第一篇：關于農村中小學信息化建設情況的調查實踐報告 文件

河南農業(yè)大學

教學實習論文

關于鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息化建設的現(xiàn)狀與思考

年級：2010級2班

學號：1006107030

姓名：胡莉紅

專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)

指導老師：馮繼紅

二零一一年九月

關于農村中小學信息化建設情況的調查實踐報告

作者

胡莉紅

河南農業(yè)大學經(jīng)管學院信息管理與信息系統(tǒng)

10級信管2班

學號

1006107030

關鍵字

村鎮(zhèn)中小學

信息化建設

問題

解決方案

在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會中，我國的經(jīng)濟迅速發(fā)展，于2011年初我國的ＧＤＰ已超過日本居于世界第二位，首次超過日本僅次于美國，完成了一次歷史性的超越，取得了可喜的成績。在日常生活中，信息的傳遞也日益顯得極其迅速，全球正進行著翻天覆地的變化。在我 國村鎮(zhèn)占全部人口的過半數(shù)，由此可見村鎮(zhèn)的生活水平直接影響國家的發(fā)展水平，所以發(fā)展村鎮(zhèn)的經(jīng)濟和加強現(xiàn)在農村中小學信息化建設顯得極其重要。俗話說‘民以食為天’，而農村則是 提供糧食的主要產地，為我們整個國家的糧食供應提供保障。尤其是在我國這樣一個農業(yè)大國，農業(yè)的發(fā)展成為關系國計民生的一大產業(yè)而農村則是農業(yè)的集聚地，所以農村經(jīng)濟發(fā)展在全民經(jīng)濟拋棄發(fā)展中的比重與作用就顯得尤其重要。

農村經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀

俗話說‘民以食為天’，而農村則是 提供糧食的主要產地，為我們整個國家的糧食供應提供保障。尤其是在我國這樣一個農業(yè)大國，農業(yè)的發(fā)展成為關系國計民生的一大產業(yè)而農村則是農業(yè)的集聚地，所以農村經(jīng)濟發(fā)展在全民經(jīng)濟發(fā)展中的比重與作用就顯得尤其重要。

在高速發(fā)展的現(xiàn)代化社會中最強有力的武器已不是重槍重炮、核武器，而貌似不起眼的信息卻成了最具有力量的一部分。在近代的科索沃戰(zhàn)爭中當美軍將石墨撒向敵國線路網(wǎng)，敵國的信息網(wǎng)絡瞬間癱瘓，上級的命令無法傳遞給陣前的將士，使得前方就像失去了領頭羊一樣變得一片混亂，這場戰(zhàn)爭對美國而言似乎就不戰(zhàn)而勝了。所以說現(xiàn)代化的戰(zhàn)爭就是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，而信息革命就是這場戰(zhàn)爭的戰(zhàn)場，可以說以后的戰(zhàn)爭形式是這樣的：通過攻擊敵國的網(wǎng)絡系統(tǒng)，使得他國的信息系統(tǒng)處于癱瘓狀態(tài)，傳播一些影響他國思想文化建設和政治的言論與音樂或影片等等，以擾亂這個國家安定，間接影響這個國家的經(jīng)濟和政治。這些危害對于一個國家來說是極其致命的。總之信息傳播的滯后帶來的后果是極其可怕的，大到一個國家的興衰，小到一個企業(yè)的興榮，對于我個人來說假如在一個假期期間丟開網(wǎng)絡，那么我將了解不到學校最近有什么安排，也許我都不知道學校開學延期的決定，不知道關于英語四級的報考情況，如果真的是這樣，那么也許我會錯過今年的四級考試，甚至會早到學校，那么其后果都不是我們所樂見到的…當然如果能夠正確的運用信息也會為我們帶來很多的好處：許多業(yè)界精英憑借著高超的專業(yè)知識做大了騰訊、百度、搜狐成為年度排行榜前列；許多企業(yè)借助運用最先進的信息做成了一個個漂亮的case；許多頭腦聰明的農民借助網(wǎng)絡將自家的農產品銷往國外，提前走向了富裕路…作為一個正在崛起的民族，怎嫩不重視信息化建設??！作為祖國的接班人，對于中小學生的信息化建設則更為重要。

最近我就村鎮(zhèn)中小學生信息化的建設情況做了一些調查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實村鎮(zhèn)中小學信息化建設存在一些困難，其中不僅有經(jīng)濟方面的制約，而且學校與教師的一些錯誤觀念也是很重要的一個原因。

農村中小學信息化中存在的問題

近年來農村中小學校在當?shù)卣托姓块T的支持幫助下，教育信息化走上了快車道，其發(fā)展速度的快慢和水平的高低成為評價學校辦學條件優(yōu)勢的重要指標。從20世紀80年代

以來，中小學計算機從無到有走過了一個艱辛而緩慢的歷程。就我所了解到得情況而言，各學校因為地區(qū)差異和人文因素等影響，區(qū)域之間、校際之間差別較大，總體來看有以下因素嚴重影響了中小學的信息化建設。

1、硬件與軟件環(huán)境建設不足。

（1）投入不足

由于經(jīng)濟發(fā)展滯后，政府對農村中小學的投入嚴重不足，特別是農村中小學自實行以來可自由支配的經(jīng)費甚少，一些學校甚至連校舍、校園環(huán)境建設資金都感到舉步維艱，更別說抽出資金用于購置硬件設施。很多學校僅有幾臺計算機，有的條件稍好一點，但不是數(shù)量太少就是配置不足。在本來就有限的資源中，很多學校在管理和使用中也存在不少問題。例如很多學校沒有專業(yè)的計算機教師，也有很多學校的電腦教室是為了應付上級檢查，從未給學生上過微機課。（2）缺乏必要的軟件環(huán)境

教育信息化不僅要有良好的硬件環(huán)境，還要有良好的軟件環(huán)境作支持，而很多學校存在這樣的現(xiàn)象：

【1】 重硬輕軟。大多數(shù)學校在教育信息化硬件建設上花費了大筆資金后再也舍不得購買必要的教學應用軟件。究其原因：存在重硬輕軟的錯誤思想，認為硬件是有形的，購置了別人看得見，而恰恰這種思想是很多人易犯得，是一種急功近利的錯誤思想；再就是存在硬件建設的盲目性，認為購買了硬件就夠了，這都源于領導不了解信息的根源。

【2】 商業(yè)應用軟件良莠不齊。在當今市面上存在許多教學應用軟件，很多軟件只是教給學者如何操作，而不是誘因教學，很難激發(fā)學者的創(chuàng)造思維和學習積極性。

【3】 自制軟件質量不高。即使有一些信息教育的專業(yè)教師，通過鉆研專業(yè)知識研發(fā)了一些自制軟件，也無法達到教學效果。

2、存在錯誤的思想觀念

【1】 學生對計算機的錯誤應用。據(jù)我所了解到，很多學生被給予一臺計算機那么絕大多數(shù)人只會聊扣扣、玩游戲，這很顯然背離了我們開設這門課程的原意。

【2】 教師缺乏信息教育應用訓練應具備的基本功。由于那些教師都是生活在沒有計算機的年代里，對計算機知識知之甚少，即使有些教師有些計算機基礎，技術水平不高，缺乏技巧，在教育教學中機械的應用信息教育技術，生搬硬套，無法達到理想的要求。有些教師在信息教育專業(yè)教師幫助下制作了應用軟件開展教學活動，但也無非換了一種形式，實質沒有改變。很多時候教學中出現(xiàn)了一點小故障，教學活動就無法進行下去。

以上種種原因都導致了村鎮(zhèn)信息化的落后。

關于擺脫農村中小學信息化落后的幾點建議

1、資金的投入與政策的支持。

【1】 設立專項基金，通過撥款、獎勵、補助、貸款等形式增加農村中小學教育信息化投入，這些資金要?？顚Ｓ?，不得挪作他用；

【2】 鼓勵企業(yè)和個人以集資或捐資形式向學校提供資金或設施；

2、硬件和軟件

【1】 關于硬件。根據(jù)當?shù)氐慕?jīng)濟建設和教育發(fā)展的實際需要出發(fā)，根據(jù)不同的教育教學需要和已有的資源條件確定信息化建設，不應盲目追求先進、高標準，教育信息化環(huán)境建設要分幾步走逐步完善；采用統(tǒng)一招標、采用采購的辦法來最大限度地降低教育信息化投資成本，已獲得最佳經(jīng)濟效益和

最好的售后服務。

【2】 關于軟件。一是要購買一些實用的必要的信息教育軟件，根據(jù)教學實際情況購買一些適合于本地教材和本校學生實際情況的教育教學應用軟件。二是成立開發(fā)教育應用軟件的研發(fā)中心，在信息教育應用軟件研發(fā)過程中要了解學生和教師的需要，提倡專業(yè)教師、任課教師和學生共同參與，形成信息教育資源互通共享。

3、糾正錯誤的思想觀念

【1】 加強人員培訓。一是要加強校領導的培訓，學校教育信息化的發(fā)展和運行需要校領導的重視和支持，小領導是教育信息化建設的決策者和開拓者；二是要教師培訓。根據(jù)教師的性質而劃分。對于專業(yè)教師要有過硬的信息教育基本功，熟悉信息教育的軟硬件和扎實的操作過程；對于信息教育應用軟件的研發(fā)者，應具備軟件設計、腳本編寫、熟練使用創(chuàng)作工具制作信息的能力；對于廣大的教師，要認識到信息教育的重要性，并具有臨場處理一些小故障的能力。

【2】 建立完善的評價機制。教育部門應指定信息教育的評價方案，對一個地區(qū)的信息教育成果進行定期的檢查評判，并對其成果進行獎懲，以監(jiān)督各學校做好信息化建設工作。

【3】 舉辦信息教育競賽評教活動，提供交流平臺，促進廣大教師積極應用信息教育技術。

對本專業(yè)的學習的期望和設想

本專業(yè)主要開設管理學、經(jīng)濟學、計算機科學與技術三類學科，主要學習經(jīng)濟、管理、數(shù)量分析方法、信息資源管理、計算機及信息系統(tǒng)方面的基本理論和基本知識。要求學生掌握信息管理和信息系統(tǒng)的基本理論和基本知識，掌握管理信息系統(tǒng)的分析方法、設計方法和實現(xiàn)技術、具有信息組織、分析研究、傳播和開發(fā)應用的基本能力，掌握文獻檢索、資料查詢、收集的方法，具有一定的科研和實際工作的能力。

我作為一名信管學生，我所學的專業(yè)要求我們對計算機的掌握絕不僅僅只是基本的操作程序，他對我們的要求更高，也更細。目前我國的信息化建設正迅速發(fā)展，取得了很大的成就，但這遠遠是不夠的，我國的水平在國際上還是處于相對較低的水平上，對于美國和日本等發(fā)達國家還有一定的差距，所以我們還需要花費一定的人力和物力努力縮小差距，而這一光榮的任務就落在了我們這些青年肩上，我們要做有理想有需求的青年，自覺肩負起這一重任，努力學習專業(yè)知識，努力將計算機的應用推廣到祖國的角角落落，是的每個人都能夠很好的利用，加速進入信息化社會。我們要利用所學的專業(yè)知識制作一些教學應用軟件，推進現(xiàn)在中小學的信息化建設，努力開發(fā)一些先進的軟件即潛件，我國在這些方面可以向美國借鑒和學習。

總之我們要努力為我國的信息化建設做出貢獻。

參考文獻

《計算機基礎》

2011-10-6

第二篇：關于農村信息化建設調查分析

關于農村信息化建設調查分析

一、實習目的

(一)、選題的目的和意義

本次調研可以了解計算機在陜西省漢中市勉縣元墩鎮(zhèn)的普及率和人們對計算機的了 解程度，可以反映出信息產業(yè)的市場行情。通過與改革開放之初的國情作對比，可以清楚地看到人民生活水平的提高。推而廣之，可以感到全民共同建設小康社會的穩(wěn)健步伐；可以看到國家科教興國和科技強國戰(zhàn)略的歷史進程；可以預見到全社會物質文明和精神文明的協(xié)調發(fā)展。(二）、調查人群

此調查的調查對象是漢中市勉縣元墩鎮(zhèn)的全體居民，由于調查的局限性，采用抽樣 調查的方法，包括某村的一部分居民，大街上隨機抽查的一些人。分別代表農村居民和 普通大眾。

（三）、調查過程1、7月26日—29日，分別對村莊、街上的一部分人進行了問卷調查。

2、7月30日—31日，在網(wǎng)上查閱相關資料，包括全國各地計算機普及率，改革開放 之初的計算機普及率，漢中市勉縣元墩鎮(zhèn)的經(jīng)濟實力和家電下鄉(xiāng)政策等。

3、8月1日進行調研匯總，對調查的結果和網(wǎng)上查找的資料進行系統(tǒng)地分析，得到關 于計算機使用情況的客觀數(shù)據(jù)，并撰寫報告。

二、實習內容

（一）目前陜西省漢中市勉縣計算機應用現(xiàn)況

近幾十年來，計算機技術的發(fā)展日新月異，應用領域空前普及，滲到各個行業(yè)，正在逐步走向鄉(xiāng)村。特別是計算機網(wǎng)絡的發(fā)展，正在改變著農民的生活和生產方式，把農村社會生產力的發(fā)展提到了前所未有的高度。為了更深入地了解陜西省漢中市勉縣鄉(xiāng)村計算機普及的現(xiàn)狀，我們走訪了漢中市勉縣的部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過發(fā)調查問卷和開座談會的形式，進行了一次具體的調查分析，當前陜西省漢中市鄉(xiāng)村計算機普及現(xiàn)狀，現(xiàn)報告如下：

陜西省漢中市陜西南部，經(jīng)濟發(fā)展相對比較落后，農民收入水平不高。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過開座談會及其走訪座談，我們了解到，由于工作的需要，鄉(xiāng)鎮(zhèn)大多科室都配備了計算機，例如，鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公室、計生辦、財所、派出所、統(tǒng)計站等等。另外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一些領導同志的辦公室里都安裝了計算機，鄉(xiāng)鎮(zhèn)計算機的普及率達到了60％以上，極大地提高了鄉(xiāng)鎮(zhèn)各科室的辦公能力和工作效率。在農村，通過發(fā)調查問卷的形式，我們了解到，農村使用計算機不是非常普及，很多農民不了解計算機知識，他們并沒有把計算機作為家里必不可少的家用電器，漢中市勉縣農村計算機的普及率不到10%。雖然我國為了促進農業(yè)的發(fā)展，在農

村實行了現(xiàn)代計算機遠程教育，漢中市勉縣政府也免費為本市的每個村莊配置了一臺計算機并連接上了遠程網(wǎng)絡，但是由于農民計算機知識落后，大多都處于閑置狀態(tài)。漢中市勉縣元墩鎮(zhèn)農村計算機普及與應用還處于剛剛起步階段，和我國城市及經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)相比，存在著資金、知識、設施、觀念等諸多制約計算機普及發(fā)展的因素。(二)、當前制約陜西省漢中市勉縣農村全面普及計算機的因素分析 <1>、農民在思想上沒有意識到計算機的重要性

計算機在工作和生活中的重要性對于城市人來說那是不言而喻的。一是，他們可以 通過計算機網(wǎng)絡來交流工作信息，從而縮短辦公時間，提高工作效率。二是，計算機網(wǎng)絡可以方便親戚和朋友之間的親情交流，QQ視頻可以使遠在天邊的親人交流時似近在眼前。三是，他們可以不斷地通過計算機網(wǎng)絡學習新知識，解決自己在生活和工作中遇到的難題。四是，計算機網(wǎng)絡可以使他們在最短的時間內了解到國際和國內發(fā)生的事情，等等。而大多數(shù)農民特別是年齡稍大一些的農民根本不了解計算機，他們不知道通過計算機能干什么,還不了解計算機對農業(yè)生產的重要性，更不知道運用計算機將會改變他們的生活和生產方式。當前，漢中市勉縣元墩鎮(zhèn)能夠通過互聯(lián)網(wǎng)獲得市場和技術信息的農村家庭比率只有0.4%，除了少數(shù)種養(yǎng)大戶外，真正通過上網(wǎng)來指導農業(yè)生產和銷售的農民很少。<2>、農民文化素質低，缺乏應用計算機的有關知識

漢中市勉縣農村人口的勞動力文化程度以小學和初中為主，文盲和半文盲的比重很大。據(jù)漢中市統(tǒng)計局數(shù)據(jù)顯示，漢中市農民受教育人口所占總人口百分比為高中及大學13%,初中占49%，小學及沒有受過教育的占38%。其中，掌握計算機知識的農民很少。因為缺乏計算機知識，農民不懂得怎樣使用計算機，當然也不會為此投資。<3>、農業(yè)發(fā)展落后，還沒有實現(xiàn)從傳統(tǒng)農業(yè)向信息農業(yè)的轉變

傳統(tǒng)農業(yè)是以農民傳統(tǒng)的耕作經(jīng)驗為基礎，使用機械和人力以及水利進行生產；是 粗放式經(jīng)營與勞動密集型精耕細作相結合，勞動生產率不高；是自我循環(huán)和發(fā)展的自給自足的自然經(jīng)濟。而信息農業(yè)則要求農業(yè)基礎設施裝備信息化；農業(yè)技術操作全面自動化；農業(yè)經(jīng)營管理信息網(wǎng)絡化。目前漢中市農業(yè)生產規(guī)模普遍還比較小,農業(yè)產業(yè)化程度還不高,這就決定了上網(wǎng)的回報率較低，這使得自給自足的傳統(tǒng)農戶對網(wǎng)絡信息需求不高。<4>、農村的電信基礎設施落后，農民連接互聯(lián)網(wǎng)費用高

盡管農業(yè)部中國農業(yè)信息網(wǎng)已開始運行，而且內容日益豐富，部分省級農業(yè)信息網(wǎng)絡建設已基本建成，但地市級及縣鄉(xiāng)級則較為滯后，多是單機作業(yè)，有的微機型號還很落后，特別是有的縣鄉(xiāng)級因缺乏資金，更無暇顧及農業(yè)信息化建設。目前漢中市的農民不能像城市人那樣可以選擇電信網(wǎng)、移動網(wǎng)、鐵通網(wǎng)、廣電網(wǎng)、聯(lián)通網(wǎng)，等等。走進漢中農村的寬帶只有廣電網(wǎng)和聯(lián)通網(wǎng)，而且是用傳統(tǒng)的電話撥號上網(wǎng)，費用較高。由于很多農民是為了上網(wǎng)才選擇購買計算機的，既然農村的網(wǎng)絡情況不理想，大部分農民就不再愿意購買計算機。

<5>、一些農民受經(jīng)濟條件制約，買不起計算機 從漢中市勉縣發(fā)改委獲悉，2009年漢中市勉縣城鎮(zhèn)居民人均可支配收入達到5964元，農民人均純收入達到2704元，城鄉(xiāng)居民人均收入比例為1.52∶0.6。由于農民還要贍養(yǎng)老人、撫養(yǎng)孩子，加上昂貴的醫(yī)療費用及其他生活費用，農民的經(jīng)濟負擔依然很重。計算機在農村對部分農民來說仍然是個奢飾品，農民沒有足夠的經(jīng)濟條件，是很難下決心買臺計算機的。

<6>、擔心計算機網(wǎng)絡會耽誤孩子學業(yè)，拒絕購買計算機

計算機在給人們帶來方便的同時，也產生了一些負面的影響。有了計算機，孩子們會 玩游戲，沉迷其中，不務正業(yè)，很多的家庭因為孩子染上網(wǎng)癮而心痛。而最簡單最直接的手段便是家里不配備計算機，那么孩子玩游戲也就無從談起了。

三、實習總結 陜西省漢中市勉縣農村全面普及計算機的對策與建議

（一）做好宣傳，從思想上提高農民利用計算機的自覺性

政府應該加大計算機的宣傳力度，通過廣播、電視向廣大的村民朋友講解計算機的重要性。同時組織有關人員深入農村，走進田間地頭，與農民面對面進行交流，使他們懂得掌握和利用計算將會直接改變他們的生產和生活，激發(fā)他們應用計算機的興趣，使他們意識到不會電腦的農民將成為二十一世紀的電腦文盲。

（二）組織農民培訓，提高農民應用計算機的能力

首先，政府應該抽出專門力量，投入到農村計算機培訓工作當中去，就計算機的連接 和安裝、計算機的基本操作、系統(tǒng)的自動恢復等內容對村干部及其村民實施培訓，使各行政村的村民初步掌握電腦的基本操作、安裝等技能。其次，充分發(fā)揮好鄉(xiāng)鎮(zhèn)“三支一服”大學生的作用，讓他們到農村義務培訓農民學習計算機，手把手地教給農民，讓農民敢于下手去簡單操作計算機，使農民親身體會到計算機帶來的樂趣，以及學會使用計算機給他們帶來的方便，從而培養(yǎng)出更多的懂得電腦操作的農民。最后，教育部門要在農村中小學開設計算機課程。孩子們掌握了計算機的應用知識以后，會在生活中不自覺的影響他們的父親及其親戚，這樣更有利于計算機知識的普及。

（三）政府應加大農村電信基礎設施的投入從而加快農村互聯(lián)網(wǎng)的普及

這個是屬于硬件方面的問題，也是擺在農民朋友面前的一個很現(xiàn)實的問題。首先，政府要高度重視農村互聯(lián)網(wǎng)的建設問題，加大電信基礎設施的投入力度。農業(yè)信息網(wǎng)站，信息網(wǎng)絡平臺的建設需要硬件設備的投入和軟件的開發(fā)，還必須及時進行網(wǎng)頁維護，這就需要投入大量的人力和物力。目前，國家財政首次設立了農業(yè)信息體系建設專項資金，各級農業(yè)部門對信息體系建設的投資也在不斷增加。其次，農業(yè)銀行、農業(yè)發(fā)展銀行及其他多種金融機構要支持農村電信基礎設施的建設項目，提供這方面的專項貸款。最后，政府要積極開辟其他籌資渠道，鼓勵社會力量參與農村電信基礎設施的建設。

（四）轉變農業(yè)發(fā)展模式，在信息農業(yè)的發(fā)展中充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用

針對漢中市農民信息化素質有待提高的現(xiàn)實問題及各地鄉(xiāng)鎮(zhèn)的情況大不相同的狀況，要進行不同類型的農業(yè)信息化的實驗示范。通過建立實驗示范基地，進行現(xiàn)場宣傳和樣板 展示，并不斷擴大輻射推廣面積和范圍，以此來全面推動漢中市勉縣農業(yè)信息化建設的進程，改變農民的傳統(tǒng)觀念，讓廣大農民真正意識到能夠從農業(yè)信息網(wǎng)絡中獲得更多的實用信息，得到更多的實惠，真正體會到“種地用電腦，莊稼長得好”的信息價值。例如，農作物施肥,可以在田間設置自動養(yǎng)分測試儀或設置各種探針定時獲取數(shù)據(jù)在室內自動測定,通過計算機分析數(shù)據(jù),確定施肥時間、施肥量、施肥方法,使用田間遙控自動施肥機具或與灌溉水結合實現(xiàn)自動施肥。2010年10月份,漢中市將在漢臺區(qū)選擇一個村莊實施計算機控制下的自動灌溉項目，電腦系統(tǒng)將自動檢測土地墑情，根據(jù)田地濕度自動進行灌溉，改變

（五）做好農村孩子的思想教育工作，使他們合理地使用計算機

計算機的主要功能是輔助人們做一些事情，能使孩子們從計算機中獲得樂趣，從網(wǎng) 絡中學到知識，而并非沉迷于虛擬的網(wǎng)絡世界，不能自拔，從而荒廢了學業(yè)。這就要求我 們的教育工作者切實做好上網(wǎng)孩子的思想工作，讓計算機發(fā)揮其優(yōu)勢，而不是成為毒害孩 子們的工具。

通過做這次實踐調查，我深刻地認識到計算機在農村的普及情況不容樂觀，農村計算機事業(yè)還有更大的發(fā)展空間。作為當代大學生，我們有責任和義務，充分利用自己所學的知識，發(fā)揮大學生有活力，有激情，吃苦耐勞的特點，為農村計算機的普及做出應有的貢獻。提高農民文化素質，在農村普及計算機一般應用知識，應是當今所急。這也是個系統(tǒng)工程，需要大量的人才與資金的投入。我相信，通過我們大家的共同努力，農村計算機的普及情況會越來越好，農村的生活也會因計算機的普及應用而得到提高。讓我們攜手讓農村的生活更美好。統(tǒng)傳統(tǒng)的人工灌溉方式，達到節(jié)水、節(jié)力及其田地及時灌溉的目的。

第三篇：農村信息化建設調研報告

“三農問題”一直備受黨和政府的高度重視，《中共中央、國務院關于推進社會主義新農村建設的若干意見》中明確提出，要積極推進農業(yè)信息化建設，充分利用和整合涉農信息資源，強化面向農村的廣播電視電信等信息服務。因此，如何以信息化帶動農村實現(xiàn)跨越式發(fā)展，是社會主義新農村建設中的一個重要課題。

一、加快農村信息化建設的緊迫性和重要性

黨的十五屆五中全會指出，信息化是覆蓋我國現(xiàn)代化建設全局的戰(zhàn)略舉措。十六大進一步指出，信息化是我國加快實現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化的必然選擇。信息化是既包括城市信息化也包括農村信息化的一項十分艱巨的任務，農村信息化建設既是我國現(xiàn)代化進程中不可或缺的一環(huán)，也是加快我國現(xiàn)代化進程的一個新的機遇。我國現(xiàn)代化建設離不開信息化。在信息時代，就像管理信息系統(tǒng)是管理企業(yè)必備的手段一樣，農村信息化已經(jīng)成為農村經(jīng)濟發(fā)展不可或缺的工具。特別是在我國農村經(jīng)濟社會發(fā)展比較落后的城鄉(xiāng)之間“數(shù)字鴻溝”仍在擴大的情況下，加快農村信息化建設，發(fā)揮信息化對農村經(jīng)濟社會發(fā)展的巨大作用顯得尤為重要和迫切。

第一，這是信息化工作堅持和落實科學發(fā)展觀的迫切需要。以人為本和全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀是促進我國經(jīng)濟社會發(fā)展必須長期堅持的重要指導思想，也是信息化工作的根本指針。以科學發(fā)展觀為指導推進信息化建設，就必須加強薄弱環(huán)節(jié)，重視推進農村信息化發(fā)展，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)信息化發(fā)展，努力實現(xiàn)城鄉(xiāng)信息化建設相互協(xié)調、相互促進和共同發(fā)展。

第二，推進農村信息化是抓住機遇、實現(xiàn)社會生產力跨越式發(fā)展的重要措施。農村城市化要以信息化為前提，首先必須建立暢通發(fā)達的信息渠道，以信息流激活物流、資金流、人才流，用信息化促進農業(yè)的現(xiàn)代化，不失時機地大力推進農村經(jīng)濟和社會信息化，帶動經(jīng)濟和社會的發(fā)展，就是抓住一次重要戰(zhàn)略機遇，把信息化和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化結合起來，以信息化帶動工業(yè)化、城市化建設，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，實現(xiàn)農村社會生產力跨越式發(fā)展。

第三，這是加快農村小康建設的必然要求。農業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎，沒有8億農民的小康，就不可能實現(xiàn)全面的小康。實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標，重點和難點都在農村。加快農村信息化不僅有利于推進農業(yè)和農村經(jīng)濟結構戰(zhàn)略性調整，全面繁榮農村經(jīng)濟，而且能夠有效地促進農村各項社會事業(yè)發(fā)展。

第四，農村信息化是農村改革的需要。信息化的發(fā)展已經(jīng)受到世界各國政治家的重視，一方面是因為政府是全社會中最大的信息擁有者、最大的信息技術的用戶，有效地利用信息技術，可以建立一個更加勤政、廉政、精簡和有競爭力的政府；另一方面也是因為信息技術能夠使人民更好地參與各項決策活動，從而促進全社會的進步。信息化使許多政府原來不可能做到的事情不僅可以做到，而且可以做得更快、更好，幫助政府實現(xiàn)對國家的有效管理?，F(xiàn)今，無論經(jīng)濟與社會的發(fā)展或者國家安全的保障，都不能沒有信息化的支持。

二、農村信息化建設中的困難和問題

進入21世紀以來，在各地區(qū)各部門的共同努力下，我國農村信息化建設取得了積極進展。但是，由于我國農村信息化建設起步晚、基礎差，整體水平落后，所以今后在信息化建設中還存在著諸多的困難和問題。

第一、農村信息化建設投資大、風險高。受農村經(jīng)濟相對落后、農民綜合素質偏低、農村人口分布稀疏、地域廣闊等綜合因素的影響，在農村地區(qū)加大信息化建設，始終面臨高成本、高風險的投資瓶頸。同時，農村通信的技術接入手段遭遇政策限制，實現(xiàn)普遍接入沒有好的解決辦法。由于農村幅員遼闊，部分區(qū)域后期維護、服務等工作也存在困難，農村光纜被盜現(xiàn)象嚴重。部分偏遠區(qū)域通信基礎設施鋪設到位后，電話、寬帶入戶率難于保證，而農村電話由于農民收入的原因使用率非常低，熱裝冷用現(xiàn)象嚴重，基本上是接電話的多，打電話的少，這就導致通信投資大而收益小，投入產出倒掛相當嚴重。

第二、農民對信息化需求有限。目前農村寬帶市場增長較為困難：一是由于農民經(jīng)濟水平不高，難以承受電腦終端價格、寬帶月使用費等成本支出；二是通信網(wǎng)絡科技含量高，農民文化素質普遍偏低，尤其是普遍缺少電腦知識，難以熟練掌握和使用通信網(wǎng)絡，尚未形成充分利用網(wǎng)絡資源的能力。

第三、農業(yè)信息資源缺乏，使用不便。農業(yè)生產周期長、農產品市場瞬息萬變。農民生產生活中需求量最大的是農產品買賣信息、價格信息和農業(yè)科技知識等。而實際生活中，適合農村的信息資源嚴重匱乏，信息不靈和不對稱導致了農產品生產和銷售難的問題時有發(fā)生。我們的信息采集、分析、處理、發(fā)布能力較低，信息資源開發(fā)缺乏總體規(guī)劃，尚未建成采集、加工、發(fā)布、反饋等一條龍式的服務體系。推進農村信息化的運行機制還不活，一些涉農網(wǎng)站對農民的真正需求了解不夠全面，缺乏從上到下了解農村的信息人員，尤其是最基層負責信息采集、整理加工和推廣應用的人員，從而導致信息不實用，更新也不夠及時。

三、農村信息化建設的建議

農村改革以來，城鄉(xiāng)差距有所縮小，但在信息化的挑戰(zhàn)面前，如果農村不能與時共進，城鄉(xiāng)差距將再次被拉大，如果占人口70％以上的農村仍被排除在信息化進程之外并因此拖住中國現(xiàn)代化的腳步，中國同樣將面臨被世界拋棄的危險！因此農村信息化建設勢在必行且任重道遠。

第一、加快農村通信基礎設施建設。在信息時代，建設通信網(wǎng)絡是發(fā)展經(jīng)濟、實現(xiàn)農業(yè)現(xiàn)代化和市場化的必經(jīng)之路。沒有通信接入能力，農村信息化、農業(yè)產業(yè)化、農產品市場化就無從談起。

一要加強有線電視的網(wǎng)絡建設，為提高農業(yè)生產的科技含量服務；二要擴大電話的服務功能，為提高農民生產經(jīng)營水平服務；三要加快農村的互聯(lián)網(wǎng)建設步伐，為建設社會主義新農村服務。

第二、加強農村信息化宣傳培訓。農民科學文化素質普遍偏低，接受新知識、新事物的能力不強，農村懂信息化技術的人才更是缺乏。一些鄉(xiāng)村對推進農村信息化建設的認識不足，認為農村信息化建設可有可無。據(jù)了解，農民對電腦的用途知之甚少，能獨立上網(wǎng)的農民更少。農村信息服務站上網(wǎng)歷史記錄中顯示，經(jīng)常訪問信息網(wǎng)站，查看農業(yè)信息，進行農產品交易的并不多。掌握信息化應用技術是信息化建設的一項前提條件。否則，網(wǎng)絡對農民來說就如同聾子的耳朵，成為擺設，沒有任何實際意義。因此，政府要加強農村信息化的宣傳和引導，利用各種公開場合進行信息化功能和成果演示，廣泛宣傳農村信息化建設的意義和作用，激發(fā)起農民強烈的興趣。同時，認真總結農村信息化成功經(jīng)驗，推廣典型，充分發(fā)揮典型的示范引導作用。

第三、切實加強對農民信息化培訓工作的領導，全面普及計算機和信息網(wǎng)絡應用基本知識，義務幫助解決農民信息技術薄弱的問題。在培訓中要統(tǒng)一培訓規(guī)劃、培訓教材、培訓經(jīng)費，避免分散培訓、重復培訓、低效培訓等弊病。根據(jù)實際需要，區(qū)分主次，重點抓好專業(yè)信息員和普通農民的培訓。同時根據(jù)不同人群的需求特點，確定不同的信息化教育課程，讓農民自愿報名，自主選擇參訓課程，增強培訓的針對性，減少盲目性，使農民群眾盡快掌握信息化操作技術，真正實現(xiàn)信息化下鄉(xiāng)、進村、入戶。

第四、降低農村通信服務成本。根據(jù)農村通信投入大、產出低的現(xiàn)實情況，各級政府要積極鼓勵通信運營企業(yè)發(fā)展農村通信和農民使用通信，向通信運營企業(yè)適當返還農村通信營業(yè)稅，并在機房用地、青苗賠償、施工賠補等方面減免費用。通信運營企業(yè)要逐步降低農村區(qū)間電話、移動電話和寬帶等通信費，讓利農民，刺激農民的通信消費欲望，提升用戶量和消費量，實現(xiàn)規(guī)模效應。同時設計簡易好用的電腦或手機終端產品，方便農民使用，使廣大農民都能享受到基本的通信服務。在寬帶網(wǎng)絡建設上要因地制宜，選擇重點人群和地區(qū)，不能搞不切實際的遍地開花，強求每個農戶都上寬帶，應初步考慮每個行政村設立一個信息服務站，擔當“二傳手”角色，為農民提供寬帶服務。待條件成熟后，再擴大網(wǎng)絡覆蓋面，以避免資源浪費。

第五、統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點，防止重復建設。這是深化機構改革、轉變政府職能、提高施政效率的重要保障。為此，農村信息化既要總體考慮，又要利于解決當前階級社會發(fā)展當中的突出問題，為民、利民、便民，才能夠收到比較好的效益。對信息化的各個方面，要統(tǒng)籌安排，分類指導，分層推進，分步實施，協(xié)調發(fā)展。對“硬件”建設和“軟件”開發(fā)，信息網(wǎng)絡基礎設施和信息資源開發(fā)，以及各個業(yè)務系統(tǒng)建設都要有總體規(guī)劃，堅決防止由于軟預算約束條件的存在造成的重復建設，要做到全國一盤棋，力求統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標準，使公用網(wǎng)絡平臺實現(xiàn)互聯(lián)互通，使信息化建設健康有序地發(fā)展。

總之，農村信息化建設是一項系統(tǒng)工程，涉及面廣，任務艱巨，不可能一蹴而就，其正常運轉需要政府的大力扶持、企業(yè)的積極參與、農民的觀念轉變。只要我們充分發(fā)揮信息化對農業(yè)現(xiàn)代化的拉動作用，就一定能實現(xiàn)建設社會主義新農村的宏偉目標。

第四篇：上海市農村中小學教育信息化應用情況調查問卷專題

上海市農村中小學教育信息化應用情況調查問卷

尊敬的老師：

您好！非常感謝您在百忙中抽空填寫本次調查問卷。本次調查是了解貴校信息化實踐應用的情況。調查中不涉及學校的利益及您的個人隱私，希望您如實填寫，在此感謝您的支持與合作！

上海市農村中小學教育信息化應用推進辦公室

【第一頁】

學校類型○小學○初中○九年一貫制 學校名稱______________________

【第二頁】校長基本情況

【第三頁】

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（一）學校基本情況

注：當前學校已經(jīng)運作的相關信息化管理規(guī)章制度

第五篇：農村信息化建設調查問卷

農村信息化建設的調查問卷

關于農村信息化建設的問卷調查，旨在分析農村信息化建設的現(xiàn)狀以及趨勢和前景。您的回答無所謂對錯，只要能真正反映您的想法就達到了我們這次調查的目的。希望您能夠積極參與，我們將對您的回答完全保密。調查會耽誤您十分鐘左右的時間，請你諒解。謝謝您的支持與合作。

請您根據(jù)您的實際情況在所選選項前打勾，填空題請您在橫線上填寫。如有疑問，請詢問您身邊的工作人員。

基本情況

1、您的性別是？

A 男B 女

2、您的年齡是？

A 22歲以下B 22~30歲C 30~40歲D 40~50歲E 50歲以上

3、您的職業(yè)是？

A 農業(yè)B 林業(yè)C 牧業(yè)D 副業(yè)E 漁業(yè)D 水利業(yè)

4、您的年收入是？

A 3000及以下B 3000~5000C 5000~10000D 10000~20000E 20000以上

了解及使用信息設施的途徑

1、請問您家中有以下哪些基礎信息設施？（多選）

A 固定電話B 手機C 電視D 電腦E 其他

2、請問您通過家用信息設施主要用途是什么？（多選）

A 了解新聞B休閑娛樂C工作需要D教育需要E 聊天交際

3、您是通過什么途徑上網(wǎng)？

A 家里電腦B 網(wǎng)吧C 手機D 電子閱覽室E 其他

4、就您個人而言，在獲取信息過程中有哪些困難？

A 沒有基礎設施B 有設施不會使用C 不知道獲取哪些信息

5、您主要通過哪些途徑學習使用信息化設施的？

A 自學書籍B 信息化培訓課程C 朋友家人的指導D 其他

6、您是通過什么途徑了解學習使用信息化設施的重要性的？

A 信息站宣傳B 政府政策宣傳C 朋友及家人的影響D 其他

7、您家庭平均每天使用電腦的時間為？

A 一小時以下B 一至兩小時C 兩至三小時D 三小時以上

8、您最希望掌握哪方面的信息化技術？

A 種養(yǎng)技術B 生產經(jīng)營C 文化知識D 信息技術E 其他

信息設施在生活生產的運用

1、您通過互聯(lián)網(wǎng)做過以下哪些內容？（多選）

A 獲得市場和技術信息B 購買生產資料C 出售農產品D 沒有

2、您到信息服務站尋求農業(yè)方面幫助的頻率？

A 沒有B 偶爾C 經(jīng)常

3、您對于通過各種渠道和途徑獲取的農業(yè)種、養(yǎng)殖方面的信息的運用情況？

A 沒有B偶爾C 經(jīng)常

4、您有沒有通過信息化途徑進行技術經(jīng)驗交流？

A 沒有B 偶爾C 經(jīng)常

5、您所獲取的信息對于提高您的勞動收入和生活水平有何等程度的幫助？

A 沒有B 較小C 較大D 很大

6、請問您對信息化建設以及應用有何想法和建議？

信息站建設情況

1、您村有哪些公共信息化設施？（多選）

A 廣播B 圖書館C 電子閱覽室D 其他

2、您村是否具有固定的信息服務站場地？

A 是B 否C 正在建設中

3、您村信息服務站具有哪些信息設施？（多選）

A 電腦B 電話C 打印機D 投影儀 E 其他

3、您村信息服務站具有哪些公共服務？（多選）

A 黨員遠程教育B 村務公開C 科技下鄉(xiāng)D文化信息共享

4、您村信息服務站具有哪些信息咨詢服務？（多選）

A 政策法規(guī)B 醫(yī)療保健C 科技信息D 農村市場信息

5、您村信息服務站具有哪些培訓服務？（多選）

A 種養(yǎng)技術B 生產經(jīng)營C 文化知識D 信息技術

6、您對您村的信息站建設有何想法和建議？

對于您所提供的協(xié)助，我們表示誠摯的感謝！為了保證資料的完整及詳實，請您再花一分鐘，翻一下自己填過的問卷，看看是否有填錯填漏的地方，謝謝！