第一篇：2010年秋教學(xué)工作總結(jié)

2010年秋教學(xué)工作總結(jié)

本期，學(xué)校教務(wù)處在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門和老師的協(xié)調(diào)配合下，緊緊圍繞學(xué)校的工作重心，堅持“建和諧幸福校園，辦人民滿意教育”這一宗旨，重視教學(xué)常規(guī)管理，加強教師隊伍建設(shè)，確保了教學(xué)工作穩(wěn)定、有序的開展，并取得了較好的效果和成績。現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、力抓教學(xué)常規(guī)，穩(wěn)定教學(xué)秩序。

1．教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，更是學(xué)校穩(wěn)定與否的重要因素。本期，教務(wù)處仍把常規(guī)管理工作放在首位，確保了本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)穩(wěn)定有序；學(xué)校教務(wù)處與各部門密切配合，加大了對教學(xué)常規(guī)的檢查監(jiān)督力度，嚴格各項檢查考評制度，從教師備課、上課、聽課、評課等多個環(huán)節(jié)、多種渠道確保教學(xué)質(zhì)量檢查有力度、有實效，利用隨堂聽課、抽查教案、抽查作業(yè)、學(xué)生隨訪等多種形式對教師課堂教學(xué)進行檢查督促，營造了“學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)正”的教學(xué)環(huán)境，確保了學(xué)校教學(xué)秩序正常、穩(wěn)定有序，盡力杜絕教學(xué)常規(guī)工作中的失誤現(xiàn)象。

2．創(chuàng)新管理體制：本期，教務(wù)處為進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，本期在教學(xué)管理中，加大了學(xué)生對教師教學(xué)工作的評價考核力度，每月收集一次學(xué)生對任課教師的教學(xué)意見，并實行量化、評分，對于學(xué)生的意見及時反饋給專業(yè)部主任和教研組長，使專業(yè)部和教研組在對教師的教學(xué)管理中更具針對性。

3.大力推行“候課制”，要求教師要提前到班，等候上課鈴響。凡是上課鈴響還在教室外邊的，一律算遲到。并有蒙紹太老師嚴格考勤。

4.落實四個“有效”工作，即有效備課、有效上課、有效作業(yè)和有效評估。

5.開設(shè)活動課，深化素質(zhì)教育。教務(wù)處制定了《石牛初中活動課實施意見》，以年級為單位，落實到科目，落實到教師人頭。

二、科學(xué)管理，斗硬檢查

本期特別加強了教學(xué)過程管理力度。學(xué)校對教學(xué)常規(guī)考核評估，是對教學(xué)過程和教學(xué)效果規(guī)范管理的重要手段，也是保證教學(xué)工作順利進行的重要措施。本期基本上做到了教學(xué)秩序規(guī)范化、制度化，學(xué)校教學(xué)常規(guī)的各項考核工作有章可循。重點抓了以下考核評估工作：

1．制定了教學(xué)過程管理工作的要求。

為使管理有章可循，本期教務(wù)處制定了《石牛初中教學(xué)工作學(xué)月檢查意見》

《教研工作考核方案》、《活動課實施意見》等制度。

2.過程檢查不定時，不提前通知。每學(xué)月檢查由三部分組成：隨堂聽課、資料檢查和問卷學(xué)生。

組織學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對教師進行以下內(nèi)容的考核評估：課堂評價、課堂常規(guī)抽查、學(xué)生評價、教案檢查、進度檢查、公開課考評、作業(yè)檢查、課外活動考評、教學(xué)論文、繼續(xù)教育考評、教研活動等項目。檢查情況如下：

（1）教師個人教學(xué)計劃檢查情況：

所有任課老師均制定并上交了個人教學(xué)計劃。

存在的問題：

A．少數(shù)教師教學(xué)計劃制定中只有課時計劃，無學(xué)情分析、教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、措施、活動安排等內(nèi)容。

B．部分教師的計劃中未作作業(yè)布置，或課時安排與要求不符。

（2）教師教案檢查情況：絕大多數(shù)教師按要求備課，三維目標(biāo)明確，重難點定位準(zhǔn)確，能體現(xiàn)學(xué)科特點；作業(yè)設(shè)計科學(xué)，流程安排合理，板書簡練實用；部分教師備了教法學(xué)法。優(yōu)秀的教師有黃春芬、伏亞芳、梁英、蔣鵬、梁仕強、徐文彥、蒙祖輪、趙小勇等。

存在的問題：

A、少數(shù)教師先上課后備課，備大課且流程有悖邏輯。B、部分教師照搬教案，抄襲教參，有應(yīng)付之嫌。C、多數(shù)教師沒有備教法學(xué)法。

D、不少教師不會寫反思，不堅持寫反思。

（3）作業(yè)檢查情況：

共組織檢查作業(yè)六次。主要問題是作業(yè)量偏少，批改無日期，分層作業(yè)工作極不落實；極少數(shù)教師有讓學(xué)生批改之嫌。

一直堅持且做得好的教師有：梁仕強、徐文彥、趙小勇、何德勇、蔣鵬、何雄英、黃春芬等。

三、扎實抓好教研組的工作。

教研組工作是學(xué)校教學(xué)、教研活動的重要環(huán)節(jié)，抓好教研組工作是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本期，教務(wù)處堅持了對每月教研活動的考核，評價教研活動，參與組織和評價教研組每月的公開課；繼續(xù)加強教研組建設(shè)與管理，充分發(fā)揮教研組在常規(guī)管理和校本教研的作用，提高校本教研的針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實效性。通過教研組的團隊力量，集眾人之力使全體教師共同進步。通過集體教研和分組教研活動，有效解決教學(xué)活動過程中的一些問題和困難，尤其值得一提的是，本期各教研組爭相組織公開課，分組教研活動效果好，針對性強，教師參與積極性高。本期教研工作中有以下幾大亮點：

（1）高度重視教學(xué)研討，認真組織本組教師參加學(xué)校舉辦的各類教學(xué)活動和教研活動。本期有5個教研組共推出20節(jié)公開課，數(shù)量、質(zhì)量均居歷年之最。上公開課的老師均認真、積極作好課前準(zhǔn)備，使本期公開課質(zhì)量有了長足進步。

（2）高度重視教師的教學(xué)科研，積極、認真組織本組教師參加各類教師教學(xué)業(yè)務(wù)競賽活動。本期共計有10人次參加了各類教研活動。

（3）重視對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)。每次教研課后，各教研組采用集體評課、個別交流等形式進行總結(jié)研討。堅持實話實說的原則，大大提高了教研實效。

（4）教研組理論研究成果顯著，教師論文參賽面大。（5）教務(wù)處安排了中青年教師上電教課，每周兩位教師。通過這樣的活動，許多教師提高了對多媒體的優(yōu)越性的認識，也掌握了不少現(xiàn)代教學(xué)手段的操作方法。

四、注重教師隊伍建設(shè)。

本期我們提出了“向教師素質(zhì)要質(zhì)量，向課堂效率要質(zhì)量，向過程管理要質(zhì)量”的全新理念。學(xué)校的核心競爭力在于教師的實力，打造一支合格過硬的教師隊伍是學(xué)校工作的重中之重。把“師德高、能力強、理念新、實績優(yōu)”作為教師隊伍建設(shè)的目標(biāo)，強化奉獻意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、責(zé)任意識，爭創(chuàng)一流師資隊伍。

1、加強師德建設(shè)。注重政治學(xué)習(xí)，強化奉獻意識、服務(wù)意識。

2、利用教研會、周前會等陣地組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教師理論水平。

3、組織教師上好電教課，讓絕大多數(shù)教師掌握先進的現(xiàn)代教學(xué)手段。

4、有效發(fā)揮老教師的幫帶作用，逐漸提高青年教師的教育教學(xué)水平。

5、加強教師業(yè)務(wù)工作的考核評價工作。進一步修改完善教學(xué)工作學(xué)月考核方法，客觀、科學(xué)、公正的評價教師的教學(xué)工作，激勵教師的工作積極性，促進教師發(fā)展。

6、建立聽課移植制度。外出參加聽課的教師，回校后把所聽觀摩課中印象最深的一堂課在教研組進行移植，讓全體教師體驗新的教育觀念、方法。凡是外出聽課的教師，結(jié)合自己的工作實際，要把自己在聽課中的感受寫成經(jīng)驗文章，校內(nèi)交流。

五、豐富教育教學(xué)活動。

督促各部門開展形式多樣的競賽活動，達到拓寬學(xué)生視野，鍛煉學(xué)生能力，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的目的。本學(xué)期，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處、團支部、藝體教研組、語文教研組具體組織實施，相繼開展了以下一些活動，均達到了預(yù)期的目的。

（1）9月份，請法制副校長胡偉修進行了法制專題講座，用法律規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

（2）10月份，“紅歌頌祖國”，陶冶學(xué)生情操，進一步培養(yǎng)學(xué)生愛國感情。

（3）10月份，“文軒教育杯”綜合素質(zhì)競賽，全面拓寬豐富了學(xué)生各方面的知識。

（4）11月份，詩歌朗誦，傳承華夏文化，培養(yǎng)表達能力。

（5）石牛初中第十八屆冬季運動會。進行了團體操比賽、隊形隊列變化以及十九項運動項目的比賽。

（6）12月份，“紅歌合唱”，隆重紀(jì)念一二.九。不忘歷史，珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造未來。

（7）充分利用活動課，開展了寫作、書法、演講、英語聽力、趣味英語、科學(xué)故事、課外閱讀、數(shù)學(xué)競賽、趣味理化等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了學(xué)生實際操作能力。

當(dāng)然，由于學(xué)校條件、本人初管教學(xué)、學(xué)校加固維修等原因，教學(xué)工作還存在制度建設(shè)不夠完善、考核檢查不夠及時、教學(xué)行為不夠規(guī)范等問題。懇請上級主管部門斧正指導(dǎo)，以期來年做得更好。

石牛初中教導(dǎo)處 2010.12.26

第二篇：2012秋教學(xué)工作總結(jié)

2012秋教學(xué)工作總結(jié)

周玲

回顧本學(xué)期以來的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，順利完成了工作任務(wù)，現(xiàn)將個人學(xué)期工作總結(jié)如下。

德：認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則、堅持改革開放，始終和黨中央保持高度一致，始終嚴格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，加強政治意識，樹立大局觀念，增強服務(wù)意識，改進工作作風(fēng)，廉潔自律，遵紀(jì)守法，團結(jié)同志，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表，教書育人。

能：認真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，加快知識更新，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平；結(jié)合實際教學(xué)和科研情況，積極申報教學(xué)科研項目，參與教學(xué)研究，努力提高教學(xué)科研能力和組織管理能力；在工作中，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識，上力求創(chuàng)新。

勤：對工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，求真務(wù)實、樂觀向上，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神。在教學(xué)中，嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，認真組織教學(xué)，及時輔導(dǎo)答疑。積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)和活動，自覺遵守學(xué)校各項管理規(guī)定，嚴守各項紀(jì)律。

績：在教學(xué)方面，本學(xué)期主要承擔(dān)了11級歷史教育班的《云南地方史》的授課任務(wù)。

總結(jié)一學(xué)期來的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，有成績也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進步

第三篇：2009秋 教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)

該學(xué)期以來，我在工作中，堅持努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合中職數(shù)學(xué)的特點和學(xué)生的實際情況，有組織，有步驟地開展教學(xué)工作。立足現(xiàn)在，著眼未來，為使今后的工作取得不斷的進步，現(xiàn)對該學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)。

一、認真?zhèn)湔n。首先是備好教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯性與系統(tǒng)性，并查閱大量的課外書籍和研究近幾年的高考試題。知道應(yīng)補充哪些內(nèi)容，怎樣才能教好。其次是備好學(xué)生。除認真鉆研教材、吃透教材外，還要深入了解學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。把教材和學(xué)生實際很好地結(jié)合起來，確定課堂上要講的主要內(nèi)容。

二、努力增強自己的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，緊扣中職數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，采用不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、多與同事交流，虛心請教其他老師。我把教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師作為自己的師傅。作為一名青年教師，在教學(xué)工作上，我還沒什么經(jīng)驗，因此在教學(xué)上，虛心請教，做到有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，有時間就去聽朱老師及其它老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，及時改進工作。

四、作業(yè)及時批改，對于作業(yè)存在的問題及時糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習(xí)慣。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的第 1 頁（共 2 頁）

輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極參與班級管理，雖然作為一名非班主任教師但還是非常積極的參與班級管理。07010班學(xué)習(xí)風(fēng)氣學(xué)習(xí)態(tài)度整體上很不好，他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，態(tài)度不端正，課堂氣氛是死氣沉沉，考試幾乎是科科倒手第一。鑒于這種情況，在上課之前我至少是要花5至10分鐘的時間進行思想開導(dǎo)，然后再上課，這是我個人理解為育人和教書的結(jié)合。我相信 “磨刀不誤砍材工”。另外，管理不等于體罰。課后把學(xué)生當(dāng)作朋友，在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上去溝通去了解他們。對待他們，我努力做到：

1、變說教為行動，于無聲處勝有聲。

2、變教導(dǎo)為指導(dǎo)，于無為處勝有為。

3、變制裁為自省，于寬容處勝酷罰。該學(xué)期過去了，在教學(xué)工作中，我感覺自己在逐漸的成長，我將繼續(xù)努力，始終做到無愧于學(xué)生。

2010-1-25

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第四篇：2012秋教學(xué)工作總結(jié)

2012年秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我校堅持以教學(xué)工作為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，認真學(xué)習(xí)貫徹區(qū)2012年深化課堂改革工作會議精神，落實區(qū)教育局工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)對一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強教學(xué)常規(guī)管理工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為，從而逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

學(xué)期初，學(xué)校就對教師的教學(xué)常規(guī)作出明確的要求，包括、計劃、備課、教學(xué)行為、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度，提出了具體的要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設(shè)想，以達到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的教學(xué)素材，建立教學(xué)上的最佳工作點，充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長能力。

同時，學(xué)校采取較為靈活的檢查方式，由教研組長和骨干教師組成常規(guī)檢查評估小組，對教師的常規(guī)工作進行經(jīng)常性的檢查指導(dǎo)，每個月將各組檢查的情況反饋給分給領(lǐng)導(dǎo)，然后制定出可行的整改方案。使教師在實踐中不斷的加強學(xué)習(xí)，教師之間共同探討，達到共同成長的目的。

2、以公開課為載體，開展說課、上課、評課和議課活動，提高課堂效率，促進教師專業(yè)成長。

本學(xué)期，在全面提高教學(xué)成績的前提下，全校所有任課教師均完成了上公開課的任務(wù)，為了促進交流，學(xué)校對教研組集體備課加強了指導(dǎo)，成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，對集體備課活動進行必要的檢查與督促，在欽南區(qū)教育局開展的說課比賽活動中，我們充分發(fā)揮了集體的智慧，從選材到設(shè)計等等各個環(huán)節(jié)均參與其中，并取得較好的成績，老師們在集體活動中，既感受到集體的榮譽感，同時，邊學(xué)邊教，很好的促進了教師專業(yè)的發(fā)展。

3、以走出去、請進來為指導(dǎo)思想，廣泛開展教學(xué)交流。

我們把交流學(xué)習(xí)作為教師培訓(xùn)的一個主要的模式，首先建立一個交流的平臺，滿額派出教師參加上級教育部門舉辦的觀摩學(xué)習(xí)活動，回到學(xué)校及時進行匯報課活動，使新的課堂教學(xué)理念及時傳遞給每一位老師；同時，邀請骨干教師來學(xué)校進行講學(xué)傳經(jīng)，講授經(jīng)驗。交流合作，使教師的個體資源在學(xué)習(xí)中得以整合，達到資源共享、優(yōu)勢互補的目的。

4、以課題研究為載體，進行有效教學(xué)模式探究。研究圍繞研究重點開展。完成市級課題“提高語文課堂教學(xué)實效性的策略研究”的成果匯總，匯成結(jié)題材料上交，同時做好研究成果的推廣工作，課題組成員人人負擔(dān)研究課和成果展示課的任務(wù)，該項活動的開展，大大提高了教師科研的積極性，才而提高了教師的理論和研究能力。

二、增強校本教研的實效性，促進教師專業(yè)成長。

我們始終堅持校本教研的實效性，盡可能地避免形式主義和空談主義。首先，注重了各個環(huán)節(jié)的落實，比如研究課，以往很多老師不管是上課的還是聽課的，大多數(shù)都是為了完成任務(wù)而上課或聽課，評課和議課等等環(huán)節(jié)就形同虛設(shè)，即使例行評課，都是千篇一律的“很好”“不錯”“值得學(xué)習(xí)”等等諸如此類的敷衍了事，達不到預(yù)期的目的。本學(xué)期，我們實行了領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課、議課、評課制度，有一對一的幫扶式評議，也有公開評議。很大程度的使教師自覺的規(guī)范自己的教學(xué)行為，在這個過程中還要不斷地加強學(xué)習(xí)，提高自己的知識素養(yǎng)。

其次，我們把深化課堂教學(xué)改革作為校本教研的突破點。對于轉(zhuǎn)變教師教書育人的傳統(tǒng)理念，促進教學(xué)角色的轉(zhuǎn)換，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，凸顯教師的主導(dǎo)作用等，我們做了一些探索，也取得了一定的成效。下一步，我們將把適合我?！叭椤保ㄐＧ?、師情、生情）的有效課堂教學(xué)模式作為課堂研究活動的重點，加大教師的培訓(xùn)和合作交流學(xué)習(xí)的力度，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

從一個學(xué)期的實踐來看，我校的教學(xué)工作還是卓有成效的，在區(qū)非畢業(yè)班抽考中，我們的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和成績都得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和贊賞；期末考試的成績也較期中有了一定的提高，教師們的工作熱情也得到了提升。當(dāng)然，我們的工作還有待進一步的規(guī)范化和系統(tǒng)化，建立科學(xué)系統(tǒng)的資源共享平臺，為老師們的專業(yè)發(fā)展和成長提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)等等工作還有待進一步加強，我們期待一定會有更好的成績。

第五篇：2011秋教學(xué)工作總結(jié)

永川區(qū)三教鎮(zhèn)玉峰小學(xué) 2011年秋期教學(xué)工作總結(jié)

我校2011年秋期的教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，認真執(zhí)行重慶市教委“減負提質(zhì)十條規(guī)定”，緊緊圍繞學(xué)校工作思路，努力促進我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

一、加強教師隊伍建設(shè)，建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。（1）組織教師參加了上級的教材培訓(xùn)會、教學(xué)研討會、課標(biāo)解讀培訓(xùn)、教研活動周及其他競賽活動等，教師外出學(xué)習(xí)或培訓(xùn)頻率逐步提高。本，學(xué)校派出到湖南交流學(xué)習(xí)1人次，校長、園長培訓(xùn)4人次，參加全國中小學(xué)骨干教師遠程培訓(xùn)3人次，參加重慶級安全、科技、音樂教師培訓(xùn)5人次，心理教師培訓(xùn)1人次，到重慶觀摩、聽課7人次，參加永川區(qū)各類培訓(xùn)23人次，到永川觀摩、聽課52人次。

（2）積極組織師生參加上級教研機構(gòu)開展的技能競賽和各種論文大賽。通過參加這些活動，使教師的教學(xué)能力得到提升，教師教學(xué)理論水平得到提高。

（3）組織參加了國家遠程教育教學(xué)技能培訓(xùn)；鼓勵教師利用互聯(lián)網(wǎng)，自主學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)能力。

（4）要求教師普通話教學(xué)，提高教師普通話水平。

二、加強教學(xué)管理，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量。

（一）、統(tǒng)一思想、提高認識、樹立全面的質(zhì)量觀。在教學(xué)中加強了教學(xué)方法的研究，認真探索在課堂教學(xué)中如何實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生得到全面主動的發(fā)展，既要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，又要注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

（二）、加強教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。1．認真執(zhí)行課程計劃，按規(guī)定開齊課程、開足課時，重視音、體、美、公共安全等學(xué)科的開展，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防各類傳染疾病的發(fā)生。

2．加強教學(xué)過程管理，嚴格按制度進行檢查評分，督促教師認真搞好教學(xué)常規(guī)工作。按照素質(zhì)教育的要求，搞好教學(xué)過程中每個環(huán)節(jié)的檢查督促，確保教學(xué)常規(guī)正常化、規(guī)范化。加強對薄弱學(xué)科、薄弱年級、薄弱村校的集體視導(dǎo)工作。發(fā)揮教研組的作用，教研組長能夠把握教材的重難點，編印好學(xué)習(xí)資料，指導(dǎo)每個班的教學(xué)工作。

3．繼續(xù)加強對各年級的目標(biāo)管理，將目標(biāo)分解到各年級組、班級和教師本人，并在各類考核方案中體現(xiàn)，為提高教學(xué)質(zhì)量提供有力保障。對四、六年級的教學(xué)管理落實到每個分管領(lǐng)導(dǎo)的頭上，責(zé)任到人，與獎懲掛鉤。學(xué)校繼續(xù)加大對四、六年級的教學(xué)管理力度。

四、六年級實行每月達標(biāo)檢測的同時，召開四、六年級質(zhì)量分析會，分析教學(xué)目標(biāo)完成情況，總結(jié)得失，提出改進措施；并對檢測進步較大的學(xué)生實行獎勵，增強學(xué)生的競爭意識和學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)，力保四、六年級教學(xué)質(zhì)量達永川區(qū)教學(xué)目標(biāo)。

4．建立良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，充分利用現(xiàn)有的實驗儀器和遠程教育資源，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，努力實現(xiàn)本1-6年級教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。

（三）、加強藝體教育工作

按照減負提質(zhì)的總體要求，學(xué)校加強了藝體學(xué)科的教學(xué)管理，按課程計劃開設(shè)藝體課程，認真組織開展課外教育活動，開展了體育、藝術(shù)、科技“2+2”項目活動、學(xué)生體操比賽、學(xué)生紅歌賽等全校性活動，對全校學(xué)生進行了體育測試，促進了學(xué)生全面發(fā)展。

（四）、加強教育科研，做好《優(yōu)化少兒版畫教學(xué)》課題工作，啟動新的課題研究。

認真做好了“美術(shù)特色”學(xué)校創(chuàng)建工作，本申報成功，《優(yōu)化少兒版畫教學(xué)》課題已經(jīng)結(jié)題。同時，新課題也正在啟動。

今后，我們將堅持學(xué)校提出的 “質(zhì)量立校、特色興?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，以美育教育促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，以奮發(fā)有為的激情，開拓創(chuàng)新的豪情，拼搏進取的精神，扎扎實實地搞好教育教學(xué)工作，努力把我校建成 “管理規(guī)范、硬件達標(biāo)、特色鮮明、質(zhì)量優(yōu)異”的優(yōu)秀農(nóng)村小學(xué)。

玉峰小學(xué)教務(wù)處 二○一二年一月七日