第一篇：家庭教育工作匯報2010年7月

愛與責(zé)任的延續(xù)

——家庭教育工作總結(jié)

鞍山市第十四中學(xué) 2010年6月

愛與責(zé)任的延續(xù)

——家庭教育工作總結(jié)

鞍山市第十四中學(xué)始建于1956年，是遼寧省家長學(xué)校示范校、遼寧省家長學(xué)校科研先進集體、遼寧省圖書示范校、鞍山市特色學(xué)校、鞍山市先進家長學(xué)校、鞍山市愛心學(xué)校、鞍山市綠色環(huán)保學(xué)校。

幾年來的教育實踐，使我們對家長學(xué)校有了深刻的認(rèn)識。在教育日趨社會化和多樣化的今天，孩子的教育再也不是學(xué)校單方的教育行為，應(yīng)是社會、家庭、學(xué)校的教育力量的整合。家長學(xué)校正是密切了家庭教育與學(xué)校教育、社會教育的關(guān)系，把家庭，學(xué)校和社會三者有機的聯(lián)系在一起，從而使三者的教育更加和諧統(tǒng)一。借助于家長學(xué)校，我們能夠幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，并且促使家庭教育與社會大環(huán)境和學(xué)校教育相協(xié)調(diào)，有利于促進兒童少年的健康成長，同時在一定程度上起著輔助學(xué)校和社會教育的作用?；谝陨险J(rèn)識，借助家長學(xué)校這個教育平臺，一年來我們做了以下的實踐和思考。

一、環(huán)境文化創(chuàng)設(shè) 搭建開放式學(xué)校教育平臺

教育需要在一定的氛圍中實施和開展，良好的教育氛圍，能夠促進教育的深入發(fā)展。學(xué)校文化主導(dǎo)著師生的言行，我們學(xué)校選擇了人文化目標(biāo)，開放式的設(shè)計，讓校園充滿靈性，讓校園每一處都是生命的對話?，F(xiàn)在教學(xué)樓內(nèi)獨具風(fēng)格的走廊文化、正廳文化、樓梯緩步臺文化、校園書吧和室外充滿現(xiàn)代校園氣息的環(huán)境設(shè)施，共同構(gòu)成了學(xué)校人文化、藝術(shù)化的教學(xué)環(huán)境、育人環(huán)境。

學(xué)校十分重視家長學(xué)校工作，在辦公條件極為緊張的情況下，積極與上級領(lǐng)導(dǎo)部門協(xié)調(diào)為家教培訓(xùn)提供場所。學(xué)?，F(xiàn)能提供容納700人左 右的大禮堂一個（立山區(qū)電教中心禮堂，坐落在我校校園東側(cè)），提供300多人的培訓(xùn)場地一個（教育局一樓大會議室，坐落在我校北側(cè)），有能容納60余人，專用家教課堂一個。學(xué)校設(shè)有心理咨詢室一個，2009年9月，學(xué)校為每個樓層的正廳上，都進行了精心設(shè)計，增設(shè)兩組藤桌和藤椅，為家校溝通提供方便。今年9月，學(xué)校還準(zhǔn)備在操場上開辟了6塊信息宣傳板，便于家長隨時了解學(xué)校情況，及時了解學(xué)校最新的教育動態(tài)。

我校的家庭教育工作組織機構(gòu)健全并能積極的開展工作，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭對孩子的教育作用。學(xué)校定期召開研究會議，討論如何能更好的開展此項工作。每學(xué)期還制定出詳細(xì)的工作計劃，并按照計劃嚴(yán)格執(zhí)行開展活動，在學(xué)期末還進行總結(jié)和評比。在每學(xué)期，學(xué)校都會為家長學(xué)校工作投入大量的資金和人力。在資金投入上，我校訂閱家長學(xué)校、家庭教育的相關(guān)教材和報刊并邀請專家到校講學(xué)。在人力資源上，我校成立了立山區(qū)第一個共有成員25名成員的“家庭教育講師團”，每一名成員都有針對性的負(fù)責(zé)一個家庭教育專題，深入系統(tǒng)的研究家庭教育新理念，新方法，為家長們上課、教學(xué)。兩年來，共為家長授課20余節(jié)。部分成員還承擔(dān)國家級和省級家庭教育課題科研工作。同時學(xué)校還定期的選派領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀的講師團成員參與上級部門組織的培訓(xùn)和會議，進一步提高為家長服務(wù)的意識、能力和水平。

二、參與課題研究 把脈家長學(xué)校教育研究方向

2009年3月由于工作需要，宋欣校長調(diào)任我校工作，經(jīng)過申請和爭取，把由她主持研究的課題即省級家長學(xué)校課題《家庭如何配合學(xué)校培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的實踐與研究》和國家級課題《家校聯(lián)合培養(yǎng)中學(xué)生文 明交往習(xí)慣的實踐與研究》的科研工作也轉(zhuǎn)入我校繼續(xù)開展。為此我們選用了20名中青年骨干教師，成立了課題研究小組，在相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，展開了有條不紊的，扎實有效的研究工作。在省課題《家庭如何配合學(xué)校培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的實踐與研究》工作中，我們每個成員都撰寫了研究報告和科研感受，現(xiàn)已報請省里批審結(jié)題。在國家級課題《家校聯(lián)合培養(yǎng)中學(xué)生文明交往習(xí)慣的實踐與研究》研究過程中，我們把課題小組成員分為三個小組，并把此課題細(xì)化為三個子課題，分別為：家校聯(lián)合培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)校文明交往習(xí)慣、家校聯(lián)合培養(yǎng)中學(xué)生家庭文明交往習(xí)慣和家校聯(lián)合培養(yǎng)中學(xué)生社會文明交往習(xí)慣，每個小組負(fù)責(zé)其中一個，制定實施方案，明確研究對象，做好課題研究工作的前側(cè)、中測工作，采用行動研究法為主體，其中結(jié)合文獻(xiàn)研究法、調(diào)查問卷法、個案研究法和經(jīng)驗總結(jié)法，通過各種教育活動為課題研究工作提供服務(wù)、借鑒，如：通過開展主題活動（讀書活動）等形式進行宣傳教育；結(jié)合重要節(jié)假日開展文明交往效果養(yǎng)成教育活動；搞好家校聯(lián)合機制，成立學(xué)校、班級家長委員會、發(fā)揮父母教師的榜樣示范作用；開展專項教育訓(xùn)練活動；個案研究等等，在探索中前行，在前行中不斷提高，并將于9月份整理分析課題研究資料、數(shù)據(jù)，完善子課題提出的培養(yǎng)目標(biāo)，提升文明交往習(xí)慣培養(yǎng)的新觀念、新思想，總結(jié)歸納、提升出有關(guān)良好文明交往習(xí)慣培養(yǎng)或不良習(xí)慣矯正的方法、規(guī)律、力求科學(xué)性，準(zhǔn)確性，分別形成成果報告，最終形成總的研究報告，繼續(xù)引導(dǎo)家長合作，強化文明交往習(xí)慣的養(yǎng)成。

家庭教育研究工作課題組的教師大多來自于教學(xué)一線，熱心家庭教育的優(yōu)秀教師，他們犧牲了大量的課余時間對家庭教育工作進行了深入 的學(xué)習(xí)和探討，并不斷創(chuàng)新，我們還吸納了一些在教育子女方面頗有建樹的家長朋友、離退休老干部，并邀請到鞍山市婦聯(lián)家庭教育中心的專業(yè)培訓(xùn)師和心理咨詢師，區(qū)關(guān)工委吳慶云主任、區(qū)進修王小平老師及區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)等走到一起共同商討孩子的教育問題，解決家長教育中的困惑。

三、教育培訓(xùn)工作 提升家長學(xué)校教育品質(zhì)

學(xué)校將家長的培訓(xùn)工作看作是提升家庭教育品質(zhì)的最直接最有效的途徑。在過去學(xué)校就特別重視通過家教培訓(xùn)提高家長的教育能力，為了做到學(xué)校教育與家庭教育的有機結(jié)合，每一次的家長會，我們都會精心策劃，“給爸爸媽媽的一封信”、親子互動等活動拉近了學(xué)生與家長的距離，也使現(xiàn)代家庭教育理念潛移默化的深入家長們的心中。針對在全校家長問卷調(diào)查中存在的困惑較大的問題，09年我們邀請了中國青少年研究中心特約研究員、市家庭教育常務(wù)理事田雅娥為全校家長答疑解惑并做了一場題為《了解與和諧共進》精彩的家庭教育講座，我們還抓住每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，先后組織家教講師團成員及部分學(xué)生家長到活動現(xiàn)場聆聽了著名的教育專家“平行教育”創(chuàng)始人崔宇和“賞識教育”創(chuàng)始人周宏、馬來西亞著名教育專家鐘積成、全國著名家庭管理學(xué)及兒童教育心理學(xué)專家楊延之、家長學(xué)校首創(chuàng)者吳慶云老先生以及鞍山市婦聯(lián)家庭教育義工團成員李艷玲、宋明英王亞娟、韓英、李振波等的精彩報告。09年9月講師團成員呂瑩老師為六年級新生家長做了題為《家長如何讓孩子更快更好的適應(yīng)初中生活》的家庭教育專題輔導(dǎo)，并在區(qū)內(nèi)進行了交流。今年1月講師團成員徐穎為全校家長做了《家長如何指導(dǎo)孩子進行課外閱讀》的家庭教育輔導(dǎo)講座，講師團成員林岱金、唐艷還 分別到市63中學(xué)、區(qū)友誼小學(xué)為該校家長做了《當(dāng)青春翩然而至》、《如何培養(yǎng)孩子的問題意識 》的講座，從反饋中看到與會家長受益匪淺。同時我們還通過建立了班級的博客和家長的QQ群，家校聯(lián)系卡、利用現(xiàn)代化手段，與家長建立溝通網(wǎng)絡(luò)，及時有效的進行交流。

由于認(rèn)識的不足，過去的培訓(xùn)我們只是停留在不定期，以講授為主的單一培訓(xùn)模式上，缺乏有針對性的指導(dǎo)。從本學(xué)期開始，我們對培訓(xùn)模式進行了調(diào)整。采取專家引領(lǐng)式、交互式和情感體驗式相結(jié)合的方式對家長實施培訓(xùn)。引領(lǐng)式培訓(xùn)指的是宏觀意義上的全體培訓(xùn)，我們除了請一些教育專家外，分別利用每個學(xué)期初和學(xué)期末的家長會，通過校園廣播站向全校家長介紹學(xué)校相關(guān)的教育信息，并聘請有關(guān)專家和有經(jīng)驗的教師或家長走進會場講述自己的成功教育經(jīng)驗、方法，增加了培訓(xùn)時間，豐富了培訓(xùn)內(nèi)容。我們對情感體驗式的交流這樣理解，為教師、家長及其孩子提供一個特定的場合，通過情景的渲染，激發(fā)其內(nèi)心感受，從而產(chǎn)生良好的教育效果。本學(xué)期，情感體驗式的交流主要體現(xiàn)在我們開展了“同成長、共提高”系列家庭教育活動，通過家教講師團成員精心設(shè)計的別開生面又與生活密切聯(lián)系的活動環(huán)節(jié)讓學(xué)生家長學(xué)習(xí)到相關(guān)家庭教育知識，提高家庭教育整體水平，使家庭教育與學(xué)校教育、社會教育協(xié)調(diào)一致，構(gòu)成教育的最佳合力，從而盡快適應(yīng)社會主義事業(yè)發(fā)展的需要?，F(xiàn)已經(jīng)進行了兩期，通過現(xiàn)場心理小測試、觀看視頻，欣賞學(xué)生自排自演的家庭生活劇、傾聽孩子的心聲等環(huán)節(jié)與家長進行了有效的互動，在活動的最后，還采取了有主題的小范圍交互式培訓(xùn)。家教講師團部分成員還就家長提出的家庭教育困惑進行了面對面的交流和講解、咨詢，與會的家長們觸動很大，會場濃厚的教育氛圍感染了每一個 人，感激的語言，感動的淚水使我們至今難忘。家長流著眼淚對我們說：“這是他們參加的最有意義的培訓(xùn)，這樣的活動要多開展”，家長樸實的話語，增強了我們做好家庭教育工作的決心和信心。

四、今后工作設(shè)想

1、加強學(xué)習(xí)，不斷提高講師團成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合實踐能力。學(xué)校將給講師團成員提供更多更好的學(xué)習(xí)進修的機會，并制定培訓(xùn)計劃，定期進行研討、座談，通過各種途徑（如做家教義工活動等）加強講師團成員素質(zhì)與能力。講師團成員在不斷的學(xué)習(xí)過程中，要有意識的鉆研自己研究的家庭教育專題，使之更專業(yè)系統(tǒng)，更有深度和指導(dǎo)性，爭取成為家庭教育的某個領(lǐng)域的專家或?qū)W者。

2、繼續(xù)開展學(xué)校與家庭教育相結(jié)合共同促進初中生健康成長的其他領(lǐng)域的研究工作。

“家校聯(lián)合培養(yǎng)中學(xué)生文明交往習(xí)慣的實踐和研究”課題研究工作雖然已經(jīng)接近收尾階段，但我們對“家校聯(lián)合共同促進中學(xué)生健康成長”的這個大課題的研究探索卻永遠(yuǎn)不會結(jié)束，我們將在“家校聯(lián)合培養(yǎng)中學(xué)生文明交往習(xí)慣研究與實踐”課題研究的成果上，繼續(xù)探討家庭和學(xué)校如果培養(yǎng)中學(xué)生其他領(lǐng)域（如學(xué)習(xí)、感恩、誠信、自我管理等）的好習(xí)慣、好品行的方法和途徑，并使研究成果真正為學(xué)校和家庭的教育活動服務(wù)，長期延續(xù)擴展并不斷完善下去，漸成體系，培養(yǎng)講師團成員的科研意識和科研能力。

3、繼續(xù)開展家庭教育指導(dǎo)工作，做好家長的軍師、朋友?！巴砷L、共提高”系列家庭教育活動將長期開展下去，在每一名家教講師團成員成功實施自己策劃的家教活動之后，我們將擇優(yōu)選擇幾 個專題巡回進行，在不斷的反復(fù)過程中及時調(diào)整、反思和完善活動方案，使之成為我校家庭教育活動的特色之一，讓更多的家長受益。

兩年來，我們學(xué)校在家庭教育工作中做了一些有益的嘗試。今后我們將繼續(xù)努力，使家長教育工作進一步發(fā)揮其作用，為孩子成長、家長的需要和學(xué)校發(fā)展服務(wù)。

第二篇：家庭教育工作匯報

平頂山第十一中學(xué)家庭教育工作匯報

假如學(xué)校教育是一艘航行中的巨輪，那么家庭教育就是和風(fēng)順?biāo)?，只有在和風(fēng)順?biāo)暮狭χ?，航船才能安全而順利地到達(dá)理想的彼岸；否則，迎風(fēng)逆流而上，則舉步維艱，事倍功半。當(dāng)今如火如荼的學(xué)校素質(zhì)教育已經(jīng)成為時代的最強音，而素質(zhì)教育實質(zhì)上是一項宏大的系統(tǒng)工程，是學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的有機整合，其中缺少了任一方面教育的配合和支持，素質(zhì)教育就難以為繼，寸步難行。多年來，我校致力于家庭教育工作，在其內(nèi)容、機制、載體、效力等方面不斷探索，勇于實踐，創(chuàng)造了家庭教育工作佳績，成為農(nóng)村家長學(xué)校之奇葩。

一、基本情況與背景。

我校坐落于南雄市黃坑鎮(zhèn)，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校始終把謀發(fā)展、求創(chuàng)新放在第一位，憑借教育改革、科研興教的強勁東風(fēng)，開拓創(chuàng)新，銳意進取，確立“校以育人為本、師以敬業(yè)為樂、生以成才為志”的辦學(xué)思想，全面實施素質(zhì)教育，以“為學(xué)生美好人生奠基”為辦學(xué)理念。以“務(wù)實、奮勉、愛崗、敬業(yè)”為工作目標(biāo)，不斷增強師德修養(yǎng)、提高師德水平。廣大教師積極參加理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)進修、教研教改活動，逐漸形成一支“師德高、師風(fēng)正、師能強”的師資隊伍，為不斷提高學(xué)校辦學(xué)效益奠定堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校先后獲得“市級文明單位”、“誠信單位”、“省級示范學(xué)?！薄ⅰ熬G化先進單位”、“教育系統(tǒng)先進單位”、“創(chuàng)衛(wèi)先進集體”、“群眾體育先進集體”等榮譽。

從我校對學(xué)生家庭情況的調(diào)查看，父親在行政事業(yè)單位工作的僅占2%，母親在行政事業(yè)單位工作的只占1.2%，其他學(xué)生均為農(nóng)民、務(wù)工、個體、工人和無業(yè)人員子女。特別是農(nóng)民、務(wù)工和個體子女占90%以上，因此，在這樣的一所學(xué)校里，學(xué)生因父母各種原因至使他們疏于對自己的小孩進行管教，無暇顧及子女的思想、學(xué)習(xí)、生活，從而使子女的身心受到眾多不良的社會風(fēng)氣影響；從家庭中月收入情況看，月收入2000元以上學(xué)生家庭只有18.8%；學(xué)生中有較好學(xué)習(xí)條件者只占33%。鑒于上述種種原因，學(xué)校對校內(nèi)外的各種因素進行了深入分析，并根據(jù)各種因素的特征，將家庭教育作為一種重要的動力系統(tǒng)來開發(fā)，學(xué)校成立了黃坑中學(xué)家長實驗學(xué)校。實踐證明，學(xué)校通過特色辦學(xué)，舉辦家長實驗學(xué)校，大大提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和積極性，齊心協(xié)力配合學(xué)校教育，建設(shè)精神文明，使學(xué)校形成了良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動了學(xué)校素質(zhì)教育的實施，促進了我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、基本工作與經(jīng)驗。

（一）建立組織機構(gòu)、健全管理制度、規(guī)范管理、提高認(rèn)識，推進家庭教育的開展 在家長學(xué)校建立之初，我校成立了專門的組織機構(gòu)，由校長、德育處主任、教務(wù)處主任、校團委、班主任、教師代表、家長代表等承擔(dān)家長學(xué)校的工作。制定了相關(guān)的制度，如家長學(xué)校委員會章程，家長學(xué)校管理辦法，家長學(xué)校校長、德育處主任、教務(wù)處主任、教師職責(zé)，班主任家訪、家長訪校制度等，每學(xué)期都舉行“家長學(xué)校校委會會議”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜。家長學(xué)校由校長主持日常工作，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，德育處負(fù)責(zé)德育工作，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作，班主任及教師主要負(fù)責(zé)家長教育工作，學(xué)校積極構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。并且每學(xué)期初學(xué)校都要制訂家長學(xué)校工作的計劃，并在日常的教育教學(xué)工作中得以落實，期末對家長學(xué)校工作情況進行總結(jié)，積極求實地反思并擬定奮斗目標(biāo)。

（二）提升家長的素質(zhì)，加大培訓(xùn)力度。單靠課堂培訓(xùn)是無法滿足家長和學(xué)校發(fā)展需求 1 的。因此，我校一直堅持在全校范圍向家長推薦中國家庭教育網(wǎng)等家教專業(yè)網(wǎng)，使有條件的家長通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高教育孩子的水平，逐步使家長的學(xué)習(xí)從被動轉(zhuǎn)化為主動。

（三）設(shè)立“校長接待日”、“校長信箱”、“校委會信箱”、電子郵箱、微博、熱線電話等，讓每一位家長都積極參與到學(xué)校的教育工作中來,自覺加強學(xué)習(xí)，運用科學(xué)的方法對孩子進行教育指導(dǎo)。

（四）認(rèn)真落實家訪、家長會制度。以家長訪校、教師電話訪或教師登門拜訪的形式開展家訪工作，對促進學(xué)生的學(xué)習(xí)起了巨大的作用，尤其對感化單親家庭的學(xué)生和貧困生起了不可估量的作用。同時每學(xué)期至少召開一次家長會，各班根據(jù)班級情況還分別召開小型座談會。學(xué)校改變了“家長開會，學(xué)生放假”的傳統(tǒng)做法，讓家長和學(xué)生唱主角，搭建起孩子與父母、與老師，面對面平等交流的平臺。改變以往家長會就是老師的總結(jié)會、匯報會甚至是告狀會的認(rèn)識，讓其形式變得越來越多樣化——有交流式：師生、家長就教育中的共性問題進行探索，或做個案分析，或開經(jīng)驗交流會；有展示式：利用多媒體將學(xué)生的表現(xiàn)記錄展示給家長；有匯演式：學(xué)生利用豐富多彩、形式多樣的小品話劇等向家長展示成長歷程。每次會議學(xué)校都精心組織，家長會出勤率均達(dá)98％以上，且受到社會、家長的高度評價。

（五）開展親子活動，提高教育實效。學(xué)校結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日的有利契機，如三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，開展了融游戲和教育于一體的親子活動，邀請家長來參加冬季田徑運動會、元旦文藝晚會、國慶茶話會等。在親子活動過程中，家長享受到了孩子的成長與成功，改善了彼此之間的關(guān)系；學(xué)生在與父母一起參與活動的過程中，體會到了父母的艱辛與親情，理解了父母的苦心與愛心，拉近了家長與孩子的距離。

（六）開展感恩教育、儒雅教育。感恩而縮小代溝，提高德育工作成效。學(xué)校開展了系列的感恩教育活動，先后舉行了 “給父母端杯熱水”活動，舉行了觀看著名演講家鄒越的“愛祖國、愛父母、愛自己”活動，邀請了北京、廣州等地相關(guān)專家到校演講，舉辦了“感恩演講比賽”、“學(xué)生家長向前沖”、“一封家書”、“說句心理話”、“秘密世界”、“我陪孩子上堂課”、“我和孩子吃食堂”、“爸媽時間哪兒去？”等活動。這些活動的開展有力地拉近學(xué)生與家長的距離，起到了良好的效果。并落實親子誦讀、經(jīng)典背誦。學(xué)校實施儒雅教育以來，在學(xué)生和家長中間實行親子誦讀、背誦活動，即學(xué)生每周都要和父母一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，周一升旗儀式背誦國語、英語美文，如《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《唐詩三百首》等，旨在提高家長、學(xué)生的文化素養(yǎng)和內(nèi)涵。

（七）加強專業(yè)隊伍建設(shè)，做好、做實家教科研。建設(shè)一支熱愛家庭教育工作，掌握科學(xué)先進的家庭教育知識與方法，善于開展家庭教育工作的指導(dǎo)者隊伍，是扎實推進家庭教育現(xiàn)代化工作，提高學(xué)校指導(dǎo)家庭教育工作水平的關(guān)鍵。與時俱進、手段現(xiàn)代化是這支隊伍必須具備的條件之一。學(xué)校要以開展現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)的研究為重點，以不斷強化班主任、任課教師的家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)為專業(yè)基礎(chǔ)，全面增強廣大教師指導(dǎo)家庭教育的工作能力。家庭教育科研要把握時代脈搏，與時俱進，做“落地式”的家庭教育研究，切實提高家庭教育科研工作的實效性，解決學(xué)校與家庭教育迫切需要解決的問題。

向家長開放學(xué)校圖書館、閱覽室，引領(lǐng)家長讀書，提升家長的家庭教育素養(yǎng)。長期有效地解決育人問題，必須大面積提高廣大家長的家庭教育素養(yǎng)，普及現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識，這也是衡量家庭教育能否落到實處的一個標(biāo)志。在強化學(xué)校班主任引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，采用多種形式，不斷滿足廣大家長對現(xiàn)代家庭教育知識的需求。通過家長和教師的共同努力培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，從而促進社會的不斷進步和人類文明的發(fā)展。

（八）建立家庭教育留守學(xué)生檔案，擬定分層主題。

鑒于學(xué)生的特殊情況，學(xué)校每學(xué)期均調(diào)查留守學(xué)生情況，歸檔跟蹤。家長學(xué)校是為學(xué)生家長提供一個相互交流與學(xué)習(xí)的平臺，掌握有效的教育方法，把學(xué)會做人放在家庭教育的首 2

位。我校六個年級的家長學(xué)校正結(jié)合年級特點，開展主題明確的家庭教育指導(dǎo)工作，主要有：高

一、初一年級：家校聯(lián)合--形成良好的行為習(xí)慣；高

二、初二年級：家長應(yīng)如何和學(xué)生更好的溝通；初三年級：我為青春努把力；高三年級：職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。

（九）充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合教育的合力。學(xué)校建有“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，建有“校訊通”平臺。我校聘請近百位家校委員和校外輔導(dǎo)員成為學(xué)校與家長的橋梁、紐帶，每學(xué)期定期召開座談會、指導(dǎo)輔導(dǎo)會，交流家庭、社會、學(xué)校教育情況，一起探討研究幫助青少年的辦法。

（十）聘請法制副校長、安全教育副校長，充分發(fā)揮了他們的特殊優(yōu)勢對學(xué)校工作進行指導(dǎo)。

三、基本成效。

我校通過建立家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，家長受教育率達(dá)80％以上，我校一方面得到家庭、社會對學(xué)校工作的支持，加強了學(xué)校德育工作凝聚力，穩(wěn)定社會秩序，又使我們及時收集家長的反饋意見，更好地做好學(xué)校工作；另一方面減少流失生，提高鞏固率，近年來我校鞏固率達(dá)到98%，學(xué)生德育操行考核優(yōu)秀率高于90％。相當(dāng)一部分家長撰寫了教育子女的經(jīng)驗總結(jié)，并在家長學(xué)校進行交流。家長學(xué)校的開設(shè)很好地促進了學(xué)校教育教學(xué)工作，近幾年來，我校各項工作獲市、鎮(zhèn)各級各類獎勵30余次，中考、高考成績逐年攀升。

（一）、家長的教子觀念發(fā)生變化，愈加重視孩子的品德與心理健康。通過家長學(xué)校的輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)，慢慢改變著家長“重智輕德”的觀念。最明顯的變化，莫過于家長會中，家長不再是緊緊盯住孩子的學(xué)習(xí)成績，而是開始過問起孩子的個性發(fā)展、學(xué)校表現(xiàn)等。如孩子參加各種社團、比賽、社會實踐等，許多家長給予了極大的支持！學(xué)校的音樂隊、美術(shù)團辦得有聲有色，節(jié)慶?；顒拥穆≈?zé)崃遗c成功，同家長的支持是分不開的。

（二）、家長教子方式得到提高，教育效果明顯。我校把孩子對家長、老師的教育方法的建議反饋給家長，同時也通過與家長的溝通，促進家長教子方式的改變。許多家長深有體會的說：孩子已經(jīng)長大了，到了初中、高中，與他們平等、親切交流會有許多的收獲；而簡單的、粗暴的教育，只能使孩子越走越遠(yuǎn)。兩年中，沒有發(fā)生父母與子女沖突、矛盾激化的事件。

（三）、家長素質(zhì)得到提高，家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化。家長認(rèn)識到家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，從而增強了家庭責(zé)任感，進一步認(rèn)識到家庭教育的重要性。在家訪中，我們感受到了家長在創(chuàng)設(shè)溫暖家庭關(guān)系、親子關(guān)系所作的努力。

（四）、密切了家庭與學(xué)校的關(guān)系，形成教育合力。通過家長學(xué)校、家長委員會的工作，使家長全面準(zhǔn)確地了解孩子，并依靠不斷提高的家教方法，增強了教育的針對性；同時，又使家長了解到了學(xué)校的工作，增強家長對教師的了解、信任，使家長能主動地支持學(xué)校、教師的工作。

四、幾個問題與反思

（一）、不斷強化組織領(lǐng)導(dǎo)，確立大教育思想。沒有家庭教育現(xiàn)代化就沒有完整的教育現(xiàn)代化，沒有優(yōu)質(zhì)家庭教育做支撐就不可能體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育。沒有現(xiàn)代家庭教育做支撐的現(xiàn)代學(xué)校制度仍然不會擺脫傳統(tǒng)教育的束縛?，F(xiàn)代教育的發(fā)展需要我們確立辦大教育的思想，從學(xué)校教育、家庭教育、社會教育上統(tǒng)籌規(guī)劃，形成學(xué)校教育、家庭教育、社會教育并舉并重的格局。進一步加強通過學(xué)校的渠道開展家庭教育指導(dǎo)工作。

（二）、落實評價機制，推進家庭教育工作措施落實?！跋蚣彝ソ逃|(zhì)量，向家庭教育要效益”是時代的呼聲，也是時代的必然選擇。為此，我們必須倡導(dǎo)并推進家庭教育現(xiàn)代化，改變長期以來我們在育人上的薄弱環(huán)節(jié)，大面積地提高廣大家長教育子女的水平，減輕廣大教師背負(fù)的不合理沉重負(fù)擔(dān)，走出學(xué)校育人誤區(qū)，找準(zhǔn)育人核心位置，提高育人的實效性。3

為此，學(xué)校應(yīng)該把家庭教育切實納入學(xué)校工作的議事日程之中，建立家庭教育工作的指導(dǎo)、運行、評價機制，使家庭教育從“紙上談兵”變?yōu)椤翱吹靡?、摸得著”的?wù)實工作，為推進現(xiàn)代和諧家庭建設(shè)盡責(zé)，走出“應(yīng)試教育”惡性循環(huán)的怪圈，為提高學(xué)校教育質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

（三）、轉(zhuǎn)變觀念，進行多元化家庭教育指導(dǎo)。雖然，我校一直很重視家庭教育指導(dǎo)，但是由于學(xué)校、家庭的特殊性，家長的差異大，有的家長家庭教育觀念存在一定偏差，認(rèn)為“把孩子交給學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任，跟家長沒有關(guān)系”；還有的家長不重視孩子的全面發(fā)展，錯誤地將將自己的想法強加給孩子，導(dǎo)致孩子的身心得不到健康發(fā)展。要充分利用家校互動論壇、家長會等陣地，加強家?；?、家家聯(lián)動，進一步拓寬家長與教師、家長與家長交流溝通的空間。為更好地實現(xiàn)家?；诱搲淖饔?，我將將全面推進家庭教育指導(dǎo)委員會成員作為版主全面管理和參與家庭教育指導(dǎo)，讓家長指導(dǎo)家長，讓家長真正參與學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)。

（四）、提升指導(dǎo)者的指導(dǎo)水平。家庭教育指導(dǎo)工作的推進是時代發(fā)展的必然，但是有一個漫長的過程，在家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)、班主任校本培訓(xùn)等一系列機制建設(shè)下，班主任的家庭教育指導(dǎo)意識和能力提高得較快，育人素養(yǎng)明顯提升。相比之下，任課教師在這方面的專業(yè)知識與科學(xué)方法還比較薄弱，今后還要加強對他們的家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)，全面提高這支隊伍的整體水平，縮小個體之間的差距。

（五）、注重學(xué)習(xí)研究型家庭的構(gòu)建。面對迅速發(fā)展的社會，面對正處于人生觀、世界觀點逐步形成時期的初、高中學(xué)生，建立一個學(xué)習(xí)研究型家庭是極為重要的事，它不僅關(guān)乎父母、子女的發(fā)展，同時還關(guān)乎與社會的與時俱進問，所以，在以后的工作中，我們將著力進行構(gòu)建與推進。另外，家長的文化素質(zhì)與職業(yè)特點對其有很大影響。

著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有家庭教育的學(xué)校和沒有學(xué)教育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細(xì)致艱巨的工程”。實踐說明只有加強家校聯(lián)系，不斷爭取家長的積極支持和配合，形成強大的教育合力，發(fā)揮整體教育效應(yīng)，才能取得最好的教育效果。我們持續(xù)完善家長學(xué)校機制，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意教育服務(wù)，為創(chuàng)建和諧文明、厚德篤學(xué)學(xué)校而奮斗。

第三篇：家庭教育工作匯報

農(nóng)村家長學(xué)校的奇葩

——家庭教育工作匯報

假如學(xué)校教育是一艘航行中的巨輪，那么家庭教育就是和風(fēng)順?biāo)?，只有在和風(fēng)順?biāo)暮狭χ?，航船才能安全而順利地到達(dá)理想的彼岸；否則，迎風(fēng)逆流而上，則舉步維艱，事倍功半。當(dāng)今如火如荼的學(xué)校素質(zhì)教育已經(jīng)成為時代的最強音，而素質(zhì)教育實質(zhì)上是一項宏大的系統(tǒng)工程，是學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的有機整合，其中缺少了任一方面教育的配合和支持，素質(zhì)教育就難以為繼，寸步難行。多年來，我校致力于家庭教育工作，在其內(nèi)容、機制、載體、效力等方面不斷探索，勇于實踐，創(chuàng)造了家庭教育工作佳績，成為農(nóng)村家長學(xué)校之奇葩。

一、基本情況與背景。

我校坐落于南雄市黃坑鎮(zhèn)，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校始終把謀發(fā)展、求創(chuàng)新放在第一位，憑借教育改革、科研興教的強勁東風(fēng)，開拓創(chuàng)新，銳意進取，確立“校以育人為本、師以敬業(yè)為樂、生以成才為志”的辦學(xué)思想，全面實施素質(zhì)教育，以“為學(xué)生美好人生奠基”為辦學(xué)理念。以“務(wù)實、奮勉、愛崗、敬業(yè)”為工作目標(biāo)，不斷增強師德修養(yǎng)、提高師德水平。廣大教師積極參加理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)進修、教研教改活動，逐漸形成一支“師德高、師風(fēng)正、師能強”的師資隊伍，為不斷提高學(xué)校辦學(xué)效益奠定堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校先后獲得“市級文明單位”、“誠信單位”、“省級示范學(xué)?！?、“綠化先進單位”、“教育系統(tǒng)先進單位”、“創(chuàng)衛(wèi)先進集體”、“群眾體育先進集體”等榮譽。

從我校對學(xué)生家庭情況的調(diào)查看，父親在行政事業(yè)單位工作的僅占2%，母親在行政事業(yè)單位工作的只占1.2%，其他學(xué)生均為農(nóng)民、務(wù)工、個體、工人和無業(yè)人員子女。特別是農(nóng)民、務(wù)工和個體子女占90%以上，因此，在這樣的一所學(xué)校里，學(xué)生因父母各種原因至使他們疏于對自己的小孩進行管教，無暇顧及子女的思想、學(xué)習(xí)、生活，從而使子女的身心受到眾多不良的社會風(fēng)氣影響；從家庭中月收入情況看，月收入2000元以上學(xué)生家庭只有18.8%；學(xué)生中有較好學(xué)習(xí)條件者只占33%。鑒于上述種種原因，學(xué)校對校內(nèi)外的各種因素進行了深入分析，并根據(jù)各種因素的特征，將家庭教育作為一種重要的動力系統(tǒng)來開發(fā)，學(xué)校成立了黃坑中學(xué)家長實驗學(xué)校。實踐證明，學(xué)校通過特色辦學(xué)，舉辦家長實驗學(xué)校，大大提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和積極性，齊心協(xié)力配合學(xué)校教育，建設(shè)精神文明，使學(xué)校形成了良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動了學(xué)校素質(zhì)教育的實施，促進了我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、基本工作與經(jīng)驗。

（一）建立組織機構(gòu)、健全管理制度、規(guī)范管理、提高認(rèn)識，推進家庭教育的開展 在家長學(xué)校建立之初，我校成立了專門的組織機構(gòu)，由校長、德育處主任、教務(wù)處主任、校團委、班主任、教師代表、家長代表等承擔(dān)家長學(xué)校的工作。制定了相關(guān)的制度，如家長學(xué)校委員會章程，家長學(xué)校管理辦法，家長學(xué)校校長、德育處主任、教務(wù)處主任、教師職責(zé)，班主任家訪、家長訪校制度等，每學(xué)期都舉行“家長學(xué)校校委會會議”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜。家長學(xué)校由校長主持日常工作，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，德育處負(fù)責(zé)德育工作，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作，班主任及教師主要負(fù)責(zé)家長教育工作，學(xué)校積極構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。并且每學(xué)期初學(xué)校都要制訂家長學(xué)校工作的計劃，并在日常的教育教學(xué)工作中得以落實，期末對家長學(xué)校工作情況進行總結(jié)，積極求實地反思并擬定奮斗目標(biāo)。

（二）提升家長的素質(zhì)，加大培訓(xùn)力度。單靠課堂培訓(xùn)是無法滿足家長和學(xué)校發(fā)展需求的。因此，我校一直堅持在全校范圍向家長推薦中國家庭教育網(wǎng)等家教專業(yè)網(wǎng)，使有條件的家長通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高教育孩子的水平，逐步使家長的學(xué)習(xí)從被動轉(zhuǎn)化為主動。1

（三）設(shè)立“校長接待日”、“校長信箱”、“校委會信箱”、電子郵箱、微博、熱線電話等，讓每一位家長都積極參與到學(xué)校的教育工作中來,自覺加強學(xué)習(xí)，運用科學(xué)的方法對孩子進行教育指導(dǎo)。

（四）認(rèn)真落實家訪、家長會制度。以家長訪校、教師電話訪或教師登門拜訪的形式開展家訪工作，對促進學(xué)生的學(xué)習(xí)起了巨大的作用，尤其對感化單親家庭的學(xué)生和貧困生起了不可估量的作用。同時每學(xué)期至少召開一次家長會，各班根據(jù)班級情況還分別召開小型座談會。學(xué)校改變了“家長開會，學(xué)生放假”的傳統(tǒng)做法，讓家長和學(xué)生唱主角，搭建起孩子與父母、與老師，面對面平等交流的平臺。改變以往家長會就是老師的總結(jié)會、匯報會甚至是告狀會的認(rèn)識，讓其形式變得越來越多樣化——有交流式：師生、家長就教育中的共性問題進行探索，或做個案分析，或開經(jīng)驗交流會；有展示式：利用多媒體將學(xué)生的表現(xiàn)記錄展示給家長；有匯演式：學(xué)生利用豐富多彩、形式多樣的小品話劇等向家長展示成長歷程。每次會議學(xué)校都精心組織，家長會出勤率均達(dá)98％以上，且受到社會、家長的高度評價。

（五）開展親子活動，提高教育實效。學(xué)校結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日的有利契機，如三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，開展了融游戲和教育于一體的親子活動，邀請家長來參加冬季田徑運動會、元旦文藝晚會、國慶茶話會等。在親子活動過程中，家長享受到了孩子的成長與成功，改善了彼此之間的關(guān)系；學(xué)生在與父母一起參與活動的過程中，體會到了父母的艱辛與親情，理解了父母的苦心與愛心，拉近了家長與孩子的距離。

（六）開展感恩教育、儒雅教育。感恩而縮小代溝，提高德育工作成效。學(xué)校開展了系列的感恩教育活動，先后舉行了 “給父母端杯熱水”活動，舉行了觀看著名演講家鄒越的“愛祖國、愛父母、愛自己”活動，邀請了北京、廣州等地相關(guān)專家到校演講，舉辦了“感恩演講比賽”、“學(xué)生家長向前沖”、“一封家書”、“說句心理話”、“秘密世界”、“我陪孩子上堂課”、“我和孩子吃食堂”、“爸媽時間哪兒去？”等活動。這些活動的開展有力地拉近學(xué)生與家長的距離，起到了良好的效果。并落實親子誦讀、經(jīng)典背誦。學(xué)校實施儒雅教育以來，在學(xué)生和家長中間實行親子誦讀、背誦活動，即學(xué)生每周都要和父母一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，周一升旗儀式背誦國語、英語美文，如《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《唐詩三百首》等，旨在提高家長、學(xué)生的文化素養(yǎng)和內(nèi)涵。

（七）加強專業(yè)隊伍建設(shè)，做好、做實家教科研。

建設(shè)一支熱愛家庭教育工作，掌握科學(xué)先進的家庭教育知識與方法，善于開展家庭教育工作的指導(dǎo)者隊伍，是扎實推進家庭教育現(xiàn)代化工作，提高學(xué)校指導(dǎo)家庭教育工作水平的關(guān)鍵。與時俱進、手段現(xiàn)代化是這支隊伍必須具備的條件之一。學(xué)校要以開展現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)的研究為重點，以不斷強化班主任、任課教師的家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)為專業(yè)基礎(chǔ)，全面增強廣大教師指導(dǎo)家庭教育的工作能力。家庭教育科研要把握時代脈搏，與時俱進，做“落地式”的家庭教育研究，切實提高家庭教育科研工作的實效性，解決學(xué)校與家庭教育迫切需要解決的問題。

向家長開放學(xué)校圖書館、閱覽室，引領(lǐng)家長讀書，提升家長的家庭教育素養(yǎng)。長期有效地解決育人問題，必須大面積提高廣大家長的家庭教育素養(yǎng)，普及現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識，這也是衡量家庭教育能否落到實處的一個標(biāo)志。在強化學(xué)校班主任引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，采用多種形式，不斷滿足廣大家長對現(xiàn)代家庭教育知識的需求。通過家長和教師的共同努力培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，從而促進社會的不斷進步和人類文明的發(fā)展。

（八）建立家庭教育留守學(xué)生檔案，擬定分層主題。

鑒于學(xué)生的特殊情況，學(xué)校每學(xué)期均調(diào)查留守學(xué)生情況，歸檔跟蹤。家長學(xué)校是為學(xué)生家長提供一個相互交流與學(xué)習(xí)的平臺，掌握有效的教育方法，把學(xué)會做人放在家庭教育的首位。我校六個年級的家長學(xué)校正結(jié)合年級特點，開展主題明確的家庭教育指導(dǎo)工作，主要有：高

一、初一年級：家校聯(lián)合--形成良好的行為習(xí)慣；高

二、初二年級：家長應(yīng)如何和學(xué)生更

好的溝通；初三年級：我為青春努把力；高三年級：職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。

（九）充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合教育的合力。學(xué)校建有“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，建有“校訊通”平臺。我校聘請近百位家校委員和校外輔導(dǎo)員成為學(xué)校與家長的橋梁、紐帶，每學(xué)期定期召開座談會、指導(dǎo)輔導(dǎo)會，交流家庭、社會、學(xué)校教育情況，一起探討研究幫助青少年的辦法。

（十）聘請法制副校長、安全教育副校長，充分發(fā)揮了他們的特殊優(yōu)勢對學(xué)校工作進行指導(dǎo)。

三、基本成效。

我校通過建立家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，家長受教育率達(dá)80％以上，我校一方面得到家庭、社會對學(xué)校工作的支持，加強了學(xué)校德育工作凝聚力，穩(wěn)定社會秩序，又使我們及時收集家長的反饋意見，更好地做好學(xué)校工作；另一方面減少流失生，提高鞏固率，近年來我校鞏固率達(dá)到98%，學(xué)生德育操行考核優(yōu)秀率高于90％。相當(dāng)一部分家長撰寫了教育子女的經(jīng)驗總結(jié)，并在家長學(xué)校進行交流。家長學(xué)校的開設(shè)很好地促進了學(xué)校教育教學(xué)工作，近幾年來，我校各項工作獲市、鎮(zhèn)各級各類獎勵30余次，中考、高考成績逐年攀升。

（一）、家長的教子觀念發(fā)生變化，愈加重視孩子的品德與心理健康。通過家長學(xué)校的輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)，慢慢改變著家長“重智輕德”的觀念。最明顯的變化，莫過于家長會中，家長不再是緊緊盯住孩子的學(xué)習(xí)成績，而是開始過問起孩子的個性發(fā)展、學(xué)校表現(xiàn)等。如孩子參加各種社團、比賽、社會實踐等，許多家長給予了極大的支持！學(xué)校的音樂隊、美術(shù)團辦得有聲有色，節(jié)慶?；顒拥穆≈?zé)崃遗c成功，同家長的支持是分不開的。

（二）、家長教子方式得到提高，教育效果明顯。我校把孩子對家長、老師的教育方法的建議反饋給家長，同時也通過與家長的溝通，促進家長教子方式的改變。許多家長深有體會的說：孩子已經(jīng)長大了，到了初中、高中，與他們平等、親切交流會有許多的收獲；而簡單的、粗暴的教育，只能使孩子越走越遠(yuǎn)。兩年中，沒有發(fā)生父母與子女沖突、矛盾激化的事件。

（三）、家長素質(zhì)得到提高，家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化。家長認(rèn)識到家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，從而增強了家庭責(zé)任感，進一步認(rèn)識到家庭教育的重要性。在家訪中，我們感受到了家長在創(chuàng)設(shè)溫暖家庭關(guān)系、親子關(guān)系所作的努力。

（四）、密切了家庭與學(xué)校的關(guān)系，形成教育合力。通過家長學(xué)校、家長委員會的工作，使家長全面準(zhǔn)確地了解孩子，并依靠不斷提高的家教方法，增強了教育的針對性；同時，又使家長了解到了學(xué)校的工作，增強家長對教師的了解、信任，使家長能主動地支持學(xué)校、教師的工作。

四、幾個問題與反思

（一）、不斷強化組織領(lǐng)導(dǎo)，確立大教育思想。

沒有家庭教育現(xiàn)代化就沒有完整的教育現(xiàn)代化，沒有優(yōu)質(zhì)家庭教育做支撐就不可能體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育。沒有現(xiàn)代家庭教育做支撐的現(xiàn)代學(xué)校制度仍然不會擺脫傳統(tǒng)教育的束縛?，F(xiàn)代教育的發(fā)展需要我們確立辦大教育的思想，從學(xué)校教育、家庭教育、社會教育上統(tǒng)籌規(guī)劃，形成學(xué)校教育、家庭教育、社會教育并舉并重的格局。進一步加強通過學(xué)校的渠道開展家庭教育指導(dǎo)工作。

（二）、落實評價機制，推進家庭教育工作措施落實?！跋蚣彝ソ逃|(zhì)量，向家庭教育要效益”是時代的呼聲，也是時代的必然選擇。為此，我們必須倡導(dǎo)并推進家庭教育現(xiàn)代化，改變長期以來我們在育人上的薄弱環(huán)節(jié)，大面積地提高廣大家長教育子女的水平，減輕廣大教師背負(fù)的不合理沉重負(fù)擔(dān)，走出學(xué)校育人誤區(qū)，找準(zhǔn)育人核心位置，提高育人的實效性。為此，學(xué)校應(yīng)該把家庭教育切實納入學(xué)校工作的議事日程之中，建立家庭教育工作的指導(dǎo)、運行、評價機制，使家庭教育從“紙上談兵”變?yōu)椤翱吹靡?、摸得著”的?wù)實工作，為推進

現(xiàn)代和諧家庭建設(shè)盡責(zé)，走出“應(yīng)試教育”惡性循環(huán)的怪圈，為提高學(xué)校教育質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

（三）、轉(zhuǎn)變觀念，進行多元化家庭教育指導(dǎo)。雖然，我校一直很重視家庭教育指導(dǎo)，但是由于學(xué)校、家庭的特殊性，家長的差異大，有的家長家庭教育觀念存在一定偏差，認(rèn)為“把孩子交給學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任，跟家長沒有關(guān)系”；還有的家長不重視孩子的全面發(fā)展，錯誤地將將自己的想法強加給孩子，導(dǎo)致孩子的身心得不到健康發(fā)展。要充分利用家?；诱搲⒓议L會等陣地，加強家校互動、家家聯(lián)動，進一步拓寬家長與教師、家長與家長交流溝通的空間。為更好地實現(xiàn)家校互動論壇的作用，我將將全面推進家庭教育指導(dǎo)委員會成員作為版主全面管理和參與家庭教育指導(dǎo)，讓家長指導(dǎo)家長，讓家長真正參與學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)。

（四）、提升指導(dǎo)者的指導(dǎo)水平。家庭教育指導(dǎo)工作的推進是時代發(fā)展的必然，但是有一個漫長的過程，在家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)、班主任校本培訓(xùn)等一系列機制建設(shè)下，班主任的家庭教育指導(dǎo)意識和能力提高得較快，育人素養(yǎng)明顯提升。相比之下，任課教師在這方面的專業(yè)知識與科學(xué)方法還比較薄弱，今后還要加強對他們的家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)，全面提高這支隊伍的整體水平，縮小個體之間的差距。

（五）、注重學(xué)習(xí)研究型家庭的構(gòu)建。面對迅速發(fā)展的社會，面對正處于人生觀、世界觀點逐步形成時期的初、高中學(xué)生，建立一個學(xué)習(xí)研究型家庭是極為重要的事，它不僅關(guān)乎父母、子女的發(fā)展，同時還關(guān)乎與社會的與時俱進問，所以，在以后的工作中，我們將著力進行構(gòu)建與推進。另外，家長的文化素質(zhì)與職業(yè)特點對其有很大影響。

著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有家庭教育的學(xué)校和沒有學(xué)教育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細(xì)致艱巨的工程”。實踐說明只有加強家校聯(lián)系，不斷爭取家長的積極支持和配合，形成強大的教育合力，發(fā)揮整體教育效應(yīng)，才能取得最好的教育效果。我們持續(xù)完善家長學(xué)校機制，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意教育服務(wù)，為創(chuàng)建和諧文明、厚德篤學(xué)學(xué)校而奮斗。

第四篇：7月工作匯報

11月工作匯報 濮陽市場-----蘇東偉 市場現(xiàn)狀分析 經(jīng)銷商對椰島的認(rèn)知度進一步加深，對產(chǎn)品價格上漲心態(tài)接受良好，希望在價格上漲后能給予市場大力度支持，希望開展7天驗證功效活動。由于受季節(jié)影響，鹿龜酒、海王酒在餐飲市場動銷比較慢，尚有大量餐飲空白網(wǎng)點有待開發(fā)，市場潛力大，通過灌輸口杯裝海王酒為海王酒突破口，鶴壁的口杯鋪市進展較好，初步實現(xiàn)重點產(chǎn)品重點做的目標(biāo)。市場現(xiàn)狀分析 終端：目前鶴壁主要是鋪市率較低，需要進一步提高鹿龜酒350ml和海王酒的鋪市率，為中秋節(jié)、春節(jié)禮盒鋪市和動銷做準(zhǔn)備?？h級市場尚未開發(fā)，不會受到此次漲價因素的影響，有利于縣級市場的開發(fā)。鶴壁市區(qū)市場分老區(qū)新區(qū)，重點把控，老區(qū)的鋪市率較新區(qū)高，有利于下一步分銷商的開發(fā)。目錄7月份工作匯報※鋪市方案※銷售數(shù)據(jù)※庫存狀況※工作總結(jié)8月份工作規(guī)劃※回款規(guī)劃※回款保障※銷售規(guī)劃※品相分解――鋪市方案 鹿龜酒活動：（活動截止日期：8月15號）5瓶350ml鹿龜酒每月送1瓶350ml鹿龜酒--------陳列期3個月。陳列要求：三個排面。海王酒活動：（活動截止日期：8月30號）1提加上12瓶125ml，每月送3瓶100ml海王酒-----陳列期2個月。陳列要求：每個單品三個排面 ――銷售數(shù)據(jù) ――銷售數(shù)據(jù)品相 銷售回款 新開發(fā)網(wǎng)點 鹿龜酒 9410 74 海王酒 2581 30 鶴壁新區(qū)共有網(wǎng)點806家，其中餐飲394家，流通412家。目前鹿龜酒有243家網(wǎng)點，海王酒115家

網(wǎng)點。有貨的322家，椰島保健酒鋪貨率39.7% 老區(qū)拜訪83家，其中50家有貨，鋪市率60.24% ――庫存 市區(qū)海王酒 125ml397件100ml18件500ml61件禮盒13件 淇縣鹿龜酒 350ml，250件 500ml20件鹿龜酒市區(qū) 500 ml193件 350ml308件 長

垣鹿龜酒 115件 海王酒 125ml173件100ml5件 ――總結(jié) 鋪市工作進展緩慢 業(yè)務(wù)團隊沒有及時調(diào)整 免品活動沒有持續(xù)開展 氛圍不夠 長垣工作沒有持續(xù)跟進 目前市場價格比較混亂8月工作規(guī)劃 8月工作分解和要點概述： 鶴壁新區(qū)鋪市和餐飲攪動持續(xù)進行，重點打造氛圍樣板街。圍繞重點餐飲店開展一系列活動，搶占重點渠道。區(qū)域重點-鶴壁新區(qū)、品相重點-海王酒100ml，和鹿龜350ml、團隊重點-打造屬于鶴壁團隊的1-2名骨干銷售代表、終端重點-目標(biāo)餐飲店的開發(fā)上量拉動工作。隨著業(yè)務(wù)團隊的成熟，為自己下一步的工作打下良好基礎(chǔ)，8月份重點工作是做好客戶禮盒備貨準(zhǔn)備，?？h的雙品相招商和淇縣的海王酒的招商以及老區(qū)二批商的開發(fā)。市區(qū)客戶收集，為9月份調(diào)整海王酒客戶做準(zhǔn)備。8月工作規(guī)劃回款規(guī)劃回款保障銷售規(guī)劃品相分解結(jié)束語 ――回款規(guī)劃 鶴壁市場由于客戶是新客戶，合作意向一直不是很強，但是通過6-7月份出貨，初步提高了客戶經(jīng)營椰島的信心，目前客戶配合度比較理想。長垣由于公司專職業(yè)務(wù)離職，信心稍受挫，但隨著業(yè)務(wù)到位客戶信心逐漸提高。淇縣公司專職業(yè)務(wù)已經(jīng)到位，客戶合作意向良好。8月份回款計劃：15萬 任務(wù)分解：市區(qū)鹿龜酒禮盒備貨:5-8萬，淇縣客戶5萬，長垣6-10萬。――回款保障 庫存

壓力――目前由前面鶴壁庫存可以看出，客戶庫存壓力都不大，為旺季到來做好備貨準(zhǔn)備。銷售數(shù)據(jù)――長垣從5月6月7月的銷售，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出客戶預(yù)期目標(biāo)，鶴壁新區(qū)鹿龜酒通過首輪鋪貨，實現(xiàn)10天112組的鋪市效果，銷售、網(wǎng)點、氛圍較之以前有了明顯改觀。淇縣隨著業(yè)務(wù)到位，客戶信心明顯增大。分銷建立――由于前期一直負(fù)責(zé)團隊和鶴壁新區(qū)工作，沒有精力建立縣級分銷網(wǎng)絡(luò)，隨著業(yè)務(wù)團隊的完善，8月可以著手分銷建立，這在很大程度上為回款提供了最直接拉動。8月回款任務(wù)保證完成！――銷售規(guī)劃 隨著高溫天氣過去，秋冬季節(jié)也是我們收獲的季節(jié)。本月新區(qū)銷售計劃： 鹿龜酒20000元，海王酒22000元 長垣銷售計劃：海王酒12000元，鹿龜酒6000元Sheet1 六月 七月 網(wǎng)點數(shù)目 總網(wǎng)點 氛圍情況 00.00 00.00 00.00 0.00 0.00 網(wǎng)點數(shù)目 氛圍情況

第五篇：7月工作匯報文檔

7月份工作匯報

本月項修計劃共14項，其中設(shè)備部承修10項，完成6項。未完成4項分別是BC11B張緊Φ500滾筒未來得及更換；BC8A張緊Φ630滾筒未來得及更換；8B1#減速箱漏油處理；12B減速箱漏油處理；主要原因是本月雨天較多及與生產(chǎn)沖突。機械隊承修3項，完成1項，未完成2項分別是2#卸船機下料斗網(wǎng)格修理；斗輪機取料斗修理。設(shè)備部與機械隊聯(lián)合承修完成1項。

月度保養(yǎng)電器部分全部完成，情況良好；機械月度保養(yǎng)1#、3#、4#門機未來得及，設(shè)備部修理班將盡快安排。

配合委外修理3項：1）5臺電子皮帶秤維修標(biāo)定，機械隊?wèi)?yīng)要求相關(guān)人員及時清理稱架積礦，使稱架始終處于懸浮狀態(tài)；2）1#裝船機、1#斗輪機攝像頭修理，都是進雨水燒壞，機械隊有時間要做防雨罩；3）5#門機回轉(zhuǎn)聯(lián)軸節(jié)彈性體及摩擦片更換。搶修3次：分別是2#斗輪機頭部滾筒更換；1#卸船機拆卸壞行走電機一只，新電機未來得及安裝；3A更換大皮。

專檢情況反饋：1）1#、2#斗輪機軌道有變形。2）2#斗輪機觸摸屏壞，很久以前就壞了，到底是觸摸屏壞還是信號傳輸問題，機械隊要先查一下。3）2#門機電氣房兩臺空調(diào)壞，已報修，等配件。4）3#門機集中潤滑壓泵壓力需調(diào)整，換油油位低故障，大港那邊裝固定吊時廠家過來檢修。5）2#裝船機懸皮耦合器滲油、2#門機西南角行走減速箱滲油、8B1#減速箱、12B減速箱、4#門機開閉減速箱漏油。機械隊加強觀察，按需添加。下月工作打算：1）

2、4#門機機器房后門修理，各需一天。2）1#卸船機西側(cè)小車軌道修理，需2天，目前配件已到一部分。3）2#卸船機西側(cè)短軌定做安裝，需2天，卸船機軌道現(xiàn)在兩臺機長軌都有壓板崩掉，機械隊先要恢復(fù)起來，緊固壓板螺絲。4）1#斗輪機行走電機一臺安裝。5）1#卸船機行走電機一臺安裝。6）配合協(xié)調(diào)項修及搶修任務(wù)。7）所管設(shè)備的月度保養(yǎng)及專檢情況檢查。8）領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項。