第一篇：2015年勐統(tǒng)中學(xué)教育綜合改革工作總結(jié)

2015年勐統(tǒng)中學(xué)新一輪教育綜合改革

工 作 總 結(jié)

昌寧縣勐統(tǒng)中學(xué) 2015年8月28日

2015年勐統(tǒng)中學(xué)新一輪教育綜合改革

工 作 總 結(jié)

按照縣委、縣人民政府《關(guān)于進(jìn)一步加快教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》（昌發(fā)〔2012〕23號(hào)）和《昌寧縣2015年公開(kāi)選聘中小學(xué)校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）工作方案》相關(guān)要求，在勐統(tǒng)鎮(zhèn)黨委政府指導(dǎo)下，勐統(tǒng)中學(xué)在2015年8月中下旬，順利完成了新一輪教育綜合改革。現(xiàn)將教育綜合改革工作作如下總結(jié)：

一、學(xué)?；厩闆r

2015至2016學(xué)年有15個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生698人，七年級(jí)263人，八年級(jí)210人，九年級(jí)225人，有教職工69人，其中，借調(diào)到昌寧縣教育局1人，借調(diào)昌寧職校1人；實(shí)際在校在崗67人，工勤技能崗3人，有中學(xué)高級(jí)教師12人，中學(xué)一級(jí)教師18人，專任教師學(xué)歷合格率為100%。

二、教育綜合改革取得的成績(jī)

1、增強(qiáng)了班子隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化了班子結(jié)構(gòu)

以教師的德、能、勤、績(jī)、廉為依據(jù)，按照設(shè)置崗位——公布崗位——申報(bào)崗位——擇優(yōu)聘用的程序，通過(guò)召開(kāi)一級(jí)班子會(huì)對(duì)報(bào)名人員，從工作閱歷、專業(yè)水平及能力、工作業(yè)績(jī)、所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量四個(gè)方面進(jìn)行綜合考察，結(jié)合崗位職責(zé)要求，選拔了8名優(yōu)秀的教師補(bǔ)充到班子隊(duì)伍中，充實(shí)了班子活力，使班子駕馭能力明顯增強(qiáng)，管理水平明顯提高。對(duì)新進(jìn)班子的教師，相互幫忙，相互協(xié)作，用最短的時(shí)間適應(yīng)崗位的需求。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任管理水平按照設(shè)置崗位——公布崗位——申報(bào)崗位——擇優(yōu)聘用的程序，從管理組織能力、理論水平、思想修養(yǎng)、分析解決問(wèn)題的能力及工作經(jīng)驗(yàn)等5個(gè)方面，選拔了15名責(zé)任心強(qiáng)、管理水平高的教師補(bǔ)充到班主任隊(duì)伍中，充實(shí)了班主任隊(duì)伍活力，使班主任的管理水平明顯提高。

3、進(jìn)一步優(yōu)化了科任教師課程安排配置，從教師的師德師風(fēng)、專業(yè)水平、研究能力、骨干作用、所任教學(xué)科教學(xué)質(zhì)量五個(gè)方面進(jìn)行了綜合考察，按照教師的專業(yè)特點(diǎn)和本人的意愿，基本做到了把每個(gè)教師聘用到最適合的崗位上。

4、從教職工的工作責(zé)任心、物品管理水平、儀器設(shè)備使用技能、按要求完成工作任務(wù)情況四個(gè)方面綜合考察，聘用了教輔人。

5、從教職工的工作責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神、履職能力三個(gè)方面聘用了工勤人員。

三、主要經(jīng)驗(yàn)

1、進(jìn)一步落實(shí)和規(guī)范了我校的辦學(xué)自主權(quán)，使勐統(tǒng)中學(xué)的辦學(xué)有章可循；

2、建立了一支充滿活力的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。通過(guò)民主推薦、教育綜合改革遴選委員會(huì)篩選，一些年富力強(qiáng)、有責(zé)任心、能干事的青年教師帶著廣大教職工的信任和支持走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，真正達(dá)到教育改革的目的，為保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、改革中，校內(nèi)實(shí)行雙向選擇、競(jìng)爭(zhēng)上崗的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，廣大教職工都用積極而良好的心態(tài)，面對(duì)改革。讓教師樹(shù)立了競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展的意識(shí)，促使教師不斷的學(xué)習(xí)來(lái)提高自身的素質(zhì)。同時(shí)，雙向選擇、公開(kāi)選拔競(jìng)爭(zhēng)讓教師站在同一起跑線上，營(yíng)造了公開(kāi)、公正、公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促進(jìn)了人才的脫穎而出，真正達(dá)到了教育改革的目的。

四、下一步工作打算

1、繼續(xù)抓好入學(xué)鞏固工作，從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，增強(qiáng)教師的責(zé)任心，以教師的責(zé)任心來(lái)促鞏固；組織開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，以活動(dòng)來(lái)促鞏固，使學(xué)生來(lái)到學(xué)校能夠?qū)W到知識(shí)，能夠留得住。

2、抓好安全工作

政教處負(fù)責(zé)落實(shí)好各項(xiàng)安全工作，牢記安全問(wèn)題無(wú)小事、安全警鐘時(shí)時(shí)敲，做到逢會(huì)必講，會(huì)后必落實(shí)。

3、抓好教育教學(xué)工作，強(qiáng)勢(shì)高壓推進(jìn)有效課堂教學(xué)，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

4、強(qiáng)化制度管理，制定符合學(xué)校發(fā)展的績(jī)效工資考核方案。

堅(jiān)持優(yōu)教優(yōu)酬、按勞分配、效率優(yōu)先的原則，廣泛征求教師意見(jiàn)建議后，制定能充分調(diào)動(dòng)教職工工作積極性的績(jī)效工資考核方案，使之有利于學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的方案。

5、狠抓九年級(jí)工作

抓好九年級(jí)備考工作，以流程備考。力爭(zhēng)完成教育局下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)。

6、抓好“常規(guī)管理合格學(xué)?！闭J(rèn)定工作。

7、落實(shí)好惠民政策，嚴(yán)格落實(shí)好兩免一補(bǔ)工作。

8、抓班子、帶隊(duì)伍、樹(shù)形象、抓質(zhì)量、促發(fā)展。

9、積極主動(dòng)匯報(bào)、協(xié)調(diào)，努力改善辦學(xué)條件。

五、對(duì)教育局的建議

1．要求學(xué)校上交、上報(bào)的材料，建議各科室給學(xué)校有一定的準(zhǔn)備時(shí)間，材料要求的講解希望能詳細(xì)點(diǎn)，最好能在下發(fā)分配任務(wù)前能考慮到問(wèn)題難點(diǎn)所在，盡量避免重復(fù)要求和辦事教師不必要的多次重復(fù)往返。

2.建議教育局與其他相關(guān)職能部門(mén)加強(qiáng)溝通聯(lián)系，制定行之有效的政策，遏制學(xué)生的流失，降低學(xué)?？剌z保學(xué)工作的難度。

3.建議每學(xué)年的開(kāi)學(xué)前就做好教師的調(diào)動(dòng)和新教師的分配工作。

總之，學(xué)校教育綜合改革的順利進(jìn)行，得益于各級(jí)教育行政主管部門(mén)、鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于學(xué)校班子的團(tuán)結(jié)努力，得益于全體教師的同心協(xié)力。通過(guò)此次教育綜合改革，更好地調(diào)動(dòng)了廣大教職工的工作積極性，也為勐統(tǒng)中學(xué)又好又快發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在今后的工作中，學(xué)校將把教學(xué)質(zhì)量、安全工作作為核心工作來(lái)抓，以質(zhì)量為核心，以安全為保障，扎實(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)工作，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校健康、和諧、持續(xù)發(fā)展。

昌寧縣勐統(tǒng)中學(xué) 2015年8月28日

第二篇：勐統(tǒng)中學(xué)安全排查情況匯報(bào)1

昌寧縣勐統(tǒng)中學(xué)安全排查

情況匯報(bào)

我校于2012年5月31日至6月2日對(duì)全校進(jìn)行了安全隱患排查，現(xiàn)將排查整改情況匯報(bào)如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)落實(shí)此項(xiàng)工作，我校成立了安全隱患排查整改小組。組長(zhǎng)：楊國(guó)慶勐統(tǒng)中學(xué)校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：顏文軍勐統(tǒng)中學(xué)副校長(zhǎng)

成員：郭玉鈞勐統(tǒng)中學(xué)副校長(zhǎng)

楊光廷勐統(tǒng)中學(xué)副校長(zhǎng)

李中平勐統(tǒng)中學(xué)政教主任

楊子忠勐統(tǒng)中學(xué)總務(wù)主任

楊彪勐統(tǒng)中學(xué)教務(wù)主任

李春富勐統(tǒng)中學(xué)辦公室主任

施紹宇勐統(tǒng)中學(xué)團(tuán)委書(shū)記

張炳生勐統(tǒng)中學(xué)工會(huì)主席

工作小組下設(shè)辦公室，由顏文軍兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)處理日常工作。

二、排查內(nèi)容和存在問(wèn)題

（一）校舍安全、地質(zhì)災(zāi)害排查

1、所有D級(jí)危房均已停止使用，目前有兩棟臨時(shí)用房用于 —1—

裝放雜物。

2、無(wú)滑坡山體現(xiàn)象及隱患。

3、雨季，邊遠(yuǎn)村寨少數(shù)學(xué)生在上放學(xué)路途中可能會(huì)遇到坍方和泥石流。

4、有部分學(xué)生在周末到“龍洞”、水庫(kù)洗澡。

（二）學(xué)生路途來(lái)往交通安全排查

學(xué)校門(mén)外道路狹窄，每周星期五下午和星期天下午，家長(zhǎng)接送學(xué)生的人數(shù)、車(chē)輛眾多，存在著交通擁堵情況的安全隱患。周末學(xué)生乘駕摩托車(chē)時(shí)有發(fā)生。

（三）飲食安全排查

通過(guò)排查，我鄉(xiāng)各完小學(xué)生伙食團(tuán)并不存在向?qū)W生出售食用野生菌、涼拌菜、四季豆等的情況。后勤管理責(zé)任明確，臺(tái)賬清楚完整，定期檢查落實(shí)。

三、整改措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

2、層層簽訂責(zé)任書(shū)，落實(shí)責(zé)任人；

3、加強(qiáng)日常安全教育課的安排和進(jìn)行安全教育

4、暫時(shí)還不能整改的問(wèn)題，做到勤觀察，做好記錄匯報(bào)工作；

5、對(duì)能整改的問(wèn)題及時(shí)投入人力、財(cái)力進(jìn)行整改；

6、聯(lián)系派出所，對(duì)校園周邊的道路安全設(shè)施和交通秩序進(jìn) —2—

行綜合整治，為學(xué)校安全創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。教育學(xué)生珍愛(ài)生命，注意交通安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

7、加大宣傳、完善制度。人人樹(shù)立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。

8、深入學(xué)校，加強(qiáng)監(jiān)管、監(jiān)控、督查，認(rèn)真落實(shí)安全工作責(zé)任制。

9、炎熱天氣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生到江、河、塘中去洗澡的監(jiān)管，做到學(xué)生互相監(jiān)督，班主任時(shí)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，并簽訂相應(yīng)的責(zé)任書(shū)。

通過(guò)本次檢查活動(dòng)，我校在檢查整改的同時(shí)，更加注重相關(guān)安全制度的制定和落實(shí)。安全工作職責(zé)更加明確，安全工作的開(kāi)展更加凸顯針對(duì)性和實(shí)效性。

昌寧縣勐統(tǒng)中學(xué)

2012年6月2日

—3—

第三篇：勐董中學(xué)三生教育工作總結(jié)

勐董中學(xué)“三生教育”工作情況匯報(bào)

為了培養(yǎng)學(xué)生的健康心智、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，我校堅(jiān)決執(zhí)行中共云南高校工委、云南省教育廳在全省范圍內(nèi)對(duì)在校學(xué)生開(kāi)展生命教育、生存教育、生活教育（簡(jiǎn)稱“三生教育”）的決定，根據(jù)縣教育主管部門(mén)的安排部署，我校自2008年起在全校實(shí)施“三生教育”工作。下面對(duì)“三生教育”工作情況做一個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

滄源縣勐董中學(xué)，前身為滄源縣永和中學(xué)，始創(chuàng)于1989年，原屬于永和完小附設(shè)初中班，1992年從永和完小分離出來(lái)，成為獨(dú)立建制的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，2009年九月正式更名為滄源縣勐董中學(xué)。

勐董中學(xué)位于縣城勐董鎮(zhèn)南郊，交通便利。學(xué)校占地面積60畝，其中勤工儉學(xué)基地10畝?，F(xiàn)有在校學(xué)生1000人，其中住校生754人。有教職工79人，其中專技教師65人，中教高級(jí)教師3人，中教一級(jí)教師20人,本科45人，教師學(xué)歷合格率為100%。有上海支教教師5人。教師平均年齡32歲，是一支師德高，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，作風(fēng)硬的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的實(shí)施三生教育提供了強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)?！耙婪ㄖ涡＃蒲信d校，特色活校，質(zhì)量強(qiáng)?！睘檗k學(xué)理念，以“讓每位學(xué)生都能得到最佳發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，大膽探索，開(kāi)拓進(jìn)取，形成濃厚的教研氛圍，取得顯著成績(jī)。學(xué)校堅(jiān)持全面的發(fā)展觀，利用校園套菜勤工儉學(xué)基地大力推進(jìn)農(nóng)村初級(jí)中學(xué)“農(nóng)、科、教”相結(jié)合辦學(xué)模式，進(jìn)行“普教、職教”兩手抓，讓學(xué)生不僅會(huì)動(dòng)腦，也會(huì)動(dòng)手，使學(xué)生學(xué)有一技之長(zhǎng)。學(xué)校為優(yōu)秀學(xué)生提供優(yōu)惠條件，凡在學(xué)年期末考成績(jī)能排在本年級(jí)前十名者，提供200元獎(jiǎng)學(xué)金，同時(shí)學(xué)校積極為品行兼優(yōu)，家庭困難的學(xué)生尋找資助。學(xué)校內(nèi)抓管理，外塑形象，制定了一系列管理制度，在“嚴(yán)、實(shí)”上下功夫，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存”，始終將三生教育作為學(xué)校的重要課程之一。

二、“三生教育”實(shí)施情況

（一）組建領(lǐng)導(dǎo)小組

為確?！叭逃惫ぷ鞯捻樌_(kāi)展，勐董中學(xué)成立了“三生教育”領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：李洪軍（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：衛(wèi)福祥（政教主任）

成 員：各班主任和科任教師

勐董中學(xué)將“三生教育”辦公室設(shè)在政教處，與德育工作齊抓共管。

（二）實(shí)施辦法

我校在2008年9月初就制定了《勐董中學(xué)三生教育實(shí)施方案》，學(xué)校三生教育的工作嚴(yán)格按照《方案》執(zhí)行。

1、加大了“三生教育”宣傳力度

在開(kāi)展三生教育活動(dòng)中，從多渠道出發(fā)，組織全校師生員工，利用國(guó)旗下講話、教教職工會(huì)議、三生教育主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、校園廣播、黑板報(bào)、手工課、勞技課、學(xué)生籃球比賽、廣播體操比賽、觀看影片、清明掃墓活動(dòng)等，詳細(xì)落實(shí)此項(xiàng)工作。切實(shí)使此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)入了校園、深入到師生、家長(zhǎng)之間。

2、加大了“三生教育”的隊(duì)伍建設(shè)

組建了由科任老師、班主任等組成的“三生教育”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同研究課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、家庭教育、社會(huì)教育的分工合作問(wèn)題，以及各方面力量的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)問(wèn)題。要著力實(shí)現(xiàn)課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)、校內(nèi)教育與校外教育、學(xué)校生活與家庭生活、教師指導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)、認(rèn)知教育與行為實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一。

3、在探索中創(chuàng)建實(shí)施了“三生教育”的一些形式和方法

組建了由班主任、科任老師等組成的“三生教育”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同研究課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)教育的分工合作問(wèn)題，以及各方面力量的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)問(wèn)題。不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，改變單一灌輸式、被動(dòng)接受式、整齊劃一式的方法，提倡啟發(fā)式、互動(dòng)式、因材施教式、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)式、滲透教育式、分類分層式的方法。根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征，特別是根據(jù)不同層次學(xué)生的實(shí)際情況，確定“三生教育”的具體目標(biāo)。

（三）我校實(shí)施“三生教育”主要途徑

1、課堂教學(xué)

通過(guò)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的能力，并在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，并嘗試運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。

2、專題教育

動(dòng)員校內(nèi)骨干力量開(kāi)展以青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒教育和預(yù)防艾滋病教育、法制教育等專題教育方式。

3、開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，課外活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

貫徹落實(shí)好《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。組織學(xué)生積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、法制紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)守信和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和感恩之心，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，幫助學(xué)生形成立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來(lái)的生活追求，教育學(xué)生學(xué)會(huì)正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好學(xué)習(xí)與休閑、學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系。開(kāi)展以自我保護(hù)、與人溝通、講文明、關(guān)注自己、關(guān)注他人等為內(nèi)容的班隊(duì)活動(dòng)。廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)、創(chuàng)新精神教育，深入開(kāi)展弘揚(yáng)延安精神教育活動(dòng)。

（四）我校實(shí)施“三生教育”的主要形式

1、學(xué)校每周星期五下午第四節(jié)課為三生教育主題班會(huì)，班主任精心準(zhǔn)備三生教育教案，與學(xué)生一起探討“生活、生命、生存”的真諦。

2、學(xué)校每周每班開(kāi)手工課，有專職教師指導(dǎo)學(xué)生手工制作，教會(huì)學(xué)生充分利用生活中的資源，把那些看似平常的東西通過(guò)想象制作成為藝術(shù)品，感受生活中的美，并且每學(xué)期還評(píng)出優(yōu)秀作品在全校內(nèi)進(jìn)行展覽。

3、學(xué)校充分利用“校園套菜園”教會(huì)學(xué)學(xué)生如何生活，學(xué)校將菜園劃分給各個(gè)班級(jí)，班級(jí)利用勞技課以及課余時(shí)間進(jìn)行勞作，感受生活的艱辛與快樂(lè)。

4、每周一組織學(xué)生國(guó)旗下演講，在升國(guó)旗這莊嚴(yán)的時(shí)刻，我校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“三生教育”的教育力度，讓學(xué)生時(shí)刻牢記生命的意義。

5、每?jī)芍軐W(xué)校團(tuán)委定期安排各班出關(guān)于三生教育的黑板報(bào)，讓三生教育遍布校園的各個(gè)角落，并通過(guò)評(píng)比增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感。

6、每學(xué)期，學(xué)校定期舉行籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)和廣播體操比賽，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中讓學(xué)生充分的感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和為班級(jí)出力的欣慰，以及獲獎(jiǎng)后的自豪。

7、每學(xué)期學(xué)校還邀請(qǐng)滄源縣關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校開(kāi)展三生教育的座談會(huì)，全校師生在老前輩的點(diǎn)點(diǎn)滴滴生活歷程中感受今天生活的來(lái)之不易，更加的珍惜今天幸福美好的生活。

8、學(xué)校組織“愛(ài)我家鄉(xiāng)，愛(ài)我祖國(guó)”的征文活動(dòng)，通過(guò)歌頌家鄉(xiāng)和歌頌祖國(guó)，深切感受我們幸福的生活，更加的珍愛(ài)生命。

9、學(xué)校組織學(xué)生觀看禁毒電影，禁毒宣傳片，召開(kāi)“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)毒品的危害，從而“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品?！?/p>

10、開(kāi)展“人人動(dòng)手、凈化環(huán)境”為主題的活動(dòng)，學(xué)校要求每一位同學(xué)將可回收利用的垃圾進(jìn)行回收，以班級(jí)為單位進(jìn)行處理。學(xué)校對(duì)做得好的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

三、初步成果

我校在開(kāi)展三生教育工作中，力求每一項(xiàng)工作都從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，抓好抓實(shí)。做到活動(dòng)有目的、工作有計(jì)劃；我校圍繞方案具體布置了一些實(shí)質(zhì)性的工作，做到上課有老師、學(xué)習(xí)有心得、教學(xué)有計(jì)劃有總結(jié)；學(xué)習(xí)有活動(dòng)，認(rèn)識(shí)有心得；已經(jīng)組織政治教師教授和研究三生教育，并積極撰寫(xiě)三生教育教案及制作課件向?qū)W生講授，并要求學(xué)生寫(xiě)心得體會(huì)。

通過(guò)生命教育我們幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛(ài)生命，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、積極、健康地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的教育。

通過(guò)生存教育幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識(shí)，掌握生存技能，保護(hù)生存環(huán)境，強(qiáng)化生存意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應(yīng)能力、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力，樹(shù)立正確生存觀念的教育。通過(guò)生存教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生存及提高生存能力的意義，樹(shù)立人與自然、社會(huì)和諧發(fā)展的正確生存觀；幫助學(xué)生建立適合個(gè)體的生存追求，學(xué)會(huì)判斷和選擇正確的生存方式，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和擺脫生存困境，善待生存挫折，形成一定的勞動(dòng)能力，能夠合法、高效和較好地解決安身立命的問(wèn)題。

我校開(kāi)展 “三生教育”對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)人的感恩之心，樹(shù)立正確的家庭幸福觀，培養(yǎng)為幸福生活而奮斗的激情、理智和意志力，都有著重要的促進(jìn)作用。

四、存在不足和困難

在肯定我?！叭逃惫ぷ鞯?取得初步成效的同時(shí)，我校也清醒地看到，實(shí)施“三生教育”的工作才剛起步，成效和經(jīng)驗(yàn)只是初步的，工作中也存在著一些不足和困難。

實(shí)施“三生教育”的主要困難集中在經(jīng)費(fèi)、教材、教師、課時(shí)、教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)地等方面。經(jīng)費(fèi)是實(shí)施三生教育的最大障礙，師資隊(duì)伍在很大程度上制約著三生教育課程的開(kāi)展，教材內(nèi)容廣泛，教授時(shí)難以把握；教育難點(diǎn)是：課外活動(dòng)場(chǎng)地難以解決，家長(zhǎng)不理解，少數(shù)學(xué)生不配合。綜合分析，實(shí)施“三生教育”存在著以下不足和困難。

1、研究有待深化，隊(duì)伍還需加強(qiáng)?！叭逃鄙婕暗秸軐W(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化學(xué)和生命科學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)等不同學(xué)科的范疇，如何以多學(xué)科的視野從歷史、現(xiàn)實(shí)與理論的維度來(lái)研究“三生教育”，建構(gòu)“三生教育”理論體系，準(zhǔn)確定位學(xué)科，建設(shè)支撐“三生教育”的學(xué)科的工作剛剛開(kāi)始，任重道遠(yuǎn)。同時(shí)，建設(shè)一支以生為本、忠誠(chéng)教業(yè)，專兼結(jié)合、動(dòng)態(tài)發(fā)展，骨干帶動(dòng)、全員參與，結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的“三生教育”師資隊(duì)伍，更需要從多方面、多形式、分層次地常抓不懈。

2、工作有待深入，創(chuàng)新還需努力?！叭逃笔且越滩慕ㄔO(shè)為中心的教學(xué)資源建設(shè)、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、學(xué)科滲透、實(shí)踐活動(dòng)、文化活動(dòng)等許多工作有待不斷深入，需要不斷延伸、拓展、細(xì)化。“三生教育”本身就是一項(xiàng)創(chuàng)新性、系統(tǒng)性、開(kāi)放性極強(qiáng)的育人事業(yè)，靠傳統(tǒng)思維、常規(guī)做法、一般工作是抓不好“三生教育”的，只有以改革創(chuàng)新的精神狀態(tài)、思維方式、思想作風(fēng)、工作方法，才能實(shí)施好“三生教育”。

3、宣傳有待改進(jìn)，組織還需構(gòu)建。隨著“三生教育”實(shí)踐和研究的推進(jìn)，對(duì)“三生教育”宣傳推廣的內(nèi)容、形式、方法、手段需要不斷改進(jìn)。無(wú)論是學(xué)校內(nèi)部，還是學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間，都需要采取多種措施，整合資源、構(gòu)建合力。

五、今后實(shí)施“三生教育”工作的打算

為使三生教育能夠較好地實(shí)施，我校提出了今年實(shí)施“三生教育”工作的打算：

1、要堅(jiān)持正確方向，以“三生教育”為載體，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

2、要加強(qiáng)“三生教育”的師資隊(duì)伍建設(shè)。

3、要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加大對(duì)“三生教育”的宣傳力度，改進(jìn)宣傳工

作，進(jìn)一步營(yíng)造良好氛圍，注重文化育人。

4、要充分挖掘社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中所蘊(yùn)涵的“三生教育”內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)踐 活動(dòng)中感悟生命的意義和價(jià)值

具體來(lái)說(shuō)，要通過(guò)深入實(shí)施“三生教育”，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀、生存觀和生活觀，最終確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，塑造高尚的教育精神，構(gòu)建現(xiàn)代教育價(jià)值體系，把建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求落到實(shí)處。要積極探索和拓展學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合實(shí)施“三生教育”的途徑，形成實(shí)施“三生教育”的良好氛圍。

滄源縣勐董中學(xué)

2011年11月21日

第四篇：教育綜合改革工作總結(jié)

在實(shí)施教育綜合改革的實(shí)踐過(guò)程中，我校堅(jiān)持以“三教統(tǒng)籌、農(nóng)科教相結(jié)合、教育為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)服務(wù)”為實(shí)踐宗旨，始終堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，按照“重抓思想教育，常抓科技宣傳，實(shí)抓實(shí)踐活動(dòng)”的工作理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政部門(mén)有關(guān)農(nóng)村教育綜合改革的重要文件，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，制定方案，夯實(shí)任務(wù)，強(qiáng)化督導(dǎo)，堅(jiān)持不懈地深化學(xué)校教育綜合改革，取得了教育綜合改革的明顯成效。

一、扎實(shí)抓好了思想教育，樹(shù)立了服務(wù)三農(nóng)意識(shí)

農(nóng)村教育離不開(kāi)“三農(nóng)”，為了從小培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)，志在家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的人才，我校堅(jiān)持以“三熱愛(ài)一獻(xiàn)身”教育為主線，就是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行“熱愛(ài)農(nóng)村、熱愛(ài)農(nóng)業(yè)、熱愛(ài)農(nóng)民，獻(xiàn)身社會(huì)主義新農(nóng)村”的思想教育。拓寬多種渠道，采取多方位教育形式，形成課上課下結(jié)合，校內(nèi)校外互補(bǔ)，家庭社會(huì)并進(jìn)的教育網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)效教育。其主要做法是：

1、利用報(bào)告會(huì)、講座會(huì)的形式，多次請(qǐng)地方政府領(lǐng)導(dǎo)、小康致富帶頭人等來(lái)校上課，進(jìn)行黨的有關(guān)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)政策教育及致富經(jīng)教育。

2、帶領(lǐng)學(xué)生參觀鎮(zhèn)所在地個(gè)體戶、小康示范戶、鎮(zhèn)辦企業(yè)等，讓學(xué)生體會(huì)在家鄉(xiāng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)大有干頭。

3、利用勞動(dòng)技術(shù)課熏陶學(xué)生的思想感情，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)有科學(xué)、務(wù)農(nóng)有出息。

4、堅(jiān)持開(kāi)展“熱愛(ài)家鄉(xiāng)月”、“支農(nóng)服務(wù)周”、“建設(shè)家鄉(xiāng)日”等活動(dòng)，加之系列化的綜合實(shí)踐調(diào)查、活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)，從而增強(qiáng)建設(shè)家鄉(xiāng)的決心。

5、通過(guò)開(kāi)展“家鄉(xiāng)美”等主題班隊(duì)會(huì)和地方校本課程各科文化課增加的鄉(xiāng)土教育內(nèi)容，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)農(nóng)、務(wù)農(nóng)的思想教育。

6、瀏覽橫河網(wǎng)頁(yè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感教育。

通過(guò)“三熱愛(ài)一獻(xiàn)身”的教育，極大的轉(zhuǎn)變了學(xué)生鄙薄農(nóng)村、輕視體力勞動(dòng)等認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生愛(ài)農(nóng)、務(wù)農(nóng)、建設(shè)家鄉(xiāng)思想意識(shí)的形成，收到較好的效果。

二、狠抓了科技宣傳，讓科技信息走進(jìn)農(nóng)家。

根據(jù)小學(xué)生年齡特征、知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們感到讓小學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新顯然是個(gè)弱點(diǎn)，那么讓學(xué)生通過(guò)博覽群書(shū)，網(wǎng)絡(luò)下載，收集農(nóng)、林、牧、副等科技知識(shí)實(shí)為亮點(diǎn)。我們利用這個(gè)亮點(diǎn)，開(kāi)展了包好百戶科技實(shí)驗(yàn)戶，帶動(dòng)全鎮(zhèn)各行各業(yè)科技大發(fā)展的宣傳實(shí)際活動(dòng)。全年共發(fā)放科技致富簡(jiǎn)訊四期，將政策導(dǎo)向、農(nóng)業(yè)科技、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、種植飼養(yǎng)、修配維修、經(jīng)商營(yíng)銷(xiāo)、開(kāi)發(fā)旅游以及農(nóng)村生產(chǎn)生活方面的知識(shí)及時(shí)傳遞給農(nóng)民。包好百戶科技實(shí)驗(yàn)(示范)戶：我?，F(xiàn)有學(xué)生319人，分布在全鎮(zhèn)20個(gè)行政村，對(duì)科技的宣傳，學(xué)校采取每生包好自家戶的科技進(jìn)農(nóng)家宣傳措施，這一有效舉措的施行，使黨的政策、政府政令、科學(xué)知識(shí)適時(shí)地走進(jìn)全鎮(zhèn)千家萬(wàn)戶，帶動(dòng)了全鎮(zhèn)各行各業(yè)科技的不斷發(fā)展。

三、抓綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，農(nóng)民致富得實(shí)惠。

在不斷強(qiáng)化思想道德教育，積極進(jìn)行科技政策宣傳的同時(shí)，學(xué)校對(duì)地方校本及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行有序調(diào)配：一是整合課程內(nèi)容，重點(diǎn)突出農(nóng)科教知識(shí)，面向三農(nóng)、服務(wù)三農(nóng)。二是從課程課時(shí)安排上進(jìn)行長(zhǎng)短期結(jié)合，重點(diǎn)突出長(zhǎng)期實(shí)踐活動(dòng)。如今春我們根據(jù)全鎮(zhèn)重點(diǎn)工作，在四月份我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行森林防火宣傳教育活動(dòng)。學(xué)生人人動(dòng)手寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、寫(xiě)廣告、貼標(biāo)語(yǔ)、送廣告進(jìn)行護(hù)綠宣傳綜合實(shí)踐活動(dòng)。這一活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的森林放火意識(shí)，使我鎮(zhèn)半年來(lái)無(wú)一起火災(zāi)事故發(fā)生。在“五一”前后春播下種季節(jié)，學(xué)校利用星期天安排學(xué)生深入自家農(nóng)田，進(jìn)行春播科學(xué)種田綜合實(shí)踐勞動(dòng)鍛煉及技術(shù)學(xué)習(xí)，并每生承包一畝科技責(zé)任田，寫(xiě)出勞動(dòng)體會(huì)。三是依托學(xué)校實(shí)踐基地，不斷進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)，積極為三農(nóng)服務(wù)。在實(shí)踐過(guò)程中，我校積極協(xié)調(diào)組織農(nóng)科站人員到校為學(xué)生傳授科技知識(shí)，并結(jié)合山區(qū)實(shí)情，緊緊圍繞農(nóng)村支柱產(chǎn)業(yè)和生產(chǎn)實(shí)際，因地制宜，建立了不同層次、不同規(guī)模的生產(chǎn)試驗(yàn)基地，讓學(xué)生親臨基地搞實(shí)驗(yàn)，不斷掌握實(shí)用技術(shù)。在橫河網(wǎng)頁(yè)宣傳橫河的地方物產(chǎn)，獲取網(wǎng)上供求信息，為農(nóng)戶獲取經(jīng)濟(jì)信息100余條，特別是在春秋兩季養(yǎng)蠶活動(dòng)中，經(jīng)學(xué)生傳播養(yǎng)殖信息一項(xiàng)使我鎮(zhèn)創(chuàng)收二百余萬(wàn)元，全鎮(zhèn)人圴增收約200元；初秋時(shí)節(jié)傳播松子信息，使全鎮(zhèn)創(chuàng)收一百余萬(wàn)元，人均收入200余元。引回優(yōu)良品種10余個(gè)，在全鎮(zhèn)推出數(shù)十戶科技示范戶，其中家野豬交配優(yōu)質(zhì)養(yǎng)豬、退耕還林、規(guī)?；茖W(xué)養(yǎng)牛、大棚養(yǎng)蠶等多項(xiàng)技術(shù)獲得可觀效益，受到農(nóng)民的肯定和歡迎。使學(xué)生了解了經(jīng)濟(jì)、信息、時(shí)間的關(guān)系，增強(qiáng)商品經(jīng)濟(jì)意識(shí)，奠定了新時(shí)期新型商品化生產(chǎn)的新型人才素質(zhì)。四是教師包人包片，蹲點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)踐開(kāi)展情況及輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真編寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告，總結(jié)實(shí)踐體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)成果。有效的綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，促使農(nóng)民致富得實(shí)惠。學(xué)校各課外綜合實(shí)踐活動(dòng)組收集動(dòng)物、巖石、藥材、樹(shù)葉、果實(shí)、昆蟲(chóng)、攝影等標(biāo)本，并進(jìn)行歸類制作。其中的奇石造型標(biāo)本栩栩如生，奇石各具特色，妙趣無(wú)窮，造型妙不可言，具有極高的觀賞價(jià)值?！拔灞疽粌?cè)”獲省、市、縣一等獎(jiǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)、教育部教學(xué)儀器研究所組織的第六屆(海爾杯)全國(guó)優(yōu)秀教具評(píng)選活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。為服務(wù)三農(nóng)、適應(yīng)社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。六月份，學(xué)校各班級(jí)興趣活動(dòng)小組組織了豐富多彩的課外興趣活動(dòng)，有書(shū)法、攝影、舞蹈、聲樂(lè)、器樂(lè)、繪畫(huà)、習(xí)作等。其作品具有一定的藝術(shù)價(jià)值，并在“六一”節(jié)全鄉(xiāng)展示。出現(xiàn)了許多小作家、小畫(huà)家、小書(shū)法家、小農(nóng)學(xué)家等適應(yīng)社會(huì)的特長(zhǎng)型人才苗子。

第五篇：教育綜合改革工作總結(jié)

在實(shí)施教育綜合改革的實(shí)踐過(guò)程中，我校堅(jiān)持以“三教統(tǒng)籌、農(nóng)科教相結(jié)合、教育為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)服務(wù)”為實(shí)踐宗旨，始終堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，按照“重抓思想教育，常抓科技宣傳，實(shí)抓實(shí)踐活動(dòng)”的工作理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政部門(mén)有關(guān)農(nóng)村教育綜合改革的重要文件，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，制定方案，夯實(shí)任務(wù)，強(qiáng)化督導(dǎo)，堅(jiān)持不懈地深化學(xué)校教育綜合改革，取得了教育綜合改革的明顯成效。

一、扎實(shí)抓好了思想教育，樹(shù)立了服務(wù)三農(nóng)意識(shí)

農(nóng)村教育離不開(kāi)“三農(nóng)”，為了從小培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)，志在家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的人才，我校堅(jiān)持以“三熱愛(ài)一獻(xiàn)身”教育為主線，就是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行“熱愛(ài)農(nóng)村、熱愛(ài)農(nóng)業(yè)、熱愛(ài)農(nóng)民，獻(xiàn)身社會(huì)主義新農(nóng)村”的思想教育。拓寬多種渠道，采取多方位教育形式，形成課上課下結(jié)合，校內(nèi)校外互補(bǔ)，家庭社會(huì)并進(jìn)的教育網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)效教育。其主要做法是：

004km.cn【xiexiebang.com范文網(wǎng)】

1、利用報(bào)告會(huì)、講座會(huì)的形式，多次請(qǐng)地方政府領(lǐng)導(dǎo)、小康致富帶頭人等來(lái)校上課，進(jìn)行黨的有關(guān)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)政策教育及致富經(jīng)教育。

2、帶領(lǐng)學(xué)生參觀鎮(zhèn)所在地個(gè)體戶、小康示范戶、鎮(zhèn)辦企業(yè)等，讓學(xué)生體會(huì)在家鄉(xiāng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)大有干頭。

3、利用勞動(dòng)技術(shù)課熏陶學(xué)生的思想感情，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)有科學(xué)、務(wù)農(nóng)有出息。

4、堅(jiān)持開(kāi)展“熱愛(ài)家鄉(xiāng)月”、“支農(nóng)服務(wù)周”、“建設(shè)家鄉(xiāng)日”等活動(dòng)，加之系列化的綜合實(shí)踐調(diào)查、活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)，從而增強(qiáng)建設(shè)家鄉(xiāng)的決心。

5、通過(guò)開(kāi)展“家鄉(xiāng)美”等主題班隊(duì)會(huì)和地方校本課程各科文化課增加的鄉(xiāng)土教育內(nèi)容，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)農(nóng)、務(wù)農(nóng)的思想教育。

6、瀏覽橫河網(wǎng)頁(yè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感教育。

通過(guò)“三熱愛(ài)一獻(xiàn)身”的教育，極大的轉(zhuǎn)變了學(xué)生鄙薄農(nóng)村、輕視體力勞動(dòng)等認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生愛(ài)農(nóng)、務(wù)農(nóng)、建設(shè)家鄉(xiāng)思想意識(shí)的形成，收到較好的效果。

二、狠抓了科技宣傳，讓科技信息走進(jìn)農(nóng)家。

三、抓綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，農(nóng)民致富得實(shí)惠。