第一篇：上海對外漢語教師資格證考試后的二階段崗前培訓(xùn)總結(jié)

上海對外漢語教師資格證考試后的二階段崗前培訓(xùn)總結(jié)

已經(jīng)經(jīng)過兩次的崗前培訓(xùn)了，不知道還會(huì)不會(huì)有下一次。

報(bào)名ipa的時(shí)候，以為只要一次ipa考試通過，拿到證書就可以參加工作了。憑借自己是漢語言文學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢，和三年對外漢語志愿者的經(jīng)驗(yàn)，考試簡直小菜一碟嘛。通過了ipa 之后，才聽老師說要留在儒森上課，還要通過崗前培訓(xùn)，崗間培訓(xùn)。而參加了崗前培訓(xùn)后，才明白儒森這么做的必要性和負(fù)責(zé)性。

系統(tǒng)的學(xué)習(xí)之后 我這個(gè)漢語言專業(yè)的學(xué)生也毫無優(yōu)越感可言

第一次崗前的時(shí)候，就見識(shí)了趙媽的嚴(yán)厲，可是嚴(yán)師出高徒，趙媽嚴(yán)厲，是因?yàn)樵撜莆盏臎]掌握。從崗前培訓(xùn)，我看到了儒森和其它機(jī)構(gòu)的不同，在對外漢語教學(xué)方面上的優(yōu)勢，我也真正認(rèn)識(shí)了儒森。之前漢語言文學(xué)專業(yè)生，三年教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)越感一下全沒了，覺得自己在對外漢語教學(xué)方面就是個(gè)小孩，什么都不懂，該學(xué)的東西還有很多。

第一次崗前培訓(xùn)，我倉促的參加了，可是沒有成功，聽了趙媽的建議，重新回到ipa課堂，認(rèn)真，虛心的從頭開始，感覺收獲頗多。崗前培訓(xùn)趙媽提到的那些該掌握的知識(shí)點(diǎn)確實(shí)在ipa課堂里有講過，有時(shí)覺得自己臉紅心虛，總會(huì)一次失敗，卻讓我學(xué)的更多，這也算是成功吧。

二階段的學(xué)習(xí)后 又總結(jié)了很多問題

第二次崗前培訓(xùn)很快又結(jié)束了，這次培訓(xùn)，從一開始我就知道自己該學(xué)什么，所以學(xué)習(xí)的比別人更主動(dòng)一些，但結(jié)果還是由于自己想的不得法，達(dá)不到老師要求。培訓(xùn)結(jié)束后，我深刻的反思，自己確實(shí)還存在很多的問題： 如何教？

我感到自己還不能適應(yīng)新得教學(xué)方式，原來教的時(shí)候，只簡單的想到專業(yè)的語法知識(shí)，用給中國人講語法的方式去教老外，用一個(gè)語法去解釋另一個(gè)語法，而現(xiàn)在，首先要了解語法點(diǎn)的前世今生，才能有序的講解每個(gè)語法點(diǎn)。心理、性格因素。

來到儒森 培訓(xùn)后，我看到自己教學(xué)方面的不足，這對于英語表達(dá)不好的我來講，這無疑是個(gè)終身受益的方法。但經(jīng)過課堂那么多次的試講失敗，我產(chǎn)生了很大的壓力，懷疑自己的能力，我是個(gè)慢熱的人，不善于表達(dá)自己，但這種人往往有著另外的性格，就是倔犟的決心。教學(xué)對象的差異。

以前接觸的都是高中生，現(xiàn)在要轉(zhuǎn)換成幾種不同的類型，這對我。是個(gè)挑戰(zhàn)。還有就是，沒有從一開始就教，沒有形成習(xí)慣性的口令，想到什么就說什么，安全沒有記住課文詞匯，所以也經(jīng)常冒生詞。

總之，問題其實(shí)很多，但其中都有關(guān)聯(lián)，最后總結(jié)到一點(diǎn)，就是缺乏學(xué)習(xí)。想希望我再之后的學(xué)習(xí)中能更多的實(shí)踐，彌補(bǔ)自己的缺陷，達(dá)到我認(rèn)定的那個(gè)目標(biāo)。

本文由上海對外漢語教師資格證考試培訓(xùn)學(xué)校儒森漢語收集整理。

第二篇：上海對外漢語教師資格證考試后的崗前培訓(xùn)三日所感所得

上海對外漢語教師資格證考試后的崗前培訓(xùn)三日所感所得

經(jīng)過IPA培訓(xùn)，對對外漢語的授課內(nèi)容、授課流程、授課對象有了大致的了解。但由于每次課結(jié)束后，并未很好的吸收和過濾知識(shí)，對于授課細(xì)節(jié)沒有很好的掌握，且由于IPA考試相對內(nèi)容有限，對于三冊書前后語法及詞匯不能很好的串聯(lián)。

這三天的崗前培訓(xùn)雖短，但語法的梳理對于我本人是一項(xiàng)很大的收獲。以下為收獲：

一．原來對復(fù)雜語法引入覺得十分困難，現(xiàn)在懂得任何一個(gè)復(fù)雜的語法，都可以從根本的主謂賓或動(dòng)賓詞組入手。

二．原本備課容易找不到頭緒，趙老師的思維方式訓(xùn)練法，讓授課思路較為清晰，授課內(nèi)容也不單一，并且學(xué)會(huì)總結(jié)語法含義，記得更牢。

三．原來上課常想給學(xué)生學(xué)哪些新動(dòng)詞或名詞。趙老師的練習(xí)法讓自己，不再頭疼這方面的問題，而學(xué)生學(xué)了新知識(shí)，也不可以扔了舊知識(shí)，反復(fù)使用，才會(huì)讓所有學(xué)過的都牢牢掌握，并且解決了場景設(shè)置問題。

四．關(guān)于教師素質(zhì)。三天的培訓(xùn)，更多的感受到作為一名老師的專業(yè)度和嚴(yán)謹(jǐn)度的重要性。而師德也是一名老師十分關(guān)鍵的前提品質(zhì)。

而三天崗前培訓(xùn)的總結(jié)則可以用一句話概括：革命尚未成功，同志仍需努力。

事實(shí)上，在學(xué)完ipa課程，參加上海對外漢語教師資格證考試后，一直到崗前培訓(xùn)之前，我一直以為我所學(xué)到的東西應(yīng)該足以使我去教授外國人漢語的，直到今天崗前的課停下來，我才知道，以前的我是多么的驕傲自負(fù)，就像一個(gè)連路都還不能走穩(wěn)的小孩。IPA 教給我們的是最基礎(chǔ)的東西，而崗前卻是在基礎(chǔ)上更深一步的鞏固知識(shí)，只有我們自己把知識(shí)點(diǎn)吃透了，并理解外國人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我們才有資格說我可以成為一名對外漢語教師。

以前上ipa課程的時(shí)候，可能是因?yàn)樯系氖蔷W(wǎng)絡(luò)課的原因，一些當(dāng)時(shí)沒能理解的問題沒有及時(shí)與老師溝通，一些自己容易混的概念像滾雪球一樣越滾越大，心里的疑惑也就越來越多。進(jìn)入崗前，就像老師說的我們每個(gè)人幾乎都是裸著進(jìn)去的，許多東西都早已忘記了，經(jīng)過這幾天的老師對我們前兩冊知識(shí)點(diǎn)的掃盲，以及教我們?nèi)绾尉唧w的教學(xué)步驟，著一些都是我收獲良多。

另一方面，我想大多的教學(xué)和我一樣都存在一個(gè)致命的缺點(diǎn)，那就是眼高手低，也就是說基本上停留在想和說的部分，而不是認(rèn)真的寫和做，這樣就可能導(dǎo)致思路不連貫，經(jīng)常空白卡殼的現(xiàn)象，除此之外，由于我的手工并不好，這樣對道具的制作和使用可能會(huì)有影響，希望在具體和教學(xué)中我能利用身邊的實(shí)物，發(fā)揮偶的小宇宙，彌補(bǔ)這一點(diǎn)的不足。

結(jié)語：

最好，希望在這十天中，我能夠努力解決我的問題，彌補(bǔ)我的不足，取得大的進(jìn)步。

第三篇：高等教育教師資格證崗前培訓(xùn)總結(jié)

高等教育教師資格證書崗前培訓(xùn)

個(gè)人總結(jié)

（一）作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為xx師范學(xué)院教師隊(duì)伍中的一員。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了一周的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)的時(shí)光，已經(jīng)如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷漸漸模糊了，但這一周的培訓(xùn)，卻使我受益匪淺。

在培訓(xùn)期間，我們除了學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》，還學(xué)習(xí)了《高等學(xué)?？蒲泄ぷ饕?guī)范》、《高等學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范》、《高等學(xué)校教師工作政策法規(guī)》等相關(guān)內(nèi)容，除了獲得教學(xué)上的相關(guān)知識(shí)，也對相關(guān)的政策法規(guī)有了一定程度的了解。

一個(gè)星期的培訓(xùn)，對于一個(gè)高校教師來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但是，在以后的工作中，在對學(xué)生的管理和教學(xué)中，我將學(xué)以致用，不斷完善自我走向成熟，做一名合格的高校教師。

作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師，從事高校教學(xué)工作，自己覺得雖然本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學(xué)的需求，但在運(yùn)用教學(xué)方法、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心理方面欠缺得很 多。通過這次崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)，彌補(bǔ)了我的不足，專業(yè)理論和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的能力得到提高，對以后的教學(xué)工作充滿信心?，F(xiàn)將這 一階段的學(xué)習(xí)和工作心得作一個(gè)： “傳道、授業(yè)、解惑”，教師的身上肩負(fù)著很多崇高而艱巨的職責(zé)。對于“好教師”的理解，人各有異，我作為一名初 次參加高等學(xué)校教學(xué)工作的新教師，感到既興奮又緊張。這種復(fù)雜的心情來自于對實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜，同時(shí)還包含著對能否勝任這份工作的擔(dān)憂。在培訓(xùn)中，映象 最深的就是“敬業(yè)、責(zé)任心”這幾個(gè)字。捫心自問，我相信自己能做到愛學(xué)生、負(fù)責(zé)任、認(rèn)真對待工作這幾點(diǎn)，于是，懸著的心中有了一絲坦然，相信通過努力，自 己能成為一名好老師。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從教多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí) 際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好大學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，提到了繼續(xù)教育和科學(xué)研究能力的培養(yǎng)，作為一名高校教 師，應(yīng)該具有較高的科學(xué)研究能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，老師們勉勵(lì)我們努力在科研上做出成果，并將之融會(huì)于教學(xué)之中；在談到面對困難如何克服的問題上，老師們還提出 了如何搞好同事關(guān)系的方法。

最后，在這次崗前培訓(xùn)中使我認(rèn)識(shí)到，作為一名大學(xué)教師，應(yīng)該掌握現(xiàn)代的教學(xué)工具，注意信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。

崗前培訓(xùn)在使我獲得成長和進(jìn)步的同時(shí)，也使我意識(shí)到自己欠缺的東西還很多，因此，我會(huì)一如既往地虛心向資深教師求教，以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，使自己早日成長為一名合格的高等學(xué)校教師。

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我所受到的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用，會(huì)使我終生受益。同時(shí)我也相信xx師院在校領(lǐng)到和全體師生員工的共同努力下會(huì)走向一個(gè)又一個(gè)的輝煌。

（二）作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園，走進(jìn)那個(gè)無比熟悉的教室，心中的激動(dòng)難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識(shí)變成 了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí)，我的內(nèi)心是無比激動(dòng)和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們送到四川師范大學(xué)參加為期1個(gè)月的高校 教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

【作為一名即將走上工作崗 位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的 學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一 門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：】

首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。

教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。

教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。

在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào) 整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn) 老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識(shí)帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

最后，本次的培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿信心。

對 于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從 頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自 己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。

第四篇：對外漢語教師資格證考試2009試題

【筆試題目】2009國家漢辦漢語教師志愿者筆試題目 2010-08-25 08:34

眾所周知，漢語教學(xué)志愿者選撥考試分筆試和面試。今年參加筆試之前，我很想在網(wǎng)上找點(diǎn)相關(guān)參考資料，可是一點(diǎn)也找不到。于是想著，等我考完了，我要開個(gè)博，紀(jì)錄下考試題目和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，給明年考的人一個(gè)參考?？墒强纪旰蟀l(fā)現(xiàn)部分題目記不起來了，盡了最大努力，回憶起了大部分的題目?，F(xiàn)在貼在博客里，希望能對下一批筆試的筒子們有所幫助！

另：答案都是我們參加考試的同學(xué)自己對出來的，不一定百分之百準(zhǔn)確。

一．判斷

1、詞是最小的言語單位，語篇是最大的言語單位。

錯(cuò)

2、建安風(fēng)骨是以建安七子為代表的悲壯蒼涼的風(fēng)格。

錯(cuò)

3、絲綢之路是東漢張騫開辟的。

錯(cuò)

4、萬里長城是為了保衛(wèi)絲綢之路。

錯(cuò)

5、因材施教，有教無類，學(xué)而不厭，誨人不倦是孔子的教育思想。

？

6、和是中國道家的思想。

錯(cuò)

7、吃西餐應(yīng)從右側(cè)入座。

錯(cuò)

8、我國的宗教政策是信仰自由。

對

9、志愿者精神是奉獻(xiàn) 友愛互助合作。

對 10.西安的注音是xi’an

錯(cuò) 11.成績測試主要用來檢查測試對象在學(xué)習(xí)的一定階段所學(xué)課程的情況，測量他們的學(xué)習(xí)的水平。（正確的答案是：學(xué)習(xí)的成果）

錯(cuò)

12.四大名旦：梅蘭芳，尚小云，張君秋，荀慧生

錯(cuò) 13.旗袍是滿族的服裝。

對 14．中國第一篇白話現(xiàn)代小說是魯迅的阿Q正傳。

錯(cuò) 15.“我差一點(diǎn)就遲到了”和“我差點(diǎn)沒遲到”表達(dá)的意思是一樣的。

對 16，志愿者的外事原則是。。

對 17.b 和f 的區(qū)別在于b是雙唇音和非雙唇音的區(qū)別

錯(cuò) 二．選擇

1.下列句子屬于存現(xiàn)句的是：座位上放著紅色的大衣。2.聽說法的心理理論依據(jù)是：行為主義。

3.下列各組詞中，沒有錯(cuò)別字的一組是：相形見絀，按部就班。4.下列各字中，筆畫數(shù)為6劃的是：臼。5.下面一組不是離合詞的是：匯報(bào)。6.男字的第4筆是豎。

7.中國人口最多的少數(shù)名族：壯族。

8.人民幣上的5種文字：漢語、蒙、維、藏、壯。

9.HSK是漢語水平考試（hàn yǔ shuǐ píng kǎo shì）的縮寫。10.總體設(shè)計(jì)的根本任務(wù)是：選擇最佳教學(xué)方案。

11.直接法的“直接”是指：根本不用學(xué)生的母語進(jìn)行教學(xué)。12.四大發(fā)明是隋唐時(shí)期開始往周邊國家傳播的。13.中國地理面積960萬，海區(qū)域管轄面積450萬。14.兼愛非攻是墨家思想。15.《報(bào)刊閱讀》《新聞聽力》是按：課程類型劃分出來的。

16.佛教四大名山：山西省五臺(tái)山，四川省峨眉山，浙江省普陀山和安徽九華山。17.中國現(xiàn)存最大并保存完好的皇家園林是：頤和園。

18.下列對古代書院“講會(huì)制度”的解釋，正確的一項(xiàng)是：不同學(xué)派之間的論爭。19.古代樂器依照演奏方式分為：吹拉彈打。20.古代畫畫技術(shù)的方法：臨摹，寫意，工筆。21.《史記》是紀(jì)傳體通史。

22.明代的北京市在元大都的基礎(chǔ)上改建的，分為：都城、皇城和宮城。

23.我國出口茶的類別將茶葉分為綠茶、紅茶、烏龍茶、白茶、花茶、緊壓茶和速溶茶等幾大類。

24.唐政府編寫的《新修本草》是我國第一部國家藥典，也是世界上最早的國家藥典。

25.凡有井水處皆歌柳詞中的柳是指柳永，北宋人。26.第一個(gè)跟中國建交的西方國家是瑞典。27.民族自治區(qū)和特別行政區(qū)的共同點(diǎn)是？ 28.曾到達(dá)印度又從海上返回的僧人是 法顯 29.第一個(gè)把儒家思想傳播到西方的是 利瑪竇

30.場獨(dú)立型學(xué)生和場依存型學(xué)生相比場獨(dú)立型學(xué)生掌握語法的能力比較強(qiáng) 31.下列地方跟地方戲曲的對應(yīng)中錯(cuò)誤的是：呂劇山東 32.“中”的造字法跟以下哪個(gè)字一樣？ 刃 33.下列說法中錯(cuò)誤的是：

孩子了

34.b 和 p 的發(fā)音區(qū)別是：送氣與不送氣的區(qū)別 35.下列注音錯(cuò)誤的是： 處理chǔlǐ

36.每逢佳節(jié)倍思親中的佳節(jié)指： 重陽節(jié)

37.下列詞語中連動(dòng)結(jié)構(gòu)是： 進(jìn)城看戲？懶得思考？

38.下列句子中的雙賓語是： 我們學(xué)校要請幾個(gè)老師給學(xué)生講課。39.學(xué)什么考什么屬于 成績測試

40.既屬于自然保護(hù)區(qū)又屬于人文風(fēng)景的是： 全部是山的一項(xiàng) 41.在進(jìn)行聲調(diào)教學(xué)時(shí)，應(yīng)該先教： 第一聲和第四聲 42.四書指：大學(xué) 中庸 論語 孟子

三．簡答 5分

談?wù)勀銓h語教學(xué)志愿者的志愿者精神及光榮感、使命感和責(zé)任感的理解。

四．論述 15分

給了一段鄭和下西洋的材料，包括三個(gè)小題，A如何理解當(dāng)今中國和平發(fā)展理念B漢語加快走向世界的重大意義C漢語教師志愿者應(yīng)具備哪些能力。

一共是30個(gè)判斷，50個(gè)選擇，每個(gè)一分。北京地區(qū)及格分是75，其他地區(qū)60分（因?yàn)槊菜票本┑貐^(qū)考卷不一樣，全是選擇題）。

希望有志于成為漢語志愿者的筒子們都能心想事成！

第五篇：對外漢語教師資格證考試2017試題

【筆試題目】2017國家漢辦漢語教師志愿者筆試題目

眾所周知，漢語教學(xué)志愿者選撥考試分筆試和面試。今年參加筆試之前，我很想在網(wǎng)上找點(diǎn)相關(guān)參考資料，可是一點(diǎn)也找不到。于是想著，等我考完了，我要開個(gè)博，紀(jì)錄下考試題目和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，給明年考的人一個(gè)參考?？墒强纪旰蟀l(fā)現(xiàn)部分題目記不起來了，盡了最大努力，回憶起了大部分的題目?，F(xiàn)在貼在博客里，希望能對下一批筆試的筒子們有所幫助！

另：答案都是我們參加考試的同學(xué)自己對出來的，不一定百分之百準(zhǔn)確。

一．判斷

1、詞是最小的言語單位，語篇是最大的言語單位。錯(cuò)

2、建安風(fēng)骨是以建安七子為代表的悲壯蒼涼的風(fēng)格。錯(cuò)

3、絲綢之路是東漢張騫開辟的。錯(cuò)

4、萬里長城是為了保衛(wèi)絲綢之路。錯(cuò)

5、因材施教，有教無類，學(xué)而不厭，誨人不倦是孔子的教育思想。？

6、和是中國道家的思想。錯(cuò)

7、吃西餐應(yīng)從右側(cè)入座。錯(cuò)

8、我國的宗教政策是信仰自由。對

9、志愿者精神是奉獻(xiàn)友愛互助合作。對10.西安的注音是xi’an錯(cuò)11.成績測試主要用來檢查測試對象在學(xué)習(xí)的一定階段所學(xué)課程的情況，測量他們的學(xué)習(xí)的水平。（正確的答案是：學(xué)習(xí)的成果）錯(cuò) 12.四大名旦：梅蘭芳，尚小云，張君秋，荀慧生錯(cuò)13.旗袍是滿族的服裝。對14．中國第一篇白話現(xiàn)代小說是魯迅的阿Q正傳。錯(cuò)15.“我差一點(diǎn)就遲到了”和“我差點(diǎn)沒遲到”表達(dá)的意思是一樣的。對16，志愿者的外事原則是。。對17.b和f的區(qū)別在于b是雙唇音和非雙唇音的區(qū)別錯(cuò)二．選擇 1.下列句子屬于存現(xiàn)句的是：座位上放著紅色的大衣。2.聽說法的心理理論依據(jù)是：行為主義。3.下列各組詞中，沒有錯(cuò)別字的一組是：相形見絀，按部就班。4.下列各字中，筆畫數(shù)為6劃的是：臼。5.下面一組不是離合詞的是：匯報(bào)。6.男字的第4筆是豎。7.中國人口最多的少數(shù)名族：壯族。8.人民幣上的5種文字：漢語、蒙、維、藏、壯。9.HSK是漢語水平考試（hànyǔshuǐpíngkǎoshì）的縮寫。10.總體設(shè)計(jì)的根本任務(wù)是：選擇最佳教學(xué)方案。11.直接法的“直接”是指：根本不用學(xué)生的母語進(jìn)行教學(xué)。12.四大發(fā)明是隋唐時(shí)期開始往周邊國家傳播的。13.中國地理面積960萬，海區(qū)域管轄面積450萬。

14.兼愛非攻是墨家思想。15.《報(bào)刊閱讀》《新聞聽力》是按：課程類型劃分出來的。16.佛教四大名山：山西省五臺(tái)山，四川省峨眉山，浙江省普陀山和安徽九華山。17.中國現(xiàn)存最大并保存完好的皇家園林是：頤和園。18.下列對古代書院“講會(huì)制度”的解釋，正確的一項(xiàng)是：不同學(xué)派之間的論爭。19.古代樂器依照演奏方式分為：吹拉彈打。20.古代畫畫技術(shù)的方法：臨摹，寫意，工筆。21.《史記》是紀(jì)傳體通史。22.明代的北京市在元大都的基礎(chǔ)上改建的，分為：都城、皇城和宮城。23.我國出口茶的類別將茶葉分為綠茶、紅茶、烏龍茶、白茶、花茶、緊壓茶和速溶茶等幾大類。24.唐政府編寫的《新修本草》是我國第一部國家藥典，也是世界上最早的國家藥典。25.凡有井水處皆歌柳詞中的柳是指柳永，北宋人。26.第一個(gè)跟中國建交的西方國家是瑞典。27.民族自治區(qū)和特別行政區(qū)的共同點(diǎn)是？28.曾到達(dá)印度又從海上返回的僧人是法顯29.第一個(gè)把儒家思想傳播到西方的是利瑪竇 30.場獨(dú)立型學(xué)生和場依存型學(xué)生相比場獨(dú)立型學(xué)生掌握語法的能力比較強(qiáng)31.下列地方跟地方戲曲的對應(yīng)中錯(cuò)誤的是：呂劇山東32.“中”的造字法跟以下哪個(gè)字一樣？刃33.下列說法中錯(cuò)誤的是：孩子了 34.b和p的發(fā)音區(qū)別是：送氣與不送氣的區(qū)別35.下列注音錯(cuò)誤的是：處理chǔlǐ 36.每逢佳節(jié)倍思親中的佳節(jié)指：重陽節(jié) 37.下列詞語中連動(dòng)結(jié)構(gòu)是：進(jìn)城看戲？懶得思考？ 38.下列句子中的雙賓語是：我們學(xué)校要請幾個(gè)老師給學(xué)生講課。39.學(xué)什么考什么屬于成績測試 40.既屬于自然保護(hù)區(qū)又屬于人文風(fēng)景的是：全部是山的一項(xiàng)41.在進(jìn)行聲調(diào)教學(xué)時(shí)，應(yīng)該先教：第一聲和第四聲42.四書指：大學(xué)中庸論語孟子 三．簡答5分 談?wù)勀銓h語教學(xué)志愿者的志愿者精神及光榮感、使命感和責(zé)任感的理解。四．論述15分 給了一段鄭和下西洋的材料，包括三個(gè)小題，A如何理解當(dāng)今中國和平發(fā)展理念B漢語加快走向世界的重大意義C漢語教師志愿者應(yīng)具備哪些能力。

希望有志于成為漢語志愿者的筒子們都能心想事成！