第一篇：慶陽(yáng)市基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)及高中階段學(xué)校招生考試命題管理辦法（本站推薦）

關(guān)于印發(fā)《慶陽(yáng)市基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)及高中階段學(xué)校招生考試命題管理辦法》的通知

慶市教發(fā)〔2013〕70 號(hào)

各縣區(qū)教育局、市直有關(guān)學(xué)校：

為了加強(qiáng)對(duì)我市基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)及高中階段學(xué)校招生考試命題工作的管理，嚴(yán)肅命題紀(jì)律，強(qiáng)化保密工作，提高試題的質(zhì)量和公信度，充分發(fā)揮質(zhì)量檢測(cè)對(duì)教育教學(xué)工作的正能量，市教育局制定了《慶陽(yáng)市基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)及高中階段學(xué)校招生考試命題管理辦法》，現(xiàn)予印發(fā)，請(qǐng)監(jiān)督執(zhí)行。

附件：《慶陽(yáng)市基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)及高中階段學(xué)校招生考試命題管理辦法》

2013年4月28日

慶陽(yáng)市基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)及高中 階段學(xué)校招生考試命題管理辦法

第一章 命題的組織領(lǐng)導(dǎo)

慶陽(yáng)市基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)暨高中階段學(xué)校招生考試命題（以下簡(jiǎn)稱命題）在市教育局命題領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立命題工作組，具體負(fù)責(zé)命題的組織實(shí)施。

第二章 命題領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

一、制訂命題工作的實(shí)施方案

二、建立并及時(shí)更新命題（包括審題）人員庫(kù)。

三、選聘每年命（審）題人員，組成命題工作組。

四、組織命題工作的具體實(shí)施。

五、落實(shí)保密措施，做好保密工作。

六、組織開(kāi)展試題質(zhì)量評(píng)價(jià)工作。

七、組織開(kāi)展命題技術(shù)和理論研究。

八、指導(dǎo)市教研室對(duì)命題工作進(jìn)行指導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、監(jiān)督和評(píng)價(jià)。

第三章 命題方式

一、自主命題。

二、聯(lián)合命題。

三、聘請(qǐng)外地專家命題。

每年使用的命題方式由慶陽(yáng)市教育局命題領(lǐng)導(dǎo)小組確定。

第四章 命題專家?guī)烊藛T條件

一、.政治表現(xiàn)

政治思想好，作風(fēng)正派，誠(chéng)信可靠，遵守法紀(jì)，保密意識(shí)強(qiáng)，有團(tuán)結(jié)合作精神，熟悉教育法律法規(guī)和方針政策，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

二、業(yè)務(wù)能力

(1)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)功底，熟悉中小學(xué)科課程教材，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)；(2)明確基礎(chǔ)教育課程改革的理念和要求，具有改革創(chuàng)新意識(shí)；

(3)熟練掌握基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試改革的指導(dǎo)思想及改革理念、命題和審題的原則及要求；

(4)具備學(xué)科獨(dú)立命題的能力，了解全國(guó)各地質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題，熟練掌握相關(guān)學(xué)段試題的題型結(jié)構(gòu)和考查要點(diǎn)，懂得試題的編制和校對(duì)方法；能根據(jù)命題原則和要求命制出較高質(zhì)量的試題，特別是對(duì)創(chuàng)新性、開(kāi)放性及探究性試題的命制有獨(dú)到見(jiàn)解；

(5)掌握電腦技術(shù)，能熟練打字，熟悉文字處理(Word 或wps)、表格制作及圖形處理技術(shù)。

三、工作單位和年齡、教齡要求

命題專家?guī)烊藛T必須是慶陽(yáng)市中小學(xué)和各縣、區(qū)教研部門(mén)、年齡在50周歲以下的在職在編的教師或教研員，具有10年以上教齡，至少帶過(guò)兩輪中小學(xué)階段的相關(guān)課程。

四、學(xué)歷職稱要求

學(xué)歷大學(xué)專科以上（含?？疲哂兄袑W(xué)一級(jí)以上(含一級(jí))專業(yè)技術(shù)職稱。

五、其他

(1)推薦對(duì)象應(yīng)是當(dāng)年沒(méi)有擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)、無(wú)直系親屬參加當(dāng)年監(jiān)測(cè)考試的人員。

(2)身體健康，能適應(yīng)30 天左右封閉管理集體生活，能承擔(dān)繁重的命題工作任務(wù)。

六、專家?guī)烊藛T根據(jù)需要每年隨機(jī)更換。

第五章 命題人員的確定和通知流程

一、由命題領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)相關(guān)要求在命題人員專家?guī)熘谐槿∶}人員。

二、按人員所在縣、區(qū)和單位、姓名分別密封。

三、由命題領(lǐng)導(dǎo)小組指定專人專車分別通知。

四、被通知對(duì)象自接到通知之時(shí)起，準(zhǔn)備必要的生活用品，到指定地點(diǎn)集中，上繳通訊工具，聽(tīng)候統(tǒng)一安排。

五、命題人員原擔(dān)負(fù)的工作由所在單位另行安排，并負(fù)責(zé)通知家屬。

第六章 命題工作組組長(zhǎng)職責(zé)

一、認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針和相關(guān)的法律、法規(guī)。

二、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、甘肅省和慶陽(yáng)市的命題要求、工作規(guī)定、指導(dǎo)思想和基本原則。

三、主持命題、審題、校對(duì)、核查等工作，做好組織協(xié)調(diào)工作。

四、對(duì)試題質(zhì)量和命題工作進(jìn)度負(fù)責(zé)，確保按照要求按時(shí)完成試題的編制和參考答案及評(píng)分參考的制訂。

五、做好命題的安全保密工作。

六、做好命題工作總結(jié)。

第七章 命題審題原則和要求

一、按照市教育局命題要求，依據(jù)學(xué)科命題指導(dǎo)思想、命題技術(shù)規(guī)范要求，對(duì)試題、參考答案及評(píng)分參考進(jìn)行評(píng)審。

二、從政治性、科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、技術(shù)性等方面進(jìn)行審查，并提供書(shū)面的評(píng)審意見(jiàn)（《審題意見(jiàn)書(shū)》）。

三、《審題意見(jiàn)書(shū)》原則上只對(duì)原試題提出意見(jiàn)和建議，不得另外提出考試的具體內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)和具體試題等建議。

四、審題后，當(dāng)命題人員與審題人員對(duì)試題科學(xué)性仍然存在分歧時(shí)，提交命題工作組組長(zhǎng)裁決。

五、試題定稿后，審題人員在試題（卷）發(fā)排清樣上簽字。

第八章 命題工作程序

一、命題管理人員、命題人員學(xué)習(xí)有關(guān)命題政策、理論和有關(guān)保密的法律、法規(guī)。

二、命題人員熟悉各學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教材；分析有關(guān)試題和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

三、制訂學(xué)科命題計(jì)劃。

四、編寫(xiě)試題、試題的參考答案及評(píng)分參考。

五、討論和推敲試題，控制試題難度和質(zhì)量。

六、根據(jù)命題計(jì)劃完成組卷說(shuō)明。

七、將試題組件和組卷說(shuō)明（一式二份）交命題工作組。

八、命題工作組將其中一套存檔，一套提供給審題人員評(píng)審。

九、審題，并撰寫(xiě)審題意見(jiàn)書(shū)。

十、試題定稿，學(xué)科命題負(fù)責(zé)人、審題人員和命題工作組組長(zhǎng)在發(fā)排清樣上簽字。

十一、命題總結(jié)。

第九章 回避制度

命題現(xiàn)場(chǎng)所有人員無(wú)直系親屬參加當(dāng)次監(jiān)測(cè)考試。

第十章 命題保密規(guī)定

一、監(jiān)測(cè)試題屬機(jī)密級(jí)國(guó)家秘密，命題、制卷的全過(guò)程實(shí)行全封閉管理。所有命（審）題人員必須強(qiáng)化保密意識(shí)，嚴(yán)格遵守保密紀(jì)律，落實(shí)保密措施，并與命題領(lǐng)導(dǎo)小組簽訂保密承諾書(shū)，確保試題秘密安全。

二、要提高警惕，發(fā)現(xiàn)可疑的人或事應(yīng)及時(shí)報(bào)告，以嚴(yán)防失密事件發(fā)生。

三、在保密時(shí)效期內(nèi)，命（審）題人員必須統(tǒng)一行動(dòng)，未經(jīng)市教育局命題領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，任何人不得脫離命題的時(shí)空環(huán)境單獨(dú)行動(dòng)。

四、在保密時(shí)效期內(nèi)，不準(zhǔn)攜帶任何通訊工具，不準(zhǔn)與外界有任何通訊（信）聯(lián)系，不準(zhǔn)私自單獨(dú)與外界人員接觸。確因重大特殊事由，需要與外界聯(lián)系的，須報(bào)經(jīng)命題工作組負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)同意后，并在命題工作組負(fù)責(zé)人和成員5人同時(shí)在場(chǎng)的情況下方可進(jìn)行。

五、在保密時(shí)效期內(nèi)，除命題工作組負(fù)責(zé)人因工作需要外，不同學(xué)科之間的命、審題人員不得與其他命、審題人員相互詢問(wèn)、交談涉及試題和答案的內(nèi)容。命題工作時(shí)間內(nèi)不準(zhǔn)串門(mén)；因事離開(kāi)房間時(shí)，所有涉及命題的資料必須及時(shí)入柜上鎖；不得將涉及試題的任何資料帶出房間；嚴(yán)禁在房間外的場(chǎng)所議論命題的具體內(nèi)容。

六、嚴(yán)禁不同學(xué)科命題人員之間以各種方式交流、商討、議論命題內(nèi)容。

七、在制卷場(chǎng)地校對(duì)試卷時(shí)，各學(xué)科只負(fù)責(zé)本學(xué)科的校對(duì)，學(xué)科之間必須相互回避，嚴(yán)禁窺看、打聽(tīng)其他學(xué)科的試題和答案內(nèi)容。校對(duì)完畢后，應(yīng)及時(shí)將試卷原稿當(dāng)眾燒毀。

八、英語(yǔ)聽(tīng)力制帶（制碟）期間，非工作人員不得進(jìn)入工作間，任何人不得將涉及試題的任何資料帶出工作間外。磁帶（光碟）復(fù)制完后，必須將所有涉及命題的文稿、損壞及多余的磁帶（光碟）當(dāng)眾銷毀。

九、命題完畢交卷后，將所有涉及試題及答案的文稿燒毀，將電腦上儲(chǔ)存的有關(guān)命題的信息資料徹底清除，嚴(yán)禁私留試題、答案的行為。

十、違反上述規(guī)定而造成國(guó)家機(jī)密泄露者，將依法依規(guī)追究相關(guān)責(zé)任人的法律責(zé)任，并全額賠償相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)損失。

第二篇：學(xué)校國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作總結(jié)

封丘縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2014國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作總結(jié)

實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為封丘縣20個(gè)國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)樣本校之一，擔(dān)任了2014年國(guó)家教育部下達(dá)的義務(wù)教育監(jiān)測(cè)工作。這次基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，在國(guó)家和省級(jí)視導(dǎo)員的指導(dǎo)下,在縣教育體育局領(lǐng)導(dǎo)的大力指導(dǎo)下、學(xué)校各部門(mén)的通力協(xié)作以及教導(dǎo)處精心組織下，按要求順利地完成了本次質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作?，F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校參加監(jiān)測(cè)情況

此次監(jiān)測(cè)我校共有32名五年級(jí)學(xué)生參加了數(shù)學(xué)與體育和問(wèn)卷調(diào)查，無(wú)請(qǐng)假、無(wú)頂替。楊克明校長(zhǎng)與19名教師也參加了不同內(nèi)容的問(wèn)卷調(diào)查。

二、工作開(kāi)展情況

（一）、宣傳動(dòng)員 提高認(rèn)識(shí)

基礎(chǔ)教育質(zhì)量決定一個(gè)國(guó)家的人才素質(zhì)，決定一個(gè)國(guó)家的前途和民族的未來(lái)。在當(dāng)前轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的過(guò)程中，基礎(chǔ)教育的全局性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性的作用越來(lái)越突出，基礎(chǔ)教育的質(zhì)量問(wèn)題也越來(lái)越受到黨和國(guó)家的重視。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》十分明確地提出，要把育人為本作為教育工作的根本要求，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。教育部國(guó)家基礎(chǔ)教育監(jiān)測(cè)中心開(kāi)展教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，建立教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，就是推動(dòng)和保障這一任務(wù)完成的重要舉措之一。接受基礎(chǔ)教育監(jiān)測(cè)工作以來(lái)我們對(duì)基礎(chǔ)教育監(jiān)測(cè)工作有了以下認(rèn)識(shí)：

首先，開(kāi)展基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)是基礎(chǔ)教育工作實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移的必然要求。隨著義務(wù)教育的全面普及，基礎(chǔ)教育進(jìn)入了推進(jìn)均衡發(fā)展和提高教育質(zhì)量的新階段。均衡發(fā)展就是要辦好每一所學(xué)校，教好每一名學(xué)生。提高質(zhì)量就是要解決廣大群眾從“有學(xué)上”轉(zhuǎn)到要“上好學(xué)”的需求。通過(guò)監(jiān)測(cè)了解教育質(zhì)量的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，在重點(diǎn)轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，為政策決策的修訂完善提供客觀依據(jù)；通過(guò)對(duì)教育質(zhì)量問(wèn)題做出分析和判斷，引導(dǎo)各級(jí)政府和教育行政部門(mén)把教育資源配臵和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來(lái)，解決好改革發(fā)展的重點(diǎn)和方向問(wèn)題。

其次，開(kāi)展基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)是推進(jìn)素質(zhì)教育的迫切需要。早在1999年，黨中央、國(guó)務(wù)院做出重大決定，要推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。新頒布的《教育規(guī)劃綱要》也再次提出，要堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，并把它作為教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。但在目前，全面實(shí)施素質(zhì)教育面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，特別是社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化多種因素綜合形成了強(qiáng)大的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力，很多地方以升學(xué)率作為評(píng)價(jià)學(xué)生、教師、學(xué)校的主要標(biāo)準(zhǔn)。這樣，片面追求升學(xué)率的傾向愈演愈烈，違背了教育方針，違背了教育規(guī)律，違背了素質(zhì)教育的要求，必須采取切實(shí)措施加以改變。因此，建立健全具有中國(guó)特色的基礎(chǔ)教育質(zhì)量保障體系勢(shì)在必行。通過(guò)監(jiān)測(cè)，全面收集數(shù)據(jù)，進(jìn)行深度分析，才能找準(zhǔn)癥結(jié)，做出判斷，然后有針對(duì)性的采取解決的辦法。還要通過(guò)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，為政府評(píng)價(jià)學(xué)校教育質(zhì)量提供一個(gè)科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)改變單純以成績(jī)和升學(xué)率為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)校的做法，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育的有效實(shí)施。

其三，通過(guò)教育督導(dǎo)部門(mén)結(jié)合督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果和質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果發(fā)布督導(dǎo)報(bào)告，讓全社會(huì)了解基礎(chǔ)教育質(zhì)量的真實(shí)狀況，引導(dǎo)政府、學(xué)校和社會(huì)樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀念，營(yíng)造支持教育改革發(fā)展、有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

基于這樣的思想認(rèn)識(shí)，我們充分利用主題班會(huì)，廣播站等途徑，廣泛宣傳國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的重要意義。并先后召開(kāi)了七次動(dòng)培訓(xùn)大會(huì)。一是8月23日開(kāi)學(xué)的全體教工大會(huì)，主要傳達(dá)國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作精神。二是8月29日下午在開(kāi)完全區(qū)教育教學(xué)教研工作會(huì)議后得知我校被抽為此次質(zhì)量監(jiān)測(cè)樣本校后，我校參會(huì)的兩位同志于8月30日的校委會(huì)上就會(huì)議情況向校領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，組織學(xué)習(xí)會(huì)議精神，提高對(duì)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)重要性的認(rèn)識(shí)。三是在認(rèn)真完成監(jiān)測(cè)學(xué)生及教師信息上報(bào)后，9月11日，全體校委會(huì)成員參加了由校長(zhǎng)主持學(xué)習(xí)2013年國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)宣傳動(dòng)員培訓(xùn)會(huì)，會(huì)上傳達(dá)了《國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)2013年實(shí)施方案》精神，學(xué)習(xí)了《促進(jìn)公平、提高質(zhì)量》和《測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)操作程序和流程》兩張光盤(pán)，最后校長(zhǎng)全面安排部署了我校國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。四是9月13日下午召開(kāi)2013年國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)第一次學(xué)生培訓(xùn)會(huì)。五是9月16日學(xué)校全體教職工動(dòng)員學(xué)習(xí)會(huì)，觀看監(jiān)測(cè)中心提供的專題片，學(xué)習(xí)了《蘭州市七里河區(qū)2013年國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作實(shí)施方案》，宣讀了《下西園小學(xué)2013年國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案》，就質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作進(jìn)行明確分工，提高思想認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一工作步調(diào)。六是9月17日下午，召開(kāi)2013年國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)第二次學(xué)生培訓(xùn)會(huì)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)操作流程》和答題卡注意的事項(xiàng)。七是9月18日學(xué)?？紕?wù)工作人員參加培訓(xùn)會(huì)。主要目的是在局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下培訓(xùn)各類考務(wù)工作人員，使他們端正思想態(tài)度，牢記工作職責(zé)，熟悉測(cè)試業(yè)務(wù)，掌握操作要領(lǐng)，真正圓滿完成工作任務(wù)。

二、精心組織、周密部署

精心組織，周密部署，注重細(xì)節(jié)是抓好質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的關(guān)鍵。為了確保質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作做到萬(wàn)無(wú)一失。我們緊緊抓住幾個(gè)重要環(huán)節(jié)不動(dòng)搖。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

我校被教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心確定為樣本學(xué)校后，根據(jù)實(shí)際，我?？焖俜磻?yīng)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，書(shū)記、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，6位學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和監(jiān)測(cè)工作小組。并制定了周密的監(jiān)測(cè)工作實(shí)施方案。在《2013國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作七里河區(qū)下西園小學(xué)實(shí)施方案》中，規(guī)定了成員工作內(nèi)容、工作職責(zé)、工作要求，并對(duì)整個(gè)監(jiān)測(cè)作出了具體的工作日程安排。

（二)加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)

監(jiān)測(cè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于培訓(xùn)，培訓(xùn)到位了，其他問(wèn)題都可以迎刃而解。

第一、加強(qiáng)工作人員培訓(xùn) 嚴(yán)密的程序、規(guī)范的操作是實(shí)施基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的基本要求，也是確保監(jiān)測(cè)結(jié)果有效、科學(xué)的關(guān)鍵。把監(jiān)測(cè)工作的重要性和每一個(gè)時(shí)間段的必須做好的工作貫徹到每一個(gè)相關(guān)人員的心中，并落實(shí)到行動(dòng)上。為此，在學(xué)校所有工作人員9月18日參加教育局組織的監(jiān)測(cè)工作人員培訓(xùn)會(huì)和學(xué)校全體教師參加的培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)以外，我們又在本校組織了兩次工作人員培訓(xùn)會(huì)，會(huì)后做了針對(duì)性的練習(xí)題，加深記憶。并且我們根據(jù)《監(jiān)測(cè)實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)的程序與要求》編寫(xiě)了《2013國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)下西園小學(xué)監(jiān)測(cè)點(diǎn)工作時(shí)刻表》，讓每一位工作人員清楚每一時(shí)刻，每一時(shí)間段所在崗位和所要做好的工作。正因?yàn)楦鞣骄牡呐嘤?xùn)，在本次監(jiān)測(cè)中我校監(jiān)測(cè)工作人員監(jiān)測(cè)操作程序零失誤。

第二、加強(qiáng)監(jiān)測(cè)學(xué)生培訓(xùn)

監(jiān)測(cè)工作的難點(diǎn)在于監(jiān)測(cè)學(xué)生的培訓(xùn)。五年級(jí)學(xué)生在以前的測(cè)試中從未經(jīng)歷過(guò)答題卡答題的方式。如果培訓(xùn)不好將直接影響學(xué)生的監(jiān)測(cè)結(jié)果，將影響監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)采集和監(jiān)測(cè)結(jié)果的真實(shí)性。為此，我校共安排了四次學(xué)生培訓(xùn)，主要抓學(xué)生填涂答題卡的培訓(xùn)。9月17日全體學(xué)生觀看了視頻《答題卡注意的事項(xiàng)》。9月24日，我們利用自己精心設(shè)計(jì)的監(jiān)測(cè)卷和答題卡開(kāi)展了全體五年級(jí)學(xué)生的模擬監(jiān)測(cè)。課任教師主要批改了答題卡是否填涂正確，并在全班做了反饋和講評(píng)。9月27日，針對(duì)第一次答題出現(xiàn)的問(wèn)題，在所有工作人員和部分教師的一一指導(dǎo)下，我們又開(kāi)展了學(xué)生答題卡填涂的專項(xiàng)練習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)所有學(xué)生都能做到正確填寫(xiě)，也使我們圓滿完成國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作另一保證。

第三、注重幾個(gè)細(xì)節(jié)

1、上報(bào)信息的準(zhǔn)確性。

8月2日，根據(jù)教育局下發(fā)的表格模板，多方詢問(wèn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確上報(bào)學(xué)校信息。9月5日，根據(jù)教育局下發(fā)的表格模板，上報(bào)樣本校測(cè)試年級(jí)學(xué)生、教師信息。每次上報(bào)的信息，工作人員都做到認(rèn)真仔細(xì)、層層核實(shí)，確保每個(gè)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤。9月29日兩位監(jiān)測(cè)員認(rèn)真核對(duì)測(cè)試學(xué)生參加測(cè)試工作，監(jiān)測(cè)學(xué)生無(wú)缺勤，無(wú)頂替。

2、工作程序的嚴(yán)密性

嚴(yán)密的工作程序，是做好監(jiān)測(cè)工作的前提。我們與高考一樣對(duì)待監(jiān)測(cè)試卷，在試卷的接收、保管、開(kāi)啟、封裝、發(fā)送等環(huán)節(jié)，嚴(yán)格按照國(guó)家監(jiān)測(cè)中心的操作規(guī)程辦理。認(rèn)真履行各種交接手續(xù)，確保了國(guó)家監(jiān)測(cè)中心試卷和我校監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)安全。雖然國(guó)家監(jiān)測(cè)中心在我校五年級(jí)最終抽取的只有32名學(xué)生，數(shù)量不是很多，比例不是很大，但組織工作同樣紛繁復(fù)雜，加之我校被抽取的學(xué)生分布較散，班級(jí)距離較遠(yuǎn)，如何保證整個(gè)監(jiān)測(cè)工作安全有序，自始至終是我們研究的問(wèn)題。根據(jù)我校存在的問(wèn)題，我們未雨綢繆，自上至下提前作好了各種應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)對(duì)一切可能發(fā)生的安全事故。正是由于考慮周密，控防得當(dāng)，我校的監(jiān)測(cè)工作安全事故為零，一切工作順利圓滿。

3、監(jiān)測(cè)工具的保密性 為保證監(jiān)測(cè)工具的保密性，在要求嚴(yán)格進(jìn)行監(jiān)測(cè)工作程序的基礎(chǔ)上，我們認(rèn)真擬定了監(jiān)測(cè)工具監(jiān)測(cè)工具接送路線和時(shí)間，提前檢查運(yùn)送車輛運(yùn)行情況，確保監(jiān)測(cè)工具按時(shí)、安全地運(yùn)達(dá)學(xué)校。堅(jiān)守工作紀(jì)律，嚴(yán)格監(jiān)測(cè)工具保密規(guī)定，工具運(yùn)達(dá)學(xué)校后堅(jiān)持監(jiān)測(cè)工具保密柜雙人雙鎖，確保監(jiān)測(cè)工具不泄密。主監(jiān)、區(qū)巡視員、副主監(jiān)、監(jiān)測(cè)員、6位監(jiān)測(cè)教師手機(jī)關(guān)機(jī)由校長(zhǎng)收齊后由保密員暫時(shí)管理，監(jiān)測(cè)場(chǎng)所按要求進(jìn)行了隔離，每位工作人員劃定了工作區(qū)域，確保監(jiān)測(cè)工作工具的保密性。

三、落實(shí)到位，不負(fù)眾望

我校在組織實(shí)施此項(xiàng)工作中，每個(gè)工作節(jié)點(diǎn)都嚴(yán)格按照《下西園小學(xué)2013國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施細(xì)則》的要求來(lái)認(rèn)真完成，以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)可能出現(xiàn)每一個(gè)問(wèn)題，提前進(jìn)行排查，切實(shí)做到了未雨綢繆，特別是全體工作人員團(tuán)結(jié)一致、精心準(zhǔn)備、恪守職責(zé)、把握環(huán)節(jié)、注重細(xì)節(jié)、努力工作、務(wù)實(shí)高效的作風(fēng)，確保了各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，取得了一定成績(jī)。但是，在成績(jī)面前，我們深知是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持和幫助的結(jié)果。一是區(qū)教育局秦局長(zhǎng)多次電話詢問(wèn)、指導(dǎo)我校工作開(kāi)展情況，并與國(guó)家視導(dǎo)員撒忠民等同志不辭勞苦，親臨我校檢查指導(dǎo)，對(duì)我校的工作給予了極大的關(guān)注和厚愛(ài)。二是區(qū)教育局毛琦主任對(duì)我校開(kāi)展質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作以來(lái)所有的疑問(wèn)有問(wèn)必答，耐心幫助指導(dǎo)。

回首開(kāi)展基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的全過(guò)程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情都傾注了我們的心血和汗水，但在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，讓我們順利完成了任務(wù)，更讓我們享受到了成功的幸福與快樂(lè)！

第三篇：巴中市2010年高中階段學(xué)校招生考試

巴中市2010年高中階段學(xué)校招生考試

文科綜合試卷

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共16小題，每小題2分，共32分。)

1．2009年lO月1日，首都各界群眾熱烈慶祝中華人民共和國(guó)成立——周年，并舉行了盛大的閱兵式。

A．70B．55C．60D．65

2．2009年10月31日，中國(guó)空氣動(dòng)力學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院工程院院士、“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者——逝世。

A．羅京B．錢學(xué)森C．季羨林D．任繼愈

3．2009年12月31日、2010年5月10日，樂(lè)巴鐵路、廣巴高速先后竣工通車，標(biāo)志著革命老區(qū)巴中從此結(jié)束了沒(méi)有高速公路和不通火車的歷史。川北門(mén)戶巴中歷來(lái)山幽水險(xiǎn)，號(hào)稱“秦川鎖鑰”。巴中人民克服重重困難，邁著鏗鏘的腳步，開(kāi)創(chuàng)著巴中美好的明天。這體現(xiàn)了——。

①“吃苦、樸實(shí)、感恩”的王瑛精神②“智勇堅(jiān)定、排難創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)奮斗、不勝不休”的紅軍精神③勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神④銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的時(shí)代精神

A．①②③④B．②③④c．①②④D．①②③

4．“吃喝向廣告看齊；服裝向名牌看齊?！边@是目前中學(xué)生中存在的消費(fèi)現(xiàn)象。上述現(xiàn)象

A．是合理消費(fèi)的表現(xiàn)B．是盲目攀比、消費(fèi)不理性的表現(xiàn)c．體現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生時(shí)尚的風(fēng)貌D．是適度消費(fèi)的表現(xiàn)

5．下列有關(guān)全面小康的說(shuō)法正確的是——

A．它是我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)中的第一步。

B．它是低水平的、發(fā)展很不平衡的小康。

C．它是總體的、初步的小康。

D．它是較高標(biāo)準(zhǔn)的小康，是共同富裕的小康與精神文明的小康的統(tǒng)一。

6．2009年7月和8月，教育部、國(guó)家民委等部門(mén)發(fā)布《全國(guó)中小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育工作部署 視頻會(huì)議紀(jì)要》，要求各級(jí)各類學(xué)校加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，并要求把民族團(tuán)結(jié)教育納入小學(xué)階段考查和中、高考及中職畢業(yè)考試范圍。下列說(shuō)法正確的是——

A當(dāng)前的主要問(wèn)題是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，根本用不著加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育。

B．中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，不應(yīng)該把民族團(tuán)結(jié)教育納人中小學(xué)課堂并納入考試范圍。

c．有少數(shù)民族學(xué)生的學(xué)?？梢约訌?qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，其他學(xué)校大可不必。

D．維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

7．我國(guó)實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家做主的根本政治制度是——。

A．政治協(xié)商制度B．民族區(qū)域自治制度

C．人民代表大會(huì)制度D．基層民主制度

8．改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)進(jìn)入了一個(gè)尊重財(cái)富、鼓勵(lì)創(chuàng)造的時(shí)代。廣大人民群眾創(chuàng)造財(cái)富的積極性空前高漲。創(chuàng)造財(cái)富的源泉有——。

①勤勞②智慧與開(kāi)拓③科技④資本、管理等因素

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④1

9．下列關(guān)于平等的說(shuō)法不正確的是——

A．平等體現(xiàn)為人格和各項(xiàng)基本權(quán)利的平等。

B．人與人之間的平等以生命的平等為基礎(chǔ)。

C．平等就是平均。

D．平等是人類永恒的追求。

10．2009年9月21 El至25，胡錦濤主席出席第64 屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)一般性辯論、安理會(huì)核不擴(kuò)散與核裁軍問(wèn)題峰會(huì)和20國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人匹茲堡峰會(huì)。我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人高度重視并積極參與這些國(guó)際會(huì)議表明今天的中國(guó)——。

①是一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的大國(guó)②是世界上最強(qiáng)大的國(guó)家③在維

護(hù)世界和平、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用④在國(guó)際舞臺(tái)上扮演著越來(lái)越重要的角色

A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④

11．中共十七大立足世情、國(guó)情和黨情的變化，對(duì)黨章作了重要修改，將黨在社

會(huì)主義初級(jí) 階段基本路線所確定的奮斗目標(biāo)修訂為把我國(guó)建設(shè)成為——的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

A．富強(qiáng)、民主、文明B．和平、發(fā)展、合作

c．富強(qiáng)、民主、文明、和諧D．平等、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步

12．我國(guó)公民享有最基本的政治權(quán)利是——。

A 批評(píng)建議權(quán)B．參政議政權(quán)C．選舉權(quán)和被選舉權(quán)D．消費(fèi)權(quán)

13．從2007年起，每年都有一大批品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生應(yīng)聘到農(nóng)村當(dāng)“村官”，他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在農(nóng)村大顯身手，受到農(nóng)民普遍稱贊。大學(xué)生“村官”們的行為是——。

A．名利雙收的表現(xiàn)B．個(gè)人理想服從社會(huì)需要的表現(xiàn)

c．大材小用的表現(xiàn)D．曲線就業(yè)的無(wú)奈

14．改革開(kāi)放30年來(lái)，很多人依靠良好的社會(huì)環(huán)境，走上了富裕的道路。俗話

說(shuō)：吃水不忘掘井人。越來(lái)越多的人開(kāi)始以各種方式回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．這是“富而思源”的高尚境界。

B．這也是社會(huì)進(jìn)步的需要和標(biāo)志。

C．國(guó)家允許一部人先富起來(lái)，不回報(bào)社會(huì)，也沒(méi)關(guān)系

D．先富起來(lái)的人們應(yīng)擔(dān)負(fù)更大的社會(huì)責(zé)任。

15．2010年5月1日世界博覽會(huì)在上海開(kāi)幕，它創(chuàng)造了又一個(gè)機(jī)會(huì)：讓世界了

解開(kāi)放的中 國(guó)，讓中國(guó)融人開(kāi)放的世界。以下說(shuō)法正確的是——

①不同文化的接觸是人類進(jìn)步的路標(biāo)。②以平等的態(tài)度進(jìn)行交流與對(duì)話，是世界各民族和國(guó)家人民友好交往的基本前提。③在世界文化的交流與對(duì)話中。我們應(yīng)以一種世界的、開(kāi)放的眼光，尊重每個(gè)民族的文化傳統(tǒng)和個(gè)性，促進(jìn)世界各民族文化的共同繁榮和發(fā)展。④傳統(tǒng)文化是民族的根，要讓它凸現(xiàn)獨(dú)特的魅力。就要讓它避免受到外來(lái)文

化的影響。

A．①②③B．①③④c．①②④D．②③④

16．2009年7月5日。新疆烏魯木齊發(fā)生打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪事件，造成197人死亡，千多人受傷。財(cái)產(chǎn)損失巨大。下列理解正確的是——

①它嚴(yán)重破壞了烏魯木齊地區(qū)和固家的穩(wěn)定與發(fā)展，不利于民族團(tuán)結(jié)。②

穩(wěn)定團(tuán)結(jié)是福。**分裂是禍。③各民族同舟共濟(jì)，攜手共進(jìn)，才能早日

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。④各民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在。

A．②③④B．①②③c．①⑧④D．①②③④

二、簡(jiǎn)答(共6分)

36．【材料一】在2009年重慶掃黑除惡專項(xiàng)行動(dòng)中，共有2954名涉黑人員

被緝拿歸案，文強(qiáng)等10名廳級(jí)、20名縣處級(jí)以上干部因包

庇、縱容黑惡勢(shì)力而落馬。

【材料二】自今年3月23日“福建南平校園慘案”后，不到兩個(gè)月的時(shí)

間內(nèi)，在小學(xué)和幼兒園發(fā)生了至少6起慘案。

【材料三】2009年12月8日，中央外宣辦的“掃黃打非”辦、工業(yè)和信

息化部、公安部、新聞出版總署等九部門(mén)在北京召開(kāi)電視電

話會(huì)議，決定從2009年12月到2010年5月底，在全國(guó)范圍

內(nèi)聯(lián)合開(kāi)展深入整治互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)體淫穢色情及低俗信息專

項(xiàng)行動(dòng)。

(1)材料一表明我國(guó)正在實(shí)施什么基本方略?(2分)

(2)“校園慘案”痛徹心扉，“手機(jī)涉黃”發(fā)人深省。我們不僅要加強(qiáng)道德修

養(yǎng)，還要增強(qiáng)法制意識(shí)。我們需要具備哪些良好的法律意識(shí)和法律素質(zhì)?(4分)

三、辨析(6分)

37．當(dāng)前在互聯(lián)網(wǎng)上，美國(guó)、日本、韓國(guó)等國(guó)家說(shuō)，中國(guó)已成為超級(jí)大國(guó)。于是，有人認(rèn)為：現(xiàn)在的中國(guó)不是處在社會(huì)主義初級(jí)階段，而是進(jìn)入了發(fā)達(dá)的社會(huì)主義。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對(duì)嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。

四、分析說(shuō)明(共8分)

38．【材料一】2007年，胡錦濤同志在十七大報(bào)告中提出，社會(huì)建設(shè)與人民

幸福安康息息相關(guān)：必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重社

會(huì)建設(shè)，著力保障和改善民生，推進(jìn)社會(huì)體制改革，擴(kuò)大公

共服務(wù)，完善社會(huì)管理，促進(jìn)社會(huì)公平正義，努力使全體人

民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動(dòng)建設(shè)和諧社會(huì)。

【材料二】2009年，在應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的困難情況下，中國(guó)政府更加

注重保障和改善民生，切實(shí)解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。

【材料三】2010年《政府工作報(bào)告》指出今年的主要任務(wù)，其中用四頁(yè)的篇幅介紹了“著力保障和改善民生，促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)步”。

(1)你一定也在關(guān)心民生問(wèn)題吧!請(qǐng)?zhí)岢鰞蓚€(gè)你身邊存在的亟待解決的民生

問(wèn)題。(2分)

(2)黨和政府一直積極保障和改善民生問(wèn)題，請(qǐng)舉出三項(xiàng)這方面的措施。(3分)

(3)黨和政府高度重視民生問(wèn)題，體現(xiàn)了九年級(jí)思想品德教材中的哪些觀點(diǎn)?(3分)

五、實(shí)踐與探究(共8分)

39．2009年，隨著聯(lián)合國(guó)氣候變化峰會(huì)和哥本哈根氣候變化會(huì)議的召開(kāi)，氣候變化問(wèn)題，成了全球共同關(guān)注的重大問(wèn)題，相應(yīng)地，“低碳經(jīng)濟(jì)”與“低碳生活”也了人們的熱點(diǎn)話題。

(1)你認(rèn)為你的家鄉(xiāng)應(yīng)該堅(jiān)持什么樣的發(fā)展理念?(2分)

(2)同學(xué)們打算開(kāi)展“建設(shè)環(huán)保校園”的主題班會(huì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分)

(3)為踐行“低碳生活”，作為小公民，你打算做出什么樣的行動(dòng)?(至少寫(xiě)出

四點(diǎn))(4分)

第四篇：2011廣東佛山高中階段學(xué)校招生考試

2011廣東佛山高中階段學(xué)校招生考試語(yǔ)文

第I 卷 選擇題（共20分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題2分，共10分）

1.選出下列加點(diǎn)注音完全正確的一項(xiàng)（）

A.佇立（chù）玷污（diàn）

B.粗獷（guǎng）剎那（chà）．．．．

C.庸碌（yōng）蓬蒿（gāo）

D.干涸（hé）眼瞼（liǎn）．．．．

2.選出下列句子沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）

A.這里看不到什么東西，和前幾天令人毛骨聳然的單調(diào)沒(méi)有什么任何區(qū)別。

B.已經(jīng)決別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。

C.他們對(duì)這位文壇泰斗頷首低眉，內(nèi)心的期望擴(kuò)大到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的地步。

D.你講的話很有道理，不愧為法律界的中流底柱。

3.選出依次填入下列句子橫線處詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

①飛船進(jìn)入預(yù)定的軌道后，先繞著地球飛行，以______它是否正常，能否向月球飛行。

②創(chuàng)造性的思維又有哪些_______的要素呢？

③（叫賣者）得氣力足，嗓子脆，口齒伶俐，咬字清楚，還要會(huì)現(xiàn)編詞兒，腦子快，能_____。

A.檢測(cè) 必需 隨機(jī)應(yīng)變

B.觀測(cè) 必須 隨機(jī)應(yīng)變 C.檢測(cè) 必須 隨聲附和

D.觀測(cè) 必需 隨聲附和

4.選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）

A.響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，某社區(qū)決定加快創(chuàng)建文明社區(qū)的規(guī)模與速度。

B.這次比賽的獲勝，將決定著我們能否進(jìn)入決賽階段。

C.通過(guò)這次包粽子過(guò)端午的活動(dòng)，可以豐富我們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

D.無(wú)論是在日常生活中，還是在軍事活動(dòng)中，馬都起到過(guò)重要作用。

5.選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng)（）

①物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)于生物的影響。

②它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。

③應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)里，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。

④物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。

⑤物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。

A.①②④⑤③ B.④②①③⑤ C.①②⑤③④ D.④⑤①②③

二、文言文閱讀（每題2分，共10分）

閱讀下面的文言文，完成6～10題。

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳!

6.選出加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)（）

A.乃悟前狼假寐（睡覺(jué)）

B.屠暴起（暴躁）．．

C.屠大窘，恐前后受其敵（攻擊）

D.止增笑耳（只）．．

7.選出下列句子中的“以”與“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一項(xiàng)（）

A.蒙辭以軍中多務(wù)

B.皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉 ．．

C.以其境過(guò)清，不可久居

D.固以怪之矣 ．．

8.選出下列句子翻譯正確的一項(xiàng)（）

A.少時(shí)，一狼徑取，其一犬坐于前（一會(huì)兒，一只狼從小路走開(kāi)了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面）

B.久之，目似瞑，意暇甚（過(guò)了一會(huì)兒，那只狼的眼睛仿佛閉上了，神情悠閑得很）

C.途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)（路上遇到兩只狼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著屠戶）

D.一狼洞其中，意將隧入以攻其后也（另一只狼正藏在柴草洞里，想要鉆過(guò)去從后面對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊）

9.選出對(duì)課文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)（）

A.文章主要告訴我們，對(duì)待狼一樣的惡勢(shì)力，我們先作讓步，如果其得寸進(jìn)尺，貪得無(wú)

厭，就應(yīng)該勇敢地進(jìn)行斗爭(zhēng)。

B.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——御狼——懼狼——?dú)⒗恰?/p>

C.“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對(duì)狼的憐憫和抱有希望。

D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。

10.選出下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)（）

A.《聊齋志異》是清代蒲松齡寫(xiě)的一部文言文短篇小說(shuō)集，“志”是記的意思，“異”是指奇異的事，多為鬼狐的故事。

B.“暴起”“劈”“轉(zhuǎn)視”“斷”等動(dòng)詞表現(xiàn)了屠戶勇敢機(jī)智的斗爭(zhēng)精神。

C.本文故事情節(jié)生動(dòng)曲折，語(yǔ)言簡(jiǎn)練傳神，主要通過(guò)心理描寫(xiě)刻畫(huà)了屠戶和狼的形象，給人以深刻的啟發(fā)。

D.最后一段以議論為主，點(diǎn)明了全文的主旨，包含著諷刺的味道。

第II 卷 非選擇題（共100分）

三、積累與綜合性學(xué)習(xí)（共15分）

11.默寫(xiě)或按要求填空。（每小題2分，共10分）

（1）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，_________________。（《白雪歌送武判官歸京》）

（2）______________，自緣身在最高層。（《登飛來(lái)峰》）

（3）了卻君王天下事，_________________。（《破陣子·醉里挑燈看劍》）

（4）夕陽(yáng)西下，_______________________。（《天凈沙·秋思》）

（5）《出師表》中表明青年諸葛亮生活志趣的句子是：__________，_______________。

12.綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

孔子、孟子思想中的精髓已經(jīng)成為我們民族寶貴的精神財(cái)富，影響深遠(yuǎn)。請(qǐng)你在以下其中一篇課文中，選擇一個(gè)關(guān)于修身或?qū)W習(xí)的語(yǔ)句作為話題，寫(xiě)一段80字以內(nèi)的演講詞，表達(dá)你的看法。

備選課文篇目：《十則》《生于憂患，死于安樂(lè)》

四、現(xiàn)代文及名著閱讀（35分）

（一）大 自 然 之 歌（節(jié)選）

陳世旭

② 在整個(gè)世界，除了水，我最喜歡的就是森林。

②森林多么好。森林有花有草，森林有云有霧，森林有風(fēng)有雨，森林有泉有湖??

③森林有詩(shī)。

④花與樹(shù)的纏綿，云與霧的交融，風(fēng)與雨的相伴，泉與湖的交響，無(wú)處不是詩(shī)的流淌。云聚云散是詩(shī)，花謝花開(kāi)是詩(shī)，草飛草長(zhǎng)是詩(shī)，月圓月缺是詩(shī)。森林是詩(shī)的寵兒。

⑤走向森林，常常是我的夢(mèng)想，我的渴望。

⑥在森林任何一個(gè)無(wú)人知曉的角落，都會(huì)有風(fēng)吹落潮濕的種子。季節(jié)更替，在森林到處蕩漾的，是人的自由意志。傾聽(tīng)森林的語(yǔ)言，你將成熟、聰明、坦蕩、洞悉真理??生活的困惑與感傷隨風(fēng)而逝。走在森林，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是快樂(lè)的，森林是無(wú)聲的呼喚，充實(shí)了你原本空洞的靈魂。

⑦因?yàn)槎栊院腿狈τ職?，我任從自己常年被囚禁在嘈雜的城市。城市也是森林。樓群 像樹(shù)林，只是沒(méi)有枝葉沒(méi)有花朵沒(méi)有果實(shí)，沒(méi)有令人戀眷的狗尾巴草的清香。孩子們長(zhǎng)大了，不會(huì)唱“采蘑菇的小姑娘”。樓群的顏色頑固，隱去了季節(jié)的界限；窗口在夜晚篩下星星，擠窄了無(wú)邊際的想象；鋼筋水泥傲然挺立，帶來(lái)了堅(jiān)硬工具的壓抑。這是化工森林。在這里，躺著的心事結(jié)成青苔，站立的思想競(jìng)爭(zhēng)陽(yáng)光，人們掩起私下里表情豐富的臉龐，讓善意和溫情在陌生中蟄伏窺望。

⑧只有森林才會(huì)有真正的歌唱。森林的歌，嘹亮、清逸而深遠(yuǎn)。森林里最多的是樹(shù)，每棵樹(shù)都是歌手。

⑨走進(jìn)森林，走進(jìn)歌聲，走進(jìn)激動(dòng)的曲調(diào)和流暢的節(jié)奏。帶著幻變的夢(mèng)境、靈感和鳥(niǎo)語(yǔ)花香，離開(kāi)城市的喧囂，演奏自己的樂(lè)章。讓漫天的音樂(lè)的羽毛，化作無(wú)邊的新綠與嫩黃。等待心靈的撞擊，等待靈魂的再生。

⑩每次我都會(huì)力圖進(jìn)入森林的深處。穿過(guò)茂密的、散發(fā)著濃郁的樹(shù)脂和草莓香味的松樹(shù)林，心里泛起一種甜絲絲的快感。林中的湖泊像美人的鏡子，波光粼粼地閃爍在無(wú)邊森林的懷抱，映照著藍(lán)天的纖塵不染和青山的雄渾與嫵媚。

⑾頭上樹(shù)椏上，這兒那兒站著不知名的鳥(niǎo)。它們大大方方、滿不在乎地站著。不時(shí)地懶洋洋地一跳。有時(shí)候落到離你很近的地方，然后又撲撲地飛起，它們撥起的風(fēng)，直朝你臉上吹過(guò)來(lái)。柔順的，毛茸茸的松鼠就在附近無(wú)憂無(wú)慮地跳來(lái)跳去。有時(shí)候會(huì)突然停下來(lái)，蹲在離你最近的樹(shù)枝上和灌木叢中，睜大眼睛滴溜溜地打量你。所有的生靈都充分享受著作為這片樹(shù)林的天然主人的特權(quán)。

⑿森林無(wú)疑有一種凝重的隱喻性質(zhì)，暗示出生活最為深沉的一面。森林是生命的典范，告訴人們生命的原始法則。

⒀契訶夫是那般動(dòng)情：“不可思議的大森林啊，你永遠(yuǎn)放射著光輝，美麗而又超然，你，我們把你稱作母親，你本身包括了生與死，既賦予生命，又主宰滅亡?！?/p>

⒁風(fēng)拂過(guò)思緒撥動(dòng)迷離的眼神。卷起的紅松皮被陽(yáng)光照耀，摘它一片，發(fā)現(xiàn)東風(fēng)沉醉于此的秘密：暗香誘著彩蝶，在樹(shù)木之間傳遞著甜蜜。綠肥紅瘦都被遺忘，而你將保留森林中的這一縷暗香；等有一天終于不能呼吸的時(shí)候，就融入樹(shù)下的泥土，無(wú)聲地悠悠地去到森林的漩渦深處，肅穆、莊嚴(yán)、神秘、顫栗。然后在返青的季節(jié)，同螞蟻、蚯蚓和飛蟲(chóng)、同所有卑微的生命一起，用柔軟的頭顱叩開(kāi)泥土的門(mén)，迎接春天的來(lái)臨。一聲?shū)B(niǎo)鳴，心便永不寂寞。

（選自《2010中國(guó)散文排行榜》，北京工業(yè)大學(xué)出版社，2011年出版，有刪改）

13.閱讀⑤ ⑥兩段，說(shuō)說(shuō)走向森林是“我的夢(mèng)想，我的渴望”的原因。（2分）

14.從修辭方法的角度簡(jiǎn)要分析第④段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。（4分）

15.文章主要寫(xiě)自然森林，第⑦段卻詳細(xì)描述了化工森林，有何作用？（3分）

16.縱觀本文，作者在文中書(shū)寫(xiě)了什么情懷？又給你什么啟示？（4分）

（二）財(cái)富與幸福 [美]泰勒·本·沙哈爾

①金錢除了可以提供食物和居所外（不是指魚(yú)翅和城堡），只是一種實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段。有趣的是，我們經(jīng)常搞不清楚目標(biāo)和手段的區(qū)別，以犧牲幸福（目標(biāo)）來(lái)?yè)Q取金錢（方法）。

②如果像一般社會(huì)風(fēng)氣一樣，用金錢來(lái)作為至高財(cái)富的衡量標(biāo)準(zhǔn)，那一切就容易得多了。并不是說(shuō)賺錢或存錢是錯(cuò)誤的，物質(zhì)上的富有可以幫助個(gè)人甚至社會(huì)得到更多的幸福。金錢上的保障，可以讓我們向不喜歡的工作說(shuō)“不”，或是讓我們不為賬單煩惱。但是，金錢本身并沒(méi)有價(jià)值，而是因?yàn)樗梢詭?lái)一些豐富的經(jīng)歷。物質(zhì)本身并不能給生命帶來(lái)意義或是精神上的財(cái)富。

③研究顯示，財(cái)富與幸福之間的關(guān)聯(lián)其實(shí)和大眾一般所想的很不同。心理學(xué)家大衛(wèi)·邁爾斯（David Myers）和他的同事們發(fā)現(xiàn)，幸福與財(cái)富之間的關(guān)聯(lián)性非常低，唯一的例外是在一些極窮困的地區(qū)，在這些地區(qū)基本的生活條件都得不到滿足。此外，還有報(bào)告指出，在過(guò)去的50年里，美國(guó)一代代人的富有程度越來(lái)越高，但幸福指數(shù)卻沒(méi)有什么變化。

④令人驚訝的是，許多人在富有之后居然比在努力致富的過(guò)程中還要沮喪。“忙碌奔波型”的人認(rèn)為，他們的行為可以為將來(lái)帶來(lái)好處，這樣想可以減少他們的負(fù)面情緒，然而一

旦達(dá)到目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)所得到的無(wú)法使自己快樂(lè)時(shí)，他們就無(wú)法自拔了。這時(shí)，他們會(huì)充滿了絕望，因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)他們就失去了幸福的指望。

⑤太多成功的人有著壓力和煩惱的問(wèn)題，他們甚至因此而酗酒或是吸毒。比如貓王、瑪麗蓮·夢(mèng)露、麗絲·泰勒、比利·好樂(lè)迪以及馬拉多納等等。矛盾的是，成功反而使他們不開(kāi)心。在成功之前他們可能也曾有不開(kāi)心的日子，但他們一直相信，只要成功了，他們就會(huì)得到幸福，而當(dāng)他們達(dá)到目的時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)所期望的根本就不存在。而在此時(shí)，他們感到自己的幻想（也是很多普通人的幻想）——物質(zhì)和地位可以帶來(lái)永久的幸?！茰缌耍萑搿艾F(xiàn)在怎么辦”的深谷。他們接著成為“虛無(wú)主義型”的典型，相信世上再?zèng)]有任何東西可以給自己帶來(lái)快樂(lè)，于是就去找尋另外一些毀滅性的解除痛苦的方法。

⑥既然財(cái)富無(wú)法使人幸福，為何還是令我們?nèi)绱税V迷呢？為什么獲得財(cái)富可以超過(guò)尋找生命的意義呢？為什么我們以物質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)作決定時(shí)可以這么自然，而以內(nèi)心為標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候卻這么困難呢？

⑦用一個(gè)比較革命性的說(shuō)法：有可能是我們的過(guò)去影響了我們。當(dāng)人類還在原始時(shí)代時(shí)，更多的物質(zhì)資源決定我們是否可以度過(guò)下一個(gè)嚴(yán)冬或是自然災(zāi)害，因此儲(chǔ)存成為一種習(xí)慣。至今，很多未來(lái)已經(jīng)相當(dāng)有保障的人仍然在拼命儲(chǔ)蓄。儲(chǔ)蓄不再是為了生存，而僅僅是為了儲(chǔ)蓄。我們不再為生活而儲(chǔ)蓄，而是為儲(chǔ)蓄而生活。

⑧在決定和判斷的過(guò)程中，人們通常也會(huì)將物質(zhì)放在精神之前去考慮，主要原因是物質(zhì)容易計(jì)算。我們習(xí)慣性地對(duì)物質(zhì)作出評(píng)價(jià)，比如財(cái)富和聲望，而不是難以衡量的情緒或意義。我們所羨慕的是物質(zhì)上的東西。有錢人因?yàn)樗麄兊呢?cái)富被尊敬，就好像物質(zhì)變成了用來(lái)衡量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)術(shù)界的人以出版量作為升職的標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期結(jié)束時(shí)會(huì)以物質(zhì)上的東西來(lái)衡量我們的成果，例如我們“賺了”多少。就像勞倫斯·波特（Laurence G.Boldt）在《禪宗與生活的藝術(shù)》（Zen and the Art of Making a Living）里說(shuō)的：社會(huì)教我們的道理就是物質(zhì)至上，只在乎那些可以“數(shù)”得出來(lái)的東西。房子的價(jià)值可以用錢的數(shù)量衡量出來(lái)，而我們對(duì)家庭的愛(ài)卻不行。莎士比亞的《哈姆雷特》在書(shū)店可能是10元一本，它給每個(gè)人所帶來(lái)的價(jià)值卻是無(wú)法用金錢衡量的。

（選自《幸福的方法》，當(dāng)代中國(guó)出版社，2011年出版，有刪節(jié)）

17.本文論述的主要觀點(diǎn)是什么？（2分）

18.第⑤段主要分析了什么？運(yùn)用了什么論證方法？（3分）

19.補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)，簡(jiǎn)要論證第③段“幸福與財(cái)富之間的關(guān)聯(lián)性非常低”這一觀點(diǎn)。（3分）

20.請(qǐng)你具體說(shuō)明第⑥至⑧段的論證思路。（4分）

（三）名著閱讀

A

武松道：“那廝必然去報(bào)蔣門(mén)神來(lái)。我就接將去。大路上打倒他好看，教眾人笑一笑。” 武松大踏步趕將出來(lái)。

那個(gè)搗子逕奔去報(bào)了蔣門(mén)神。武松卻好迎著，正在大闊路上撞見(jiàn)。武松打得蔣門(mén)神在地下叫饒。武松喝道：“若要我饒你性命，只要依我三件事！”蔣門(mén)神在地下，叫道：“好漢饒我！休說(shuō)三件，便是三百件，我也依得！”

武松道：“第一件，要你便離了快活林，將一應(yīng)家火什物隨即交還原主金眼彪施恩。誰(shuí)教你強(qiáng)奪他的？”蔣門(mén)神慌忙應(yīng)道：“依得！依得！”武松道：“第二件，我如今饒了你起來(lái)，你便去央請(qǐng)快活林為頭為腦的英雄豪杰都來(lái)與施恩陪話?！笔Y門(mén)神道：“小人也依得！”武松道：“第三件，你從今日交割還了，便要你離了這快活林，連夜回鄉(xiāng)去，不許你在孟州??；在這里不回去時(shí)，我見(jiàn)一遍打你一遍，我見(jiàn)十遍打十遍！輕則打你半死，重則結(jié)果了你命！你依得么？” 武松指著蔣門(mén)神，說(shuō)道：“休言你這廝鳥(niǎo)蠢漢！景陽(yáng)岡上那只大蟲(chóng)，也只三拳兩腳，我兀自打死了！量你這個(gè)直得甚的！快交割還他！但遲了些個(gè)，再是一頓，便一發(fā)結(jié)果了你這廝！”

B

鄭屠右手拿刀，左手便來(lái)要揪魯達(dá)；被魯提轄就勢(shì)按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步，踏住胸脯，提起醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做?鎮(zhèn)關(guān)西?！你是個(gè)賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做?鎮(zhèn)關(guān)西?！你如何強(qiáng)騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上。

鄭屠掙不起來(lái)，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達(dá)罵道：“直娘賊！還敢應(yīng)口！”提起拳頭來(lái)就眼眶際眉梢只一拳。鄭屠當(dāng)不過(guò)，討?zhàn)?。魯達(dá)喝道：“咄！你是個(gè)破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太?yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達(dá)看時(shí)，只見(jiàn)鄭屠 在地上，口里只有出的氣，沒(méi)了入的氣，動(dòng)撣不得。

魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見(jiàn)面皮漸漸的變了。魯達(dá)拔步便走，回頭指著鄭屠尸道，“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。

21.分別用本名著回目的語(yǔ)句概括A、B段材料的主要情節(jié)。（2分）

A：________________________ B：______________________________

22.兩位主人公打抱不平都是“義”的表現(xiàn)，但兩者的目的和“義”是有所不同的，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

23.從下面描寫(xiě)人物的語(yǔ)句中任選一句，具體分析主人公的性格特征。（4分）

①武松道：“那廝必然去報(bào)蔣門(mén)神來(lái)。我就接將去。大路上打倒他好看，教眾人笑一笑?！?武松大踏步趕將出來(lái)。

②魯達(dá)拔步便走，回頭指著鄭屠尸道，“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。

五、作文（50分）

24.閱讀下面文字，按要求作文。

生活的一切都是那么美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚……即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿詩(shī)意。

請(qǐng)以“每天都是一首詩(shī)”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）立意自定。（2）文體自選?？梢杂洈⒔?jīng)歷，抒發(fā)情感，發(fā)表議論，展開(kāi)想象等。（3）不少于500字，如寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行。（4）不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名，否則扣分。

附加題（共10分）

（一）閱讀下面的文字，完成1～2題。

榮累之辨（東漢）王充

高士所貴，不與俗均，故其名稱，不與世同。身與草木俱朽，聲與日月并彰；行與孔子比窮，文與楊雄為雙，吾榮之。身通而知困，官大而德細(xì)，于彼為榮，于我為累。偶合容說(shuō)，身尊體佚，百載之后，與物俱歿，名不流于一嗣，文不遺于一札，官雖傾倉(cāng)，文德不豐，非

吾所臧。

（王充《論衡·自紀(jì)》）

1.翻譯下面的句子。（4分）

身與草木俱朽，聲與日月并彰；行與孔子比窮，文與楊雄為雙，吾榮之。

2.作者不贊賞什么樣的人？用自己的話簡(jiǎn)要概述。（2分）

（二）閱讀下面古詩(shī)，完成3～4題。

古離別

晴煙漠漠柳毿毿，不那離情酒半酣。

更把玉鞭云外指，斷腸春色在江南。

【注釋】①漠漠：彌漫。②毿毿：柳葉紛披下垂的樣子。③不那：同“不奈”，即無(wú)奈。

3.首句寫(xiě)景，請(qǐng)合理運(yùn)用想象，用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)描繪這一畫(huà)面。（2分）

4.請(qǐng)概括本詩(shī)的主要內(nèi)容和情感。（2分）

①

②

③

參考答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.B 2.C 3.A 4.D 5.B

二、文言文閱讀

6.B 7.A 8.B 9.D 10.C

三、積累與綜合性學(xué)習(xí)

11.（1）千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（2）不畏浮云遮望眼（3）贏得生前身后名

（4）斷腸人在天涯（5）茍全性命于亂世

不求聞達(dá)于諸侯

12.成長(zhǎng)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，要向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)，正如孔子說(shuō)：三人行，必有我?guī)熝?。如此虛心的學(xué)習(xí)，定有豐富的收獲，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度是科學(xué)的。（以某一具體的語(yǔ)句作為話題，表達(dá)出自己對(duì)學(xué)習(xí)、人生修養(yǎng)其中一個(gè)方面的看法）

四、現(xiàn)代文及名著閱讀

13.（1）森林帶給人自由思考空間；（2）森林使人成熟、聰明、洞悉真理；（3）森林讓人坦蕩，消除困惑與傷感；（4）森林充實(shí)人們空洞的靈魂；（5）森林撫慰人們疲憊的心靈。14.使用擬人的修辭手法，形象地突出森林中的各種自然事物和諧共處的特點(diǎn)，營(yíng)造出一個(gè)充滿詩(shī)意的自然環(huán)境。使用排比的修辭手法，用詩(shī)一般的語(yǔ)句鋪排出各種自然事物在森林里的變化，增強(qiáng)了語(yǔ)句的氣勢(shì)，表達(dá)作者對(duì)森林的詩(shī)一般的獨(dú)特感受。

15.此段用濃重筆墨描繪了一片化工森林（住在城市的感受），與上下文描繪的自然森林（走在自然森林的感受）作對(duì)比，突出了自然森林給人自由，給人快樂(lè)，給人智慧，讓人充實(shí)，給人詩(shī)意感受等特點(diǎn)。.作者試圖用對(duì)森林的多種感受表達(dá)對(duì)美好環(huán)境的向往、對(duì)生活的熱愛(ài)，在自然森林中感受到了生命的循環(huán)往復(fù)、生生不息的自然法則。

17.財(cái)富可以是實(shí)現(xiàn)幸福的方法，但擁有財(cái)富不等于擁有幸福。18.分析了以財(cái)富作為幸福會(huì)帶來(lái)壓力和煩惱的原因。舉例論證。

19.提示：恰當(dāng)?shù)牡览砘蚴聦?shí)論據(jù)均可。能結(jié)合“幸福與財(cái)富之間的關(guān)聯(lián)性非常低”這一觀點(diǎn)對(duì)自己所舉論據(jù)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥?/p>

20.首先承上啟下，提出人們?yōu)槭裁催€是用財(cái)富決定幸福的問(wèn)題；接著從歷史的角度，對(duì)“過(guò)去影響了我們”這一原因進(jìn)行分析；再?gòu)臎Q定和判斷的容易性，對(duì)“物質(zhì)容易計(jì)算，而情緒或意義無(wú)法衡量”這一原因進(jìn)行分析，最后結(jié)合道理和事實(shí)作補(bǔ)充論述。21.A：武松醉打蔣門(mén)神 B：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

22.（1）魯達(dá)義救萍水相逢的金氏父女，救的是真正需要幫助的弱者，是一種真正的大義。

（2）武松打蔣門(mén)神是為了報(bào)答施恩父子的恩惠，是一種狹隘的江湖義氣。

23.（1）武松口中說(shuō)“那廝必然去報(bào)蔣門(mén)神來(lái)”，說(shuō)明他已經(jīng)心中有數(shù)，不是胡亂而來(lái)，做事比較細(xì)心?！按舐飞洗虻顾每?，教眾人笑一笑”是武松有意讓蔣門(mén)神丟臉面，表明武松豪氣干云又機(jī)智風(fēng)趣的一面。

（2）魯達(dá)此時(shí)已經(jīng)打死了鄭屠，“拔步走”以及回頭指著已經(jīng)死掉的鄭屠故意大聲說(shuō)“你詐死”，裝模作樣地“一頭罵，一頭大踏步去了”等言語(yǔ)動(dòng)作表現(xiàn)魯達(dá)粗中有細(xì)（有勇有謀），機(jī)警靈活的性格。

五、作文 24.略 附加題

1.身體和草木一樣枯萎了，名聲卻和日月一樣明亮；經(jīng)歷和孔子一樣，處于困境；文章卻同楊雄不相上下，算得一雙，我認(rèn)為這樣的人是光榮的。2.德行不高，名聲不好，沒(méi)有什么作為，沒(méi)有好文章的人。

3.淡淡的煙嵐彌漫晴空，垂柳柔條迎風(fēng)輕拂，多么駘蕩的春光，多么怡人的初日。4.作者通過(guò)描述在春意盎然的景色中設(shè)宴置酒與友人分別的情景，表達(dá)一種淡淡的惜別之情。

第五篇：山西省高中階段教育學(xué)校招生考試

附件1：

山西省高中階段教育學(xué)校招生考試

太原市報(bào)名單位代碼

婁煩縣

0101 婁煩二中 0103 婁煩君宇中學(xué) 0105 婁煩杜交曲中學(xué) 0107 婁煩鎮(zhèn)中學(xué)0109 婁煩天池店中學(xué) 0111 婁煩育才中學(xué) 0113 婁煩米峪鎮(zhèn)中學(xué) 0115 婁煩羅家岔中學(xué) 0117 婁煩尖山中學(xué) 0195 婁煩縣往屆初中畢業(yè)生 0197婁煩縣外地返回考生

陽(yáng)曲縣

0201 陽(yáng)曲二中 0203 陽(yáng)曲三中 0205 陽(yáng)曲北白學(xué)校 0207 陽(yáng)曲侯村中學(xué) 0209 陽(yáng)曲東黃水中學(xué) 0211陽(yáng)曲大盂中學(xué) 0213 陽(yáng)曲高村中學(xué)

0215 陽(yáng)曲泥屯中學(xué) 0217陽(yáng)曲凌井店中學(xué) 0219陽(yáng)曲楊興中學(xué) 0221陽(yáng)曲岔上中學(xué) 0223 陽(yáng)曲西凌井中學(xué) 0225 陽(yáng)曲北小店中學(xué) 0227 陽(yáng)曲紅溝職中 0229北科大實(shí)驗(yàn)中學(xué) 0295 陽(yáng)曲縣往屆生 0297 陽(yáng)曲縣外地返回考生清徐縣

0301 清徐清源鎮(zhèn)中學(xué) 0303 清徐清源鎮(zhèn)二中 0305 清徐吳村中學(xué)

0307 清徐馬峪鄉(xiāng)中學(xué) 0309 清徐東于鎮(zhèn)一中 0311清徐東于鎮(zhèn)二中 0313 清徐柳杜鄉(xiāng)中學(xué) 0315 清徐楊房中學(xué) 0317 清徐孟封鎮(zhèn)中學(xué) 0319 清徐西谷鄉(xiāng)中學(xué)

0321 清徐王答鄉(xiāng)一中 0323 清徐王答鄉(xiāng)二中 0325 清徐徐溝鎮(zhèn)中學(xué) 0327 清徐徐溝鎮(zhèn)二中 0329 清徐集義鄉(xiāng)一中 0331 清徐縣城中學(xué) 0333 清徐縣城二中 0335新世紀(jì)學(xué)校 0395 清徐縣往屆生 0397 清徐縣外地返回考生古交市

0401 古交二中0403 古交三中0405 古交四中0407 古交五中0409 古交六中0411古交七中0413 古交八中0415 古交九中0417 古交十中 0419 古交十一中 0421 古交十二中 0423 古交十三中 0425 古交十四中 0427 古交十五中

0429 古交嘉樂(lè)泉學(xué)校 0431 古交岔口中學(xué)0433 古交邢家社中學(xué)0435古交爐峪口學(xué)校0495 古交市往屆生0497 古交市外地返回考生 小店區(qū)

0501 劉家堡鄉(xiāng)一中0503 劉家堡鄉(xiāng)二中0505 北格鎮(zhèn)一中0507 北格鎮(zhèn)二中0509西溫莊鄉(xiāng)一中0511西溫莊鄉(xiāng)二中0513 小店街道一中0515 小店街道二中0517 黃陵中學(xué)0519 小店區(qū)三中0521 山西知達(dá)學(xué)校0523 太原二十一中0525 太原二十七中0527 太原三十二中0529 太原綜合高中0531 太原外語(yǔ)科技實(shí)驗(yàn)中學(xué)0533太原三十八中0535 太原四十七中

0537 太原四十八中（初中部）0539 太原五十一中0541 中幅院中學(xué)0543 山西現(xiàn)代雙語(yǔ)學(xué)校0545 晉陽(yáng)街中學(xué)0547 文華中學(xué)0549 煤機(jī)中學(xué)0551 太航中學(xué)0553 教育園區(qū)學(xué)校0555 水工局中學(xué)

0557 太原市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)校0559 小店區(qū)少體校0561 通寶育杰中學(xué)0563 小店區(qū)學(xué)府學(xué)校0565山西新興實(shí)驗(yàn)中學(xué) 0595 小店區(qū)往屆生0597 小店區(qū)外地返回考生

尖草坪區(qū)

0601 尖草坪區(qū)第二中學(xué) 0603 尖草坪區(qū)第三中學(xué)0605 尖草坪區(qū)第五中學(xué)0607 尖草坪區(qū)第六中學(xué)0609 尖草坪區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)0611尖草坪區(qū)匯豐學(xué)校 0613 尖草坪區(qū)上蘭中學(xué)

0615 尖草坪區(qū)柏板中學(xué)0617 尖草坪區(qū)傅山中學(xué) 0619 尖草坪區(qū)陽(yáng)曲中學(xué)0621 太原十一中0623 太原五十四中 0625太原五十五中 0627太原五十九中 0629太原六十六中 0631太原六十七中 0633 中北大學(xué)附屬中學(xué)0635 太原市職四中 0637 魯藝學(xué)校 0639尖草坪區(qū)第四中學(xué) 0695 尖草坪區(qū)往屆生 0697尖草坪區(qū)外地返回考生萬(wàn)柏林區(qū)

0701 萬(wàn)柏林區(qū)一中 0703 萬(wàn)柏林區(qū)二中 0705 萬(wàn)柏林區(qū)三中 0707萬(wàn)柏林區(qū)四中 0709 萬(wàn)柏林區(qū)五中 0711萬(wàn)柏林區(qū)六中 0713 萬(wàn)柏林區(qū)七中 0715 萬(wàn)柏林區(qū)八中 0717 萬(wàn)柏林區(qū)九中

0719萬(wàn)柏林區(qū)十中 0721 萬(wàn)柏林區(qū)十一中 0723 太原十三中 0725 太原二十中

0727 理工大實(shí)驗(yàn)中學(xué)(29中)0729 外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 0731太原六十五中 0733 太原六十二中 0735 科林中學(xué) 0737 太原四十九中 0739 鳳凰雙語(yǔ)學(xué)校 0741太原六十一中

0743 太原科技大學(xué)附屬中學(xué)0745太原市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) 0747 西峪煤礦中學(xué) 0749太原五十六中 0751 水泥廠中學(xué)0737 濱河華苑雙語(yǔ)學(xué)校 0795 萬(wàn)柏林區(qū)往屆生0797 萬(wàn)柏林區(qū)外地返回考生

迎澤區(qū)

0801 成成中學(xué) 0803 五育中學(xué) 0805 進(jìn)山中學(xué) 0807 太原十五中

0809 成才中學(xué) 0811太原三十中0813 太原三十六中0815 太原三十七中0817 太原三十九中0819 太原四十五中0821 太原市實(shí)驗(yàn)中學(xué)0823 太原市五十二中學(xué)校 0825 太原師苑中學(xué) 0827 太原師院附中 0829 郝莊初級(jí)中學(xué)校 0831 孟家井寄宿制中學(xué)0833 太原三立中學(xué) 0835 太原南海中學(xué) 0895 迎澤區(qū)往屆生 0897 迎澤區(qū)外地返回考生

杏花嶺區(qū)

0901 杏花嶺一中 0903 杏花嶺二中 0905 杏花嶺三中 0907 杏花嶺四中0909 杏花嶺五中 0911 杏花嶺六中 0913 杏花嶺七中 0915 杏花嶺八中

0917 杏花嶺九中 0919 杏花嶺十中 0921 杏花嶺十一中 0923 杏花嶺十二中 0925 山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué) 0927 令德中學(xué) 0929 太原十二中0931 太原師愛(ài)中學(xué) 0933 太原十八中0935 太原同心外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 0937 太原十九中0939 育英中學(xué) 0941 太原平民中學(xué) 0943 太原電視大學(xué)附屬中學(xué)0945 長(zhǎng)征中學(xué) 0947 太原五十三中0949太原市東晨中學(xué) 0951 太原五十八中 0953 太原五十七中0955 北環(huán)中學(xué) 0957 太原六十中

0959 太原市第四實(shí)驗(yàn)中學(xué) 0961 太原和一中學(xué) 0963太原杏花中學(xué) 0965太大附中 0967太原二十三中

0969太原風(fēng)帆中學(xué) 0971太原杏嶺實(shí)驗(yàn)中學(xué) 0995 杏花嶺區(qū)往屆生0997 杏花嶺區(qū)外地返回考生

晉源區(qū)

1001 晉源區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)1003 姚村鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)1005 金勝鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)1007 晉源第一初級(jí)中學(xué)1009 晉源第二初級(jí)中學(xué) 1011晉祠鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué) 1013 晉祠鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)1015 太原十六中學(xué)1017 太原六十三中1019 太原六十四中1021太原第一熱電廠子弟學(xué)校 1023 東大學(xué)校1095 晉源區(qū)往屆生1097 晉源區(qū)外地返回考生