情關(guān)系、不講黨性原則。憑個(gè)人親疏劃界限，對(duì)自己親近的人就表?yè)P(yáng)、就肯定，有批評(píng)也只是對(duì)自己疏遠(yuǎn)的人，五是“避重就輕”。有的批評(píng)只是蜻蜓點(diǎn)水，遮遮掩掩，講一些無(wú)關(guān)原則的大話、套話、甚至是假話，不是從主觀上找原因，而是從客觀上找借口，缺乏誠(chéng)意。

2、從哪些方面開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)

我們?cè)邳h的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中一定要按照要求，以理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民生、先輩先進(jìn)“四面鏡子”開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。黨員干部隊(duì)伍重點(diǎn)在教育理念不清、視野不寬、干事勁頭不足、成效不顯著、深入學(xué)校（課堂）少、服務(wù)態(tài)度生硬、辦事推諉拖延、門難進(jìn)臉難看、班子不團(tuán)結(jié)、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)、不講民主、不堅(jiān)持原則等方面來(lái)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。黨員教師重點(diǎn)在辦班上課、發(fā)教輔資料、購(gòu)買保險(xiǎn)等方面不規(guī)范、家教家養(yǎng)、違規(guī)補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂訂資料、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、只講索取不講奉獻(xiàn)、工作缺乏激情、甘做教書匠、得過(guò)且過(guò)做一天和尚撞一天鐘等有失師德規(guī)范等層面上開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。

3、怎樣對(duì)待批評(píng)與自我批評(píng)

對(duì)待批評(píng)要有一顆平常之心，要本著對(duì)黨和人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，按照毛主席的教導(dǎo)：“房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的，臉是應(yīng)該經(jīng)常洗的”，要把批評(píng)和自我批評(píng)看成是家常便飯，常懷感激之心對(duì)待批評(píng)。俗話說(shuō)：“忠言逆耳、良藥苦口”，不能把別人的批評(píng)當(dāng)作是對(duì)自己的打擊，“老虎屁股摸不得”。要把批評(píng)看著是一種幫助。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。人都會(huì)有錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，“只緣生在此山中，不識(shí)廬山真面目”，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。如果有人指出，就會(huì)少走許多彎路，少犯許多錯(cuò)誤。要把批評(píng)當(dāng)著一種教育的手段。一個(gè)人犯了比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤，大家不嚴(yán)肅批評(píng)他，其實(shí)質(zhì)是害了他。只有嚴(yán)肅批評(píng)才能激發(fā)一個(gè)人靈魂深處的自贖和自救。要把批評(píng)看著是一種監(jiān)督。黨員干部手中有一定權(quán)力。尤其是一把手，面對(duì)誘惑很多，陷井很多、考驗(yàn)也多。如果不拿起批評(píng)和自我批評(píng)的武器，就會(huì)在錯(cuò)誤路上越走越遠(yuǎn)，最后違紀(jì)違法，成為人民的敵人；要把批評(píng)看著是提高自己的一種途徑。開(kāi)展批評(píng)要敢于碰硬、要有勇氣、要心中無(wú)雜念、是以事實(shí)為依據(jù)，要有一說(shuō)

一、有二說(shuō)二。作為聽(tīng)者，要聽(tīng)得進(jìn)不同意見(jiàn)、容得下尖銳批評(píng)、胸懷坦白、聞過(guò)則喜。

總之在教育實(shí)踐整改建制階段，我們既要召開(kāi)專題民主生活會(huì)，又要召開(kāi)主題民主生活會(huì)。在會(huì)上要有紅臉、出汗的嚴(yán)肅緊張，又有鼓勁加油的寬松和諧，最后達(dá)到讓人臉上火辣辣，心里熱乎乎，團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)的目的。

三、自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)

最近，總書記指出：“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”。這“三嚴(yán)三實(shí)”，語(yǔ)重心長(zhǎng)，寓意深刻。既是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的諄諄告誡，指明了新的歷史條件下領(lǐng)導(dǎo)干部為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則；又是新時(shí)期黨的作風(fēng)建設(shè)的必然要求。為我們加強(qiáng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)指明了方向?！按蜩F還需自身硬”，在教育實(shí)踐活動(dòng)中，黨中央作出了改進(jìn)作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的“八項(xiàng)規(guī)定”，提出了“為民務(wù)實(shí)清廉”，聚焦“四風(fēng)”，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題的教育實(shí)踐活動(dòng)，彰顯了我們黨的作風(fēng)建設(shè)的決心和恒心。

1、領(lǐng)悟“三嚴(yán)三實(shí)”的深刻含意

作為黨員干部、黨員教師我們一定要認(rèn)真自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”。嚴(yán)以修身：加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、提升道德境界、追求高尚情操、自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味、自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。嚴(yán)以用權(quán)：把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，任何時(shí)候不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。嚴(yán)以律己：要心存敬畏、手握戒尺、慎獨(dú)慎微、勤于自省、遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉。謀事要實(shí)：要從實(shí)際出發(fā)，謀事業(yè)和工作，方案要符合實(shí)際，符合規(guī)律，不好高騖遠(yuǎn)、不脫離實(shí)際，喊空口號(hào)、大口號(hào)。創(chuàng)業(yè)要實(shí)：要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干、敢于面對(duì)問(wèn)題與矛盾、善于解決問(wèn)題與矛盾，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。做人要實(shí)：要對(duì)黨、組織、人民老實(shí)忠誠(chéng)，說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事、襟懷坦白、公道正派、誠(chéng)懇待人、和氣生財(cái)。

2、從“四風(fēng)”中查找問(wèn)題 加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)

作風(fēng)建設(shè)我們必須常抓不懈，久久為功。在本次教育實(shí)踐活動(dòng)中，廣大黨員干部、黨員教師在“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”中得到黨性鍛煉，剎住“四風(fēng)”蔓延之勢(shì)，特別是針對(duì)教育戰(zhàn)線上存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，堅(jiān)決不放過(guò)，保持清醒，勤于修身，管住自己，把住小節(jié)，頂?shù)米⊥犸L(fēng)、擋得住誘惑、耐得住清貧、經(jīng)得起考驗(yàn)，不辜負(fù)黨和人民的信賴。

在教育實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)決解決“四風(fēng)”問(wèn)題。在形式主義上：要重點(diǎn)查找和解決違背教育規(guī)律，追求形象工程。查找和解決高談闊論多，實(shí)踐行動(dòng)少，發(fā)號(hào)施令多，具體落實(shí)少等知行不一，不求實(shí)效問(wèn)題。在官僚主義上：要重點(diǎn)查找和解決違背教育規(guī)律、公仆意識(shí)淡薄，群眾觀念弱化，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，脫離師生，與民爭(zhēng)利，工作態(tài)度生硬，工作方法簡(jiǎn)單，交辦事情多，談話談心少，作風(fēng)不民主，校務(wù)公開(kāi)流于形式，教師不聽(tīng)課、不家訪，校長(zhǎng)不兼課、當(dāng)“官長(zhǎng)”、搞“走讀”等問(wèn)題。教育引導(dǎo)廣大黨員干部和教職工克服脫離實(shí)際、脫離群眾、敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的思想。堅(jiān)決杜絕不作為、慢作為、亂作為和對(duì)待群眾“冷、橫、硬、推”現(xiàn)象。在享樂(lè)主義上：要重點(diǎn)查找和解決不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀，追名逐利、貪圖安逸；學(xué)風(fēng)不濃、業(yè)務(wù)荒廢；紀(jì)律松懈、慵懶散慢；講排場(chǎng)、比闊氣、搞特權(quán)，盛玩樂(lè)；教育改革推進(jìn)乏力等問(wèn)題。教育引導(dǎo)廣大黨員干部和教職工樹(shù)立教育新目標(biāo)、激發(fā)教育新活力，推進(jìn)教育新發(fā)展。在奢靡之風(fēng)上：要重點(diǎn)查找和解決艱苦奮斗意識(shí)弱化、精細(xì)化管理不到位、生活作風(fēng)不檢點(diǎn)、鋪張浪費(fèi)、追求奢華、超標(biāo)接待、變相旅游、公款吃喝、大操大辦無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容的教學(xué)研討會(huì)等問(wèn)題。教育引導(dǎo)廣大黨員干部和教職工堅(jiān)守節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，自覺(jué)做到艱苦樸素、精打細(xì)算、勤儉辦事。

總之，我們要以“三嚴(yán)三實(shí)”為指導(dǎo)，持之以恒轉(zhuǎn)變作風(fēng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，搞好教育工作，教好人民群眾的子女。

四、立德樹(shù)人 為民務(wù)實(shí)

黨的十八大報(bào)告明確提出要“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)”。作為教育工作者，我們應(yīng)該把“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)落實(shí)到教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，真正做到為民務(wù)實(shí)，想人民群眾之所想、急人民群眾之所急。

“望子成龍、成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，每個(gè)家長(zhǎng)都想自己的子女有出息、成人成才。所謂成人，就是要做對(duì)社會(huì)有用的人。要熱愛(ài)民族、熱愛(ài)社會(huì)、熱愛(ài)人民、懂得誠(chéng)信、學(xué)會(huì)感恩、要能為祖國(guó)、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。所謂成才，就是要積累知識(shí)。具有創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)新精神。

俗話說(shuō)“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之際莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”。就是講“立德樹(shù)人”是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱難的任務(wù)。

1、“立德樹(shù)人”的根本內(nèi)容

我們正處于一個(gè)全球化的時(shí)代，處在一個(gè)深度變革的時(shí)代，處在一個(gè)呼喚“以人為本”的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代的中國(guó)人當(dāng)立“生命之德、公民之德、中國(guó)之德”。生命是人存在的根基。我們一定要教育孩子珍惜生命、尊重生命、愛(ài)護(hù)生命、享受生命。人命貴于財(cái)富、貴于機(jī)器、貴于安樂(lè)、貴于權(quán)位。在校園里，尊重生命教育應(yīng)該是我們教育的重點(diǎn)。我們一定要立生命之德：人活著，但活著不是茍且偷生，而是活得有人格、有尊嚴(yán)，是社會(huì)的主人，是頂天立地的公民。我們一定立公民之德：遵守公民道德，在公共場(chǎng)所內(nèi)守規(guī)矩、講規(guī)范，參加公益事務(wù)，熱愛(ài)公益事業(yè)，熱心幫助他人。我們一定要立中國(guó)之德：要實(shí)現(xiàn)民主、富強(qiáng)、幸福的中國(guó)夢(mèng)，要遵守中國(guó)的法律法規(guī)，要弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，要“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”。

2、我們?cè)鯓印傲⒌聵?shù)人”

在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，我們每個(gè)黨員教師要利用校會(huì)、班會(huì)、思想品德課、政治課強(qiáng)化“立德樹(shù)人”的工作，要開(kāi)展各種活動(dòng)，從活動(dòng)中滲透“立德樹(shù)人”的工作。作為教師“立德樹(shù)人”，首先自己就必須做一個(gè)道德高尚的人、一個(gè)有覺(jué)悟的人、一個(gè)有文化知識(shí)的人、一個(gè)有創(chuàng)新精神的人。一切為了學(xué)生為了學(xué)生的一切。讓學(xué)?；ú荨?shù)木、景觀景色各個(gè)角落都體現(xiàn)“德育”風(fēng)氣。德育的滲透應(yīng)該像青草一樣樸素、像小花一樣美好、像流水一樣自然而然、像陽(yáng)光一樣無(wú)處不在。學(xué)校無(wú)小事，處處是教育。我們應(yīng)該把“立德樹(shù)人”看成是一種積極的生活方式，努力讓師生共同生活在一種充滿道德意義的環(huán)境之中，不知不覺(jué)地彼此學(xué)習(xí)，情不自禁的互相感染。

總而言之，立德樹(shù)人是大事業(yè)。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，需要我們廣大教育工作者在思維上有所踐行，行動(dòng)上有所堅(jiān)守。

同志們，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)在教育系統(tǒng)開(kāi)展就是為了更好的辦人民滿意的教育?！皟?yōu)作風(fēng)、正師德、樹(shù)新風(fēng)”應(yīng)作為我們教育實(shí)踐活動(dòng)的總內(nèi)容，深入持久的開(kāi)展下去。我們要從思想上堅(jiān)定政治信念，拿起批評(píng)與自我批評(píng)的武器，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，熱愛(ài)我們的工作，完成黨和人民交給我們“立德樹(shù)人”的根本教育任務(wù)。

2014.8.12.