第一篇：教師對(duì)小學(xué)生進(jìn)行四德教育講稿

小學(xué)生四德教育演講稿

-------鮑莊小學(xué) 賀志利

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲動(dòng)人的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅動(dòng)人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑庞辛诉@個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀凅w會(huì)到了生命的真諦。

從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育他們長大成人，父母們付出了多少的心血和汗水，辛勤了多少個(gè)日日夜夜;從上小學(xué)到初中乃至大學(xué)，又有多少老師嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒了自己，照亮了他人。俗話說“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，更何況父母，親友，單位，社會(huì)給你的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。居里夫人作為著名的科學(xué)家，在會(huì)上看到自己的小學(xué)老師時(shí)，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情;偉人毛澤東同樣也在佳節(jié)送上了對(duì)老師深深的祝福。感激不需要驚天動(dòng)地，只需要一聲問候，一句關(guān)懷。懷著一顆感恩的心，你才能學(xué)會(huì)珍惜眼前美好的一切，才能做一個(gè)有理想的人，一個(gè)純潔的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。敞開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨沖刷你心靈的塵埃，帶著真誠看待父母，看待親友，看待社會(huì)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么的快樂。

俄羅斯著名作家列夫·托爾斯泰有一篇小說叫做《一個(gè)人到底需要多少土地》深深打動(dòng)了我，他的大意是這樣的：一個(gè)人通過辛勤勞動(dòng)從貧窮變得幸福，但是他還不滿足。一天，當(dāng)?shù)弥獮蹩颂m有一塊土地，只要給當(dāng)?shù)氐牟柯涫最I(lǐng)一筆錢，就能夠得到相當(dāng)于一天腳程內(nèi)所圈到的整片土地時(shí)他興奮不已。于是在太陽剛剛升起時(shí)他不吃不喝拼命趕路，就在快要到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，太陽下山了，而他也倒下了。身后的土地雖大，但是掩埋他的僅僅六英尺。這個(gè)故事告訴我們，人要學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)感恩，當(dāng)你有了貪心的念頭，你將要面對(duì)的是可能就是失去你生命中最寶貴的東西，這將是一個(gè)家庭的災(zāi)難，一個(gè)單位的恥辱。

學(xué)會(huì)感恩你就要堂堂正正做人，勤勤懇懇做事，從點(diǎn)滴做起，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，不以善小而不為，不以惡小而為之，在平凡的教育工作中兢兢業(yè)業(yè);學(xué)會(huì)感恩你就要做到人格上自重，心靈上自省，思想上自警，在工作中始終保持蓬勃朝氣，昂揚(yáng)銳氣。

感恩是人的天性，當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上什么都還來不及做的時(shí)候，我們已經(jīng)開始享受前人帶給的一切物質(zhì)和精神上的成果。瞧，一切如此簡單，讓我們都擁有一顆感恩的心。

謝謝大家!2014.9.20篇二：小學(xué)生四德演講稿 修身立德，從我做起

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是孟堤口五年級(jí)的王清華，今天我演講的題目是《修身立德，從我做起》。德出人口，意暖三冬；德出人行，律己恕人；德出人心，清香長存。雅節(jié)照千古，有德自然香。曾聽過這樣一個(gè)故事：一位留英學(xué)生出國留學(xué)期間，遇到一家非常和善的房東，他就像對(duì)待親兒子一樣，排除這位留學(xué)生所有后顧之憂，讓他安心學(xué)習(xí)?？墒沁@位留學(xué)生每晚回家都使勁關(guān)門、劈劈啪啪的走路、大聲咳嗽。天長日久，這引起了房東的不滿，房東多次善意提醒都未能奏效，萬般無奈的情況下將他逐出家門。他由于在這條街上出了名，一連遭到了六家房東的拒絕，此時(shí)他領(lǐng)悟了老房東那句意味深長的話“良好的習(xí)慣和修養(yǎng)是人的第二身份”。

孟子說過：“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之。”只有懂得尊重他人，關(guān)愛他人的人，長大以后才是社會(huì)的棟梁。古人強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)?。我們現(xiàn)代人何嘗不是這樣呢？現(xiàn)在所有的愛國志士都在為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而奮斗，但實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)是一個(gè)漫長的過程，這對(duì)我們?cè)谛Ｇ髮W(xué)的莘莘學(xué)子shēn shēn xué zǐ們來說，肩上的任務(wù)更重了。我們要把自己培養(yǎng)成祖國需要的棟梁，培養(yǎng)成實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的人才。時(shí)代召zhào喚著我們，我們就要從現(xiàn)在開始，自覺提高自身的道德修養(yǎng)，積極認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，自覺履行國家提出的四德要求，從一舉一動(dòng)，一言一行做起。為了尊重老師，每一堂課，我們都要認(rèn)真地聽，老師布置的每一篇作業(yè)，我們都要一絲不茍地完成；為了關(guān)愛同學(xué)，無論誰有不會(huì)的題向我們求教，我們都要認(rèn)真作答，無論誰有困難，我們都要伸出援助之手；為了孝敬父母，父母對(duì)我們的期望，我們一定盡力實(shí)現(xiàn)，父母沒時(shí)間做的家務(wù)，我們要幫著完成；為了履行社會(huì)公德，我們?cè)诠矆?chǎng)合一定做到不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩，時(shí)時(shí)刻刻想著做一個(gè)文明的小公民。

只有我們的道德提高了，我們才會(huì)成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于國家和人民的人。我們才能真正扛起實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的大任。同學(xué)們，讓我們攜起手來，為了成為國家的棟梁一起努力吧！我的演講完了，謝謝大家！

孟堤口五年級(jí) 王清華

2014年10月篇三：京九小學(xué)四德演講稿

四德演講稿

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲動(dòng)人的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅動(dòng)人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑庞辛诉@個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀凅w會(huì)到了生命的真諦。從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育他們長大成人，父母們付出了多少的心血和汗水，辛勤了多少個(gè)日日夜夜；從上小學(xué)到初中乃至大學(xué)，又有多少老師嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒了自己，照亮了他人。俗話說“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，更何況父母，親友，單位，社會(huì)給你的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。居里夫人作為著名的科學(xué)家，在會(huì)上看到自己的小學(xué)老師時(shí)，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情；偉人毛澤東同樣也在佳節(jié)送上了對(duì)老師深深的祝福。感激不需要驚天動(dòng)地，只需要一聲問候，一句關(guān)懷。懷著一顆感恩的心，你才能學(xué)會(huì)珍惜眼前美好的一切，才能做一個(gè)有理想的人，一個(gè)純潔的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。敞開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨沖刷你心靈的塵埃，帶著真誠看待父母，看待親友，看待社會(huì)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么的快樂。

俄羅斯著名作家列夫·托爾斯泰有一篇小說叫做《一個(gè)人到底需要多少土地》深深打動(dòng)了我，他的大意是這樣的：一個(gè)人通過辛勤勞動(dòng)從貧窮變得幸福，但是他還不滿足。一天，當(dāng)?shù)弥獮蹩颂m有一塊土

地，只要給當(dāng)?shù)氐牟柯涫最I(lǐng)一筆錢，就能夠得到相當(dāng)于一天腳程內(nèi)所圈到的整片土地時(shí)他興奮不已。于是在太陽剛剛升起時(shí)他不吃不喝拼命趕路，就在快要到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，太陽下山了，而他也倒下了。身后的土地雖大，但是掩埋他的僅僅六英尺。這個(gè)故事告訴我們，人要學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)感恩，當(dāng)你有了貪心的念頭，你將要面對(duì)的是可能就是失去你生命中最寶貴的東西，這將是一個(gè)家庭的災(zāi)難，一個(gè)單位的恥辱。學(xué)會(huì)感恩你就要堂堂正正做人，勤勤懇懇做事，從點(diǎn)滴做起，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，不以善小而不為，不以惡小而為之，在平凡的教育工作中兢兢業(yè)業(yè)；學(xué)會(huì)感恩你就要做到人格上自重，心靈上自省，思想上自警，在工作中始終保持蓬勃朝氣，昂揚(yáng)銳氣。

感恩是人的天性，當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上什么都還來不及做的時(shí)候，我們已經(jīng)開始享受前人帶給的一切物質(zhì)和精神上的成果。擁有這么多的美好，我們?yōu)槭裁床幌硎苌?，享受陽光，享受友情，享受親情，享受生命呢？讓我們常懷律己之心，做到不仁之事不為，不正之風(fēng)不染，不法之事不做就可以了。

瞧，一切如此簡單，讓我們都擁有一顆感恩的心。

謝謝大家！篇四：六年級(jí) 四德演講稿 學(xué)會(huì)感恩，創(chuàng)和諧社會(huì)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是孟堤口六年級(jí)的王新如，今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩，創(chuàng)和諧社會(huì)》。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲動(dòng)人的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅動(dòng)人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑庞辛诉@個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀凅w會(huì)到了生命的真諦。從嬰兒的“呱呱”gu墜地到哺育他們長大成人，父母們付出了多少的心血和汗水，辛勤了多少個(gè)日日夜夜；從上小學(xué)到初中乃至大學(xué)，又有多少老師嘔ou心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒了自己，照亮了他人。俗話說“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，更何況父母，親友，單位，社會(huì)給你的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。居里夫人作為著名的科學(xué)家，在會(huì)上看到自己的小學(xué)老師時(shí)，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情；偉人毛澤東同樣也在佳節(jié)送上了對(duì)老師深深的祝福。感激不需要驚天動(dòng)地，只需要一聲問候，一句關(guān)懷。懷著一顆感恩的心，你才能學(xué)會(huì)珍惜眼前美好的一切，才能做一個(gè)有理想的人，一個(gè)純潔的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。敞開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨沖刷你心靈的塵埃，帶著真誠看待父母，看待親友，看待社會(huì)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么的快樂。

感恩是人的天性，當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上什么都還來不及做 的時(shí)候，我們已經(jīng)開始享受前人帶給的一切物質(zhì)和精神上的成果。擁有這么多的美好，我們?yōu)槭裁床幌硎苌?，享受陽光，享受友情，享受親情，享受生命呢？讓我們常懷律己之心，做到不仁之事不為，不正之風(fēng)不染，不法之事不做就可以了。

瞧，一切如此簡單，讓我們都擁有一顆感恩的心。謝謝大家！2014孟堤口五年級(jí) 王新如 年10月篇五：學(xué)習(xí)四德教育演講稿文檔(2)學(xué)習(xí)四德教育演講稿

四德教育必須以個(gè)人品德修養(yǎng)為基礎(chǔ)。社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德這四個(gè)道德是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體，其外延由大到小，內(nèi)涵由淺到深，共同構(gòu)成一個(gè)完善的道德體系。查字典范文大全為大家整理了一些關(guān)于學(xué)習(xí)四德教育演講稿范文的相關(guān)材料，希望對(duì)各位朋友的工作和生活有幫助。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲動(dòng)人的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅動(dòng)人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑庞辛诉@個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀凅w會(huì)到了生命的真諦。從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育他們長大成人，父母們付出了多少的心血和汗水，辛勤了多少個(gè)日日夜夜;從上小學(xué)到初中乃至大學(xué)，又有多少老師嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒了自己，照亮了他人。俗話說“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，更何況父母，親友，單位，社會(huì)給你的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。居里夫人作為著名的科學(xué)家，在會(huì)上看到自己的小學(xué)老師時(shí)，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情;偉人毛澤東同樣也在佳節(jié)送上了對(duì)老師深深的祝福。感激不需要驚天動(dòng)地，只需要一聲問候，一句關(guān)懷。懷著一顆感恩的心，你才能學(xué)會(huì)珍惜眼前美好的一切，才能做一個(gè)有理想的人，一個(gè)純潔的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。敞開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨沖刷你心靈的塵埃，帶著真誠看待父母，看待親友，看待社會(huì)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自

己是多么的快樂。俄羅斯著名作家列夫·托爾斯泰有一篇小說叫做《一個(gè)人到底需要多少土地》深深打動(dòng)了我，他的大意是這樣的：一個(gè)人通過辛勤勞動(dòng)從貧窮變得幸福，但是他還不滿足。一天，當(dāng)?shù)弥獮蹩颂m有一塊土地，只要給當(dāng)?shù)氐牟柯涫最I(lǐng)一筆錢，就能夠得到相當(dāng)于一天腳程內(nèi)所圈到的整片土地時(shí)他興奮不已。于是在太陽剛剛升起時(shí)他不吃不喝拼命趕路，就在快要到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，太陽下山了，而他也倒下了。身后的土地雖大，但是掩埋他的僅僅六英尺。這個(gè)故事告訴我們，人要學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)感恩，當(dāng)你有了貪心的念頭，你將要面對(duì)的是可能就是失去你生命中最寶貴的東西，這將是一個(gè)家庭的災(zāi)難，一個(gè)單位的恥辱。

學(xué)會(huì)感恩你就要堂堂正正做人，勤勤懇懇做事，從點(diǎn)滴做起，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，不以善小而不為，不以惡小而為之，在平凡的教育工作中兢兢業(yè)業(yè);學(xué)會(huì)感恩你就要做到人格上自重，心靈上自省，思想上自警，在工作中始終保持蓬勃朝氣，昂揚(yáng)銳氣。感恩是人的天性，當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上什么都還來不及做的時(shí)候，我們已經(jīng)開始享受前人帶給的一切物質(zhì)和精神上的成果。擁有這么多的美好，我們?yōu)槭裁床幌硎苌睿硎荜柟?，享受友情，享受親情，享受生命呢?讓我們常懷律己之心，做到不仁之事不為，不正之風(fēng)不染，不法之事不做就可以了。

瞧，一切如此簡單，讓我們都擁有一顆感恩的心。

第二篇：四德教育講稿

尊敬的校長，尊敬的老師們： 大家上午好！

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲動(dòng)人的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅動(dòng)人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑庞辛诉@個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀凅w會(huì)到了生命的真諦。

一、感恩父母

在家里，我看到爸爸、媽媽下地干活非常辛苦。便主動(dòng)幫他們洗衣、做簡單的飯菜等，感謝力所能及的事情。當(dāng)看到父母回家后有些疲憊時(shí)，我會(huì)默默遞上一杯暖暖的熱茶，；當(dāng)父母煩惱時(shí)，我會(huì)扮一個(gè)調(diào)皮的鬼臉，或講一個(gè)笑話逗他們開心；當(dāng)父母生氣時(shí)，我會(huì)主動(dòng)同他們溝通，讓父母開心起來?？傊?，我讓我的家里充滿了幸福、快樂。

二、感恩老師

在學(xué)校里，我深知老師的不容易，明白老師對(duì)自己和同學(xué)們的辛勤付出。我將“一日為師，終身為父”深深地記在心里，在教師節(jié)、除夕夜、元宵節(jié)等重大節(jié)日的夜晚，我會(huì)用爸爸的手機(jī)為老師送上祝福的短信，感謝老師的孜孜不倦的教誨。

感恩不需要什么驚天動(dòng)地的壯舉，有時(shí)一聲問候，一句關(guān)懷就足以讓人倍感溫暖。只有懷著一顆感恩的心，你才能學(xué)會(huì)珍惜眼前美好的一切，才能做一個(gè)有理想的人，一個(gè)純潔的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。敞開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨沖刷你心靈的塵埃，帶著真誠去看待父母，看待親友，看待社會(huì)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么的快樂！

學(xué)會(huì)感恩你就要堂堂正正做人，勤勤懇懇做事，從點(diǎn)滴做起，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，不以善小而不為，不以惡小而為之，學(xué)會(huì)感恩你就要做到人格上自重，心靈上自省，思想上自警，在學(xué)習(xí)中始終保持蓬勃的朝氣，昂揚(yáng)的銳氣！

我的演講完畢。謝謝大家！

601班李春蘭

2016年11月22日

第三篇：淺談如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育

淺談如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育

常寧市柏坊煤礦完全小學(xué) 謝銘杰

環(huán)境是一切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著全球經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活正在發(fā)生日新月異的變化。而當(dāng)前生態(tài)環(huán)境日趨惡劣，一次又一次給人類敲響了警鐘，為了我們這一代和將來的世世代代，保護(hù)和改善人類環(huán)境，已經(jīng)成為人類一個(gè)緊迫的目標(biāo)。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育到了刻不容緩的時(shí)候了。那么，如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育呢？

一、與學(xué)科整合，滲透環(huán)保意識(shí)

學(xué)校是傳授環(huán)保知識(shí)的主渠道。對(duì)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)境危機(jī)的教育，就是要轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念，樹立新型的自然觀。要讓學(xué)生們清楚地認(rèn)識(shí)到：人也是一種動(dòng)物，是自然過程的一部分，是地球進(jìn)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物。人與自然之間應(yīng)當(dāng)是和諧平等的關(guān)系，而不應(yīng)當(dāng)是掠奪和被掠奪的關(guān)系，更不應(yīng)當(dāng)是征服與被征服的關(guān)系。自然環(huán)境與人類的命運(yùn)息息相關(guān)。人類必須重新審視人與自然之間的關(guān)系，必須轉(zhuǎn)變觀念，尊重自然，保護(hù)自然，惟有此舉，才能拯救地球，才能繼續(xù)人類的自身發(fā)展。

二、組織學(xué)生觀看錄像、圖片，閱讀資料

要想對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，首先要讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)教育的重要性和迫切性。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，長篇大論的空洞說教收效甚微，只有直觀形象才能給學(xué)生留下深刻的印象。為了讓學(xué)生充分了解環(huán)境保護(hù)的重要性、迫切性，我變枯燥乏味的環(huán)境保護(hù)知識(shí)為直觀形象，使學(xué)生樂意接受。組織學(xué)生觀賞錄像、圖片不乏為行之有效的好方法之一。為了讓學(xué)生充分了解環(huán)境保護(hù)的重要性、迫切性，我變枯燥乏味的環(huán)境保護(hù)知識(shí)為直觀形象，使學(xué)生樂意接受。組織學(xué)生觀賞錄像、圖片不乏為行之有效的好方法之一。我先讓學(xué)生觀看98抗洪搶險(xiǎn)那驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗錄像，告訴學(xué)生我們?nèi)祟愘囈陨娴目諝?、水和土地正遭受著?yán)重的破壞，森林資源日益減少，土壤的過分流失沙化??給人類帶來了許多災(zāi)難。我國長江流域，由于原始植被大量喪失，因此導(dǎo)致了98年夏了這場(chǎng)小雨量、高水位、大水災(zāi)的慘痛場(chǎng)面。我還讓學(xué)生通過看圖片，分發(fā)一些資料讓學(xué)生閱讀，從中了解環(huán)保知識(shí)及其重要性。

三、開展豐富多彩的班級(jí)教育活動(dòng)，加深環(huán)保意識(shí)

通過開展環(huán)保主題課，是滲透環(huán)保意識(shí)的有效途徑。讓學(xué)生更能各抒已見，各展才華，在這樣的氛圍下，展開環(huán)保主題活動(dòng)，往往能使隊(duì)員們?cè)诓恢挥X中接受了教育。我們可以通過開展小隊(duì)、班級(jí)，甚至全校師生參與的少先隊(duì)大隊(duì)主題活動(dòng)，讓學(xué)生加深對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解。

對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育也要有針對(duì)性，要符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。當(dāng)今的小學(xué)生都是獨(dú)生子女，聰明活潑同時(shí)也好奇調(diào)皮，凡事有個(gè)新鮮感，常常有些同學(xué)有事無事地去踩腳踏式水籠頭來玩水，這樣無意中就浪費(fèi)了珍貴的水資源，面對(duì)這一情況，嚴(yán)厲的批評(píng)只能一時(shí)湊效，解決問題的根本還需讓學(xué)生了解水資源的寶貴，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，于是我把環(huán)境保護(hù)教育有機(jī)地結(jié)合在課堂教學(xué)中。如在學(xué)習(xí)完《我愛環(huán)保》一文之后，讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)了課文后的感受，懂得了什么，然后讓學(xué)生展開討論：我們應(yīng)該怎樣珍惜每一滴水，保護(hù)水資源和水環(huán)境。學(xué)生從中受到了教育，玩水籠頭現(xiàn)象自然消失了。

這些活動(dòng)突出以學(xué)生為主體，以科技實(shí)踐活動(dòng)為突破口, 推動(dòng)人與自然和諧發(fā)展的活動(dòng)在校園內(nèi)外蓬勃開展，達(dá)到大家共同保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境――地球。

四、家校結(jié)合，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)

學(xué)生的啟蒙教育在家庭，家長的任何點(diǎn)滴環(huán)?；顒?dòng)和教育都能給子女留下最初的環(huán)保意識(shí)，如不在公共場(chǎng)所吐痰、亂扔紙屑，不使用含磷洗衣粉，節(jié)約用水，不食用青蛙、蛇等野生動(dòng)物，教育自己的孩子不攀折小樹，不隨便摘花，不踐踏草坪等等。如果再經(jīng)學(xué)校的積極引導(dǎo)，學(xué)生很可能成為環(huán)保的積極分子?？傊?，要在學(xué)生的文化生活中，營造一個(gè)熱愛大自然的“綠色”文化氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)“從我做起，從每一件小事做起”，共同成為綠色和平的使者！

總之，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，讓他們明白：愛護(hù)地球、珍惜資源、保護(hù)環(huán)境，是功在當(dāng)代利及千秋的大事。我們應(yīng)該從小增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，學(xué)習(xí)、宣傳環(huán)保知識(shí)，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，不做污染環(huán)境的事，愛護(hù)綠化，積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育是我們教師不容忽視的責(zé)任。

第四篇：如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行感恩教育

全國家長學(xué)校優(yōu)秀教案征集評(píng)選

家長怎樣讓孩子學(xué)會(huì)感恩

教學(xué)內(nèi)容：家長怎樣讓孩子學(xué)會(huì)感恩

教學(xué)目標(biāo)：

1、使家長明白對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育有助于孩子形成健康的人格，成長為一個(gè)有責(zé)任心、對(duì)社會(huì)有用的人。

2、讓家長了解對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育的途徑和方法。

3、讓孩子和家長在其樂融融的親情中一起成長。

教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育的途徑和方法。教學(xué)方法：談話、討論。教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入：

各位尊敬的家長，現(xiàn)在的小學(xué)生一般都是獨(dú)生子女，他們大多是在蜜罐里長大的，在家享受著“小皇帝”、“小公主”般的待遇，然而由于父母的愛是無私的、不圖回報(bào)的，久而久之，孩子便認(rèn)為一切都是理所當(dāng)然，只知接受，不懂回報(bào);只知道享受，不知道感恩。許多孩子對(duì)自己的生日記得清清楚楚，卻唯獨(dú)不記得父母的生日。我們的孩子已成為不懂感謝,不愿感激,不會(huì)感動(dòng),只知索取的冷漠一代。”有人說，一個(gè)人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。因?yàn)橐粋€(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會(huì)一味索取。我想,這應(yīng)該是我們教師和家長共同思考的問題。我們的孩子怎么了？這節(jié)課我們就來探討一下我們家長怎樣教孩子學(xué)會(huì)感恩。（家長可以說說自己在這方面的親身感受）

二、家長怎樣讓孩子學(xué)會(huì)感恩

1、家長要做出榜樣。

孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行”。這就說明榜樣的重要性。有很多家長這方面做得很好，非常孝敬老人；與人交往的時(shí)候也很注意感激幫助過自己的人?？梢灿猩贁?shù)成年人對(duì)老人不孝不敬，對(duì)別人冷漠麻木，獲得救助不知感恩回報(bào)的人也屢見不鮮。有的人借了人家的錢不還，見了人家躲躲藏

藏，還有人賴賬，這對(duì)孩子的影響非常不好。一則公益廣告讓很多人感觸很深。其中有這樣兩個(gè)畫面：一個(gè)鏡頭是女兒每晚都把熱乎乎的洗腳水端到媽媽的房間，為媽媽洗腳;另一個(gè)鏡頭是一直都在旁邊觀察的小男孩，顫悠悠地端著洗腳水，來給他媽媽洗腳。畫面感人至深，這就是潤物細(xì)無聲的教育。

2、讓孩子了解父母對(duì)自己的愛

爺爺、奶奶、爸爸、媽媽是孩子最親的人，他們一直在任勞任怨、無怨無悔地默默為孩子付出，但孩子們可能不曾細(xì)細(xì)體會(huì)，家長可以引導(dǎo)孩子們回憶一下，爺爺奶奶和爸爸媽媽是怎樣對(duì)待你的？都為你做過哪些事？他們是否曾做過下面這些事：放學(xué)后或天黑了不見你回家，四處尋找；下雨了，為你送雨傘；下雪了，為你送棉衣；你病了，他們趕忙找醫(yī)生……當(dāng)孩子們想到這些事之后，他們就會(huì)感覺到親人的關(guān)愛。有的家長認(rèn)為，愛孩子只要默默地為孩子付出就行了，這種愛雖然很珍貴但卻不足取。孩子都不知道你為了養(yǎng)育他付出了怎樣的艱辛，不了解你的辛苦怎么會(huì)想到感恩。愛就要讓孩子知道，讓他深刻體會(huì)到你的艱難、不易，他們才能想到感激到父母的恩情。不然，他們可能會(huì)覺得父母做這些都是理所當(dāng)然的、輕而易舉的，哪里會(huì)知道感恩。

3、給孩子“回報(bào)”的空間。

現(xiàn)在不少家庭都是好幾個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，對(duì)孩子過分溺愛，真是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。孩子不能做的事情大人包辦，孩子能做的事情大人也包辦，更不要說讓孩子為大人做一些力所能及的事了。只要孩子為父母做一些端茶送水的事情，父母馬上會(huì)心疼得連聲說“我來，我來”。有的家長，一味地要求孩子抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，其他的事情家長全包。從來不給孩子為父母做點(diǎn)事情的機(jī)會(huì)，生生地剝奪了孩子對(duì)父母感恩的念頭。

4、讓孩子體會(huì)被人感謝所帶來的快樂

家長不妨可以營造這樣的家庭環(huán)境，父母可以讓孩子幫您做一件他力所能及的事情，然后謝謝他;也可以讓孩子去幫助身邊他可以幫助的人。讓孩子在幫助別人、并得到別人感謝的同時(shí)，感受到快樂。如果被幫助的人沒有回應(yīng)，孩子雖然會(huì)很失望，但是這種失望的經(jīng)歷正好可以用來提醒他，如果有人幫助了他，那么一定要說謝謝。父母應(yīng)該多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓孩子去理解、去嘗試，這樣孩子就能在體驗(yàn)的過程中學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)感恩。

5、將感恩之心根植于孩子的內(nèi)心深處。

在孩子成長的過程中，家長付出了一生的心血，同時(shí)，更有師長的諄諄教導(dǎo)、長輩的精心呵護(hù)、朋友的無私幫助、大自然慷慨的賜予、甚至路人一次毫不猶豫的援手，哪一樣不值得我們感恩呢？我們家長要經(jīng)常教育孩子常懷感恩之心，從一點(diǎn)一滴的小事做起。比如，見到長輩問聲“你好!”受到別人幫助說聲“謝謝!” 送父母一句溫馨的祝福等等。讓感恩之心扎根于孩子的內(nèi)心深處，感恩父母、感恩師長、感恩社會(huì)，讓孩子真正成為有愛心、有責(zé)任心、值得我們驕傲的接班人。

6、通過影視資料、故事對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育

家長可以帶孩子去觀看《感動(dòng)中國十大人物.》、《千手觀音》、《一個(gè)也不能少》等影片，學(xué)唱《說句心里話》、《白發(fā)親娘》、《父親》、《?；丶铱纯础?、《為了誰》、《燭光里的媽媽》等感恩教育歌曲。

三、組織討論：

1、在對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育方面你有哪些認(rèn)識(shí)？

2、你以前在這方面有哪些做法？今后你準(zhǔn)備怎么做？

（家長可以和大家分享自己成功的經(jīng)驗(yàn)，也可以提出自己的困惑，共同尋求解決的方法。）

四、總結(jié)

“十年樹木，百年樹人”，讓孩子們學(xué)會(huì)感動(dòng)，擁有一顆感恩的心，感悟自己的行為，讓這個(gè)世界多些愛。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將它化作行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一個(gè)人會(huì)因感恩而感到快樂，一個(gè)不懂感恩的人，將不會(huì)了解什么是真正的快樂及滿足。感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。感恩是一種文明，是一種傳統(tǒng)美德。一個(gè)人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)才會(huì)和諧，才會(huì)親切。人的生命才會(huì)變得無限精彩。

姓名：張曉旭

單位：鳳翔縣城關(guān)鎮(zhèn)鐵豐小學(xué)

職務(wù)：教師

手機(jī)：***

電子信箱：925008527

通訊地址：陜西省鳳翔縣城關(guān)鎮(zhèn)鐵豐小學(xué)

郵政編碼：721400

選送單位：鳳翔縣城關(guān)鎮(zhèn)鐵豐小學(xué)

第五篇：淺談如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行感恩教育

淺談如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行感恩教育

摘要：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。那么怎樣才能讓家里的小皇帝，小公主知恩于心，報(bào)恩于行呢？首先，積極營造“感恩文化”，創(chuàng)設(shè)感恩氛圍。讓同學(xué)們?cè)跐撘颇袑W(xué)會(huì)感恩。其次，從身邊的小事做起，著重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。人間自有真情在，付出總會(huì)有回報(bào)。通過活動(dòng)，同學(xué)們懂得了感恩是義務(wù)，更是責(zé)任！心存感恩，健康成長。當(dāng)愛成為一種鞭策，當(dāng)感恩成為一種自覺，當(dāng)我們心懷感激之心，真誠地感謝他人，我們的生活將因此更加美好！

關(guān)鍵字：感恩意識(shí)小學(xué)生 知恩圖報(bào) 行動(dòng)

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。五千年的文明史中，早已滲透著感恩教育：“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩?！薄笆茳c(diǎn)滴之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”“送人玫瑰手留余香 ”等等。然而現(xiàn)在家庭教育中存在很多“愛的誤區(qū)”，孩子在家都是小皇帝，小公主，許多家長只會(huì)一味地付出，不求孩子的任何回報(bào)，很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受，而不知道付出，不知道回報(bào)。他們根本就感覺不到自己的幸福，倒是稍有不如意，就怨天怨地，怨父母怨別人。在他們的眼中，別人為他所做的一切都是必須的。我們經(jīng)常看到這樣一幕幕與感恩極不相符的畫面：孩子看到父母燒好的飯菜不合胃口，便把碗一推．翹起嘴巴大叫：燒的什么菜，我不喜歡吃；頑皮的孫子坐在年邁的爺爺、奶奶身上騎馬；爸爸、媽媽喂孩子吃飯，孩子還挑三揀四．提要求，不滿足他，就不吃等等。這些現(xiàn)象表明，很多孩子缺乏感恩意識(shí)，以自我為中心，養(yǎng)尊處優(yōu)，唯我獨(dú)尊，只知索取不知回報(bào)，只知被愛不知責(zé)任。他們已經(jīng)習(xí)慣了被

愛，甚至在他們幼小的心靈里，覺得被愛是理所當(dāng)然的。你對(duì)他們有一點(diǎn)點(diǎn)不好他們都能感覺出來，而你對(duì)他們有一百個(gè)好，他們卻表現(xiàn)的麻木不仁?！皠e讓中國現(xiàn)在的孩子成為不懂感謝,不愿感激,不會(huì)感動(dòng),只知索取的冷漠一代?！边@是某政協(xié)委員在兩會(huì)上的吶喊。對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，是一個(gè)迫在眉睫的亟須解決的教育問題。我們?cè)诮虒W(xué)工作中不光要教給學(xué)生知識(shí)，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的感恩教育，喚醒學(xué)生那顆感恩的心。我覺得對(duì)學(xué)生的感恩教育我們可以從以下幾方面進(jìn)行。

首先，積極營造“感恩文化”，創(chuàng)設(shè)感恩氛圍。環(huán)境是無聲的教育，讓同學(xué)們?cè)跐撘颇袑W(xué)會(huì)感恩。讓學(xué)生在充滿“感恩”的環(huán)境中得到熏陶。全體學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲，如《媽媽的吻》、《母親》、《感恩的心》等，在歌曲中感知恩情，在歌曲中培養(yǎng)感恩之心。借助班會(huì)、隊(duì)會(huì)開展多種形式的感恩主題活動(dòng)。如講述“感恩”故事，創(chuàng)辦“感恩簡報(bào)”，設(shè)計(jì)“感恩”的標(biāo)語，編排“感恩”的節(jié)目等。此外，我們還應(yīng)讓孩子們學(xué)習(xí)祖國悠久的文明史，“孝順父母，尊敬長輩”“ 誰言寸草心，報(bào)得三春暉” “送人玫瑰手留余香 ”等等這些傳統(tǒng)美德，滲透感恩情懷。讓學(xué)生通過多讀，多了解這些傳統(tǒng)文化，很好的熏陶學(xué)生心智，培養(yǎng)他們有一顆感恩的心。要做好學(xué)生的感恩教育，還必須爭取學(xué)生家長的配合，特別是對(duì)一些感恩意識(shí)嚴(yán)重缺乏的學(xué)生，單靠學(xué)校教育是不能解決問題的，必須要家長配合，最好能爭取親友的共同教育。親友、老師、家長共同教育學(xué)生感恩，才會(huì)更好的營造一個(gè)良好的感恩教育環(huán)境。

其次，從身邊的小事做起，著重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。諸如教育學(xué)生主動(dòng)幫助老師擦黑板，拿教具。關(guān)愛理解父母，通過給父母盛一次飯，洗一次碗，端一杯水，說一句感恩的話，寫一封感恩的信的方式來表達(dá)。我認(rèn)為從這些生活點(diǎn)滴都可以進(jìn)行感恩教育，通過這些來培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，使他們懂得“吃水不忘挖井人”，永不忘記父母的養(yǎng)育之恩，師長的教導(dǎo)之恩，別人的幫助之恩。天長日久，報(bào)答恩情這顆美麗的種子就會(huì)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。陶行知老先生曾說：生活就是教育，教育就是生活。當(dāng)我們把感恩教育切入實(shí)際生活之時(shí)，當(dāng)孩子把感恩之心化為感恩行動(dòng)之時(shí)，我們的教育應(yīng)該是初見成效了。那么如何讓感恩教育深入孩子心中，為了讓感恩行動(dòng)看得見，摸得著，可以運(yùn)用以大見小，以點(diǎn)帶面的策略，提出了以下幾項(xiàng)感恩作業(yè)。

（一）、送父母一句溫馨的祝福。

（二）、給父母講一個(gè)開心的故事。

（三）、給父母過生日，贈(zèng)送親手制作的禮物。

（四）、給父母捶捶背，洗洗腳，倒杯水等。

（五）、我為家里做家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被子，洗碗、洗衣物等。以上作業(yè)，同學(xué)們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。與此同時(shí)同學(xué)們還可以寫《感恩活動(dòng)日記》，記錄自己完成感恩作業(yè)的情況，表達(dá)自己在感恩活動(dòng)中的點(diǎn)滴感受。孩子們通過這些活動(dòng)與父母交流，他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日，給父母長輩送去最溫馨的祝愿。孩子們?cè)趯W(xué)校、家庭、社會(huì)共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，從受愛到施愛，從知恩到報(bào)恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報(bào)，心存博愛的人。

記得那天中午，我回到學(xué)校，同學(xué)們都在教室門前玩兒，不一會(huì)，有兩名同學(xué)拿了兩塊一元錢的雪糕放到了我的面前，說給我吃。當(dāng)時(shí)，我很詫異，因?yàn)閹缀鯊膩頉]有發(fā)生過這種情況；我很疑惑，這到底是為什么呢？在我再三的追問下，這兩個(gè)孩子終于說出了原因。她們說是因?yàn)榱粌和?jié)那天老師能為我們?nèi)嗤瑢W(xué)買雪糕，所以我也要給老師買雪糕。知道了緣由，我非常的感動(dòng)，也很欣慰。不是因?yàn)檠└?，而是因?yàn)楹⒆觽儗W(xué)會(huì)了感恩…… 我的努力付出沒有白費(fèi)，我深深的體會(huì)到了愛的博大，我的愛感染了孩子們。

人間自有真情在，付出總會(huì)有回報(bào)。在活動(dòng)中，學(xué)生們主動(dòng)給父母送禮物、送賀卡，主動(dòng)擁抱父母，給父母捶捶背、揉揉肩，主動(dòng)為父母分擔(dān)家務(wù)：洗碗，疊被、拖地，有的學(xué)生從每天好好學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)這些小事做起……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感恩之舉，平平常常的小事，父母看在眼里，喜在心里。通過活動(dòng)，學(xué)生們懂得了感恩的意義，明白感恩的道理，知曉感恩的責(zé)任，感恩的種子走進(jìn)了學(xué)生的心靈。學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)感恩，不辜負(fù)父母的期望，有的學(xué)生家長高興地說：“孩子以前不太懂事，沒想到在感恩活動(dòng)中一下子長大了。”總之，“冰凍三尺，非一日之寒”，感恩教育決不是一朝一夕就能解決的問題，而是一個(gè)在日常教育中不斷完善的過程。只有家庭、學(xué)校、社會(huì)共同努力營造感恩的環(huán)境，才能讓學(xué)生從小領(lǐng)悟感恩的道理。通過感恩教育，同學(xué)們?cè)趨⑴c中真正的體會(huì)到了父母的愛，家人的關(guān)心，并用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母、老師和同學(xué)交上了一份份充滿感恩的答卷。通過活動(dòng)，同學(xué)們懂得了感恩是義務(wù)，更是責(zé)任！心存感恩，健康成長。

“教育的歸宿在于養(yǎng)成，生命的真諦在于感恩”。因?yàn)榛钪?，所以我們?yīng)該感恩，如果沒有感恩，活著等于死去。要在感恩中活著，感恩于賦予我們生命的父母，感恩于給我們知識(shí)的老師，感恩于幫助、關(guān)心和愛護(hù)我們的那些人，感恩于我們的祖國，感恩于大自然……感恩地活著，我們的生活將因此更加美好！