第一篇：2008年初三數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2009年初三數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

九功中學(xué) 王莉萍

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的中考目標(biāo)的督促下，結(jié)合本校實(shí)際，我制定了數(shù)學(xué)學(xué)科中考目標(biāo)，同時制定了完成目標(biāo)的具體措施。圍繞這些計(jì)劃，我認(rèn)真分析學(xué)生的現(xiàn)狀，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極努力，完成了本期數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)；同時下期數(shù)學(xué)教學(xué)正在按計(jì)劃有步驟的進(jìn)行，相信明年中考時有所收獲。

針對我校學(xué)生基礎(chǔ)普遍校差，厭學(xué)情緒范圍廣，全面抓基礎(chǔ)教育又不利于中考，因此我對這些學(xué)生采用了分層教育方式，以點(diǎn)帶面，循序漸進(jìn)，讓優(yōu)生變?yōu)榧庾由?，讓中等生變?yōu)閮?yōu)生，讓討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生變?yōu)橄矚g數(shù)學(xué)的學(xué)生，為達(dá)到此目標(biāo)，我在教學(xué)任務(wù)完成后，利用課余時間采用分批分層次方式輔導(dǎo)。

然而這班的數(shù)學(xué)水平堪稱擔(dān)憂，該年級從初一到初三，部分學(xué)生數(shù)學(xué)思維極差，很多基礎(chǔ)知識一巧不通，對稍有點(diǎn)難度的題那就根本沒有辦法了；另有近三分之一的學(xué)生想學(xué)好，但苦于基礎(chǔ)薄弱，又沒有較好的學(xué)習(xí)方法，急功近利，結(jié)果對知識掌握得一點(diǎn)都不牢固，也正是這部分學(xué)生才是我要抓的主體，但在短期內(nèi)是沒有明顯成效的，只能多給予鼓勵，盡可能給他們學(xué)得好的信心，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)他們采用正確的學(xué)習(xí)方法，相信通過明年的總復(fù)習(xí)后會取得令人滿意的成績。

本班學(xué)生數(shù)學(xué)水平中下學(xué)生相當(dāng)多，很多同學(xué)對數(shù)學(xué)有興趣，但各科抓得緊，鉆研不夠。但就中上的同學(xué)人數(shù)少，如何把范圍擴(kuò)大，也是我今后要快速思考和解決的問題。基于此現(xiàn)狀我會借鑒有效方法教學(xué)，讓同學(xué)們看到希望。

我把學(xué)生分成三個層次，并確定了工作的重點(diǎn)和工作措施：優(yōu)等生---拓展；中等生---狠抓；學(xué)困生---輔導(dǎo)。優(yōu)等生只有2---3人，以劉建偉、朱莉娜、信金芳代表，有較好的思維習(xí)慣和思維方法，上課前我把問題布置給他們，讓他們自己先研究，以提高他們自己解決問題的能力，上課時采用討論式教學(xué)，讓他們舒展見解，然后我再總結(jié)，歸納并進(jìn)行深化，類比和提高，從高、嚴(yán)、難要求他們。中等生是個小群體，約10人，以張偉、呂鳳霞為代表，在面對目前的應(yīng)試教育中，上課時主要以他們?yōu)橹鳎η笤谡n堂上消化所有的知識點(diǎn)，作業(yè)的練習(xí)題以A，B級為主，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)普遍提高，再適當(dāng)拓展到C級難度題。對于學(xué)困生這個大群體，在短期內(nèi)不能有大幅度的進(jìn)步，只能是想方設(shè)法讓他們對數(shù)學(xué)感興趣，再發(fā)展到喜歡數(shù)學(xué)，對個別想學(xué)好的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，能抓一個算一個，鼓勵他們多學(xué)基礎(chǔ)知識，以布置A級練習(xí)題為主，力保他們在上課時不影響他人學(xué)習(xí)，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課都有收獲以此來調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須重視與學(xué)生的情感溝通，比如給學(xué)生及時的輔導(dǎo)，給注意力不集中的學(xué)生及時的提醒，給有新穎的解法的學(xué)生及時表揚(yáng)等等。強(qiáng)化練習(xí)，講評結(jié)合，措施再得力，改錯是關(guān)鍵。數(shù)學(xué)的提高在于綜合知識的應(yīng)用，學(xué)生是主體，但我的引導(dǎo)又極為關(guān)鍵，為此我只有不斷地“充電”才能給學(xué)生滿意的答卷，在這方面我還做得不夠，還必須深鉆教材，多向前輩和同行請教以完善自我。

本班中考任重道遠(yuǎn)，在今后的教學(xué)工作中，我要不斷探索新形勢，新特征，不斷努力工作來完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生滿意，讓家長放心。

班主任工作總結(jié)

九功中學(xué) 王莉萍

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三?三班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期工作如下：

首先，繼續(xù)抓了學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時解決問題。

作為初三階段，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中，針對日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題。通過召開主題班會，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合個人實(shí)際情況讓學(xué)生寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。

第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。

特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，給學(xué)生一個改過自省的機(jī)會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將問題消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。

與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級采用監(jiān)督崗制度，實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。第五，至于成績方面，一是班級形成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績。當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。

2009年1月4日

第二篇：2011——2012學(xué)第一學(xué)期初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

2011——2012學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

邢秀蘭

一學(xué)期以來，本人在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師同事們的大力支持下，較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：

一、思想建設(shè)：

積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、積極學(xué)習(xí)各種教育理論，認(rèn)真做好筆記，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)；積極寫好教育教學(xué)隨筆，積累寫作素材，反思自己的教育教學(xué)行為。

2、積極參加各種外出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，開拓視野，增加知識。

三、教育教學(xué)

1、備課

認(rèn)真研究教材，提前兩天備好課，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn)，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我充分利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)

容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、作業(yè)

我把每天的作業(yè)適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并做到全批全改。

四、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

第三篇：初三第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)及班主任工作總結(jié)

2011—2012第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排，我擔(dān)任初三5班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我能夠吃透教材，按總校的要求去上課，多和其他老師請教，在教學(xué)過程中，我比較注重以下幾點(diǎn)：

1、深入了解學(xué)生。為了了解學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力，以便備課時能根據(jù)學(xué)生的具體設(shè)計(jì)教學(xué)方案，我主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生已掌握知識的情況和理解能力，然后根據(jù)學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力來設(shè)計(jì)教學(xué)方案。結(jié)合總校要求，把第一輪復(fù)習(xí)上成復(fù)習(xí)課，避免上新課，與往年有很大改變，這都與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)和督促分不開。

2、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。

教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，所以我重視教材的鉆研。每一節(jié)課都在上課前花大量時間進(jìn)行備課，在備課過程中，一是在不離開教材的原則下，參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。二是根據(jù)學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力，對課本知識進(jìn)行適當(dāng)整合處理，設(shè)置成經(jīng)過學(xué)生獨(dú)立思考或合作討論能解決的問題，從而使學(xué)生能夠順利地完成每一節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且每一節(jié)課都學(xué)有所得，力求課堂有效高效。設(shè)計(jì)學(xué)案尤為重要，這是我本學(xué)期教學(xué)上的新收獲。

3、對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充。由于考試命題者還沒有完全從舊教材中跳出來，經(jīng)常出一些需要用舊課本知識解決的題目，并且課改后只要與課本內(nèi)容有點(diǎn)占邊的題目都不算超標(biāo)，同時，盡管提倡素質(zhì)教育，反對應(yīng)試教育，但社會對學(xué)校、教師的評價也只是看學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)。因此，本學(xué)期我對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，也提高了應(yīng)對命題者說“要與課本內(nèi)容有點(diǎn)占邊的題目都不算超標(biāo)”的能力。我補(bǔ)充的原則是：緊緊圍繞中考考點(diǎn)，在變式題上下功夫。

4、堅(jiān)持以學(xué)生為主體。

在課堂上，堅(jiān)持學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，嚴(yán)格實(shí)行成功系列創(chuàng)新教法。老師只充當(dāng)組織者和引導(dǎo)者，根據(jù)學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，使學(xué)生通過獨(dú)立思考或合作探究去學(xué)習(xí)，并在解決一個一個問題中掌握知識，從而培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。使課堂確實(shí)達(dá)到有效高效。注重學(xué)生的活動，充分調(diào)動學(xué)生活動的積極性與主動性。

5、認(rèn)真批改并及時講評作業(yè)

作業(yè)是學(xué)生對所學(xué)知識鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性，有層次性，我常常多方面的搜集資料，對課本習(xí)題和各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，并分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講，使學(xué)生能及時糾正自己作業(yè)中的錯誤。本人也根據(jù)反映出的情況及時改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、取得的成績：

通過努力學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力得到了較大的提高，中等難度的問題大部分學(xué)生能獨(dú)立解決，難度較大的問題也有部分學(xué)生能解決或通過合作討論后能解決。學(xué)生在數(shù)學(xué)方面有明顯的增分。最高增分達(dá)34分左右。在各班數(shù)學(xué)增分成績排名中名列第三。

7、存在問題：

學(xué)生基礎(chǔ)較差，有部分學(xué)生對初一、二課本里中等難度的題目都不會做，難度較大的題目更是幾乎沒有人會做;大部分學(xué)生有粗枝大葉的習(xí)慣，經(jīng)常不小心做錯題，影響了考試成績。需要我加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。

總之，本學(xué)期我在工作中有成績，也有不足，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，在業(yè)務(wù)能力方面，在教學(xué)管理方面，在組織教學(xué)方面，在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面等都需要我繼續(xù)努力，我相信我在今后的工作中會不斷努力，爭取取得更大的收獲，使自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平有很大提高。

初三數(shù)學(xué)教師

張銀宗

2011年12月8日

2011—2012第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行以下總結(jié)：

本學(xué)期的班務(wù)工作中，我擔(dān)任初三復(fù)讀5班班主任，全班52人，其中女生21人，男生31人，學(xué)生在四個平行班中排名第三，學(xué)生水平與3班可以比美，差生較多，平均成績較低，學(xué)生平時的紀(jì)律也較差，在學(xué)習(xí)上相比3班還算好些。我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過書面調(diào)查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，讓學(xué)生天天復(fù)習(xí)學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等要求學(xué)生，經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。從一開始我就十分重視，做到提前到班，勤跟班，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，能及時處理，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力。加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級凝聚力，使班風(fēng)逐漸好轉(zhuǎn)。重視“蘭州成功學(xué)校第一屆讀書節(jié)”活動，學(xué)生積極捐書300多冊，讀數(shù)7、8本，寫出了讀書心得，組織了演講活動等，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，從另一方面加強(qiáng)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。也有同學(xué)對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈。我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情，在班會上重申班級紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個人的私利，而是為了整個班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會儀，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

四、重視調(diào)皮學(xué)生； 針對班上思想較突出的幾個調(diào)皮學(xué)生如曹煥琛、梁越、李強(qiáng)、溫生明、汪強(qiáng)等，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時，我還認(rèn)識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學(xué)生的努力下，取得一定的進(jìn)步。

五、重視學(xué)生安全工作。學(xué)生的安全是班主任工作的頭等大事，不容忽視，我從一開學(xué)就對這項(xiàng)工作十分重視，每周周會課第一個要講的就是安全，平時也不會放松，時時抓，天天抓。

六、重視與各科任老師的配合。其他四位科任老師，是我班學(xué)生增分的頂梁柱，我在平時重視與他們的溝通，也重視他們的意見，需要與家長聯(lián)系的我及時聯(lián)系，努力把問題及早解決，讓矛盾及早化解，學(xué)生與老師配合，老師與老師配合，學(xué)生家長與老師配合，這方面工作也很順利。

七、重視家長會。家長會是我們與家長與學(xué)生共同的又一橋梁，也是學(xué)校聲譽(yù)的宣傳臺，開好家長會，做好與家長的溝通工作十分重要，他即利于我們工作，又利于我們來年的招生。因而我把每次家長會都開得很扎實(shí)，很有成效。

總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，有些工作還沒有做到位，還做得不夠細(xì)致，存在一些問題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，我會在今后的工作中繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭取能帶出比現(xiàn)在更好的班。

九年級5班班主任

張銀宗

2011年12月8日

第四篇：初三數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

初三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨”，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。全面改革教學(xué)方法，采用先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)方法，優(yōu)化人文關(guān)懷。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生技能，培育學(xué)生創(chuàng)新能力，使學(xué)生成為身心全面發(fā)展的新型社會所需人才。

二、學(xué)情分析：

從初二升入初三，學(xué)生對數(shù)學(xué)有了一定的認(rèn)識和基礎(chǔ)，同時面臨畢業(yè)升學(xué)壓力。學(xué)生在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、技能、能力方面存在著差異，學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法上也存在著不同，因此，要因聲而異，因材施教、因勢利導(dǎo)，指導(dǎo)改進(jìn)他們的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)每一個學(xué)生的發(fā)展，并要注意培養(yǎng)他們的嚴(yán)格認(rèn)真、刻苦鉆研，實(shí)事求是的態(tài)度，以及勇于創(chuàng)新的精神。

三、教材分析

本學(xué)期內(nèi)容主要包括：

第二章 數(shù)據(jù)的離散程度

第四章 一元二次方程 第五章 圓

第六章 二次函數(shù) 第七章 直角三角形和三角函數(shù)

第八章 數(shù)據(jù)的

四、本期教學(xué)目標(biāo)：

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生在情感與態(tài)度上，認(rèn)識到數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐，又反作用于實(shí)踐，認(rèn)識現(xiàn)實(shí)生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系，能夠設(shè)計(jì)精美的圖案，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛，對生活的熱愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現(xiàn)快樂，感受學(xué)習(xí)的快樂。對于過程與方法，通過學(xué)生積極參與對知識的探究，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識，發(fā)現(xiàn)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識道路上坎坎坷坷，達(dá)到深刻理解掌握知識的目的，在經(jīng)歷這些活動中，提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力，提高學(xué)生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運(yùn)算能力，使所有學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，使學(xué)生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高學(xué)生素質(zhì)。

五、教學(xué)實(shí)施的措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，積極學(xué)習(xí)大綱，努力熟知內(nèi)容，做到心中有數(shù)；

2、設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，借助多元智能理論并最終達(dá)到多元智能的開發(fā)與培養(yǎng)；

3、積極研究學(xué)情，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)缺工作，做到眼中有數(shù)；

4、積極學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平；積極推行教改；

5、因材施教，寬容愛護(hù)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；

6、積極向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向新教師學(xué)習(xí)新教學(xué)方法。

7、加強(qiáng)思想教育，育人更育德。

六、教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)調(diào)研： 期中考試： 期末考試：

初三數(shù)學(xué)備課組 2010年8月29日

第五篇：初三第一學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試

初三第一學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試（4）

（天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

一、選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)

1．平面內(nèi)有一點(diǎn)P到圓上最遠(yuǎn)的距離是6，最近的距離是2，則圓的半徑是

（）

A．2

B．4

C．2

或4

D．8

2．⊙O的直徑為10，圓心O到直線l的距離為3，下列位置關(guān)系正確的是

（）

A．

B．

C．

D．

3．下列一元二次方程中，兩根之和為1的是

（）

A．x2+x+1=0

B．x2﹣x+3=0

C．2x2﹣x﹣1=0

D．x2﹣x﹣5=0

4．下列每張方格紙上都有一個三角形，只用圓規(guī)就能作出三角形的外接圓的是（）

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

5．已知關(guān)于x的方程，（1）ax2+bx+c=0；（2）x2﹣4x=0；（3）3x2=0；（4）x2+（1﹣x）（1+x）=0；中，一元二次方程的個數(shù)為

（）個．

A．1

B．2

C．3

D．4

6．如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，已知點(diǎn)A（﹣2，4），B（﹣8，﹣2），以原點(diǎn)O為位似中心，相似比為，把△ABO縮小，則點(diǎn)A的對應(yīng)點(diǎn)A′的坐標(biāo)是

（）

A．（﹣1，2）

B．（﹣9，18）

C．（﹣9，18）或（9，﹣18）

D．（﹣1，2）或（1，﹣2）

7．從圓O外一點(diǎn)P引圓O的兩條切線PA，PB，切點(diǎn)分別為A，B．若∠APB＝60°，PA＝8，則弦AB的長是

（）

A．2

B．4

C．8

D．16

8．如圖，把△ABC剪成三部分，邊AB，BC，AC放在同一直線上，點(diǎn)O都落在直線MN上，直線MN∥AB，則點(diǎn)O是△ABC的（）

A．外心

B．內(nèi)心

C．三條中線的交點(diǎn)

D．三條高的交點(diǎn)

9．如圖，A、B、C是小正方形的頂點(diǎn)，且每個小正方形的邊長為1，則tan∠BAC的值為（）

A．

B．1

C．

D．

10．如果一個矩形的寬（即短邊）與長（即長邊）之比是，那么這個矩形稱為黃金矩形．如圖，矩形ABCD是黃金矩形，點(diǎn)E、F、G、H分別為線段AD、BC、AB、EF的中點(diǎn)，則圖中黃金矩形的個數(shù)是

（）

A．5個

B．4個

C．3個

D．2個

第6題圖

第9題圖

第10題圖

二、填空題(本大題共8小題，每小題2分，共16分)

11．已知a是關(guān)于x方程x2﹣2x﹣8=0的一個根，則2a2﹣4a的值為

．

12．若線段a，b，c滿足關(guān)系=，=，則a：b：c=

．

13．一天，小青想利用影子測量校園內(nèi)一根旗桿的高度，在同一時刻內(nèi)，小青的影長為2米，旗桿的影長為20米，若小青的身高為1.60米，則旗桿的高度為

米．

14．已知圓錐的底面半徑為2cm，母線長為5cm，則圓錐的側(cè)面積是

．

15．如圖，A，B，C，D是⊙O上的四個點(diǎn)，∠A=60°，∠B=24°，則∠C的度數(shù)為__________．

16．某種產(chǎn)品原來售價為200元，經(jīng)過連續(xù)兩次大幅度降價處理，現(xiàn)按98元的售價銷售．設(shè)平均每次降價的百分率為x，列出方程：

．

17．如圖，在扇形AOB中，∠AOB=90°，點(diǎn)C為OA的中點(diǎn)，CE⊥OA交于點(diǎn)E，以點(diǎn)O為圓心，OC的長為半徑作交OB于點(diǎn)D．若OA=4，則圖中陰影部分的面積為

．

18．如圖，P是線段AB上異于端點(diǎn)的動點(diǎn)，且AB=6，分別以AP、BP為邊，在AB的同側(cè)作等邊△APM和等邊△BPN，則△MNP外接圓半徑的最小值為

．

第13題圖

第17題圖

第18題圖

第15題圖

三、解答題(本大題共10小題，共84分．請?jiān)诖鹁碇付▍^(qū)域內(nèi)作答，解答時應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟)

19．（本題滿分12分）

計(jì)算：

⑴

4sin60°?tan30°﹣cos245°

⑵＋()-1-2cos60°＋(2-p)0

解方程：⑴

⑵

20．（本題滿分6分）已知Rt△ABC中，∠C=90°，∠B=60°，AB=6，解這個直角三角形．

21．（本題滿分6分）已知關(guān)于x的一元二次方程有兩個不相等的實(shí)數(shù)根，求m的取值范圍．

22．（本題滿分7分）如圖，AB為⊙O的直徑，點(diǎn)D，E是位于AB兩側(cè)的半圓AB上的動點(diǎn)，射線DC切⊙O于點(diǎn)D．連接DE，AE，DE與AB交于點(diǎn)P，F(xiàn)是射線DC上一動點(diǎn)，連接FP，F(xiàn)B，且∠AED=45°．

（1）求證：CD∥AB；

（2）若BF⊥DF，當(dāng)∠DAE=

時，四邊形BFDP是正方形．

23．（本題滿分9分）如圖是一個3×8的網(wǎng)格圖，每個小正方形的邊長均為1，三個頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)上的三角形叫做格點(diǎn)三角形，圖中格點(diǎn)△ABC的三邊長分別為，2、，請?jiān)诰W(wǎng)格圖中畫出兩個與△ABC相似但不全等的格點(diǎn)三角形，并求與△ABC

相似的格點(diǎn)三角形的最大面積．

24．（本題滿分8分）為了節(jié)省材料，某農(nóng)場利用一段足夠長的墻體為一邊，用總長為160m的圍網(wǎng)圍成如圖所示的①②③三塊矩形區(qū)域，其中AE=2BE．當(dāng)BC邊的長為何值時，矩形ABCD面積達(dá)到1200m2？

25．（本題滿分6分）某海域有A，B兩個港口，B港口在A港口北偏西30°方向上，距A港口60海里，有一艘船從A港口出發(fā)，沿東北方向行駛一段距離后，到達(dá)位于B港口南偏東75°方向的C處，求該船與B港口之間的距離即CB的長（結(jié)果保留根號）．

26．（本題滿分12分）（1）如圖1，將圓心角相等的但半徑不等的兩個扇形AOB與COD疊合在一起，弧AB、BC、弧CD、DA合成了一個“曲邊梯形”，若弧CD、弧AB的長為l1、l2，BC=AD=h，(1)試說明：曲邊梯形的面積S=

（2）某班興趣小組進(jìn)行了一次紙杯制作與探究活動，如圖2所示，所要制作的紙杯規(guī)格要求：杯口直徑為6cm，杯底直徑為4cm，杯壁母線為6cm，并且在制作過程中紙杯的側(cè)面展開圖不允許有拼接。請你求側(cè)面展開圖中弧BC所在的圓的半徑長度；

（3）若用一張矩形紙片，按圖3的方式剪裁（2）中紙杯的側(cè)面，求這個矩形紙片的長與寬。

圖1

圖2

圖3

27．（本題滿分8分）如圖1，在正方形ABCD中，E是邊BC的中點(diǎn)，F(xiàn)是CD上一點(diǎn)，已知∠AEF=90°．

（1）=____________；

（2）平行四邊形ABCD中，E是邊BC上一點(diǎn)，F(xiàn)是邊CD上一點(diǎn)，∠AFE=∠ADC，∠AEF=90°．如圖2，若∠AFE=60°，求的值．

28.（本題滿分10分）如圖，AB是半徑為2的⊙O的直徑，直線m與AB所在直線垂直，垂足為C，OC=3，點(diǎn)P是⊙O上異于A、B的動點(diǎn)，直線AP、BP分別交m于M、N兩點(diǎn)．

（1）當(dāng)點(diǎn)C為MN中點(diǎn)時，連接OP，PC，判斷直線PC與⊙O是否相切并說明理由．

（2）點(diǎn)P是⊙O上異于A、B的動點(diǎn)，以MN為直徑的動圓是否經(jīng)過一個定點(diǎn)，若是，請確定該定點(diǎn)的位置；若不是，請說明理由．