第一篇：吳城小學(xué)保護(hù)女童工作小結(jié)

吳城小學(xué)“保護(hù)女童防性侵”工作小結(jié)

根據(jù)市、區(qū)教育局和婦聯(lián)的要求，我校認(rèn)真組織上好“女童保護(hù)防性侵一堂課”，全面推進(jìn)學(xué)校關(guān)愛女童，保護(hù)女童防性侵工作。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，措施得力。

學(xué)校成立以校長為組長的集中預(yù)防性侵工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從思想高度重視保護(hù)女童防性侵工作，召開校委會研究布置防性侵工作的各項任務(wù)，召開教師會傳達(dá)保護(hù)女童防性侵工作的重要意義，以及各項工作的具體安排。

根據(jù)區(qū)教育局要求，我們挑選姚克梅老師擔(dān)任“女童保護(hù)防性侵一堂課”的授課老師，姚克梅老師是我校女工委，對工作負(fù)責(zé)，做事認(rèn)真，非常熱心女童保護(hù)工作，在日常教學(xué)和班主任工作中成績很突出，讓她承擔(dān)這次授課任務(wù)非常合適。

姚克梅老師接到此次工作任務(wù)后，能仔細(xì)研究“小學(xué)生防性侵課教師培訓(xùn)單元”和《防性侵教育小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教案》，對如何保護(hù)女童，如何防止性侵害有了充分認(rèn)識，講起課來得心應(yīng)手，水到渠成。

二、安排到位，效果顯著。

學(xué)校把此次授課工作進(jìn)行了合理安排，做到三個保證：一是保證授課時間，二是保證所有學(xué)生都參加聽課，一個不漏，三是保證授課效率，一定讓每一個孩子都得到教育，都掌握防性侵的知識和技能。每天上、下午各安排一節(jié)課，地點在階梯教室，上課時各班主任在場管理。姚克梅老師上課和藹親切，課講得真切感人，把問題事實擺的清清楚楚，并不斷與學(xué)生進(jìn)行互動，對學(xué)生關(guān)愛之情溢于言表。學(xué)生也聽得嚴(yán)肅，學(xué)得認(rèn)真，對于生活中的人際交往有了新的認(rèn)識，相信通過學(xué)習(xí)，所有學(xué)生在今后的生活中都能更好地保護(hù)自己。

三、拓展延伸，全面加強(qiáng)保護(hù)女童工作。

此次的教育活動取得了很好的效果，但保護(hù)女童工作還須全面加強(qiáng)，多管齊下，讓所有女童都在健康的環(huán)境下茁壯成長。

1、加強(qiáng)宣傳教育，提高學(xué)生安全防范意識

由于父母不在身邊，留守女童缺少來自家庭的關(guān)愛，對性知識知之甚少，自我保護(hù)意識薄弱，缺少必要的防范意識。為此學(xué)校利用班隊會、板報進(jìn)行預(yù)防性侵害知識宣傳，讓未成年少女增強(qiáng)應(yīng)對性侵害時的自救自護(hù)知識和自我保護(hù)能力；引導(dǎo)留守女童遠(yuǎn)離不良嗜好、不法場所、不軌人群，使其人格上做到自尊，生活中學(xué)會自立，獨處時能夠自律，成長中力求自強(qiáng)，自覺防范不良行為，快樂健康成長。

2、加強(qiáng)家校合力，力求性安全事故零發(fā)生

開展家長培訓(xùn)活動。利用召開家長會、《至家長一封信》等形式，呼吁家長在子女年幼時加強(qiáng)性安全防范意識，要求家長切實履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，盡量做到安排時間與孩子相處、交流，及時掌控孩子的異常反應(yīng)，教育孩子提高警覺，外出時盡量結(jié)伴而行，離家時一定要告訴家長等。

加強(qiáng)對留守女童的監(jiān)管力度。我們要求教師對留守女童特別關(guān)心，定期談心談話，了解留守女童的生活情況，發(fā)現(xiàn)問題立即處理。確保留守兒童無安全事故發(fā)生。

第二篇：女童保護(hù)（本站推薦）

“女童保護(hù)”公益講座走進(jìn)永紅路小學(xué)

永紅路小學(xué)多年來十分重視兒童及青少年的生理和心理安全教育，2016年3月11號一堂別開生面的法制知識講座在合肥市永紅路小學(xué)開啟。課堂上，來自“女童保護(hù)”公益項目的志愿者講師通過問答、游戲、情景模擬等方式，給200余名學(xué)生教授了如何自我保護(hù)、防范性侵害的常識。

此次講座主題為“愛護(hù)我們的身體”，一共包含四個部分：認(rèn)識我們的身體；如何分辨和防范性侵害；遭遇性侵時該怎么辦；如果遇到侵害之后該做什么。通過講座，讓孩子們正確認(rèn)識自己的身體，學(xué)會愛護(hù)和尊重自己的身體，增強(qiáng)自我保護(hù)意識；教會孩子們認(rèn)識什么是性侵害，哪些行為屬于性侵害行為，掌握防范性侵害的方式和方法；告訴孩子們?nèi)绻龅轿ｋU時該如何應(yīng)對和保護(hù)自己不受侵害。

同時，志愿者講師還告訴孩子們，如果有人觸摸自己的身體，只要感到疼痛或不舒服，就應(yīng)該勇敢反抗，敢于說“不”；如果遇到侵害首先要保住性命，并及時告訴父母或警察。

通過此次“女童保護(hù)”兒童防性侵法制知識講座讓孩子們知道了遇到性侵害時具體該怎么做，知道了該用什么方法保護(hù)自己不受傷害。希望這個講座能一直辦下去，把更多健康積極的性知識傳授給孩子們。

第三篇：女童保護(hù)心得體會

女童保護(hù)心得體會

（一）未成年人是人類的希望，國家、民族的未來。對未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護(hù)，做好他們的培養(yǎng)教育工作，是一項具有戰(zhàn)略性的舉措，是需要全社會共同參與的系統(tǒng)工程。我們每一個公民，都承擔(dān)著保護(hù)未成年人合法權(quán)益，培養(yǎng)未成年人健康成長的神圣義務(wù)。

現(xiàn)在在我們的社會當(dāng)中，女性的地位得到了提高，男女平等得到了更進(jìn)一步的拓展。如今，幾乎在中國所有行業(yè)中，都能看到女性們的自信、勇敢、活躍的身影。特別是都市中，用知識武裝起來的“白領(lǐng)”女性，比起老一輩“半邊天”們，她們更加開放地享受著個性發(fā)展的自由與欣喜。然而在現(xiàn)代的社會里，女性的地位是不是因為自身的提高法律的保護(hù)而真正意義上得到了提高還是遭到了大家的質(zhì)疑。

老師著重提到了很多我們平時會遇到，但是不太關(guān)注在意的問題，以及關(guān)于兒童的界定。學(xué)習(xí)中我再次深入了解了女童保護(hù)的重要性，有以下幾處對自己感觸頗深：

第一，什么是兒童保護(hù)，兒童工作的重要表現(xiàn)。

第二，對于保護(hù)兒童的四大現(xiàn)象解釋，分別為虐待，忽視，剝削，暴力等，每一個詳細(xì)的分類解釋，都加深了我對女童保護(hù)的意識。

目前在喀什兒童保護(hù)工作中，我們是以預(yù)防性工作為主，相信通過此次培訓(xùn)，我們都將學(xué)以致用，將知識運用到實際工作當(dāng)中。

通過這次培訓(xùn)我個人收獲很多，我們現(xiàn)在都已是成年人，所關(guān)心的不僅僅是女性維權(quán)問題，還有地位等問題。對于女童的權(quán)利，以前沒那么在意，雖然自己是社會工作專業(yè)的社工，但是沒有更深層次的了解女童保護(hù)，沒有重視這個問題，我想在今天培訓(xùn)結(jié)束之后，我會反思，會重新拾起關(guān)于“女童保護(hù)”的知識，會更加重視“女童保護(hù)”工作。

女童保護(hù)心得體會

（二）做“女童保護(hù)”志愿者講師責(zé)任重大

唐華

我叫唐華，是“女童保護(hù)”的地方執(zhí)行團(tuán)隊——河南省焦作佑童志愿者協(xié)會沁陽團(tuán)隊的一名志愿者講師。

2016年5月31日，在沁陽馬鋪小學(xué)的授課是我成為志愿者講師的第一節(jié)課。為了給孩子們講好這節(jié)課我做了足夠的功課，熟背教案，給家人試講，并認(rèn)真地把孫雪梅老師在“女童保護(hù)”三周年微信群里的在線培訓(xùn)內(nèi)容整理出來并逐條進(jìn)行理解，以便應(yīng)對課堂上出現(xiàn)的各種情況。

我在這次授課中，面對的是1-3年級的低齡學(xué)生，課堂整體秩序好，讓我感動的是孩子們參與性很強(qiáng)，對我在課堂上提出的問題積極踴躍發(fā)言，超出了我的想象。但是這節(jié)課讓我感觸最深的是這些孩子對熟人大都沒有任何的防范意識，對熟人都非常信任甚至信賴。比如在講到如何分辨性侵害這個教學(xué)點時，我在講了“如果有人使勁摟抱你、親吻你、或者......等做出讓你感覺不舒服的行為就屬于性侵害”這個問題后，向?qū)W生提問“如果是熟人對你做出這些行為算不算性侵害”時，大多數(shù)同學(xué)們的回答是“不算”，我當(dāng)時特別吃驚。為此，我特別向孩子們強(qiáng)調(diào)了“熟人做出讓你感覺不舒服的行為也屬于性侵害”。

因為在課堂上我沒有時間去想的太多，在課后我一直對這節(jié)課中出現(xiàn)的這個問題進(jìn)行思考。之前我對每年被性侵兒童案例中報道中熟人占多數(shù)的理解只是停留在文字上，通過這節(jié)課知道了為什么被性侵案例中熟人居多的主要原因，是因為孩子們對身邊的熟人缺乏防范意識，加上平時家長和老師也都沒有給孩子們講過這類的話題，以至于熟人作案屢屢出現(xiàn)。如果我們的志愿者講師在我們“女童保護(hù)”兒童防性侵安全知識講座中特別提醒給孩子們講出來這一點，增強(qiáng)孩子們的防范意識，就可以避免熟人性侵的情況發(fā)生。

通過這次的授課我覺得“女童保護(hù)”志愿者們肩上的責(zé)任重大，我們做的越多就能給更多的孩子帶來安全、帶來健康、帶來快樂的童年，感恩“女童保護(hù)”給我平臺，讓我能去做一些有意義的事情，我會繼續(xù)加油的！

女童保護(hù)心得體會

（三）官秀梅

雨后的清晨還有點絲絲的寒意，當(dāng)人們還在沉睡的時候，女童保護(hù)的志愿者講師們已經(jīng)奔走在集合的路上了。按照計劃，今天有五位講師要去安丘市景芝鎮(zhèn)臨浯小學(xué)為三、四年級的孩子們上課。七點多鐘大家就集合好了，今天由劉振華老師開車，在車上，大家又像往常一樣開始討論起教案來了，因為剛剛修改了教案，大家都把新教案打印出來，討論著修改的部分以及該如何講解學(xué)生們更能接受。我成為一名女童保護(hù)志愿者講師已經(jīng)有一年多的時間了，一年來給我印象最深的就是女童保護(hù)公益組織的嚴(yán)謹(jǐn)，這從總部多次修改課件及教案就可以看出；還有我們?yōu)H坊螢火蟲公益助學(xué)發(fā)展中心的志愿者講師們的認(rèn)真，這從每次上課前陳艷華老師課程的報備可以看出，從每位講師試講時劉振華老師的耐心細(xì)致的輔導(dǎo)可以看出，()以及每次上課前每一位老師的精心準(zhǔn)備可以看出。因為我們知道我們是孩子生命安全的守護(hù)者，這-----不容馬虎！

一個半小時車程后我們來到了臨浯小學(xué)，走進(jìn)學(xué)校孩子們正在課間活動，清新的空氣，初春的白玉蘭，孩子們快樂的身影，大家頓感干勁十足。在校長的引領(lǐng)下我們走進(jìn)了各自的教室，鈴聲響了，我開始上課。孩子們課堂紀(jì)律非常好，大家都安安靜靜地聽著，他們是第一次聽到這樣的內(nèi)容，四年級的孩子已經(jīng)知道了性別的不同，當(dāng)我請同學(xué)上來指出隱私部位的時候，女生感覺很難為情，再三鼓勵下，一個大膽的女同學(xué)走了上來，我和全班同學(xué)給予了她熱烈的掌聲，之后氣氛活躍了很多。陌生人的防范大家都有所了解，但當(dāng)講到熟人作出讓我們不舒 服的舉動時我們該怎么辦呢，大家都默默的，有的同學(xué)搖搖頭，有的就直接低下頭，大家都不知道該怎樣處理了。我再三強(qiáng)調(diào)不管是熟人還是陌生人只要有讓我們不舒服的舉動時一定要大聲拒絕，然后及時告訴我們信任的大人，同學(xué)們聽后都鄭重地點點頭。四十分鐘的課很快就結(jié)束了，當(dāng)我要離開的時候，孩子們紛紛站起來送我，看著他們殷切的目光，我內(nèi)心想下次講課我一定要再來。

回去的路上，大家再一次討論了每個人課堂的情況，包括學(xué)生的情況和班主任老師的情況，普遍感覺出孩子們對這堂課的喜愛。蔣幸玲老師介紹說，班主任反 應(yīng)這堂課非常重要，因為學(xué)校里大部分學(xué)生的父母經(jīng)常外出打工，孩子跟隨老人生活，現(xiàn)在孩子馬上要進(jìn)入青春期，身體發(fā)育漸漸成熟，而防性侵害的知識沒有人傳授，孩子們不知道該如何防范，很是危險。聽了蔣老師的話，我們都感覺我們的付出是值得的，是有意義的，也深深地認(rèn)識到我們女童保護(hù)這堂課的重要性了。

第四篇：女童保護(hù)的心得體會

女童保護(hù)的心得體會

未成年人是人類的希望，國家、民族的未來。對未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護(hù)，做好他們的培養(yǎng)教育工作，是一項具有戰(zhàn)略性的舉措，是需要全社會共同參與的系統(tǒng)工程。我們每一個公民，都承擔(dān)著保護(hù)未成年人合法權(quán)益，培養(yǎng)未成年人健康成長的神圣義務(wù)。在女童保護(hù)中提到了很多我們平時會遇到，但是不太關(guān)注在意的問題，以及關(guān)于兒童的界定。學(xué)習(xí)中我再次深入了解了女童保護(hù)的重要性，有以下幾處對自己感觸頗深：

第一，什么是兒童保護(hù)，兒童工作的重要表現(xiàn)。

第二，對于保護(hù)兒童的四大現(xiàn)象解釋，分別為虐待，忽視，剝削，暴力等，每一個詳細(xì)的分類解釋，都加深了我對女童保護(hù)的意識。

目前在兒童保護(hù)工作中，我們是以預(yù)防性工作為主，相信通過此次教學(xué)，我們都將學(xué)以致用，將知識運用到實際工作當(dāng)中。

通過這次女童保護(hù)的教學(xué)我個人收獲很多，我們現(xiàn)在都已是成年人，所關(guān)心的不僅僅是女性維權(quán)問題，還有地位等問題。對于女童的權(quán)利，以前沒那么在意，雖然自己是社會工作專業(yè)的社工，但是沒有更深層次的了解女童保護(hù)，沒有重視這個問題，我想在今天培訓(xùn)結(jié)束之后，我會反思，會重新拾起關(guān)于“女童保護(hù)”的知識，會更加重視“女童保護(hù)”工作。

鄒金虹

木座藏族鄉(xiāng)中心小學(xué)

第五篇：吳海霞工作小結(jié)

近三年來的工作小結(jié)

一、個人簡歷

吳海霞，大豐市小海鎮(zhèn)第二中心小學(xué)教師，中共黨員，小學(xué)高級教師。1980年6月出生于南團(tuán)一個普通的農(nóng)民家庭，1986年至1995年就讀于原南團(tuán)小學(xué)、南團(tuán)初中，1995年至2000年就讀于鹽城師范學(xué)校，獲得小學(xué)教育大專畢業(yè)證書。

2000年8月參加工作，從2000年8月至2008年7月在原小海二中任教初一至初三的語文，年年擔(dān)任班主任工作。后因為小海二中撤并給小海中學(xué)，本人被調(diào)入小海二小工作，這幾年一直擔(dān)任高年級語文教學(xué)工作，并擔(dān)任班主任工作。

2004年7月通過函授學(xué)習(xí)獲得揚州大學(xué)漢語言文學(xué)本科畢業(yè)證書。

二、繼續(xù)教育情況

本人自參加工作以來，深感自己所學(xué)知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教育教學(xué)的需要，不能適應(yīng)時代的要求。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課程改革的實施，我在注重自身思想建設(shè)的同時，還注重自己業(yè)務(wù)水平的提高，不斷充實自己的文化、業(yè)務(wù)知識，努力提高自己的教育教學(xué)管理能力。在工作中，我積極參加各種培訓(xùn)，不放過任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。

（1）、2001年參加江蘇省在職教師的《現(xiàn)代教育技術(shù)》學(xué)科培訓(xùn)，取得合格證。

（2）、2004年本人通過函授，順利畢業(yè)于揚州大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，獲得本科學(xué)歷。

（3）、2005年參加教師進(jìn)修校舉辦的新課程培訓(xùn)，成績合格。

（4）、2005年參加江蘇省中小學(xué)教師《信息技術(shù)與課程整合》考核，取

得合格證。

（5）、2006年參加大豐市中小學(xué)班主任培訓(xùn)，成績合格。

（6）、2007年取得江蘇省專業(yè)技術(shù)人員信息化素質(zhì)培訓(xùn)考核，取得合格證。

（7）、2009年參加專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，取得合格證。

（8）、2010年參加專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，取得合格證。

三、主要工作業(yè)績

1、政治思想表現(xiàn)

參加工作以來，本人深知“正確的思想理論可以塑造人”的道理，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，尤其是黨的十八大會議精神和“三個代表”重要思想。在思想上做到與時俱進(jìn)，與黨的方針、政策一致。堅持用正確的思想吸引學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、塑造學(xué)生，使他們形成正確的世界觀、人生觀以及正確的社會主義榮辱觀，使他們成長為社會主義合格的建設(shè)者和接班人。

在工作上，我始終把“教書育人，為人師表”作為己任，把成為“學(xué)者型”教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語文。在與同事，尤其是同年級同學(xué)科的同事關(guān)系上，本著“三人行，必有我?guī)煛钡木?，本人堅持向同行學(xué)習(xí)，汲取他們之所長為我所用，同時堅持資源共享，堅持集體備課，任勞任怨，不

計得失。由于本人措施得法，持之以恒，教學(xué)上效果顯著，本人所教班級一直名列前茅，多次獲得領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚。多次被鎮(zhèn)、校表彰為“先進(jìn)教師”、“優(yōu)秀班主任”。

2、專業(yè)理論水平

從教以來，本人為了使自己能適應(yīng)新課程改革的需要，進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作，能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教改活動，在工作實踐中，不斷提高教育教學(xué)水平。本人還認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，并結(jié)合自己的工作實踐認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，研究各種課題。

3、培養(yǎng)青年教師

從教以來，本人除完成自己的教學(xué)任務(wù)外，還能和同年級的教師共同備課，樂意接受學(xué)校安排的任務(wù)。三年來，我積極參與學(xué)校教務(wù)處組織的與青年教師掛鉤結(jié)對活動，熱心指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作。我們經(jīng)常一起討論教案，分析教材，研究解題方法，讓她們隨堂聽課，為她們上示范課，經(jīng)過傳、幫、帶，她們已經(jīng)能勝任小學(xué)語文教學(xué)工作，已成為我校教學(xué)骨干，并多次開設(shè)各級公開課，受到大家的一致好評。

4、指導(dǎo)學(xué)生獲獎

三年來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅持系統(tǒng)性，啟發(fā)性，研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中堅持貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，相信每個學(xué)生都有各自的興趣，特長和實際情況。多次組織學(xué)生參加各種競賽活動，并取得榮譽。

2010年12月組織學(xué)生參加“時代杯母語文化節(jié)”讀報用報活動,榮獲“優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎”。

2010年在大豐市教育局組織的第五屆中小學(xué)生“新華杯”讀書征文活動中，榮獲“優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎”。

2011年指導(dǎo)陳洋同學(xué)的《黨，生日快樂》一文，榮獲鹽城市教育系統(tǒng)“我愛中國共產(chǎn)黨”征文活動一等獎。

四、論文及表彰

三年來，本人注重平時教學(xué)過程中的點滴體會，利用課余時間整理成文，先后有如下論文成果：

1、2009年十二月本人撰寫的論文《愛就一個字》獲鹽城市優(yōu)秀教育論文二等獎2、2010年十二月本人撰寫的論文《如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣》

獲江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎3、2009年參與大豐教育學(xué)會課題《有效反思與有效教學(xué)研究》的研究2、2009年參與大豐市教育學(xué)會課題《住宿生有效管理研究》的研究 3、2009年參與課題《留守學(xué)生有效管理研究》的研究4、2012年主持大豐市教育科研“小課題”《農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)指導(dǎo)研究》,正在進(jìn)行中。

三年期間，還獲得以下表彰：

1、2009年6月被小海二小授予“優(yōu)秀班主任”光榮稱號2、2011年6月被大豐市小海鎮(zhèn)委員會授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”光榮稱號3、2012年7月被大豐市教育局評選為“大豐市第八批小學(xué)語文教學(xué)能手”光榮稱號。

4、2012年6月參加大豐市小學(xué)青年教師《勞動與技術(shù)》教學(xué)基本功

大賽，榮獲“一等獎”。

五、教學(xué)實績方面

工作以來，本人一直深入鉆研大綱、教材，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不折不扣做好自己的本職工作。在教學(xué)崗位上，我能努力學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和現(xiàn)代教育思想，較靈活地運用自己所學(xué)的知識。

在語文學(xué)科的教學(xué)中能滲透“一切以學(xué)生為本”的新課程教育思想，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫等多方面的鍛煉。為了提高自己的教學(xué)水平，本人努力學(xué)習(xí)文化專業(yè)知識，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深入研究教材，向新老師學(xué)習(xí)，訂閱了各種報刊雜志，不斷充電，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2008年7月，因小海二中撤并，本人被調(diào)往小海二小任教小學(xué)語文。教慣了初中語文，習(xí)慣了初中學(xué)生的我，一下子面對小學(xué)語文教材，面對天真無邪的小學(xué)生，我一下子慌了神，無所適從，但很快就鎮(zhèn)定下來。我首先認(rèn)真研讀小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，然后認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，虛心向先進(jìn)教師求教，最后認(rèn)真上課，寫教學(xué)反思，經(jīng)?？偨Y(jié)教法。經(jīng)過學(xué)習(xí)、討教、摸索，我終于適應(yīng)了小學(xué)教育生活。這三年，在校領(lǐng)導(dǎo)的有意栽培下，我先后擔(dān)任了五、六年級的語文教學(xué)并擔(dān)任班主任，而且取得了不錯的成績。

以上是我對自己三年來工作的一個總結(jié)。漫漫教學(xué)生涯還需我不斷地探索、努力。

小結(jié)人：吳海霞

二零一二年十月十八