第一篇：羅橋小學(xué)2016-2017學(xué)年度語言文字工作總結(jié)

羅橋小學(xué)2016-2017學(xué)年度語言文字

工作總結(jié)

語言文字規(guī)范化工作是學(xué)校的一項基礎(chǔ)性工作。一年來，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校高度重視語言文字工作，貫徹落實省、市各級部門學(xué)校語言文字工作精神，把語言文字工作切實納入學(xué)校的各項日常工作中，開拓創(chuàng)新，狠抓落實，開展豐富多彩的語言文字活動，建設(shè)良好的校園語言環(huán)境，使語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階。

一、建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定工作計劃，健全規(guī)章制度。1．我校專門成立了語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組，由馬進仿校長任組長，副校長彭章平任副組長，教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、少先隊大隊部等部門的同志任成員。

2．學(xué)校和相關(guān)處室都在年度計劃和總結(jié)中把語言文字規(guī)范化工作納入相關(guān)工作部署中。

3．學(xué)校將語言文字規(guī)范化工作納入教學(xué)要求。從教師的講課、板書、作業(yè)批改，到學(xué)生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流，都要求講普通話、用規(guī)范字。并作為教學(xué)檢查的重要內(nèi)容。

4．加強對教師的基本功訓(xùn)練測試，把板書和普通話作為兩項重要內(nèi)容。

5．每學(xué)期學(xué)校都舉行一系列教學(xué)研究活動(組內(nèi)研討課，青年教師推門課，中青年教師示范課，青年教師基本功競賽等活動)，在這些活動中，都規(guī)定把說普通話、寫規(guī)范字納入主要評分標(biāo)準之一，有力地促進我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。

6．將語言文字工作與教職工的業(yè)務(wù)考核相結(jié)合，始終把它列為教師考核、聘任、晉升和業(yè)務(wù)評優(yōu)的條件之一。積極鼓勵督促教師參加全市統(tǒng)一舉辦的普通話水平培訓(xùn)。

二、創(chuàng)建語言文字規(guī)范的校園環(huán)境，加強語言文字工作的宣傳力度。

1.用語規(guī)范。一是在日常工作中，提倡教師與教師之間的交流、教師與家長之間的交流堅持使用普通話，提倡與學(xué)生進行語言交流時，所有教職工都必須使用普通話。二是舉行教師演講比賽，給全體教師提供了一個學(xué)習(xí)、交流相互促進的機會，教師們的普通話更規(guī)范了。三是在學(xué)校的環(huán)境中，我們注重在各類大型活動、教研活動、課程培訓(xùn)、各類會議上提倡做到用語規(guī)范。四是充分發(fā)揮了校園廣播站和校園網(wǎng)站的語言文字宣傳示范作用。校園廣播站的播音員、主持人全部經(jīng)過挑選上崗，每次播出時提前準備，力爭將校園動態(tài)、優(yōu)美詩文、同學(xué)作品以最規(guī)范、最優(yōu)化的形式呈現(xiàn)給全校師生。學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)有語言文字工作的網(wǎng)頁，及時報道我校有關(guān)語言文字工作情況。廣播站、網(wǎng)站自設(shè)立以來，受到了老師、同學(xué)極大的歡迎，成了校園美麗的風(fēng)景線。五是開發(fā)了經(jīng)典誦讀校本教材，在全校開展了以弘揚民族文化為主題的“經(jīng)典誦讀”活動，并通過段位證、進度表適時檢測學(xué)生的誦讀情況。六是開放圖書室，開展以閱讀為內(nèi)容的“書香滿校園”系列活動。

2.用字規(guī)范。一是我校明確提出“教師在板書、批改作業(yè)、家校聯(lián)系中寫規(guī)范字”的要求。二是舉辦以粉筆字、鋼筆字、毛筆字和簡筆畫為內(nèi)容的“三字一畫”基本功大賽。要求全體教師用規(guī)范的楷體字進行書寫。從比賽情況來看，全體教師書寫規(guī)范、整潔美觀，無一錯別字。三是學(xué)校十分注重精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)。在校園的各布告欄、宣傳欄、教室宣傳標(biāo)語里，從名人箴言，到各種類型的標(biāo)語，都采用規(guī)范的語言文字，以楷書字體書寫。在寫通知、歡迎詞等，注意規(guī)范用字，恰到好處，且注意格式措辭。四是組織學(xué)生走向社區(qū)、街道，對學(xué)校周邊小區(qū)、商鋪、街道的用語、用字進行監(jiān)督檢查，加強語言文字的法制意識和規(guī)范意識。

3.文字的信息處理規(guī)范。在信息文字處理過程中，我們提出了“三查”方案，一是老師在打印前必須自己查找錯別字;二是教研組長和教導(dǎo)主任復(fù)查老師備課中的文字和語句問題;三是檔案管理員做到有錯別字的資料要加以修正。這樣在文字檔案中大大減少了語言文字方面的問題。

豐富多彩的推普活動，營造出良好的推普輿論氛圍，增強了學(xué)生語言文字規(guī)范化意識，收到了明顯的效果，受到師生的好評，在校內(nèi)形成了“講普通話、寫規(guī)范字”的良好氛圍。

三、加強培訓(xùn)工作，增強普通話和文字的應(yīng)用水平。語言文字工作是一項長期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的。為此學(xué)校有計劃地對教師和學(xué)生進行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。除了不定期對全校教師進行培訓(xùn)指導(dǎo)外，學(xué)校還充分發(fā)掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他

們的推普骨干作用，推動校園語言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。利用教學(xué)主渠道，在課堂中增加語言文字規(guī)范化知識的相關(guān)內(nèi)容，不定期對全校教師進行普通話培訓(xùn)，負責(zé)全校師生語言文字宣傳教育;針對師生語言文字方面的問題進行技術(shù)咨詢指導(dǎo)，從而推動全校語言文字工作規(guī)范化活動。

四、積極參加語言文字大賽，推進語言文字工作的不斷深入。

通過集中宣傳和扎實的活動，我校語言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話已蔚然成風(fēng)，使普通話真正成為教學(xué)語言、校園語言、生活語言，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。

我們深刻地認識到，語言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后，我們還將繼續(xù)采取切實可行的措施，不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達水平，為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而作出不懈的努力。

第二篇：2012-2013羅老小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)18

2012-2013學(xué)年羅老小學(xué)

上學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)于后： 本學(xué)期我校始終堅持黨的教育方針，以黨的十七大、十八大精神為導(dǎo)航，以人為本，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為抓手，在教委的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，圓滿完成了本學(xué)期所制定的各項工作目標(biāo)。

一、加強教師隊伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要想把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校，就必須有一支作風(fēng)過得硬的教師隊伍。良好的師德師風(fēng)是每一位教師所應(yīng)該具備的最起碼的素質(zhì)。師德教育是教師的一個長久課題題。一學(xué)期來，我校利用每周的例會組織教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)，同時，學(xué)校強化了教師的政治學(xué)習(xí)，進一步規(guī)范了教師行的為。組織教師不斷學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)。并組織教師以“怎樣做一名合格的教師”為主題開展了討論。努力使每一位教師真正成為自尊、自信、為人師表、愛崗敬業(yè)、職業(yè)思想過硬的高素質(zhì)教師；學(xué)校強化教師培養(yǎng)工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)；學(xué)校盡可能地為教師創(chuàng)造條件，加強與兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)往來，提高教師的專業(yè)知識、教學(xué)技能水平。此外，學(xué)校非常重視青年教師隊伍建設(shè)，積極推薦和鼓勵青年教師參加上級部門組織的比賽和評比。由于教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，在廣大教師的共同努力下，自由散漫的懶散現(xiàn)象不見了，責(zé)任心增強了，勇挑重擔(dān)的多了，校風(fēng)校貌等各方面較之以往都有了很大的改觀。

二、領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團結(jié)，工作效率全面提升。我校特別重視領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)，建立了一支團結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。以勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發(fā)展作為每一個班子成員追求的目標(biāo)，也作為考核班子成員的主要依據(jù)。班子成員明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家。領(lǐng)導(dǎo)班子成員都肩負著不同學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。都能夠任勞任怨，不計報酬，不計得失，求同存異，精誠團結(jié)，相互協(xié)作，相互理解，相互信任。一支學(xué)習(xí)型、干事型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、廉潔型的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍已經(jīng)形成，領(lǐng)導(dǎo)班子的工作效率、工作能力已經(jīng)得到了學(xué)校廣大教師的一致認可。

三、注重德育工作，全面提高學(xué)生思想道德水平。學(xué)校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動校園文化建設(shè)，我們力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的校園文化的浸潤下，激發(fā)學(xué)生愛校、愛國情感，增強學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。本學(xué)期我校分別舉行了少先隊建隊日慶?；顒樱⑴e行了入隊儀式，共吸收新隊員23名；重陽節(jié)紀念活動，對在校學(xué)生進行了尊老敬老助老的教育活動，組織學(xué)生開展為老人做家務(wù)，為父母洗腳等活動；加強國防教育，對廣大在校學(xué)生開展了勿忘國恥教育活動，增強了廣大學(xué)生的愛國熱情；釣魚島事件發(fā)生后，舉行了保護釣魚島教育活動，讓學(xué)生了解釣魚島自古以來就是中國的領(lǐng)土；為了豐富學(xué)生校園生活，我們還開展了校園文化系列活動，活動包括書信比賽、手抄報評比、美術(shù)比賽、演講比賽、各年級寫字比賽等等。

四、加強教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。組織廣大教師進一步學(xué)習(xí)各級教育行政部門關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的意見，認真學(xué)習(xí)關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革的文件精神，強化現(xiàn)代教學(xué)意識，明確教育改革的方向和特點，牢固樹立“以學(xué)生為主題，以教師為主導(dǎo)、“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育思想和理念，抓教學(xué)方法的改革，抓課堂效率的提升，抓后進學(xué)生的轉(zhuǎn)變，抓學(xué)生的全面發(fā)展。全面深化學(xué)校教學(xué)管理制度改革。

2、充分發(fā)揮教研組的作用。語文教研組和數(shù)學(xué)教研組分工合作，積極開展教研活動，對教師在教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑點、難點及時組織教師進行研究探討，開展活動，總結(jié)經(jīng)驗及時推廣。教研活動搞得有聲有色。

3、積極組織學(xué)生參賽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在過去的一個學(xué)期里，我校分別參加了中心學(xué)校舉行的素質(zhì)測試比賽，共2人獲獎。

4、抓常規(guī)教學(xué)的檢查工作。開學(xué)初學(xué)校制定了常規(guī)檢查工作方案，包括對教師的備課、授課、批改作業(yè)、聽課等各項檢查，并在開學(xué)后例行常規(guī)檢查，在檢查的過程中及時進行階段總結(jié)，表揚先進，推動后進。特別是在常規(guī)授課的檢查過程中，給聽課教師發(fā)放評課表，每聽完一節(jié)課，都要客觀公正的對被聽課教師進行評課和百分制打分。常規(guī)聽課結(jié)束后進行認真的總結(jié)。

五、加強安全教育，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。我校對安全工作常抓不懈，本學(xué)期進一步完善和強化了學(xué)校的各項安全制度及管理制度，經(jīng)常教育全體師生牢固樹立“安全重于泰山”的思想意識，緊緊繃緊安全這根弦毫不放松。把學(xué)生的安全始終放在一切工作的首要位臵。學(xué)校充分利用例會、國旗下講話、橫幅、標(biāo)語、板報、宣傳窗等多種形式，對在校學(xué)生進行安全教育。學(xué)校不定期進行防震演練、防暴演練、消防演練、防空演練等。各項活動每期至少開展兩次。另外在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧，層層簽訂安全工作責(zé)任書，以做到領(lǐng)導(dǎo)落實、崗位落實、措施落實。積極采取各種預(yù)防措施，強化校舍、食品衛(wèi)生、學(xué)生外出活動、危險品等項管理，學(xué)校實行24小時值班制，外來人員的詢查登記，教師輪流值班和領(lǐng)導(dǎo)假期帶班等項制度。多年來，我校從未發(fā)生任何安全責(zé)任事故。

六、積極改善辦學(xué)條件，為教師、學(xué)生創(chuàng)設(shè)美麗舒適的教學(xué)環(huán)境。

本學(xué)期，我校在經(jīng)費緊張的情況下，仍擠出經(jīng)費改善辦公條件；積極吸引校外資金建教學(xué)樓，主體工程已完工；冬季及時配臵了取暖爐，為教師和學(xué)生供應(yīng)開水；在生活上給教師提供最大限度的關(guān)心和幫助。

在廣大師生的共同努力下，我們圓滿完成了本學(xué)期的各項預(yù)定目標(biāo)任務(wù)，在今后的工作中，我們一定會繼續(xù)努力，為創(chuàng)建一所高質(zhì)量的學(xué)校而努力。

第三篇：羅橋中學(xué)2010年上學(xué)校工作總結(jié)

立足校情 真抓實干 用心搞好學(xué)校管理

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

首先我謹代表羅中千余師生對領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈的歡迎，同時對在座的各位致以誠摯的祝福：祝大家身體健康、工作順利、家庭幸福！不知不覺調(diào)入羅中工作已近一年，今天又是一年一度的教育干部考核述職的日子，回顧一年來的任職情況，自以為能秉著勤奮務(wù)實，盡職盡責(zé)的工作原則，在自己的崗位上做了一些實事，也取得了些許成績，當(dāng)然也還存在諸多不足，現(xiàn)就其及時地進行梳理、總結(jié)、在反思中找到前進的動力。

一、從點滴做起，努力扮演好“班長”角色

一年來，我從遵守基本的出勤紀律做起，無非常特殊的情況下始終堅持周日返校周五學(xué)生放學(xué)后回家的住校辦公制度；擔(dān)任初中畢業(yè)學(xué)科的教學(xué)，沒有耽誤一節(jié)課；積極進修，自覺學(xué)習(xí)，不斷為自己“充電”；經(jīng)常深入課堂聽課，參與評課；主動打掃辦公室、會議室衛(wèi)生；從不在學(xué)校參與打字牌、打撲克等活動；同老師們一道在國慶長假加班加點完善合格學(xué)校創(chuàng)建的各種資料；幾次同老師將生病學(xué)生送到醫(yī)院及時治療；多次同老師們一起去校外檢查網(wǎng)吧；經(jīng)常到校門口傳達值班，跟寢室值班老師值班到深夜；密切關(guān)注師生的伙食情況；力所能及地為師生排憂解難；同老師們一起平息了幾起來校滋事事件；成功地將來校竊取學(xué)生錢物的社會青年扭送到了當(dāng)?shù)嘏沙鏊惨髱熒龅降?，要求自己必須先做到?/p>

二、繼續(xù)完善學(xué)校制度，創(chuàng)建和諧平安校園

根據(jù)學(xué)校實際情況，及時修訂了《教職工考核制度》、《教學(xué)質(zhì)量獎懲方案》、《財產(chǎn)管理制度》，建立了家校聯(lián)系制度等。“快樂地生活，努力地工作”是我所倡導(dǎo)的，時刻提醒大家“有緣才能相聚，用心才會珍惜”，凡事均能做到對事不對人，促使師生的行動在和諧的前提下有所約束，將剛性管理和柔性處理相結(jié)合，學(xué)校各種工作均能有章可循，按章辦事，師生能在一個相對寬松的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。另外，學(xué)校非常注重校園安全工作，始終繃緊校園安全這根弦，強力推行安全文明校園的創(chuàng)建，本著“安全重于一切，防患于未然”的原則，及時摸排校園各類安全隱患，定期整改、警示到位，安全教育做到大會必講，小會常講，嚴格落實“一崗雙責(zé)”，各級均簽訂了安全責(zé)任狀，堅持晨檢、午檢制度，定期對學(xué)生寢室、教室、食堂等進行消毒，進行了防火、防震、防踩踏事故等的各種安全演練，組織了學(xué)生觀看安全教育宣傳資料，確保了學(xué)校無安全事故。

三、加強常規(guī)管理，切實抓好“三風(fēng)”建設(shè)

本我校實行了年級組長負責(zé)年級組日常事務(wù)、部門領(lǐng)導(dǎo)對口管理的管理模式，行政值日對教師上課、班主任跟班、班級紀律進行全面督查，學(xué)生會對學(xué)生出勤、學(xué)校衛(wèi)生等進行檢查，團支部對學(xué)生就寢紀律、寢室擺設(shè)、衛(wèi)生進行監(jiān)管，然后進行綜合考評，每周一小結(jié)、一月一小結(jié)，并主動要求全校師生對行政人員的工作情況進行監(jiān)督；嚴格實行教學(xué)管理，堅持教學(xué)月查制度，定期與不定期檢查師生們的教學(xué)情況，尤其注重了檢查督促學(xué)生的練習(xí)冊、教輔資料的完成情況；積極開展教研活動，不斷創(chuàng)新教研活動的新模式，繼續(xù)推行新課改，使錄音機、電教室、多媒體室、風(fēng)琴等現(xiàn)有設(shè)備設(shè)施不再成為擺設(shè)；注重兩支隊伍建設(shè)，能團結(jié)班子成員，大家在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處，積極培訓(xùn)教師，不斷給教師在思想上和業(yè)務(wù)上充電，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)各種平臺，為大家提供展示機會，鼓勵大家做到最好；嚴抓隊伍作風(fēng)建設(shè)，廉政建設(shè)，繼續(xù)堅持教育局出臺的“六不準”；認真做好“培優(yōu)補差”工作；為了進一步促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高，豐富師生們的校園文化生活，開展了師生籃球賽、拔河賽、元旦匯演等多種文體活動……現(xiàn)在學(xué)校教風(fēng)好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)?！叭L(fēng)”正向著良性的方向發(fā)展。

四、關(guān)心愛護學(xué)生，凡事能求“良心”安

一年來，我們始終牢記領(lǐng)導(dǎo)的教誨：“象關(guān)心自己子女一樣關(guān)心學(xué)生，象教育自己子女一樣教育學(xué)生”。生活上我們精打細算，合理搭配，真正做到了“保本不贏利”，如在本期早餐安排上，我們改變了過去那種一三五早上吃米粉，二四吃面包的傳統(tǒng)模式，而是每天至少要有米粉、面包、稀飯等兩種以上的食品供應(yīng)，讓師生們有了選擇的余地；管理上我們嚴格要求，苦口婆心，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，從不體罰和變相體罰學(xué)生。如現(xiàn)在的學(xué)生寢室管理，我們除了繼續(xù)堅持班主任查寢制度外，還在學(xué)生寢室里設(shè)立了三個教師值班室，保證了每天晚上至少有五位教師睡在學(xué)生寢室里，參與管理學(xué)生就寢紀律和應(yīng)付突發(fā)事件的發(fā)生，收到了良好的效果；學(xué)習(xí)上我們做到了循循善誘，因材施教，讓所有學(xué)生都能享受到平等的教育，學(xué)校免費開辦了音、體、美特訓(xùn)班，并要求老師們除了管好學(xué)生在校時間的學(xué)習(xí)外，還要管好學(xué)生雙休日、假期的學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)老師們利用下午教學(xué)時間進行義務(wù)補課。

五、開小源能節(jié)流，群策群力過日子

學(xué)校由于歷史原因，經(jīng)費十分緊張，學(xué)校運轉(zhuǎn)十分艱難。但我們沒有被困難嚇倒，而是因地制宜，群策群力，共同制訂了“一削減二創(chuàng)收三爭援”的節(jié)資方針。首先，學(xué)校合理控制和削減了水電費、租車費和招待費的開支，學(xué)校財產(chǎn)實行自主管理，堅持“誰損壞，誰賠償”的原則，嚴格控制濫補亂發(fā)。其次，學(xué)校將小賣部、豬場實行了承包，學(xué)生食堂實行統(tǒng)一管理，通過大家的努力，本學(xué)生的就餐率較之以往有了提高。再次，學(xué)校還注重拓寬渠道，利用各種關(guān)系，主動聯(lián)系，爭取外界的支援，本學(xué)共獲得支援款8萬多元，較好地解決了學(xué)校資金短缺的難題。一年來，我們在后勤上做到了“勤”管理，“儉”理財，將有限的資金用在刀刃上，在不增加赤字的前提下，按時足額落實了教職工的各種福利和補助，并保證了教職工的福利補助稍有提請，學(xué)校帳面上也出現(xiàn)了余款。

總之，一學(xué)年即將過去，學(xué)校各項工作均能正常運轉(zhuǎn)，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，取得了一些成績。去年下期，學(xué)校一舉通過了省級合格學(xué)校驗收，在檢查中獲得了領(lǐng)導(dǎo)的好評，另就創(chuàng)建合格學(xué)校的機會，爭取領(lǐng)導(dǎo)的重視，更換了南教學(xué)樓的窗戶，安裝了南教學(xué)樓一樓、學(xué)生寢室一樓的防盜網(wǎng)，對南教學(xué)樓后墻進行了拉磨，完成了教學(xué)樓、老師宿舍的防漏工程，添臵了學(xué)生餐桌椅和學(xué)生課桌等設(shè)施，極大地改善了學(xué)校的辦學(xué)條件；學(xué)校的“導(dǎo)探法”教研課題獲得了衡陽市二等獎，教師論文、師生競賽獲獎共達80多人次，其中吳主任撰寫的論文獲國家級一等獎，張艷平老師、胡丹老師等在市教育局教學(xué)比武中均獲得了一等獎；另在上級組織的法制安全、食品衛(wèi)生等檢查中，均獲得了領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評。

當(dāng)然，由于本人經(jīng)驗不足，創(chuàng)新意識還不夠強，學(xué)校工作也還存在一些問題：如校園周邊環(huán)境治理還有待加強，學(xué)校工作創(chuàng)新的力度不夠，電教、圖書管理等工作還有待長足發(fā)展。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，以上是我一年來的工作回顧，懇請大家批評指正，我將虛心接受，力爭辦人民滿意的教育，開創(chuàng)我校教育教學(xué)的新局面。

謝謝大家！

羅橋中學(xué)：唐小龍

2010年5月

第四篇：徐州市和平橋小學(xué)學(xué)講計劃方案

徐州市和平橋小學(xué)推行“學(xué)進去講出來教學(xué)方式”實施方案（2014年）

為了認真學(xué)習(xí)、落實徐州市教育學(xué)講行動計劃，扎實推進新課程改革，推進“學(xué)講方式”應(yīng)用，改善課堂教學(xué)生態(tài)，使學(xué)生學(xué)習(xí)變得更加主動、有趣、活潑，使教學(xué)活動更有目的性、針對性、實效性，使老師的教和學(xué)生的學(xué)變得更有成效、更具教育和生活的意義，實現(xiàn)教育本質(zhì)的回歸?，F(xiàn)結(jié)合我校實際，.制定實施方案。

二、學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求

（一）工作思路

按照市區(qū)教育局要求，加強學(xué)習(xí)，大力推進課堂教學(xué)改革，改變學(xué)與教的方式，立足“學(xué)講結(jié)合”這一工作重點，突出創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)作為主要學(xué)習(xí)方式，以合作學(xué)習(xí)作為主要教學(xué)組織形式，以“學(xué)進去”、“講出來”作為學(xué)生學(xué)習(xí)方式的導(dǎo)向和學(xué)習(xí)目標(biāo)達成的基本要求的課堂教學(xué)方式，通過教研組、集體關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂，通過學(xué)習(xí)、展示、交流、合作的基本教研形式，分學(xué)期分層次重點研討各學(xué)科各類課型的學(xué)講結(jié)合課堂基本教學(xué)模式或流程，（二）目標(biāo)要求

1.樹立四個理念，回歸教育規(guī)律。一是樹立“天賦”潛能的理念，教學(xué)

要十分注重激發(fā)學(xué)生業(yè)已具備的好奇心，挖掘和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力；二是樹立自主學(xué)習(xí)的理念，教學(xué)過程要提供學(xué)生自主感知、領(lǐng)悟、實踐的學(xué)習(xí)機會；三是樹立機會公平的理念，給不同學(xué)習(xí)速度、思維優(yōu)勢的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)時間和空間；四是樹立教學(xué)民主的理念，尊重和理解學(xué)生，發(fā)展師生教學(xué)相長關(guān)系。

2.改變教學(xué)行為，45歲以下教師“人人達標(biāo)”。一年內(nèi)，45歲以下教師達到“學(xué)講方式”要求的教學(xué)標(biāo)準。

3.改變課堂生態(tài)，力爭2年內(nèi)學(xué)校達到市級過關(guān)。

4.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過三年的努力使我市學(xué)校課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生大的轉(zhuǎn)變，促進信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，教學(xué)管理進一步完善，教學(xué)效益明顯提升，教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)新的突破。

三、講練結(jié)合的實施

第一階段：調(diào)研發(fā)動階段。（2014年1—2月）

主要任務(wù)：調(diào)查研究、理論學(xué)習(xí)、提高認識、制定方案、宣傳發(fā)動。工作措施：

㈠ 工作保障（2014年1月）

一是成立學(xué)校高效課堂領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：邢傳備

副組長：張春華

組員：.張毅峰鄭輝吳玉紅祁杰程愛紅戴倩

2、職責(zé)：

（1）分工負責(zé)，全力推進。學(xué)講結(jié)合從參與、領(lǐng)導(dǎo)、實施到評估檢查各個環(huán)節(jié)確保工作落實。

（2）制度保障。建立和完善學(xué)校構(gòu)建學(xué)講結(jié)合相關(guān)制度。

（3）措施保障。一是每學(xué)年要根據(jù)學(xué)講結(jié)合教學(xué)形式課堂活動成績，推評學(xué)校教改帶頭人，進行大力表彰獎勵。二是在全校促進學(xué)講結(jié)合教學(xué)形式的推

行，把教師在學(xué)講結(jié)合教學(xué)形式構(gòu)建活動中的工作成效、教育教學(xué)質(zhì)量同年終教師個人績效掛鉤。

二是區(qū)教研員擔(dān)任學(xué)校學(xué)講結(jié)合教學(xué)方式的教研指導(dǎo)員。

㈡宣傳學(xué)習(xí)，形成共識。（2014年1月---2月）

一是立足學(xué)校集體備課、區(qū)級教研活動等。通過座談、交流、外出考察學(xué)習(xí)等形式，全員動員，提高對推進學(xué)講結(jié)合教學(xué)形式的緊迫性和重要性的認識，調(diào)動廣大教師以積極、主動的心態(tài)，全身心的投身于推進學(xué)講結(jié)合教學(xué)方式工程之中。

二是圍繞學(xué)講結(jié)合教學(xué)形式進行專題學(xué)習(xí)和全市教改典型，首先領(lǐng)導(dǎo)小組成員學(xué)習(xí)、再推進小組學(xué)習(xí)、最好是全體教師的學(xué)習(xí)，做到層層落實，統(tǒng)一認識，真正理解學(xué)講結(jié)合教學(xué)方式的理念和基本要求。引導(dǎo)教師思考什么是學(xué)講結(jié)合教學(xué)方式，為什么推進學(xué)講結(jié)合教學(xué)形式，怎樣實施學(xué)講結(jié)合教學(xué)形式等問題開展大討論。

三結(jié)合學(xué)校實際，.開展學(xué)情調(diào)研，從目前教學(xué)中存在的問題出發(fā)，充分調(diào)動一線教師的積極性，不設(shè)框框，不囿于固定的模式，著力研究解決教育教學(xué)中的實際問題，提高教育教學(xué)技能水平，事半功倍地提高教學(xué)質(zhì)量

第二階段：探索實施階段（2014年3月——2014年9月）

主要任務(wù)：教師培訓(xùn)、優(yōu)秀案例引領(lǐng)、校本教研、課堂評價、總結(jié)反思。在不斷探討實踐的基礎(chǔ)上，完善形成高效課堂教學(xué)模式。

工作措施：

㈠ 切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，探索課堂新構(gòu)架（2014年3月—7月）

通過集體備課、校內(nèi)公開課、校內(nèi)教師論壇、區(qū)級教研活動等方式，對教師進行培訓(xùn)。使教師明確自己在教育教學(xué)過程中的角色是學(xué)習(xí)的促進者、教育教學(xué)的研究者、課程的建設(shè)者和開發(fā)者，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，推行學(xué)講結(jié)合教學(xué)方式，學(xué)校以加強巡堂、推門聽課、學(xué)生問卷等手段促進徹底改變一講到底的現(xiàn)象，以制度和行政手段保障，以教師自我轉(zhuǎn)變和學(xué)校行政干預(yù)結(jié)合，強力推行。

㈡ 加強校本教研，骨干引領(lǐng)（2014年3月---2014年6月）

在宣傳學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加大校本教研力度。一是要強化集體備課制度，人人參與、人人示范、人人提升，集體智慧共享，形成共同教學(xué)案基礎(chǔ)上的個性教學(xué)案。骨干教師先行示范引領(lǐng)，邊探索，邊總結(jié)，邊提高，實現(xiàn)學(xué)科部分課堂構(gòu)架模式，集體試用，集體研討，不斷完善。

二是倡導(dǎo)學(xué)習(xí)資源包。資源包集教師教案、課件視頻、知識點測評于一體?？梢杂行лo助學(xué)生學(xué)講結(jié)合，控制課堂教師與學(xué)生各自的活動時間，高效完成教學(xué)內(nèi)容，以個人初備、集體研討、完善整理、形成資源，試用完善，個性化使用為原則，教學(xué)反思后，最后形成共性與個性并存的資源庫。

㈢創(chuàng)新質(zhì)量檢測與評價，導(dǎo)向改革課堂（2014年5月---2011年7月）突出過程評價與終端評價共重。

過程評價以教研室制定的學(xué)科課堂評價標(biāo)準為依據(jù)，遵循課堂精煉高效的原則，講練適度，學(xué)生有既定的自主學(xué)習(xí)與練習(xí)時間，師生之間有互動交流，以學(xué)生的“學(xué)”來評價教師的“教”。學(xué)習(xí)過程的評價以學(xué)情調(diào)查、教情調(diào)研、管理巡查、質(zhì)量跟蹤等方式為主。

終端質(zhì)量評價注重過程的發(fā)展，遵循入口看出口的原則，由學(xué)校學(xué)科學(xué)講結(jié)合課堂跟蹤教研指導(dǎo)小組，適時跟蹤過程推進與終端質(zhì)量，引導(dǎo)教師把推進課堂教學(xué)模式的改革創(chuàng)新變成自我需求。

㈣ 建立問題研究制度，總結(jié)反思。（2014年3月----2014年6月）通過組織教師從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，促進推進學(xué)講結(jié)合教學(xué)方式的實施.。以教研組為單位，組織大交流、大反思，匯總前期在推進過程中遇到的困難、問題、解決辦法等，校內(nèi)學(xué)科之間進行專題問題研究查找制度，總結(jié)反思，破解個性及共性的矛盾。

㈤ 梳理成果，初步形成學(xué)科模式（2014年9月---2014年10月）

經(jīng)過探索、總結(jié)反思，梳理學(xué)科教改成果，初步形成學(xué)科教學(xué)模式。在全校樹立學(xué)科典型，通過示范課引導(dǎo)、輻射和帶動全體教師，掌握并靈活運用學(xué)科教學(xué)模式。.對在學(xué)講結(jié)合教學(xué)方式推行活動中，涌現(xiàn)出來的突出先進囧饜足組、先進個人大力表彰。

第三階段：達標(biāo)提升階段（2014年10月——2014年11月）

主要任務(wù)：45歲以下教師達標(biāo)、論文撰寫、經(jīng)驗總結(jié)（學(xué)校及教師）、樹立典型、常規(guī)督導(dǎo)，優(yōu)化模式。

工作措施：

㈠ 課堂達標(biāo)。在全校掀起學(xué)講結(jié)合教學(xué)方式達標(biāo)上臺階活動。

㈡ 總結(jié)推廣，活化模式。要求教師把課堂活動中，優(yōu)秀的課例及分析、有推廣價值的教學(xué)經(jīng)驗，具有本學(xué)科特點的教學(xué)結(jié)構(gòu)進行總結(jié)，全校匯總，在不斷的實踐、反思、總結(jié)中提高教師靈活運用各種教學(xué)模式的水平，達到提高

課堂教學(xué)效果的目的，達到真正實現(xiàn)學(xué)講結(jié)合課堂高效的效果，促進學(xué)講結(jié)合課堂教學(xué)的常態(tài)化。

第四階段：完善總結(jié)階段（2014年12月）

主要任務(wù)：成果展示、經(jīng)驗匯總、傳播升華、結(jié)構(gòu)完善、常規(guī)督導(dǎo)、總結(jié)表彰。

工作措施：

㈠ 達標(biāo)提高：在45歲以下教師實現(xiàn)學(xué)講結(jié)合教學(xué)方式課堂教學(xué)達標(biāo)基礎(chǔ)上，實行“推門聽課評價考核制度”，實現(xiàn)常態(tài)課、每一節(jié)課的課堂教學(xué)均做到學(xué)講結(jié)合，理規(guī)范，常規(guī)落實到位，促進教學(xué)質(zhì)量提高。

㈡ 補充完善。以教研組為單位，在達標(biāo)的同時，不斷總結(jié)完善學(xué)講結(jié)合教學(xué)方式課堂的要求、制度與評價辦法，完善升華具有學(xué)科特征的學(xué)講結(jié)合課堂教學(xué)模式。

第五篇：宣威小學(xué)學(xué)寄宿制工作總結(jié)

宣威中心學(xué)校2010——2011學(xué)第一學(xué)期寄宿制工作總結(jié)

一、基本情況：

宣威小學(xué)本學(xué)期共有寄宿生202人（其中，由于宿舍不夠，住校生165人，在校就餐不住校有37人）。學(xué)校對住校生實行封閉式管理。

二、寄宿制管理情況：

（一）學(xué)生寢室：

1、一律按作息時間表作息、鎖門。熄燈后，學(xué)生一律進寢室就寢，不得在走廊逗留及在其他地方閑逛。如有特殊情況（學(xué)校組織的活動、節(jié)假日等）而需改變作息時間的，學(xué)校將另行通知。

2、實行寢室長負責(zé)制。寢室長負責(zé)本寢室的紀律、衛(wèi)生、公物保管等工作；安排好值日輪流表；記好文明寢室評分表；每晚就寢前清點人數(shù)，并如實向值周教師或宿舍管理人員報告；有義務(wù)如實向值周教師或宿舍管理人員報告違紀情況；以身作則，起好帶頭作用。

3、寢室內(nèi)保持整潔，擺設(shè)整齊大方；所用掃把、紙簍、畚斗一律放入寢室內(nèi)；寢室值日生做好寢室及寢室門口衛(wèi)生、鎖門工作。

4、寢室里不得使用其他任何電器（如電炒鍋、電飯鍋、電熱水器等）；不得私自拉接電線；不準點蠟燭。

5、男、女生宿舍上課時間大門一律上鎖，不得擅自進入，有事須征求管理人員同意方可進入，不得擅自進入異性宿舍，不得將非本校人員帶入宿舍。

6、不得擅自在校外住宿；不得將外人帶入寢室住宿，如需住宿，須經(jīng)學(xué)校同意。

7、不得在走廊上或從走廊和窗戶往外刷牙、倒水、扔垃圾；

8、愛護公物，對破壞者除賠償外，并予以處分。

9、水籠頭用畢及時關(guān)好，注意節(jié)約用水、用電。

10、剩余飯菜必須倒在指定位置，不得倒在水槽或廁所內(nèi)，以免堵塞管道，污染環(huán)境。

11、嚴禁向廁所、水池內(nèi)丟棄塑料袋（盒）、方便筷、破衣物等雜物。

（二）食堂工作：

學(xué)校食堂管理工作是學(xué)校后勤保障的生命線。它直接影響著學(xué)校的正常生活和工作學(xué)習(xí)秩序。我校十分關(guān)注食堂工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子今年來經(jīng)過反復(fù)

探索，決定在2011年春季新學(xué)期，全面改善食堂設(shè)施設(shè)備，改革食堂管理。經(jīng)過近半學(xué)期的實際運行操作，不斷改進,現(xiàn)已取得了良好的效果，受到家長的好評。

1、大力改善學(xué)校食堂設(shè)施設(shè)備

學(xué)校新采購了電飯鍋;電磁爐;消毒柜、洗衣機等。消毒柜，電冰柜，衛(wèi)生狀況也因此得到全面改善。

2、認真開展食堂從業(yè)人員的培訓(xùn)工作

學(xué)校不僅加強硬件建設(shè)，同時也注重對食堂工作人員的培訓(xùn)。食堂管理人員及炊事員的素質(zhì)的高低決定了食堂服務(wù)質(zhì)量的好壞，也關(guān)系著師生的飲食安全。因此，學(xué)校采取一系列措施來提高員工隊伍的素質(zhì)。

（三）嚴格落實科學(xué)的管理

完善了一系列的管理制度，包括《食堂管理條例》、《炊事員管理細則》、《各類管理人員職責(zé)》、《食堂衛(wèi)生標(biāo)準》、《食堂財物管理辦法》等。經(jīng)過近半學(xué)期多的實踐，不斷修改、補充，使各項管理制度更具科學(xué)性、全面性、實效性。

（四）努力降低伙食成本

為了降低伙食成本，保證物美價廉．在采購上，由專門人員到凱里等蔬菜批發(fā)市場進貨,減少采購中間環(huán)節(jié)，保證了每天菜的新鮮及價廉。

（五）恪守“一切為了學(xué)生和為了學(xué)生一切”的宗旨

學(xué)校實行無利潤公益型經(jīng)營，不實行向外存包。

三、學(xué)生活動

在本學(xué)期里，學(xué)校開展了“四個一”活動，每周開展一次課外活動，放一場愛國電影，深受學(xué)生歡迎，使學(xué)生感到學(xué)校就像溫暖的家，老師就像自己的父母。

四、存在的問題及整改措施

1、由于沒有經(jīng)驗，學(xué)生生活費有剩余，將在下學(xué)期里進一步改善寄宿生生活水平，學(xué)校決不能拿學(xué)生的一分錢。

2、進一步改善住宿條件，使每個寄宿生都能入住。

宣威中心學(xué)?？倓?wù)處

2011年7月4日星期一