第一篇：范本工作總結與論文

工 作 總 結

我是九四年參加工作，從木工崗位開始學徒打家具門窗。喜歡搬磚弄瓦，在村里打家具門窗的同時我也向瓦工師傅請教磚瓦結構，于是我對房屋結構有了初步的認識。自從進了大同云城建筑總公司，我積極向木工瓦工等各工種老師傅們學習，努力提高自己的手藝，經常給技術員打下手，利用休息時間學習揣摩圖紙，并及時請教。兩年后由于我工作努力得到領導賞識，被抽到總公司裝飾裝修分公司工作。過了一段時間后，領導讓我代班負責一個木工組，于是我的工作積極性更高了，我覺得這是一個非常好的行業(yè)。這期間在九六年我報考了太原理工大學土木工程自考大專班，在老師和同學們的幫助鼓勵下于九九年順利拿到自考?？飘厴I(yè)證。二零零零年我換了單位，來到大同北岳建筑安裝公司任質量安全員。工作了一年后，領導就任我為工地技術員。在新的技術崗位上我兢兢業(yè)業(yè)，在嚴格堅持規(guī)范標準的情況下努力探索新的改進工藝做法同時也將公司要求的新工藝做法新標準及時應用到生產實際中來。二零零五年我聘到了大同世紀晨光工程裝飾公司，任工地技術員。多年的工地實踐經驗和技術員崗位工作履歷，使我在這個行業(yè)得到充分鍛煉，具備了處理常見工程通病和技術問題的能力。面對市場經濟危機下的新形勢，我將努力學習以不斷提高自己的工作能力，去適應公司新的更高發(fā)展要求。

工 作 總 結

我是零六年畢業(yè)聘到大同世紀晨光工程裝飾公司，任工地技術員，跟老技術員負責工地水暖給排水方面的工作。初來時，我積極向工人老師傅們學習請教有問題不懂，在公司參與的大同陽光海悅酒店裝修裝飾、陽高縣煙草公司營業(yè)廳裝修的工程建設中我積極學習老師傅們的各種土方法及時與自己的書本知識相對應，找出自己工作中的各種不足。在一年半的鍛煉中，我順利掌握了水暖方面的安裝操作規(guī)程，成為一名合格的操作技工，促進了我在技術崗位的實踐經驗與書本理論的相結合。后來在陽高縣煙草公司營業(yè)廳裝修我獨立負責水方面的工作，得到了甲方的好評。

經過三年的工地實踐經驗和技術員崗位工作履歷，使我在這個行業(yè)得到充分鍛煉，具備了處理常見工程通病和技術問題的能力。面對市場經濟危機下的新形勢，我將努力學習以不斷提高自己的工作能力，去適應公司新的更高發(fā)展要求，實現自己的個人社會價值。技術崗位上我兢兢業(yè)業(yè)，在嚴格堅持規(guī)范標準的情況下努力探索新的改進工藝做法同時也將公司要求的新工藝做法新標準及時應用到生產實際中來。

工 作 總 結

我是零六年畢業(yè)聘到大同世紀晨光工程裝飾公司，跟老技術員負責工地水暖給排水方面的工作。在公司參與的大同陽光海悅酒店的工程建設中我積極學習老師傅們的各種土方法及時與自己的書本知識相對應，找出自己工作中的各種不足。在一年半的鍛煉中，我順利掌握了水暖方面的安裝操作規(guī)程，成為一名合格的操作技工，促進了我在技術崗位的實踐經驗與書本理論的相結合。后來我在廣靈縣金源化纖有限公司獨立負責給水排水方面的工作，在工作中我結合縣里老工人技師們安裝辦法，總結改進個別工序銜接，加快了工程進度得到了甲方的好評。

經過三年的工地實踐經驗和技術員崗位工作履歷，使我在這個行業(yè)得到充分鍛煉，具備了處理常見工程通病和技術問題的能力。面對市場經濟危機下的新形勢，我將努力學習以不斷提高自己的工作能力，去適應公司新的更高發(fā)展要求。技術崗位上我兢兢業(yè)業(yè)，在嚴格堅持規(guī)范標準的情況下努力探索新的改進工藝做法同時也將公司要求的新工藝做法新標準及時應用到生產實際中來。通過學習我在公司與其他水電土建安裝技術員多次交流配合，及時革新，推動了公司管理與施工標準化認證實施，同時也實現自己的個人人生價值。

工 作 總 結

我是零六年聘到大同世紀晨光工程裝飾公司，跟老技術員負責工地土建及裝飾裝修方面的工作。在公司參與的大同陽光海悅酒店的工程建設中我積極學習老師傅們的各種土方法及時與自己的書本知識相對應，找出自己工作中的各種不足。在一年半的鍛煉中，我順利掌握了土建及裝飾裝修方面的實踐知識，促進了我在技術崗位的實踐經驗與書本理論的相結合。后來我在廣靈縣金源化纖有限公司獨立負責裝飾裝修方面的工作，在工作中我結合縣里老工人技師們安裝辦法，總結改進個別工序銜接，加快了工程進度得到了甲方的好評。

經過三年的工地實踐經驗和技術員崗位工作履歷，使我在這個行業(yè)得到充分鍛煉，具備了處理常見工程通病和技術問題的能力。面對市場經濟危機下的新形勢，我將努力學習以不斷提高自己的工作能力，去適應公司新的更高發(fā)展要求。技術崗位上我兢兢業(yè)業(yè)，在嚴格堅持規(guī)范標準的情況下努力探索新的改進工藝做法同時也將公司要求的新工藝做法新標準及時應用到生產實際中來。通過學習我在公司與其他水電土建安裝技術員多次交流配合，及時革新，推動了公司管理與施工標準化認證實施，同時也實現自己的個人人生價值。

工 作 總 結

幾年來在公司的領導下，以及所有財務人員的大力支持下，我較好地完成了各項財務工作任務，除嚴格按照《會計法》和財務管理制度的規(guī)定辦理好各項財務收支、財務處理日常事務性工作外，還能積極參加本單位組織的各項政治業(yè)務學習和培訓，并認真做好學習筆記。虛心向老同志學習，認真探索，總結方法，增強業(yè)務知識，掌握業(yè)務技能，并能團結同志，加強協作，本著客觀、嚴謹、細致的原則，確保了我公司會計信息的真實，合法、準確、完整，在工作中嚴格票據領用和繳銷制度，從源頭上抓好各項收支和暫存款項的收繳工作，認真執(zhí)行收支兩條線制度。防止了坐收坐支現象的發(fā)生，并及時準確地編報年度會計決算報表，對財務狀況能進行了認真的分析和思考，提出合理化建議為領導決策提供依據。在本職務工作中以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南，愛崗敬業(yè)、扎實工作、不怕困難，勇挑重擔、熱情服務發(fā)揮出應有的作用，顧全大局、服從安排、團結協作，遵紀守法、廉潔自律樹立起財務工作者的良好現象。努力學習，增強業(yè)務知識，提高工作能力。隨著工作中知識的不斷積累對自己有了一個更高的要求，決定申請晉升助理會計師職稱。為了能容入加強公司經濟管理的行列，并運用扎實的專業(yè)理論和豐富的實踐經驗，為推動公司各項經濟管理貢獻自己的力量。

工 作 總 結

2009年是本人在公司財務科工作的第四年，在四年時間里能夠遵紀守法、認真學習、努力鉆研、扎實工作，以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度對待本職工作，在財務崗位上發(fā)揮了應有的作用，作出了貢獻。在本職務工作中以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南，認真學習政治理論知識，參加有益的政治活動，不斷提高自身思想和政治理論水平。愛崗敬業(yè)、扎實工作、不怕困難，勇挑重擔、熱情服務發(fā)揮出應有的作用，顧全大局、服從安排、團結協作。07年根據財務科的工作安排，本人從原來的記帳崗位調整到報帳崗位上，我虛心向老同志學習，認真探索，總結方法，增強業(yè)務知識，掌握業(yè)務技能，并能團結同志，加強協作，很快適應了新的工作崗位，熟悉了報帳業(yè)務，與全科同志一起作好財務審核監(jiān)督，堅持原則、客觀公正、依法辦事。幾年來在實際工作中，本著客觀、嚴謹、細致的原則，確保了我公司會計信息的真實，合法、準確、完整，切實發(fā)揮了財務審核監(jiān)督的作用。遵紀守法、廉潔自律樹立起財務工作者的良好現象。努力學習，增強業(yè)務知識，提高工作能力。認真的分析和思考，提出合理化建議為領導決策提供依據。隨著工作中知識的不斷積累對自己有了一個更高的要求，決定申請晉升助理經濟師職稱。為了能容入加強公司經濟管理的行列，并運用扎實的專業(yè)理論和豐富的實踐經驗，為推動公司各項經濟管理貢獻自己的力量。

工 作 總 結

我是九八年大學畢業(yè)參加工作，分派到大同云岡焦化廠籌備處工作，參加籌備基建科同時參與工地建設十三冶的甲方監(jiān)理工作。初來時，我積極向十三冶的工人老師傅們和工程師技術員們學習，他們豐富的實踐經驗和專業(yè)理論知識，使我的眼界大大開拓，對傳統的土木工程有了新的認識。我們廠屬于區(qū)里大型焦化項目，焦爐工藝先進復雜，我配合科里的工程師深入施工現場的溝渠、煙囪、地下管線、高空設備塔等對照規(guī)范檢查隱蔽參數做記錄。在領導的鼓勵下，發(fā)揚不怕累不怕苦的建廠精神，自動加班積極進取努力鉆研，我圓滿完成了焦爐主廠房及配套工藝流程的建筑設施中分配給我監(jiān)理現場施工任務。后來我應聘到山西神劍建設監(jiān)理有限公司第七監(jiān)理部，系統學習了有關建筑工程施工監(jiān)理手冊，對合同管理、信息管理、造價控制、進度控制、質量控制、甲乙協調“一協調兩管理三控制”進行了深入了解，積極參加了公司的培訓和學習，特別是在質量控制中嚴格堅持預控是關鍵（事前）工作有計劃（事中）工作要嚴謹有記錄（事后）“三原則”。從新世紀花園到雁新園，幾年里我積極向木工瓦工等各工種老師傅們學習，努力提高自己的知識水平和業(yè)務能力，利用休息時間學習揣摩圖紙規(guī)范。配合施工單位完善了施工準備工作，有效的控制工程進度，更好的保證了工程質量。其中按照監(jiān)理工作流程在整

個施工過程中，堅持從對原材料的質量到每一道工序的跟蹤觀察，以及對試驗、檢測報告的核實，對工程質量實施了諸如旁站測量復驗等全方位的監(jiān)理。在世紀晨光工程裝飾公司的技術崗位上我兢兢業(yè)業(yè)，在一線工地現場嚴格堅持規(guī)范標準的情況下努力探索新的改進工藝做法同時也將公司要求的新工藝做法新標準及時應用到生產實際中來，普及到具體的瓦工木工砼工電工水暖工等各工種中，在工種銜接上加強了具體的認識理解嫻熟配合，效果明顯大大加快了作業(yè)面的工作流程。多年的工地實踐經驗和技術崗位工作履歷，使我在這個行業(yè)得到充分鍛煉，具備了處理常見工程通病和技術問題的能力。面對市場經濟危機下的新形勢，我將努力學習以不斷提高自己的工作能力，去適應公司新的更高發(fā)展要求。隨著工作中知識的不斷積累對自己有了一個更高的要求，決定申請晉升工程師職稱。為了能容入加強公司工程施工管理的行列，并運用扎實的專業(yè)理論和豐富的實踐經驗，為推動公司各項工程施工管理貢獻自己的力量。

李 海

工 作 總 結

我是一九九七年大學畢業(yè)參加工作，分派到大同第四建筑公司工作任工地技術員。進入公司后我下到工地施工現場服從領導安排堅持住工地守現場。初來時，我積極向工人老師傅們和工程師技術員們學習，他們豐富的實踐經驗和專業(yè)理論知識，使我的眼界大大開拓，對傳統的土木工程有了新的認識。我們公司在金飛達保齡球館的項目是當時很少見地較大網球結構屋頂，工藝先進復雜，土建配合難度大，技術要求高，許多工人老師傅們想了許多好的辦法，我配合技術員及時總結大家的經驗和規(guī)范相結合推新改進老的作法，對照規(guī)范檢查隱蔽參數做記錄，加快了工程進度的流水作業(yè)。在網球結構屋頂安裝過程中，自動加班積極進取努力鉆研，和安裝技術員前后銜接，提出一線好的建議，較好的完成了領導賦予的各項任務。我在大同二中分校工地開始被領導任為技術負責人管理工地技術質量安全等層面的工作。我群策群力在大食堂框架結構施工中，定期給各工種負責人開會，及時校對工作中的各種偏差，糾正統一大家思想認識中的不足。要求大家學習了有關建筑工程施工手冊以及規(guī)范標準并步步對照自己的操作，對合同管理、信息管理、造價控制、進度控制、質量控制、甲乙協調“兩大管理三大控制”進行了初步了解。鼓勵大家積極參加了公司的培訓和學習，特別是在質量控制中嚴格堅持預控是關鍵（事前）

工作有計劃（事中）工作要嚴謹有記錄（事后）“三原則”。工地里形成人人努力提高自己的知識水平和業(yè)務能力，利用休息時間學習揣摩圖紙規(guī)范的小浪潮。后來我任單位的項目經理完善了施工準備工作，有效的控制工程進度，更好的保證了工程質量。其中按照施工進度流程在整個施工過程中，堅持從對原材料的質量到每一道工序的跟蹤觀察，以及對試驗、檢測報告的核實。在世紀晨光工程裝飾公司的技術管理崗位上我兢兢業(yè)業(yè)，在一線工地現場嚴格堅持規(guī)范標準的情況下努力探索新的改進工藝做法同時也將公司要求的新工藝做法新標準及時應用到生產實際中來，普及到具體的瓦工木工砼工電工水暖工等各工種中，在工種銜接上加強了具體的認識理解嫻熟配合，效果明顯大大加快了作業(yè)面的工作流程。多年的工地實踐經驗和技術崗位工作履歷，使我在這個行業(yè)得到充分鍛煉，具備了處理常見工程通病和技術問題的能力。面對市場經濟危機下的新形勢，我將努力學習以不斷提高自己的工作能力，去適應公司新的更高發(fā)展要求。隨著工作中知識的不斷積累對自己有了一個更高的要求，決定申請晉升工程師職稱。為了能加強公司管理工程水平的提高，并運用扎實的專業(yè)理論和豐富的實踐經驗，為城市建設積極貢獻自己的力量。

王成光

節(jié)能建筑重在見效

據市建委統計目前我們大同的新建筑95%為高耗能建筑，既有建筑95%以上也為高耗能建筑。這大到對社會是沉重的能源負擔和嚴重的環(huán)境污染，成為制約城市可持續(xù)發(fā)展的突出問題。對于小區(qū)樓房的日益增多，街道兩旁拔地而起建筑物的日益高大，隨著城鎮(zhèn)化進程的日益加快，建筑能耗的制約作用更加凸顯。小到居民對節(jié)能建筑要求也迫切，家里采暖改造和分戶設計自己能控制，眼看就要掛表了，能在煤炭市場不停的漲，家里的采暖費能降下一部分，至少能不再大幅度跟著漲，該多好。而現在政府正在大力推廣這些有利老百姓和惠及子孫的建筑節(jié)能建設工作。

建筑節(jié)能迫在眉前，為社會提供節(jié)能建筑，節(jié)能建筑重在見效成為建設節(jié)約型和諧社會的重要組成部分。而今天節(jié)能建筑重在見效的一些成果，以采暖改造和分戶設計為代表的節(jié)能措施在北方已普及推廣到實際施工和使用中來。

建筑節(jié)能具體到提供節(jié)能建筑就是在建筑物的規(guī)劃、設計、建造和使用過程中，采用節(jié)能型的建筑技術、材料和產品，在保證建筑物使用功能和室內熱環(huán)境質量的前提下，降低建筑能源消耗，合理、有效地利用能源的活動。在一些發(fā)達國家和沿海大城市，節(jié)能建筑已經是一種非常流行的認識，大到政府建筑公共設施（諸如太陽能人體生物能轉換發(fā)電支持辦公樓商廈的運轉），小到單體建筑太陽能的運用（與電力公司聯網多余的電力可賣給電力公司），在節(jié)能建筑重在見效方面突出，成為樣本工程，為老百姓非常樂于接受理解。

節(jié)能建筑是一項系統具體的工作。首先，在建筑物的布局、形狀和朝向等方面要綜合考慮建筑節(jié)能和建筑能源利用的要求，即體形系 數小于0.3，窗墻面積比：南向小于0.35，北向小于0.25，東向小于 0.30，西向小于0.30。其次，在上下水和供暖方面配套設計節(jié)水設施，用水設計采用分戶計量，雨水回收利用、中水回用設施，安裝用熱計量裝置、室內溫度調控裝置和供熱系統調控裝置。第三，建筑物的照明工程應當合理選擇照明標準、照明方式、控制方式并充分利用自然光，選用節(jié)能型產品，降低照明電耗，提高照明質量。建筑物的公共走廊、樓梯內等部位，應當安裝使用節(jié)能燈具。第四，墻體材料、保溫材料、門窗等的能耗指標符合圖紙設計和國家標準。（諸如一些外墻掛聚苯板抹保溫砂漿，一層地面周邊地面2 m范圍內采用1 m厚的干焦渣保溫，玻璃采用中空玻璃，在屋面、樓梯間隔墻、管道層頂板、變形縫、開向樓梯間的戶門、陽臺門的下部門芯板等細部的保溫措施）。

現在建筑節(jié)能立法實行能效評定，竣工驗收要過節(jié)能關，實施建筑節(jié)能各司其職，銷售商品房要明示節(jié)能信息，既有建筑節(jié)能穩(wěn)步推進，激勵措施有章可循，法律責任一一明確。在這些措施中最重要的是對建筑物節(jié)能施工過程的全方位監(jiān)控。有效抓住其中關鍵的部分，甲方建設單位應當按照建筑節(jié)能強制性標準委托建設項目的設計。不得明示或暗示設計單位、施工單位降低建筑節(jié)能強制性標準；不得明示或暗示施工單位使用不符合建筑節(jié)能強制性標準的材料、產品、設備和建筑構配件。按照合同約定，由建設單位采購相關材料、產品、設備和建筑構配件的，建設單位應當保證符合建筑節(jié)能強制性標準和施工圖設計文件要求。乙方施工單位應當對進入施工現場的墻體材料、保溫材料、門窗、采暖制冷系統、照明設備進行查驗，對產品說明書和產品標識上注明的能耗指標不符合建筑節(jié)能強制性標準及施 工圖設計文件的，不得使用。對國家應當實行見證取樣和送檢的材料、部品，施工單位應當在建設單位或者監(jiān)理單位監(jiān)督下進行現場取樣，送建筑節(jié)能檢測機構進行檢測。對管理和施工人員進行系統培訓學習，將建筑節(jié)能法規(guī)貫徹到每一個人的頭腦中。監(jiān)理單位應當按照建筑節(jié)能強制性標準、設計文件的規(guī)定和要求實施監(jiān)理；對不符合規(guī)定要求的，應當要求施工單位改正。墻體、屋面等保溫工程隱蔽前，監(jiān)理工程師應當采取旁站、巡視和平行檢驗等形式，對保溫工程實施監(jiān)理。

同時對既有建筑堅持遵循技術可行，經濟合理；建筑圍護結構改造應當與用能系統改造同步進行；符合建筑節(jié)能強制性標準要求；確保結構安全，不影響建筑使用功能。

只有實行能效評定，大力推廣建筑節(jié)能，讓使用者在節(jié)能建筑中得到效益，才會真正降低社會能源負擔，減少環(huán)境成本，減輕個人居住條件支出，讓老百姓得到實惠，讓國家社會環(huán)境三者和諧統一，實現和諧社會的建設目標。

王成光

建筑節(jié)能與節(jié)能建筑的效益

建筑節(jié)能具體到提供節(jié)能建筑就是在建筑物的規(guī)劃、設計、建造和使用過程中，采用節(jié)能型的建筑技術、材料和產品，在保證建筑物使用功能和室內熱環(huán)境質量的前提下，降低建筑能源消耗，合理、有效地利用能源的活動。在一些發(fā)達國家和沿海大城市，節(jié)能建筑已經是一種非常流行的認識，大到政府建筑公共設施（諸如太陽能人體生物能轉換發(fā)電支持辦公樓商廈的運轉），小到單體建筑太陽能的運用（與電力公司聯網多余的電力可賣給電力公司），在節(jié)能建筑重在見效方面突出，成為樣本工程，為老百姓非常樂于接受理解。據市建委統計目前我們大同的新建筑95%為高耗能建筑，既有建筑95%以上也為高耗能建筑。這大到對社會是沉重的能源負擔和嚴重的環(huán)境污染，成為制約城市可持續(xù)發(fā)展的突出問題。對于小區(qū)樓房的日益增多，街道兩旁拔地而起建筑物的日益高大，隨著城鎮(zhèn)化進程的日益加快，建筑能耗的制約作用更加凸顯。小到居民對節(jié)能建筑要求也迫切，家里采暖改造和分戶設計自己能控制，眼看就要掛表了，能在煤炭市場不停的漲，家里的采暖費能降下一部分，至少能不再大幅度跟著漲，該多好。

而現在政府正在大力推廣這些有利老百姓和惠及子孫的建筑節(jié)能建設工作。建筑節(jié)能迫在眉前，為社會提供節(jié)能建筑，節(jié)能建筑重在見效成為建設節(jié)約型和諧社會的重要組成部分。而今天節(jié)能建筑重在見效的一些成果，以采暖改造和分戶設計為代表的節(jié)能措施在北方已普及推廣到實際施工和使用中來?，F在建筑節(jié)能立法實行能效評定，竣工驗收要過節(jié)能關，實施建筑節(jié)能各司其職，銷售商品房要明示節(jié)能信息，既有建筑節(jié)能穩(wěn)步推進，激勵措施有章可循，法律責任一一明確。在這些措施中最重要的是對建筑物節(jié)能施工過程的全方位監(jiān)控。有效抓住其中關鍵的部分，甲方建設單位應當按照建筑節(jié)能強制性標準委托建設項目的設計。不得明示或暗示設計單位、施工單位降低建筑節(jié)能強制性標準；不得明示或暗示施工單位使用不符合建筑節(jié)能強制性標準的材料、產品、設備和建筑構配件。按照合同約定，由建設單位采購相關材料、產品、設備和建筑構配件的，建設單位應當保證符合建筑節(jié)能強制性標準和施工圖設計文件要求。乙方施工單位應當對進入施工現場的墻體材料、保溫材料、門窗、采暖制冷系統、照明設備進行查驗，對產品說明書和產品標識上注明的能耗指標不符合建筑節(jié)能強制性標準及施數小于0.3，窗墻面積比：南向小于0.35，北向小于0.25，東向小于0.30，西向小于0.30。其次，在上下水和供暖方面配套設計節(jié)水設施，用水設計采用分戶計量，雨水回收利用、中水回用設施，安裝用熱計量裝置、室內溫度調控裝置和供熱系統調控裝置。第三，建筑物的照明工程應當合理選擇照明標準、照明方式、控制方式并充分利用自然光，選用節(jié)能型產品，降低照明電耗，提高照明質量。建筑物的公共走廊、樓梯內等部位，應當安裝使用節(jié)能燈具。第四，墻體材料、保溫材料、門窗等的能耗指標符合圖紙設計和國家標準。（諸如一些外墻掛聚苯板抹保溫砂漿，一層地面周邊地面2 m范圍內采用1 m厚的干焦渣保溫，玻璃采用中空玻璃，在屋面、樓梯間隔墻、管道層頂板、變形縫、開向樓梯間的戶門、陽臺門的下部門芯板等細部的保溫措施）。節(jié)能建筑是一項系統具體的工作。首先，在建筑物的布局、形狀和朝向等方面要綜合考慮建筑節(jié)能和建筑能源利用的要求，即體形系工圖設計文件的，不得使用。對國家應當實行見證取樣和送檢的材料、部品，施工單位應當在建設單位或者監(jiān)理單位監(jiān)督下進行現場取樣，送建筑節(jié)能檢測機構進行檢測。對管理和施工人員進行系統培訓學習，將建筑節(jié)能法規(guī)貫徹到每一個人的頭腦中。監(jiān)理單位應當按照建筑節(jié)能強制性標準、設計文件的規(guī)定和要求實施監(jiān)理；對不符合規(guī)定要求的，應當要求施工單位改正。墻體、屋面等保溫工程隱蔽前，監(jiān)理工程師應當采取旁站、巡視和平行檢驗等形式，對保溫工程實施監(jiān)理。

只有實行能效評定，大力推廣建筑節(jié)能。同時對既有建筑堅持遵循技術可行，經濟合理；建筑圍護結構改造應當與用能系統改造同步進行；符合建筑節(jié)能強制性標準要求；確保結構安全，不影響建筑使用功能。減輕個人居住條件支出，讓老百姓得到實惠，讓使用者在節(jié)能建筑中得到效益，讓國家社會環(huán)境三者和諧統一，實現和諧社會的建設目標，減少環(huán)境成本，真正降低社會能源負擔。

李

海

3術交底

1、二次細石砼澆注覆蓋螺栓桿2cm以上，支模平整，振動密實，作好保溫養(yǎng)護等后續(xù)維護工作。

2、二次細石砼澆注要求C35加膨脹劑，按配比施工，其中沙要不含土。

3、二次細石砼量為0.8*0.8*0.55*4=1.41m3，水泥12袋，沙0.57 m3碎石1.13 m3，水370kg，膨脹劑1袋。

4、水入場前必須準備好，對各站施工要有計劃。

5、檢查屋面是否具備做防水條件，螺栓是否松動。

6、檢查其它需維修的及時處理。

開會議程

1.各部門匯報，施工、材料、庫管等發(fā)言。2.清庫情況，備料計劃。

3.下發(fā)工地制度，按會計要求接算，及時與會計報帳。4.經理提出今年工作計劃及要求。5.其它情況。

施工總承包序列

房屋建筑工程

公路工程

冶煉工程 通信工程 鐵路工程

港口與航道工程

市政公用工程

礦山工程

水利水電工程

電力工程

機電安裝工程

化工石油工程

專業(yè)承包序列

地基與基礎工程

建筑幕墻工程

土石方工程

體育場地設施工程 建筑裝修裝飾工程 預拌商品混凝土 混凝土預制構件 特種專業(yè)工程 園林古建筑工程

鋼結構工程

高聳構筑物工程

電梯安裝工程

消防設施工程

建筑防水工程

附著升降腳手架

防腐保溫工程

金屬門窗工程

預應力工程

機電設備安裝

建筑智能化工程 起重設備安裝工程

電信工程

橋梁工程

公路路面工程

爆破與拆除工程

城市軌道交通工程

城市及道路照明工程

環(huán)保工程

無損檢測工程

海洋石油工程

電子工程

化工石油設備管道安裝工程

管道工程

隧道工程

公路路基工程

公路交通工程

鐵路電務工程

鐵路鋪軌架梁工程 鐵路電氣化工程

機場場道工程

機場空管工程航站樓弱電系統工程

機場目視助航工程 港口與海岸工程

港口裝卸設備安裝工程 航道工程

通航建筑工程

通航設備安裝工程

水上交通管制工程

水工建筑物基礎處理工程

水工金屬結構制作與安裝工程 水利水電機電設備安裝工程

河湖整治工程 堤防工程

水工大壩工程

水工隧洞工程

火電設備安裝工程 送變電工程

核工程

爐窯工程

冶煉機電設備安裝工程

勞務分包序列

木制作業(yè)分包

砌筑作業(yè)分包 抹灰作業(yè)分包

石制作分包 油漆作業(yè)分包

鋼筋作業(yè)分包 混凝土作業(yè)分包

腳手架作業(yè)分包 模板作業(yè)分包

焊接作業(yè)分包 水暖電安裝作業(yè)分包

飯金作業(yè)分包 架線作業(yè)分包

證

明

茲證明劉建琴同志為我單位正式職

工，特此證明。

大同市南郊區(qū)水泊寺鄉(xiāng)古城中心校

****年**月**日

第二篇：化學工作總結與論文

2011-2012下學期高三化學教學工作總結

這學年我擔任高三(1)、(3)班的化學教學工作，隨著高考一落幕，我們的工作也就此告一段落。結合今年高考試卷我認真回顧了這一學年來的教學工作，就此談點自己的心得。

一、高考試卷分析： 今年的高考化學試題加大了計算題的考查力度，計算題量增加，數據運算復雜。試題形式平穩(wěn)，所涉及的內容均為常見知識，主體突出，為高中教學做出了良好的示范，跳出了題海，強調了能力，具有良好的導向作用。

二、高三復習過程總結

1．一進入高三，為了使學生對高三化學總復習有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期，我們備課組參考以往實施新課程高考的海南、山東、寧夏、江蘇等省市的高考試卷，同時關注新教材和新課程標準的變化，并認真研究考試說明，先對高三化學教學制定了詳細的計劃，根據高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式。因此一開始我們的復習方向性就把握的很好。

2．抓好第一階段的基礎復習，抓好“雙基”落實，打好學科基礎。這階段復習主要以《必修1》、《必修2》、《化學反應原理》基本教材為線索，《與名師對話》為教輔，進行系統的復習。考綱規(guī)定的考點，近幾年高考反映的重點考點，怎樣幫助學生理解這些知識點的有關內容，以及各知識點之間的聯系，是第一階段復習要解決的重要問題。在復習課的教學過程中，教師不能簡單的將知識點進行堆積，應師生互動，引導學生將頭腦中散亂的知識條理化、系統化、規(guī)律化，將零星的知識“點”梳理成知識“線”，并編織成知識“網”。同時還要將化學知識提煉升華，形成牢固的知識框架結構和學科知識體系。這樣才能使學生所學的知識融會貫通，消除知識上的盲點，拓展知識的生長點，達到啟迪思維，開發(fā)智力，將知識內化為能力的目的。

3．在基礎復習過關后進行學科第二階段的專題復習。這階段我們還是用《與名師對話》第二輪復習資料，以能力帶雙基，以培養(yǎng)學生的各種能力為主。在知識上以學科內綜合為主，適當增加理、化、生三科的綜合。可按照基本概念、基礎理論、元素化合物、有機化學基礎、物質結構和性質、實驗、計算七大塊設置專題，同時還針對高考重點、熱點，針對學生在復習中的薄弱環(huán)節(jié)設置專題練習，這是查漏補缺、深化知識的一個重要方面。

4．五月份，以綜合訓練和查漏補缺主要形式。在這一階段，要引導學

生反思總結。反思，可以深化對知識和問題的理解，促進知識的遷移和延伸；反思可以形成思維鏈，促進對知識和問題的探究，尋找解題的方法和策略。而且要引導學生嚴格糾錯，以達到規(guī)范、正確解題的目的。在這一階段，學生的適應性得以加強，這樣，學生無論知識性失誤還是心理性失誤都會大大減小。

三、反思

1．對教材的把握和知識內容體系的“度”的控制，以及教學進度的掌握均存在一定的缺憾。導致學生基礎知識遺忘率高，教師教的辛苦學生學的也累。

2．學生動手實踐的機會的缺乏。新教材實驗內容和實驗要求很高，尤

其高三還有大型探究實驗，由于學校實驗條件和課時還達不到新課程改革要求。盡管老師和實驗員想盡辦法，動足腦筋，但還是遺憾多多。很多很多的實驗儀器都是學生在考卷上而不是在實驗室認識的，很多很多的實驗學生也只能在腦海里演繹它的過程。

3．對于學生訓練量還是要多，但是如果稍許留心一下就可以發(fā)現所

有的這些題目都只是建立在學生的那本相比起來不能算厚的筆記本的理論知識上面，并且題做到最后每每都能碰到做過不止一遍的題目，這更說明了題目是逃不出一定的理論知識的范疇的。而學生在一味做題的同時卻容易漸漸的遠離理論知識的本質，鉆進本無必要多花心思的題目里面去，結果往往越陷越深，無法自拔！因此從這方面來講只重視解題而不重視思路的梳理無疑是化學教育中的一個重大缺失。

四、努力方向：

1.注意學生學習狀態(tài)的調整（1）提高學生的自信心（2）注重學生

心理素質的訓練

2.指導學生用好教材（1）要讓學生認識教材的重要性（2）要找到

題目與教材的聯系點

3.教會學生學習策略

4.培養(yǎng)學生總結的習慣和方法

5.訓練學生規(guī)范審題的思路和方法 ——引導學生從命題者的角度

去審題

6.訓練學生規(guī)范答題的習慣和方法 ——要求學生從閱卷者的角度

去答題

總之，化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學總復習的效益。在下一步教學工作中把每章知識以學案的形式呈現出來。學案必須注重基礎知識，注意知識的覆蓋，上課時，以開卷考試的形式完成學案，課下收回學案，批改并給分數，對問題大的地方進行重點講解。我將不懈努力繼續(xù)強化業(yè)務，努力提升自己的教學水平，為學校的發(fā)展做出貢獻。

2011-2012下學期化學教學經驗論文

高三化學總復習是中學化學學習非常重要的時期，也是鞏固基礎、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段在一年的高三教學實踐中，我秉承了我一貫的教育教學理念，在這里略談幾點，一家之言，有不當之處，請批評指正。

一、研究信息，看準方向

怎樣著手進行化學總復習，復習的目的和任務是什么？這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題，也是教師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，就必須對一些信息進行研究，從中領會出潛在的導向作用，看準復習方向，為完成復習任務奠定基礎。

1.研究高考化學試題。縱觀每年的高考化學試題，可以發(fā)現其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據近幾年來全國高考形式，重點研究一下全國近幾年的高考試題，就能發(fā)現它們的一些共同特點，如試卷的結構、試題類型、考查的方式和能力要求等，因此開學初我們共同研究了十年高考，把握命題方向及命題特點，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃。

2.關注新教材和新課程標準的變化。與以往教材、課程標準相比較，現在使用的新版教材和課程標準已經發(fā)生了很大的變化，如內容的調整，實驗比重的加大，知識的傳授過程滲透了科學思想和科學方法，增加了研究性學習內容和新科技、化學史等閱讀材料。很顯然，這些變化將體現在高考命題中，熟悉新教材和新課程標準的這些變化，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增強復習的目的性。

3.熟悉考試說明?？荚囌f明是高考的依據，是化學復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，尤其是考綱中變化的地方，以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個復習過程中要不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調整復習的方向。

4.合理利用其他資料。除了高考試題、考試說明、教材、課程標準、化學教學基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網絡信息等。但是，這些資料的使用必須合理，這樣對教師提出了很高的要求，老師自身必須投入題海，然后篩選訓練題和資料，備課組內老師資源共享，進度統一，皆以廣泛收集信息為主要目的，以免干擾復習、浪費時間。

二、抓綱務本，擺正關系

進入高三化學教學，很容易走進總復習的怪圈：“迷戀”復習資料，陷入“題?！?。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學教學過程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關系。

1.教材和復習資料的關系。教材是化學總復習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學總復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體，通過復習，使中學化學知識系統化、結構化、網絡化，并在教材基礎上進行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。我們以《與名師對話》作為主要參考書，供整理知識、練習使用，在復習的過程中應隨時回歸教材，找到知識在教材中的落腳點和延伸點，不斷完善和深化中學化學知識。因此我們要求學生在復習下一節(jié)之前完成基礎知識部分，弄清自己的不足，上課做到有的放失。

2.重視基礎和培養(yǎng)能力的關系?；A和能力是相輔相成的，沒有基礎，能力就缺少了扎根的土壤。正因為如此，化學總復習的首要任務之一是全面系統地復習中學化學知識和技能。通常中學化學知識和技能分成五大塊：化學基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學、化學實驗和化學計算。如對化學概念、理論的復習，要弄清實質和應用范圍，對重點知識如物質的組成、結構、性質、變化等要反復記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識，則應在化學理論的指導下，進行總結、歸納，使中學化學知識和技能結構化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯系和提取應用。同時注意規(guī)范化學用語的使用，規(guī)范語言文字的表達能力，力爭使基礎知識和技能一一過手。

3.化學學科和其他學科知識的關系?；瘜W是一門重要的基礎自然科學，與數學、物理、生物乃至社會發(fā)展各方面都有密切的聯系，不僅在知識上有相互融合和滲透，而且分析處理問題的方法也有相同、相似或者可以相互借鑒的地方。這一點不僅在教材中有所體現，而且在近幾年的高考試題中也有充分的體現，如化學與社會生產、生活實際，化學與新科技、新發(fā)現等相互聯系的試題有增加的趨勢。因此，在復習中可以化學知識為主干，找出化學與其他學科的結合點、交叉點，并以此為基礎向其他學科領域延伸、擴散，實現從單一學科知識和能力向綜合科的綜合知識和能力轉化，促進綜合素質的提高，切實培養(yǎng)解決化學與社會等實際問題的能力。

4.練習量和復習效率的關系。練習是化學總復習的重要組成部分，是運用知識解決問題的再學習、再認識過程，也是促進知識遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑，但練習量必須合理，以保證質量為前提，避免簡單的機械重復和陷入“題?！薄Ｍㄟ^練習要達到強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴大知識的應用范圍和提高能力的目的，從而提高復習效率。

三、多思善想，提高能力

化學總復習的范圍是有限的，要想在有限的時間里達到最佳復習效果，只能采用科學的方法，在教師的教學中、學生的學習過程中都必須開動腦筋，多思善想。在化學教學過程中采用分層教學，有平時的正常面上的教學，有優(yōu)秀生的提高，和學習有困難學生的加強基礎等不同的形式。

1.精讀教材，字斟句酌。

系統復習，自始至終都應以教材為本，注意知識的全面性、重點性、精確性、聯系性和應用性。對中學化學知識和技能都要一一復習到位；對教材中的關鍵性知識，進行反復閱讀、深刻理解，以點帶面形成知識結構；對化學知識的理解、使用和描述要科學、準確和全面，如規(guī)范地使用化學用語，正確、全面地表達實驗現象和操作要點等（尤其適合中等以下的學生，利用年級組統一安排的基礎加強課時間）；對知識點之間的相互關系及其前因后果。如與離子反應有關的知識有離子反應方程式的書寫和正誤判斷、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導電性變化等。應用性是指通過復習要學會運用知識解決實際問題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的內容相當豐富，可以進行元素位、構、性相互推斷，預測未知元素的性質，比較各種性質的強弱等。此外，要重視對化學實驗內容的復習，而且盡可能地親自動手操作，通過這些典型實驗，深入理解化學實驗原理、實驗方法的設計、實驗結果的處理等，切實提高實驗能力。

2.學會反思，提高能力。

能力的培養(yǎng)是化學總復習的另一個重要任務，它通常包括觀察能力、思維能力、實驗能力和計算能力，其中思維能力是能力的核心。值得注意的是，能力的提高并不是一天就能辦得到的，要經過長期的積累和有意識的培養(yǎng)。因此，在復習過程中，特別是做題、單元考試、大型考試后，要?；仡^看一看，停下來想一想，我們的復習有沒有實效，知識和技能是否獲得了鞏固和深化，分析問題和解決問題的能力是否得到了提高。要善于從學生的實際出發(fā)，有針對性地進行知識復習和解題訓練，而不是做完練習題簡單地對對答案就萬事大吉了，而是進一步思考：該題考查了什么內容，其本質特征是什么，還有其他更好的解法嗎？對典型習題、代表性習題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使知識得到不斷地彌補、完善，又能舉一反三，從方法上領會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質。長期堅持，就能化平凡為神奇：能掌握化學知識及其運用的內在規(guī)律和聯系，善于抓住關鍵，靈活地解決化學問題；能駕御化學問題的全貌，抓聯系、作比較、會歸納、能延伸；能另辟蹊徑、不拘一格地解決實際問題。

第三篇：11論文工作總結與展望

第八章

論文工作總結與展望

第八章

論文工作總結與展望

在本文緒論中曾提到，視覺心理學在計算機視覺中的應用還存在著一些理論問題急需解決，故本章先對這些問題進行討論。這是作者本人對博士期間研究工作所作的一次總結與反思。雖然這些想法還很不成熟，有些結論還存在爭議，但還是毫無保留地把所思所想寫了下來，目的在于給他人以啟迪、以借鑒，并希望其它學者在對我的想法進行摒棄的同時，更快更好地前行。

接著，本章對整篇論文進行全面總結，提出進一步的研究構想，并對論文的應用前景進行展望。

8.1 對理論問題的討論

前面各章主要闡述如何運用視覺心理學的有關理論來解決具體的計算機視覺問題，關注重點主要是細節(jié)性、局部性的問題，而對整體性的理論問題研究不足。把視覺心理學應用到計算機視覺中，急需解決的理論問題有：對接的層次問題、計算機視覺問題的適用性、心理學結論的適用性、心理學結論的取舍問題、定量化描述定性問題與跨學科的交流問題。下面分別對這些問題談談個人一些粗淺的看法。(1)對接的層次問題

各門科學都需要不同層次水平的解釋?？陀^世界太復雜，為了控制復雜性，不得不對客觀世界進行抽象，故形成了不同的層次。

計算機視覺的奠基人Marr把視覺問題看作信息處理過程，提出應從三個不同層次(計算理論層、表象與算法層、硬件實現層)進行分析與理解。Marr以商場現金收款機為例來描述這一理論。他認為計算理論要解決的問題是明確我們要對什么東西進行計算，以及為什么要對它們進行計算，關鍵還在于后者。每個人都知道，現金收款機執(zhí)行的是加法運算，它執(zhí)行的為什么是加法運算，而不是別的運算(如乘法)呢？這是因為對商品單價的組合規(guī)則(付款規(guī)則)正好符合數學上的加法理論。

把商品分成幾組，每組一起付款，與每件商品單獨付款，所付的總額是一樣的，故結合律成立。

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第八章

論文工作總結與展望

不買東西，不用付錢，故存在零元。

買了東西，然后退貨，則總的付款為零，故存在負元。對商品付款的順序不影響付款的總額，故交換律成立。

上述四條規(guī)則正好定義了一個加法群，故現金收款機應執(zhí)行加法運算，而不是別的運算。

第二層次所說明的是怎樣做，主要解決問題的表象與算法。對于加法運算，可以選用阿拉伯數字(十進制)作為表象，而算法則可以沿用通常的加法規(guī)則，即先從低位加起，和大于9就進位。人與收款機一般使用這種表象。當然也可以使用二進制表象，從高位加起。早期的計算機使用的就是這種表象。故計算理論可以用不同的表象與算法來實現。

第三個層次是解決如何運用物理手段來實現上述表象與算法。這時也有多種選擇。如對于加法運算，兒童可用扳手指的方法，小學生可用筆算，而大學生則用電子計算機來算。硬件不同，但功能是基本相同的。

在計算機視覺問題的三個層次中，計算理論是最重要的，通過理解正待解決問題的本質，算法可能比較容易理解，而考察用以解決問題的機制(硬件)，對理解算法則往往沒有很大的幫助。例如，為了理解鳥為什么會飛，必須懂得空氣動力學。然后對羽毛的結構和各種不同的鳥翼形狀的理解才有意義。計算理論層的基本任務是發(fā)現并分離出假定(又稱約束)，它既足以定義一個處理過程，又具有很強的物理合理性。

心理學家也在三個不同的層次(分析的心理層次、分析的認知層次、分析的神經層次)上進行研究[Best 2000]，不同層次的解釋是對同一事物不同級別的抽象。

當被問及在童年時代所住房子窗戶的數目時，大多數人會產生類似于心理照片的心理意象，并會對它進行描述，以數出窗戶的數目。這種意象及其性質位于分析的心理層次。在這種層次上可以審慎地從事一些心理內容的操作，如掃描窗戶數目、窗戶的顏色、房子距離街道的遠近等等。心理的分析層次是伴隨著意識體驗的心理現象。

但是頭腦中并沒有照片。有意識的心理意象都是神經活動的獨特類型，或獨特模式、獨特位置的體驗。只是在正常的情況下，我們無法有意識的體驗到神經活動。神經層次是具體的或物質的層次。

分析的認知層次是介于分析的心理層次與分析的神經層次之間的層次，它

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視覺心理學在計算機視覺中的應用研究

是對發(fā)生在神經層次上的事件的抽象說明，是以判定、參與、貯存、提取等與神經活動沒有聯系的術語來研究心理過程。例如，構造前面房子的心理表象包括兩個過程：首先，必須找到這間房子所有的貯存表象，然后決定將要被描繪的意象的特征(如房子旁邊的樹上有葉子嗎？地上有雪嗎？)；其次構建一個人們能意識到的意象。也就是說，當我們談到人的某個部位“搜索”意象、“判定”意象有何特征并構建意象時，我們在描述這些活動時，使用的既非神經方面的術語也非心理方面的術語(因為沒有意識到任何事情)，而是使用另一種抽象的語言，它與任何類型的神經操作及對這些神經過程的描述均無聯系，這就是分析的認知層次語言。

雖然理論上我們最終也許可以發(fā)現心理層次或認知層次事件的神經機制，但是若無高于神經機制的抽象解釋，對許多心理現象的事實我們仍然無法解釋[Rock 1984, pp1-12]。例如，對各種知覺恒常性現象就很難用神經機制來解釋，因為映像的變化并不導致知覺的變化(詳見本文第四章)。又如，各種二義圖像，同一刺激卻一會兒產生這樣的知覺，一會兒又產生那樣的知覺，這也很難用神經機制來解釋。再如圖7-2那樣的圖形，若陰影在上部，就覺得該區(qū)域是凹陷的，若陰影在底部，就覺得該區(qū)域是凸起的。這是因為在客觀世界中，光幾乎總是從上面射下來的，因此，洞穴的頂部往往有陰影。如果我們最終發(fā)現了負責圖7-2效應的神經機制，對它的解釋依然需要陰影原理, 僅用神經放電語言很難把這種效應表述清楚。因此向比較基本的分析層次水平還原是可喜的，但較高的分析層次水平依然有用，而且往往首先需要的是后者，因為后者更有利于揭示問題域的本質。

無論對于計算機視覺問題，還是對心理問題的研究，抽象程度越高，結論適用的范圍越廣。故將視覺心理學應用到計算機視覺中，主要是應用到計算理論層，弄清問題域的本質，發(fā)現解決視覺問題的新約束。例如，在第三章中綜合應用心理學知識提出了圖像語義模型；在第四章中把大小恒常性理論用于圖像物體的感知；在第五章、第六章中重視實際地面對深度估計的作用。這些都是借鑒或應用了心理知識，對這些計算機視覺問題域的本質有了更加深入的理解之后，提出了新的計算理論。又如，緒論中介紹的大部分應用(視覺推理機制、特征檢測理論、基元理論、格式塔組織原理、拓撲認知理論、恒常性理論)都是作用于視覺處理的計算理論層。故可以說，兩者的結合是高層對高層的對接，低層心理學成果一般要經高層抽象才能有效作用于計算機視覺問題的理論層，130

第八章

論文工作總結與展望

進而提出新的問題或解決問題的新方法。(2)計算機視覺問題適用性

哪些計算機視覺問題需要心理學的指導呢？我們認為主要有兩類問題。一類是與人的主觀偏好有關的計算機視覺問題，如圖像語義問題，圖像質量評價問題。另一類是計算機視覺系統難以解決，而人類卻能輕易解決的問題，如圖像分割、邊緣檢測、恒常性變換，運動感知、物體遮擋等。如果對人類視覺系統完成這些任務的過程有更深入的理解，我們也許能解決這些難題。從本質上講，這兩類問題是相同的，在處理這兩類問題時，應自覺地、有意識地應用相關的視覺心理學知識。(3)心理學結論的適用性

計算機視覺的主要目標是用計算機來模擬生物外顯。最好的，最通用的生物外顯就是人類視覺系統。故模擬人類視覺系統就成了計算機視覺的主要目標。視覺心理學主要研究人類視覺系統的特點與感知規(guī)律，因此它的任何進展都有益于我們進一步認識人類視覺系統，從而有利于我們用計算機對它進行模擬。從這個意義上講，所有的視覺心理學結論對計算機視覺的研究都是有益的。

然而，視覺心理學的實驗手段主要是統計與觀察內省。近年來，雖然各種腦成像技術(如PET，fMRI, ERP)已成功地應用到認知神經心理學，但它們的方法論基礎依然是統計學。統計學善于發(fā)現變量間相關性，而對因果關系的揭示能力不足，對結論的前提與條件也不能精確的闡述。如在第六章6.5節(jié)討論的那樣，心理學家雖然揭示了大小恒常性的計算公式，但是對相機成像高度，成像物距等前提條件的研究仍有不足之處。對心理統計學理論缺陷的詳細分析參見[景懷斌 2005, pp90-112]。

其次，雖然人類視覺系統與照相機有著基本相同的成像基礎，但是人類視覺空間與物理空間有著很大的不同。前者所用規(guī)則未必適用于后者，應用時要注意兩者的區(qū)別，詳見第五章5.5節(jié)的討論。

所以，應用視覺心理學來解決計算機視覺問題，主要運用類比思維，從人類視覺系統中得到某種啟示，弄清計算機視覺問題域的本質，從而能找到新的、有效的計算理論。

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視覺心理學在計算機視覺中的應用研究

(4)心理學結論的取舍問題

心理學內部派別林立，各種理論觀點針鋒相對，選擇合適的心理學理論來指導計算機視覺的研究是一個很難的問題?；驹瓌t是從計算機視覺問題域本身出發(fā)，選取的心理學理論要對弄清問題域的本質有幫助，要盡量避免陷入對立理論的爭論之中。如Gibson的視覺生態(tài)學理論雖然在視覺心理學領域受到的攻擊非常多，但是這種理論對實際地面的作用、對視覺環(huán)境的研究卻是比較成功的，故我們在第四、五、六章借鑒了其中的重要思想(即實際地面是人類視覺最重要的參考平面)，提出了單幅二維圖像深度估計、單幅二維圖像三維重建算法。其實，視覺心理學中各學派的爭論在于對心理現象的解釋不同，他們對這些現象的描述卻是基本相同的。僅是這些對視覺心理現象的一致描述就特別有利于我們弄清計算機問題域的本質。

一定不要忘記，我們的出發(fā)點與落腳點是計算機視覺問題域本身，而不是心理學，后者只是為前者服務的。我們最重要的目的是從后者尋找解決計算機視覺問題的靈感。(5)定量化描述定性問題

針對計算機視覺的具體問題，即使我們已找到了合適的心理學結論，具體應用好這些心理學結論也是一件很難的工作。大部分的心理學結論是定性給出的，而計算機理論與算法是定量的、精確的。通常的手段就是用數學方法對心理學描述進行定量建模，這正是難點所在。所有的模型都是對問題域某一方面的抽象，如果抽象模型能反映問題的本質，那么就是一個很好的模型。對同一問題，從不同的角度，也許建立的模型不同，故計算的結果也就不同。例如第四章與第五章的深度模型就存在差別，一個是完全比照心理學結論進行建模，而另一個只是從心理學接受了某種啟示，從幾何光學出發(fā)建模。但事實只有一個，真理不得不經受實踐檢驗，別無他法。建立模型是最難的步驟，一般會因人而異，像第四章那樣由心理學家提供現成模型的機會是不可多得的。(6)跨學科的交流問題

從視覺心理學到計算機視覺的學科跨度是比較大的，對兩者進行交叉研究，離不開兩門學科的相互借鑒、相互交流。故要相互進入對方的領域，學習掌握對方學科的基本研究對象、基本研究方法、基本術語與基本結論。除了這種途

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第八章

論文工作總結與展望

徑，我個人認為沒有更好的辦法。

另外，作為計算機視覺的研究者，我個人認為學習心理學知識應多從經典性、科普性的入門書籍開始，如[Rock 1984][Gregory 1997]等等，力圖先對視覺心理學有一個整體的理解?？破諘x用的觀點是經過時間與實踐檢驗的，故一般來說也是正確的，而且對有爭議的觀點，這些書中也會點明。然后，再閱讀各學派的經典書籍，如[Best 2000][Koffka 1935][Gibson1997]等等，重點關注對計算機視覺問題域本身有幫助的觀點。最后，才能進入心理學論文的閱讀階段。這個階段也許是不必要的，因為新的心理學論文的結論基本上都是有爭議的，而沒有爭議的觀點多數已經反映在最新的書籍之中。所以，我個人的選擇是多看心理學書籍，而不是心理學論文。

再者，我們要注意體會人類視覺系統的思維模式。雖然人類科學思維已相當發(fā)達，但人類視覺系統依然堅持使用日常思維模式。日常思維是用部分觀察資料對事實進行表象、推理，因此受到各種缺陷的妨礙。例如，“地心說”是日常思維的產物?？茖W思維是從不斷矯正日常思維的缺陷的過程中緩慢地發(fā)展而來，它使人類獲得充分的理智滿足和消除內心的不安[Mach 1999，pp8-9]。例如，“日心說”是科學思維的產物。人類視覺系統的知覺過程基本上不受人們關于通過聽講或閱讀事實性陳述而傳授的知識的影響[Rock 1984, 5-6]。例如，插入水中的筷子看上去是彎曲的，這種視覺感覺并不因為我們知道筷子依然是直的而改變；雖然日心說早已深入人心，但人類視覺依然覺得太陽圍繞地球而東升西落。在科技如此發(fā)達的今天，人類視覺系統依然固守著遠古形成的日常思維模式。但是通過它，我們依然能正確地感知周圍環(huán)境，獲取食物，逃避危險。這是因為人類視覺系統所面對的環(huán)境、要解決的問題及解決問題的方式并沒有多大的變化。所以，在用視覺心理學來指導計算機視覺的研究時，如果能深刻體會人類視覺系統的思維模式，也許會有意想不到的收獲。

8.2 論文工作總結

從光學成像的角度，人類視覺系統與照相機有著幾乎完全同樣的成像機制，兩者都遵循相同的光學成像定律。計算機視覺是用計算機來模擬生物外顯或視覺功能的科學與技術。故兩者的功能也基本相同。與人類視覺系統相比，計算機視覺系統還很不成熟，還需要進一步借鑒人類視覺系統感知原理與感知規(guī)律。

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視覺心理學在計算機視覺中的應用研究

視覺心理學的主要任務是揭示人類視覺系統的感知原理與感知規(guī)律，將它應用到計算機視覺的研究中，就可能為解決計算機視覺的眾多難題指明方向，甚至提供理論方案。按照這種研究思路，我們系統運用視覺心理學的有關理論，對計算機視覺中的一些難題進行了深入研究，基本解決了一些問題(如單幅二維圖像深度估計、單幅二維圖像三維重建)等等，開辟了新的研究方向(如圖像物體大小恒常性計算、計算機視覺算法評價)等等，并為另一些問題提供了理論方案(如圖像語義模型)，同時對視覺心理學在計算機視覺中應用的基本理論問題作了探討與初步回答。

8.2.1 工作成果

(1)視覺心理學結論

科學心理學才有100多年的歷史，但是科學心理學內部卻是派別林立，紛爭不斷。僅視覺心理學而言，就有五大學派。但是，各學派對視覺現象的描述基本相同，不同僅是對這些現象的解釋。要將視覺心理學應用到計算機視覺中，首先必須從計算機視覺的角度對不同學派的觀點進行梳理，選取適于計算視覺研究的心理學結論。這為整個研究工作奠定了基礎。

(2)基于視覺心理學的圖像語義模型

圖像語義理解是計算機視覺最難的問題之一，因為它與人的主觀偏好密切相關，故它也是最需要應用心理學理論的地方。綜合運用視覺心理學的研究成果，我們詳細討論了符合人的認知特點的圖像語義定義，定義了描述圖像語義的圖像語言及它的基元與語法、總結了人類視覺系統所使用的推理機制及其特點，并將它們應用到圖像語義理論的構建中。這些內容初步建立了一種新的圖像語義理論模型、形成了一種符合人的認知規(guī)律的圖像語義提取算法，一些實例研究表明了此模型的可行性與有效性。(3)基于視覺心理學的圖像物體大小恒常性計算

恒常性變換不僅是圖像語言的一條重要的語法規(guī)則，而且是圖像語義提取的重要步驟。恒常性是人類感知世界最為重要的方式。大小恒常性是重要的恒常性之一。視覺心理學已經揭示了大小恒常性的計算理論。在此理論的指導下，我們提出了圖像物體大小恒常性變換的計算模型，實驗結果說明該模型是有效

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第八章

論文工作總結與展望 的。這項工作是在視覺心理學的指導下，我們在計算機視覺領域中開辟的一項新的研究內容，也是應用視覺心理學指導計算機視覺研究的完整實例，它包括心理學框架提取、定性問題定量化描述、算法設計、程序實現等整個過程。同時，從心理學家所發(fā)現的圖像深度線索出發(fā)，提出了基于視覺心理學的二維圖像深度估計方法。

(4)基于幾何光學的單幅二維圖像深度估計

圖像大小恒常性計算的關鍵在于正確地估計二維圖像的深度，但完全建立在心理學基礎上的深度估計算法存在一些問題。故我們從物理幾何光學出發(fā)，推導出了圖像深度計算公式。對實際圖像實驗表明：這個計算公式是比較有效的。圖像地面是人類深度感知的最重要的參考平面，故此深度模型中考慮了實際地面與相機離地面高度這兩個重要因素。通過與其它各種深度方法比較，我們提出的方法幾乎集中了其它方法的優(yōu)點，是一種低復雜度、高精確度、假定合理、先驗知識需求少、通用的、可計算大景深的單圖像深度計算方法。同時，將基于心理學的深度計算方法與基于幾何光學的方法進行了比較分析，探討了視覺心理學結論在計算機視覺中的適用性問題。(5)基于幾何光學的單幅二維圖像三維重建

對單幅二維圖像進行三維重建一直是計算機視覺領域的難題之一。因為每一圖像點都有無限多個場景點與之對應，故從光學成像的角度分析，單幅二維圖像三維重建問題好像不存在較為通用的解決方案。然而人類視覺系統能輕松解決二維圖像三維重建問題。人眼與照相機的光學成像機制幾乎完全相同，故模擬人類視覺系統，計算機對單幅二維圖像進行三維重建又是完全有可能的。三維重建問題的難點在于對單幅二維圖像進行深度估計。故在基于幾何光學深度模型的基礎上，提出了二維圖像三維重建的計算模型，并從幾何光學出發(fā)，推導出了圖像點對應場景點的三維坐標的計算公式。對實際圖像的實驗表明：這個結論是比較有效的。本質上講，大小恒常性變換過程就是一種單幅二維圖像三維重建過程，故也對心理學與物理學在這方面的結論進行了比較，繼續(xù)探討心理學結論應用到計算機視覺問題中的一些理論問題。

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視覺心理學在計算機視覺中的應用研究

(6)基于視覺心理學的計算機視覺算法評價原則

對計算機視覺算法進行評價是計算機視覺領域不斷發(fā)展的基礎。評價方法主要有理論分析與實驗評價兩種。通過分析計算機視覺評價的特點與難點，我們認為這兩種評價方法都離不開視覺心理學的支持。通過理論分析與小心論證，我們提出了基于視覺心理學的計算機視覺算法定性評價原則及具體的使用步驟。對一些典型計算機視覺算法，與實驗評價結果相比較，表明了該原則的可行性與有效性。

另外，在上述理論分析與具體實例研究的基礎上，結合他人在這方面的研究工作成果，對視覺心理學在計算機視覺中應用的理論問題進行了初步的探討。這只是我個人的一些粗淺的看法，不一定都對，真切希望其它學者對我的看法進行批判，并對這些問題作出更好的回答。

8.2.2 進一步的工作

對視覺心理學與計算機視覺交叉融合問題，雖然論文在理論上進行了系統分析，在實踐上進行了實驗論證，基本上解決了計算機視覺中的一些問題，但還有不少問題沒有來得及解決，其中有些是非?；A性的工作。今后，作者準備進行進一步的研究，主要包括如下方面：(1)地面與天花板檢測

地面與天空是視覺環(huán)境中最重要的、最基本的表面，它們是其它表面的參考面。如果看不見腳底的大地，如果看不見頭頂的天空，我們根本無法感知天地之間純粹的空間(Empty space)。對室內圖像而言，地面變成了地板，天空變成了天花板。故首先必須從圖像中把對應天空與地面的圖像區(qū)域檢測出來。目前，檢測圖像天空的算法已經比較成熟，但對室內天花板檢測的研究卻很少，因為室內的天花板比室外的天空更難檢測。目前，還沒有有效的圖像地面檢測算法，特別當地面上有很多物體時更是如此。為了使我們的方法更加完善，這項工作是必不可少的。(2)腳點計算

空間中剛性物體上任何一點M，沿著某條路徑，總可以找到它在地面的垂

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第八章

論文工作總結與展望

直投影點，稱為它的腳點M腳。像點M的空間三維坐標就可由它在圖像中的位置與它的腳點M腳在圖像中的位置共同決定。如果腳點M腳無法確定，對點M的重建是很難的。但當圖像物體沒有直接與圖像地面接觸時，定位圖像物體所對應的腳點是很難的。所以進一步研究腳點的計算方法也是非常必要的。(3)對圖像語義提取的其它步驟的研究

第三章中，圖像語義提取算法流程關鍵步驟有13步。目前，比較成熟的是第2步、第3步與第5步。本文基本解決了第8步(恒常性變換)一部分。還有大量的、困難的工作要做。比較重要，也是最有希望取得成功的是第1步(預定義結構知識)與第8步(拓撲變換)。對于第1步，可以仿照第三章3.6節(jié)的方法，進行物體多級編碼，以進行領域物體識別與圖像語義提取等研究工作。如第三章所述，拓撲變換的心理學理論比較成熟，可用來提取視覺信息中的不變特征。這兩項研究工作很重要，也比較容易出成果。(4)評價理論的完善

合適的評價標準與評價方法對科學的發(fā)展進步起著關鍵性的作用。為了更加方便本文提出的評價原則的使用，需要進一步擴充人類視覺系統使用的假定集。同時，應用視覺心理學來指導計算機視覺算法的實驗評價也具有重要的研究意義。

8.3 展望

視覺心理學與計算機視覺交叉融合研究是一個跨學科的、富有挑戰(zhàn)性的研究課題。它是信息技術與認知科學的融合，是“NBIC會聚技術”的具體應用?！癗BIC會聚技術”是指當前四個迅速發(fā)展的科學技術領域的協同和融合。這四個領域分別是：納米科技、生物技術(包括生物制藥及基因工程)、信息技術(包括先進計算機與通信)、認知科學(包括認知神經科學)，其簡化英文的聯式為(Nano-Bio-Info-Cogni)，縮寫為NBIC。這四個領域的技術現在都在迅速發(fā)展，每一個領域都潛力巨大。而其中任何技術的兩兩融合、三種會聚或者四者集成，都將產生難以估量的效能。2004年10月，國家杰出青年科學基金實施10周年學術報告會圍繞“NBIC會聚技術”展開。大會邀請了白春禮、劉德培、郭雷、鄭南寧和裴鋼五位國家杰出青年科學基金獲得者作了關于“NBIC交叉科學領域動

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視覺心理學在計算機視覺中的應用研究

態(tài)與展望”的大會報告，同時邀請相關學科的數十位國家杰出青年科學基金獲得者作了分會報告，希望引起科學界的重視，切實推動“NBIC會聚技術”在我國的發(fā)展。作為科學技術的新興領域，“NBIC會聚技術”在其發(fā)源地美國也剛剛起步。我國完全有機會迎頭趕上這一新的發(fā)展機遇。所以，本論文及后續(xù)的研究工作有著較好的理論前景和很強的應用背景。

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第四篇：談工作總結與論文的區(qū)別

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談工作總結與論文的區(qū)別

談工作總結與論文的區(qū)別----公務員、國企人員應重視論文寫作現實工作中，很多能寫記敘文、散文的語文教師卻不能寫出教學教育論文，有很多能寫善寫的老牌新聞記者朋友，能寫出妙筆生花的新聞通訊稿件卻寫不出好的論文；有些從事多年文字工作的秘書會寫個人和部門年終總結，卻不能將自己的經驗，變換成理論，寫不出職稱論文或者上級組織的征文活動論文，在長期的文字服務中，我們就遇到了很多記者老師和文秘工作者求助職稱論文或者征文論文的活動，有些地方政府在選拔干部的演講時，也將一般性的竟職演講改稱論文演講，比如，2010年山東省某市市委宣傳部進行干部選拔時，演講內容為論---結合競聘職位（副部長、科長等）用3000字談如何做好宣傳工作，我站專家寫出了《突出重點，打造亮點，努力開創(chuàng)我市宣傳工作新局面》，讓競聘者一舉通過；2010年全國煤炭紀檢監(jiān)察系統論文征文，山西國企客戶發(fā)來一份部門年終總結，我站深加工，寫出《論新時期煤炭紀檢監(jiān)察工作的創(chuàng)新》（6000字），也獲得全國性大獎；某省臺記者要晉升高級職稱，我站寫出論文《新聞采訪自由與維護合法權益》、《新時期新聞記者使命》，也幫助幾名記者朋友順利過關；我站指導近百名大中小學教師、幼兒園教師和校長完成多篇論文，涉及語文政治歷史教學、校園文化、人本教育與素質教育、優(yōu)化課堂教學氛圍等多個方向，自2008年以來我站與西北某知名大學社科院博士生研究院、某省社科院進行溝通，獨立承接理論研究性課題《構建上海

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合作組織自由貿易區(qū)研究》（100萬字）、《西北省區(qū)與上海合作組織成員國政治經濟文化科技全方位合作研究》中亞地區(qū)文化交鋒與中國文化進軍中亞《吉爾吉斯斯坦經濟社會文化研究》等，這些課題屬于高層次研究范圍，為政府決策提供前瞻性服務.這也說明，論文對于政府機關工作和總結同樣重要，亦應引起重視。下面粗淺談談論文與單位總結或者個人總結的區(qū)別。1寫作的主旨或者目的不同總結是目的在于結合實際總結一年來或者半年來的成績，不足，并指出下一步改進措施，尤其是成績需要找到亮點、閃光點，以求上級的肯定與認可，也就是說總結的目的較為單一，單純。而總結性論文的目的在于提出矛盾問題，也就是常說的不足，然后分析原因，最后指出的解決問題、矛盾、不足的途徑，其根本目的有兩個:一是通過指出、分析問題，讓別人明白今后如何應對，為他人做事提供具有普遍意義的借鑒，防止以后少走彎路，即論文中所說的現實指導意義；二是要總結升華理論，形成解決問

題與不足的理論性策略，對于所有行業(yè)遇到問題具有普遍指導意義，即論文開題報告中所講的理論意義.用毛澤東的話講，論文就是通過提出問題，分析問題，最終達到解決問題的目的。當然，所有寫作一切都要圍繞著目的進行。2寫作內容、結構與高度不同?？偨Y就局限于本單位的做法，措施，成績，不足，改進方向，未來工作設想，而論文還有理論性，重點分析不足與矛盾，然后提出解決策略，論文等高度高，深度深，總結就差遠了。一般講，總結分為以下幾個部分:介紹背景，總括成績----提煉典型做法與重大成績，做法要求新，同

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行業(yè)沒有的，成績最好用數字說話----闡述不足，兼帶簡單地分析主客觀原因----指出改進策略。論文一般可分為：用背景引題，提出中心論點，比創(chuàng)新思路，如強化廉政文化建設之類-------存在問題---產生問題原因分析-----解決辦法-----總結升華或展望未來。也就是說，如果把一篇總結改編成論文，第一要符合這個結構，第二論文要有理論性，比如馬克思主義理論，科學發(fā)展觀，管理學理論，人力資源理論，名人名言，民生理論等等，第三要要將總結重大做法、措施升華為論文措施，解決問題的辦法。第四總結中所取得成效以及做法可以作為論文中的例子進行證明，即例證法。3寫作方法與語言風格不同。論文寫作要用例證法，數字證明，分析法，列舉法，擺事實，講道理，析利弊，論文語言要客觀，冷靜，顯得理性，而某些總結，尤其是一些國有企業(yè)總結和個人總結，為表現自己熱愛崗位或者已經盡心盡力了，可以帶些情感色彩，或者鼓舞人心的語言詞匯，以便于表示出個人的主觀能動性?？偨Y的寫法，要有數字，有主觀想法，有客觀措施。4總結性論文或者經驗性論文寫法有些黨政單位或者企業(yè)單位為了推廣自己的先進經驗，宣傳自己在某些方面的優(yōu)秀成果，樹立或者提升單位形象，經常寫總結性論文，兩個目的：一是帶有宣傳色彩，讓別人了解自己的成績和先進做法；二是帶有經驗交流目的，以先進的做法、措施為同行業(yè)單位提供實踐和理論借鑒。要注意，總結性論文絕對不可以寫成單位總結或者先進做法交流，比如重慶市近年來開展了很多有關基層民主建設、整治社會環(huán)境、保障改善民生的論文征文活動，以便于總結經驗教訓，推廣重慶模式，與廣東模式相

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抗衡，寫作時在論文中要提及本單位成績，總結中的做法就成了論文中的解決矛盾措施，每項措施不只是針對本單位要具有普遍的借鑒指導意義，所以提出解決措施部分可以分為兩段：一是普遍性措施，二要加上辦單位也采取了諸如此類做法，取得明顯成效云云，在這里本單位措施就成了一個例證了。通過多年的寫作服務經驗證明，無論的政府機關，還是石油、煤炭、鐵路、航空、銀行等國有企業(yè)，都應當重視論文寫作，不論是社科院、高校等科研機構，還是大中專畢業(yè)生，研究生，博士生，以及公務員參考者，都應當重視論文寫作，論文還是很實用的。時間太急，隨便談談幾點感想，以饗讀者，同時也祝愿公務員寫作熱線網站能夠真正成為網友、會員進行寫作的交流、共享平臺，在服務地方政府決策、服務網友、服務企事業(yè)單位發(fā)展、服務個人成長方面做出更大貢獻。

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第五篇：論文工作總結

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論文工作總結

2011年12月我開始了畢業(yè)論文工作，經過長時間的寫作到現在論文基本完成。論文的寫作是一個長期的過程，需要不斷的進行精心的修改，不斷地去研究各方面的文獻，認真總結。歷經了這么久的努力，終于完成了畢業(yè)論文。在這次畢業(yè)論文的寫作的過程中，我擁有了無數難忘的感動和收獲。我衷心的感謝我的指導教師李秀彬老師細心的指導。

我的論文撰寫工作主要經歷了以下階段：

一、論文選題階段（2012年1月8日——2012年1月15日）

2011年12月16日我們進行論文網上選題。我所選的論文題目為李秀彬教授的《東北地區(qū)民間融資問題研究》。當題目定下來后我立刻在學校的圖書館著手資料收集工作。當面對眾多網絡資料庫的文章真是有些茫然。最后在老師的指導，和自己仔細的篩選下終于找到了自己所需的資料。找到了大概40多篇相關文件，并認真的閱讀、總結。為自己論文打好基礎。主要是為了發(fā)現過去那些論文之中的觀點，然后避免有重復的觀點出現，爭取從一個全新的角度去研究。

2012年1月5日開始撰寫論文提綱開題以及論文開題。我確定了東北地區(qū)民間融資問題與正規(guī)融資方式的不同，并提出相應的解決辦法。

論文提綱如下：

第一部分、民間融資的涵義及其特征 第二部分、東北地區(qū)民間融資現狀 第三部分、東北地區(qū)民間融資存在的問題

第四部分、促進東北地區(qū)民間融資良性發(fā)展的措施

2012年1月9日通過修訂完善論文提綱，最后確定論文題目。

二、論文開題（2012年1月16日——1月18日）

結合自己擬定的提綱，根據搜集到的相關資料，通過電話、網上交流，在老師的指導下確定了論文的主要內容，重點和難點，同時在老師的指導下撰寫了開題報告，給老師看過之后，老師針對某些細節(jié)地方提出修改意見，重新修改后并于18日與老師溝通上交了開題報告。

三、修改提綱，定題（2012年1月19日——1月20日）

2012年1月19日，老師針對我的論文提綱給了我修改意見，認為我的論文提綱結構不清，經過老師的指點之后，修改一下提綱的細節(jié)，確定了新的提綱。在20日最終確定論文提綱，確定了論文基本框架。

四、撰寫論文初稿（2012年1月21日——3月6日）

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初稿的寫作顯得邏輯結構有點不清晰，總是想到什么相關的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點凌亂，這樣的文章必然是不符合要求的，但畢竟是初稿，通過電話、網上交流，在老師的指導下進行了反復地修改。2012年3月1日我上交論文初稿。

五、上交論文初稿

3月5日，在老師詢問了我的論文初稿之后，我把準備好的論文初稿通過QQ電子郵箱發(fā)給了我的論文指導老師，并在QQ上給老師留言同時以短信方式通知老師論文我已經發(fā)過去了，希望老師能及時查閱我的論文初稿，并及時發(fā)現問題，給我一些指導意見，輔助我修改論文初稿。

六、反復修改論文、定稿階段（2012年3月7日——5月10日）1.老師看了我的論文初稿后，發(fā)現我的論文主要存在的問題是布局結構不太合理，對于思路體現不明了，建議我從東北地區(qū)民間融資的問題和解決對策方面入手。

2.3月17日，經過認真修改，再次上交了論文。老師給我了三點建議：第一點是論文當中還是有個別內容的闡述與東北地區(qū)民間融資狀況不相符，老師建議我詳細閱讀07年之后資料，注意參考資料的時效性。第二點是我寫的是東北地區(qū)民間融資問題制問題的研究，自然，論文里的問題和對策就應該針對整體來寫，而不能只是對東北地區(qū)民間融資問題的對策進行研究。第三點是文中3.4月21日，經過再次仔細修改，我上交了論文。這次老師糾正了我很多細節(jié)性的問題，前面的數據資料篇幅過長，只需要簡要說明即可。此外，全文的解決措施涉及到具體的比較少，針對某個問題應該比較詳細的解決，從多個方面考慮，突出重點。

4.4月28日，經過了仔細修改，我又一次上交了論文。這次的問題主要出現在遣詞造句方面和論文格式方面。由于把注意力都放在了內容上，沒有仔細閱讀，發(fā)現里面還存在錯字。論文的主旨不僅僅體現在內容上，更應該在一級、二級、三級標題中得以體現。還有一些細節(jié)問題，如英文摘要的論文題目要大寫、論文中二級標題的括號形式等等，還有參考文獻格式有誤，按照論文樣板，很快地我修改完了參考文獻。

5、針對以上意見，修改論文，并于5月4日再次上交論文，老師說這一次基本沒有問題了，叮囑我把目錄和中英文摘要補充完善。這樣經過多次修改，老師通知我論文合格，準備答辯，于是在5月9號論文定稿。在這段時間里，非常感謝我的論文指導老師，每次一發(fā)現問題，她就會及時與我溝通，通知并幫助我修改論文。她的這種認真負責的工作態(tài)度和嚴謹的工作作風深深讓我佩服，對于我嚴格的要求也使我順利完成了論文的寫作。我衷心的感謝她，她的共 頁

第 頁 部分語言組織不夠準確，經過老師的指導我重新組織了一下我的語言。

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這種態(tài)度也使我受益匪淺，對于我以后學習工作和生活都會產生深刻的影響。

六、論文答辯準備階段（2012年5月11日——5月25日）

論文即將答辯，這是檢驗我這一短時期論文工作完成狀況的時候。我將論文原文認真研究?？偨Y我論文寫作所時的工作心得，以及對我所研究的課題進行認真的研究。相關的資料文獻整理。并對于我所學相關專業(yè)相聯系。積極應對答辯。

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